人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

公開課幼兒園評(píng)語篇一

3月1日聽了xx老師的《dream homes》,，認(rèn)為林燕老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步，知識(shí)點(diǎn)講解清晰,，所選練習(xí)講解較精當(dāng),，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接,，課堂容量較足,。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加,，知識(shí)點(diǎn)的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會(huì)更高,。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)實(shí)施能以例引發(fā)學(xué)生思考討論,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本上能體現(xiàn)三維目標(biāo),，較好達(dá)到教學(xué)目的；（知識(shí)的教育性）

②應(yīng)突出語言學(xué)科聽,、說、讀,、寫四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),；

③注意控制語言的節(jié)奏,、語調(diào),、“激情”教學(xué)（包括肢體語言和使用）,；

④板書,！

公開課幼兒園評(píng)語篇二

1、吳依凡：通過一學(xué)期的集體生活,，凡凡小朋友的進(jìn)步很大,，變的愛上幼兒園了，平時(shí)也能主動(dòng)和老師打招呼,，主動(dòng)和小朋友交流。老師希望你在新的一年里能認(rèn)真聽老師上課并且積極舉手發(fā)言,。

2,、陸雨琪：你是個(gè)乖巧懂事的小姑娘，平時(shí)非常講衛(wèi)生,。能和小伙伴友好相處，會(huì)做的事能幫助其他小朋友,。堅(jiān)持上幼兒園，積極參加老師組織的各種活動(dòng),。祝賀你被評(píng)為好孩子,。希望在新的一年里改掉遇事愛哭鼻子的習(xí)慣老師會(huì)更喜歡你。

3,、余心瑜：你是更聰明懂事的孩子，能堅(jiān)持上幼兒園,，上課認(rèn)真聽講,，并且能在老師的引導(dǎo)下開動(dòng)腦筋,。積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)通過一學(xué)期的集體生活，各方面進(jìn)步都很大,。希望在新的一年里養(yǎng)成好的午睡習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。

4、胡陳懿：你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘,，熱心幫助每一個(gè)小朋友，平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事,。希望在新的一年里和小伙伴友好相處,，不爭搶玩具,，老師相信那樣的話大家會(huì)更喜歡你,。

5、王浩東：你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小哪孩,，上課能積極開動(dòng)腦筋回答問題,，平時(shí)也很樂意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事,。希望在新的一年里你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓，老師會(huì)更喜歡你,。

6,、錢思穎：你是個(gè)可愛的小女孩，自己的事能自己做,，樂意幫助其他小朋友,。語言表達(dá)也得到了一定的發(fā)展,。希望在新的一年里能積極舉手發(fā)言,。

7,、吳伊菲：你是個(gè)懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和老師的幫助下,，現(xiàn)在你越來越喜歡上幼兒園了,，并且樂意參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。希望你能堅(jiān)持天天上幼兒園,，在新的一年取得新的進(jìn)步。

8,、陳黎瑞：你是個(gè)特別頑皮的小哪孩，平時(shí)表現(xiàn)很聰明伶俐,，會(huì)幫老師做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相處,，不爭搶不打鬧,，成為一個(gè)人見人愛的好孩子。

9,、居曾子：你是個(gè)聰明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相處,，樂意幫助別的小朋友，平時(shí)愛動(dòng)腦筋問為什么。老希望你在新的一年里爭取做到不遲到不早退,，取得更大的進(jìn)步。

10,、湯啟航：你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)的小男孩,，很有自己的主見,，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍,。有時(shí)和其他小朋友有爭搶玩具和打鬧現(xiàn)象，希望在新的一年里能及時(shí)改正不足之處,，取得更大進(jìn)步。

11,、尤振杰：你是個(gè)虎頭虎腦的小男孩,，老師都很喜歡你,，平時(shí)你能聽老師的話，遵守紀(jì)律和小朋友友好相處,。在新的一年里老師希望你能提高自己的語言表達(dá)能力和自我服務(wù)能力,。

12,、計(jì)淳嘉：你是個(gè)聽話又懂事的小姑娘，自我控制能力較強(qiáng),，能認(rèn)真聽老師上課，并且樂意幫助其他小朋友,，祝賀你被評(píng)為好孩子。希望在新的一年里你能放大膽子,，積極舉手發(fā)言,。

13、吳千一：你是個(gè)可愛的小女孩,，喜歡幼兒園的集體生活，通過一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進(jìn)步,。老師希望你再接再厲,，在新的一年里在生活自我服務(wù)方面取得更大進(jìn)步。

14,、許嘉璐：璐璐是個(gè)可愛又將衛(wèi)生的小姑娘，通過一學(xué)期的集體生活,，現(xiàn)在能主動(dòng)和老師講話,，主動(dòng)和小朋友玩耍了，各方面進(jìn)步都很大,。希望以后做事要專心，動(dòng)作要快,。

15、李文濤：你是個(gè)可愛的小男孩,，平時(shí)很有禮貌，也很遵守紀(jì)律,，樂意和小伙伴游戲玩耍,，并且能熱心幫助其他小朋友,。祝賀你被評(píng)為好孩子。希望你在新的一年里取得更大進(jìn)步,。

16,、蔣恒：你是個(gè)聰明又頑皮的小男孩，平時(shí)上課時(shí)很動(dòng)腦筋,，和其他小朋友相比你的知識(shí)面也較廣。但自控能力不太好,，有時(shí)管不住自己,，喜歡和小朋友說話，打鬧等,。老師希望你在新的一年里及時(shí)改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，做個(gè)人人喜歡的好孩子,。

18、施小龍：小龍小朋友上課比較認(rèn)真聽講,，平時(shí)也能積極舉手發(fā)言。并且很快適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師希望長大一歲后你能及時(shí)改掉的小伙伴打打鬧鬧的習(xí)慣,，做個(gè)人見人愛的好孩子。

20,、徐子健：你是個(gè)頑皮的小男孩,，平時(shí)愛說話，能主動(dòng)和老師交流,。上課也能舉手發(fā)言。但喜歡和小朋友打打鬧鬧,，老師希望你在新的一年里改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)人見人愛的好孩子,。

公開課幼兒園評(píng)語篇三

1、注重學(xué)生自主探索,，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。

吳老師能夠充分扮演好組織者,、引導(dǎo)者和合作者的角色,，給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考,，大膽嘗試，在主動(dòng)探索中獲取成功喜悅,。

2,、合作交流于動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

課堂語言簡潔明了,教態(tài)親切自然,能與學(xué)生融合在一起,并在整堂課中倡導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,自主探究,為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.吳老師首先以游戲的形式充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.接著讓學(xué)生小組,擲雙色片,添表格.在這個(gè)過程中,發(fā)揮了小組合作的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生在自己親手實(shí)踐與同學(xué)的合作中,初步感知規(guī)律.然后,全班同學(xué)交流。

1,、合作學(xué)習(xí)的過程還需進(jìn)一步優(yōu)化,，特別是對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)程中的分工情況,、參與率,、合作方法等因素還要重點(diǎn)考慮。

2,、課堂中各環(huán)節(jié)過渡不夠自然,，教師只顧完成教學(xué)內(nèi)容,，而忽視了每個(gè)環(huán)節(jié)之間的過渡和銜接。

3,、在學(xué)生小組合作的過程中發(fā)生了很多問題,學(xué)生有了自主活動(dòng)的權(quán)利,他們就顯得異常興奮,說停手還不停,一個(gè)勁地在桌上玩,匯報(bào)交流時(shí)老師特意有規(guī)律排列，沒有讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律,。

公開課幼兒園評(píng)語篇四

本次活動(dòng)有哲覺各個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師,、岔河,、大街、黑石,、五里崗等地的領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)學(xué)老師參加，由中心校統(tǒng)一安排,，語文、數(shù)學(xué),、英語各教研組分別組織聽評(píng)課。我們數(shù)學(xué)組安排了三位老師的三節(jié)不同類型,、不同年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，整個(gè)活動(dòng)安排的井井有條,?；顒?dòng)中各位教師高度重視，積極參與,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為各校教師提供了展示,、交流,、學(xué)習(xí)的平臺(tái),。另外,，我們學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師都參與了聽課，并及時(shí)參加了講課教師和聽課教師進(jìn)行的評(píng)課,，對(duì)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲,，現(xiàn)對(duì)教師授課情況總結(jié)如下。

課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了。各位教師上出了自身的特色,，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評(píng),。

黑石鎮(zhèn)的朱興珍老師：在《相交與平行》一課的教學(xué)中,，以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的興趣得到最大激發(fā),。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼,、耳,、口,、手等感官,，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教師課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)引導(dǎo)自然，課堂結(jié)構(gòu)完整,，由淺入深，層層遞進(jìn),，知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)連貫,，重點(diǎn)難點(diǎn)突出,；課堂評(píng)價(jià)即時(shí)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備,，擴(kuò)大了課堂教學(xué)容量，教師特別注重學(xué)生細(xì)節(jié)的訓(xùn)練,。

建議：語言不夠精煉，留給學(xué)生思考的時(shí)間不夠,。 哲覺鎮(zhèn)的江聰梅老師：在《認(rèn)識(shí)長方形,、正方形的特征》一課的教學(xué)中，從學(xué)生在已學(xué)的圖形與生活實(shí)際引入,，整體教學(xué),，過渡自然，流程清晰,，層次分明，結(jié)構(gòu)合理,，環(huán)節(jié)緊湊,、課堂氣氛活躍，恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)具教具,，變抽象的知識(shí)為形象生動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生易于接受,，注重學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高,。教學(xué)語言生動(dòng)，引導(dǎo)特別耐心,，教態(tài)親切,、自然大方,。

建議：在引入新課時(shí)用的不夠恰當(dāng),，教學(xué)時(shí)間安排不夠合理,，沒有進(jìn)行新課小結(jié)。

岔河鄉(xiāng)的卯升廣老師：在《找規(guī)律》一課中,，課前準(zhǔn)備了足夠的學(xué)具，教具學(xué)具直觀,，注重了學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)；注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生充分動(dòng)起來,，指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，教育觀念轉(zhuǎn)變快。在有序的課堂教學(xué)中,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，效果較好。整體教學(xué)流程體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體、以動(dòng)手為主線”的教學(xué)特點(diǎn),。

建議：課堂結(jié)構(gòu)有點(diǎn)松，鋪墊時(shí)間有點(diǎn)長,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程有點(diǎn)快,。

需要說明的是，以下幾點(diǎn)不僅是這次觀摩課中出現(xiàn)的問題,，而且是普遍存在的一些問題，在此一并說明,。

1、重視發(fā)揮學(xué)生主體作用,。提出問題要給學(xué)生必要的思考時(shí)間,，問題設(shè)置要科學(xué)，我們主張復(fù)雜問題簡單化,，抽象問題具體化，在學(xué)生思維受阻時(shí)要給予必要的啟示,、點(diǎn)撥。

提出問題后給學(xué)生思考的時(shí)間太短,，甚至于自己忙著把答案說出來,；有的老師不敢相信學(xué)生,，提出問題后總怕學(xué)生想不到自己設(shè)置的“正確答案”上來，于是在那啰啰嗦嗦,，不斷解釋,，結(jié)果是打亂學(xué)生思路,，得不償失,。

2、加大課堂容量,，加大思維訓(xùn)練的力度?！氨Ｙ|(zhì)”也要“保量”，課堂效率不僅僅是“質(zhì)”,，應(yīng)該包括“量”即課堂容量,。在課堂上，我們必須按照高要求,，科學(xué)合理地設(shè)置問題，增大訓(xùn)練強(qiáng)度,，盡可能讓學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)筆,。

在教學(xué)過程中，部分教師的課堂容量比較小,，一節(jié)課下來,，內(nèi)容太少；還有就是思維訓(xùn)練的力度不夠,，老師講得太多，本應(yīng)該由學(xué)生說的做的老師代辦了,，讓學(xué)生提出問題,、解決問題的機(jī)會(huì)太少。這樣會(huì)嚴(yán)重浪費(fèi)時(shí)間,，降低課堂效率。

3,、對(duì)學(xué)生回答問題后的點(diǎn)評(píng)要到位,。多鼓勵(lì)是對(duì)的,，但鼓勵(lì)要用的恰當(dāng),，要有利于激勵(lì)、鼓舞學(xué)生和鞭策其他學(xué)生,。對(duì)于回答不出或回答錯(cuò)誤的學(xué)生,，如果啟發(fā)后仍然不能答出來，既要鼓勵(lì)他不要?dú)怵H,，也要告訴他存在的問題以及改正的方法。比如提問的是記憶的內(nèi)容,，老師可不可以提示兩個(gè)關(guān)鍵字,；如果是需要學(xué)生解釋的內(nèi)容,，可不可以提示給學(xué)生一些觀點(diǎn)或公式,。

在教學(xué)過程中,，有些老師對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不到位。對(duì)于回答好的學(xué)生喜形于色,，也給予了熱情的鼓勵(lì)和表揚(yáng)；在學(xué)生回答問題“卡”住時(shí),，缺少必要的啟示,、點(diǎn)撥,。對(duì)于回答差的同學(xué)基本上簡單化處理,，讓其坐下了事，缺少激勵(lì)與鞭策,。

4、課堂要突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。在備課中，我們必須明確哪些是大綱要求必須掌握的知識(shí)和必須形成的能力,，哪些是學(xué)生不易掌握或容易出錯(cuò)的地方；在課堂上要如何突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),。這就要求我們不僅要研究教材，更要研究高考以便把握學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方向,。

我們發(fā)現(xiàn)在日常教學(xué)中,，個(gè)別老師重點(diǎn)不是很突出，難點(diǎn)突破也存在問題,，不是迎著重點(diǎn)難點(diǎn)上，而是有繞著重點(diǎn)難點(diǎn)走之嫌,。一節(jié)課下來，學(xué)生收獲甚微,，課堂效率極低,。

5、備課注意細(xì)節(jié),，提高應(yīng)變能力。在課堂上,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)我們預(yù)料不到的問題，比如課件出了問題,，或者學(xué)生提出了一個(gè)我們回答不了的問題，再或者我們講錯(cuò)了一個(gè)問題,，那么如何應(yīng)對(duì)？我們認(rèn)為,，一方面?zhèn)湔n要充分，對(duì)課堂可能出現(xiàn)的問題有預(yù)見,，并做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。有時(shí)候,，我們順著學(xué)生的錯(cuò)誤思維推理下去，得出錯(cuò)誤的結(jié)論,，證明這樣思考是錯(cuò)誤的，這可能比正面給出結(jié)論的效果,。

公開課幼兒園評(píng)語篇五

今天是幼兒園的家長開放日,讓家長親自體驗(yàn)一下幼兒園上課的情景.以前總是想看,老師不愿意.今天終于有機(jī)會(huì).早早的準(zhǔn)備好了相機(jī)，要把孩子的上課表現(xiàn)記錄下來,。讓他大的時(shí)候看看,。兒子也特別喜歡看見自己的活動(dòng)表現(xiàn),。有時(shí)間再回味一下。

看出來兒子的確在幼兒園能表達(dá)自己的愿望,，并且很大膽。

雖然孩子們受家長的影響注意力不是特別集中,，這很容易理解,。老師講課時(shí)，表情動(dòng)作等表達(dá)的很好,，選題也好，只是我覺的他們有些觀念還是有點(diǎn)不正確,。

第一,，老師不能在上課是總是讓孩子中規(guī)中距的坐著,。他們的生活老師去讓陽陽盤著腿做了有好幾次。也不知道是不是因?yàn)槲以阡浵?。其?shí)沒有什么，孩子嗎,，怎么坐著聽舒服，就怎么坐,，干嗎要求那么嚴(yán)，剛?cè)龤q多的孩子,，就是中大班也不能限制太多呀。影響老師,，也影響孩子的情緒,。

第二,，老師調(diào)動(dòng)孩子的積極性不夠,，活動(dòng)中雖然有一些發(fā)揮想象力創(chuàng)造性的活動(dòng)，但太少,，而且沒有讓孩子盡情的表現(xiàn)出來。兩節(jié)課基本上都沒有提問孩子回答問題,。我看見兒子有幾次想舉手,，老師都沒有反應(yīng)。竟然沒有提問一個(gè)小朋友,。也許老師害怕管不了局面,。其實(shí)最真實(shí)自然的就是好的,。幼兒教育最重要的就是要發(fā)揮孩子的想象力，主動(dòng)性積極性,，而不是死記住什么知識(shí)，認(rèn)識(shí)多少個(gè)字,，背多少首詩，應(yīng)培養(yǎng)孩子的自信心,，表達(dá)自己的能力,。老師一味的教，而不是引導(dǎo)者,、主導(dǎo)者，老師成了活動(dòng)的主人,。孩子才是幼兒園活動(dòng)的主體。

第三,，教師的教具準(zhǔn)備的太少，特別是第二節(jié)音樂活動(dòng),。就是老師讓孩子聽歌，孩子跟著老師的動(dòng)作表演,，最后和家長一起活動(dòng)。

第一節(jié)課 夢(mèng) 小草的夢(mèng)是綠綠的,，小花的夢(mèng)是紅紅的，白云的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的,，小朋友的夢(mèng)是彩色的。而最重要的要讓孩子自己說說自己的夢(mèng),，一直就是看碟，這幾句話,，加上動(dòng)作。

第二節(jié)課 讓愛駐我家 選題很好,，可孩子到最后也不知道怎樣讓愛駐我家，主要是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的那一首歌,。應(yīng)該讓孩子唱了，表演了,，再說怎樣愛自己的爸爸媽媽。等等,。不吵架的家才是孩子喜歡的，但也要讓孩子簡單明白一些怎么樣才能讓爸媽不吵架,。假如真的吵架了，怎么辦,。

教師的觀念很關(guān)鍵，觀念指導(dǎo)行動(dòng),，有了正確的觀念,，才會(huì)組織出好的幼兒園的活動(dòng)。設(shè)計(jì)好教育活動(dòng),，這不是很容易的事情。

當(dāng)然老師是特別負(fù)責(zé)任的,，有愛心的,，這一點(diǎn)能看出來,。這也是家長放心的,。畢竟老師也是要不斷成長的,，進(jìn)步的。他們還都是那么年輕,，都還沒有結(jié)婚呢,。有時(shí)候想象自己沒有孩子時(shí)，還不是什么都不太懂的似的,。沒有當(dāng)媽的感覺，跟當(dāng)過媽的真的是不一樣,。有了孩子，才會(huì)明白很多東西,。才會(huì)真的成熟起來,，才更有耐心,，寬容心,，忍耐,，堅(jiān)持。

公開課幼兒園評(píng)語篇六

1,、課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識(shí)這一先進(jìn)的課程理念,。

2,、嘗試計(jì)算、自主探索,，主動(dòng)獲得小數(shù)乘小數(shù)的算理。

3,、貢老師的語言,。

我們很容易看到,，貢老師的課學(xué)生的情緒是飽滿的,，上課是積極的，學(xué)生的回答發(fā)言既探究活動(dòng)是活躍的,，這和老師的語言調(diào)動(dòng)是分不開的,。

2、教學(xué)中提到了估算,，而在練習(xí)時(shí)卻忽視了估算的應(yīng)用

3、前面層次清晰但后面有些混亂,，在練習(xí)時(shí)沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考。

教學(xué)是我們的事,，教會(huì)了是高興的事,，會(huì)教了是幸福的事!只要肯努力我們都是幸福的人。