時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇一

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，圍繞教學(xué)工作意見,，以課程改革為中心，突出有效主題,。以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口,，加大教研、教改力度,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式,，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1,、加強(qiáng)新教材教學(xué)研究和課題研究，落實(shí)新課改的精神,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、通過組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，徹底改變傳統(tǒng)教育思想,、教學(xué)思路。

3,、發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，有效落實(shí)常規(guī)管理,。

5,、改革評價(jià)方式，重視過程性評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生快樂成長,。

6,、觀看名師課堂實(shí)錄，寫看后反思,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

7、本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的專題為：張翼文的《智慧型教師的思與行》,。

㈠全面實(shí)施素質(zhì)教育,，更新教育觀念，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教,，把知識的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展一并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，深入研究教材，理解和把握新教材的特點(diǎn)和編寫意圖,。

2,、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道的作用，在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的同時(shí),，強(qiáng)化課堂的實(shí)踐作用,。

3、切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，嚴(yán)禁以作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

㈡強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)

1,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，樹立正確的教育觀念，開展說課,、講課和聽評課的活動(dòng),。幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，從而提高課堂效益。

2,、定期組織檢查備課,，作業(yè)批改和輔導(dǎo)等。

3,、建立和健全學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)制度,，對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，制訂具體要求,，重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

主要活動(dòng)安排：

三月份：

⒈ 準(zhǔn)確把握教材的特點(diǎn),、編寫意圖和改革的方向，制訂好教學(xué)計(jì)劃,。

⒉ 以年級為單位,，做好集體備課、單元輔導(dǎo)

⒊ 觀看戴小軍的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》課堂實(shí)錄,，并寫看后反思,。

四月份：

⒈ 學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》

⒉ 備課、作業(yè)檢查評比,。

⒊ 校內(nèi)聽課,、評課活動(dòng)。

⒋ 準(zhǔn)備其中考試,。

五月份：

⒈ 組織觀看丁杭櫻《有余數(shù)的除法》課堂實(shí)錄，寫看后反思,。

⒉ 以年級組為單位互查作業(yè),、備課、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一些材料,，并取長補(bǔ)短,。

⒊ 校內(nèi)聽課、評課活動(dòng),。

⒋ 繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》,。

六月份：

⒈ 舉行第二次備課、作業(yè)批改檢查,。

⒉ 繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》,，并寫讀后體會(huì)。

⒊ 研究復(fù)習(xí)方法,、做好期末復(fù)習(xí),。

⒋ 上一堂期末復(fù)習(xí)示范課。

七月份：

做好期末總結(jié)工作,。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇二

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況,，計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系,，完成本專業(yè)的教學(xué),、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué),、考試,、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際,，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作,，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題,。

2,、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動(dòng)，對需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好,，撰寫好,，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備,，確保評估活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作,。加強(qiáng)學(xué)期開始,、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的落實(shí)情況,、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng),、期中期末考試安排等工作。

4,、堅(jiān)持聽課制度,。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄,，聽課后的

意見建議進(jìn)行整理,，及時(shí)反饋給任課教師。

5,、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動(dòng),，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵(lì)教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,，并對參賽教師試講,。

6、開展國際合作院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng),，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析,，選出重點(diǎn)建設(shè)課程,，準(zhǔn)備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

8,、增加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng),，制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。,。

9,、針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱,、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性,、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),，初步制定好活動(dòng)方案和細(xì)則。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo),，堅(jiān)持“科研興教，教研興?！睉?zhàn)略,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，深化課堂教學(xué)改革,，繼續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”,，努力提高課堂教學(xué)效率,，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,。根據(jù)我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。

二,、組織機(jī)構(gòu)

健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教研室牽頭的年級組,、教研組以及備課組教研網(wǎng)絡(luò)，分工協(xié)作,，以具體落實(shí)學(xué)校教育教研工作,。

三、工作目標(biāo)

本期教研工作,，我們將從教師基本功培訓(xùn),、教研組教研工作、教育科研等方面重點(diǎn)開展工作,。通過各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色,、有實(shí)效,，教學(xué)工作升檔次、上臺階,。

1,。進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。

2,。優(yōu)化課堂,，有效訓(xùn)練，提高課堂效益,。

3,。科研課題取得階段性進(jìn)展,。一是高效課堂的開題與研究,，二是“以導(dǎo)學(xué)案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標(biāo)教學(xué)”課題成果推廣工作，三是落實(shí)教研組校級課題,。

4,。教師隊(duì)伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人,。

5,。以教研組為單位，開展校際交流,。

四,、工作措施

㈠、強(qiáng)化管理,，規(guī)范教研活動(dòng),。

1、組建學(xué)科教研組和年級備課組,，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組,。具體分為語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué),、生物,、歷史、地理,、政治,、體藝（含體育、美術(shù),、音樂）,、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）10個(gè)教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組,。

2,、積極開展“聽課”、“說課”,、“評課”工作,，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。各備課組每周至少安排一節(jié)公開課,，所有教師全過程積極參與,，聽后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設(shè)想及教材的安排，方法的運(yùn)用,，收到的成效及不足,，接著教師們就上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討研究,，提出自己的見解與主張,，對教案進(jìn)行有效的改、刪,、增,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解,。進(jìn)一步完善和健全教研制度,，加強(qiáng)對校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主講人、定內(nèi)容,、定主題），堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研,，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動(dòng),。提前一周確定人,，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核,，記入教師考核成績,。

㈡、推行“推門聽課”制度,，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教研員要把隨機(jī)下課堂聽課,，作為了解教師課堂教學(xué),，監(jiān)管教師，監(jiān)管教師教學(xué)的手段,，引導(dǎo)教師,，端正教學(xué)行為，努力改進(jìn)教學(xué),。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于10節(jié),，教研組長兼職教研員不少于20節(jié)，老教師不少于6節(jié)/周,，新教師不少于8節(jié)/周,。主管教研工作的教研員盧老師每周聽課不少于10節(jié)，并于課后與任課教師進(jìn)行磋商交流指導(dǎo),，對學(xué)校所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督促指導(dǎo),。

㈢、抓好學(xué)考,、高考教學(xué)督查工作

通過年級教學(xué)例會(huì),、學(xué)生調(diào)研、試題研究,、有效課堂教學(xué)等形式,，狠抓學(xué)考、高考工作,。

㈣,、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn),。

全面實(shí)施“以導(dǎo)學(xué)案為載體的六環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”課堂改革實(shí)驗(yàn),。

首先、要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，確立新觀念,，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué),、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本,，關(guān)注發(fā)展,。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示,，體驗(yàn)成功,，享受快樂,。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能,，自主學(xué)習(xí),，個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信,、自強(qiáng)不息的性格,，勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神,，團(tuán)結(jié)合作,、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教,，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里,，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演,，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴,，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型,，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟,，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。

第二,、確立實(shí)驗(yàn)方案,，組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)中,，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動(dòng)研究”,，“中學(xué)生行為習(xí)慣研究”等課題的研究，適時(shí)開展交流,、研討、探索,、總結(jié),。

第三、要圍繞課改做好課題研究工作,，以學(xué)科備課組為單位,，切實(shí)開展科組內(nèi)的小課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動(dòng),、民主和諧的環(huán)境與氛圍,，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、參與者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師通過交流觀摩等形式,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法,。

㈤,、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。

1,、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證,，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。

2、要抓實(shí)演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長,。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的教學(xué)比武,。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議,，和領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀,、合格,、待合格，待合格的利用假期到進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、制定青年教師培訓(xùn)方案。分批分階段培訓(xùn)青年教師,，實(shí)施“一幫一”結(jié)對子工程,，迅速提升青年教師的教學(xué)能力,。

㈥、加強(qiáng)教學(xué)管理,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”,。

一是備課關(guān),。

備課要求：

①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通,，然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平,、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,、達(dá)標(biāo)檢測題,、板書內(nèi)容。

②備方法：按新的教學(xué)理念,、課堂要求,、學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法,、步驟,，落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí),、創(chuàng)新等能力,。

③備情感：通盤考慮哪些知識點(diǎn)、哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀，選擇主要的確定目標(biāo),。

④上完課后,，及時(shí)寫出自己的教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。不斷提升自己的備課水平,。

二是上課關(guān)。

上課要求：

①課堂氣氛民主平等,，學(xué)生積極主動(dòng),，敢問、敢說,、敢上黑板,、敢下課桌討論。

②不集體,、集中背答案,，做練習(xí)。

③拓展,、挖掘,、拔高，重視能力培養(yǎng)

④學(xué)生活動(dòng)人次多,，密度大,，人人有份

⑤課堂效率高、效果好,、達(dá)標(biāo)率高,。

⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識、觀點(diǎn),，能舉例表述,，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等,；能尋找方法,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征,，概括重點(diǎn),；能舉一反三，拓展提升,，形成自己的人生觀,、價(jià)值觀。

⑦課堂形式,。合作學(xué)習(xí),、兵教兵、兵練兵,、兵正兵,、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚,，人人踴躍,，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達(dá)流暢,，神情并茂,。每節(jié)要有總結(jié)反思。

⑧板書條理,、美觀科學(xué),，能把本節(jié)課的主要知識點(diǎn)歸納到黑板上,。

⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。

課堂結(jié)構(gòu)要求：

①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)（7分鐘）,；

②分組合作（8分鐘）,；

③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）

④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評（10分鐘）強(qiáng)化“教師講課時(shí)間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時(shí)間不少于20分鐘,、學(xué)生參與面不小于80%,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn),。

三是批改關(guān),。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,，落實(shí)錯(cuò)題訂正,，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān),。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān),。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,，組織好單元過關(guān)等階段性測查。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇四

（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育理念,。

1．每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師集中培訓(xùn)，由本組成員或聘請的專家舉行講座,，內(nèi)容由理論到實(shí)踐,，或針對具體某一方面的內(nèi)容。

2．每學(xué)期教研室至少提供或推薦一份材料或教育著作,，供教師學(xué)習(xí),。

3．若有條件可外出培訓(xùn)或考察，代表本組外出的教師應(yīng)寫出學(xué)習(xí)考察報(bào)告,，并在組內(nèi)匯報(bào),、討論。

（二）組織進(jìn)行地理教學(xué)研究室的教研活動(dòng),。

每學(xué)期進(jìn)行三次所有地理備課組的教研活動(dòng),，活動(dòng)的主要內(nèi)容是聽課、說課及點(diǎn)評,。先由某一備課組確定授課內(nèi)容及授課人,，進(jìn)行集體備課；然后授課人個(gè)人備課并進(jìn)行試講，備課組內(nèi)點(diǎn)評,，進(jìn)一步完善,。最后在全組活動(dòng)中進(jìn)行示范，每個(gè)人寫出書面評課記錄,，集體研討,。目的是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，探索提高課堂教學(xué)效率的方法措施,。

（三）地理各備課組教研活動(dòng)。

各備課組根據(jù)本學(xué)年內(nèi)容及備課組的實(shí)際情況,，制定學(xué)年教研計(jì)劃,，確定教研內(nèi)容。教研內(nèi)容不可過大過全,，應(yīng)重點(diǎn)研討某一具體問題的解決措施,。如課堂目標(biāo)的設(shè)定、講評課的教學(xué)方法,、二卷問答題的答題方法,、課堂的導(dǎo)入和小結(jié)等。教研活動(dòng)按計(jì)劃分段進(jìn)行,，并及時(shí)對各段成果進(jìn)行總結(jié),，研究過程可分為研究課題立項(xiàng)、研究計(jì)劃及實(shí)施步驟,、計(jì)劃落實(shí),、歸納總結(jié)，成果展示,。

（四）總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

每位教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并寫成論文形式,，每學(xué)期每位教師不得少于一篇,。寫完后由各備課組長審定并加以指導(dǎo)，教師個(gè)人重新完善并選擇適當(dāng)?shù)目锿陡濉?/p>

（五）建立地理資源庫,。

高一,、高二按課本內(nèi)容將每冊課本中每一章內(nèi)容按資料類型不同（如課件、試題,、學(xué)案等）,，分列在不同文件夾中。高三將不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的考試題放置在一定文件夾中,。

（六）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),。

著力建設(shè)一個(gè)和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，責(zé)任心強(qiáng),，具有濃厚教研氛圍的地理組,。

（一）地理教學(xué)基本要求：

1．切實(shí)加強(qiáng)備課力度。備課是上好一節(jié)課的`關(guān)鍵環(huán)節(jié),，每位教師首先應(yīng)對教材及相關(guān)資料詳細(xì)了解,。集體備課由備課組長組織進(jìn)行，在集體備課時(shí),，應(yīng)當(dāng)明確該節(jié)課應(yīng)該講授的問題及如何講授,，每人發(fā)揮自己的觀點(diǎn)，最后形成統(tǒng)一要求,。在集體備課基礎(chǔ)上,，每位教師根據(jù)自己的理解和班級的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)人備課，每天課前備課組長對上課要求及注意事項(xiàng)再作強(qiáng)調(diào),。

2．強(qiáng)化課堂落實(shí),。一堂課在成功與否，關(guān)鍵是看學(xué)生能否掌握更多的知識和方法,。一般情況下,，每堂新授課要有知識回顧、主要內(nèi)容講授和回顧反思,。復(fù)習(xí)課要提煉知識,，提高高度，精講問題,，知識前后聯(lián)系及最后的回顧反思,。講評課首先要做到心中有數(shù)，了解學(xué)生做題情況,，講題要有重點(diǎn),，理清本節(jié)課所要解決的問題，不可面面俱到,，要以學(xué)生掌握為前提,，每節(jié)課也同樣要留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思整理。

3．落實(shí)好聽評課制度,。老教師要多聽年青教師的課,，對他們加以培養(yǎng)和指導(dǎo)。年青教師應(yīng)加大聽課力度,，一般情況下每周聽課不少于三節(jié),，尤其是多聽老教師的課。聽課后再進(jìn)行個(gè)人備課,、上課,，不能照搬別人的課,，也不能完全否認(rèn)別人,，不要認(rèn)為自己的課是最完美的,，要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，聽完每節(jié)課后對自己都應(yīng)有所提高，對于合理的方面要認(rèn)真學(xué)習(xí),，對于他人存在的問題,，要“有則改之，無則加勉”,。

4．完善課后總結(jié),。上完每節(jié)課后，要進(jìn)行及時(shí)的反饋,。首先看自己感覺如何,，再從聽課教師和學(xué)生那里了解本節(jié)課的狀況。認(rèn)真思考對于本節(jié)課應(yīng)如何解決自己存在的某些問題,。只有這樣才能使自己都有所提高，

5．認(rèn)真檢查作業(yè),。通過檢查作業(yè),，及時(shí)了解學(xué)生情況。認(rèn)真閱卷,，流水閱卷結(jié)束后,，要總體詳細(xì)看一下自己班學(xué)生的答題情況，在講評時(shí)有針對性,。

（二）各學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

高一上學(xué)期：必修一（自然地理部分）必修二前兩單元（人口與城市）

本學(xué)期自然地理內(nèi)容重難點(diǎn)較多,，教師講授比重稍大，講授速度要慢,，配以適當(dāng)?shù)慕叹哐菔净螂娊梯o助手段幫助其理解,，每一部分內(nèi)容都要留出回顧的時(shí)間，以便學(xué)生及時(shí)消化,，并精選相應(yīng)的練習(xí)題加以鞏固,。人口與城市部分學(xué)生除掌握基本原理外，重要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析各地各時(shí)期的人口現(xiàn)象和城市各區(qū)的

分布要求,。

高一下學(xué)期：必修二后四單元和必修三（區(qū)域地理部分）

本學(xué)期內(nèi)容難度不大,，必修二關(guān)鍵在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考相關(guān)的社會(huì)問題，關(guān)注實(shí)際生產(chǎn)和生活,，學(xué)以致用,。教師在課堂上要多聯(lián)系相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象，讓學(xué)生明確回答問題的思路和答題的規(guī)范性,。區(qū)域地理部分重要是要聯(lián)系以前所學(xué)過的自然和人文地理內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)域地理的一般分析方法。教師應(yīng)多列舉不同地區(qū)進(jìn)行區(qū)域治理和開發(fā)的途徑，總結(jié)一般規(guī)律,，指出特殊地區(qū)的特殊措施,。

高二上學(xué)期：選修六（環(huán)境保護(hù)）和世界地理

本學(xué)期內(nèi)容學(xué)生相對容易理解，對于環(huán)境保護(hù)部分重要讓學(xué)生明確如何處理好環(huán)境保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系,，從可持續(xù)發(fā)展的角度理解環(huán)境污染的治理和自然資源合理利用的必要性,，以及如何采取正確的措施。世界地理重點(diǎn)是讓學(xué)生了解各地的地理環(huán)境,，該部分內(nèi)容一定要結(jié)合高一學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容,，將相關(guān)內(nèi)容落實(shí)到具體區(qū)域中。

高二下學(xué)期：選修五（自然災(zāi)害與防治）和中國地理

本學(xué)期兩部分內(nèi)容要求上與上學(xué)期類似,，選修部分結(jié)合世界和我國各地情況,，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的分布、原因,、危害和治理措施,。中國地理部分與上學(xué)期世界地理要求基本一樣，也是讓學(xué)生熟悉中國各地的地理環(huán)境,，同樣也一定要聯(lián)系高中地理相關(guān)內(nèi)容,，將相關(guān)內(nèi)容落實(shí)到具體區(qū)域中。

高三：所有高中,、初中地理內(nèi)容,。

一輪（8月至2月）：第一階段（8月至12月）復(fù)習(xí)必修三冊，讓學(xué)生掌握好三本必修本的基本知識,、原理,、規(guī)律，打好扎實(shí)的基礎(chǔ),，并適當(dāng)進(jìn)行知識聯(lián)系和綜合,。第二階段（1月、2月）,，復(fù)習(xí)初中地理及選修,，這段時(shí)間主要是強(qiáng)化學(xué)生對區(qū)域知識的掌握，對于某一區(qū)域,，要加強(qiáng)與高中必修本之間的聯(lián)系,。一輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容要詳細(xì),、全面,，學(xué)生要落實(shí)到位，為二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

二輪（3月至4月）：該段時(shí)間進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，除鞏固第一輪復(fù)習(xí)成果外,，重點(diǎn)在某一專題基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識的聯(lián)系,、綜合和遷移,，使學(xué)生對地理事物和現(xiàn)象能有比較全面的認(rèn)識，并能夠拓展,、總結(jié),。

三輪（5月至6月）：強(qiáng)化訓(xùn)練階段。該階段主要是進(jìn)行考前的模擬訓(xùn)練,，適應(yīng)高考氛圍和題型,，并針對試題回歸課本。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃 高中教研室工作計(jì)劃篇五

xx年是xx深化推進(jìn)xx教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年,，xx教研室將秉持研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,，重點(diǎn)推進(jìn)中小學(xué)課程建設(shè),，創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭取有新的突破,。

1.制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施意見》（3月）,，指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對成熟的學(xué)校課程體系,，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案,，指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項(xiàng)目,；繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動(dòng),。

2.指導(dǎo)省二星級以上幼兒園形成園本課程匯編,，召開園本特色課程現(xiàn)場會(huì)（10月），推進(jìn)幼兒園特色課程體系建設(shè),；

3.重點(diǎn)指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實(shí)施選修課程,，建立校本課程資源庫，提供課程建設(shè)水平,，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月）,，舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會(huì)。

4.積極聯(lián)系中國教育科學(xué)研究院專家對普通高中的課程體系建設(shè)進(jìn)行案例評析與指導(dǎo)（3-4月）,，指導(dǎo)形成明港中學(xué)和泰河中學(xué)的特色創(chuàng)建方案（4-8月）,；

5.指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）普通高中精品選修課程,。

1.成立區(qū)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)組（3月）,，加強(qiáng)對義務(wù)段學(xué)校隨機(jī)教育視導(dǎo),，對學(xué)校的教學(xué)科研等方面進(jìn)行深入解剖與指導(dǎo)，形成整體視導(dǎo)意見,，建立區(qū)級視導(dǎo)反饋,、整改與考評機(jī)制，完善視導(dǎo)檔案,，全年完成區(qū)級教育視導(dǎo)6次以上,；

2.開展區(qū)級先進(jìn)教研組評比（3月），評比推薦一批優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)參與xx市星級教研組評比（5月）,；開展新一輪區(qū)級校本教研訓(xùn)示范學(xué)校評比（12月）,，提升學(xué)校教研內(nèi)涵；在xx學(xué)年啟動(dòng)新一輪區(qū)級教壇新秀評比（10-12月）,；

3.調(diào)研了解陽光學(xué)校教學(xué)工作（2-4月）,，提供關(guān)于特殊教育可能的信息和業(yè)務(wù)支持，關(guān)注特色教育的集中就讀,、隨班就讀和送教上門三項(xiàng)工作質(zhì)量,，指導(dǎo)陽光學(xué)校教師參與省市級評比活動(dòng)；每月調(diào)研指導(dǎo)外來工子女學(xué)校和公辦托管校（班）的教學(xué)管理和教科研究等工作（3-6月）,；

4.繼續(xù)在義務(wù)段學(xué)校推進(jìn)教研協(xié)作區(qū)工作,，[ ]規(guī)范協(xié)作教研工作，原則上協(xié)作教研活動(dòng)要邀請教研員參加,，教師參加列入師訓(xùn)項(xiàng)目的協(xié)作區(qū)活動(dòng)可依照師訓(xùn)項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定獲取學(xué)分,，但不涉及其中師訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的收取與開支；

5.各學(xué)科要建立系統(tǒng)的教材研讀實(shí)施方案,，形成具有我區(qū)特色的教學(xué)資源包,，引導(dǎo)全體教師深化對教材的研讀與教學(xué)設(shè)計(jì)，要加強(qiáng)對校級教研工作的指導(dǎo),，指導(dǎo)各教研組展開系統(tǒng)的教材分析集體研訓(xùn),；

6.繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析,、課堂觀察,、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作，《xx教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例,；提高教研活動(dòng)的主題性,、實(shí)效性，提倡長準(zhǔn)備,、短研討,、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果,，反對未策劃,、無目標(biāo),、少參與、低效果,、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動(dòng),；進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動(dòng)方式,，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享,。

1.結(jié)合市級教學(xué)行動(dòng)項(xiàng)目課題深化作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)，以長江中學(xué),、蘆瀆中學(xué),、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn),，在作業(yè)形式,、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng),、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索,。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察（3-5月）,，征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例和作業(yè)管理論文,，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(huì)（5月，10月）,，倡導(dǎo)與探索“教練評”相一致的教學(xué)管理形式,，形成區(qū)域推進(jìn)作業(yè)改革的基本策略。

2.各學(xué)科開展生本課堂的研究,，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手,，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察,，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校,，召開生本課堂專題現(xiàn)場會(huì)和系列研討會(huì),，積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動(dòng),。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實(shí)踐點(diǎn)，研究一批有效教學(xué)的典型教師,，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗(yàn)推廣,，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊(duì)與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3.形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗(yàn),，積極參加xx省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會(huì)議,；

4.加強(qiáng)對教研課題的過程管理，對重點(diǎn)立項(xiàng)課題進(jìn)行深入指導(dǎo)（4月）,；加強(qiáng)區(qū)域教研信息的搜集與上報(bào),。

1.完善“xx區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)”,，嘗試對省等級幼兒園進(jìn)行質(zhì)量評估，開展外聘教師教學(xué)風(fēng)采展示和準(zhǔn)辦園自聘教師業(yè)務(wù)考核,；

2.對各普通高中和xx職高的日常教學(xué)與青年教師成長進(jìn)行調(diào)研與指導(dǎo),，對相關(guān)學(xué)校的階段教學(xué)質(zhì)量以及會(huì)考等工作進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析與跟蹤評價(jià)，保持區(qū)域高中畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量在大市的高位態(tài)勢,；

3.加強(qiáng)日常教學(xué)診斷,，規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)底氣,，提高各學(xué)科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力,，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測中我區(qū)的成績和位次。

4.保持區(qū)域普高會(huì)考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平,，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平,，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達(dá)到指標(biāo)要求。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,，強(qiáng)化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測,。

5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。

加強(qiáng)區(qū)域教研亮點(diǎn)的建設(shè)與品牌的提煉,，提高教研員在觀課評課,、下水示范、教研策劃,、教育科研,、教學(xué)評價(jià)、課程建設(shè),、校本研修等方面的自身能力,，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個(gè)教研策劃案例,，年終進(jìn)行匯編,；提高教研員的跨學(xué)科研究與指導(dǎo)能力，積極推動(dòng)教研員參與與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè),，要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實(shí)施工作,，組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實(shí)施研討活動(dòng)，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀(jì)事,；要求教研員關(guān)注區(qū)域重點(diǎn)課題和學(xué)科教科研課題的研究,，至少主持或參與其中一項(xiàng)課題的研究，鼓勵(lì)教研員開展教育教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報(bào)告,；要求教研員更新工作作風(fēng),，遵守各項(xiàng)禁令，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，加強(qiáng)義務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)提煉,，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報(bào)告會(huì)和教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。