學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

office培訓內容office培訓心得體會篇一

二,、培訓時間：xx年xx月xx日—-xx年xx月xx日

三,、培訓地點：待定

五,、培訓形式：專題培訓

六、培訓要求：

(1)考勤制度

包括團干培訓期間的考勤,，學生的遲到,，早退和請假方式，需要量化到分數(shù),，方便后期評分,。

1.學員應按時出勤,，不遲到，不早退,。課前10分鐘進入教室,，并提前做好上課準備。

2.上課開始后至30分鐘內進入教室的學員記遲到一次,。上課30分鐘后進入教室的學員視為缺勤,。

3.因故早退的學員必須由向負責人員報告，經(jīng)同意后方可離開,。

(2)課堂要求

1.學員上課期間需認真聽講,，做好課堂筆記，積極思考并回答老師提出的問題,，配合老師順利完成每次教學活動,。

2.學員上課期間不得有隨意交談、使用手機,、吃東西,、睡等影響課堂秩序的行為。否則將根據(jù)學分評定制度扣除相應學分,。對于情節(jié)輕微者將予以提醒,。

七、培訓工作安排:

(一)培訓準備工作

4.布置會場

1)安排好座位分布;

2)適當布置教室,，調試好投影設備等;

3)在教室設置一個意見信箱,，用以在現(xiàn)場收集在場同學想對此次培訓作出的提問或建議，也可以是一些自己想與同學交流討論的想法,。活動后工作人員會將這些意見或建義反映給相關的負責人,。

(二)培訓流程：

1.開場指導老師,、新生團干、各位負責人入座,，由主持人介紹議程并宣布會議開始,，播放ppt。

2.經(jīng)驗交流：由前任干部與新生團干的交流活動,。圍繞以下幾個方面：

1)團支部建設,，重在學風建設

2)怎樣協(xié)調學習與工作之間的關系

3)團干培訓的目的與意義

3.想法交流：為活躍氣氛，進一步激起大家的興趣和大膽假設交流的想法,。組織大家分小組進行交流,，并在交流完后派代表向大家分享交流成果。

4.老師總結：指導老師上臺總結本次會議的宗旨和內容,，點出當今學生工作發(fā)展的方向,。讓新生團干們更加清楚的認識到肩上所擔負的責任,，鼓勵他們做的更好。

5.會后各系部分板塊學習,，系統(tǒng)的,、全面的提高團干素質，為后期工作開展提供便利,。

(三)活動后期總結培訓活動后期總結以及宣傳工作等：

強化了新生團干的先進意識和領導意識,，使他們在今后各項工作中起模范帶頭作用，在日常管理中起紐帶作用,，讓他們更加清醒和清楚的認識到了自己肩上的責任,。同時也提高了他們的團結意識、交流意識,，提高了他們的管理,、協(xié)調以及處事能力，為加強我校學生政治思想工作和新生教育提供重要的組織保障,。

office培訓內容office培訓心得體會篇二

為了提高員工和管理人員的素質,，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;根據(jù)總公司20xx年發(fā)展目標,，提高整體人員素質,，培養(yǎng)一批具有專業(yè)技能和管理知識的人才為目標，特制定本培訓計劃方案,。

一,、培訓類別：

1、一級培訓：公司大政方針,、發(fā)展戰(zhàn)略,、員工心態(tài)、管理技能,、新技術,、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓,。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員,。組織部門為人力資源部。

2,、二級培訓：各部門管理人員及各班組長以上培訓,，主要內容是企業(yè)內部管理、企業(yè)文化建設和教育,、交流和溝通技能,、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責人為部門主管、車間主任,。

3,、三級培訓：各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓,，主要內容是崗位職責、操作規(guī)程,、安全操作規(guī)程,、消防知識和操作規(guī)程,、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識,、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人,。利用每天的班前會班后會,，反復學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規(guī)程,。

4、各部門專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓,，主要內容是四個方面：一是工藝技術知識的培訓,，二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓，三是生產(chǎn)管理知識的培訓,，消防知識和操作演練的培訓,。

5、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓,，主要內容是公司簡介,、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標,、公司文化,、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn),、消防知識的操作規(guī)程,，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時,，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍,，本崗應知、應會,，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準,，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程,。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中,。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓,。

6、各部門(如銷售,、財務,、采購,、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織統(tǒng)計,，根據(jù)實際內容要求結合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題,，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓計劃或內訓或外聘老師對本部門相關專業(yè)的知識進行系統(tǒng)培訓，進行探討交流,，教會下屬如何去做好工作,，提高下屬的專業(yè)技能，培訓形式多種多樣,，目的就是提高人員素質和工作質量,、產(chǎn)品質量。

二,、培訓的考核和評估

培訓計劃的有效運行要有組織上的保證,，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤,。建立管理人員培訓檔案,，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中,?？己耸莾蓚€方面，一是對培訓組織者的考核,，二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位,。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用,，有效地提高管理人員和員工的素質,，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來,，變員工要我培訓為我要培訓,，塑造學習型企業(yè)，以適應公司的高速發(fā)展,，同時體現(xiàn)公司和個人的各階層價值,。

三、培訓要求

公司各部門擬定本部門的年度培訓需求及計劃,，培訓年度工作計劃于一月二十日前報綜合部;培訓計劃中要明確培訓的組織者,、責任人，培訓時間,，培訓主題及內容,，培訓形式，參訓人員，培訓主講,，培訓要有記錄,，對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執(zhí)行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導,。

四,、培訓形式

培訓將采用內部培訓、外聘講師,，以走出去請進來的方式進行,。公司內部培訓以本公司相關管理人員及專業(yè)技術人員為授課人。外聘講師則根據(jù)培訓內容要求由公司綜合部與外部培訓機構協(xié)商確定,，如市職培中心,、教育集團等。

office培訓內容office培訓心得體會篇三

培訓成功與否的秘訣是∶決定培訓的基礎是什么?如果培訓計劃的制定,，完全是以管理者所認為的職工“應當”感興趣的東西為基礎,，那么基本上可以有把握地預言，參加學習者的態(tài)度一定頗為冷淡,。相反,，如果培訓計劃是在經(jīng)常了解培訓對象的需要和興趣基礎上制定的，那么一定是個繁榮成功的計劃,。

許多人(包括管理者和教育工作者)往往拿兒童教育的那一套,，移用到成人教育上面來。假如對象是兒童,，你可以命令他們學這些那些,，“否則，有你好看的”,！成人卻是“有”東西需要“學習”,，以便能夠生存、就業(yè),、幸福等等,，兒童基本上是強制學習者，如果他們不去學他們應當學的東西,，社會就要懲罰他們,。然而，成人卻是自愿學習者,，這就是說,，如果他們不去學習他們應當學的東西，社會不會(至少是不會直接地)懲罰他們,。兒童教育和成人教育的關鍵差別也正在這里，這些差別將極大地影響學習的內容和方法,。

然而,，許多培訓管理者總是忽視這一環(huán)節(jié)的重要性,，他們往往憑自己的感覺行事。一種非常典型的情況是∶那些敏感的,、有責任心的人力資源管理者感覺到自己企業(yè)的某些弱項,，看到了培訓的必要性；然后,，在沒有對培訓需要作清晰界定的情況下,，就與培訓機構商討培訓的具體內容，如課程,、時間安排等等,，并以自己的經(jīng)驗和理解作為取舍的主要標準。這種過于急躁的做法往往導致培訓效果的不理想,。

“我們”當然要有“培訓的需要”,，但從效果上來講，更重要的是要有“具體培訓什么的需要”,，亦即“由需要引發(fā)的,、明確的培訓目標”。沒有對這些具體內容的深刻分析,，所謂的：“需要”就僅僅是籠統(tǒng)的感覺而已,。需要必須具體化、明確化,、目標化,，這是邏輯上必不可少的環(huán)節(jié)。

◆本身學識,、眼界,、經(jīng)驗的限制；

◆對形勢的誤判,；

◆不正確的假設,；

◆錯誤的推理過程等等。

這樣做出來的培訓項目設計就很難有效地滿足企業(yè)的實際需要,，效果上難免要大打折扣,。因此，無論從理論上的要求,，還是從糾正實踐中的常見錯誤出發(fā),，都要求我們十分重視這一步驟，不能草率對待,，更不能省略,。

設計年度培訓計劃

培訓計劃最基本的內容是∶為什么要培訓?誰接受培訓?培訓些什么?誰實施培訓?如何培訓?把全年的培訓項目完整地計劃好后，培訓工作便可開始實施。

首先要確定培訓所要達到的目標,。

培訓目標的作用有以下幾點∶

◆管理方面的需要∶利用培訓以改善管理,、提高銷量及利潤；

◆受訓人員方面的需要∶利用培訓來獲得以下收益,，如較優(yōu)越的感覺,、較多的工資收入、較高的工作技能,、較大的工作滿足感,、較強的自信、晉升機會等等,。

其次,，用來協(xié)調培訓所需達成的目標與企業(yè)目標的一致性∶

培訓目標必須服從于企業(yè)目標，這在理論上是勿庸置疑的,，但在實踐中常常被遺忘,。如是這樣，越是成功的培訓,，對企業(yè)的整體管理越有破壞性,。

office培訓內容office培訓心得體會篇四

為了使新助理們能進一步了解院團委的常規(guī)工作，充實新助理們對基本工作的認識,，同時使新助理們能夠較快的熟悉團委日常工作,，從而提高院團委的工作效率，培養(yǎng)出優(yōu)秀的新一批團委干部群體,，特此開展本次培訓活動,。

二、活動主題：新助理工作培訓

三,、活動形式：室內主題課程講座與室外素質拓展活動

四,、培訓時間：—x學年

五、活動地點： 待定

六,、主辦單位：共青團廣西師范大學漓江學院委員會

承辦單位：廣西師范大學漓江學院團委素質拓展部

七,、活動對象：院團委x級全體新助理

九、活動概述：

為使x級新助理更好的熟悉我們院團委的工作,、更快的融入到院團委大家庭中,。此次培訓分為團務常識的學習、辦公技能培訓,、經(jīng)驗交談,、培訓成果驗收四部分及素質拓展培訓(含五個模塊)組成。

(一)制度體系的學習

(二)辦公技能培訓

日常辦公技能培訓主要包括公文寫作,、口頭表達,、工作效率,、應急能力。針對各部門干部對于本部門助理的能力要求不同來看,，應進行個性化的能力培訓,。首先，各部門在公文寫作能力這方面對助理的要求應有一定的統(tǒng)一,，因此，在剛開始的課程教學上,，我們主要針對這方面的能力對干部進行培訓;在接下來的培訓中,，各部門進行分組討論，干部們可自行考察本部門助理的口頭表達能力,，以多種多樣的方式自行考察,，并在討論結束后，收集并整理好各部門助理們的意見建議與他們身上的不足點,，在大會上整理提出,。各部門正副部在會議結束后討論解決辦法并在日后付諸行動。而辦事效率問題上,，在會議上要明確指出的是助理們要端正工作和學習的態(tài)度,，干部們要灌輸助理積極進取，拼搏向上的思想,，從而提高對工作的敏感度,，提高自身對團委的榮譽感與責任感。而我們干部主要對助理進行的是在試用期間的一個考察,，這個考察將不定期地對助理進行筆試或筆記抽查,，提高整個團隊對團委工作思想及行動上的覺悟。應急能力的培訓則主要培養(yǎng)助理們遇事冷靜不急躁,，處理問題思路清晰,，有能力解決突發(fā)事件。

2.實訓主要包括：

①演講：新助理上臺進行2分鐘以內的演講,，包括對本次新助理培訓會議的意見與建議,、對團委和本部門工作情況的認識和了解。

包括演講實訓,、辦公實訓,、應急能力實訓、綜合實訓等方面;

(六)綜合測評

通過不定期以口頭或筆試的方式對干部進行考核,，并以評分制度作為評定指標,。

(七)經(jīng)驗交談

為了幫助新助理們更好的解決在工作方面上的各種疑惑或者問題，我們將邀請優(yōu)秀的學生干部到場,，以面對面的交流形式,，與新助理分享他們的工作經(jīng)驗,。

十、活動流程 前期準備

4,、聯(lián)系好各部門安排相應的培訓工作

5,、戶外素質拓展培訓需提前分組(組數(shù)根據(jù)參加人數(shù)而定)

十一、活動安排

(一)制度體系的學習

3,、培訓形式：觀摩影片,、學習中央印發(fā)的《關于黨的代表選舉工作的通知》;了解學院團委的定位，由干部們對新助理進行詳細介紹團委在學校里作為一職能部門的定位;人手印發(fā)一分團章及團委的規(guī)章制度,，每個部門的干部及助理都要認真學習相關內容,。

4、主講人：學生副書記黃佳慧,、傅婕

5,、考核時間：x年11月中旬-12月

6、考核形式：

③在每周的團委例會上,，可由辦公室主持進行2-3分鐘的新助理上臺 演說自己對共青團和團委的認識和理解,。

④印發(fā)團章和團委規(guī)章制度作為學習參考材料。助理通過自主學習,，

自行學習中國共青團歷史,、團章以及團委規(guī)章制度，并就《我心目中的共青團》為題撰寫一篇學習心得,。(每學期一篇,，字數(shù)不少于1500字，要求用黑色筆手寫),。

(二)辦公技能培訓

1.辦公實訓

(2),、時間：x年11月上旬-12月

(3)、地點：待定

(4),、形式：講座

(5),、主講部門：辦公室和信息部

(6)、培訓形式：

④在會議結束后,，將會布置關于使用world文檔,、ppt、excel表格的題目,，并要求新助理在規(guī)定時間內上交各部門郵箱,，由個部門負責人進行查收并評分，評分結果作為部門內部評分的一部分,。

(三)團隊協(xié)作

3,、培訓形式：素質拓展活動

4、主講人：團委各部門負責人

5,、具體流程： 比賽方法：

1,、分組：將大約33人按院團委各部門分成4組

2,、簽到：比賽開始前，各參賽人員在入場時簽到,。 比賽內容及順序：

1運動員必須聽從裁判員的口令和裁決以及工作人員的指揮,，遵守比賽規(guī)則，做到友誼第一比賽第二,，不做有損體育道德的事,。

1保護好自身及隊友的安全 2參賽者必須互相尊重

1、內容：演講,、情景模擬

①新助理上臺進行2分鐘以內的演講,，包括對本次新助理培訓會議的意見與建議、對團委和本部門工作情況的認識和了解,。

1、內容：理論培訓,、場景模擬

2,、培訓時間：待定

3、主講人：團委各部門負責人

4,、考核時間：x年5月—6月

1,、內容：主要訓練助理的站姿儀態(tài)、禮貌用語等,，協(xié)助領導檢查等特別需

要注重個人儀態(tài)的場合,，進行實訓。

2,、時間：待定

3,、地點：待定

4、主講部門：辦公室

5,、考核形式：情景模擬

應急能力

1,、內容：理論培訓、場景模擬

2,、培訓時間：待定

3,、主講人：團委各部門負責人

4、考核時間：x年5月—6月

5,、考核形式：在日常每周部門例會以及團委例會上,，各部門可自行出題，模擬需要考核助理應急能力的場景,，考核新助理的應變能力,。

(六)綜合測評

1、內容：通過不定期以口頭或筆試的方式對干部進行考核,，并以評分制度

作為評定指標,。

2,、培訓時間：待定

3、主講人：團委各部門負責人

4,、考核時間：x年5月—6月

5,、考核形式：口頭或筆試的方式對干部進行考核

十二、檢查階段

由書記團和各部門部長組成檢查小組,，不定期對新助理培訓進行抽查,，并開展與助理面對面的交流，了解助理的學習情況和遇到的問題,。

1.對新助理個人學習成果進行審閱,，建文存檔，并觀察其個人態(tài)度,。

2.檢查集體學習的成果,。

3.部門內部和團委各部門對新助理個人的考察。

考評細則分部門內部自評分和各部門對本部門助理的評分,，在此列舉團委新助理考評標準,，該標準占助理考評得分的60%，其余40%為部門內部評分,。

十三,、準備工作

1、預借場地

2,、制作,、派送邀請函

3、準備好活動用品以及道具

4,、并與各部門聯(lián)系,，并確定好參加培訓的人數(shù)

5、收集好參加此次干部培訓活動參加者的名單,，并為其分組,。(第二期分為8個小組)

6、制作好宣傳海報,、橫幅

7,、分配工作任務

8、選定主持人(1名)

9,、會場布置：做好部門位置的安排工作,、確認嘉賓能否出席

10、準備好飲用水

十四,、活動具體流程：

1,、觀眾入場;主持人到場;

2、觀眾引導員就位并維持觀眾的排隊秩序;

4,、引導員接嘉賓,，并請他們到附近的休息室稍作休息;現(xiàn)場工作人員就位

5,、主持人說明會場(活動)紀律

6、主持人宣布活動或會議正式開始;主持人宣讀開場白

7,、主持人介紹場上嘉賓和出席本次活動或會議的嘉賓

8,、會議活動開始：(見具體活動策劃)

13、主持人宣讀論壇結束語并宣布活動圓滿結束,，歡送嘉賓退場,。

14、引導觀眾有序退場

15,、工作人員清理現(xiàn)場

十五,、會議簡訊、總結

1,、做好會議記錄,、照片整理工作

2、做好后期宣傳

3,、發(fā)現(xiàn)問題,、改進方法

4、我們經(jīng)過了這樣多的培訓,，我們得到了什么?播放以前活動時的照片、視頻,。

十六,、注意事項

(二) 活動前期工作人員應提前做好相應的準備工作;

(四)控制活動過程中的時間;

(五)素拓部全體成員自覺維護活動秩序。

office培訓內容office培訓心得體會篇五

實踐研修是教師集中培訓后期跟蹤的重要環(huán)節(jié),。開展集中培訓后期實踐研修,，有利于促進教師在專業(yè)成長的過程中提高自我規(guī)劃、自我總結,、自我反思,、自我發(fā)展的能力，能更好的使參訓者將培訓所學的理論知識運用到教育教學實踐中,，發(fā)揮培訓效益,。為了認真做好中小學教師區(qū)級以上集中培訓后期實踐研修工作，根據(jù)市教育局《關于做好中小學教師市級集中培訓后期實踐研修工作的通知》(武教師[20xx]2號)的文件精神,，結合我區(qū)實際情況,，特制定我區(qū)中小學教師集中培訓后期實踐研修工作方案。

一,、實踐研修任務及要求

1,、一篇培訓學習總結與體會，并在校內交流,。

2,、一堂以培訓內容為主題的示范課或組織的學習小組研修活動,。

3、一則教育教學反思案例,。

4,、按培訓班計劃要求完成其它研修任務。

中小學教師集中培訓后期實踐研修任務應在集中培訓結束后三個月內完成,，經(jīng)考核合格后,，集中培訓方能結業(yè)。

二,、實踐研修組織管理

集中培訓后期實踐研修是培訓活動的重要組成部分,。中小學教師集中培訓后期實踐研修工作，在區(qū)教育局統(tǒng)一管理下進行,，有關單位分工合作,。

1、區(qū)教育局師訓科負責統(tǒng)籌安排全區(qū)參訓教師的實踐研修工作,，做好上下協(xié)調工作,。

2、區(qū)教師進修學校負責全區(qū)參訓教師集中培訓實踐研修工作的組織,、指導,、檢查、考核等工作,，并根據(jù)考核情況登記學分,，填寫好《區(qū)中小學教師集中培訓后期實踐研修考核統(tǒng)計表》，向區(qū)教育局書面報告檢查情況,。

3,、參訓教師所在學校要為教師集中培訓后期實踐研修創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍，為實踐研修提供必要的條件保障,，督促,、指導、檢查參訓教師完成實踐研修任務,。填寫好《區(qū)中小學教師集中培訓后期實踐研修考核表》,，并簽署意見。

4,、各培訓機構負責在組織集中培訓期間向參訓教師布置后期實踐研修任務,，印發(fā)《區(qū)中小學教師集中培訓后期實踐研修考核表》，參與實踐研修指導工作,。

三,、實踐研修考核工作

參訓教師完成年度實踐研修任務后，上交實踐研修任務書面材料，填寫《區(qū)中小學教師集中培訓后期實踐研修考核表》,，由所在學校簽署意見并上交區(qū)教師進修學校,。區(qū)教師進修學校每年組織審核，對參訓教師完成實踐研修任務情況進行評價,，完成考核工作;并根據(jù)考核情況登記學分后,，填寫好《區(qū)中小學教師集中培訓后期實踐研修考核統(tǒng)計表》，將考核結果報送市中小學師資培訓中心審核,。審核合格的參訓教師登記集中培訓2學分,。

四、實踐研修工作措施

1,、各單位要加強實踐研修工作的宣傳動員,，認真做好實踐研修工作的組織管理，制定具體實施方案,，確保工作順利開展,。

2、區(qū)教師進修學校根據(jù)跟蹤情況,，加強調查研究,，及時修訂完善培訓方案和計劃，不斷創(chuàng)新培訓模式,，提高培訓質量,。

3、區(qū)教師進修學校組織轄區(qū)內的名師,、特級教師及教科研人員,，深入?yún)⒂柦處熕趯W校進行跟蹤指導，做好實踐研修的考核工作,。

4、校長是實踐研修的第一責任人,，校長要積極參與培訓后期實踐研修工作的管理,，切實將實踐研修工作抓實抓好。校長要積極參與實踐研修活動,，組織參訓教師開展學習研究,、研討交流、示范課點評,、教育調研,、課題研究等活動。

5,、各學校要建立實踐研修學習小組,，組長為學習小組聯(lián)絡人。參訓教師要成為研修學習,、合作探究的主體,，加強校際間研修小組的學習合作，在信息溝通,、資源共享上發(fā)揮優(yōu)勢,。研修小組要定期開展說課、評課,、議課,，認真搞好培訓后期的實踐研修工作。

6,、區(qū)教育局將對實踐研修工作進行評估和總結,，對實踐研修工作突出的學校和個人予以表彰和獎勵。

office培訓內容office培訓心得體會篇六

以提高新教師教學水平和教育教學質量為宗旨,，立足崗位,，注重實踐，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

通過培訓,，提高新教師掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，一高新課程教學設計和課堂教學水平,，提升實施新課程的能力,。

1、指導教師的工作要求：

① 教書育人,，熱愛學生,，忠誠教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,，為新教樹立榜樣,，培養(yǎng)高尚的師德。

② 指導新教師學習新課標,、研究教材,、參考資料和學生，按照教育教學規(guī)律和學生成長的特點制定并實施適合本學科學生特點的教育教學計劃,。

③指導新教師科學合理的確定教學目標,、教學重點和難點，精心設計教學過程和具體的教學環(huán)節(jié),，高質量的完成教案的撰寫工作,。

④每月至少聽徒弟兩節(jié)課，課后及時評析,，共同研究改進教法的措施,。

⑤每月為徒弟上至少一節(jié)示范課。指導徒弟撰寫教育教學論文。

2,、新教師學習目標：

① 熱愛教育事業(yè),，認真工作，關心學生,，養(yǎng)成高尚的師德,。

② 認真鉆研教育教學理論，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，主動爭取師傅的幫助，有疑必問,。

③新教師每周跟指導教師聽課不少于1節(jié),，每月主動向指導教師匯報教學、科研等方面的工作情況不少于2次,，每學期至少上1次匯報課,。提倡多聽別的老師的課，特別是本組同教材的課,。

④ 認真參加學校組織的評比課,，力爭獲勝。

⑤ 每學期撰寫一份不少于20xx字學習心得體會,，至少撰寫一篇教育教學論文,。

培訓結束時，將對新進教師進行一下內容的考核,，考核結果分為優(yōu)秀,、合格、不合格三個等級,。

1,、新進教師完成近2年的升學考試的答卷任務，各教師須在認真答卷的基礎上寫出一份不少于1000字的試卷分析,。

2,、完成一份代表自己水平的1課時教學設計，并制作出1課時課件,。

3、提供每學期寫出的一份不少于20xx字的學習心得體會,。

4,、提供每學期不少于30節(jié)的聽課記錄。

5,、提供每學期寫出的一篇教學論文,。

6、檢查新進教師一年的教案與教學后記。

7,、新進教師上一節(jié)課堂教學匯報課,。

銅陵市第四中學

20xx年11月21日