時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇一

應(yīng)該清楚地了解到知識是學(xué)不完,、教不完的,，所以教師在內(nèi)容,、習(xí)題的選擇上要有所舍，才能使學(xué)生有所得,。因?yàn)椤敖淌菫榱诉_(dá)到用不著教”,，教師既要教學(xué)生學(xué)會，更要教學(xué)生會學(xué),。新課改要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，在具體的教學(xué)中對這一理念的實(shí)施要完全放開，要做到對學(xué)生進(jìn)行完全的解放,，總是讓學(xué)生按我們的思路去理解課本，這種老套路很多時候成為學(xué)生思維上的枷鎖,。新課程的高中物理學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于改變學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。這樣要求同學(xué)們要從“學(xué)會”物理到“會學(xué)”物理,。當(dāng)今的時代是個知識膨脹的時代,，復(fù)雜的學(xué)科知識單靠個人的單兵作戰(zhàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問題，新課程要求從“獨(dú)立學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)為“合作學(xué)習(xí)”,，它可以使學(xué)習(xí)物理的效率有更多提高,。課程改革提出要向同學(xué)提供品德形成和人格發(fā)展、潛能開發(fā)和認(rèn)知發(fā)展,、體育與健身,、藝術(shù)修養(yǎng)和發(fā)展、社會實(shí)踐等五大方面的經(jīng)歷的要求,，對高中物理的學(xué)習(xí)來講,，要切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù),、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式,，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃訉W(xué)習(xí)”。此外,，同學(xué)們還要學(xué)會“量體裁衣”,，選擇好有利自己發(fā)展的物理課程內(nèi)容、物理課程深度學(xué)習(xí),，從習(xí)慣于“全面學(xué)習(xí)”到學(xué)會“選擇學(xué)習(xí)”,，使每一個人有全面的、均衡的并且富有個性的發(fā)展,。

新大綱要求學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識上要有科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)作風(fēng)、科學(xué)思維,、科學(xué)方法,。因此,，我們在教學(xué)中首先應(yīng)把“科學(xué)”放在第一位，更新教學(xué)思想,，改革教學(xué)方法,，以便正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。只有這樣學(xué)生才會巧學(xué),、會學(xué)，改變蠻干,、鉆牛角的學(xué)法,。改變死記硬背物理概念、規(guī)律,、死搬硬套物理定理,，公式的學(xué)法。

初中生進(jìn)入高中后,，會感高中物理學(xué)起會很吃力,，為了能使學(xué)生在這一轉(zhuǎn)變過程中平穩(wěn)過渡,，以避免對高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理,，我們在教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)亟档土藢W(xué)生學(xué)習(xí)臺階的梯度,，并把高中物理和初中物理進(jìn)行對比教學(xué),，在學(xué)生對高中物理有了一定的認(rèn)識后,，再逐步地提高難度。

新課標(biāo)中的一個亮點(diǎn)就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí),，但是這種教學(xué)和學(xué)習(xí)模式并沒有現(xiàn)成的東西供我們使用,，我們只有在教學(xué)過程中努力地、有意識地去嘗試,、去摸索,。我們在教學(xué)中通過參照其它版本的教材，盡可能地所教材中的知識以問題的形式展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生在解決這些問題的過程中掌握知識,。要堅(jiān)持在課堂上創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的物理課堂氛圍，多提一些開放性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生推理,、討論，切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練,、題海戰(zhàn)術(shù),、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃訉W(xué)習(xí)”,。

當(dāng)然隨著課堂教學(xué)改進(jìn)的深入,，會有更加適合的教學(xué)方法來適應(yīng)新課改,，我們也將在實(shí)踐中去積極探索，不斷改進(jìn),，更加完善,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇二

新的學(xué)期，新的開始,，為了搞好本期工作,，我制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、樹立正確的指導(dǎo)思想

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。

二、繼續(xù)加強(qiáng)對老教師的學(xué)習(xí),，注重教與學(xué)的結(jié)合,。

做為一名剛參加工作的年青教師，在教學(xué)中需要學(xué)習(xí)的地方很多,。首先,，要提前備課，趕在教學(xué)進(jìn)度之前對后幾節(jié)課的內(nèi)容有個大體的掌握;在講課之前一定要先聽老教師的課,，找出不足,，及時補(bǔ)充;講完一節(jié)課后，一定有不滿意的地方,，要寫一下心得,，及時總結(jié)。經(jīng)過兩年不間斷的學(xué)習(xí),，我感覺自己在教學(xué)上有了很大的進(jìn)步,。但作為一名新教師,，還存在許多缺點(diǎn)。

比如,，往往只過分關(guān)注自身,，即滿足于教案寫好，自己講得很順暢就可以,。對學(xué)生“學(xué)”的一方面關(guān)注不夠,，不敢將學(xué)生的思路拓寬，控制課堂節(jié)奏的能力差,，教學(xué)效果不是很理想,，所以這學(xué)期要注重與學(xué)生的課上交流，調(diào)動同學(xué)們的上課積極性,。

三,、加強(qiáng)與學(xué)生的交流

高一學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。

首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。

其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。

第三,，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活,。同時要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇三

在本學(xué)期物理教學(xué)工作中將以我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量，爭取xx年中考取得好成績?，F(xiàn)特制定本學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、九年級即將面臨中考,，要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2、強(qiáng)化備課實(shí)效性,，注重常規(guī)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

3,、 認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，作好實(shí)驗(yàn)儀器的管理和實(shí)驗(yàn)室的使用,，提高學(xué)生的動手能力,。

4、 抓好“學(xué)困生”幫扶工作,，從而提高物理成績和優(yōu)秀率,。

5、 通過教師結(jié)對幫扶工作,，通過向老教師學(xué)習(xí),，努力提高自己教育教學(xué)水平。

1,、“學(xué)困生”幫扶工作計(jì)劃

對于初三學(xué)生,，馬上面臨中考,，學(xué)生整體成績并不理想,，生與生之間差距較大，兩級分化突出,，因此本學(xué)期重點(diǎn)放在初三備考中,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，努力提高合格率,。關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生的培養(yǎng)我的做法是：用分層的形式,。①從第一階段復(fù)習(xí)開始，對學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué),，為學(xué)困生提供學(xué)法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料,，重點(diǎn)是增加興趣、鼓足信心,、降低要求,、小組互助、合作學(xué)習(xí),。在考試前一周,，對困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練(自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題)②側(cè)重輔導(dǎo),，關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想,、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行個別輔導(dǎo)和鼓勵,，培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點(diǎn)知識的廣度,、深度,、熱點(diǎn)考題。

2.德育工作

加強(qiáng)自身德育工作,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，樹立良好的教師形象，不體罰學(xué)生,，不留怪發(fā),，不穿奇裝異服，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè),，注重學(xué)生“減負(fù)”工作,，提高課堂實(shí)效性，尊重學(xué)生,，爭取成為學(xué)生的良師益友,。

3、九年級復(fù)習(xí)計(jì)劃

(1)科學(xué)制定計(jì)劃 穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí),。

第一階段：梳理教材,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)知識點(diǎn)關(guān),。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇四

一,、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以新編寫的中學(xué)物理教材為基礎(chǔ),，更加注重基礎(chǔ)知識的貫徹和基本技能的形成,。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以校備考小組為主體,，注重研究新教材的特點(diǎn)和規(guī)律,，積極探索課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，深化課程改革,，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

以國家課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo),，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié),、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神,，認(rèn)真實(shí)施高中新課程改革,，全面完成教學(xué)和科研任務(wù)。

二,、使命目標(biāo)

1,、前瞻性：

突出“以人為本”的原則;在全面提高學(xué)生基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展,，既強(qiáng)調(diào)記憶,、思維能力等智力因素的發(fā)展，又強(qiáng)調(diào)動機(jī),、興趣等非智力因素的培養(yǎng);它不僅注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，而且鼓勵學(xué)生

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，也是教育我們學(xué)生的目的,。摒棄那些不符合課程標(biāo)準(zhǔn)的過時認(rèn)識,，創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在規(guī)劃布置設(shè)計(jì)中,，要認(rèn)真貫徹我校355的教學(xué)理念,，努力突出時代性、探究性,、開放性,，為學(xué)生提供聯(lián)系實(shí)際、自主探索的空間,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3,、注重實(shí)用性

計(jì)劃與新課程標(biāo)準(zhǔn)教材相匹配,，內(nèi)容安排與教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)程序相一致，成為本學(xué)期教學(xué)過程中的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件,。

4,、要科學(xué)

教學(xué)要滿足學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，在鞏固課本知識的前提下加強(qiáng)訓(xùn)練力度,，努力開放所選的題材，有利于學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)，形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,。

三,、具體工作措施

1、學(xué)習(xí)新教材：每個老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，掌握新教材的體系,，掌握新教材的規(guī)律，利用新教材的材料進(jìn)行教學(xué),，做到備課有底,，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有方,。

2,、探索新的教學(xué)方法：結(jié)合我校“355”教學(xué)改革方法,，一方面要吸收傳統(tǒng)教學(xué)方法的精華,，另一方面要積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢和學(xué)生實(shí)際情況的新的教學(xué)方法。以課堂訓(xùn)練為本質(zhì),，利用各種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

3,、加強(qiáng)物理作業(yè)指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性和規(guī)范性。要求學(xué)生先做自己該做的事情,，強(qiáng)調(diào)問題解決的過程,，清晰的物理思維，規(guī)范的寫作格式,，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程,。

4、注重教學(xué)研究,，集體備課,。備課前，集中精力溝通,，取長補(bǔ)短,，分析好教材;根據(jù)班級實(shí)際情況，個人適當(dāng)調(diào)整,，寫好教案;在課堂上互相觀察和交換意見,。真誠合作也有利于提高全校的物理成績。另外： 要求每個老師每周聽一節(jié)課;每周在我的教學(xué)中給小組(備考組)提供一個值得討論的真實(shí)問題;每學(xué)期舉行一次校級研討會;

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。要做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?shí)驗(yàn)結(jié)束后，要回放實(shí)驗(yàn)課件,，鞏固和加深印象。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇五

本學(xué)期旨在八級物理啟蒙教育的基礎(chǔ)之上進(jìn)一提高學(xué)生發(fā)生問題,、分析問題并解決問題的能力，同時加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),，拓展學(xué)生思維,，并能用物理的,、科學(xué)的方法解釋實(shí)際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象,。

工作目標(biāo)：

1,、建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愉快度過每一個課堂四十五分鐘,，讓學(xué)生對物理學(xué)科更有興趣,；

2、每一位學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,；

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)物理知識解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象：比如：動滑輪省力,、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同,、人是如何把飲料吸上來的,、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等等,，讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高,；

4、學(xué)生思維開闊,，能對多各種類型的計(jì)算題運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,；

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。

九年級物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習(xí),，共計(jì)七章,。本學(xué)期將完成前六章知識的新授內(nèi)容,。內(nèi)容分別是：

第十一章多彩的物質(zhì)世界 6課時新授

第十二章運(yùn)動和力 8課時新授

第十三章力和機(jī)械 6課時新授

第十四章壓強(qiáng)和浮力 8課時新授

第十五章功和機(jī)械能 6課時新授

第十六章熱和能 6課時新授

另外有6課時學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作：

1、測量固體,、液體的密度,；

2、二力平衡的條件,；

3,、杠桿平衡的條件；

4,、液體壓強(qiáng)的規(guī)律,；

5、浮力大小與哪些因素有關(guān),；

6,、比較不同物質(zhì)的吸熱能力

共計(jì)46課時新授完成本學(xué)期全部教學(xué)內(nèi)容。

充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我在教學(xué)過程中,，會因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

在本學(xué)期的物理教學(xué)中，我將充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,、狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的“三基訓(xùn)練”,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，并在教學(xué)之余提高自身教學(xué)素養(yǎng),，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。我還將在本學(xué)期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作,，使自己熟練掌握flash制作水平,，讓自己的課件制作輔助教學(xué)水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學(xué)觀摩課。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇六

新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)xxx教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）,，認(rèn)識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：

（1）知識和能力的關(guān)系：

高中物理教學(xué)既傳授知識,，又培養(yǎng)能力，二者密不可分,，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來,。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ怀橄蠛透爬?、推理和判斷,、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力；應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實(shí)際問題的能力,。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力,。高二物理比起物理,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

（2）理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：

物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主,，這一部分本身也需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理論密切聯(lián)系實(shí)際,，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一,，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),。

（3）會考與高考的關(guān)系：

高二年級是高中階段承上啟下的年級,，高二年級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會考，按照要求應(yīng)于會考之后進(jìn)行文理分班,，進(jìn)入高三年級的學(xué)習(xí),。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向,，甚至有的學(xué)校在高二年級就開始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過會考,，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn),，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時間17周,，按每周5課時計(jì)算,，共85課時。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇七

發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用,，再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)3—5名青年骨干教師,，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊(duì)伍,。

加強(qiáng)對物理課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，加強(qiáng)對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,，形成符合課改精神,、符合課標(biāo)要求、符合學(xué)生實(shí)際,、高水準(zhǔn),、規(guī)范化、連貫性的命題風(fēng)格,，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學(xué)科的發(fā)展方向,。

組織全體物理教師積極參加省、市,、區(qū)各級中考研討會，對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進(jìn)行針對性的研討,，幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效率,。

通過各種形式組織初中物理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓，結(jié)合實(shí)際,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，全面提高課堂教學(xué)的有效性。

以學(xué)科中心組確定課題研究項(xiàng)目,，調(diào)動廣大教師積極參與課題實(shí)驗(yàn)研究,，進(jìn)行真實(shí)的過程體驗(yàn)，有效提升教科研品位,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇八

本學(xué)期繼續(xù)使用教科版《必修二》,，共五章，分別為第一章《拋體運(yùn)動》,、第二章《勻速圓周運(yùn)動》,、第三章《萬有引力定律》、第四章《機(jī)械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》

1,。知識目標(biāo)：以平拋運(yùn)動和勻速圓周運(yùn)動為例,，研究物體做曲線運(yùn)動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動中的應(yīng)用,；功和能的概念,，以及動能定理和機(jī)械能守恒定律。

2,。方法目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)動合成和分解的基本方法,；引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法,。

3,。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的能力,。

第一章《拋體運(yùn)動》可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié),，講述物體做曲線運(yùn)動的條件和曲線運(yùn)動的特點(diǎn)．

第二單元第二節(jié),、第三節(jié),，講述研究曲線運(yùn)動的基本方法──運(yùn)動的合成和分解,，并用這個方法具體研究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律,，這是本章的一個重點(diǎn)內(nèi)容．

第二章勻速圓周運(yùn)動可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié),、第二節(jié)，講述勻速圓周運(yùn)動的描述方法和基本規(guī)律．

分析勻速圓周運(yùn)動的實(shí)例以及離心現(xiàn)象．

第二單元第三節(jié),、第四節(jié),，講述圓周運(yùn)動的實(shí)例分析

第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動描述的有關(guān)知識．

第二單元第二節(jié)和第三節(jié),，學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識．

第三單元第四節(jié),，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動中的有關(guān)知識．

第四章《機(jī)械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率,。

第二單元第三,、四、五節(jié),，講述動能和動能定理,、重力勢能。

第三單元第六,、七節(jié),，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個單元,，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性,。

教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表

周次日期

12．21—2．27曲線運(yùn)動及習(xí)題課

22．28—3．06運(yùn)動的合成及分解,、平拋運(yùn)動

33．07—3．13平拋運(yùn)動及習(xí)題課

43．14—3．20第一章測試及講解

53．21—3．27圓周運(yùn)動、勻速圓周運(yùn)動的向心力和向心加速度

63．28—4．03圓周運(yùn)動的實(shí)例分析及習(xí)題課

74．04—4．10圓周運(yùn)動部分練習(xí)及單元測試

84．11—4．17天體運(yùn)動及萬有引力定律

94．18—4．24萬有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí)

104．25—5．01期中考試

115．02—5．08功,、功率及習(xí)題課

125．09—5．15勢能,、動能、動能定理

135．16—5．22動能定理習(xí)題課

145．23—5．29機(jī)械能守恒定律,、能源的開發(fā)與利用

155．30—6．05經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性

166．06—6．12電荷,、電荷守恒定律、庫侖定律

176．13—6．19電場,、電場強(qiáng)度和電場線,、電勢差及習(xí)題課

186．20—6．26電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系、電容器和電容

196．27—7．03靜電的利用及危害及靜電場單元檢測

207．04—7．09期末復(fù)習(xí)及期末考試

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇九

學(xué)生大多數(shù)物理基礎(chǔ)差,，底子溥,，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法,，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

1、高二物理選修3—1：

第一章靜電場是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開始,，是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心內(nèi)容是電場的概念及描述電場特性的物理量，它們是按物理學(xué)自身發(fā)展的過程以及教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則來安排的,，通過核心內(nèi)容的拓展和應(yīng)用,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識的能力。

第二章恒定電流主要是運(yùn)用歐姆定律等物理規(guī)律,，圍繞著串,、并聯(lián)電路，對電流,、電壓,、電動勢等物理量進(jìn)行分析討論。本章的很多概念和規(guī)律都是在靜電場知識的基礎(chǔ)上建立和前一章有密切聯(lián)系,。電流和電動勢是本章重要知識它貫穿在整個電學(xué)的各章中。

第三章磁場磁場和電場都是電磁學(xué)的核心內(nèi)容,，對于磁場可通過類比進(jìn)行教學(xué),。本章的教材內(nèi)容，特別是對磁場性質(zhì)的定量描述,，是以后學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識的基礎(chǔ),。磁感應(yīng)強(qiáng)度,、磁感線及磁通量、安培力和洛倫茲力是本章的核心內(nèi)容,，它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高新科技發(fā)展中都有著廣泛的應(yīng)用,。

2、高三物理選修3—5：

第十六章動量守恒定律,，此定律是自然界的基本守恒定律之一,，是研究微觀粒子所必需的知識。本章從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上與過去相比變化較大,，其核心作用是要體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的探究精神,，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)中“守恒量“的思想。

第十七章波粒二象性,，本章根據(jù)科學(xué)民展的歷史脈絡(luò)展現(xiàn)了人類認(rèn)識微觀粒子的波粒二象性,，體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認(rèn)識，了解人類直接經(jīng)驗(yàn)的局限性,，體會人類對世界的探究是不斷深入的,。

第十八章原子結(jié)構(gòu)本章與前后兩章都屬于近代物理學(xué)的內(nèi)容。重點(diǎn)講述原子的核式結(jié)構(gòu)模型和玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論,。

第十九章原子核,，本章的主要內(nèi)容為兩個方面有關(guān)原子核的知識，有關(guān)核能的開發(fā)與利用的知識,。本章的前七節(jié)主要介紹這兩個方面的內(nèi)容,，第八節(jié)則有一點(diǎn)為全書作總結(jié)的大結(jié)局意味，各節(jié)的編排順序基本上是人類探索原子核內(nèi)部奧秘的歷程安排的,。

物理選修3—1：

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為在會考的要求上完成選修3—1的教學(xué)內(nèi)容,；依課程標(biāo)準(zhǔn)要求和高考的要求完成高三物理選修3—5教學(xué)內(nèi)容，通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律,，并能在解題中有所運(yùn)用,。選修3—1的教學(xué)在平時的練習(xí)，注重以會考的要求來進(jìn)行教學(xué),。

1,、堅(jiān)持“低起點(diǎn)邁小步抓落實(shí)重實(shí)效”的原則，每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識容量不大,，力求各個擊破,。常聽課常充電，不斷地吸取同行的長處,，發(fā)現(xiàn)自己的問題,。

2、,。上課要抓住學(xué)生的心,，不只注重知識的講解,，還要注重把握認(rèn)知規(guī)律，適時地組織教學(xué),，上策為以生動幽默的語言,，激起學(xué)生的興趣，讓他們想學(xué)愿學(xué),。下策為及時提醒,，適當(dāng)褒貶，使他們不敢不聽不學(xué),。例題選講少而精,，且當(dāng)即配以相似的練習(xí)，以加強(qiáng)鞏固,，使其達(dá)到舉一反三的目的,。

3、利用自習(xí)時間,，一方面答疑解惑,，另一方面指導(dǎo)學(xué)生讀書，回歸課本,。對一些特殊的結(jié)論及熱學(xué)光學(xué)原子物理等知識在后期抽出一定的早讀時間,，讓學(xué)生們看書記憶\理解。提倡按單元分課時備課

4,、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦,，科學(xué)安排作息時間，堅(jiān)持午休,，并不一味蠻干,，打時間仗。成功的人必是勤奮的人,，但勤奮的人不一定成功,。

5、盡量多做實(shí)驗(yàn),，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識,，加深理解,；加強(qiáng)

6、認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn)。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇十

以學(xué)校和年級組的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力,。

這學(xué)期我在九年級三個班當(dāng)物理老師。根據(jù)上一期期末成績和班級情況,，每個班的學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生多,。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活,。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上做進(jìn)一步的改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)能力,。另外,，大部分學(xué)生在高二物理知識掌握不好，所以會在高九有一個總評,，內(nèi)容多,，時間緊，對他們來說比較難,。當(dāng)務(wù)之急是：第一次月考時間太短,，課程太多，一定要在趕過程的同時兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，把開頭處理好就是成功的一半,！

把一些知識埋在教材里只需要“知道為什么”，不需要“知道為什么”,；計(jì)算問題明顯減少,，難度也降低；使教材更貼近素質(zhì)教育的需要,，知識體系趨于完備,。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，但知識拓寬了。

2,、強(qiáng)化物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，教材中的各種實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)練習(xí)明顯增多,。感性知識的積累有利于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實(shí)、勤于做事,、按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣,。

1、堅(jiān)持提前一周備課,，準(zhǔn)備切實(shí)可行的教案,。

2、堅(jiān)持同科備課,，加強(qiáng)老師之間的聯(lián)系,，取長補(bǔ)短。

3,、加強(qiáng)教學(xué)方法的研發(fā),，提供效率，挖掘潛力,。

4,、教學(xué)上要由淺入深，由易到難,，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合，逐步拓展,，重復(fù)記憶,，加深印象。

5,、加強(qiáng)月考,，注重教學(xué)成績。

6,、加強(qiáng)試題的收集和研究,，了解和掌握中考試題和命題的走向。

通過這種教學(xué),，學(xué)生可以形成一定的身體素質(zhì),，自覺運(yùn)用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實(shí)的物理基本功,，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ),，培養(yǎng)一批物理尖子生，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，少不及格學(xué)生,，形成良好的學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣，形成和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生德智體全面發(fā)展,。

面對新課程改革，教育要求教師有更高的要求,，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備,，這樣才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,，不被時代淘汰，成為一名合格的教師,。他們應(yīng)該在一個學(xué)期的基礎(chǔ)上,，利用業(yè)余時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革和最新教育理念的理論知識，并努力將學(xué)習(xí)滲透到工作中,。融入備課講課,，把學(xué)習(xí)放在第一位，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力,，努力學(xué)習(xí),，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展的新型教師。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇十一

1,、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，組織老師參加培訓(xùn)活動,，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn),。

2,、做好期中期末復(fù)習(xí)工作和中考復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中,、期末考試的組織、閱卷,，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

3、抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，探索新教法,，每一課都共同商量，探討,，不求最好,，但求更好。同時備課組成員相互督促,，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì),，不斷提高課堂效益,。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

1,、開展研討,，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高

堅(jiān)持每周一至二次的集體備課工作（時間：星期二,、星期四下午）,，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題,。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,，落實(shí)集體備課的內(nèi)容、重難點(diǎn),、教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、資源利用等。形成專人主講,，共享資源,，每個教師參與討論、交流,，找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn),，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案,。在教授過程中,，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又及時研究解決的辦法,，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn),，免走了彎路,，提高課堂實(shí)效，積累了經(jīng)驗(yàn),，為后面此類課題的教學(xué),，提供了借鑒。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué)

3、加強(qiáng)組內(nèi)開設(shè)“同體異構(gòu)”課,，互聽互學(xué),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步組內(nèi)教師互相聽課,，跟蹤會診,。對課堂實(shí)踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題,，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案。對好的教學(xué)方法,、手段,、措施及時肯定并借鑒。

4,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，業(yè)務(wù)水平上臺階,。本學(xué)期，我們教研組將開展了教學(xué)反思活動,，我們共同參與意見,，研究課型和教法。

5,、抓好教學(xué)進(jìn)度,。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán),。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成,。

7,、做好雙基卷、單元測驗(yàn)卷,、月考卷的命題,、閱卷、分析,、講評工作,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇十二

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計(jì)，所教班級學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級分化較突出,。從課堂教學(xué)情況看,，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目，新科目,，新起點(diǎn),，新觀念，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

在新的物理課程理念中倡導(dǎo)xxx一切為了學(xué)生的發(fā)展xxx,，要樹立xxx一切為了學(xué)生的發(fā)展xxx的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

1,、知識與技能

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

e、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn),。

f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想，有報(bào)護(hù),，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

c,、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

b,、在閱讀理解,，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇十三

九年級兩個班85人,。從上學(xué)期期末物理考試成績來看，優(yōu)等生人數(shù)少,，差生人數(shù)多,。這給教學(xué)增加了一定的難度。那么,，作為一名教師,，我們應(yīng)該看到學(xué)生積極的一面，揚(yáng)長避短,，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績,。因此，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個問題的一個重要任務(wù),。

1,、堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心，著眼于腳踏實(shí)地地進(jìn)行課程改革,；優(yōu)化教學(xué)管理,，讓學(xué)生真正享受邊玩邊學(xué)物理。幫助學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識和技能,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，了解本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。因?yàn)樾陆滩牡撵`活性加強(qiáng)了,，難度降低了,，實(shí)用性更清晰了。教師必須認(rèn)真理解其精神實(shí)質(zhì),，落實(shí)每一項(xiàng)要求,，既不提要求，也不降低難度,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材既傳授文化知識,，又注重能力培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實(shí)驗(yàn),，讓一個學(xué)生有一個很好的訓(xùn)練通行證，從頭再來,，直到熟練為止,。迎接5月物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試。

3、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的多樣性和靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能墨守成規(guī)，教學(xué)方法要經(jīng)常更新,。本期我想不斷實(shí)踐雙向交流法,，讓受教育者更新學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容,，擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,。

4、對學(xué)生要求嚴(yán)格,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ),。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí),，但畢竟自制力不如成年人。因此,，在教學(xué)過程中,，教師必須對學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松對任何細(xì)節(jié)的管理,。做課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課必須有一次練習(xí),，防止學(xué)生寫作業(yè),，少寫作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄別人的作業(yè),；教育學(xué)孕育了獨(dú)立思考的能力，讓每一個學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí),，成為終身的樂趣,。

5、認(rèn)真對待每一次模擬考試,，及時點(diǎn)評,，及時反思，及時檢查,，及時補(bǔ)缺,。

2、運(yùn)動和力量,。會根據(jù)參考物體來判斷物體的運(yùn)動,，會用標(biāo)尺來測量長度，會了解物體的慣性,，會制作力圖和力表示圖,，會了解兩個力的平衡情況。

第二周：力與機(jī)械,。重點(diǎn)：重力,，彈性,，摩擦力。難點(diǎn)：重力的繪制計(jì)算和減少摩擦的方法,。

第三周：壓力和浮力,。這是這學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算,，需要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件,。只有對比知識點(diǎn)，多做訓(xùn)練,，才能更好的把握,。附近：工作和機(jī)械。掌握功,、功率,、機(jī)械效率的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇十四

九年級兩個班現(xiàn)有學(xué)生85人,。從上期末的物理考試成績來看,，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣,。這就給教學(xué)增加了肯定的難度,。然后，作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。

1、堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn),；優(yōu)化教學(xué)管理，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。幫助學(xué)生把握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求,。因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注意教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注意于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到純熟為止,。迎接五月份的理化生實(shí)驗(yàn)考試。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)當(dāng)要常常更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好雙向交流法,，使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生育成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、認(rèn)真的對待每一次的模擬考試,，及時講評,，及時反思，及時查漏補(bǔ)缺,。

第一周：1多彩的物質(zhì)世界,。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度。難點(diǎn)：會根據(jù)所給器材想象實(shí)驗(yàn)測物質(zhì)的密度,；2運(yùn)動和力,。會根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動情況，會運(yùn)用刻度尺測長度,，能理解物體的慣性,，會作力的圖示和力的表示圖，明白二力平衡條件,。

第二周：力和機(jī)械,。重點(diǎn)：重力、彈力和摩擦力,。難點(diǎn)：重力的作圖,、計(jì)算及減小摩擦力的方法。

第三周：壓強(qiáng)和浮力,。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn),。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算，要明白增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件,。只有通過知識點(diǎn)之間的比較,，多作訓(xùn)練，才能較好的把握,。

第四周：功和機(jī)械,。把握功，功率,，機(jī)械效率的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

第五周：1熱和能。重點(diǎn)把握比熱容的計(jì)算,。2能源的可持續(xù)發(fā)展,，簡樸了解幾種新的能源。

第六周：電路,、電流,、電壓、電阻。重點(diǎn)把握串并聯(lián)的特點(diǎn)和電流,、電壓,、電阻的規(guī)律。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇十五

一,、制定完善的教學(xué)計(jì)劃

為保證教學(xué)活動的有序有效進(jìn)行,，在開課之前教師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確定選擇的實(shí)驗(yàn),、每個實(shí)驗(yàn)要用到的相關(guān)儀器,、實(shí)驗(yàn)材料、藥品,，哪些需要提前購買或準(zhǔn)備,、需要多少課時、在學(xué)校還是在家庭中完成,、具體的方法步驟,、學(xué)生之間何時交流、怎么評價實(shí)驗(yàn)效果等,。為確保計(jì)劃的可行性,，這些難度較高的實(shí)驗(yàn)，教師提前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)把握時間,。

二,、深入研究教材

各個課題中，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系,，基礎(chǔ)知識介紹了基本方法與原理,，研究思路提示學(xué)生從哪個方面入手來解決問題,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供了試驗(yàn)流程示意圖和參考資料,，操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。

由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容,，教師在進(jìn)行每個課題的研究時,，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料,，明確知識背景，理清研究思路,，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，動手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問題,，掌握生物技術(shù),，形成實(shí)踐能力。

三、觀看視頻,、錄像,，用“講授—演示”法進(jìn)行教學(xué)

“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻,、錄像,、動畫，甚至可以親自在課堂上做實(shí)驗(yàn)演示給同學(xué)們看,。這樣學(xué)生也有收獲,，配合講授，學(xué)生就能有一個較為清晰的框架,。

四,、建立實(shí)驗(yàn)活動小組

本模塊對學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),，然后搜集和整理資料,，寫出報(bào)告，進(jìn)行口頭交流,，相互討論,。為落實(shí)好知識、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標(biāo),，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,，教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)行分組。這樣既在活動中實(shí)現(xiàn)智慧共享,，提供創(chuàng)新精神的土壤,，在遇到挫折時相互激勵，還能培養(yǎng)交流與合作的能力,。

五,、適當(dāng)利用學(xué)生社區(qū)、家庭中的課程資源

六,、設(shè)計(jì)好教學(xué)評價體系

教學(xué)評價不僅能了解課題活動效果,，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動手實(shí)踐中存在的問題，遇到的困難,，心理上的變化,。在這種難度較大、歷時較長,、自由度較高的教學(xué)活動中,，最后的實(shí)驗(yàn)評價能起到激發(fā)學(xué)生成功欲望、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、使學(xué)生勇于克服困難的效果,?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力,、情感態(tài)度價值觀等,，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動的順利實(shí)施，保證達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇十六

本人所任教的班級,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

1、知識與技能

a.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

b.具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

c.會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2,、過程和方法：

a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c.通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d.通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b.具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c.在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d.養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn),。

f.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報(bào)護(hù),，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

2,、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模式的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

第六章：電壓電阻

6課時

第七章：歐姆定律

6課時

第八章：電功率

6課時

第九章：電與磁

7課時

第十章：信息的傳遞

4課時

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇十七

一,、基本情況分析：

⒈ 學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平,?？荚囶}的思維量不大，能力要求也不很高,，很多學(xué)生因?yàn)槲锢砗脤W(xué),，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。

⒉ 教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材,，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力,、邏輯思維能力,、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求,。

另外,，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動學(xué)和靜力學(xué)，是整個物理學(xué)的基礎(chǔ),。這一部分的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力,，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用,。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個教師的基本職責(zé),，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。

2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

3.對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。

首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三，要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)教研研究,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

⒌學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強(qiáng)化學(xué)生的參入意識,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”,。

⒍ 重視實(shí)驗(yàn),，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實(shí)驗(yàn)探究的過程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用,。

三,、采取的措施：

1、摸清學(xué)生情況,，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)組織,，完成教學(xué)任務(wù)。

2,、抓好課堂效率,。上課力求高效,，精講精練,，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績。

3,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固,。落實(shí)每個人的作業(yè),。單元復(fù)習(xí)和測試落實(shí)到個人,，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評講,。

4、做好訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做,，能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示,，要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇十八

第十章教材講述能的初步知識,。機(jī)械能是最常見的一種形式的能,，本章將繼續(xù)探究能量中的動能、勢能和機(jī)械能的一些問題,，進(jìn)一步認(rèn)識宇宙萬物之間能的轉(zhuǎn)化,，以及能的轉(zhuǎn)化在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。從內(nèi)能的改變引入熱量的概念,，在此基礎(chǔ)上,，理論聯(lián)系實(shí)際，講述內(nèi)能的利用,，介紹內(nèi)燃機(jī)的基本工作原理,，并最終得出能量守恒定律。

第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律,。通過讓學(xué)生研究基本的串,、并聯(lián)電路和一些基本測量，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法,。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過對家庭電路的學(xué)習(xí),，受到安全用電的教育,。對于初中學(xué)生來說，雖然“電”不是陌生的東西,，但是它卻讓人感到神秘,。為了讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)電的時候就能消除恐懼感和神秘感，教材使用配文喚起學(xué)生注意觀察自己身邊的電的世界,，同時讓學(xué)生明白“一切復(fù)雜的東西都是由最簡單的組合而成”的道理,。只要從最簡單的,、基礎(chǔ)的“電”學(xué)起，掌握其規(guī)律性的東西,，“電”就不會那么神秘也不那么可怕,，使學(xué)生認(rèn)識到電是可操作的，并產(chǎn)生進(jìn)一步探究其奧秘的興趣,。

第十二章通過探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系，得出歐姆定律,，這是本章的核心,。要讓學(xué)生理解“歐姆定律”的探究過程和結(jié)論，知道歐姆定律揭示的是“電流,、電壓和電阻”這三個電學(xué)基本量的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，知道“控制變量法”這一重要的實(shí)驗(yàn)方法。在基本測量方面,，要讓學(xué)生在會用電流表的基礎(chǔ)上,，學(xué)會使用電壓表和滑動變阻器等，并通過測量小燈泡的電阻對學(xué)生進(jìn)行伏安法測電阻的電學(xué)基本技能的訓(xùn)練,。

第十三章的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解電能和電功率的概念,，知道電流的熱效應(yīng)以及與電功率有關(guān)的安全用電方面的問題,。重點(diǎn)在于電功率是量度電能轉(zhuǎn)化快慢的物理量,，以及電能和電功率的單位；學(xué)生應(yīng)該會讀取電能表的數(shù)值,，并會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率,。這一章強(qiáng)調(diào)電能的概念，對電功只是一帶而過,，這種編寫方式反映了新教材的兩個基本理念：

1,、能量是比功更基本的概念，從更深層次上反映了物質(zhì)運(yùn)動和相互作用的本質(zhì),；

2,、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時生活經(jīng)驗(yàn)的作用，學(xué)生在日常生活中更多接觸“能量”的概念而不是“功”的概念,。

另外需要說明的是有關(guān)安全用電的知識,，在新教材中做了較大的改動，把安全用電的教學(xué)內(nèi)容分成了三個部分,，分別放到“電流和電路”,、“歐姆定律”、“電功率”三章之內(nèi),。這樣處理有兩個原因：第一,，使家庭電路和安全用的電的問題多次出現(xiàn),，從不同角度反復(fù)學(xué)習(xí)，意在強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性,。第二,，加強(qiáng)對于家庭電路和安全電知識的理性認(rèn)識。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇十九

一,、教材分析

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,，如果時間上允許，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué),。選修3-1,，共分為三章，分別是第一章靜電場,、第二章恒定電流,、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷,、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識,。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,，主要包括歐姆定律,，焦耳定律，串,、并聯(lián)電路等,。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容,。最后一章為磁場,，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

二,、學(xué)生分析

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三,、教法,、學(xué)法分析

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講,、精練,、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

四,、教學(xué)要求

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。

2、要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

3、加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4,、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇二十

一、學(xué)生基本情況分析：

1.本學(xué)期,，我所教的班級是高三(134),、(135)，這兩個班雖是重點(diǎn)班級,，但是學(xué)生的知識水平參差不齊,，物理科目比較薄弱，特別是(134)班,，上課睡覺人數(shù)多,，如陳伯、林熾,、吳易,、王獻(xiàn)劭、駱鴻,、韓勇,、周云燁、邱凱良等,，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí),，對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

2.高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材，用三維設(shè)計(jì),。優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細(xì)的解答,，如果教師不夠時間講練習(xí)時,，學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細(xì)，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時,，可以很好地使用,。不足：部分例題、練習(xí)的難度過大,，不太適合本校的學(xué)生,，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做,。

二,、工作目標(biāo)：

⑴ 每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

⑵ 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對一些常見的計(jì)算題目,，能夠較為清晰地進(jìn)行解答;

⑶ 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;

三、教學(xué)研究

積極參加物理教研備課組的每次活動,，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法,，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí),，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間,。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平,。

四,、工作方法與措施：

1、重視主干知識,，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,，同時兼顧非主干知識。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識,，其中包括運(yùn)動規(guī)律、牛頓定律,、機(jī)械能,、帶電粒子在電場、磁場中的運(yùn)動,、電磁感應(yīng)定律等,。強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,，其中，出現(xiàn)頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：(1)牛頓定律與圓周運(yùn)動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;(2)以帶電粒子在電場,、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;(3)從運(yùn)動和力,、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合,。兼顧非主干知識中的重要知識,，一般以選擇出現(xiàn)。其中,，交變電流,、選修3-3熱學(xué)、選修3-4動量,、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的,，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視。

2,、要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng),。

理科綜合考試中物理實(shí)驗(yàn)題，既要考查獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還要考查設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)的能力,。要適當(dāng)做一些實(shí)驗(yàn)題，其中包括設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)題,，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識,，實(shí)驗(yàn)方法和儀器，設(shè)計(jì)出所要求的簡單實(shí)驗(yàn),。在平時教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用,，拓展學(xué)生視野,，設(shè)計(jì),、挑選,、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題,，增加學(xué)生對這類習(xí)題的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察,、收集和整理生活、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理知識素材,。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實(shí)際問題中抽象出物理模型的能力,。

3,、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨(dú)立思考和規(guī)范性解題,，提高表達(dá)能力

少講,、精講,、多練，要給學(xué)生充分的時間去思考,，多講些一題多變一題多解的高考真題,，講,、練,、考相結(jié)合,，注重效益,。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確,、良好的解題習(xí)慣,，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題，設(shè)計(jì)好針對性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力和獨(dú)立思考的能力,。要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭收寫清潔工整,，語言表述簡練，符號運(yùn)用合理,，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范,，不斷提高表達(dá)能力。

4、加強(qiáng)開放性,、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練,，特別強(qiáng)化圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練,。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考查不斷加強(qiáng);從近年高考趨勢看,，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,，強(qiáng)調(diào)回歸教材,。

近幾年的理科綜合試卷中,，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型,，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編,，或是拼湊而成的新題。我們在組織復(fù)習(xí)的過程中,，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，要重視課本中的模型,，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,，將它們與常見的問題聯(lián)系起來,，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能,，借以提高學(xué)生正確運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識處理實(shí)際問題的能力,，做到舉一反三，精講精練,。今年高考的最后一題就是高考題改編,，其中有兩題半我們在最后的復(fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到。

6,、應(yīng)該加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究,，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素的培養(yǎng),，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài),，信心百倍地迎接高考,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇二十一

本學(xué)期我繼續(xù)教二個班,，初三六班44人,?？偟奶攸c(diǎn)來講,，由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績來看,，這個班的成績較好,，為了使今年中考考出好的成績,，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨,。

①重點(diǎn),、難點(diǎn)：《電功率》

②各章節(jié)特點(diǎn)：物理知識涉及的面很廣，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中,。

③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個部分中的知識,，按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識面,，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、功率、電阻等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三,。

1. 每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地掌握;

2. 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3. 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;

本學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一個學(xué)期，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個教學(xué)理念下,。本人對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2. 課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”,、 “類比”、“模型”等,。

3. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

1. 積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個臺階.

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

3. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，爭取使每一節(jié)課都成為精品課,。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容,。

總之,，初三的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇二十二

1、建立探究性學(xué)習(xí)的思想和習(xí)慣

探究式教學(xué)就是用知識作為載體,，注重學(xué)生接受知識的過程,，把傳統(tǒng)教育中的以課堂為中心,、以教師為中心,、以課本為中心，轉(zhuǎn)化到以學(xué)生為中心,；把科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)方法的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位上；把只重視傳授知識轉(zhuǎn)化到以知識為載體,，加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)方法,、科學(xué)精神和科學(xué)價值觀的教育上,。在新的課程理念中,，科學(xué)探究不僅是一種教學(xué)方式、一個教學(xué)內(nèi)容,，同時還是一種精神,，對未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終,。

九年級教材中電磁學(xué)的探究活動也比較容易進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)成功率比較高,。例如，“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”雖是一個典型的探究活動,，但它的“猜想與假設(shè)”無非是a,、b、c三點(diǎn)的電流哪處大,、哪處小,，可以很明確地表達(dá)出來,；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的難度也不大,，一般都能想到用電流表進(jìn)行測量,，看看哪里電流大，哪里電流小,。“歐姆定律”的探究是一個比較完整的探究,，這個探究涵蓋了探究的七個基本要素。教師要多注意引導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)步驟，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié),，讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,。同時,，這里還涉及兩個變量的問題，教師應(yīng)適當(dāng)介紹一下“控制變量法”,。

教師要設(shè)法鼓勵、提示,、引導(dǎo),。學(xué)生能干的事情，教師不做,；學(xué)生能說出的,，教師不說；學(xué)生能懂的問題,，教師不講,。不顧惜時間，堅(jiān)持下去,，學(xué)生逐漸學(xué)會探究了,。可以從以下幾方面培養(yǎng)探究的習(xí)慣：

（1）注意在教學(xué)過程中幫助學(xué)生自己形成知識結(jié)構(gòu)的習(xí)慣,，千方百計(jì)地引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),、去認(rèn)識新的知識。不管是探究活動,、課堂講授,，還是資料查詢,、還是調(diào)查,，都注意盡量應(yīng)用科學(xué)的教育方法。

（2）注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)提出問題,。學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題,，是求知的開始,，是教學(xué)的最好開端,，抓住這個機(jī)會，嘗試應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究,，查詢資料,、調(diào)查討論等，極為重要,。教學(xué)中,，我們盡量創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生自己動腦主動地發(fā)現(xiàn)提出問題,，特別是當(dāng)學(xué)生提出有價值的問題時。便因勢利導(dǎo),，并大加贊賞和鼓勵。以培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的興趣和習(xí)慣,。

（3）注意培養(yǎng)學(xué)生多方面獲取信息的習(xí)慣和能力,。收集處理信息的能力是現(xiàn)代社會中生存和發(fā)展的基本能力,，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)所必要的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力方面,，新課本示范得很好,、很多,，所以平常教學(xué)中，不惜耗費(fèi)大量的時間和精力,，指導(dǎo)學(xué)生從電視、電腦,、報(bào)刊,、書籍、音像,、事實(shí)、觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查,、訪問等多渠道獲取知識信息。

（4）注意討論交流習(xí)慣的培養(yǎng),。探究教學(xué)過程的始終，都需要學(xué)生間,、師生間的交流合作，而交流合作的主要表現(xiàn)形式是交流討論,，只有通過充分的交流討論，才能發(fā)現(xiàn)更有價值的問題,，才能更迅速地設(shè)計(jì)出更好的實(shí)驗(yàn)方案,，更快地發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。交流討論又是相互學(xué)習(xí),、相互提高的過程,，所以我們盡量增加學(xué)生討論機(jī)會，以便于討論習(xí)慣的養(yǎng)成,，為促進(jìn)交流討論習(xí)慣的養(yǎng)成,，在學(xué)習(xí)情況評價表中專門設(shè)置了“小組討論發(fā)言情況”一欄內(nèi)容,。

2,、重視各方面能力的培養(yǎng)

物理課程應(yīng)通過探索物理現(xiàn)象揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn),、生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實(shí)踐能力,。教師應(yīng)聯(lián)系科學(xué),、生產(chǎn)、生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)好問題情景引導(dǎo)學(xué)生分析,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力，如檢查電路中是否存在故障,，應(yīng)用所學(xué)的電學(xué)知識排除家庭電路中的小故障。

在練習(xí)中要讓學(xué)生分析解決一些力所能及的實(shí)際問題,，最好是看得見,、摸得著的東西，理論聯(lián)系實(shí)際的視野可廣闊一些,，讓學(xué)生通過參與應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的過程，來提高自己的學(xué)以致用的能力,。如使用照相機(jī)時,，如何調(diào)節(jié)才能照得更清楚,。

同時還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。創(chuàng)新人格主要表現(xiàn)為：良好的思維品質(zhì),；獨(dú)立的個性特征,，如懷疑精神、創(chuàng)新意識,、不迷信權(quán)威,；優(yōu)良的意志品質(zhì)；強(qiáng)烈的求知欲,；不竭的進(jìn)取精神,。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，其過程主要經(jīng)過以下階段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識激發(fā)創(chuàng)新欲實(shí)施創(chuàng)新行為形成創(chuàng)新能力塑造創(chuàng)新個性,。除了課堂教學(xué)外,，教師可以在課外培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力，如引導(dǎo)學(xué)生開展家庭實(shí)驗(yàn),，即利用身邊隨手可得的物品進(jìn)行探究活動和各種物理實(shí)驗(yàn),，這樣可以拉近物理學(xué)與生活的距離。學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)可以利用家庭中,、生活中現(xiàn)成的器具或簡單加工就可制成的器材,，提倡“瓶瓶罐罐作器材，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)”,。如：在一個陀螺的上平面用美術(shù)顏料涂上不同顏色制成“七色板”,，用細(xì)繩抽動陀螺快速旋轉(zhuǎn)就能做色光的混合實(shí)驗(yàn)。利用鉛筆、導(dǎo)線,、手電筒設(shè)計(jì)調(diào)光燈電路,。

3、充分發(fā)揮教材中各欄目的教育功能

在新教材的每一節(jié)中,，都設(shè)置有一些欄目,，如“演示實(shí)驗(yàn)”、“想想議議”,、“想想做做”,、“科學(xué)物理社會”、“科學(xué)世界”等欄目,，內(nèi)容豐富,、涉及面廣、提問角度靈活,、設(shè)置精巧,、有很強(qiáng)的思考價值和教學(xué)價值，在教材結(jié)構(gòu)中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。教師將這些欄目融合在課堂教學(xué)中,，可使教學(xué)效果錦上添花，會收到提高教學(xué)質(zhì)量,、增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的綜合效果,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇二十三

1、學(xué)生

八年級學(xué)生剛接觸物理,，有些概念很抽象,。從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的學(xué)生，理解起來并不容易,。小學(xué)自然課的學(xué)習(xí)雖然有一定的物理知識基礎(chǔ),，但一般來說，只學(xué)了最基礎(chǔ),、最基礎(chǔ)的物理知識,，學(xué)的知識相對簡單。作為一門新學(xué)科,，應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、教師

經(jīng)過五年在三中教學(xué)戰(zhàn)線的磨礪,，基本把握了中考方向，掌握了初中物理知識體系,。

我們學(xué)校用的教材是蘇科出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)了“以人為本”的理念，以學(xué)生興趣,、理解規(guī)律,、探索方便為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。書中包含了很多開放性的問題和實(shí)踐性的話題,，充分體現(xiàn)了sts思想，同時注重拓展學(xué)生的知識面,，收集一些非常有用和有趣的知識,，力求形式生動活潑。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、知識和技能

（1）初步了解一些基本的物理現(xiàn)象和規(guī)律，如簡單的機(jī)械和動力,、電學(xué),、能量總和等。知道物理不僅指物理知識,，還包括科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

（2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，能使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

（3）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，寫出簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，用科學(xué)的術(shù)語和簡單的圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2,、流程和方法

（1）通過觀察物理現(xiàn)象的過程，可以簡單描述所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,。在觀察物理現(xiàn)象或研究物理的過程中可以發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的觀察能力和提問能力。

（2）通過參與科學(xué)探究活動,，具備收集和處理初步信息的能力,。

（3）學(xué)會從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出簡單的科學(xué)規(guī)律，并嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律來解釋一些具體問題,。有初步分析和概括能力,。

3、情感態(tài)度和價值觀

（1）對科學(xué)知識有渴求,，愿意在日常生活中探索自然現(xiàn)象和物理原理,，有勇氣在日常生活用品或新裝置中探索物理原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會實(shí)踐的意識。愿意參加觀察,、實(shí)驗(yàn),、生產(chǎn)、考察等科學(xué)實(shí)踐活動,。

（2）在解決問題的過程中,，他們有克服困難的信心和決心，能夠體驗(yàn)到克服困難和解決物理問題的喜悅,。

（3）初步了解科學(xué)和相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展,、自然環(huán)境和人類生活的影響，對可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識,，以及在力所能及的范圍內(nèi)對社會可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn),。

1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,，加強(qiáng)教學(xué)科研活動，提高自身業(yè)務(wù)水平,；

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參，注重教材體系,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。要充分利用教材中存在的各種實(shí)驗(yàn)，利用好實(shí)驗(yàn),。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的班級類型精心設(shè)計(jì)每個學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓學(xué)習(xí)計(jì)劃真正為課堂和學(xué)生服務(wù),，充分利用課堂45分鐘來

5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,，每天讓學(xué)生提問；建立“錯題記錄本”,，以免漏掉任何錯題,；并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、解決問題,；

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前做預(yù)習(xí),，上課做筆記,，課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣,；杜絕學(xué)生不寫作業(yè)或少寫作業(yè),，禁止學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,，讓每一個學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí),，成為終身的樂趣。

7,、對學(xué)生要求嚴(yán)格,，不能放松對任何細(xì)節(jié)的管理。但根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn),，要嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而適度,。凡事以事實(shí)推理為主,，以說服教育為主，而不是一味的批判指責(zé),。

8,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像,、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

9,、開展各種課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和運(yùn)用科學(xué)的興趣。

10,、充分利用教材中的道德因素加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,。教材里有很多科學(xué)家、愛國者,、唯物主義者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師應(yīng)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,、熱愛科學(xué)、熱愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇二十四

我覺的教學(xué)不是那種可以應(yīng)付差事的事,，也絕非用平庸的心態(tài)就能駕馭好的,，大體上好老師都會呈現(xiàn)兩個極端，而那些平庸的人最終都會誤人子弟,。像一些不重要的學(xué)科也就還可以將就,，但我教學(xué)生物理絕對不能敷衍。通常出色的老師都會表現(xiàn)出兩種情況,，要么就是高冷,，能令人從骨子里冒涼氣，說話清脆肅殺,。另一種就是我,，高度隨和能像油一樣融入到學(xué)生里面，并且深得他們喜歡,。所以我要珍惜學(xué)生對我的信任,，用心血澆灌他們的學(xué)業(yè)，以下便是我的教學(xué)計(jì)劃,。

據(jù)我的了解,，學(xué)生并不是多么抵觸學(xué)習(xí)，我跟幾個學(xué)生聊過這個話題,，所以我知道,，他們渴望能學(xué)出成績也愿意學(xué)。學(xué)不好是因?yàn)樗麄冃睦砩嫌袎毫?，包括別人的懷疑和考試失利的挫敗感,，導(dǎo)致他們不認(rèn)同自己，所以便沒法燃?xì)鉄崆椤?/p>

學(xué)習(xí)有什么難的呢,，我在自己還是學(xué)生的時候就常把這句話掛在嘴邊,，很多人都認(rèn)為我是在吹牛，可是我為什么要愁眉苦臉認(rèn)定自己就不行呢,。我可以成為優(yōu)秀的老師,，我的學(xué)生也一定可以變成出色的學(xué)生。所以我要把我自己的精力和感想,，以及那些幫我戰(zhàn)勝阻力的辦法都傳授給他們,，幫助他們形成好的觀念，從而變得有熱情和信心,。

好的老師要么是個滑頭,，否則就得學(xué)識淵博，湊巧這兩樣條件我都具備了,，那么就注定了我所教授的每一節(jié)課都品質(zhì)不凡,。必將會給學(xué)生帶來強(qiáng)大的感官和思維上的雙重沖擊，我要用我的銳意思路來取代他們過去學(xué)習(xí)所用的老腦筋,。教他們從刁鉆的角度去看問題,，不只要讓他們知道原理是相對的,，還要讓他們看到原理之間還有不可思議的聯(lián)系。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇二十五

本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，根據(jù)教研室整體工作要求,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),、培養(yǎng)廣大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心,；以探索學(xué)習(xí)評價為重點(diǎn)；以強(qiáng)化理論與技能學(xué)習(xí),，提高教師（特別是青年教師）自身素質(zhì)為主線,，努力搞好本學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作，積極推進(jìn)我市初中物理學(xué)科教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展,。

1,、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī)，熟練掌握和領(lǐng)會青島市初中物理教學(xué)要求,，深入學(xué)習(xí)省,、市教育工作會議精神，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)（特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力要求）,，用于指導(dǎo)我們教學(xué)研究和教學(xué)改革工作,。

2,、重視現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法學(xué)習(xí)（特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學(xué)理論與技法學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神技能和技巧）,。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革,，并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)研究,、開發(fā)與應(yīng)用,。鼓勵全體教師（特別是青年教師）積極參與多媒體輔助教學(xué)課件開發(fā)與制作，搶占制高點(diǎn),，為更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎(chǔ),。

（1）促進(jìn)課堂教學(xué)有效性,，提高課堂教學(xué)效率。

（2）探討初中物理集體備課模式,，大面積提高教育質(zhì)量,。

（3）落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、互助能力,。

（4）搞好物理學(xué)科初中與高中銜接調(diào)研（包括知識方面,、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面銜接等）,，高效完成初中,、高中學(xué)業(yè)。

（5）加強(qiáng)主題教研,，變被動教研為主動教研,。

教師講課水平提高不是一蹴而就事情，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高,。針對我市一線教師教學(xué)水平參差不齊現(xiàn)狀,，擬從以下幾個方面開展工作：

（1）、強(qiáng)化青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。組織他們在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)上,，以深化課題研究為突破口，加大教學(xué)研究和改革力度,，力爭能在改變學(xué)習(xí)方式,，特別是探究學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)評價等方面有所突破,，全面提高課堂教學(xué)效率,。

（2）、夯實(shí)教學(xué)基本功,。利用教研活動及集中培訓(xùn)時間狠抓教師教學(xué)基本功提高工作,。擬以新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)為契機(jī),，于本學(xué)期初對全體教師進(jìn)行全面課標(biāo),、同步教材、教法培訓(xùn),，力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓(xùn)工作,，不斷提高一線教師課堂教學(xué)水平和駕馭教材能力。

（3）,、落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)與研究,，抓好典型，推廣經(jīng)驗(yàn),。使各校初步具備自己主教學(xué)模式,，使每位老師在不同課型上形成初步教學(xué)模式。

（4）,、加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)試驗(yàn)和探索,，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和自覺性,，切實(shí)把“雙主”原則落到實(shí)處，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考意識和創(chuàng)新意識,，推行過程教學(xué)，鼓勵,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

局屬中學(xué)一節(jié),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié),，出課時間、地點(diǎn),、授課人及課題另行通知,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇二十六

隨著春天的來臨，九年級升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了,。針對全體學(xué)生的具體情況,，結(jié)合實(shí)際，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),，挖掘潛能,，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績。

指導(dǎo)思想：

以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱課標(biāo))的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，不以選用的教材為依據(jù),，摒棄“以本為本”的命題指導(dǎo)思想，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。

工作目標(biāo)：

1,、提高理綜成績在豐南區(qū)的排名位置,。

2、在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績,，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率,。

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。

(1)力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng),、浮力,、杠桿、機(jī)械效率,。而且出題的綜合性較強(qiáng),，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中機(jī)械效率是歷年中考的熱點(diǎn),，也是中考的難點(diǎn),，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。

(2)電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律,、電功率,。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤,。

2、 聲學(xué),、熱學(xué),、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn),。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯的知識,。

工作措施：

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，鞏固雙基,。

以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解,，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時反饋,，與學(xué)生做到知識日日清,。

2、連點(diǎn)成線,，板塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線,，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性,。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué),、和光學(xué)四大板塊,，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過口訣,、推論,、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò),，知道側(cè)重點(diǎn),。

3、綜合訓(xùn)練,，能力提高,。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納,、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí),，在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最后階段,，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,，形成樂觀向上的積極心態(tài).

對不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)對學(xué)困生的知識補(bǔ)救，減小對升學(xué)的影響,。尤其對每個班級的后十各學(xué)生,，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,，增強(qiáng)自信心和自制力。

2,、增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識容量,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績。

3,、加強(qiáng)對中等學(xué)生的關(guān)注程度,，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績的主體,。對他們多關(guān)心和溝通,，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇二十七

物理是八年級新開學(xué)科,，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)積極性,。但也有不利的一面,，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減,。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時,，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)xxx一切為了學(xué)生的發(fā)展xxx,，要樹立xxx一切為了學(xué)生的發(fā)展xxx的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，加強(qiáng)與學(xué)生生活,，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

本冊教材共六章分別是：

一,、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，

二、運(yùn)動和能量，

三,、聲,，

四、在光的世界里,，

五,、物態(tài)變化，

六,、質(zhì)量和密度,。

具體章節(jié)又可分為：觀察、實(shí)驗(yàn)探究,、討論交流,、動手做、活動,、我的設(shè)計(jì),、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會,、物理在線幾大個板塊,。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)好物理知識,。教材在內(nèi)容選配上,，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的,、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),。

鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

2,、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、課件進(jìn)行教學(xué),。

1、知識與技能

⑴初步認(rèn)識聲,、光等自然界常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

⑶具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

⑷會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2,、過程和方法

⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

⑶通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

⑷通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

⑹能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

⑴能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

⑶在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

⑷有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn),。

⑸有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報(bào)護(hù),，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

1,、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

3,、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇二十八

備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一,。團(tuán)結(jié)一致，精誠合作,。充分發(fā)揮集體的力量,，使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標(biāo)明確,，計(jì)劃詳細(xì),，有條不紊。認(rèn)真鉆研新教材,，新課標(biāo),。明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，把教學(xué)六認(rèn)真落到實(shí)處。針對不同層次的學(xué)生,，采用分層教學(xué)的方法,，做到有所為，有所不為,。貫徹落實(shí)江蘇省五個嚴(yán)格和蘇州市三項(xiàng)規(guī)定,，積極探索減負(fù)增效的新思路，新方法,。

1,、制定教學(xué)計(jì)劃

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細(xì)可行的教學(xué)計(jì)劃,。做到計(jì)劃明確,，任務(wù)、責(zé)任到人,。

2、明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

認(rèn)真鉆研新教材,，搜集、整理,、研究近年來各地高考試卷,。吃透教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握高考命題的新趨勢,。充分利用課堂45分鐘時間,，突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效率,。

3,、集體備課

集體備課活動常態(tài)化。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，集體討論,、研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每周備課組活動內(nèi)容明確,，任務(wù)明確,。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)三,、編制練習(xí)任務(wù)分工到人,，責(zé)任到人。

4,、提高課堂效率,，減負(fù)增效

積極探索減負(fù)增效的新思路,，新方法。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，提高學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學(xué)時間,，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動,，強(qiáng)化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，與時俱進(jìn),，把先進(jìn)的、有效的,、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去,，不斷提高教學(xué)效果。

5,、不斷提高學(xué)生的思維能力

充分利用新教材,，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力,。吃透教材,，又不局限于教材。利用一切有效的資料,，拓展學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)用思維能力,。

高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程,，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過程,，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然,、理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化,、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ),。

(一)課程總目標(biāo)

1.在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用,。對人文因素教育提出明確要求,。

2.在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力,、自學(xué)能力,。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法,。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求,。

3.在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，克服困難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索,、積極進(jìn)取的精神,。結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

(二)課程具體目標(biāo)

1.知識與技能

①學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識,，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu),、相互作用和運(yùn)動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想,。

②認(rèn)識實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用,，掌握物理實(shí)驗(yàn)的一些基本技能，會使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器,，能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn),。

③初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展的影響。

④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,，能嘗試運(yùn)用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2.過程與方法

①經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，認(rèn)識科學(xué)探究的意義,，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗(yàn)證物理規(guī)律,。

②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程,，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識物理實(shí)驗(yàn),、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用,。

③能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,，尤一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

④參加一些科學(xué)實(shí)踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些生活中的實(shí)際問題,。

⑤具有一定的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力，分析,、解決問題能力和交流,、合作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲,，樂于探究自然界的奧秘，能體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅,。

②有參與科技活動的熱情,，有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題,。

③具有敢于堅(jiān)持真理,、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識,。

高中物理教師工作計(jì)劃篇三

根據(jù)備課組所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃及學(xué)校對于學(xué)科在高考方面的指導(dǎo)思想,，針對本人所帶高三(1)、(2)兩個班的學(xué)生的學(xué)情及行為習(xí)慣特制定如下工作計(jì)劃

1,、立足課本,，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),。全面,、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn),，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣,。

2、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學(xué),，落實(shí)好備、教,、批,、輔、考,、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，做到精選,、精練、精講,、精評,。

3、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4,、關(guān)注高考信息,，隨時了解最新動態(tài)。

5,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通,，及時進(jìn)行反饋,，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成,。

(一)緊抓課本,，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作

1,、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識,，如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式,、物理意義,、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解,，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),、基本內(nèi)容、公式形式,、物理實(shí)質(zhì),、適用條件等作全面的分析。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇二十九

新的的學(xué)期開始了，新的起點(diǎn),，新的希望,；作為教師，做好自己的本職工作,，以積極的心態(tài),，陽光的心態(tài)，愉快的心情,，把工作當(dāng)做快樂的事情,，幸福的事情。新的學(xué)期,，對于我來說,，又是一輪新的開始，送走一批學(xué)生,，又迎來新的學(xué)生,，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,；教師的工作就是重復(fù),，在重復(fù)中有創(chuàng)新，把每一次的重復(fù)當(dāng)做一個新的起點(diǎn),，一個新的動力,。因?yàn)楸緦W(xué)期我承擔(dān)八年級三個班的物理課，對于學(xué)生來說是一門新開的學(xué)科,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，制定自己本學(xué)期的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃也是老生常談,，但都是自己心中的所想,。

一、上好開篇課,；第一節(jié)課激發(fā)學(xué)生對物理的興趣,，課設(shè)計(jì)一些生動有趣的物理小實(shí)驗(yàn)，利用生活常見的物品,，讓學(xué)生感知物理就在自己的身邊,，在自己的生活中。對于這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，在學(xué)生的頭腦中留下一些問號,，為以后的學(xué)習(xí)留下懸念，讓學(xué)生學(xué)會并適應(yīng)“存疑”,。第一節(jié)讓學(xué)生愛上老師,，學(xué)生只有喜歡老師,，才能喜歡老師所教的學(xué)科，親其師,，信其道,。

二、把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，小組合作學(xué)習(xí)是新課程理念所倡導(dǎo)的,；小組合作學(xué)習(xí)，主要凸顯三點(diǎn)：學(xué)生探究實(shí)驗(yàn),，要合作學(xué)習(xí),，共同完成。課堂上學(xué)生一個人思考解決不了的問題,，也要小組合作學(xué)習(xí),，合作探究。其次是每一章的單元測試,，小組之間展開評比,，既有合作，又有競爭,。使小組合作學(xué)習(xí),，真正有效，而不是流于形式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；既有合作學(xué)習(xí)，又有獨(dú)立學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

三、把握課堂,，課堂是師生共同學(xué)習(xí)和情感交流的場所,。課堂教師少說，給學(xué)生思考的空間,，設(shè)計(jì)活動與學(xué)生交流和溝通,，讓學(xué)生感知老師對他的尊重；一句溫暖的話語,，一個鼓勵的眼神,，讓學(xué)生感知老師對他的關(guān)注；只有真正的了解學(xué)生,，才能教育學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生,。

四,、注重實(shí)驗(yàn),，多設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,；多給學(xué)生動手的機(jī)會,，讓學(xué)生學(xué)起來，動起來,，對學(xué)習(xí)的熱愛,，就是最好的老師。

五,、作業(yè),，把握少而精的原則；山不在高,，有仙則靈,，作業(yè)不在于多，而在于精,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇三十

一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解、理解,、掌握及應(yīng)用,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識解決簡單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。

二,、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1,、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求,。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。②只有明確、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過程量、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同,。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次，把握好進(jìn)度,，且勿圖快,。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度,。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。

2,、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生,，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)

1,、專題復(fù)習(xí),分項(xiàng)突破

2,、高考分析,能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評,能力檢測

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

本學(xué)期的重點(diǎn)工作是：搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式,。__市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實(shí)施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè),。教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的推廣,，xxx多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究xxx的研究，xxx普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)xxx的研究及資料總結(jié),，高中新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。青年教師的培養(yǎng)工作,，為《課程與教學(xué)》,、《教改動態(tài)》等報(bào)刊雜志積極組稿,。加強(qiáng)中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特別是適應(yīng)高考xxx3+2xxx改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

一,、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，繼續(xù)進(jìn)行課題研究

1,、組織進(jìn)行xxx多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究xxx的課題研究,。

2、結(jié)合高中新教材的使用對xxx普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)xxx課題研究的有關(guān)資料進(jìn)行總結(jié),。

二,、做好培訓(xùn)工作，提高課堂教學(xué)效率

1,、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，確定現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的自覺性和責(zé)任感,。

2,、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解學(xué)科改革的突破點(diǎn),，逐步掌握實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法,，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

4、進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用,，提高課堂教學(xué)效率,。

5、組織初中新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系,，落實(shí)物理實(shí)踐活動和物理科普講座,，發(fā)展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。

6,、組織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，組織教材分析和教學(xué)研究,，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重視物理在自然現(xiàn)象,、社會生活,、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

7,、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教育改革的深化做好積極的準(zhǔn)備,。

8,、組織初中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率,。

9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動,，探討和研究高考xxx3+2xxx的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,，探討和交流提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，及時通報(bào)有關(guān)高考xxx3+2xxx改革的信息和有關(guān)的資料,。

三,、做好青年教師培養(yǎng)工作。

1,、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座,，對新教師和青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究,，提高青年教師的研究水平。

3,、組織青年教師研究課，提高青年教師教學(xué)技能水平,。

4,、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫作活動，為《課程與教學(xué)》,、《教改動態(tài)》積極組稿,，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)造條件。

四,、其他工作

1、做好第__屆(20__年)全國初中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作。

2,、做好第__屆(20__年)全國中學(xué)生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作,。

3、做好市20__年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作,。

主要工作日程

二月：

1,、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議,。

2、初中和高中教研活動,。

3,、有關(guān)課題研究會議。

4,、高中青年教師研究課,。

5、初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座,。

三月：

1,、初中物理專題復(fù)習(xí)課。

2,、初中物理實(shí)踐活動,。

3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試,。

4,、重點(diǎn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

5,、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

6,、第__屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作。

四月：

1,、有關(guān)初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研,。

2、初中青年教師研究課,。

3,、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。

4,、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

五月：

1、第__屆全國中學(xué)生(高中)物理競賽的組織報(bào)名工作,。

2,、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

3,、初中物理科普講座,。

4、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)宣傳和學(xué)習(xí),。

六月：

1,、配合新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的教師培訓(xùn)工作和專題講座,。

2,、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

3、20__年物理學(xué)術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

1,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。

2,、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出,。上課時,，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，

3,、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以學(xué)生興趣,、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運(yùn)動和力的知識與聲,、光,、熱,、電等知識相比稍顯枯燥，而聲,、光,、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生,，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動,，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣，電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望,，因而電學(xué)放在第一學(xué)年,，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象,。 書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑,。

1、知識與技能：

（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

（2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。 （3）會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2,、過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

（3）通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力,。

（4）通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有對信息的有效性作出判斷的意識,。有初步的信息處理能力。

（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力。

（6）能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn),，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀

（1）能保持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,、熱愛,、和諧相處的情感。

（2）具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實(shí)踐的意識,。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn),、制作,、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動。

（3）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

（4）養(yǎng)成實(shí)事求是,、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

（5）有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn),。

（6）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn),。

（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,，有抱負(fù),，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感,。

4,、成績目標(biāo)：

在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,，爭取全縣名列前茅,。使各班好、中,、差比例達(dá)到5：3：2,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫好實(shí)驗(yàn)體會,。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7,、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

第1周：第一章聲現(xiàn)象

第2周：第一章聲現(xiàn)象

第3周：第二章光現(xiàn)象

第4周：第二章光現(xiàn)象

第5周：第二章光現(xiàn)象

第6周：第二章光現(xiàn)象，單元測試及分析

第7周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第8周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第9周：第三章透鏡及其應(yīng)用,，單元測試及分析

第10周：期中復(fù)習(xí)及考試,，期中考試情況分析

第11周：第四章物態(tài)變化

第12周：第四章物態(tài)變化

第13周：第四章物態(tài)變化

第14周：第五章電流和電路

第15周：第五章電流和電路

第16周：第五章電流和電路

第17周：第五章電流和電路，單元測試分析

第18周：期末復(fù)習(xí)及考試

第19周：期末復(fù)習(xí)及考試

第20周：期末復(fù)習(xí)及考試,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

為了有步驟,、有計(jì)劃地進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際情況,，制定如下計(jì)劃：

1,、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)；2,、以學(xué)生為主體,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平,；培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使他們健康、全面地發(fā)展,。3,、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法,，取長補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容,，都和電有關(guān)，可以說是初中電學(xué)部分的全部內(nèi)容,。知識系統(tǒng)性強(qiáng),，難度大，特別是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn),，也可以說是初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn),。學(xué)生學(xué)起來有一定的難度，所以要采取多種教學(xué)方法,，比如多做實(shí)驗(yàn),、多測試、多進(jìn)行實(shí)踐活動等等,。這樣學(xué)生才能真正理解知識,，才能會應(yīng)用知識。最后一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù),，要讓學(xué)生自己動手,，多查資料,，開闊視野。

周次日期活動內(nèi)容

開學(xué)工作,，制定計(jì)劃,，準(zhǔn)備教案

進(jìn)行上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及第六章新課教學(xué)

進(jìn)行第六章內(nèi)容的教學(xué)工作

復(fù)習(xí)第六章內(nèi)容，總結(jié),、講解習(xí)題

進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

繼續(xù)進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

復(fù)習(xí)第七章內(nèi)容測試,、總結(jié)、反思,、改進(jìn)教學(xué)方法

進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

繼續(xù)進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

10421~426復(fù)習(xí)第八章內(nèi)容,，測試、總結(jié)

講解習(xí)題,，復(fù)習(xí)第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試

期中考試，試卷講評,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

進(jìn)行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

繼續(xù)進(jìn)行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

復(fù)習(xí)第九章內(nèi)容，講解習(xí)題,、總結(jié)知識

進(jìn)行第十章的教學(xué)工作

復(fù)習(xí)第十章的內(nèi)容,，講解習(xí)題

復(fù)習(xí)本冊書的內(nèi)容，迎接期末考試

期末考試

放假,，交送總結(jié),。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

一堂課的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是基于設(shè)想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動,。下面就在新課程理念下如何進(jìn)行高中物理教學(xué)設(shè)計(jì),，談?wù)劚救说目捶ā?/p>

(1)創(chuàng)設(shè)問題情境。

(2)開展探究活動,。

(3)獲得成功體驗(yàn),。

(1)確定教學(xué)“三維”目標(biāo)

(2)分析教學(xué)內(nèi)容、確定重點(diǎn)問題

(3)分析學(xué)生狀況,、創(chuàng)設(shè)問題情境

(4)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略

(5)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)的教學(xué)策略

(6)對教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與評價

(1)確定教學(xué)“三維”目標(biāo),。

a、知識目標(biāo)：b,、能力目標(biāo)：c,、德育目標(biāo)：

(2)分析教學(xué)內(nèi)容、確定重點(diǎn)問題,。

(3)分析學(xué)生狀況,、創(chuàng)設(shè)問題情境。

(4)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略,。

(5)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)的教學(xué)策略,。

(6)對教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與評價,。

課題：高一新教材第一章第五節(jié)《速度改變快慢的描述——加速度》

(一)確定教學(xué)“三維”目標(biāo)。

1,、知識目標(biāo)：

a,、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,，知道它的定義,、公式、符號和單位,。

b,、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致,，知道加速度方向與速度方向相同或相反時,，結(jié)果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別,。,，結(jié)果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別,。

c,、知道什么是勻變速直線運(yùn)動，知道勻變速直線運(yùn)動是加速度大小和方向都不變的動,。

2,、能力目標(biāo)：

通過對速度、速度的變化量,、速度的變化率三者的分析比較,，提高學(xué)生的比較、分析問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于區(qū)分事物的能力及學(xué)生的抽象思維能力,。

(二)分析教學(xué)內(nèi)容,、確定重點(diǎn)問題。

加速度是力學(xué)中的重要概念之一,，它是運(yùn)動學(xué)與動力學(xué)的橋梁,，也是高中一年級物理課中比較難懂的概念，它比速度的概念還抽象,。對加速度的概念及物理意義的理解,，是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生對“速度的大小與加速度的大小沒有直接的關(guān)系,，速度變化大,，加速度不一定大”的理解有一定的困難,，這是本節(jié)的難點(diǎn)。

(三)分析學(xué)生狀況,、創(chuàng)設(shè)問題情境,。

在引入加速度的說法時，基于學(xué)生接受能力不是太強(qiáng),，讓學(xué)生首先感受,。讓他們感受的第一層是運(yùn)動物體有速度，第二層是運(yùn)動物體速度有變化,，第三層是運(yùn)動物體的速度變化有快有慢,。從而自然地引入“加速度”這個物理量來描述運(yùn)動物體的速度變化快慢程度。

[多媒體動畫]例舉物體的運(yùn)動：

①火車進(jìn)站,，②公共汽車啟動,，③騎自行車加速運(yùn)動。

請學(xué)生觀察,、分析得出：物體有速度,、速度在變化。

[提問]：哪個物體的速度改變要快一些呢?

[學(xué)生活動設(shè)計(jì)(分組討論)]：如果物體的運(yùn)動速度同樣從零加速到5m/s,，運(yùn)動時間有一定的差異,，讓學(xué)生體會速度的變化有快慢問題,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

中考日益臨近,，學(xué)子們的心被揪得緊緊地，家長們的心也被揪得緊緊地,，老師們忙著在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí),。為了讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識，再鞏固,，再提高的機(jī)會,，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容,，我們物理備課組全體老師群策群力,，討論后制定出以下總復(fù)習(xí)計(jì)劃：

“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功,，首先要掌握正確的方向,，方向?qū)︻^已是成功的一半。中考要考好,，老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵,。我們認(rèn)真總結(jié)了近兩年中考命題的特點(diǎn)，得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以現(xiàn)行課本為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。依照這樣的要求,，方向明確了,，心中有數(shù)了，老師才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果,。

根據(jù)中考命題特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個階段,。

第一輪復(fù)習(xí)：(時間：3月初-----5月初)

1,、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí)，把學(xué)生學(xué)過的物理概念,、物理規(guī)律,、物理現(xiàn)象、物理實(shí)驗(yàn)(包括測量工具的使用)進(jìn)行系統(tǒng)地回顧,、整理,，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求,，又能突破難點(diǎn),，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會貫通。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到:回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),。因?yàn)檎n本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中,，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法,，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例，建立物理模型,，會辨認(rèn)出應(yīng)該用的物理原理或公式,，從而達(dá)到能解決實(shí)際問題的目的。

2,、復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)注每一個學(xué)生,，注意他們的個體差別，層次差別,，分別給予個別指導(dǎo),，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，轉(zhuǎn)化差生。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課復(fù)習(xí),。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)以及以往學(xué)生對實(shí)驗(yàn)較為薄弱的弱點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí),，特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的條件,，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。并增加開放性實(shí)驗(yàn),，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4,、精煉習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。寧可教師多做習(xí)題,，不讓學(xué)生做無用功。設(shè)計(jì),，精選,，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí)，發(fā)展他們的能力,，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn),，做到以不變應(yīng)萬變，提高復(fù)習(xí)的效果,。

5,、安排單元過關(guān)測試。每復(fù)習(xí)一至二個單元就進(jìn)行一次單元過關(guān)測試,，注重對學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng),。適當(dāng)設(shè)計(jì)探索性，開放性及涉及社會熱點(diǎn),，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練,，考后及時分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

第二輪復(fù)習(xí)：(時間：5月初質(zhì)檢考后—6月初)

這一階段的復(fù)習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí)。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。這個階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧,，將知識轉(zhuǎn)化成能力,，從而提高自己的素質(zhì)。在這個階段的復(fù)習(xí)中,大致要做到以下兩點(diǎn):

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n：

1,、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖,，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法。

3,、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用,。

二,、認(rèn)真上課：

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、認(rèn)真輔導(dǎo)：

及時批改作業(yè),。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

1,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)

2、積極參加市里,、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動,。

3、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

一,、學(xué)生情況分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問,，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué),。

二,、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。

必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點(diǎn)：

注重基礎(chǔ),。

1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會,，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望,。

2,、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力,。

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立,。

必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考,、會考中的重難點(diǎn),，比如勻變速直線運(yùn)動、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn),、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

三,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。

學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：單元考,、期中,、期末考試中力爭平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、因材施教,，精講精練，及時鞏固,，改進(jìn)不足,，爭取每位學(xué)生都有所突破。

2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3,、重視課外活動,，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

五、教學(xué)研究的計(jì)劃

1,、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提高本人的教科研水平,。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課,，同時對一些典型的習(xí)題、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。

4,、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長處與不足,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

六、繼續(xù)教育的計(jì)劃

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

新課程與舊課程的根本區(qū)別在于明確提出了知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀這樣的三維課程目標(biāo)。在九年級教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)探究的教學(xué),、增加學(xué)生的活動（討論、探究,、制作等）以改變學(xué)習(xí)方式,、注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，這樣有利于落實(shí)課程的三維目標(biāo),。

九年級新教材中的探究活動都是實(shí)驗(yàn)性探究，絕大部分要求學(xué)生自己動手操作,。而過去的實(shí)驗(yàn)大多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)或測量性實(shí)驗(yàn),，相比之下，新教材中的探究性實(shí)驗(yàn)在操作上的要求有所降低,，但在科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育上,，要求卻要高出許多。另外課本中利用身邊易得的器材所做的實(shí)驗(yàn)比過去多,，這樣可以使學(xué)生感到科學(xué)并不神秘,、科學(xué)就在我身邊。用身邊易得的材料做實(shí)驗(yàn),，在情感態(tài)度價值觀方面的教育價值不容忽視,。因此教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，積極開展家庭實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

九年級新教材中的許多知識都是學(xué)生所熟悉的生活現(xiàn)象，因此在新教材的編寫中,，所有的科學(xué)內(nèi)容在引入時都充分考慮到學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，列舉了大量生活中的事例，加強(qiáng)了物理知識與自然現(xiàn)象和各種技術(shù)的聯(lián)系,，這點(diǎn)也體現(xiàn)了“從生活走向物理,，從物理走向生活”的教育理念。因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)將這個理念體現(xiàn)出來,，使學(xué)生理解社會生活中所蘊(yùn)含的物理知識,，同時會運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題。

在九年級階段,，教師應(yīng)著重提高學(xué)生以下幾方面的能力,。

（1）保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣,，在了解和認(rèn)識自然的過程中有滿足感及興奮感,；

（2）學(xué)習(xí)一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，在解決問題或作決定時能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法,；

（3）經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力,，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動,，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識,；

（4）具有創(chuàng)新意識，能獨(dú)立思考,，勇于有根據(jù)地懷疑,，養(yǎng)成尊重事實(shí)。大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,；

（5）關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿,，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀,，有振興中華,、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

我是叫物理課的老師,，說實(shí)話,，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里,，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時了,，被淘汰掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是很多,，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了,。

不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好,。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，按照計(jì)劃來，那么教課就明顯輕松許多,，也更有成效,。

我所教的年級,，有兩個教學(xué)班,，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,，對他們的情況有了一定的了解,，每班學(xué)生成績參差不齊，兩極分化較突出,?？偟膩碇v,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng),，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作,。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級學(xué)生的理解能力比年級學(xué)生還要低一些,，所以就必須要求他們

(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,，通過閱讀,、分析、思考,，了解教材的知識體系,，重點(diǎn),、難點(diǎn),、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課,，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出,。課堂上,，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動,、格外注意聽,，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,。

(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),，是掌握知識熟練技能的基本方法,。

(一)新課程教科書的特點(diǎn)：

1、從學(xué)生興趣,、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā),，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu);

2、注重探究活動,，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;

3,、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

4,、聯(lián)系實(shí)際,，貼近生活;

5、注意學(xué)科間的綜合,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有知識與技能的目標(biāo),，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo),，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo),，新教材在編寫上追尋著討論、探究,、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu),。

(三)新教材知識體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及,，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過各種實(shí)驗(yàn),、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣,，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識,。

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b、認(rèn)識電學(xué)基本知識,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣,。

c,、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、進(jìn)行分才教學(xué),，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,，對不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對優(yōu),、中,、差生，分層布置作業(yè),，個別輔導(dǎo),。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案,，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容,，為新課做好準(zhǔn)備。

②,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵,、多引導(dǎo)、少批評的教育方法,。

③,、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生,，注重整體推進(jìn),。

④、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧,。

4、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

b、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長,，了解學(xué)生的心理,，以利于提高素質(zhì)教育。

本學(xué)年的試驗(yàn)探究比較多,，有串,、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律,、測量小燈泡電阻,、電功率、電與磁現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn),。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

學(xué)生的現(xiàn)在就是我們祖國的未來，教好學(xué)生我責(zé)無旁貸,，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學(xué)生的物理教好,，真的是這樣的,。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局,，我們不能輕易的等閑視之,。

將物理課教好，把學(xué)生帶好,，是我畢生工作的最根本,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

時間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個學(xué)期,。在這個學(xué)期,，我們初二(i)部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，教研組工作計(jì)劃,。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動,、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。同時組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文。

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,，共同研究,，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理xxx自主學(xué)習(xí)xxx 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確,，責(zé)任到人,，保證研究質(zhì)量。

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的`指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

作為基礎(chǔ)年級物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。與此同時，善于積極的交流經(jīng)驗(yàn),，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識。

以上就是我對于新學(xué)期工作的計(jì)劃,?？偟膩碚f，在這個學(xué)期里,，我將認(rèn)認(rèn)真真的工作,，一絲不茍，把自己的工作做到最好,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。同時組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究,，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的.形成過程教學(xué)和情境教學(xué),。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”,、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

三、加強(qiáng)課題研究,，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理xxx自主學(xué)習(xí)xxx 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確,，責(zé)任到人,，保證研究質(zhì)量。

四,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

五、加強(qiáng)基礎(chǔ)年級物理教學(xué)工作,，提高物理教學(xué)的質(zhì)量

作為基礎(chǔ)年級物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。與此同時,，善于積極的交流經(jīng)驗(yàn),，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識,。

以上就是我對于新學(xué)期工作的計(jì)劃,。總的來說,，在這個學(xué)期里,，我將認(rèn)認(rèn)真真的工作，一絲不茍,，把自己的工作做到最好,。

初中物理教師工作計(jì)劃 物理教師工作計(jì)劃 個人篇

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗(yàn)的主要場所,，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源,。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的物理知識,，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力,。教學(xué)的重點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力,、動手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,。因此，為了配合物理教學(xué)的正常,，保證演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的順利開展,，使學(xué)生在探究能力及獲得物理知識等方面得到較大的收獲，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理知識教學(xué)大綱和各年級教材,，盡快熟悉教材，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用及保養(yǎng)方法,，為教師和學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課提供必要保證,。

二、認(rèn)真執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》,，努力鉆研業(yè)務(wù),，掌握各類儀器原理、構(gòu)造,、使用和維修,，保證儀器良好狀態(tài)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展,。

三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度,，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用,。

四,、及時做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

五,、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，出現(xiàn)故障及時排除,。

六,、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜,、編號,、造冊工作，并做好建檔匯總工作,，為教師使用器材提供必要參考,。并為學(xué)校建好、建全實(shí)驗(yàn)室提供理論依據(jù),。

七,、認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),。同時搞好儀器收發(fā)、借還及清理衛(wèi)生等工作,。

八,、積極創(chuàng)造條件自制、改進(jìn)教具,，并做好水,、電節(jié)約及儀器安全工作。

九,、根據(jù)要求做好高二年級物理實(shí)驗(yàn)考查工作,，并保證實(shí)驗(yàn)考查工作順利完成。

十,、平常多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，并征求各方意見，為后期改進(jìn)工作提供依據(jù),。

以上是我制定的本學(xué)期工作計(jì)劃,，不完善之處，請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評指正,。