每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高考化學(xué)備考策略篇一

近幾年高考試題的內(nèi)容源于課本教材，考試形式靈活,，考試覆蓋內(nèi)容廣泛,，因此，一輪復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)當(dāng)始終以課本為主,，具體實(shí)施：

(1)回歸教材：引導(dǎo)學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，課前復(fù)習(xí)高一,、高二學(xué)過的課本知識,，教師帶著學(xué)生從課本中把考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)梳理出來,，這個階段重點(diǎn)進(jìn)行“雙基回顧”,。

(2)拓展歸納：演繹歸納重點(diǎn)知識，形成系統(tǒng)思路,，運(yùn)用課堂訓(xùn)練形式,，聯(lián)系生活實(shí)際，有機(jī)結(jié)合進(jìn)行知識的“課堂拓展”,。

(3)課后精練：每節(jié)課后進(jìn)行作業(yè)練習(xí),，教師及時批改，對?？?、常錯知識點(diǎn)精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生分析解答問題的能力,。

(4)統(tǒng)練測考：每一章知識復(fù)習(xí)完以后,，每班可以針對性進(jìn)行統(tǒng)練測試，每一個階段復(fù)習(xí)完以后,，全年級組織大型考試,。教師在選題上重視基礎(chǔ)考察的同時,，還要重視能力的考察。

主干知識,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)

我們在一輪復(fù)習(xí)把教材分為六章進(jìn)行,，全面覆蓋了高考考試范圍內(nèi)的所有考點(diǎn)知識。第一,、二,、三章主要就元素化合物、化學(xué)的基本概念和原理進(jìn)行展開,，第四章有機(jī)化學(xué),、第五章實(shí)驗(yàn)化學(xué)，第六章化學(xué)與生活專題,，每一章的設(shè)計(jì)以及課程講解,，除了兼顧由淺入深外，還要考慮在高考中的分值比例,，系統(tǒng)化復(fù)習(xí)的同時，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系,。

重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究

化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)探究,，一直是高考化學(xué)中得分率最低的。近幾年高考實(shí)驗(yàn)題比較重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)思想和原理的考察,，試題形式靈活,，具有創(chuàng)新性。在復(fù)習(xí)中主要從以下幾個方面建議：

課本實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)：課本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理,、目的,、要求、步驟和注意事項(xiàng)等基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)知識梳理清楚,。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究：教師把科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)探究題，帶著學(xué)生認(rèn)真分析實(shí)際實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的誤差原因,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考以及實(shí)驗(yàn)探究能力,。

經(jīng)典高考題目研究：從不同角度分析高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)，帶著學(xué)生學(xué)會讀題,，從題目中,，培養(yǎng)讀取有效信息的能力。

關(guān)注社會科技,、生活

今年北京高考考了屠呦呦老師獲得諾貝爾獎,，2015年考了傳統(tǒng)文化技術(shù)，這要求我們在教學(xué)以及學(xué)習(xí)中除了注重課本知識的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注社會生活,、科技知識,。在一輪復(fù)習(xí)中注重社會科技、生活知識素材的累積,。

緊跟高考趨勢

研究近幾年高考試題,，細(xì)心揣摩高考命題者的思路，逐漸摸清高考命題的方向,，緊跟高考趨勢,，時時關(guān)注社會新科技動態(tài)，教會學(xué)生正確把握解題方法和技巧,，有針對性的復(fù)習(xí),。

高考化學(xué)備考策略篇二

復(fù)習(xí)好化學(xué)主要把好兩關(guān)，一是“細(xì)”關(guān),，二是“綜合分析關(guān)”,。把所有學(xué)過的化學(xué)內(nèi)容抽象出來看，無非是一些基本理論,。把每部分的大致內(nèi)容理清楚,，搭好骨架，接下來填上血肉,，然后用神經(jīng)和血管把各部分連接起來,，形成一個有機(jī)的整體。 因?yàn)榛瘜W(xué)中瑣碎的小知識點(diǎn)較多,，所以需要反復(fù)積累,，使這個知識的有機(jī)體內(nèi)涵豐富?；瘜W(xué)的考試注重綜合能力,，而這種綜合能力只能通過平時訓(xùn)練來提高，靠考前突擊意義不大,。

要考好化學(xué),，要注意平時應(yīng)考能力的培養(yǎng)。在綜合分析過程中,，要狠抓“雙基”,，交聯(lián)成網(wǎng)，把各種知識建立成“塊”,。所有的化學(xué)內(nèi)容可大體歸結(jié)成以下六塊,。按“塊”復(fù)習(xí)訓(xùn)練，適當(dāng)選些題做做,，特別對當(dāng)時做錯或不會做的題,，認(rèn)真分析一下，查漏補(bǔ)缺,，會有很好的效果,。

1.基本概念“塊”,。這一塊包括物質(zhì)組成和分類線，性質(zhì)變化線,，化學(xué)用語線,，分散系統(tǒng)線，化學(xué)量線等五條知識線(或小系統(tǒng)),。

2.基礎(chǔ)理論“塊”,。這塊包括結(jié)構(gòu)理論(原子結(jié)構(gòu)，分子即化學(xué)鍵理論,，晶體結(jié)構(gòu)理論)和元素周期律,，同期表線，電解質(zhì)溶液(含氧化-還原理論)線,，化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡理論線,。理論塊是化學(xué)的靈魂。

3.元素及其化合物知識“塊”,。這一塊是化學(xué)的基石,，可劃分為金屬線和非金屬線，統(tǒng)一在周期系中,。

4.有機(jī)物“塊”,。這一塊的核心是烴及其衍生物線，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì),，而結(jié)構(gòu)又是官能團(tuán)和與官能團(tuán)直接相關(guān)的化學(xué)鍵。

5.計(jì)算“塊”,。這一塊縱貫化學(xué)各部分,，要掌握基本類型、解題規(guī)律和解題技巧,。

6.基本實(shí)驗(yàn)“塊”,。這一塊充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。含儀器,、基本操作,、制備、鑒別(定),、提純,、定量實(shí)驗(yàn)、試劑存放,、事故處理等

高考化學(xué)備考策略篇三

一,、了解考試說明

近年北京考試說明整體變化不大，可參考上年的考試說明了解高考中所涉知識內(nèi)容,，具體如下：

(一),、化學(xué)基本概念和基本理論

1.物質(zhì)的組成,、性質(zhì)和分類

2.化學(xué)用語及常用計(jì)量

3.溶液和膠體

4.物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律

5.化學(xué)反應(yīng)與能量

6.化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

7.電解質(zhì)溶液

(二)、常見無機(jī)物及其應(yīng)用

1.常見金屬元素

2.常見非金屬元素

(三),、常見有機(jī)物及其應(yīng)用

1.有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)

2.烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

3.糖類,、油脂、氨基酸和蛋白質(zhì)

4.合成高分子化合物

(四),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)

1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法

2.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

3.了解化學(xué)品的安全使用和實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防,、處理方法

4.掌握配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度溶液的方法

5.了解溶液ph的測定方法

6.掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法

7.綜合運(yùn)用各類物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)行常見物質(zhì)(包括離子)的檢驗(yàn),、分離和提純

8.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,，做到：

①設(shè)計(jì)、評價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案

②采取適當(dāng)?shù)姆椒刂茖?shí)驗(yàn)條件

③描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和收集有關(guān)數(shù)據(jù)

④分析現(xiàn)象和處理數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論

⑤識別或繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖

二,、務(wù)必夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，建立知識框架，搭建知識聯(lián)系

近三年北京市高考化學(xué)平均分在70分左右,，試題側(cè)重在一定的框架下對基礎(chǔ)知識的考察及對知識聯(lián)系的綜合運(yùn)用,，在一輪復(fù)習(xí)時，務(wù)必夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，建立知識框架,，搭建知識聯(lián)系

1. 認(rèn)真閱讀教材、梳理教材內(nèi)容,，挖掘教材細(xì)節(jié),。今年高考和模考中一些教材上的實(shí)驗(yàn),、圖形及閱讀材料經(jīng)常被應(yīng)用在考試習(xí)題中,，因此在一輪復(fù)習(xí)時就要重視教材。但在實(shí)際復(fù)習(xí)時學(xué)習(xí)進(jìn)度較快,，而學(xué)生本身對教材上的內(nèi)容缺乏自我判斷和分析能力,，老師會結(jié)合學(xué)生學(xué)校的復(fù)習(xí)情況和學(xué)生自身特點(diǎn)幫助學(xué)生細(xì)致梳理教材內(nèi)容，錄制出專屬學(xué)生的教材使用的視頻課程,，有興趣的同學(xué)可到優(yōu)能一對一各學(xué)習(xí)中心咨詢報(bào)名

2.一輪復(fù)習(xí)時的元素化合物的復(fù)習(xí)時很多同學(xué)感覺煩躁的內(nèi)容,，物質(zhì)多、方程式多,、制備檢驗(yàn)多......,，高效的掌握好這塊內(nèi)容很關(guān)鍵。掌握物質(zhì)性質(zhì)分析的一般步驟,，例如先掌握物理性質(zhì),、再掌握結(jié)構(gòu)、先分析物質(zhì)的酸堿性,、再分析物質(zhì)的氧化還原性;先分析單質(zhì),、其次分析氧化物,、再分析酸或者堿的性質(zhì)等等，務(wù)必在一定的邏輯順序下去掌握,，而不是簡單的記憶方程式,。同時復(fù)習(xí)完一種元素后立即找出相應(yīng)物之間的聯(lián)系，做到知識有框架有聯(lián)系,。

3.有機(jī)化學(xué)同樣是一塊需要細(xì)致掌握基礎(chǔ)知識,，特別強(qiáng)調(diào)知識聯(lián)系的內(nèi)容，近年有機(jī)化學(xué)考試難度不大,，在這種情況下盡可能的多拿有機(jī)分,，就很重要，因此一輪復(fù)習(xí)時要注重從官能團(tuán)的角度去掌握物質(zhì)的性質(zhì),，同時關(guān)注反應(yīng)條件對物質(zhì)變化的影響,。當(dāng)然陌生信息的運(yùn)用和同分異構(gòu)體的書寫對于很多學(xué)生來說是頭疼的一塊。

三,、考試中不可避免會遇到分值不低的原理題,，對于化學(xué)原理來說最關(guān)鍵的還是掌握“理”

1.熟練掌握和應(yīng)用化學(xué)平衡原理，在平衡原理所涉內(nèi)容中,，化學(xué)平衡相對簡單,，水溶液中的離子平衡內(nèi)容難度較大但這塊內(nèi)容今年高考中的難度缺不是很大，因此在復(fù)習(xí)時依據(jù)個人情況選取合適難度進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2.電化學(xué)在高考化學(xué)中不管是在選擇題中還是填空題中都是?？停摬糠謨?nèi)容主要運(yùn)用到氧化還原的知識,，氧還觀在此就相當(dāng)重要,，同時還需關(guān)注環(huán)境對物質(zhì)性質(zhì)的影響。近年高中中數(shù)次考察到此方面內(nèi)容,。

3.原理復(fù)習(xí)不是簡單的靠記憶，我們需要找到內(nèi)容的核心在復(fù)雜的環(huán)境下去使用,，同時建立答題的步驟和方法,。

四、實(shí)驗(yàn)是很多同學(xué)心中的夢魘,，很多同學(xué)對實(shí)驗(yàn)證明復(fù)習(xí),、實(shí)驗(yàn)題怎么做而煩惱

1.重視教材實(shí)驗(yàn)，教材出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)不管是正文中的還是課后習(xí)題中的都硬予以足夠重視

2.以物質(zhì)的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)裝置為基礎(chǔ)建立基本實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，比如把物質(zhì)的性質(zhì)和制取,、除雜、檢驗(yàn)聯(lián)系在一起,、一套裝置可用于多組物質(zhì)的制備等等

3.重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的規(guī)范描述,。

4.注重探究思想,、對比思想的運(yùn)用