為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案篇一

二年級(jí)創(chuàng)建文明禮儀班級(jí)方案

一、活動(dòng)目的：

通過本次德育活動(dòng)課,，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解,，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語,，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng),，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1 收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2 排練相聲《說話》,、小品,、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目,。3 布置教室,、小道具等

三、活動(dòng)過程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

男主持：朝霞托著紅日,，徐徐從東方升起。

女主持：一個(gè)燦爛的日子,，撒滿大地,。

男主持：春風(fēng)吹，陽光照,，語言美,，行為美，女主持：尊師長(zhǎng),愛同學(xué),。

合：讓我們從小講文明,，講禮貌，“講文明,，重禮儀,，我先行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

男主持：親愛的同學(xué)們,，當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包,，高高興興地來到學(xué)校的時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》,，做個(gè)愛學(xué)習(xí),、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,，更應(yīng)做個(gè)講文明,、懂禮貌的好孩子。那語言美是文明的重要表現(xiàn),，我們班有這樣的同學(xué),，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對(duì)不對(duì),？

（一）小品1,，王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過,，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他,，王華看到此情境,，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系,，修理一下就好了”,，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

小品2,，……小紅并不向王華道歉,，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好,，我走我的路……”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了,，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來,，引來了圍觀者,，這時(shí)上課鈴聲終于響了……

男主持：剛才同學(xué)說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,，我們從小要 “學(xué)禮儀,，用禮儀、要重言,，更重行”讓文明之花處處開放,。

（二）請(qǐng)欣賞相聲《說話》

甲、乙：嗨,，好久不見,，您好,！

甲：哎！你說我會(huì)說話嗎

乙：你怎么不會(huì)說話

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀,！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺,。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話,。

乙：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀,。

甲：哎,！你聾了，我說的一不是古文,，二不是英文,，都是話哩！噢,，我明白了,，你鄰居是老外吧外國(guó)趙老頭兒！

乙：你是不會(huì)說話,。

甲：怎么不會(huì)說話

乙：你說的話都是橫著出來的,。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信,，你看,！

乙：行啦，行啦,！人家趙爺爺是個(gè)比喻,。

甲：比喻

乙：對(duì)！人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語,。

甲：那我應(yīng)該怎么說呀

乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您,，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺,，您好,！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦,！乙：哼,！是個(gè)有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣,，這孩子呀,，的確不會(huì)說話哩！

乙：你說誰呢

女主持：聽了相聲之后,，我們見到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做,？（學(xué)生交流意見）

男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動(dòng),，大家可高興啦，那下面我們請(qǐng)老師和我們一起來做一個(gè)禮貌拍手歌,。

（三）集體拍手兒歌

同學(xué)們,，都知道，禮貌用語記得牢,。

對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”,，早晨見面說聲“早”平時(shí)互相問問“好”。分別“再見”別忘了,。

若求人,，“請(qǐng)”字先，最后別忘說謝謝,，影響別人,，“對(duì)不起”回答請(qǐng)說“沒關(guān)系”文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一,。

（四）現(xiàn)場(chǎng)采訪

小記者：我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓周,，名楚珂。聽說你們?cè)谶@里開展文明禮儀的活動(dòng),，我特地來采訪一下,。

大家：好，歡迎歡迎,！

小記者：

(場(chǎng)景一)請(qǐng)問這位同學(xué),，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說,，怎樣做呢,？

小記者評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你,。

(場(chǎng)景二)老師到你家,，你會(huì)怎么招呼老師呢？

小記者提問：你真熱情,，我都很想去你家玩一玩呢,！

(場(chǎng)景三)來到書店，你想買本書,，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說呢?小記者評(píng)價(jià)：嗯,，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

(場(chǎng)景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí),，你走失了,，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

小記者評(píng)價(jià)：你真棒,，民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子,。

(場(chǎng)景五)

1,、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢,？

女主持：通過小記者的采訪,，你都知道了那些文明用語。（學(xué)生交流）

男主持：講文明,，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì),，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明,，談吐優(yōu)雅、品德高尚,，講究公德,、遵守秩序的良好習(xí)慣。

2012年12月2日

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案篇二

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案

一,、活動(dòng)主題：“文明禮儀伴我行”

二,、活動(dòng)意義：

提高同學(xué)的文明禮儀水平，培養(yǎng)同學(xué)高尚的道德情操,，理解,、寬容、謙讓,、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、談吐文明,、講究文明的行為舉止,，構(gòu)建和諧校園，形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍,。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、提高班級(jí)全體同學(xué)的文明水平,，使全班同學(xué)的語言文明，行為規(guī)范,。

2,、使同學(xué)遵守公德、嚴(yán)于律己,、禮貌待人,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、振奮全體同學(xué),，使同學(xué)們以熱情的斗志與姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,，讓文明之風(fēng)遍布班級(jí)的每一個(gè)角落！

四,、活動(dòng)范圍：

1,、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)：文明禮貌、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神,、自立和自理能力、環(huán)境意識(shí),。

2,、團(tuán)隊(duì)精神：尊重他人的意識(shí)、正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念,、集體榮譽(yù)感,、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì),、全局意識(shí)和大局觀念,。

3、社會(huì)責(zé)任感：誠(chéng)信意識(shí),、法律意識(shí),、愛校精神和奉獻(xiàn)精神。

4,、理想信念：愛國(guó)主義精神,、社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想和自我價(jià)值理念,。

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

1.制定班級(jí)文明公約，并邀全體同學(xué)一同簽名,。

2.開展主題系列活動(dòng),，全班一同學(xué)習(xí)基本禮儀。

3.同學(xué)自發(fā)組織編排情景劇,，小品,，話劇等。

4.發(fā)放任務(wù),，以小組為單位,，通過搜集資料，在班級(jí)內(nèi)交流,。

5.在黑板開設(shè)文明禮儀專欄,，每日一則禮儀用語。

6.通過每周班級(jí)評(píng)選,，選出“班級(jí)文明大使”,，在班級(jí)監(jiān)督并起帶頭作用,。

7.在班級(jí)各處設(shè)置文明禮儀提示，時(shí)刻提醒同學(xué)注意文明禮儀,。

8.利用課外時(shí)間,，為同學(xué)播放禮儀短片，了解禮儀文明的重要性,。

9.每周班會(huì)采用課前3分鐘,，請(qǐng)2-3位同學(xué)上臺(tái)演講文明禮儀故事。

10.定期組織宣傳活動(dòng),，進(jìn)社會(huì)宣傳文明禮儀,。

11.讓每一位同學(xué)帶動(dòng)身邊家人朋友，加入文明禮儀活動(dòng)中來,。

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案篇三

“文明禮儀特色班級(jí)”創(chuàng)建方案

一,、活動(dòng)創(chuàng)建主題：

我班有學(xué)生67人，其中不少獨(dú)生子女,。從行為習(xí)慣上來看，獨(dú)生子女的行為由于家庭父母親的嬌生慣養(yǎng)以致他們的行為有些散漫,，聽不進(jìn)老師的教誨,，比如不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重,。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視,。在這次的創(chuàng)建過程中,，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,，只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識(shí),，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣,，社會(huì)才會(huì)發(fā)展,，人們的生活才會(huì)愉悅。為此,，宣傳文明禮儀知識(shí),，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。

利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”指出我們身邊的不文明行為,，并且讓我們的學(xué)生討論怎樣去改正,、糾正這些不文明的行為。在討論過程中,，同學(xué)們各抒己見,，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,。在互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫,，雖然有的只有短短的只言片語,，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往,。也有的同學(xué)也寫了些關(guān)于“文明禮儀”的名言警句,，有好多同學(xué)都提議把他們所寫的內(nèi)容張貼在教室的一角，以便時(shí)時(shí)刻刻提醒他們,。從此之后,，教室衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,、學(xué)生的文明禮儀禮都有了一定程度的提高,。

另外，我班通過全班同學(xué)公開投票選舉的形式,，推選出“文明禮儀之星”選出學(xué)生心目中的“文明”楷模,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,，榜樣的作用是不可忽視的,。

二、開展活動(dòng),，促良好習(xí)慣養(yǎng)成開展豐富多彩的活動(dòng),，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動(dòng),，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果,，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù),，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升,。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中,，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動(dòng),，我在班級(jí)倡議：校園是我家，環(huán)

境靠大家,。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上，要讓座給老,、弱,、病、殘,、孕,；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等,。

總之,，“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上,，更是成為文明的宣傳者,、實(shí)踐者、示范者,。在不斷學(xué)習(xí),、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上,，教師,、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，文明素質(zhì)大大增強(qiáng),，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍,。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚,。

古人云：“人無禮不立，事無禮不成,，國(guó)無禮不寧”,。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面,。在社會(huì)生活中不管你意不意識(shí)到禮儀，懂不懂禮儀,，重不重視禮儀,，禮儀，無處不在,！

當(dāng)今中小學(xué)生文明禮儀常識(shí)缺失嚴(yán)重,，不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問題,，認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明,。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的關(guān)鍵的時(shí)期，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,，特制定 “文明禮儀特色班級(jí)”創(chuàng)建方案,。

二、活動(dòng)主要目標(biāo)：

①使用文明用語,。多用“您好”,、“請(qǐng)”、“謝謝”,、“別客氣”,、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語,。②見到老師（來賓）時(shí),，應(yīng)主動(dòng)讓行和行禮問好。進(jìn)老師的辦公室時(shí),，應(yīng)先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。③不在教室,、樓道,、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮,、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾。④同學(xué)間相互尊重,，不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào),，不嘲笑同學(xué)的生理缺陷。⑤上課鈴響,，端坐在教室里,，恭候老師上課。遲到要報(bào)告,。上課發(fā)言先舉手,。老師宣布下課后，學(xué)生方可離開教室,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容及措施：

通過知禮、學(xué)禮,、行禮為內(nèi)容的集體教育,，個(gè)別教育，同伴教育,，以及形式多樣,、生動(dòng)活潑,、寓教于樂的活動(dòng)為載體。具體如下：

1,、4月初出一期創(chuàng)文明禮儀特色班級(jí)的黑板報(bào),，并利用教室內(nèi)的每一面墻，讓其發(fā)揮宣傳作用,。

2,、4月中旬自主查找資料，利用晨會(huì)班會(huì),，小組合作演講或講故事 等多種方式學(xué)習(xí)文明禮儀基本規(guī)范,，讓文明禮儀常識(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心。

3,、5月初圍繞創(chuàng)建主題舉行“做文明的我”主題班會(huì),。

4、5月16日~5月20日為文明禮儀自我考察期,，學(xué)生在這期間記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況,，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，找出差距,，進(jìn)行自我總結(jié),，交流討論,。班干部記錄不文明現(xiàn)象并提出整改意見,。

5、6月初采用“平時(shí)互評(píng),；學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)共同參與評(píng)比”方式。評(píng)比出文明禮儀合格的學(xué)生,，并評(píng)出10名“文明小使者”,。2010年3月30日