在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本班幼兒34名,，其中，男孩子19名,，女孩子15名,，男女比例不是很均衡，男生偏多,。本班幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往,。能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng),。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。當(dāng)遇到困難時(shí),，幼兒就是叫老師,，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,，任務(wù)不能及時(shí),、按時(shí)的完成。

1,、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),，不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,，確保幼兒安全。

2,、懂得交通安全,。

3、會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

4、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐,，大小便與喝水要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

5,、堅(jiān)持每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

（一）保育工作

1、嚴(yán)格做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，每天做好晨檢,、開(kāi)窗通風(fēng),，有問(wèn)題及時(shí)向醫(yī)生及領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2,、根據(jù)季節(jié)天氣變化為幼兒及時(shí)增減,、更換衣物。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，做到每個(gè)幼兒吃飽吃好。

3,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

4,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

5、每天早上做好晨檢,，做好病號(hào)登記,，特別要吃藥的幼兒名單。

6,、充分利用陽(yáng)光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

7,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

8、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

（二）教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),。

進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周?chē)挛镏械膫€(gè)別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感知覺(jué)能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的`興趣,。引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美,、感知美，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣,。

保持教室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊，教具,、玩具潔凈無(wú)塵土,，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味。幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬,。認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待,。嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。

1,、有針對(duì)性的與家長(zhǎng)交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn),。

2、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系欄》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4,、進(jìn)行電話訪問(wèn)未入園的幼兒，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

5,、向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),。

6、征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，做好反饋工作,。

1、認(rèn)真做好班級(jí)宣傳工作,。

2,、及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的材料。

3,、對(duì)于網(wǎng)站的教育筆記及照片及時(shí)更新,。做到讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到幼兒在園的一日生活。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足,，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng),。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下,。

語(yǔ)言,。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng),。

2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),。

3.繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在群眾面前說(shuō)話、講故事,，聲音響亮,。

藝術(shù)。

1.透過(guò)歌唱,、韻律活動(dòng),、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的,、非言語(yǔ)的思維潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

2.透過(guò)群眾音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念,，明白如何從音樂(lè),、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法,，構(gòu)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣,，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識(shí),。

6.幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣,。

科學(xué)。

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2.觀察,、比較決定10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。

3.能聽(tīng)清楚老師的話,，按要求進(jìn)行活動(dòng),，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。

4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果,。

5.幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛(ài)護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,，用心主動(dòng)地參與活動(dòng)。

8.保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康,。

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替,；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走,；能繞過(guò)障礙物跑。

5.能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,；能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊(duì),；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會(huì)。

1.關(guān)心周?chē)耐楹统扇?，?ài)親人和長(zhǎng)輩,，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣,。

2.了解自己的興趣和愿望,，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則,。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康,。

2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān)。

3.做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),，持續(xù)教室空氣流通,。

4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)。

5.努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作,。

1.二月份召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

2.保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí),。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間,。

1.墻面環(huán)境更新,。

2.更新家園之窗。

3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境,。

4.大活動(dòng)的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，期望透過(guò)實(shí)施,，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長(zhǎng)。

1.繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng),。

2.開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng),。

3.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

4.幼兒器樂(lè)演奏展示活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

2.開(kāi)展“三八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。

3.開(kāi)展幼兒器樂(lè)演奏展示活動(dòng),。

4.區(qū)角活動(dòng)的材料準(zhǔn)備與投放工作,。

1.開(kāi)展愛(ài)園周主題活動(dòng)。

2.組織幼兒秋游,。

3.召開(kāi)全托幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

4.幼兒區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察。

1.開(kāi)展“五一”愛(ài)勞動(dòng)主題活動(dòng),。

2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動(dòng)的狀況,。

3.“六一”幼兒展示大活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

1.開(kāi)展“六一”幼兒展示大活動(dòng),。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),。

3.幼兒各門(mén)特色課的復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)工作。

4.幼兒升班的準(zhǔn)備工作,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

本學(xué)期我班有幼兒33名,，其中男生17名,，女生16名，剛來(lái)的新生1名。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：但仍有個(gè)別幼兒不適應(yīng)幼兒園集體生活,。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有,，有2個(gè)孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，即使在老師的安撫下,，安靜下來(lái)也比較慢,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,。使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響活動(dòng)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

2、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

3,、班本課程的開(kāi)展,。關(guān)注孩子的興趣、需要和學(xué)習(xí)愿望有效開(kāi)展班本課程,。

4,、繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇,，大膽操作，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學(xué)期我班共設(shè)置六大區(qū)域：

（1）閱讀區(qū)。

（2）益智區(qū),。

（3）閱讀區(qū),。

（4）、美工區(qū),。

（5）建構(gòu)區(qū),。

（6）角色區(qū)（娃娃家、理發(fā)店,、醫(yī)院）,。

5、結(jié)合季節(jié)特征,，收集廢舊泡沫箱帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植豌豆活動(dòng),，讓幼兒從認(rèn)識(shí)豌豆種子開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒觀察了解種植的過(guò)程和豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程,。并嘗試進(jìn)行觀察記錄,。

6、積極有效的開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),。幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,，保證活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我園“運(yùn)動(dòng)特色”的辦園宗旨,，有目標(biāo)的開(kāi)展各種體育活動(dòng)和游戲,。

7、做好家長(zhǎng)工作,。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)qq群,，電話等主動(dòng)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通交流,，我們還將利用向家長(zhǎng)園地公開(kāi)我們的各項(xiàng)活班本課程的實(shí)施動(dòng)，包括一些育兒經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)問(wèn)題幼兒采取的促使,。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn),。

8,、安全工作。把安全放在首位,，從細(xì)微處著手，確保幼兒健康安全,。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè),，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜，也存在著一定的安全隱患,。我們教師需要高度警惕,，加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育；提高責(zé)任意識(shí),，時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒,，確保孩子們?cè)诎踩姆秶鷥?nèi)活動(dòng)。本學(xué)期我們搬到了二樓,，在前兩個(gè)月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍,，不扒欄桿,，通過(guò)故事、情境表演,、觀看動(dòng)畫(huà)片等多種生動(dòng)的形式,，提高孩子們的安全意識(shí)。教育幼兒不玩火,、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

1,、創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境，迎接幼兒的到來(lái),；

2,、制定教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃,、主題實(shí)施路徑表,、完善集體備課形式等,；

3、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，編排早操,；

4、和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級(jí)區(qū)域游戲,；

5、做好班級(jí)常規(guī)管理工作,；

6,、結(jié)合中秋節(jié)，開(kāi)展“中秋家家樂(lè)”主題活動(dòng),；

7,、定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,；

8,、跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題,；

9,、和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角,；

10,、及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影、觀察記錄等上傳至班級(jí)網(wǎng)站,；

11,、和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對(duì)種植角進(jìn)行整理,、播種等,；

12、結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行評(píng)價(jià),、總結(jié)。

1,、開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),；

2、開(kāi)展安全教育活動(dòng),；

3,、繼續(xù)開(kāi)展班本課程活動(dòng)；

4,、開(kāi)展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng),；

5,、開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的老人,；

6,、開(kāi)展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng)；

7,、對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行改進(jìn),；

8,、及時(shí)更新區(qū)域游戲材料，為幼兒的游戲提供必要的條件,；

9,、班級(jí)開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng)；

10,、結(jié)合《指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察,、分析,、評(píng)價(jià)。

1,、開(kāi)展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng),；

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),；

3,、結(jié)合“感恩節(jié)”開(kāi)展主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道家人,、老師等對(duì)自己的愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩；

4,、結(jié)合班級(jí)情況,，繼續(xù)開(kāi)展班本課程；

5,、為每位幼兒建立成長(zhǎng)檔案,；

6、結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄,、分析、評(píng)價(jià),；

7,、開(kāi)展“升國(guó)旗”主題活動(dòng),。

1、繼續(xù)為幼兒建立成長(zhǎng)檔案,；

2,、積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng)；

3,、結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行觀察、分析,、評(píng)價(jià),；

4、撰寫(xiě)“我的成長(zhǎng)故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動(dòng),。

1、開(kāi)展“慶元旦”慶?；顒?dòng),；

2、撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，填寫(xiě)幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū),；

3、對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià),；

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作；

5,、歸還,、清理班級(jí)物品；

6,、及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié)。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

一.班況分析：

本學(xué)期全班共56名幼兒,，其中插班生3名,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的有目的、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo),，幼兒在德,、智、體,、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展,。從總的方面來(lái)看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動(dòng),，初步建立了進(jìn)餐,、盥洗,、喝水、午睡等生活常規(guī),，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，對(duì)各種活動(dòng)感興趣,，能積極參與其中,。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣,、學(xué)習(xí)用品的整理等等,。另外，針對(duì)我班幼兒男生多,、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是要加強(qiáng)盥洗,、午睡,、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。同時(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn),，特別是使用剪刀,、折紙,、泥工的美工活動(dòng)要適當(dāng)增加,，讓幼兒多練習(xí)。

二,、安全工作：

1,、要求家長(zhǎng)入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開(kāi)，同時(shí)教師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗,，開(kāi)展教育活動(dòng),。

2、戶(hù)外活動(dòng),。

(1)學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等,。

(2)每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī),，并讓幼兒遵守。

3,、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作,。

(1)晨間接待時(shí),，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具,、針等危險(xiǎn)玩具，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳。

(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧,。

(3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn),。

(4)做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落,，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心,、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律,，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

(5)留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求,。

4、家園密切配合,，取得教育共識(shí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)。

(1)消防知識(shí)：著火了怎么辦?如何逃生?火警電話：119,、救護(hù)“120”,、匪警：110。

(2)防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人,。

(3)防電知識(shí)：不玩插座,。

6、加強(qiáng)門(mén),、窗,、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒,。

三.教育目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)自信、好問(wèn),、友愛(ài),、勇敢、愛(ài)護(hù)公物,、克服困難,、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑,、開(kāi)朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,。

四.各領(lǐng)域目標(biāo)：健康：

1.能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，保持輕松、愉快的情緒,。

2.喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如會(huì)正確使用筷子,、會(huì)使用手紙，會(huì)自己整理衣物等,。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如保持頭發(fā),、指甲的干凈,、整潔、不咬指甲,、不挖鼻孔,，不用手揉眼睛等。

4.學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。

5.逐步建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害,。語(yǔ)言：

1.大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。

2.能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

3.學(xué)習(xí)使用日常簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，如“早上好”“謝謝”“再見(jiàn)”等,。

4.對(duì)故事、兒歌,、圖書(shū)等多種文學(xué)形式感興趣,，能有意識(shí)地模仿作品中的語(yǔ)言。

5.愿意在同伴面前朗誦簡(jiǎn)單的兒歌或故事,。

社會(huì)：

1.能愉快,、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)感興趣,。

2.樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作,、分享的快樂(lè),。

3.愛(ài)周?chē)H切的人，樂(lè)意為集體做事,。

4.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊(duì)等候。

5..樂(lè)意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

6.在活動(dòng)中能和同伴一起商量、協(xié)商,，能謙讓,。

7.了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法。家庭住址等,?？茖W(xué)：

1.對(duì)周?chē)脑S多事物好奇好問(wèn)，能積極參加探索,、操作活動(dòng),。

2.能運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、味覺(jué),、觸覺(jué)等各種感官,，參與探索活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,。

3.能運(yùn)用語(yǔ)言,、繪畫(huà)等多種形式來(lái)表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4.對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象感興趣。

5.親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物，能愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,。

藝術(shù)：1.能運(yùn)用自己的感官來(lái)感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)演唱,、表現(xiàn)樂(lè)曲的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖常識(shí)，并能有耐心地參與活動(dòng),。

5.樂(lè)意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。

五.環(huán)境：

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道,，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、整潔、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，將教育寓于環(huán)境中,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與,，適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，通過(guò)環(huán)境來(lái)展示幼兒學(xué)習(xí)的全過(guò)程。與此同時(shí),，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話。利用各種時(shí)機(jī),，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通,，多關(guān)心幼兒,，了解他們的需要，營(yíng)造溫馨,、理解,、支持的心理環(huán)境。用微笑,、贊美的話語(yǔ)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問(wèn)題,，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，使他們放松地與老師對(duì)話。

六.家長(zhǎng)工作：

通過(guò)多種形式,，多種渠道的方式來(lái)加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,，如期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,，鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。特別是和插班生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向他們宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，了解幼兒的性格特點(diǎn)。通過(guò)定期發(fā)放家園聯(lián)系表,，出刊家長(zhǎng)園地,，靈活地有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映幼兒在園情況,，宣傳科學(xué)育兒知識(shí),，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)溝通的及時(shí)性和有效性,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上溝通，促進(jìn)家園教育的一致性,。

七.主題教育：

第一周——第二周：紅彤彤的年,。

第三周——第五周：我有多愛(ài)你。

第六周——第七周：我想對(duì)你說(shuō),。

第八周——第十周：大樹(shù)和小花,。

第十一周——第十二周：小鬼顯身手。

第十三周——第十四周：彎彎繞繞,。

第十五周——第十六周：我和空氣做游戲,。

第十七周——第十八周：有趣的昆蟲(chóng)。

第十九周——第二十周：過(guò)一個(gè)愉快的暑假,。

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中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

我們班共有幼兒32名,，其中男生14名,，女生18名。透過(guò)中班上半年的學(xué)習(xí),，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動(dòng)手潛力,、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng),。

在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個(gè)別幼兒注意力易分散,；

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足,；

3.個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高,；

4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

本班共有40名幼兒,，其中男小朋友21名,，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來(lái)的,，其他的小朋友是從小一班升上來(lái)的,，年齡上相差不到半年，新插入1個(gè)孩子,。他們通過(guò)一年的幼兒園生活,，，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，滿(mǎn)足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性,、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。

九月份：1,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重,。

2,、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,，融入集體中,。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào),、毛巾號(hào),、床位號(hào)，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。

4,、教育幼兒愛(ài)護(hù)教室環(huán)境布置、愛(ài)護(hù)游戲玩具,。

5,、根據(jù)園里工作安排，召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

十月份：1,、迎接國(guó)慶，在班里開(kāi)展"我愛(ài)祖國(guó)"的主題活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的情感教育,。

2、全力以赴,，迎接一類(lèi)幼兒園的復(fù)評(píng)工作,。

3、重陽(yáng)節(jié)期間,，組織"爺爺奶奶我愛(ài)你"的活動(dòng),，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起,，關(guān)心愛(ài)護(hù)老人.,。

4、開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參加戶(hù)外游戲,，共同去體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

5、安排好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容,，組織幼兒多參加戶(hù)外游戲活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)。

6,、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

十一月份：1,、精心組織開(kāi)展園里安排的中班年級(jí)的"家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)",。

2、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域環(huán)境,。

3、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人,，會(huì)自己洗臉,，自己整理衣物。愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng),。

4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法,。

十二月份：1、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用,，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力,。

2、能積極參加體育活動(dòng),，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神,。

3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目,。

(一)語(yǔ)言1,、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,，會(huì)運(yùn)用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語(yǔ)言,，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。

3,、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語(yǔ)言,，感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美,，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,，較完整的講述故事，進(jìn)行表演,。

4,、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(二)科學(xué)：1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛?，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。

2,、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周?chē)h(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類(lèi)之間的關(guān)系,。

3,、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察、比較和思考能力,，并會(huì)按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

4,、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果,。社會(huì)：1,、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

2、了解自己的興趣和愛(ài)好,，初步學(xué)會(huì)和同伴交往,、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3,、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。

5、初步形成誠(chéng)實(shí),、助人等良好品行。

6,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,。

(三)藝術(shù)：(音樂(lè))1、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱,、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢,。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符,、四分音符的節(jié)奏時(shí)值,。

3、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng),、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、

協(xié)調(diào),、優(yōu)美,。

(四)美術(shù)：1、喜歡美術(shù)活動(dòng),，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2、認(rèn)識(shí)多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色。

3,、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并著講述自己對(duì)作品的感受,。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>

5,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè),。

1,、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪,。

2,、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué),，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對(duì)手工很有興趣,，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時(shí)加一些撕貼,、折紙等技能訓(xùn)練。

3,、班級(jí)管理：認(rèn)真制定月,、周、日計(jì)劃,，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。科學(xué)的管理好班級(jí)物品,。

4、財(cái)產(chǎn)管理：及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)并做好登記,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)中的設(shè)備,、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞,，時(shí)修理,。

5,、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果,不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng),，了解孩子不入園的原因,。通過(guò)家長(zhǎng)向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時(shí)完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,定期出好"家園共育欄目,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

6,、游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā),，開(kāi)創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，做到教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活,。

(一)電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),，應(yīng)沉著迅速、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地報(bào)警,，基本要求是：

1話報(bào)警時(shí),，要沉著冷靜地?fù)艽?119"火警電話;要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū)、街道,、門(mén)牌號(hào),、什么新村、幾幢幾室,，說(shuō)明是什么東西著火,有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品等情況;要講清報(bào)警人的姓名,、單位和所在的電話號(hào)碼;待對(duì)方說(shuō)明可以掛斷電話時(shí)，方可掛斷電話,。

2報(bào)警后,，要立即親自或派人到單位門(mén)口、街道口或交叉路口迎候消防車(chē),，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場(chǎng),。

(二)生與自救：

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址,，起火部位，著火物質(zhì),，火勢(shì)大小,，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼,，派人到路口迎候消防車(chē)。

2,、家中一旦起火,，不要心慌失措，如果火勢(shì)不大,，應(yīng)迅速利用家中備垢簡(jiǎn)易滅火,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

經(jīng)由過(guò)程近兩周的不雅察,孩子們都較著的懂事了,對(duì)于教員提出的通例要求基本能完成,對(duì)于園內(nèi)開(kāi)展的各類(lèi)勾當(dāng)布滿(mǎn)樂(lè)趣,有較為較著地探求知識(shí)情欲,能在生活、學(xué)習(xí)的歷程中斗膽與西席抒發(fā)本身的意愿,接管能力強(qiáng)有初步的責(zé)任心,。交往能力提高許多,樂(lè)于做”值日生“工作,樂(lè)于幫忙他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)(勾當(dāng)量偏大),。很是喜歡游戲,且很投入。按照上課期對(duì)于小兒童的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)分,。如很簡(jiǎn)略的一件工作：穿脫服裝,在小兒童園孩子們都能做好本身的工作,可反饋過(guò)來(lái)的倒是要家長(zhǎng)幫忙才能完成,。做家長(zhǎng)的是否要反思一下呢?另有孩子在家看電視機(jī)、打臺(tái)式機(jī)時(shí)間太長(zhǎng),家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,那末責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)體家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園吃不飽,咱們作為教員可讓你純粹放心,在小兒童園會(huì)讓每1個(gè)孩子吃飽吃好,。需要解答的題目是你要共同咱們,回家不要再喂孩子吃工具,孩子過(guò)飽需要解答的題目就相繼而來(lái),造成積食,、發(fā)熱?？诒羌议L(zhǎng)一直以來(lái)很是關(guān)心的需要解答的題目,個(gè)體家長(zhǎng)感覺(jué)孩子口杯量不夠,實(shí)在教員會(huì)科學(xué)合理的擺設(shè)孩子的飲水量,。另有個(gè)體家長(zhǎng)問(wèn)我：小兒童園為啥子不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已起頭舉行,是在游戲及第行,學(xué)習(xí)熟悉一些簡(jiǎn)略的字,。至于寫(xiě)字,教誨者明確表示杜絕小兒童園小學(xué)化,。

二、教誨教學(xué),。

本學(xué)期初咱們將把能力造就作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力挽狂瀾的工作,。在一日生活中,以多種體式格局引導(dǎo)小兒童熟悉、體驗(yàn)認(rèn)識(shí)并理解基本的社會(huì)形態(tài)行為法則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立法則意識(shí),。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,鞏固平凡話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教誨,包管小兒童的發(fā)展。存眷小兒童社會(huì)形態(tài)性的發(fā)展,增進(jìn)小兒童良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開(kāi)展教誨教學(xué)工作,面向總以及小兒童,增進(jìn)周全發(fā)展,。聯(lián)合一樣平常生活,開(kāi)展安全教誨,提高自我保護(hù)的意識(shí)以及能力,。能較諳練聽(tīng)各類(lèi)口令以及旌旗燈號(hào)做出響應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操以及輕器械操。喜歡并能踴躍到場(chǎng)各類(lèi)身體鍛煉勾當(dāng),初步養(yǎng)成到場(chǎng)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的習(xí)氣,。團(tuán)交友誼,、敬服公物,具備一定的團(tuán)體意識(shí)。對(duì)于科學(xué)技術(shù)勾當(dāng)有主動(dòng)摸索的愿望。學(xué)期初將開(kāi)展的慶”三八“正題勾當(dāng),孩子們本身做一份禮品送給本身的母親一份愛(ài)的禮品,充實(shí)揭示了智慧,、能力等的升華。這不但單是玩,重要的是在玩中要學(xué)到常識(shí),在玩中領(lǐng)會(huì)到樂(lè)趣,語(yǔ)言等能力響應(yīng)的總患上到發(fā)展,。初步形成良好的生活以及學(xué)習(xí)習(xí)氣,愿意疼愛(ài)又弱又小者,有愛(ài)心以及同情心,。斗膽地抒發(fā)本身的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意相識(shí)社會(huì)形態(tài)生活,、敬服動(dòng)植物以及四周環(huán)境的情感與行為,。增進(jìn)小兒童調(diào)以及發(fā)展,聯(lián)合小兒童園工作規(guī)劃擬定科學(xué)合理的年級(jí)工作規(guī)劃,注重規(guī)劃的可操作性以及實(shí)用性,掌握患上當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言抒發(fā)詞匯、學(xué)會(huì)與火伴合作協(xié)商,增進(jìn)小兒童語(yǔ)言能力的提高,，工作計(jì)劃《中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃》,。加強(qiáng)對(duì)于小兒童舉行安全教誨。

a,、生活通例的造就：

一,、開(kāi)心入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好,、共同大夫晨檢,、主動(dòng)陳訴本身的身體狀態(tài)。

2,、可以或者許有序上下樓梯,守有秩序上下樓梯右行,、不擁堵、不推小朋友,。不玩?zhèn)τ螒?不去傷害地方,。懂患上安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)要領(lǐng),會(huì)處置懲罰有可能碰到的簡(jiǎn)略傷害。

三,、飯前便后可以或者許主動(dòng)的按洗手步調(diào)不錯(cuò)的洗手,。

四、平靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口,、擦嘴。

5,、平靜午睡,將服裝,、褲子、趿拉兒擺放在指定的位置,；睡醒后能本身穿服裝,、疊被子,自我檢查手、足有沒(méi)有異樣,。

六,、學(xué)會(huì)處置懲罰一些力挽狂瀾的壯工作,團(tuán)結(jié)、合作,、有團(tuán)體意識(shí),。

七,、引導(dǎo)小兒童用適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)體式格局,用不大不小的聲響與人扳談,篤守大眾有秩序,敬服大眾衛(wèi)生。

8,、在大眾場(chǎng)合靠右側(cè)行走,不占用,、粉碎盲道。

九,、懂患上氣候變化以及運(yùn)動(dòng)先后及時(shí)增減服裝,飯前飯后不做劇烈勾當(dāng),。

b、教誨教學(xué)通例：

一,、踴躍到場(chǎng)早鍛煉勾當(dāng),加強(qiáng)健康水平,。

2、鍛煉后能平靜的在各區(qū)域有序的舉行勾當(dāng),。

三,、坐姿不錯(cuò)、不插話,、學(xué)會(huì)當(dāng)真諦聽(tīng)別人講話,、踴躍舉手講話、能斗膽的說(shuō)出本身的見(jiàn)解,。運(yùn)用故事勾當(dāng),、童謠勾當(dāng)(拗口令)、一起說(shuō)話勾當(dāng)?shù)榷喾N情勢(shì),造就小兒童的語(yǔ)言發(fā)展能力,。造就小兒童斗膽,、勇敢的品位,鼓舞勉勵(lì)小兒童能揭曉本身的意見(jiàn)及提議。激發(fā)小兒童對(duì)于四周物質(zhì),、征象的樂(lè)趣,能用多種感官摸索四周環(huán)境,。

四、能從生活以及游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略的數(shù),、形,、時(shí)空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)施用比較,、分類(lèi),、排序、丈量等要領(lǐng),?！?引導(dǎo)小兒童用本身的體式格局來(lái)與伙伴交流、溝通,。

5,、踴躍到場(chǎng)戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)勾當(dāng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)無(wú)需爭(zhēng)辯不搶,敬服體育運(yùn)動(dòng)器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的小兒童體育運(yùn)動(dòng)勾當(dāng),社團(tuán)小兒童晨練,包管小兒童1鐘頭戶(hù)外勾當(dāng)。

六,、游戲勾當(dāng)中能按本身的意愿選擇游戲,以及火伴友善,、協(xié)商一路玩。

七,、引導(dǎo)小兒童懂患上閱覽圖書(shū)的要領(lǐng),懂患上敬服圖書(shū),學(xué)會(huì)本身修補(bǔ)圖書(shū),。

8、懂患上故國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。懂患上為團(tuán)體爭(zhēng)光,不做侵害年級(jí)的工作。

九,、做好值日生工作,做好教員的小幫手,。

10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技術(shù),。

三,、衛(wèi)生保健。

一,、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好整日不雅察及《成長(zhǎng)日志》的記錄工作,防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)于照消毒制度來(lái)舉行小兒童園一日生活。

三,、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生常識(shí),、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)常識(shí),。

四,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,包管小兒童健康成長(zhǎng)。

四,、家長(zhǎng)工作,。

一、按期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì),、班會(huì),反饋家長(zhǎng)對(duì)于園工作的提議、意見(jiàn),協(xié)助小兒童園共同弄好家園接洽工作,增進(jìn)小兒童園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)于小兒童園管理,保教工作起監(jiān)視,、增進(jìn)效用,。

2、提高家長(zhǎng)育兒常識(shí),溝通家園接洽,到達(dá)家園同步教誨,增進(jìn)小兒童周全的發(fā)展,。

三,、及時(shí)與家長(zhǎng)相識(shí)小兒童在家環(huán)境,反饋小兒童在園環(huán)境,發(fā)明需要解答的題目及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的回頭憂(yōu)患,明確教誨目標(biāo)要求,到達(dá)家園教誨相符。弄好家園接洽,促學(xué)園工作周全發(fā)展；緊密感情好家園接洽,形成有用教誨協(xié)力,。

四,、豐富小兒童安全的相干常識(shí),提高家長(zhǎng)以及小兒童的安全意識(shí)。

5,、經(jīng)由過(guò)程家長(zhǎng)黌舍以及家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)題內(nèi)容,與家長(zhǎng)切磋教誨話題,告竣教誨共鳴,。

五、論月雇用工人作擺設(shè),。

一,、掃除衛(wèi)生,做好學(xué)期開(kāi)始前的各項(xiàng)籌辦工作,創(chuàng)設(shè)整齊、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,開(kāi)窗通風(fēng),記錄好《小兒童接洽冊(cè)》,預(yù)防手口足病與甲流,。加強(qiáng)小兒童一日生活通例及講堂通例的造就。

2,、熱情接待小兒童返園,以及小兒童一路網(wǎng)絡(luò),、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具,。建造區(qū)域勾當(dāng)以及腳色游戲的材料,開(kāi)展“童心,童話,同成長(zhǎng)”故事大賽勾當(dāng),。

三、創(chuàng)設(shè)具備年級(jí)特色的正題環(huán)境,為小兒童營(yíng)建溫馨的港灣,。

四,、開(kāi)展三八節(jié)正題勾當(dāng)《我的小而靈巧手》,哄騙廢舊物品舉行小盡造。

5,、預(yù)防三春風(fēng)行病的感染,做好消毒工作,教誨小兒童注重小我私人衛(wèi)生,。

六、在教誨教學(xué)勾當(dāng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于小兒童良好行為習(xí)氣,、語(yǔ)言抒發(fā)能力的造就,。

七、召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),宣讀并講解本學(xué)期小兒童園安全接送卡規(guī)劃,。召開(kāi)班會(huì),擬定年級(jí)工作規(guī)劃,。

一、聯(lián)合正題勾當(dāng)“聽(tīng)故事”,引導(dǎo)小兒童注重不雅察春天的變化,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)春天的氣味,。聯(lián)合季節(jié)舉行春種,并做好不雅察記錄,。

2、預(yù)防三春風(fēng)行病的感染,做好年級(jí)消毒工作,教誨小兒童注重小我私人衛(wèi)生,嚴(yán)格舉行年級(jí)檢查以及小兒童自檢相聯(lián)合,杜絕傳染病的發(fā)生,。

三,、及時(shí)豐富桌面玩具材料,按期更新腳色游戲以及區(qū)域勾當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

四,、以“4月22日地球日”,、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為正題,開(kāi)展《保護(hù)地球媽媽》,、《我為很小的鳥(niǎo)搭歌臺(tái)》等環(huán)保教誨系列勾當(dāng)。

5,、不雅察“春天的變化”,舉行晨練以及“一物多玩”勾當(dāng),。學(xué)習(xí)跳繩的技術(shù)。

蒲月份兒工作擺設(shè),。

一,、節(jié)日安全教誨及一起說(shuō)話勾當(dāng),開(kāi)展節(jié)日正題勾當(dāng)。開(kāi)展半日開(kāi)放勾當(dāng),。

2,、教誨小兒童本身的工作本身做,愿意為各人辦事,提高小兒童的自力生活能力。

三、繼續(xù)抓好一日通例教誨。

四,、籌辦慶“六一”正題勾當(dāng)?shù)幕I辦工作,。

一、開(kāi)展慶“六?一”正題勾當(dāng),感受節(jié)日的興奮氣氛,。

2,、對(duì)于小兒童舉行夏季衛(wèi)生保健教誨,懂患上一些避暑的經(jīng)常使用要領(lǐng)。

三,、帶領(lǐng)小兒童參不雅大班小兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及大班小兒童交流,激發(fā)小兒童做大班小朋友的愿望,。

四、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫(xiě)考語(yǔ),填寫(xiě)小兒童身體以及精神發(fā)展評(píng)價(jià)表,、上接年級(jí)各類(lèi)總結(jié)等,。

在今后的工作中,咱們班三位教員要以樹(shù)立“以小兒童為本”的教誨理念,讓每1個(gè)小兒童都在原有程度上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在干凈的樂(lè)園上健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),！

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

制訂教學(xué)計(jì)劃必須按學(xué)生的特點(diǎn)制訂，不能仿制照搬的計(jì)劃,，只有自己去試著做,，摸索出自己的完整方法，才是最有用的,。應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家精心準(zhǔn)備了中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃,，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng),。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛(ài)溫暖,、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康,、富有個(gè)性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38人，男孩 19名,，女孩 19 名,。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒,。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師。

通過(guò)近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,，樂(lè)于做“值日生”工作，樂(lè)于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享,，喜歡運(yùn)動(dòng)(活動(dòng)量偏大)。非常喜歡游戲,，且很投入,，所以從第一周開(kāi)始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱(chēng)為“快樂(lè)的一天”,。

根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,，那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問(wèn)題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字,、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,。至于寫(xiě)字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開(kāi)展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛(ài),、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí),。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望,。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”親子主題活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛(ài)弱小者,，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往,，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯,、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高,。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢,、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。

2、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行,、不擁擠、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

3,、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口,、擦嘴。

5,、 安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無(wú)異常,。

6,、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有集體意識(shí)。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3,、坐姿正確,、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng),、兒歌活動(dòng)(繞口令),、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的'意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類(lèi)、排序,、測(cè)量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。

6,、 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū),，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū),。

8、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)國(guó)旗,，升旗時(shí)，知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10,、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小朋友分享,。

1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3,、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí),。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì),、班會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議,、意見(jiàn),，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時(shí)對(duì)幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用,。

2,、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),，明確教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

5,、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)題內(nèi)容,，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí),。

1,、打掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,，開(kāi)窗通風(fēng),，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流,。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集,、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具,。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料,，每周定期開(kāi)展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。

3,、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。

4,、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》,，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作,。

5、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,。

6,、豐富自然角，并填寫(xiě)觀察記錄表,。

7,、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

8,、召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃,。召開(kāi)班會(huì),，制定班級(jí)工作計(jì)劃。

1,、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,，并做好觀察記錄。

2,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生。

3,、及時(shí)豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

4,、以“4月22日地球日”,、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題，開(kāi)展《保護(hù)地球媽媽》,、《我為小鳥(niǎo)搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng),。

5、觀察“春天的變化”,，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng),。學(xué)習(xí)跳繩的技能,。

1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng),，開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng),。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。

2,、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力,。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4,、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng),，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4,、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類(lèi)總結(jié)等,。

在今后的工作中,，我們班三位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名,，在經(jīng)過(guò)一年多的群眾生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作。

繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營(yíng)造快樂(lè),、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒,、全面的個(gè)性化的發(fā)展,。

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排，結(jié)合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，時(shí)時(shí)不忘安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

(2)切實(shí)為幼兒帶給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書(shū)、衣物等學(xué)習(xí)生活用品,。

(3)認(rèn)真作好各類(lèi)記載及登記造冊(cè),，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作,。

(4)本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系配合,、口徑一致、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄,，開(kāi)展好家訪及家園其它教育活動(dòng)，真正做到家園同步教育,。

我們必須要做到“踏實(shí),、扎實(shí)、三勤,、四心”,，有任務(wù)及早行動(dòng),，有問(wèn)題及時(shí)處理，三位老師密切協(xié)作,，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作,。

在教育教學(xué)工作中,，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料,、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案,，充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng),，把對(duì)幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,，滲透在一日活動(dòng)中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂(lè),、把活動(dòng)的趣味性,、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái),，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

語(yǔ)言教學(xué)中：創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，帶給普通話的語(yǔ)言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉,、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。

社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參加各種群眾活動(dòng),，體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂(lè)趣，支持幼兒自主地選取,、計(jì)劃活動(dòng),，鼓勵(lì)他們透過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品,、愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，帶給豐富的可操作的材料，透過(guò)參加小組討論,、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力,。

音樂(lè)活動(dòng)中：要面向全體幼兒,，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂(lè)潛能,，在支持、鼓勵(lì)幼兒用心參加各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說(shuō),、愿說(shuō),。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說(shuō)話機(jī)會(huì)，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小老師等。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關(guān)系,，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長(zhǎng),。文學(xué)作品,、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)潛力,。

(2)預(yù)設(shè)主題《個(gè)性的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》,、四個(gè)主題，拓寬幼兒的知識(shí)面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置,，讓環(huán)境說(shuō)話,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實(shí)踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻,。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍，全面發(fā)展的班級(jí)特色,，透過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，構(gòu)成鮮明的班級(jí)特色,。在教學(xué)活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),，透過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)自己充滿(mǎn)信心,。

(4)用評(píng)比欄、五角星,、獎(jiǎng)花,、大蘋(píng)果等用心手段，幫忙幼兒樹(shù)立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人,，學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動(dòng)腦,，學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。

(6)教師運(yùn)用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然,，避免空洞的說(shuō)教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價(jià)值的活動(dòng)。

以熱情主動(dòng),、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流,，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作,。

(1)每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng),，用耐心、細(xì)心,、愛(ài)心貫穿我們的家園工作,。

(2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心,。

(3)出好每一期家長(zhǎng)園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每一天有計(jì)劃地與個(gè)別家長(zhǎng)交流,，做到全面照顧,。

(1)多閱讀，開(kāi)拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平,。

(2)多反思，多寫(xiě)筆記,。

(3)認(rèn)真寫(xiě)好備課教育反思,，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

踏著2017年輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的一年,。新的學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初,，我們根據(jù)

班級(jí)

一、在幼兒養(yǎng)成教育方面

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的

學(xué)習(xí)

生活

1,、正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

2,、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,。

3、安靜就寢。獨(dú)立,、有次序,、迅速地裝脫-衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等,。

4,、保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,，不對(duì)著別人打噴嚏。

5,、保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

二,、家長(zhǎng)工作方面我會(huì)做到：

1、定期,、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持,。

3,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常我會(huì)通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，再次建立良好的溝通平臺(tái)。我想家長(zhǎng)們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。

4,、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高,，通過(guò)日常觀察,、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,，或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。在這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)更加努力，把一切提高到新的水平,，讓一切滿(mǎn)足孩子的教育,。

三、

安全

1,、不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。

2,、懂得交通安全,。

3、會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

4,、有自我保護(hù)的意識(shí)。

四,、教育教學(xué)工作方面：

（一）,、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1,、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友

愛(ài)

2,、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)

1,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2,、愛(ài)動(dòng)腦筋,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試,、操作,、

尋找

3,、能根據(jù)物體的特征分類(lèi),，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。

4,、具有初步的空間概念,。

（三）閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字,。

3、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的,、簡(jiǎn)單的漢字,。

4、能注意傾聽(tīng)他人的講話,。

5,、能根據(jù)作品提供的.線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等,。

6,、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

（四）、藝術(shù)表現(xiàn)方面

1,、積極參加唱歌,、舞蹈、表演等活動(dòng),。

2,、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,，并能和同伴協(xié)同表演,。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,、一個(gè)舞蹈組合,。

4、會(huì)繪畫(huà),、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

總之，我會(huì)更加努力的做好一切,。

以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向,，以《幼兒教師

專(zhuān)業(yè)

幸福

童年

一,、班級(jí)情況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31人,，男孩 19 名，女孩 12 名,。其中新生一名,。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往,、動(dòng)手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高,，樂(lè)于做“值日生”工作，樂(lè)于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享,，喜歡運(yùn)動(dòng)和游戲,。但也存在了不足：個(gè)別幼兒不太主動(dòng)開(kāi)口表達(dá)，如林美璇,、陳語(yǔ)晗,、陳俞霖，需要給予更多鍛煉和引導(dǎo),；還有個(gè)別幼兒自控能力較差,，如任錦源、陳考熙,、黃宣錚,，容易做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，喜歡打鬧,。另外,，中班孩子會(huì)說(shuō)，能說(shuō),，但缺乏語(yǔ)言表達(dá)的技巧,，語(yǔ)言組織能力不強(qiáng)，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo),。

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中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

本學(xué)期中班幼兒人數(shù)為45人,，男孩30名,，女孩15名。我班孩子們都明顯的懂事了,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,，樂(lè)于做“值日生”工作，樂(lè)于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享,，喜歡運(yùn)動(dòng)。

非常喜歡游戲,，且很投入,。新學(xué)期我們班三位老師將以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、特色活動(dòng),、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng),。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（一）教育教學(xué)。

1,、本學(xué)期我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。

2,、在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

3,、創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成,。

4、科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開(kāi)展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

5、能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

6,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí),。

7、對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心,。

8,、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,，愿意了解社會(huì)生活,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。

9,、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯,、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高,。

10,、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

（二）生活常規(guī)目標(biāo)：

1,、高興入園,、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊(duì)、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

3,、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴,。

5,、安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無(wú)異常,。

6,、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有集體意識(shí)。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

1、積極參加早鍛煉活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、鍛煉能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng),。

3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解,。運(yùn)用故事活動(dòng),、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議,。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境,。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類(lèi),、排序、測(cè)量等方法,?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流,、溝通,。

5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械,。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),。

6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū),。

8,、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,，,。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10,、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

12、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活,。

13、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí),、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

14,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

1,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì),、班會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議,、意見(jiàn),，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時(shí)對(duì)幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用,。

2,、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí),。

5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)題內(nèi)容,，與家長(zhǎng)探討教育話題,，達(dá)成教育共識(shí)。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

我班30名幼兒,，其中男孩19人,，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài),。本學(xué)期插入了5名新生,，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,，新生對(duì)本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉。從開(kāi)學(xué)第一周的情況看,，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí),、生活，只有個(gè)別幼兒,，如周致翰,、余恩澤等的情緒略微波動(dòng)。

經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高,。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐、疊被,、穿衣等,，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴,，為同伴整理玩具、圖書(shū),，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng),，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,，是老師的好幫手,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀察,、分析,，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

a,、學(xué)習(xí)興趣,。

在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了,，學(xué)習(xí)的興趣大大提高,，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣,，每次教師講述故事時(shí)，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽(tīng)著老師講著；每逢遇到有圖片的活動(dòng)課,，他們的注意力也十分集中,，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法、意見(jiàn),、感受,；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)老師的講解,，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行,，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景,，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯,，一般情況下,，一楠、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、參與的熱情。

b,、肌體發(fā)展,。

班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊,、跳啊，充分的活動(dòng)著身體,，無(wú)形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展,。另外，孩子們喜歡音樂(lè),，特別是活潑的曲風(fēng),，喜歡隨音樂(lè)隨意地?cái)[弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體,、放松身體的動(dòng)作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具,、做畫(huà)工具,、美工用品等,。

c、自我展現(xiàn),。

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽(yáng)、凱瑞,、筱雅雖然嗓門(mén)很小,，有點(diǎn)卻場(chǎng)，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會(huì)盡力地去做,、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅,、滿(mǎn)足,，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過(guò)的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)。

a,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽(tīng)他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對(duì)一部分自信,、講話聲音響亮的孩子,，大家是會(huì)聽(tīng)些的,，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽(tīng),。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問(wèn)題的根源則是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽(tīng)他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響,，長(zhǎng)期的不良傾聽(tīng)習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會(huì)如此,。

另外,，半數(shù)以上的幼兒，不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳,、雙手，或是轉(zhuǎn)身,、扭頭等等,，孩子有許多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開(kāi)始,，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽(tīng)的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，也只有良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿,、傾聽(tīng)……）才是幼兒成長(zhǎng)的春雨。

b,、交往能力,。

現(xiàn)代家庭家家戶(hù)戶(hù)基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少,。每次家訪我們問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子日常都和誰(shuí)一起玩,？”，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩,，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來(lái)叫喚,，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己,，對(duì)幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)論不休；約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩,，不主動(dòng)和他人交流或者說(shuō)只在他人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和他人交往,；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,，就弄得情緒不愉快，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西,；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工,、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

本學(xué)期我班共有43名幼兒,，男孩21名，女孩22名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進(jìn)3名。通過(guò)上學(xué)期的觀察,，對(duì)幼兒在身體發(fā)展方面,、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展方面,、家長(zhǎng)工作方面等進(jìn)行如下分析：

1,、身體發(fā)展方面。

自理能力：孩子們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等,。

如;黃雨、趙煜等,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得要躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理,；了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。

2,、認(rèn)知發(fā)展,。

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi),。會(huì)按歌詞的內(nèi)容編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子還愛(ài)提問(wèn)題,。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和游行活動(dòng),，游戲中的模仿能力也很強(qiáng)。如：戴維亞,、吳雨薇等,。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短,、高低等特征排序,，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語(yǔ)言表達(dá)還有待加強(qiáng),。

3、社會(huì)性發(fā)展方面,。

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中要互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)也知道要互相謙讓?zhuān)∨笥炎鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣也已初步形成,，并具有初步的自信心。但班級(jí)中還仍有部分幼兒不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品,。如：陳奕揚(yáng),、張銘輝等，他們做事也比較拖拉,，依賴(lài)性較強(qiáng),。

4、家長(zhǎng)工作方面,。

班的家長(zhǎng)普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

(一),、領(lǐng)域目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

(一)身心保健,。

1、喜愛(ài)各種食品,，養(yǎng)成不挑食,，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服,，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見(jiàn)的電話號(hào)碼,，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑,。

4,、體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié),、控制自己的情緒的方法,。

5、了解自己與他人的不同,，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點(diǎn),，愿意幫助別人。

(二)體育鍛煉,。

1,、能走跑交替，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并掌握若干種走步方法,。

2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走,、跑交替(或慢跑),，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑。

3,、會(huì)立定跳遠(yuǎn),，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線,，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物，能自拋?zhàn)越拥?高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球,。

5、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走,，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒,。

6、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來(lái)鉆去,，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾。

7,、能熟練地聽(tīng)多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作,，變換隊(duì)形。

8,、能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位,，整齊有力,。

9、喜愛(ài)并積極參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

(一)傾聽(tīng)理解。

1.能獨(dú)立的看書(shū),，對(duì)詞匯,、語(yǔ)法敏感，對(duì)日常生活常見(jiàn)符號(hào),、標(biāo)志,、文字感興趣，閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái),。

2.懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū),，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，有正確的閱讀姿勢(shì),。

(二)表達(dá)交流,。

1.會(huì)用合適的語(yǔ)言習(xí)慣與同伴對(duì)話交流。

2.能用較連貫的語(yǔ)言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過(guò),。

3.能清楚地提出自己想問(wèn)的問(wèn)題,。

(三)欣賞閱讀。

1.會(huì)使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。

2.理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數(shù)量詞等詞義。

3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫(huà)面形象擴(kuò)展想象,，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面,。

社會(huì)領(lǐng)域：

(一)自信心培養(yǎng),。

1.遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法,，自己嘗試解決,。

2.對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù),，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),，對(duì)完成任務(wù)有信心。

(二)人際交往,。

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事。

2.愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯,，樂(lè)意參加參觀、散步等活動(dòng),。

(三)行為規(guī)則,。

1、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則,，并自覺(jué)遵守,。

2.在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中,，努力保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),。

3.努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。

(四)民俗文化,。

1.在主要的節(jié)日活動(dòng)中,，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，能用繪畫(huà),、制作等表現(xiàn)自己的感受,。

2.了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn),，有求知和學(xué)習(xí)的愿望,。

3、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣,、雷彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類(lèi)的關(guān)系,。

4,、帶兒童觀察、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

5、引導(dǎo)兒童觀察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品,、洗滌用品)，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。

6,、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤?，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)興趣與審美,。

1,、主動(dòng)觀察周?chē)h(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。

2,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱(chēng)與均衡美,，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情等表達(dá)自己的理解,、想象和情感。

3,、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評(píng)價(jià)。

(二)繪畫(huà),。

1,、認(rèn)識(shí)更多繪畫(huà)工具，掌握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)收拾整理美術(shù)工具,、材料。

2,、能用各種點(diǎn),、線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

3,、大膽使用12種顏色,，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩,，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。

4,、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

(三)手工,。

1,、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具,、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意工具使用中的安全性，會(huì)收拾整理,。

2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象,。

3,、嘗試看圖示折紙，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,，折疊出簡(jiǎn)單的形象,。

科學(xué)領(lǐng)域：

科學(xué)：

1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣,、雷彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類(lèi)的關(guān)系。

2.帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

3.引導(dǎo)兒童觀察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品、洗滌用品),，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。

4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤?，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。

數(shù)學(xué)：

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序,。

2.認(rèn)識(shí)數(shù)字7-10,，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3.發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義,。

4.知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系,。

6.以某一物體為中心,，區(qū)別上下、前后,。

7.嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象,。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標(biāo)：

兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

把好衛(wèi)生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施,，為此我們,。

會(huì)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外,，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾,、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái),，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵(lì)。

幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。開(kāi)展多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。保證幼兒的安全,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和提高幼兒的自理能力,，如：穿脫衣服,、疊衣服、自己吃飯等,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo),。

環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒,。

與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容,。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境,，如主題墻、自然角,、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

1,、結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展,，將和幼兒一起開(kāi)展一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè)。我們將以主題。

墻的形式,，呈現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片,、幼,。

兒作品的展示，資料的收集展覽等,。同時(shí),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主,。

人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性,，促使幼兒,、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境,，變化環(huán)境,，記載好觀察記。

錄,，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀,。

察了解。

3,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,，及時(shí)地為各個(gè)。

活動(dòng)區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼,。

兒的動(dòng)手能力,。

(四)、家園聯(lián)系目標(biāo)。

根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長(zhǎng)園地》,，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng),。

知識(shí),，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。同時(shí)，由于課程中的許多主題活動(dòng),，都要家長(zhǎng)的協(xié)助,、配合才能完成的，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同收集廢舊材料,，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料,。讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作,。做到家園互動(dòng),，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的，每次發(fā)書(shū)面通知;同時(shí)利用“家園欄”,、“寶寶檔案袋”,、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。

(一)主題教學(xué),。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題,，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)活。

動(dòng)中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題,。把國(guó)防教育融入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，綜合利用各種資源，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題,，分別是：

主題一：《我的家,，你的家》時(shí)間為4周。目標(biāo)：通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對(duì)家,、社區(qū)多一份熟悉，多一份親近感;體驗(yàn)自己也是家庭,、社區(qū)一分子的感覺(jué),，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛(ài)護(hù)家，愛(ài)護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,，同時(shí)懂得并遵守家庭,、社區(qū)生活的規(guī)范，自然而然的培養(yǎng)起對(duì)家園和文化的情感,。

主題二：《交通工具博覽會(huì)》時(shí)間為4周,。目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出不同交通工具的名稱(chēng)，獲得,。

不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗(yàn),。了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。

主題三：《和紙玩游戲》,，時(shí)間為4周。目標(biāo)：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的'材質(zhì),，了解不同的紙各自具有的特色,，從而學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙。在廢紙回收,、利用再生紙的過(guò)程中懂得保護(hù)資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。

主題四：《蔬菜派》,，時(shí)間為3周,。目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蔬菜，知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng),，了解蔬菜的成長(zhǎng)過(guò)程與環(huán)境,。并且通過(guò)烹調(diào)了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形,、色、氣,、味的特點(diǎn),。

主題五：《頑皮一夏》時(shí)間為四周。目標(biāo)：了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關(guān)系,；知道一些動(dòng)物避暑的方法,，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會(huì)觀察制作扇子,、冰棒,、刨冰，感受夏日玩水的樂(lè)趣,。充分享受夏天的特別時(shí)光,。

具體措施：

(1)健康領(lǐng)域。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲,，進(jìn)行愉快進(jìn)餐,，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會(huì)成功的喜悅,。

2、進(jìn)行初步的安全教育,，通過(guò)兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師,；通過(guò)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3,、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣,，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬,、攀登等基本動(dòng)作,，通過(guò)鍛煉,，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

(2)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法。

2,、鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦,、自,。

由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問(wèn)題。

3,、在圖書(shū)館提供多種體裁的圖書(shū),，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái),。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

(3)社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院、小吃店等區(qū)域,，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流,、等待,、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用,，能學(xué)會(huì)尊重他人,。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。

2,、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己,、欣賞自己。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開(kāi)朗、大方,、大膽的良好個(gè)性,。

(4)科學(xué)領(lǐng)域：

1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng),，讓幼兒感知周?chē)挛锩黠@特征,，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力,。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

2,、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動(dòng)物,，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,，培養(yǎng)愛(ài)心;通過(guò)散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng),，對(duì)沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3,、利用游戲,、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo),，激發(fā)興趣,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，通過(guò)唱歌、跳,。

舞來(lái)激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2、利用零星時(shí)間(晨間,、飯前,、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等,，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受,。

3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù),，激發(fā)幼兒畫(huà)和手工制作的興趣,。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、顏色,、紙團(tuán),、積木等，通過(guò)畫(huà),、折,、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四

本學(xué)期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進(jìn)3名,。通過(guò)上學(xué)期的觀察，對(duì)幼兒在身體發(fā)展方面,、認(rèn)知發(fā)展,、社會(huì)性發(fā)展方面,、家長(zhǎng)工作方面等進(jìn)行如下分析：

1、身體發(fā)展方面,。

手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等。

如;黃雨,、趙煜等。

道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣,。

2、認(rèn)知發(fā)展,。

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)按歌詞的內(nèi)容編簡(jiǎn)單,。

游戲中的模仿能力也很強(qiáng),。如：戴維亞、吳雨薇等,。

的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形。

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語(yǔ)言表達(dá)還有待加強(qiáng),。

3,、社會(huì)性發(fā)展方面。

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中要互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)也知道要互相謙讓?zhuān)∨笥炎鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣也已初步形成,，并具有初步的自信心,。但班級(jí)中還仍有部分幼兒不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品。如：陳奕揚(yáng),、張銘輝等,，他們做事也比較拖拉，依賴(lài)性較強(qiáng),。

4,、家長(zhǎng)工作方面。

班的家長(zhǎng)普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。

(一),、領(lǐng)域目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

(一)身心保健。

1,、喜愛(ài)各種食品,，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪,。記住生活中常見(jiàn)的電話號(hào)碼，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。

4,、體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式,，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法,。

5,、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點(diǎn),，愿意幫助別人,。

(二)體育鍛煉。

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并掌握若干種走步方法。

2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走、跑交替(或慢跑),，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑,。

3、會(huì)立定跳遠(yuǎn),，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線,，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,，能自拋?zhàn)越拥?高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒,。

6,、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來(lái)鉆去，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾,。

7、能熟練地聽(tīng)多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作,，變換隊(duì)形,。

8、能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動(dòng)作到位，整齊有力,。

9,、喜愛(ài)并積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

(一)傾聽(tīng)理解,。

1.能獨(dú)立的看書(shū)，對(duì)詞匯,、語(yǔ)法敏感,，對(duì)日常生活常見(jiàn)符號(hào)、標(biāo)志,、文字感興趣,，閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)。

2.懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū),，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū),，有正確的閱讀姿勢(shì)。

(二)表達(dá)交流,。

1.會(huì)用合適的語(yǔ)言習(xí)慣與同伴對(duì)話交流,。

2.能用較連貫的語(yǔ)言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過(guò)。

3.能清楚地提出自己想問(wèn)的問(wèn)題,。

(三)欣賞閱讀,。

1.會(huì)使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。

2.理解較多的形容詞,、副詞,、代詞、數(shù)量詞等詞義,。

3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫(huà)面形象擴(kuò)展想象,，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。

社會(huì)領(lǐng)域：

(一)自信心培養(yǎng),。

1.遇到困難和挫折時(shí),，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決,。

2.對(duì)勞動(dòng)有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),，對(duì)完成任務(wù)有信心,。

(二)人際交往。

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事,。

2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯,，樂(lè)意參加參觀,、散步等活動(dòng)。

(三)行為規(guī)則,。

1,、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則，并自覺(jué)遵守,。

2.在繪畫(huà),、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),。

3.努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則,。

(四)民俗文化。

1.在主要的節(jié)日活動(dòng)中,，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，能用繪畫(huà)、制作等表現(xiàn)自己的感受,。

2.了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望,。

3,、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣、雷\彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類(lèi)的關(guān)系,。

4,、帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

5,、引導(dǎo)兒童觀察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。

6,、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索周?chē)匀唤纾P(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)興趣與審美。

1,、主動(dòng)觀察周?chē)h(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣,。

2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美,、構(gòu)圖的對(duì)稱(chēng)與均衡美，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解,、想象和情感,。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評(píng)價(jià),。

(二)繪畫(huà)。

1,、認(rèn)識(shí)更多繪畫(huà)工具,，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)收拾整理美術(shù)工具、材料,。

2,、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。

3,、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩,，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。

4、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

(三)手工。

1,、喜愛(ài)各種手工活動(dòng),，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意工具使用中的安全性,，會(huì)收拾整理。

2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品,，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。

3,、嘗試看圖示折紙,，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，折疊出簡(jiǎn)單的形象,。

科學(xué)領(lǐng)域：

科學(xué)：

1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣、雷\彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類(lèi)的關(guān)系,。

2.帶兒童觀察、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

3.引導(dǎo)兒童觀察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品、洗滌用品),，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。

4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索周?chē)匀唤纾P(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境,。

數(shù)學(xué)：

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。

2.認(rèn)識(shí)數(shù)字7-10,，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3.發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義,。

4.知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系,。

6.以某一物體為中心,，區(qū)別上下、前后,。

7.嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象,。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標(biāo)：

兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

把好衛(wèi)生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施,，為此我們,。

會(huì)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。除此之外,，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵(lì)。

幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。開(kāi)展多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。保證幼兒的安全,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和提高幼兒的自理能力,，如：穿脫衣服,、疊衣服、自己吃飯等,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo),。

環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒,。

與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容,。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境,，如主題墻,、自然角、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段,。

人理念，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性,，促使幼兒、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

察了解,。

兒的動(dòng)手能力。

(四),、家園聯(lián)系目標(biāo),。

根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》,，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)。

知識(shí),，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。同時(shí),，由于課程中的許多主題活動(dòng)，都要家長(zhǎng)的協(xié)助,、配合才能完成的,，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料,。讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。做到家園互動(dòng),，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的,，每次發(fā)書(shū)面通知;同時(shí)利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”,、“家訪”,、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作,。

(一)主題教學(xué),。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)活,。

動(dòng)中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。把國(guó)防教育融入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，綜合利用各種資源,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題,，分別是：

然的培養(yǎng)起對(duì)家園和文化的情感,。

時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。

紙的過(guò)程中懂得保護(hù)資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材,。

程與環(huán)境。并且通過(guò)烹調(diào)了解食物加熱的變化,，了解蔬菜的形,、色、氣,、味的特點(diǎn),。

感受夏日玩水的樂(lè)趣。充分享受夏天的特別時(shí)光,。

具體措施：

(1)健康領(lǐng)域,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn),。

顧的同時(shí),，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅,。

2,、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌,、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危。

式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬,、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉,，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。

(2)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法,。

2、鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦、自,。

由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問(wèn)題,。

3、在圖書(shū)館提供多種體裁的圖書(shū),，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單。

講述出來(lái),。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

(3)社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院、小吃店等,。

時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣。

2、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己,、欣賞自己。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的,。

愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開(kāi)朗,、大方、大膽的良好個(gè)性,。

(4)科學(xué)領(lǐng)域：

感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力,。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng),，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

玩水活動(dòng)，對(duì)沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo),，激發(fā)興趣,。(5)藝術(shù)領(lǐng)域：

舞來(lái)激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

欣賞力,，初步能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等,，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受,。

帖等方法來(lái)完成美術(shù)。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十五

踏著xx年輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的一年,。新的學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新挑戰(zhàn),。這個(gè)學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，在幼兒養(yǎng)成方面我會(huì)到：

1,、正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

2,、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,。

3、安靜就寢,。獨(dú)立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶等,。

4、保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏,。

5,、保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。

1、定期,、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,，以及對(duì)我們工作的支持。

3,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常我會(huì)通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，再次建立良好的溝通平臺(tái),。我想家長(zhǎng)們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。

4,、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高，通過(guò)日常觀察,、和家長(zhǎng)溝通,，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來(lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。在這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)更加努力，把一切提高到新的水平,，讓一切滿(mǎn)足孩子的教育,。

1、不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方,。

2、懂得交通安全,。

3,、會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

4,、有自我保護(hù)的意識(shí),。

（一）,、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1,、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài),、誠(chéng)實(shí),、好問(wèn)、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。

2,、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的.教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人,。

（二）蒙氏數(shù)學(xué),。

1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

2、愛(ài)動(dòng)腦筋,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，喜歡嘗試、操作,、尋找問(wèn)題答案,。

3、能根據(jù)物體的特征分類(lèi),，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序,。

4,、具有初步的空間概念。

（三）閱讀,。

1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字,。

3,、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字,。

4,、能注意傾聽(tīng)他人的講話。

5,、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。

6,、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

（四）、藝術(shù)表現(xiàn)方面,。

1,、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動(dòng),。

2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,，并能和同伴協(xié)同表演。

3,、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,、一個(gè)舞蹈組合。

4,、會(huì)繪畫(huà),、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

總之,，我會(huì)更加努力的做好一切,。