在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

課前演講初中生篇一

有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō),，生命是黃金。不管它是什么,，但生命只有一次，可有人卻偏偏拿它開玩笑,。

學(xué)校是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，有老師,，有同學(xué),，有校園里的一草一木,，可是我們身邊還是有一些危險(xiǎn)的因素,。從今以后,，同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格遵守安全手冊(cè)的條約：“在校園里不和同學(xué)追逐打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，上下樓梯靠右行不玩危險(xiǎn)游戲……”只有這樣我們的校園才會(huì)變得更加和諧，更加美麗!

回到家,，同學(xué)們應(yīng)依然要十分注意安全，尤其是衛(wèi)生：“飯前飯后要洗手,，餐具要勤洗干凈,，吃飯要細(xì)嚼慢咽,，注意食物不要卡住喉嚨,。要想生命得到重重保障,，交通法規(guī)可要遵守,，過(guò)馬路走人行道,，千萬(wàn)別為了走近路而闖紅燈,、橫穿馬路哦!每當(dāng)同學(xué)們走去上學(xué)的路上,，應(yīng)銘記在心,，到了十字路口,，汽車你來(lái)我往,，爭(zhēng)先恐后,。走在路上總是提心吊膽的,?！弊袷亟煌ǚㄒ?guī)“我們不僅要把這句話掛在嘴邊,，還要深深記在心上，每個(gè)人都該覺(jué)悟到把安全放在首位,。

最后讓我們牢記”珍惜生命，關(guān)注安全,。“也希望每個(gè)人都能增強(qiáng)安全意識(shí),，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn),。生命最寶貴,，我們珍惜它,，安全才能伴我們成長(zhǎng)!

在外,，不要和陌生人搭訕，不上陌生人的車,，不要跟陌生人走。一個(gè)人在家不要給陌生人開門,。

安全警鐘長(zhǎng)鳴,，只要人人都能隨時(shí)隨地地提高警惕,，防患于未然,，并不要一念之差觸碰危險(xiǎn),，歷史的悲劇就不會(huì)重演,。

讓我們緊握安全之舟，讓安全伴隨著我們成長(zhǎng),。

課前演講初中生篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我叫xxx。

我要爭(zhēng)做一名紅色美德少年和紫色創(chuàng)造少年,。

我是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子,，自從我上初一以來(lái)，我每天早晨起來(lái)都會(huì)在心里說(shuō),，要打起精神去學(xué)校上好每一天的課,，聽老師的話，做個(gè)好孩子,。所以每天來(lái)到學(xué)校后,，我都是認(rèn)真的聽老師的話，上課時(shí)認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言和動(dòng)腦,，做好老師布置的任務(wù)。

在老師的關(guān)懷下,，我不僅有一封表?yè)P(yáng)信,，我的積分卡上還有22個(gè)蓋章，我在班級(jí)網(wǎng)站上也有93朵花,。我在班級(jí)里還主動(dòng)報(bào)名做了文明小天使,，看到有同學(xué)不遵守紀(jì)律時(shí)我會(huì)上前勸阻，帶領(lǐng)同學(xué)做個(gè)懂文明講禮貌的學(xué)生;同學(xué)需要幫助時(shí),，我也會(huì)主動(dòng)幫他做事,，做到了助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài);我做語(yǔ)文小組長(zhǎng)時(shí),，積極的幫同學(xué)們收發(fā)練習(xí)本,，做好了老師的小助手,。

我平時(shí)雖然有點(diǎn)害羞，但是個(gè)講文明懂禮貌,、尊重師長(zhǎng)的孩子，我在大班時(shí)還參加過(guò)文明小天使演講比賽,，還獲得了一等獎(jiǎng),。不管在家里和學(xué)校，見(jiàn)到爺爺奶奶或阿姨叔叔時(shí),，我會(huì)主動(dòng)叫他們,，他們都夸我懂禮貌的。去公園玩和出去旅游時(shí)我會(huì)文明用語(yǔ),，見(jiàn)到地上有垃圾,，會(huì)把垃圾等撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，看到有不文明的行為我都會(huì)關(guān)心地提出來(lái)跟媽媽爸爸講,，說(shuō)以后要注意,，不能那樣做。所以我以后要繼續(xù)做美德少年,，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,。

除了這些，我還很喜歡跳舞,，我的舞蹈已經(jīng)考過(guò)了1級(jí);我也很喜歡開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象畫各種好看的畫和折各種各樣的紙工,，在家里有好多作品是我自己制作的,，因?yàn)槲蚁矚g看書,，在家里我還設(shè)了圖書管理臺(tái)，專門創(chuàng)作了圖書登記卡,，平時(shí)還積極參加學(xué)校創(chuàng)造類的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了好的成績(jī)。我有更多美好的夢(mèng)想,，所以我要做創(chuàng)造少年,，我要用我更多的智慧在我以后的學(xué)習(xí)和生活中能創(chuàng)造出更多美好的東西。

我以后不僅要做個(gè)勤奮學(xué)習(xí),，文明禮貌,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、愛(ài)護(hù)公物,、追求上進(jìn)的好少年;還要做個(gè)樂(lè)觀對(duì)待生活,，敢于克服困難，面對(duì)未來(lái),，擁有陽(yáng)關(guān)心態(tài)的好少年!

課前演講初中生篇三

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

我是七一班學(xué)生高文遠(yuǎn),，今日由我來(lái)為大家演講,。我演講的題目是《為夢(mèng)想而奮斗》。

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。每個(gè)人都懷揣著一份屬于自我的夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人猶如折翼的鳥兒,，沒(méi)有夢(mèng)想的人生,，就如船只失去燈塔，就如飛機(jī)失去航標(biāo),。

如果你還沒(méi)有夢(mèng)想,，趕快去做夢(mèng)吧。如果你有了夢(mèng)想,，就為之努力,，為之堅(jiān)持，為之奮斗,。

學(xué)校是個(gè)夢(mèng)開始的地方,，也是走向夢(mèng)想的地方。我們每一個(gè)學(xué)子其實(shí)都很幸運(yùn),，能夠在這樣一所嶄新的學(xué)校中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),。我們將在那里收獲友誼，收獲知識(shí),，收獲學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。

收獲了我們鋪成實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路的金石。與伙伴們一齊奮斗拼搏,，與伙伴們一同為自我的夢(mèng)想而奮斗,。在許多看似不可跨越的障礙面前，我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。不埋怨學(xué)習(xí)的累和苦,，珍惜在這樣一個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們將離成功越來(lái)越近,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

同學(xué)們，拾起自我的夢(mèng)想吧,！只要有誠(chéng)心,，有抱負(fù),，有堅(jiān)實(shí)不移的夢(mèng)想，并且付出奮斗,，成功將屬于我們,。

我的演講完畢，多謝大家,！

課前演講初中生篇四

尊敬的老師,，同學(xué)們：

你們好!

今天我為大家演講的題目是：擁有青春，張揚(yáng)激情,。

青春,，熱血奔騰，意氣風(fēng)發(fā),，跳動(dòng)著有力的脈搏,，奏響生命的樂(lè)意，青春是草本葳蕤,，春色滿園的季節(jié),。這里有謝道韞“未若柳絮因風(fēng)起”的奇思，有李清照“綠肥紅瘦”的才情,，有岳飛精忠報(bào)國(guó)的赤膽 ,有王勃妙筆生花的俊朗.青春是希望,青春在閃光,。

當(dāng)青春不經(jīng)意的來(lái)臨時(shí) ,請(qǐng)讓生命的號(hào)角秦響,請(qǐng)讓心靈的翅膀飛翔，請(qǐng)讓生命的風(fēng)帆鼓滿,、起航,。這是人生奔騰的契機(jī)，這是生命誘人的氣息,，這是你我義無(wú)反顧的警笛,。

踏浪人生的青春，不奢望解手可及的成功,，不祈求風(fēng)平浪靜的生活,。要的是“中流擊水，浪遏飛舟”的壯志,，拼的是“笑傲江湖,，馳騁沙潮的豪情,。

百轉(zhuǎn)千回,，千回百轉(zhuǎn)，淚水鑄就了錚錚鐵骨,，凝望路漫漫,，依然埋頭前行。不知何時(shí)能夠撥開云霧見(jiàn)日出,，不知何時(shí)能夠云霞明滅或可睹,。

也許臉上還帶著稚嫩,，也許偶爾還動(dòng)搖不定，但我擁有青春,，所以我張揚(yáng)激情,。初生牛犢不怕虎，自信 100映射著壯志與豪情,，讓我們揮動(dòng)激昂的旗幟,，讓我們蕩起青春的雙槳，來(lái)告訴世人,，我們是希望,，我們是夢(mèng)想，我們是祖國(guó)未來(lái)的昆侖,。

仰天嘯荒漠,，壯懷激烈，奮長(zhǎng)臂,，欲攬明月,。我們要采擷喜馬拉雅山的雪蓮，我們要將荒漠鋪上綠毯,，我們要點(diǎn)燃九州的燦爛,，我們要涌動(dòng)五湖的波瀾。我思故我在,，我勇故我搏,。

父母的眼神是我無(wú)窮的動(dòng)力，老師的關(guān)懷是我執(zhí)著的靈光,，請(qǐng)相信,，會(huì)有一天，我們會(huì)展開知識(shí)與智慧的雙翅飛翔,，來(lái)共同創(chuàng)造青春的輝煌,。

隨著人類社會(huì)進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，我們?cè)谙硎芨鞣N科技進(jìn)步帶給我們便利的同時(shí),，也切心地感受到了大自然對(duì)我們的懲罰,。今天我就是根據(jù)這個(gè)話題跟在座的各位探討一下。

眾所周知,，地球是一位慈祥的母親,，無(wú)私地哺育著我們這些兒女。我們也很聰明,，有能耐,，千百年來(lái)，用自己的聰明才智不斷地認(rèn)識(shí)她,，改造她,，利用她,，造福于自己，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)歷史奇跡,。但也正是我們的貪婪自私,，隨心所欲，毫無(wú)節(jié)制,，給母親帶來(lái)了毀滅性的打擊,。母親隨我們一路走來(lái)，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,。走到了今天,，當(dāng)我們放眼現(xiàn)實(shí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她早已千瘡百孔,，不堪一擊,，正經(jīng)歷著痛苦的煎熬：大-片大-片的森林以驚人的速度被砍伐;漫天飛舞的黃沙吞噬著成千上萬(wàn)畝良田;沙塵暴、龍卷風(fēng)肆無(wú)忌憚地摧毀著她日益單薄的身軀;滾滾的濃煙正腐蝕著她越來(lái)越小的呼吸道;各種廢棄物讓他的肌膚滋生著各種病菌;生物從她的視野里消失;臭氧空洞,，酸雨普降,，疾病不斷，洪災(zāi)泛濫,，氣溫升高,，冰川融化……這種種跡象無(wú)一不在表明：如果我們這些地球的兒女還一味盲目地索取，不積極地去保護(hù)自己的母親,，這無(wú)異于是在自掘墳?zāi)?，最終毀滅的將是自己。我們?cè)撌怯X(jué)醒的時(shí)候了,，別等到“千山鳥飛絕,，萬(wàn)徑人蹤滅?！睍r(shí),，再來(lái)對(duì)母親加以呵護(hù)，那時(shí)為之已晚矣,。南極冰蓋的冰山融化得比以前快了,，乞本文來(lái)自小草本站力馬扎羅山上的雪開始消融了，沙塵暴來(lái)得比以往更猛烈了……我們腳下賴以生存的地球正在承受著氣候變暖所帶來(lái)的不適,。一位環(huán)保部的官員說(shuō)：“溫室效應(yīng),、全球變暖產(chǎn)生的后果并不只是體現(xiàn)在氣溫上升上，還有大雪,、颶風(fēng)等極端惡劣天氣,?！弊鳛榘l(fā)展中大國(guó)的中國(guó)，在哥本哈根氣候大會(huì)前夕就已向世界作出了負(fù)責(zé)任的承諾：到2020年,，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。

定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明,、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理,，對(duì)材料的精心組織,，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,，增強(qiáng)演講者的自信心,。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別,。

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次,，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息,。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足,，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流,。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想,、感情,、事例和理論來(lái)曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾,，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部,、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

第二、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō),，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽,。因此，演講稿寫成之后,，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻，見(jiàn)解精辟,，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象,、生動(dòng),，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味,，毫無(wú)新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體,、聽眾對(duì)象,、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫演講稿時(shí),，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先,，要根據(jù)聽眾的文化層次,、工作性質(zhì)、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng),、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式,，以便更好地溝通,。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢,、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外,，還要考慮演講的時(shí)間,、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

第五、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面,。書面性文章無(wú)需多說(shuō),，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,，并不太講究口語(yǔ)性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方,。演講稿就不同了,，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾,。為此,，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,，就是講起來(lái)通達(dá)流利,。所謂入耳，就是聽起來(lái)非常順暢,，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙,，不會(huì)發(fā)生曲解,。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞,。

這樣,，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)清楚明白,。

第六,、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對(duì),，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷,。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧,，因此，寫演講稿時(shí),，要充分考慮它的`臨場(chǎng)性,，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地,。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧,。

主要功能

第一,、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息,、闡明事理為主要功能的演講,。它的目的在于使人知道、明白,。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁,、構(gòu)思,、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí),。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴,、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái),。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)一系列的道理論述,，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到,、正確,，論據(jù)翔實(shí)、確鑿,，論證合理,、嚴(yán)密。

第三,、“使人激”演講,。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,，從而歡呼,、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》,，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感,、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗,。

第四,、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法,。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái),，投身反法西斯的行列,。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召,、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五,、“使人樂(lè)”演講,。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講,，多以幽默,、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合,。這種演講的事例很多,，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默,，語(yǔ)言詼諧,。

課前演講初中生篇五

花兒綻放了，然后又凋謝了,，周而復(fù)始的,。我親眼看到它們從夏季到深秋，就那樣的盛開,，然后飄零,，最后枯萎。我努力的行駛著記憶的列車,，在夢(mèng)境里浮流水劃過(guò)草地,，洇濕了一片花兒盛開的沃土，然后越過(guò)高山秋穿過(guò)樹林,，微風(fēng)使葉兒擺動(dòng)起來(lái)了,，那么蕭瑟。一片片美麗的,、馨香的花瓣落下了,，但終究還是忘卻了許多無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，花開時(shí)的記憶在花落的時(shí)候已經(jīng)變的模糊不清了,。記憶與忘卻也許就猶如這花開活落般應(yīng)遵循大自然的規(guī)律,，而不能刻意的喧囂。

戀人說(shuō),，我能忘記一個(gè)姓名,，但卻不可以忘記一段感情，哲人說(shuō),，記憶是為了忘卻,，忘卻也是為了更好的記憶。也許,，當(dāng)你想起一個(gè)人的時(shí)候，記憶會(huì)告訴你已經(jīng)能忘記了他多長(zhǎng)時(shí)間,。當(dāng)你忘記了一段刻骨的仇恨時(shí),，忘卻會(huì)告訴你其實(shí)已經(jīng)記憶了很久,。對(duì)于往事來(lái)說(shuō),，被記憶與被忘卻是它必經(jīng)的路途,。記憶與忘卻是一對(duì)永遠(yuǎn)的矛盾,，也是彼此相互依存的前提和因果,。它們是天敵,，但似乎又是優(yōu)化的朋友,。想忘的,，未必能忘;想記起的,，也未必能記起來(lái),。

契可夫在小說(shuō)中寫到，一切都不可能成為過(guò)去,，忘記歷史就意味著背叛,。猶太王的戒指上刻的銘文說(shuō),，一切都會(huì)成為過(guò)去,，忘記過(guò)去才能創(chuàng)建未來(lái),。兩種截然不同的觀點(diǎn)，似乎各有各的道理,，游蕩在忘卻與記憶的邊緣，思緒隨之飄回了半個(gè)多世紀(jì)前的那個(gè)痛苦,、陰暗的年代,。法西斯的戰(zhàn)火燃遍了整個(gè)世界,，慘絕人寰的行經(jīng)至今還讓人心有余悸。

然而在戰(zhàn)后,，同為發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)元兇的德國(guó)和日本卻有著大相徑庭的態(tài)度,，德國(guó)一直銘記著自己帶給世界人民的災(zāi)難，不時(shí)的尋找時(shí)機(jī)來(lái)彌補(bǔ)自己的罪過(guò),，尤其是1970年12月7日,，當(dāng)時(shí)的德國(guó)勃蘭特在猶太殉難者墓碑前的坦然一跪，更是震驚了全世界,。德國(guó)人對(duì)奧斯威辛劫難的認(rèn)識(shí)和懺悔,，使這個(gè)沒(méi)有忘記歷史的國(guó)家贏得了世界人民的認(rèn)可與尊重。再看看太平洋上的那個(gè)島國(guó),，對(duì)他們那些令人發(fā)指的行為總選擇的是逃避的態(tài)度,，篡改教科書,，參拜靖國(guó)神社，似乎想扭曲歷史,，想讓時(shí)間去沖淡一切，想讓世人忘記他們所犯下的滔天罪行,。但這是不可能的，我們可以忘記對(duì)侵略者的仇恨,，但我們不能忘記屈辱的歷史,。

忘記與記憶應(yīng)該是有所選擇的,，而不是一味的包攬,。海明威曾說(shuō)過(guò),，記憶是生命的一種充實(shí),，忘卻則是感情的一種升華,。我們應(yīng)時(shí)刻考慮怎樣去協(xié)調(diào)記憶與忘卻的關(guān)系,，使之達(dá)到一種最佳完美的狀態(tài),，就像是一對(duì)和諧的生活在一起的夫妻。經(jīng)過(guò)相識(shí)相知,，間或一些小小的風(fēng)波，他們最終走到了一起,。他們分工明確又密切配合,，記憶總要營(yíng)造工程,，而忘卻則統(tǒng)籌廢料的清理;記憶需要勤奮,、毅力、細(xì)致,，忘卻可以以自然清靜的方式完成一次次蛻變;他們共同營(yíng)造了一個(gè)恬淡而豐足的家園,。

花兒盛開的時(shí)候,，我們總是忘記了它枯萎飄零的樣子，而當(dāng)它枯萎的時(shí)候,，我們總能想起它嬌艷欲滴的樣子,。人也許總是這樣,，抱著玩世不恭的態(tài)度,，喜歡沉浸在過(guò)去的美好之中，而失去了對(duì)未來(lái)的追求,，或者迷戀于對(duì)未來(lái)的幻想,，而忘記了過(guò)去慘痛的教訓(xùn)。我們應(yīng)能記憶,，但更多的是忘卻，忘卻一切無(wú)意義,、不愉快的東西,，剩下的就是智慧和快樂(lè)。我也應(yīng)會(huì)忘卻,，但更應(yīng)會(huì)記憶,，忘卻那隨時(shí)可能滋生的刻骨仇恨,，記憶住那曾經(jīng)的往事帶給我們的慘痛教訓(xùn),。只有這樣，我們?cè)谟洃浥c忘卻的糾纏中,，才能更好的完成自己的人生的軌跡,，才能真正完滿人的內(nèi)涵,。

花兒盛開的時(shí)候,，就注定了它要枯萎的命運(yùn),，而花兒飄零了也昭示著來(lái)年它會(huì)開出更加?jì)擅牡幕ǘ?。從生命誕生的那一刻起,，花開與花謝的斗爭(zhēng)從未停止過(guò),。實(shí)際上,，記憶與忘卻的爭(zhēng)斗也從未停止過(guò),。在這個(gè)群居的社會(huì)里，數(shù)不清的緣故推動(dòng)著記憶與忘卻的對(duì)立,，你想記憶的事件或應(yīng)該保存的溫暖卻偏偏忘卻，你想忘卻的一些小過(guò)節(jié)與討厭的惡習(xí)卻偏偏在潛移默化中進(jìn)入了記憶基因中,。但我們應(yīng)學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)等待,，學(xué)會(huì)記憶,，也學(xué)會(huì)忘卻,。古老的教科書上說(shuō),，記憶可以充實(shí)我們的大腦,，但也會(huì)不斷帶來(lái)無(wú)用的垃圾,，我們應(yīng)該不斷的去清理,。才能保持我們心靈的純潔,。成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)也告訴我們,，忘卻可以使我們得到暫時(shí)的放松,，但同樣會(huì)使我們失去警惕之心，我們應(yīng)將珍貴的東西放入內(nèi)心深處,，才不至于丟失,。當(dāng)記憶與忘卻達(dá)到和花開與花落一樣有規(guī)律可循的境界,，一切自然都會(huì)美好起來(lái)的,。

課前演講初中生篇六

大家好,，我是xx小學(xué)xx班的,。今天我想給大家講述的,，是一個(gè)真實(shí)的故事。

20xx年的夏天,，一個(gè)偏僻的小村莊的貧困家庭里，有個(gè)小女孩出生了,。孩子出生后,，親戚們?cè)谀莻€(gè)剛剛誕生了一個(gè)新生命的媽媽臉上看到的，除了欣慰,，還有一絲絲的愁容,。是啊,，她的出生，真的給這個(gè)家庭帶來(lái)了很多歡樂(lè),，但同時(shí)也增加了這個(gè)本不富裕的家庭的負(fù)擔(dān),。

但是,，這個(gè)家里的每一個(gè)人都沒(méi)有放棄,。在小女孩兩個(gè)月大的時(shí)候，為了生活,，女孩的母親開始四處打零工,，維持家用，照顧孩子生活的重任就落在了父親一個(gè)人身上,。在這個(gè)陋巷的小屋里，一家三口相依相伴,。

爸爸想給她最溫暖的照顧，溫飽的生活，可卻總會(huì)因?yàn)樯畹呢毨Ф陡袩o(wú)助,。家里買不起奶粉,，爸爸就用餅干一點(diǎn)點(diǎn)把她喂大,。從她記事起,，她就知道爸爸只能坐在輪椅上生活,，不能工作。漸漸地她懂事了,，聽大人們說(shuō)，爸爸是因?yàn)檐嚨湼呶唤匕c了,，是媽媽守護(hù)爸爸兩年多,，不顧家里人反對(duì)嫁給了爸爸,。從此,，每當(dāng)聽大人們說(shuō)她媽媽是多么不容易的時(shí)候,，她的眼睛里都會(huì)泛起淚花。

普通的媽媽沒(méi)能給她物質(zhì)優(yōu)裕的生活,，但卻用自己的行為告訴了她什么是愛(ài),，什么是無(wú)悔的付出,，而這些,，都是無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。

夏天來(lái)了,，一天傍晚,，天空突然下起了大雨,，哎呀！女孩好像想起了什么事,，她連忙拿起一把雨傘跑了出去,。原來(lái)她想起了媽媽該下班了，媽媽沒(méi)有帶傘,。等她接到媽媽時(shí)，她的衣服早就濕透了,，媽媽心痛地一把把她摟在懷里，親吻著她的小臉,，哭了起來(lái),。女孩一邊給媽媽擦著眼淚，一邊安慰著媽媽說(shuō)："媽媽不要哭了,，我沒(méi)事的,，我們快點(diǎn)回家吧,！您這樣爸爸看見(jiàn)了會(huì)心疼的。",。

還有一次,，女孩的爸爸高燒不退,，被家人送去了醫(yī)院,，小女孩又心痛又害怕,，她傷心的大哭了起來(lái)，因?yàn)樗嵌嗝春ε率グ职盅剑?/p>

小女孩知道，爸爸媽媽不苛求自己出人頭地,，也從不要求自己去挑起那么多家庭的重?fù)?dān),。父母的愛(ài)那么溫暖寬容，小女孩覺(jué)得,，唯有讓自己變得更加優(yōu)秀,，才能對(duì)得起這份樸實(shí)的呵護(hù),。

于是,，她在學(xué)校里灑下了無(wú)數(shù)刻苦學(xué)習(xí)的身影,。她不敢懈怠,，因?yàn)樗砩舷抵职謰寢尩男腋＃砗?，是一份厚重的親情,。她不僅努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還發(fā)展自己各方面的能力,，因?yàn)樗胍蔀榘职謰寢尩尿湴粒瑢捨堪职謰寢尣賱诘男撵`,。而她也真的做到了,。

在學(xué)校里，她學(xué)習(xí)刻苦,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，是位好學(xué)生,。在家里她勤儉節(jié)約,，體諒父母,，是個(gè)好孩子,。這位小女孩能理解父母的不易,，所以她就更加努力學(xué)習(xí),，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,。

其實(shí),，這個(gè)故事里的女孩就是我自己，我要感謝爸爸媽媽為我全心全意的付出,，我也要感謝天下所有為兒女們?nèi)娜飧冻龅陌职謰寢寕儯?/p>

老師說(shuō)過(guò)，貧寒的生活有時(shí)候會(huì)成為人生的寶貴財(cái)富,，那冬天里開放的梅花，就是在苦寒中成長(zhǎng)的,。我一定會(huì)在生活中讓自己變得更加強(qiáng)大,，我會(huì)更懂事,，更努力,，像一束陽(yáng)光,，明媚地生活,，不辜負(fù)父母的期待,，不忘記老師的叮囑,，我要爭(zhēng)取成為一名新世紀(jì)的"孝心少年",。

我的故事講完了,，謝謝大家！

課前演講初中生篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我今天要演講的題目是,，未成年的保護(hù),。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子,、每一個(gè)家庭,、每一所學(xué)校,，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天,。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人,。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)求知,，讓孩子懂得尊重和善待生命,，懂得遵守規(guī)則和秩序,，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭,、學(xué)校,、社會(huì)義不容辭的責(zé)任,。

第一,、保障未成年人的合法權(quán)益,。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性,，救濟(jì),、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益,。

第二,、尊重未成年人的人格尊嚴(yán),。談起這點(diǎn),，我不得不說(shuō),，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你,，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的,，在人生的道路上,，這些都將成為我們腳下的鋪墊,。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈,，要保持良好的心態(tài),，便已足夠,。

第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn),。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣,，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落,，造成終生的后悔,，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng),，被那些不法分子所欺騙,，而毀了自己的一身,，或者從很小的事情，打架,，喝酒,，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面,。

最重要的一點(diǎn),，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則,。教育和保護(hù)是相輔相成的,，因?yàn)椋Ｗo(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益,，是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其高尚的道德情操,，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的,。

我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人,，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法,，法律,，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì),，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路!我的演講就講到這里，謝謝!

課前演講初中生篇八

一口一口地品啜“冰醇茉莉”,，清新甘甜的氣味的氣味便氤氳開來(lái),，盈滿整個(gè)口腔。

忽地在眼前展開一幅畫卷,，青山綠水，漫山新茶,。汲取于此的一抔茶葉經(jīng)歷了怎樣的波瀾歷程來(lái)到了我的面前?濃縮在了這僅僅罐裝的500ml里面,。

綠色一旦與水契合,，便有了靈魂。在杯中上下翻騰靈動(dòng),，撲鼻的香味便也由杯口悄然溢出,，只需片刻,，青綠搖曳，心便隨著茶葉漸舒漸展,。

來(lái)自高山,，又被尖銳的目光精細(xì)挑選，這在山間在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)的精靈,。經(jīng)過(guò)手掌與炙熱的鍋底的撫摸，躺在我手心的只是扁扁的一段一段,，皺皺的紋路相互扭曲,，纏繞它的是一路走來(lái)的艱辛磨難。然而無(wú)論外表怎樣，那香氣直直沁人心脾,。

想若，那茶在山間呆久了,，便也脫胎于土地,，有了詩(shī)人的靈性。

想若,，那茶如若生于古代,，未必不可落得燦爛的女子品性,。

嫻靜優(yōu)雅的茶會(huì)在陽(yáng)光濃烈的日子里，擺弄拾掇著自己的裙袍,。陽(yáng)光細(xì)碎地灑在她臉上,，她微微瞇著眼,，笑著,，淺淺滿足地微笑著。這樣的女子身在自然的懷抱,，在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)，觸目為青山綠水,，一對(duì)眸子也必清明如水晶呵!

把手掌稍稍握緊,，似乎還有些粉末摻雜其間，這些如塵埃似的東西一粒粒細(xì)細(xì)的黏在它們那些干縮的身軀上,，在燈光下，甚至能折射出銀亮的光線,。這些茶葉放在手心幾乎是感覺(jué)不到重量的，但是我怎么不會(huì)知道,，那些需要它們承受一生的重量,。

拳起雙手，讓每一枚茶葉順著手心碰觸到杯底,，隱約聽見(jiàn)被子里面清脆的回響,，這是茶葉在杯中奏響了生命的樂(lè)章。像雨水的靈動(dòng),，歡樂(lè)而驕傲的音符緊鑼密鼓地踏著節(jié)奏蹦進(jìn)杯中,，隨即切入廢水迫不及待的呼呼喘氣,。

一壺沸騰的水，猛然間劃破它們的寧?kù)o,，茶葉便開始在杯子里一圈又一圈的輪回,。一個(gè)個(gè)婀娜多姿,，一個(gè)個(gè)搖曳生輝,。紛繁舞動(dòng)的葉子在透過(guò)玻璃壁向我們展示著它們的優(yōu)雅,，用羞澀裹挾住身體綻放楚楚動(dòng)人，又或者去敞開胸懷,，伸出雙手托舉中心的嫩葉，然后手舞足蹈,。那些彎成不可思議的弧度,，穿梭在繽紛的綠色中，交錯(cuò)有致,，勾勒出繁華至極的華美光芒,。

茶葉遇水，靈魂顯現(xiàn),。

與之前躺在手心時(shí)作比，一動(dòng)一靜,。當(dāng)繁華緩緩隱沒(méi)之后,，杯中的世界又趨于最初的寧?kù)o。帶著對(duì)萬(wàn)物對(duì)上帝上午虔誠(chéng)信仰,，茶葉開始向杯底游去,，一層一層往上疊，越見(jiàn)稠密,，不約而同,。像極了在耶路撒冷哭墻前匍匐的信仰人群,。

由寧?kù)o到繁華，再有繁華回歸寧?kù)o,。是茶葉脫離茶樹,，輾轉(zhuǎn)烘制，遇水則靈,，沉入杯底的詩(shī)篇啊!

如果,，那茶就是女子，我愿給她取名“茉莉”,。茉莉長(zhǎng)于風(fēng)日里,，生于傳統(tǒng)的茶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，生生世世都羈絆緊了茶,。戰(zhàn)火紛擾,，被迫遠(yuǎn)走，離開親人,，機(jī)緣巧合,，入得宮廷，一時(shí)榮華盡至,?？磻T罷，茉莉保持了茶鄉(xiāng)女子特有的恬淡的秉性,。

東方朔有“小隱隱于野,，中隱隱于朝，大隱隱于市”之語(yǔ),，茉莉曾經(jīng)生于青山,，又顛沛流離,，后又進(jìn)入宮闈，現(xiàn)在想來(lái),，一切浮云過(guò)往,，自是毫不介懷。而今的茉莉真是心靜如山,，悠然有古代賢者乘風(fēng)歸去的隱逸之風(fēng)了。再次時(shí)隔多年,，回到那日思夜想的家鄉(xiāng)后,，茉莉只身站在漫山的茶樹前，多少細(xì)碎的日子在腦際幕幕呈現(xiàn),，那些舊的過(guò)往不正像極了她親手泡制的——杯中茶,。

我一直耿耿于懷那固定在500ml塑料瓶裝的飲料茶，它失去了自己的靈魂?它應(yīng)該把繁華綻放在那唇齒留香的杯盞中啊!

茶葉,，它們的出身本就不平凡,。栽種在高山之上，吸透了露水的清澈,，汲取了迷霧的深邃,，更是在白晝與黑夜，將光聚合,，凝結(jié)成了適合采摘的一小片,。這萃取自頂端的精華，被高溫炙烤過(guò),，被廢水沖泡過(guò),，卻一直保持生命最原始的綠色，卻一直讓最濃郁的茶新彌漫,。

品茶,，品人生。

當(dāng)我們最終塵埃落定,，是不是恬淡從容?

課前演講初中生篇九

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我想起了魯迅先生,，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手,。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó),，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī),。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病,，而是文化的落后,，他棄醫(yī)從文,，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感,，抨擊黑暗落后,，喚醒了大眾。

我想起了毛澤東,，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判,，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒,，匯集很多詩(shī)人編詩(shī),，要搶占鰲頭，卻一敗涂地,。毛澤東以激昂文字,，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里,，我想告訴大家的是,，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程,。開始我以為語(yǔ)文不用學(xué),，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性,。我在語(yǔ)文課中,，不僅學(xué)到了寫作、閱讀,、分析,，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文,，感受到語(yǔ)言的魅力,，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!

王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜,，那個(gè)巨人,，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí),，他自己也同樣孤單寂寞,，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,。其實(shí),，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè),，自己也快樂(lè),。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享,，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍,?！笔前。窒砜鞓?lè)不會(huì)使自己損失什么,，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情,。相反，有了快樂(lè),，一個(gè)人獨(dú)樂(lè),，最終也不會(huì)快樂(lè)。

與別人一起分享快樂(lè)是一種美德,，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染,。其實(shí)很多時(shí)候,，與別人分享快樂(lè),，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,，自己也留下了一份好心情,。

既然這樣，那么請(qǐng)打開你的心靈,，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火,，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月,，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!

課前演講初中生篇十

一次班上舉行故事會(huì),，我入神地聽著,。突然一位男同學(xué)高喊：“根號(hào)二，該你了!”老師茫然地問(wèn)：“誰(shuí)是根號(hào)二?可不許亂取綽號(hào)喲!”我在同學(xué)們的哄笑聲中走上講臺(tái),。傻傻地在黑板上用數(shù)字符號(hào)寫上“根號(hào)二約等于一點(diǎn)四一四”,。這時(shí)，同學(xué)們笑得更厲害了,。我沒(méi)有笑,，反而煞有介事地說(shuō)：“根號(hào)二約等于一點(diǎn)四一四，他的諧音就是：說(shuō)話做事要‘一點(diǎn)一點(diǎn)試一試’,，這使我想起了小時(shí)候聽過(guò)的《小馬過(guò)河》的故事,，但我今天不講這個(gè)故事，我講一個(gè)也許大家沒(méi)有聽過(guò)的故事吧,，我頓了頓,，接著問(wèn)：“你們知道,，著名的秦始皇陵兵馬俑的鎮(zhèn)館之寶是什么?”同學(xué)們都搖著頭，于是,，我朗聲講道：

謝謝大家!

課前演講初中生篇十一

在人類歷史的長(zhǎng)河中,，流淌著的是文明之水，它將每一個(gè)角落填充,，共同閃耀著人類進(jìn)步的'光茫,。

于是當(dāng)我們站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠，會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)文明亮點(diǎn),。楊時(shí)游酢程門立雪尊敬師長(zhǎng)千古流傳,，孟信不賣病牛誠(chéng)實(shí)作人實(shí)為可敬，季布一諾千金誠(chéng)信無(wú)價(jià)值得詠?lái)?。文明的榜樣給生活增添了文明的氣息,。這樣的風(fēng)氣隨著時(shí)間的河流漫溯到現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)數(shù)的文明講坐在講堂中興起,，宣傳文明成了主流,。高素質(zhì)在各大公司招聘規(guī)則中尤為重要;學(xué)生升學(xué)也要參考文明綜合評(píng)價(jià)。文明在現(xiàn)代社會(huì)中已扮演了必要角色,。

然而當(dāng)那些古老的文明從小就滋養(yǎng)著我們的品德,，漸漸漫過(guò)我們的心田時(shí)又形成了怎樣的風(fēng)氣!

曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，上面列舉了中國(guó)人的十大陋飛,，如：說(shuō)臟話,、隨地吐痰、扔垃圾,。

曾經(jīng)聽說(shuō)外國(guó)的文明警示語(yǔ)有些是用中國(guó)漢字寫的,。

曾經(jīng)了解到中國(guó)長(zhǎng)城上那些奇怪的話語(yǔ)的作者也是中國(guó)人。

于是禮儀之邦的美譽(yù)失了往日的光彩;于是古老的文明成了流失的風(fēng)影;于是偉大的華夏民族被稱作野蠻人,。

但是,，請(qǐng)注意，我剛才所說(shuō)的都是曾經(jīng)的事,。當(dāng)中國(guó)人望見(jiàn)了恥辱,，當(dāng)中國(guó)人悔于自己的無(wú)知，當(dāng)中國(guó)人恢復(fù)了文明的素質(zhì),，一切便漸漸趨于完好,。

在我國(guó)，和諧社會(huì)在整個(gè)中國(guó)漸變流行;“幸福你我他,，和諧靠大家”的口號(hào)也家喻戶曉;八榮八恥也是可以從娃娃中中便可聽到的,。

在良好的政策注入生活注入內(nèi)心時(shí)，中國(guó)的風(fēng)氣漸變完好，中國(guó)形象將恢復(fù)光芒,，中國(guó)人將昂然地站在文明高層次領(lǐng)哉上,。

于是，幾年后的今天,，當(dāng)我再次環(huán)顧我所生活的城市,，會(huì)看到許多可喜的現(xiàn)象。校園的操場(chǎng)上垃圾不再成堆,，路旁的垃圾筒也恢復(fù)了原來(lái)完整的面貌,。紅燈的人行路上少了那些不懂交通法規(guī)的人。

形態(tài)各異的白云代替了飛天的白色垃圾,，走廊中親切的問(wèn)候代替了難以入耳的臟話,，校門口可愛(ài)的笑臉代替了遲道的身影。

一天清晨,，我看到一件發(fā)人深省的事,，那天早晨，晨練的人很多,，遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛收垃圾的小三輪,，一位白發(fā)蒼蒼的老人走到一棵樹下，蹲下身子,，吃力的抱起一個(gè)黑色的塑料袋,，然后喊住那小三輪,，放上去,，這時(shí)一旁的孩子，也撿起一個(gè)掉落的空食品袋,，踮起腳,，將垃圾扔入車中。

如今不論老人還是孩子都有了這種文明意識(shí),，作為一名高素質(zhì)的高中生,，我們更應(yīng)以我作起，作一名文明的公民,，展現(xiàn)中國(guó)的文明形象,，讓那些恥辱的事真正成為過(guò)去!

我們走在生活的路上，有文明的做伴,，在文明的這條路上,，有我們的足跡，讓我們共同努力,，文明之你我共行,。

課前演講初中生篇十二

兩朵花生長(zhǎng)在同一個(gè)角落里，一朵整天郁郁寡歡，滿面愁容,，另一朵卻是盡情享受著陽(yáng)光,，吸收著雨露。

心態(tài),，在現(xiàn)代日新月異的生活軌跡里,，變得越加重要了，保持一種只為花開的心境,，是對(duì)人生最好的詮釋,。

只為花開，寧?kù)o二字離不開,?！皩?kù)o致遠(yuǎn)”，這句俗語(yǔ)時(shí)時(shí)掛在我們嘴邊,，可是,，真正幾人，能懂其中真意?就算能懂吧,，又有幾人真正用生命來(lái)詮釋了它呢?“只為花開”,，是一種寧?kù)o的心態(tài)，這樣的心態(tài)成就了一朵花最美的心情,，最美的心情又讓這靜默的小花煥發(fā)出了生命最有價(jià)值的光彩,。在燃燒青春的過(guò)程中，艱難苦恨是我們避不開的,，就像在走向高考的征途上,，我們會(huì)遇到荊棘，絆腳石,，甚至?xí)鄣玫?，更可怕的是，只要我們松一下勁,，我們的步伐就?huì)落了后,，這又讓我們心急如焚，焦躁落拓,，心意亂了,，征途的繼續(xù)便難如上青天了，于是,，漸漸的,，我們心里出現(xiàn)了一個(gè)聲音：倒下吧，你已經(jīng)落后了,，何苦在無(wú)畏的掙扎中苦了自己呢?于是,，我們倒下了，我們用莫名其妙的借口來(lái)搪塞自己的理想，用漠不在意的姿態(tài)來(lái)羨慕別人的執(zhí)著,，就這樣,，青春的火焰在薪柴未盡的時(shí)候，便已沒(méi)了光彩,。何必呢?敗在世界手里,，不恥辱，敗在自己手里,，真的可以甘心嗎?我們的活著,，是為了自己的理想，其實(shí),，能把握我們命運(yùn)的人,，只有我們自己，我們又何必在別人的光圈里消磨自己呢?熱鬧是他們的,，我只有理想而已,，這是對(duì)寧?kù)o的詮釋，也是我們應(yīng)該持有的心境,，有了寧?kù)o的護(hù)航,，我們的理想之舟即使遇到狂風(fēng)暴浪，也會(huì)在“只為花開,，無(wú)怨無(wú)悔”的這樣一份寧?kù)o里,，走向我們的天堂。

只為花開,，執(zhí)著一詞拋不開,。《我的青春誰(shuí)做主》,，這部電視在作為90后的我們心里,，是激憤人心的,。錢小樣有一句臺(tái)詞,，讓我至今記憶猶新，“我什么也不會(huì),，就擅長(zhǎng)兩個(gè)字——堅(jiān)持,，別人是撞了南墻就回頭，我偏不,，我是撞了南墻也不回頭,，即使頭破血流，也非越過(guò)去不可”,。為了花開,，執(zhí)著的少不了的，執(zhí)著不僅是在于生活方式，更是一種生活態(tài)度,，對(duì)于自己堅(jiān)信的真理,，心向往之的理想，不能輕易的背棄,。我不知道大家有沒(méi)有過(guò)類似這樣的經(jīng)歷,，曾有一段時(shí)間，我在家人的安排下學(xué)習(xí)古箏彈奏,，理由是古箏彈奏可以為我的高考加分,，可是，對(duì)于古箏,，我并沒(méi)有多少的喜歡,，于是，結(jié)果理所當(dāng)然的是我沒(méi)有學(xué)下去了,。生命不多,，在活著的時(shí)候，全心全意做好自己想做的事,，必須做的事就已經(jīng)足夠了,，成功沒(méi)有捷徑，就算暫時(shí)走小路走到了前面,，對(duì)以后的路,，因?yàn)樯倭艘恍┩局械慕?jīng)驗(yàn)，也便是有害無(wú)益,。我是一名在高考戰(zhàn)場(chǎng)上拼命的戰(zhàn)士,，我學(xué)習(xí)并不全是因?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí)，我更覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種義務(wù),，是家人用心血熬成的期望,，等待著我們的承擔(dān)和滿足。學(xué)習(xí)的高峰,，依靠運(yùn)氣,，小心思是不可能登上去的，我們能依靠的,，只有我們對(duì)它在行為和靈魂上雙重的執(zhí)著,。有了執(zhí)著的加持，我們登上人生的一座座巔峰,，便如有神助,，我們必定會(huì)在“只為花開，永不言棄”的執(zhí)著里,，攀上最美的高度,。

只為花開,，真心珍惜放不開。有句話,，是經(jīng)典到了濫俗的程度的,，“有些東西，只有在我們失去之后,，才會(huì)知道它的美好”,。我很喜歡這句話，也親身體驗(yàn)過(guò)它無(wú)數(shù)次,，幼時(shí)渴望著背書包上學(xué)堂,，實(shí)現(xiàn)之后卻無(wú)比懷戀曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮天真無(wú)邪的學(xué)前時(shí)光，低年級(jí)時(shí)羨慕著高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們成熟與長(zhǎng)大的臉,，長(zhǎng)大之后卻開始鐘愛(ài)少年輕靈的眸子,，覺(jué)得自己眼睛里的光彩，已消逝了單純與清澈……,，于是,，在懷舊里，生命空白的走過(guò)了,，像朱自清筆下的《匆匆》,，留不下半點(diǎn)痕跡。其實(shí),，昨天,，已經(jīng)過(guò)去了，明天,，充滿著未知,，只有今天，才是我們切實(shí)可握的,，珍惜今天,，向每一朵花兒，每一只鳥兒微笑;珍惜今天,，對(duì)今天遇到的一切事情說(shuō)：你是我的生命里值得體味的過(guò)程,。然后，珍惜自己的每一次呼吸,，享受自己的每一寸光陰,。在珍惜的陪伴下，我們的生命,，一定會(huì)在滿滿的快樂(lè)與無(wú)悔里，走到最佳的境界,。

只為花開,，是一種寧?kù)o的,、執(zhí)著的、真心珍惜的心態(tài),，它為我們的青春,，譜寫了最美的旋律，也為我們的未來(lái),，帶來(lái)了最好的憧憬,。

后來(lái)，理所當(dāng)然的,，憂郁的花忙著悲傷抱怨,，忘記了對(duì)天地靈氣的吸收，因此沒(méi)過(guò)多久,，便郁郁而終,，另一朵花在開盡了生命的繁華燦爛之后，到達(dá)了它的天國(guó),。

課前演講初中生篇十三

那個(gè)黃昏,，那個(gè)男人，那個(gè)背影,，我永遠(yuǎn)記得,，因?yàn)椋翘?，空氣中彌漫著?ài)的味道,，深沉而濃烈。

——題記,。

昏黃的燈光搖曳不定,，一如男人搖擺不定的心。

男人蹲在水泥地上,?；璋档钠椒坷铮涑庵鴿饬业臒煵菸秲?。輕輕地,，男人吐出最后一縷煙霧。

起身,，嘆氣;轉(zhuǎn)身,，呼吸。

男人緩緩地,，緩緩地提起身后那個(gè)不輕不重的背包,，發(fā)干的嘴唇輕輕張開，好像想要說(shuō)點(diǎn)什么,，卻什么都沒(méi)說(shuō)，搖了搖頭,，踱出了家門。

這個(gè)男人,，是我的父親,。

一直以來(lái)，總以為,，那些扛著大包小袋的外出打工者不會(huì)是我身邊的任何一個(gè)人,，更不會(huì)是父親。不是覺(jué)得那些人無(wú)能,，而是忍受不了親人受苦的心酸,。但，當(dāng)父親踱出家門的剎那,，我卻異常的平靜,，到底為什么，我也不清楚,。

父親走了,，我攙扶著年邁的奶奶立在家門口，一直望著漸行漸遠(yuǎn)的父親,。短短的小巷,，變得那么漫長(zhǎng)。

落日的余暉斜斜地照在父親的背上,，軍綠色的上衣,，顯得很是刺眼。父親走得不快,，走幾步就回頭望一眼,。一米八零的個(gè)子，此刻,，由我的瞳孔縮小的不堪一擊,。那原本筆直的背影，什么時(shí)候佝僂的?我這個(gè)“不孝之子”,，竟然毫不知情!

終于,，到了拐角處。父親扭頭,，望著遠(yuǎn)處的奶奶和我,，而后，干脆地走了,。父親轉(zhuǎn)身的瞬間,，我分明看見(jiàn)了他眼角奪出的淚滴，原來(lái),，這個(gè)男人也會(huì)流淚!

夕陽(yáng)西下,，微風(fēng)吹起了落葉,，此刻是初秋,，我卻覺(jué)得好冷好冷,。

父親走了，帶著重?fù)?dān)與責(zé)任踏上了打工之路,。

這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、挺拔的大男人，這樣一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng),、能屈能伸的男人,。是的，這個(gè)男人就是我的父親,，我永遠(yuǎn)引以為傲的父親!為了我們這個(gè)家,，毅然選擇了打工這條路。他也曾掙扎過(guò),，矛盾過(guò),。他也曾舍不得，放不下,。但,，他從未說(shuō)過(guò)，也從未怨過(guò),。

看著父親遠(yuǎn)去的背影,，突然之間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，明白了許多以前不曾明白的東西,。這個(gè)男人，這樣一個(gè)我深愛(ài)的男人,，在一瞬間,，撩起了一個(gè)少女塵封已久的心弦，溫暖了少女的心,。少女明了,，這就是愛(ài)!

以前一直不懂得父愛(ài)是什么。父親極少言語(yǔ),，我與父親的交流也少之又少,。但那夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的背影，確確實(shí)實(shí)地告訴了我,，父愛(ài)是深沉的,，厚重的，濃烈的,，更是一語(yǔ)說(shuō)不盡,，道不明的,。

如今的我，已高中畢業(yè),，父親外出打工的日子,，已離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，但我卻清清楚楚地記得,，記得那個(gè)黃昏,，那個(gè)男人，那個(gè)背影,，和那彌漫在空氣中的,，無(wú)言的父愛(ài)。

最是那無(wú)言的父愛(ài),，像空氣,，時(shí)時(shí)圍繞在我們身邊，我們卻從未注意,。

父愛(ài)是個(gè)秘密,，享受卻不知情。

“當(dāng)若干年后的某個(gè)黃昏,，憶起那個(gè)背影,，心中依舊是那沉甸甸的父愛(ài)?！蔽蚁搿?。

課前演講初中生篇十四

大家好！

高爾基說(shuō)過(guò),；“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí),，又給了他一根拐杖，這就是夢(mèng)想,！“夢(mèng)想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘,。

夢(mèng)想，不僅是一個(gè)美好的名詞,，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo),，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色,。奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國(guó)的威爾瑪·魯?shù)婪?，她輝煌的成績(jī)足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾,，曾經(jīng)有六年不會(huì)走路,。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員，這個(gè)可望而不可即的夢(mèng)想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷，日復(fù)一日年復(fù)一年的努力,，終于贏得了鮮花和掌聲,，創(chuàng)造了輝煌的奇跡。

夢(mèng)想,，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影,，照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川,，也不是鮮花碧草鋪就,，困苦挫折在所難免,。但只要有夢(mèng)想這盞不滅的燈相伴,，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程,。歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈,，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅,。這盞燈,，就是夢(mèng)想?！眽?mèng)想之燈雖然美好,，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓夢(mèng)想之燈放出光芒,，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力,。

前人說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志,。據(jù)于夢(mèng)想而不去奮斗的人是平庸的,，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色,，然而卻只能是霧里看花,，海市蜃樓罷了。因此,，單單手執(zhí)夢(mèng)想之燈是不夠的,，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。

沒(méi)有夢(mèng)想的人,，就像一艘無(wú)舵的孤舟,，終將被大海吞沒(méi)；不肯為夢(mèng)想奮斗的人,，就像一顆黑夜的流星,，不知會(huì)隕落何方。尋找你的夢(mèng)想之燈并將它點(diǎn)亮！

謝謝大家,！

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。”如果一個(gè)人很有成就,，不是別人給予的,，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力,、勤奮爭(zhēng)取的,。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

一個(gè)人的才能不是天生就有的,，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的,。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯,。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人,。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí),、努力探索過(guò)。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”,。如果你的愿望是成為一名有成就,、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯,，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的,。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦,，冒著可能失去生命的危險(xiǎn),，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí),。正是居里夫人的肯做,、敢做才證實(shí)了鐳的存在,。因此，要想成為有才能的人,，就要從小“肯學(xué)”,、“敢學(xué)”。

有些人說(shuō)那些有才能,、有成就的人從小就是“天才”,、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒?。這種想法是錯(cuò)誤的,，他們是天才、神童,，不是天生的,，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”,、“神童”的先決條件,。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的,，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō),，“天才”,、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí),，牛頓,、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生,、鄭板橋,、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類,，也作了巨大的貢獻(xiàn),。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方,，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作,。

狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的,?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì),。才能來(lái)自勤奮,。我們一定要努力學(xué)習(xí)。

謝謝大家！

課前演講初中生篇十五

這個(gè)夢(mèng)想來(lái)的好突然,，就像是一夜之間做的一場(chǎng)夢(mèng),，有新鮮感也不會(huì)被遺忘。

每一個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想,，特別是九零后的我們,。我也有夢(mèng)想，我起初的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,，只是好好學(xué)習(xí),，努力奮斗，考上一個(gè)好的大學(xué),，找到一個(gè)好的工作,，這樣順理成章的完成我的第一半人生?？墒窃介L(zhǎng)大就會(huì)覺(jué)得最初的夢(mèng)想離自己越來(lái)越遙遠(yuǎn),，我把父母老師所謂的好好學(xué)習(xí)，天天向上的,。

口號(hào),。

拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我漸漸發(fā)現(xiàn)我是個(gè)叛逆的孩子,。

我在初三那一年干了所有能干的壞事,，我離校出走，我罵老師,，我跟父母吵架,，我討厭學(xué)校，我不喜歡被束縛的感覺(jué),，那是我的第一次叛逆,。也許夢(mèng)想正在挑逗著我的神經(jīng)，撥動(dòng)著我內(nèi)心這么多年的激憤,。讓我邁出尋夢(mèng)之旅的第一步,，也是我人生第一次敢于闖的第一步。

我成為了一個(gè)有夢(mèng)想的孩子,，中考那段時(shí)間各個(gè)學(xué)校陸續(xù)來(lái)宣傳,，我卻打不起精神。因?yàn)槲矣X(jué)得我有夢(mèng)想就足夠了,，我的夢(mèng)想足夠撐起我的內(nèi)心,。我看到了有藝校的老師來(lái)招收學(xué)生，當(dāng)時(shí)我對(duì)高中學(xué)校根本沒(méi)有概念,，只是看到招生簡(jiǎn)章上面有“影視表演”這項(xiàng)專業(yè),，平時(shí)的我喜歡看娛樂(lè),，明星，也喜歡追星,，所以我就抱著試一試的心態(tài)去考了這所學(xué)校,。沒(méi)有想到?jīng)]有任何準(zhǔn)備的我居然考上了，沒(méi)出成績(jī)之前我是抱著試一試的心態(tài),，我覺(jué)得考不考得上無(wú)所謂,，這是我還沒(méi)有定位我的夢(mèng)想。

等到網(wǎng)上發(fā)布消息的那一刻我呆了,，我哭了,。我不清楚我為什么要哭，我只知道那種焦急和緊張敢都化作了淚水淹沒(méi)在我的內(nèi)心,。

難道這就是夢(mèng)想?我在問(wèn)我自己,。我這時(shí)的夢(mèng)想是去學(xué)習(xí)影視表演專業(yè)，并且可以考上一所名校,。因?yàn)檫@所高中通過(guò)表演專業(yè)考上北京電影學(xué)院等名校的學(xué)生太多了,。我羨慕他們，同時(shí)我也羨慕自己,，因?yàn)槲铱忌狭诉@所被別人所羨慕的學(xué)校,。

可是沒(méi)想到我真的錯(cuò)了。入學(xué)后的幾個(gè)月開始試學(xué)專業(yè),，我本身所在的班級(jí)就是表演班,，我覺(jué)得我肯定會(huì)學(xué)表演的，所以對(duì)于老師的話也沒(méi)什么在意,。我不知道這個(gè)專業(yè)需要選人，當(dāng)老師在勸我換專業(yè)的時(shí)候,，我很想問(wèn)為什么,。其實(shí)我也知道，我長(zhǎng)得不好看,，身高也不突出,，我這樣一個(gè)外表不光鮮亮麗的人去考影校肯定沒(méi)希望,。我知道老師是這么想的,。當(dāng)老師問(wèn)我換什么專業(yè)的時(shí)候，我哭了,，我抽泣,。我哭了幾個(gè)小時(shí)，從教學(xué)樓一直苦到宿舍,，我艱難的選擇了書法專業(yè),，我不知道我該不該選擇這項(xiàng)專業(yè),。我當(dāng)時(shí)只是想好好守護(hù)住我的夢(mèng)想。

在換了專業(yè)之后的幾個(gè)星期,，我還是在堅(jiān)守我的夢(mèng)想,。我認(rèn)真的想過(guò)了，既然表演不行那我就去考導(dǎo)演吧!可是這所學(xué)校里面沒(méi)有編導(dǎo)專業(yè),，我當(dāng)時(shí)很沮喪,。在我翻看了北京電影學(xué)院的大量書籍之后，我發(fā)現(xiàn)那些考上的都是憑借努力與機(jī)遇和大量的準(zhǔn)備,。最重要的一點(diǎn)是一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,。

我買書，買資料自學(xué),。我堅(jiān)定了我的夢(mèng)想,，我要考上北京電影學(xué)院!也許這個(gè)夢(mèng)想只是個(gè)夢(mèng)，我從未對(duì)父母說(shuō)過(guò)我的夢(mèng)想是要考上北京電影學(xué)院,。當(dāng)我說(shuō)的時(shí)候,，父母只是微微一笑，是蔑視和不相信的笑容,。這個(gè)夢(mèng)想在我的心底生根發(fā)芽,，我要考!不管多難我都要去考!我的父母都是農(nóng)村人，沒(méi)有多少文化,。我的父親更是脾氣暴躁,，當(dāng)我說(shuō)我要在外面學(xué)編導(dǎo)專業(yè)，不學(xué)書法的時(shí)候,，他打了我,。

打死我也要守護(hù)好自己的夢(mèng)想。這是父親打我是我心里想的,。你們的孩子都會(huì)有夢(mèng)想,，當(dāng)父母的不理解遇上夢(mèng)想，你會(huì)選擇哪一方?當(dāng)父母的,，請(qǐng)?jiān)徝恳粋€(gè)有夢(mèng)想的孩子,，他們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們有思想,，有自己的路要走,。當(dāng)你的孩子對(duì)你說(shuō)出她的夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)不要憤怒,，請(qǐng)耐心的聽孩子講完他的夢(mèng)想,，因?yàn)椋銈兊暮⒆邮窍虢o你們一個(gè)更好的未來(lái)!

一份誠(chéng)信,，一腔熱血,，一片流云心事,。

一曲誠(chéng)信，一闋高歌,，一劍笑看風(fēng)云,。

誠(chéng)信是五千年流淌的河，涓涓不絕,，流出了黃面孔,，流出了黃土地，流出了華夏大地的蕓蕓眾生,。

誠(chéng)信是一去神的筆,，龜背上長(zhǎng)出了漢字，漢字上長(zhǎng)出了華夏,。一代代,，一脈脈，吸天地之靈氣,，吮日月之光華,。

誠(chéng)信是中華民族的魂，華夏禮儀之邦,，誠(chéng)信成為高尚道德的尺度,，美麗是魂的籌碼。誠(chéng)信者,，人必敬重,。”

北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買了一張1024元的復(fù)式足球彩票,，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng),，在第一時(shí)間給購(gòu)買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主,。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”,。面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng),，不為其所惑，雖平淡如行云,，質(zhì)樸如流水,，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信,。

孔子說(shuō)過(guò),，人而無(wú)信，不知其可也,。一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信,，猶如魚兒失去了水;離開了誠(chéng)信,，就像鳥兒折斷了雙翅;缺少了誠(chéng)信，猶如肉體沒(méi)有了生命;喪失了誠(chéng)信,，你就會(huì)永遠(yuǎn)生活在黑暗里,，再也見(jiàn)不到太陽(yáng)升起時(shí)噴薄出萬(wàn)道霞光的精彩!沒(méi)有它，人就會(huì)失掉立身之本,，企業(yè)就會(huì)失去生存之根,，城市就會(huì)失去發(fā)展之機(jī)，國(guó)家民族就會(huì)失掉興盛之源,。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,、人心惶惶之際,，為了樹立威信，推進(jìn)改革,，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩,。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是,，商鞅將賞金提高到50金,。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門,。商鞅立即賞了他五十金,。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信,，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開了,。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó),。

而同樣在商鞅“立木為信”的地方,，在早它420xx年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇,。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃,。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去,。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子,，終于開心一笑。五年后,，酉夷太戎大舉攻周,，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜,。一個(gè)“立木取信”,，一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲,。結(jié)果前者變法成功,，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯;后者自取其辱，身死國(guó)亡,?？梢?jiàn)，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用,。

秦末有個(gè)叫季布的人,，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高,，許多人都同他建立起了濃厚的友情,。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的。

諺語(yǔ),。

：“得黃金百斤,，不如得季布一諾?！?這就是,。

成語(yǔ)。

“一諾千斤”的由來(lái))后來(lái),，他得罪了漢高祖劉邦,，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他,，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信,，自然得道多助,，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái),，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友,，表面上是得到了“實(shí)惠”,。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的,。所以，失信于朋友,，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻,，得不償失的。

誠(chéng)信,，是人內(nèi)心升起的太陽(yáng),，可以照亮自己，也可以溫暖別人;它,，是一把鑰匙,，可以打開人的心鎖，也可以打開知識(shí)和財(cái)富的大門,。生活因它而多姿,，人生因它而多彩。

有了它,，才有了“君子一言,、駟馬難追”的承諾;才有了五關(guān)之前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵，才有了“三分天下有其一”的豐功偉績(jī),。有了它,，氣壯山河的歌唱萬(wàn)古傳;有了它，自強(qiáng)不息的烈焰燃千年,。因?yàn)樗帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,，壯士一去兮不復(fù)還，不復(fù)還……”,，誓刺秦王而不惜粉身碎骨,，撼震山河。

一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的社會(huì)是相當(dāng)危險(xiǎn)可怕的,，人與人的關(guān)系都會(huì)籠罩在互相欺騙的虛偽虛幻的陰影之中,，經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，讓人喪失了人性,，丟失了良知,，心黑了，臉厚了,，相互筑起防火墻,，心與心越來(lái)越遠(yuǎn)越陌生，沒(méi)了真情真誠(chéng),，就剩下謊言和銅臭,，那是多么恐懼和絕望的社會(huì)。

21世紀(jì)是充滿挑戰(zhàn)和希望的時(shí)代，我們作為新世紀(jì)的青年,，應(yīng)該將誠(chéng)信的旗幟高高掛起,，做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事,。在人生與風(fēng)浪的洗禮中,，讓誠(chéng)信與我們的心靈同在，讓誠(chéng)信與我們的社會(huì)同在,，讓誠(chéng)信與我們的世界同在!

在沒(méi)有人類,、植物甚至地球和宇宙的時(shí)候，就有了自然,，不知它是何時(shí)產(chǎn)生的,，這里我說(shuō)的是廣義的自然。慢慢地,，有宇宙,、地球、植物最后是人類的出現(xiàn),，人就將自然縮小到,，我們所接觸的無(wú)機(jī)環(huán)境中去，那我們就從這里說(shuō)起,。

當(dāng)人一從母親的腹中落胎出生,，他的身體就開始衰老，這是無(wú)庸質(zhì)疑的事情,，即使到了像我們的花季年歲,，也是一樣。有時(shí),，不得不這么說(shuō),，人是一種矛盾的動(dòng)物，從出生就有的矛盾貫穿始終,。在身體衰老的過(guò)程中,，恰恰思想在生長(zhǎng)，等到那一天,，身體太虛弱衰老時(shí),，正是思想完全成熟的時(shí)候，但身體還是去世了,，于是人們就說(shuō)這是“死”,，而我說(shuō)，這是身體的死,，真正的根源在這里,，載著人一生的思想,，最終歸于自然。這令我不禁想到,，人從母親腹中落生,，受母親照顧，長(zhǎng)大成人,，等到那一天，母親衰弱的時(shí)候,，人又會(huì)回來(lái)照顧她,、關(guān)心她，正像她以前那樣對(duì)待自己一樣,，到人暮年,，又會(huì)想到自己的母親;游子遠(yuǎn)離祖國(guó)母親，但當(dāng)祖國(guó)衰微破敗,，他會(huì)站起來(lái)為祖國(guó)說(shuō)話,，當(dāng)他年逾古稀，他還是要回到祖國(guó),，落葉歸根,。這些完全是和生命的歷程一樣!人類從自然中繁衍進(jìn)化，最終身體歸于塵土,，思想合于自然,。所以，我就能看出來(lái),，人的至親是母親,，人類乃至無(wú)機(jī)環(huán)境的至親是自然。

人的一生,，不是為了修飾自己的身體,，更重要的是將自己的思想修煉至與自然相統(tǒng)一。每個(gè)人,，在很小的時(shí)候就都有理想與人生的計(jì)劃,，這些都可以成為現(xiàn)實(shí)，但過(guò)程卻需要人們自己補(bǔ)充,。這就像是做flash動(dòng)畫,，只要把幾個(gè)大動(dòng)作預(yù)設(shè)，軟件就會(huì)隨機(jī)填補(bǔ)中間的過(guò)程,。而對(duì)于人來(lái)說(shuō),，這中間的過(guò)程極為重要。不管怎樣,，在失敗幾次之后,，有人便放棄了,，那么他中間的過(guò)程，并沒(méi)有添滿;但是,，還有的人努力之后仍然是失敗,，反復(fù)多次也是一樣，那么他中間的過(guò)程固然充實(shí),，但是卻距離大事件太遠(yuǎn),，也就是計(jì)劃高于行動(dòng)。既然這樣,，不如與你的至親互相商量,，因?yàn)閮蓚€(gè)“母親”之間的感情想必是相通的，用母親的角度,，慈愛(ài)地幫助你,，修正你所犯的錯(cuò)誤，是為了使你的思想與自然相和諧,。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，誰(shuí)又能說(shuō)母親不重要呢?她不僅幫助你身體的生活，還幫助你思想的維系,，重要性可想而知,。

可是，誰(shuí)的生命進(jìn)程會(huì)是一帆風(fēng)順呢?答案絕對(duì)是沒(méi)有,，有的人家境優(yōu)秀但家人不和;有的人家幸福團(tuán)圓,，卻貧困寒酸。太多的事情就是這樣,，“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,?！比ツ甑你氪ù蟮卣穑瑹o(wú)情地剝奪了很多人的生命,，這又怎么辦呢?面對(duì)這樣的災(zāi)難,，的確涌現(xiàn)了不少英雄。一位年輕的母親將自己的骨肉放在身下,，自己像鷹一樣遮在他上面,，而自己卻仙逝故里——這，我說(shuō)觀點(diǎn)獨(dú)特她是英雄,，因?yàn)樗緛?lái)該有很好的生活,，為了孩子，明明知道會(huì)死還是去死了,，這便是一種無(wú)言的英雄,，感天動(dòng)地,。一位樸素的農(nóng)民母親，她的孩子,、丈夫都因地震去世,，但是在這一年當(dāng)中，她默默地奉獻(xiàn),，幫助別人,，甚至還很會(huì)生活。當(dāng)記者采訪她時(shí)說(shuō),，你為什么不為孩子丈夫難過(guò)時(shí),，她淡淡地說(shuō)：“我并不認(rèn)為他們是離開我了，他們的心與我同在,，所以我不會(huì)傷心?！薄@,，她也是英雄，她能夠在災(zāi)難面前,，理解它,，感悟到人歸于自然的魅力，這對(duì)于這樣一位母親,，平凡得很,，但卻著實(shí)很偉大。放棄自己幸福的生活,，來(lái)到災(zāi)區(qū)救助的英雄層出不窮;在平靜的生活中,，將生死置之度外的人同樣也是英雄。這四種英雄到底是什么呢?在死亡面前,，知道是險(xiǎn)境,，敢于前行的人是英雄;死亡已至，淡然面對(duì)的人是英雄;放棄自己的生命挽救別人的生命的人,，是英雄;在正常生活中,，對(duì)死亡不懼怕的人更是英雄。于是,，他們有的是人中的母親,，但最終雖然身體消亡，思想?yún)s永不消退在歷史之中,，在自然之中也是不滅的,、永生的。

有時(shí),，就想到古代的君王,，總想得到永生,，但卻總也得不到，因?yàn)樗乃枷胫杏刑珡?qiáng)的欲望,，不能與自然相統(tǒng)一,。而孔孟不求長(zhǎng)生，但思想?yún)s與自然和諧,，達(dá)到“天人感應(yīng)”,，正是這個(gè)原因。自然母親孕育出無(wú)機(jī)萬(wàn)物和人類,，或許有目的,，最有可能的就是統(tǒng)一、和平,。人在他們的母親協(xié)調(diào)下一起靜悟,，是可以合于自然母親的懷抱的，這才是永生的最高境界,。沒(méi)必要總說(shuō),，永生是神仙的事，永生人也可以達(dá)到,。

人們就該在自然母親那里反觀自己的生命,，古代的人比當(dāng)今的人智慧的原因，沒(méi)有別的,，就是善于養(yǎng)生和孝親,。養(yǎng)生是為了調(diào)和自己的性情、思想,，以合于自然,，孝親是在于從母親那里感悟祖先的情懷，使自然與人相互融合,，這樣心越發(fā)趨于高遠(yuǎn),，身體的衰老也就不放在心上了。反而,，現(xiàn)代人追名逐利,，欲速則不達(dá)，心還沒(méi)有純凈,，就又被功名壓倒,，養(yǎng)生、孝親逐漸被美容,、愚教所代替,，自己還要唉聲嘆氣、怨天尤人了,。

人們?cè)谧匀荒赣H那里反觀生命,，與自己的母親一起,。孝順?biāo)麄儯瑸榈氖鞘顾枷胱罱K可以回于自然,，這好象剛剛是生命的盡頭,，可又是新的開始，循環(huán)往復(fù),，周而復(fù)始,。

人們?cè)谧匀荒赣H那里反觀生命，不至于使人們,，過(guò)多地迷失,。既不會(huì)過(guò)多地沉迷于現(xiàn)在，也不會(huì)過(guò)分地追憶過(guò)去,。當(dāng)斯人已逝,，就會(huì)想到，那是身體的消亡,，而他的音行卻留在這里的萬(wàn)物之中,。

既然已經(jīng)在自然母親那里看過(guò)了生命，就應(yīng)該明白,，萬(wàn)事歸于自然，淡然就好,。在人的災(zāi)難面前,，有母親幫助;在汶川地震災(zāi)前，有祖國(guó)母親幫助;在人類的能源危機(jī)面前,，有自然母親在幫助,。所以，我們?cè)跄苷f(shuō)母親不重要,、不好呢?她們才是最理解我們的人,。