光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教研室工作計劃篇一

完善制度，規(guī)范教研活動,。一個優(yōu)秀團隊的形成,，取決于良好制度的建立以及制度的正確導(dǎo)向。要使教研活動規(guī)范有序地開展,，首先要制定教研活動常規(guī)管理制度,，對教研的計劃、實踐,、地點,、人員、內(nèi)容,、效果,、評價等做出明確的規(guī)定，加強對平時教研活動的檢查力度,。

當然,，僅有制度是不夠的，良好的制度只有落到實處才有成效,，教研組長要樹立威信,，提高號召力。一個有凝聚力的教研組長能有效地調(diào)動教師教研的主動性和積極性,，從而形成一個團結(jié)奮進的教研團隊,。

（1）以活動為載體，拓展教研資源,。

教研組活動可以將課堂教學(xué)改革作為切入點,，結(jié)合不同層次的教師培養(yǎng)目標，努力激發(fā)教師的參與意識,，安排一系列既有特色又有成效的教研活動,。如,，專題式教研、對比式教研,、評比式教研,、案例分析式教研、跨校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、主辦教學(xué)論壇等。以促進教師之間的對話,、合作和互動,，為教師的同伴互助搭建平臺，從而營造良好的研討氛圍,，形成群教群研的新格局,。

（2）以課題為抓手，提升教研品味,。

以科研引領(lǐng)教研是推進課改的有力手段,。教研和科研的緊密結(jié)合可以提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性,、可操作性和時效性,，促使教研組向研究性、學(xué)習型轉(zhuǎn)化,，促進教師業(yè)務(wù)和教科研水平以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，使教研組既保留原有的格局，又具有研究,、學(xué)習的靈活性,。其操作程序為：

首先從學(xué)校或教師實際需要出發(fā)選擇課題,，沿著“計劃——行動——觀察——反思”這一螺旋式的漸進過程不斷思考,。然后，組內(nèi)成員分工協(xié)作,，圍繞課題搜集,、選擇,、整理材料,，共同開展研究，解決難點,。在這個過程中,，注意理論與實踐、教學(xué)與科研,、教師研究與專家指導(dǎo)相結(jié)合,。待所研究的問題相對成熟,，可以申請結(jié)題，完成課題的研究報告或論文,，并進一步反思不足,，以便今后深入探討。

（3）以和諧為追求,，發(fā)展教研文化,。

有效的教研活動需要深度探討，也需要和諧,、民主的教研氛圍,。教研組建設(shè)必須重視構(gòu)建和諧的教研文化。這就需要教研組組長在安排活動時盡量做到各施所長,、各顯其功,、團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),、尊重差異,、共同發(fā)展。由于年齡及經(jīng)歷的不同,，教師之間難免存在教學(xué)水平上的差異,，教研組要根據(jù)實際，對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標,，并使人人都能通過努力達成目標,。

（1）充分發(fā)揮教研組長的個人魅力。

教研組長一般都是這個學(xué)科的帶頭人,，是學(xué)校的中堅力量,，在學(xué)校有一定的威望，把握著學(xué)校本學(xué)科教學(xué)的大方向,。教研組長要充分發(fā)揮

自己的個人魅力,，用自己的行動去帶動和影響全組教師參與教研活動，同時將全組成員團結(jié)起來,，形成一個戰(zhàn)斗團隊,，讓全組成員都要理解一榮俱榮，一損俱損的道理,。

（2）以成績?yōu)榛A(chǔ),，想方設(shè)法樹立本學(xué)科的地位。

對于一些小學(xué)科,，選學(xué)的人又不多,，在學(xué)校、教師和學(xué)生中的地位往往較低,，且直接影響本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。因此教研組長一方面在上好課的同時,，要想方設(shè)法與學(xué)校各層次的人員做好構(gòu)通工作，要以成績讓學(xué)校認可你這個組,，你的活動才能得到多方的支持,，今后的工作才好開展。

（3）團結(jié)好組內(nèi)同事,，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團結(jié)一心,，其力斷金。

由于教研組長內(nèi)的老師的年齡,、資歷,、脾氣、習慣各不相同,，因此要做好教研組工作,，還必須團結(jié)好組內(nèi)所有老師，協(xié)調(diào)好其他老師之間的關(guān)系,，只有一個和諧,、平等、團結(jié)的教研組,，教研組工作才能開展得好,，千萬不能出現(xiàn)同組老師之間相互看不起，相互拆臺的事,。

教研組長要關(guān)心組員的個人業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)的成長,，在教研活動中，無私的將自己的經(jīng)驗傳授給組內(nèi)老師,，不要擔心或害怕他會超過你,，他們的努力是你自己業(yè)務(wù)能力再上新臺階的動力源泉。要讓組內(nèi)老師通過每次教研活動有所得,，能力有提高,。同時在組內(nèi)老師需要你在業(yè)務(wù)上或在競賽中幫助時更要調(diào)動全組力量參與，形成一個有機整體,，這不是一個老師的事,，而是整個教研組的事。

（4）把握本學(xué)科的教育教學(xué)方向,。

加強先進的教育教學(xué)理論的學(xué)習,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己始終站在本學(xué)科的前沿,，把握本學(xué)科的教學(xué)方向,，做本學(xué)科的旗手。

學(xué)校教研室工作計劃篇二

為了加強有效教學(xué)研究,，提高課堂學(xué)習的有效性,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，英語組按照本學(xué)期學(xué)校計劃和學(xué)校教務(wù)處工作計劃,，結(jié)合英語學(xué)科特點,，制定本學(xué)期教研工作計劃。英語教研組以搞好英語日常教學(xué)常規(guī),，深入開展高效課堂活動為基礎(chǔ),，組織教師圍繞本學(xué)科的重點、難點問題開展教研活動,，加強和改進我校英語學(xué)科教育教學(xué)工作,，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習環(huán)境,，進一步加強組內(nèi)教師的交流,，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣,、注重實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,，激勵廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,。

和思路

1.工作目標：提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

2.工作思路：以“高效課堂”課堂教學(xué)模式為中心,，開展教研教改，提高學(xué)生學(xué)習能力,。

1.推進高效課堂教學(xué)模式,。

2.開展集體備課和專題研究。

3.上好研討課,，形成教學(xué)反思,。

4.搞好課外活動，豐富校園文化生活,。

1.重點做好集體備課工作,，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用,。

2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作,。特別是備課、候課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,。

3.結(jié)合新理論,、現(xiàn)代教育思想以及新的教育教學(xué)手段，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。

4.做好教育科研課題的研究工作,。結(jié)合新教材實驗和教改實踐,，積極開展課題研究工作，以科研帶教研,，促進教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.抓好__屆學(xué)生的教學(xué)及復(fù)習研討工作,。組織升學(xué)班教師研究高考動態(tài)及高考試題,，開展好畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習研討活動。

6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語方面的各項評選活動,。

7.每位教師必須開放課堂,，領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時推門聽課,。每位教師每期聽課不少于20節(jié),。

具體措施：

1.集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計,，再由本組成員討論,，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內(nèi)容進行適當增添或刪減,，最后形成一個合理的教案,。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面,，還要備“教學(xué)問題”,。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問題及困惑，共同討論,，并談?wù)勛约旱囊娊?，以形成切實可行的解決方案。

2.研討課：執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認真?zhèn)湔n,，采用“高效課堂“教學(xué)模式,，在上課的過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極主動性，營造良好的課堂氛圍,。課后結(jié)合自己所上的課進行反思,，總結(jié)課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點和不足，以便在今后的工作中得到進一步改進和提高,。同時,，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論,，完善聽課者反思,。

3.專業(yè)化培訓(xùn)：為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，必須堅持終身學(xué)習。主要包括高效課堂觀摩,、交互式平板電腦的使用,、未可制作觀摩與學(xué)習、小專題研究等等,。每次培訓(xùn),，每位教師必須作好記錄,。

4.課外活動：積極組織__屆學(xué)生參加英語興趣小組以及英文歌曲大賽活動,。爭取更多的學(xué)生參與活動，通過這些活動,，提高及改善英語課堂,。要求組內(nèi)每位教師嚴格按照計劃執(zhí)行。

5.校本研修：依據(jù)縣上及學(xué)校要求,，深入開展各類課題研究工作,，提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習活動,。

學(xué)校教研室工作計劃篇三

為了認真貫徹落實縣局暑期學(xué)習會精神,，全面深化素質(zhì)教育，努力推進課堂改革工作,，依據(jù)縣局及教研室工作計劃,，結(jié)合我校實際，特制訂本學(xué)期教研工作計劃,。

以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展聽評議課,、課題研究等活動,，切實抓好課堂教學(xué)，嚴格教研組,、備課組管理,，不斷強化研究意識、團隊意識,，促進我校教學(xué)研究工作再上新臺階,。

1、細化教研常規(guī)管理制度,，關(guān)注過程,，關(guān)注細節(jié)，開展教育教學(xué)管理與研究,，切實加強教育教學(xué)管理和教研的實效,。

2,、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學(xué)效率,，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展,。

3、加強日常教研常規(guī)的管理,，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作,，以促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

1,、加強理論學(xué)習：充分認識理論學(xué)習對教師提高素質(zhì)的重要性,。全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念，樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習時間,，認真學(xué)習教育理論，做好學(xué)習筆記,。學(xué)校將定期檢查學(xué)習筆記和學(xué)習體會完成情況,。

2、加強課堂教學(xué)研究：學(xué)校將按照班子摸底,、同科互聽,、驗收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動。診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學(xué)效率的問題所在,，研究制定突破方法,，帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式，真正的把時間,、把課堂,，把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習,、合作學(xué)習,、探究性學(xué)習努力提高課堂教學(xué)效率。

3,、加強教研組,、備課組管理：堅持集體備課制度，不斷強化教研組長,、備課組長責任意識,、學(xué)習意識，提高指導(dǎo)和管理教學(xué)的水平,；充分發(fā)揮教研組的職能作用,，集集體智慧為一體,，從實際出發(fā)，解決教學(xué)中的具體問題,，做到互相學(xué)習,，共同促進，增強團隊精神和協(xié)作意識,，使集體備課活動落到實處,。各教研組要有詳細具體的活動計劃，要認真記錄每一次活動情況,。

4,、抓實課堂教學(xué)：為實現(xiàn)有效的教與學(xué)，教師要堅持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,，全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴”,，輔導(dǎo)要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,，不斷提高教學(xué)效果,。

5、加強課題研究：

（1）.抓好校本研修工作,。首先,，從培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓(xùn),，使他們深入領(lǐng)會教材的精髓,，同時讓骨干教師經(jīng)風雨、見世面,、上層次,。外出學(xué)習教師回來后要向全體教師匯報，做到一人外出學(xué)習集體受益,、資源共享的目的,。其次，切實抓好校本教研工作,，把教學(xué)研究的立足點放在學(xué)科,、放在課堂,。開展以促進學(xué)生主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研活動,。第三,，抓住機遇把專家和特級教師請進來，為教師做課,、講座,，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

(2).組織好“教學(xué)問題討論會’,。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點,，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗。為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,，努力促進教師業(yè)務(wù)提高,，確保課程改革工作的順利進行。

(3).制定課題實驗方案,。降低研究重心,，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量,，倡導(dǎo)開展教學(xué)小問題研究,。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研,，成長即成果”的科研理念,。要把課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù),，以改變授課方式和學(xué)習方式,，打造高效課堂為突破口，強化學(xué)生的主體意識,，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力,，加大對教師教育科研的檢查力度,。

6、加強教科研常規(guī)工作

(1).抓好教師讀書活動,。教師只有更新教育觀念,，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、人才觀、質(zhì)量觀,，才能真正走進新課程,。要注重理論引領(lǐng),，倡導(dǎo)“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”的教研氛圍,，努力營造書香型校園,。本學(xué)期要做好教師讀書心得評比工作，采取積極的措施鼓勵教師多讀書,。

(2).抓好業(yè)務(wù)學(xué)習會,、教研組長例會。合理安排活動時間,，豐富教研活動的內(nèi)容,，將教育科研理論探索、讀書心得體會介紹,、課堂教學(xué)案例研究,、科研課題成果交流等納入活動內(nèi)容。堅持開展專題研討,、培訓(xùn)講座,、專家指導(dǎo)、信息交流等活動

(3).抓好論文評選活動,，鼓勵教師積極向各級各類報刊雜志投稿,。學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省、市級報刊雜志上發(fā)表或在省,、市級論文評比中獲獎,。

(4).辦好《渠岸教研》。根據(jù)學(xué)校不同階段的工作重心設(shè)置相應(yīng)的欄目,，為教師的教育科研提供交流,、對話的平臺。

學(xué)校教研室工作計劃篇四

在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，為了更好地將“農(nóng)遠教”設(shè)備應(yīng)用并服務(wù)于教育教學(xué)之中,，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階，現(xiàn)結(jié)合我校實際制定如下遠程教育教研工作計劃：

我校成立了完善的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責本校的領(lǐng)導(dǎo)工作,，具體成員名單如下：

組 長：趙汝波 曹家泊學(xué)校校長

副組長：王金義 曹家泊學(xué)校副校長

成 員：宋洪波 王維平 臧家棟

我們?nèi)w教師將提高認識，本著對黨,、對人民負責的態(tài)度,，科學(xué)實施，管好,、用好設(shè)備,。確保高質(zhì)量,、嚴要求、高標準地完成任務(wù),。

我校將采用不定期培訓(xùn)的方式,，對所有教師進行培訓(xùn)，大力開展面向全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高所有教師應(yīng)用現(xiàn)有設(shè)備進行教育教學(xué)的能力,。本期要求教師利用遠教設(shè)備進行授課不少于10次。

現(xiàn)結(jié)合我校和特點和實際,，對本學(xué)期我校的教研活動安排如下,。

1、積極組織教師進行各項培訓(xùn),，提高應(yīng)用能力,，帶動全體教師充分利用“農(nóng)遠教”資源。

2,、在本校內(nèi)由形成“農(nóng)遠教”,，師與師之間互相幫助互相學(xué)習，共同進步,。

3,、開展校級“農(nóng)遠教”資源應(yīng)用公開課、示范課等活動,，遠教教研活動不少于2次,。

4、積極組織本校教師參加各種“農(nóng)遠教”方面的優(yōu)質(zhì)課,、論文,、課件的評選活動，培養(yǎng)出一批骨干教師,，帶動全片區(qū)教師在遠程教育方面的應(yīng)用水平,。

5、定期,、定課題開展“農(nóng)遠教”教研活動,，不斷提高全體教師在教育教學(xué)方面的業(yè)務(wù)水平和綜合能力。

總之,，實施遠程教育是一項光榮而艱巨的任務(wù),，只要我們有“團結(jié)一心，開拓進取,，銳意創(chuàng)新,、迎難而上”的決心和信心，在學(xué)生和教師的“培、練,、學(xué),、研”上狠下功夫，我們一定能夠高標準,、高質(zhì)量地完成各階段的任務(wù),，以確保遠教資源在我校教育教學(xué)活動中能夠充分發(fā)揮作用。

學(xué)校教研室工作計劃篇五

本年度我們物理教研組工作,，將認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃,，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，并繼續(xù)參加物理新課程標準、新教材的學(xué)習和培訓(xùn),，達到轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式，而且進一步加強課題研究,，全面提高教師素質(zhì),，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務(wù)實求真，開拓進取地將物理教研,、教改,、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來,。使教研活動服務(wù)于學(xué)校,、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念,。

1.提升課堂研究的氛圍。通過“一四一”課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究,，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課,，如何說課,，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率,。

2．進行相關(guān)培訓(xùn)工作,，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習與培訓(xùn),，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn),。

3．組織指導(dǎo)好備課組活動,，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè),。

（一）進行相關(guān)培訓(xùn)工作,，更快地提升本組教師的教科研能力

1．定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習《物理課程標準》,、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。

2．突出案例培訓(xùn),，例如如何撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,，如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn),。

（二）提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究,，最大程度提高課堂教學(xué)效率,，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說課,，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率。

（三）教學(xué)資源建設(shè)

組織指導(dǎo)好備課組活動,，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集）,，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案,，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）,。

（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作

我們物理教研組青年教師較多，為了營造一種積極向上的氛圍,，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神,，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳,、幫,、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺,，例如參加區(qū)級賽課活動,，開設(shè)教學(xué)開放日活動的教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長。

1,、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃,，做到目標明確，職責分明,，措施有效,。

2、認真貫徹好教學(xué)常規(guī),，對備課,、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:（1）鉆研教材,，年輕教師備詳案,，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出,，難點有化解方法,。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法,，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生,。（2）加強集體備課，做到“三定”:定時,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，聽課:隨機聽課,。評課:先提意見,，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解,。

3,、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,，分析,，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析,，并研究有效的教學(xué)方法,。

4、改進教師作業(yè)的批改方式,，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批,，對作業(yè)進行評定,，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。

5,、定期開展教學(xué)情況分析,，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點,，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補

償練習,，爭取每章知識減少差生面,。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時,，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習,，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合,、篩選與變化,。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課,。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,，即先確定課題,、人選，再集體討論方案,，再上課,、評課。

7,、對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織,，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo),、交流，擴大視野,，增加教學(xué)信息,，另一方面要積極外出交流學(xué)習。

8,、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作,，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

9,、配合學(xué)校做好階段測試的命題,、閱卷和試卷分析工作,，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù),。

10,、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,，分析比較。同時,，強調(diào)閱卷及時,、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時,。