制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。
中班下學期班務工作計劃報告篇一
一,、把握契機,，緊抓重點,，促進教師及孩子的成長,。
根據(jù)這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演,、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設,，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,，因為教師所有的設計都是由孩子來體現(xiàn),。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術性,、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能,，需要在這方面加強,。我們正好可以抓住這個契機,，通過鍛煉得到提高,。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)能力,，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調能力,，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。
二,、交流互動,，反思成長,，深化落實園本課程理念,。
通過多種形式的學習,、內化,，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構,、理念,、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實,，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。
在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學習有序的多種形式,、提高生活有序的自我服務,、開展觀察有序的深入探究,。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,，要善于與同事,、與同行,、與領導,、與家長進行交流反思,，爭取做一名反思型,、研究型的教師,。
將全語文教育、數(shù)學教育,、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字,，并作為主題檢核的內容,，增加閱讀活動內容的時間和內容。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學活動區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導,。雙語教育：加強日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力,。
三,、面對不足,，認真調整，改進班級工作,。
在上學期的工作總結中,，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設,、對幼兒的觀察與教育評價,、音樂教育特色不明顯等問題,，本學期我們將根據(jù)這些不足來調整工作,。如提高對幼兒的觀察評價能力方面,，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點,，設計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強研究,。在音樂特色教育方面,，我們將在時間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色,、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家,。
四、不斷探索,，努力鉆研,，建構班級教育特色,。
我班作為音樂課題的試點班,，應該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施,。在上學期研究的基礎上,，注重為幼兒整體音樂素質的提高，開展豐富的,、有計劃,、有層次的音樂活動,，以有趣的游戲、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面
五,、共同參與,，家園共育,，充分挖掘家長資源,。
在上學期,，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來,，他們熱烈地進行探討,，熱情地參與親子制作,，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導,。還有許多家長提出許多建設性的建議，我們都將于本學期實施,。如：在半日活動后，可組織家長分小組討論家長們關心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……
但同時我們還要看到,，我班家長參與來園助教的不多,、對幼兒園教育理念理解的也有限,。在本學期,，我們將鼓勵家長走進我們的課程,，展現(xiàn)自己的才藝,。
教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流,，將家訪,、電子郵件,、電話,、約訪等工作做好記錄,。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,，提高約訪效率,，增加約訪人數(shù),，通過和家長的約訪加強家園溝通,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，進一步提高家長對園本課程的了解。
本學期還要完成組織,、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。
六,、其他大型活動
1,、編排早操
2,、春游
3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動
4,、四月“國際象棋月”競賽活動
5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽
6,、“六一”十周年園慶系列活動
中班下學期班務工作計劃報告篇二
一,、狀況分析
本學期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名，在經過一年多的群眾生活,，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣,，衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作。
二,、指導思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂,、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展,。
三,、保育工作：
（1）嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動,，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識。
（2）切實為幼兒帶給潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內衛(wèi)生保健要求,，作好掃,、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學習生活用品,。
（3）認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作,。
（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育,。
我們必須要做到“踏實,、扎實,、三勤,、四心”，有任務及早行動,，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調好各方面的關系,，以保證做好班務工作,。
四、教育教學工作
在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n、精心選取恰當?shù)慕虒W資料,、設計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育、情感教育,、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中,，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢,。
語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，帶給普通話的語言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。
社會活動中：引導幼兒參加各種群眾活動，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選取、計劃活動,，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品,、愛護公物和公共環(huán)境。
科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，帶給豐富的可操作的材料，透過參加小組討論,、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力,。
音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。
五,、環(huán)境教育
（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，持續(xù)良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學作品,、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達潛力。
（2）預設主題《個性的我》,、《奇妙的球》,、《信息知多少》、《生肖真搞笑》,、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物,。自然角,，墻飾布置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地,，成為教育學習的智慧之墻,。
（3）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進步,，構成鮮明的班級特色,。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點,，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。
（4）用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等用心手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課用心動腦，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。
（6）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。
六,、家長工作
以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。
（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心,、細心、愛心貫穿我們的家園工作,。
（2）與內向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關心,。
（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧,。
六,、自我提高
（1）多閱讀，開拓眼界,，提高業(yè)務水平,。
（2）多反思，多寫筆記,。
（3）認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式，更要提升備課的質量,。
中班下學期班務工作計劃報告篇三
新的一年來到了,，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊,，迎接快樂的集體生活,。本學期三位教師將根據(jù)我園的“三三發(fā)展規(guī)劃”，以《廣東省幼兒園教育指南》為指導,，以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的宗旨來對待幼兒,，以“愛心、耐心,、嚴謹,、求實”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步,。
本學期本班幼兒32名,，舊生30名，新生2名,，這2名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng),。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境、生活,、學習,、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣,。本著對孩子負責,、對家長負責，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天,。
一、班級教學計劃
1,、本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究,，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關,。
2,、針對我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示,、家長制作展示、主題研究展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,，向家長、同行、社會宣傳，展示我們十年的辦園成果,。
3、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結果的作法,。
4、結構教學與主題教學相結合來進行,。繼續(xù)對音樂活動進行探索,，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合,、輔導工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞,、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時,，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進行復習,。
5,、加強對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。
二、各月工作重點
二,、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩,、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境,。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄,。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。
七月份：教師教學計劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結,。
三、衛(wèi)生保健工作
a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。
b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng),。
c)保育教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄,。
d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生。
e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故,。
四、家長工作
1,、學期初,，發(fā)放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進行個別教育我們將加強交流,、溝通。在學期中,、學期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長對我們工作的看法,。
2、開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調查問卷的系列工作打好基礎,。
3、堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作。
4,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，平時電話聯(lián)系,，動員家長積極參加家長學校,，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性,。
5,、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力。
五,、工作人員的配合
a)三位教師以本園“建構學習型組織”為目標,，讀書學習——交流互動——反思成長,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，促進我們內在的工作,、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。
b)明確崗位職責,，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合,、互相促進,、團結合作。
c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。
d)加強理論學習,，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作,。
中班下學期班務工作計劃報告篇四
本學期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學,、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動,，向活動要質量,，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。
一、本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習慣,，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,，且玩得十分投入,。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈,。”
二,、保育方面：
1,、重點抓好養(yǎng)成習慣
從開學開始，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,，幼兒每一天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣，看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。
2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點,。
潛力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦屁股作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。
3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育
愛祖國,、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。明白為群眾爭光,，不做有損害班級的事情。
4,、生活衛(wèi)生常識
(1)明白保護視力,，看書、繪畫要持續(xù)正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。(2)明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。(3)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。(4)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。
5,、安全常識
(1)不玩危險游戲,，不去危險地方。(2)懂得交通安全,。(3)會處理可能遇到的簡單危險,。(4)有自我保護的意識。
6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能
(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(2)進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,。進餐是不大聲說話，不亂殘渣,，飯后收拾干凈。(3)安靜就寢,。獨立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。(4)持續(xù)儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。(5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁
三,、教育教學工作方面：
根據(jù)幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：
1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢,、堅強、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。使幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的潛力,，愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長。
2,、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動狀況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力,、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力
3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。
4、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。
5、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的潛力,。
四,、班級工作方面：
1、讓保育員用心地參與教學活動中,，熟悉班級的各科教育教學,。
2、教師開展自我教育活動,，在業(yè)務水平中不斷充實完美自己
五,、家長工作方面：
1、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。
2,、與家長及時溝通,、交流。
3,、在本班門口設好家長園地,、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想持續(xù)達成共識及時吸取家長的意見和推薦,。
4,、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能用心參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡,。
中班下學期班務工作計劃報告篇五
一、班級狀況分析：
微風拂面,，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經過去，又一個學期即將開始了,。經過一學年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活，愛老師,，愛同伴；在生活方面,，幼兒已基本適應了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息，而且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作的協(xié)調性大有提高；在游戲方面,，幼兒喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”,，喜歡用插塑,、積木等進行簡單的構建活動，也有了必須的規(guī)則意識,。但有幾個幼兒如夏益斌,、馬燎宇、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中,，如和好朋友一齊玩,，學會交朋友，學會讓自己愉快,；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊,，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動,，學會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習慣,。
本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中,。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主,、主動的基礎上引導幼兒有序的學習,，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做,，促進幼兒全面發(fā)展,。
二、本學期教育目標：
（一）生活
1,、進一步養(yǎng)成洗手的習慣,，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,。
2,、安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣,，細嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。
3,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，能按順序穿脫衣褲、鞋子,，初步學會疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿。
4,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并構成安全感、信賴感,。
5,、不玩、不觸摸危險品,，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法,。
6,、學習做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西,，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認,，并能理解同伴或老師的批評和推薦,。
（二）運動
1、在老師的鼓勵下,，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動,，并能克服必須的困難，增強自信心。
2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑,，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內的平衡木上行走,，學拍皮球，互相拋接大皮球,，練習鉆,、爬、投擲等技能,。
3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
4,、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操,。
（三）學習
1、明白自己及家人的姓名,、職業(yè)特征,，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦,，愛父母,、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。
2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興,，也能為同伴的進步而高興,。
3,、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象,。
4,、能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位,，明白這天、明天,。后天,。學習目測，認識多種基本圖形,。學習1-50的數(shù)序,，并學會從任何一個數(shù)開始之后數(shù)。
5,、在老師的幫忙下,，喜歡聽、講熟悉的兒歌,、故事,，并樂于參加表演。
6,、喜歡并較用心的參加音樂,、美工活動，能初步感受,、喜愛生活,、環(huán)境中的美。
（四）游戲
1,、初步學習謙讓,，明白幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩,。
2,、愛護玩具，輕拿輕放,，會整理收拾,，做到物歸原處。
3,、能較清楚地表達自己的請求和愿望,，能在群眾面前大膽發(fā)言。
4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。
三,、具體工作與措施：
（一）完善常規(guī)管理
1、加強安全保健教育,，增強幼兒的自我保護意識,。
幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全,、身體健康也是家長們關切的首要問題,。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕,。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒,。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法,。
2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動,。
在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。經過一學年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高,。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練，如：疊衣服、潛力強的幼兒能夠疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了,。在班中制定值日生，在要求自己的同時,，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生,。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確,。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性,，用心主動,、互相配合。
（二）班級的創(chuàng)設
1,、教育環(huán)境與主題相結合
充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的資料,，自然角，環(huán)境布置充分調動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗,，讓孩子愉快成長,。主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題,。新的主題開始，透過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料,，并邀請家長共同參與,。
2、區(qū)域游戲
區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選取機會,，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程，能夠滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用,，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動狀況及水平,，調整區(qū)域活動的設置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個別化,、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能,。
3,、主角游戲
主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過模仿和想象,，獨立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取,，只有出自自己內在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲,。注重加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角,，學習自己選取,、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力,，與人合作的潛力,，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導,。
4,、科研活動
繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心,、熱情,、關懷營造的環(huán)境中。引導家長用心參與活動,，能配合課題組的活動,，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況,，透過交流溝通,，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動,。
（三）教育教學的生活性和幼兒的主體性
充分利用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料,，設計生活化的活動形式,，讓幼兒在生活中學習。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內化為自己的態(tài)度,、潛力和習慣,。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。
1,、教育教學活動的多樣性
教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源,，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活,、學習,、做人”。
2,、進行有效的教育教學活動
在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當有效的引導，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,，促進幼兒智能的有效的發(fā)展,，帶給有價值的操作材料，促進幼兒主動建構知識,。
3,、針對班級實際狀況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質
我們班的孩子有調皮好動的，有文靜內向的,。透過小班一學年的觀察,、評估、分析,，在了解幼兒的基礎上,，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選取教育資料,；針對不同的教育資料,，確定教育形式和方法；針對幼兒的個體差異,，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育資料,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中,；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，做到教育資料和教育手段的結合,。綜合思考各種教育因素,，構成合理的,、有機聯(lián)系的教育體系,，以促進幼兒綜合素質的提高,。
4、深入開展游戲活動的研究
在深入開展主題活動的同時,，注重區(qū)域活動的設置與組織。以主角游戲為主,，樹立正確的區(qū)域活動觀念,，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動,。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備,、活動規(guī)則的建立,。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動中老師加強指導。本學期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、帶給一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動,，并在活動中做到觀察了解在前,、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價,。
（四）扎實做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育,，只有家園合作,，才能夠共同促進孩子的發(fā)展,。透過小班一學年的工作,，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作,。在以后的工作中，我們也要做到：
1、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關心,。
2,、及時更換家長園地，豐富家長園地資料，讓家長逐漸關注家長園地,，而不是看看就能夠了,。
3,、請家長用心配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊,。
4,、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排,、幼兒學習的形式等,，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法,，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育,。
5、認真管理好家校路路通,，利用網絡資源,，做好家園聯(lián)系。
中班下學期班務工作計劃報告篇六
一,、班況分析
新學期又到來了!中四班本學期臨來了一些新生,，本班共有30名幼兒，男孩18名,，女孩12名,。1/3家長接的，,。2/3車接車送幼兒,，與家長交流的機會很少，大部分是沒有上過幼兒園的,，板橋住的比較多,，大部分是農村幼兒。由于都是新生,，一開始大部分孩子自理能力比較弱,，有個別孩子有哭鬧現(xiàn)象，不愿意上幼兒園,。通過兩個多星期的培養(yǎng),，個別孩子一會自己動手穿衣服,，大部分孩子可以正確的穿對鞋子;在吃飯方面，個個都像小老虎,，也養(yǎng)成了吃飯不撒米粒,、不講話、左手扶碗右手拿勺的好習慣,。在自理能力這方面我們還需要多給孩子多學習的機會,，讓孩子在生活當中多多鍛煉，更快的成長,。大部分孩子已經適應了幼兒園,，養(yǎng)成了好的作息習慣，可以按時到園上課,，在上課時,，幼兒可以安靜地坐下來跟老師來做游戲，但是有一部分孩子還是少言寡語,，不喜歡與同伴一起做游戲,，也沒有舉手回答問題的興趣,。在這部分老生可以帶動少言寡語的新生。午睡方面,，通過在老師幫助下,，孩子有了午睡的習慣,，在午睡時知道穿脫衣服，將鞋子擺整齊,，被子蓋好的良好習慣,。只有個別幼兒在午休是有哭鬧不睡覺的現(xiàn)象。最近早晚溫差較大,，有的孩子體質弱,，有咳嗽感冒的幼兒，我們都特別關注,，給幼兒多喝水,，給幼兒吃藥。這些孩子當中通過幾節(jié)手工課,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子的動手能力較差,，在動手能力方面要多加強，給孩子機會,。有的孩子膽小不說話,，要多給機會讓他們多說，提高語言方面,。
二,、保育計劃
首先：先穩(wěn)定幼兒的情緒,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感,，為開展教育教學打下好的基礎：
1,、入廁：要引導幼兒有秩序的排對，
2,、用餐：養(yǎng)成左手扶碗,，右手拿勺的習慣，在用餐時不浪費米粒,，不挑食的好習慣;
3,、養(yǎng)成良好的課堂秩序，積極參與集體活動;
4,、從小培養(yǎng)他們的團結精神;
5,、引導他們做人誠實，不說謊,。
6,、開展有組織有目的的戶外活動;
7、多鼓勵夸獎幼兒;
8,、與幼兒個別談話;
9,、如果幼兒有哭鬧的現(xiàn)象，要耐心的引導幼兒,，安撫幼兒,，不可以訓訴幼兒;
10、使幼兒愿意與你做朋友,。
其次安全工作：
1,、車接車送的幼兒，請家長按要求在接孩子時必須拿接送卡,，才能接送孩子;對于接送幼兒確認家長的身份后,，才能放孩子;
2、每天做好入園后的晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況以及是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒有無異物放到嘴里,。
3,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打，亂跑,、遵守教室常規(guī);
4,、戶外活動要有組織，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;
5,、讓孩子學會自我保護,。
最后：培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)
由于是新生班,，幼兒剛脫離家庭父母，什么都不懂,，沒有良好的常規(guī)與作息習慣,，所有的習慣都要從頭開始;
三、教育教學計劃
根據(jù)本班的實際情況,，幼兒的新老生特點以及個性差異,，有目的地開展一些集體活動，增強幼兒的合作意識,、班級的凝聚力,，并且豐富幼兒各方面的經驗，提高各方面的能力,。促進有身心和諧發(fā)展,。
中班下學期班務工作計劃報告篇七
一、班況分析
經過小班一年的學習,，班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高,，不管是在學習方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步,，這讓我們感到十分的欣慰,。在學習方面，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高,，能根據(jù)圖形的特征進行分類,，對數(shù)字的認識有了必須的興趣,，另外,，在繪畫，唱歌,，手工,，講故事等方面進步也很大。在生活常規(guī)方面,，幼兒能自覺地排隊喝水,、上廁所，樂意與其他小朋友分享玩具,，用餐前,，各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等。當然,，也存在著不足之處,，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話,，注意力不集中,，經常離開自己的小椅子,，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等,。本學期,，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一齊共同努力,，共同進步,。
二、班務工作重點
1,、教育教學方面
（1）本學期,，我們將認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀,，努力提高教師的自身素質,。細心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興趣,、需求,，并做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流,，認真傾聽她們的教育理念,，并及時記錄下來，認真的去揣摩,，研究和思考,，更好的貫穿于教學實踐中。
（2）根據(jù)幼兒的年齡特點,，進行因人施教,。從幼兒的興趣、需要,、習慣等方面出發(fā),，為幼兒創(chuàng)設良好的條件，利用好教材,，帶給充足的操作材料,，用心的展開教育教學活動，這樣有利于創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，充分到達教育的目的,。
（3）在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒,，運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去,，并用心主動地去學習。在遇到困難的時候，培養(yǎng)他們獨立解決問題的潛力,，傳授于他們簡單的生活經驗,，針對不同的問題，采取相應的措施,。
2,、常規(guī)方面
（1）在日常生活中，處處要對幼兒進行思想品德方面的教育,，要了解自己學習生活在一個大家庭中,，我們是一個群眾，自己是中二班中的一員,，時時刻刻要關心群眾,，愛護同伴，努力做一個有道德有禮貌的好孩子,。
（2）在一日活動中,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)。見到老師,、家長要面帶微笑主動問好,，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，從我做起,，從小事做起,。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律,，不能再像以前一樣自由散漫,，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言,，大小便要報告老師,，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有必須的發(fā)展,。
3,、保育方面
（1）每一天的首要任務就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌，是否帶有危險物品入園等,。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手,、擦嘴,，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不能夠挑食,，持續(xù)桌面和地上干凈,。在午睡期間,，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質量,。起床后,，督促幼兒整理好自己的被褥
（2）每一天如實的記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生,，堅持用紫外線消毒,。對于傳染病，要做到早預防,，早發(fā)現(xiàn),，早報告，早消毒,。
（3）堅持每一天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護,，按時給孩子喂藥。
三,、家長工作
（1）加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求,。
（2）及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。
（3）在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊狀況要冷靜,、有條理地進行交流。
（4）邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯(lián)系,。
我相信在我們的努力下,，在園領導的支持下，我們中二班將會越來越好,。
中班下學期班務工作計劃報告篇八
本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質量。
一,、班級情況分析：
一,、個體差異等特點。存在自私,、任性等不良習慣,。我們將從培養(yǎng)幼兒良好習慣和優(yōu)化良好活動常規(guī)入手，爭取家,、園,、社區(qū)的配合盡快使幼兒步入正軌。優(yōu)化一日活動質量,。
二,、活動內容與措施：
1、幼兒實際,，制定各項計劃,。靈活選擇課程方案。本著以鞏固,、發(fā)展,、提高為目的，充分調動幼兒感官,，促進幼兒和諧發(fā)展,。
2、深化職業(yè)道德水平和文化知識的學習,，積極參加各項活動,。時常學習先進的教學理念。了解教育新動態(tài),及時把握努力方向,。提高自身文化修養(yǎng),。練好基本功，扎實的干好本職工作,，為幼兒服務,。
3、積極參與教學研究,。圍繞對主題活動的探索、實施，逐步形成新模式,，逐步研究,、討論以孩子興趣點為主的生成活動。
4,、樹立正確的教育觀,。體現(xiàn)幼兒為主體地位，引導幼兒積極主動的學習,。培養(yǎng)幼兒主動探索,、學習的興趣。因人而異,、面向全體,、提高幼兒各方面素質和能力。
5,、教育形式上,，多一些肯定與期望，少一些訓斥與冷落,，善于抓住他們的閃光點,。給幼兒表現(xiàn)的機會和條件，增強自信心,。對于幼兒的過失現(xiàn)象,，耐心對待、冷靜處理,，讓幼兒學會分辨是非和逐步學會獨立解決[由網站收集整理]問題的能力,。
6、在環(huán)境布置中,，力求貼近幼兒實際生活,，體現(xiàn)教育主題，幼兒是環(huán)境的主人,。真正實現(xiàn)幼兒于環(huán)境雙向互動影響,。讓幼兒切實感受到農村自然資源優(yōu)勢帶來的樂趣。如：觀察四季的不同變化,、田野自然景色的陶冶等,。教師節(jié)、國慶節(jié),、元旦等重大節(jié)日主題活動,，啟迪智慧、暢述感受,。
7,、我們將充分利用接送孩子時間,，家長會、家訪,、開放日,、等活動，以及十月份的家園同樂活動,，真正實現(xiàn)家園互動,，促進幼兒發(fā)展。讓家長感覺到幼兒的成長離不開老師,，更離不開家長的攜手一致,。另外,我們要提高幼兒安全意識，學會自我保護,，確保幼兒安全無事故,。保持衛(wèi)生、消毒,、清潔干凈,。積極影響幼兒說好普通話，提高幼兒語言表達能力;逐步運用現(xiàn)代化教學手段,，緊跟時代步伐,。譯稿教育教學效果?？傊?，為了明天的太陽，我們愿奉獻全部的愛心和力量,。
中班下學期班務工作計劃報告篇九
本學期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學,、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動,，向活動要質量,，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。
一、本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習慣,，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得十分投入,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈?！?/p>
二,、保育方面：
1、重點抓好養(yǎng)成習慣
從開學開始,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣,，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好。
2,、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點,。
潛力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中,，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事,。
3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育
愛祖國、愛國旗,，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。明白為群眾爭光，不做有損害班級的事情,。
4,、生活衛(wèi)生常識
(1)明白保護視力，看書,、繪畫要持續(xù)正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。(2)明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。(3)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。(4)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。
5,、安全常識
(1)不玩危險游戲，不去危險地方,。(2)懂得交通安全,。(3)會處理可能遇到的簡單危險。(4)有自我保護的意識,。
6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能
(1)正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(2)進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學會用筷子。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣,，飯后收拾干凈。(3)安靜就寢,。獨立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。(4)持續(xù)儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。(5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁
三,、教育教學工作方面：
根據(jù)幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實、好問,、勇敢,、堅強、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。使幼兒學會思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的潛力，愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長,。
2,、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察潛力,、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,，每一天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。
4,、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。
5,、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的潛力,。
四、班級工作方面：
1,、讓保育員用心地參與教學活動中,，熟悉班級的各科教育教學。
2,、教師開展自我教育活動,，在業(yè)務水平中不斷充實完美自己
五,、家長工作方面：
1、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況,、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。
2,、與家長及時溝通、交流,。
3,、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄,，與家長的教育思想持續(xù)達成共識及時吸取家長的意見和推薦,。
4、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能用心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、帶給各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡。
中班下學期班務工作計劃報告篇十
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作,，吸取經驗,，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,。
經過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。
(2)好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時,，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。
(二)家長情況分析
1,、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
1,、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調,。
(3)學習單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法,。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。
2,、生活衛(wèi)生習慣：
(1)輕松,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。
3,、自我保護：
(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。
(4)認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。
(二)認知發(fā)展(包括：科學,、語言、藝術)
中班下學期班務工作計劃報告篇十一
一：班級狀況分析
我班現(xiàn)有36名幼兒,，其中女孩子19名,，男孩子17名。其中四名是插班生,。他們分別在各級各類大園生活過,，各方面發(fā)展都比較均衡，相信他們能在最短的時光里適應中二班的生活,。經過中班上學期的生活和學習,，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣,、品德上又有了進一步的提高,。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛,，為人有禮貌,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動，有較好的衛(wèi)生習慣,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,。在健康領域中,，我班幼兒的生活自理潛力偏低，自我保護意識不是很強,，上學期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴重,，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多,，這也是值得我們教師深思的,。在語言領域中，我們幼兒在四個平行班里是發(fā)展得的,，平時我們班孩子個性愛聽故事,，個別幼兒還能完整的復述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量,。但也有個別幼兒,，由于年齡的差異，語言的理解潛力有些落后,，如馬天慧,、謝雨佳,、白任榆等小朋友更加需要幫忙。在社會領域中,，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自我相關的行為規(guī)則,，樂意與人交往，
能大膽,、自信的在群眾面前表演,，愉快地群眾中生活。在科學領域中,，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問，動手潛力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時光,、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,，本學期務必在這方面重點加以輔導,。在藝術領域方面，經過一個學期的學習,，在繪畫,、手工方面幼兒的進步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強,、十分喜歡參加表演,，本學期將重點加強訓練。
二：幼兒發(fā)展目標
(一),、健康領域目標：
1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，學會調整自已的情緒,。
2、學習整理床鋪,，管理自已的物品,。
3、明白必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。勵志天下123
4、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。
(二)、社會領域目標：
1,、關愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自已生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關系，尊重他們的勞動,。
2,、學習尊重別人的意見、需要,、感受,，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3,、學習簡單評價自已及別人的行為,，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信
4,、了解家鄉(xiāng)的設施,、景觀，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
(三)、語言領域目標：
1,、學習欣賞文學作,，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。
2,、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的資料,。
3,、喜歡看電視、聽廣播,、學習收集新聞,。
(四),、科學領域目標：
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。
2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。
3、關心周圍環(huán)境,，愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
(五),、藝術領域目標：
a音樂：
1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，
2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
b美術：
1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。
2,、泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具,。
3,、制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn),。
嘗試用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作,。
三：工作措施及重點
新的學期開始了,，我們老師將以的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。以下是我班本學期將要開展的一些工作：
1、區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的基礎上,，再結合幼兒園的課題研究,，本學期我們要另外增加一個建構游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型,。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作潛力,，交往潛力、組織潛力和動手潛力,。另外,，我們還保留了上個學期創(chuàng)設的益智區(qū)和美工區(qū)，主要為了發(fā)展幼兒動手動腦潛力,。
2,、環(huán)境創(chuàng)設：首先根據(jù)單元主題資料，布置相關的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性,。
其次根據(jù)季節(jié)特征，在自然角內種植各種植物,，指導幼兒觀察記錄,。根據(jù)幼兒的年齡特點創(chuàng)設一個新聞角，發(fā)動幼兒收集時事新聞,，讓幼兒學會關心周圍的事情,，關心社會，做社會真正的主人,。同時為了配合建構活動的開展,，在教室里創(chuàng)設一個材料屋，將材料進行分類投放,，孩子帶來的材料能夠根據(jù)其特性分類放置到紙屋里,。這樣不僅僅能夠起到環(huán)保方面的教育，同時也為建構游戲帶給了豐富的材料資源,。
3,、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時光用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈,。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。
4、家園合作：在家長工作方面,，我們一向本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，提高家園合作的質量,。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，透過家訪、電訪,、通信,、應對面交流、交互平臺,、家長開放日,、親子活動等多種渠道，提高家園互動,，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時光，與家長交流,，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題資料，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求,，介紹科學教養(yǎng)知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長,，便于快速,、有效、及時的溝通。將教學主題資料及時告知家長,，讓家長能在最快的時光里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯(lián)系,。繼續(xù)開展“我爸我媽進課堂”活動。
5,、班級特色：繼續(xù)上學期的常規(guī)活動音樂化特色,。用音樂代替琴聲，讓幼兒在快樂音樂聲中建立起和諧的一日生活常規(guī),。同時,，在離園活動中，我們將以趣味數(shù)學,、德育故事為主開展特色活動,。讓幼兒在玩玩做做中，發(fā)展思維,，提高對數(shù)概念的理解,。在聽聽說說中進行德育教育，讓幼兒學會感恩,，懂得感謝,。
中班下學期班務工作計劃報告篇十二
一、班況分析：
我們中二班現(xiàn)有幼兒25名,，其中男生13名,，女生12名。本班幼兒經過一個學期的學習,，在各方面較上學期有了很大進步,，尤其在生活衛(wèi)生及自理潛力方面有了明顯的進步，大多數(shù)幼兒已初步構成良好的常規(guī),，能愉快,，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足,，在本學期將加大工作力度,，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位，透過游戲等各種活動促進幼兒想象力,、創(chuàng)造潛力,、動手操作潛力、交往潛力的發(fā)展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高,。
二,、具體工作的目標和要求：
1、在本學期,，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排,，深入貫徹兩級《綱要》的精神，認真實施新課程改革方案,。認真堅持每周二,、中午的政治學習和業(yè)務學習，學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討,，認真閱讀各類幼教書刊,，用心參加園的各項活動，在工作中,，不斷學習,，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐,。
2,、在各領域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料。透過談話,、兒歌,、故事、游戲,、觀察等手段,，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發(fā)展,。
3,、認真實施班內制定的特色教育計劃，對班內的問題及時反思,、揣摩,，用心參加教師交流、體會等活動,，探索各課的新思路,，促進幼兒全面發(fā)展。
4,、透過多種渠道,、多種形式與家長溝通,，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區(qū)資源,，拓寬教育空間,，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實現(xiàn)同步教育,。
三,、具體資料與措施：
（{一}、教育教學方面：
1,、歸整幼兒常規(guī),，培養(yǎng)良好習慣。
（1）堅持每一天引導幼兒高興入園的,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，并能主動有禮貌的打招呼。
（2）培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的用心性,，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中,。
（3）幼兒勞動習慣和生活自理潛力,、同情心和職責心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。
2,、做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作：
為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來,，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高潛力,，并且讓活動區(qū)為群眾服務,，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,，根據(jù)教育目標主題轉變,，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究,。
3,、分享閱讀與一日生活有機結合：
尊重幼兒的年齡特點，透過談話,、兒歌,、故事、游戲,、觀察等手段開展各種活動,。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。
4,、定期進行環(huán)境創(chuàng)設與更新：
透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環(huán)境創(chuàng)設的認識，鼓勵幼兒用心動手創(chuàng)作,，突出主題性,、教育性、共同布置環(huán)境,，使環(huán)境與課程結合,，與幼兒結合，讓環(huán)境為課程服務,，為幼兒發(fā)展服務,，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。
（二）,、采用不同方式,，加強家長工作的力度：
（1）利用來園、離園時間與家長進行交流,。
（2）定時召開家長會,，向家長匯報幼兒的成長過程。
（3）充分利用每周周四,、周五與家長集中交流的時間進行交流,。
（4）針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。
（三）,、衛(wèi)生保健方面：
1,、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看,、三問,、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄,，嚴格執(zhí)行接送卡制度
2,、認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄,。搞好幼兒查體和季度測量,，并及時將測查結果反饋給家長；做好疾病預防工作,，做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”。
3,、做到環(huán)境衛(wèi)生持續(xù)整潔,，透過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適的生活環(huán)境,。
4,、做好幼兒帶量食譜工作,，引導幼兒不挑食、不剩飯,，養(yǎng)成良好的進餐習慣,，保證幼兒營養(yǎng)均衡。
5,、認真做好班級物品安全,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做到預防于末然,，班級物品定期清點,，做到人走燈滅。人走水停等,，值晚班教師鎖好門窗,，保證班級財產安全。
7,、妥善保管好藥品,，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用
中班下學期班務工作計劃報告篇十三
新年新氣象,，本學期我班將認真貫徹好園的工作,，把工作做得更科學、更具體,，使每個都有進步;在教學上，認真抓好每各項,，向要質量,，讓在“動中學”，提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣,。
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活,，還喜歡上了園!本班××名,，其中，男孩××名,，女孩××名,。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣,，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差.自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈,。”
二,、班級工作措施:
1,、建立*、平等的伙伴式師生關系,，參與幼兒的活動,，分享成果，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感,。
2、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商,、討論，并在教師的引導下自己解決問題,。
3,、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀,、探索,、交流、討論,，積累豐富的感性經驗,。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究*,。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑,，豐富幼兒知識,。
4、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料,。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄?！?/p>
5,、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料，不斷豐富游戲內容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中，要鼓勵,、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗,。
6、采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事,、說兒歌、看圖書,、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固,。
7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力,。
三、工作目標及具體措施
班級管理
1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。
2、重視班級請假制度,，老師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。
3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電,、用紙等,。
4、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務會,，共同商量解決辦法。
5,、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施。
教育工作
1,、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習，采取分組,、集體和個別相結合的形式進行教學活動,。
2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。
3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。
4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識,。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學,、藝術特長，做好特色教育,。
保育工作
1,、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通,。
4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
四、家長工作
1,、通過期初,、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調。
2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容,，增設“教育心得”,、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活,、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條,、電話,、家長接待日及年級家園網絡聯(lián)系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手,，不*他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。
5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。
五,、個別教育
1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂。
2,、要給予離異家庭的孩子更多的關愛,，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園,。
3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量,，對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理，不怕麻煩和辛苦,。
4,、對于體質較弱的幼兒要多觀察,，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質。
5,、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質，不斷提高身高,、體重達標率,。
中班下學期班務工作計劃報告篇十四
一、班級狀況分析：
本學期初本班新增11名學生,，現(xiàn)共有學生54人,，其中女生24人，男生30人,。透過兩周時間觀察,，在此先對幼兒在身體、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：
1,、身體發(fā)展方面：
自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構成,，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自己的東西,。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地攀登,、鉆,、爬喜歡用多種方法玩球。
小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢,，正確使用剪刀,，但個別孩子在這方面還欠佳。
自我保?。汉⒆觽冞€沒能很好的構成運動后多喝水的習慣,；明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子洗手還是有些馬虎,，習慣仍有待加強,。
2認知發(fā)展:
智力潛力：會比較兩個物體的差異，學會了按用途材料分類,。
會初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動,。
數(shù)概念：會按大小,、長短、寬窄,、粗細等特征排序,，會從不同方向進行10以內數(shù)的排序：能辨認5----7種圖形。
語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),，初步學習了故事的復述,，有部分幼兒在這方面還需提高主動性，加強練習,。
3,、社會性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談,，基本上能與同伴友好相處,，在新學期還能關心新來的小朋友。懂得在生活中互助合作,、團結有愛,，并具有初步的自信心。養(yǎng)成初步的是非感,、愛憎感等等,。但是，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣,，不會較好的愛護公共物品,。
二、針對以上幼兒發(fā)展狀況,，本學期班級工作的主要目標如下：
（一）幼兒生活管理目標1,、幫忙新生學習各種生活、學習常規(guī),。
2,、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣。
3,、學習基本自理方法,。
4、養(yǎng)成"四凈"習慣：桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈，碗內干凈,。
5,、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習慣,。安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。
6、正確區(qū)分左右鞋,，會系鞋帶,。
（二）身體發(fā)展目標1生長發(fā)展：身高、體重,、血色素達標。
2動作發(fā)展：走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀登、平衡動作協(xié)調,、穩(wěn)定,、能自如的運用小肌肉進行協(xié)調活動。
3,、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能,；懂得預防接種的重要性；在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得快樂有益于健康的道理,。
（三）認知發(fā)展目標：
1,、興趣：喜歡與人交談、講故事,、聽新聞,、愛提問，愛唱,、跳,、做游戲，愛參加各種運動,，喜歡動手操作,、觀察、實驗.
2,、語言：能集中注意力,，耐心傾聽別人談話，不搶著講,，不亂插嘴,；不打斷別人的話,；會圍繞必須的話題用輪流的方式講話，能較連貫的表達自己的意思,，不跑題,；樂意與同伴交流，能大方在群眾中說話,，逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序,；學習正確運用代詞、方位詞,、副詞,、動詞連詞和介詞等。能說簡單和完整的合成詞,。能觀察圖畫書中畫面人物細節(jié),，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的潛力。3潛力：會運用多種感官認識事物,。掌握日常生活中常見事物特征,，初步了解有關自然現(xiàn)象。會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進行簡單的文字閱讀。
（四）,、社會性發(fā)展方面：
1,、引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步了解他們的需要和情感,，會同情,、關心和幫忙他人。
2,、引導幼兒了解周圍社會機構,、交通設施、風景名勝,、明白他們與人們生活的關系,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。進一步了解周圍成人的勞動,，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者,，愛惜勞動成果,。3、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,，能克服困難,，完成任務,；鼓勵幼兒有始有終的做一件事，引導幼兒學會自我控制,。
3,、學做小組長，能用心主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。能完成老師布置的任務,。
三,、家長工作：
日常性的家長工作：
2、針對狀況能及時主動地與家長溝通,、聯(lián)系交流教育心得,。
3、透過家長園地,、電話交流、來園家訪等方式,，宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
階段性的家長工作：
1、家訪:有特殊狀況及時家訪,，取得家長配合,、及時解決問題。
2,、家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結,；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施,，期望得到家長的繼續(xù)支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標，期望得到家長的用心配合,，使班級工作得以順利進行,。
3、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。
4,、開展班級家委會活動,。
四、安全工作：
1,、創(chuàng)設安全的活動環(huán)境,，排除安全隱患。
2,、進一步培養(yǎng)孩子的自我保護意識,，學習更多自我保護的方法。
月工作計劃9月份：
1,、新生報名工作2,、穩(wěn)定幼兒情緒，謹防以外發(fā)生3,、各個班級特設的制定4,、年級組活動：中秋賞月品月餅5、備課,，交流班級備課狀況6,、早操更新10月份:
1、商議幼兒自理潛力比賽事宜2,、家長開放日3,、班級特色活動的探討及教師的指導11月份：
1、幼兒自理潛力比賽2,、期中檢查12月份1,、案例分析，剖析相關教育問題2,、幼兒涂色比賽,，繪畫比賽1月份1、年級組活動總結2,、整理材料,，做好學期結束工作3、迎新活動
中班下學期班務工作計劃報告篇十五
一,、班級狀況分析
隨著春天的臨近,，我們迎來了中班的第二學期。如今,，我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定,。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能用心參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自我動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時能夠自我穿脫衣服;在學習游戲方面也構成了必須的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。就應說，上學期經過我們的努力,，取得了必須的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等,。
二、教育教學目標及措施
認真學習新《綱要》,，領會綱要精神,，針對本班的具體狀況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為群眾服務,，構成群眾觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓,，構成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,，學習自我獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達潛力,。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時光，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維潛力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，透過講故事,，學兒歌的形式,，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。
增強幼兒體質,，在日常生活中，每一天進行必須量的運動,，以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，構成較好的午餐習慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自我的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成必須的作息習慣,。
美育方面透過語言故事中的不一樣形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒透過美術活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。透過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果,。
三,、衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫忙,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先,，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐,。進餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，,、使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲,。其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口,、擦嘴,，持續(xù)桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,，細嚼慢咽,，學會用湯匙、不挑食,、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食，不吃零食,，不吃不潔食物的習慣,。
有些本質上的工作還需要老師來做，如在飯前,、擦拭門把,，清洗地面我們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作,，清除衛(wèi)生死角,。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識,。
四,、安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關注每一位幼兒;認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務所,。
中班下學期班務工作計劃報告篇十六
一,、班級狀況分析：
微風拂面,，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經過去,，又一個學期即將開始了,。經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴；在生活方面,，幼兒已基本適應了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息，而且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協(xié)調性大有提高,；在游戲方面,，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”,，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動,，也有了必須的規(guī)則意識,。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇,、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入群眾之中,，如和好朋友一齊玩,，學會交朋友,，學會讓自己愉快,；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往,，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動，學會與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。
本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動之中,。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,，在幼兒自主,、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽,、敢說敢做,，促進幼兒全面發(fā)展。
二,、本學期教育目標：
（一）生活
1,、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗,，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手。
2,、安靜愉快的進餐,，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣，細嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習慣,。
3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，能按順序穿脫衣褲,、鞋子，初步學會疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。
4、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并構成安全感,、信賴感,。
5、不玩,、不觸摸危險品,，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學習初步的自我保護方法,。
6、學習做誠實的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西,，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認,，并能理解同伴或老師的批評和推薦,。
（二）運動
1、在老師的鼓勵下,，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動,，并能克服必須的困難，增強自信心,。
2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球,，互相拋接大皮球,，練習鉆、爬,、投擲等技能,。
3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體,。
4,、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。
（三）學習
1,、明白自己及家人的姓名,、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址,，明白父母工作的辛苦,，愛父母,、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣,。
2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興,，也能為同伴的進步而高興,。
3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關的社會,、自然現(xiàn)象,。
4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類,、排序,，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,，明白這天,、明天。后天,。學習目測,，認識多種基本圖形。學習1-50的數(shù)序,，并學會從任何一個數(shù)開始之后數(shù),。
5、在老師的幫忙下,，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事,，并樂于參加表演。
6,、喜歡并較用心的參加音樂,、美工活動，能初步感受,、喜愛生活,、環(huán)境中的美。
（四）游戲
1,、初步學習謙讓,，明白幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩,。
2,、愛護玩具，輕拿輕放,，會整理收拾,，做到物歸原處。
3,、能較清楚地表達自己的請求和愿望,，能在群眾面前大膽發(fā)言。
4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。
三,、具體工作與措施：
（一）完善常規(guī)管理
1、加強安全保健教育,，增強幼兒的自我保護意識,。
幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全,、身體健康也是家長們關切的首要問題,。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕,。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒,。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法,。
2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動,。
在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。經過一學年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高,。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練，如：疊衣服、潛力強的幼兒能夠疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了,。在班中制定值日生，在要求自己的同時,，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生,。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確,。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性,，用心主動,、互相配合,。
（二）班級的創(chuàng)設
1,、教育環(huán)境與主題相結合
充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的資料,，自然角，環(huán)境布置充分調動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗,，讓孩子愉快成長,。主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題,。新的主題開始，透過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料,，并邀請家長共同參與,。
2、區(qū)域游戲
區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選取機會,，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程，能夠滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用,，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動狀況及水平,，調整區(qū)域活動的設置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個別化,、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能,。
3,、主角游戲
主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過模仿和想象,，獨立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取,，只有出自自己內在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲,。注重加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角,，學習自己選取,、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力,，與人合作的潛力,，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導,。
4,、科研活動
繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心,、熱情,、關懷營造的環(huán)境中。引導家長用心參與活動,，能配合課題組的活動,，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況,，透過交流溝通,，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動,。
（三）教育教學的生活性和幼兒的主體性
充分利用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料,，設計生活化的活動形式,，讓幼兒在生活中學習。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內化為自己的態(tài)度,、潛力和習慣,。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。
1,、教育教學活動的多樣性
教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源,，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活,、學習,、做人”。
2,、進行有效的教育教學活動
在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當有效的引導，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,，促進幼兒智能的有效的發(fā)展,，帶給有價值的操作材料，促進幼兒主動建構知識,。
3,、針對班級實際狀況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質
我們班的孩子有調皮好動的，有文靜內向的,。透過小班一學年的觀察,、評估、分析,，在了解幼兒的基礎上,，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選取教育資料,；針對不同的教育資料,，確定教育形式和方法；針對幼兒的個體差異,，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育資料,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中,；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結合,。綜合思考各種教育因素,，構成合理的、有機聯(lián)系的教育體系,，以促進幼兒綜合素質的提高,。
4、深入開展游戲活動的研究
在深入開展主題活動的同時,，注重區(qū)域活動的設置與組織,。以主角游戲為主，樹立正確的區(qū)域活動觀念,，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動,。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備,、活動規(guī)則的建立,。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。在區(qū)域活動中老師加強指導,。本學期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊,、自然材料,，家園合作，師生共同收集,。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動,，并在活動中做到觀察了解在前,、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價,。
（四）扎實做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育,，只有家園合作,，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。透過小班一學年的工作,，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作,。在以后的工作中，我們也要做到：
1,、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心,。
2,、及時更換家長園地，豐富家長園地資料,，讓家長逐漸關注家長園地,，而不是看看就能夠了。
3,、請家長用心配合,，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。
4,、透過家長開放日,，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等,，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法,，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育,。
5、認真管理好家校路路通,，利用網絡資源,，做好家園聯(lián)系。
中班下學期班務工作計劃報告篇十七
班況分析：
本班共有39個幼兒,，其中男生19名,，女生20名。經過兩年來的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。
自進入中班以來,，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題,，與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣,。
小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強,。因此在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重,。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教,，利用賞識教育,，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務計劃如下：
一,、安全工作：
1,、執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,，才能接送孩子;對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后,，才能放孩子;
2,、戶外活動時，有組織,、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;
3、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作,、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住,、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;
4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑,，遵守教室常規(guī);
5、讓孩子學會自我保護,。比如：知道自己父母的姓名,、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全知識,，提高幼兒安全,、自我保護意識。)
6,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園;
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù)
二、衛(wèi)生保健工作：
1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作;
2,、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;
3、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣;
4、知道自己的手,、腳,、服裝、臉,、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥,，做好交接記錄;
6,、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系;
三,、教育教學：
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎;
2,、由于本學期有插班生,，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況,，本學期繼續(xù)采用分組教學的方式開展教育教學活動;
3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色,，將蒙氏教育,、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展,。在活動中,，觀察孩子的情況，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展;
4,、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值,，老師做好觀察記錄,，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料;
5,、英語教育：
(1),、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化,，學以致用,。
(2)、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們,，認識周圍的自然和社會環(huán)境,。
(3)、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,，從小懂得各民族風俗習慣的道理。;
6,、加強班上老師對蒙氏教育理念,、蒙氏教具操作的練習;
7、加強班上老師的英語教學能力,，在協(xié)助英語老師的同時,，能承擔班上英語分組教學工作;
四,、環(huán)境創(chuàng)設：
1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則,，為幼兒創(chuàng)設出安全,、真實、秩序,、簡潔,、自由的環(huán)境;
2、根據(jù)我班的教育特色,、幼兒年齡特點,、教學目標、季節(jié)特征等內容,，與幼兒一起,，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境;
3,、根據(jù)主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換,、生成活動的內容,，增補區(qū)域活動的材料;
4、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;
5,、小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下,，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,，本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生,。在培養(yǎng)的過程中,，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話,、說普通話;并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系;
6,、制定蒙氏教室常規(guī),，老師、家長共同遵守,，共同為幼兒創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境;
7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標,、主題活動內容，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動有效開展。
8,、自然角根據(jù)春季特征,，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關的資料和圖片,。
9、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：
具體措施：
(1),、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;
(2)、教學活動幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中;
(3),、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設;
五,、家長工作：
1,、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%;4月完成老生家訪,，完成率50%;
幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪,，一周未到園進行家訪，了解原因;
2,、家庭入戶指導：學期開始,，3月做出家庭入戶指導計劃;在進行家訪同時進行家庭入戶指導;本學期入戶5個家庭指導。做好資料收集工作,，除了文字,、圖片、幼兒作品,，還可以有音像資料,。讓家園共育得以真實體現(xiàn);
3、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況,，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊時間：
3月3月31日(星期五)
4月4月30日(星期日)包括五一放假通知,、注意事項。
5,、6月6月16日(星期五)
7月7月放假最后一天包括綜合評價表,、放假須知、假期作業(yè)等。
4,、利用孩子入園,、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見,，讓家長及時了解孩子在園情況;
5,、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容,，貼近家長的需要,，具有家庭教育指導的作用，體現(xiàn)班級特色,。
6,、本學期進行家長會、開放日活動,、,，具體安排如下：
a、2月24日新學期家長會;
b,、5月最后一周開展五大領域教育內容開放日活動;(帶班教師主要負責)
c,、7月做英語家長開放日活動;
六、特殊幼兒護理：
1,、在日常生活中進行個別教育,，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進行個別教育;
2,、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,，進行配合培養(yǎng);
以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中,，將對班務計劃進行補充和修改,。
中班下學期班務工作計劃報告篇十八
現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務計劃如下：
一,、班級情況分析
(一)幼兒情況
本班原有幼兒30人,，這學期有5名新生插班，有25名下學期留下的老生,，平均年齡在4歲左右,。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,，為此我很高興,，愿在本學期會有更好的提高。
二,、家長工作：
1,、開學初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項,。
2,、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項,。
3,、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法。
三,、衛(wèi)生保健工作
1,、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。
2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。
3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣,，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進餐、午睡,、活動,。
4、初步建立自我保護的安全意識,。
5,、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理,?；顒雍竽苁帐啊⒄砦锲?。
四本學期工作重點
九月份：穩(wěn)定幼兒情緒,，教幼兒認識自己的物品;召開家長會。
十月份：教師觀摩課,，
十一月份：秋季運動會
十二月份：復習本學期所學內容;學期末會報活動,。
中班下學期班務工作計劃報告篇十九
我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名,。透過中班上半年的學習,，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力,、手眼協(xié)調動作明顯增強,。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散,；
2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足,；
3.個別幼兒的自理潛力需進一步提高,；
4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng),。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務計劃如下,。
一.教育工作
語言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫忙幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在群眾面前說話,、講故事，聲音響亮,。
藝術
1.透過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力,。
2.透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調,，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3.能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念,，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗,。
4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。
5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。
6.幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調潛力,，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
科學
1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。
2.觀察,、比較決定10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經驗解決新問題,，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展,。
3.能聽清楚老師的話,，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動,。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結果。
5.幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。
6.培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，用心主動地參與活動,。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理潛力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，用心進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強。
3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走,。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑,，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑,。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
社會
1.關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。
2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
二.保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關,。
3.做到經常開窗通風,，持續(xù)教室空氣流通。
4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護潛力和意識,。
5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作,。
三.家長工作
1.二月份召開新學期家長會。
2.保證與家長經常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。
3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質,，保證來園時間,。
四.環(huán)境布置
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗,。
3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。
4.大活動的環(huán)境布置。
以上是我們班本學期的工作計劃,，期望透過實施,，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長,。
逐月計劃
二月：
1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng),。
2.開展元宵節(jié)主題活動。
3.召開新學期家長會,。
4.幼兒器樂演奏展示活動的準備,。
三月：
1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)。
2.開展“三?八”愛媽媽主題活動,。
3.開展幼兒器樂演奏展示活動。
4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作,。
四月：
1.開展愛園周主題活動,。
2.組織幼兒秋游。
3.召開全托幼兒家長會,。
4.幼兒區(qū)角活動的指導與觀察,。
五月：
1.開展“五?一”愛勞動主題活動。
2.繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的狀況,。
3.“六?一”幼兒展示大活動的準備工作,。
六月：
1.開展“六?一”幼兒展示大活動。
2.召開家長座談會,。
3.幼兒各門特色課的復習與測評工作,。
4.幼兒升班的準備工作。
中班下學期班務工作計劃報告篇二十
一,、狀況分析
本學期本班幼兒30名,，其中男18名、女12名,，在經過一年多的群眾生活,，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。
二、指導思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂,、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展,。
三,、保育工作：
（1）嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動,，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識。
（2）切實為幼兒帶給潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書、衣物等學習生活用品,。
（3）認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作,。
（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育,。
我們必須要做到“踏實、扎實、三勤,、四心”,，有任務及早行動,，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調好各方面的關系,，以保證做好班務工作。
四,、教育教學工作
在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n、精心選取恰當?shù)慕虒W資料,、設計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中，全面推進素質教育,。堅持教書育人相結合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢,。
語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，帶給普通話的語言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。
社會活動中：引導幼兒參加各種群眾活動,，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選取,、計劃活動，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境,。
科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，帶給豐富的可操作的材料,，透過參加小組討論,、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力,。
音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。
五,、環(huán)境教育
（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小老師等。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關系,，家長關系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學作品,、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理,，同時提高文學表達潛力,。
（2）預設主題《個性的我》、《奇妙的球》,、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物,。自然角,，墻飾布置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地,，成為教育學習的智慧之墻。
（3）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進步,，構成鮮明的班級特色,。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點,，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣，對自己充滿信心,。
（4）用評比欄,、五角星、獎花,、大蘋果等用心手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人,，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課用心動腦,，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學習有的小朋友生活習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。
（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。
六,、家長工作
以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。
（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心,、細心,、愛心貫穿我們的家園工作。
（2）與內向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關心,。
（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧,。
六,、自我提高
（1）多閱讀，開拓眼界,，提高業(yè)務水平,。
（2）多反思，多寫筆記,。
（3）認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式，更要提升備課的質量,。
中班下學期班務工作計劃報告篇二十一
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
一,、班級情況分析
(一)幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人，女孩15人,。經過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。
(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。
(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。
2,、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視,。
3,、其它個別情況：
(1)我班上學期有位新入園幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。
措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關,。
措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1,、家園溝通進一步暢通
經過一年多的努力,，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。
2,、家長教育觀念仍有待提高
通過日常觀察、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字,、寫字等文化知識,。
總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二,、本學期培養(yǎng)目標
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉,、動作技能、生活衛(wèi)生習慣,、自我保護)
1,、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操,，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,。
四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步,。
五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進行排練。
六月份：練習,、鞏固做器械運動,，學習跑跳步。
七月份：學習踢踏步,，增強早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率。
2,、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調。
(3)學習單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。
3、生活衛(wèi)生習慣：
(1)輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便,。
(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。
(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。
4,、自我保護：
(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。
(二)認知發(fā)展(包括：科學,、語言,、藝術)
1、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙,、土,、石等常見物質以及在生活中的作用。
(5)理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動游戲中,，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習,。
(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。
(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。
2,、語言
(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。
(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。
(4)會復述故事,，續(xù)編故事,，學習仿編故事。
(5)引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。
3,、藝術
(1)進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習慣。
(4)認識更多的美術材料,，并學習正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。
(5)學習多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面。
(三)社會性發(fā)展
1,、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。
(2)知道自己是中國人,，認識國徽，學會普通話,，知道市內的風景名勝,。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(4)認識周圍生活中簡單符號和標號,。
2,、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。
(2)引導幼兒選擇活動主題,，學習制定活動計劃，學習謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。
(3)樂于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務。
3,、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。
三,、具體措施：
(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量,。
(二)熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。
(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
四,、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。
建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
(二)與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。
五、主題活動安排及內容
三月份：
1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。
2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒,。
3,、將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手,，加強個別指導,，減少能力差異。
4,、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值,，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設,，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。
5、開始安排值日生,，每日兩名幼兒,。
主要工作：整理玩具、檢查學具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣
6,、學習新的課間操,，配合園里做好評估工作。
四月份：
1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,，利用家長資源，布置環(huán)境,。
2,、學習控制自己的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。
3、創(chuàng)設交流的機會,，注重語言教育的內外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。
結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語,、能主動用英語向老師和他人問候,。
4,、積極參加教研組的學習探討活動，認真對待園內科學觀摩活動,，多聽,、多看、多想,，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學水平。
五月份：
1,、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動。
2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團結,，不隨意說"我不和你玩"
3、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。
4,、選好“六一”節(jié)目,，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動,。
六月份：
1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解悠久的文化民俗,。
2,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力,，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與
3、多觀察,、了解幼兒的情況,，經常進行分析與反思，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進行反思,。
4,、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。
七月份：
1,、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故,，樹立安全意識,。
2、幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動”,。
中班下學期班務工作計劃報告篇二十二
以《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標準為要求》,，結合園的計劃,，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作,。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓,，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質的發(fā)展,。
一,、班級情況
本學期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名,，女孩12名,。其中新生一名。到了中班下學期,，大部分孩子在交往,、動手和表達能力上都有了明顯的提高,，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動和游戲,。
但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達,，如需要給予更多鍛煉和引導;還有個別幼兒自控能力較差，如,，容易做出一些危險的動作,，喜歡打鬧。另外,，中班孩子會說,，能說，但缺乏語言表達的技巧,，語言組織能力不強,，這需要得到更多鍛煉和引導。
二,、重點工作
1,、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明,、和諧的班級氛圍,。
2、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃,，有目標,、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養(yǎng)。
3,、充分發(fā)揮家園合作的關系,，繼續(xù)開展“家長助教”活動。
三,、主要工作和措施
(一)教育教學
1,、注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達和表演,。
①在一日生活中,，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內心,，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流,，及時給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭＠?，參與娃娃家客人的游戲,，指導孩子怎么待客等等。
②平時多利用故事,、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,，避免口語化,。
③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導,，并設立每周“排行旁”,，激發(fā)幼兒大膽表達的積極性。
④在一日生活中,，注意傾聽孩子說話,，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導孩子大膽表達,，增強自信心,。
2、有機融合現(xiàn)有課程,，實現(xiàn)一體化教學模式,。
①開展《漁歌悠揚》沿海文化主題活動。
通過網絡,、圖片,、vcd等途徑，讓幼兒初步感受了解沿海文化,，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。通過學習漁歌，了解漁民生活,，感受生活的發(fā)展變化,，知道非物質文化遺產。
認識漁歌的幾種常見調式,，學唱簡單的漁歌,，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌,。
②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動,。
通過活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容,，配合收集資源,，共同帶領幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設和探索中。
3,、認真落實《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,。
①結合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則，統(tǒng)一目標和方法,，積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī),。比如：洗手時學會在一旁等待;進區(qū)和餐后活動時，懂得留出安全通道等等。
②在教育教學中,，注意動靜結合,，科學分配學習課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區(qū)域活動,，豐富幼兒的自主活動。
③為避免孩子在課間打鬧,，豐富幼兒課間自主活動的材料,，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等,，并多教會孩子一些集體小游戲,，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等,，讓孩子在快樂地游戲中學會有序,、分享與合作。
4,、有計劃地開展“生活小能手”(疊衣服)活動,。
①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計劃,，并將計劃和目標通知家長,，請家長在家配合指導孩子。
②結合生活課,，教會孩子疊不同衣服的方法,。
③利用戶外活動后，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服,，并整齊地擺放在指定位置,。
④平時可在班上設立比賽平臺，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽,，并給予獎勵,。
(二)衛(wèi)生保健
①嚴把好晨檢關和“五摸”關，及時發(fā)現(xiàn)問題,，防止傳染病的傳播,。
②加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
③結合生活課程,，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識,。
④保證每天的戶外活動時間,，加強幼兒的體育鍛煉，做好活動前后的護理工作，增強幼兒體質,。
(三)家長工作
①定期召開家委會,、班會，搜集家長對班工作的建議,、意見,，吸收好的建議，積極改正不足,。
②針對個別家長,，提高家長育兒知識，利用電訪,、紅花本或來,、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求,，達到家園教育一致。
③繼續(xù)宣傳和擴大家長助教活動,，在qq群展示助教們的風采,，通過家委會設立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動,。
四,、常規(guī)工作
1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動,，老師有指導和參與,。
2、每天堅持開展好餐后美工活動,，注重形式的多樣化,。
3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動,。
4,、每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患,。
5,、每周一組詞，周四識字,，周三下午開展“半日美工活動”,。
6,、做好安全喂藥工作以及交接班工作。
7,、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》,，每月更換家長園地內容。
8,、每月對幼兒進行電訪,，并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪,、電訪,、面談、飛信聊等,。
9,、每周五召開班務會議,，針對問題商量對策,，并做好會議記錄。
五,、月份工作
總之：在今后的工作中,，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長!
中班下學期班務工作計劃報告篇二十三
一、班級狀況分析：
微風拂面,，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經過去,，又一個學期即將開始了,。經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴；在生活方面,，幼兒已基本適應了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息,，而且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作的協(xié)調性大有提高；在游戲方面,，幼兒喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”,，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動,，也有了必須的規(guī)則意識,。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇,、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入群眾之中,，如和好朋友一齊玩,，學會交朋友，學會讓自己愉快,；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊,，學習大膽交往,，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動，學會與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。
本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動之中,。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主,、主動的基礎上引導幼兒有序的學習,，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做,，促進幼兒全面發(fā)展。
二,、本學期教育目標：
（一）生活
1,、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,。
2、安靜愉快的進餐,，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣,，細嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣,。
3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，能按順序穿脫衣褲,、鞋子,，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。
4、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并構成安全感、信賴感,。
5,、不玩,、不觸摸危險品，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學習初步的自我保護方法。
6,、學習做誠實的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認,，并能理解同伴或老師的批評和推薦。
（二）運動
1,、在老師的鼓勵下,，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動,，并能克服必須的困難，增強自信心,。
2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑,，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內的平衡木上行走,，學拍皮球,，互相拋接大皮球，練習鉆,、爬、投擲等技能,。
3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體,。
4,、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。
（三）學習
1,、明白自己及家人的姓名,、職業(yè)特征,，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦,，愛父母,、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣,。
2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興，也能為同伴的進步而高興,。
3,、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關的社會,、自然現(xiàn)象,。
4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類,、排序,，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,，明白這天,、明天。后天,。學習目測,，認識多種基本圖形,。學習1-50的數(shù)序，并學會從任何一個數(shù)開始之后數(shù),。
5,、在老師的幫忙下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事，并樂于參加表演,。
6,、喜歡并較用心的參加音樂、美工活動,，能初步感受,、喜愛生活、環(huán)境中的美,。
（四）游戲
1,、初步學習謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具,，學著輪流玩。
2,、愛護玩具,，輕拿輕放，會整理收拾,，做到物歸原處,。
3、能較清楚地表達自己的請求和愿望,，能在群眾面前大膽發(fā)言,。
4、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓聰明才智在游戲中得以提高。
三,、具體工作與措施：
（一）完善常規(guī)管理
1、加強安全保健教育,，增強幼兒的自我保護意識,。
幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全,、身體健康也是家長們關切的首要問題,。安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣,，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒,。在各種活動中除了要照顧好幼兒,，也要教給他們自我保護的方法。
2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。
在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育,。經過一學年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高,。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練,，如：疊衣服、潛力強的幼兒能夠疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了,。在班中制定值日生，在要求自己的同時,，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生,。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確,。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性,，用心主動,、互相配合。
（二）班級的創(chuàng)設
1,、教育環(huán)境與主題相結合
充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據(jù)主題布置班級環(huán)境,、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的資料,，自然角,，環(huán)境布置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經驗,，讓孩子愉快成長。主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始,，透過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料,，并邀請家長共同參與。
2,、區(qū)域游戲
區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選取機會，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程,，能夠滿足幼兒個性化需求,，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動狀況及水平,，調整區(qū)域活動的設置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化,、個性化教育,，開發(fā)孩子的潛能。
3,、主角游戲
主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角,，透過模仿和想象，獨立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動,。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲,。注重加強主角游戲的指導,，引導幼兒扮演熟悉的主角，學習自己選取,、分配主角,。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力,，自制玩具的潛力,。每月有重點地去指導,。
4,、科研活動
繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情,、關懷營造的環(huán)境中,。引導家長用心參與活動，能配合課題組的活動,，努力收集園外陣地建設方面的資料,，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況，透過交流溝通,，豐富家長的育兒知識,，開展形式多樣的家園活動。
（三）教育教學的生活性和幼兒的主體性
充分利用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境,，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料，設計生活化的活動形式,，讓幼兒在生活中學習,。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內化為自己的態(tài)度,、潛力和習慣,。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。
1,、教育教學活動的多樣性
教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件,，引導幼兒“生活,、學習、做人”,。
2,、進行有效的教育教學活動
在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導,，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價值的操作材料,，促進幼兒主動建構知識,。
3、針對班級實際狀況有針對性的教學,，提高幼兒的綜合素質
我們班的孩子有調皮好動的,，有文靜內向的。透過小班一學年的觀察,、評估,、分析，在了解幼兒的基礎上,，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標,，選取教育資料；針對不同的教育資料,，確定教育形式和方法,；針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手,，科學合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中,；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，做到教育資料和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素,，構成合理的,、有機聯(lián)系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高,。
4,、深入開展游戲活動的研究
在深入開展主題活動的同時,，注重區(qū)域活動的設置與組織。以主角游戲為主,，樹立正確的區(qū)域活動觀念,，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備,、活動規(guī)則的建立,。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動中老師加強指導。本學期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、帶給一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動,，并在活動中做到觀察了解在前,、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價,。
（四）扎實做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育,，只有家園合作,，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。透過小班一學年的工作,，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作,。在以后的工作中，我們也要做到：
1,、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心,。
2,、及時更換家長園地，豐富家長園地資料,，讓家長逐漸關注家長園地,，而不是看看就能夠了。
3,、請家長用心配合,，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊,。
4、透過家長開放日,，讓家長了解幼兒園一日活動的安排,、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識,、方法,，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育。
5,、認真管理好家校路路通,，利用網絡資源，做好家園聯(lián)系,。
