總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇一
一、盡快地,、全面地了解情況,。學(xué)生因文理分科而重新編班,新編的班級(jí)里,,全年級(jí)的學(xué)生都有,,只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級(jí)工作。我找原班主任了解了一些情況,,弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委,,能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話,,通過學(xué)生了解學(xué)生,。讓副班長寫了座次表,盡快地記住學(xué)生,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,,而是啟發(fā)他們通過討論,,辯論,,反思和學(xué)習(xí),明白事理,,自我教育,,互相教育,靠集體輿論導(dǎo)向,。本學(xué)期曾利用班會(huì)和自習(xí)課討論過如下問題:(1)個(gè)人集體的關(guān)系,。(2)中學(xué)生早戀的利弊(3)學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,你得怎樣看待這個(gè)問題(4)談當(dāng)代中學(xué)生的'形象(5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系,。開過一次辯論會(huì),,辯題為:不想當(dāng)將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作,,鼓勵(lì)他們,,培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動(dòng),,組織班委制訂班規(guī),,在班會(huì)上作班級(jí)情況綜述,帶頭搞好學(xué)習(xí),,遵守紀(jì)律,,及時(shí)反映班級(jí)的情況,有時(shí)還提出一些處理的意見,,工作能力有所增進(jìn),,期末被同學(xué)們?cè)u(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。
三,、進(jìn)行紀(jì)律教育,。開學(xué)時(shí),,班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度,,由班長在班上宣講,然后貼于教室專欄內(nèi),,各班委督促執(zhí)行,。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級(jí)管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級(jí)情況總結(jié),,特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律,。
四、抓學(xué)習(xí),,迎會(huì)考,,這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期,圍繞它,,召開了好幾次班會(huì),、班委會(huì),,找部分同學(xué)談話,找部分家長開會(huì),。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),,打好基礎(chǔ)。
五,、 據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排,,完成了該完成的任務(wù)。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇二
跌撞中成長,,積極樂觀當(dāng)家長,!
高二上期中后,帶著忐忑的心,,我接手了這群燙手的54個(gè)小山芋們,,本來一切逐漸進(jìn)入正軌,卻又迎來了長達(dá)四個(gè)月的史上最長寒假,!對(duì)我來說,,對(duì)于學(xué)生還沒有徹徹底底的熟悉就開始了隔空監(jiān)控,遠(yuǎn)程教育等等史無前例的班主任管理階段,,期間有學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的下滑,,有情緒問題學(xué)生的崩潰,還有家長的不配合,,以及自己還要上網(wǎng)課管班級(jí)的同時(shí)照顧兩歲的兒子,。盼到了開學(xué),又有成績下滑,,情緒問題學(xué)生增加,,疫情管控期間學(xué)生在校全程陪同管理等工作,有時(shí)候覺得真的是超人一樣的體力和心態(tài)在支撐著這些每個(gè)班級(jí)的大家長在前行,。但是總結(jié)這樣的'一學(xué)期,,我總結(jié)為跌撞中成長,積極樂觀當(dāng)家長,!
首先,,不論形式如何變動(dòng),宗旨不能變,,抓學(xué)習(xí),!我利用課間時(shí)間監(jiān)督學(xué)生每天背誦半單元單詞,這一方面鞏固了學(xué)生的單詞同時(shí)改掉他們課間無事可做就會(huì)瘋玩的情況,。每天第九節(jié)課進(jìn)行跟蹤檢查,,對(duì)于沒有按時(shí)完成的同學(xué)繼續(xù)強(qiáng)化,每單元組織一次黑板單詞pk,,每次英語作業(yè)要求考綱內(nèi)單詞全查,,上課點(diǎn)抽,,每周末留一篇英語作文,全部批改完之后班級(jí)點(diǎn)評(píng)并且展示優(yōu)秀英語作文,。到本學(xué)期末,,班級(jí)英語學(xué)習(xí)氛圍基本建立,英語學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,,更重要的是,,孩子們學(xué)會(huì)了如何利用自己的課余時(shí)間來扎實(shí)基礎(chǔ)。班級(jí)課間紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。背誦科目的生物家長聽寫我利用釘釘軟件,,每周末發(fā)布20條左右,要求家長簽字,,傳圖上交,。每周完成情況非常理想。同時(shí)每周六晚6:30到9:30,,組織學(xué)生釘釘自習(xí),。課后作業(yè)與課堂聽課狀況同樣重要。剛開始接班的時(shí)候我基本節(jié)節(jié)課坐班,,監(jiān)督聽課狀態(tài)和作業(yè)情況,,逐漸穩(wěn)定后,我現(xiàn)在轉(zhuǎn)為抽查,,但是課間一定盡量在班級(jí),,監(jiān)督背誦和學(xué)生談話。
疫情回來后的第二次月考孩子們的成績有了很大的進(jìn)步,,他們非常的高興,,期末成績出來后,,我制作了每人一份的考試成績分析單以及假期規(guī)劃表,。以此來讓他們對(duì)于自己的成績以及假期有更好的規(guī)劃。同時(shí)也能利用這個(gè)規(guī)劃表來帶動(dòng)家長和我一起加入到孩子的學(xué)習(xí)工作中,,做到班主任-家長-學(xué)生三位一體共同去應(yīng)對(duì)高考,。
再次,心理穩(wěn)定,,積極性的調(diào)動(dòng)是輔助學(xué)習(xí)的另一大助力,!班級(jí)現(xiàn)在有長期假條5人,,其中3人有不同程度的心理問題,對(duì)于他們我堅(jiān)持與家長溝通,,爭取為他們解決問題,,同時(shí)安排好他們?cè)趯W(xué)校相關(guān)事宜的通知。同時(shí),,對(duì)于班級(jí)內(nèi)孩子要做到積極教育。發(fā)現(xiàn)有孩子情緒低落盡可能給予安慰,,及時(shí)與家長溝通,,利用一些小事給孩子溫暖,與學(xué)生談心,,尤其是增加了每周作文批改任務(wù)后,,我與他們通過紙上溝通的機(jī)會(huì)就更多了,很多孩子作文都有優(yōu)秀的部分,,得到認(rèn)可和表揚(yáng)后情緒就會(huì)特別好,。
班級(jí)管理中每天都有很多突發(fā)的或是令你高興,或是令你生氣的時(shí)刻,,但是班級(jí)內(nèi)有很多貼心的小助手,,我把他們安排在每一個(gè)細(xì)節(jié)工作上,他們都做的很完美,;我有我的科任姐姐們,,他們嚴(yán)格管理課堂,抓作業(yè),,經(jīng)常出現(xiàn)跟我搶自習(xí)課的時(shí)候,,讓孩子和我感覺特別的貼心;我有支持我的馬主任和其他兄弟班級(jí)的哥哥姐姐們,,總是在關(guān)鍵時(shí)刻提點(diǎn)我,,教會(huì)我方法,告訴我注意事項(xiàng),;而且我是站在前幾任優(yōu)秀班主任基礎(chǔ)上工作的,,她們留下了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)和習(xí)慣,都極大的幫助了我的工作,;我還有幾個(gè)熱心又正義的家長,,幫我處理著他們力所能及的瑣事上面,所以雖然累,,有時(shí)候身體吃不消,,但是我總會(huì)每天帶著感恩的心,帶著這樣的心情來看待班級(jí)工作中的每一個(gè)時(shí)刻??偨Y(jié)這一年,,我覺得自己在成長,在帶著他們成長,,在充滿希望的奔向高考,!希望新的學(xué)年,他們更加進(jìn)步,!
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇三
高二下學(xué)期結(jié)束了,,轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對(duì)這一學(xué)期的工作做些總結(jié),,是必要的,,可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,,班主任工作是最基層的工作之一,,是學(xué)校管理工作的基石,班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”,。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí),,還要理順各種關(guān)系,維系教育教學(xué)工作的正常開展,,促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展,。因此,因材施教顯得尤為重要,!
經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后,,我所帶的普通班非常不整齊,全班43位同學(xué),,其中22人學(xué)美術(shù),、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育,、16人學(xué)純文化課,。16人學(xué)文化課中2人成績進(jìn)入年級(jí)前5名以內(nèi),其他同學(xué)參差不齊,,有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵,有的想考文化課本科,,有的只想考個(gè)??凭托校械膭t抱著混日子的態(tài)度,。在整個(gè)高二階段各種問題不斷,,使得我不能只強(qiáng)調(diào)研究成績,,而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別,、分層教育,,目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西,促進(jìn)其健康發(fā)展,。
一般的班級(jí)管理,,也是最根本的。
(1)班干部的組建和培養(yǎng)
這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始,,上學(xué)期剛組建的班級(jí),,連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,就是在這種情形,,通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn),,完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情,,但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí),,再考慮班級(jí)要形成集體,班干部是核心,,因此,,必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做,,班干部根本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間,經(jīng)過測評(píng)和評(píng)優(yōu),,并結(jié)合上學(xué)期期中,、期末測驗(yàn)成績,于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位,。要求,,成績須中上等,為班級(jí)效勞需“認(rèn)真,、積極”,。調(diào)整后的班干部兩周工夫培訓(xùn)到位,班級(jí)日常管理可以放手,。
(2)班級(jí)規(guī)章制度的修訂
我班的規(guī)章制度,,在高一的根蒂根基上,已經(jīng)幾次加以修訂,。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的,,因?yàn)橐磺幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理效勞的。班干部是自主管理的主體,,規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng),,是班干部日常的管理的憑依,,以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班。一般情形下,,班干部只要按班規(guī)要求去做就行了,。在這個(gè)過程中,我采取”值日班長“制度,,每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé),,并認(rèn)真記實(shí)班級(jí)日志。班干部在規(guī)章制度下,,既有分工也有合作,。
(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)
到了高二放學(xué)期,奮斗目標(biāo)變的非常模糊,,那就是先確保學(xué)業(yè)程度測試過關(guān),。
2.班主任親自做的工作
(1)集體的力量---班級(jí)輿論氛圍、研究氛圍培養(yǎng)
通過表揚(yáng)和批評(píng),,嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部,。通過學(xué)生評(píng)級(jí)的使用,樹立班級(jí)榜樣,,通過榜樣的力量,,樹立班級(jí)正氣。
(2)扳談的力量
不同層次的學(xué)生,,交流不同的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是規(guī)律的問題,,有的是研究,有的則是成人等等,,給予個(gè)體不同的指點(diǎn),,指引不同的發(fā)展方向,。
(3)主題班會(huì)的力量
這學(xué)期,,開過不少主題班會(huì),,越來越多的.學(xué)生參與進(jìn)來,,通過文章研究、視頻觀看以及討論等活動(dòng),,始終凝聚集體的力量,、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向,這是個(gè)體交談所達(dá)不到的,。選擇好的主題,,進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)、思想引領(lǐng),,在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生,。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的,。
(4)家校共育的力量
家長始終不可忽視,,教育不只是學(xué)校的事,而是大家努力的結(jié)果,。與家長合作,,與學(xué)生交心,尋求三方的共同目標(biāo),,以期形成合力,,自然就會(huì)產(chǎn)生力量。自然會(huì)帶來正面的影響,。通過家長會(huì),、家訪、請(qǐng)家長來校等方式,,交流孩子的成長以及探討孩子教育問題,,成長的不僅是學(xué)生,還有家長和老師,。
1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,,現(xiàn)在守規(guī)矩多了。
2.學(xué)生成績由剛分班測驗(yàn)的年級(jí)墊底,,到大部分指標(biāo)均超過平行班,。由過去看不到希望,到班級(jí)呈現(xiàn)良多班級(jí)希望之星,。
3.一學(xué)期,,學(xué)生的信念更加堅(jiān)定、更加努力,,這些都是可惜的變化,。
4.一學(xué)期來,學(xué)生家長與班主任的溝通配合,,更加暢通,。 當(dāng)前學(xué)業(yè)程度測試的成績還未出來,高考復(fù)已經(jīng)開始,。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始,,祝愿我班學(xué)生通過高三的勉力,,實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)xxx。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇四
xx—xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了,,轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了,。對(duì)這一學(xué)期的工作,甚至是這一學(xué)年,、兩年的工作做些總結(jié),,是必要的,可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,,班主任工作是最基層的工作之一,是學(xué)校管理工作的基石,,班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”,。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí),還要理順各種關(guān)系,,維系教育教學(xué)工作的正常開展,,促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此,,因材施教顯得尤為重要,!
經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后,我所帶的普通班非常不整齊,,全班43位同學(xué),,其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo),、1人學(xué)體育,、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績進(jìn)入年級(jí)前5名以內(nèi),,其他同學(xué)參差不齊,,有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵,有的想考文化課本科,,有的只想考個(gè)??凭托校械膭t抱著混日子的態(tài)度,。在整個(gè)高二階段各種問題不斷,,使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績,而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別,、分層教育,,目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西,促進(jìn)其健康發(fā)展,。
1.正常的班級(jí)管理,,也是最基本的,。
(1)班干部的組建和培養(yǎng)
這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始,上學(xué)期剛組建的班級(jí),,連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,,就是在這種情況,通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn),,完成班干部組建,。由于這部分學(xué)生只是有熱情,但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí),,再考慮班級(jí)要形成集體,,班干部是核心,因此,,必須做好培養(yǎng)工作,。這件事高二第一學(xué)期我都在做,班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間,經(jīng)過測評(píng)和評(píng)優(yōu),,并結(jié)合上學(xué)期期中,、期末考試成績,于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位,。要求,,成績須中上等,為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真,、積極”,。調(diào)整后的班干部兩周時(shí)間培訓(xùn)到位,班級(jí)日常管理可以放手,。
(2)班級(jí)規(guī)章制度的修訂
我班的規(guī)章制度,,在高一的基礎(chǔ)上,已經(jīng)幾次加以修訂,。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的,,因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體,,規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為,,是班干部日常的'管理的憑依,以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下,,班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)過程中,,我采取”值日班長“制度,,每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé),,并認(rèn)真記錄班級(jí)日志。班干部在規(guī)章制度下,,既有分工也有合作,。
(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)
到了高二下學(xué)期,奮斗目標(biāo)變的非常清晰,,那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān),。
2.班主任親自做的工作
(1)集體的力量———班級(jí)輿論氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)
通過表揚(yáng)和批評(píng),,嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部,。通過學(xué)生評(píng)級(jí)的使用,樹立班級(jí)榜樣,,通過榜樣的力量,,樹立班級(jí)正氣。
(2)交談的力量
不同層次的學(xué)生,,交流不同的內(nèi)容,,實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的問題,,有的是學(xué)習(xí),,有的則是成人等等,給予個(gè)體不同的指導(dǎo),,指引不同的發(fā)展方向,。
(3)主題班會(huì)的力量
這學(xué)期,開過不少主題班會(huì),,越來越多的學(xué)生參與進(jìn)來,,通過文章學(xué)習(xí)、視頻觀看以及討論等活動(dòng),,始終凝聚集體的力量,、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向,,這是個(gè)體交談所達(dá)不到的,。選擇好的主題,進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),、思想引領(lǐng),,在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的,。
(4)家校共育的力量
家長始終不可忽視,教育不只是學(xué)校的事,,而是大家努力的結(jié)果,。與家長合作,,與學(xué)生交心,尋求三方的共同目標(biāo),,以期形成合力,自然就會(huì)產(chǎn)生力量,。自然會(huì)帶來正面的影響。通過家長會(huì),、家訪,、請(qǐng)家長來校等方式,,交流孩子的成長以及探討孩子教育問題,成長的不僅是學(xué)生,,還有家長和老師,。
1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,現(xiàn)在守規(guī)矩多了,;
2.學(xué)生成績由剛分班考試的年級(jí)墊底,,到大部分指標(biāo)均超過平行班。由過去看不到希望,到班級(jí)出現(xiàn)很多班級(jí)希望之星,;
3.一學(xué)年,,學(xué)生的信念更加堅(jiān)定、更加努力,,這些都是可惜的變化,;
4.一學(xué)年來,學(xué)生家長與班主任的溝通配合,,更加暢通,。
當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成績還未出來,高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始,。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始,,祝愿我班學(xué)生通過高三的努力,實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢想,。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇五
xx至xx學(xué)年下學(xué)期,,我擔(dān)任38班主任工作,此期間在政教處的指導(dǎo)下,,我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。
自高二年級(jí)文理分班以來,,38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,,結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,思想層次跨度大,,再加上由于有備無患20 個(gè)體育特長生,,他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差,極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí),,紀(jì)律的雙差生,,這就對(duì)班級(jí)管理造成一定的困難。針對(duì)這一特點(diǎn),,我以抓思想工作為重心,,學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作,。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓,所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī),,做到任何事情有章可循,,特別是對(duì)于紀(jì)律相對(duì)亂的自習(xí)課,我和家長,、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》,,就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議,,并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,使班級(jí)紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變,。
班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作,,針對(duì)新形勢下青少年學(xué)生成長的特點(diǎn)、成長規(guī)律,,反復(fù)教育學(xué)生,。對(duì)于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,抓典型事例舉行主題班會(huì),,嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系,。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L規(guī)律決定了他們犯錯(cuò)誤的反復(fù)性,所以在思想上要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,,并要及時(shí)幫助教育他們,,使他們從不斷的錯(cuò)誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師,、早戀,、打擊報(bào)復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,歸根結(jié)底還是個(gè)心理問題,,所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育,。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。
一個(gè)班級(jí)要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng),,因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營造一種好的.學(xué)習(xí)氛圍,。38班學(xué)生總體成績、品德偏差,,當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生,,我抓住好的典型采取表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)等方法樹立榜樣,,組建一批學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動(dòng),。反之對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生,,在說教的同時(shí)也要抓為反面典型,處罰及時(shí),、嚴(yán)格,,并通報(bào)家長,起到剎一警百的作用,。另一個(gè)突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個(gè)住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,就會(huì)帶動(dòng)班級(jí)衛(wèi)生,,因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,,女生不得低90分,,違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,,特別是女生有了很大的進(jìn)步,,這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的。
在一年的努力下,,客觀說38班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的,,當(dāng)然也還存在很多問題,,畢竟每個(gè)人的成長環(huán)境不同,不可能通過一年甚至是三年的時(shí)間就改變一個(gè)人,,只能對(duì)他以后的成長指出方向,,是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,但我仍然要繼續(xù)向這個(gè)方向努力,。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇六
至今為止,,我的班主任工作已經(jīng)做了整整一年了,回顧這一學(xué)期,,辛苦很多,,抱怨不少,但真的讓我割舍卻也很難?,F(xiàn)對(duì)我一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下,。
經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們經(jīng)常教育我,對(duì)待這些猴精的學(xué)生要用腦,。也許是新任班主任工作的原因吧,,我真的很用心的在對(duì)待他們,真心的希望他們好,。聽到學(xué)生家長告訴我孩子回家說"我們老師護(hù)犢子",,我不覺得難堪還挺驕傲,因?yàn)槲以谝泊騽?dòng)他們的心,。說起自己的學(xué)生總是"我班的姑娘們",、"我班的丫頭小子們",感覺自己好老,,又覺得自己心里好美,。也是因?yàn)橛眯模龅侥膫€(gè)不懂事的孩子和我犯渾,,還真是生氣傷心的不得了,,賭氣說不再管他,可孩子一個(gè)飛吻我就生氣不起來了,。
就像當(dāng)初第一次帶高三一樣,,這次當(dāng)班主任我也是內(nèi)心很沒有底很不甘心的,,雖然內(nèi)心明白帶領(lǐng)是信任我,是在給我機(jī)遇,,可沒有做過的事情要邁出第一步真的很難,。開始只是硬著頭皮在上,可現(xiàn)在回過頭來這些我所認(rèn)為的"挫折"真的讓我發(fā)展很快,,無論是教學(xué)上,,管理上,還是與學(xué)生,、與同事,、和與帶領(lǐng)的關(guān)系上,我不能說我懂,,但是我經(jīng)歷了,,我了解。
親其師,,信其道,。這一學(xué)期里我越來越深的體會(huì)到了這句話的寄義和它背后沉重的責(zé)任。當(dāng)學(xué)生信任你的時(shí)候,,他會(huì)聽信你的任何一句話,,當(dāng)學(xué)生敬重你的時(shí)候,他會(huì)把你的話當(dāng)做信條,??吹綄W(xué)生把我告誡他們的話貼在桌子上,經(jīng)歷過沒費(fèi)幾何口舌就讓一群"多事"的`小丫頭們同意搬離原來寬敞明亮的教室,,為了黌舍大局"蝸居"在寒冷的角落,,我被深深地感動(dòng)了,學(xué)生挨凍時(shí)我哭了,,我覺得我沒能保護(hù)他們,。當(dāng)學(xué)生要學(xué)美術(shù)學(xué)播音征求我的看法的時(shí)候,我覺得我懂的太少了,,找老師求網(wǎng)絡(luò)疾速充電,,只因?yàn)楹⒆觽冃湃挝遥也荒芎麄?。這一學(xué)期里我體會(huì)到了什么是責(zé)任,。
接手到現(xiàn)在我班先后有18名美術(shù)生,兩名體育生和四名播音與編導(dǎo)專業(yè)的特長生,。成績從開始平均分距離其他平行班20來分,,到后來趕超一個(gè)班級(jí)幾分,我沒敢驕傲,,當(dāng)初我只想不比其他班級(jí)差太多就行,,這已經(jīng)出乎我的預(yù)料了,,說明我的學(xué)生還是有能力的,只不過差點(diǎn)定性,,差點(diǎn)長勁,差點(diǎn)動(dòng)力,。這次期末考試的成績和作文題目很相稱--歸零,,還是比平行班差了20來分,拿到成績單的時(shí)候我的心很慌,,但很快總結(jié)了原因,。臨近期末這一個(gè)月學(xué)生們因?yàn)楹芏嗨囆g(shù)生一個(gè)一個(gè)的離開學(xué)校去畫班集訓(xùn),因?yàn)樗囆g(shù)生的隊(duì)伍里又新增加了若干成員,,有些人心渙散,,包括前幾名的同學(xué)也有些搖擺不定,雖然即使扼殺了他們跟風(fēng)的念頭,,但成績還是受到影響了,,有一位老師告訴過我"凡事只要有個(gè)原因就好,就不算太糟",。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇七
我班是理科班,,現(xiàn)全班共有學(xué)生24人,男生5人,,女生19人,。在過去的一年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在政教處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,,我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,及早解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng),,獎(jiǎng)懲分明,,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級(jí)常規(guī)工作,,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),,以班級(jí)文化建設(shè)為載體,,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的.人生觀和價(jià)值觀,,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
開學(xué)初,,選舉班委和團(tuán)支部人選,,常規(guī)工作由班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活和體育委員協(xié)助,學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),各課代表協(xié)助,,主題班會(huì)及學(xué)校活動(dòng)由團(tuán)支書負(fù)責(zé),宣傳和組織委員協(xié)助,,分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。定期召開班干部會(huì)議,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立更加完整的班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,。 強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的,,只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,,對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,改進(jìn)不足之處,并布置下一周的工作安排,。有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。例如,如何做時(shí)間的主人,,這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,,關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,。開學(xué)后,配合學(xué)校的工作,,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題,,諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識(shí),、法律常識(shí),、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等,將學(xué)生安全常識(shí)教育放,。
加強(qiáng)與任課教師交流
本學(xué)期,,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,,并向任課教師傳遞教學(xué)情況,,經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,,課后認(rèn)真完成作業(yè)。
加強(qiáng)與家長聯(lián)系
為了更好地了解,、教育學(xué)生,,我常主動(dòng)和學(xué)生家長取得聯(lián)系,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,,及早發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)解決問題。另外,,我還邀請(qǐng)個(gè)別問題家長到學(xué)校,,并配合對(duì)其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng),,開展思想教育,,激發(fā)學(xué)生的斗志,提高班級(jí)凝聚力,。
總之,,本學(xué)期通過一系列的教育工作,,高二(1)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體,。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇八
本學(xué)期,,我擔(dān)任高二(16)班班主任。我班是文科“實(shí)驗(yàn)班”,,全班47人,,男生10人,女生37人,。住校生:24人走讀生:23人,。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以德育工作為首,,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,,打造班級(jí)精神文化特色,,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。
班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行,。
2,、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,,細(xì)節(jié)決定成敗,!
3,、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,,厚德載物的.包容精神。
4,、撰寫“班主任寄語”:“除了優(yōu)秀,,你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,,優(yōu)秀需付諸行動(dòng):優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),,每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀,!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,,愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀,!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
5,、設(shè)立《班級(jí)日志》,,由值日班委填寫,。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況,,發(fā)表自己的觀念,,表揚(yáng)好人好事,批評(píng)不良行為,??傊瑢?duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)價(jià),、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長或團(tuán)支書宣讀,。
1,、每周一次班會(huì),讓學(xué)生自己開,,并有相應(yīng)的班會(huì)記錄,。
2、座位輪流制,,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng),。
3,、建立激勵(lì)機(jī)制,每次單元測試,,單科前幾名張榜公布表彰,。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),,表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。
4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,,班主任每天查閱,,掌握班級(jí)各方面的第一手資料。
5,、經(jīng)常找學(xué)生談心,,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。
6,、制定學(xué)生成績記錄本,及時(shí)掌握各科的單元測試情況,,監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,。
7、衛(wèi)生工作常抓不懈,,打印分工表,,責(zé)任到人,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以無記名投票的方式海選班干,,組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部,。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書
記負(fù)責(zé),宣傳,、組織委員協(xié)助,;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),紀(jì)律,、勞動(dòng),、生活、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助,;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),科代表和組長協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),,分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。
打印《高二(16)班班干職責(zé)分工》,,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責(zé),,并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督,。施行班干輪流值日,,以平衡各班干的工作量,從而不影響學(xué)習(xí),。值日班干填寫《班級(jí)日志》(交班主任)和《班務(wù)日志》(交年級(jí)組),,以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日,、課堂紀(jì)律,、兩操和出勤等方面的情況。
首先,,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息,,并向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,以促進(jìn)教學(xué)相長,。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見,,然后由課代表主筆撰寫,要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),,同時(shí)也委婉地提出商榷意見,,以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通,。
其次,,協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué),,我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組,,時(shí)政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,謄抄出來,,夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對(duì)部分同學(xué)外語短腿情況,配合英語老師成立了英語“一幫一,,一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子,。
再次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。另外,我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,,進(jìn)行一次辯論賽,。
為了更好地了解、教育學(xué)生,,我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,,及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。尤其是家長會(huì),班主任的發(fā)言受到了好評(píng)
另外,,邀請(qǐng)家長走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流,,溝通。
以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績和不足并存,,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是,,通過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,,更加嚴(yán)格要求自己,,向一個(gè)優(yōu)秀班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇九
作為一個(gè)年輕的高中教師,,作為一個(gè)新的高中班主任,,我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,,班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,,持之以恒,,講究方法,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,。雖然今年是我第二年做班主任,,我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。
在高二,,我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生做了文理及重點(diǎn)班的重新分班,,我們高二(6)班是非重點(diǎn)班。與其他班相比,,底子薄了很多,,這從分班的成績當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn)。經(jīng)過一些調(diào)整,,最后我班共有39人,,但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀(jì)律不好而受過處分的同學(xué)就有4人(開學(xué)一個(gè)月不到,就有一個(gè)學(xué)生因上學(xué)期多次打架斗毆且經(jīng)常曠課,現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學(xué)校開除),,又有9至10人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,,無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,,上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重,甚至有過頂撞老師的行為,。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,,我予以指導(dǎo),大膽使用,,嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,,保持活力,;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉,。在選定班委后,,讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,,中途更換了一名班委。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),。這包括積極參加學(xué)校的籃球賽和春游活動(dòng)以及學(xué)校的廣播體操比賽?;@球賽中,,我班男生為班級(jí)榮譽(yù)積極拼搏獲得了很好的成績,。春游活動(dòng)中,大家互相關(guān)心,,互相幫助,,度過了一個(gè)幸福快樂的一天,。在廣播體操比賽上,我班全體師生共同努力,、團(tuán)結(jié)一致日夜艱苦訓(xùn)練,,取得了很好的成績。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,,思想也兩極化,,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,,對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。班級(jí)學(xué)生主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。
這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,,對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,,讓人欣慰,但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,,不愿意聽課,不愿意做作業(yè),,對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話,有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的,,目前還是沒什么改變。
雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),,但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,,但有幾個(gè)雙差生總是我行我素,,效果不太明顯,無心向?qū)W的`學(xué)生,,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,,高三擔(dān)子還很重,,工作還將復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得更加輝煌的成績,。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇十
在剛剛過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)新時(shí)代的合格人才,。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,“吸煙的危害”,、“抵制毒品”,、“談?wù)?+x”等。同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),,面臨著會(huì)考、分班等實(shí)際問題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。因此,在學(xué)生會(huì)考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,在每個(gè)月月初讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,月末總結(jié),,教師,、班委作出評(píng)價(jià)下個(gè)月改進(jìn)等方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。另一方面,,我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習(xí)的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四,、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,我經(jīng)常親臨現(xiàn)場,,這樣可以加深與學(xué)生感情的交流,。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的.良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。
中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,,為此,每次考試前,,我采用集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析的方法,有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。
成績只能說明過去,,教無止境、學(xué)無止境,,下學(xué)期學(xué)生升入高三,,我的擔(dān)子更重,工作還將更復(fù)雜,,在新的一學(xué)期里,,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次,。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇十一
1,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。
2、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),。例如,討論陳冠希“艷照門”,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí);也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會(huì),比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù),。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
4,、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。
5,、加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在為四川地震的'抗震救災(zāi)的活動(dòng)中,我班學(xué)生踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣,。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,積極參與一系列活動(dòng),如籃球賽,獲得學(xué)?;@球賽第三名,鼓舞了學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參加新會(huì)區(qū)舉辦的“紀(jì)念梁啟超誕辰135周年活動(dòng)”,提升了學(xué)生愛校愛國情操,開闊了學(xué)生視野,。
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng),。同時(shí),鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,在自習(xí)課上,禁止學(xué)生進(jìn)行討論,。
3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4,、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習(xí)的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
做好課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,我經(jīng)常親臨現(xiàn)場,,這樣可以加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,,為此,,每次考試前,我采用集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析的方法,,有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇十二
還未擔(dān)任班主任的時(shí)候,,就聽過這樣的說法:“班主任帶一個(gè)班帶久了,這個(gè)班的孩子會(huì)越來越像他(她),?!闭f者無心,聽者有意,,細(xì)細(xì)思之,,確是這樣。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣,,風(fēng)風(fēng)火火,;在223班孩子的身上我常能感受到陳獨(dú)明老師的不服輸,有激情,;在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)?;劾蠋煹膰?yán)謹(jǐn)細(xì)膩 ,努力踏實(shí),;至于221班的孩子們,,誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風(fēng)趣,舉重若輕,?
再思之,,這其中也不無道理,學(xué)生每天在校時(shí)間比在家的時(shí)間長(尤其是寄宿生),,和老師在一起的時(shí)間比和家人在一起時(shí)間長,,怎么可能不受老師的影響和感染?從走上班主任工作崗位,,走進(jìn)初二230班的教室的那一刻起,,我一直在思考一個(gè)問題:我能給他們什么?這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話:“你能為美國做什么,?”我現(xiàn)在天天拿來問自己,。
雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋:“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。”書本知識(shí)的傳授,,技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分,,真正深刻的是世界觀、價(jià)值觀的傳遞,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,,知識(shí)更新何其快?知識(shí)會(huì)過時(shí),,正確的世界觀,、價(jià)值觀卻能讓他們受益終生,。
站在這個(gè)學(xué)期末,返身回顧,,我到底給過他們什么,?我試圖向他們傳遞過怎樣的價(jià)值觀?
常言道:“人之初,,性本善,?!痹谵k公室,,老師們批評(píng)完學(xué)生后總愛補(bǔ)充這么一句:“你的本性并不壞?!北拘圆粔?,犯再多錯(cuò)仍可恕,仍有救,。何謂本性不壞,,即內(nèi)心仍是善良純厚的。我看重孩子的善良,,珍視孩子的愛心,,更樂于為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們感受到自己內(nèi)心的這份愛,,同時(shí)奉獻(xiàn)這份愛,。
我們班的吳文武同學(xué)意外受傷住院了,我在班上組織了捐款,。幾乎每個(gè)孩子都捐了錢,,有5塊、10塊的,,還有1塊,、2塊的。他們?cè)谖业墓ぷ饔涗洷旧相嵵氐膶懮献约旱拿趾途杩罱痤~,,仿佛有了自己出的這份力,,吳文武就會(huì)快快的好起來。周末我約了3個(gè)孩子一起去醫(yī)院探視,,約在學(xué)校見,,他們都到得比我早。其中一個(gè)男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒,!他說吳文武最愛玩這個(gè),。然后,他們領(lǐng)著我在生鮮市場轉(zhuǎn)悠了很久,,儼然一副老長沙的樣子,,琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用,,給吳文武買到性價(jià)比最高的營養(yǎng)品。東西買好了,,他們都搶著提,。到了病房,一個(gè)個(gè)嘰里呱啦的向吳文武介紹班級(jí)趣聞,,當(dāng)然,,他們最關(guān)心的是吳文武何時(shí)能康復(fù)出院,就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦,!孩子們的熱情,、純真引來了病房里其他人贊許的微笑,那一刻,,我感受到真正的幸福與自豪,。
在我們學(xué)校,有一批學(xué)生的家庭條件相當(dāng)優(yōu)越,,光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對(duì)了,,我說的是拆遷戶家庭的孩子。這些孩子家庭條件好,,但是見識(shí)少,,自覺這輩子有了靠山,所以在學(xué)習(xí)上極度缺乏動(dòng)力,,完全沒有目標(biāo)和追求,,混日子過。
那天我在讀報(bào)課上和他們聊到了徐志摩,。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富,,曾任硤石商會(huì)會(huì)長,在滬杭實(shí)業(yè)界有相當(dāng)?shù)匚?。有了這樣的家底,,有了這樣的后盾,,徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情,當(dāng)年出國留學(xué),,想去哪個(gè)國家去哪個(gè)國家,,上最好的學(xué)校,拜訪世界級(jí)的大師,,開闊眼界,,豐富閱歷,寫下了一首首優(yōu)美靈動(dòng)的詩歌,,一篇篇精致細(xì)膩的散文,,終成為中國近現(xiàn)代文學(xué)史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩Uf實(shí)在的,,我挺佩服自己的,,當(dāng)上班主任之后,連徐志摩都能被我說成一個(gè)勵(lì)志榜樣,。
我無非是想告訴孩子們:“世界很大,,很精彩,,如果你家里有錢,那么我要恭喜你,,你拿到了可以玩更多項(xiàng)目的游樂場入場券,,請(qǐng)珍惜它,善用它,。你的臺(tái)階比別人高,,但是是珍惜這個(gè)高起點(diǎn)繼續(xù)往上走,還是坐在原地沾沾自喜,,甚至步步下滑,,選擇在你。錢給人自由,,掙脫異化勞動(dòng)的枷鎖,,解放出來,但是自由之后選擇什么樣的生活,,也在你,。我并不認(rèn)為家境殷實(shí)的孩子一定要走好高中—好大學(xué)—好工作的傳統(tǒng)路子,但是人活著,,混是一種最糟糕的狀態(tài),。”
缺乏眼界的人自然缺乏理想,,以為世上最好的地方就是洞井鋪,,以為世上最瀟灑最得意的`生活就是坐在麻將館里打麻將。我一點(diǎn)也不希望我的學(xué)生們這樣度過他們的一生,。他們應(yīng)該要去我沒有去過的地方,,去過精彩壯闊的人生!
我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市,,世界知名大學(xué),,每當(dāng)那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上,他們都會(huì)發(fā)出由衷的贊嘆,,毫不掩飾神往的表情,。我知道,如果說理想是一顆種子,,此時(shí),,已在不知不覺間被灑進(jìn)了他們的心田,只要時(shí)機(jī)恰當(dāng),,就會(huì)生根發(fā)芽,,長成參天大樹!
230班暫時(shí)還不能用優(yōu)秀來形容。本學(xué)期21周,,我們還只得過兩次流動(dòng)紅旗,。第一次捧回流動(dòng)紅旗,我大喜過望,,自掏腰包,,每個(gè)人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖。我渴望勝利,、榮譽(yù),,孩子們更渴望!
還記得我第一次走上230班的講臺(tái),,我說我們班也許不是最起眼的,,但一定會(huì)是最棒的!我看到了孩子們亮閃閃的眼睛,。是啊,,哪個(gè)孩子不想做好?哪個(gè)孩子不想獲得肯定和鼓勵(lì),?在一次次的學(xué)校大型活動(dòng)中,,我看到了孩子們的進(jìn)取心、渴勝心,,看到了他們?cè)疚业淖孕判脑诓粩喑砷L和強(qiáng)大,!
無論是校運(yùn)會(huì)、籃球聯(lián)賽,,還是校慶文藝匯演,我們班的孩子都把它當(dāng)成難得的機(jī)會(huì),、自我展示的青春舞臺(tái),!每一次,都是他們的激情感染了我,,讓我也全情投入,,充分享受這拼搏的過程!230班,,正是在這樣的大型活動(dòng)中增強(qiáng)了凝聚力——原來,,每個(gè)人都很重要,每個(gè)人都很閃光,;原來,,當(dāng)我們凝聚在一起的時(shí)候,是這么強(qiáng)大,!
我的手機(jī)里,,電腦里,存著學(xué)生的很多照片:有在籃球場上英姿颯爽、虎虎生風(fēng)的,,有在班會(huì)課上神采飛揚(yáng),、指點(diǎn)江山的;有在大掃除時(shí)揮汗如雨,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的……每當(dāng)辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片,,訴說孩子成長的趣事,我也特想給她們看看這些照片:“你看,,230班的孩子也在成長,,每天都有進(jìn)步!”
我們班暫時(shí)還不能用優(yōu)秀來形容,,但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上,!
如果不是本次籃球聯(lián)賽,我不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生,,感謝他們,,讓我們230班大大的露了一回臉。也是因?yàn)檫@次籃球聯(lián)賽,,我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風(fēng)度了,。
每場比賽,我必站在場邊觀戰(zhàn),,無論哪方進(jìn)球,,我都由衷的鼓掌、叫好,。我為對(duì)手叫好,,學(xué)生們不解:“周老師,是他們進(jìn)球啦,,你還叫好,?”我神秘的一笑:“你說誰會(huì)贏?”“當(dāng)然我們班了,!”學(xué)生們大聲回答,。“這就對(duì)了,,我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風(fēng)度,,王者風(fēng)范!”“哦——”學(xué)生們一個(gè)個(gè)拖長了聲音回答,,會(huì)心一笑,。
決賽我們班以2分之差負(fù)于226班。學(xué)生情緒十分低落,。我走進(jìn)教室,,班上氣氛之壓抑悲痛,,有如國喪。我正準(zhǔn)備開口,,底下有個(gè)孩子嚷道:“裁判不公平,,226班打得很爛!”這一下,,班上炸開了鍋,,群情激奮,吵鬧不休,。我靜靜的看著他們,,學(xué)生們會(huì)發(fā)出這樣的聲音我一點(diǎn)都不奇怪。等他們平靜一些了,,我說:“在座很多同學(xué)都喜歡看體育節(jié)目,,每次那種頂尖級(jí)的賽事結(jié)束,就會(huì)有記者采訪雙方選手,,無論勝負(fù),,選手接受采訪首先要贊美對(duì)手,這是非常聰明的做法,。因?yàn)槿绻阙A了,,你比那么強(qiáng)的對(duì)手還要強(qiáng),可見你的優(yōu)秀,;如果你輸了,,也是輸給強(qiáng)手,不那么丟面子,。但如果你把對(duì)手貶成爛泥,,你又輸給爛泥,那你不是比爛泥還要爛,?”班上鴉雀無聲,,孩子們?cè)谒伎己沃^風(fēng)度了,贊美他人,,也是給自己留余地啊。
下課以后,,籃球隊(duì)的隊(duì)員們跑來對(duì)我說:“這次失敗是因?yàn)槲覀兲湴亮耍?26班一場打得比一場好,,我們卻掉以輕心,沒有精心準(zhǔn)備,,所以輸了,。什么時(shí)候再比?我們一定扳回來,!”小伙子們真的長大了,。
有句話叫“教學(xué)相長”,,真有道理。在教育過程中我經(jīng)常會(huì)分不清到底誰是學(xué)生,,誰是老師,,誰在給與,誰在獲取,。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀,、價(jià)值觀的同時(shí),他們也在影響著我,。和孩子們?cè)谝黄?,我總能收獲感動(dòng),他們的善良,、純真,、進(jìn)取、努力,,仿佛一泓清泉,,凈化著我的心靈,誰能說這不是人生的大幸福,?
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇十三
我具有良好的工作作風(fēng),,人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),,支持堅(jiān)定正確的政治方向,,堅(jiān)持國家的教育方針,敬崗愛業(yè),,滿腔熱忱地做好教育工作,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,以身嚴(yán)格治學(xué),,嚴(yán)格自律,,具有良好的修養(yǎng)。健康的身心,,高尚的思想,,積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯,,樂于奉獻(xiàn)的精神,。謙虛好學(xué),力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,,盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者,。
教書先育人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為:常規(guī)好,,儀容儀表好,,學(xué)習(xí),自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生,,無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán),,不欣賞同學(xué),;要么是懶散應(yīng)付,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。
養(yǎng)成教育,應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,,但作為高中生,,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,,而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行,。否則,,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計(jì)劃如下:
(1)在教育內(nèi)容上,,重點(diǎn)放在抓常規(guī)
遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進(jìn)取心,、沒有好習(xí)慣。但,,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,,已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,,必須曲線射門,,以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效措施,。
(2)在教育時(shí)間上,,分時(shí)段完成。
擔(dān)當(dāng)班主任,,又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué),,精力實(shí)在有限,不可能同時(shí)全部完成,。更何況,,學(xué)生問題較多,對(duì)于他們來說集中要求解決,,也是難以翻越的高山,。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,,每次一個(gè)重點(diǎn),,解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,,我決定最短每周解決一個(gè)問題,,解決完一個(gè),找一個(gè)負(fù)責(zé)人,,繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多,,逐漸把問題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,,由班委進(jìn)行定期檢查。
(3)在教育方式上,,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,,充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,,百戰(zhàn)不殆,。教育,,不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作,必須了解每一個(gè)學(xué)生,,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),,只有了解,,才有溝通,有了溝通,,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。
集體需要凝聚力,班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化,。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,,永不在意!進(jìn)步退步,,永不止步,!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),反映同學(xué)的心聲,。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表、小組長等的職責(zé),,時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,,這是無形的財(cái)富,。快樂學(xué)習(xí),、熱愛生活,,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍,。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,習(xí)慣如何不好,,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,,必須要面對(duì),,而且還必須有所改變。對(duì)于這樣的'學(xué)生,,最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想(相對(duì)),很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,,心態(tài)發(fā)生了變化,,毫無斗志可言。這就決定了,,我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意、失意,、永不在意,!進(jìn)步、退步永,、不止步,!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,,并盡可能的豐富化,。為此,我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,,內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言,、成績激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長評(píng)語等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,,自我監(jiān)督,自我競爭,。天天一小步,,一年一大步。學(xué)生在日積月累中,增強(qiáng)自信,,積極進(jìn)取,,不斷超越。
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,,而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,,因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),,否則,,只能適得其反。所以,,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,,同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上,。
多理解,、多鼓勵(lì),少批評(píng),。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,,他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評(píng)了,,否則,,只能起到相反的效果。
我的班主任工作還有很多不足之處,,我深知要擔(dān)好這分重任,,還需不斷學(xué)習(xí),不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng),,我會(huì)努力,,爭取做得更好。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任工作小結(jié)篇十四
本學(xué)期擔(dān)任高二(x)班班主任,,帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了,,對(duì)全班學(xué)生的研究、思想,、性格,、興趣愛好等各方面都比較熟悉,因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,,“以人為本”,,提高學(xué)生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格,,為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備,。
由于本學(xué)期高二需要x月x日參加學(xué)業(yè)程度測驗(yàn),結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情形,,故把“學(xué)業(yè)程度測驗(yàn)”當(dāng)作本學(xué)期最緊張的工作來抓,。明確目標(biāo),引領(lǐng)研究,,幾乎是每周班會(huì)課的主題,并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同研究,、齊頭并進(jìn),。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào),盡最大的力量,、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)程度測驗(yàn),,要不然,等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,,屆時(shí)沒有另開課復(fù),,沒有老師幫忙復(fù),完全靠自己自覺復(fù),,對(duì)本來自覺性較差的同學(xué)來說,,通過則難上加難。
原則上,,各科要均衡發(fā)展,,主修的理科以及語數(shù)英都不能涓滴的放松,但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,,把研究的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)程度測驗(yàn)科目了,,致使理科成績沒有多大的進(jìn)步。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)程度測驗(yàn)不無相關(guān)的,,但愿學(xué)業(yè)程度測驗(yàn)當(dāng)前能實(shí)現(xiàn)華麗的變身,。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,,研究態(tài)度是認(rèn)真的,,對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,這些精神在即將到來的高三研究是非常寶貴的,。
學(xué)期初,,為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,實(shí)行分塊管理的方法,把班級(jí)工作分成若干崗位,,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,,研究、課堂紀(jì)律,、勞動(dòng)衛(wèi)生,、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣傳五大方面,,專人負(fù)責(zé),,學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),,使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),,貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,,在班級(jí)管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團(tuán)結(jié),、積極向上的班風(fēng),營造良好的研究環(huán)境,。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,,個(gè)別班干部的管理不到位,導(dǎo)致工作缺失,,特別是課堂紀(jì)律方面,。這些需要班主任及時(shí)掌握,培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力,。
計(jì)劃在開學(xué)初,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同的研究目標(biāo),,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,,引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)積極向?qū)W的研究氛圍,以他們勤奮研究來感染和帶動(dòng)其他人,,主動(dòng)幫助研究有困難的學(xué)生,,在全班形成共同研究、齊頭并進(jìn)的局面,;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,,讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、課堂紀(jì)律和考試情況,,及時(shí)了解學(xué)生的研究情況,,并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的.方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好研究慣,。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),,為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
進(jìn)入高二第二學(xué)期,,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)程度測驗(yàn),,學(xué)生的壓力無形中增大,學(xué)生情緒穩(wěn)定,,保持心理健康,,產(chǎn)生高效的研究,關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng),。因此,,指點(diǎn)學(xué)生閱讀關(guān)于研究心理、研究方法的材料,,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和研究方法的輔導(dǎo),比如保持測驗(yàn)的良好心理,、樹立自傲心,、考前復(fù)、考后調(diào)治心理等,,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,,切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決研究、生活上的心理問題,。
班會(huì)課,,是班級(jí)管理、思想教育的主要輿論陣地,。根據(jù)政教處的安排,,本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì),利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),實(shí)現(xiàn)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。
溝通,,是教育的一股緊張的力量。教育,,不但僅依靠xxx老師的說教,,父母是啟蒙老師,社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師,。在xxx與任課教師的交往中,,恭敬他們的地位,恭敬他們的看法,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的伙伴、同伙,。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的看法,。對(duì)于家長,,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,把研究,、發(fā)展記實(shí)發(fā)給家長,,并請(qǐng)家長共同監(jiān)視,保持與家長必要的接洽,,取得家長的撐持,。
這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,在部分同學(xué)的勉力下,,我們班的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)有了大幅度的提高,,班級(jí)同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié),學(xué)生對(duì)研究也越來越重視,,特別是對(duì)高三有強(qiáng)烈的期待,。這種上進(jìn)心,將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力,。20xx年高考,,盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn),但還有良多挑戰(zhàn)擺在面前,,如果放學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(x)班,,將盡自己最大的勉力,引領(lǐng)他們不斷研究,,爭奪進(jìn)步,,迎接高考的挑戰(zhàn)。