人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌安排我校教師教育培訓(xùn)工作,，全面落實(shí)上級(jí)組織的各類教育培訓(xùn)工作，通過(guò)校本培訓(xùn)進(jìn)一步提高我校教師綜合素質(zhì)，掌握?qǐng)?zhí)教技巧,，提高執(zhí)教能力,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1,、教材知識(shí)與教法訓(xùn)練（集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)）；

2,、國(guó)培計(jì)劃（網(wǎng)上培訓(xùn)）,；

3、“說(shuō)課標(biāo),、說(shuō)教材”校本研修活動(dòng)（省市）,；

4、陽(yáng)光師訓(xùn)（出外學(xué)習(xí)）,；

5,、崗位適應(yīng)培訓(xùn)（新任教師）；

6,、其他培訓(xùn)（學(xué)歷提高,、計(jì)算機(jī)模塊過(guò)關(guān)、公需科目等）,。

1,、堅(jiān)持全員培訓(xùn)與個(gè)體培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)化培訓(xùn)的深入,；

2,、突出培訓(xùn)為教學(xué)服務(wù)功能，強(qiáng)化實(shí)踐性提高,。

3,、發(fā)揮培訓(xùn)的研究性功能，強(qiáng)化成果的結(jié)集,。

組 長(zhǎng)：李x（全面協(xié)調(diào)）,；

副組長(zhǎng)：孫x（安排督查、考核,、檔案收集）,；

成 員：楊x（推廣應(yīng)用、課堂技能指導(dǎo)檢查）,；

x（后勤保障）,；

曾x（八部電影觀看落實(shí)、聯(lián)絡(luò)員）,；

輔導(dǎo)教師：白x（有關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖指導(dǎo)檢查）,；

王x（課后習(xí)題、錯(cuò)題記錄指導(dǎo)檢查）；

郭x（太賢學(xué)校培訓(xùn)工作）,；

張x（太賢學(xué)校培訓(xùn)工作）,。

低段三年級(jí)教師、高段六年級(jí)教材,。

1,、教師知識(shí)訓(xùn)練任務(wù)：

①畫出任教年級(jí)各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（單元課題知識(shí)第一頁(yè)）；

②畫出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（單篇/節(jié)課題知識(shí)第一頁(yè)）,；

③課后習(xí)題：

45歲以上教師只做六年級(jí)升學(xué)試題,、并分析。

45歲以下教師完成三年級(jí)或六年級(jí)各單元課后練習(xí)題,；專職英語(yǔ)教師做英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫與英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)訓(xùn)練,；專職科學(xué)教師做教材中涉及的實(shí)驗(yàn)。（課后習(xí)題本）

④完成任教年級(jí)64道作業(yè)或考題中錯(cuò)題積累與分析,。（學(xué)生錯(cuò)題記錄）

⑤任教年級(jí)課堂教學(xué)技能20節(jié),。（參加過(guò)集中培訓(xùn)人員做）

⑥知識(shí)結(jié)構(gòu)圖專用本。（要有兩份學(xué)科新課標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,，任教年級(jí)三篇課文,、篇章及其他）

2、教育理念訓(xùn)練任務(wù)：

①本學(xué)年度觀看八部電影《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》,、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》,、《我和我的小鬼們》,、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》,、《為生命奠基（講座）》,。

②要求教師對(duì)每部電影敘述一個(gè)有啟示的情節(jié)并記錄電影中對(duì)自己有啟示的潛臺(tái)詞，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感,。（學(xué)年度考核時(shí)交）

1、各分校要建立好校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),，明確職責(zé),，展開(kāi)工作。

2,、每月至少進(jìn)行一次輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，按行事歷開(kāi)展活動(dòng)并做好記錄。

3,、要做到指導(dǎo),、檢查、應(yīng)用并重，寫好培訓(xùn)總結(jié),，整理好檔案,。

另報(bào)：1、申報(bào)項(xiàng)目“課后習(xí)題研究”

通過(guò)做分析課后習(xí)題,，展開(kāi)我校確立的“課內(nèi)訓(xùn)練預(yù)設(shè)”研修,。

2、教師在課堂上如何運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

我校展示教師：白彩俠 問(wèn)亞紅

校本培訓(xùn)行事歷

xx年10月22日

月份

中心工作

負(fù)責(zé)人

九月

1,、制訂計(jì)劃、行事歷

2,、召開(kāi)培訓(xùn)專題會(huì)議,。

孫xx

十月

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)研討,。

2,、“課內(nèi)訓(xùn)練預(yù)設(shè)”研修。

楊xx

十一月

1,、課后習(xí)題作業(yè)展評(píng),。

2、如何畫“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”專題輔導(dǎo)

王xx

十二月

1,、應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖競(jìng)賽,。

2、“課堂技能”展示,。

白x

元月

1,、各類作業(yè)展評(píng)。

2,、成果征評(píng),。

3、整理檔案,。

4,、迎接縣局專項(xiàng)檢查。

李xx

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇二

根據(jù)區(qū)教育局,、海滄中心工作計(jì)劃精神,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定xx年—20xx學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃安排,。

1,、教師報(bào)到、學(xué)生注冊(cè),；

2,、期初工作檢查,，認(rèn)真做好期初各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表；

3,、制定各科工作計(jì)劃和任課安排,、功課表、作息時(shí)間表并上交,；

4,、新課程計(jì)劃設(shè)置實(shí)施試運(yùn)行，教學(xué)常規(guī)管理檢查,、整改,；

5、組織教師參加各級(jí)新教材培訓(xùn),；

6,、成立女子學(xué)生籃球隊(duì)、開(kāi)展訓(xùn)練,；

7,、召開(kāi)教師會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議,；

8,、繼續(xù)開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“百名校長(zhǎng),、萬(wàn)名教師”進(jìn)家庭,、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)；

9,、組織參加學(xué)?！瓣?yáng)光體育”工作研討會(huì)。

1,、迎接區(qū)教育教學(xué)常規(guī)工作檢查評(píng)估,；

2、選拔教師參加區(qū)組織的教師崗位大練兵活動(dòng),；

3,、畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控，組織參加畢業(yè)班教學(xué)工作研討會(huì),；

4,、迎接下校視導(dǎo)工作；

5,、組織參加各層次教研活動(dòng)；

6,、迎接安全工作專題檢查,；

7,、選拔參加校園歌手比賽；

8,、“對(duì)區(qū)督導(dǎo)”前期準(zhǔn)備工作,；

9、組織個(gè)別學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

1,、迎接市教育教學(xué)常規(guī)工作檢查評(píng)估；

2,、組織畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控,；

3、組織半期考試,；

4,、組織參加各層次教研活動(dòng)；

5,、開(kāi)展教案,、作業(yè)抽查及評(píng)比；

6,、組織參加“陽(yáng)光體育工作”相互觀摩,；

7、迎接市“對(duì)區(qū)督導(dǎo)”評(píng)估檢查,；

8,、迎接技能科教學(xué)檢查。

1,、畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控,；

2、迎接中心下校視導(dǎo)工作,；

3,、組織部分學(xué)科參加抽考；

4,、組織參加各層次教研活動(dòng),；

5、參加區(qū)小學(xué)生籃球比賽,；

6,、參加區(qū)小學(xué)畢業(yè)考試：5月24日上午考英語(yǔ)、5月31日上午考語(yǔ)文,、下午考數(shù)學(xué),；

7、組織參加區(qū)第十八屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),；

8,、組織參加中心學(xué)科比賽,；

9、籌備“六一”節(jié)活動(dòng),。

1,、開(kāi)展慶“六一”節(jié)系列活動(dòng)；

2,、期末考試,、統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析等工作；

3,、學(xué)校工作總結(jié),；

4、暑假工作安排,。

1,、組織學(xué)生參加各類夏令營(yíng)活動(dòng)；

2,、組織教師參加各類培訓(xùn),；

3、按照市教育局文件設(shè)置新課程計(jì)劃,；

4,、開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

20xx年2月16日

20xx年2月16日

幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇三

根據(jù)各級(jí)教育部門教學(xué)教研會(huì)議和文件精神,，為優(yōu)化課程設(shè)置,，做好課程規(guī)劃與實(shí)施；為推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，全面提升教師課堂教學(xué)力,；為提高教師教育科研意識(shí)，課題引領(lǐng)教育教學(xué)行動(dòng),。結(jié)合學(xué)校學(xué)生素質(zhì)整體偏低和新教師較多的實(shí)際,，擬定本期教研工作計(jì)劃如下。

課程課堂課題

服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）以課程建設(shè)為本，優(yōu)化課程設(shè)置,，做好課程規(guī)劃,。

1.以《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，分學(xué)段按新高考形式要求編制國(guó)家課程校本化實(shí)施方案,。

2.以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，研究實(shí)施高考過(guò)渡階段文化科目輔導(dǎo)類課程,、藝體類考生專業(yè)輔導(dǎo)與文化輔導(dǎo)課程,。

3.以服務(wù)于學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，研究規(guī)劃“育核心素養(yǎng)，做全人教育”教育思想理念下的德育課程和社團(tuán)類活動(dòng)特色課程,。

（二）以課堂為核心，以公開(kāi)課為抓手,，全面提升教師課堂教學(xué)力,。

1.以“減少教學(xué)環(huán)節(jié)、精講主干內(nèi)容,、致力于目標(biāo)達(dá)成”為“3·15課堂”教學(xué)改革基本目標(biāo),，進(jìn)一步探索“組織——參與——達(dá)成”教學(xué)模式。

2.以級(jí)部為中心,，各備課組抓好“四課聯(lián)動(dòng)”工作,，新教師上“315課堂”過(guò)關(guān)課；名師,、骨干教師,、高級(jí)教師上“315課堂”示范課，教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)上“315課堂”研討課,，舉行教學(xué)節(jié)活動(dòng)周“315課堂”比賽課。

3.以提升教師教學(xué)技能和方法為重點(diǎn),，突破教師信息技術(shù)能力瓶頸,，“雙輪驅(qū)動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)新方法與新技術(shù)同步提高,。

4.以課堂為陣地,，全面推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展各項(xiàng)工程項(xiàng)目培訓(xùn)，完善教師專業(yè)發(fā)展各項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制建設(shè),。

（三）以課題為引領(lǐng),，問(wèn)題即課題，課題即行動(dòng),，行動(dòng)出成果,，全面帶動(dòng)教育科研各項(xiàng)工作。

1.以“小課題”研究為抓手,，探索教師教育科研方法與路徑,，完善學(xué)校課題研究制度建設(shè)，不斷申報(bào)成功縣,、市,、省、國(guó)家級(jí)課題,。

2.以省級(jí)四個(gè)立項(xiàng)課題為引擎,，全面帶動(dòng)學(xué)校課程建設(shè),、德育及學(xué)生管理、學(xué)科教學(xué)與質(zhì)量提升等各項(xiàng)工作,。

3.以各類教育教學(xué)評(píng)比為契機(jī),，開(kāi)發(fā)各類教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，展示,、推廣,、交流課題研究成果，提升學(xué)校軟實(shí)力,，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力,。

（一）貴州省高中化學(xué)鄧明非名師工作室建設(shè)工作

1.培養(yǎng)第四批跟崗研修學(xué)員27人。

2.開(kāi)展畢節(jié)一中,、銅仁一中,、畢節(jié)市第二實(shí)驗(yàn)高中、xx中學(xué)主題研修活動(dòng)4次,。

3.完成工作室骨干教師,、名師專業(yè)專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)教材等系列資源建設(shè)。

4.開(kāi)展貴州省名師工作室網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)專題研修活動(dòng)8次,。

（二）貴州省鄧明非名校長(zhǎng)工作室建設(shè)工作

1.培養(yǎng)貴州省教育廳下文確認(rèn)第2批跟崗研修校長(zhǎng)15人,。

2.培養(yǎng)畢節(jié)市教育局下文確認(rèn)第1批義務(wù)教育階段跟崗研修校長(zhǎng)26人。

3.開(kāi)展xx一中,、大方三中,、大方實(shí)驗(yàn)高中、xx中學(xué)主題研修活動(dòng)4次,。

4.開(kāi)展貴州省名校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)專題研修活動(dòng)12次,。

5.完成名校長(zhǎng)辦學(xué)思想提煉、學(xué)校發(fā)展建設(shè)《“十三五”規(guī)劃》制定及解讀,、學(xué)校發(fā)展特色成果等展示與交流,。

（一）以貴州省鄧明非名校長(zhǎng)工作室省級(jí)專項(xiàng)課題“高中階段基于核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建設(shè)研究”為引領(lǐng)，分管教學(xué)教研校長(zhǎng)牽頭協(xié)調(diào),，教研室組織統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)部門,，按新高考形式要求編制國(guó)家課程校本化實(shí)施方案，研究實(shí)施高考過(guò)渡階段文化科目輔導(dǎo)類課程,、藝體類考生專業(yè)輔導(dǎo)與文化輔導(dǎo)課程,，研究實(shí)施“育核心素養(yǎng)，做全人教育”教育思想理念下的德育課程和社團(tuán)類活動(dòng)特色課程,。

（二）以貴州省高中化學(xué)鄧明非名師工作室為平臺(tái),，全面推動(dòng)所有學(xué)科以課堂為核心，以級(jí)部為中心，在教研室指導(dǎo)與監(jiān)測(cè)下實(shí)施“1+8教師課堂教學(xué)能力提升套餐”模式,，深入推進(jìn)“315課堂”教學(xué)改革,，提升教師課堂教學(xué)力?！?+8”即以執(zhí)教1節(jié)“公開(kāi)課”為中心,，提高教師8個(gè)方面基本能力（即書寫原生教案或查閱教學(xué)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述能力、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、制作說(shuō)課ppt能力,、制作上課ppt能力、編制課時(shí)學(xué)案能力,、當(dāng)堂練習(xí)試題或教學(xué)效果反饋監(jiān)測(cè)量表制作能力、微課制作能力,、教學(xué)論文,、反思、案例,、課堂實(shí)錄寫作能力）,。改進(jìn)“每周一節(jié)好課評(píng)選活動(dòng)”，實(shí)施“每天一節(jié)好課評(píng)選活動(dòng)”,，應(yīng)用大數(shù)據(jù)適時(shí),、動(dòng)態(tài)掌握課改推進(jìn)情況，提高教師服務(wù)學(xué)生水平和能力,。

（三）以“青藍(lán)工程”,、“優(yōu)師工程”、“信息技術(shù)能力提升工程”等項(xiàng)目培訓(xùn)為抓手,，結(jié)合“十三五”繼續(xù)教育工程項(xiàng)目,，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，分層次培養(yǎng)培訓(xùn)各級(jí)名師,、骨干教師,、班主任及其他一線教師。

（四）發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)功能與作用,，激發(fā)高級(jí)教師,、骨干教師創(chuàng)造力，完善各級(jí)各類教育教學(xué)評(píng)比工作運(yùn)行機(jī)制,。做好20xx年申報(bào)已立項(xiàng)省級(jí)課題開(kāi)題工作,；做好20xx年省教育科學(xué)院、教育學(xué)會(huì)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選上報(bào)工作,；做好教師課題申報(bào),、評(píng)審、上報(bào)、立項(xiàng),、開(kāi)題,、結(jié)題、成果推廣應(yīng)用等工作,；做好教育科研成果推薦報(bào)送工作,。

（五）以“民進(jìn)xx省委對(duì)口幫扶工作”為契機(jī)，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，充分利用民進(jìn)xx省委幫扶單位先進(jìn)教育教學(xué)資源，加快教學(xué)資源校本化進(jìn)程,。

（六）加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)，每周五定期培訓(xùn)教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),，執(zhí)行教研組、備課組考核評(píng)價(jià)辦法,，以規(guī)范的教研習(xí)慣引導(dǎo)教研文化形成,，進(jìn)而促進(jìn)教師形成教研文化自覺(jué)。