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小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

我是 hyl 的家長(zhǎng),。首先感謝袁老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，跟大家能共同探討孩子的教育,，我感到十分榮幸,。同時(shí)我也有點(diǎn)壓力，因?yàn)楝F(xiàn)在才是 1 年級(jí)的第一學(xué)期,。如果按照 6 年小學(xué),， 6 年中學(xué)，四年大學(xué)這 16 年學(xué)習(xí)生活,，我們才過(guò)了不到 1/32 ?，F(xiàn)在我在這里胡說(shuō)八道，牛皮要吹破的 ,。

但是小學(xué)過(guò)了將近一個(gè)學(xué)期,，我也很想總結(jié)下自己 6 年來(lái)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，好的方面持續(xù)改進(jìn),，不好的方面及時(shí)調(diào)整,。下面把我的一些想法，和大家做下交流,。

第一句話“和孩子一起成長(zhǎng)” ,。家長(zhǎng)不只是家長(zhǎng)，也是伙伴?，F(xiàn)在家庭,，只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài),、平等的觀念對(duì)待孩子,，做孩子的朋友。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書(shū)、看電視,，玩游戲,，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，愿意向你傾訴,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題。剛才說(shuō)的這些,，很多我做不到,，媽媽做的比我好。我可以做到的是不在孩子面前充英雄,，不做只可仰望的高山,，把表現(xiàn)機(jī)會(huì)讓給孩子，讓他發(fā)揮并及時(shí)鼓勵(lì)肯定,。我在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中不斷被超越,，不斷被打敗，敗得滿心歡喜,。

第二句話“健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是最重要的” ,。身體要健康，心理要健康,。也就是塑造一個(gè)積極樂(lè)觀的性格?，F(xiàn)在流行一句話，“女兒要富養(yǎng),，兒子要窮養(yǎng)”,。富養(yǎng)，養(yǎng)出抵御誘惑的能力,，窮養(yǎng),，養(yǎng)出不怕困難的健康心理。不管兒子女兒,，該富養(yǎng)的方面,，都要舍得投入,，該窮養(yǎng)的方面，不能太奢侈,。這一點(diǎn),，我自以為做的還不錯(cuò)，在我們家,，窮養(yǎng)的方面,，衣食住行都比較簡(jiǎn)單。富養(yǎng)的方面,，家里擁有差不多我們接觸到的小朋友里面最多的玩具,，正版的巧虎也是從小玩到現(xiàn)在。以及家里快要裝不下的各種各樣的書(shū),，電子游戲也是差不多天天有的玩,。在現(xiàn)在充滿誘惑的社會(huì)，孩子不缺錢(qián),、不缺愛(ài),，在家里有得玩，就不太會(huì)到外面走彎路,。

第三才開(kāi)始說(shuō)與學(xué)習(xí)有關(guān)的,，“學(xué)習(xí)是自己的事” ,。最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。最起碼是獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量要有保證,。我們班老師布置的作業(yè)量控制的很好,，基本上下午放學(xué)時(shí)間能獨(dú)立完成。作業(yè)完不成,，老師要批評(píng),，批過(guò)之后，小孩子自己會(huì)重視起來(lái),。還要重視孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng) ,。要能集中精神去做一件事情。這個(gè)比較復(fù)雜,，每個(gè)人的個(gè)性都不一樣,。但平時(shí)我比較注重這么幾個(gè)細(xì)節(jié)，比如孩子看電視,，動(dòng)畫(huà)片,，一般都是時(shí)間有控制，不能看起來(lái)沒(méi)完,。但是我會(huì)提前告訴他,，這一集看好,，不再看了。而不是說(shuō)時(shí)間到了馬上關(guān)電視,。還要玩電腦游戲也是,，我也會(huì)提前幾分鐘提醒他，時(shí)間差不多了,，該保存的保存,，或者是打完這一局就休息。我想從生活中能讓他去集中精神去完成一件事情,，對(duì)提高專(zhuān)注力應(yīng)該有點(diǎn)好處,。

再次，我想探討下閱讀的重要性,。我想先引用下張老師在布置的作業(yè)里面的一段話：“不要以為看課外書(shū)是讀 “ 閑書(shū) ” ,，讀語(yǔ)文書(shū)、做練習(xí)卷才是正事,。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，孩子不是考試的機(jī)器，相反,，讓孩子快樂(lè)閱讀(讀好書(shū),，讀經(jīng)典，而不是單純的作文書(shū)),、快樂(lè)寫(xiě)作(寫(xiě)自己做過(guò)的,、看到的、聽(tīng)到的,、想到的 …… 最想寫(xiě)的內(nèi)容)才是最重要的事,。這對(duì)他的一生都是受用不盡的。 ” 張老師說(shuō)的就是我這幾年的切身感受,，比我說(shuō)的更透徹,。上小學(xué)之前，我家比較注重孩子的早期閱讀,。 hyl 從中班開(kāi)始識(shí)字量就很大了,，到后來(lái)能夠自己看書(shū)。能獨(dú)立閱讀,，才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。閱讀的多了，理解能力,，邏輯判斷能力都會(huì)得到提高,。像我們之前的有些奧數(shù)題目，其實(shí)考察的就是語(yǔ)文中閱讀理解的能力：

“一年級(jí)四個(gè)班舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，方嵐猜測(cè)的比賽結(jié)果是：一( 3 )班第一名,，一( 2 )班第二名,，一( 1 )班第三名，一( 4 )班第四名;江佳猜測(cè)的比賽結(jié)果是：一( 2 )班第一名,，一(4 )班第二名,，一( 3 )班第三名，一( 1 )班第四名,。而實(shí)際比賽結(jié)果是一( 2 )班是第二名,，其他各班的名次兩人都猜錯(cuò)了。這次比賽的第一名應(yīng)該是( ),，第三名是( ),。”

這種題目要做出來(lái)肯定要能獨(dú)立看懂題目,，看懂了答案就出來(lái)了,。

閱讀，最好不借助于拼音,。這一點(diǎn)是我自己的經(jīng)驗(yàn),，不一定對(duì)，不一定適應(yīng)每一個(gè)小孩,。主要還是識(shí)字量的問(wèn)題,。 hyl 是先識(shí)字，上學(xué)后才學(xué)拼音的,。這是我們冒險(xiǎn)嘗試的一個(gè)辦法,，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。通過(guò)課外閱讀識(shí)字,，更符合中國(guó)漢字的本意,，漢字有些是象形文字，有些是會(huì)意字,。從簡(jiǎn)單的書(shū)開(kāi)始，通過(guò)多讀來(lái)識(shí)字,，識(shí)字量上來(lái)后閱讀能力會(huì)提高很快,。

學(xué)習(xí)方面我還想說(shuō)下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不論基礎(chǔ)數(shù)學(xué)還是奧數(shù),，數(shù)學(xué)老師有自己很好的教學(xué)方法,，我想按照老師的方法去學(xué)應(yīng)該就可以了。我想說(shuō) ” 數(shù)學(xué)不只是在書(shū)本里,，在生活中處處都可學(xué),。生活中的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)比書(shū)本中的數(shù)學(xué)生動(dòng)有趣。舉一個(gè)例子,，學(xué)校邊上的兒童公園廣場(chǎng)上很多介紹歷史人物的像書(shū)本一樣的小雕塑,，上面刻著人物的生辰時(shí)間,，比如包拯(公元 999-1062 年)，路過(guò)的時(shí)候我會(huì)讓孩子算下包拯活了多少歲,。再比如元旦出門(mén)路過(guò)杭州灣跨海大橋,，橋長(zhǎng) 36km ，限速 100km/h ,。走完大橋需要多少時(shí)間?我經(jīng)常會(huì)拿一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)考考 hyl ,，有時(shí)候全家還要爭(zhēng)論下誰(shuí)是誰(shuí)非。在不經(jīng)意中,，孩子已經(jīng)建立起加減乘除,，正數(shù)，負(fù)數(shù),，分?jǐn)?shù)這樣的概念,。在生活中，在游戲中學(xué)好數(shù)學(xué)不是一件枯燥的事情,，也不是一件困難的事情,。最近郝韻林經(jīng)常來(lái)煩我的一個(gè)問(wèn)題，我忽然覺(jué)得挺有意思,。 1+1= ?答案五花八門(mén),。 =2 ，數(shù)學(xué),。 =3 父母 + 孩子,。 =4 孩子是雙胞胎。=5,6,7,8,9 老母豬,。還有 = 十,， =11 。 = 王,。 = “ = ”,。 = 豐。答案越多越變成搞腦子的問(wèn)題,。奧數(shù)有時(shí)候就是搞腦子,，不知道大家有沒(méi)有這感覺(jué)。我有點(diǎn)相信這句話“搞腦子可以搞出好腦子”,。

第四,，我想說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)很重要,，考試的時(shí)候差一分可能會(huì)有天壤之別,，這大家都有體會(huì)?！胺?jǐn)?shù)不重要” 這句話也是我們家的一項(xiàng)基本原則,。在我們家,，考試回來(lái)的分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是看不太出來(lái)的，滿分考回來(lái)，好處就是不用做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè)，成績(jī)考的差了，也就是得做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè)了。但是我會(huì)去用心的看下分?jǐn)?shù)背后體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，有些是粗心,，題目會(huì)空在那里忘記做。粗心的錯(cuò)誤我也會(huì)提醒一下,，“好遺憾,，這題本來(lái)會(huì)做的”。有些是理解和標(biāo)準(zhǔn)答案不一致,，也有時(shí)候是把簡(jiǎn)單問(wèn)題想復(fù)雜了,。我記得有次測(cè)試題目：畫(huà)了幾個(gè)小動(dòng)物，問(wèn)大象的左邊是什么? hyl做錯(cuò)了,，我很好奇,，我問(wèn)他怎么考慮的，他說(shuō)大象是面朝我們的,，大象的左邊是試卷上的右邊,。我學(xué)醫(yī)的老婆也說(shuō)從醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)里左右好像就是要這么分別的。像類(lèi)似的問(wèn)題,，我是鼓勵(lì)小孩子有不同的想法,。當(dāng)然老師不能這樣，要不然全班亂套了,。所以說(shuō)有時(shí)候分?jǐn)?shù)真的不是那么重要,。像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試 ,。這是最好的態(tài)度,。

第五，我來(lái)之前,，問(wèn) hyl 我們家還有什么好的做法可以跟大家溝通一下的,，他提了一點(diǎn)：老師留的作業(yè)家長(zhǎng)不檢查。 孩子的話我沒(méi)忘記,，也特意說(shuō)一下。其實(shí)作業(yè)還是要關(guān)心的,，只不過(guò)我做的不露痕跡,。學(xué)習(xí)是孩子的事，成長(zhǎng)是孩子的事,，家長(zhǎng)只能陪伴,，不能代替;但是家長(zhǎng)要用心要關(guān)心,，天生能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的孩子極少，還是要靠老師,、家長(zhǎng),、孩子一起努力才行。家長(zhǎng)還要支持老師的工作,，維護(hù)老師的權(quán)威,，老師解決問(wèn)題的思路和家長(zhǎng)不一致的，盡量按照老師的思路來(lái),。如果百家爭(zhēng)鳴,，各顯神通的話，老師的活沒(méi)法干了,。

最后,，又是學(xué)習(xí)之外的，我一直希望 hyl 多交朋友,。在我們家 hyl 如果交到新朋友,，或者有同學(xué)、朋友帶到家里來(lái)玩,，是會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的,。歡迎各位家長(zhǎng)和小朋友到我家來(lái)玩，希望我們大家成為朋友,。

今天跟大家啰嗦的是我自己的一些經(jīng)驗(yàn),，不一定正確。 每個(gè)孩子都是天使 ,，都不一樣,，各有千秋，還是要因材施教,。袁老師布置給我的作業(yè),，我用心準(zhǔn)備了，水平有限,，講的不好,，希望能起到拋磚引玉的作用，其他家長(zhǎng)能有更好的經(jīng)驗(yàn)帶給大家,。希望袁老師以后能多邀請(qǐng)其他家長(zhǎng)或者小朋友交流經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,。再次謝謝袁老師,，張老師，謝謝各位家長(zhǎng)。

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

家長(zhǎng)們好!非常感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這也說(shuō)明你們是很重視孩子的學(xué)習(xí)的,，我真的非常高興!

剛?cè)胄W(xué)的孩子保持了很多幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課時(shí)自由,、隨意,、說(shuō)話、下位,、玩學(xué)習(xí)用品等等,。他們的有意注意力時(shí)間短。進(jìn)入小學(xué)后,，他們要守很多規(guī)矩：不能遲到,，上課嚴(yán)格守紀(jì)、認(rèn)真聽(tīng)課,、舉手回答老師的問(wèn)題,，按規(guī)格寫(xiě)作業(yè)等等。

孩子在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中,，真的覺(jué)得很難,，老師也覺(jué)得不容易。課堂上要常停下來(lái)組織紀(jì)律,，邊學(xué)邊玩的孩子很多,。因此，需要家長(zhǎng)的大力配合,。

孩子在常規(guī)方面校長(zhǎng)也講了很多,，另外，針對(duì)我們103班的具體情況,，班主任老師還會(huì)補(bǔ)充,。下面我就說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們?cè)鯓优浜衔襾?lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

一,、我們一起來(lái)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,。

督促孩子每天晨讀語(yǔ)文書(shū)，早晨若匆忙就晚上讀,，每天讀個(gè)幾分鐘都是好的,。目前主要是讀正在學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音，學(xué)多少就讀多少,。孩子每天放學(xué)回家,，要問(wèn)問(wèn)孩子在校學(xué)習(xí)了語(yǔ)文的什么內(nèi)容。這樣又讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天的新知,，又培養(yǎng)了孩子的口語(yǔ)能力,。

二,、怎樣配合老師呢?

上面講過(guò),，因?yàn)楹⒆油瑫r(shí)要守那么多規(guī)矩,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難的，他們一下子改不了邊玩邊聽(tīng),，邊玩邊寫(xiě),，邊聽(tīng)邊說(shuō)話等等，那么就需要家長(zhǎng)配合老師來(lái)輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)了,。

1,、進(jìn)群了解每天的作業(yè)內(nèi)容。

2,、嚴(yán)格按要求來(lái)配合,，特別是口頭作業(yè)，如讀讀說(shuō)說(shuō)之類(lèi)的,，家長(zhǎng)要有簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)哦,。班上有一部分很有責(zé)任心的家長(zhǎng)，這方面做得特別好!但也有少數(shù)家長(zhǎng)現(xiàn)在就過(guò)早甩手了,，完全交由輔導(dǎo)班來(lái)做了,，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是不利的啊!要親力親為啊!

3、語(yǔ)文訓(xùn)練冊(cè)上做錯(cuò)的地方,，要求在錯(cuò)的旁邊訂正,，不要擦掉原來(lái)錯(cuò)的答題哦。

4,、拼音本上的作業(yè),，訂正時(shí)，要在我批改日期的下一行訂正,。一頁(yè)寫(xiě)完才能換頁(yè)面,，不能往后寫(xiě)寫(xiě)又往前寫(xiě)的。

5,、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的好狀態(tài),。孩子現(xiàn)在寫(xiě)課作業(yè)時(shí)，一天天一點(diǎn)點(diǎn)地在進(jìn)步,，由剛開(kāi)始的噪雜到安靜的書(shū)寫(xiě),。我時(shí)時(shí)這樣跟他們說(shuō)：“看誰(shuí)本子一發(fā)到手就很快進(jìn)入認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)?！彼麄兒芸旆_(kāi)本子,，執(zhí)筆認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)。我還常這樣夸他們：“進(jìn)入作業(yè)狀態(tài)真快啊!”“字母寫(xiě)得真漂亮啊!”“寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)真對(duì)啊!”······

53名孩子都特別有上進(jìn)心,，都非?？蓯?ài)的,。經(jīng)過(guò)這么一要求一夸贊，教室里馬上安靜下來(lái),，都在認(rèn)真寫(xiě)著呢!

家長(zhǎng)們,，孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你們也要培養(yǎng)孩子做作業(yè)的好習(xí)慣,，不能讓他們寫(xiě)一會(huì)兒,，去喝水;寫(xiě)一會(huì)兒，去吃零食;寫(xiě)一會(huì)兒又去玩一下,。

給孩子讀題時(shí),，要求孩子認(rèn)真聽(tīng)，題目讀完,，要求弄懂才能動(dòng)筆,，最多讀二遍。這樣一來(lái),，就慢慢培養(yǎng)了孩子的有意注意力,，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子抓住課堂四十分的能力也是很有幫助的。

懇請(qǐng)?jiān)谧乃屑议L(zhǎng),，多多用心關(guān)注你們剛?cè)雽W(xué)的孩子的學(xué)習(xí)生活,，我們一起努力讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爭(zhēng)取天天有進(jìn)步!

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)好：

我們的孩子剛剛由學(xué)前教育轉(zhuǎn)入到小學(xué)教育,，即會(huì)感覺(jué)到新環(huán)境的刺激,，又會(huì)感覺(jué)到新規(guī)范的壓力，所以盡快召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)很有必要,。

一,、家長(zhǎng)關(guān)注到了什么?

各位家長(zhǎng)朋友們，通過(guò)剛才的課堂展示你們關(guān)注到了什么呢?我想大部分家長(zhǎng)都在心里把自己的孩子和其他孩子做著比較,，或者說(shuō)攀比,，都希望自己的孩子做的更好，有了比較就能發(fā)現(xiàn)差別,。一是做題快慢的差別,，二是做題對(duì)錯(cuò)的差別，三是識(shí)字多少的差別,。一堂課展示下來(lái),，家長(zhǎng)們有的感動(dòng)滿意，有的可能感到有些羞愧,，但我想奉勸各位不驕不躁,，不棄不餒。有句話說(shuō)：不要讓孩子輸在起跑線上,?？墒且槐容^我們會(huì)發(fā)現(xiàn)起跑線現(xiàn)在就不一樣,，著急上火沒(méi)用，想方設(shè)法把孩子的起跑線向前提才是正道,。那么這就不能僅僅只看到孩子的差異,，更要好好地去分析差異背后的原因，更要思考改進(jìn)的辦法,。下面我和家長(zhǎng)們一塊來(lái)探討一下孩子的這3個(gè)面上的主要差別：

1.做題快慢,。做題快，那么說(shuō)明孩子一是抄寫(xiě)的速度快,，二是計(jì)算的速度快，做題慢,，也是這兩個(gè)方面的速度慢,。為什么有的孩子抄寫(xiě)速度慢?除了個(gè)別因性格原因外，很大一部分是因?yàn)榭匆粋€(gè)字抄一個(gè)字,，看一個(gè)符號(hào),，寫(xiě)一個(gè)符號(hào)，家長(zhǎng)是不是注意到這個(gè)問(wèn)題?他們不像抄寫(xiě)快的孩子那樣,，讀完一道抄寫(xiě)一道,，如：3+4，快的孩子是讀明白這道題是3+4,，然后寫(xiě)下3+4;而有些孩子則是看一個(gè)3寫(xiě)一個(gè)3,，再看一個(gè)+再寫(xiě)一個(gè)+，再看一個(gè)4寫(xiě)一個(gè)4,，這期間還可能將這道題和別的題寫(xiě)串了,。如果你再仔細(xì)觀察，這些孩子注意力還很容易分散,。那么再來(lái)分析一下計(jì)算速度快慢的原因,。有的孩子，看到題就能想到結(jié)果計(jì)算的速度就會(huì)快,，有的孩子還需要掰著指頭數(shù),，數(shù)一頓數(shù)亂了再重新另數(shù)，這樣計(jì)算速度就會(huì)慢,，尤其后面的進(jìn)位加法和退位減法,。那么為什么有的孩子不用數(shù)指頭，有的孩子還要數(shù)指頭呢?數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，是化學(xué),、物理等學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)也是一種語(yǔ)言,，尤其是低年級(jí)數(shù)學(xué),，我們都知道1+1=2,，但卻沒(méi)法證明為什么1+1=2，這種東西就和說(shuō)話一樣,，在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,，是通過(guò)家長(zhǎng)和孩子不斷的交流和建立表象學(xué)會(huì)的，一個(gè)蘋(píng)果再放進(jìn)一個(gè)蘋(píng)果這就是兩個(gè)蘋(píng)果,。數(shù)指頭也是建立表象,，只是家長(zhǎng)們把孩子這種建立表象的時(shí)期往后推遲了，孩子的起跑線落后了,。所以,，現(xiàn)在這些孩子數(shù)指頭可以也必要，但家長(zhǎng)們要盡快把落下的孩子建立表象的時(shí)間彌補(bǔ)回來(lái),，多和孩子算題,，早日擺脫數(shù)指頭。

2.做題對(duì)錯(cuò),。做題對(duì)錯(cuò)的主要原因,，在上面我其實(shí)已經(jīng)分析過(guò)，主要就是還沒(méi)能建立起加減法計(jì)算的表象,。有句話說(shuō)熟能生巧,，多算多練，自然而然也就會(huì)了,。有些人一輩子也沒(méi)上過(guò)學(xué),，照樣會(huì)算帳，我說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言,，經(jīng)常說(shuō)也就會(huì)了,，但是家長(zhǎng)朋友千萬(wàn)別指望等孩子長(zhǎng)大了讓他自己學(xué)會(huì)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)體系性很強(qiáng),，前面的不會(huì),，后面的就沒(méi)法學(xué)，這也就是為什么隨著年級(jí)的增高,，孩子之間的差距會(huì)越來(lái)越大,，一步落下十步難攆。有的家長(zhǎng)常說(shuō),，我那孩子上一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)也還可以80來(lái)分,，越學(xué)越“倒初”，老師怎么教的?就一年級(jí)這點(diǎn)知識(shí),，80來(lái)分根本算不上什么,，低于90就是差距，而且這個(gè)差距會(huì)越拉越大,。再一個(gè),，有些孩子到現(xiàn)在根本就沒(méi)有建立起來(lái)減法的表象,，一算減法就不會(huì)，這還需要家長(zhǎng)時(shí)常借助實(shí)物擺一擺,，讓孩子知道減法是個(gè)什么事,。如：5個(gè)蘋(píng)果，拿掉一個(gè)還剩幾個(gè)?就是5個(gè)減一個(gè)還剩四個(gè),，然后和孩子一起寫(xiě)出算式,，數(shù)指頭也是和擺蘋(píng)果一樣借助表象建立數(shù)學(xué)思維。這種表象的建立不是一會(huì)半會(huì),，我說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言,，他和說(shuō)話一樣需要家長(zhǎng)朋友們不斷地嘮叨。再者是抄寫(xiě)錯(cuò)誤和思維錯(cuò)誤,，本來(lái)是加法抄成減法,，或者說(shuō)雖然抄寫(xiě)對(duì)了，但計(jì)算時(shí),，把加當(dāng)做減，把減當(dāng)做加,。

3.識(shí)字多少,。識(shí)字的多少與家長(zhǎng)的觀念有很直接的關(guān)系。有些家長(zhǎng)有意識(shí)的讓孩子認(rèn)識(shí)一些字,，不一定會(huì)寫(xiě),，認(rèn)識(shí)就行?？措娨暤臅r(shí)候讓孩子認(rèn)識(shí)電視上的字,，買(mǎi)東西的時(shí)候，讓孩子認(rèn)識(shí)包裝上的字,，很多孩子最早認(rèn)識(shí)的字可能就是自己愛(ài)吃的東西上面的字,。有些孩子愛(ài)問(wèn)，家長(zhǎng)有問(wèn)必答這樣也認(rèn)識(shí)了很多字,。家長(zhǎng)切不可嫌孩子麻陽(yáng),。在小學(xué)階段的生字教學(xué)分為會(huì)寫(xiě)和會(huì)讀兩種，在一年級(jí)上冊(cè),，要求會(huì)寫(xiě)的字有100個(gè),，只要求會(huì)讀的字有400個(gè)。對(duì)于只要求會(huì)讀的字家長(zhǎng)朋友們也要重視起來(lái),。

二,、家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)注到什么?

除了上面這些家長(zhǎng)關(guān)注到的東西，還有很多家長(zhǎng)可能沒(méi)有關(guān)注到的,，而這些也與孩子的學(xué)習(xí)甚至做人息息相關(guān),。這就是習(xí)慣和態(tài)度,，一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成最為重要的時(shí)期，有句話說(shuō)三歲看小,，七歲看老,，習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改變。習(xí)慣和態(tài)度直接決定著孩子的未來(lái),。

1. 孩子的用本和書(shū)寫(xiě),。一年級(jí)數(shù)學(xué)，只用田字本,。孩子還沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字,，有的孩子拿筆都費(fèi)事，書(shū)寫(xiě)潦草那是自然,，這就需要規(guī)范,，數(shù)字的占格占位都有要求，不要隨便用個(gè)本子就可以了,。一年級(jí)語(yǔ)文要用拼音本和四線方格本,，漢字的間架結(jié)構(gòu)都有要求。其它的本子最好就不要再用了,，習(xí)慣的養(yǎng)成就從這個(gè)本子開(kāi)始,。孩子的書(shū)寫(xiě)從開(kāi)始就一定要嚴(yán)格要求，孩子細(xì)心和認(rèn)真的態(tài)度就是從書(shū)寫(xiě)開(kāi)始培養(yǎng)的,。不要覺(jué)得隨著年級(jí)的增高,，孩子的書(shū)寫(xiě)就會(huì)變好，恰恰相反,，字體一旦成型,，如果不刻意磨練可能一輩子也不會(huì)改變。所以,，寫(xiě)字一開(kāi)始就要要求工整,，哪怕寫(xiě)的慢一些也要寫(xiě)的好。而且用本用筆一定要規(guī)范,，用筆還請(qǐng)家長(zhǎng)注意,，一定不要讓孩子使用自動(dòng)鉛筆，不能使用中性筆,，一年級(jí)只能使用木頭桿的hb鉛筆,。軟硬適度，適合練字,。

2. 丟三落四,。有的孩子做題不是少了加號(hào)就是少了等號(hào)，這是壞習(xí)慣一定要改。有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子只要會(huì),，其他的就不是問(wèn)題,。但是，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要相信,，在小學(xué)階段養(yǎng)成良好習(xí)慣比學(xué)習(xí)知識(shí)本身更為重要,。從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)多用些心,，嚴(yán)于要求孩子,，以后就會(huì)省很多心，孩子也會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣,。如果家長(zhǎng)現(xiàn)在省心,，以后就會(huì)費(fèi)心費(fèi)力，而且可能是費(fèi)力不討好,。除了丟三落四外,，還要嚴(yán)格要求孩子用直尺連線，做題之前先讀題,，閱讀之初要用手指著等這些可能不會(huì)引起你注意的小事,。教育無(wú)小事，大家可能看過(guò)“蝴蝶效應(yīng)”這部電影,，一個(gè)小的誤差,，映射到若干年后就不再是小事了。

3. 上課之后削鉛筆,。很多孩子，都有這樣的問(wèn)題,。上課了找鉛筆,，找本子，找橡皮,，削鉛筆,。上課在做這些事情，就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,，不知道老師講什么,。該準(zhǔn)備的，家長(zhǎng)一定要叮囑并且監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好,，鉛筆早削好,，多準(zhǔn)備幾支，最好別把削筆器帶進(jìn)學(xué)校,。一年級(jí)孩子帶的學(xué)具越多越不是好事,，因?yàn)樾『⒆尤菀装褜W(xué)具當(dāng)玩具，當(dāng)上課沒(méi)人跟他玩的時(shí)候,，他就會(huì)拿出學(xué)具來(lái)玩,。

4. 坐不住,。這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成不是一日之功。孩子在家在校都要苛刻的要求完成一件事情后再去做別的事,，千萬(wàn)不能邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視,，一邊玩一邊寫(xiě)。家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲甚至苛刻的教育孩子專(zhuān)注一件事情,，并把它完成后再去做其他的事情,。孩子需要鼓勵(lì)，但也需要嚴(yán)厲的批評(píng),，教育需要嚴(yán)慈相濟(jì),。放縱孩子就是扼殺孩子。切不可用自己的溺愛(ài)斷送孩子的未來(lái),。

5. 學(xué)習(xí)不能講條件,。先學(xué)習(xí)后玩耍，按質(zhì)按量的學(xué)完一個(gè)階段再去干其他的,，這個(gè)習(xí)慣一定要養(yǎng)成,。家長(zhǎng)眼中不能有“大體”“差不多”，孩子的很多不良習(xí)慣都是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不嚴(yán)于要求的思維,，或者懶散的管理方式慣出來(lái)的,。孩子的學(xué)習(xí)必須達(dá)到質(zhì)量要求，必須達(dá)到家長(zhǎng)給孩子的規(guī)定,。家長(zhǎng)要橫向比較找差距，找出差距的目的是想方設(shè)法縮小差距,，超越別人。家長(zhǎng)更要縱向比較,，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，時(shí)常鼓勵(lì)孩子,，多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步,，給孩子也給自己建立信心。這里請(qǐng)家長(zhǎng)注意表?yè)P(yáng)的是孩子的進(jìn)步,，批評(píng)的是孩子的不良態(tài)度。孩子的能力有大有小,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力的原因而沒(méi)有學(xué)好，請(qǐng)不要批評(píng)孩子，而是要多鼓勵(lì)孩子,，如果是因?yàn)閼B(tài)度的原因，能學(xué)而不學(xué),，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲批評(píng),。再者不要迷信說(shuō)服教育，說(shuō)服教育是對(duì)家教良好的孩子來(lái)說(shuō)的,，如果說(shuō)服教育對(duì)每個(gè)孩子都管用，我們的社會(huì)也就不會(huì)存在罪犯存在監(jiān)獄了,。

三、幾點(diǎn)說(shuō)明

1.接送時(shí)間及地點(diǎn)

早晨7:40前到校,，11:40下課;下午2:20到校,， 5:00下課,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)可以將孩子送至學(xué)校門(mén)口，但車(chē)輛要放在學(xué)校東邊,。接孩子是一律在學(xué)校東邊，不能在學(xué)校門(mén)口接,。你要相信，你的孩子正在長(zhǎng)大,，不要人為的讓你的孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。當(dāng)然幼兒園的孩子除外。

2.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂,。不要太復(fù)雜的,、玩具性的,、功能太多的文具盒。

水杯：不需要太高級(jí)的,，只能帶水,，不允許帶飲料。

準(zhǔn)備5支削好的鉛筆,、2塊橡皮;語(yǔ)文需要用到拼音卡片,，最好不帶圖畫(huà)的，可買(mǎi)也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒,，這個(gè)規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買(mǎi)太復(fù)雜的,，帶指南針的,、圖畫(huà)的這些沒(méi)有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力,，就買(mǎi)這種簡(jiǎn)單的。

下雨時(shí),，最好給孩子穿雨披，最好不要帶雨傘,，杜絕安全隱患,。

不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具,、漫畫(huà)書(shū),，可以帶有意義的書(shū),，一定不要讓孩子帶零食等,。

最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名,，以防丟失。校服,、書(shū)包,、雨披、筆袋等,，可直接用勾線筆寫(xiě)上名字;像書(shū)皮,、鉛筆、橡皮,、水杯等不好用筆寫(xiě)字的,，可以將名字寫(xiě)在小紙片上,，再用透明膠粘到這些用具上。

穿著打扮：不要穿奇裝異服,，像小女孩的吊帶、旗袍,、超短裙等，這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異,，像“茶壺蓋”、長(zhǎng)命辮兒,、各種假發(fā),、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來(lái)其他孩子的異樣目光,，也會(huì)影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā),，有體育課時(shí),，給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服，穿運(yùn)動(dòng)鞋,，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng),。

3.飲水問(wèn)題?？梢再?gòu)買(mǎi)水卡,，飲用符合標(biāo)準(zhǔn)的純凈水,，我們學(xué)校飲用的純凈水的廠商只供用全縣的部分學(xué)校,，不對(duì)外開(kāi)放,，水質(zhì)檢驗(yàn)嚴(yán)格,。飲水費(fèi)用學(xué)校不收取,，由供應(yīng)商直接收取,。如果不想飲用純凈水，我們還有加鎖水桶,，學(xué)校水房供應(yīng)開(kāi)水,。

4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

(1)養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校,，不遲到,。

(2)引導(dǎo)孩子,，自己的事情自己做,。每天起床后,，自己疊被子,、整理房間;每天完成作業(yè)后,，自己削好鉛筆，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本,、本子、文具等,。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西,，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒(méi)有責(zé)任感的壞習(xí)慣,。事實(shí)證明,，生活能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng),。

(3)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,。掃地,、拖地,、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng),，到學(xué)校后,，完全由學(xué)生自己完成。所以,，請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能,。

(4)每天放學(xué)后,，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促,、檢查并簽字。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要,，老師在校嚴(yán)格要求,，在家就需要家長(zhǎng)的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松,。小學(xué)階段,，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字，不要覺(jué)得很辛苦,。簽字不是目的而是手段,，既是家長(zhǎng)檢查的印證,，又能讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)在時(shí)刻關(guān)注他的學(xué)習(xí)。短短幾年,，對(duì)我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的,，但對(duì)于孩子來(lái)講可能會(huì)影響他的一生,。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生,。

四,、幾點(diǎn)建議

1.教育孩子要言傳身教,，要求孩子做到的，自己首先要做到,。

中國(guó)人常說(shuō)：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專(zhuān)家認(rèn)為,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是父母要樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，探索學(xué)習(xí)方法,。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng),。

2.要經(jīng)常與孩子交流、溝通,，以便了解孩子的在校情況,，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真,，課下跟同學(xué)相處是否融洽,，以及孩子的性格、做事的態(tài)度,、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育,。

3.提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!

4.整本書(shū)閱讀和必背古詩(shī),。這學(xué)期必讀的整本書(shū)是《吃黑夜的大象》《逃家小兔》《笨笨豬上學(xué)》三本,，推薦書(shū)目有《風(fēng)到哪里去了》《笨笨豬打呼?！贰对铝恋奈兜馈啡荆?5首必背古詩(shī)和10篇閱讀篇目,。這些都是我縣教育局統(tǒng)一規(guī)定閱讀或背誦的,，期末考試必考內(nèi)容。15首古詩(shī),，我們會(huì)統(tǒng)一印制發(fā)放,，家長(zhǎng)可以用膠帶封面后粘貼在語(yǔ)文課本上，三本必讀書(shū)請(qǐng)家長(zhǎng)自行購(gòu)買(mǎi),，三本推薦書(shū)目不做要求,，但盡可能要看，最好家長(zhǎng)和孩子一起讀一讀,，也就是親子閱讀,，我想收獲的不僅僅只是孩子，10篇閱讀篇目我會(huì)放在20xx級(jí)qq群221(家校合力共育人才)中,，請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)查看,。

5.口算練習(xí)要天天進(jìn)行,，已做到孰能而生巧,。家長(zhǎng)可以建立單獨(dú)的一個(gè)口算本,，每天在孩子完成作業(yè)后，自行進(jìn)行口算,，第二天讓孩子帶入學(xué)校,，我將定期組織評(píng)比，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。如果孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)低于90,，應(yīng)立刻分析原因，找出對(duì)策,。

6.讀數(shù)寫(xiě)數(shù),。和口算一樣，家長(zhǎng)和孩子要天天進(jìn)行讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的練習(xí),，現(xiàn)在有的孩子能數(shù)到一千,，這就說(shuō)明這個(gè)孩子一定知道數(shù)字排列規(guī)律。數(shù)字是無(wú)窮無(wú)盡的,，一定要盡快讓孩子在數(shù)數(shù)中找到規(guī)律,。家長(zhǎng)在孩子面前一定要習(xí)慣用數(shù)學(xué)語(yǔ)言。二十一,、二十二,，不要讀作二一、二二,，我們生活中說(shuō)五點(diǎn)了,，在數(shù)學(xué)上要讀作五時(shí)，兩點(diǎn)半在數(shù)學(xué)上讀作二時(shí)半或者二時(shí)三十分,。

7.生活化的知識(shí)要盡早在生活中學(xué)會(huì),。如人民幣的認(rèn)識(shí)和使用，人民幣的兌換;鐘表的認(rèn)識(shí);方向的判斷等,。

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎!

時(shí)間過(guò)得很快,，一轉(zhuǎn)眼,，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了,，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活,，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū),，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算,，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí),，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成,。當(dāng)然這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意,。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生,。

作為二(2)班的班主任兼語(yǔ)文老師，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹,，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注,，支持和幫助,。

一、介紹班級(jí)近況

本班現(xiàn)有85名同學(xué)(其中男生46人,，女生39人),。進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)，能夠明顯地感覺(jué)到學(xué)生的進(jìn)步，上課紀(jì)律大部分同學(xué)能夠坐下來(lái)安心學(xué)習(xí),，課間做到有序活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲,。課前能夠做好準(zhǔn)備,，考試認(rèn)真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級(jí)有了很大的進(jìn)步,，紀(jì)律性更強(qiáng),，能夠主動(dòng)地去遵守班級(jí)紀(jì)律。

但也有部分學(xué)生,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，再加上有些家長(zhǎng)的管理不到位，或者因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài),，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽(tīng)課,，不會(huì)跟老師的思路，不會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，注意力較差。有的學(xué)生坐不住,，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上,，課下時(shí)間緊，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少,，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、期中考試情況分析

期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試,。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的,。

這次考試語(yǔ)文平均成績(jī)91.4分,，全年級(jí)排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名,，分98.5,，最低分68。數(shù)學(xué)平均成績(jī)92.78分,，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名,，分100，最低分72.5,。

成績(jī)雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，所以也需要家長(zhǎng)引起重視,，以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。

三,、語(yǔ)文試卷分析

因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面,，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，早上來(lái)到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書(shū)，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本,，聽(tīng)到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來(lái)上課,，中午到校后都能自覺(jué)的閱讀書(shū)籍,。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查,。背誦讀書(shū)作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽(tīng)不行,，一定坐下來(lái)拿上孩子的書(shū)逐字逐句檢查,，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對(duì)于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的,。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。

第二、抓時(shí)間,。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭,。做作業(yè)前問(wèn)孩子你要上廁所嗎,，你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他,。等做完了這些事情,，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè),。早做完早休息，時(shí)間都是他自己把握的,。這樣強(qiáng)化一個(gè)月,，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專(zhuān)心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的,。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,，剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了,。

第三、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫(xiě)的字不一樣，教育孩子要持之以恒,。

我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始必須帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)直,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

四、家長(zhǎng)需要配合的方面

每天面對(duì)近80個(gè)孩子,，在工作中我不能面面俱到,，這也是我心中的遺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功,，除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你們內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，

我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,，希望咱們能夠共勉,。

1,、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。

首先請(qǐng)家長(zhǎng)看看幾張作業(yè)的圖片!

二年級(jí)的小孩子,，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,，讀書(shū),、聽(tīng)寫(xiě)、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通,。

希望家長(zhǎng)對(duì)自己所簽的字負(fù)責(zé)!!!

在學(xué)校老師要教將近80個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘,，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

2,、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感,。

我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任,。我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了,，不聽(tīng)我的,，他就聽(tīng)老師的話，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,，她首先是你的的孩子,，然后才是老師的學(xué)生,，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈,。常言道“父母是孩子的第一任老師”,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要做好孩子的第一任老師,。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起，因此家長(zhǎng)的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng),。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,，家長(zhǎng)要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵,。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

作為家長(zhǎng),，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí),，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子畢竟是孩子，總是貪玩,，做事也很難有規(guī)劃,。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂,。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，才能引起孩子足夠的重視，所以家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

作為家長(zhǎng),，要當(dāng)好老師的助手,，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦,，考生字等任務(wù),。

而家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中,，可能會(huì)遭遇孩子的不理解,，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,，動(dòng)之以理,，讓孩子理解老師的苦心,。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短,，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師,，不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同,，也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通,。

只有家長(zhǎng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

在這里也請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信,，我的心和家長(zhǎng)是一樣的。你們是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),，而我卻是近80個(gè)孩子的家長(zhǎng),，手心手背都是肉，我不可能因?yàn)槿魏卧蛉テ蝗魏我晃粚W(xué)生,，即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展,。

積極配合老師參加學(xué)校的活動(dòng)!如，家長(zhǎng)志愿者

4,、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子,、不要護(hù)短。

5,、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,。

我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任,、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助,。希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力,。同時(shí)也多與孩子交流溝通,，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。

溝通方式：電話,、短信,、微信群、校訊通,、郵件都可以,。

你們抽空可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的。

八年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝大家對(duì)我們學(xué)校,、及對(duì)我們工作的支持!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，老師與家長(zhǎng)能夠及時(shí)溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功。

我們學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，正在進(jìn)行新教育的改革,，首先，請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開(kāi)始》的一段視頻,。

下面請(qǐng)語(yǔ)文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問(wèn)題,。

通過(guò)語(yǔ)文老師的講解相信大家對(duì)新教育已經(jīng)有了一定的了解，我也是為人父母,，我和各位家長(zhǎng)一樣也在教育孩子這條道路上探索著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本,，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國(guó)學(xué)我也在給她讀,，我平時(shí)工作也很忙，所以一般都是在睡覺(jué)之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念,，我相信通過(guò)閱讀這些美好的,、經(jīng)典的文字，一定會(huì)凈化孩子的心靈,，有助于孩子建立正確的人生觀,、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。當(dāng)然,，貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才會(huì)見(jiàn)到效果,。

我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書(shū),，他的知識(shí)面很廣，理解能力也很強(qiáng)，所以他學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)非常輕松,。下面我們就請(qǐng)他的家長(zhǎng)談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣的,。

習(xí)慣決定孩子的一生，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，下面我們就請(qǐng)張瑩的家長(zhǎng)就此問(wèn)題和大家談一談,。

下面請(qǐng)英語(yǔ)老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求。

最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào)：

一,、關(guān)注孩子的變化

有時(shí)有的家長(zhǎng)向我反映：孩子大了,，有什么話也不和父母說(shuō)。這是因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，正處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段，孩子的身心都會(huì)發(fā)生變化,，從而可能影響到學(xué)習(xí),，所以我們要密切的關(guān)注，加以正確的引導(dǎo),。

1,、學(xué)習(xí)方面

到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文,，多做幾道練習(xí)題,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的,，而應(yīng)該是主動(dòng)的,。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè),，就算偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，在學(xué)習(xí)上很主動(dòng),，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

二、理解,、溝通的重要性

家長(zhǎng)了解了孩子的身心變化,，就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通，要教導(dǎo)孩子多從他人的角度考慮問(wèn)題,。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì),，不能總從別人身上找毛病。

做到公平,、公正的對(duì)待每件事情,，不要把一些小事夸大其詞的告訴家長(zhǎng)，引起不必要的矛盾,。

三,、家校配合，保證學(xué)生的安全

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，更多的是離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和付出。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,，不玩火，電,，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意：告誡孩子千萬(wàn)不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項(xiàng),。

2、關(guān)于時(shí)間,，有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生;下午2：00到校,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,。這是保證學(xué)生安全的前提,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),，達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

3,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要及時(shí)改正，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

4,、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到,，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

5,、其他方面：

.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證,。

.教育學(xué)生不亂花錢(qián),，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食,。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1,、重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

2,、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫(huà)越好,，取得了不少成績(jī)。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。

3、和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn),。最后,，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。相信每個(gè)孩子都會(huì)綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來(lái),，您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣,，教育無(wú)處不在，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了,，但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步,。

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

我姓謝，是五(2 )班的語(yǔ)文老師,，在座的各位家長(zhǎng)中有些已經(jīng)和我非常熟悉,，因?yàn)橛幸徊糠趾⒆訌囊荒昙?jí)起就一直在我們的班里。其他的家長(zhǎng)相信也已經(jīng)從孩子的口中對(duì)我們有所了解,?；蚴琴澰S，或是不足,，希望能通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，以及以后更多的交流來(lái)進(jìn)行溝通。

這已經(jīng)是五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期了,，是孩子由中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡,、轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要時(shí)期。所以我們更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)性的培養(yǎng),，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的掌握，以及課內(nèi)外閱讀的積淀,。把現(xiàn)在作為一個(gè)基點(diǎn),，為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)做打算。

就從這次的考試說(shuō)起吧,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)展開(kāi)孩子的試卷,。

這次的試卷，量很大,，覆蓋面也很廣,，要求學(xué)生能掌握并靈活的運(yùn)用自己已學(xué)的知識(shí),，或是課外積累的知識(shí),。雖然試卷中有些不太合理的地方，但班里大部分同學(xué)能做到仔細(xì)審題，認(rèn)真答題,。但也有一小部分同學(xué)完成起來(lái)十分吃力，成績(jī)也很不理想,，如果家長(zhǎng)沒(méi)有引起重視的話，可能會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很大影響,。

一,、整張?jiān)嚲矸譃槿髩K， 第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)部分,。也就是試卷上的一到七大題。其中一至五題是對(duì)于字詞類(lèi)的掌握與運(yùn)用,。第一題中出現(xiàn)的詞語(yǔ)都是每個(gè)單元語(yǔ)文園地中出現(xiàn)過(guò)的要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的一類(lèi)字,，第二題中出現(xiàn)的字詞都是每一課中要求會(huì)讀的二類(lèi)字也就是每篇課文后兩條線里的生字,。包括第三題組詞，和第五題選詞填空,，都是學(xué)生應(yīng)該掌握的最基礎(chǔ)的部分,，如果為孩子們聽(tīng)寫(xiě)過(guò)詞語(yǔ)或是留心檢查過(guò)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)就會(huì)了解,，在平常的作業(yè)布置中,，我們常讓孩子們對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),。

可是為什么這部分內(nèi)容在完成上差距那么大呢?因?yàn)楹⒆釉谧鳂I(yè)的完成質(zhì)量上不徑相同。(說(shuō)一下平時(shí)檢查作業(yè)的情況)在平常的家庭作業(yè)抽查中(……),。等同學(xué)作業(yè)完成及時(shí)認(rèn)真,，質(zhì)量很高。

第四小題是補(bǔ)充成語(yǔ),，并選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話,。這些成語(yǔ)都來(lái)自課文中，在語(yǔ)文園地中單獨(dú)列出作為需要重點(diǎn)掌握的的知識(shí)點(diǎn),。大部分同學(xué)完成較好,，也有一部分同學(xué)對(duì)于成語(yǔ)的意思一知半解，胡亂造句,。第六題是改寫(xiě)句子,，其中第一小題是課文中的內(nèi)容，關(guān)于書(shū)的比喻課內(nèi)外都做過(guò)練習(xí),，學(xué)生完成的很好,。但第二小題修改病句中，學(xué)生往往注意到其中“基本上”與“完全”這組反義詞同時(shí)出現(xiàn)的不合理性,，卻忽視了句中的另一處語(yǔ)病,。(不好的壞習(xí)慣。)針對(duì)這些情況,，我會(huì)在以后的教學(xué)中有針對(duì)性的進(jìn)行題型的訓(xùn)練,，相信會(huì)對(duì)學(xué)生有所幫助。第七題是是對(duì)于學(xué)生的美文背誦積累,，對(duì)于課文的整體感知與理解，以及語(yǔ)文園地中的相關(guān)積累做了一個(gè)綜合性的考察,。其實(shí)對(duì)這部分內(nèi)容,，在平時(shí)我們會(huì)經(jīng)常布置孩子在作業(yè)中進(jìn)行鞏固，如果家長(zhǎng)每天能抽出幾分鐘督促檢查一下,，相信效果一定更好,。

其中于瀾、張軼凡,、史文昊,、張紫芮,、張克兢、張然,、葛丹妮,、谷雨童、程冠宇等同學(xué)的家長(zhǎng)能夠及時(shí)與老師聯(lián)系,，了解孩子近期情況,，及時(shí)督促幫助孩子，使得他們能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷的得到進(jìn)步,。

二,、試卷第二部分的閱讀大擂臺(tái)分為兩大塊 ，一塊是對(duì)文中出現(xiàn)的重點(diǎn)片段的理解,，這些段落都是老師在平時(shí)的課堂中作重點(diǎn)講解的,，強(qiáng)調(diào)做重點(diǎn)筆記的，五年級(jí)的學(xué)習(xí)是整個(gè)小學(xué)階段由中年級(jí)向高年級(jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，我們將逐步對(duì)孩子提出了更高的要求：理清文章層次,，理解一些重點(diǎn)句段在文中的作用，能借助文中的一些重點(diǎn)詞,、句理解課文,，掌握作者所使用的一些說(shuō)明方法和修辭方法，并明白好在哪,，在學(xué)課文的同時(shí)也能學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法和別具一格的表達(dá)方式,。家長(zhǎng)可以抽空看一看孩子的語(yǔ)文書(shū)，學(xué)過(guò)的課文上是否留有痕跡,。而第二部分屬于課外閱讀的范疇,，這是對(duì)孩子自主閱讀能力的一種考驗(yàn)，如果孩子能在平時(shí)閱讀中做到多讀,、多思考,。家長(zhǎng)能了解孩子最近正在看的一本書(shū)，讓他講一講文中的主要內(nèi)容,，說(shuō)說(shuō)他的讀后感,，和對(duì)文中人物的看法……抓住這些教育的契機(jī)，您就能尋找到一條幫助孩子明確閱讀目的,、提高閱讀興趣的捷徑,。

三、試卷的第三部分是作文部分,。

寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂,，本學(xué)期我們?cè)谧魑闹羞M(jìn)行了一個(gè)小小的改革，在作文的指導(dǎo)上還是和以往一樣，引導(dǎo)孩子分析習(xí)作要求,，搜集資料,，列提綱。但不同的是,，本學(xué)期開(kāi)始我們由自己決定素材的中作文,，不再需要打草稿而是在指導(dǎo)課結(jié)束后直接把作文內(nèi)容寫(xiě)在作文本上。像考試時(shí)一樣,，逐步培養(yǎng)孩子應(yīng)急作文的能力,。而大作文則是從嚴(yán)把關(guān)，初稿要上交給我,，我審核過(guò)關(guān)才可以上作文本,，不然就要一直修改下去直到過(guò)關(guān)為止。

通過(guò)這半學(xué)期的觀察,，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能做到命題準(zhǔn)確,，選材新穎，層次清晰,，語(yǔ)言流暢優(yōu)美,，想象豐富大膽。其中較為突出的有：(……)

進(jìn)步較大的有：(……)

現(xiàn)在班里仍有一些同學(xué)完成起來(lái)較為困難,，怎樣才能寫(xiě)好作文,，有三點(diǎn)，值得各位家長(zhǎng)借鑒：一是留心生活,，多觀察,。二是勤于動(dòng)筆，多寫(xiě),。三是大量閱讀課外書(shū),，多積累。非一日之功,，需要我們給孩子一步步積累,，一步步行走。讓孩子大量的閱讀,，讓他在別人的文章中學(xué)習(xí),、汲取，在節(jié)假日中陪孩子四處走走,，給孩子積累素材的機(jī)會(huì),。平時(shí)說(shuō)話中，引導(dǎo)孩子留心身邊的人和事,，留心身邊的自然現(xiàn)象,。讓孩子有所積累，應(yīng)用時(shí)才會(huì)才思泉涌,。

四,、再說(shuō)說(shuō)課外閱讀， 這次的閱讀試卷內(nèi)容較少,。就題目完成而言,，問(wèn)題不大。但,，就學(xué)生的閱讀興趣,，閱讀水平而言問(wèn)題不小，班級(jí)里真正愛(ài)讀書(shū)的孩子不到總?cè)藬?shù)的一半,，很多孩子閱讀仍停留在表面,，較為膚淺，原因是生活過(guò)于豐富多彩,，心靜不下來(lái),，平常作業(yè)拖拉，沒(méi)有足夠的讀書(shū)時(shí)間,。再就是必讀書(shū)目草草讀完后,，無(wú)所事從。開(kāi)學(xué)初,，本以為已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生,，應(yīng)該已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)習(xí)慣，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們中午來(lái)了以后一會(huì)喝水,，一會(huì)上廁所,，遲到的人更是不計(jì)其數(shù)，短短二十分鐘的讀書(shū)時(shí)間,，想看書(shū)的人靜不下心來(lái),，不想看書(shū)的更是亂糟糟。我觀察了一下,，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的閱讀,，還停留在漫畫(huà)書(shū)上，大部分人都在看補(bǔ)充閱讀,，更有甚者竟然在看思品書(shū),。于是我下定決心，要進(jìn)行整改,，把午讀充分利用起來(lái),。首先是時(shí)間上的保障，我要求所有學(xué)生中午1 ：30 分之前到校,，在來(lái)校前喝好水,，上好廁所,，到校以后，安靜讀書(shū),。并利用午讀和每星期的一節(jié)閱讀課讓學(xué)生輪流上臺(tái)向其他同學(xué)講述書(shū)的主要內(nèi)容和精彩片段,，也可以把自己的好書(shū)推薦給大家。上半學(xué)期,，有一位男生告訴我他的媽媽不讓他買(mǎi)兩本必讀書(shū)目,，他是班里唯一一個(gè)沒(méi)有必讀書(shū)目的人。我鼓勵(lì)他向別人借閱,，他讀得很開(kāi)心,。上次考完試后沒(méi)幾天他欣喜若狂的告訴我媽媽答應(yīng)給他買(mǎi)下半學(xué)期的兩本必讀書(shū)目《烏丟丟的奇遇》和《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》?？吹剿敲锤吲d我知道他已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了,。(說(shuō)說(shuō)錢(qián)一波、張競(jìng)澤的圖書(shū)借閱)一本好書(shū)就像一位智者,，不僅為孩子釋疑解惑,，進(jìn)行心靈上的溝通，指引人生方向,，更是為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這里給家長(zhǎng)一些建議，針對(duì)孩子當(dāng)天的閱讀任務(wù),，要求孩子每天晚上要有固定的閱讀時(shí)間,。有條件的話，和孩子一起閱讀交流,。

在平常的學(xué)習(xí)中,，我常對(duì)孩子們說(shuō)：“一次考試根本說(shuō)明不了你的智力水平，但卻足以反映出你這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和對(duì)知識(shí)的掌握情況,。”所以我從來(lái)不會(huì)在分?jǐn)?shù)出來(lái)后打罵孩子,，而是幫他分析落后的原因,，幫他趕上去。(說(shuō)說(shuō)這次考試后在班級(jí)總結(jié)時(shí),、在對(duì)競(jìng)爭(zhēng)小組總結(jié)時(shí)說(shuō)的話,、說(shuō)說(shuō)肯定與激勵(lì)。)在這里我也想對(duì)所有家長(zhǎng)說(shuō)：不要等到成績(jī)出來(lái)了,，開(kāi)始打罵,、譴責(zé)孩子。不要等到家長(zhǎng)會(huì)后才想起來(lái)關(guān)注孩子,。如果你不曾為孩子付出過(guò),，就不要要求孩子會(huì)有所回報(bào),。

五、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議,。

語(yǔ)文學(xué)科中,，可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀,、口語(yǔ)交際與作文?；A(chǔ)知識(shí)又包括字詞,、句子、課文常識(shí)等,。家長(zhǎng)如何去幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢?

1 ,、家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀。

語(yǔ)文融入到我們每天的生活中,，要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合,，從生活中來(lái)，到生活中去,。我們的生活五彩斑斕,，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的,。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯,，他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái),，卻忘記了朋友的存在,。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語(yǔ),，可以記下突發(fā)的思維靈感,，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做,，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活,，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣,。

2 ,、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,，也不是施教者,。而是勤勞的督促者、充滿愛(ài)心的關(guān)心者,。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子,，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長(zhǎng),，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí),，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。

3 ,、培養(yǎng)孩子的閱讀能力,。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高,?？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間?？措娨曁鄷?huì)上癮的,，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間,。

4 ,、有意識(shí)豐富作文題材。如何輔導(dǎo)?有家長(zhǎng)說(shuō)自己的作文就很糟糕,，或者根本不知道作文的技巧,，怎么辦，很簡(jiǎn)單,，作文就是做人,，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界,，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通,、多一些外面見(jiàn)聞，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭,。

5 ,、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí),。(聯(lián)系實(shí)際闡述一下)

尊敬的各位家長(zhǎng)，希望通過(guò)我們的共同努力,，能讓這些如花般的孩子們?cè)谶@屬于他們的季節(jié)里,，盡情綻放。最后祝所有家長(zhǎng)身體健康,，工作順利!

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好! 今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了比干完小四(3)班的教室,，首先,，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作正在走向正規(guī),。

我們本次家長(zhǎng)學(xué)校的主題是“家校同心，師生同行”,，目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，更好教育自己的子女學(xué)會(huì)做人,，早日成材,。 今天的家長(zhǎng)學(xué)校有四個(gè)方面：一、學(xué)校,、班級(jí)基本情況介紹;二.結(jié)合這次期中質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生平日在校的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生半學(xué)期來(lái)的表現(xiàn);三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望;四、其他;

一,、學(xué)校,、班級(jí)基本情況介紹

1,、學(xué)校基本情況近幾年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力之下,，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī),。為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，新的教學(xué)樓已經(jīng)完工,，我們的音樂(lè)教室,、實(shí)驗(yàn)教室、計(jì)算機(jī)教室等等都在籌備當(dāng)中,。

2,、班級(jí)學(xué)生情況介紹

我們班學(xué)生與三年級(jí)相同，沒(méi)有發(fā)生變動(dòng),。共有學(xué)生50人,，其中男生25人，女生25人,。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,。學(xué)生無(wú)遲到早退現(xiàn)象，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。

二,、結(jié)合其中成績(jī)和平日表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況

本次期中考試，語(yǔ)文優(yōu)秀同學(xué)有10名，分別是陳澤熙,、袁趙鑫,、李彬魁、楊續(xù)淼,、楊玉冉,、竇婉容、李金坤,、路鑫,、王凱巖和彭凱月同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)提出表?yè)P(yáng),，不及格的有12名,，最高分92分。數(shù)學(xué)優(yōu)秀同學(xué)27名,，不及格同學(xué)7名,，最高分100分。語(yǔ)文試卷難度適中,，整體成績(jī)還不盡如人意,，另外，對(duì)于12名語(yǔ)文不及格的同學(xué)以及部分退步的同學(xué),，我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

“教室里的每一個(gè)孩子都是父母的整個(gè)世界”,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,，畢竟家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。上學(xué)不遲到,，也不早到,，放學(xué)立即回家，不中途玩耍,。

3,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、創(chuàng)造和睦,，祥和,，穩(wěn)定的家庭氣氛和一種良好的知識(shí)環(huán)境,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。作為家庭起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍。

四,、其他方面

今年,，我們的數(shù)學(xué)老師是董老師，董老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，她的電話號(hào)碼請(qǐng)家長(zhǎng)記一下,，有問(wèn)題可以詢問(wèn)董老師。請(qǐng)董老師就學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)上的表現(xiàn),，與家長(zhǎng)一起探討一下,。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校老師會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)和支持,，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。

我們的家長(zhǎng)學(xué)校就到這里，再次感謝您的到來(lái),，也歡迎您多多來(lái)校交流學(xué)生情況,，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

大家好!今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表六年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的,。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年,。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光是你們家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通,，互相理解,、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹.再結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析,，然后請(qǐng)家長(zhǎng)介紹一下教育孩子的方法，最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提,。

(一)學(xué)生情況介紹

我是從一年級(jí)跟上來(lái)的,，學(xué)生都比較熟但是升入六年級(jí)后，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,，態(tài)度上比較浮躁,，且字體了草。而有些同學(xué),，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí),，從沒(méi)有放松過(guò)。如:譚琦深,，周潤(rùn)荃,，王文玉，朱佳星,，朱佳辰等,。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,，這幾次考試，語(yǔ)文學(xué)科消除了不及格現(xiàn)象,。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的,。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力,。半學(xué)期下來(lái)我班的各門(mén)功課都取得了較好的成績(jī),，可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,實(shí)會(huì)有成效的，當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開(kāi)的.

當(dāng)然,，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷,，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì),。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食,、有人生性較活潑,、喜歡插話，有的衛(wèi)生差,、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的,，這些毛病都必須引起我們的重視,，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合,。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成;3,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面,、不均衡;

二,、下面我就結(jié)合我語(yǔ)文方面，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試情況,。最高分98分,，最低分分，平均分84.分,。大家都知道六年級(jí)的份量,，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課,，按時(shí)完成各科作業(yè),，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的:譚,、周,、姬、朱,、朱,、王等,。

三,、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做:

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)

升學(xué)考試,，好像就是門(mén)檻,，階梯,。考初中,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,，以后還有考高中、考大學(xué)等等,。在他們的人生道路上,，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比,，當(dāng)然是很輕松的一個(gè),。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，所以會(huì)感到有很大壓力,，有很多的困惑。每天,，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了,。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè),。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多,。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

2、給子女多一點(diǎn)安寧

我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好,。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3、給子女多一點(diǎn)約束

俗話說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣,。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,，睡眠少了,，第二天上課就要打瞌睡了。因此,，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們，是有一定好處的,。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,，多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以,，給孩子多一點(diǎn)約束,，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4,、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視,。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：下午好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

一,、班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)期目標(biāo)

本班現(xiàn)共有學(xué)生53人,，其中男生30人，女生23人,。

我們?nèi)昙?jí)二班是一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。大部分學(xué)生有良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)能按時(shí)完成,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)速度較慢,。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差,，上課時(shí)說(shuō)小話，做小動(dòng)作,，精力不集中,，愛(ài)走神，影響同學(xué)上課;有一部分學(xué)生自覺(jué)性差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、基礎(chǔ),、成績(jī)差,，表現(xiàn)經(jīng)常不完成作業(yè)。我接班,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月教育,，學(xué)生課上紀(jì)律、作業(yè)完成,、路隊(duì)進(jìn)步明顯,，受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。本學(xué)期班級(jí)要爭(zhēng)做行為規(guī)范示范班,，每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)取達(dá)到“有高尚的品德,、良好的習(xí)慣、優(yōu)異的成績(jī)”,。我的教育理念是“讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，是老師最大的幸福?！?/p>

二,、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求

1、生字表(二)中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì)認(rèn),、會(huì)寫(xiě),、會(huì)運(yùn)用。(做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確)必須掌握,。

2,、語(yǔ)文園地1---8中的日積月累要做到會(huì)背默寫(xiě)，靈活運(yùn)用,。必須掌握,。

3、大本作業(yè)和單元測(cè)試卷中出現(xiàn)的形近字,、多音字組詞和近義詞,、反義詞、按要求查字典;給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。

4,、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)(第9課,、第21課)的作者、朝代,、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫(xiě),。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確!還有幾課是背喜歡的部分。

5,、閱讀理解的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：短文講了一件什么事;聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ);近義詞,、反義詞;對(duì)短文中的某個(gè)句子或某個(gè)段落的理解感受;給文中的句子選擇正確的詞語(yǔ);給文中的字選擇正確的讀音;給某個(gè)段落添加標(biāo)點(diǎn);

6、作文要會(huì)寫(xiě)人寫(xiě)事,，內(nèi)容具體,，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順,，字?jǐn)?shù)300字以上,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔,。

三,、家長(zhǎng)要重視孩子成長(zhǎng)，關(guān)注孩子成績(jī)

三年級(jí)是中年級(jí),，一個(gè)爬坡階段,，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。功課多了,，有英語(yǔ)了,，內(nèi)容多了，知識(shí)難了,。語(yǔ)文特別閱讀,、作文對(duì)學(xué)生有困難了。試卷考90分不容易了,。別拿一,、二年級(jí)對(duì)比啦。到了高年級(jí)85分就是優(yōu)秀?，F(xiàn)在考試制度仍然是分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)是唯一的通行證。家長(zhǎng)要重視孩子品德的培養(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)差后悔莫及,，影響孩子一輩子,，甚至是幾代人。

四、老師教學(xué)上采取的措施

1,、老師運(yùn)用多媒體,、采取多樣教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

2,、抓好課堂紀(jì)律，教育學(xué)生課上學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，積極參與課上小組學(xué)習(xí),，關(guān)注后進(jìn)生，提高課堂效率,。

3,、打造班級(jí)特色。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),，家庭爭(zhēng)做書(shū)香家庭,，人人爭(zhēng)做書(shū)香達(dá)人,。目的提高學(xué)生閱讀能力,。班級(jí)建立圖書(shū)角，開(kāi)展老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生每天讀書(shū)(報(bào))半小時(shí)。定期交流體會(huì),，寫(xiě)讀后感,。兩周做一次書(shū)香閱讀筆記，朗讀,、展評(píng),。

4、語(yǔ)文開(kāi)展多彩活動(dòng),。如經(jīng)常開(kāi)展書(shū)法比賽,、朗讀比賽、作業(yè)評(píng)比,、手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng),，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

4,、在作文中開(kāi)展多彩活動(dòng),，提高學(xué)生習(xí)作能力。老師教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，讓學(xué)生做生活中的有心人,。(1)開(kāi)展每?jī)芍軐?xiě)一篇日記。(2)每天有四人寫(xiě)漂流日記。(3)每月開(kāi)展月作文比賽,。(4)優(yōu)秀作文展評(píng),、發(fā)班級(jí)博客、推薦報(bào)刊,、編選優(yōu)秀作文集,。(5)家長(zhǎng)關(guān)注孩子作文，提供孩子寫(xiě)作素材,，輔導(dǎo)孩子作文,，打印作文。

五,、班級(jí)管理策略

1,、培養(yǎng)班級(jí)小干部，實(shí)行干部輪流制,。學(xué)生自薦,、述職，確定人選,。明確職責(zé),，提高孩子的工作能力。

2,、值勤班長(zhǎng)輪流制,。實(shí)行班級(jí)自主管理，采取值勤班長(zhǎng)輪流制,，記錄學(xué)生每天成長(zhǎng),，提高學(xué)生能力。

3,、班級(jí)實(shí)行爭(zhēng)章評(píng)比制度,。包括學(xué)生一日常規(guī)、參加比賽,、學(xué)習(xí)成績(jī),，通過(guò)爭(zhēng)章體現(xiàn)出來(lái)。犯錯(cuò)扣章,，最后與期末評(píng)三好,、文明、優(yōu)干結(jié)合起來(lái),，章多優(yōu)先考慮,。

4、安全牢記在心,。包括上放學(xué),、上下樓梯,、大課間、體育課等一切安全,。不做危險(xiǎn)的游戲,，不準(zhǔn)打鬧，誰(shuí)出事誰(shuí)負(fù)責(zé),。還要做到有事有病請(qǐng)假,，過(guò)后補(bǔ)上假條，確保學(xué)生安全,。教育孩子早上不要遲到,，中午不準(zhǔn)早到校。

5,、發(fā)揮好家委會(huì)的作用,。新家委會(huì)改選，要求愿意為班級(jí),、為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心的家長(zhǎng),。協(xié)助學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展活動(dòng),，提高家長(zhǎng)的凝聚力,，提高學(xué)生的素質(zhì)。

6,、利用好班級(jí)博客,，把班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生優(yōu)秀作文傳上去,，讓學(xué)生評(píng)論，留下活動(dòng)照片,，讓博客伴隨學(xué)生成長(zhǎng),。

7、做好家長(zhǎng)濟(jì)南市民意調(diào)查工作,。

8,、表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生、愛(ài)心學(xué)生,、家長(zhǎng),。

六、向各位家長(zhǎng)提建議和要求

1,、家長(zhǎng)要做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。家長(zhǎng)是孩子一輩子的老師，要注意自己的言行,，多向孩子傳遞正能量教育,。家長(zhǎng)還要不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育孩子的方法、學(xué)習(xí)與孩子相處,、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的做法,、學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子的作文等。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上,。

2、家長(zhǎng)配合老師教育孩子有高尚的品德,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。要重視孩子的學(xué)習(xí)，教育孩子上課學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，積極發(fā)言,，認(rèn)真完成各科作業(yè)，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、檢查,，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo),、請(qǐng)家教、報(bào)學(xué)習(xí)班,，把知識(shí)補(bǔ)上,。

3、家長(zhǎng)每天交流孩子在校表現(xiàn),，了解孩子的成長(zhǎng)快樂(lè)和煩惱,，及時(shí)溝通。每天督促,、輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成各科家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查合格后在作業(yè)本上簽名,。

4、家長(zhǎng)定期與任課教師進(jìn)行溝通,。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。經(jīng)常看看家長(zhǎng)群,、班級(jí)博客,。

5,、家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng),。多為班級(jí)做貢獻(xiàn),，做好積極配合工作，不要拖學(xué)校,、班級(jí)的后腿,。

6、讓學(xué)生多讀書(shū),，家長(zhǎng)給孩子舍得買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍,。多讀作文選。多讓學(xué)生寫(xiě)觀察或紀(jì)實(shí)日記,，指導(dǎo)孩子的習(xí)作,，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

各位家長(zhǎng),，讓我們一起共同教育好你的孩子,，讓我們伴隨孩子一起成長(zhǎng)，讓孩子的明天更美好,。不當(dāng)之處請(qǐng)指導(dǎo),，謝謝大家!

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各位家長(zhǎng)朋友大家好：

首先，對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎,。你們的到來(lái)是對(duì)子女的關(guān)心,，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。孩子的教育一直都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同的愿望,。下面,，作為本班的班主任我把本班一年來(lái)的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào)：

一,、班級(jí)工作匯報(bào)

從學(xué)生入學(xué)已來(lái)一年兩個(gè)多月的時(shí)間

開(kāi)學(xué)典禮作為代表發(fā)言

大隊(duì)會(huì)上表演節(jié)目

入隊(duì)儀式

**小學(xué)參觀科技展

學(xué)校演講比賽5人,，

學(xué)校今年召開(kāi)讀書(shū)成果匯報(bào),，每班15人參加。

進(jìn)行了五次考試,，我主要采用貼小星、發(fā)喜報(bào),、全班鼓掌等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),。

在緊張與繁忙中走過(guò)了一年的教育教學(xué)工作，我對(duì)咱班學(xué)生充滿信心,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極努力,，有上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。 孩子們課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作,、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。大部分學(xué)生有很有進(jìn)取心,，很有干勁,。

感謝

打掃衛(wèi)生;搬教室;

清洗窗簾;購(gòu)買(mǎi)班級(jí)用品;一年備品、另外個(gè)人購(gòu)買(mǎi)條笤,、銼子,、花、訂書(shū)器,、尺子,、吸鐵石等。錄入信息;寫(xiě)班級(jí)資料;

維修設(shè)施修燈,、開(kāi)關(guān);黑板報(bào);家教體會(huì);假期養(yǎng)花;

整理復(fù)習(xí)資料;打印模擬題

二,、公布班費(fèi)支出

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析與介紹

孩子在家你看到的是一個(gè)孩子,，因?yàn)槎际桥c大人接觸,，我們一般都會(huì)謙讓他，并且一個(gè)孩子也看不出他在與別人交往中的優(yōu)缺點(diǎn),。孩子在學(xué)校我看到的是56個(gè)孩子,，他在集體內(nèi)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、行為習(xí)慣等各方面無(wú)形中是有比較的，看得應(yīng)該更全面一些,，其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)也應(yīng)該清楚自家寶貝是個(gè)什么樣的孩子,。

(一)通過(guò)這半期的努力，我們班涌現(xiàn)出了一些各方面較突出的優(yōu)秀學(xué)生,。

1,、各方面都很優(yōu)秀，已成為同學(xué)表率的有：,、

2,、上課專(zhuān)心，總是積極回答問(wèn)題的有： ,、

3,、背書(shū)最積極的有： 、

這些孩子在家努力練習(xí),，個(gè)個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，都想第一個(gè)背完，有時(shí)還沒(méi)學(xué)的課文他們也搶著背,。

4,、書(shū)寫(xiě)最干凈最漂亮的有：,、

5、文明禮貌較好,，見(jiàn)到老師大膽熱情問(wèn)好的是：,、

6、不怕苦為班級(jí)的清潔衛(wèi)生做出貢獻(xiàn)的是：,、

7,、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：

8、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的有：

9,、進(jìn)步幅度大且有上升空間的同學(xué)有：

10,、熱愛(ài)班級(jí)積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)有：

美國(guó)心理學(xué)家說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之,，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生,。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,、差，并不是不聰明,，智力有缺陷,，而主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(二)存在不足：

升入二年級(jí)后,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)觀察,，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1、個(gè)別學(xué)生對(duì)自己的行為自我約束力還比較差,，安全意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)較差,。

體現(xiàn)在間操,、下課玩耍時(shí)不守紀(jì)律,與同學(xué)玩鬧造成不必要的事情,，如吵架、碰傷,、告狀等不和諧的事,。小二樓、體育器材,、樓梯安全,，針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) ,。

2、上課自制力差,，表現(xiàn)為上課總是注意力不集中,，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講、做小動(dòng)作,、不主動(dòng)思考,，，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話,，上課鬧著玩,。如果這些同學(xué)養(yǎng)成上課靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，積極動(dòng)腦回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)將會(huì)進(jìn)步許多,。 有的學(xué)生上課走神，不看黑板,，需要老師時(shí)刻提示;

3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,，馬馬虎虎，不做預(yù)習(xí),、不及時(shí)背誦,，這種作業(yè)不便檢查，所以有的同學(xué)不及時(shí)做,，比如每天給家長(zhǎng)復(fù)述故事,。你的孩子每天做了嗎?沒(méi)做的原因是誰(shuí)的問(wèn)題呢? 還有的孩子開(kāi)始學(xué)偷懶，課堂內(nèi)容不能按時(shí)完成,，特別是周二老師集備期間,，學(xué)生不能自覺(jué)完成。孩子身上的差距是怎樣形成的呢?就是這樣每天相差一點(diǎn)點(diǎn)，一周差點(diǎn),，一個(gè)月差一小段,，一年就會(huì)相差一大段了。

4,、存在學(xué)習(xí)差異很正常,，大家也都知道短板的竹桶效應(yīng)，竹桶能盛多少水是由最短的那塊板決定的,。所以正克認(rèn)識(shí)學(xué)生差異的同時(shí),，老師、家長(zhǎng),、學(xué)生齊心協(xié)力把最短的那塊板子補(bǔ)上,。比如：個(gè)別人認(rèn)字不扎實(shí)，二年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字的高峰期,，很多孩子已掌握有效的識(shí)字方法,，也初步形成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，但還需要各位家長(zhǎng)的配合和努力,。打印完放到藍(lán)夾中一周認(rèn)2次,。有的人字寫(xiě)的不好，提筆就是練字之時(shí),，安排專(zhuān)門(mén)練字時(shí)間,，一天幾行，或一周幾次,，靈活安排,。但且不要忘記持之以恒。

此外,，有的衛(wèi)生習(xí)慣差,，尤其是上完美術(shù)、校本等課紙片掉滿地;有的孩子家庭作業(yè)質(zhì)量不高,，有的家長(zhǎng)不簽字,，家長(zhǎng)檢查簽字后的作業(yè)仍有錯(cuò)誤。,，

還有的孩子缺少自立到現(xiàn)在不會(huì)掃地,、不會(huì)整理自己物品學(xué)習(xí)用品丟三落四、不會(huì)系鞋帶等等不良的習(xí)慣,。而這些習(xí)慣孩子他們本身是認(rèn)識(shí)不到的,，需要老師幫他們改掉，當(dāng)然更需要家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和幫助,，所以我們應(yīng)該協(xié)起手來(lái),，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始幫孩子們糾正,，共同打造您孩子的美好將來(lái)!

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%,，非智力因素占80%,。在信心、意志,、習(xí)慣、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

四,、給家長(zhǎng)幾條建議：

1,、作業(yè)質(zhì)量與速度， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,。習(xí)慣好的孩子,，肯定優(yōu)點(diǎn)，讓您的孩子有更大的提高,。而書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，完成質(zhì)量差的同學(xué)，家長(zhǎng)更需每天抽出時(shí)間作業(yè),。發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)極差就要求重寫(xiě),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)輔導(dǎo)改正。 對(duì)于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整,，干凈，高效,。要求孩子們要一筆一畫(huà),，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍,。這樣堅(jiān)持兩周到一個(gè)月，孩子學(xué)習(xí)必定不敢偷懶，孩子習(xí)慣成自然,，你就可以省心許多了,。二年下鉛筆轉(zhuǎn)鋼筆，分批,、鼓勵(lì),。語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀,，背誦,，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等,。這些軟性作業(yè)的完成要依靠家長(zhǎng),，本學(xué)期繼續(xù)復(fù)述故事，并開(kāi)展看圖說(shuō)話練習(xí),。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，如果你草草敷衍，會(huì)給孩子負(fù)面影響,。

作業(yè)的簽名希望家長(zhǎng)們一定要重視,，真正起到督促、見(jiàn)證學(xué)習(xí)的作用,。一定要親自仔細(xì)批改檢查,，注意正確性，少數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生容易把錯(cuò)誤的打上勾,。書(shū)寫(xiě)差也不管就把名字簽上,。這樣就沒(méi)有達(dá)到督促提高學(xué)習(xí)的目的?？荚~,、試卷都需要家長(zhǎng)簽名。學(xué)校下發(fā)的練習(xí)冊(cè)不需要簽字,。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí),。

時(shí)代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)方法的積累與學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)每天工作很忙,，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他,、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做,，不停歇,。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),，或每天讀一篇短文，每天十道題等等,，每天寫(xiě)的積累的,，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間,，他會(huì)看到他的成績(jī),。以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長(zhǎng)催了,。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法,、引導(dǎo)法等,。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3,、孩子速度慢,，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。如果是不會(huì)做，就應(yīng)該要輔導(dǎo);如果是懶得做,，家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位,，沒(méi)做完，沒(méi)寫(xiě)漂亮,，就堅(jiān)決不能出去玩,，不能看電視,。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò),，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4,、家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),，監(jiān)督學(xué)生每天至少讀書(shū)半小時(shí),，在閱讀中成長(zhǎng)。

不論是寫(xiě)作業(yè)還是讀書(shū)背書(shū),，應(yīng)讓孩子在一個(gè)安靜的房間學(xué)習(xí),，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)的書(shū)桌，避免吵鬧影響孩子注意力不集中,，造成學(xué)習(xí)質(zhì)量差,。絕對(duì)不允許邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視。

關(guān)于讀書(shū),，有些家長(zhǎng)已經(jīng)按上次我的建議把書(shū)放到孩子隨手可拿的位置,，放在書(shū)柜中只是一種擺設(shè)，家長(zhǎng)可陪伴一同讀書(shū),，時(shí)間保證半小時(shí),，可以慢慢選擇涉獵更多內(nèi)容，不能一味地看童話故事了,，可以看看有關(guān)動(dòng),、植物書(shū)籍、漫畫(huà)書(shū),。 從各方面培讀書(shū)能力,，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，抄好詞好句,，背誦優(yōu)秀片段,。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,，一是對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。小學(xué)生最后在9點(diǎn)之前睡覺(jué),。 限制孩子玩家長(zhǎng)的手機(jī)上的游戲,，特別是男生成癮后很難教育改正。沒(méi)事多引導(dǎo)孩子閱讀書(shū)籍,。

6,、家長(zhǎng)應(yīng)控制學(xué)生的零用錢(qián)。孩子們有了錢(qián)便圍著零食攤轉(zhuǎn),，既不衛(wèi)生還養(yǎng)成了亂花錢(qián)的毛病,。也不允許學(xué)生往學(xué)校帶零食，可帶水,、面包等,。

7、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦,，逐漸讓孩子學(xué)會(huì)自理,。

8、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的支持,。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子,，卻是缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。如果是孩子不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。

9、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子,，你冷靜想一想原因：自己作為家長(zhǎng),，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?現(xiàn)在我們回想一下寒暑假作業(yè)完成效果，老師上傳到qq群中要家長(zhǎng)領(lǐng)孩子認(rèn)的生字,，認(rèn)沒(méi)認(rèn)?從學(xué)生身上真的能看到父母在背后付出的心血和汗水,。

我從咱班負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)身上真的學(xué)到了好多，反思自己對(duì)我自己兒子的教育問(wèn)題,，原以為培養(yǎng)孩子自立,，學(xué)習(xí)是他個(gè)人的事。所以從一年級(jí)開(kāi)始放手,，孩子習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成不能著急放手,，過(guò)早放手等同于放任自流。要根據(jù)自家孩子情形而定,，有些孩子學(xué)習(xí)就需要你的幫助,。兒子學(xué)英語(yǔ)案例;建設(shè)小學(xué)家長(zhǎng)案例;從現(xiàn)在做起，做一個(gè)陪伴孩子長(zhǎng)大,，無(wú)怨無(wú)悔負(fù)責(zé)任的監(jiān)護(hù)人,。

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與學(xué)校溝通,，反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。 各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果在教育您的孩子時(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我工作的最大支持!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng),，中午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、期中考試

這次期中試題難易程度適中,，我們的排名是語(yǔ)文全鎮(zhèn)第一，數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第二,。雖然聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò),，但是數(shù)學(xué)平均分比第一的差了6分多，語(yǔ)文只比第二的高零點(diǎn)零幾分,，所以說(shuō)并不理想,。在這次考試中，存在著許多的問(wèn)題,，有的同學(xué)對(duì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字仍寫(xiě)錯(cuò),，有的同學(xué)很馬虎,，單純的計(jì)算也出錯(cuò)，不認(rèn)真檢查,，這一點(diǎn)大家看看卷子就能發(fā)現(xiàn),。雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里,，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。

二,、存在問(wèn)題

大家來(lái)到學(xué)校,，肯定最想了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)好的方面很多,，但是為了節(jié)省時(shí)間,，我只說(shuō)一些存在的很明顯的，并且急需改正的問(wèn)題,。

1,、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講,，還要影響別人;也有的人,，他不影響別人，只是自己發(fā)呆,，根本不跟著老師的思路走,，這也是回到家一做題，什么也不會(huì)，講過(guò)的知識(shí)也像沒(méi)講一樣的主要原因,。以后隨著年級(jí)的升高,，知識(shí)越來(lái)越難，如果以前不聽(tīng)講靠家長(zhǎng)輔導(dǎo)或是自身的一些小聰明,，可以彌補(bǔ),，那么到了高年級(jí)，也就只有落下,，不會(huì)的份兒了,。還有些同學(xué)上課不回答問(wèn)題，課堂氣氛非常的沉悶,，這已經(jīng)不是個(gè)別現(xiàn)象,，而是普遍現(xiàn)象，課堂氣氛非常的不活躍,。我已經(jīng)沒(méi)辦法強(qiáng)迫他們回答,，所以希望家長(zhǎng)囑咐孩子多舉手，多給自己機(jī)會(huì),。

2,、部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生太差，寫(xiě)不換,，澡不洗,，渾身的異味，以至于沒(méi)人愿意挨著他坐,，這對(duì)他的自尊心是個(gè)傷害,，但只要家長(zhǎng)多督促，這種現(xiàn)象是可以避免的,。男孩春秋最低應(yīng)該準(zhǔn)備兩雙鞋,，免得洗了腳，鞋還是臭的,。

3,、另外，作業(yè)方面,，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，或者甚者干脆不寫(xiě),，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)的紙,，或是微信群里我發(fā)的作業(yè)，一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。面對(duì)這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺(jué)得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)相當(dāng)?shù)某粤ΑＲ陨线@些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，沒(méi)有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查,，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑,。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

三,、認(rèn)識(shí)五年級(jí)

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從五年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫,，一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題，這就需要有條件的家長(zhǎng),，可以給孩子買(mǎi)一些輔導(dǎo)材料,。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，前面提到了,，必須認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，按時(shí)，保質(zhì)保量的完成作業(yè),。因?yàn)閷?duì)待作業(yè)的不同態(tài)度,，會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”,。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

2,、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。這一點(diǎn),，在以后的工作中，我也會(huì)特別的注意,。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,，不玩火，電,，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等,。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上7:20到校,。下午4:30放學(xué),。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到,、 不遲到,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),，最好達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺(jué)。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

3,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、未滿12周歲的孩子,，禁止騎車(chē)上路,，大人一定要起到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不要等到事故發(fā)生后再追悔莫及,。

5,、最近我建了一個(gè)微信群,，除了一人，所有的家長(zhǎng)都在里面,。目的是為了和大家更好的,、及時(shí)的進(jìn)行溝通。有時(shí)候,，我會(huì)將作業(yè)通知和學(xué)生作業(yè)完成的情況發(fā)在群里，希望大家有事及時(shí)和我溝通,。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，我在這里代表你孩子的全體老師對(duì)大家表示熱烈的歡迎,。同時(shí)，我也非常高興能認(rèn)識(shí)大家,，希望能和大家一起度過(guò)一個(gè)美妙的而愉快的下午,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹,。我叫陳鑫,，是你的孩子現(xiàn)在的班主任兼語(yǔ)文老師，我到現(xiàn)在已經(jīng)工作十二年了,。在這十二年中,，我從事了十一年的高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，尤其擅長(zhǎng)高年級(jí)閱讀教學(xué)和作文指導(dǎo),。我所主持研究的有關(guān)作文方面的教改課題(校級(jí)課題《小學(xué)生習(xí)作個(gè)性化研究》和區(qū)級(jí)課題《小學(xué)生作文生活化研究》)均順利結(jié)題,，取得了較好的成效,。在我近幾年所教學(xué)的班級(jí)中，每學(xué)期至少會(huì)有 3-5 篇作文在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表,。所教學(xué)的班級(jí),，每年開(kāi)始，成績(jī)均列全區(qū)前茅,。從教十二年,，我當(dāng)了十年的班主任。先后獲區(qū)班主任現(xiàn)場(chǎng)基本功大賽一等獎(jiǎng),，區(qū)優(yōu)秀班主任,。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將陪伴你的孩子度過(guò)小學(xué)階段剩下的兩年難忘的時(shí)光,。我非常榮幸有這樣的機(jī)會(huì)能和你的孩子一起學(xué)習(xí),。

我們班是 20xx 年由各個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生拼湊而成，和其他的班級(jí)相比較,，有著自己的優(yōu)勢(shì)和不足,。經(jīng)過(guò)我開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子存在一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,，那就是班級(jí)凝聚力不強(qiáng),，孩子行為相關(guān)懶散，自信心不強(qiáng),。這將直接影響孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),。本學(xué)期學(xué)校早上八點(diǎn)鐘開(kāi)校門(mén)，我希望孩子八點(diǎn)十分到教室早讀,，有接近一半的孩子不能按時(shí)到教室,。雖然學(xué)校未作硬性規(guī)定，但從中也可看出孩子們的自律能力的強(qiáng)弱,。到了教室也沒(méi)有自己讀書(shū)的自覺(jué)性,，還得要有老師守著;各種學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，拖拉,。不敢大聲讀書(shū),，大膽表達(dá)自己的看法。和班級(jí)存在的問(wèn)題相比較,，優(yōu)勢(shì)是很明顯的,。孩子們由于來(lái)自不同的學(xué)校，薈萃了多種不同的學(xué)習(xí)方法,，在兩年多的時(shí)間里不斷地交流,，融合，形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。孩子們思維敏捷,，反應(yīng)迅速,，接受能力強(qiáng)。有獨(dú)立完成任務(wù)的能力,，自尊心強(qiáng),。

針對(duì)我們班的具體情況，我制定了班級(jí)成長(zhǎng)方案和奮斗目標(biāo),。首先,，我希望能在家長(zhǎng)的配合下用一個(gè)月的時(shí)間，徹底改變班級(jí)懶散的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，積極上進(jìn),。大力培養(yǎng)小干部，提高小干部的管理能力,，提高班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)積極上進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。搞好教學(xué)活動(dòng),，提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里取得最大的成績(jī),。包括考試成績(jī)和綜合能力的提高,，爭(zhēng)取在本期內(nèi)，學(xué)習(xí)成績(jī)有大幅提高,。通過(guò)小課題的研究,，扎實(shí)提高孩子的作文水平，本期能有 1-2 篇作文在報(bào)刊雜志上發(fā)表,。注重學(xué)生的全面發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好，并將其愛(ài)好發(fā)展成優(yōu)勢(shì),。我們的整體奮斗目標(biāo)就是,，到明年六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，全班同學(xué),，都能全面發(fā)展,，成長(zhǎng)為合格的小學(xué)畢業(yè)生，在各個(gè)中學(xué)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。

當(dāng)然，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的配合,。在實(shí)際生活中我們應(yīng)該怎樣配合才能讓孩子好好成長(zhǎng)呢?我個(gè)人覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該從下面幾個(gè)方面入手。

1 ,、了解你的孩子,。你了解你的孩子嗎?可能大家會(huì)嗤之以鼻“我自己的孩子,，當(dāng)然了解!”那，我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：你知道你的孩子想要什么嗎?你的孩子最在乎的是什么?你的孩子最近在想什么?……不知道?沒(méi)關(guān)系?，F(xiàn)在了解還來(lái)得及,。怎么了解?簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì)與孩子溝通就行,。怎樣才能和孩子很好地溝通呢?這就是第 2 個(gè)方面的問(wèn)題,。

2 、學(xué)會(huì)與孩子溝通,。父母與孩子的溝通是一個(gè)情感的過(guò)程，也是一個(gè)理智的過(guò)程,，溝通的技巧很多,，我最欣賞的是傾聽(tīng),、引導(dǎo)和贊美,。傾聽(tīng)高于教導(dǎo),。要與孩子有好的溝通,，首先傾聽(tīng)和引導(dǎo)是必須的,。交流是雙方的,，我們要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子表達(dá),，讓他們把學(xué)校,，社會(huì)所接受的東西說(shuō)給我們聽(tīng),，我們可以準(zhǔn)確捉摸他們的內(nèi)心世界，支持他們積極向上,，幫助他們克服一些模糊認(rèn)識(shí)， 以利于孩子健康成長(zhǎng),。對(duì)于贊美,，我始終相信好孩子是“夸”出來(lái)的,。關(guān)于這一點(diǎn)，我最欣賞當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家鄭淵潔在作品里說(shuō)過(guò)的一句話“不會(huì)當(dāng)眾夸孩子的父母不是合格的父母,?！辟澝滥軒椭⒆釉鰪?qiáng)自尊與自信,，當(dāng)然,，我們也不能一味地贊美,，盲目地贊美,，恰到好處的批評(píng)能幫助孩子改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

3 、及時(shí),、嚴(yán)格的督促,。孩子畢竟是孩子,，他的言行還未形成定勢(shì),，需要我們長(zhǎng)期的督促來(lái)幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。同時(shí),，也要通過(guò)督促來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。講到這里,，我覺(jué)得我們有必要學(xué)習(xí)一下檢查學(xué)生家庭作業(yè)的方法,。

“ 作業(yè)做完了沒(méi)? ” 這是許多家長(zhǎng)下班回家看見(jiàn)孩子的第一句話,。其實(shí),，對(duì)待孩子的作業(yè),，家長(zhǎng)要檢查但不要包辦,。關(guān)鍵是要幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度,。 不要忽視口頭作業(yè)。作業(yè)從形式上一般分為口頭,、書(shū)面作業(yè)兩種;從內(nèi)容上分為復(fù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)?？陬^作業(yè)一般是朗讀,、背誦課文,，孩子往往不重視,。由于口頭作業(yè) “ 無(wú)憑無(wú)據(jù) ” ,，家長(zhǎng)不檢查,，小孩往往 “ 偷工減料 ” ,，甚至根本沒(méi)有朗讀,。因此家長(zhǎng)應(yīng)該特別注意檢查孩子是否讀過(guò)課文，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。

家長(zhǎng)不要包辦在檢查作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有漏掉的,，不要直接告訴孩子少寫(xiě)了哪道題,，而應(yīng)讓孩子自己對(duì)照檢查,，找出問(wèn)題后再補(bǔ)上,。對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)別字,，也不要直接給孩子指出來(lái)，而應(yīng)該讓孩子自己對(duì)照教科書(shū)檢查,。如果孩子還是查不出來(lái),，家長(zhǎng)可縮小范圍，再讓孩子去查找,，從而培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力。

此外,，有些家長(zhǎng)由于工作繁忙,，回家較晚,，可讓孩子把每天的作業(yè)擺放在客廳茶幾上,，家長(zhǎng)下班回家一定要抽幾分鐘的時(shí)間看看,?？春⒆拥淖鳂I(yè)是否工整;還要檢查孩子是否及時(shí)改正了作業(yè)中的錯(cuò)誤,。讓孩子知道，你是多么的重視他的學(xué)習(xí),。

端正孩子的態(tài)度最重要。孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習(xí),，更是培養(yǎng)自覺(jué)自主的機(jī)會(huì)。從低年級(jí)起,，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的認(rèn)識(shí)和重視程度。如果孩子作業(yè)工整,，字跡清楚,，就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜,、態(tài)度認(rèn)真,。如果字跡雖然工整,，但題目做錯(cuò)了許多,，那么可能是孩子對(duì)這一部分知識(shí)掌握得不夠牢固，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予輔導(dǎo),。

說(shuō)到這里，我向大家介紹一下我們班的語(yǔ)文作業(yè),。我們班的語(yǔ)文作業(yè)一般分成兩塊組成：一是對(duì)新課的預(yù)習(xí);二是對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí),、鞏固,。關(guān)于復(fù)習(xí)作業(yè)，包括聽(tīng)寫(xiě)、課堂檢測(cè)等,，大家看孩子抄回來(lái)的作業(yè)要求就知道了,。關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，很多家長(zhǎng)都不知道怎么檢查,。我在這里說(shuō)一下語(yǔ)文學(xué)科的預(yù)習(xí)要求,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況和學(xué)段學(xué)習(xí)要求，我們班的預(yù)習(xí)要求主要分為四部分,，分別從閱讀課文(概括基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀)、寫(xiě)作,、課外閱讀方面提出了相關(guān)要求,。

閱讀課文

要求一：

1、 自學(xué)生字詞,，能聽(tīng)寫(xiě),。解釋生詞。

2,、 讀熟課文,，讀通課文。

3,、 劃出文中有價(jià)值的句子,，并體會(huì)。

4,、 分段,，歸納段意;概括文章主要內(nèi)容。

要求二：

1,、 正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

2,、 根據(jù)課文內(nèi)容,，提出 2 個(gè)以上有價(jià)值的問(wèn)題,，并試著解答,。

3,、 體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

作文

要求三：

1,、 根據(jù)作文要求,，確定要寫(xiě)的內(nèi)容。

2,、 圍繞自己確定的內(nèi)容選擇寫(xiě)作材料。

3,、 擬定寫(xiě)作提綱,。(包括要寫(xiě)的內(nèi)容,、選擇的材料,、詳略的安排等),。

課文閱讀

要求四：

1,、 每周讀 1 本課外書(shū)籍。

2,、 每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得。

3,、 從讀的課外書(shū)中積累好詞佳句,。

家長(zhǎng)在檢查的時(shí)候只要對(duì)照預(yù)習(xí)要求,，就能很清楚孩子的家庭作業(yè)了,。另外,，

我們班的家庭作業(yè)家長(zhǎng)檢查后，一定要簽上你的大名,，不要讓孩子存僥幸心理。同時(shí)一定要孩子養(yǎng)成放學(xué)回家先完成作業(yè),，后玩耍的習(xí)慣,。

我相信,，只要我們認(rèn)真切實(shí)作好家庭教育工作，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的積極有效的配合,，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的承諾：今天送樹(shù)人一棵幼苗,，明天還社會(huì)一個(gè)棟梁,。謝謝!

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,，表示真誠(chéng)的謝意,。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄?。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng),，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì),，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?

借這次階段性測(cè)驗(yàn),，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況：

兩個(gè)半月以來(lái),，整體來(lái)看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在樓道不亂跑,、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助,。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多,，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差,，精神溜號(hào),，搞小動(dòng)作,，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),，甚至不完成,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),，試卷分析…..

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1,、立足課堂,，提高課堂效率,。

每小周語(yǔ)文課是8節(jié),，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課,，由于升入五年級(jí)課目增多，課都排的非常滿,，基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間,，所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),，必須在課堂的45分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,，不留尾巴。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,，效果比較好,。

2、注重基礎(chǔ),，注重知識(shí)拓展。

我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用,、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫(xiě)會(huì)用,，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語(yǔ),、疊詞,，一些比喻句、擬人句等等,，為說(shuō)話、作文基礎(chǔ)素材,。需要背誦的段落,、古詩(shī)必須要背下來(lái),，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況,?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,，尤其句式的變換,，閱讀題的理解，一些一題多解,、談感受，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),，真正達(dá)到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的,。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題,，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握,。

3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何,，我都是一樣的對(duì)待,，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子,，就是我們做老師的，做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo),，去教育，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法,，也不是有效的辦法了,，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話,，一次表?yè)P(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，從作業(yè)批改,，從課堂提問(wèn)，從一舉一動(dòng),，即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,，上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他,，而不是放任自流,，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆](méi)有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來(lái)幫助他,。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽(tīng)寫(xiě)一百分了,，上課認(rèn)真聽(tīng)講了,，作業(yè)寫(xiě)的好了,，考試取得好成績(jī)了,，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子,，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第四方面：建議

我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利,。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2,、實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3,、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。

4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，,，每天至少與孩子溝通半小時(shí),。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。

6,、控制孩子的零用錢(qián),，要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子,。由爺爺,、奶奶,、外公,、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管,，完全不一樣,。賺錢(qián)為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要,，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題,，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買(mǎi)零食。

7,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,。

8、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況,，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上,、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,，是為了他好,。

9、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,，并幫助他們改正缺點(diǎn)。

10,、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書(shū),。

11、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起分析問(wèn)題的所在，研究改進(jìn)措施)

12,、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)最好看一下，不用管對(duì)錯(cuò),，只看是否完成或是完成的好壞,，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的,，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

13、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的建議,，我們可以電話聯(lián)系。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑,，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

這天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了西六方學(xué)校，走進(jìn)了四(1)班的教室,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不一樣程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自我的子女做人與成材,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

這天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本狀況介紹;二.考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦;四,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一,、班級(jí)基本狀況介紹

1,、學(xué)生狀況介紹

我們班共有學(xué)生27人，其中男生9人,，女生18人;住宿生共25人，男生8人,，女生17人,。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，用心樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)劉麗月,、副班長(zhǎng)秦闖,、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉,、等同學(xué)表現(xiàn)用心,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),，李楠,，馬世巖，李杭錦,，高羽,，高鋒等等，都很能為班級(jí)群眾著想,，使得我班此刻一切基本狀況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每一天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這兩個(gè)多月以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠用心主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不用心思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理潛力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自我的衛(wèi)生,，持續(xù)衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,，家長(zhǎng)必須要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、教師狀況介紹

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云，首先有我來(lái)介紹一下,，這是我班的副班主任兼語(yǔ)文老師顏憲菊老師,，大家歡迎!

3、班委會(huì)組成

班長(zhǎng)——?jiǎng),、副班長(zhǎng)——秦x,、學(xué)習(xí)委員——楊x文娛委員——閆x、體育委員——廉x,、生活委員——王x

4,、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益。個(gè)性對(duì)于初一新生,，我十分關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀、值日,、作業(yè)狀況,、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

開(kāi)學(xué)到此刻,，在幾次的考試中,，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，也期望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4、此刻班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班群眾漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)職責(zé)等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫忙學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

對(duì)于以上問(wèn)題,，期望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,，期望家長(zhǎng)配合。

三,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們期望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和推薦,，期望大家暢所欲言,，談出自我的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自我的想法,，我們必須虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和推薦,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心,，有百分之一的期望,，我們也決不會(huì)放下,。

四,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

五,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，潛力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流狀況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子狀況!我期望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在那里我謹(jǐn)代表四一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

多謝大家!

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來(lái)!再次見(jiàn)面,，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年--六年級(jí)，在這一年里,，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識(shí)的高峰沖刺，為精彩的明天注入無(wú)窮的力量!

畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力,、思想壓力都特別大,，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長(zhǎng)朋友的支持。因?yàn)槲覀冇兄磺袨榱撕⒆拥墓餐康?，一定?huì)相互理解,，相互支持，因?yàn)橹腔鄣哪銈兌弥С职嗉?jí)工作是對(duì)孩子的另外一種愛(ài),。這愛(ài)會(huì)直接影響到您的孩子,，成就您的孩子!六年級(jí)的畢業(yè)會(huì)考，是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn),。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中,，是否能有更好的平臺(tái)去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué),，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們?cè)诹昙?jí)這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況,，都會(huì)將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對(duì)待。

今天的家長(zhǎng)會(huì),，將從以下幾個(gè)方面和大家共同商討孩子的健康成長(zhǎng),。

一、班級(jí)孩子現(xiàn)狀分析

(一)思想心理狀態(tài)分析及對(duì)策

總體來(lái)說(shuō),，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)生活,，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長(zhǎng)們之間也非常熟識(shí),。但共同的特點(diǎn)也存在：缺乏大愛(ài),，一句玩笑話的言語(yǔ)也會(huì)令他們爭(zhēng)得面紅耳赤，拳腳相加，男,、女生相處中互相埋怨,、孤立一方。缺乏責(zé)任心,，班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色,，我希望每個(gè)孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象,，仍有學(xué)生自己犯了錯(cuò)誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象,。花花腸子也越來(lái)越多了,，手機(jī)帶到學(xué)校來(lái),，課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)籍仍愛(ài)不釋手,，甚至于課堂上也會(huì)出現(xiàn);新穎的文具盒,、精致的鋼筆、小巧的機(jī)器人之類(lèi)的東西更多地進(jìn)入了他們的視線,。關(guān)注的面也夠廣的了,。

(二)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析及對(duì)策

從學(xué)習(xí)上來(lái)看，孩子們好學(xué),，求新,，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。美術(shù)課,、科學(xué)課,、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動(dòng)手,、思考的空間,。而數(shù)學(xué)、語(yǔ)文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù),，總認(rèn)為老師所講的都會(huì)做,，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的，互幫互助的氛圍還不夠濃,。學(xué)習(xí)上他們最大的問(wèn)題就是缺乏正確的方法引導(dǎo),。所以表現(xiàn)出來(lái)的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，書(shū)寫(xiě)不整齊,，錯(cuò)題不更正,，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。課堂紀(jì)律差,，注意力不集中,，不會(huì)傾聽(tīng)他人講話,，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一到考試,，馬虎、粗心成了他們的通病,。對(duì)于以上現(xiàn)象,，作老師的只能通力配合、以預(yù)防,、教育為主,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、制止,，對(duì)男,、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話，教育男孩子大度,，女孩子學(xué)會(huì)溫柔,。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，如果您的孩子做不到這一點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給他配手機(jī)。

另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、作業(yè)質(zhì)量不高，書(shū)寫(xiě)欠工整,，涂改涂畫(huà)痕跡太多;

2,、閱讀無(wú)選擇，從書(shū)中汲取的營(yíng)養(yǎng)成分不多;

3,、作文無(wú)創(chuàng)新,，拿來(lái)主義依賴(lài)思想很?chē)?yán)重;

4、做事拖拉,，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè),，答題速度慢等;

對(duì)策：

①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;

②提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境;

③規(guī)范課外閱讀,，引導(dǎo)孩子正確選擇書(shū)籍，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書(shū)的好習(xí)慣;

④加大獎(jiǎng)勵(lì)制度,，從根本上解決孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度;

⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量,，少寫(xiě)多改，少指導(dǎo)多評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,。

(三)期中考試情況分析

(四)表?yè)P(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生

1,、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題：

陳雨璇,、楊泠泠,、譚紀(jì)陽(yáng)、賈雯,、龍雨嘉,、李征鴻、張研,、劉鑫,、曾珂、陳昕語(yǔ),、陳明宇,、楊涵、蔣浩天,、費(fèi)超等

2,、作業(yè)書(shū)寫(xiě)漂亮、質(zhì)量高：

陳雨璇,、周斯蘊(yùn),、宋睿、賈雯,、戴莎娟,、楊泠泠、姚彥同,、張研,、劉照芊、曾珂,、陳昕語(yǔ),、李卓維、張佳婧,、黃梵,、黎可心、劉思寒,、李欣怡,、蔣浩天、劉冰潔,、費(fèi)超

3,、課前預(yù)習(xí)作業(yè)完成好：

陳雨璇、蔡禮嘉,、楊景珉,、楊泠泠,、陳昕語(yǔ)、李卓維,、黎可心,、劉思寒、許嘉瑋,、蔣浩天,、劉可欣、李欣怡

4,、成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定：

陳雨璇,、賈雯、張研,、曾珂,、陳昕語(yǔ)、李卓維,、黎可心,、劉子溢、劉思寒,、劉冰潔,、費(fèi)超、李欣怡

5,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的：(學(xué)校,、班級(jí)組織的活動(dòng)，征文競(jìng)賽,、科技節(jié)等,，名字比較多，就不一一宣讀)

6,、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部：

蔣浩天、曾珂,、賈雯,、張研、楊泠泠,、蔡禮嘉,、黃梵、李錄銘,、鄧?guó)P儀,、陳珂汛、丁潔,、龍子杰,、李卓維,、黎可心、陳雨璇,、劉照芊,、楊慧君、張佳婧,、周斯蘊(yùn),、龍雨嘉、朱治儒,、許嘉瑋,、楊涵、陳佳俊,、劉毅誠(chéng),、李征鴻、

7,、班級(jí)還涌現(xiàn)出了一批講文明,、懂禮貌、尊敬師長(zhǎng)的孩子;還有很多孩子被評(píng)為了“背書(shū)小能手”,，詳細(xì)情況見(jiàn)班級(jí)博客,。

二、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)及對(duì)策

1,、自主意識(shí)增強(qiáng),，排斥老師、家長(zhǎng)的管理,。孩子們總想通過(guò)說(shuō)話,、做事證明自己長(zhǎng)大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”,。在他們的心目中,，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對(duì),。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇,。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2,、不尊重人,，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,，孩子們唯我獨(dú)尊,，對(duì)待周?chē)娜伺c事都是比較冷漠的。在他們的眼中,，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然,。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受,。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重,，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌,，主要體現(xiàn)在態(tài)度上,。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護(hù),，你才說(shuō)一句,，他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,，似乎他沒(méi)有做錯(cuò)任何事情,。

敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現(xiàn);受到老師批評(píng)后,，他就通過(guò)不聽(tīng)課,，課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來(lái)表達(dá)他的不滿,。

3,、易沖動(dòng)。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),，但自控能力差,，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,，經(jīng)常處理孩子們之間問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。

4,、缺乏責(zé)任感,。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任,，而是選擇逃避,。在學(xué)習(xí)上,，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),。

這些問(wèn)題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn),，我們都經(jīng)歷過(guò)。所以,，老師們,、家長(zhǎng)們，作為成年人,，作為孩子們的長(zhǎng)輩,，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤。

對(duì)策:

1,、培養(yǎng)孩子守規(guī)則,、守秩序的意識(shí)。作為父母,、師長(zhǎng),，必須告訴孩子們：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望,，如果你想自己管理,，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí),、生活計(jì)劃,，嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行。如果違反了,，那么,，你必須接受家長(zhǎng)、師長(zhǎng)的管理,。如果在被管理的過(guò)程中,，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么,，我們就可以逐步放手了,。但必須注意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定,。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺(jué)性不高，需要來(lái)自長(zhǎng)輩們的監(jiān)督力量的落實(shí),。

2,、家長(zhǎng)營(yíng)造民主、平等的家庭教育氛圍,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，積極與老師取得聯(lián)系。很多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)孩子長(zhǎng)大了,，我該忙自己的工作了,，周末讓他自己安排，親子活動(dòng)請(qǐng)個(gè)假,，卻未曾發(fā)現(xiàn),，處于青春萌動(dòng)期的他們心思細(xì)膩了，此時(shí)最需要你的關(guān)心,、你的鼓勵(lì),，更多地噓寒問(wèn)暖。

教育孩子正確認(rèn)識(shí)來(lái)自老師的批評(píng),，受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該反思自己的行為,，事出必有因，老師不是沒(méi)有理由的胡亂批評(píng),。如果覺(jué)得老師的批評(píng)有誤的地方,，應(yīng)該先接受批評(píng)，這是作為一名學(xué)生對(duì)老師的一種尊重,，事后單獨(dú)去找老師說(shuō)明原委,。老師也會(huì)在了解實(shí)際情況后，給你一個(gè)公正的處理,。家長(zhǎng)是孩子最貼近的老師,。家長(zhǎng)言行的影響對(duì)孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問(wèn)題的處理上,，您可能并不贊同老師的做法,，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通，但是絕對(duì)不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩?duì)老師的不滿,。這樣做只會(huì)讓孩子越來(lái)越不尊重老師,，加深孩子對(duì)老師的不滿，讓孩子越來(lái)越偏激,、沖動(dòng),，對(duì)老師態(tài)度極為不好,。因此，避開(kāi)孩子交流,，這只是為了在孩子面前樹(shù)立老師的威信。此外,，我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候,，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的是非觀,，如果你想教育孩子大千世界無(wú)奇不有的話,，也應(yīng)該注意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問(wèn)題,，不要一頓牢騷過(guò)后,，就沒(méi)有下文了，這樣會(huì)給孩子留下心里陰影,。

3,、學(xué)會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo),。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現(xiàn)象,，一方面，作為師長(zhǎng)的我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(zhǎng)的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)不能只是一味的指責(zé),、批評(píng)甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育,，告訴孩子沖動(dòng)的嚴(yán)重后果,。每周回家，你都可以問(wèn)問(wèn)孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處,，有沒(méi)有打架之類(lèi)的,。你也可以通過(guò)跟老師聯(lián)系來(lái)證實(shí)孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo),，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo),，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”,，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣，我校開(kāi)展了各種主題活動(dòng),。如“五聲量活動(dòng)”,、“彎彎腰”活動(dòng)等。請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書(shū)包,，帶齊書(shū)本用品等,。給孩子一件家務(wù)事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的,，力所能及的,。一定堅(jiān)持經(jīng)常，并給予鼓勵(lì),。

4,、明確我們的教育目標(biāo)。說(shuō)說(shuō)我的教育目標(biāo),，教書(shū)是為了育人,，做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人。所以,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，樂(lè)于助人的善良愛(ài)心，持之以恒的信心等品質(zhì),，是最重要的,。我經(jīng)常跟孩子們講，學(xué)習(xí)最要,，但做人更重要,。我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便。(覺(jué)得什么都可以,，什么都還行,，只要方便簡(jiǎn)單，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒(méi)主見(jiàn),，叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分,。如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?在我們青園小學(xué),，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩,，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)了責(zé)任心,，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的,。我們班的孩子也是有這樣的情感的,，可是他們的強(qiáng)烈的榮譽(yù)感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了,，考試我不是成績(jī)最好的,，在家長(zhǎng),、老師眼里，最優(yōu)秀的也不是我,。之后他們茫然,，不知道該怎樣做了，然后是喪失信心,，變得一切無(wú)所謂了,。因此，地上有廢紙沒(méi)人撿,，值日可以逃避，隨便說(shuō)會(huì)話無(wú)所謂,，因?yàn)榇蠹叶荚谡f(shuō),。他們需要什么，需要人幫助他們樹(shù)立信心,。所以,，仍希望我們每位家長(zhǎng)有這個(gè)信心，別認(rèn)為小學(xué)六年級(jí)了已經(jīng)定性了,，成績(jī)只這樣了,，補(bǔ)不上來(lái)了，我管不住他了,，他翅膀硬了,。我對(duì)他沒(méi)信心了，他以后的路還長(zhǎng)著呢,。孩子還是處在懵懂稚嫩的時(shí)期,，想糾正一些不良習(xí)慣容易的很。只要我們一起堅(jiān)持不放棄,，老師家長(zhǎng)密切配合,，達(dá)成一致的方向，我們的孩子肯定會(huì)逐漸進(jìn)步,，一天兩天不顯現(xiàn),，一月兩月會(huì)見(jiàn)些效果的。相信我們一年的努力后,，我們的孩子會(huì)穩(wěn)步走向中學(xué),。堅(jiān)持下去，將來(lái),，每一個(gè)孩子都不會(huì)辜負(fù)我們的,。

三、升學(xué)問(wèn)題,。

小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，十分關(guān)鍵，也十分緊張：其一,，孩子們將迎來(lái)最后一次考試--畢業(yè)會(huì)考,。孩子們求學(xué)六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題，誰(shuí)也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén),。其二,，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來(lái)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。如果一個(gè)孩子能夠以較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀向上的態(tài)度。其三,，畢業(yè)考試成績(jī)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉，勢(shì)必會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。換句話說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點(diǎn)的高低,?；谶@些重要性，我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)最后的畢業(yè)考試高度重視,。

天心區(qū)小升初微機(jī)派位學(xué)校：公辦學(xué)校：明德天心天心一中長(zhǎng)征中學(xué)二十一中;各民辦學(xué)校招生：雅禮長(zhǎng)郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語(yǔ)地質(zhì)長(zhǎng)外;關(guān)于微機(jī)派位的政策要明年四月份才會(huì)出來(lái),，這兩年情況我所了解的如下：去年青園是30%明德，50b中,，18%天心一中,，3%二十一中。今年是明德天心50%,，長(zhǎng)征25%,，天心一中21%，二十一中4%,，民辦中學(xué)是參加全市微機(jī)派位,。今年有招考信息會(huì)及時(shí)通知各位家長(zhǎng)。

2,、擇校建議：

確保孩子的姓名,、身份證號(hào)碼和戶口本上一致;

提早和孩子一起做好規(guī)劃;

擇校不如擇師;

寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關(guān)鍵,。

孩子的知識(shí)學(xué)得是否扎實(shí)才是關(guān)鍵，只有通過(guò)自己的努力,，練好過(guò)硬的本領(lǐng),，才能接受各種挑戰(zhàn)。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起,，拉緊孩子們的手,，認(rèn)真做合格，用心做優(yōu)秀!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)您好!

首先,，向一直關(guān)心我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)朋友說(shuō)聲謝謝!，你們對(duì)我校工作的關(guān)心和支持,，使我們工作熱情高漲,。工作勁頭倍增!然后，再次感謝家長(zhǎng)朋友在百忙之中參加本次家長(zhǎng)會(huì)!

在上周短短的三天的時(shí)間里,，我覺(jué)得孩子們學(xué)到的深深領(lǐng)悟到的道理非常的多,，非常的深刻,。比如：知道了紀(jì)律的重要性,，深深體會(huì)到了堅(jiān)持的效果。對(duì)自己收益很大,。我舉一個(gè)例子,，他就是咱們班的們孟家寶、劉志杭,、張宇揚(yáng)等比較胖同學(xué),，大家也知道那幾天雖然說(shuō)太陽(yáng)不是很毒，但是天氣悶熱,，很容易出汗,。當(dāng)時(shí)這幾個(gè)孩子當(dāng)中的孟家寶同學(xué)有一天是臉色發(fā)白，面部表情很不好受,，但是他咬緊牙關(guān)還是堅(jiān)持了下來(lái),。而且這幾個(gè)孩子在最后的會(huì)操表演當(dāng)中都被教官跳出來(lái)站在了第一排。大家都知道第一排是門(mén)面,，都是走得好的,，所以我要當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)他們?nèi)齻€(gè)。還有一個(gè)例子她是插班生程琦琦,，以前生活在南方,，她原來(lái)的學(xué)校根本就沒(méi)有早晚自習(xí)，而且她的課外時(shí)間抓得不緊,，相當(dāng)寬松,，早上8,點(diǎn)到校,，中午11點(diǎn)多放學(xué)回家，下午2點(diǎn)半到校,，下午4點(diǎn)多放學(xué),。而我們這里，不但有早晚自習(xí),，而且早上起床的早,，晚上三節(jié)晚自習(xí)，時(shí)間很長(zhǎng),。最可怕的是她在那邊根本就沒(méi)有軍訓(xùn)這個(gè)概念,。讓我想不到的是她堅(jiān)持了下來(lái)，而且在會(huì)操表演中動(dòng)作做的非常到位,。

在本周正式上課的五天,，同學(xué)們表現(xiàn)的非常的好，大家的學(xué)習(xí)熱情很高,，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)很快,，無(wú)論是英語(yǔ)單詞還是語(yǔ)文優(yōu)秀文章的背誦，無(wú)論是主科的學(xué)習(xí)還是副科的學(xué)習(xí),，孩子們都很認(rèn)真,，比如孫亞楠、劉童心,、沈肖飛,、王子昂、董慧君,、馮露,、劉成洋、李建,、田甜,、利佳慧、張翼飛,、陳智,、蔡佩杭，李志航,、等等的優(yōu)秀生,，還有一批進(jìn)步很大的孩子像王丹、張煜陽(yáng),、馬卓靜,、侯靜文、江東洋,、趙一,、魏鵬磊等等真是可喜可賀!他們有的上課發(fā)言積極,，有的做作業(yè)認(rèn)真。之所以他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)很快,，是因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友在開(kāi)學(xué)之初就嚴(yán)格要求孩子,。在這里我十分感謝各位家長(zhǎng)朋友。是你們的支持讓我們老師的干勁更大,。

在去年一年的教學(xué)工作中,，有一點(diǎn)對(duì)我感觸很深。那就是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。好多孩子成績(jī)差不是因?yàn)楹⒆硬宦斆骰蛘哒f(shuō)孩子不努力,，而是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是去年從開(kāi)封求實(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)之后,，給我的觸動(dòng)更加強(qiáng)烈,。為什么在今天提出呢，是因?yàn)榻裉焓前四昙?jí)新學(xué)年,、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初,，現(xiàn)在提出這個(gè)問(wèn)題之后，孩子們?nèi)菀捉邮?。所以我這一個(gè)月甚至是這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。引導(dǎo)孩子們從上課、自習(xí),、課間,、餐廳,、寢室等幾個(gè)方面培養(yǎng)習(xí)慣,，交給他們應(yīng)該怎么樣?不能怎么樣。這樣以來(lái)孩子們都清楚該怎么做,，不該怎么做,，一清二楚。

我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,，不食言!對(duì)紀(jì)律的要求很?chē)?yán)格,。大家都知道，對(duì)待孩子應(yīng)該嚴(yán),。遇到他們犯錯(cuò)誤時(shí),，我首先是看他的態(tài)度如何，如果他已經(jīng)意識(shí)到自己錯(cuò)了,，我們只是給他點(diǎn)明就行了不用懲罰,，若是態(tài)度不好的話，我的做法是給孩子三次機(jī)會(huì),，第一次說(shuō)理,，第二次提醒,，第三次再懲罰。這樣,，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了,。

當(dāng)然我們的工作還有不足之處,，有個(gè)別孩子的時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，自我約束能力不強(qiáng),，可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，我的觀點(diǎn)是犯錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵就是要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,?？墒沁z憾的是還會(huì)有一些孩子會(huì)出錯(cuò)，對(duì)于那些認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好的孩子,，我必須采取強(qiáng)硬措施,，比如犯大錯(cuò)或者是屢次犯錯(cuò)不該的孩子，,，按照學(xué)校要求該回家反省的必須回家反省,，我也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友理解，支持我的工作,。當(dāng)然我不愿意看到這種現(xiàn)象發(fā)生,，如果發(fā)成了，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我的工作把孩子接走,，耽誤幾天課不要緊,，只要他能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并表示改過(guò)這就達(dá)到了我的目的,，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，至于學(xué)習(xí)只要努力就會(huì)很快提高。當(dāng)然我聲明,，我是對(duì)事不對(duì)人,，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,。

對(duì)父母,，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活,。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處,，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?剛開(kāi)學(xué),，我每天都來(lái)親自打掃教室，我就幾次三番說(shuō)：“咳,，要是有人來(lái)主動(dòng)奪過(guò)我手中的掃把勞動(dòng)的人,，我一定很欣賞!”現(xiàn)在，我只要拿起勞動(dòng)的工具,，來(lái)?yè)尩娜艘欢ê芏?，因?yàn)槲掖笏帘頁(yè)P(yáng)了一番。現(xiàn)在,，當(dāng)有人又要來(lái)?yè)寱r(shí),，我又說(shuō)：“咳，要是我沒(méi)做,，你們就看到臟的地方并且主動(dòng)去打掃了,，我更高興?！备魑患议L(zhǎng),，你認(rèn)為我是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的,、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái),，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題,。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的,。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習(xí),，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái),，品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人,，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人,。到老時(shí)，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?

四、需要各位配合的幾個(gè)方面,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的,，最初是在小事情上,，然后就會(huì)在重大事情上。

孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情,。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,，掃把,、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,，抽屜垃圾塞得連書(shū)包,、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),，孩子們都是一個(gè)理由"忘了",。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的,。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心,。

可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西,，紅領(lǐng)巾,、校服、書(shū),、本子,，送來(lái),。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦,。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠,。

首先，讓孩子迅速開(kāi)始,。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了,。

我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的,。

其次,，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái),。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,，一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài),，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

最后，我想用美國(guó)人的一段話,，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉,。

兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自愛(ài),。

因?yàn)榫壏荩覀儗⑼幸宦?，今天這次家長(zhǎng)會(huì),，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述,，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手,。書(shū)信,，面談，電話都可以,，再次深深感謝各位的理解與支持,，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報(bào),，在各位家長(zhǎng)的配合下,，在孩子們的努力下,，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些,。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位海涵。