人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中生課前演講題材篇一

爭當(dāng)班級(jí)領(lǐng)頭雁

學(xué)習(xí)上,，我勤奮刻苦,、力爭上游。我努力學(xué)好每一門功課,，不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。從老師的辛勤耕耘中,，一點(diǎn)一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上,，敢于提問,，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外,，堅(jiān)持每天讀書看報(bào),，給自己“充電”,，以開闊視野、增長知識(shí),、陶冶情操,。身為大隊(duì)長，我對(duì)待工作盡職盡責(zé),、大膽潑辣,、勇于創(chuàng)新。不但是老師的得力小助手,，還是少先隊(duì)活動(dòng)的小策劃,，組織開展的少先隊(duì)活動(dòng)有聲有色。身為小督察,，我?guī)ь^樹立文明形象，按時(shí)執(zhí)勤上崗,，為老師分憂,，為同學(xué)服務(wù)。各種各樣的鍛煉,，堅(jiān)強(qiáng)了我的意志,，培養(yǎng)了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定,。入學(xué)以來,，我多次被評(píng)為“全面發(fā)展好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、在今后的學(xué)習(xí)道路上,，我要努力做到：學(xué)習(xí)上積極向上、踏踏實(shí)實(shí),，取得成績時(shí)不驕傲,，遇到挫折時(shí)不氣餒。

爭當(dāng)才藝“小明星”

我愛好廣泛,，閱讀,、唱歌、跳舞,、彈琴,、做手工，樣樣喜歡,。老師,、同學(xué)戲稱我是“才藝小明星”。我六歲學(xué)古箏,，僅用了四年就考完了十級(jí);我熱愛表演,，曾參加過武進(jìn)區(qū)的課本劇比賽,、合唱比賽;我是“紅領(lǐng)巾廣播站”的播音員，各種節(jié)慶活動(dòng)的主持也少不了我;我還喜歡參加富有創(chuàng)新性,、挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，如船模比賽、電腦繪畫比賽,、小報(bào)設(shè)計(jì)比賽,、“五彩靚武進(jìn)”少先隊(duì)吉祥物設(shè)計(jì)比賽等等。我堅(jiān)信：時(shí)間是擠出來的,。要多學(xué)習(xí),、多鍛煉自己，為班級(jí),、學(xué)校爭得榮譽(yù),。校內(nèi)外的活動(dòng)常常忙得我不亦樂乎，但我總能積極自信地面對(duì),。記得那次參加區(qū)里的英語朗誦比賽,，每天晚上我都要對(duì)著鏡子練上十幾遍，仔細(xì)揣摩,、反復(fù)推敲,，每一個(gè)動(dòng)作、眼神,、發(fā)音都力爭做到最好,。功夫不負(fù)有心人，在老師的悉心指導(dǎo)和自己的不懈努力下,，我在比賽中脫穎而出,，一舉奪得了武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。

爭做美德小公民

我很愛美,，媽媽說：女孩子愛美是天性,，但要內(nèi)外兼修。所以,，我時(shí)刻提醒自己“一言一行講道德,，舉手投足見文明?！蔽艺\實(shí)守信,，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng),。多次參加過自發(fā)組織的愛心義賣活動(dòng),，如到蔬菜基地批發(fā)蔬菜進(jìn)行義賣，自制彩泥工藝品義賣等,，并將義賣所得善款全額捐獻(xiàn)給常州市孤兒院,、武進(jìn)區(qū)聾啞學(xué)校,。在大量實(shí)踐活動(dòng)中，磨練了我的筋骨,，增長了我的才干,，更培養(yǎng)了我良好的道德情操。我還是家里的小當(dāng)家,，媽媽總是教育我要做一些力所能及的事,，我也很樂意為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)、分擔(dān)一份辛苦,。就說做飯吧,，在媽媽的言傳身教下，我會(huì)燒好幾個(gè)菜啦!蛋炒飯,、面條等更是不在話下,。前段時(shí)間媽媽出差，爸爸下班晚,，爺爺又不會(huì)燒飯,，我就主動(dòng)攬下了做飯的活兒，爸爸和爺爺都夸我做的菜好吃呢!

冰心奶奶在《繁星》中寫到：“成功的花,，人們只驚羨他現(xiàn)時(shí)的明艷!然而他的芽兒，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”是啊!雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨,，才能使自己的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)有力,。我堅(jiān)信：“美德少年”不是夢，只要我懷抱遠(yuǎn)大的理想,，勤奮學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮自己的各項(xiàng)才能，磨練自己的意志,，用智慧和熱情一定能夠點(diǎn)燃?jí)粝胫疅?

初中生課前演講題材篇二

生命的顏色,，是多姿多彩的，因?yàn)樯顣r(shí)刻在變化,，生命時(shí)刻在延續(xù),。我們也時(shí)刻會(huì)應(yīng)對(duì)不一樣的事情，展此刻我們身邊的顏色也會(huì)不一樣,。

生命的顏色是黃色的,，黃色象征著太陽，也就是說象征著我們,，我們像太陽一樣有活力,，青春飛揚(yáng),，早晨_點(diǎn)鐘的太陽，期望為祖國的繁榮而發(fā)奮讀書,，為自我有限的生命,，去做一些有意義的事，來不悔光陰,，為自我未來更幸福的生活去不斷創(chuàng)新,，為成功的道路去奠定基礎(chǔ)。生命是黃色的",。

生命的顏色是紅色的,。紅色象征著活力，一個(gè)人如果沒有活力,，就沒有動(dòng)力,，就對(duì)自我的生活沒有信心，生活在一個(gè)虛無的世界里,，每一天只會(huì)干同一件事情,，不懂得創(chuàng)新，當(dāng)你醒來時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是那么飄渺,，那么……所以生命中需要活力，生命是紅色的,。

生命的顏色是藍(lán)色的,，藍(lán)色象征寬廣無際的大海，就像我們的胸襟一樣,，海納百川,，有容乃大，對(duì)他人都有一棵包容的心,，尊重他人,，就會(huì)贏得他人對(duì)你的包容和尊重，會(huì)發(fā)現(xiàn)原先云是那白,，天空是那么藍(lán),，空氣是那么清新……所有的東西和人都會(huì)變得奇妙而難以置信的。生命需要藍(lán)色,，生命的顏色是藍(lán)色的,。

生命的顏色是白色的，白色象征純潔,，就像我們每個(gè)人的心靈那樣,，世界上還是好人多壞人少，是愛讓我們互相走到了一齊,，是純潔的心靈讓我們沒有勾心斗角,，是看見大地被白色的雪花所覆蓋,，讓我們好像走進(jìn)了彼此的心靈，才會(huì)相親相愛,。生命需要純潔,，生命是白色的。

生命的顏色是黑色的,，黑色象征夜晚,，給人一種害怕的感覺，可是如果我們能抗拒這種感覺,，勇敢的向前沖,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)天空是那樣廣闊，愛拼才會(huì)贏,，僅有拼搏向上,，才能奮發(fā)有為，生命需要拼搏,，生命是黑色的,。

生命的顏色是多姿多彩的，生命是可貴的,，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜此刻的生活,，珍惜自我的生命，讓我們沒有白來一趟,，讓自我的生命,，煥發(fā)出絢麗多彩的顏色。

初中生課前演講題材篇三

尊敬的老師,，同學(xué)們，

大家好!

今天我演講的題目是<揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 >

在漫漫的人生旅途上,，我們哭過,、笑過、成功過,、失敗過,。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢?是的,，人生并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順,，面對(duì)成功,，人們總是欣喜萬分,，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷,。但我們真的沒必要因?yàn)槭《幕乙饫?，不是有句付出總?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的,，但自信卻是我們不可遺棄的,。

人生的航程本來就是有波浪，有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷,，有崎嶇,。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜,，也不要因失敗而悶悶 不樂,，要以一種積極向上的生活態(tài)度來面對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī),，并以此當(dāng)成新的開始,。

在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已,。他從小熱愛音樂,，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿,，偏偏讓他成了聾人,，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮,，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于,，他的努力得到了人們由衷的贊賞,，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家。也許你們早已猜到,，沒錯(cuò),，他就是為世界創(chuàng)出無數(shù)動(dòng)人樂曲的偉大音樂家貝多芬!從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊,，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念,。我相信，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們!

同學(xué)們,，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，越過波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生,，以自信來面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦,。 生命是一張白紙，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿活力!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

初中生課前演講題材篇四

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,，但沒人想改變自己,。”想要改變現(xiàn)狀,，就要改變自己;要改變自己,。就得改變自己的觀念。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上,，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是,，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭,，我們可以想辦法去征服風(fēng),。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個(gè)辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的`清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的,。小男孩開心地笑了,，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量,?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的,，我們不能改變風(fēng),，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己，給自己加重,，這樣我們就可以適應(yīng)變化,，不被打敗!

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己，只有這樣,，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實(shí)在是徒勞無益,。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己,，讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

初中生課前演講題材篇五

海明威,，一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子。

作為作家的海明威,，曾經(jīng)雄心勃勃地表示要超過莎士比亞,，“干掉”屠格涅夫、把莫泊桑,、司湯達(dá)打在地上說胡話,。決心下定就得奮力拼搏。1949年,，他的朋友?？思{獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威不服氣,，匆匆寫了一部小說要超過人家,，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來再干,，終于寫出了小說《老人與?！罚@1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。就像他在《老人與?！愤@部小說中寫下的那句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕骸耙粋€(gè)人斌不是生下來要被打敗的,，你盡可以把它消滅掉可就是打不敗他?！边@是桑地亞哥的生活信念,，也是海明威的自白，是海明威硬漢精神的一種標(biāo)志,。海明威是一片大海,，一片精神的大海，于是人類昂揚(yáng)向上的精神主流,。是的,，人是不能被打敗的，只是我們心中有目標(biāo),，有信念,。即使過程艱辛，最終也會(huì)有收獲,。

李白,，一個(gè)站在盛唐詩壇高峰之巔，堪稱中國詩壇第一人,。

作為詩人的李白,，他性情灑脫，不寄托于廟堂的莊嚴(yán),，不羨慕官場的利祿,，登山臨水，任清風(fēng)滌蕩心胸,，隨月輝起舞弄影,。念他的名字，四壁間便仿佛溢滿酒香;念他的名字,，胸懷里便仿佛擂動(dòng)著豪氣的鼓,。“天生我才必有用,，千金散盡還復(fù)來”,，他吟出了好大的斗志;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”,，他吟出了好大的氣魄;于是,，大唐的江山史冊上又多了幾分重量，靈動(dòng)的神氣!難道能說無仕途作為的李白沒有體現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?不能無論是得意之時(shí),，還是失意之日,，李白始終保持傲岸不羈的個(gè)性應(yīng)召入京時(shí)，他一路狂歌“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人,。”“賜金放還”之后,，他憤然吶喊,，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏,?！泵鎸?duì)榮華富貴的誘惑，他不失耿介光明之志,，“笮向草中耿介死,，不求黃金籠下生?！泵鎸?duì)炙手可熱的權(quán)貴,，他始終保持著人格的尊嚴(yán)，“鐘鼓饌玉不足貴,，但愿長醉不復(fù)醒,。”不錯(cuò),。他也是滿腹經(jīng)綸,，他也走了，帶著寶劍,，帶著智慧,，去游歷祖國的名山大川。不能拯救一個(gè)王朝,，那么也要將它美麗如花妙筆臨摹下來,。作為一個(gè)時(shí)代的見證。

許蒿,，一個(gè)80后原創(chuàng)音樂人,，素有“音樂鬼才”之稱。

他在百度,，騰訊等門戶歌手排行榜上常年穩(wěn)居前十位;他的作品在中國移動(dòng)彩鈴榜上是暢銷冠軍;他的作品隨便挑幾首都可以累計(jì)突破億的試聽量,。他的作品是年輕人的圣經(jīng)，以至于在發(fā)表一年后仍然雄踞排行榜;他的貼吧,、微薄等網(wǎng)絡(luò)陣營常年人氣旺盛;他的詞曲作品尤為作詞視角的把握獨(dú)步江湖,，素有“音樂鬼才”之稱。初露鋒芒的網(wǎng)絡(luò)世代,。20xx年初,，他還是一個(gè)醫(yī)科大學(xué)讀大二的男生,，出于對(duì)音樂的愛好，只是將其簡單的半成作品發(fā)于網(wǎng)絡(luò),，卻引來了驚人的試聽量,。個(gè)人魅力與音樂魅力拌在一起不斷發(fā)生著化學(xué)反應(yīng)。單打獨(dú)斗的音樂奇跡,，大學(xué)畢業(yè)后,，他仍在做著自己喜歡的音樂事業(yè)，花了將近半年的時(shí)間做一些事情,，而付出了自己全部的精力和經(jīng)歷,。先前，一些輿論性的語言也開始議論起來,，當(dāng)時(shí)很多人認(rèn)為他既傳了網(wǎng)絡(luò)歌星的草根性,。根本沒有把他當(dāng)回事，大家都認(rèn)為用不了多久就會(huì)被大眾淡忘到天邊了,。然而他并沒有急著用語言來反駁,，而用自己的實(shí)力來證明。終于是用自己的第一張作品來改變了大家對(duì)他的態(tài)度,。這個(gè)音樂界勞模,，創(chuàng)下的先河，付出的的確夠多,。未來如何拭目以待,。

大馬林，海里鯊,，敵友分明,，人生沒有失敗!

蜀道難人生更難，身心不老,，生活只需堅(jiān)強(qiáng)!

人生辛酸多少淚,，若是強(qiáng)者，含著眼淚向前奔跑!

初中生課前演講題材篇六

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

記得在一個(gè)月前,，當(dāng)火辣辣的語文期中分?jǐn)?shù)展現(xiàn)在眼前時(shí)，我既擔(dān)心又懊惱：擔(dān)心的是該如何向遠(yuǎn)在上海的爸媽交待,，懊惱的是又如何在同學(xué)面前抬起頭,，根本沒有及時(shí)反思改過。后來,，媽媽電話里的一句：“一個(gè)人的失敗,，是他自己的直接結(jié)果……你可以不成功，但不能不成長”深深教育了我,。我將試卷牢牢地貼在了墻壁,，開始認(rèn)真審視,，認(rèn)真思索成功與成長之間的關(guān)系。

正如歌德所言“每個(gè)人都想到成功,，但沒想到成長”,。的確，成功人人崇拜,、人人渴求，但畢竟鳳毛麟角,。況且,，即使你今天成功了，也只能代表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻,。如果看得遠(yuǎn)些,，就知道山外有山，樓外有樓;如果看得長些,，就知道山高路遠(yuǎn),、山高路險(xiǎn)。

成功的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,，困難和挫折處處存在,，因此我們沒有任何理由為成功驕傲，更不必為失敗就此沮喪放棄,。重要的是怎樣盡量減少犯錯(cuò),，不在跌倒的地方再次摔跌。學(xué)會(huì)在困境中站立,，用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì),，勇敢地跨過障礙，做個(gè)生活的強(qiáng)者,。

這是一個(gè)成長過程,，是個(gè)探索的過程，同時(shí)也是個(gè)慢慢積累的過程,，更是一個(gè)持續(xù)的過程,。通過成長，我們才慢慢擁有經(jīng)驗(yàn),，獲得知識(shí),，鍛煉意志，從而實(shí)現(xiàn)了自我提高,，自我完善,，這才是最實(shí)實(shí)在在的收獲,。

我知道這種收獲遠(yuǎn)比成功更為重要,。

就像我知道,，雖然我永遠(yuǎn)成不了劉翔,，但我仍可以享受奔跑;

就像我知道，雖然我的吉他曲斷斷續(xù)續(xù),，但至少我已經(jīng)學(xué)著體會(huì)音符在指間跳躍的感覺;

就像我知道,，只要我熱愛英語,，只要我持之以恒,，“外交官”的夢想就會(huì)離我越來越近,。

“不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江河,?！笨梢?，我們決不能忽視那小小一步的成長：愛迪生經(jīng)過幾千次失敗的實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了白熾燈泡;《資本論》耗費(fèi)了馬克思四十年的心血……正是失敗給了成長不斷的動(dòng)力，正是成長給了成功堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

所以,，我親愛的同學(xué)們，也許有些因素會(huì)防礙你的成功，卻沒有什么能阻止你的成長,。換句話說，這一路“你可以不成功,，但不能不成長”,。請(qǐng)牢記這句話吧!

我的演講完畢,。謝謝大家,。

初中生課前演講題材篇七

我,，曾經(jīng)是一位舞者,。

三歲開始接觸舞蹈,，五歲學(xué)會(huì)所有舞種，七歲開始參加比賽,，八歲開始獲獎(jiǎng),，九歲獲得“國家少年舞蹈大賽”的冠軍……人們都說我的前途是無量的，而且,，看起來,，這也是事實(shí)。

十歲以前的我一直是驕傲的，因?yàn)槲沂且粋€(gè)舞者;十歲以后的我是悲哀的,，因?yàn)槲以?jīng)是一個(gè)舞者,。

永遠(yuǎn)忘不了的，是十歲那年的夏天,，陽光明媚,，萬里無云，一切看起來都是那么平靜美好,，而我--正在進(jìn)行著一場使我通向世界舞臺(tái)的道路,。不負(fù)眾望，我完美地獲得了那場比賽的冠軍,，所有評(píng)委集體起立向我鼓掌表示祝賀,。

回家的路上，一切依然美麗,，在我眼中尤其如此,，但是，突如其來的疼痛讓我失去了知覺……

醒來后,，周圍是一片白色,，我看見媽媽在我的床前哭泣，卻聽不見她的哽咽聲;我看見爸爸與醫(yī)生盡力交談,，卻聽不見他們的聲音;我想問他們發(fā)生了什么事,，卻突然發(fā)現(xiàn)自己開不了口--因?yàn)闆]有了聲音。

很久以后,，我才知道自己得了一種很奇怪的病,，失去了聽覺,，也失去了聲音,。

我開始沉默，不再是以往那個(gè)活潑外向的天才舞者;我開始沉默,，不再微笑面對(duì)我的生活;我開始沉默,，不再像往常一樣向媽媽撒嬌!

沉默后，世界留給我的,，便是一片死寂,。

我學(xué)會(huì)了手語，卻再也不愿主動(dòng)與人交流;我學(xué)會(huì)了唇語,，卻再也不愿“聆聽”別人說話;我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不輕易落淚,，卻再也不愿展示我的笑容。

學(xué)會(huì)了,，因?yàn)槲沂恰疤觳拧?然而,，沒有舞蹈的世界,，對(duì)我來說已無意義，我是如此地愛著舞蹈,，如愛我的父母一樣,。

絕望的人，會(huì)很輕易地選擇死亡,，我終于明白,。

當(dāng)我又從病床上抬下來的那一剎那，我知道,，我敗了,，敗了，敗給了這殘酷的命運(yùn),?？窗桑窗?，它把曾經(jīng)那么驕傲的人折磨成了什么樣子!甚至連死亡也吝嗇于我,。

當(dāng)看見爸爸的一瞬間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他居然流過淚--這還是一直堅(jiān)強(qiáng)如鋼的父親嗎?還沒等我反應(yīng)過來,，我便被爸爸從病床上拉了下來,，不顧眾人的阻止，把我推向了我住院后安裝的鏡子,，這一次,，我肯定地看見他說：“你看看現(xiàn)在的你，還有曾經(jīng)的樣子嗎?!我們知道你愛舞蹈,，但是沒有了舞蹈,，不等于沒有一切啊!”

“舞蹈”?!這兩個(gè)字狠狠地刺痛了我的眼，我驀然發(fā)現(xiàn),，父母以及所有其他人,，已經(jīng)有很久沒有在我面前提過這兩個(gè)字了，又或許,，是我故意忽略了,。

我轉(zhuǎn)向鏡子，看見了鏡中的我：臉色蒼白,，眼中一片清冽,，再也不見那股傲氣，只留下一絲深深的絕望和悲哀,，四周彌漫著清冷的氣息，也難怪別人不敢靠近,。我笑笑,，弧度卻僵硬得讓人難受,。“沉默呵,，沉默呵,，不在沉默中爆發(fā)，就是沉默中滅亡”,，我的耳邊忽然“響起”了這句話,，我是奮起，還是墮落?

我閉上眼睛,，眼前出現(xiàn)了從前那個(gè)驕傲而富有生機(jī)的身影,，一次次比賽，她都全力以赴,，并不是沒有失敗,，可她以不畏懼挫折，在那一年的“世界少年舞蹈賽”,，她的一段名為《堅(jiān)強(qiáng)》的舞蹈艷驚四座，因?yàn)樗昝赖卦忈屃诉@段舞蹈，演繹出了屬于她的“舞者之心”;另一個(gè),，則是在病床上萎靡不振,，冷漠而絕望的身影……我想，我可以做出選擇了,。

……

“所謂舞者,，不過是把自己的靈魂貫注入他的舞蹈中，而今天,，我們看見了一個(gè)完美的舞者,，她用自己的全部來詮釋著自己的舞蹈，讓所有人都為她所折服,。更加難能可貴的是,，她并不是一個(gè)完全健康的人，而是一個(gè)聾啞女孩!我宣布,，這屆“世界舞蹈錦標(biāo)賽”的冠軍是表演《舞魂》的--”

我看見她的唇說出這些話,，然后緩緩地站了起來，走上這個(gè)我剛剛才表演過的舞臺(tái),，向所有人深深鞠躬,，然后打著手語對(duì)所有人說：

“一年前，我曾經(jīng)萎靡不振過,，因?yàn)槲易兂闪嗣@啞人,，再也不能接觸到我最愛的舞蹈。然而,，后來爸爸的話驚醒了我,，我才開始準(zhǔn)備這次的比賽,。我不想說我經(jīng)歷了多大的磨難，克服了多大的障礙,，因?yàn)?，我是一位舞者，擁有一份舞?”

是的,，一年前爸爸說了那番話后,，我就徹底覺醒了，我不想放棄我的舞蹈,，也不能放棄,，因?yàn)椋沂敲枵摺?/p>

一個(gè)擁有舞魂的舞者,。

初中生課前演講題材篇八

兩朵花生長在同一個(gè)角落里,，一朵整天郁郁寡歡，滿面愁容,，另一朵卻是盡情享受著陽光,，吸收著雨露。

于是,，憂郁的花對(duì)快樂的花說：我們生長在這樣偏僻的角落,，一生也看不見一個(gè)關(guān)注的眼光，你怎么還高興的起來呢?

快樂的花說：關(guān)注的眼光有什么要緊的呢?我們活著是為了開花,，并享受花開的快樂,，何苦讓別人擾了我們的心呢?

心態(tài)，在現(xiàn)代日新月異的生活軌跡里,，變得越加重要了,，保持一種只為花開的心境，是對(duì)人生最好的詮釋,。

只為花開,，寧靜二字離不開?！皩庫o致遠(yuǎn)”,，這句俗語時(shí)時(shí)掛在我們嘴邊，可是,，真正幾人,，能懂其中真意?就算能懂吧，又有幾人真正用生命來詮釋了它呢?“只為花開”,，是一種寧靜的心態(tài),，這樣的心態(tài)成就了一朵花最美的心情，最美的心情又讓這靜默的小花煥發(fā)出了生命最有價(jià)值的光彩,。在燃燒青春的過程中,，艱難苦恨是我們避不開的,，就像在走向高考的征途上,，我們會(huì)遇到荊棘,，絆腳石，甚至?xí)鄣玫?，更可怕的是,，只要我們松一下勁，我們的步伐就?huì)落了后,，這又讓我們心急如焚,，焦躁落拓，心意亂了,，征途的繼續(xù)便難如上青天了,，于是，漸漸的,，我們心里出現(xiàn)了一個(gè)聲音：倒下吧,，你已經(jīng)落后了，何苦在無畏的掙扎中苦了自己呢?于是,，我們倒下了,，我們用莫名其妙的借口來搪塞自己的理想，用漠不在意的姿態(tài)來羨慕別人的執(zhí)著,，就這樣,，青春的火焰在薪柴未盡的時(shí)候，便已沒了光彩,。何必呢?敗在世界手里,，不恥辱，敗在自己手里,，真的可以甘心嗎?我們的活著,，是為了自己的理想，其實(shí),，能把握我們命運(yùn)的人,，只有我們自己，我們又何必在別人的光圈里消磨自己呢?熱鬧是他們的,，我只有理想而已,，這是對(duì)寧靜的詮釋，也是我們應(yīng)該持有的心境,，有了寧靜的護(hù)航,，我們的理想之舟即使遇到狂風(fēng)暴浪，也會(huì)在“只為花開,，無怨無悔”的這樣一份寧靜里,，走向我們的天堂,。

只為花開，執(zhí)著一詞拋不開,?！段业那啻赫l做主》，這部電視在作為90后的我們心里,，是激憤人心的,。錢小樣有一句臺(tái)詞，讓我至今記憶猶新,，“我什么也不會(huì),，就擅長兩個(gè)字——堅(jiān)持，別人是撞了南墻就回頭,，我偏不,，我是撞了南墻也不回頭，即使頭破血流,，也非越過去不可”,。為了花開，執(zhí)著的少不了的,，執(zhí)著不僅是在于生活方式,，更是一種生活態(tài)度，對(duì)于自己堅(jiān)信的真理,，心向往之的理想,，不能輕易的背棄。我不知道大家有沒有過類似這樣的經(jīng)歷,，曾有一段時(shí)間,，我在家人的安排下學(xué)習(xí)古箏彈奏，理由是古箏彈奏可以為我的高考加分,，可是,，對(duì)于古箏，我并沒有多少的喜歡,，于是,，結(jié)果理所當(dāng)然的是我沒有學(xué)下去了。生命不多,，在活著的時(shí)候,，全心全意做好自己想做的事，必須做的事就已經(jīng)足夠了,，成功沒有捷徑,，就算暫時(shí)走小路走到了前面，對(duì)以后的路，因?yàn)樯倭艘恍┩局械慕?jīng)驗(yàn),，也便是有害無益,。我是一名在高考戰(zhàn)場上拼命的戰(zhàn)士，我學(xué)習(xí)并不全是因?yàn)槲覑蹖W(xué)習(xí),，我更覺得學(xué)習(xí)是一種義務(wù),，是家人用心血熬成的期望，等待著我們的承擔(dān)和滿足,。學(xué)習(xí)的高峰,，依靠運(yùn)氣,，小心思是不可能登上去的,，我們能依靠的，只有我們對(duì)它在行為和靈魂上雙重的執(zhí)著,。有了執(zhí)著的加持,，我們登上人生的一座座巔峰，便如有神助,，我們必定會(huì)在“只為花開,，永不言棄”的執(zhí)著里，攀上最美的高度,。

只為花開,，真心珍惜放不開。有句話,，是經(jīng)典到了濫俗的程度的,，“有些東西，只有在我們失去之后,，才會(huì)知道它的美好”,。我很喜歡這句話，也親身體驗(yàn)過它無數(shù)次,，幼時(shí)渴望著背書包上學(xué)堂,，實(shí)現(xiàn)之后卻無比懷戀曾經(jīng)無憂無慮天真無邪的學(xué)前時(shí)光，低年級(jí)時(shí)羨慕著高年級(jí)學(xué)長學(xué)姐們成熟與長大的臉,，長大之后卻開始鐘愛少年輕靈的眸子,，覺得自己眼睛里的光彩，已消逝了單純與清澈……,，于是,，在懷舊里，生命空白的走過了,，像朱自清筆下的《匆匆》,，留不下半點(diǎn)痕跡。其實(shí)，昨天,，已經(jīng)過去了,，明天，充滿著未知,，只有今天,，才是我們切實(shí)可握的，珍惜今天,，向每一朵花兒,，每一只鳥兒微笑;珍惜今天，對(duì)今天遇到的一切事情說：你是我的生命里值得體味的過程,。然后,，珍惜自己的每一次呼吸，享受自己的每一寸光陰,。在珍惜的陪伴下,，我們的生命，一定會(huì)在滿滿的快樂與無悔里,，走到最佳的境界,。

只為花開，是一種寧靜的,、執(zhí)著的,、真心珍惜的心態(tài)，它為我們的青春,，譜寫了最美的旋律,，也為我們的未來，帶來了最好的憧憬,。

后來,，理所當(dāng)然的，憂郁的花忙著悲傷抱怨,，忘記了對(duì)天地靈氣的吸收,，因此沒過多久，便郁郁而終,，另一朵花在開盡了生命的繁華燦爛之后,，到達(dá)了它的天國。

初中生課前演講題材篇九

在人類歷史的長河中,，流淌著的是文明之水,，它將每一個(gè)角落填充，共同閃耀著人類進(jìn)步的光茫,。

于是當(dāng)我們站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠,，會(huì)發(fā)現(xiàn)無數(shù)文明亮點(diǎn),。楊時(shí)游酢程門立雪尊敬師長千古流傳，孟信不賣病牛誠實(shí)作人實(shí)為可敬,，季布一諾千金誠信無價(jià)值得詠頌,。文明的榜樣給生活增添了文明的氣息。這樣的風(fēng)氣隨著時(shí)間的河流漫溯到現(xiàn)代社會(huì),，無數(shù)的文明講坐在講堂中興起,，宣傳文明成了主流。高素質(zhì)在各大公司招聘規(guī)則中尤為重要;學(xué)生升學(xué)也要參考文明綜合評(píng)價(jià),。文明在現(xiàn)代社會(huì)中已扮演了必要角色,。

然而當(dāng)那些古老的文明從小就滋養(yǎng)著我們的品德，漸漸漫過我們的心田時(shí)又形成了怎樣的風(fēng)氣!

曾經(jīng)看過一篇報(bào)道,，上面列舉了中國人的十大陋飛,，如：說臟話、隨地吐痰,、扔垃圾,。

曾經(jīng)聽說外國的文明警示語有些是用中國漢字寫的。

曾經(jīng)了解到中國長城上那些奇怪的話語的作者也是中國人,。

于是禮儀之邦的美譽(yù)失了往日的光彩;于是古老的文明成了流失的風(fēng)影;于是偉大的華夏民族被稱作野蠻人。

但是,，請(qǐng)注意,，我剛才所說的都是曾經(jīng)的事。當(dāng)中國人望見了恥辱,，當(dāng)中國人悔于自己的無知,，當(dāng)中國人恢復(fù)了文明的素質(zhì)，一切便漸漸趨于完好,。

在我國,，和諧社會(huì)在整個(gè)中國漸變流行;“幸福你我他，和諧靠大家”的口號(hào)也家喻戶曉;八榮八恥也是可以從娃娃中中便可聽到的,。

在良好的政策注入生活注入內(nèi)心時(shí),，中國的風(fēng)氣漸變完好，中國形象將恢復(fù)光芒,，中國人將昂然地站在文明高層次領(lǐng)哉上,。

于是，幾年后的今天,，當(dāng)我再次環(huán)顧我所生活的城市,，會(huì)看到許多可喜的現(xiàn)象。校園的操場上垃圾不再成堆,，路旁的垃圾筒也恢復(fù)了原來完整的面貌,。紅燈的人行路上少了那些不懂交通法規(guī)的人。

形態(tài)各異的白云代替了飛天的白色垃圾，走廊中親切的問候代替了難以入耳的臟話,，校門口可愛的笑臉代替了遲道的身影,。

一天清晨，我看到一件發(fā)人深省的事,，那天早晨,，晨練的人很多，遠(yuǎn)處駛來一輛收垃圾的小三輪,，一位白發(fā)蒼蒼的老人走到一棵樹下,，蹲下身子，吃力的抱起一個(gè)黑色的塑料袋,，然后喊住那小三輪,，放上去，這時(shí)一旁的孩子,，也撿起一個(gè)掉落的空食品袋,，踮起腳，將垃圾扔入車中,。

如今不論老人還是孩子都有了這種文明意識(shí),，作為一名高素質(zhì)的高中生，我們更應(yīng)以我作起,，作一名文明的公民,，展現(xiàn)中國的文明形象，讓那些恥辱的事真正成為過去!

我們走在生活的路上,，有文明的做伴,，在文明的這條路上，有我們的足跡,，讓我們共同努力,，文明之你我共行。

初中生課前演講題材篇十

夜,，寧靜,。不見往日之喧囂，唯雨淅瀝,。

推開窗,，略帶清冷的風(fēng)迎面而來，讓人禁不住的輕顫,。原來,，不經(jīng)意間的四季輪回里，已冬去春來,。雖已早春,，薄涼的雨,，卻帶著殘冬寒涼的氣息。

黑黑的天幕,，如打濕的布簾般滴著水,。偶有閃亮的光，分散開來在剎那間撕裂夜的黑,，炸響夜的沉寂,。

雨，絲絲縷縷順著天幕而下,，在街燈的映照里輕飛曼舞,，滴滴答答的玉珠輕敲著屋檐窗欞，讓這沉靜寂的夜,，顯得生動(dòng)起來,。

雨，細(xì)碎而纏綿,，像一只浣紗溪邊輕沾陽春水未來得及擦拭的手,，拂過心弦，于是,，心也便跟著潮濕起來了,。

關(guān)上窗，復(fù)歸于平靜里,，隨手翻起了當(dāng)日的報(bào)紙,。目之所及處，是被媒體炒得紛紛揚(yáng)揚(yáng)的林妹妹遁入空門之事,，煩悶起來。

突然間便疑惑,，是什么促使當(dāng)年那個(gè)林妹妹的扮演者,，看破紅塵拋卻一切身外之物而遁入空門?佛門，真的是令我們忘卻塵世間一切煩惱的最后凈地嗎?如果真有,，我會(huì)否舍棄一切而奔赴?

認(rèn)真的想一想,，由生至死，于我們來說只是一個(gè)或愉悅或痛苦或疲累的過程,，我們赤條條來再光溜溜的去,，其實(shí)最后我們什么也帶不走什么也抓不住，功名利祿最后都成了身外物,。

心,，不由得灰灰的。

總覺著,，人活在這個(gè)世上,，有權(quán)選擇自己的生活方式,，只要這種方式并不妨礙別人?；蛘?，是名人的緣故吧，明星們的生活點(diǎn)滴,，總是讓媒體特別敏感,，讓大眾有窺視欲，即使人家已選擇清靜之界,，卻仍是清靜不得,。

這世界，有時(shí)候真的是很無奈的,。很慶幸,，慶幸自己只是個(gè)平常的百姓，很容易的就得到了那些明星們用盡一切手腕想擁有的一份安寧,，雖無名無利,，卻滿足于此。

這或許就是佛所說的,，有所得必有所失吧,。

不敢再深思，我怕自己會(huì)莫名的悲哀,。

放上一張cd碟,，用來考級(jí)聽的古箏曲?！陡呱搅魉?、《漁舟唱晚》、《林沖夜奔》,、《蕉窗夜雨》……

聽著聽著,，有一首突然的就讓思緒凝住。伴箏弦的輕彈淺撥,，有山間溪流淙淙而下,，有空山鳥語，有藍(lán)天白云,，有翠竹婆娑,，行云流水的箏曲伴聲聲清脆的碰鈴，峰回路轉(zhuǎn)般或緩或急,，時(shí)間便如逝水漂流般在耳邊嗚咽而去,，丁丁咚咚的樂音，來來回回的在心頭輕漾,。

有如天籟,，扣擊著心靈,。

拿起桌上的cd封面看，“云水禪心”,，清靈幽遠(yuǎn)的名字,。

聽，一遍又一遍,，不忍關(guān)掉,。

雨聲，箏聲,，竟讓心生出此許的惆悵與悲涼,，漸漫于紅塵之上。

曾經(jīng)的過往,，深深淺淺的記憶漫上心頭,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的在腦中回放。憶起那些曾經(jīng)輕輕走過我生命中或相熟或陌生的人,，那些曾經(jīng)發(fā)生過或銘記或?qū)⒁浀氖?，種種，都已隨著歲月的流轉(zhuǎn)或停駐或遠(yuǎn)去,，但無論留與去,，卻都在心底里或深或淺的烙下了印痕，在某一特定的環(huán)境之中,，清晰起來并迷蒙了眼神,。

聽山的回響，聽水的吟唱,。心,，在剎那間便溫柔了起來，任思緒隨著旋律游走,。

恍若置身于世外,，靜坐于幽靜空靈的曠野山林之中，觀遠(yuǎn)山如黛霧靄繚繞聽空山鳥語流水潺潺,。

閉上眼，靜靜聆聽,，心,，便如水般寧靜。

輕輕的彈撥,，那曲,、那調(diào)，清冽如山,，清澈如水,，久聽,，所有的俗世的喧囂都置之身外，所有的紛紛擾擾都遠(yuǎn)離而去,，所有的塵圬都消彌于無形里,。

雨，依舊未停,。微涼的風(fēng),，透過未掩的窗吹起長發(fā)吹起衣裙。靜坐于夜的寧靜,，讓《云水禪心》攝人心魄的韻,，溫柔如水，在指尖靜靜流淌,，透過清涼的夜色漫過心間,，在心里肆意的穿行。

來來去去,，重重復(fù)復(fù),，在心間錚錚而來，又幽幽而去,，遠(yuǎn)離紅塵,，不再陷落紅塵。

此景,，此情,，此音，淡泊寧靜,，清澈幽幽,，遠(yuǎn)離俗塵，此時(shí)此刻此地,，無欲無求,，無愛無恨，梵音清清,。此人此身此心,，去留無意，榮辱不驚,，一片澄清,。

臉上，輕綻出如蘭般的笑顏,。

初中生課前演講題材篇十一

親愛的同學(xué)們：

大家好!剛上初中時(shí),，由于自己心無城府，言行傻乎乎的有點(diǎn)“二”,，再加上身高只有一米四幾,，于是得了個(gè)“雅號(hào)”——“根號(hào)二”,。

一次班上舉行故事會(huì)，我入神地聽著,。突然一位男同學(xué)高喊：“根號(hào)二,，該你了!”老師茫然地問：“誰是根號(hào)二?可不許亂取綽號(hào)喲!”我在同學(xué)們的哄笑聲中走上講臺(tái)。傻傻地在黑板上用數(shù)字符號(hào)寫上“根號(hào)二約等于一點(diǎn)四一四”,。這時(shí),，同學(xué)們笑得更厲害了。我沒有笑,，反而煞有介事地說：“根號(hào)二約等于一點(diǎn)四一四,，他的諧音就是：說話做事要‘一點(diǎn)一點(diǎn)試一試’，這使我想起了小時(shí)候聽過的《小馬過河》的故事,，但我今天不講這個(gè)故事,，我講一個(gè)也許大家沒有聽過的故事吧，我頓了頓,，接著問：“你們知道,，著名的秦始皇陵兵馬俑的鎮(zhèn)館之寶是什么?”同學(xué)們都搖著頭，于是,，我朗聲講道：

“在秦始皇陵兵馬俑博物館,，有一尊跪射俑。它左腿蹲曲,，右膝跪地,，右足豎起，足尖抵地,。上身微左側(cè),，雙目炯炯凝視前方，兩手在身體右側(cè)一上一下呈持弓弩狀,。秦兵馬俑坑至今已經(jīng)出土清理了大量陶俑,，除跪射俑外，皆有不同程度的損壞,，需要人工修復(fù),，故而價(jià)值也就大打折扣。而這尊跪射俑是保存最完整的,。仔細(xì)觀察,，就連衣紋、發(fā)絲都還清晰可見,。跪射俑何以能保存得如此完整呢?這得益于它的低姿態(tài)。首先跪射俑高度不到根號(hào)二米,，尤其是作蹲跪姿,，重心偏低,，支點(diǎn)頗多，穩(wěn)定性強(qiáng),。而普通立姿兵馬俑的身高都在1.8米至2米多,，兵馬俑坑是地下坑道式土木結(jié)構(gòu)建筑，當(dāng)棚頂塌陷,、土木俱下時(shí),，高大的立姿傭首當(dāng)其沖受損，而砸過立傭的土木反倒成為低姿的跪射俑最好的保護(hù)層,，因此得以歷經(jīng)兩千多年仍保存完好,，成為名副其實(shí)的鎮(zhèn)館之寶?！贝蠹衣犞?，都沒有再笑，末了還報(bào)以熱烈的掌聲,。

同學(xué)們,，我當(dāng)初聽到“根號(hào)二”這個(gè)綽號(hào)，心中著實(shí)有些不快,，有些自卑,，但我現(xiàn)在聽到有人叫我根號(hào)二，卻感到格外親切,，因?yàn)槲腋试竼渭兲煺嫒鄙傩难鄣亍?”下去,。大家知道，這個(gè)“2”,，它不管跟在哪個(gè)數(shù)的后面,，哪個(gè)數(shù)就“好事成雙”;不管與哪個(gè)數(shù)相乘，就必然使彼此成倍翻番,，產(chǎn)生雙贏;不管與哪個(gè)數(shù)相除,，也都符合“一分為二”的哲學(xué)原理。你瞧它低頭彎腰,，放下身姿,，長跪天地，體現(xiàn)著為人處世的謙恭和對(duì)世界萬物的感恩與敬重,。它重心偏低,，腳踏實(shí)地，不像“4”那樣身上長角卻又搖搖欲墜;不像“9”那樣昂首向天卻又頭重腳輕;也不像“7”那樣桀驁不馴,，只折不彎;更不像“8”那樣賣弄妖嬈,，滿身銅臭……

特別是在“2”上面加個(gè)根號(hào)，它就更低了，但卻讓它更可以從容淡定地看天空云卷云舒,，賞窗外花開花落,。同學(xué)們每喊一次根號(hào)二，就給我多一次提醒：比你高的人多著哩,，你要把自己看得很低,，為人處事低調(diào)一點(diǎn)，切莫自以為是,，說話做事要小心地“一點(diǎn)一點(diǎn)試一試”才行!所以,，我要感謝叫我“根號(hào)二”的同學(xué)!雖然我現(xiàn)在身高已經(jīng)一米六，但我仍然喜歡大家永遠(yuǎn)叫我“根號(hào)二”,，尤其喜歡聽到大家說：“根號(hào)二,，你又長高了啊!”

謝謝大家!

初中生課前演講題材篇十二

各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!今天我們?nèi)w師生聚集一堂,在這里舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮.我首先代表學(xué)校向長期為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的全體教師表示親切的問候!同時(shí),對(duì)新學(xué)期進(jìn)入我們五峰中心小學(xué)工作的教師和就讀的新同學(xué)表示熱烈的歡迎!并祝大家在新的學(xué)期里學(xué)習(xí),生活,工作取得新的成就,通過自己的努力,創(chuàng)造人生的輝煌.

同學(xué)們,過去的一個(gè)學(xué)期,在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在三個(gè)的村的村兩委及學(xué)校董事會(huì)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過全體師生的共同努力,取得了很大的進(jìn)步:同學(xué)們在文明禮儀,衛(wèi)生習(xí)慣,守紀(jì)誠信為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育方面進(jìn)步顯著,受到了社會(huì)及家長的好評(píng).教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,師生參加各級(jí)各類競賽成績比較突出.在此,我代表學(xué)校,向在過去一學(xué)年里取得優(yōu)異成績的班集體和個(gè)人表示祝賀和感謝!

新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的要求,新的希望,新學(xué)期,全體同學(xué)都要思考,都要計(jì)劃,都要奮斗,都要拼搏,都要增強(qiáng)緊迫感,責(zé)任感和使命感.我希望也相信全體師生一定會(huì)以嶄新的姿態(tài)投入到新的工作和學(xué)習(xí)中去,會(huì)努力讓自己做得更好.學(xué)校也將會(huì)通過落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī),集會(huì)兩操常規(guī),教室衛(wèi)生常規(guī),文明禮儀常規(guī)等養(yǎng)成教育系列活動(dòng),讓同學(xué)們的行為更加規(guī)范,習(xí)慣更加良好,并通過評(píng)比,以及文明班的創(chuàng)建來促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步與提高.在這里,我希望全體同學(xué)在新學(xué)期能特別做到以下幾點(diǎn):

一,講文明,有禮貌,把"請(qǐng)","您好","對(duì)不起","沒關(guān)系",這些禮貌用語用在我們的生活實(shí)際中,做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,在學(xué)校這個(gè)大家庭里開心度過每一天.

二,講衛(wèi)生,不亂吐亂扔,保持校園環(huán)境干凈整潔.伸伸手,彎彎腰,人人都做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士.

三,愛學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人.同學(xué)們在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),所以大家不僅要熱愛學(xué)習(xí),而且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績.

對(duì)于學(xué)習(xí)方法的問題,這里我就怎樣聽好一節(jié)課談一點(diǎn)體會(huì),供同學(xué)們參考.

1,做好預(yù)習(xí).做好新知識(shí)的預(yù)習(xí),這對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容,哪些與以前學(xué)過的知識(shí)有聯(lián)系,哪些與今后學(xué)習(xí)有關(guān),哪些是自己不懂的,都做到心中有數(shù).這樣聽起課來就比較有系統(tǒng),有目的的,容易懂.

2,集中注意力.人常說,心無二用.注意力高度集中,全神貫注,是聽好一節(jié)課的關(guān)鍵.具體說就是要用心,思想上決不能"開小差".眼,跟著老師的手勢等直觀教具轉(zhuǎn)動(dòng);耳,聽準(zhǔn)老師的語言,啟發(fā)的問題,手,隨時(shí)準(zhǔn)備記錄,抄寫主要的內(nèi)容或問題;口,準(zhǔn)備隨時(shí)準(zhǔn)確回答老師的提問;腦子,緊扣課堂課本.

3,做好練習(xí).練習(xí)能起復(fù)習(xí),鞏固新知識(shí)的作用,也能檢查自己對(duì)課程理解的程度.一節(jié)課的練習(xí),能獨(dú)立地熟練完成說明這節(jié)課基本聽懂了.

4,復(fù)習(xí)運(yùn)用.要使一節(jié)課學(xué)好,這要將聽過的內(nèi)容,學(xué)過的知識(shí),通過復(fù)習(xí)和應(yīng)用,不斷熟記加深理解.這樣才能鞏固知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)范圍;使知識(shí)逐步積累成串,為聽好下一節(jié)課打好良好的基礎(chǔ).

四,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,無論課堂,還是在各種場合都要表現(xiàn)出高度的紀(jì)律性,不打鬧,不喧嘩.

五,比進(jìn)步,做進(jìn)步之星.我知道我們的每一位同學(xué)都不錯(cuò),但可能也有同學(xué)認(rèn)為自己不如別人.但是我要說,你們并不差.有句話說得好:過去我不如你,是因?yàn)槲覜]努力.對(duì),只要努力,你們也是最棒的.

六,努力學(xué)習(xí),做優(yōu)秀學(xué)生.特別是畢業(yè)班的同學(xué)是小學(xué)階段的最后一年,學(xué)校希望你們能只爭朝夕,更加努力,以優(yōu)異成績跨入中學(xué).

同學(xué)們:21世紀(jì)是知識(shí)與信息的時(shí)代,21世紀(jì)的主人應(yīng)該是綜合型人才,同學(xué)們在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),要注重自己特長與能力的培養(yǎng),提高自己的綜合素質(zhì).讓我們用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)向大家證明:我們五峰中心小學(xué)的學(xué)生不一樣,我們五峰中心小學(xué)的學(xué)生就是不一樣!

讓我們攜起手來,為創(chuàng)造這個(gè)"不一樣"而努力吧!

最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身心健康,祝全體教師工作順利,事業(yè)有成,祝我們的學(xué)校蒸蒸日上,興旺發(fā)達(dá).我們有理由相信:在蔡校長的率領(lǐng)之下,有我們?nèi)w師生的共同努力,團(tuán)結(jié)拼搏,我們五峰中心小學(xué)的明天一定會(huì)更新,更美,更好!

初中生課前演講題材篇十三

語文是中華民族國語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具,，也是我們認(rèn)識(shí)世界,、面向世界、改造世界的武器,。

我想起了魯迅先生,，他是上世紀(jì)初中國文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國,，他立志報(bào)國,，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后,，他發(fā)現(xiàn)：中國落后的原因不是疾病,，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文,，拿起筆桿子,，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后,，喚醒了大眾,。

我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣介石談判,，期間發(fā)表一首著名的詩篇：《沁園春.雪》,，讓蔣介石大怒，匯集很多詩人編詩,，要搶占鰲頭,，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字,，指點(diǎn)江山,，奪得了中國革命的勝利!在這里,，我想告訴大家的是，我對(duì)語文的學(xué)習(xí),，也有一個(gè)認(rèn)知的過程,。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會(huì)說中國話?在學(xué)習(xí)中,，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中,，不僅學(xué)到了寫作,、閱讀、分析,，好學(xué)到了很多道理,。我愛語文課了!

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力,，為今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!

前不久,，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》,。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻,，將孩子們拒于墻外,。從此以后，園里花不開,，鳥不語,，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨,，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里,。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來,，春天也就跟著孩子們來了,，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后,，花園又被冰雪覆蓋了,。后來，在小男孩的啟發(fā)下,，巨人醒悟了,，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園,，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,，感到無比地幸?！?/p>

王爾德的這個(gè)快樂故事，讓我的心久久不能平靜,，那個(gè)巨人,，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時(shí),，他自己也同樣孤單寂寞,，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,。其實(shí),，快樂也一樣，給別人快樂,，自己也快樂,。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂與人分享,，你的快樂將增加一倍,。”是啊,，分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情,。相反,，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂,，最終也不會(huì)快樂,。

與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅?。其?shí)很多時(shí)候,，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,，自己也留下了一份好心情。

既然這樣,，那么請(qǐng)打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火,，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月,，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會(huì)更加快樂!

初中生課前演講題材篇十四

第一次聽蘇軾的《水調(diào)歌頭》,，是在一個(gè)月朗星稀的夜晚,，帶著幾分醉意的父親，用清晰高亢的聲音吟著,。那磅礴的氣勢，那奇?zhèn)サ南胂?，讓我幼小的心靈驚艷不已。再次領(lǐng)略它,，已是在初中的課堂上,，這一次，它向我展現(xiàn)了它源遠(yuǎn)的內(nèi)涵,，深刻的思想,。蘇軾那出世入世的情懷，那豪放不羈的詞句,，再次讓我沉迷,。而最后一回，當(dāng)它以王菲那空靈百轉(zhuǎn),、勾魂攝魅的音色橫空出世,，直撞我的心扉時(shí)，我已酣醉于月光釀造的美酒中,，我已飛出人世間了,。;;;那是一幅怎樣的畫面啊!靜謐的夜晚，一輪銀白的圓月高懸于深藍(lán)的夜幕中,。晚風(fēng)習(xí)習(xí),，夾雜著幾絲桂子的甜香。庭院中,，一個(gè)長須高大衣冠不整的男子正舉著杯盞,，癡癡地望著那輪圓月。他已經(jīng)醉了,，醉在了那芳醇的美酒中,，醉在了那迷人的夜色里，醉在了他那奇?zhèn)サ南胂箝g,。此時(shí)的他,，正流連于瓊樓玉宇,，徜徉于朱閣鳳墻。嬋娟在他身畔翩翩起舞,，吳剛為他斟上千年的美酒,，他已忘卻了人世間的一切煩惱牽絆。望著那雄偉的廣寒宮,，他皺眉深思著,，忽然長身而起向那個(gè)喧鬧煩雜的塵世間走去，面對(duì)嬋娟,、吳剛的殷殷挽留,，他長嘯一聲“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺,，此事古難全!”于是,，出世的美夢醒了，他又投身于那個(gè)塵器俗世之中,。古往今來,，許多人都做著出世的美夢。陶淵明不僅在《桃花源記》中離開世間,，更是自己親身于“采菊東籬下,、悠然見南山”的隱逸生活。李白游歷天姥山,，超塵出世,。林和靖在西湖邊上以梅為妻，以鶴為子,，輕輕吟出“疏影橫斜水清淺,，暗香浮動(dòng)月黃昏”的動(dòng)人佳句……。出世,，成了中國文化的一個(gè)組成部分,。林語堂先生曾在他的《吾國吾民》中評(píng)價(jià)道，中國人是半個(gè)莊子和半個(gè)孔子,，他們既有道家超然出世的情結(jié),，又有儒家積極入世的態(tài)度。

是的,，陶淵明游歷桃花源,，還是回來了，李白離開天姥山,，又開始了他永遠(yuǎn)的流浪,，林和靖仍要繼續(xù)他的官職，蘇軾也離了那個(gè)瓊瑤仙境,，繼續(xù)著他那充滿艱難險(xiǎn)阻的仕途,。

記不清哪位先哲說過這樣一句話：“人想脫離社會(huì),，就像要抓住自己的頭發(fā)離開地球一樣”。多么愚蠢,。人離開社會(huì)如魚離開水,、鳥離開天空一樣，或許他感到自由與快樂,，但他生命聽意義還能夠?qū)崿F(xiàn)吧?在深山老林或小橋流水人家中碌碌無為地度過一生,，他的生命有何意義可言他的人生有何壯麗可言?人的生命就在于能在短短幾十年中燃盡自己生命的火焰，釋放出自己全部的力量,，為整個(gè)社會(huì)增添幾分溫暖,，為歷史的前進(jìn)增加幾分動(dòng)力，這樣,，才不枉來此世間一輪,。如果僅為了個(gè)人的喜愛憎惡而對(duì)整個(gè)社會(huì)不聞不問，那這樣的人實(shí)無責(zé)任感可言,。

是的,，小小的縱情山水后，以更強(qiáng)的姿態(tài)投身塵世中,，這是中國桃花源記》中離開世間，更是自己親身于“采菊東籬下,、悠然見南山”的隱逸生活,。李白游歷天姥山，超塵出世,。林和靖在西湖邊上以梅為妻,，以鶴為子，輕輕吟出“疏影橫斜水清淺,，暗香浮動(dòng)月黃昏”的動(dòng)人佳句……,。出世，成了中國文化的一個(gè)組成部分,。林語堂先生曾在他的《吾國吾民》中評(píng)價(jià)道,，中國人是半個(gè)莊子和半個(gè)孔子，他們既有道家超然出世的情結(jié),，又有儒家積極入世的態(tài)度,。

是的，陶淵明游歷桃花源,，還是回來了,，李白離開天姥山，又開始了他永遠(yuǎn)的流浪,，林和靖仍要繼續(xù)他的官職,，蘇軾也離了那個(gè)瓊瑤仙境,，繼續(xù)著他那充滿艱難險(xiǎn)阻的仕途。

記不清哪位先哲說過這樣一句話：“人想脫離社會(huì),，就像要抓住自己的頭發(fā)離開地球一樣”,。多么愚蠢。人離開社會(huì)如魚離開水,、鳥離開天空一樣,，或許他感到自由與快樂，但他生命聽意義還能夠?qū)崿F(xiàn)吧?在深山老林或小橋流水人家中碌碌無為地度過一生,，他的生命有何意義可言他的人生有何壯麗可言?人的生命就在于能在短短幾十年中燃盡自己生命的火焰,，釋放出自己全部的力量，為整個(gè)社會(huì)增添幾分溫暖,，為歷史的前進(jìn)增加幾分動(dòng)力,，這樣，才不枉來此世間一輪,。如果僅為了個(gè)人的喜愛憎惡而對(duì)整個(gè)社會(huì)不聞不問,，那這樣的人實(shí)無責(zé)任感可言。

是的,，小小的縱情山水后,，以更強(qiáng)的姿態(tài)投身塵世中，這是中國,。

初中生課前演講題材篇十五

親愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好。我是來自初二一班的劉嘉琦,。我是一個(gè)像陽光一樣的女孩,，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈,。每天我和同學(xué)們迎著陽光開始一天的學(xué)習(xí),。

我很喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的樂趣，每當(dāng)有什么難題時(shí),，小組總會(huì)唧唧喳喳的討論,，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了,，大家互幫互助,，被濃濃的同學(xué)情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。

我喜歡在大草原上奔跑,，喜歡對(duì)著高山大喊：“我是這個(gè)世界上最獨(dú)特的藝術(shù)品,。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”,，是的,，我是，我擁有著別人沒有的活力,，每天都會(huì)精力充沛,。

我憧憬著未來，對(duì)未來充滿著希望,。每當(dāng),，世界給我一次又一次的打擊時(shí)，我不會(huì)害怕,，因?yàn)槲視?huì)對(duì)自己說：“困難,，是上帝送給你的禮物，你會(huì)從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),?！薄Ｓ辛诉@句話,，世界就是光明的,。

是的，陽光就是：蓬勃,、溫暖和希望,。陽光少年就是一個(gè)有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年,。

今天,，我站在這里。無論是失敗還是成功,，我都不會(huì)在意。因?yàn)楸荣愑休斠灿汹A,，沒什么大不了,。我唯一所希望的是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義,。我想送給大家一首歌,，大家已經(jīng)耳熟能詳，好吧,，相信大家已經(jīng)猜出來了,，沒錯(cuò)，是“陽光總在風(fēng)雨后”,。

初中生課前演講題材篇十六

大家好,，我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù),。

未成年人是祖國的未來和希望,，為他們的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭,、每一所學(xué)校,，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人,。讓孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,，讓孩子懂得尊重和善待生命,，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),，這是家庭,、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任,。

第一,、保障未成年人的合法權(quán)益。國家,、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì),、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益,。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán),。談起這點(diǎn),，我不得不說，我們也是未成年,，要希望別人來尊重你,，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的,，在人生的道路上,，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈,，要保持良好的心態(tài),，便已足夠。

第三,、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn),。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致在成長過程中慢慢墮落，造成終生的后悔,，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng),，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身,，或者從很小的事情,，打架，喝酒,，抽煙,，都將掩蓋住心靈光明的一面。

最重要的一點(diǎn),，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,，簡稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的,，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育,，提高他們的思想認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力,，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭，達(dá)到保護(hù)的目的,。

我們在校的學(xué)生是未成年人,，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法，法律,，來了解這個(gè)廣大的社會(huì),，才能很好的適應(yīng)未來的道路!我的演講就講到這里，謝謝!

初中生課前演講題材篇十七

一千多年前,，浣花溪畔,，有人慷慨悲歌“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏,，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”

一千二百多年前，武侯祠中,，有人傷懷喟嘆“出師未捷身先死,，長使英雄淚滿襟?！?/p>

一千二百三十九年前,，夔州江邊，有人登高苦吟“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái),?！?/p>

公元20xx年

我本是夔州江邊一塊青石，去年被雕刻家們采回,，刻成了一尊石像,，放置在城中心的廣場上。我懇求人們讓我面對(duì)著我來的地方,，因?yàn)槟莾河形覊m封千年的記憶……

寒秋又至,，秋風(fēng)蕭瑟。一個(gè)老態(tài)龍鐘的長者拄著手杖,，站在凜冽的寒風(fēng)中,，發(fā)出聲聲嗟嘆。低沉的嘆息聲吸引了我,，喚醒了我沉睡千年的記憶：大歷丁未重九,，那是一個(gè)感時(shí)傷亂的日子。那天,，朔風(fēng)野大,，清猿哀號(hào);那天，子規(guī)悲啼,，騷客苦吟,。

光陰荏苒，一千二百三十九年轉(zhuǎn)瞬即逝,，我卻還清楚地記得,，曾有一個(gè)長者手拄藤杖，惆悵的獨(dú)立在我肩頭,，低吟苦歌,，讓我倍感神傷。我不敢說那是一種怎樣的感天動(dòng)地,，但我確信：子美,，你是我第一個(gè)令我潸然淚下的人,。

公元七六七年

夔州的秋風(fēng)獨(dú)在那年是那么的狂野。蕭蕭秋風(fēng)呼嘯而業(yè)，又呼嘯著去了,，在我耳畔躊躇徘徊。隔岸的老猿對(duì)著這肅殺的秋風(fēng),，仰天長嘯,，憑著這秋風(fēng)向蒼穹哭訴自己郁結(jié)已久的悲愁!子規(guī)聽了這悲凄的歌，飛了起來,，在瑟瑟寒風(fēng)中久久盤旋,，和著猿的悲歌,，將無盡的幽怨訴說。

秋風(fēng),，你恣意地吹吧!清猿,，你放聲地哭吧!子規(guī)，你縱情地啼吧!趁著這秋景,，這愁情,，吹散你的郁結(jié)，哭出你的心聲,，啼出你的夙愿,。

枯葉被清猿和子規(guī)感動(dòng)了，抑制不住,，抑或是想給這兩位悲凄的歌者以慰藉,，紛紛從枝頭飛了下來，和著悲歌,，迎著勁風(fēng),，在空中飄著，蕩著,，恣情地飛舞著,。

江水來了，帶著他的激情,，浩浩湯湯地奔騰著來了,。聽了這悲歌，也被這兩位悲凄的歌者感動(dòng),，默默地為兩位歌者伴奏,。遠(yuǎn)方寂寞的白沙洲隨著江水的起伏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如若在江面上飄蕩的一葉孤舟,。

遠(yuǎn)處傳來一陣嘶啞的咳嗽聲,。有人來了，是你吧?我想應(yīng)該是的!對(duì),，是你!就是你!近了,，更近了!可是……

可是，為什么你卻孤身一人?哦!太白駕著仙鶴為天姥賦詩去了,。沒有了太白的清逸,，空氣也變得凝滯。

你佝僂著脊背,，手里憑空多了條藤杖,，蹣跚地向我移來，步子也不如先前穩(wěn)健——你分明蒼老了許多,。你聽到了清猿的悲啼,，聽到了子規(guī)的悲鳴，聽到了先前的一切悲歌,，你看到了蕭蕭的落葉,，看到了滾滾的長江，看到了先前的一切凄景,。想到長年漂泊,，你的雙眼噙滿了淚花，順著眼角的皺紋往下流,，再往下流,，打在了我的臉上——那是一種怎樣的悲涼啊!你目光呆滯，臉上的肌肉不停地抽搐,，拄著藤杖的雙手也微微地戰(zhàn)栗著,，孤獨(dú)愁苦頓時(shí)襲上了你這個(gè)外鄉(xiāng)人的心頭。你沒了當(dāng)年“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的雄壯,。卻平添了“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的愁苦,。子美,，你分明蒼老了……

寒風(fēng)又起，猿鳴凄慘,，你挪了挪步子,，顫巍巍地轉(zhuǎn)過身來，畫面仿佛定格在這一瞬間,?？吹搅耍仪逦乜吹搅?，你蒼白的臉色,，枯槁的形容，凸起的顴骨,，凹陷的眼眶,，紅腫的眼袋，昏暗的雙眼,，茫然的像是在找尋著什么——那是怎樣的一種觸目驚心啊!勁風(fēng)撩動(dòng)著你寬大的長袍,，撩動(dòng)著你已渾欲不勝簪的銀絲。子美啊我真怕你瘦弱的病體經(jīng)不起強(qiáng)勁的秋風(fēng),。糟了!我看見你晃了幾晃,，退了幾步，幾欲跌倒,。此情此景,，恐那劉夢得也會(huì)收回“自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝?！钡暮狼榘?

子美!你到底是老了!

人世的滄桑凝成了你憂國憂民的情懷,，命運(yùn)的不公化作了你壯志未酬的喟嘆，憂國憂民和壯志未酬揉成了你凄苦悲愁的嘆惋,。又正是你的凄苦悲愁煉就了“風(fēng)急天高猿嘯哀,，渚清沙白鳥飛回?！钡那Ч牌嗑?煉就了“無邊落木蕭蕭下,，不盡長江滾滾來?！钡那Ч疟?煉就了“艱難苦恨繁霜鬢,，潦倒新停濁酒杯?！钡那Ч懦钋?煉就了“萬里悲秋常作客,，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的千古絕唱。

千古的絕唱唱醒了干涸的山泉,，淌出了清涼的甘露,，流進(jìn)了滾滾東逝的長江，那是我干枯了千年的淚泉!

清猿依舊哀號(hào),，子規(guī)依舊悲啼,，江水依舊東流。而你,，在天地間站成了永恒,。你仕途坎坷，潦倒終身,，但卻與日月同輝,，與天地共存。

公元20xx年

天色漸暗,，遠(yuǎn)方傳來悲凄的歌,。環(huán)宇中，有一顆璀璨的明珠,，熠熠生輝,。

評(píng)析：跨越時(shí)空的界限，體味“詩圣”的內(nèi)涵,。從蓬門草堂到蕭蕭江畔,，從吹破的茅屋到江邊的舊船，在作者的引領(lǐng)下,，“詩圣”一路向我們走來!

“腹有詩書氣自華”,。文章的開篇就顯示出大的視野,、大的氣魄：浣花溪畔、武侯祠中,、夔州江邊,，空間跨度大，時(shí)間跳躍長,，可謂縱橫馳騁。

接著作者以深沉的基調(diào),，細(xì)膩的筆觸,，瑰麗的想象，將目光投入現(xiàn)實(shí)和歷史的星空,，描述現(xiàn)實(shí),，觸摸歷史，真實(shí)的再現(xiàn)了古今“詩圣”的形象,。文章語言優(yōu)美,，句式靈活多變，筆墨揮灑之處,，神采飛揚(yáng),，極富感染力，表現(xiàn)出作者深厚的閱讀和積累功夫,、扎實(shí)而靈巧的寫作功底,。

總之，磅礴的大氣,，真摯的情感,，深厚的積淀，扎實(shí)的功底,，流暢的行文,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)使本文成為佳作一篇。

當(dāng)然這篇文章也存在著一些瑕疵：開篇作者采用的排比句式內(nèi)容不清晰,。一千多年和一千二百多年及一千三十九年,，實(shí)際上都屬于一千多年的范疇，不如全部寫為一千多年前,。這樣讀者就不會(huì)產(chǎn)生歧義了,，同時(shí)也使句式變得工整了。