無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
親子閱讀的家長感言簡短篇一
“親子閱讀”這個(gè)話題越來越受到人們的關(guān)注,,以前對我們來說只是知道有這件有益的事情可以去做,,但是沒有引起足夠重視,,或者做了沒有持之以恒的堅(jiān)持下去。這次通過參與學(xué)校組織的“親子閱讀”一系列活動,,對父母來說是一個(gè)善意的提醒,,提醒我們無論工作多忙多累,我們都要抽出一些時(shí)間來陪陪孩子,,用我們自身的言傳身教來影響孩子,,讓她們從小在一個(gè)快樂、積極向上的氛圍中成長,,而陪同孩子閱讀是我們能夠給予她們的最簡單的幸福,。
親子閱讀不但可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀的習(xí)慣,也可以增進(jìn)父母和孩子之間的親子關(guān)系,。雖然我們是成年人,,但是更多的時(shí)候我們沒有控制好自己的情緒,在對待孩子方面也同樣,。比如我們心情好的時(shí)就會給孩子買很多書,,或者給孩子講幾個(gè)故事,但我相信大多時(shí)候我們都以自己忙沒時(shí)間為借口拒絕了孩子的請求,。其實(shí)每天我們只需要十幾分鐘,,只要堅(jiān)持下來,我相信孩子的語言表達(dá)能力就會給我們一個(gè)驚喜,。
親子閱讀會幫助孩子進(jìn)一步來理解故事,,讓她們體會故事的精神,從圖畫中學(xué)會想象故事的發(fā)展,,甚至可以延伸故事的結(jié)局,。通過一次一次的閱讀經(jīng)歷,孩子也會從中樹立起自己的自信心,,做事情變得積極勇敢,。記得在去超市買東西的路上,給女兒講到了《犟龜》這個(gè)故事時(shí),,提到了只要堅(jiān)持就能勝利,,她就會自我延伸說,我要向小烏龜一樣,,走著去超市,,然后再走回家,就算媽媽累了,,我也不怕累,。那時(shí)我就想,其實(shí)只要我們用心一點(diǎn)點(diǎn),影響就會多一點(diǎn)點(diǎn),。
其實(shí)在親子閱讀過程中,,受益的不僅僅是孩子。對于我們來說,,也可以趁此放慢我們的腳步,,靜下心來,同孩子一起去感受那純凈的世界,,只要用心留意,,我們同樣受益匪淺。當(dāng)我讀到繪本《和父母相處》這個(gè)故事,,我感受到了換位思考是多么的重要,當(dāng)我們與孩子互換身份去感受彼此,,回過頭來,,我想我們會重新做出一個(gè)改變。當(dāng)讀到《一定要比賽嗎,?》這本書時(shí),,我看到了人生就是一場不可避免的比賽,但如何選擇,,如何找到真實(shí)的自己,,進(jìn)而我們應(yīng)該向孩子們傳達(dá)一個(gè)什么樣的價(jià)值觀,是我們更多需要思考的東西,。還有看到一本名為《勇氣》的書,,非常喜歡里面的一段話“勇氣,是必要時(shí)說聲再見,;勇氣,,是知道還有高山,就一定要去征服,?!蓖瑯樱@段話也送給陪孩子閱讀的自己,。
繪本是幼兒時(shí)期最適合的讀物,,圖畫能讓孩子們充分發(fā)揮想象力,簡練的文字是故事的精髓,。幫助孩子選擇優(yōu)秀的繪本是我們作為父母的一個(gè)重要的任務(wù),。當(dāng)我看到那本名叫《打瞌睡的房子》時(shí),雖然簡單的幾頁紙,,但是作者反反復(fù)復(fù)寫了幾百遍,,在句式的運(yùn)用上花了很多心思,圖畫的作者用不同的視角去表達(dá)故事的內(nèi)容。漂亮的圖畫與優(yōu)美的文字完美的組合向我們傳達(dá)出來了故事的精彩,。所以我們在閱讀過程中要讓孩子尊重作者,,尊重他們辛勤的勞動成果。
閱讀是我們接觸和感受世界的一個(gè)良好方法,,也是我們生活中不可缺少的一個(gè)精神食糧,。我相信只要我們堅(jiān)持,當(dāng)一切變成了習(xí)慣,,我們就不會感到這是一種負(fù)擔(dān),。就讓我們從此而改變,為了孩子,,為了明天,,我們一起閱讀,共同成長,,一起去感受這美好的生活,!
親子閱讀的家長感言簡短篇二
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長,?!?/p>
這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),,形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。
一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,,在這個(gè)時(shí)段里,,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,,家長做完了家里的雜務(wù),,關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,,享受讀書的快樂,。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,,在舒適的床上或沙發(fā)上,,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭,,拍拍孩子的小臉蛋,,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào),。我們在為孩子讀書時(shí),,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,,放慢閱讀節(jié)奏,。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,,將全書劃分精讀,、選讀、略讀的不同區(qū)域,,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,,因?yàn)殚喿x時(shí)間不長,還要注意編排,,閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,,增加讀書的趣味性,。
“行萬里路,讀萬卷書,?!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行,,我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,,進(jìn)一步去激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,,與書為伴,,在讀書中健康快樂地成長。
親子閱讀的家長感言簡短篇三
讀書的益處人所共知,,讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,,這是每個(gè)家長和老師的良好愿望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法,,都應(yīng)當(dāng)是別人的,。無論是專家的建議還是其他家長的經(jīng)驗(yàn),是紙上得來的。這些成功的建議和經(jīng)驗(yàn),,應(yīng)用到自己的孩子身上,,還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索適合自己孩子特點(diǎn)的方式方法,?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,。所以,,我覺得,在親子閱讀過程中(當(dāng)然,,在教育孩子的其他方面也一樣),,“紙上得來”是充分條件,“躬行”則是必要條件,。
進(jìn)入二年級以后,,我們和孩子一起閱讀了《小豬唏哩呼嚕》(全套八本),、《長襪子皮皮》,、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》,、《電話里的童話》等書,。在閱讀的過程中,采用過不同的方法,。比如,,孩子和媽媽每人一段;孩子讀完講給爸爸媽媽聽,;孩子自己閱讀并畫出精彩的詞語,。不同的方法起到的效果不同,每人一段的方法,,確實(shí)能夠直到督促孩子讀書的作用,,但也容易使孩子形成“讀書是爸爸媽媽的事”這么一種想法;讀完講給家長聽這種方法,,很有可能導(dǎo)致孩子閱讀不細(xì)致,;畫詞語這種方法,可能會使孩子過度關(guān)注好詞好句,,而忽視了閱讀的內(nèi)容,。所以,我們在親子閱讀的過程中,,一般是交替使用這幾種方法,。
“書讀三遍,,其意自見”,在親子閱讀的過程中,,一本書多讀幾遍是很有必要的,,這個(gè)道理,早在一年級的時(shí)候,,班主任郭老師就講過了,。我們在和孩子一起閱讀的時(shí)候,沒有很好地把握這一點(diǎn),,給孩子講得過多,,讓孩子自己領(lǐng)會的太少。這方面,,是需要改進(jìn)的,,今后我們準(zhǔn)備有計(jì)劃地讓孩子把原來讀過的書再讀兩遍。在讀其他書的時(shí)候,,盡量引導(dǎo)孩子三遍讀書的習(xí)慣,。
在孩子三歲的時(shí)候,孩子的姥姥就堅(jiān)持陪孩子一起看動畫片,,原因是老人覺得不了解孩子看的內(nèi)容,,就沒辦法和孩子交流。我們現(xiàn)在也是這樣,,不僅僅是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),,還定期地閱讀孩子的課本,經(jīng)常和孩子交流,,了解孩子在學(xué)校學(xué)過的東西,。我們覺得,,這也應(yīng)該算是親子閱讀的一部分吧,?
孩子喜歡聽故事,沒有認(rèn)字的時(shí)候,,除了我們讀故事給他聽之外,,主要的就是我們搜集整理的一些講故事的mp3,在電腦中整整存了15g的空間,。在這些故事中,,孩子最愛聽的就是、《長襪子皮皮》,、《美育兒童音樂故事》,、《艾麗絲夢游仙境》和《迪士尼小百科》(這個(gè)不算是故事,主要是百科知識,,是臺灣出的,,對話形式的),。睡覺前聽一會兒,玩的時(shí)候聽一會兒,。既擴(kuò)大了孩子的知識面,,也增強(qiáng)了孩子的普通話表達(dá)能力。和孩子一起聽故事,,這也算是親子閱讀中的一部分吧,?
總之,一分耕耘,,一分收獲,,在教育孩子上,每個(gè)爸爸媽媽肯定都不吝惜自己的付出,。專家的建議,,他人的經(jīng)驗(yàn),對于我們教育孩子來說,,是很有價(jià)值的,。但這些都只是紙上得來的,不一定適合自己的孩子,。所以,,紙上得來再躬行,應(yīng)該是正確的態(tài)度,。
親子閱讀的家長感言簡短篇四
隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃,,從撕書到看書,進(jìn)而愛書,,這是寶寶的成長過程,,也是作為父母的我們倍感高興之處,以下是我們對親子閱讀的一點(diǎn)體會和做法與大家共勉,。
我們家長每天要為工作和家務(wù)奔波勞累,,所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀,不能做到持之以恒,,其實(shí)我們家長只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了,。
家長要了解孩子的閱讀心理,不宜對孩子的閱讀過程管得太死,,適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求,,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。
父母是孩子的第一位老師,,父母的一言一行,在孩子身上會留下深刻影響,。為人父母,,不僅要對孩子有要求,,對自身也要有要求,在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程,。言教不如身教,,要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,家長必須以身作則,。
孩子在拿到一本書的時(shí)候,,首先會被書上五顏六色的畫面所吸引,就會從他們拿到的那一頁開始翻,,無論是第一頁還是中間頁,,而且翻的速度很快,這樣看書的方法是不起到作用的,。我教孩子看書,,先要懂得看目錄,讓孩子知道每本書都有封面和封底,,閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字,,引導(dǎo)孩子從頭開始,逐頁閱讀,,并且還同時(shí)用手指著文字閱讀,,這樣孩子不僅加深了記憶力。
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí),,如上街看到的廣告牌可以讓她來讀,,增強(qiáng)她的成就,以后學(xué)習(xí)就更帶勁,。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,,滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的'習(xí)慣,,身教的魅力不可低估,。和孩子一起讀書,一起快樂,、共同成長,,孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者,,好之者不如樂之者”三個(gè)層次,,三種境界,這是讀書之道,。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”,,在讀書中獲得快樂,在快樂中成長,。