在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)效果篇一

1,。了解生活中常見車輛的基本功用，感受車子給人們生活帶來的便利,。

2,。能積極參與車子用處的討論，大膽表達(dá)自己的見解,。

3,。樂意與同伴一起玩自己帶來的玩具車,，體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,。教師準(zhǔn)備出租車,、公共汽車,、鏟車,、水泥攪拌車,、翻斗車,、摩托車,、小轎車,、自行車的圖片;家長為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的玩具汽車,，帶幼兒上街觀察各種各樣的車子,。

2。教學(xué)cd《各種各樣的車子》,。

活動(dòng)過程

1,。組織幼兒談話,，導(dǎo)入活動(dòng)。

提問：你平常是怎么上幼兒園的?如果乘車的話一般乘什么車?

幼兒自由交流和分享,。

幼兒集體交流,，教師適時(shí)歸納和小結(jié),，并引導(dǎo)幼兒討論乘車的注意事項(xiàng)(分出租車,、公共汽車,、自行車、摩托車,、小轎車進(jìn)行討論),。

2。出示圖片,，講述故事《各種各樣的車子》,，幫助幼兒了解不同車輛的不同功用。

提問：故事中的小朋友上街看見了什么車子?它們分別有什么用?你還知道哪些不一樣的車子?它又有什么用呢?

幼兒自由交流并討論,。

個(gè)別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見,。

教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：馬路上有各種各樣的車子,，它們給人們的生活帶來很多便利，幫了人們很多忙,。我們要愛護(hù)車子,，還要注意安全,，不要到機(jī)動(dòng)車道上奔跑玩耍,。

3,。幼兒游戲：好玩的車子,。

——教師請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的車子并和幼兒同伴一起玩耍。

活動(dòng)提示

1,。車子是幼兒特別是城市幼兒常見的,，但他們對(duì)車子的功能未必關(guān)注和了解,。該活動(dòng)可以拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，使幼兒了解不同車輛的不同功用,，從而懂得愛護(hù)車子,，注意安全,。

2,?；顒?dòng)的著眼點(diǎn)在于幫助幼兒了解車子的功用以及和人們生活的關(guān)系,，對(duì)結(jié)構(gòu)外形等科學(xué)方面的知識(shí)不必過多講述。

3,。建議家長和孩子一起觀察路上的車子,，請(qǐng)孩子說說馬路上有些什么車?它們分別有什么用。在帶孩子上街觀察車子的同時(shí)可以順便對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育,。

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)效果篇二

設(shè)計(jì)意圖

冬天到了，天氣一天天變冷了,，寶寶們都穿上了冬衣,。可再玩娃娃家時(shí),，我發(fā)現(xiàn)有的寶寶會(huì)將布娃娃的衣服或鞋子脫掉,。寶寶們只熱衷于他自身的動(dòng)作發(fā)展,，全然不顧娃娃的冷暖,。設(shè)計(jì)本活動(dòng),，想通過讓寶寶自己幫小動(dòng)物想辦法：怎樣過冬?怎樣取暖?從而不僅知道一些取暖的方法,，更激發(fā)他們愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試用感官感知冷和暖,，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌發(fā)關(guān)心小圍巾,、大衣、熱水袋等),、小動(dòng)物玩具若干

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種取暖的物品(手套,、圍巾,、大衣,、熱水袋等),、小動(dòng)物玩具若干

活動(dòng)過程

1,、師用冰涼的手與寶寶握手,，引出主題：

比較誰的手冷?誰的手暖?

2,、討論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的?

3,、師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品,，讓寶寶感知暖(個(gè)別,、集體)。

4,、以小動(dòng)物哭聲引起寶寶的注意,，引發(fā)寶寶為小動(dòng)物準(zhǔn)備過冬的物品。

5,、游戲：小動(dòng)物過冬

引導(dǎo)寶寶做媽媽,，為小動(dòng)物帶上不同的取暖物品,。學(xué)說：寶寶,，現(xiàn)在還冷嗎?

6,、表揚(yáng)“媽媽”們的積極表現(xiàn),。動(dòng)物的情感,。

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)效果篇三

活動(dòng)目的：

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng),，將每年的9月10日定為教師節(jié),。在教師節(jié)這一天，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)良好的途徑,。通過這次中隊(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,，在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請(qǐng)任課教師等嘉賓出席,。

2、準(zhǔn)備給老師贈(zèng)送的鮮花,。

3,、自制“教師節(jié)日快樂卡”，提前布置學(xué)生收集贊美教師的詩句,、名言，圖片自選(自繪),。

4、教室布置：黑板上書寫“老師,，祝您節(jié)日快樂”字樣的美術(shù)字，并設(shè)“恩師寄語”專欄,。

5、組織學(xué)生排練節(jié)目,。

活動(dòng)過程：

主持人甲：同學(xué)們,，尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們國家為了弘揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng),，將每年的9月10日定為教師節(jié),。今天是教師節(jié),，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里,，我們班特意舉行“老師,，祝您節(jié)日快樂”的主題班會(huì),。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候!

主持人乙：讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!

主持人甲、乙(合)：“老師,，祝您節(jié)日快樂”__班主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

主持人甲：老師,，誰的成長都離不開您的教誨,，誰成才后會(huì)忘記您呢?中華民族自古以來就有尊敬老師的傳統(tǒng),，留下了多少佳話：古代有“程門立雪”;現(xiàn)代有

__

主持人乙：是啊，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，“人們把您當(dāng)成人類靈魂的工程師”,，這些光榮稱號(hào)您當(dāng)之無愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗,，我們有多少話兒要向您傾訴,，我們有無數(shù)的詩歌要獻(xiàn)給您。請(qǐng)聽詩朗誦《一曲獻(xiàn)給老師的贊歌》,。

主持人甲：的確,，歷史的長河,，流著您的驕傲;時(shí)代在沸騰,，澎湃著您的熱血,。在每一個(gè)人的心里,，都有一首詩歌要贊美您——人類靈魂的工程師!

主持人乙：老師，您用手中的粉筆,，鋪成通往遠(yuǎn)方的大道，新世紀(jì)的小主人沿著這條大道前進(jìn),、開拓!

主持人甲：老師桌前的教案，摞成直上頂峰的臺(tái)階,，時(shí)代的精英順著這條臺(tái)階攀登、拼搏!

主持人乙：老師,，您是在播種明天,。您今天的勞動(dòng)決定著明天的收獲。您的工作是平凡的,，可是最耀眼的事業(yè)卻緣自于您的勞動(dòng)!……

主持人甲：老師，千言萬語難以表達(dá)我們對(duì)您的感激和贊美,，我們只想說，您是我們最可愛的人!如果歌聲能表達(dá)我們的心,，那么請(qǐng)您聽聽我們獻(xiàn)給您的演奏吧。下面請(qǐng)欣賞《很久很久以前》,，大家掌聲歡迎。

主持人乙：謝謝精彩演奏,。哪一個(gè)同學(xué)不是在老師的諄諄教誨下逐步成長起來的,。接著讓我們一起來欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》,。

主持人乙：首先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向辛勤哺育我們成長的老師和其他幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!他們的工作年復(fù)一年,、日復(fù)一日,，事情也很平凡,。并獻(xiàn)上我們親手編制的祝?？ㄆ?。

老師：謝謝同學(xué)們的盛情!其實(shí)我們老師只是做了我們的本職工作,。我相信，我們老師將會(huì)一如既往的發(fā)出我們的光與熱,，為祖國培養(yǎng)出更多的人才，你們也一定能像雄鷹一樣搏擊長空!

主持人甲：謝謝老師!老師,，粉筆染白了您的長發(fā),，您用教鞭指出了神奇,。您像一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人,。我們也要像您一樣,，長大后做一位老師,，幫您分憂解難，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。下面請(qǐng)欣賞拉丁舞《長大后,，我就成了你》,。

主持人乙：時(shí)間過得真快，不知不覺,，我們主題班會(huì)結(jié)束的時(shí)間就要到了,。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴,，不能在這次班會(huì)上更多地聆聽老師的教誨,。因此,，老師,，請(qǐng)您留下對(duì)21世紀(jì)的小主人殷切的希望吧!(老師在“恩師寄語”專欄依次留言,。)

主持人甲：9月10日,，一個(gè)永遠(yuǎn)值得難忘的日子!師恩難忘,，恩師的教誨我們永遠(yuǎn)銘記;讓我們一起起立，共同歌唱我們的老師,。(全體起立,，合唱,。)

主持人甲：“老師,，祝您節(jié)日快樂”主題班會(huì)到此結(jié)束,，感謝老師的光臨!

主持人甲,、乙(合)：祝老師節(jié)日快樂!

老師：9月10日很快就過去了，但是教師節(jié)卻每天都在繼續(xù),。老師愛護(hù)學(xué)生,、學(xué)生尊重老師,，這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了育英學(xué)校的每一寸空氣,、每一個(gè)日子,。祝愿天下所有的老師祝福藏心中,，笑容在臉上,，鮮花常相繞，健康永相隨!

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)效果篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日,。

2,、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人,。

3、愿意將自己做的小禮物贈(zèng)與他人,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

卡紙,、筆、剪刀等手工制作所需材料,。

三,、活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入部分

教師：9月10日是教師節(jié),，是所有老師的節(jié)日,，我們幼兒園的老師,，你們都認(rèn)識(shí)嗎?你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎?他們的工作是怎樣的?引導(dǎo)幼兒說出自己的理解,。

教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場所，并讓幼兒想一想除了觀察外,，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作?引導(dǎo)幼兒討論,，確定采訪的問題,。

問題示例：老師,，你都做哪些工作呢?每天幾點(diǎn)來幼兒園?什么時(shí)候能休息呢?

2,、參觀,、采訪

參觀保健老師晨檢,、老師們上課,、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景,。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師,。

3,、交流心得

回到教室進(jìn)行總結(jié),，讓每個(gè)小朋友就自己的采訪內(nèi)容進(jìn)行交流總結(jié)。

4,、制作小禮物

教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌?、保衛(wèi)好幼兒園是很辛苦的,，我們來做一些小禮物送給他們吧,。將準(zhǔn)備的材料分發(fā)給小朋友,，并和小朋友一起制作禮物,。也可以用平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會(huì)很感動(dòng),。

5,、贈(zèng)送禮物

讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師,，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲：教師節(jié)快樂,，老師辛苦了!

四,、活動(dòng)延伸：

可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生,、廚師的活動(dòng),，體驗(yàn)不同崗位的工作,，感受幼兒園生活的多姿多彩,。

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)效果篇五

一,、教育主題：

熱愛老師感恩老師

二,、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事,、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師,、愛師,。

四,，教育內(nèi)容：

1,、課前準(zhǔn)備：

(1)以小隊(duì)為單位,，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們該如何尊重老師,，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道,。

2,、班會(huì)過程：

無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師,，早上好!教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。

有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的,，是老師耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,，是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

一個(gè)人,，無論地位有多高,，成就有多大,，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血,?！皣遗d亡,，系于教育;教育興亡,，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來。

因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào),、愛崗敬業(yè)、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。

不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí),，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴,。

3、我會(huì)

如：我會(huì)畫畫,，我會(huì)讀課文，我會(huì)背單詞……

這些東西都是誰教我們的呢?(老師,、父母)對(duì),，在我們成長的道路上,，父母,、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家,，來到學(xué)校這個(gè)大家庭,，老師就像我們的家長一樣,，對(duì)我們悉心教導(dǎo),。明天就是教師節(jié)了,，讓我們一起感恩教師,。

4、教師知識(shí)問答

(1)第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年?

(2)說出“三人行,，必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

(3)說出一些對(duì)教師的比喻或者詩句

(4)教師節(jié)是哪一年成立的?答案：1985年,。

(5)每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案：9月10日。

(6)你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案：(答案不)例：毛澤東向老師敬酒,。1959年6月25日,，毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸,，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”

__

(7)人們常把教師比作什么?答案：春蠶,、蠟燭,、園丁、工程師,。

5,、老師,，我想對(duì)你說

好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人,，就是我們送給您的禮物,。老師,，是最值得我們尊重的人,。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見自己老師,，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要!

(1)讓我們聽聽同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!!

是啊,，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學(xué)她想對(duì)老師說什么呢?

(2)我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

6,、書寫感恩

每個(gè)人把想要對(duì)老師說的話寫在卡片上,。

五,、結(jié)束

同學(xué)們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利，萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束,。

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)效果篇六

時(shí)間：9月7日

地點(diǎn)：一年級(jí)八班教室

參加人員：一年級(jí)八班全體師生

主題：教師節(jié)主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在慶祝28個(gè)教師節(jié)之際,，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷,。

2,、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

3,、在教師節(jié)到來之際“我”想對(duì)老師說,。(自制教師節(jié)心意卡)

4.促成師生良好情感，使學(xué)生懂得感恩

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入主題：

1.猜一猜

“秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀,，校園到處喜洋洋，辛勤園丁好快樂,?！蓖瑢W(xué)們，你們猜一猜,，這首小詩是說的是哪個(gè)節(jié)日呢?(教師節(jié))教師節(jié)是幾月幾日?

2.教師節(jié)來歷

同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日,，但是教師節(jié)是怎么來的，你們知道嗎?

(尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,，就提出“_事師,，敬同于父”。教師節(jié),，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn),。1985年,，第六屆全國_常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國務(wù)院于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié),。1985年9月10日,，是中國第一個(gè)教師節(jié)。)

3.感受師愛

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長,。

二,、介紹一位你最喜歡的老師

1.介紹喜歡的一位老師

同學(xué)們，現(xiàn)在我們是小學(xué)生了,，我們高高興興地上學(xué)校,，遇到了好多好多老師啊,，他們教給我們豐富的知識(shí)，讓調(diào)皮的我們變成會(huì)體貼幫助別人的人,，培育我們成為成熟懂事的少年,，在這么多的老師當(dāng)中，你最喜歡哪位老師,，你想對(duì)他說些什么?

(我最喜歡的老師是....老師,，我想對(duì)你說....)

2.學(xué)唱《我愛米蘭》

剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師,，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),，也感動(dòng)了我,，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血,、默默地奉獻(xiàn)著,，有一首歌“我愛米蘭”,，情真意切地把老師比作米蘭,，讓我們來欣賞一下。

(播放：我愛米蘭,。歌詞：老師窗前有一棵米蘭,，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放,，默默地把芳香灑滿人心田,。……老師窗前有一棵米蘭,，小小的黃花樸素又平凡,。它不是為了贊揚(yáng)才開花，悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn),。啊,，米蘭，像我們敬愛的老師,，我愛老師就像愛米蘭……)

三,、講故事，明道理

在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事,。(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，_特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

四,、學(xué)生互動(dòng)，你說我說

談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥?”“尊敬老師你該怎樣做?”

(學(xué)生討論交流)

五,、總結(jié)詞

尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,，作為一名小學(xué)生，我們要懂得尊敬師長,，學(xué)會(huì)感恩,，在二十八屆教師節(jié)到來之際，讓我們一起對(duì)所有老師說一句“敬愛的老師,，我們感謝你!”

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)效果篇七

一,、教育主題：

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國素有“尊師重教”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，把尊師重教化作一種自覺行動(dòng),，從而使學(xué)生的道德品質(zhì)提升到新的高度,。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事,、做游戲、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師、愛師,。

四,、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐,。

五,、教育內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：(1)以小隊(duì)為單位,，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師,，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道,。

2,、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師，早上好!教師節(jié),，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話,。

__

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長大,，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠,，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

a同學(xué)：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,，受了老師的批評(píng),，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂,。其實(shí)我錯(cuò)了,，老師批評(píng)我，教育我,，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤,。

b同學(xué)：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專心聽講,，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作，這是老師的欣慰,。

c同學(xué)：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼,，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說得很好,，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,，并將積極改正，做到尊師重教,。

(3)接下來,，讓我們放松一下,，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上,。

反方：師生不宜太親近,。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們,，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們,。

(4)下面請(qǐng)觀看視頻《感動(dòng)中國2008年度人物-李桂林夫婦》

(5)在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告,。

主持人：通過大家細(xì)微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦,。老師為了我們的成長,，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力,，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作,。處處以身作則,，為人師表。像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者,，歷來受到全社會(huì)的尊重,，我們做學(xué)生的更要尊重老師,，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠地叫聲：“老師,，您早!”或“老師,，您好!”。

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng),。在做人,、學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活等各方面,，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的心情,，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng),，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生,。

主持人：大家都說得很好,，下面請(qǐng)我們的班長說幾句。

班長總結(jié)：每個(gè)人都有自己的老師,，每個(gè)人的成長都要感謝自己的老師,，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高,，社會(huì)不斷進(jìn)步,，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生,，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動(dòng)的人,。。,。,。。,。

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié),。

班主任：一個(gè)人，無論地位有多高,，成就有多大，如果飲水思源,，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血,?！皣遗d亡，系于教育;教育興亡,，系于教師,。”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來,。因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào),、愛崗敬業(yè)、安貧樂道,、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實(shí)到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí),，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴,。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感,。通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義,，對(duì)老師的尊敬之情油然而生,。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富,，目標(biāo)明確,，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果,。