總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇一

一、通過(guò)每星期的國(guó)旗下講話,，教育幼兒了解我們偉大的中國(guó),，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的.國(guó)歌，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí),、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物，不怕困難的品質(zhì),。

二,、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我通過(guò)一系列的教育和隨機(jī)教育,，使孩子們能合作游戲,，共同成長(zhǎng)，自由活動(dòng)時(shí)小朋友能輪流玩好玩的玩具,，并養(yǎng)成了使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣,，減少了吵架的現(xiàn)象。

三,、在一日活動(dòng)中,，我針對(duì)幼兒穿衣、用餐,、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié),，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約,、愛(ài)護(hù)公物,，盡量做到自己的事情自己做。

四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，我們每天安排了值日生,，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如：擦桌椅,、擦柜子,、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等,。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,，使小朋友掌握了勞動(dòng)的技巧。

五,、通過(guò)節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。向幼兒介紹各種節(jié)日，

如三八婦女節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)生活,、關(guān)心他人的情感。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇二

不知不,，一個(gè)學(xué)期就去了,。在個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任0917班的班主任,。

然在一開(kāi)始我就做好了充足的心理準(zhǔn),，不，在的工作當(dāng)中,，困是超出了我的意料,。然而，在困中前行,，反而了我良多的思考和收益,。在我我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。

俗“精所至,，金石開(kāi),。”那么要得學(xué)生的信任,，教平易近人，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困,，我一般在精神和物上支持他，有號(hào)召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有,，我會(huì)直接開(kāi)他,，或者通其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考不理想,，我會(huì)及鼓勵(lì)他;有我在余，和學(xué)生人生,、夢(mèng)想一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我成了學(xué)生真正的朋友。他開(kāi)心地學(xué),，踏做人,，因有我個(gè)忠朋友在他身默默守候著。他不得寂寞,、自卑,、辛苦將心比心，教友好,、真與學(xué)生交往,，學(xué)生也會(huì)趟開(kāi)心扉與我交往，就不會(huì)出學(xué)生了,。

學(xué)生的可塑性,，反復(fù)性，所以教必有足的耐心,，在教育學(xué)生的'上,，沒(méi)有捷徑可走。手機(jī)是校園一大,，在當(dāng)今科技代,，學(xué)生幾乎都有手機(jī)。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī),。

大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看影、交朋友?那么如何解決一呢?我得耐心教育他,，是解決個(gè)的一好方法,。如果一學(xué)生用手機(jī)，我不會(huì)上從他手機(jī)上回手機(jī),，也不會(huì)當(dāng)他的,。而是回公室，他的成,，看看他的家境,，再察他一兩天的行。最后如果他因用手機(jī)而犯,，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他,。先之以情，再之以理，最后用期盼的眼光著他一些鼓勵(lì),。被我教育的學(xué)生,，他一般都會(huì)心悅服接受批和保不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)的事情,，但只要耐心地教育,，可以向好方面展。

不同的學(xué)生,，不同的期,，都會(huì)生不同的心理，解決心理,，是一個(gè)循往復(fù)的程,。所以教必要有不拔的毅力，相信教育,、學(xué)生一定會(huì)脫胎骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡，解開(kāi)學(xué)生的心里郁,，疏學(xué)生的心理防,。

學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì)，做學(xué)生精神上的向,，從而成學(xué)生的精神支柱,，成學(xué)生的心理健康成的航人。

作一名教,，必有博大廣的心,，教育事持之以恒，永存心,，你學(xué)生的心方能永久,。教的心正是激、感召,、醒學(xué)生取心的一副良,，是理想、抱的生素,，是學(xué)的催化,，更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金匙。

做學(xué)生的德育工作,，是一個(gè)漫的程,，我得在個(gè)學(xué)期初，李一副校就跟我：要做好一件事,，必要用心來(lái)做!我,，作一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作，也必要用心去做!

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇三

在開(kāi)學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃,，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí),，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，使德育工作無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不在,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、將德育工作滲透與游戲中在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),，如"請(qǐng)",，"謝謝"，"對(duì)不起"等,，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

二,、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中1,、在九月份，我們以"我喜歡"拉開(kāi)了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題,。主要活動(dòng)有"抱一抱"在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂(lè)。"甜蜜手語(yǔ)"體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感2,、十月份,，在"感官總動(dòng)員"中的"噓，仔細(xì)聽(tīng)"的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)講,。知道傾聽(tīng)的重要性。

3,、在"傘的世界"中"傘下的家""傘下的感受"等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí),，在制作傘的過(guò)程中學(xué)習(xí)小組的`合作能力，增強(qiáng)集體意識(shí),，培養(yǎng)集體精神,。

4、十二月份的"給你一封信"中,，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛(ài),，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人的情感的機(jī)智,，勇敢等優(yōu)良品質(zhì),。

三、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。

通過(guò)"教師節(jié)",，"中秋節(jié)"，"國(guó)慶節(jié)",。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

四,、家園聯(lián)系,，共同教育。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，需要家庭,，幼兒園，社會(huì)多方配合,，一致努力,，來(lái)保障幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們通過(guò)家園窗,，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng),，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長(zhǎng)配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

時(shí)間過(guò)得真快，一晃又到了學(xué)期結(jié)束,，針對(duì)半年的努力教育,，對(duì)照學(xué)期初制定的德育計(jì)劃，我總結(jié)如下：

一,、通過(guò)《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》,，教育幼兒了解我們偉大的中國(guó)，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國(guó)歌,，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí),、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物，不怕困難的品質(zhì),。

二,、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我通過(guò)一系列的教育和隨機(jī)教育,，使孩子們能合作游戲，共同成長(zhǎng),，自由活動(dòng)時(shí)小朋友能輪流玩好玩的玩具,，并養(yǎng)成了使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣，減少了吵架的現(xiàn)象,。

三,、在一日活動(dòng)中，我針對(duì)幼兒穿衣,、用餐,、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌,、勤儉節(jié)約,、愛(ài)護(hù)公物，盡量做到自己的事情自己做,。

四,、為了培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，我們每天安排了值日生,，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，如：擦桌椅、擦柜子,、給自然角的植物澆水,、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,，使小朋友掌握了勞動(dòng)的技巧,。

五、通過(guò)節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。向幼兒介紹各種節(jié)日,，并組織了一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)生活,、關(guān)心他人的情感,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇四

德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng),。幼兒期是人格開(kāi)始形成的基礎(chǔ)階段,，適時(shí)適度的品德教育將為形成、發(fā)展,、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ),。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響,。這—時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,，激發(fā)幼兒積極的心理。幼兒園中班德育工作總結(jié)態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵,。德育教育一直都是我們所重視和關(guān)注的,，它滲透到了我們的各個(gè)環(huán)節(jié)與活動(dòng)中，現(xiàn)就本學(xué)期我班的德育工作進(jìn)行小結(jié)：

通過(guò)結(jié)合60周年國(guó)慶開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)主題教育活動(dòng),，讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó),，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大,，人口很多,。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽,；能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào),，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容。認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都——北京,。知道北京有天安門(mén),、天安門(mén)廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心,。根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日,，進(jìn)行相關(guān)的節(jié)日教育,。在豐富孩子知識(shí)的同時(shí)，更激發(fā)了孩子愛(ài)祖國(guó)的情感?，F(xiàn)在每當(dāng)?shù)缴龂?guó)旗或唱國(guó)歌的時(shí)候,，孩子們會(huì)夸張的站的筆直、響亮高唱國(guó)歌,，就像軍人一樣,，用孩子的方式表現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)情感,。

基本上孩子們都能做到與小朋友友好相處，不獨(dú)占,、不爭(zhēng)搶玩具,、圖書(shū)等物品。不打人,、不罵人,，互相謙讓。并已在逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛,。關(guān)心別人,，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決,，給予同情和安慰,。并愛(ài)護(hù)比自己年幼的同伴，基本會(huì)簡(jiǎn)單正確的評(píng)價(jià)自己和別人的'行為,。都有愿意為集體做好事的愿望。

孩子們都很愛(ài)自己的父母,、爺爺奶奶,、老師，明白大人是時(shí)刻都在關(guān)心他們的,，為他們的成長(zhǎng)付出很多,、很辛苦，特別理解了大人的批評(píng)是因?yàn)閻?ài)他們,，希望他們能改正做的更好,。在小朋友交往上，破壞他人作品的現(xiàn)象已不在出現(xiàn),，孩子們正從身邊開(kāi)始學(xué)習(xí)著尊重他人及他人的勞動(dòng),。

見(jiàn)到人主動(dòng)問(wèn)好，不亂丟果皮,、節(jié)約水和糧食,、愛(ài)護(hù)花草等已快成孩子們的口頭順口溜了，大部分孩子也都做的很好,，但我們?nèi)砸酱偎麄?，繼續(xù)鞏固孩子們的禮貌習(xí)慣。

說(shuō)真話,，不說(shuō)假話,，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。是我們一直向孩子傳遞的態(tài)度,，也是我們德育的重中之重,，這需要我們長(zhǎng)期的開(kāi)展和進(jìn)行,。

通過(guò)班級(jí)的故事會(huì)、個(gè)人表演,、游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),，很好培養(yǎng)了孩子們敢于在集體面前說(shuō)話、表演,，敢于參加力所能及的體育活動(dòng),，大大提升了孩子的自信心，在困難面前,，只有個(gè)別孩子會(huì)表現(xiàn)出退縮和無(wú)助,。

德育會(huì)隨著我們的育兒路程一直延伸！

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇五

泥河鎮(zhèn)中心幼兒園,，現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班,，教職工10名，學(xué)生176人,。一學(xué)期以來(lái),，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主,、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，園領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,，銳意改革,，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，更新觀念,，無(wú)私奉獻(xiàn),，全體幼兒，遵紀(jì)守法活潑向上,，全面發(fā)展,。各項(xiàng)工作取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù),，社會(huì)的認(rèn)可,，家長(zhǎng)的信任。在德育工作中我們認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)工作方法，廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議,，特別是三明市教育局給予我們極大的支持,、指導(dǎo)與幫助，使欣欣向榮、越辦越好,。

現(xiàn)將我園德育工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

（一）教育人者必先受教育,。教師既是德育工作的參與者，又是德育工作的示范者,。因此,，我園要求全體教師既要做好“言傳”，又要注意“身教”,。通過(guò)圍繞“四愛(ài),、三勤、三心”的標(biāo)準(zhǔn),，以“強(qiáng)師德樹(shù)形象”為主題,，開(kāi)展評(píng)選“教壇新秀”、“師德之星”,、“學(xué)科帶頭人”,、“先進(jìn)后勤工作者”及問(wèn)卷調(diào)查“我喜愛(ài)的保教人員”等系列活動(dòng)，規(guī)范教師行為,，促使教師自身道德修養(yǎng)的提高,，做到以德立身，以身立范,，自覺(jué)樹(shù)立高尚的師德修養(yǎng),。

（二）積極研究德育工作新方法。兩年來(lái),，全體教師積極構(gòu)建德育工作新思路，自覺(jué)建立做幼兒良師益友的思想,，關(guān)愛(ài)幼兒,，杜絕體罰，在德育工作中作到積極主動(dòng),，用心用情,、創(chuàng)新開(kāi)展。如：針對(duì)當(dāng)前家庭教育出現(xiàn)的矛盾,，開(kāi)展《你說(shuō)我說(shuō)》的家教辨析會(huì),；為培養(yǎng)幼兒敬老愛(ài)老的品德，開(kāi)展“我和爺爺奶奶過(guò)中秋”的中秋賞月活動(dòng),；組織清明節(jié)“我做小花送叔叔”的瞻仰烈士墓活動(dòng)等一系列富有新意的'活動(dòng),。

園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的德育工作，有計(jì)劃,、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和法律法規(guī),，如：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等，特別是本學(xué)期要求每位教師通讀3部法律3部法規(guī)和3部規(guī)章，認(rèn)真維護(hù)幼兒的合法權(quán)利,，用法律知識(shí)武裝自己,，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高園教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，提高教師依法治教,、依法執(zhí)教的水平，增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感和使命感,。

校園環(huán)境是一種潛移默化的教育因素,。我園按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”,、“凈化”,、“美化”。

（一）為了讓幼兒園“綠”起來(lái),，我們?cè)谟變簣@栽植了樹(shù)木和一些草本花木,。栽樹(shù)不易，?；罡灰?。在栽樹(shù)的過(guò)程中組織幼兒澆水、拔草,。幼兒園的綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。

（二）為了讓幼兒園“凈”起來(lái),，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理,。通過(guò)落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃,。灌輸幼兒環(huán)保意識(shí),，開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒參與撿垃圾并將其分為可回收和不可回收,，同時(shí)讓幼兒明白綠色小衛(wèi)士是幼兒園環(huán)保的主力軍,，家庭環(huán)保小監(jiān)督員，社會(huì)環(huán)保的宣傳員,。使幼兒主動(dòng)參與學(xué)校,、社區(qū)和公共場(chǎng)所的道德建設(shè)活動(dòng)。幼兒在這樣的教育作用下,，已經(jīng)形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈,、地面干凈,、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。

（三）為了讓幼兒園“美”起來(lái),，每班師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保題材壁畫(huà),，通過(guò)每個(gè)月環(huán)境布置，如“快來(lái)救救我”,、“我喜歡的小動(dòng)物”,、“樂(lè)在其中”“綠色家園”等讓幼兒園的環(huán)境更具美觀。

總之,，在校園環(huán)境建設(shè)中,，通過(guò)師生的共同勞動(dòng)，精心管理,，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng),、環(huán)保、審美,、人格等方面的教育,。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)做學(xué)校主人的習(xí)慣,。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無(wú)形的教育,，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。

我們把校園文化陶冶功能,，作為幼兒園德育教育的重要途徑之一,，加強(qiáng)園風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),，在幼兒園里營(yíng)造積極,、健康、向上的道德文化氛圍,。

（一）是注重校園文化建設(shè),，充分利用櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等媒體的滲透作用,。

（二）是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室,、走廊分別布置成幼兒生活園地,、名言角、書(shū)畫(huà)園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊,，形成一道亮麗的風(fēng)景,。

實(shí)際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系,，離開(kāi)了生活就不可能滋養(yǎng)德性,。生活是多樣的，只有通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身,，從而擴(kuò)展,、豐富個(gè)體的精神世界。讓道德回歸生活,，讓生活成為道德最重要的老師,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。如：“小公民在行動(dòng)”,、“國(guó)旗下的講話”,、“大帶小結(jié)對(duì)子”、“我為盲童獻(xiàn)愛(ài)心”,、“三輕教育”,、“十要十不要”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,、“故事大王”,、“小歌手”、“小畫(huà)家”,、“小健將”,、“我能干”的主題活動(dòng)等等

心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越重要。只有培養(yǎng)幼兒積極的情感,、開(kāi)朗的性格,、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格，才能促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高,。因此我園老師對(duì)幼兒的心理作了詳細(xì)的分析,，分析不正確的心理形成的原因，耐心的教育幼兒及時(shí)糾正不良心理,。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意幼兒平時(shí)的閃光點(diǎn)與幼兒交談應(yīng)用談心的口吻,，以?xún)?yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn)，從而矯正其不健康的心理,，形成健全的人格,。

愛(ài)國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，向幼兒開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主旋律的教育更為重要,。多年來(lái)我們抓住重大紀(jì)念節(jié)慶日,，形象生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

（一）將小公民道德建設(shè)滲透于集中教學(xué)活動(dòng)中,。

我們選擇幼兒喜歡的活動(dòng)形式,，緊緊圍繞小公民道德建設(shè)的一些內(nèi)容，采用教師示范,、指導(dǎo),、幫助等形式,，不失時(shí)機(jī)地實(shí)施教育，使幼兒學(xué)會(huì)遵守各環(huán)節(jié)要求,，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做合格小公民,。此外，為加強(qiáng)文明禮貌教育和文明行為教育,，我們將每年的三月份定為“文明禮貌月”,，要求各班級(jí)做到有“月計(jì)劃安排、周活動(dòng)重點(diǎn)”,，重點(diǎn)開(kāi)展“一創(chuàng)二唱三評(píng)選”活動(dòng)（即創(chuàng)文明禮貌示范崗,、唱文明禮貌歌、評(píng)選文明禮貌小朋友,、文明家長(zhǎng),、文明教師和文明禮貌先進(jìn)集體）。通過(guò)這些活動(dòng),，讓小朋友學(xué)會(huì)說(shuō)文明用語(yǔ),，懂得一些基本的道德規(guī)范，形成全園上下“人人講文明,、個(gè)個(gè)懂禮貌”的氛圍,。

（二）將小公民道德建設(shè)滲透于幼兒一日生活中。

為達(dá)到培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的目的,，我們注重在一日生活的環(huán)境中進(jìn)行品德教育,，為幼兒制定了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的作息制度和常規(guī)，使他們生活在一個(gè)安定的,、有序的,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中。并在衛(wèi)生,、飲食,、睡眠、穿著等各環(huán)節(jié)隨時(shí)培養(yǎng)幼兒文明禮貌,、愛(ài)護(hù)公物,、自立、自治,、互助的好品德,，如進(jìn)餐時(shí)教育幼兒愛(ài)惜糧食，鼓勵(lì)幼兒起床獨(dú)立穿衣,、褲等,。要求幼兒有意識(shí)地通過(guò)主動(dòng)實(shí)踐,、規(guī)范,、約束,、訓(xùn)練，以及長(zhǎng)期的外在實(shí)踐中逐步形成這些習(xí)慣,。

（三）將小公民道德建設(shè)滲透于幼兒日常游戲中,。

我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，分別開(kāi)設(shè)角色游戲,、表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、音樂(lè)游戲等,。在大型角色游戲場(chǎng)所"娃娃新村"里,，我們模仿"三優(yōu)街"布置游戲環(huán)境，通過(guò)扮演游戲,，把文明待客,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好風(fēng)尚形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，使幼兒在一個(gè)寬松,、友愛(ài),、平和的環(huán)境里游玩、學(xué)習(xí),，得到教育和感染,。如、通過(guò)開(kāi)展角色游戲“幼兒園”使扮演"教師"的幼兒自覺(jué)遵守紀(jì)律,，以身作則,，為人師表，管理好他的"學(xué)生",。通過(guò)扮演警察,、美容師、建筑工人,、商店?duì)I業(yè),、售票員等等，使幼兒親身體驗(yàn)到勞動(dòng)人民的辛苦,。我園利用游戲這一活動(dòng),，把握教育契機(jī)，樹(shù)立榜樣讓幼兒在游戲中逐步領(lǐng)會(huì)關(guān)心別人尊重他人,，講文明,、講禮貌、互助友愛(ài)的品德,，促進(jìn)幼兒良好品德的形成,。

在全園教職工的共同努力下，我園德育工作取得了較好的成績(jī),。被評(píng)為“廬江縣師德先進(jìn)集體”,。加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代,，功在千秋的偉大工程，做為基礎(chǔ)教育的第一站,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),、責(zé)無(wú)旁貸。在今后的德育工作中,，在今后的工作中,，我們將開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí),，努力開(kāi)創(chuàng)我園未成年人思想道德建設(shè)的新局面,，爭(zhēng)上德育新臺(tái)階。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇六

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人民群眾生活水平不斷提高和國(guó)家計(jì)劃生育政策的推進(jìn),，孩子們?cè)絹?lái)越被豐富的物質(zhì)享受包裹著，接受著過(guò)度的關(guān)愛(ài),，望子成龍的殷切希望,，使家長(zhǎng)們大多數(shù)重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成,。加強(qiáng)幼兒道德教育，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn),。

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái),，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求,。今日之兒童，明日之棟梁,。對(duì)學(xué)前教育的重視程度反映著一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度,，是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來(lái)越普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注,。育人首先要育德,。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才。為加強(qiáng)幼兒德育工作,，我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

（一）注重利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源

為了有效地利用這些資源,，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間，加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性,、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我們?cè)凇毒G色的家園》的主題活動(dòng)中，帶孩子去植物園觀察,，通過(guò)游玩,，孩子知道了花草樹(shù)木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣、減少灰塵,，適時(shí)教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨便摘花踩草,；吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱,、公共場(chǎng)所不亂吵亂叫等，讓幼兒從活動(dòng)的開(kāi)展中萌發(fā)從愛(ài)身邊的事物開(kāi)始,，愛(ài)自己的家園,、愛(ài)我們的大自然。

我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛(ài)老的情感意識(shí),，組織家長(zhǎng)和孩子們一起到社區(qū)敬老院開(kāi)展關(guān)愛(ài),、幫助爺爺奶奶的活動(dòng)；每年的助殘日,，組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,，為他們演節(jié)目、送禮物,，還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”,，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛(ài)心；汶川,、玉樹(shù)地震不僅牽動(dòng)著成人的心,，同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈，幼兒親手將自己的壓歲錢(qián)放入“一方有難八方支援”的募捐箱,，使孩子們懂得了尊重生命,、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢(qián)物更主要是他們的愛(ài)心和高貴的品質(zhì),。

為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)之情,，珍惜今天來(lái)之不易的生活，我們充分發(fā)揮本土資源,，讓孩子參觀我軍軍史館,，孩子們知道了很多為了祖國(guó)的未來(lái)而壯烈犧牲的英雄，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史,，孩子們更加熱愛(ài)我們的偉大祖國(guó),，更加珍惜美好的生活。

（二）發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,，過(guò)濾社會(huì)信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外大事,，但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),，提高孩子的鑒別能力,，同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹(shù)立正面形象,，優(yōu)化幼兒心靈,，預(yù)防成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)誤,，甚至于違法違紀(jì)。古人云：“身修而后家齊,，家齊而后國(guó)治,，國(guó)治而后天下平”的“齊家、治國(guó),、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理,。為此家長(zhǎng)方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,，功在當(dāng)代,，利在千秋,。

（三）注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)

1,、重視日常生活小事的教育意義,，從常規(guī)教育入手,，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個(gè)方面，如：生活中幫助別人,、說(shuō)出有禮貌的話語(yǔ)時(shí),，及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)傷害他人的言行,，要用建議的方式引導(dǎo),、教育，使其知道何對(duì)何錯(cuò),，潛移默化的凈化孩子的心靈,。

2、運(yùn)用各種感官如閱讀圖書(shū),、聽(tīng)故事,、看動(dòng)畫(huà)片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透，通過(guò)情節(jié)中的人物行為來(lái)幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn),，建立道德觀念,，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為,。

3,、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育。如：社會(huì)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與自然界中的弱小生靈交往,，心靈上引起共鳴,，產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法,。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中,，幼兒體驗(yàn)到了付出愛(ài)的快樂(lè)情緒,。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要幫助時(shí),，幼兒就會(huì)自然流露出“愛(ài)心”,，并付之于行動(dòng)——去幫助他人,、為他人服務(wù),。

孩子的道德判斷水平對(duì)于決定孩子的道德行為具有重要的作用,。幼兒期判斷一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn),，往往取決于成人作出的反應(yīng),。如有個(gè)孩子打了人,，問(wèn)他為什么要打，他說(shuō)：“我爸爸說(shuō)的,，要是有人敢欺負(fù)我,，就應(yīng)該打他?！痹偃缫粋€(gè)孩子認(rèn)為,，不能拿別人的東西，因?yàn)椤皨寢屩懒藭?huì)訓(xùn)我,?！彼裕變旱牡赖屡袛鄡A向依賴(lài)于一方的言辭,。出于對(duì)違反的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿望,，這種尊崇和懼怕的心理，表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從,。

皮亞杰說(shuō)：“幼兒的第一個(gè)道德是服從,，而所謂善的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期以來(lái)就是父母的意志,。”可見(jiàn),，在幼兒階段,，成人的影響作用是十分顯著的。幼兒近乎絕對(duì)地信任成人,，尤其是孩子生活中的人物——父母,、老師。然而孩子又是獨(dú)立的個(gè)體,，我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng),，在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點(diǎn)：

（一）和幼兒之間保持民主氣氛，凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖,、親密的關(guān)系,，善于言語(yǔ)誘導(dǎo)，以理服人,，比較注意提高生活中的民主氣氛,，對(duì)每個(gè)成員的看法和意見(jiàn)都進(jìn)行公正的考慮；生活中在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)重視幼兒自己思考和討論解決方法,，而不是一手包辦代替,、決斷對(duì)錯(cuò)，這樣孩子的獨(dú)立判斷能力和解決問(wèn)題的能力會(huì)有明顯提高,。如：當(dāng)孩子在有了矛盾時(shí)會(huì)用討論來(lái)推斷誰(shuí)是誰(shuí)非,，用猜拳、輪流,、謙讓等方式自己解決問(wèn)題,，而不是動(dòng)輒向老師報(bào)告，依賴(lài)?yán)蠋熥觥爸俨谩薄?/p>

（二）同伴交往的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子從道德的現(xiàn)實(shí)性中解脫出來(lái),，從外部規(guī)則,、成人控制的約束下解放出來(lái)，使孩子從自主性的活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn),，從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識(shí),。另外,，耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進(jìn)方式,。看到別人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同,，于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡,。這種不平衡會(huì)驅(qū)使幼兒思考，受到啟發(fā),，從而改進(jìn)自己的道德辨別力與判斷力,。在解決不平衡時(shí),，孩子還會(huì)運(yùn)用新的認(rèn)知技能，重組自己的道德認(rèn)識(shí),。有的孩子道德判斷水平較低,，常與水平較高的'孩子一起相處，就會(huì)因?yàn)槭艿秸嬗绊懱岣咦约旱牡赖屡袛嗄芰Α?/p>

（三）教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力,，是學(xué)習(xí)良好行為的思想,、情感基礎(chǔ)。通過(guò)組織幼兒扮演角色游戲來(lái)幫助孩子體會(huì)別人的角色心理,，站在別人的角度體驗(yàn)生活情景,，強(qiáng)調(diào)他人的需要，能有效地把孩子自己的認(rèn)識(shí)和感受與別人的認(rèn)識(shí)和感受聯(lián)系起來(lái),，學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想,。例如，讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色,，可使其充分體驗(yàn)受害者的心情和感受,，從而理解自己日常的行為對(duì)別人可能造成的不良后果。還可以組織討論各種與實(shí)際生活有關(guān)的道德問(wèn)題,，使孩子真正有機(jī)會(huì)介入解決自己的問(wèn)題,，體驗(yàn)同伴間友好交往的快樂(lè)感受。

對(duì)人的信賴(lài)心和同情心,，需要自身對(duì)沖突或挫折等有一番體驗(yàn),，在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來(lái)。

由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面認(rèn)識(shí),，導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,，忽視了心理衛(wèi)生保健,；重視智力開(kāi)發(fā),，而忽視社會(huì)性培養(yǎng)。導(dǎo)致孩子在身體健壯,、智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著缺乏同情心,、自尊心、自信心,、堅(jiān)持性,、情感淡漠、任性自私,、依賴(lài)性強(qiáng),、社會(huì)適應(yīng)能力差等問(wèn)題。要知道：人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一,，幼兒的心理健康又是心理過(guò)程和社會(huì)性發(fā)展的統(tǒng)一,。例如：孩子來(lái)到教育機(jī)構(gòu),，父母提供“順利”成長(zhǎng)的“優(yōu)越”環(huán)境變了，在家被視為“小皇帝”的地位變了,，沒(méi)有人再謙讓自己,，孩子之間開(kāi)始有沖突，產(chǎn)生挫折,，其心理也在發(fā)生著微妙的變化,，有的很暴力，有的則始終保持緘默,，此時(shí)孩子應(yīng)該懂得：在人與人交往中,，要努力避免沖突的發(fā)生，并在沖突發(fā)生時(shí),，努力尋求沖突解決辦法,，這也是幼兒對(duì)社會(huì)的最初體驗(yàn)，是幼兒道德判斷的初步形成階段,。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成,。

“一歲看小，三歲看老,?！边@句老話深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個(gè)德育工程的質(zhì)量。教育重基礎(chǔ),，基礎(chǔ)重塑德,！德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該從內(nèi)部而非外部,，應(yīng)該養(yǎng)成而非培養(yǎng),！

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇七

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,，有了很大的進(jìn)步,。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育：

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中,，吃飯,、入廁、洗手,、睡覺(jué),，整理等要占去一半時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)這是向幼兒進(jìn)行品德教育的最佳良機(jī),。于是我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來(lái)園時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ);自由活動(dòng)時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛(ài),、謙讓的精神;通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí),、勇敢,、自信、關(guān)心他人,、愛(ài)惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;組織幼兒輪流做小值日生和小班長(zhǎng)，來(lái)培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì),。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的英語(yǔ)培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講述自己的見(jiàn)聞,，學(xué)會(huì)交流與分享;餐后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教育機(jī)會(huì),，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)

幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,，總之,，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的契機(jī)。

其次,，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割。例如進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí),，使孩子從多方面,，多角度來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教育?？茖W(xué)活動(dòng),，組織幼兒認(rèn)識(shí)《中國(guó)地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門(mén)》、《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫(huà)天安門(mén),、國(guó)旗等內(nèi)容;音樂(lè)課讓幼兒唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》等歌曲,，使幼兒在歌曲中感受中國(guó)的偉大美好。教師“寓理與情,，寓教與樂(lè)”,，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的`情緒,、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。我們?cè)谠O(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的活動(dòng)中,，精心設(shè)計(jì)了情景游戲《小熊受傷了》，在幼兒已經(jīng)對(duì)救護(hù)車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)之后,，教師以夸張的口吻來(lái)引起幼兒對(duì)小熊的關(guān)注,，并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊，幼兒的愛(ài)心得到激發(fā),，他們紛紛說(shuō)：“快把小熊抬到救護(hù)車(chē)上”,，有的說(shuō)：“輕一點(diǎn)，要不小熊會(huì)疼的”,，有的去拿來(lái)藥箱,，有的說(shuō)：“給小熊輸氧”，當(dāng)教師說(shuō)小熊因?yàn)榈玫搅诵∨笥训膸椭?，得救了,，幼兒?dāng)場(chǎng)歡呼起來(lái)，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了也可以去幫助其他人,，有的幼兒說(shuō),，長(zhǎng)大也要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對(duì)人對(duì)事對(duì)已的正確態(tài)度,，更增強(qiáng)了幼兒的愛(ài)護(hù)他人與幫助他人的強(qiáng)烈欲望,。又如：孩子們?cè)谔剿髦参锏倪^(guò)程中

，充分地認(rèn)識(shí)和了解了植物在人類(lèi)生活中的重要作用,。一些以前總愛(ài)摘花拔草的孩子說(shuō)：以后我再也不摘花了,，讓花草使我們的空氣變得更清新。班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動(dòng)區(qū),，他們主動(dòng)地為花草澆水,、除草，許多孩子還從家里帶來(lái)花草,，要把幼兒園裝扮得更漂亮,。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們通過(guò)自己的親身探索，得到深刻地體驗(yàn),，同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引,。相信幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對(duì)他們終身受益。再如：在紙的探索活動(dòng)中,，孩子們對(duì)紙的種類(lèi),、特性,、作用,、來(lái)源都作了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，他們?cè)谀７略旒埖倪^(guò)程中深刻的體驗(yàn)到就是這么一張薄薄的紙也是來(lái)之不易,。于是孩子們主動(dòng)地提出要節(jié)約用紙,，怎樣節(jié)約呢?經(jīng)過(guò)一番討論，他們決定：一是要愛(ài)護(hù)書(shū),，輕拿輕放,，不在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。二是利用廢紙畫(huà)畫(huà),、折紙,，讓紙得到充分地利用。三是不亂扔紙屑,，把廢紙收集起來(lái),，讓工人叔叔用廢紙?jiān)旒垺Ｓ谑呛⒆觽兌甲裾兆约旱臎Q定行動(dòng)起來(lái),，看書(shū)時(shí)再也沒(méi)有象以前那樣亂翻亂扔,，畫(huà)畫(huà)時(shí)他們都挑一些以前畫(huà)過(guò)的背面來(lái)作畫(huà)。孩子們還利用自己造的紙和以前的破舊圖書(shū)制作了一本新圖書(shū),。他們把圖書(shū)擺在書(shū)架上讓同伴一起分享,。在活動(dòng)中，孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高,，而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng),。他們不僅學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中,，成為自己的知識(shí)和本領(lǐng)。另外我們還開(kāi)展了一系列的科學(xué)類(lèi)的探索活動(dòng),。如：奇妙的光,、有趣的水等，在探索活動(dòng)中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣,，以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們好奇、好問(wèn),、愛(ài)動(dòng)腦,、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì)，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難,，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難,、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié),、中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育,，道德教育。當(dāng)然愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感要由近及遠(yuǎn),，應(yīng)從熱愛(ài)自己的父母、老師,、小伙伴,，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛(ài)家庭,、愛(ài)幼兒園,，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的培養(yǎng)要從具體的事物人手,，如認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)或祖國(guó)的名勝古跡、自然風(fēng)景,、革命文物及家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè);了解祖國(guó)的簡(jiǎn)單知識(shí),，如認(rèn)識(shí)首都──北京、國(guó)旗,、國(guó)徽及一些節(jié)日等,。例如，

教師節(jié)開(kāi)展《謝謝你,，老師!》的活動(dòng),，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說(shuō)一句祝福的話,。在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中,，我們讓幼兒自己回家邀請(qǐng)一位老人參加活動(dòng),，在活動(dòng)中，通過(guò)幼兒表演節(jié)目,、爺爺奶奶將以前的故事等形式,，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理,。國(guó)慶的時(shí)候開(kāi)展《錦繡中華畫(huà)展》讓幼兒用繪畫(huà),、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國(guó)的地大物博，富饒美麗,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。定期組織幼兒參加親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,，如“親子旅游活動(dòng)”,、“圣誕親子活動(dòng)”,、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”“我是小畫(huà)家美術(shù)作品展”。在此表現(xiàn)自我,、展示才能的同時(shí),，也懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴,，懂得唯有關(guān)心和付出才會(huì)有好的回報(bào),，才會(huì)有溫暖的小家和幼兒園、社會(huì)這個(gè)大家庭的道理

密切家園聯(lián)系,，使家庭,、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育,。幼兒園定期向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、定期家訪,，定時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，熱心與家長(zhǎng)面談，大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀,，及時(shí)幫助家長(zhǎng)了解我園的教育工作和重點(diǎn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。

總之,，“生活即學(xué)習(xí)”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),，老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo),、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇八

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用,。德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn),。德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ),。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí),，樹(shù)立教書(shū)育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，一年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究、組織師德理論學(xué)習(xí)

本年度,，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和上級(jí)部門(mén)有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。,、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過(guò)理論學(xué)習(xí),、觀看視頻等形式開(kāi)展德育活動(dòng)。本年度,，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。

二,、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng),、愛(ài)國(guó)主義教育（1）本年度組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,，樹(shù)立正確的.社會(huì)主義核心價(jià)值觀意識(shí),，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。（2）開(kāi)展好“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”朗讀活動(dòng),，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,，組織了各班誦讀比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，進(jìn)一步提高了中國(guó)文化的內(nèi)涵。

1,、安全法制教育（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育.（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi),、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書(shū),，規(guī)范制度,，落實(shí)好各種措施。本年度此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,，未發(fā)生任何安全事故.（3）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào)、告家長(zhǎng)書(shū)等,，學(xué)生受到良好的教育,。

（4）、開(kāi)展各種演練活動(dòng),，加強(qiáng)了師生自救自護(hù)的能力,。

2、環(huán)保教育通過(guò)宣傳教育,，積極開(kāi)展環(huán)保師生簽名活動(dòng),，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,，從小事做起,，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

3,、本年度,，在文明禮貌教育方面，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,，特別是師生見(jiàn)面問(wèn)好教育,，開(kāi)展“一日行善”活動(dòng)，讓學(xué)生從小就樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

4,、以《日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“文明班級(jí)文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng),，以班級(jí)教育,、自我教育為主，成立“文明監(jiān)督崗”“禮儀監(jiān)督崗”等崗位,，幫助師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。

5,、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守兒童”教育工作,。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,，本年度制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng),，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校,、家庭,、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò),。

四,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者

1,、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,，樹(shù)立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量,。2,、組織教師觀看體罰和變相體罰學(xué)生的視頻，通過(guò)撰寫(xiě)觀后感，提高了教師的師德認(rèn)識(shí),。

以上是本年度我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇九

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。而小班幼兒剛?cè)雸@,，是由家庭教育過(guò)渡到幼兒園教育的承上啟下的時(shí)期，因此,，我們抓住這一重要時(shí)期,，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習(xí)慣,、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入一生打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。

晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”，,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí)。

課間活動(dòng)：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容,；要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，安安靜靜等父母來(lái)接,。

1.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)護(hù),。學(xué)期初,，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園.

2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒的生活自理能力較差,，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡愛(ài)護(hù),，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立性較差。

3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行禮貌教育.,。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)家園聯(lián)系站及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。

1．現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體,、艱苦樸素的.好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

2．家長(zhǎng)、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇十

幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園的德育要求和本園的德育工作計(jì)劃,，樹(shù)立德治園、法治園的思想,，以愛(ài)國(guó)主義,、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)人為目標(biāo)，拓展德育教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀(jì)律的孩子,，全面提高教師的思想素質(zhì),、道德修養(yǎng)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。園領(lǐng)導(dǎo)和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)開(kāi)展德育工作的文件,、先進(jìn)人物的事跡，看反腐敗警告記錄,，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。

2.創(chuàng)造重德育環(huán)境,。注重本園文化建設(shè),，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞縣級(jí)文明機(jī)構(gòu)的目標(biāo)內(nèi)容,，將文明教育滲透到幼兒的日?；顒?dòng)中。各班教師以爭(zhēng)文明小市民為主題,，開(kāi)展系列活動(dòng),，同時(shí)加大投入，改造幼兒園環(huán)境,，在操場(chǎng)上添加綠色塑料草坪,，設(shè)置兩種大型玩具，美化幼兒園環(huán)境,，明亮,，兒童化，情趣化

幼兒園德育工作形成園長(zhǎng)室,、班級(jí),、教師管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任教師的責(zé)任,，將教師的公德行為,、工作的事業(yè)心、責(zé)任心,、態(tài)度作風(fēng)等作為年末評(píng)價(jià)細(xì)則,，確實(shí)達(dá)到了促進(jìn)、提高的效果,。

3~6歲的幼兒是個(gè)性道德形成的關(guān)鍵時(shí)期,，幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性道德在形成過(guò)程中經(jīng)常重復(fù),，幼兒園的道德教育內(nèi)容應(yīng)該系列化,，也就是說(shuō)必須以一定的教育目的培養(yǎng)幼兒的道德。因此,，本學(xué)年初我們可以制定計(jì)劃,，按計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的道德教育，保證幼兒思想品行向良好的方向發(fā)展,。

1,、本學(xué)期開(kāi)展我父母主題活動(dòng)，以?xún)焊?、歌曲,、繪畫(huà)等形式激發(fā)幼兒愛(ài)父母的感情的園本教研活動(dòng)我的家鄉(xiāng)沐川培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情,。

2,、3月5日是學(xué)雷鋒日，為此我們開(kāi)展了學(xué)雷鋒,，做好孩子系列活動(dòng),，教育幼兒要關(guān)心群體，熱愛(ài)群體,，為群體做好事,。例如，幫助老師清潔,、布置環(huán)境,、從家里帶來(lái)的`盆景布置自然角、給種植園地上的植物澆水,、拔草等,，是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的具體表現(xiàn),。

3,、三八婦女節(jié)時(shí)，主題活動(dòng)我愛(ài)我的母親開(kāi)展系列教育活動(dòng)后,，父母?jìng)冋f(shuō):孩子變得懂事了,，總是幫我做家務(wù)。

4,、在植樹(shù)節(jié)的日子里,，我們帶幼兒去尋找春天,，觀察各種各樣的小樹(shù),，了解樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。

5,、五一,，我們開(kāi)展各行各業(yè)進(jìn)幼兒園活動(dòng),，幼兒直接看表演，了解交通警察,、消防員,、理發(fā)師、教師,、醫(yī)生,、護(hù)士等不同職業(yè)的工作，激發(fā)幼兒熱愛(ài)工人的感情,。同時(shí),，這種形式符合幼兒的年齡特點(diǎn)，易于理解,，幼兒喜歡,，是一種很好的教學(xué)形式,。

幼兒園的日常活動(dòng)內(nèi)容很多,，幼兒每天接觸各種環(huán)境，在經(jīng)常變化的環(huán)境中,，德育工作跟不上的話,，幼兒很容易受到不健康的教育因素的影響。因此,，本學(xué)年重視幼兒一天生活的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。

晨間活動(dòng):我們讓來(lái)自先園的孩子們整理桌椅，給自然角的植物澆水,，迎接孩子們,。讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí),。我們改變了傳統(tǒng)的命名方法,，大班幼兒自己命名，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的伙伴,，愛(ài)上班體,。

課堂活動(dòng):此時(shí)，我們應(yīng)該教育孩子們互相關(guān)心和照顧更小的孩子,，學(xué)會(huì)謙虛和有趣的玩具,。

飲食:飲食時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，飲食時(shí)不掉米粒,，不剩飯，飲食后自覺(jué)收拾餐具,，克服幼兒飲食張口,，衣服生手的壞習(xí)慣。

午睡:教育幼兒睡前把脫下的衣服疊起來(lái),，馬上睡覺(jué),。

離園活動(dòng):幼兒不追，不吵,，整理自己的東西,，要求父母來(lái)接。

教師是幼兒的鏡子,，幼兒是教師的影子,。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，可以認(rèn)真模仿和學(xué)習(xí)教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和道德形成的影響非常大,。因此,，在幼兒德育工作中,，教師要不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做的事，自己先做,，不要讓孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為給孩子創(chuàng)造文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、9月教師節(jié)來(lái)臨時(shí),，教師指導(dǎo)幼兒自制禮物送給老師,。

2、10月各班開(kāi)展愛(ài)國(guó)歌唱,，形式多樣的慶祝國(guó)慶節(jié)主題教育活動(dòng),。

3、12月組織孩子乘公共汽車(chē),，帶著禮物去敬老院慰問(wèn)老人,，讓孩子們從小培養(yǎng)敬老愛(ài)老的良好品德。

一年來(lái),，在所有教職員工的共同努力下,，在家長(zhǎng)的支持下，花園,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇十一

伴隨著時(shí)代進(jìn)步的潮流和幼教改革的趨勢(shì),，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期也漸到尾聲,。本學(xué)期是我班由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)及班上老師的努力下,，我們抓住這一重要時(shí)期，分析班級(jí)年齡特點(diǎn)，深入開(kāi)展班級(jí)德育工作新策略,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶情操,，培養(yǎng)的集體主義精神,，實(shí)現(xiàn)了德育工作大幅度提高，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

幼兒 園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之的,，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。具體如下：

1,、晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園，為小朋友們整理桌椅、給然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

2,、我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓己來(lái)點(diǎn)名，使學(xué)會(huì)關(guān)心己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。

3,、 課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

4,、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能覺(jué)地將餐具收拾好，讓克服“飯來(lái)張口,、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

5,、午睡：教育睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

6,、 離園活動(dòng)：要求不追逐,、不吵鬧，將己的東西整理好,，等父母來(lái)接,。

1、“三八”婦女節(jié)到了,，我們班上的老師帶領(lǐng)全班幼兒制作節(jié)日禮物,，并送給所有的女性家長(zhǎng)。從體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,，表示從今后要好好學(xué)習(xí),，孝順父母。

2、清明節(jié)組織幼兒掃墓,，寄托對(duì)烈士緬懷,。

3、“五一勞動(dòng)節(jié)”,，我們開(kāi)展了“我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì),，都發(fā)表了己的見(jiàn)解，討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,。

4,、快樂(lè)的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè),，我們大班組還邀請(qǐng)了爸爸媽媽一起來(lái)我們園聯(lián)歡,，一起唱歌、一起跳舞,，在歌舞聲我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日,。

5、大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期,，馬上就要升入小學(xué),，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，要離開(kāi)幼兒園了,，我班舉行畢業(yè)典禮聯(lián)歡會(huì),，培養(yǎng)了友愛(ài)、師愛(ài),、園愛(ài)等各種情感,，加深了對(duì)人。事,、物的感情,。

進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的'一致性,。因此，家庭,、校園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)思想品德的教育,，保護(hù)健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。

1,、進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候,，我們要求家長(zhǎng)們不給看內(nèi)容不健康的電視、電影,、書(shū)刊,、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服,，不燙發(fā),，不帶項(xiàng)鏈、戒指,、耳環(huán),、不染指甲，不涂口紅等等,。根據(jù)的身心特點(diǎn),，對(duì)進(jìn)行正確的教育。

2,、現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。

我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼,、熱愛(ài)集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3,、家長(zhǎng)、教師必需行為正確,，做出榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求己,，以身作則，要求做到的事,，己要先做到,，不許孩子做的事，己堅(jiān)決不做,，要用己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保的身心健康發(fā)展,。

在孩子們?cè)趫@度過(guò)的最后學(xué)期里，我們一起歡笑過(guò),、一起學(xué)習(xí)過(guò),、一起生活過(guò)，我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過(guò),、一起嚴(yán)格過(guò),，現(xiàn)在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛(ài)團(tuán)結(jié)的小伙伴們,，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們,，我班德育工作構(gòu)建了新的局面，為他們順利進(jìn)入小學(xué),、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇十二

xx縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,，確立“以德治園,、以法治園”的思想，以愛(ài)國(guó)主義,、集體主義為主線,，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì),、道德修養(yǎng),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件,、先進(jìn)人物事跡,，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù),。

2,、重德育環(huán)境營(yíng)造注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時(shí)宣傳德育活動(dòng),。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題,，開(kāi)展系列活動(dòng),，同時(shí)加大投入，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,，栽種了上百盆花,，建造了幼兒舞臺(tái)，安裝了三件大型玩具,，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化、兒童化,、情趣化的特點(diǎn),。

3、每周開(kāi)展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義,、愛(ài)國(guó)主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí),。

幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室,，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步明確班主任,、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為,、工作的事業(yè)心,、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則,，以確實(shí)達(dá)到督促,、提高的效果。

今年x月開(kāi)始,，我園在大,、中、小班全面開(kāi)設(shè)了“三生”教育課程,，由各班班長(zhǎng)任教,。通過(guò)兩次教材教法的培訓(xùn)，讓教師掌握了“三生”教育的目的,、意義，認(rèn)識(shí)到只有讓幼兒通過(guò)參觀,、郊游,、體驗(yàn),、講解、探索等方式的活動(dòng),，才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域,，同時(shí)建立了幼兒園、家庭,、社會(huì)合作的'模式,。每個(gè)班設(shè)立了宣傳欄，繪制了教學(xué)要求表格,、評(píng)價(jià)體系,，開(kāi)展了防震、防火演練,。通過(guò)“三生”教育的開(kāi)展,，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,，有愛(ài)心,、感恩之心、有責(zé)任心,、正義感,，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長(zhǎng),、成才,。

我園開(kāi)展了一系列愛(ài)國(guó)主義教育的主題活動(dòng)。

1,、抽調(diào)十六名教師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán),，參加縣上主辦的歌頌祖國(guó)歌詠比賽。

2,、x月份各班開(kāi)展了唱愛(ài)國(guó)歌曲,，講英雄人物故事等主題活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

3、教職工將在x月x日舉行以祖國(guó)頌為主題的演講比賽,，樹(shù)立大家對(duì)祖國(guó)的自豪感,、榮譽(yù)感、責(zé)任感,。

一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下,，在家長(zhǎng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破,，但也有不足之處,，如德育教育制度還不夠完善,，德育教育制度還需要更加細(xì)化等。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，明確德育工作的重要性、實(shí)效性,。

2,、落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度,。

3,、開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

4,、開(kāi)展愛(ài)國(guó)詩(shī)歌頌讀賽,。

5、各班開(kāi)展文明禮貌之星評(píng)選活動(dòng),。

6,、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)召開(kāi)法制講座。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期的德育工作,，全體教職員工共同努力,，緊緊圍繞幼兒園的中心任務(wù)有序開(kāi)展，取得了圓滿完成,，為了發(fā)揚(yáng)成就,，克服不足，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

注重幼兒園德育教育的文化建設(shè),，充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育契機(jī),，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，努力創(chuàng)建“平安校園”,、“文明校園”,，利用校園的走廊、樓梯過(guò)道滲入安全文化與弟子規(guī)國(guó)學(xué)文化建設(shè),，為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、舒適、溫馨而富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

：

1,、每周例會(huì)，組織全體教師開(kāi)展德育工作學(xué)習(xí),，結(jié)合生活中的案例分析,、優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)等形式提高教師的教育理念。進(jìn)一步明確教師的職業(yè)道德、樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，注重提供各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的契機(jī),，組織教師外出參加幼兒園的觀摩活動(dòng)、教委辦組織的各種知識(shí)講座,，促進(jìn)教師工作水平和專(zhuān)業(yè)能力的提高,。進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)工作。

3,、教師的言行舉止,，是衡量一個(gè)教師文明程度的高低與標(biāo)準(zhǔn)。日常工作中,，園領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)每位教職工要外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立良好的教師形象,，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,，日常工作中與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，在家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師的評(píng)價(jià)工作中,，可以看出廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作滿意度都較高,。

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園,、家庭,、社區(qū)猶如一輛車(chē)的輪子，缺一不可,，我園充分發(fā)揮三位一體的作用,，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家教宣傳欄等形式,，向家長(zhǎng)宣傳德育教育的.重要性，家園攜手樹(shù)立正確的教育觀,，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

德育教育是以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，日常教學(xué)中我們注重將德育教育滲透于幼兒一日生活之中,，以升旗儀式及節(jié)慶日為契機(jī),，對(duì)幼兒開(kāi)展國(guó)情教育與情感教育。如開(kāi)展了“緬懷革命先烈”活動(dòng),、“我是小雷鋒”活動(dòng),、“關(guān)愛(ài)殘疾人”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、我為媽媽做件事”慶“三八”活動(dòng)、“我愛(ài)勞動(dòng)”五一活動(dòng),、“端午節(jié)習(xí)俗”活動(dòng),、“弟子規(guī)故事”活動(dòng)等一系列的精彩活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,，理解道理,，感受文化熏陶，達(dá)到優(yōu)化的德育教育,。

一學(xué)期以來(lái),，我園充分發(fā)揮幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體的教育作用,，堅(jiān)持以人為本，將德育教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中,，以德育人,，促進(jìn)教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，我們將在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，使我園的德育工作更富有針對(duì)性,、實(shí)效性，不斷提高幼兒園文化品位,。