計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

特色創(chuàng)建工作計劃篇一

創(chuàng)建項目

國學誦讀特色班

已取得成效

分析

通過這幾天對學生的了解發(fā)現(xiàn)展班內的背誦氛圍比較濃郁,，班級中大部分學生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量,，背誦時有一部分學生還能做到態(tài)度自然大方,，深情并茂。學生平均積累了60首古詩，12個優(yōu)美片段,，10個名言警句,，國學經典……有些學生還能將這些積累恰當?shù)倪\用到自己的習作中,。

存在問題分析

1、背誦中有丟字,，加字,，錯背的現(xiàn)象。

2,、部分學生背誦時態(tài)度不夠自然,，聲音太小，缺乏感情,。

3,、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。

本學期創(chuàng)建

目標

1,、通過對大量國學經典作品,、古詩詞的吟誦和記憶,，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力,。并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力，提高學生的人文素養(yǎng),。

2,、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩差生20首，中等生,、優(yōu)生25——40首,。國學經典片段5——10個。

3,、背誦內容：《樓臺詩韻》,、《超級閱讀》《國學課堂》

主要創(chuàng)建策略（措施方法）

1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方,，聲音響亮,，吐字清楚；語音,、語調,、重讀、停頓等處理恰到好處,。必須做到有感情背誦,，背出詩的韻律與節(jié)奏。

2,、告訴學生背誦“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮尽⒉豢煞中?；眼要準——仔細看準,、全神貫注；口要到——邊看邊讀,、通順流暢,。

3、課間活動時,，按自愿組合的團隊做游戲,，并練習背誦。

4,、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示,，評選出班內的背誦能手給予獎勵激發(fā)學生的`背誦積極性。

5,、注意背誦內容的平時及時復習鞏固,，加強對差生的背誦能力的指導,，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。

6,、在指導背誦時注重對學生背誦時態(tài)度的自然大方,，吐字清晰，背誦的準確率,、背誦的感情指導,，背誦的效率要高。

7,、每天回家復習10分鐘,，和家長一起讀、背,，營造濃厚的家庭誦讀氛圍

8,、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學生的背誦,。采取老師檢查,，小組長檢查，同桌檢查,，家長檢查等形式,，隨時檢查督促學生背誦。

9,、對在背誦活動中表現(xiàn)突出,、成績優(yōu)秀的學生給予表揚、頒發(fā)獎狀獎勵,，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質量,。

班級開展

特色活動安排

周次

主題

活動設計

第四周

講解有關背誦的一些科學的方法

激發(fā)背誦興趣

1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內背誦,，看看誰先背會,。

2、學生談談自己背誦的方法,。

3,、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦,，看看這次的背誦效果。

4,、教師總結

第

八

周

背誦競賽

1,、古詩句接龍競賽。

2,、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩,，

3,、背誦積累的片斷。

4,、背誦國學經典,。

5、背誦名言警句,。

6,、評選班內的“背誦之星”7、為獲獎者頒發(fā)獎狀,。

第

十

二

周

背誦手抄小報展示

1,、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽,，評出優(yōu)秀者,。

2、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報,。

3,、教師總結

第

十

六

周

背誦成果展示

1、以小組展示分別以古詩,，三字經,，片段，言語,，名言警句,，歇后語來展示。

2,、配樂背誦：古詩,，片段。

3,、表演背誦,。

4、全班背誦：國學經典,。

特色創(chuàng)建工作計劃篇二

藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑,，也是學校加強社會主義精神文明建設，提高學生道德水準,，陶冶學生高尚情操,，促進學生智力和身心健康發(fā)展的有力手段。藝術教育是學校教育的重要組成部分,，既貫穿于學科教育之中,，又具有其他學科教育所不可代替的特殊作用。根據(jù)新時期教育教學規(guī)律,，學生身心發(fā)展的特點以及藝術教育的特殊意義,，立足本校實際,，我們的指導思想是：全面貫徹國家的教育方針，按國家教育部制定的教學計劃開齊課程,，開足課時,，堅持面向全體學生，藝術課與文化課并重,，樹立整體發(fā)展加藝術教育思想,，以藝術教育促進學校全面實施素質教育，全面提高教育質量,。

特色創(chuàng)建工作計劃篇三

學校特色建設是學校提高辦學質量和提升辦學品位的必由之路,。做好特色學校創(chuàng)建工作，使學生德,智,體,美,勞全面發(fā)展和發(fā)展學生個性特長相結合,讓學生的眼睛亮起來,，培養(yǎng)出新世紀的合格人才.下面是本站小編整理的特色學校創(chuàng)建

工作計劃

為進一步落實創(chuàng)建特色學校，以創(chuàng)新促發(fā)展,，用特色鑄輝煌,，以點帶面，提高我校辦學質量,，我校以科技創(chuàng)新大賽為契機,，全面提高學生科學素質，培養(yǎng)他們對科學技術的興趣和愛好,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,，提升實踐能力和操作能力，實現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略措施,，特制定特色學校工作計劃與方案,。

一、 加強組織領導

為了使科學技術普及活動正常,，順利健康地進行,，學校組建科學特色學校活動領導小組,。

組長：史宗周

副組長：曹智魁

成員： 孟偉敏 高文杰 馬軍林

二,、 加強輔導與培訓

為使廣大學生的科學技術普及活動盡快順利開展，我們將加大對學校的科技教師,、科技輔導員加大輔導培訓工作,，輔導培訓工作主要由我校的全國十佳科技教師負責，必要時可聘請鄭州市,、省有關領導和專家來我校輔導培訓,。

三、 加強參觀學習

適應發(fā)展,，迅速成長壯大,。

四、 活動的開展

在學校領導組和有關職能部門的指導引領下,，結合當?shù)貙嶋H情況因地制宜開展科技活動,。在活動中要充分發(fā)揮學校、社會和家庭三方面的積極因素,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新，有所突破,。

活動主體

在進行科技活動中,，要以七八三個年級的學生為主體，并自始自終地關注其情感,，保護其知信,，尊重其人格，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神,，正確評價每一個學生在活動中的收獲與成長,。

五、 活動成果呈現(xiàn)

活動過程中,，要留下活動痕跡,，活動結束后，要將活動過程總結,，并撰寫成科技論文,，科技報告等形式，申報各級青少年科技創(chuàng)新大賽,，或在報刊上發(fā)表等,。

七、主要措施

1,、 在科學技術普及活動工作方面,，學校要力所能及地，最大限度地給予人力,、物力,、財力方面的支持。

2,、 做好班主任與本班學生科技教師與所教學生,，學生與家長等方面的協(xié)調工作，對工作力度大,，成績突出的班級,，班主任和科技教師、學生給予適當獎勵。

3,、 在科學技術普及活動中做出突出貢獻的教師給予適當?shù)莫剟?。獲縣級獎勵20元，獲鄭州市獎勵40元,，獲省級獎勵100元,，獲國家級獎勵200元。對開展活動效果好,，影響范圍大,，有突出影響和輻射能力的項目給予經費上的適當照顧。

4,、 在活動進行一個階段或結束時,，要及時對活動進行總結，對參與活動的每一位教師和學生要及時進行評價,。

一,、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個代表重要思想為指針,，堅持學生為本,，健全學生人格，鍛煉學生體質,，與時俱進,，培養(yǎng)學生健康的體魄和良好的鍛煉習慣，培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)優(yōu)意識,，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活,，推動學校陽光體育活動的持續(xù)開展,，展示平安小學學生奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風貌,，經學校研究決定,，特制定本次特色學校創(chuàng)建

活動方案

二,、創(chuàng)建理念：

通過實踐活動和理論研究,，發(fā)現(xiàn)跳繩對兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識,，兒童在跳繩過程中,，有時是單人跳，有時是雙人跳,，有時是多人數(shù),，這有利于兒童形成準確的方位感,。

7兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性,，可以培養(yǎng)其團結協(xié)作精神和集體主義觀念,。

三、校情分析：

跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動,，不太受場地和器材的限制,，普及面廣，可操作性強,。在體育活動中，是我校的特色項目,，體育教師在這方面的探究實施過程中已初步形成了自己的教學特色,，學校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式，于長文,、曲英偉,、岳野等老師堅持跳繩，一直是師生們的好榜樣,。因此,，經校領導研究討論、全體教師通過,，決定在我校開展花樣跳繩特色學校創(chuàng)建活動,。

四、創(chuàng)建目標：

推廣花樣跳繩運動,，初步形成學校體育文化特色;加強對學?；犹K特色創(chuàng)建的領導，健全各項工作機制,，完善各項工作制度;開設花樣跳繩校本課程,，形成課程體系，并得到有效實施;加強學生專業(yè)小隊的建設,，開展好豐富多彩的跳繩活動,。加強與兄弟學校、民間藝人的聯(lián)系,，廣泛吸收外部優(yōu)質資源,，形成強大教育合力，全面提升訓練質量,，推動學?；犹K運動快速發(fā)展，讓跳繩運動精神滲透到其他學科和領域,，促進學生綜合素質的提高,。

五,、組織領導

1、學?；犹K創(chuàng)建領導小組：

組 長：于云普

副組長：謝立深 馮艷明

組 員：林 秋 李劍明 曲英偉 于長文 楊 彪

主要工作任務：統(tǒng)籌規(guī)劃學?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關評價,、管理制度,，組織實施特色創(chuàng)建工作等。

2,、學?；犹K隊實施小組：

組 長：馮艷明

組 員：林 秋 曲英偉 于長文 楊 彪

主要工作任務：組建校級、班級隊,，指導開展隊的訓練,、競賽活動。

3,、校本課程研究小組

組 長：李劍明

組 員：各班班主任

主要工作任務：開發(fā)校本課程,，指導開展校本課程實施、評價等工作,。

六,、具體措施

1、制定學?；犹K特色創(chuàng)建方案,，并有效實施;

2、教師普遍參與,，并組織學生建立校級,、班級花樣跳繩運動隊，規(guī)范各級運動隊建制,。

3,、成立花樣跳繩校本課程開發(fā)小組，開展花樣跳繩校本課程研究,，并編制花樣跳繩訓練方案,。每周開設一節(jié)花樣跳繩校本課程。

4,、結合陽光體育(跳繩),、體育課、興趣小組活動等開展跳繩活動,，學校師生共同參與,，人人學跳繩，人人愛跳繩,。以課堂教學為起點,，結合每天的陽光體育堅持每天一練,，把跳繩活動的開展工作帶入體育課，分年級,、分階段進行教學,，確定每一位學生應達到的水平，確保體育活動可持續(xù)開展,。

5,、開展每月小型花樣跳繩競賽活動，力爭天天有活動,，月月有比賽,，評選跳繩優(yōu)秀班級和舞繩小能手，促進跳繩活動穩(wěn)步有序的開展下去,。

6,、家長、社會,、學校聯(lián)袂參與跳繩活動，將跳繩運動推向家庭,、走向社會,。

7、初步形成以“繩舞飛揚,，健身益智”為核心的學校體育文化特色

學校特色建設是學校提高辦學質量和提升辦學品位的必由之路,。當學校校園擁有了特色的氛圍和文化，教師擁有了特色的精神和素質,，學生擁有了特色的快樂和成長,，則特色學校也就形成。創(chuàng)建一個令我們自豪的特色學校,，必定會使學校教育工作走上制度化,、規(guī)范化、精品化之路?，F(xiàn)根據(jù)我校實際情況將本學期開展特色校園的各項工作作如下計劃：

一,、快樂校園建設。

建設快樂校園是學校實施素質教育的一個重要方面,，我校在上學期就制定了《十壩小學快樂校園建設實施計劃》,，并在教師會上學習，使教師明確建設快樂校園的指導思想,，基本內容和實施的措施和辦法,。本學期學校主要從以下幾個方面進行了落實。

(1)認真落實計劃,，做好活動安排,。一是學校制定課外活動安排表,，每周一、二,、三課外活動定為興趣小組活動時間,，各興趣小組根據(jù)計劃帶領學生進行活動。周四課外活動單周為少隊活動,，雙周為專項教育,。周五課外活動為讀書活動時間。二是制定大課間活動安排表,，由學校安排好課間適合學生年齡特點的活動,，安排班主任進行落實，做好記錄,，并把班主任對大課間組織活動的工作納入班主任工作量中進行考核,。

(2)認真落實班級工作中的“四個一”，即每周一詩,，每周一歌,，每周一句(

名言警句

(3)認真落實“快樂星期三”活動,。學校將根據(jù)教體局【20xx】31號文件精神,，對周三下午安排學生進行文娛活動。

二,、素質教育特色校建設方面,。

在學校特色建設方面，學校把發(fā)展特色定位為““凸顯鄉(xiāng)村校園文化,，傳統(tǒng)體育項目推進素質教育,創(chuàng)建農村特色學?！薄＞唧w實施的辦法有：

1. “學校無小事,，事事皆教育”,、“校園無死角，處處皆育人”,。建設整潔,、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境,，是校園文化建設的物質載體,。在現(xiàn)有的校園布局上，重點做好了校園活動場所的凈化,、綠化,、美化,、硬化和亮化。

2. 堅持開展“經典誦讀”活動,，用“經典”凈化師生心靈,。分年級段編寫校本通誦讀教材，學校將建立“100首(篇,、段)古今中外經典詩歌(詞)庫”,。 每周誦讀一篇(首)經典文學作品中，每天在課間操結束時分年級集體誦讀展示;經過小學六年,，學生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經典作品中的名篇,、名段、名句,。

三,、“一、二,、三”工程的實施

1,、將“123”活動中的一項才藝和兩項運動健身技能，納入少先隊工作之中,，結合大課間活動,、課外活動和興趣小組活動來開展實施。

2,、建立完善了各種活動記錄，嚴格監(jiān)督檢查措施,。學校制定學生“123”活動統(tǒng)計表,、大課間活動記錄表、課外活動記錄表,、興趣小組活動記錄表和三項生活技能輔導登記表等,。學生活動時，班主任老師或輔導老師必須一起參加活動,，并做好輔導和安全監(jiān)督,。

3、三項生活技能采用家庭輔導和學校老師輔導相結合的方式,，學校要求班主任教師每兩周開展一次大型輔導活動,，做好輔導記載。

四,、今后的措施和辦法,。

1.采用“走出去、請進來”的辦法,，向本學區(qū)的各位校長學習,， 向外學區(qū)的優(yōu)秀校長請教,，充實自己的頭腦。

2.增強學校教師的凝聚力,，加強學習,，使教體局實施的“四大工程”和學生“一、二,、三”工程的理念進入到每一位教師的頭腦,，轉變教師“以分數(shù)評價學生”思想，使“合格加特長”的評價學生的教育理念深入人心,，把學校的各項工作順利開展下去,。

3.加強各項活動的宣傳，加大聲勢,，采用廣播宣傳,、發(fā)放資料、 請學生家長參與活動等方式,，轉變學生家長的思想觀念,，取得家長的支持，為學校實施素質教育取得外因上的保證,。

4.改變以往對學生以分數(shù)為中心的評價方式,，摸索和探討新形 勢下對學生。教師的評價方式,，建立學生成長檔案袋,，教師在對學生填寫

評語

特色創(chuàng)建工作計劃篇四

國學誦讀特色班

通過這幾天對學生的了解發(fā)現(xiàn)展班內的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學生對背誦的積極性較高,。,，能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態(tài)度自然大方,，深情并茂,。學生平均積累了60首古詩，12個優(yōu)美片段,，10個名言警句,，國學經典……有些學生還能將這些積累恰當?shù)倪\用到自己的習作中。

1、背誦中有丟字,，加字,，錯背的現(xiàn)象。

2,、部分學生背誦時態(tài)度不夠自然,，聲音太小，缺乏感情,。

3,、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。

1,、通過對大量國學經典作品,、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力,，激活并發(fā)展學生的思維力,。并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力,，提高學生的人文素養(yǎng),。

2、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩差生20首,，中等生,、優(yōu)生25――40首。國學經典片段5――10個,。

3,、背誦內容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》

1,、提出背誦要求：態(tài)度自然大方,，聲音響亮，吐字清楚,；語音、語調,、重讀,、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦,，背出詩的韻律與節(jié)奏,。

2、告訴學生背誦“三要”：心要專――專心致志,、不可分心,；眼要準――仔細看準、全神貫注,；口要到――邊看邊讀,、通順流暢,。

3、課間活動時,，按自愿組合的團隊做游戲,，并練習背誦。

4,、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示,，評選出班內的背誦能手給予獎勵激發(fā)學生的背誦積極性。

5,、注意背誦內容的平時及時復習鞏固,，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法,。

6,、在指導背誦時注重對學生背誦時態(tài)度的自然大方，吐字清晰,，背誦的準確率,、背誦的感情指導，背誦的效率要高,。

7,、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀,、背,，營造濃厚的家庭誦讀氛圍

8、加大檢查督促的力度,，要不定期的`檢查學生的背誦,。采取老師檢查，小組長檢查,，同桌檢查,，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦,。

9,、對在背誦活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學生給予表揚,、頒發(fā)獎狀獎勵,，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質量。

班級開展特色活動安排

周次

主題

第四周

講解有關背誦的一些科學的方法

激發(fā)背誦興趣

1,、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內背誦,，看看誰先背會。

2、學生談談自己背誦的方法,。

3,、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦,，看看這次的背誦效果,。

4、教師總結

第八周

背誦競賽

1,、古詩句接龍競賽,。

2、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩,，

3,、背誦積累的片斷。

4,、背誦國學經典,。

5、背誦名言警句,。

6,、評選班內的“背誦之星”

7、為獲獎者頒發(fā)獎狀,。

第十二周

背誦手抄小報展示

1,、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽,，評出優(yōu)秀者,。

2、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報,。

3,、教師總結

第十六周

背誦成果展示

1、以小組展示分別以古詩,，三字經,，片段，言語,，名言警句,，歇后語來展示。

2,、配樂背誦：古詩，片段,。

3,、表演背誦。

4、全班背誦：國學經典,。

特色創(chuàng)建工作計劃篇五

時光飛逝,，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點,，現(xiàn)在這個時候,，你會有怎樣的計劃呢？好的工作計劃是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)建特色團支部工作計劃范文,，歡迎大家分享。

尊敬丹青學園領導：

人文0902“新思銳”團支部,，盡管成立不久,，卻是一個銳意進取、開拓創(chuàng)新的集體,，更是一個團結友愛,、充滿激情的集體！我們創(chuàng)建特色團支部的方向,，是“主題活動類”,，同時會以“整合資源類”中多層次的組織作為籌辦活動的載體。通過開展團員意識教育活動,，不斷地加強對于團員們的思想政治教育,，從而保持本支部行動上與組織上的先進性。

首先,，在思想上,，要緊緊抓住祖國60年華誕之際的契機，堅持以科學發(fā)展觀為指導,，全面貫徹落實《中共中央,、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力培養(yǎng)團員們的綜合素質,，充分發(fā)揮本支部的特色與優(yōu)勢,，活躍校園文化。

其次,，在具體工作方面,，我們也提前明確了本學期的創(chuàng)建目標：

（2）努力增強團員的綜合素養(yǎng)：一方面，要狠抓班子建設,，加強班子交流,。培養(yǎng)內部人員對于團事業(yè)熱愛之情，除此之外,，還應當培育良好的政治文明素質與綜合素養(yǎng),，為黨團工作的順利展開奠定基礎,。另一方面，要積極推優(yōu)評優(yōu),，挖掘一批能夠發(fā)揮先鋒模范作用的優(yōu)秀團員,，從而自然地帶動團支部積極進去的良好風氣。

（3）開展形式多樣的團支部特色活動：如“創(chuàng)業(yè)實踐”系列活動,，戶外素質拓展活動,，“愛我中華”主題團日活動等，在豐富同學們課余生活的同時,，也潛移默化中為同學們滲透了先進性的理念,。

再次，本支部創(chuàng)建了幾大特色制度與規(guī)定,，以增強基層組織的凝聚力,，增進團員們之間的交流與協(xié)作能力：

（1）民族團結友愛規(guī)定：本團支部的團支書來自羌族，更希望“新思銳”這個團體的成員能夠盡力淡化民族差別,，積極地融入到這個全新的大家庭,，團結友愛，互幫互助,。

（2）班干部寢室責任制：大學團支部是一個比較分散的團體,，為了使團員們都能緊密地圍繞在支部周圍，及時地獲取信息,，踴躍地參加活動,，順利地解決困難，我們實行這個全新的制度,。每位班干部負責一個寢室,，責任包括轉達通知、收取團費及檔案,、答疑解惑,、關注生活等，周全完善的制度,，必將把我們聯(lián)系成一個團結的整體,。

（3）學習小組制度：大學生活是繽紛多彩的，為了督促團員們在享受活動樂趣的同時抓緊學習,，本支部實行學習小組制度,。每周自行規(guī)定兩次時間，由5—6位學習內容相近的同學組成的小組將到固定地點一同自習,，并且執(zhí)行簽到制度,，以保證出勤率。

（4）班主任不定期巡查制度：班主任會不定期地到寢室進行巡查,，既可以了解同學們的學習生活情況,，又能夠及時解決同學的困惑,，更好地將班主任與支部聯(lián)系在了一起。

最后,，是本支部的主要活動安排：

十月份：

1、召開團委會議,，總結近兩個月的工作經驗,，討論制定本學期的工作計劃。

2,、建立本支部的“紅色博客”,，并且組建興趣小組，從各組征集團支部特色活動的.具體執(zhí)行方案,。

3,、戶外素質拓展活動，培養(yǎng)團員們的生存技能,，提高耐苦耐勞的精神素質,。

4、“愛我中華”主題團日活動,，激發(fā)團員們的愛國激情,。

5、舉辦團員形象大使評選活動,。

十一月份：

1,、“創(chuàng)業(yè)實踐”系列活動開展，展現(xiàn)團員們的創(chuàng)意與能力,。

2,、“在燦爛陽光下”主題征文比賽。

3,、配合德育處進行法制教育宣傳教育,，并舉辦知識競賽。

4,、“新思銳”團支部才藝展示大賽,。

5、舉辦“思故惜今”歷史評說會,。

十二月份：

1,、與紅會聯(lián)系，開展各項志愿服務活動,。

2,、邀請輔導員等優(yōu)秀黨員給團員們進行講座，共享心得,。

3,、迎新年班級聯(lián)歡活動,。

一月份：

1、認真準備迎接團工作檢查,、考核,。

2、召開團委會議,，總結學期工作,。

3、支部工作考核,，評選優(yōu)秀團員,、團干，先進團支部,。

4,、總結表彰

總結：思想的深度決定行動的高度。但是,，我們也決不能做思想上的巨人,，行動上的矮子。希望在領導們的鼓勵和同學們的支持下,，“新思銳”團支部這個具有蓬勃生機的集體能夠早日綻放出絢麗的光芒,，最終成為優(yōu)秀團支部！

特色創(chuàng)建工作計劃篇六

近年來,，xx縣教育局上下堅持“一二三四五”教育發(fā)展思路,，按照建設教育強縣的要求，全面推進特色學校創(chuàng)建工作,，xx一中被評為“株洲市科技創(chuàng)新示范?！保辉脐栔袑W被評為“株洲市基礎教育課改樣板?！焙汀瓣柟怏w育示范?！保话藞F學校弘被評為“株洲市中華優(yōu)秀文化傳承示范?！?；世紀星實驗學校被評為“株洲市體、藝2+1示范?！焙汀爸曛奘袃?yōu)秀課改實驗基地”,；解放學校被評為“株洲市書香校園”,；湖口中學被評為“株洲市快樂德育特色學?！?；解放學校被確定為“省級語言文字規(guī)范化示范校”,，xx一中,，解放學校,、城西小學、世紀星實驗學校被評為“省級經典誦讀示范?！?。

一、緊密結合學校辦學實際,，謀劃特色學校建設之路,。

創(chuàng)建特色學校是一個復雜的過程，在制定特色發(fā)展規(guī)劃中,，不能憑空虛構、主觀臆斷,，需要充分考慮四個方面的因素：一是歷史與傳統(tǒng),。學校的發(fā)展歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)是學校自身的固有資產，是其它學校無法復制的辦學資源,。建設特色學校,，一定要注重從本校的歷史和傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，挖掘潛力,，打造亮點,。二是師資與專長。要分析本校教師哪些是有專長的,，有什么專長,。一般來說，學校所期望的特色,，與大部分教師的興趣愛好,、專長取向一致或相近，這種情況下,，教師就容易接受,，容易投入，容易形成合力,。三是自身優(yōu)勢,。要在辦學過程中找出自己的優(yōu)勢，并使這一優(yōu)勢科學發(fā)揮,、合理利用,。四是辦學條件。校舍,、場地以及教學設施等硬件,，對學校特色的培養(yǎng)能起到促進和制約作用。特色學校創(chuàng)建應充分考慮學校物質載體的承受力,，真正做到因校制宜,、揚長避短,。

二、緊密結合師資素質提升,，穩(wěn)固學校特色建設之本,。

特色學校建設責任在校長，關鍵在教師,。一要加強校長隊伍建設,。校長是特色學校建設的領路人，要善于發(fā)展自己獨到的見解,，努力形成獨特的教育觀念,，在遵循教育規(guī)律的前提下，大膽實施獨特的辦學方略,，找到辦學的優(yōu)勢和突破口,，揚長避短、推陳出新,，創(chuàng)造出學校的特色,。二要加強教師隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校的力量源泉和重要保證,。要激發(fā)學生興趣,，教師自身應該興趣廣泛；要培養(yǎng)學生特長,，教師自身應該擁有特長,。三要加強教研隊伍建設。要充分發(fā)揮教科研工作的.理論引導作用,，組織骨干力量對創(chuàng)建工作的關鍵環(huán)節(jié)和重點難點問題進行攻關,，將特色學校建設作為校本教研的核心，積極開發(fā)與特色學校創(chuàng)建相適應的校本課程,，把課題研究作為推進學校特色建設,、提升特色層次的有效手段，為學校特色建設拓寬路子,，打造精品,。

三、緊密結合課堂教學改革,，涵養(yǎng)特色學校建設之源,。

特色學校建設是一項系統(tǒng)工程，也是一個戰(zhàn)略性課題,，必須立足于教育教學的整體改革,，著眼于學校的整體發(fā)展，定位于內涵的整體提升。一要著力吸納創(chuàng)新性理念,。特色學校的概念,，本身就是一種先進的創(chuàng)新理念。我們要通過特色學校建設樹立先進理念,，拓寬辦學思路,，從而深化理念革命。二要著力打造專家型校長,。校長革命要與特色學校建設緊密結合,，一個不敢于、不善于革自己命的校長,，最終會被當前xx教育的滾滾熱潮所淘汰,。校長只有將自己的辦學思想，轉化成具體可操作的實施辦法,，滲透到學校的整體工作之中,，內化為全體師生自覺參與、共同追求的奮斗目標,，才能創(chuàng)建出特色學校。三要著力培育專業(yè)化教師,。特色學校培育特色教師,，特色教師造就特色學校。廣大教師在當前教育教學改革的嶄新形式之下,，要敢于,、善于、最大限度地解放學生,。解放學生的頭腦,、解放學生的時間、解放學生的空間,、解放學生的雙手,。四要打造精品課堂。課堂教學改革關鍵在如何打造“高效”,、“精品”課堂,，每一所學校、每一位老師,，都要在這方面下功夫,。五要著力培養(yǎng)個性化學生。培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性特長是創(chuàng)建特色學校的重要任務,。要打造四個關鍵場所：一個圖書館,，一個演藝廳，一個運動場，一個技能教室,。讓每個學生都能在特色學校建設中得到鍛煉,、感受成功、獲得快樂,、健康成長,。六要著力開發(fā)特色化課程。在校本課程的組織實施中,，要打破以傳統(tǒng)課堂教學為唯一形式,、以傳授知識為唯一內容的單一課程結構體系，以社會需要和學生發(fā)展為基點,，構建課內與課外,，學科性課程與活動性課程并行，與學校特色建設相適應的立體化的課程模式,，形成特色教學,。

四、緊密結合學校文化建設,，扮靚特色學校建設之貌,。

校園文化是一所學校長期傳承下來的思想觀念、學術精神,、價值觀,、和人文傳統(tǒng)，體現(xiàn)了一所學校所具有的精神環(huán)境,，對于陶冶學生情操,、啟迪學生心智、營造優(yōu)良校風都具有重要的意義,。在開展特色學校建設的各項工作中,，要將校訓、?；?、校標、學校建筑等整體布局,，充分體現(xiàn)特色,。學校的黑板報、宣傳欄,、校園廣播,、校園網等要配合宣傳，烘托特色,，滲透特色,。同時，學校的“社團建設”等活動要與特色學校建設緊密結合，在廣泛開展的基礎上,，重點開展具有本校特點的活動,，突出“特色”項目的打造。

特色學校建設尤其是“課堂教學改革”的深入推進,，引導教師聚焦課堂,，研究課堂，認認真真強素質,，扎扎實實抓課堂,，大大提升了教師素質。僅20xx年9月以來,，全縣就有33名教師榮獲市級以上獎勵,，其中世紀星實驗學校譚自云，xx一中成旭,、肖中偉,、陳華良等教師分別在各自競賽項目中榮獲國家級一等獎；xx一中楊文平老師,、龍件軍老師,，解放學校賀云智、羅安群老師,，城西小學段剛老師分別在各自競賽項目中榮獲省級一等獎,。

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特色創(chuàng)建工作計劃篇七

20xx年是南通中學團委高一（15）支部成立之年,，也是我們支部50名團員從初中到高一完成轉折，在學習,、心理方面加快發(fā)展,、全面提升的重要一年。支部工作將緊跟校團委的步伐,，團結帶領支部全體團員青年在古楸紅樓中展示作為,。本學期，我支部工作的指導思想是：在校團委的領導下,，以踐行“誠于做人,，恒于學問”的校訓為目的。通過開展內容豐富,、形式新穎,、特色鮮明的主題團活動，來豐富團員們的課余生活,，促進學風建設,，提供團員的創(chuàng)新精神和實踐能力；培養(yǎng)團員的社會責任感；增強團支部的凝聚力,、號召力,、創(chuàng)造力，從而把高一（15）團支部打造成一支品牌團支部,。

1,、制定團支部工作安排。

先統(tǒng)籌大局,，把各項工作安排到個人,，實行責任制，時整個支部工作有條不紊進行,，同時每個人都通過自己的工作實現(xiàn)各自的價值,。

2、規(guī)范完善班級團支部工作,。

重點加強團支部工作例會制度,、團籍檔案管理建設等工作。每次支部活動結束后,，團支部開會總結,，找出工作中不協(xié)調之處。對于在支部中沒有積極工作或者工作質量不高的團員進行批評教育,，同時對表現(xiàn)積極的進行表揚,，從而使下一次活動更順利進行。

1,、及時完成支部團員名單,、團費收繳情況統(tǒng)計。

完成團員花名冊的修改工作,，收繳團費并及時上繳,，收發(fā)團員證。

2,、完成團組織生活策劃及相關材料,。

通過開展具有教育意義的團組織生活會，提供團組織凝聚力和戰(zhàn)斗力,，使團支部成員能履行職責,，開拓進取，卓有成效地開展工作,，充分提高風險愛心,、關愛他人、回報社會的思想道德境界,。在精神層面做細做實關愛工作,，逐步形成互幫互學活動的特色和亮點,，擴大活動影響力，推動班級文化創(chuàng)建,。

3,、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓,。

掌握支部團員的思想動態(tài),，引領團干部在帶頭學習、主動工作中提高能力,。及時幫助團員解決思想上和生活學習上遇到的問題,。

4、進行建立特色團員青年志愿者隊伍前期籌備工作,，完成志愿者精神及服務理念的創(chuàng)制工作,。

大力弘揚“奉獻、友愛,、互助,、進步”的志愿者精神，倡導“志愿者行動無處不奉獻”的服務理念,，用最合理的資源實現(xiàn)最好的服務。使團員提高自己的素質,，熱心投入公益事業(yè),，讓自己得到進一步升華,。努力打造有特色的志愿者服務品牌,。

5,、利用班級博客，每名團員提交一篇博文記錄個人成長感悟進行思想交流,。

根據(jù)當代高中生求新求變的思維特點,，充分借助互聯(lián)網等新興媒體,，打造e團支部,，進一步拓展支部團員思想的途徑,。發(fā)揮傳達學習目標,、共同進步,、展示團員的作用。

1,、開展各類文體活動，豐富凝聚支部團員的形式,。

通過開展豐富多彩的文體活動,，為支部團員展示青春才華提供平臺,，為提高學習成績、強健體魄,、培養(yǎng)健康情趣發(fā)揮積極引領作用,。

2、開展聯(lián)歡聯(lián)誼活動,，不斷提高支部團員的能力,。

與其他支部開展交流活動,，增進支部友誼,，學習其他支部的先進工作方法，吸取成功經驗,。深入社會實踐,，使團員在深刻的社會實踐中得到教育，努力貼近社會,，貼近大眾,。

3,、開展團員青年溫暖工程,，營造積極進取,、樂觀向上的學習生活環(huán)境。

積極開展“從身邊小事做起,，努力成為一名‘品學兼優(yōu)’的合格團員”活動,。進一步完善互幫互學的特色支部創(chuàng)建，營造“比,、學,、趕、幫,、超”的學習氛圍,。通過開設“共青團的歷史、團員的權利和義務,、時事熱點”等傳統(tǒng)團課以及打造特色團課“優(yōu)秀學生學習經驗交流,、高中個性學習生活”等，檢驗團員的學習和思想成效,，展示團員的才華,。

不斷完善團支部組織建設，擴大組織覆蓋,、增強組織活力,，努力為團組織活動挖掘條件、尋求支持,。加強團員的組織認同感,，發(fā)揮團干部的工作積極性和主觀能動性，帶領全體支部團員創(chuàng)造性的開展各項活動,，不斷提升團組織的凝聚力,，推進支部工作全面化和制度化。

一個支部的思想建設無疑會影響到這個支部的整體面貌,。我們相信在老師,、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把高一15團支部建設成為“文化素質好,、思想覺悟高,、各方面綜合素質優(yōu)秀”的優(yōu)秀團支部。

特色創(chuàng)建工作計劃篇八

學校特色建設是學校提高辦學質量和提升辦學品位的必由之路,。當學校校園擁有了特色的氛圍和文化,，教師擁有了特色的精神和素質，學生擁有了特色的快樂和成長,，則特色學校也就形成,。創(chuàng)建一個令我們自豪的特色學校，必定會使學校教育工作走上制度化,、規(guī)范化,、精品化之路?，F(xiàn)根據(jù)我校實際情況將本學期開展特色校園的各項工作作如下計劃：

一、快樂校園建設,。

建設快樂校園是學校實施素質教育的一個重要方面,，我校在上學期就制定了《十壩小學快樂校園建設實施計劃》，并在教師會上學習,，使教師明確建設快樂校園的指導思想,，基本內容和實施的措施和辦法。本學期學校主要從以下幾個方面進行了落實,。

(1)認真落實計劃,，做好活動安排。一是學校制定課外活動安排表,，每周一,、二、三課外活動定為興趣小組活動時間,，各興趣小組根據(jù)計劃帶領學生進行活動,。周四課外活動單周為少隊活動，雙周為專項教育,。周五課外活動為讀書活動時間,。二是制定大課間活動安排表，由學校安排好課間適合學生年齡特點的活動,，安排班主任進行落實,，做好記錄，并把班主任對大課間組織活動的工作納入班主任工作量中進行考核,。

(2)認真落實班級工作中的“四個一”,，即每周一詩，每周一歌,，每周一句(名言警句),，每周一練。學校每周對班主任落實“四個一”的工作進行檢查,。每月進行一次檢查反饋,。

(3)認真落實“快樂星期三”活動。學校將根據(jù)教體局【20xx】31號文件精神,，對周三下午安排學生進行文娛活動,。

二、素質教育特色校建設方面,。

在學校特色建設方面,，學校把發(fā)展特色定位為““凸顯鄉(xiāng)村校園文化，傳統(tǒng)體育項目推進素質教育,創(chuàng)建農村特色學校”,。具體實施的辦法有：

1. “學校無小事,，事事皆教育”、“校園無死角,，處處皆育人”。建設整潔,、優(yōu)美,、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設的物質載體,。在現(xiàn)有的校園布局上,，重點做好了校園活動場所的凈化、綠化,、美化,、硬化和亮化。

2. 堅持開展“經典誦讀”活動,，用“經典”凈化師生心靈,。分年級段編寫校本通誦讀教材，學校將建立“100首(篇,、段)古今中外經典詩歌(詞)庫”,。 每周誦讀一篇(首)經典文學作品中，每天在課間操結束時分年級集體誦讀展示;經過小學六年,，學生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經典作品中的名篇,、名段、名句,。

三,、“一、二,、三”工程的實施

1,、將“123”活動中的一項才藝和兩項運動健身技能，納入少先隊工作之中,，結合大課間活動,、課外活動和興趣小組活動來開展實施。

2,、建立完善了各種活動記錄,，嚴格監(jiān)督檢查措施。學校制定學生“123”活動統(tǒng)計表,、大課間活動記錄表,、課外活動記錄表、興趣小組活動記錄表和三項生活技能輔導登記表等。學生活動時,，班主任老師或輔導老師必須一起參加活動,，并做好輔導和安全監(jiān)督。

3,、三項生活技能采用家庭輔導和學校老師輔導相結合的方式,，學校要求班主任教師每兩周開展一次大型輔導活動，做好輔導記載,。

四,、今后的措施和辦法。

1.采用“走出去,、請進來”的辦法,，向本學區(qū)的各位校長學習， 向外學區(qū)的優(yōu)秀校長請教,，充實自己的頭腦,。

2.增強學校教師的凝聚力，加強學習,，使教體局實施的“四大工程”和學生“一,、二、三”工程的理念進入到每一位教師的頭腦,，轉變教師“以分數(shù)評價學生”思想,，使“合格加特長”的評價學生的教育理念深入人心，把學校的各項工作順利開展下去,。

3.加強各項活動的宣傳,，加大聲勢，采用廣播宣傳,、發(fā)放資料,、 請學生家長參與活動等方式，轉變學生家長的思想觀念,，取得家長的支持,，為學校實施素質教育取得外因上的保證。

4.改變以往對學生以分數(shù)為中心的評價方式,，摸索和探討新形 勢下對學生,。教師的評價方式，建立學生成長檔案袋,，教師在對學生填寫評語后,，采用學生和學生家長簽字知情的辦法，讓學生知道自己在老師心目中的形象,，讓學生家長知道自己孩子在學校各方面的表現(xiàn),，去影響學生和家長,，以確定自己的發(fā)展方向。

特色創(chuàng)建工作計劃篇九

人文“新思銳”團支部,，盡管成立不久,，卻是一個銳意進取、開拓創(chuàng)新的集體,，更是一個團結友愛,、充滿激情的集體！我們創(chuàng)建特色團支部的方向,，是“主題活動類”,，同時會以“整合資源類”中多層次的組織作為籌辦活動的載體。通過開展團員意識教育活動,，不斷地加強對于團員們的思想政治教育,，從而保持本支部行動上與組織上的先進性,。

首先,，在思想上，要緊緊抓住祖國60年華誕之際的契機,，堅持以科學發(fā)展觀為指導,，全面貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，努力培養(yǎng)團員們的綜合素質,，充分發(fā)揮本支部的`特色與優(yōu)勢，活躍校園文化,。

其次,，在具體工作方面，我們也提前明確了本學期的創(chuàng)建目標：

（2）努力增強團員的綜合素養(yǎng)：一方面,，要狠抓班子建設,，加強班子交流。培養(yǎng)內部人員對于團事業(yè)熱愛之情,，除此之外,，還應當培育良好的政治文明素質與綜合素養(yǎng)，為黨團工作的順利展開奠定基礎,。另一方面,，要積極推優(yōu)評優(yōu)，挖掘一批能夠發(fā)揮先鋒模范作用的優(yōu)秀團員,，從而自然地帶動團支部積極進去的良好風氣,。

（3）開展形式多樣的團支部特色活動：如“創(chuàng)業(yè)實踐”系列活動，戶外素質拓展活動,，“愛我中華”主題團日活動等,，在豐富同學們課余生活的同時,，也潛移默化中為同學們滲透了先進性的理念。

再次,，本支部創(chuàng)建了幾大特色制度與規(guī)定,，以增強基層組織的凝聚力，增進團員們之間的交流與協(xié)作能力：

（1）民族團結友愛規(guī)定：本團支部的團支書來自羌族,，更希望“新思銳”這個團體的成員能夠盡力淡化民族差別,，積極地融入到這個全新的大家庭，團結友愛,，互幫互助,。

（2）班干部寢室責任制：大學團支部是一個比較分散的團體，為了使團員們都能緊密地圍繞在支部周圍,，及時地獲取信息,，踴躍地參加活動，順利地解決困難,，我們實行這個全新的制度,。每位班干部負責一個寢室，責任包括轉達通知,、收取團費及檔案,、答疑解惑、關注生活等,，周全完善的制度,，必將把我們聯(lián)系成一個團結的整體。

（3）學習小組制度：大學生活是繽紛多彩的,，為了督促團員們在享受活動樂趣的同時抓緊學習,，本支部實行學習小組制度。每周自行規(guī)定兩次時間,，由5-6位學習內容相近的同學組成的小組將到固定地點一同自習,，并且執(zhí)行簽到制度，以保證出勤率,。

（4）班主任不定期巡查制度：班主任會不定期地到寢室進行巡查,，既可以了解同學們的學習生活情況，又能夠及時解決同學的困惑,，更好地將班主任與支部聯(lián)系在了一起,。

最后，是本支部的主要活動安排：

十月份：

1,、召開團委會議,，總結近兩個月的工作經驗，討論制定本學期的工作計劃,。

2,、建立本支部的“紅色博客”,，并且組建興趣小組，從各組征集團支部特色活動的具體執(zhí)行方案,。

3,、戶外素質拓展活動，培養(yǎng)團員們的生存技能,，提高耐苦耐勞的精神素質,。

4、“愛我中華”主題團日活動,，激發(fā)團員們的愛國激情,。

5、舉辦團員形象大使評選活動,。

十一月份：

1,、“創(chuàng)業(yè)實踐”系列活動開展，展現(xiàn)團員們的創(chuàng)意與能力,。

2,、“在燦爛陽光下”主題征文比賽。

3,、配合德育處進行法制教育宣傳教育,，并舉辦知識競賽,。

4,、“新思銳”團支部才藝展示大賽。

5,、舉辦“思故惜今”歷史評說會,。

十二月份：

1、與紅會聯(lián)系,，開展各項志愿服務活動,。

2、邀請輔導員等優(yōu)秀黨員給團員們進行講座,，共享心得,。

3、迎新年班級聯(lián)歡活動,。

一月份：

1,、認真準備迎接團工作檢查、考核,。

2,、召開團委會議，總結學期工作,。

3,、支部工作考核,，評選優(yōu)秀團員、團干,，先進團支部,。

4、總結表彰

總結：思想的深度決定行動的高度,。但是,，我們也決不能做思想上的巨人，行動上的矮子,。希望在領導們的鼓勵和同學們的支持下,，“新思銳”團支部這個具有蓬勃生機的集體能夠早日綻放出絢麗的光芒，最終成為優(yōu)秀團支部,！

特色創(chuàng)建工作計劃篇十

一,、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個代表重要思想為指針,，堅持學生為本,，健全學生人格，鍛煉學生體質,，與時俱進,，培養(yǎng)學生健康的體魄和良好的鍛煉習慣，培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)優(yōu)意識,，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活,，推動學校陽光體育活動的持續(xù)開展,，展示平安小學學生奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風貌,，經學校研究決定,，特制定本次特色學校創(chuàng)建活動方案。

二,、創(chuàng)建理念：

通過實踐活動和理論研究,，發(fā)現(xiàn)跳繩對兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識,，兒童在跳繩過程中,，有時是單人跳，有時是雙人跳,，有時是多人數(shù),，這有利于兒童形成準確的方位感。

7兒童在跳繩活動中,，能夠自覺地形成組織紀律性,，可以培養(yǎng)其團結協(xié)作精神和集體主義觀念,。

三、校情分析：

跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動,，不太受場地和器材的限制,，普及面廣，可操作性強,。在體育活動中,，是我校的特色項目，體育教師在這方面的探究實施過程中已初步形成了自己的教學特色,，學校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式,，于長文、曲英偉,、岳野等老師堅持跳繩,，一直是師生們的好榜樣。因此,，經校領導研究討論,、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學校創(chuàng)建活動,。

四,、創(chuàng)建目標：

推廣花樣跳繩運動，初步形成學校體育文化特色;加強對學?；犹K特色創(chuàng)建的領導,，健全各項工作機制，完善各項工作制度;開設花樣跳繩校本課程,，形成課程體系,，并得到有效實施;加強學生專業(yè)小隊的建設,，開展好豐富多彩的跳繩活動,。加強與兄弟學校、民間藝人的聯(lián)系,，廣泛吸收外部優(yōu)質資源,，形成強大教育合力，全面提升訓練質量,，推動學?；犹K運動快速發(fā)展，讓跳繩運動精神滲透到其他學科和領域,，促進學生綜合素質的提高,。

五、組織領導

1,、學?；犹K創(chuàng)建領導小組：

組 長：于云普

副組長：謝立深 馮艷明

組 員：林 秋 李劍明 曲英偉 于長文 楊 彪

主要工作任務：統(tǒng)籌規(guī)劃學?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關評價,、管理制度,，組織實施特色創(chuàng)建工作等。

2,、學?；犹K隊實施小組：

組 長：馮艷明

組 員：林 秋 曲英偉 于長文 楊 彪

主要工作任務：組建校級、班級隊,，指導開展隊的訓練,、競賽活動。

3,、校本課程研究小組

組 長：李劍明

組 員：各班班主任

主要工作任務：開發(fā)校本課程,，指導開展校本課程實施、評價等工作,。

六,、具體措施

1、制定學?；犹K特色創(chuàng)建方案,，并有效實施;

2、教師普遍參與,，并組織學生建立校級,、班級花樣跳繩運動隊，規(guī)范各級運動隊建制,。

3,、成立花樣跳繩校本課程開發(fā)小組，開展花樣跳繩校本課程研究,，并編制花樣跳繩訓練方案,。每周開設一節(jié)花樣跳繩校本課程。

4,、結合陽光體育(跳繩),、體育課、興趣小組活動等開展跳繩活動,，學校師生共同參與,，人人學跳繩，人人愛跳繩,。以課堂教學為起點,，結合每天的陽光體育堅持每天一練，把跳繩活動的開展工作帶入體育課，分年級,、分階段進行教學,，確定每一位學生應達到的水平，確保體育活動可持續(xù)開展,。

5,、開展每月小型花樣跳繩競賽活動，力爭天天有活動,，月月有比賽,，評選跳繩優(yōu)秀班級和舞繩小能手，促進跳繩活動穩(wěn)步有序的開展下去,。

6,、家長、社會,、學校聯(lián)袂參與跳繩活動,，將跳繩運動推向家庭、走向社會,。

7,、初步形成以“繩舞飛揚，健身益智”為核心的學校體育文化特色

特色創(chuàng)建工作計劃篇十一

全面深化素質教育,，探索新的辦學模式,，走特色之路，是竹林實驗學校創(chuàng)建品牌學校的有效途徑,。根據(jù)北部新區(qū)管委會和教育局的有關文件精神,，堅持“均衡優(yōu)質、特色發(fā)展”的原則,，綜合考慮我校條件及辦學優(yōu)勢,，特定出學校特色發(fā)展規(guī)劃。

第一章 學?；厩闆r

(一)學校概況

重慶北部新區(qū)竹林實驗學校成立于20xx年10月,，是由原大竹林初級中學與大竹林中心校合并而成的一所全新的現(xiàn)代化九年一貫制公辦學校。

學校占地近90畝,，建筑面積近2,。5萬平方米，常年辦學規(guī)模60個班,，現(xiàn)有教學班53個，2293名學生,，166名教職工,，學歷達標100%，有研究生1名,，本科學歷135人,，有市級骨干教師2人,，區(qū)級骨干教師13人。

學校有勞技室,、美術室,、音樂室、理化生實驗室等二十多間功能室;有體育館,，健身房,，室內外籃球場，有標準400米運動場,。

學校堅持“謙·惠”的辦學理念,，以“竹文化”為辦學特色，發(fā)揚“堅韌不拔,，勇于突破”的竹精神;按照“以人為本實現(xiàn)和諧校園,、質量興校提升社會聲譽、特色發(fā)展創(chuàng)建品牌名?！阶摺墓ぷ魉悸贰?，大力實施“ 文化引領，隊伍建設,、質量監(jiān)控 ”三大策略,。學校素質教育全面推進，校園活動豐富多彩,，中考質量連創(chuàng)新高,，“竹文化”特色逐漸彰顯，曾先后獲全國平安校園,，全國中青年優(yōu)秀師訓基地,，重慶市文明單位，重慶市園林式單位,，重慶市紅領巾示范學校,，重慶市文明交通示范單位，重慶市工人先鋒號,，重慶市巾幗文示范崗等榮譽稱號,。

(二)特色發(fā)展狀況

1、打造以“竹文化”為內涵的理念識別系統(tǒng),。主要包括“謙·惠”的核心理念,，把“堅忍不拔，勇于突破”的竹精神作為學校精神,，把“修身養(yǎng)德,，銳意進取”作為校訓，以此確定學校的一訓三風，師生誓詞等,。所有設計以“挖掘竹內涵,，打造竹文化”為核心。

2,、打造以“竹文化”為背景的視覺識別系統(tǒng),。校徽,、辦公用品(手提袋,、信封、檔案袋,、公文紙,、紙杯等)，導視牌,，功能室牌,、班級牌、走廊教室辦公室掛版上都印有竹的圖案,，印“堅韌不拔,，勇于突破”代表竹林精神的文字，印有“謙·惠”的核心理念,，印有“謙恭勤學,，持之以恒”的學風，印有“言傳身教,，誨人不倦”的教風,，我們把小學教學樓命名為翠竹樓，中學教學樓為修竹樓,，教師辦公樓命名為賢竹樓,，體育館命名為勁竹樓，女生宿舍命名為雅竹園,，男生宿舍命名為逸竹園,，實驗樓命名為謙竹樓，綜合樓命名為惠竹樓,。

3,、開展了核心理念“謙·惠”外延與內涵的討論。

竹的特點是茂密繁多,、四季常青,、筆直高潔、堅忍不拔,，是堅強的植物,，有君子之稱,，蘇東坡曾說,，^v^寧可食無肉,，不可居無竹^v^。 “謙·惠”的外延與內涵釋義為：謙：就是要求師生要像竹一樣具有謹慎謙恭,、虛心若谷,、和諧博愛的美好品德?！盎荨庇小岸骰?、給與、惠及,，普及”之意,，“惠”通“慧”，有聰明,、智慧,、博識之意。就是要求學校教育恩惠于民,、普及大眾,，要求師生有智慧、博學,。 “謙·惠”就是倡導謙恭,、虛心、博愛的美好品德和普及于民,，睿智博學的教育理念,，也就是均衡優(yōu)質，全面發(fā)展,。

4,、在各種活動中貫之以竹文化。我們把第五屆校園藝術節(jié)的主題確定為“謙惠竹林,，精彩你我,，和諧發(fā)展”，把參加區(qū)主題教研展示評比活動的團隊命名為“謙竹沐風”團隊,。把學校文學社定名為“竹韻”,。把學校文學社出版的校刊定名“惠竹風”,。讓學校的竹文化及辦學核心理念深入到學校各項工作中,。

(三)學校發(fā)展目標

總體發(fā)展目標：在堅持科學的辦學理念的基礎上，堅定走“均衡化,、特色化,、精品化”的發(fā)展道路,，通過“一年有變化、兩年顯特色,、三年上臺階,、六年成品牌”的階段性積累，將學校打造成為以“五個一流”(辦學理念一流,、基礎設施一流,、師資水平一流、特色教育一流,、教學質量一流)為有力支撐的全市名校,，讓孩子就近享受優(yōu)質教育。

特色發(fā)展目標：以“竹”為載體,，以“竹文化”為主體,，通過開展有關竹子栽種、知識,、趣聞,、工藝等方面的學習和實踐，開發(fā)校本教材,，滲透語文,、美術、音樂,、勞動技術,、科學、體育,、書法,、經典誦讀等學科知識和內容，并圍繞“竹”開設拓展型課程,，創(chuàng)建“竹韻靈動”校園,，培養(yǎng)“有靈魂”的學生，讓每一個學生都能實現(xiàn)最好的發(fā)展,。通過大力實施竹文化教育,，在品德方面以竹的文雅、頑強,、謙虛,、正直等要求學生;在智育方面，以竹的詩詞歌賦畫等充實學生;在美育方面,，以竹的寧靜美,、生命美等感染學生;在體育方面，以竹舞運動等強健學生身體;在勞動方面,，積極利用竹資源,，制作竹工藝品等鍛煉學生,。在全面發(fā)展的合力下，使每一個學生都以“竹韻”為楷模,，積極進取,，正直謙遜、優(yōu)雅高節(jié),，成為人格健全,、心理健康,、情操高尚,、體魄健壯、敢于實踐的合格學生,。

第二章 特色理念體系

(一)特色定位

根據(jù)學校的名稱,、地理位置、歷史溯源打造“竹文化”,，意在弘揚“竹君子”清正廉潔,、剛直不阿、慮懷若谷,、堅韌不拔,、勇于突破的理想人格，對于當代倫理道德建設,，優(yōu)化社會風氣,，仍具有不可忽視的現(xiàn)實意義。

(二)特色理念系統(tǒng)

1,、辦學理念：“謙·惠”——培育謙謙君子,，沉淀雅直文化

謙《說文》：謙，敬也,?！队衿罚褐t，遜讓也,。兩者都是恭順,、虛心、謹慎的意思,。為學者都應該有如此態(tài)度,，虛心方能博采眾長以求自身不斷進步，對學問高者懷有恭敬之情,，嚴謹更是為學之道,，無論“學”或“教”都忌一知半解、狂妄自大,?！兑住ぶt》：謙謙君子,，用涉大川。其原意為大國之君奉行謙遜的治國之策更能威名遠揚,，“小國感其德”,，從而前來歸附臣服。現(xiàn)代社會我們理解為修身尚德之人更能得到他人的尊敬,?！爸瘛痹跉v代文人墨客的筆下素來就有“謙謙君子”之稱，以“謙”為竹林實驗學校的核心理念符合該?！爸瘛蔽幕爸瘛本駷樘厣男@文化理念,，并在“學”、“教”及處世為人態(tài)度方面意義深遠,。

惠《說文》：惠,，仁也?！吨軙ぶu法》：愛民好與曰惠,，柔質慈民曰惠?！顿Y治通鑒》：孫討虜聰明仁惠,。以上皆為仁愛、仁慈之意,。又如:惠音(和諧的樂音;對他人書信的尊稱);惠氣(和順之氣);惠來(招撫使之歸順),。其意與竹林實驗學校的校風“和諧文明”相對應?！秶Z·晉語九》：巧文辯惠則賢,。《晏子春秋·外篇》：先言而后當者,，惠也,。以上“惠”通“慧”，聰明,、智慧之意,。又如:惠悟(聰敏);惠美(聰明美麗);惠麗(聰明美麗);惠黠(聰慧)?！盎荨钡幕咀至x還有恩惠,、給與的意思，如施惠于人,，互惠互利等;“出土予人惠,，捐軀亦自豪”是竹的奉獻精神。以“惠”為竹林實驗學校的核心理念,，意在倡導以仁愛之心建立和諧校園,、和諧社會,、和諧國家，并博學上進,，成就“巧文辯惠則賢”以奉獻社會,、奉獻國家?？傊?，就是倡導謙恭、虛心的學習態(tài)度和仁義,、博愛的美好品德,。

2、學校精神：堅韌不拔 勇于突破

“堅韌不拔”是竹精神的精髓,。見過大樹被連根拔起,，但你見過竹子被連根拔起嗎?竹的堅韌無與倫比。鄭板橋所著《竹石》“咬定青山不放松,，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風” 便形象地描述了竹的堅韌,。大竹林初級中學和大竹林中心校順應時代發(fā)展的潮流和教育發(fā)展的需要合并而成的竹林實驗學校正是憑著堅忍不拔的精神建校,、興校以謀求更大的發(fā)展空間，也激勵全校師生要以堅忍不拔的精神面對人生,，絕不向困難低頭,，絕不被挫折打倒，不屈不饒地朝著目標奮進,。

“勇于突破”是指竹筍破土而出時需要智慧和力量,，竹一節(jié)一節(jié)地往上伸展是對自身一次又一次的突破。勇于突破還有勇于創(chuàng)新的意思,，在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的同時不被傳統(tǒng)束縛,。竹林實驗學校的發(fā)展便是在繼承和發(fā)揚優(yōu)良教育傳統(tǒng)的同時勇于創(chuàng)新，并逐步建立起自己的教育特色,。

“堅忍不拔 勇于突破”是將學校精神和竹精神有機地結合在一起,，既彰顯了竹林實驗學校“竹”文化的特色,，也概括體現(xiàn)了全校師生的精神信念和人生價值觀,，并時刻勉勵大家以“堅忍不拔，勇于突破”的態(tài)度對待學習,、工作和人生,。

3、校訓：修身尚德 銳意進取

“修身尚德”《論語》·《大學》：“欲平天下者,，必先齊其家,，欲齊其家者,，必先修其身，欲修其身者,，必先誠其意,，欲誠其意者必先致其知，致知在格物;物格而后知致,，知致而后身修,，身修而后家齊，家齊而后國治,，國治而后天下平”,。中國古人踐行儒家 “修身、齊家,、治國,、平天下”的理想。在此可見“修身”是“齊家治國平天下”之前提,，正如“一屋不掃何以掃天下”,，“修身”不得，又何談“齊家治國平天下”,?！吧械隆闭Z出《春秋》：“尚德。尊天,。敬神,。愛民”。

“銳意進取”的“ 銳”是積極地進步狀態(tài);意指堅定的決心;進?。合蚯?，進步和有所作為與成就。意志堅決地追求上進,，力圖有所作為,，創(chuàng)造自我價值，為國家為社會做出貢獻,。銳意進取是典型的時代精神,，全社會都應當大力宏揚，每個人都應該身體力行,。

“修身尚德 銳意進取”作為學校的校訓緊緊圍繞本校校園文化建設的主題文化“竹文化”,，結合九年一貫制學校的基礎教育的要求，揉和本校特色以及校領導的辦學思想和學校的辦學理念,，意在勉勵師生在做人,、為學、治學上對自己做出更高的要求。

4,、校風：和諧文明,，勵志篤行

和諧文明。和諧是指老師與學生之間,，領導與教職員工之間互助合作,，互促互補，共同發(fā)展,。文明是指具師生具有良好的生活方式和道德風尚,。“天下文明者,，陽氣在田,，始生萬物”。

勵志篤行,?！皠钪尽敝皠睢睘榧睢⒛サZ之意,，“志”是志向,，是目標。俗話說“人無志不立”,，“非志無以成學”,。“篤行”之“篤”為忠實,、專一之意，“行”是行動,，是實踐,，是努力和奮斗。

“和諧文明 勵志篤行”作為竹林實驗學校的校風旨在倡導全校師生身體力行,，努力實踐,，拒絕一切糟粕，揚文明之帆,，共同創(chuàng)建惠風習習,、溫暖而清爽的優(yōu)良校風。

5,、教風：言傳身教 誨人不倦

“言傳身教”是指教師在教書育人的過程中以語言來傳授以行動來教導,，無論是知識還是品德。所謂“為人師表”,，《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業(yè),，以為人之師表。”意思是說在人品學問方面是別人學習的榜樣,。老師的教學態(tài)度就是學生的學習態(tài)度,，“學無止境”首先在老師身上表現(xiàn)出來，而后學生才真正理會,，老師的一言一行都對學生的成長有潛在的影響,，因此“言傳身教”作為學校的教風對老師的嚴謹治學、正直做人有了更高,、更明確的要求,。

“誨人不倦”語出《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦,，何有于我哉?”“誨人不倦”的意思是教導他人的時候要特別耐心,，永不厭倦。我們理解為老師要教育好學生必須長期不倦地努力,，摸索出更多更好的教育方法,。“誨人不倦”也勉勵教師要有“竹”的奉獻精神,。

言傳身教 誨人不倦作為學校的教風對全體老師的教學方法和教學態(tài)度有了明確的要求,，同時規(guī)范教師的教學行為和教學方向。

6,、學風：謙恭勤學 持之以恒

“謙恭勤學”：時時提醒學生要虛心向學,、勤奮向學?！墩撜Z·述而》：“三人行,，必有吾師焉。擇其善者而從之,，其不善者而改之,。”“三人行必有我?guī)煛北闶枪湃酥t恭勤學的表述,，博采眾長,、時時學習、處處學習是知識淵博的途徑,。

“持之以恒”：宋·樓鑰《攻媿集·雷雨應詔封事》：“凡應天下之事;一切行之以誠;持之以久,。”學習是一個長期積累的過程,，只有持之以恒地學習方能真正懂得“學無止境”的道理,。

“謙恭勤學 持之以恒”作為學校的學風意在期望學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，并長期堅持,，最終轉化成自身良好的品質,。

(三)特色的理論基礎

竹子源于我國，盛產于我國。中國素有“竹子王國”的美譽,，是世界上研究,、培育和利用竹子最早的國家。竹與人民生活息息相關,，在中國歷史文化發(fā)展和精神文化發(fā)展中產生巨大作用,。

首先，竹文化是一種物質文化,。中國人民歷來利用竹子為生產和生活服務,，借以改善自身的生活質量?？脊刨Y料證明,，在舊石器時代晚期和新石器時代早期，古代先民就已開始用竹子制造竹器,。原始歌謠《彈歌》：“斷竹,，續(xù)竹;飛土，逐肉,?！庇浭隽讼让窨诚轮褡樱谱鞴?，射殺禽獸的過程,，說明我國利用竹子制作弓箭的歷史已十分悠久。隨著歷史的發(fā)展,，竹子的利用日益廣泛,，涉及到食、衣,、住,、行、用各個方面,。從食用方面看，竹筍和竹節(jié)蓀都是美味佳肴;竹瀝,、竹茹,、竹黃、竹蓀還是藥用材料,。從服飾方面看,，古人用竹制布、取竹制冠,，以竹做防雨用品如竹鞋,、竹笠、竹傘，一直沿用至今,。從居住方面看,，人們用竹做建筑材料,，做腳手架,，制作各種日用家具。從行路方面看,，古人取竹制造竹車,、竹筏和橋梁,，也為交通發(fā)展做出了貢獻。從使用的方面看,，竹制器具物品更是名目繁多,，不計其數(shù)。

其次,，竹文化還是一種生態(tài)文化,。竹子是世界上生長最快的一種植物，四季長青,，具有調節(jié)氣候,、涵養(yǎng)水源、保持水土,、減弱噪音,、凈化空氣、防止風害的作用,，因此古今人們都喜歡用它保護和美化人類的生活環(huán)境,。我國城鄉(xiāng)的許多民居宅院，庭前屋后,，都愛培植一片竹林,，借以改善人居的生態(tài)環(huán)境。中國園林是一種經過人類加工,、創(chuàng)造的綠色生活環(huán)境,，其基本體制是融居住房屋與游賞觀于一體。歷來人們喜歡用竹子造園,。唐宋時代的園林中就大多有竹子景觀,。

最后，竹文化亦是一種精神文化,。竹子非草非木,，獨樹一幟。其虛心自待,，堅韌不拔,，剛直不阿,，寧折不彎的形態(tài)品格，長期影響著中國人的倫理道德和審美觀念,，已經成為中華民族理想人格和美學精神的一種象征,。在我國文化史上，松,、竹,、梅被譽為“歲寒三友”，梅,、蘭,、竹、菊被稱為“四君子”,，竹子均列其中,，可見竹子在我國人民心目中的地位。歷代的文學家,、書畫家詠竹贊竹的詩文,，寫竹畫竹的作品層出不窮，大多是詠竹言志,，以竹言情,，憑借竹子的形象寄托一種高尚的人格和情操。大家比較熟悉的是鄭板橋的詠竹詩：“咬定青山不放松,，立根原在破崖中,。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風,?！边@竹子就是詩人堅韌不屈、剛直不阿人格的寫照,。

第三章 特色實踐體系

(一)特色德育

以竹的“文雅頑強,、謙虛正直、樸實無華,、堅忍不拔,、勇于突破”培養(yǎng)學生思想品德。