做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇一

一,、重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，把握年段目標(biāo)。

開學(xué)初，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,，組織我組教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年段的目標(biāo),，把握本年段的重難點(diǎn)。掌握新課程鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，通過(guò)有效的學(xué)習(xí),，使本組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì),。

二,、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，提升教學(xué)質(zhì)量

我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)期,，我組繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),，教師分人分單元備課。要求主備教師備課時(shí),，全面了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力設(shè)計(jì)出培養(yǎng)學(xué)生思維能力、體現(xiàn)新課標(biāo)精神,、學(xué)生素養(yǎng)得到提高的教學(xué)方案,形成初案,，再將初案及時(shí)分發(fā)給同課頭教師，同課頭教師根據(jù)主備人提供的初案進(jìn)行修改和完善，形成定案,，教師在使用教案時(shí),，再根據(jù)本班實(shí)際情況注重個(gè)性化的修改，真正發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

三、改變教學(xué)模式,，建設(shè)高效課堂

為積極推進(jìn)課程改革,，引領(lǐng)教師聚焦課堂，立足教學(xué)實(shí)踐,，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法,，促進(jìn)小學(xué)課堂優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相啟發(fā),、智慧共享,，促進(jìn)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，我們低年級(jí)教研組以“大學(xué)區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課,，一課一名師活動(dòng)”為契機(jī),，要求各教師積極參與優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)及聽課、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)講,、聽、評(píng),、研活動(dòng),，不斷探索新的教學(xué)模式，打造高效課堂

四,、重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

每個(gè)年級(jí)都有一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，他們對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的影響是非同一般。教師們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層設(shè)計(jì)課外作業(yè),，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

五,、不斷充實(shí)自我，提高自身素養(yǎng)

主要內(nèi)容

第二周

“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)講課聽課

第三周

“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)講課聽課

第四周

集體備課（主備人：孫**,、孟**）

第五周

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

第六周

集體備課（主備人：賀**、閆**）

第七周

集體備課（主備人：張**,、徐**）

第八周

安排討論優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)

第九周

集體備課（主備人：杜**,、張**）

第十周

組織學(xué)習(xí)、做好期中檢測(cè)安排

第十一周

組織學(xué)習(xí),、檢查教案

第十二周

集體備課（主備人：杜**,、于**）

第十三周

集體備課（主備人：孫**、王**）

第十四周

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)

第十五周

集體備課（主備人：劉**）

第十六周

組織學(xué)習(xí),、安排期末復(fù)習(xí)

第十七周

組織學(xué)習(xí),、準(zhǔn)備期終檢測(cè)

第十八周

組織學(xué)習(xí)、安排總結(jié)論文工作

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二

以學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng),，以提高教學(xué)有效性為最根本出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,；積極探討有效的教學(xué)模式,，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在教研組內(nèi)形成協(xié)作,、探究,、切磋、研討的良好氛圍,；利用和整合組內(nèi)師資資源,，同時(shí)借助市區(qū)各類各級(jí)教研活動(dòng)，拓展眼界,，兼收并蓄,，更新教育觀念，提高自身素質(zhì),；加強(qiáng)教科研工作,，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,。

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

1,、充分發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組務(wù)必做到“五個(gè)統(tǒng)一、四個(gè)確定”,，即“工作思路統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一,、重要測(cè)試統(tǒng)一”，“確定時(shí)間,、確定地點(diǎn),、確定主題、確定人員”,。

2,、落實(shí)教研

我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字，研究落實(shí)教學(xué)思想,；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,。做課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新,；考試分析研究教學(xué)得失,；教學(xué)手段研究多媒體整合；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí),；活動(dòng)要有質(zhì)有量,，講實(shí)效。

1,、各年級(jí)備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)工作重點(diǎn),。例如：高一年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主；高二年級(jí)可以力開展課外名著閱讀活動(dòng),，助學(xué)生擴(kuò)知識(shí)面,、拓寬眼界,，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；高三年級(jí)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)整體感悟,，體驗(yàn)情境，把握意蘊(yùn),，品味語(yǔ)言,，從而提高語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié),，助學(xué)生排除心理障礙,，讓學(xué)生做到輕裝上陣，正常發(fā)揮,。

2,、堅(jiān)持高中語(yǔ)文三年一貫制原則，實(shí)施兩考滲透方案,，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo)、分能級(jí)達(dá)成,、分年段落實(shí),。即就語(yǔ)文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實(shí)，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段,，在教學(xué)時(shí)間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成,，針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試篇目，集中優(yōu)勢(shì)時(shí)間,，利用集體備課的優(yōu)勢(shì),，采用多媒體輔助教學(xué)，力求作到省時(shí)高效,；非會(huì)考篇目凸現(xiàn)“用”教材,，淡化教學(xué)，體現(xiàn)能力訓(xùn)練,。高考滲透方案主張“站在高一看高三”,，立足教學(xué)實(shí)踐，研究高考,，適應(yīng)高考,，決勝高考。分點(diǎn),、分批,、分階段初步完成對(duì)高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)與基本能力點(diǎn)的首輪復(fù)習(xí)。例如：名句的積累,、文言實(shí)詞的掌握,。

3,、利用閱覽室，在閱讀課上,，師生同選共讀經(jīng)典篇目,，精選精讀家之作、美文時(shí)文,，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對(duì)話,，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮餐，提升學(xué)生語(yǔ)文閱讀鑒賞品位,。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇三

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程為契機(jī),，立足校本,，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，強(qiáng)化有效教學(xué)理念，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，本學(xué)期配合安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)主題,，以“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”為工作重點(diǎn)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。

1、以課程為契機(jī),，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變,；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。

2,、加強(qiáng)集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。

3,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育需要,，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章,、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。

5、密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課，礁書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時(shí)，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量,。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。

2,、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間,、定主備人,、定地點(diǎn)，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測(cè)試，注重信息饋和質(zhì)量分析,。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí),、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇四

以新課程理念為指針,，更新《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教育教學(xué)的觀念,，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時(shí)代性,。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”,，形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神,。增強(qiáng)品德教育的針對(duì)性,、實(shí)效性，切實(shí)地為學(xué)生形成正確的生活態(tài)度,、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ),。

1、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例,、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本年級(jí)教研組的工作,。

5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),，做好本學(xué)期課題研究的深入開展,。

1、備課：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究,，堅(jiān)持課堂教學(xué)八認(rèn)真,，上好每一堂課。

（2）開展好組內(nèi)聽課活動(dòng),，抓好常態(tài)課,，不斷提高教學(xué)水平。力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,；力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思,，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向

（3）成為反思型的教師方向邁進(jìn),。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道,。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究,，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

（4）在備課方面,，倡導(dǎo)“高效,、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,，特別要注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,，并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí),。

2,、上課

（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查,，班與班抽查的形式進(jìn)行檢查反饋,。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇五

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和先進(jìn)的教育理念,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，全面提高教育質(zhì)量,。

我們教研組共有六名教師：楊慧霞老師、李真老師,、蓋學(xué)國(guó)老師,、趙靜老師、郭桂娟老師和王文香老師,。雖然我們?cè)诮听g和性格上都有所不同,，但我們都對(duì)工作充滿了熱情和信心，我們的教研目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，讓教學(xué)與管理同行”,。

本學(xué)期，我們?nèi)M成員一起討論教研形式,，一致認(rèn)為,，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，鼓勵(lì)教師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

1、認(rèn)認(rèn)真真的備課,，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)

在備課前認(rèn)真鉆研教材,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全組及時(shí)交流解決，力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn),，寫出自己的特色,。并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆,，記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)足跡,。

2、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對(duì)一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,，我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié),，組織好課堂常規(guī)教學(xué),，采取課時(shí)備課、單元主備等形式,，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)法、聽課習(xí)慣,、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng),，交流、共享智慧和教學(xué)資源,，發(fā)揮集體智慧,，彌補(bǔ)個(gè)體的不足，提高整體的教學(xué)水平,。

從拼音教學(xué)開始,，我們就注重培養(yǎng)學(xué)生正確地寫字姿勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo),，上好每一節(jié)寫字課,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫字的質(zhì)量,。

3,、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動(dòng),。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽,，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。

4,、注重單元測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺

每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后,，根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo),，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測(cè)試,。在測(cè)試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng),、分析，交流得失,，為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、發(fā)揮教研組的作用,，扎實(shí)開展教學(xué)研究

嚴(yán)格抓好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，做到全員參與,，按時(shí)組織參加,。每次教研組活動(dòng)均有一人主講，每次每人講一個(gè)主題,，而且在活動(dòng)前讓每位老師清楚活動(dòng)主題,，積極查找資料，對(duì)主題共同討論,，共同鉆研,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，提高教研實(shí)效,。

為了讓年輕的教師能夠很快的成長(zhǎng)起來(lái)，我們教研組進(jìn)行了師徒結(jié)隊(duì),，互幫互學(xué),，全面提高教師的教學(xué)能力。師徒認(rèn)真的備課,、上課與聽課,，邊聽邊想,，及時(shí)批注，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),，共同探討課堂問(wèn)題和細(xì)節(jié),。同時(shí)在平時(shí)進(jìn)行多方位的交流與指導(dǎo)，共同成長(zhǎng),。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇六

圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

規(guī)范教學(xué)管理,，健全機(jī)制、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐,；

進(jìn)一步更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),，發(fā)揮骨干教師作用,，全面提升教師的整體素質(zhì)；

強(qiáng)化教育科研,，規(guī)范課題研究行為,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；

使學(xué)校教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個(gè)性化,。

（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1,、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的主動(dòng)性,。

每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,，每組每學(xué)科至少2節(jié),；

組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思,、隨筆,、質(zhì)疑等，完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案；

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題論壇活動(dòng) ,。

2,、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,，骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課。（保存資料）

3,、開展優(yōu)秀學(xué)科教師評(píng)比活動(dòng) ,。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng),，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高,。

2、開展以“如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3,、積極開展構(gòu)建高效課堂,、交流教學(xué)困惑等切實(shí)可行的教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),，認(rèn)真討論領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，在教學(xué)中貫穿落實(shí)課標(biāo)的思想,、理念,。

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,，講求效果,，有收必改，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、相互學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)技藝：堅(jiān)持骨干教師上示范課,，年輕教師上達(dá)標(biāo)課，通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

(1)認(rèn)真開展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析,。

(2)全體數(shù)學(xué)教師通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，切實(shí)做到以研促教,。

(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，鼓勵(lì)教師運(yùn)用,，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

5,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)單元檢測(cè),。抓好單元知識(shí)檢測(cè),，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。

(2)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

(3)期末檢測(cè)。組織期末考試,，期中考試,，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃,、有條理的工作作風(fēng),。

1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，制定并討論通過(guò)教研組工作計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí),，討論新課標(biāo),。

3、骨干教師上示范課,，年輕教師上達(dá)標(biāo)課,，集體評(píng)課。

4,、期初工作檢查,。(重點(diǎn)：備課)

1、開展教師幫扶結(jié)對(duì)子,。

2,、做課題研究專題講座,。

3、開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研究活動(dòng),。

十一月

1、搜集課題研究資料。

2、各年級(jí)小結(jié)期中小結(jié)，明確后半學(xué)期的目標(biāo),。

3、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè),。

4、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

十二月份：

1,、各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

2,、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查,。

4,、組織低年級(jí)期末模擬測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。

元月份：

1,、期末教學(xué)工作檢查,。

2、期末考試,、閱卷工作,。

3,、教師撰寫各類小結(jié),、心得。

4,、做好教研組工作總結(jié),。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見,，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（一）提高理論水平,，增強(qiáng)課程實(shí)施能力,。

1、聚焦核心素養(yǎng),。

基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì),，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求,。《義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解,，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求,。每位教師要圍繞知識(shí)技能、數(shù)學(xué)理解,、運(yùn)用規(guī)則,、問(wèn)題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí),。

2,、組織教材培訓(xùn)。

讀懂教材,，是教師必備的基本功,，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此,，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動(dòng),。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析,、典型習(xí)題分析,、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織,。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng),。通過(guò)成立書友會(huì),、讀書交流、好書推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場(chǎng)，本學(xué)期以備課組為單位,，利用周研討時(shí)間，每月開展一次讀書交流會(huì),。精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng),。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面,，以教研組為單位，期內(nèi)開展2—3次沙龍活動(dòng),，做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,，有主題，有思考,，有提升。

4、舉行論文評(píng)比,。

本學(xué)期將繼續(xù)組織市,、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng),。小數(shù)會(huì)論文評(píng)比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文,，區(qū)教師發(fā)展中心將在評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級(jí)論文評(píng)比。

（二）規(guī)范教學(xué)管理,，提高課程實(shí)施水平,。

1、提高備課工作的有效性,。

強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理,，備課一般要超前1周，要把重點(diǎn)放在對(duì)教材的獨(dú)立鉆研上,，認(rèn)真完善教本批注,；要重視備課組成員的集體研討，另外,，各備課組要采用“周研討”制,，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。備課時(shí)應(yīng)關(guān)注“教什么,、怎么教、怎么練”,，工作近五年的新教師要認(rèn)真做好手工備課,。

2、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究,，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。教師要積極探索,，以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，以打造“真實(shí)”課堂為抓手,，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。積極運(yùn)用配套光盤或課件,，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。

作業(yè)的布置要規(guī)范,，用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題,、練習(xí)冊(cè)，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主意識(shí),，注意書寫質(zhì)量,。個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，及時(shí),、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè),，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差,。

4,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改進(jìn)。

撰寫有質(zhì)量的教后反思,，并及時(shí)上傳,，反思教學(xué)目標(biāo)與效果，反思教學(xué)行為與管理,，不斷總結(jié),，優(yōu)化策略。

5,、制定錯(cuò)題集。

每人每學(xué)期需制定一本錯(cuò)題集,，將學(xué)生每單元練習(xí)中錯(cuò)誤率較高的題記錄下來(lái),，形成電子稿，便于備課組內(nèi)交流,，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作,。

本學(xué)期,，省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)（五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容）。因此,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí),，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，彰顯課程實(shí)施成效,。

本學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過(guò)程,，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”,。各年級(jí)可圍繞主題，有針對(duì)性地展開研討,，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考,。

1,、展示課引領(lǐng)。

通過(guò)校長(zhǎng)公開課,、“學(xué)帶”,、“骨干”展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,，提升學(xué)校教研的品質(zhì),。

2、重點(diǎn)課助推,。

規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開展情況,，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程,，有完整的活動(dòng)資料,。做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升,。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由xx兩位老師擔(dān)任,。擔(dān)任重點(diǎn)課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)一欄，所有數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,、議課,，并把自己的評(píng)課內(nèi)容及時(shí)上傳在上課老師的教案下面。

3,、考核,、匯報(bào)筑基。

中青年教師準(zhǔn)備考核課,；五年內(nèi)的新教師上好匯報(bào)課,；本學(xué)期開繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，期末學(xué)校將組織新教師匯報(bào)課活動(dòng),。

4,、推門聽課。

關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況,、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題,，提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作,。

（四）深入推進(jìn)課題研究工作。

本學(xué)期將繼續(xù)做好課題的開展工作,，在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂研究”下,，我們?cè)O(shè)立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”。

課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問(wèn)題，改善教學(xué)現(xiàn)狀,，助力專業(yè)成長(zhǎng),，發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開研究,，所謂課題研究,，即圍繞某個(gè)主題或?qū)ｎ}，開展較為系統(tǒng)的,、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，并總結(jié)出解決問(wèn)題的方法與經(jīng)驗(yàn)。課題研究一定貫穿著分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,。

（五）教師能力提升

本學(xué)期我們將舉行教師基本功競(jìng)賽,，這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機(jī)會(huì)，還搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái),，希望各位成員賽出風(fēng)采,、賽出水平。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇九

堅(jiān)持教育就是服務(wù)的理念,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，既重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累,，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng),，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師,，有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會(huì)發(fā)揮到及至,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念,。

2,、注重探索，提高自身的教科研能力,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

4,、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入理解新課程理念,。

1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí),，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精髓。

2,、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究,，要深入鉆研教材,，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。

3,、做到勤學(xué)習(xí),、多交流,，充分發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。

(二)注重探索,，提高自身的教科研能力,。

1、開展教研活動(dòng),，解決實(shí)際問(wèn)題,。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式,，進(jìn)一步提高課堂效益,。每位教師都要認(rèn)真參加,，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值,，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

2,、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確,，責(zé)任到人,。

3、重視資料積累,，撰寫心得體會(huì),。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得私自代課,、調(diào)課,、換課。

2,、將備課,、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì),、作業(yè)的批改,、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在,、做到位,，做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備。

3,、針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題，將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議,、綜合性作業(yè)卷,、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制,，責(zé)任到人,，一竿子到底,。

4. 為了防止耗時(shí)低效，將集體備課,、校本教研,、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來(lái)，追求實(shí)效,。

具體實(shí)施可以如下：

①期初制定計(jì)劃,，選定內(nèi)容。

②人人備課,，互相交流(每人都有自己的書面材料,，每人都要交流并用紅筆做好記錄。)

③觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研討,。(組員上課，積極參與,。查閱集體備課,、聽課筆記、交流記錄,。)

5,、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，努力做到,，一人參與齊用力,。

(四)抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

1,、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),、發(fā)言有序響亮,、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2,、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),，如每月一賽，我是拼音小能手,，識(shí)字小明星,、讀書明星等,，做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,、成功的感覺,。 3、加強(qiáng)課外閱讀積累,。

①選讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章,。

②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩(shī)好段,。

③學(xué)寫16篇小文章,。

④ 組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩(shī)。

4,、采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

九月份：

1,、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。

2,、檢查教學(xué)常規(guī)工作開展情況,。

3、集中學(xué)習(xí),，明確備課格式和要求,。

4、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù),。

5,、向?qū)W生推薦拼音讀物，確定必背古詩(shī)名稱,。

十月份：

1,、漢語(yǔ)拼音測(cè)試工作。

2,、識(shí)字教學(xué)研討,。

3、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)和校內(nèi)科研交流活動(dòng),。

十一月份：

1,、開展期中質(zhì)量調(diào)研。

2,、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、總結(jié),、搜集典型案例,，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

4,、準(zhǔn)備一年級(jí)開放日活動(dòng),。

十二月份：

1、讀書報(bào)告會(huì),。

2,、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、撰寫教育教學(xué)論文。

一月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

2,、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研,。

3、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，學(xué)期工作考核,。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神,，本著“抓常規(guī),、促課改、提質(zhì)量”的整體工作思路,，緊緊抓住“三大常規(guī)”（常規(guī)管理,、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)教研）,，夯實(shí)我校教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),；全科、全員開展“三生課堂”教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)與研究,，以“同課異構(gòu)”為抓手,，激發(fā)課堂教學(xué)的活力；大力開展二項(xiàng)活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,；省“骨干教師,、市名師、學(xué)科帶頭人,、隆中名師”寫課,、講課、寫教后反思的比賽,；）,，以活動(dòng)促教學(xué)研究的深入,。調(diào)動(dòng)一切教育教學(xué)因素，集中一切教育教學(xué)資源,，打一場(chǎng)提高教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn),，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意,，讓學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)。

1,、完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范教研活動(dòng)。

2,、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)教研骨干。

3,、依托現(xiàn)代教育資源,，提高教研成效。

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,，豐富教研成果。

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式,。

圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，以“三生課堂”為教研主題進(jìn)行研究,，以同課異構(gòu)為平臺(tái)，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過(guò)說(shuō)課,、聽課,、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。

教師培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)期我校的教師培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入，分層次,、突重點(diǎn),、全員參與、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用分組教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評(píng),，“讀”即積極開展教師讀“三書”活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過(guò)程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì),；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文,；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時(shí)總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入,，健全管理模式,，規(guī)范規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)區(qū)教研室和中心學(xué)校的安排，積極主動(dòng)開展教研活動(dòng),，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，保證人人參與，人人提高,，個(gè)個(gè)有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和怎樣指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平,？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性,、實(shí)效性，研究的空間要基于校本,，基于實(shí)踐,，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變上。

1,、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動(dòng)的形式要多樣化,，有競(jìng)賽、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3,、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與區(qū)教研室和他校教研力量結(jié)合起來(lái),，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn),，共同提高,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,。

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是“三生課堂中的同課異構(gòu)”落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞教研主要形式積極開展活動(dòng),，落實(shí)好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。每次教研活動(dòng),，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng),、共同進(jìn)步,。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng),，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4,、本學(xué)期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）,；寫好教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比,；寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。

5,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)張俊杰同志為組長(zhǎng),，謝紅兵同志為副組長(zhǎng),，朱運(yùn)斌、劉志強(qiáng)和各教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)為成員的教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。謝紅兵同志蹲點(diǎn)理科組、朱運(yùn)斌同志蹲點(diǎn)文科組,、劉志強(qiáng)同志蹲點(diǎn)綜合組,。教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃,，組織教研活動(dòng),，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施,，有記錄,，有考勤，有總結(jié),。

1,、學(xué)習(xí)區(qū)教研室工作計(jì)劃及中心學(xué)校有關(guān)工作方案

2、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃

3,、制定各教研組,、備課組工作計(jì)劃

4、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

1,、常規(guī)教學(xué)檢查

2,、“三生課堂”中的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

3,、參加區(qū)老中青優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

4、“省骨干教師,、市名師,、學(xué)科帶頭人、隆中名師”進(jìn)行寫課,、講課,、寫教后反思的比賽活動(dòng)

5、組織教師參加各級(jí)各類觀摩,、競(jìng)賽等教研活動(dòng)

6,、集體備課及課題研究

7、第一次月考

8,、校本教研活動(dòng)

1,、常規(guī)教學(xué)檢查及展示活動(dòng)

2、迎接區(qū)教研室視導(dǎo)檢查工作

3,、組織教師參加市區(qū)科學(xué)課城區(qū)教研活動(dòng)

4,、組織教師參加全省小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討觀摩活動(dòng)

5、組織期中測(cè)試

6,、集體備課及課題研究

7,、校本教研活動(dòng)

1、常規(guī)教學(xué)檢查

2,、期中測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)

3,、第二次月考

4、《科學(xué)課》雜志組稿投稿

5,、集體備課及課題研究

6,、校本教研活動(dòng)

7、開展科學(xué)課教學(xué)評(píng)價(jià)研究

1,、常規(guī)教學(xué)檢查

2,、復(fù)習(xí)研討會(huì)

3、課題研討總結(jié)

1,、組織期末測(cè)試

2,、質(zhì)量分析與總結(jié)

3、各種教研工作檔案歸檔

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十一

1,、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃,，搞好校本課程、eepo教學(xué)方式的研發(fā),，繼續(xù)開展對(duì)新課程新教材的研究,，把課程改革作為教研工作的中心。

2,、更進(jìn)一步搞好教改,、教研,，認(rèn)真加強(qiáng)本專業(yè)、學(xué)科的教學(xué)特色研究,，從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)積極推進(jìn)創(chuàng)新教學(xué),，改進(jìn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和風(fēng)格，形成我校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育的特色,。

3,、保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,。

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng)、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期將拉開《開發(fā)湖湘文化校本課程,，組織小學(xué)生閱讀實(shí)踐活動(dòng)研究》課題研究活動(dòng),。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī),。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果,。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課,、研究課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校及市級(jí)先進(jìn)教研組,。

(二)、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,，如“讀課外書,、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(三)、加大力度,，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專著,，在教研組活動(dòng)中做一次讀書介紹。

2,、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。

4,、青年教師常規(guī)課堂教學(xué)研討：

聽課、評(píng)課：組員(各備課組長(zhǎng),、以往參加星城杯比賽獲獎(jiǎng)教師)

推門聽課：(近三年入校的新教師：一年級(jí)青年教師：譚婧婷,、何艷輝、曾玲,；二年級(jí)：李戀四年級(jí)：彭海英)

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1,、為老師們學(xué)習(xí)、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,，提供一個(gè)的研討平臺(tái)。

2,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

4、扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)工作,。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實(shí)驗(yàn)工作,。

5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材,，通過(guò)反復(fù)探索,、研究、反思,、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2、細(xì)化課改過(guò)程管理,。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,，加強(qiáng)教材研討,、備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集、整理實(shí)驗(yàn)資料,，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),，確保課該工作落在實(shí)處,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo),。

2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究,，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，本學(xué)期55歲以下教師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學(xué)期1篇,。

（三）開展多樣化教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十三

緊緊圍繞區(qū)和學(xué)校的工作目標(biāo)，努力更新教育思想和教育理念,，扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)建,、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)等工作，體現(xiàn)立德樹人,、課堂育人的根本要求,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè),、優(yōu)化教學(xué)方法,、改進(jìn)教學(xué)手段，提高創(chuàng)智快樂(lè)的課堂教學(xué)效率為核心,，不斷更新教育理念，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育的水平,，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1,、扎實(shí)推進(jìn)“快樂(lè)課堂”的建設(shè),，推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、強(qiáng)化教學(xué)五環(huán)節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)建，推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、重視備課活動(dòng)的組織與開展,，做到備課活動(dòng)主題化,。促使教師不斷反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)行為,，積極開展課題研究和參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),。

4、注重發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和學(xué)科成熟教師的輻射作用,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

5、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

（一）重科研引領(lǐng),，提升教研實(shí)效

繼續(xù)采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、校本研究、聽課評(píng)課等多種形式開展實(shí)效性的備課活動(dòng),。通過(guò)每次的備課活動(dòng)每一位數(shù)學(xué)老師不斷調(diào)整教與學(xué)的行為和方式,，在理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題探討,、實(shí)踐嘗試,、深入反思、行動(dòng)跟進(jìn)相結(jié)合的備課活動(dòng)中,，將備課內(nèi)容落到實(shí)處,，確保教研活動(dòng)質(zhì)量，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展。

（二）圍繞主題,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研組活動(dòng),。

在明晰“快樂(lè)課堂”教學(xué)特征的基礎(chǔ)上備課組繼續(xù)深入開展“快樂(lè)課堂”的專題研討，并注重現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂上的生長(zhǎng)點(diǎn),，提高課堂教學(xué)的有效性,。積極參與集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)并進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)。為開課的老師出謀劃策,，做好協(xié)助工作,。

以備課組為龍頭，提高教科研工作實(shí)效：圍繞“快樂(lè)課堂”的內(nèi)涵,、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的學(xué)科的備課活動(dòng),。做到時(shí)間、地點(diǎn),、主講人,、主講內(nèi)容四落實(shí)。內(nèi)容包括：有主題（專題）的學(xué)習(xí),、集體備課研討活動(dòng),、評(píng)課活動(dòng)等。

（三）抓常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)實(shí)效

1,、落實(shí)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)。

強(qiáng)化備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,，做到備課突出“實(shí)”,上課突出“效”,作業(yè)突出“精”,評(píng)價(jià)突出“準(zhǔn)”,輔導(dǎo)突出“勤”，以促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、細(xì)致的教風(fēng)和求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的工作精神,。備課：著力關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性,、適切性；學(xué)情分析的準(zhǔn)確性,、教學(xué)調(diào)整的合理性與教學(xué)隨筆的規(guī)范化,。分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐,、1篇為快樂(lè)課堂的打造,、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定,。上課：針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,，制定適切的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注差異重視學(xué)習(xí)體驗(yàn),，熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，優(yōu)化課堂教學(xué)手段。

作業(yè)：精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),，提倡布置發(fā)展性,、創(chuàng)造性,、活動(dòng)性、實(shí)踐性的長(zhǎng)作業(yè),，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。教輔材料不進(jìn)校,，控制學(xué)科測(cè)驗(yàn)次數(shù)，繼續(xù)實(shí)行練習(xí)卷的簽單制度,。

輔導(dǎo)：堅(jiān)持“全面,、全體、優(yōu)質(zhì)”,，加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，關(guān)愛隨班就讀學(xué)生，采用分層教學(xué),、個(gè)別教學(xué)計(jì)劃等形式,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)興趣與信心，獲取進(jìn)步與快樂(lè),，特別是五年級(jí)每周進(jìn)行一次有效率的補(bǔ)課,。

評(píng)價(jià)：推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施。加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評(píng)價(jià)指南”等文本的研讀,，從“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度進(jìn)行分項(xiàng)等第評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué),，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)與成長(zhǎng)變化,。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》評(píng)價(jià)與填寫要求,，規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”等校本化評(píng)價(jià)制度,。關(guān)注五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量,，為參加區(qū)質(zhì)量監(jiān)控做好準(zhǔn)備,。

2、認(rèn)真組織開展主題周活動(dòng)。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,，學(xué)校教研工作以全國(guó)教育工作會(huì)議的精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020）》為指導(dǎo),，圍繞課程改革、努力改進(jìn)課堂教學(xué),；圍繞教師專業(yè)化建設(shè)，大力提高教師專業(yè)素質(zhì),；圍繞評(píng)價(jià)改革,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；圍繞教育科研,，有效提升校本教研水平。落實(shí)教體局工作要點(diǎn),，以推進(jìn)課堂改革實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為重點(diǎn),，以校本教研為主渠道,，多元化開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),；以學(xué)習(xí)和移植“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”,、“合作教學(xué)”,、“快樂(lè)教學(xué)法”為突破口,，通過(guò)教學(xué)觀摩、校本培訓(xùn),、課題研究,、校本課程開發(fā)等，引領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，了解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢(shì),，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

1、通過(guò)開展校本教研,，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀,、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的`聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

2、學(xué)習(xí)和移植“異步教學(xué)法”,、“嘗試教學(xué)法”,、“合作教學(xué)”,、“快樂(lè)教學(xué)法”,，根據(jù)各自教學(xué)實(shí)際，建立教師自己的教學(xué)模式,，大力推進(jìn)課堂教學(xué)新模式,、新教法的推廣應(yīng)用。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)工作,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)實(shí)效，重視青年骨干教師培養(yǎng),，扎實(shí)開展教師現(xiàn)代教育技術(shù),、才藝特長(zhǎng)提升活動(dòng)，促使教師隊(duì)伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度提高,。

4,、依照教委辦特色校園、快樂(lè)校園建設(shè)的理念,，積極推進(jìn)教師,，學(xué)生評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理與過(guò)程監(jiān)控,，完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

突出一個(gè)中心,，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。三個(gè)提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,，教研與科研相結(jié),，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合,。

建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度,。

①集體備課：每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng),。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中,，其他教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見,，在上課前進(jìn)行討論交流,，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)大家討論形成共識(shí),，再進(jìn)行上課,。

②反思交流：通過(guò)前一階段的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

③主題教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課,，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課,，通過(guò)說(shuō)課、聽課,、評(píng)課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題教師還不明白,，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),，落實(shí)好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。每次教研活動(dòng),，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng),、共同進(jìn)步,。

3、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng),，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4,、實(shí)施“七個(gè)一”,，學(xué)――每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；記――寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；聽――每期至少聽課10節(jié),；講――每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課,；編――每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷；讀――每學(xué)期精讀一本教育專著,；研――每學(xué)期寫一篇研討文章,。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

1,、備課。做到每科有備課,，課課有教案,。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等,。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查,，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案,。

2,、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生,。上課時(shí)做到：不坐著上課,、不喝茶、不接待客人,、不接電話,、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生,。

3,、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,，學(xué)生書寫工整,，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無(wú)誤,。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整,、清楚,，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來(lái)抓。

4,、輔導(dǎo),。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重,，教師輔導(dǎo)要做到“三心”,，“兩性”即：細(xì)心、耐心,、恒心,；及時(shí)性，針對(duì)性,。

5,、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,，將評(píng)價(jià)方法,，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的,、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的,。要以課堂表現(xiàn),、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合,，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期,，我們將在市、區(qū)教育局,、市教科院和區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，深入貫徹落實(shí)《xx市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》，堅(jiān)持以課程改革為中心,，切實(shí)履行研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，堅(jiān)守教育常識(shí)，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn),，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升小語(yǔ)學(xué)科的教研品質(zhì),，爭(zhēng)取讓區(qū)域小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)初具特色。

1.結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面開展統(tǒng)編新教材的研修活動(dòng),。

（1）針對(duì)全面啟用統(tǒng)編教材的重難點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的研修方案,，提高研修的實(shí)效性,。

（2）采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力,。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

（1）繼續(xù)會(huì)同各協(xié)作片學(xué)科中心組成員就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”“語(yǔ)文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”研究進(jìn)一步加深專業(yè)理解,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

（2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。

（3）引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小語(yǔ)“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報(bào)告,，進(jìn)一步有效落實(shí)各年段學(xué)科常規(guī),，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。

（4）積極推廣區(qū)域,，尤其是省、市各語(yǔ)文學(xué)科課程基地在課程建設(shè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，互通有無(wú),，共同提高,。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十六

一年級(jí)的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn),。游戲化,，生活化的課堂是他們最喜愛的方式。所以,，我們將以學(xué)校教研計(jì)劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo),，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，通過(guò)課堂生活化,，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中,。扎實(shí)、深入地進(jìn)行以集體備課,、上研討課為主題的教研活動(dòng),。為全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育的新突破,。

1,、認(rèn)真完成本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點(diǎn),，突破難點(diǎn)（漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)）。

2,、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3,、扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)科教研工作，積極參與課題申報(bào),、研究工作,。

4、開展課堂常規(guī)探討研究,，積極探索解決教學(xué)中的真問(wèn)題,，切實(shí)提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力。

5,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，嘗試多種評(píng)價(jià)方式,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、營(yíng)造開放的,、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué),；在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。

2、在識(shí)字閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái),。

3,、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競(jìng)賽,、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、利用寫字課,，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢(shì),。并結(jié)合語(yǔ)文月月評(píng)，對(duì)寫字加強(qiáng)指導(dǎo),，注重激勵(lì),，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體,。

5,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

6、以集體備課和相互間聽課,、評(píng)課,、反思交流為主要形式來(lái)共同提高教育教學(xué)水平，來(lái)探索語(yǔ)文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式,。

7,、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫論文,，積極參加區(qū)、校等各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,。

8、堅(jiān)持“每課一反思”教研活動(dòng),，撰寫教育教學(xué)案例,；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論,，做好讀書筆記,。

9,、加強(qiáng)課改過(guò)程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十七

在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里,，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高,。

2,、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3,、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,，切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動(dòng),，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1,、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）備課要充分，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果,，有收必改，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。

（2）繼續(xù)做好周周練的工作。

狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,，做到天天2-3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,，（一、二年級(jí)口算：12題/分鐘,，各年級(jí)計(jì)算正確率：90%以上）繼續(xù)落實(shí)好周周練工作,，針對(duì)周周練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施,。使各個(gè)班級(jí)在區(qū)質(zhì)量抽測(cè)與學(xué)校抽測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī),，努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)組將分別進(jìn)行一次基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試（計(jì)算或應(yīng)用）或一次小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

（3）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。

在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作。

（4）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課,、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到10節(jié)以上,。

2、加強(qiáng)教研工作。

（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析,。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思,，并寫出教學(xué)體會(huì),。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)（課例或論文）。教研組要及時(shí)整理材料,，結(jié)合本學(xué)期研究情況,，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果,。這學(xué)期我們將在寫上加強(qiáng)力度,。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí),，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃,、有條理的工作作風(fēng),。各月具體習(xí)慣的重點(diǎn)培養(yǎng)如下：

9月：

（1）書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔,。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,，不隨便使用橡皮。

（2）作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

10月：

（1）聽課習(xí)慣：上課集中注意力,，認(rèn)真思考,，理清解題思路,，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難,。

（2）口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問(wèn)題聲音響亮,，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理,、算法,、解題思路。

11月：

（1）審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí),，至少讀兩遍，看清題意,。

（2）抄題習(xí)慣：一抄二對(duì),。

12月：

（1）驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

（2）考試習(xí)慣：會(huì)題作對(duì),，卷面整潔,。

4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛好,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（1）要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng),，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。

（3）組織參加各種應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)多出成果。

九月：

1,、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2,、分年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃,。

3、月業(yè)務(wù)檢查,。

4,、各年級(jí)組織數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組，并制定活動(dòng)的時(shí)間,、措施等,。

5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評(píng)比,。

6,、小學(xué)一年級(jí)數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。

十月：

1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng),。

2,、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。

3,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查。

4,、抽查周周練測(cè)試情況,。

5、進(jìn)行口算,、計(jì)算比賽,。

6、小學(xué)一年級(jí)數(shù)字規(guī)范書寫比賽,。

7,、精心準(zhǔn)備期中考試，作好考試指導(dǎo),。

十一月：

1,、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。

2,、檢查學(xué)生作業(yè),。

3、進(jìn)行期中考試,。

4,、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo),。

5,、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，指定比賽方案,。

6,、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。

7,、本月業(yè)務(wù)檢查,。

十二月

1、繼續(xù)抽查周周練測(cè)試情況,。

2,、進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題比賽,。

3,、檢查個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,。

4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況,。

5,、本月業(yè)務(wù)檢查。

一月：

1,、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本,。

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3,、組織1-6年級(jí)期末測(cè)試。

4,、教研組工作總結(jié),。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例。

6,、復(fù)習(xí)課展示,。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7,、期末復(fù)習(xí)考試,。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十八

根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實(shí)際,，圍繞“精細(xì)管理,、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作,，以課題研究為抓手,，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性,，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。

1,、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度,，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，拓展教師教育視野,，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平,。

2,、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作,。重視過(guò)程性管理,，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù),。

3,、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評(píng)選活動(dòng),。

4,、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確,、步驟清晰,、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn),。

本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識(shí)再提高,，制度更完善，隊(duì)伍再培養(yǎng),，研究更實(shí)際,，課改見實(shí)效”總體思路，切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作,。

(一)常規(guī)教育科研工作方面

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展,。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步修改和完善,。努力通過(guò)制度建設(shè)減少工作失誤,，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)科研培訓(xùn),，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn),，開闊視野,，提高學(xué)識(shí)，更新理念,。組織骨干教師參加市,、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn),、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高科研認(rèn)識(shí),。通過(guò)創(chuàng)造條件,，不斷加速教師的成長(zhǎng),。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度,，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師,，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，充分落實(shí)傳,、幫,、帶,，鼓勵(lì)青年教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于研討,，盡快勝任教育教學(xué)工作,。三是對(duì)五年以上的中青年教師，通過(guò)建梯隊(duì),、抓重點(diǎn),、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長(zhǎng)教師提供條件,、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步,，爭(zhēng)取讓更多青年教師脫穎而出,。

3、規(guī)范課題研究過(guò)程管理,。做好各級(jí)教科研課題的開題和研究工作,，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理和資料匯總工作,，定期收集課題中期研究報(bào)告,，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作,。推行“四個(gè)一行動(dòng)”,，即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文,、完成一次教學(xué)課例(案例)分析,、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù),。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí),、設(shè)計(jì),、實(shí)踐、反思,、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制,。

4、積極組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)案例等比賽活動(dòng),。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案,、教育隨筆等評(píng)比活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平,。同時(shí),，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級(jí)、市級(jí),、國(guó)家級(jí)的各類教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。

5,、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作,。充分發(fā)揮教研組、備課組作用,，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作,，認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評(píng)選活動(dòng)，并采用公開課,、講座等形式首先在校內(nèi)推廣,，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時(shí)向外推介,，增強(qiáng)學(xué)校影響力,。

6、積極開展學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng),。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則,，進(jìn)一步完善相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)方案，積極鼓勵(lì)教師組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，力求以競(jìng)賽為載體,，為學(xué)生搭建拓寬知識(shí)、激發(fā)興趣,、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺(tái),，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時(shí),，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的開展,，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技知識(shí)競(jìng)賽及科技發(fā)明比賽等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意識(shí),，提高學(xué)生創(chuàng)新能力,。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十九

新學(xué)期開始了，面對(duì)以往的教學(xué)成績(jī),，我們低年級(jí)組教師決定一切從零做起,，以新的面貌迎接新的學(xué)期，決心在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)任務(wù),。為能使教研活動(dòng)開展得有聲有色，特制定本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃,，以下是本組的教研活動(dòng)計(jì)劃：

本學(xué)期決定教研活動(dòng)周一次,，每次活動(dòng)安排一名教師主講，在授課前要備好課,，教師要寫出教案,、說(shuō)課材料，聽課教師要寫好聽課記錄,，以教辦常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則為基準(zhǔn),，同時(shí)要寫好評(píng)課材料，評(píng)課材料要及時(shí),，到位,，語(yǔ)言要充分，體會(huì)要深刻,，以此促進(jìn)教師間互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)每節(jié)課都要用“先試后導(dǎo)、先練后講”的教學(xué)策略,，充分運(yùn)用嘗試教學(xué)法的教學(xué)模式進(jìn)行授課，以此提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

我們低年組教研組共有教師10名,，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師趙玉粉和張建霞老師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而又精力充沛,、干勁十足,、上進(jìn)心極強(qiáng)的徐慧敏和劉勝楠老師。年輕教師們虛心好學(xué),，能積極投身教研教改,，運(yùn)用自己所學(xué)的先進(jìn)知識(shí)與理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新,。

1,、全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有主題,，有過(guò)程，有效果,，有記錄,。

2、構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制,。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極探索“嘗試教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式,，深入課題研究、注重研究過(guò)程,、經(jīng)驗(yàn)的積累和成果總結(jié),，建立個(gè)人教學(xué)研究檔案盒，提高教研組的整體科研水平,。

4,、重視教師的發(fā)展，通過(guò)開展教師間相互聽課,，提升教研質(zhì)量,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)集體備課,，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng),。根據(jù)工作安排,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念,，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并不斷反思,，不斷總結(jié),，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例,、教學(xué)心得,、教育敘事、教育案例,。

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，牢固確立“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究,，抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),，提高素質(zhì),、課堂上開展自主，合作,，探究的教學(xué)方式,，推進(jìn)素質(zhì)教育。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課前備課,，備教材,，備學(xué)生。抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書,、寫字、預(yù)習(xí),、合作等習(xí)慣,，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo),，努力提高課堂實(shí)效,。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作,。

4,、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,。

1,、通過(guò)組織本教研組的教師參加理論學(xué)習(xí)，開展教研活動(dòng),，轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，改革落后的教學(xué)方法，運(yùn)用楊思等新教育理念,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，以課堂教學(xué)為主渠道，通過(guò)學(xué)習(xí),、解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入鉆研教材，根據(jù)低年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)和教育者個(gè)體自身特點(diǎn),，運(yùn)用生活理念,，構(gòu)建自主有效的課堂機(jī)制。實(shí)施生活化教學(xué),，超文本教學(xué),，提高課堂的質(zhì)量。

2,、以校本研修為載體,，加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力,。積極參與學(xué)校教研課題：根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，確立今后自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,，做到有計(jì)劃,，有措施,，重過(guò)程，有記錄,，有總結(jié),，并以專題的形式展開交流。建立自己的科研檔案盒,，做研究型教師,。

3、組織組內(nèi)教師積極參加教研活動(dòng),。在活動(dòng)前,，首先確立活動(dòng)主題；然后通過(guò)查閱與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方式,，做好活動(dòng)準(zhǔn)備,；活動(dòng)中積極參與，加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步,。切實(shí)解決日常教學(xué)中的問(wèn)題,，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

4,、本學(xué)期每人上好兩節(jié)教學(xué)研究匯報(bào)課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),，并多提建議，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力,。

5,、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,，豐富教學(xué)資源,，提高語(yǔ)文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。

6,、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。重視常規(guī)教育,，指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備，課堂運(yùn)用好腦,、口、眼,、耳,、手，遵守課堂紀(jì)律,，按時(shí)完成作業(yè),。加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7,、繼續(xù)探索課外教育活動(dòng)的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外的探索和嘗試，爭(zhēng)取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色,。注意資料的搜集和整理,，記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二十

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校教導(dǎo)處提出的“向常規(guī)要質(zhì)量,，向特色要品味”的教學(xué)工作思路,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以教學(xué)常規(guī)改革為中心、以校本研究為主要方式,，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

集體備課活動(dòng)：

定時(shí)：雙周一下午3：20——4：30分,。

定點(diǎn)：105班教室。

定內(nèi)容：對(duì)每一單元的教材和作業(yè)進(jìn)行分析,、處理,，以提高備課的實(shí)效性。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，課內(nèi)作業(yè)時(shí)間不少于10分鐘,，課外盡量不布置書面作業(yè)。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

4,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課內(nèi)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、組織教師學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科教學(xué)常規(guī),，學(xué)習(xí)新課程理論，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。

2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間學(xué)習(xí)與交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，組長(zhǎng)不得少于15節(jié),。

3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,，本學(xué)期將由四位老師上教研課,。上課、說(shuō)課,、聽課,、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料,。

4、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn),。

2、常規(guī)性活動(dòng)：全校一年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽活動(dòng),；區(qū)低段學(xué)生寫字比賽,。

3、做好學(xué)科整合,。如：語(yǔ)文與美術(shù)的整合,，利用圖畫寫小練筆。語(yǔ)文與德育整合,，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等,。

4、繼續(xù)開展古詩(shī),、《三字經(jīng)》的誦讀活動(dòng),。

二月份：

1、討論,、制定教研組計(jì)劃,，布置任務(wù)；學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科新常規(guī),。（汪麗華）

2,、區(qū)低段寫字教學(xué)研討活動(dòng)試教（沈美娟）

4、第一單元教材,、作業(yè)的分析與處理（汪麗華）

5,、區(qū)低段寫字比賽輔導(dǎo)開始（沈美娟）

三月份：

6,、城廂街道集體備課觀摩：第三單元教材、作業(yè)的分析與處理（教導(dǎo)處和全組成員）

7,、區(qū)中小學(xué)教師命題比賽,。（湯秀紅）

8、街道中年教師“我最心動(dòng)的教育故事”征文賽（金水妹）

9,、第四單元教材,、作業(yè)的分析與處理（陳小燕）

四月份：

10、教師計(jì)算機(jī)課件評(píng)比（汪麗華）

11,、課題方案設(shè)計(jì)（汪麗華,、陳小燕）

12、做好期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析,。（全組成員）

13、第五單元教材,、作業(yè)的分析與處理（沈美娟）

第六單元教材,、作業(yè)的分析與處理（湯秀紅）

五月份：

14、區(qū)低段語(yǔ)文“我最滿意的一次作文教學(xué)實(shí)踐”案例評(píng)比（施曄炯）

15,、參加區(qū)低段寫字比賽,。（沈美娟）

16、第七單元教材,、作業(yè)的分析與處理（翁莉麗）

第八單元教材,、作業(yè)的分析與處理（俞國(guó)香）

六月份：

17、區(qū)“我的一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)改進(jìn)”主題征文（翁莉麗,、俞國(guó)香）

18,、一年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽。

19,、做好期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析。

20,、期末常規(guī)交流評(píng)比,。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二十一

以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)本事為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們低年級(jí)語(yǔ)文教研組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高低年級(jí)語(yǔ)文教育質(zhì)量,。

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡(jiǎn),、務(wù)本、求實(shí),、有度的工作作風(fēng),，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作,；經(jīng)過(guò)注重教師學(xué)習(xí),、交流、研討,，依托學(xué)生活動(dòng),，結(jié)合校情、學(xué)情,，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍,，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),，提倡人人參與，相互提高,，深入開展,，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過(guò)程,，有收獲。

（一）立足課堂教學(xué)研究,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程,。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志,、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論,，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2,、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求,，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、組織教師開展教材解讀活動(dòng),，就本冊(cè)教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制訂計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn),。

4、積極開展各年級(jí)的團(tuán)體備課,，在自己獨(dú)立思考的前提下,，資源共享，使每個(gè)人對(duì)教材有跟好的把握,，提高課堂實(shí)效,。

5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析,。

（二）立足語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、備好課,，上好課,，切實(shí)提高教學(xué)效率

堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課，達(dá)成共識(shí),，縮小教師的教學(xué)差異,，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性,。

2,、積極推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加強(qiáng)交流,。

組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對(duì),，教師間要互相聽課、評(píng)課,，以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的本事,。

加強(qiáng)教研組團(tuán)體備課與評(píng)課的力度。上好教研課，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自己反思,，從中提高教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)本事,、教學(xué)水平,。

3、輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量,，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間,。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性,，做到精,、活、實(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事。進(jìn)一步重視寫字教學(xué),，讓“提筆既練字”深入人心,，讓每位學(xué)生會(huì)寫漢字，能寫好漢字,。

（三）立足課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”,，教師應(yīng)在平時(shí)圍繞課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料,，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取寫出高質(zhì)量的課題論文,，爭(zhēng)取在下學(xué)期順利結(jié)題。

第二周：解讀本冊(cè)教材,，制訂教學(xué)計(jì)劃

第四周：“提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周：研討課評(píng)課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二十二

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師課改理論水平,。

本學(xué)期將組織教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等理論專著，對(duì)于感觸特別深的文章,，利用教研組活動(dòng)時(shí)間集中交流,，做好讀書筆記和讀后感。就低年級(jí)階段的閱讀,、寫字,、說(shuō)話、寫話等方面進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí),、研討,，開展教學(xué)沙龍活動(dòng)。籍以提高老師們的教學(xué)理論水平,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐行為,。

2. 組織好研究課的備課、上課,，提高聽,、評(píng)課的實(shí)效。

本學(xué)期將在每位老師每人上好2節(jié)研究課的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)就呂蝶,、陸蕾老師的2節(jié)課為切入口，進(jìn)行備課教學(xué)研討活動(dòng),，確立好研討重點(diǎn),，提高備課、評(píng)課效率,，使老師們活動(dòng)中有所得,，活動(dòng)后有提升。平時(shí)要加強(qiáng)老師間的互聽互評(píng)活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，借鑒，不斷提高教學(xué)水平和研究能力,。

3. 加強(qiáng)課堂常規(guī),，規(guī)范集體備課,。

（1）本學(xué)期我們要加強(qiáng)繼續(xù)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢(shì),。 進(jìn)一步統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求，加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，舉行一次寫字比賽和寫話本交流展,。

（2）進(jìn)一步規(guī)范集體備課，提高集體備課的質(zhì)量,，提前制定好集體備課計(jì)劃表,，安排好集體備課的時(shí)間、 內(nèi)容以及教案編寫的執(zhí)筆者,，人手一份,，使每人對(duì)每周任務(wù)做到心中有數(shù)。集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,，提前一周備課,，注重集體討論意見，集中大家的智慧,，完善教學(xué)方法,，形成教案，打印成文,。在各人具體教學(xué)時(shí),，要結(jié)合自身及班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行修改補(bǔ)充，上出自己的風(fēng)格,。本學(xué)期將每月檢查一次備課本和集體備課教案,。

4. 加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建教研特色,。

本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生寫話能力的培養(yǎng),，以“低年級(jí)寫話起步訓(xùn)練”為教研組課題,，要求有專門的“寫話本”,，每周在語(yǔ)文課中擠出時(shí)間指導(dǎo)寫話。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次寫話教學(xué)的交流和研討,。繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字方法的研究,，加強(qiáng)交流展示，提高學(xué)生的識(shí)字?jǐn)?shù)量和能力,。

二月 制訂教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃，進(jìn)行教研組活動(dòng)內(nèi)容及集體備課,、研究課的安排,。

三月 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論，確立教研組課題,，進(jìn)行寫話教學(xué)研究,，組織看教學(xué)錄象。有主題的集體備課,，小組成員按計(jì)劃上研究課,。集體評(píng)課，撰寫教后反思或聽后反思,。

四月 深入開展有重點(diǎn)的教學(xué)研究沙龍,，組織研究課備課、聽評(píng)活動(dòng),。制訂好期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,，作好期中復(fù)習(xí)考試工作。

五月 繼續(xù)學(xué)習(xí)課改精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，結(jié)合校“開發(fā)利用課程資源,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”課題結(jié)題活動(dòng),，進(jìn)行識(shí)字方法談，加強(qiáng)閱讀,、寫字教學(xué)交流,。再開展一次有重點(diǎn)的教學(xué)研究沙龍活動(dòng)，切實(shí)提高教師的備課,，研究水平,。

六月 進(jìn)行寫字比賽，寫話教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，舉行“我的寫話本”展覽會(huì),。制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好復(fù)習(xí)工作,，上好復(fù)習(xí)課,，使學(xué)生順利通過(guò)期末考試。完成教研組小結(jié)工作,，整理好教研組資料,。

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二十三

為了落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)搞好低年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作,，特制訂工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校工作安排和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，結(jié)合低語(yǔ)組全體教師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,，使教師不斷探索、不斷創(chuàng)新,、不斷超越,；使學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，積極參與,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生升入高中年級(jí)做好準(zhǔn)備,。

低語(yǔ)組三個(gè)年級(jí)共有11個(gè)教學(xué)班,，由11位語(yǔ)文教師組成。有多次任教低年級(jí)的語(yǔ)文老師,，她們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能準(zhǔn)確把握教材，了解低年級(jí)孩子的性格特點(diǎn),，教學(xué)方法靈活,；也有知識(shí)豐富、富有活力的老師,，她們富有創(chuàng)新,，學(xué)生喜歡她們?？傊?，低語(yǔ)組教師在教學(xué)方面各有特點(diǎn)、各有所長(zhǎng),。相信在全組老師的協(xié)同合作下,，各位教師定能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

1,、轉(zhuǎn)變模式,，更新觀念

探索低年級(jí)切實(shí)可行的教學(xué)模式,，注重研究過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,，大力倡導(dǎo)“簡(jiǎn)約、務(wù)本,、求實(shí),、靈動(dòng)、科學(xué)”低段語(yǔ)文課堂教學(xué),，向課堂要效率,，提高本教研組的整體水平。

2,、注重研練,，促進(jìn)提高

重視對(duì)教師的培養(yǎng)，開展教師間相互聽課,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,。加大教研力度，組織開展好合作研練,，做好聽課,、評(píng)課工作，提高教研實(shí)效,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二十四

根據(jù)集團(tuán)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo),，重點(diǎn)工作定位為改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)質(zhì)量。注重目標(biāo)導(dǎo)向,，以問(wèn)題鏈不斷推進(jìn)教學(xué)活動(dòng),，關(guān)注學(xué)生的參與度，力求在掌握內(nèi)容的廣度,、思維的深度,、情緒的溫度上實(shí)現(xiàn)突破。同時(shí)繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)校本教研,，強(qiáng)化教師的科研意識(shí),，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本研修為主要方式,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。特制定本學(xué)期的語(yǔ)文教研組計(jì)劃。

（一）優(yōu)化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，在直面現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，努力尋求學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)會(huì)從結(jié)果探過(guò)程,，向四十分鐘要效率,。以研課研題為突破口，通過(guò)研磨打造優(yōu)質(zhì)課,、研究區(qū)調(diào)研試題,，把握學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)，理解學(xué)科關(guān)鍵能力,，進(jìn)而提升課堂教學(xué)效能,。開展每月質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測(cè)，做到有學(xué)科針對(duì),、有重點(diǎn)傾斜,、有年段布局。發(fā)現(xiàn)教之不足,，學(xué)之不力,，進(jìn)而不斷改進(jìn)教學(xué)，提升品質(zhì),。

1．樹立正確的教育質(zhì)量觀

（1）學(xué)業(yè)水平：即學(xué)力基礎(chǔ),，指向?qū)W生知識(shí)與能力的發(fā)展，以各項(xiàng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指向,。

（2）個(gè)性特長(zhǎng)：即學(xué)生在各學(xué)科領(lǐng)域的特長(zhǎng)發(fā)展,。

（3）身體素質(zhì)：即學(xué)生身體體能的發(fā)展水平。

（4）行為習(xí)慣：包含學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)情感,、日常的學(xué)習(xí)與生活的具體行為表現(xiàn)。

2.扎實(shí)開展課堂教學(xué)

（1）規(guī)范常態(tài)課教學(xué)行為,。常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心,，教研組將全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、實(shí)際備課上課,，提前進(jìn)教室,，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

（2）扎實(shí)開展課堂教學(xué)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。并強(qiáng)化“學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)一”,，作為課堂基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。各年級(jí)走課有側(cè)重,，低年級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、中年級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法,、高年級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率,。在吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué),，我們將實(shí)踐“先學(xué)后教（設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單）,、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式,。分年級(jí)進(jìn)行作業(yè)單設(shè)計(jì),，包括預(yù)習(xí)單,、周末作業(yè)單、單元練習(xí),、期末專項(xiàng)及綜合復(fù)習(xí)等,，并在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使練習(xí)更具針對(duì)性,。我們?cè)谡n堂上的著眼點(diǎn)不僅要鞏固,，更在于發(fā)展。課堂上的練習(xí)和作業(yè)時(shí)間要得以保證,，要考慮量要適度，質(zhì)是關(guān)鍵,。要精選好習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)速度訓(xùn)練,，才能收獲課堂效率,。

3.強(qiáng)化“七認(rèn)真”檢查

（1）采用集團(tuán)學(xué)校聯(lián)動(dòng)等方式,，加強(qiáng)“教學(xué)七認(rèn)真”檢查,。

（2）加強(qiáng)“教學(xué)七認(rèn)真”的常規(guī)落實(shí)與力度。

①堅(jiān)持每月“七認(rèn)真”檢查，規(guī)范作業(yè)類型和批改格式,，做到統(tǒng)一,、整潔。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，批改要“細(xì)”,，要及時(shí)規(guī)范。通過(guò)作業(yè)檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。特別關(guān)注班級(jí)后進(jìn)生的作業(yè),。作業(yè)檢查以班級(jí)后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結(jié)合,。每月重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)后10名學(xué)生的作業(yè)情況，全方位進(jìn)行反饋,、分析和跟蹤關(guān)注,。以反饋問(wèn)題、提出改進(jìn)意見為主要宗旨,，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

②學(xué)科能力競(jìng)賽形成導(dǎo)向。本學(xué)期,，仍將舉行學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽,，我們語(yǔ)文學(xué)科的競(jìng)賽將側(cè)重于：低年級(jí)書寫能力、中年級(jí)閱讀能力,、高年級(jí)識(shí)字和閱讀能力,。

同時(shí)，高年級(jí)繼續(xù)嘗試語(yǔ)數(shù)英“學(xué)分制”考核評(píng)價(jià),，實(shí)行免考制度,，為提前修滿學(xué)分的學(xué)生設(shè)計(jì)更為量身定做的拓展型課程，使優(yōu)秀的孩子有更寬廣的空間,，有更豐厚的收獲,。

4.提高平時(shí)單元練習(xí)質(zhì)量

本學(xué)期，將繼續(xù)推進(jìn)“一師一卷”,，構(gòu)建題庫(kù),，提高單元練習(xí)的質(zhì)量,。在期中能力競(jìng)賽和期末考試之間，每位教師可以“一師一卷”,，對(duì)本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與能力進(jìn)行個(gè)性化測(cè)評(píng),。備課組內(nèi)形成“一師一卷”，并將試卷上傳至備課組,，構(gòu)建年級(jí)備課組題庫(kù),，切實(shí)提升年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。

5．繼續(xù)落實(shí)校本課程

校本課程,，是學(xué)生烙印發(fā)展痕跡,、厚植培育目標(biāo)的跑道。依托“生生園”實(shí)踐基地,，開發(fā)內(nèi)涵豐富的耕讀課程體系,。目前，學(xué)?！吧鷪@”耕讀文化物態(tài)環(huán)境建設(shè)之“生態(tài)園”已初步建成,，基于各區(qū)域功能之不同，分為濕地區(qū),、水培區(qū),、土培區(qū)、智培區(qū)等,，形成江南水田,、蠶桑園、茅屋水井,、竹林溪河,、迷你太湖、阡陌井田,、百果林,、百草園、智能培育房等文化景觀,，并初步建擬了“迷你太湖”景觀課程,、“古代井田”歷史課程、“神農(nóng)草藥”中醫(yī)課程,、“開心農(nóng)場(chǎng)”耕種課程、“智能培育”科技課程,、“學(xué)科鏈接”統(tǒng)整課程,、“細(xì)絲世界”蠶桑課程。本學(xué)期,，開展慧心閱讀節(jié)活動(dòng),，組織漢字中的農(nóng)耕探源,、二十四節(jié)氣歌誦讀、節(jié)氣圖譜創(chuàng)作,、農(nóng)耕詩(shī)詞品讀等內(nèi)容豐富的活動(dòng),。根據(jù)季節(jié)時(shí)令，在綜合實(shí)踐活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)中,，以統(tǒng)整思想，分時(shí)序,、分年段實(shí)施耕讀課程,。

（二）推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

校本研修,，是教師專業(yè)發(fā)展的重要路徑,。規(guī)范校本研修制度，做到計(jì)劃明晰,，落實(shí)到位,。校本研修采用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有活動(dòng)必簽到,，有時(shí)間保障,，有效度保障,。以課堂為專業(yè)打磨的主陣地，有效推進(jìn)“一課三磨”活動(dòng),，做到人人參與評(píng)議,、人人得到鍛煉。豐富校本研修形式,，將集體備課,、一課三磨、課堂觀察等納入校本研修活動(dòng)中,。

1．堅(jiān)持“一課三磨”的校本教研方式,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)推進(jìn)以問(wèn)題解決為核心的“一課三磨”制度,。以校級(jí)“一課三磨”,、備課組內(nèi)“一人一課”、新教師賽課等形式分層推進(jìn)。校級(jí)“一課三磨”以“目標(biāo)導(dǎo)向,、問(wèn)題鏈、參與度”為主旨,，以“主題確定,、課堂觀察,、同伴互助,、自我反思”等方式尋求問(wèn)題解決，有針對(duì)性地研究,；備課組內(nèi)一人一課,，旨在通過(guò)同年級(jí)教師的交流,，共同探討年段學(xué)科核心素養(yǎng),，共同研制單元練習(xí)題,，促進(jìn)日常教學(xué)水平的提高；新教師賽課,，則是為新教師提供展示自我和學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)。

2．“一書三讀”,，專業(yè)閱讀成就專業(yè)教師

本學(xué)期繼續(xù)開展“教師讀書會(huì)”社團(tuán)活動(dòng),，讓教師通過(guò)專業(yè)書籍的閱讀,，結(jié)合自身體會(huì),、教學(xué)實(shí)踐,，在同伴之間的交流中碰撞出思維的火花，拓寬教師的閱讀寬度和深度,。讀書團(tuán)隊(duì)每月完成一本專著閱讀,，并通過(guò)沙龍等方式，在專家引領(lǐng)下圍繞主題進(jìn)行深入探討,。其他教師也要抽出時(shí)間認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的專業(yè)書籍和雜志,，提倡借閱教師圖書館的書籍，提倡加入讀書團(tuán)隊(duì),，不斷提升閱讀品質(zhì),。

3.“一文三改”，將教學(xué)與反思提升到科研上來(lái)

積極參加各項(xiàng)論文,、教案評(píng)比活動(dòng),。為幫助大家在論文寫作上提高成效，做到雙向優(yōu)化,，學(xué)校特開展論文修改輔導(dǎo)申報(bào)活動(dòng),。教研組將組織語(yǔ)文教師認(rèn)真參加。

4.以蘇州市學(xué)科素養(yǎng),、吳江區(qū)基本功競(jìng)賽為抓手,，提高教師業(yè)務(wù)水平。

以教研組為單位,，解題命題,、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期,，要全面應(yīng)戰(zhàn)學(xué)科基本功競(jìng)賽第二輪的挑戰(zhàn),，充分借助團(tuán)隊(duì)力量，爭(zhēng)取獲得理想成績(jī),。將繼續(xù)沿襲語(yǔ)數(shù)英教師學(xué)科能力培訓(xùn),，語(yǔ)文組將關(guān)注教師的“練字與閱讀”，以教師自學(xué)為主,，集體學(xué)習(xí)為輔,，強(qiáng)化各科解題能力，為后續(xù)的青年教師基本功大賽暨蘇州市教科院每年舉行的教師素養(yǎng)大賽做好充分準(zhǔn)備,。

5．博客建設(shè),，在反思中不斷前行

學(xué)校將繼續(xù)規(guī)范青年教師博客建設(shè)，力爭(zhēng)這一項(xiàng)工作的常態(tài)化與序列化,。在繁忙的工作中,，利用時(shí)間碎片，不斷記錄、思考,、積累,，促使教師飛速成長(zhǎng)。本學(xué)期仍歡迎廣大青年教師用筆尖記下片段設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、課題活動(dòng)，在平日教學(xué)中融進(jìn)自己的點(diǎn)滴思考,，開放性地認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)學(xué)科、認(rèn)識(shí)學(xué)生,、認(rèn)識(shí)教學(xué),，讓教學(xué)研究與實(shí)踐相結(jié)合，為我們的教學(xué)生活發(fā)揮作用,。

6．骨干培養(yǎng),，指明前進(jìn)的方向

（1）吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)制度，不遺余力幫助更多青年教師成為骨干,，讓更多名特教師以盛澤實(shí)小為中心,，向周邊學(xué)校輻射。本學(xué)期,，學(xué)校集團(tuán)內(nèi)特設(shè)五個(gè)專題項(xiàng)目：伙伴德育,、讀書會(huì)、耕讀文化課程,、青年教師發(fā)展和國(guó)際理解項(xiàng)目,，將建立專門的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。我們旨在通過(guò)項(xiàng)目建設(shè),，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),，凝聚學(xué)校文化充分發(fā)揮教師在經(jīng)驗(yàn)、能力,、特長(zhǎng)等方面的優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)每位教師在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)獲得個(gè)人的發(fā)展。

（2）導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建立,。師徒結(jié)對(duì)要常態(tài)化,、時(shí)效化，要實(shí)現(xiàn)學(xué)科指導(dǎo),、班主任工作指導(dǎo)雙落實(shí),。充分發(fā)揮集團(tuán)資源優(yōu)勢(shì)，整合各校骨干力量,，成立集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),，對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制,，改變?cè)械囊粠熞煌浇Y(jié)對(duì)制。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建立可以輻射影響更多的青年教師,，不同導(dǎo)師的影響也可能不一樣,，導(dǎo)師負(fù)責(zé)制必將更有效地推動(dòng)骨干隊(duì)伍的建設(shè)。

二月份：

1．制訂教研組工作計(jì)劃,，各年級(jí)組制定備課計(jì)劃,。

2.“一課三磨”招募工作

3.“一人一課”課題申報(bào)

4.“三單”修改(預(yù)習(xí)單，周末作業(yè)單,，單元練習(xí)）

5．做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查

三月份：

1.“一課三磨”活動(dòng)啟動(dòng)

2.“一人一課”“一師一卷”開始

3.教師讀書團(tuán)隊(duì)交流活動(dòng)

4.“兒童閱讀進(jìn)校園”系列活動(dòng)

5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查

四月份：

1.“一課三磨”活動(dòng)

2.“一人一課”“一師一卷”繼續(xù)推進(jìn)

3.期中學(xué)科能力競(jìng)賽

4.學(xué)科素養(yǎng)能力研討

5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查

五月份：

1.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查

2.“一師一卷”收集，建立備課組題庫(kù)

3．學(xué)科素養(yǎng)能力研討

4.“一課三磨”活動(dòng)

六月份：

1．制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃

2．組織期末考試

3．教學(xué)工作,、課題總結(jié)

4.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查

5．蘇州學(xué)科素養(yǎng)能力競(jìng)賽準(zhǔn)備

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二十五

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本,、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況,，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施,。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析,，有針對(duì)性的改革教學(xué),，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等,。

4,、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比,，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平,。

1,、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程,，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2,、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng),，要有活動(dòng)計(jì)劃,，有記錄、分析,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦,、講故事、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng),，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,，保證教研效果,，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)_享,，在共享中發(fā)展。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。