光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教師個人研修總結(jié)報告 教師個人研修工作計劃篇一

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生，個性是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫忙他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

1。在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

2,。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按第一范文網(wǎng)時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3,。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

總之,、一學(xué)期以來，我努力做好各項教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了必須的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

教師個人研修總結(jié)報告 教師個人研修工作計劃篇二

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,，十天時間轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，學(xué)習(xí)期間本人能依據(jù)個人研修計劃,，以校為本,，加強合作，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。

聽了盧康娥教授“音樂教學(xué)評價與反思”,，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生,，如何關(guān)愛自己的孩子。并進行了深刻的反思,。教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗成功,。當(dāng)學(xué)生體驗較多的是成功的時候，他們的自我概念,、自我約束就比較強,，他的自信力也比較強，并由此化為一種積極,、健康的人格,，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì),。評選優(yōu)秀,，樹立榜樣，讓學(xué)生體驗成功,，激勵他們再上一層樓,，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范?？赏ㄟ^各種“活動”的持續(xù)開展,，達到自我激勵、自我評價,、自我預(yù)防,、自我矯治的目的。

一,、通過音樂校本研修,，我的觀念得到進一步更新

有機會來參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進 我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

二、通過音樂研修,，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念

在音樂研修課上,，楊和平教授講的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

三、通過音樂研修,，我增長了見識。

音樂研修的老師都在努力地學(xué)習(xí),，觀點獨特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以音樂研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。

四、通過音樂研修,，激勵自身成長,，展望未來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名骨干教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強不息,，努力向前!

教師個人研修總結(jié)報告 教師個人研修工作計劃篇三

隨著新課程改革的全面推進，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點,，奮力拼搏,，開拓進取，切實提高教科研工作水平,，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”,。在具體的工作中,，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,，我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,。通過學(xué)習(xí),，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué),，并倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，產(chǎn)生了較好的效果。

十月底,，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,，并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助,，取長補短,，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，致力于學(xué)生“自主,、合作、探究”能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,，取得多方面的進步。

二,、強化常規(guī)要求,，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作,，大家認真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò),。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上,，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng),。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中,，注意查漏補缺,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整,，結(jié)合英語教學(xué)的特點,，個別輔導(dǎo)的契機，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí),、運用能力,。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語,，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。

三,、落實各年級教學(xué)目標(biāo)。

三年級是起始年級,，學(xué)生都是“一張白紙”,，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,，因此,，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材,，以趣味性為主旨,，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃,。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。

五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,，及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng),。

六年級的任務(wù)最重，難度最大,。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,，層層推進，逐步引導(dǎo),，一學(xué)期下來取得了不俗的成績,。

在教研活動中，各年級都能進行認真討論,，相互交流溝通,，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言,。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力,。同時,，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路,，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通,、單元清,，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

四,、抓好公開課教學(xué),，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的,。為此,，本學(xué)期，我組共安排公開課4次,，“隨堂課”4次,、示范課1次，在組內(nèi)形成了“比,、趕,、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議,，不斷改進教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動,，我們?nèi)￠L補短,，探討教學(xué)得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。

同時,，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文,。

教師個人研修總結(jié)報告 教師個人研修工作計劃篇四

一個月的暑期培訓(xùn)班工作即將結(jié)束,，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實地地做,，不弛于空想,，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫,。因此,，在這里,，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

我擔(dān)任小學(xué)三四五六年級的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。由于三四年級合班,，五六年級合班,。人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對于學(xué)習(xí)成績不同學(xué)生,，利用不同方法進行教導(dǎo),。

二、在課堂教學(xué)中

第一,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。做游戲是最為費神的，課下花了許多時間準(zhǔn)備道具,，設(shè)置游戲環(huán)節(jié),，做到寓教于樂。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三，在單詞方面,。教學(xué)生趣味記單詞,，并每天聽寫十個單詞。取得了良好的效果,。

另外,，我擔(dān)任初中九年級的英語教師。講解了中考英語試題,，傳授了學(xué)生許多解題技巧,，讓學(xué)生能夠舉一反三。對于閱讀,、書面表達和相關(guān)語法做了訓(xùn)練,。沒有讓學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)。更多注重的是方法,。對教材也做了認真的講解,。由于只有四個學(xué)生，課堂氣氛沒有小學(xué)生活躍,。對每個學(xué)生也針對具體問題,，區(qū)別對待。

同時我也擔(dān)任三四年級的語文老師,。由于講的不是教材,，而是資料書。困難要大一些,。我收集了不少資料,。例如名言警句、唐宋詩詞等,。同時,，教了學(xué)生做題方法。小學(xué)語文有些題較靈活,，我盡量的拓寬他們的思路?；A(chǔ)知識也沒有忽略。

當(dāng)然我也存在不足,。由于小學(xué)生自覺性較差，容易患“冷熱病”,。在這方面我監(jiān)督不夠。還有一些經(jīng)常搗亂的學(xué)生破壞秩序，由于我的經(jīng)驗不足,。在處理這些問題上也有一些缺陷,。

同時也暴露了我自身的不足。需要向其他老師學(xué)習(xí),。

以下是對格林森培訓(xùn)中心的一點小小建議：

我是永安的格林森培訓(xùn)中心的老師,。針對這邊的情況談一下。下午的作業(yè)輔導(dǎo)時間有許多學(xué)生作業(yè)完成后,，無所事事,。建議安排一些活動。

最后,，感謝格林森培訓(xùn)中心為我們這些大學(xué)生提供了一個平臺,，為孩子們提供一個學(xué)習(xí)機會。在這里我受益匪淺,。希望格林森有一個美好的未來,，茁壯成長。希望我能為它做一些貢獻,。

教師個人研修總結(jié)報告 教師個人研修工作計劃篇五

目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一,、政治思想方面：我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，用心參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)的過程中自我也積累了不少經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們務(wù)必具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。另一方面，教師的言行,，學(xué)生極易照樣理解,，很少去鑒別，因而,，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé),，認識到務(wù)必要正視自我的言行。以身作則,，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到,。如果言行脫節(jié),，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做,，自我卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用,。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三,、四,、五,、六年級的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1,。深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點，難點,，并注重參閱各種資料,，制定貼合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2,。認真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂,、簡單的動作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在簡單自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，簡單學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵自我“english,，icando”“english，icansay”,。

3,。認真及時批改作業(yè)注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4。堅持聽課,，認真記錄,，用心參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自我的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,，取長補短，收獲不少,。

5,。注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。半年來，我在學(xué)校聽了許多公開課,。透過聽了公開課,，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的不足之處,。

三,、加強自學(xué)，不斷積累知識,。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，自我的知識又有限，在教學(xué)的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一齊學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自我的語音語調(diào)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自我付出了很多,，收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫忙,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會努力填補自我在教學(xué)中的不足,，不斷改善教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。用心開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。