每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

新生家長(zhǎng)發(fā)言稿分鐘的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好,！

作為新生家長(zhǎng),，很榮幸受邀參加今天的開學(xué)典禮，見證我們的孩子順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。更加感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，代表新生家長(zhǎng)在此發(fā)言,，借此機(jī)會(huì),，我想用五個(gè)字來(lái)與同學(xué)們共勉,，這五個(gè)字就是“天地君親師”。

在中國(guó)古代,，這五個(gè)字代表了我們中華民族的文化體系和意識(shí)形態(tài),。今天，我想簡(jiǎn)單的說(shuō)一下他和我們的關(guān)系,。

“天地”,，代表著宇宙萬(wàn)物，具體到我們同學(xué)們,，我覺得主要是兩個(gè)詞——“健康”和“光陰”,。無(wú)論我們的學(xué)業(yè)能夠達(dá)到什么水平、長(zhǎng)大了從事何種工作,，健康的身體是基礎(chǔ)和保障,，所以我希望我們的孩子要堅(jiān)持體育鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄和充足的活力,；同時(shí),，要珍惜青少年時(shí)代的寶貴時(shí)間，不浪費(fèi)每一寸光陰,，把有限的時(shí)間用到暢游知識(shí)的海洋中去,。

第三個(gè)字“君”，在古代代表的是皇帝,，今天已經(jīng)不復(fù)存在,。中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)中國(guó)人民建立了社會(huì)主義新中國(guó)，第二代領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)中國(guó)人民改革開放,、發(fā)展經(jīng)濟(jì),，才有了我們今天幸福美好的生活。當(dāng)代中國(guó),，國(guó)力持續(xù)增長(zhǎng),，黨和國(guó)家更加重視教育事業(yè),，特別是九年義務(wù)教育,，投入了大量的人、財(cái),、物,。我希望孩子們懷有一顆感恩之心，努力學(xué)習(xí),、立志成才,，將來(lái)不忘報(bào)效祖國(guó)，在各行各業(yè)為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦,。

第四個(gè)字“親”,，那就是指我們的父母,、爺爺奶奶、外公外婆,，以及所有關(guān)心愛護(hù)我們的親人,。他們?cè)陂L(zhǎng)相、年齡,、貧富等等各方面可能不盡相同,，但他們都有一個(gè)共同之處，那就是對(duì)我們的愛,，無(wú)論我們學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?、工作能力怎樣，他們的愛都是我們一輩子的寶貴財(cái)富,，希望同學(xué)們把親人的愛珍藏在心中,，同時(shí)善待他們，以努力學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們,。

第五個(gè)字“師”,，那就是我們的老師。我也是一名老師,，我對(duì)自己的要求是“能傳道,、能授業(yè)、能解惑”,，就是盡力把為人處事的道理和業(yè)務(wù)理論知識(shí)傳授給我的學(xué)生,，在他們有問(wèn)題、遇到困難時(shí)幫助他們,。同時(shí),，我也希望我的學(xué)生能尊重我。怎么尊重呢,？我認(rèn)為主要是尊重我的勞動(dòng),。我在講臺(tái)上講課，你能夠安靜聆聽,、積極思考就是尊重,，我把知識(shí)傳授給你，你能工整的完成作業(yè),、認(rèn)真對(duì)待考試,，這也就是尊重。

最后,，再一次向xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師表示感謝,，同時(shí)也向你們說(shuō)一聲“老師辛苦！”我們的孩子就交給你們了,，拜托了,！

新生家長(zhǎng)發(fā)言稿分鐘的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

咱們好,！

我是的家長(zhǎng)。很僥幸能在這兒作為家長(zhǎng)代表講話,。首要請(qǐng)答應(yīng)我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向盡心教育和關(guān)懷咱們孩子生長(zhǎng)的教師表明崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！

孩子進(jìn)到校園將近兩個(gè)月了,，每次回家孩子們都會(huì)對(duì)咱們講校園又展開了什么活動(dòng),，教師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣共處,，這讓我感覺孩子在這個(gè)校園,，在這個(gè)班級(jí)日子、學(xué)習(xí)真的是高興,。她喜愛她的教師和同學(xué)們,！她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)充滿了自豪！這讓我感動(dòng)之余更讓我定心,。作為家長(zhǎng),，我了解、支撐教師的作業(yè),，也合作教師一起教育孩子,。

在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為,，孩子的杰出思維品德教育要放在首位,，杰出習(xí)氣的培育是要點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)方針,，需求家長(zhǎng)和教師的一起教育,。與校園合作，與教師交流是家長(zhǎng)的職責(zé)和責(zé)任,，特別是初一的學(xué)生都剛好處在芳華背叛期,，許多心思話孩子不樂(lè)意和家長(zhǎng)說(shuō)，而樂(lè)意和教師同學(xué)說(shuō),，不樂(lè)意聽家長(zhǎng)的,，而樂(lè)意聽教師和同學(xué)的。咱們能夠經(jīng)過(guò)教師了解咱們的孩子許多實(shí)在的主意,，獲取咱們對(duì)孩子的最佳教育辦法,、辦法,，使孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀,！到達(dá)咱們一起教育的意圖。

看著孩子一天天的前進(jìn),，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，孩子所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開各位教師的盡心教訓(xùn),，離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助，也離不開家長(zhǎng)們勤勞的支付,。我有理由信賴,，有咱們的陪同，有教師的科學(xué)教訓(xùn),，孩子們一定會(huì)健康地生長(zhǎng),，他將會(huì)是咱們的自豪！

在此,，我再次向?yàn)榱嗽蹅兊暮⒆佣Ц肚趧趧趧?dòng)的教師們表明誠(chéng)心的感謝,！祝福一切的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、作業(yè)順利,！

謝謝咱們,！

新生家長(zhǎng)發(fā)言稿分鐘的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一九班xxxx的爸爸，首先,，非常感謝各位老師對(duì)xxxx以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛,；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,。作為一名年輕的家長(zhǎng),，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉,！

學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力,，而要讓她在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì),，這一點(diǎn)潘xxxx在讀課文時(shí)我感受最深,。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作,，非常形象生動(dòng),，或悲或喜、或哭或鬧,，高興的,、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,，就這樣,，一篇課文、一個(gè)故事,，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái),，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō),，這樣學(xué)習(xí)既輕松,，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容,。

我們知道,，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感,，促使她再接再勵(lì),；孩子退步了，也不要?dú)怵H,，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,，有一次,，我拿潘xxxx和別的小朋友比，她不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

作為家長(zhǎng),，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,，一定要尊重孩子自己的選擇,，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好,。xx平時(shí)很喜歡看書和繪畫,。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物,，比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，她如視珍寶,，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看,。有時(shí)我還會(huì)陪她一起看，這樣長(zhǎng)期下來(lái),，她就會(huì)積累很多知識(shí),，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高,。另外，我還會(huì)和孩子一起繪畫,，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,，這樣一來(lái),，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高,，有了自信心,，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

以前我也是事無(wú)巨細(xì),。有體育課叮囑孩子穿球鞋,、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀,、畫筆,，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾,，就這樣全身心地為她服務(wù),，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了,，知道了,，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間,，我不再提醒她,，雖然有時(shí)她也忘了帶畫筆，或是沒帶學(xué)具,，一回家就說(shuō)老師批評(píng)我了,。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心,，和同學(xué)有沒有鬧別扭,，今天學(xué)的什么等等,。這樣一來(lái),，久而久之，孩子無(wú)形中增強(qiáng)了與人溝通的能力,，膽識(shí)也有所提升,，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件,。

孩子是我們的希望,，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,，今天,，她們只是家中一棵小小的盆景；明天,，在廣闊的天地里,，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。希望我們做家長(zhǎng)的,，平時(shí)要和班主任xxxx老師和語(yǔ)文李xxxx老師勤溝通,、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,，讓孩子茁壯健康,、自由自在地成長(zhǎng)，讓她們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年,！讓我們就從現(xiàn)在做起,，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù),！

謝謝大家,！

新生家長(zhǎng)發(fā)言稿分鐘的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

你們好!

作為一年級(jí)五班的班主任，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng),、歡迎我們的新同學(xué)!

首先,，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持,。

在正式交流之前呢,，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們教師開會(huì)時(shí),，林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:尊重他人,，從關(guān)閉手機(jī)開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!

我先來(lái)點(diǎn)一下名，請(qǐng)大家根據(jù)我的點(diǎn)名順序上交各項(xiàng)資料,。

1,、照片:請(qǐng)您在照片背面寫好孩子的姓名;

3、報(bào)到證:地址請(qǐng)?zhí)顚懙介T牌號(hào),，并核對(duì)好姓名;

4,、接種證,。

領(lǐng)到新書,，有兩點(diǎn)要求:

從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任--為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話說(shuō):良好的開端是成功的一半,。為了您的孩子也是您家庭的成功,，我們都要做好各自的一半。

新學(xué)期開始之際,，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái),。希望大家都能積極配合。

一,、接送時(shí)間及地點(diǎn)

早晨7:20到校,，11:00下課;

下午1:50到校， 3:40下課,。

請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子送至轉(zhuǎn)盤,，不要過(guò)轉(zhuǎn)盤以東的路障。然后,，由孩子自己步行至學(xué)校,。從孩子第一天上學(xué)開始，我們就鼓勵(lì)孩子盡量自己走這段路程,，相信自己的孩子都能做到,。如果您覺得孩子自己走確實(shí)有困難，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時(shí)間,，一周后必須統(tǒng)一按要求做,。

放學(xué)后，需要集體站隊(duì),，下午還需要布置家庭作業(yè),，所以請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準(zhǔn)備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn),，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,，因?yàn)槲覀冞€有開會(huì)或備課等其他任務(wù),，不可能一直等候。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量按時(shí)來(lái)接孩子,，如果您確實(shí)有事，請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系,。

一年級(jí)的放學(xué)地點(diǎn)是出校門口往西,，地面上有標(biāo)記。大家找到標(biāo)有“一年級(jí)五班”的位置,，統(tǒng)一將車輛放在白線以南,，不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上，因?yàn)槠渌昙?jí)還要從那經(jīng)過(guò),?？紤]到交通安全，請(qǐng)大家盡量不要開車來(lái)接孩子,。另外,，在孩子們解散之前，您不要接過(guò)孩子的書包,，讓孩子們自己背書包,。

二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求

桌布:請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字,，繡得大一些,，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。

文具盒:最好用筆袋,，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂,。不要太復(fù)雜的、玩具性的,、功能太多的文具盒,。

水杯:不需要太高級(jí)的，只能帶水,，不允許帶飲料,。

準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語(yǔ)文需要用到拼音卡片,，最好不帶圖畫的,，可買也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒，這個(gè)規(guī)格看一下樣品,，不要給孩子買太復(fù)雜的,，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,，反而會(huì)分散孩子的注意力,，就買這種簡(jiǎn)單的,。附近的兩個(gè)商店都能買到。

下雨時(shí),，給孩子穿雨披,，不要帶雨傘，杜絕安全隱患,。

(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí),，紙巾在孩子需要時(shí)再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾,，能不帶則不帶,。

不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具,、漫畫書,、零食等。)

最重要的一點(diǎn),，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,，以防丟失,。校服,、書包、雨披,、筆袋等,，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆,、橡皮,、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上,，再用透明膠粘到這些用具上,。

穿著打扮:不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶,、旗袍,、超短裙等，這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異,，像“茶壺蓋”,、長(zhǎng)命辮兒、各種假發(fā),、很漂亮的發(fā)飾等,。太張揚(yáng)會(huì)引來(lái)其他孩子的異樣目光，也會(huì)影響到自己的孩子,。從安全角度出發(fā),，有體育課時(shí),，給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服，穿運(yùn)動(dòng)鞋,，不要穿涼鞋,、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng),。

三,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,，定時(shí)吃飯,，按時(shí)到校，不遲到,。

2,、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做,。每天起床后,，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,，自己削好鉛筆,，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子,、文具等,。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四,，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣,。事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

3,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,。掃地、拖地,、收垃圾,、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后,，完全由學(xué)生自己完成,。所以，請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能,。

4,、每天放學(xué)后,，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促,、檢查并簽字,。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求,，在家就需要家長(zhǎng)的督促,，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松,。小學(xué)階段,，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字，不要覺得很辛苦,。短短幾年 ,，對(duì)我們成人來(lái)講，沒有什么特別的,，但對(duì)于孩子來(lái)講,，小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣,，孩子受用終生,。

四、幾點(diǎn)建議

1,、教育孩子要言傳身教,，要求孩子做到的，自己首先要做到,。

中國(guó)人常說(shuō):父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認(rèn)為,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，探索學(xué)習(xí)方法,。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng),。

2,、要經(jīng)常與孩子交流、溝通,，以便了解孩子的在校情況,，比如上課聽講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽,，以及孩子的性格,、做事的態(tài)度,、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育,。

3,、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，跟孩子一起讀書,。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流,。珍惜這段美好的時(shí)光吧!

4,、對(duì)于班級(jí)管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持,，不要過(guò)多干涉,。比如，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題,，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別,、身高來(lái)確定。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排,、坐中間,，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長(zhǎng)的心情,，請(qǐng)各位也理解我的工作,。

我們45個(gè)孩子來(lái)自45個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育,。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上,，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,，再累也要管孩子,，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次,，持之以恒,、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步!

新生家長(zhǎng)發(fā)言稿分鐘的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

晚上好！

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)大一小的信任,，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我代表全體一年級(jí)教師對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎！

大一小的財(cái)富有三：一是教師,，學(xué)校有一支愛崗,、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，可以稱的上“一流的師資”；二是學(xué)生,，我校的學(xué)生好學(xué)上進(jìn),、活潑可愛，成績(jī)好,、素質(zhì)高,，歷屆畢業(yè)生深受高一級(jí)學(xué)校歡迎，走上社會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可,，現(xiàn)在學(xué)校以他們?yōu)闃s,，堪稱“一流的學(xué)生”；三是家長(zhǎng),，學(xué)校有一支理解,、支持學(xué)校工作懂教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍，使學(xué)校工作得以有序,、高效的推進(jìn),，堪稱“一流的家長(zhǎng)”。

在這里提幾點(diǎn)：

１．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作使學(xué)生很快進(jìn)入角色,。

２．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己,，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。

３．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

４．注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意文明禮貌，家長(zhǎng)要做好示范,，進(jìn)校必須衣冠整潔,。

５．學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門口,。沒有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校,。下周一開始有班主任一人放學(xué),，沒有其他老師帶隊(duì)到指定的路口，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接孩子,。

6,、要求孩子課間不要追跑，以免摔跤。要教育孩子要有自我保護(hù)能力,，不和陌生人說(shuō)話,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人出去玩,。

7,、下周起班上開始進(jìn)行各項(xiàng)行為規(guī)范的評(píng)比，請(qǐng)家長(zhǎng)每天注重和孩子的交流,，關(guān)注孩子在班上的各種表現(xiàn),。

8、下周一開始安排孩子掃地,，要掃地的孩子家長(zhǎng)可以到教室來(lái)接走,。沒有做衛(wèi)生值日的孩子第二天要負(fù)責(zé)一天的教室整理工作：打水、擦黑板等,，希望家長(zhǎng)能夠配合,，讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

9,、每天要求孩子在8：30左右睡覺,，以保證孩子有充足的睡眠；有事有病一定要打電話向班主任請(qǐng)假,，周一要穿好校服,，讓孩子養(yǎng)成集體觀念。

10,、早上不要讓孩子過(guò)早到學(xué)校：我們要求8：10到,，有些孩子很早來(lái)到校園，教室門沒開就在校園游蕩容易養(yǎng)成懶懶散散的壞毛病,。老師上班時(shí)間是8：20,，孩子早來(lái)的話，給我們做老師的也增加負(fù)擔(dān),，下午上課到的時(shí)間不得早于1：40,，當(dāng)然作為一年級(jí)的教師我們也比其它年級(jí)的教師相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)提前一些到校。

有些家長(zhǎng)以往對(duì)孩子的教育觀念存在著偏差,，我們要轉(zhuǎn)變的是觀念,。作為家長(zhǎng)，要以身作則,，言教與身教結(jié)合,，密切配合學(xué)校，合力培養(yǎng)好自己的孩子,。誰(shuí)能培養(yǎng)好孩子,，誰(shuí)就能贏得未來(lái),；對(duì)孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的,。從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣能力,，了解孩子，理解孩子,，在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力,，提高觀察力、記憶力,、想象力和注意力,，提高孩子的思想品德、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì),。

新時(shí)期小學(xué)教育面臨著許多的新情況和新任務(wù),。抓好小學(xué)基礎(chǔ)教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,、樹立健康向上精神,、打下堅(jiān)實(shí)素質(zhì)基礎(chǔ)是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在。

加強(qiáng)小學(xué)教育工作,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)良好愿景的重要保障,，也是擺在教師和家長(zhǎng)面前的一項(xiàng)重要工作。

從幼兒園到小學(xué)一年級(jí),，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,，對(duì)孩子來(lái)講，他將面對(duì)新的校園,、新的老師,、新的伙伴、新的作息時(shí)間,、新的學(xué)習(xí)方式,、新的期望水平。

學(xué)生上學(xué)后,，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊,，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。學(xué)生8：25上課,，上午要上4節(jié)課（40分鐘一節(jié)課,，課間10分鐘休息。）

在幼兒園里除了午飯還有點(diǎn)心,，在小學(xué)沒有點(diǎn)心,。

在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去,，就什么時(shí)候去,。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，而且大小便后的事要自己來(lái)做,，這里要求家長(zhǎng)在家教會(huì)孩子,，并且?guī)Ш檬旨垼獾迷趯W(xué)校受罪,。

如何實(shí)現(xiàn)其從幼兒到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,，是擺在教師、家長(zhǎng)和學(xué)生面前亟待解決的問(wèn)題,。

我們很希望家長(zhǎng)積極幫助孩子適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變,。當(dāng)今年代一個(gè)成功的家長(zhǎng)應(yīng)具備的新理念：孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要；努力比智力更重要,；理解孩子,、尊重孩子；培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),；引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)合作交流、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)做人,。

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,，開好頭,。這里我說(shuō)四點(diǎn)，供大家參考,。

1,、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒,、哀,、樂(lè)）

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一個(gè)習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”由此可以看出,，規(guī)范基本言行,、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性,。

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月,。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心,、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）,、需要理解、需要幫助,，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),，等待家長(zhǎng)去解讀,，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣,、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí),、活動(dòng),、老師,、伙伴、校園,，從而知道對(duì)什么最感興趣,，和誰(shuí)最好）通過(guò)傾聽來(lái)了解孩子在校的情況,，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),，或把這種責(zé)任委托他人,，那將是一種遺憾（個(gè)人認(rèn)為父母對(duì)待孩子的教育親歷親為的效果遠(yuǎn)比他人好得多）,。

如果你的孩子在起跑已經(jīng)慢了，如果開學(xué)以后,，你的孩子在家每天都在保姆,、爺爺奶奶,、外公外婆的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、生活,，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)見分曉,。

2、關(guān)注孩子第一個(gè)月的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）

良好的開端是成功的一半,。必須重視新生開學(xué)的第一個(gè)月，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了,，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣,，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí),，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼,。小學(xué)一年級(jí)回家的筆頭作業(yè)減少了，多數(shù)是口頭的,。但是,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、學(xué)生的參與,，每天大聲朗讀課文至少20分鐘,，堅(jiān)持每天聽讀一個(gè)故事，每天堅(jiān)持采蜜,，積累詞匯積累語(yǔ)言,，學(xué)過(guò)拼音后則需讀一讀拼音，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)組詞造句,，要掌握的生字要求會(huì)寫,，寫字一定要按照筆順規(guī)則，坐姿也要特別注意是否正確,，依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí),、技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。因而,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù),。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意,，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià),。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園,，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算,、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò),，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,，沒有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功,，上課不專心,，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。重要的是培養(yǎng)孩子的有良好的讀書習(xí)慣,。事實(shí)上,，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除,。這里特別要提醒那些原來(lái)沒有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的,，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話,。早學(xué)未必一定優(yōu)秀,。

4、關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：

良好行為習(xí)慣是學(xué)生終身發(fā)展的重要保障,。

子曰“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！币馑际钦f(shuō),，一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至幾乎變成人的天性了,。以至于以后所取得成功,、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的,。

關(guān)注身邊的小事,，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（這要求家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成,，目標(biāo)要一致。）

故事之一：“沒有一張廢紙”——展示一個(gè)民族的力量

第十二屆日本廣島亞運(yùn)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,，十多萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟然沒有一張廢紙,，世界上好多報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族,！”。就是因?yàn)闆]有一張廢紙,，就使全世界為之驚訝,。讓全世界看到了一個(gè)民族的力量。

故事之二：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

大家知道：美國(guó)有個(gè)“福特公司”福特是一個(gè)人,，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘,，和他同時(shí)應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高，當(dāng)前面的人面試之后,，他覺得自己沒有什么希望了,。但既來(lái)之，則安之,，他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室,，一進(jìn)去，他發(fā)現(xiàn)進(jìn)門的地有一張紙,，他彎腰撿起來(lái),，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手扔進(jìn)了廢紙簍里,，然后來(lái)到董事長(zhǎng)面前說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特,。”董事長(zhǎng)卻沒向他提任何問(wèn)題,，當(dāng)即宣布他已被錄用,，福特就這樣進(jìn)了公司，后來(lái)通過(guò)自身的努力,，發(fā)展得很好,，不久便名揚(yáng)天下。后來(lái)福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”，也改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況,，使美國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭,。從這則故事中懂得一個(gè)道理：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧⒏淖兞嗣绹?guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì),、改變了美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè),。這也是廢紙的力量。

作為大一小的一名學(xué)生,，一言,、一行，與大一小緊緊地聯(lián)系在一起,。在校學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,，在校外要求家長(zhǎng)配合。比如：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙，扔在教室里,，你的行為代表個(gè)人,；當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱,，扔在校外你的行為代表學(xué)校,，丟的是學(xué)校的臉。再看遠(yuǎn)一點(diǎn),，離開國(guó)門一步,，肩負(fù)國(guó)家榮辱。一張廢紙扔在中國(guó)是小事,，一張廢紙扔在外國(guó),，你就丟了十幾億中國(guó)人的臉。為此,，從進(jìn)大一小的第一天起,，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓,。

②學(xué)會(huì)整理書包：教會(huì)孩子整理書包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),，不要替代,。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,，整理書包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程,，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程（今天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程,。當(dāng)家長(zhǎng)的,，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,。一旦形成習(xí)慣,，孩子受益，大人也省心,。

③學(xué)會(huì)自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃,，進(jìn)入小學(xué)后，一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊,，一代人不會(huì)吃飯,，就很可怕，千萬(wàn)不能喂,。

④學(xué)會(huì)應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接,，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應(yīng)該知道怎么辦,？這也需要提前訓(xùn)練,。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高,、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng),、見效慢,，只要做個(gè)有心人，要有耐心,、有方法,，最后一定會(huì)如意的。

步驟1：要深刻認(rèn)識(shí)良好習(xí)慣的重要性,，通過(guò)講故事,、讓孩子分析案例等各種方式進(jìn)行，使他們切身感受良好習(xí)慣的重要性,。

步驟2：與孩子一起討論制定行為規(guī)范,。定家規(guī)、定作息時(shí)間,，制定習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo),。要讓孩子自己說(shuō)：習(xí)慣這么重要，我必須養(yǎng)成一個(gè)什么,、什么習(xí)慣,。要一個(gè)、一個(gè)地培養(yǎng)目標(biāo)，甚至兩,、三個(gè)月培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣,，不要貪圖數(shù)量，關(guān)鍵是看效果（有的孩子現(xiàn)在吃飯注意力不夠集中,，慢騰騰,，還有就是早晨起床動(dòng)作慢，也要加強(qiáng),，從明天早上開始重點(diǎn)培養(yǎng)）,。

步驟3：進(jìn)行榜樣教育。用各種教育行動(dòng)進(jìn)行榜樣教育,，各種各樣的杰出人物都有良好習(xí)慣（要讓孩子多運(yùn)動(dòng),，有結(jié)實(shí)健壯的好身體才是根本）。

步驟4：需要持久的訓(xùn)練,，一定要訓(xùn)練,。習(xí)慣培養(yǎng)有很多技術(shù)手段，可以多嘗試,，但是有一條,，一個(gè)行為的出現(xiàn)一定要訓(xùn)練一個(gè)月以上。但也要注意訓(xùn)練不是天天正步走,，要及時(shí)進(jìn)行分析,、評(píng)估、引導(dǎo),、訓(xùn)練等等,，這是不可缺少的環(huán)節(jié)。

步驟5：要及時(shí)評(píng)估,，要表?yè)P(yáng),，用各種方式表?yè)P(yáng)（這非常重要，美國(guó)為何這么牛,，孩子從小就被家長(zhǎng),、老師夸成一朵花，甭管什么樣的孩子一水兒全部飄揚(yáng)~飄揚(yáng)~,，自我感覺從來(lái)都是那么好,，你說(shuō)這是溺愛,？！美國(guó)還有一個(gè)常見的現(xiàn)象：孩子做游戲不小心摔得人仰馬翻哇哇大哭,，家長(zhǎng)輕描淡寫的讓孩子自己爬起來(lái),，酷不酷？）

步驟6：要形成良好的集體風(fēng)氣，誰(shuí)表現(xiàn)出良好行為,，在家里就要得到及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、支持和欣賞,；誰(shuí)有不良行為,，大家就要馬上提出反對(duì),、引以為戒。這對(duì)一個(gè)孩子良好習(xí)慣的發(fā)展具有非常重要的意義,。

早餐的重要性,，家長(zhǎng)最好準(zhǔn)備的早餐,，習(xí)慣在外面早餐的一定與孩子一起在店里吃完,；不要遲到,，要培養(yǎng)守時(shí)的良好習(xí)慣；文具越簡(jiǎn)單越好,，常備６只削好的hb鉛筆,，不許帶鉛筆刀到校,，橡皮用柔軟的，尺子用一邊直線一邊波紋曲線的,，區(qū)分劃線效果好,；書皮不要外加抽邊的塑料桿；準(zhǔn)備田字格2本（抄寫生字,，聽寫）,、拼音1本、筆記本１本,；準(zhǔn)備記作業(yè)的本子１個(gè),，大小式樣不限。前四個(gè)單元學(xué)習(xí)完后開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,；本學(xué)期要求會(huì)認(rèn),、會(huì)寫、會(huì)用的漢字有162個(gè),，要求認(rèn)識(shí)會(huì)讀的漢字320個(gè),；寫字要按照正確筆順書寫；課文背誦,，認(rèn)字表生字的檢查需要家長(zhǎng)簽字（不會(huì)認(rèn)的用鉛筆圈出）,；家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)潦草、有錯(cuò)誤的,，要讓孩子擦干凈重新做,，幫助孩子完成檢查任務(wù)，分析致錯(cuò)原因（是知識(shí)性錯(cuò)誤還是粗心）,；教師,、家長(zhǎng)要好好配合，班主任盡最大努力,，希望自己班的孩子能夠開心的學(xué)習(xí),，讓孩子喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)習(xí)；校服小紅帽寫上名字班級(jí)作個(gè)記號(hào),，以免到校后學(xué)生們戴錯(cuò)；孩子課本務(wù)必寫上班級(jí)姓名,。

南區(qū)路隊(duì)方向（不要到學(xué)校門口等待孩子,，也不要半路把孩子拉走以免影響我們正常的放學(xué)和其他孩子的安全）

１、１號(hào)路隊(duì)（xxx）

２,、２號(hào)路隊(duì)（婦保院）

３,、３號(hào)路隊(duì)（啟德）

４、４號(hào)路隊(duì)（原皇華）

北區(qū)路隊(duì)方向：

1號(hào)路隊(duì)（清水源小區(qū)門口）

2號(hào)路隊(duì)（贛石餐館）

作息時(shí)間

早上８：２0～11：50 （不要來(lái)太早）

下午 2：00～3：40（周二2：50）

我們有共同的目標(biāo)：一切為了孩子,，為了孩子的一切,。最后祝各位家長(zhǎng)心想事成，祝所有的孩子健康成長(zhǎng),。

新生家長(zhǎng)發(fā)言稿分鐘的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

下午好!

下面就由我為大家講一下新生入園幼兒的“分離焦慮”和“陌生焦慮”,，以及影響幼兒情緒不穩(wěn)定的原因分析及解決策略。孩子上幼兒園,，一般都會(huì)有哭鬧和不情愿的情況發(fā)生,。這是因?yàn)楹⒆訌男≡诩议L(zhǎng)身邊長(zhǎng)大，突然要離開家長(zhǎng)到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中去,，他就會(huì)產(chǎn)生“分離焦慮”和“陌生焦慮”,。

“分離焦慮”是孩子產(chǎn)生一種離開家長(zhǎng)的不安全感;“陌生焦慮”是孩子因?yàn)榻佑|到新環(huán)境和新老師、新同學(xué)而感到緊張,，所以對(duì)親人的依戀感特別強(qiáng),。新的環(huán)境對(duì)他們提出了新的要求，這種新要求與他們?cè)械男睦戆l(fā)展水平往往會(huì)產(chǎn)生矛盾,，形成心理沖突,。從心理學(xué)角度看，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中常見的現(xiàn)象,。

剛?cè)雸@的幼兒首先想到的不是吃,、喝、睡等基本的生理要求,，而是歸屬和愛的需要,，這就打破了美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的心理需要層次理論。這時(shí),，老師們就會(huì)想方設(shè)法滿足他們新的心理需要,，消除焦慮，幫助他們盡快進(jìn)入群體境,，盡快恢復(fù)到原來(lái)的心理需要結(jié)構(gòu)層次上來(lái),。只要家長(zhǎng)和老師保持清醒冷靜的頭腦，悉心了解、分析情況,，從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)與大局出發(fā),，相互信任，密切配合,，這一問(wèn)題就能迎刃而解,。

在入園初期，家長(zhǎng)總有許多不放心的理由,，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍,，總希望再抱一抱，長(zhǎng)時(shí)間在教室門口,、窗口張望,，生怕有個(gè)閃失。其主要原因是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園還沒有建立信任態(tài)度,，總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng),、沒有愛心，擔(dān)心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧,。當(dāng)幼兒回到家里,，家長(zhǎng)總是在物質(zhì)和精神上過(guò)分遷就或無(wú)原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生,，都表現(xiàn)出家長(zhǎng)在送孩子入園時(shí)的分離焦慮,。

現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女，在家里過(guò)慣了眾星捧月的日子,，尤其是由爺爺奶奶,、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對(duì)孩子疼愛有加,、育兒觀念陳舊,、重養(yǎng)輕教，生活上都由大人包辦,，造成孩子在生活上不能自理,，偏食、挑食情況嚴(yán)重,，作息時(shí)間相當(dāng)混亂,，形成了任性、專橫的性格等,。幼兒進(jìn)入幼兒園后,，他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的規(guī)則，開始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活,，因此就會(huì)遇到生活上的一系列問(wèn)題,，如不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)穿衣入廁、不會(huì)與同伴分享玩具等,，面對(duì)這些方面的壓力和不適應(yīng),，幼兒只能采用一些消極的辦法來(lái)發(fā)泄情緒。

馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要,，即生理需要,、安全需要、歸屬和愛的需要,、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。在兒童期則有兩種基本需要,，一是安全需要,，二是滿足需要。幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化,，接受的信息多了，面臨的問(wèn)題也變得比較復(fù)雜,。這時(shí),，幼兒心理安全的天平被打破，使幼兒產(chǎn)生緊張感和不適應(yīng)感,，從而出現(xiàn)哭鬧等情緒焦慮等反應(yīng),。

習(xí)慣了;再次，家人意見要統(tǒng)一,。孩子雖小,，卻很會(huì)觀察大人的臉色，所以家人在堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園的觀點(diǎn)一定要一致,，千萬(wàn)不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí);最后,，為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，家長(zhǎng)還應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園的一些規(guī)章制度,，如接送的要求,、請(qǐng)假的手續(xù)等。

距離幼兒園新學(xué)期開園還有一周左右的時(shí)間,，在此,，我們?cè)俅翁嵝鸭议L(zhǎng)注意：孩子入園總會(huì)有些不適應(yīng)，有的孩子會(huì)出現(xiàn)"分離焦慮",，解決的辦法就是家長(zhǎng)要針對(duì)具體情況注意防范,，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

"分離焦慮癥"主要表現(xiàn)在飲食,、消化,、睡眠及免疫力等方面，孩子常出現(xiàn)做噩夢(mèng)、講夢(mèng)話,、煩躁不安,、食欲不振、乏力多汗等癥狀,，有的孩子在上幼兒園的最初一周內(nèi)還會(huì)發(fā)生感冒,、腹瀉等疾病。因此及早地發(fā)現(xiàn)并減少孩子的分離焦慮,，對(duì)其能力的培養(yǎng)和健康人格的形成有著十分重要的意義,。

在孩子入園以前，家里的所有成員都要態(tài)度一致,，支持并鼓勵(lì)孩子入園?，F(xiàn)在，有一些家庭中,，父母堅(jiān)持讓孩子去幼兒園,，可是祖父母覺得心疼，有的老人還總是在孩子面前掉眼淚,，這樣的情況對(duì)孩子入園特別不利,，只能讓孩子更緊張，更不愿意去幼兒園,。所以,，家中的所有人都要以樂(lè)觀的態(tài)度和積極的情緒來(lái)影響孩子。

分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人,，出現(xiàn)了不安全感,。要讓孩子不產(chǎn)生焦慮，就要讓孩子與老師建立新的依戀關(guān)系,。要對(duì)孩子多夸獎(jiǎng)老師的和氣,、漂亮。告訴孩子老師會(huì)講很多故事,，會(huì)唱歌,，會(huì)帶你們做游戲。切忌用老師來(lái)嚇唬孩子,。

焦慮的產(chǎn)生有時(shí)還因?yàn)楹⒆拥纳钅芰Σ?，在幼兒園力所能及的事情不會(huì)做，所以,，孩子覺得不方便,，同時(shí)伴有心理上的緊張。 前20天要堅(jiān)持住孩子入園時(shí),，家長(zhǎng)一定要有堅(jiān)定的信念,。孩子入園第一天,，有些哭鬧是正常的，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)匕参恳幌戮涂梢宰?，老師一定有能力把孩子哄好,。有時(shí)候，孩子哭家長(zhǎng)也哭,，這種情況對(duì)孩子絕對(duì)沒有好處,。有的家長(zhǎng)在送完孩子以后不肯離開，不時(shí)地來(lái)門前張望,，這樣只能讓孩子剛剛穩(wěn)定的情緒又起波動(dòng),。所以，家長(zhǎng)送完孩子就放心地去做自己的工作,，孩子很快就能和小朋友玩兒到一處的,。有的孩子入園時(shí)沒有哭鬧，過(guò)了三四天卻哭鬧起來(lái)了,，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受了什么委屈，就不送了,。其實(shí),，這是一個(gè)正常現(xiàn)象,，是因?yàn)橛變簣@里的新鮮感少了,，誘惑沒有以前大了。在入園的初期家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持讓孩子入園,，幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活,。

新入園的幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應(yīng)幼兒園生活,，可能會(huì)上火,，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果,。初入園的幼兒由于心理不適應(yīng),，情緒不穩(wěn)，會(huì)造成免疫力下降,，部分寶寶入園一個(gè)月左右,，體重會(huì)有所下降，只要不是十分嚴(yán)重,，均屬正?，F(xiàn)象。家長(zhǎng)可以通過(guò)加強(qiáng)生活護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試,，來(lái)度過(guò)這一時(shí)期,。

新生家長(zhǎng)發(fā)言稿分鐘的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

早上好!

我是下沙小學(xué)去年一年級(jí)一班的班主任,，很高興大家對(duì)我們下沙小學(xué)的信任,將自己的孩子送到我們學(xué)校，從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì),。俗話說(shuō)：良好的開端是成功的一半,。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半,。

此時(shí)此刻,，大家的心中一定會(huì)充滿了期待，充滿了疑問(wèn)：幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導(dǎo)孩子?開學(xué)要準(zhǔn)備些什么?下面我將從幾個(gè)方面與家長(zhǎng)們一起探討“孩子入學(xué)之初,，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么”,。

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的,，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,，開好頭,。

1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜,、怒,、哀、樂(lè))

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,，是學(xué)生最不適應(yīng),、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，是一些習(xí)慣,、行為培養(yǎng)的最佳期,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心,、需要鼓勵(lì)(激勵(lì)),、需要理解、需要幫助,，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),，等待家長(zhǎng)去解讀,，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣,、身體的變化,，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng),、老師,、伙伴,、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣,，和誰(shuí)最好,，最喜歡那位老師，)通過(guò)傾聽來(lái)了解孩子在校的情況,，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo),。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),，或把這種責(zé)任委托他人,，那將是一種遺憾。

2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)

好的開始十分重要,。必須重視開學(xué)的第一個(gè)星期,，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,，回家還得自己學(xué)習(xí),，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,，置學(xué)習(xí)于不顧,，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼,。到時(shí)后悔也沒用了。因此第一重要的是讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣,，特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè),，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等,，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺得只有寫的才叫作業(yè),，要記住聽、讀,、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，都是作業(yè),，尤其是我們學(xué)校正在進(jìn)行教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，各科都會(huì)有預(yù)習(xí)紙讓學(xué)生完成，現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難,。

大家可以依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀,，再把明天老師可能要教的也看一看,，試著用老師講課的方法自己說(shuō)一說(shuō),。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,，評(píng)價(jià)不能急功近利)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)、技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意,，不要太看重分?jǐn)?shù),，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子們來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算,、說(shuō)話,、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò),，而有的幼兒園可能還未涉及,，這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,，沒有學(xué)過(guò)的,，可能上一節(jié)課是無(wú)法完全掌握的，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí),，我們絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功,，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性,。從以往的經(jīng)驗(yàn)看,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除,，當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué),。這里特別要提醒那些原來(lái)沒有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的,，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話,。不要把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處來(lái)比較,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的,，所以我們要因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)自身不足,，千萬(wàn)不能罵孩子,，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔,，那樣就毀了孩子的一輩子,。要陪著孩子一起前進(jìn)。

4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：

(1)培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣,。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩,，看見家長(zhǎng)、老師,、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼,。周一學(xué)生要穿禮服，周二---周五穿運(yùn)動(dòng)服,，不能穿涼鞋入校,。另外，不要給女孩子帶太多的頭飾,，首飾,，整潔大方即可,。

(2)培養(yǎng)孩子的合作習(xí)慣,。所有同學(xué)都是班級(jí)大家庭的成員,，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，不允許發(fā)生矛盾和摩擦,?？墒牵⒆幽挲g小活潑好動(dòng)同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你等,，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。希望家長(zhǎng)在家和孩子交流的時(shí)候也用正面的教育方法,，讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)原諒別人,，寬容是一種美德,。

(3)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生課間文明安靜行走，不追打吼鬧,，并設(shè)立了課下教室內(nèi)外的安全監(jiān)督員,，安全教育天天抓，時(shí)時(shí)抓,。希望家長(zhǎng)們也要培養(yǎng)孩子的自理能力,，樹立自我保護(hù)意識(shí)，危險(xiǎn)的事情我不做,，危險(xiǎn)的地方我不去,，告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧,，不要玩體育器材等等,。

(4)、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,，定時(shí)吃飯,，按時(shí)到校，不遲到,。

(5),、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做,。每天起床后,，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,，自己削好鉛筆,，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子,、文具等,。教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),，不要替代。整理書包是學(xué)生的事,，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,，整理書包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),，所有的準(zhǔn)備做好了沒有),，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,。一旦形成習(xí)慣，孩子受益,，大人也省心,。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四,，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣,。事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

(6),、學(xué)會(huì)應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接,，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應(yīng)該知道怎么辦,。建議家長(zhǎng)要訓(xùn)練訓(xùn)練,。如在哪里等，遇到有陌生人對(duì)孩子說(shuō)：“是你的爸爸媽媽讓我來(lái)接你的,?！睍r(shí)應(yīng)該怎么做，特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí),，不要隨意跟陌生人走,，家長(zhǎng)一定一定要記住，如果有可能,，千萬(wàn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號(hào)碼、詳細(xì)的家庭住址,。這是以防在課堂上發(fā)生意外,，如生病時(shí)，上課的老師可以及時(shí)通知家長(zhǎng),。

(7),、培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣。掃地,、拖地,、收垃圾,、擦桌椅等勞動(dòng),，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以,，請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能,。

當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣,，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長(zhǎng)要有耐心,、有辦法,，最后才能獲得成功。

1,、教育孩子要言傳身教,，要求孩子做到的，自己首先要做到,。中國(guó)人常說(shuō)：父母是孩子最好的老師,。真可謂是金玉良言!教育專家認(rèn)為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣,，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，探索學(xué)習(xí)方法,。家庭教育十分重要,，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

2,、要經(jīng)常與孩子交流,、溝通，以便了解孩子的在校情況,，比如上課聽講是否認(rèn)真,，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格,、做事的態(tài)度,、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育,。

3,、提倡親子閱讀。腹有詩(shī)書氣自華,，每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流,。珍惜這段美好的時(shí)光吧!下沙小學(xué)正進(jìn)行書香校園建設(shè),，每個(gè)孩子都會(huì)有書香閱讀手冊(cè)，家長(zhǎng)可以以此為抓手,，和孩子一起享受閱讀的快樂(lè),。

4、對(duì)于班級(jí)管理工作,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作給予理解和支持,，不要過(guò)多干涉，相信我們的班主任會(huì)公正地對(duì)待每個(gè)孩子,，,。比如，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題,，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別,、身高來(lái)確定，采取小組輪流制,。

各位家長(zhǎng),，每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育,。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上,，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,，再累也要管孩子,，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次,，持之以恒,、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步!

新生家長(zhǎng)發(fā)言稿分鐘的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

大家好！我是xx年xx班xx小朋友的家長(zhǎng),。

很榮幸有機(jī)會(huì)來(lái)參加倉(cāng)門小學(xué)一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式,，親眼見證孩子們成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)，我的心情非常激動(dòng),。尤其是剛剛親手為孩子帶上紅領(lǐng)巾的時(shí)候,，我真真切切地感受到，自己的孩子長(zhǎng)大了,，已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員了,！

在這里，祝賀所有入隊(duì)的同學(xué)們,，祝賀你們擁有了“少先隊(duì)員”這個(gè)光榮的名字,，我想，從今天開始,，你們一定會(huì)讓自己成為最棒的孩子,，讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷,！爸爸、媽媽期待著你們能真正成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,！做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、懂得感恩,、待人有禮的好孩子,。

在這里，我想代表全體家長(zhǎng)向辛勤的園丁們致以最真誠(chéng)的感謝,！感謝老師們的悉心教導(dǎo),，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。感謝學(xué)校給孩子創(chuàng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí),、生活氛圍，作為家長(zhǎng),，我們一定會(huì)盡力配合學(xué)校和老師的工作,，讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng),！相信這也是在場(chǎng)所有家長(zhǎng)們的共同心聲,。

新生家長(zhǎng)發(fā)言稿分鐘的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

上午好!

感謝你們?cè)诜泵Φ臅r(shí)候抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)是我們學(xué)校多年來(lái)一向堅(jiān)持的傳統(tǒng),。這項(xiàng)工作能夠得到大家的支持,，深表感謝!其實(shí)，開這樣的家長(zhǎng)會(huì)既是我們一年級(jí)老師的心愿,，也是大多數(shù)家長(zhǎng)的意愿,。透過(guò)溝通，我們期盼改善自己的工作,，透過(guò)交流,，我們共同給孩子打造一個(gè)更好的成長(zhǎng)平臺(tái)與空間?？赡芎芏嗟募议L(zhǎng)很想急于了解自己孩子入學(xué)以來(lái)的在校表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)狀況,。我是本班數(shù)學(xué)老師，愿意就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與大家交流,。

一年級(jí),，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,。在短短一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中,，你們的孩子都默默感受到校學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他們生活的主要任務(wù),。說(shuō)實(shí)話，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課,，一份又一份的作業(yè)，我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了和同伴們一齊交流,，學(xué)會(huì)了坐在桌子上做眼保健操,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)放學(xué)，還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,。但是,，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此,，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合!

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了,。我們的孩子理解外界事物也越來(lái)越快,，越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見,，不足也顯而易見,。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少;同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在必須的差距,，等等,。

數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于一個(gè)6,、7歲的孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦構(gòu)成,，將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育,。

1,、要培養(yǎng)思考的習(xí)慣

我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性,，改變他們一味依靠別人的不良習(xí)慣，但也并非不聞不問(wèn),，當(dāng)孩子一旦遇到了困難,，我們就應(yīng)適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫忙，給他一根“拐杖”,，降低一些思維的難度,，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。比如孩子做回家作業(yè)時(shí),，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)能夠讀給孩子聽,，家長(zhǎng)不需要一向坐在邊上看著,，看到不對(duì)的立刻指出,，有的家長(zhǎng)做的比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問(wèn)，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。

2、要培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽能夠提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘必須要好好把握,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)能夠問(wèn)問(wèn)他這天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)也到達(dá)了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還能夠請(qǐng)孩子出這天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

3,、要培養(yǎng)動(dòng)手的習(xí)慣

作業(yè)當(dāng)中,，有些題目孩子不懂，要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但是最好不要直接把答案告訴他。實(shí)在不能的,，家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),，能夠引導(dǎo)孩子用適當(dāng)?shù)墓ぞ邤[一擺，拼一拼,，讓孩子在動(dòng)手中思考,。

4、要培養(yǎng)口算的潛力

下面我再說(shuō)一下口算方面的要求,。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法,。這部分資料學(xué)得好不好，扎不扎實(shí),，對(duì)學(xué)生計(jì)算潛力的提高有著很大的影響,。透過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生到達(dá)：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生務(wù)必到達(dá)的最基本要求,。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。而要到達(dá)這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力,。要求學(xué)生都要熟記,，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，除了每一天要求的背和讀外,，家長(zhǎng)可配合教學(xué)透過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度,，比如口頭上能夠經(jīng)常對(duì)對(duì)口令，筆頭上能夠每一天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí),，口頭和筆頭相結(jié)合,，孩子的口算潛力必須會(huì)提高很快。

5,、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

有條件的家長(zhǎng),，可有計(jì)劃循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。在這培養(yǎng)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)們還要根據(jù)自己孩子的潛力而定,，有的孩子只能解決與書本相應(yīng)的資料，那么適當(dāng)加強(qiáng)鞏固就行了，而有的孩子卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲望,，這就得靠老師和家長(zhǎng)去開發(fā)他們的潛能,，指導(dǎo)他們多看數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書，數(shù)學(xué)大師的故事,、數(shù)學(xué)報(bào)等,，不斷開拓知識(shí)視野，使他們從小就勝人一籌,。

6,、要注重實(shí)踐的積累

第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,，元,、角,、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)能夠在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫忙家長(zhǎng)買東西,，算賬，付錢,，找零錢,。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，明白大的參照物,。比如,，這天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五,，長(zhǎng)度感知，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多款等等,。

7,、其他要說(shuō)明的地方

(1)數(shù)學(xué)基本上每一天都有作業(yè),，有時(shí)孩子回家可能會(huì)欺騙說(shuō)沒有作業(yè)。

(2)必須要檢查一下孩子的作業(yè),，實(shí)在不行能夠請(qǐng)他人幫一下,。也要關(guān)注一下前面的作業(yè)質(zhì)量如何。我把統(tǒng)一的更正格式要求告知家長(zhǎng)：在錯(cuò)題的下面或旁邊先畫上○或者是×,，一般三個(gè)☆視為較完美的作業(yè),。錯(cuò)題必須要糾正。因?yàn)楦龜?shù)學(xué)作業(yè)是具體細(xì)致的事情,，需要讀題,，個(gè)別輔導(dǎo)，所以我只能是找作業(yè)出現(xiàn)了較多問(wèn)題的學(xué)生,。孩子在校的時(shí)間也是很緊張的,。

(3)我每一天要求孩子們將數(shù)學(xué)本夾在數(shù)學(xué)書里，以防弄丟,，望家長(zhǎng)每一天整理書包時(shí)看一下,。

(4)推薦給孩子買一些文具盒里能放得下的小棒20根左右，也可多買一些,，但是剩余的放在家里,，防止他弄丟，還可買一些很小且相同的水果,、小動(dòng)物等卡片,，再為孩子準(zhǔn)備一把尺子。

秋風(fēng)送爽,，果園飄出果香,，田野，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容,。秋天,，豐收的一季，在家長(zhǎng)您默默的耕耘下,，您豐收的將是人間最寶貴的財(cái)富——知識(shí)!為了您的孩子有更出色的表現(xiàn),，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(zhǎng)朋友們,，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!