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高一物理學必修課程教學計劃 高一物理必修一學期教學計劃篇一

高中物理是普通高中科學學習領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程,，與九年義務教育物理課程相銜接,，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng),。

高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識與技能;體驗科學探究過程，了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情;認識物理學對科技進步以及文化,、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,，形成科學世界觀和科學價值觀打下基礎(chǔ),。

二,、教學目標分析

(一課程總目標

1,、在認知領(lǐng)域方面規(guī)定學習比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應用,，從物理學與科學技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學的作用,。對人文因素教育提出明確要求。

2,、在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學生觀察,、實驗能力,、思維能力、自學能力,。初步學會科學地研究物理問題,，尋找物理規(guī)律的方法。對能力培養(yǎng)和科學方法教育規(guī)定具體要求,。

3,、在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學生學習科學的志趣,，實事求是的科學態(tài)度,，克服困難,、團結(jié)協(xié)作,、勇于探索、積極進取的精神,。結(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

(二課程具體目標

1,、知識與技能

①學習物理學的基礎(chǔ)知識,，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu),、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律,，了解物理學的基本觀點和思想,。

②認識實驗在物理學中的地位和作用，掌握物理實驗的一些基本技能,，會使用基本的實驗儀器，能獨立完成一些物理實驗,。

③初步了解物理學的發(fā)展歷程,，關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響,。

④關(guān)注物理學與其他學科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學相關(guān)的應用領(lǐng)域,，能嘗試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,。

2、過程與方法

①經(jīng)歷科學探究過程,，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,，驗證物理規(guī)律,。

②通過物理概念和規(guī)律的學習過程，了解物理學的研究方法,，認識物理實驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學發(fā)展中的作用,。

③能計劃并調(diào)控自己的學習過程,，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題,，尤一定的自主學習能力。

④參加一些科學實踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解,，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題,。

⑤具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力,，分析、解決問題能力和交流,、合作能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀

①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學的好奇心與求知欲,，樂于探究自然界的奧秘,，能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅,。

②有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實踐的意識,，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學問題。

③具有敢于堅持真理,、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學的意識,。

④有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅持正確觀點,，勇于修正錯誤，具有團隊精神,。

⑤了解并體會物理學對經(jīng)濟,、社會發(fā)展的貢獻,，關(guān)注并思考與物理學相關(guān)的熱點問題,，有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在力所能及的范圍內(nèi),，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

⑥關(guān)心國內(nèi),、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,，有振興中華的使命感與責任感，有將科學服務于人類的意識,。

三,、教學內(nèi)容

1,、選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書物理1,、2,。

2,、具體內(nèi)容：

第一章運動的描述;第二章勻變速直線運動的研究;第三章相互作用;第四章牛頓運動定律;第五章機械能及其守恒定律;第六章曲線運動;第七章萬有引力與航天。

四,、學生現(xiàn)狀分析

由于是剛接手的新一屆高一，所以對每個學生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚,。從中考分數(shù)來看,，有部分學生物理成績是低分，而有學科特長的優(yōu)秀學生要盡可能去發(fā)掘他們的潛力,，所以開學需要花一定的精力去了解學生,。

五,、具體實施：

1,、精講精練

為了達成目標和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學生理解,、聽懂,，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：首先，概念的引入和講解務必要清,。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學,。這也是課改的要求,。教學時應注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量、標量,、狀態(tài)量,、過程量,、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等,，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習,，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語言表達形式可以不同,，但數(shù)學表達式應該相同,。

⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學中,，要把握好進度,。不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重,，應符合學生的實際，對于程度非常好的學生,，可以選擇一些超前性的習題，而對于大多數(shù)學生來講,，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用,，也就是說例題也要分層,。而習題的講解也絕對不能只管數(shù)量不管質(zhì)量,，要和例題一樣講透,，

將最基本的概念和方法滲透到講解中,。對于提高題,，由于主要面對的是a類學生所以可以以方法指導為主,，而一般的習題必須考慮到大多數(shù)的普通學生,，并且要結(jié)合精練。

精練：本學期的習題肯定不少,，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,。剛剛已經(jīng)講了練習的講解計劃,，下面是練習的計劃,。本人此次作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,。課下作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,，決不盲目圖多。本學期還屬于知識內(nèi)容第一輪教學,，所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一般難度題,，15%選做題(提高題,。并且課堂練習一般也按此比例進行,。適當時候稍加調(diào)整,。口頭的課堂練習要給學生打分,，并計入平時分數(shù)，作為考評的依據(jù)之一,。課堂書面練習分層,，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開,。分批讓學生在課上完成,。也就是在練習中也有臺階可下,。

2,、及時的反饋

上一學年的教學中,，曾有多次由于沒有及時的反饋信息,，以至于對學生的學習情況不了解,。結(jié)果只從小測驗和作業(yè)中才了解學生的學習情況,。所以本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進,。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,。有必要時候要進行家訪。

3,、分層教學

前面已經(jīng)多次提到了分層,，原因是比較復雜的,。由于傳統(tǒng),，一般在高一、高二年級物理還是比較得到重視的,。另外，由于會考的存在,，使得保證會考的成了一個大問題。但是由于目前的高考機制仍為3+1,，物理非必考而為選考，使得許多學生高中物理的學習似乎就是為了會考,。其次還有升學率的壓迫,，使得許多成績好的學生不選擇物理。這就是問題所在,。所以，我從高一就開始分層,，a類學生的選擇標準有3條：①物理基礎(chǔ)好。②各科發(fā)展較均衡,，成績都比較理想。③在可選的+1課程中,，物理是強項，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的,。這樣就可以以高考要求來要求他們，而普通學生就以會考要求來要求,。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ),，做到教學有的放矢,。

4,、對于學習最困難學生的具體措施

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識，會考必考內(nèi)容弄懂,。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導,，消除心理防礙,，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

5,、教學反思教學改革教學重建

由于是剛擔任高中物理教學的工作,，所以我肯定有很多地方存在問題,，所以教學反思教學改革教學重建這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣,，還應多聽老教師的課,，與自己仔細對比，從中學習,。主動邀請老師聽課指導,，詳細記好課后記，平時多向老教師請教,。

6、提高一些女生的物理學習成績的相關(guān)措施

研究分析中考成績發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分,，所以女生學習物理任重而道遠,。

①培養(yǎng)興趣

女生心理承受能力較差,，加上物理學科難度大，從而導致她們的物理學習興趣淡化,，能力下降。因此,，要多關(guān)心女生的思想和學習,，經(jīng)常同她們平等交談,，了解其思想上,、學習上存在的問題,，幫助其分析原因，制定學習計劃,，清除緊張心理,，鼓勵她們敢問,、會問，激發(fā)其學習興趣,。由于許多學生缺乏主動性，所以必要的時候要也要采取人盯人的策略，但是目的是交流和鼓勵,。教學中要發(fā)現(xiàn)她們的長處,，增加其自信心,，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心,，特別要針對女生的弱點進行教學。

②指導她們培養(yǎng)適合自己的新的學習方法

在學習方法方面,，許多女生解綜合題的能力較差,，而且害怕難題;許多女生忽視上課聽講和能力訓練;大部分女生注重條理化和規(guī)范化,，按部就班，但適應性和創(chuàng)新意識較差,。因此,，要讓她們暴露學習中的問題，有針對性地指導聽課,，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題,，指導她們學會利用等價轉(zhuǎn)換、類比等物理思想,，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學習他人成功的經(jīng)驗,，改進學習方法,，逐步提高能力,。必要的時候還要采取個別輔導的方法,。要有針對性地指導女生課前的預習，便于聽課時有的放矢,，變被動學習為主動參與,。

③幫助她們舉一反三

由于課堂知識單一，大部分女生一般能聽懂;課后的練習多是直接應用概念,，她們能完成,。但因速度和時間等方面的影響,，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高,。而這個學期牛頓運動定律,、機械能的內(nèi)容又較活,，與前面的知識點又有很大聯(lián)系。因此,，本學期教學中要讓她們多練,、多講套題,、類題,、變式題，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析,，起到舉一反三、觸類旁通的作用,。

以上措施并非只針對女生,，男生并不是沒有類似問題,，所以對許多男生同樣需要如此,。

7,、作業(yè)中錯題的訂正。

這是我需要檢討的,，我批改完學生的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解,，然后再讓他們自己訂正,。對于習題的訂正情況的檢查并不是做的很好,。本學年我要端正態(tài)度,。

8、平時多做練習題

這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理,，以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有幫助的。

9,、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣,。要用真誠去關(guān)心每一個學生,，特別是學習有困難的學生。

高一物理學必修課程教學計劃 高一物理必修一學期教學計劃篇二

一,、指導思想

按照學校的工作要求,，結(jié)合本年級學生的實際情況,，以提高課堂教學效率為核心,，以養(yǎng)成學生良好的學習習慣,、學習方法,、規(guī)范行為，全面提高學生能力為目標,，依據(jù)學生和教材的知識特點制訂教學計劃,，狠抓課堂教學效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識、基本物理思想和方法的教學,，面向全體學生，以人為本,，開發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力,，以學生為中心，搞好課堂教學改革,，提高課堂教學質(zhì)量,。

二,、學生情況分析

初中物理內(nèi)容簡單,，課堂容量較小,，涉及的知識大多數(shù)直觀形象,，記憶內(nèi)容多,，理解性的知識點比較淺顯通俗易懂,，定量計算的問題較少，知識點單一,，綜合性不強,，對學生自身的學習能力要求較低。因此大部分學生學習時學習方法單一,，以記憶為主，不習慣于思考與歸納,，停留在形象思維上,，學生的邏輯性、發(fā)散性思維,、綜合問題的分析能力還沒有初步形成,。而高中物理概念,、規(guī)律多,，公式多,，條件要求苛刻,，問題的過程復雜,，同時解決物理問題的方法涉及到很多數(shù)學知識，因此對學生的學習要求不僅僅停留在記憶上,，對學生的理解能力,、分析推理能力,、綜合分析能力提出了很高的挑戰(zhàn),。因此造成了很多學生一上高中學習物理物理心理上很不適應,，找不到學習方法。為此,，在開學初期注重對學生學習方法上的指導,，多和學生溝通交流,，及時進行心理疏導,。

三、教學目標

1,、學習方法目標：注重基本知識和基本技能的培養(yǎng),，注重學習興趣的培養(yǎng),，重在對學生學習方法上進行指導，學習方式上轉(zhuǎn)變,，包括課堂上看書自學方法,、相互學習討論方法指導,，記筆記,、答題規(guī)范性的要求,，一切從嚴要求學生,，一切從規(guī)范做起，使學生盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,，形成基本的學習能力。

2,、知識能力目標：通過新課學習,，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在學習時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出,，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解題中有所運用,，提高學生的綜合能力和思維能力,。

四,、教學措施與方法

1、注意研究學生的思維學習特點,、學習方法以及興趣愛好等因素。切實抓好高一剛開始學習階段良好的學習習慣和思維習慣的養(yǎng)成,，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法,。

2、研究本學期所用教材,，深刻分析教材的知識體系,，知識呈現(xiàn)形式，知識板塊之間的聯(lián)系,。深刻體會教材的編寫意圖,，合理的處理,、整合教材,，吃透教材的的重難點,，切實把握準教材的深度和廣度。研究掌握新課標對學生學習知識,、能力的要求,。高考,、會考對該知識的要求,，考查的知識點,，包括知識點的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率,。

3,、積極組織組內(nèi)人員多相互進行聽課、評課,，及時進行反思總結(jié)，以相互學習,，相互借鑒,，可及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

4,、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，提高課堂教學效率。在我?！皢栴}引領(lǐng)，學案導學”的教學模式下,，編寫高質(zhì)量的導學案是搞好課堂教學的關(guān)鍵,，為此搞好集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧，按教材的要求和會考,、高考考鋼的要求,，結(jié)合我校學生的實際情況認真編寫出高質(zhì)量的導學案,。特別是導學案上的學習任務要求要具體明確,，設(shè)計的知識問題化,、問題層次化,，設(shè)計的習題題要緊扣考綱要求，典型性,，針對性強，總之要使導學案體現(xiàn)導讀,、導思,、導練的功能,。同時認真批閱導學案,，習題練習、作業(yè),，及時進行反饋,，總結(jié)和歸納。

5,、重視物理實驗的教學。通過物理實驗等各種方式激發(fā)學生學習物理的興趣,，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口,。

6,、搞好課堂管理，要從管細,、管嚴入手,，深入課堂,、深入學生,，同時研究制定課上和課后的反饋機制和合理有效的評價制度,。搞好學生學習的情況的反饋總結(jié)，包括課堂檢測,、階段性檢測,，做好學生成績的分析,，強化學生的得分意識,，高考意識,，競爭意識,，有意識的選拔培養(yǎng)優(yōu)秀生,，加強尖子生的輔導,，提高尖子生的物理思維能力,，力爭在競賽中取得好成績。對于學習困難的學生,，視具體情況組織集體的輔導,，盡量提高他們的物理成績。同時根據(jù)學生的學習情況,、生活情況多和學生溝通交流，增加親和力,，從多方面給學生以鼓勵和幫助,。以強化刺激學生持之以恒,、努力學習的精神,。同時不斷的做好自身教育教學工作的反思、總結(jié),。

7,、加強教育教學理論學習，多讀書,，多進行教育教學理論方法上的研究，多學習先進的教育教學理念,、方法，積極撰寫教育教學論文參加教育教學活動,。

五、教材分析

本模塊劃分為“運動的描述”和“相互作用與運動規(guī)律”兩大部分,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎(chǔ),。本模塊設(shè)計到的學習物理的思想方法,、解題的思路方法貫穿于整個高中物理,，同時有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性,，通過這些實驗學習,，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用,?？梢姳灸K的學習決定著整個高中物理學習的成敗。

高一物理學必修課程教學計劃 高一物理必修一學期教學計劃篇三

本學期本人擔任高一物理教學工作,，在教學中不斷改進教學方法,，達到的教學效果,。

一,、學生情況分析

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎(chǔ)相對說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂,，學生學習的積極性也很高,，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問,，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學,。

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材,。必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)。

1,、強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會,，注重保護探索興趣，學習欲望;

2,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學探究能力;

3,、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習,，注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點，比如勻變速直線運動,、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì)點,、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵，因此務必要引起學生重視,。

三、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領(lǐng)學生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下,，積極主動地學習，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點,。并在學好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學生對知識點的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：單元考、期中,、期末考試中力爭平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

1,、因材施教,，精講精練,，及時鞏固,，改進不足,，爭取每位學生都有所突破,。

2,、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗,，要保證學生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導,，進行研究性學習,，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學中可以理論聯(lián)系生活,，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情,。

五,、教學研究的計劃

1、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平,。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,，重新備課，同時對一些典型的習題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

3,、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討,，尋找更好的教學模式,。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學中的長處與不足，互相學習,，取長補短,，努力提高自身的教學水平。

六,、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學中的應用,。

深入鉆研高中新課程理念,，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,。

高一物理學必修課程教學計劃 高一物理必修一學期教學計劃篇四

本學期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：

1,、扎扎實實備好每一節(jié)課,，落實到每課有教案、學案,、課件,，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”，進入到“課堂實踐,、反思提升”做好一切準備,。

2、結(jié)合本學科的教學實際,，做實“學案導學”,，精心設(shè)計學案中的每一環(huán)節(jié),，幫助高一學生樹立良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成自覺學習的好習慣,，學案設(shè)計既要針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，又要結(jié)合學生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題,、自我解決問題的能力。

3,、探討適合本學科教學的教學模式，包括新授課,、復習課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系,，做學生可以信賴的知心朋友,。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié),，克服所教班級較多、學生較多等不利因素,，加強教學效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補教學中的不足,，使學生獲得更大的收獲,。

4、強化教學常規(guī)管理,，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，向課堂管理要效率,。加強課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度,，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學做到突出重點,，突破難點，突出因材施教,，實施分層次教學,，體現(xiàn)課堂教學內(nèi)容有層次性,，增強每一個學生學習的興趣、信心,，提高教學效率,。充分調(diào)動學生學習的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個學生掉隊。規(guī)范教學行為,，實行學案教學，切實提高課堂教學效率,。在備課、上課,、課后輔導、作業(yè)批改,、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準,、嚴要求，全面提升教學質(zhì)量,。

5,、加強集體備課,。按照學校的要求每周二次集體備課,，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧,，深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材,，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務,，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學方法,，突出重點、突破難點,，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際,，有利于形成教學風格個性，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的的隱形作用,。

6,、加強學科競賽指導，爭取使學生的競賽成績有所提高,。

高一物理學必修課程教學計劃 高一物理必修一學期教學計劃篇五

一,、教學簡析

1.教材分析：

本學期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1,，必修1模塊是高中物理共同必修模塊,，所有的學生都必須完成這一模塊的學習。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規(guī)律兩個二級主題,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎(chǔ),。有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性,，通過這些實驗學習,，可以掌握基本的操作技能,、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用，全書分為四章,，分別是第一章運動的描述,、第二章勻變速直線運動的研究、第三章相互作用,、第四章牛頓運動定律,。

2.學生分析：

本屆高一學生基礎(chǔ)尚可，除對少部分同學可相應降低要求,，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,，對大多物理生應定位于激發(fā)學生學習物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,，適應科學探究的教學方法,，培養(yǎng)正確的物理學習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學體系等,。

3.教法,、學法分析：

針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習,，爭取少講,、精練、多思考,。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力,，加強學生實驗的教學,，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動學生的主動性,、積極性。讓學生變成學習的主人,。

二,、教育目標任務要求

1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學生學習過程,，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案,，充分調(diào)動學生學習主動性,。

2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強調(diào)例題與習題的教育教學因素,，強調(diào)理解與運用。

3.加強教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法,、形成科學世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益,。

4.通過觀察實驗和推理,，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學生學習和掌握有關(guān)規(guī)律,，同時著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實驗能力,，以及由實驗結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。

5.結(jié)合所學知識的教學,，對學生進行思想品德教育和愛國主義教育,，辯證唯物主義的教育。

三,、措施

1.嚴格執(zhí)行教學處的集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課,，先由上一周安排的每一節(jié)教學內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點,、難點、教學方法,、主要例題,、課后作業(yè)、教學案等,，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑、確認，形成共案,。全組老師要統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教學規(guī)范。

2.制定教學進度,。在認真分析教材與學生實際情況的基礎(chǔ)之上,，確定課時安排。為實現(xiàn)給全體學生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證,。必修1物理對于文科學生應突出文科學生的特點,、合理安排，以便保證全年級在學業(yè)水平測試中獲得滿意成績,。

3.提高課堂的教學效率,，加強對課堂教學模式的探索。細化每一章每一節(jié)的教學要求,，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標,。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析、探討,，確立突破的方法和途徑,。加強對各種課型的研究，尤其是探究課,。

4.精選習題,。針對每一節(jié)課的課時目標，精心選擇典型習題,，做到知識點與習題的對應,。分類編排課堂例題、課外鞏固習題,、小練檢測題,、章節(jié)復習題。注重學生能力的提高過程,。

5.強化作業(yè)批改,。通過作業(yè)批改督促學生端正課外學習的態(tài)度、了解學生對知識的理解與掌握,、規(guī)范學生的答題,。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據(jù)。

6.加強學科組老師的交流與合作,。通過聽課,、評課對教學模式進行探究，提高課堂教學效果;在精選習題過程中,，選題與審題分工合作;對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益,。

7.充分開發(fā)教學資源,。加強實驗教學，能充分利用實驗室提供的器材,，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識,。搜集多媒體素材，制作課件,，提高教學容量與效果,。

8.激發(fā)學生學習的興趣和積極性,，促進學生全面發(fā)展,。成立學習小組，開展研究性學習,，培養(yǎng)學生的合作,、探究、表達能力;舉行學科競賽,，促進學生的特長發(fā)展,。開設(shè)講座，介紹物理學前沿與物理學家生平,，讓學生明白科學的價值和意義,。