演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德演講稿 師德演講終稿篇一

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅

的確,，教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,，賣了商品,，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力

前不久的一個(gè)晚自習(xí),，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語的批評(píng)，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng)沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲更想不到的是,，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的”的確,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私,，教師這個(gè)崗位讓我體驗(yàn)到了一種前所未有的樂趣,。

我的演講完畢，謝謝!

師德演講稿 師德演講終稿篇二

教育,，是用真誠彈撥靈動(dòng)的音符,，奏響一曲生命樂章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩,，漸變成一道炫麗的彩虹;教育,，是用師愛托起璀璨的繁星,，持守一片成長的天空,。彈指一揮間，我已立于講臺(tái)二十二載,，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了,。多年來，我始終堅(jiān)持用愛浸潤學(xué)生的心靈,，用文化為學(xué)生打好人生的底色,，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知,，說真話,，辦真事，做真人,。

正如在教學(xué)上我們要“因人而異,，因材施教”一樣，在班級(jí)管理上我們也應(yīng)“因師而異,，因班施策,。”班主任應(yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級(jí)發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略,，故而班級(jí)的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念,。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才,。文化管理是教育發(fā)展的需要,，也是班級(jí)管理的最高境界，它對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的,，它的作用不在于灌輸,，不在于命令，而在于熏陶與浸潤,，在于體驗(yàn)與感悟,，在于創(chuàng)造一種能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍。

“文治”的理念決定了我班“文治”的思路,，即“以文載道,，以文育人,，創(chuàng)新方法，打造特色”,。具體來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈,，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行,，以行為文化潤澤學(xué)生的成長,。

思路是良好的開端，關(guān)鍵還在行動(dòng),。為了將班級(jí)管理工作落到實(shí)處,，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn)，設(shè)計(jì)了班徽;并由學(xué)生自主管理,，營造了一個(gè)簡潔明快,、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍;我們還通過民主途徑制定并完善了班級(jí)制度，再以學(xué)生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實(shí),。

當(dāng)然,，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級(jí)活動(dòng)?！白跃幹贫雀琛焙拖盗兄黝}班會(huì)活動(dòng)幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”,、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級(jí)成長日記》等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的愛心,、信心,、責(zé)任心;“班級(jí)新聞聯(lián)播”、“1+1手拉手”,、“團(tuán)隊(duì)爭章”等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的感恩意識(shí),、互助精神和集體榮譽(yù)感;“凡人凡語”、“教師寄語”等活動(dòng)則在班中營造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向,。為了拓寬教育渠道,，集合教育力量，我們鼓勵(lì)學(xué)生家長與我們一起書寫《班級(jí)成長日記》;為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境,，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》,，申請(qǐng)了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”,。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空,，他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí),，鍛煉了寫作,、審美、評(píng)價(jià)的能力。兩年來,，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》,、《天津教育報(bào)》、《渤海早報(bào)》等刊物發(fā)表,、獲獎(jiǎng),。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán),，促進(jìn)了全面發(fā)展,。

豐富新穎的班級(jí)活動(dòng)讓孩子們得到了更多的歷練，同時(shí)也得到了家長們的大力支持與高度認(rèn)可,。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下,，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境,，逐漸形成了自信,、樂學(xué)的班級(jí)氛圍，孩子們的團(tuán)體意識(shí),、感恩意識(shí)和集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。我班曾先后被評(píng)為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體,、特色班集體,。我個(gè)人也在實(shí)踐中豐富了自己的治班理論，有8篇德育論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任,、十佳班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮,，在每學(xué)期的班主任工作考評(píng)中也因工作求實(shí)創(chuàng)新而屢獲佳績,。

面對(duì)繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大,，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動(dòng),，我會(huì)繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜,，在師愛的真諦中延伸生命,，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永恒,。今生的我,，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。

師德演講稿 師德演講終稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄鳛榻處?，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的,。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”教師的職責(zé)首先是傳道,，其次才是授業(yè),、解惑。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透，教育形式多好,，藝術(shù)性多強(qiáng),，這些終究都只能是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動(dòng),、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都在有意無意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠至真的愛,，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力。“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,，教師的“愛”源于高尚的師德,，意味著無私的奉獻(xiàn)。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，給我留下明天的希望之光。他們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨,，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福;在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢,、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng),，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣,。經(jīng)過這么多個(gè)日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說得好,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會(huì)建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”“桃李不成,、下自成蹊”,，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

師德演講稿 師德演講終稿篇四

“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為 記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望,。。,。,。。,?！边@道詩是高中畢業(yè)班中,，我們的班主任孫老師送給我的，6年來,，我一直珍藏在心底,，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊,，就好像又見了她新切的笑容,。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三,，她還有一年就要退休時(shí),，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù),，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣,，又站在了講臺(tái)前。她知道,，學(xué)校教師緊缺,，同事們擔(dān)子重;她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期,，差生剛上路;她知道,，要站好最后一班崗。,。,。。,。,。假期過去了，開學(xué)時(shí),，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了,，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血,，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前,?！捌鹆?”大家刷地站了起來，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn),，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音,，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記,。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí),，真正踏上教育這方熱土?xí)r,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生,。多少個(gè)中午,，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候,，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè),。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè),，我雖累,，但樂在其中。

去年9月10日,，清晨,，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說到“老師你辛苦了,，祝老師節(jié)日快樂,，伴著動(dòng)聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來,。,。。,。,。。這是夢嗎?這似乎只有在電視,、電影里才能看到,，但這不是夢，一切都是那么真實(shí),，都發(fā)生在我眼前,。“我們愛您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室,。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá),。淚水打濕了我的眼眶,，我激動(dòng)的說：“我也愛你們?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌,，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水,，淚水浸泡著掌聲,。。,。,。。,。

這一幕似曾相識(shí),，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心,，這是心與心的交流,，這是愛與愛的傳遞!

我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/。,。,。。,。

師德演講稿 師德演講終稿篇五

大家好!

今天,，我演講的題目是《與廉正相約......》

相約是個(gè)浪漫的字眼。風(fēng)與雨相約留下的是莊稼的滋潤,、雷和電相約留下的是大地的震憾,，情侶們相約留下的是美好的回憶，而校園與廉正相約,，留下的將是什么

還記得在初為人師的日子里,，我曾為教師這個(gè)被冠以"清貧"的職業(yè)而困惑。是啊,，在一擲千金的大款群體中見不到教師的身影;在衣著光鮮的時(shí)尚一族中尋不到教師的足跡,。別人一天工作八小時(shí)，教師工作十小時(shí)不止;工人工作三班倒,，教師工作連三班;農(nóng)民三季忙,，教師忙四季......?

教師的概念，兩個(gè)字便能概括："勤"和"清",。"講臺(tái)上教書育人，講臺(tái)下為人師表,，誨人不倦,。"這--就是教師的"勤";"捧著一顆心來,，不帶半根草去，一生清貧,。"這--就是教師的"清",。在全國教育系統(tǒng)清廉務(wù)實(shí)的大環(huán)境下，我們的老師始終甘守清貧,，樂于奉獻(xiàn),，他們用自己的言行演繹出一個(gè)個(gè)感人的故事。此時(shí)此刻,，我不禁想到了湖北山區(qū)的胡安梅老師,。

廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過人生設(shè)下的道道險(xiǎn)關(guān),。1992年年初,，胡安梅51歲的父親胡德榮倒在自己耕耘了22個(gè)春秋的講臺(tái)上。他是該村火地溝教學(xué)點(diǎn)上唯一的民辦教師,。送走了一茬又一茬學(xué)生的胡德榮,，留給家里的"遺產(chǎn)"是學(xué)生欠下的960元學(xué)雜費(fèi)。父親走了,，17歲的胡安梅接過父親的班,，成為了一名民辦教師。那年9月,，胡安梅走上了講臺(tái),。在學(xué)校唯一的一間破教室，她看到的是用墨水涂黑的黑板,，腳下滲水的地面......但是,，她沒有畏懼和退縮。一學(xué)期下來,，她的學(xué)生當(dāng)中,，考80分以上的占70%，她也因此被鄉(xiāng)里評(píng)為優(yōu)秀教師?從1992年到1995年,，胡安梅墊付了600多元學(xué)費(fèi),，加上父親墊付的，共計(jì)1500多元,。在這一分錢都能捏出水來的窮山村,，那可是個(gè)天文數(shù)字。與父親相比,，胡安梅是幸運(yùn)的,。1998年，胡安梅轉(zhuǎn)為公辦教師,。同年,，火地溝教學(xué)點(diǎn)并到桃園溝村小學(xué),，她隨之調(diào)任校長。不管職位有什么變化,，她獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育的決心始終沒變,。

廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過金錢設(shè)下的險(xiǎn)關(guān),。今年正月,，有好幾位家長提著禮物帶著紅包，領(lǐng)著孩子到我家拜訪,，希望我給予他們孩子特別的關(guān)照,，我婉言謝絕了家長的禮物和紅包，并誠懇地對(duì)他說,，我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂地成長，請(qǐng)他們放心?廉正需要心境,。平穩(wěn)的心態(tài),，平和的心境，才能體現(xiàn)一個(gè)教師的清廉,。在我們身邊,，還有許許多多這樣的老師，他們像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,，這些同行們。讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@項(xiàng)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,。生活中有許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒，廉潔從教是教師的天職!我所在的幼兒園,，就有不少這樣的好老師,。他們憑著對(duì)教育事業(yè)矢志不渝的愛，溫暖著每一個(gè)孩子,。

蓮,，因潔而尊;人，因廉而正。水清則明,，人清則廉,。我們，雖然平凡,，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來;我們，雖然清貧,，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽!留下一路艱辛,，撒下朗朗書聲，肩負(fù)著人間的希望,，書寫著精彩而清苦的教育人生,。

清風(fēng)吹盛世?廉潔育英才。最后,，我想用一段自我感悟來結(jié)束今天的演講：如果說一路走來有歌的話,，那是由于夢想的引領(lǐng);如果說一路走來有收獲的話，那是因?yàn)樾燎诘母?。讓我們與廉正相約,，以勤政做漿，以廉政做舟,，穿行歲月,，讓夢想成就未來。謝謝大家!