時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中物理教學(xué)計(jì)劃必修二篇一

一、常規(guī)教學(xué)方面

1,、備課方面

由于這屆是新課改以來(lái)的第一屆高中畢業(yè)班,，而在之前，我對(duì)高二選修課程內(nèi)容不是太清楚,，所以在暑假期間的空閑時(shí)間,，對(duì)教材進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀、分析、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研究,，了解各省市有關(guān)課改實(shí)施的一些情況,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做好了的準(zhǔn)備,。

備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生,，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。第一盡快記住學(xué)生的名字,，由于這屆學(xué)生是新接觸的學(xué)生,，所以這點(diǎn)為顯得重要。第二,，在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn),，注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。

2,、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生,，歸根財(cái)務(wù)工作總結(jié) 結(jié)底是為了更好的上課,。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,。我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),。

教學(xué)形式上，我充分結(jié)合我校課堂自主教學(xué)模式,，以導(dǎo)學(xué)稿為載體,，小步子、低臺(tái)階,，扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)高三第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)工作;教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。帶著微笑教學(xué),，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，認(rèn)真做好教學(xué)工作日記，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有不足的地方需要改善和提高。

3,、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集各個(gè)課改省市的高考,、模擬試卷資料，并進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。每天布置一道高考中?？嫉脑囆?，提前讓學(xué)生熟悉高考題型。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的.,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。對(duì)于尖子生的輔導(dǎo),，重在解題方法的引導(dǎo)、總結(jié),，以及他們能力的培養(yǎng)和提高上,。為了提高尖子生本學(xué)科的成績(jī)，我經(jīng)常會(huì)找他們談話,，了解他們?cè)谝郧皩W(xué)習(xí)過(guò)程中所遺留的問(wèn)題和薄弱的環(huán)節(jié),。并針對(duì)這些劣勢(shì)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行修復(fù)充電,。高三物理教學(xué)工作計(jì)劃高三物理教學(xué)工作計(jì)劃,。對(duì)于復(fù)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn),、高考的考點(diǎn),，我會(huì)根據(jù)尖子生的掌握情況，對(duì)他們進(jìn)行一系列有針對(duì)性的訓(xùn)練,，直到他們徹底的掌握,。同時(shí)，在輔導(dǎo)的過(guò)程中,，我也會(huì)將知識(shí)分門(mén)別類,，通過(guò)典型例題的分析，讓他們對(duì)這部分知識(shí)有更生層次的理解,。

二,、自我提高方面

1.認(rèn)真研究了寧夏省課改以來(lái)四年的高考題，更好地把握了新課改高考的特點(diǎn)和方向,，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫,，避免平均使用力量,。

2.大量做題，高三復(fù)習(xí)資料《高考領(lǐng)航》,，高二年級(jí)的《導(dǎo)學(xué)案》,，及高考《五年真題》。

3.努力向我校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，每月聽(tīng)課八節(jié)以上,，撰寫(xiě)教學(xué)隨便3篇。

4.赴太原學(xué)習(xí)《20xx年山西省新課程高考研討會(huì)》,，至師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了《新課程課堂改革教學(xué)研討會(huì)》,，并寫(xiě)出了自己的心得體會(huì)。

5.參加20102011年我校課堂自主教學(xué)模式大獎(jiǎng)賽,，反思了自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，使自己教學(xué)得到了很大的提高。

三,、復(fù)習(xí)教學(xué)工作 1,、復(fù)習(xí)策略

(1)全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應(yīng)萬(wàn)變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科雙基,，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力。由于時(shí)間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

(2)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺(jué)編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié),，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題,，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題。物理考試考查得比較難,，題目也比較新,，基本上是領(lǐng)導(dǎo)講話稿 有做過(guò)的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索,、遷移,、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,。

(3) 創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過(guò)的重要實(shí)驗(yàn),，但不能簡(jiǎn)單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到一個(gè)了解,、五個(gè)會(huì)。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理;會(huì)控制條件,、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析,、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。

(4)嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題,，減少失分。例如計(jì)量單位規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范。

2,、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

(1)注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。

高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低,。考試說(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應(yīng)用物理處理物理問(wèn)題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(2)注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,，如：對(duì)稱法、守恒法,，可逆思想,，整體與隔離，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會(huì)不同方法，處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣,。

(3)重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。

(4)一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇物理符號(hào)等,，這些問(wèn)題都要及時(shí)糾正,，否則會(huì)造成做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，提出的問(wèn)題有深度,，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率,。③不完全放棄教材，注意回歸教材,，特別是原子物理學(xué)部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書(shū),。④一模后進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，不完全以做模擬題代替復(fù)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí),，注意知識(shí),、規(guī)律、方法總結(jié),，加強(qiáng)橫向的比較,。⑤重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。首先根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)稿,，發(fā)給學(xué)生自學(xué),，然后進(jìn)行必要的基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)。二是進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化儀表,，讀數(shù)，測(cè)量工具的使用,，數(shù)據(jù)處理等,，電學(xué)的實(shí)驗(yàn)注意設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。三是強(qiáng)化訓(xùn)練,，一般伴隨模擬訓(xùn)練同步進(jìn)行,。⑥⑧舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，堅(jiān)決杜絕滿堂灌的教學(xué)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

俗話說(shuō)：眾人拾材火焰高。集體的力量是無(wú)窮的,，在這一學(xué)期里,，我們備課組的老師扎實(shí)做好每一項(xiàng)學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯,。特別是組里每一位成員都能認(rèn)真履行自己的職責(zé),，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項(xiàng)分配到的事做得有聲有色,，我也從同組其他同事身上學(xué)到了很多,、認(rèn)識(shí)到了很多、理解了很多,。

高中物理教學(xué)計(jì)劃必修二篇二

本學(xué)期我校高中物理教研組教學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。具體教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。

二,、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,，共同研究,，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是,。

⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。

⑵構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué),。

⑶開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課教案,、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查,。

高中物理教學(xué)計(jì)劃必修二篇三

物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),。物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的基本手段，有其特殊的教學(xué)功能：不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,，驗(yàn)證物理定律,，而且能夠提供科學(xué)的思維方法，加深對(duì)基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。而眾多的物理概念,、規(guī)律正是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)再認(rèn)真地加以思索和總結(jié)得到的,。

在進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的今天，教師應(yīng)該結(jié)合創(chuàng)新教育的精神,，在物理教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。當(dāng)然，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也不是一蹴而就的,，它是一個(gè)漸進(jìn)的,、長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程,。認(rèn)真探討物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高創(chuàng)新能力的問(wèn)題是十分重要、勢(shì)在必行的,。下面主要闡述在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力所應(yīng)重點(diǎn)解決的幾個(gè)問(wèn)題,。

目前實(shí)行的高中物理教師定量工作制中未考慮實(shí)驗(yàn)這項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作任務(wù)，消弱了實(shí)驗(yàn)這一環(huán)節(jié),。由此而引發(fā)了某些教師“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)”,，“講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的荒謬作法。這一現(xiàn)象嚴(yán)重妨礙了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才,。教師首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，教育不應(yīng)該僅僅是訓(xùn)練和灌輸?shù)墓ぞ撸鼞?yīng)該是發(fā)展認(rèn)知的手段,。高中物理教學(xué)確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，用實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性,，培養(yǎng)他們操作實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。只有學(xué)生的積極參與,，才能使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能,、養(yǎng)成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和提高自身實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的目的，從而學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問(wèn)題,。

其次,，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂,，給傳統(tǒng)的物理教學(xué)模式注入了活力,。但在具體的實(shí)施過(guò)程中，還必須根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,，避免因使用現(xiàn)代化的教育技術(shù)而引出新的問(wèn)題,。有些教師過(guò)分追求先進(jìn)的教學(xué)手段，迷戀于各種電教儀器和多媒體教學(xué)的模擬實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生看看了事,，不重視讓學(xué)生看實(shí)物，動(dòng)手實(shí)際操作,，放棄了運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的直觀教學(xué)方法,。這一做法只能造成學(xué)生記實(shí)驗(yàn)、背實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生失去了鍛煉自己創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì),，這樣不僅挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且嚴(yán)重影響了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育,，教師首先必須優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)的制定既要考慮到學(xué)生所要掌握的知識(shí)、動(dòng)手操作能力以及思想品德教育等因素,，更應(yīng)該考慮到學(xué)生所要發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)造性思維,、創(chuàng)造性想象和創(chuàng)新個(gè)性,。

教師在備課的過(guò)程中，要在分析教材,、分析學(xué)生狀況的基礎(chǔ)上,，有意識(shí)地滲透創(chuàng)新教育的思想。并貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程,。因此,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要始終滲透對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，并且要制定適用于不同層次學(xué)生的多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,，教師都要力求做到“稚化”自身，即從學(xué)生的角度,，以學(xué)生的眼光來(lái)審視所遇到的問(wèn)題,，因?yàn)橛行﹩?wèn)題在教師看來(lái)是不起眼的小問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一次難得的`“創(chuàng)新”機(jī)會(huì),。教師要在挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)切入點(diǎn)，這些切入點(diǎn)可以是實(shí)驗(yàn)中的有趣現(xiàn)象,，也可以是物理學(xué)家的創(chuàng)新經(jīng)歷和體驗(yàn),，或者是展示學(xué)生自己的創(chuàng)新成果等，以激發(fā)學(xué)生的求知和創(chuàng)新欲望,。教師要善于引導(dǎo)和遷移學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以使其發(fā)展成為對(duì)科學(xué)真理的追求與探索。

大膽改革不適應(yīng)新形勢(shì)下中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序,，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，建立起“引導(dǎo)—探索—實(shí)驗(yàn)—掌握”的教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位,。教師要充分相信學(xué)生,，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做,，問(wèn)題讓學(xué)生提,，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議,，錯(cuò)誤讓學(xué)生析,。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造才能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，變單向信息傳遞為雙向式,、多向式信息傳遞與交流,。教師在課只內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用,。

教師可以把某些學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為探索性實(shí)驗(yàn)，使之達(dá)到不同層次創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目標(biāo),。探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)較課堂教學(xué)有更廣闊的活動(dòng)空間和思維空間,，可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索與創(chuàng)新欲望。學(xué)生在自己“探索”物理規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以把動(dòng)手和動(dòng)腦結(jié)合起來(lái),，鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,。教師應(yīng)選取合適的、需要探索的問(wèn)題作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，在教學(xué)中可以利用新舊知識(shí)間的聯(lián)系提出需要解決的問(wèn)題,，并設(shè)計(jì)一系列有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題作為鋪墊,，設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)充分滲透創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，要利用學(xué)生的原有知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)的探索過(guò)程中有所“創(chuàng)新”地解決問(wèn)題,。教師應(yīng)讓學(xué)生明確探索性實(shí)驗(yàn)的基本環(huán)節(jié),，并在實(shí)驗(yàn)儀器的選取與操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理,、實(shí)驗(yàn)故障的排除及結(jié)論的得出等一系列環(huán)節(jié)中，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，使學(xué)生在相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中體會(huì)創(chuàng)新的艱辛與愉悅,。如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想，物理學(xué)方法,，實(shí)驗(yàn)技巧等,。為了使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)長(zhǎng)期化,，教師可有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行系列化的探索性實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和生活中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),，使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和物理知識(shí)的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,。

提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是創(chuàng)新能力的一個(gè)重要方面,。在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中,，教師要在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、提出和解決問(wèn)題的能力,。教師要為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)和條件,，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到創(chuàng)新的成就感,。教師要充分挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)容在培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)在因素，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)奈锢韱?wèn)題,，這些物理問(wèn)題應(yīng)滿足如下要求：一要有適當(dāng)?shù)碾y度，二要在實(shí)驗(yàn)中富有探索性,，三要能培養(yǎng)與訓(xùn)練所有學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在實(shí)驗(yàn)中要啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己解決問(wèn)題,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成獨(dú)立獲取知識(shí)和創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣,。如在演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，教師要避免直接把結(jié)論灌輸給學(xué)生,，而是要對(duì)學(xué)生提出分析問(wèn)題所提供的物理情境,、物理過(guò)程、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等具體要求,，并給學(xué)生以適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間,，使他們獲得“親自得出研究結(jié)論”的創(chuàng)新機(jī)會(huì)，在實(shí)施創(chuàng)新行為的過(guò)程中發(fā)展能力,。

我們?cè)谧ズ醚菔緦?shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的同時(shí),，努力開(kāi)拓實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新構(gòu)想，探索設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新路子,。設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)需要靈活,、綜合地運(yùn)用所學(xué)的物理以及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和技能，還需要學(xué)生：

(1)查閱資料,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,，正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器;

(3)設(shè)計(jì)獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)構(gòu)思;

(4)獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,。因而利用設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行У嘏囵B(yǎng)學(xué)生解決物理問(wèn)題的能力和創(chuàng)造能力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法教育。

(一),、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的不要求突出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)雜性，題目只給出實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，由學(xué)生根據(jù)目的要求去獨(dú)立查閱資料,，獨(dú)立制訂實(shí)驗(yàn)方案，在自己認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上,，提出自己分析,、解決問(wèn)題的設(shè)想，然后在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地去解決,，最后寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

(二)、從設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)形式上,，我們將設(shè)計(jì)性課題分為兩種類型：第一,，給定某種儀器設(shè)備，要求完成某一物理量的測(cè)定或某一物理現(xiàn)象的觀察研究;第二,，只提出測(cè)量要求,，不限定實(shí)驗(yàn)方法和所用儀器，完成某一物理量的測(cè)量任務(wù),。

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)還要從課內(nèi)擴(kuò)展到課外,，從校內(nèi)擴(kuò)展到校外，要加強(qiáng)與其他學(xué)科的交叉滲透,。因此,，我們還必須注意創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新教育的大環(huán)境，使之與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相適應(yīng),。同時(shí)教師要注意減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生有時(shí)間和條件去接觸自然、參加社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)和幫助下,，選擇進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的課題，并通過(guò)自己的創(chuàng)造性工作,，以自己的創(chuàng)新行動(dòng),，關(guān)心和滿足學(xué)校、家庭和社會(huì)的各種需要,。學(xué)校還要采取措施構(gòu)建創(chuàng)新教育的環(huán)境,。如為學(xué)生提供自主性、首創(chuàng)性和個(gè)性化表現(xiàn)的機(jī)會(huì);合理安排課程,，積極開(kāi)展第二課堂,，組織學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)新才能的發(fā)揮留有余地;對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新成就進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等;要在校園中形成濃郁的崇尚創(chuàng)新,、尊重創(chuàng)新人才的氣氛,，使學(xué)生能夠處處感受到創(chuàng)新的氣息，以創(chuàng)新的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活,。

高中物理教學(xué)計(jì)劃必修二篇四

物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合的科學(xué),，物理基礎(chǔ)教學(xué)更要注重技能的訓(xùn)練，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,。實(shí)驗(yàn)則是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié),。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所,，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源,。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，配置必要的儀器和設(shè)備,，在安全第一的前提下，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件,。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力,。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力,、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,。

學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，有16 個(gè)教學(xué)班級(jí),，其中八年級(jí)有8 個(gè)教學(xué)班,，8 個(gè)教學(xué)班。在教學(xué)過(guò)程中,，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形,，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧,，通過(guò),， 為,， 探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律,，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際,；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力,。在教學(xué)中改變過(guò)去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向,，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究為,， 科學(xué)探究,，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,，形成尊重事實(shí),、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過(guò)去以書(shū)本為主,、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式,，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問(wèn)題,。其形式可以是社會(huì)調(diào)查,、查閱資料、參觀訪問(wèn)或?qū)嵉販y(cè)量等,。

1,、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的.多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

1,、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開(kāi)足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),。

2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊,。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度,；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

1,、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期,、班級(jí),、節(jié)次、名稱,，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn),。

2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患,。

六,、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。

2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù),，節(jié)約用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，工作計(jì)劃《高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》,。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作,，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái),，填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)記錄,。

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高中物理教學(xué)計(jì)劃必修二篇五

本學(xué)期我校高中物理教研組教學(xué)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教學(xué)質(zhì)量,。具體教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)：

一.分解本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案

根據(jù)我校實(shí)際學(xué)情，按照我們奚校長(zhǎng) “有所為有所不為” 的教學(xué)思路,，我們物理組內(nèi)分年級(jí)認(rèn)真研究教材,，研究高考，從我學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)分解教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案并在我校教科處的安排下填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的`安排表,，將本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)均衡的分給各位老師，組織每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

二.加強(qiáng)組內(nèi)課題研究

本學(xué)期安排兩周一次的組內(nèi)課題研究活動(dòng),，第一周根據(jù)教育教學(xué)過(guò)程中的感想,、反思、經(jīng)驗(yàn)……確定課題和研究方向,，第二周課題發(fā)表者將自己的課題及內(nèi)容在組內(nèi)公布,，組內(nèi)其他老師認(rèn)真研究和分析并加以評(píng)論，課題發(fā)表者再征集大家的意見(jiàn)和建議加以總結(jié),，組內(nèi)人人參與,，以上課題的發(fā)表、組內(nèi)的討論和意見(jiàn)的征集均要上傳校園網(wǎng),，供大家學(xué)習(xí)

三.促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的嚴(yán)格要求，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，爭(zhēng)取提供青年教師參加討論、參觀等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這樣有助于幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3.制定本學(xué)期培青計(jì)劃

要求：

青年老師要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教每周至少向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)兩節(jié)課;

指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師多聽(tīng)課多引導(dǎo)，讓我們青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

四,、加強(qiáng)高三物理教學(xué)教學(xué)，提高高三教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,多與外界交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,，努力提高物理高考成績(jī),。

高中物理教學(xué)計(jì)劃必修二篇六

讓不同層次的學(xué)員都能學(xué)會(huì)對(duì)電子元件的判別、測(cè)量,、學(xué)會(huì)對(duì)邏輯電路,、數(shù)字電路的分析、學(xué)會(huì)洗衣機(jī),、電冰仃,、電冰柜、彩電,、vcd,，dvd的維修，掌握維修技巧和理論知識(shí),，成為家電維修技能領(lǐng)域的技術(shù)骨干,。

1、學(xué)制：

初級(jí)技能員：63學(xué)時(shí)中級(jí)技能員：63學(xué)時(shí)

2,、課程設(shè)置：基礎(chǔ)理論,、原理圖與流程圖維修技巧、軟件的使用等,。

1,、基礎(chǔ)理論課：掌握電阻、電容,、電感,、rlc網(wǎng)絡(luò)、二極管,、三極管等元件的符號(hào)、測(cè)量,、圖形,、功能。

2、洗衣機(jī)的原理與維修

了解洗衣機(jī)的原理,，機(jī)械部分,、電控系統(tǒng)、以及維修程序

3,、電冰箱,、電冰柜的`原理與維修

了解電冰箱、電冰柜的原理,、制冷系統(tǒng)及電控系統(tǒng)原理,，以及維修程序。

4,、冰箱,、冰柜維修技巧課：

講解一些特殊的、有代表性的,、以及一些國(guó)產(chǎn)機(jī),、進(jìn)口機(jī)的故障維修技巧。

5,、收音機(jī)制原理與維修：

講解收音機(jī)的基本原理：輸入回路,、變頻級(jí)、中放級(jí),、檢波級(jí),、以及低放級(jí)電路的維修。

6,、黑白電視機(jī)的原理與維修：講解黑白電視機(jī)的原理：高頻頭,、中放級(jí)、伴音機(jī),、視放級(jí)agc電路,、行場(chǎng)掃描電路以及穩(wěn)壓電源電路的維修。

7,、彩色電視機(jī)的原理與維修：

講解彩電的原理：高頻頭,、中放級(jí)、伴音級(jí),、掃描電路,、以及色度解碼電路的原理維修等。

8,、vcd,、dvd、錄像機(jī)的原理與維修：

vcd,、dvd的cd電路,、解碼電路的原理與維修。錄像機(jī)的機(jī)械部分，電控系統(tǒng)的原理與維修,。

9,、整體維修技巧課：

講解一些特殊的、有代表性的,、以及一些國(guó)產(chǎn)機(jī),、進(jìn)口機(jī)的故障維修技巧。

10,、課時(shí)安排

堅(jiān)持教學(xué)為社會(huì)服務(wù),，為“兩個(gè)文明”建設(shè)服務(wù)的方向。

1,、教學(xué)工作要貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)理論,，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的原則,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，講究時(shí)效,。

2,、技能訓(xùn)練，要從學(xué)員的實(shí)際程度出發(fā),，遵循教學(xué)規(guī)律,，由淺入深，秩序漸進(jìn),，嚴(yán)格按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練,，要善于引導(dǎo)，舉一反三,，提高學(xué)員獨(dú)立維修和解決問(wèn)題的能力,。

3、經(jīng)常和學(xué)員進(jìn)行交流,，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,，并根據(jù)學(xué)員的不同層次及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

高中物理教學(xué)計(jì)劃必修二篇七

高中物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是最大的學(xué)科,，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學(xué)科由于理論性強(qiáng),，邏輯推理嚴(yán)密,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際緊密,，是中學(xué)生普片認(rèn)為的最難的學(xué)科,。我校各年級(jí)物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的,。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責(zé)任,。

一、基本情況

我校物理教師共計(jì)43人,，其中絕大部分是來(lái)自全國(guó)各地的青年教師,，他們的.共同特點(diǎn)是精力充沛，斗志旺盛,，思維活躍,，虛心、好學(xué),，有較強(qiáng)的主動(dòng)性,，適應(yīng)能力強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)較豐富;,，但由于教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),，教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)積累，駕馭教材的能力不夠強(qiáng),，隨機(jī)應(yīng)變,、靈活處理有關(guān)教學(xué)問(wèn)題還有待提高。學(xué)校為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，花大量資金投入改善辦學(xué)條件,，新配備了兩個(gè)年級(jí)的多媒體電子白板，現(xiàn)在的應(yīng)屆高二,、高三老師有一年多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如，但補(bǔ)習(xí)班和新高一教師是新開(kāi)始接觸,，運(yùn)用還不熟練,，特別是中老年教師，使用不是很熟練,。物理實(shí)驗(yàn)室配備基本完善,，入柜到位，實(shí)驗(yàn)室的教師都是新大生,，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)能力還不夠強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室的使用率不高,，物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重視夠,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍然是我校物理學(xué)科的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。物理教學(xué)理論的研究不夠,，課題研究明顯缺乏,。

二,、基本要求：

1、努力完成學(xué)校各部門(mén)布置各項(xiàng)任務(wù),。配合教務(wù)處,、教科處對(duì)物理教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

2,、組織物理教師進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng),，每次教研組活動(dòng)，力爭(zhēng)安排由備課組推薦的老師上教學(xué)研究課相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、鼓勵(lì)老師參加學(xué)校,、市教科所,、省教廳等部門(mén)開(kāi)展的各類賽課活動(dòng)，一旦有機(jī)會(huì),，全組成員鼎力配合,，力爭(zhēng)取得最好成績(jī)。

4,、協(xié)助學(xué)校各年級(jí)開(kāi)展物理學(xué)科的補(bǔ)弱提高,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)提高自己物理水平的平臺(tái),，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的信息反饋，根據(jù)學(xué)生提出的合理化建議,，改進(jìn)教學(xué)方式,、方法，使每一個(gè)物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師,。

5,、配合學(xué)校教學(xué)需要，協(xié)助各年級(jí)備課組組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng),。

6,、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭(zhēng)在教學(xué)中運(yùn)用自如,。

三,、教研方式：

教研組集體教研活動(dòng)、各備課組教研活動(dòng),、個(gè)人自主教研活動(dòng)

四,、基本措施：

1、組織物理教師學(xué)習(xí)省,、市,、學(xué)校各部門(mén)的有關(guān)文件,，對(duì)本組教師明確提出必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做好教學(xué)“六認(rèn)真”教學(xué),。

2,、選拔經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在教研組上公開(kāi)課，并進(jìn)行評(píng)課,，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,，靈活處理教材的能力，使教學(xué)教學(xué)少走彎路,。推薦物理教師參加省市各類賽課活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得最好名次,。

3,、組織物理教師集中學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程教材,，研究新課程下物理考試大綱,，以增強(qiáng)教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù),。

4,、鼓勵(lì)物理教師撰寫(xiě)論文，積極參加省市進(jìn)行的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),。

5,、鼓勵(lì)物理教師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究。收集優(yōu)秀的課件,、教案,，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章,，并大膽運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)中,。

6、鼓勵(lì)物理教師制作實(shí)驗(yàn)器材,，課堂上多用演示實(shí)驗(yàn),，創(chuàng)造條件做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,，逐步形成良好的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式,、真正認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)的重要作用。

7,、各備課組進(jìn)行教師多媒體電子白板使用的觀摩,、培訓(xùn)，共同探討多媒體在提高教學(xué)質(zhì)量的作用,。

8,、協(xié)助各年級(jí)備課組組織第二課堂活動(dòng),。利用展板對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的濃厚興趣,。

9,、培訓(xùn)物理教師命題能力，力爭(zhēng)使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題,。

10,、充分利用學(xué)校物理組qq群、綿陽(yáng)市物理教師qq群,、四川省物理教師qq群作為物理老師共同交流探討的公共平臺(tái),，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，注意在各類群中的言論,，保證健康,，積極向上，催人奮進(jìn),。

高中物理教學(xué)計(jì)劃必修二篇八

高中物理是普通高中科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一門(mén)基礎(chǔ)課程,，與九年義務(wù)教育課程相銜接，只在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

高中物理課程學(xué)習(xí)有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;發(fā)展探索自然，理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化,，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響,，為學(xué)生終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀,，發(fā)展觀打好基礎(chǔ),。

(一)課程總目標(biāo)

1認(rèn)識(shí)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用,。

2操作領(lǐng)域方面,。培養(yǎng)學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，思維能力,，自學(xué)能力，初步學(xué)會(huì)科學(xué)的研究物理問(wèn)題,，尋找物理規(guī)律的方法,。

3情意領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。客服困難,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇于探索,，積極進(jìn)取的精神。

(二)課程具體目標(biāo)

1知識(shí)與技能,。學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)，相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律了解物理學(xué)的基本概念和思想;認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的作用地位,，掌握實(shí)驗(yàn)的技能會(huì)使用一些基本實(shí)驗(yàn)儀器能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn);了解物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程以及與其他學(xué)科的用用;能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題,。

2過(guò)程與方法。經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義;通過(guò)概念,，規(guī)律的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法,，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn),，物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應(yīng)用，作用;能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,，努力解決自己遇到的問(wèn)題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力;參加實(shí)踐活動(dòng),，嘗試發(fā)表自己的見(jiàn)解,，嘗試運(yùn)用物理原理自己解釋;具有質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力,，分析,，解決問(wèn)題能力和交流，合作能力,。

3情感態(tài)度價(jià)值觀,。能領(lǐng)略自然界的奇妙和和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲;有參與科技活動(dòng)的熱情,，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和實(shí)踐的意識(shí);具有堅(jiān)持真理,，勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心國(guó)內(nèi)外的科技發(fā)展現(xiàn)狀。

1選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)物理必修1

2具體內(nèi)容

走進(jìn)物理課堂之前

物理學(xué)與人類文明

第一章運(yùn)動(dòng)的描述

第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究

第三章相互作用

第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律

3各章節(jié)課時(shí)安排表

由于剛上高中,，對(duì)每個(gè)同學(xué)的具體情況還不怎么清楚,，從整體來(lái)看我所交的三個(gè)班里有兩個(gè)班是尖子班，他們的入學(xué)成績(jī)還可以,，可是物理成績(jī)基礎(chǔ)總的來(lái)說(shuō)還是比較差的.,，所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，對(duì)物理的概念理解方面多加強(qiáng),，多練多做,。另外的一個(gè)平行班將會(huì)做一些調(diào)整講的會(huì)稍微慢一點(diǎn)。

總的來(lái)說(shuō),，三個(gè)班都需要花一定的精力去了解學(xué)生,，從而制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

1.精講精練

為了達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率,。上課時(shí)結(jié)合世紀(jì)金榜,，講解優(yōu)化組合。

2.及時(shí)反饋

課中及時(shí)提問(wèn)抓緊時(shí)間時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋信息,，課后作業(yè)及時(shí)批改,，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

3.分層教學(xué)

對(duì)會(huì)考水平知識(shí)的掌握要求,，對(duì)文科,，理科的要求按一定要求分層教學(xué)。

4.對(duì)學(xué)困生的具體措施

對(duì)那些學(xué)生要把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,，保證會(huì)考過(guò)關(guān),。對(duì)他們正確引導(dǎo)，使他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

5.教學(xué)反思

由于剛擔(dān)任高中物理教學(xué)工作,，所以在很多方面我肯定存在很多問(wèn)題，教學(xué)反思是我要做的一項(xiàng)常規(guī)工作,，要多聽(tīng)課多總結(jié),，多讓老師聽(tīng)我的課多提意見(jiàn)，來(lái)促進(jìn)我的提高!

6.作業(yè)的要求

作業(yè)分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),，最主要就是課后作業(yè)練習(xí)和教輔資料的作業(yè),，期間還會(huì)針對(duì)一些易錯(cuò)點(diǎn)，組織練習(xí)題進(jìn)行加深鞏固,。

高中物理教學(xué)計(jì)劃必修二篇九

高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接,，主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，研究的重點(diǎn)是力學(xué),。

這學(xué)期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1，如果時(shí)間上允許,，將進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué),。選修3-1，共分為三章：第一章電場(chǎng),、第二章電路,、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,，從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)研究電學(xué)中的基本知識(shí)。電路為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí),，主要包括歐姆定律，焦耳定律,，串,、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場(chǎng),，磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過(guò)對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，重點(diǎn)班同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題，解決物理問(wèn)題的方法,，提高綜合能力;普通班同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ);文科班以學(xué)業(yè)水平考試為基準(zhǔn),，抓好課堂教學(xué),。

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識(shí),、概念并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講,、精練、多思考,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。根據(jù)三段六步教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生討論,，體現(xiàn)學(xué)生主體,，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，了解不同學(xué)生的.主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法;對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的理解與運(yùn)用,。

3.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4 .教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生綜合能力,。

高中物理教學(xué)計(jì)劃必修二篇十

羅章俊

一,、學(xué)生分析：

學(xué)生大多數(shù)物理基礎(chǔ)差,底子溥，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的方法,，并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二,、教材分析：

1,、高二物理選修3-1：

第一章 靜電場(chǎng)是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開(kāi)始，是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心內(nèi)容是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,，它們是按物理學(xué)自身發(fā)展的過(guò)程以及教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則來(lái)安排的，通過(guò)核心內(nèi)容的拓展和應(yīng)用,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力,。

第二章 恒定電流主要是運(yùn)用歐姆定律等物理規(guī)律,，圍繞著串、并聯(lián)電路,，對(duì)電流,、電壓、電動(dòng)勢(shì)等物理量進(jìn)行分析討論,。本章的很多概念和規(guī)律都是在靜電場(chǎng)知識(shí)的基礎(chǔ)上建立和前一章有密切聯(lián)系,。電流和電動(dòng)勢(shì)是本章重要知識(shí)它貫穿在整個(gè)電學(xué)的各章中。

第三章 磁場(chǎng) 磁場(chǎng)和電場(chǎng)都是電磁學(xué)的核心內(nèi)容,，對(duì)于磁場(chǎng)可通過(guò)類比進(jìn)行教學(xué),。本章的教材內(nèi)容，特別是對(duì)磁場(chǎng)性質(zhì)的定量描述,，是以后學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),。磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線及磁通量,、安培

力和洛倫茲力是本章的核心內(nèi)容,，它們?cè)诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高新科技發(fā)展中都有著廣泛的應(yīng)用。

2,、高三物理選修3-5：

第十六章動(dòng)量守恒定律,，此定律是自然界的基本守恒定律之一，是研究微觀粒子所必需的知識(shí),。本章從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上與過(guò)去相比變化較大,，其核心作用是要體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的探究精神，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)中“守恒量“的思想,。

第十七章 波粒二象性,，本章根據(jù)科學(xué)民展的歷史脈絡(luò)展現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)微觀粒子的波粒二象性，體會(huì)量子論的建立深化了人們對(duì)于物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí),，了解人類直接經(jīng)驗(yàn)的局限性,，體會(huì)人類對(duì)世界的探究是不斷深入的。

第十八章 原子結(jié)構(gòu) 本章與前后兩章都屬于近代物理學(xué)的內(nèi)容,。重點(diǎn)講述原子的核式結(jié)構(gòu)模型和玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論。

第十九章 原子核,，本章的主要內(nèi)容為兩個(gè)方面有關(guān)原子核的知識(shí),，有關(guān)核能的開(kāi)發(fā)與利用的知識(shí)。本章的前七節(jié)主要介紹這兩個(gè)方面的內(nèi)容,，第八節(jié)則有一點(diǎn)為全書(shū)作總結(jié)的大結(jié)局意味,，各節(jié)的.編排順序基本上是人類探索原子核內(nèi)部奧秘的歷程安排的。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

物理選修3-1：

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為在會(huì)考的要求上完成選修3-1的教學(xué)內(nèi)容,；依課程標(biāo)準(zhǔn)要求和高考的要求完成高三物理選修3-5教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中

有所運(yùn)用,。選修3-1的教學(xué)在平時(shí)的練習(xí),，注重以會(huì)考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1,、堅(jiān)持“低起點(diǎn)邁小步抓落實(shí)重實(shí)效”的原則,每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)容量不大,力求各個(gè)擊破.常聽(tīng)課常充電,不斷地吸取同行的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

2,、.上課要抓住學(xué)生的心,不只注重知識(shí)的講解,還要注重把握認(rèn)知規(guī)律,適時(shí)地組織教學(xué),上策為以生動(dòng)幽默的語(yǔ)言,激起學(xué)生的興趣,讓他們想學(xué)愿學(xué).下策為及時(shí)提醒,適當(dāng)褒貶,使他們不敢不聽(tīng)不學(xué),。例題選講少而精,且當(dāng)即配以相似的練習(xí),以加強(qiáng)鞏固,使其達(dá)到舉一反三的目的。

3,、利用自習(xí)時(shí)間,一方面答疑解惑,另一方面指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),回歸課本.對(duì)一些特殊的結(jié)論及熱學(xué)光學(xué)原子物理等知識(shí)在后期抽出一定的早讀時(shí)間,讓學(xué)生們看書(shū)記憶理解.提倡按單元分課時(shí)備課

4,、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦,科學(xué)安排作息時(shí)間,堅(jiān)持午休,并不一味蠻干,打時(shí)間仗.成功的人必是勤奮的人,但勤奮的人不一定成功.

5、盡量多做實(shí)驗(yàn),，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí),，加深理解,；加強(qiáng)

6、認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn),。

高中物理教學(xué)計(jì)劃必修二篇十一

物課堂的新教法,。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開(kāi)展示范觀摩課,，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師,，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

1,、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法,。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué),。

2,、積極開(kāi)展主題式或?qū)ｎ}式教研活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)研究主題,，形成課堂教學(xué)的研究專題,，逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效率,。

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái),，分層引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步;對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，特別是對(duì)教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長(zhǎng)方案和發(fā)展計(jì)劃,，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的`骨干。

2,、配合教研室工作,，推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級(jí)各類名師及培養(yǎng)對(duì)象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力,，逐步形成自己的教學(xué)特色,，盡快出成績(jī)、出成果,。指導(dǎo)各級(jí)各類名師通過(guò)龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案,、課例、課件,、教育教學(xué)論文等,，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

(二)完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研,。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外,，不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研。

2,、跟蹤式教學(xué)調(diào)研,。擬將布吉中學(xué)和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對(duì)象，參與校本教研和集體備課,，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修,。

(三加強(qiáng)高考研究，提高高考成績(jī)

組織高三生物學(xué)科教師對(duì)xx年廣東高考試題及高考考綱,、考試說(shuō)明等進(jìn)行認(rèn)真分析,，做好xx年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作,，力爭(zhēng)xx年高考取得更好成績(jī),。

(四) 以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái),，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍,，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課,、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng)。