工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園班級(jí)德育工作總結(jié)篇一

一：家園聯(lián)系方面：

幼兒教育不是單純的幼兒園教育，要使幼兒有更全面的發(fā)展,，必須與家長做好很好的溝通,。為做好家園溝通的橋梁，使我們的工作更加完善,，在這一學(xué)期中我們總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真填寫幼兒的成長紀(jì)錄與家長做到很好的溝通,，而且增設(shè)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容如：“教學(xué)內(nèi)容”“教學(xué)目標(biāo)”“衛(wèi)生保健”“家教知識(shí)”等?！敖虒W(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容”展示給家長,，家長根據(jù)幼兒情況及時(shí)配合，及時(shí)輔導(dǎo),，使幼兒的接受能力大大提高,，增強(qiáng)了幼兒的自信心?！靶l(wèi)生保健欄目主要是根據(jù)季節(jié),，節(jié)假日等出一些有利于身心發(fā)展的內(nèi)容?！凹医讨R(shí)”欄目主要寫一些建議,。這些內(nèi)容有的每天更新，有的每周更新,，從這些欄目中家長可以快速便捷地從中了解到孩子近期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及需要配合的工作,。

二：工作成績：

只要有付出就會(huì)得到回報(bào);在五月的“才藝大賽”中我們班幼兒也取得很好的成績：有3名幼兒被縣評(píng)為“智慧之星”、6名幼兒受到幼兒園表彰,。為了迎接兒童節(jié)的到來,，我們認(rèn)真排練節(jié)目在“六一”演出中得到家長的好評(píng)，演出非常成功,。我們開設(shè)珠心算課,，為了給家長一個(gè)滿意的交待,，珠心算課上對(duì)每位幼兒做到認(rèn)真輔導(dǎo)，了解幼兒課上情況并及時(shí)反映給家長,，有助于我們家園溝通讓幼兒全面發(fā)展,，經(jīng)過家園的共同努力配合我們班幼兒在珠心算方面也取得令人滿意的成績。

三：家長對(duì)我們的評(píng)價(jià)：

做好與家長的溝通工作不僅體現(xiàn)在幼兒的成長紀(jì)錄中,，而且與我們平時(shí)和家長語言溝通有很大關(guān)系,。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作，為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時(shí)間與家長相互交流幼兒各方面的表現(xiàn),，也使家長對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解,。為了使我們的幼兒園更加完善幼兒園組織了家長對(duì)教師的“評(píng)議表”，在這次評(píng)議表中我們的工作得到家長的肯定,，當(dāng)然也提出很多合理的意見,，我們一定會(huì)在以后的工作中取長補(bǔ)短，把班級(jí)工作做的更好,，給幼兒和家長一個(gè)滿意的交待,。

四：同事之間的關(guān)系：

1.“人生如尺，量人時(shí)不要尺之過嚴(yán),，量己時(shí)不要尺之過寬”,，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心,，你才會(huì)得到回報(bào),。在工作中，做到與同事之間相互團(tuán)結(jié),，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié),，取人之長補(bǔ)己之短,。與配班老師更是配合默契，從而使我們的工作取得令人滿意的成績,。

總上：是這一學(xué)期的工作情況,，在這一學(xué)期中有成功也有失敗，我會(huì)吸取成功的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)失敗的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在新學(xué)期讓自己有更突出的表現(xiàn)，把自己的工作做的更好,。我們的幼兒園也會(huì)在園長和老師們的努力下有更輝煌的明天,。

幼兒園班級(jí)德育工作總結(jié)篇二

德育工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，以深入的常規(guī)督導(dǎo),，以觀摩、研討,、交流,、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場所,，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為,，使他們將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的,。在本學(xué)期中,，我們以班級(jí)管理為重點(diǎn)，切實(shí)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣為宗旨,，為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎(chǔ),，從而真正促進(jìn)兒童整體發(fā)展,，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,，努力打造具有德育特色的精品幼兒園。具體做法如下：

一,、重教職工的師德建設(shè),。

師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)教師的學(xué)識(shí),、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操,，應(yīng)成為每一個(gè)教師的追求目標(biāo),。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

二,、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育及能力的培養(yǎng),。

3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。

1,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能,。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件,。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境,。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境,。通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果。

2,、在主題活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗,、熱愛祖國的情感。

3,、“三八”婦女節(jié)時(shí),，主題活動(dòng)《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動(dòng)之后，家長們說“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù),。”

4,、“五一勞動(dòng)節(jié)”,，開展“我是家庭小幫手”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在“五一”放假期間幫助家長做些力所能及的家務(wù),。

三,、在一日生活中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育。

幼兒園的日?；顒?dòng)內(nèi)容多,，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中,，如果德育工作跟不上,，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。

晨間活動(dòng)：我們讓先園來的小朋友,，整理桌椅、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識(shí)。

課間活動(dòng)：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

四、注重幼兒從小養(yǎng)成孝敬長輩的教育等活動(dòng),。

幼兒園班級(jí)德育工作總結(jié)篇三

一,、關(guān)注課程量的平衡

量的保證是課程平衡的基礎(chǔ)。一方面我們關(guān)注一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施,，因?yàn)樽袷匾蝗栈顒?dòng)作息時(shí)間可以保證四大板塊課程的正常實(shí)施,。主要通過預(yù)設(shè)和調(diào)整來實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的平衡。預(yù)設(shè)主要通過教研組長例會(huì),、小組教研活動(dòng),、家園之窗周日活動(dòng)安排一步一步落實(shí),。比如：一周內(nèi)容中學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排,，關(guān)注各個(gè)領(lǐng)域的平衡;再比如：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中關(guān)注各個(gè)動(dòng)作發(fā)展的平衡;又比如：游戲活動(dòng)中關(guān)注結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲,、其他游戲的量的平衡,。調(diào)整表現(xiàn)在課程實(shí)施過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整,。比如結(jié)構(gòu)游戲開展一個(gè)階段以后,，我們發(fā)現(xiàn)以周為時(shí)間單位，開展班級(jí)結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng),，在輪到的那一周孩子們的結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)得以較好的提升,，但是一個(gè)學(xué)期只能輪到一次或是兩次，孩子結(jié)構(gòu)游戲的發(fā)展不能得以延續(xù),。這樣對(duì)于孩子結(jié)構(gòu)游戲水平的提高是不利的,，因此我們及時(shí)調(diào)整了結(jié)構(gòu)游戲的時(shí)間與組織形式。除了保證每學(xué)期一周的結(jié)構(gòu)游戲周,，每個(gè)班級(jí)每一周中另安排一次建構(gòu)游戲活動(dòng)時(shí)間,，以建構(gòu)專用活動(dòng)室活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)室游戲相結(jié)合的方式開展結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng),。

二、關(guān)注課程質(zhì)的提升

通過過程性的指導(dǎo)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合提升課程的實(shí)施的質(zhì)量,。過程性指導(dǎo)主要通過在課堂一線觀察教育教學(xué)過程,，提出可行性的建議與意見，使教師在實(shí)施課程的過程中獲得支持,。在觀察,、討論、提出建議的過程中,，也讓我們獲得了提高,。結(jié)果性評(píng)價(jià)主要通過兩個(gè)方面，一個(gè)方面是對(duì)教師的評(píng)價(jià),。包括每月的資料,、日常工作檢查，學(xué)期末的考核課活動(dòng)等等;另一方面是對(duì)孩子的評(píng)價(jià),。包括在各類活動(dòng)中孩子能力,、習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)期末語言能力測試等等,。通過過程性指導(dǎo)和結(jié)果性評(píng)價(jià),，我們看到了老師對(duì)課程實(shí)施中的進(jìn)步和問題，也讓我們進(jìn)一步明確了下一階段我們在課程實(shí)施方面的努力方向,。

三,、師資培訓(xùn)分層分類，按需培訓(xùn)

1,、分層沙龍,，為不同老師搭階梯

第一年新教師培訓(xùn)亭亭新苗，小荷才露尖尖角

為了使新教師早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，盡快適應(yīng)園所的發(fā)展需要，對(duì)新教師開展了較為完整,、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng),。注重培訓(xùn)活動(dòng)有序開展、內(nèi)容豐富,、形式多樣,、理論實(shí)踐雙管齊下。歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期,，新教師在不斷地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題中成長，在不斷地感受成功的喜悅與體驗(yàn)失敗的挫折中成長，在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長,。

2,、按需培訓(xùn)，送老師外出培訓(xùn)

四,、 教育工作

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用具.了解幼兒原有的知識(shí)水平,他們的習(xí)慣、興趣,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施,關(guān)注全體幼兒,、注意個(gè)別教育.

2,、在一日活動(dòng)中,教給幼兒初淺、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力.

3,、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo).

五 ,、 每日工作

1、堅(jiān)持每天的安全教育.

2,、加強(qiáng)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生.

六 ,、 父母共育

1、真誠的對(duì)待每一位狡詐,主動(dòng)的向每位父母匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn),讓父母清楚的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,并支持和配合我園工作.

2,、記錄與每位父母溝通的內(nèi)容,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況,并制定適合的教育措施,更好地做好家園同步教育.

七,、 對(duì)待成果與不足

在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身修養(yǎng),大膽第創(chuàng)新教學(xué)方式.對(duì)幼兒加強(qiáng)德育、常規(guī)教育.與父母密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步,與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同確定教育活動(dòng)主題.在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,、因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,力求把今后的工作做得更好、更出色.