在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇一
感謝大家在百忙之中參加家長會(huì),，我代表泉湖學(xué)校的全體師生對(duì)您的到來表示最熱烈的歡迎!向長期以來支持和關(guān)注孩子教育問題的家長您表示最衷心的感謝!
時(shí)光如梭,，歲月如流，六年前,，你們送孩子進(jìn)泉小的時(shí)候,，我們的孩子好奇、單純,，是一群小可愛,，現(xiàn)在，我們的孩子一個(gè)一個(gè)出落得漂亮帥氣,，彬彬有禮,，學(xué)問深厚，這些真讓人歡喜啊,，真希望他們總是這么出色,，這么優(yōu)秀，真希望他們完美地走出泉小的大門,，給母校留下美好的回憶,。
今天，我們家長會(huì)的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試,。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試,，除掉雙休日,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù)，凈學(xué)習(xí)時(shí)間不到一個(gè)月,。人們總說一個(gè)人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步,，六年級(jí)畢業(yè)對(duì)咱們的孩子來說是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步!伴隨著倒計(jì)時(shí)的鐘聲，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作,，多次召開畢業(yè)班教師會(huì),，昨天還開了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，老師們也緊鑼密布,，潛心教研 ,，精心備課，精選習(xí)題,，干勁沖天,。克服一切困難,，一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，能使孩子以優(yōu)異的成績順利升入初中!同時(shí)也迫切需要和家長交流溝通，取得家長最大限度的支持和配合!
小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。說它重要是因?yàn)椋?/p>
第一、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,。可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的,。
第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,。
因此，我們這次的家長會(huì)和過去幾年的家長會(huì)有所不同,，我希望通過這次家長會(huì),，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,，多花一點(diǎn)心思,，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的,、令人滿意的成績。
一,、學(xué)生的安全問題
課間,，有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求，老師的再三囑咐，從樓梯扶手往下滑,，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧,，令人提心吊膽，放學(xué)時(shí)候,，許多騎自行車的學(xué)生在馬路上飛快狂奔,，旁若無人，也不按路線走,，拐來拐去,，讓人看了觸目驚心，雙休日,，有的男生,、女生結(jié)伴游玩，早上出門天快黑了有的都不回家,，沒有家長陪同,，你知道他們玩什么?去了哪里?據(jù)我所知背著家長進(jìn)網(wǎng)吧的人很多，男,、女生都有,，還有的私自去劃船、爬山,、安全嗎?我們養(yǎng)育一個(gè)孩子含辛如苦,，是家庭的希望，我們從年紀(jì)輕輕到步入中年,，最大的碩果就是養(yǎng)育了一個(gè)十二歲的孩子,，容不得半點(diǎn)閃失啊，一個(gè)小小的不安全事故,，就有可能讓孩子痛苦一生,，讓家庭以淚洗面,，所以,，孩子的安全第一,，在家要配合老師多給孩子講,，嚴(yán)要求，有空多陪著孩子,，外出玩耍,，弄清孩子的朋友圈,，以免交友不慎,，被別人帶壞!
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題
最近,，大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性很高，你追我趕，爭著當(dāng)先,，尤其是：
在看到成績的同時(shí),，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,，主要表現(xiàn)在以下方面：
1,、有少數(shù)學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道,，不夠細(xì)心,，就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
2,、同學(xué)們的閱讀面不廣,，知識(shí)面狹窄?？砷喿x的書籍相對(duì)較少,，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,，從來不看課外書的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白。
3,、學(xué)習(xí)自覺性較差,，極易分心，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查,，學(xué)生不落實(shí)。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，訓(xùn)練的時(shí)間少,。
5.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn),。
6、最主要的是家庭作業(yè)問題,，孩子的家庭作業(yè)存在以下問題：1,、應(yīng)付，表現(xiàn)在字體龍飛風(fēng)舞,，自己都不認(rèn)得,，只是為了應(yīng)付老師。2、抄襲,，不寫作業(yè),，有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫，早上趴到某個(gè)角落十分鐘抄完了事,。
針對(duì)這些現(xiàn)象,，我懇切希望家長盡一份自己的責(zé)任，養(yǎng)育一個(gè)孩子,，養(yǎng)只是一方面,，讓孩子吃好玩好，但育才是最重要的,。所以做家長的一定要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。同樣的作業(yè)量,，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多,，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促,，時(shí)間一長,，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè),。也可能是學(xué)習(xí)目的不明確,。玩是孩子的天性。如果家長只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法,，才匆匆做作業(yè),。
這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。解決晚上作業(yè)的問題很簡單，家長檢查就行了,，希望孩子做完作業(yè)后，家長能多關(guān)注,，看做得認(rèn)真不認(rèn)真,。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒有靜下心來寫,，這種情況,，家長就必須讓他重新寫，不要無原則地原諒,，一次兩次就會(huì)發(fā)現(xiàn),，他是可以寫好的，另外,，一靜下來了,，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對(duì)于不寫作業(yè)的現(xiàn)象,，你只要檢查,，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題,，這樣孩子第二天白天的學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行,。不至于今天補(bǔ)昨天，明天補(bǔ)今天,，形成惡性循環(huán),，因?yàn)槊刻於加忻刻斓慕虒W(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差,，將直接影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。
再就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，學(xué)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,，可有的孩子上課打盹,，有的孩子上課趴桌子上根本不想聽講，還有的孩子偷偷做小動(dòng)作,，還有的你一看他的神情就漫不經(jīng)心,，沒有投入，當(dāng)然啦,，我們也經(jīng)常給孩子們講道理,，鼓勵(lì)加油，這些現(xiàn)象,，老師們?cè)谡n堂上會(huì)盡力提醒,，調(diào)動(dòng)積極性,，可是單方面的力量有限，還要忙上課,，有的孩子根本不聽說教,，還需要你的支持。比如良好的坐姿,，在家的時(shí)候你也強(qiáng)調(diào),，比如在家做作業(yè)有小動(dòng)作，你發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)制止,。困原因是睡眠不足,。晚上睡的太晚，中午的午休又沒充分利用,。孩子晚上為什么會(huì)那么晚才睡?只是寫作業(yè)嗎?不,，上網(wǎng)的孩子很多。學(xué)生在網(wǎng)上,，他在干什么?美其名日“查資料”,，真是這樣嗎?
三、畢業(yè)前夕對(duì)家長的幾點(diǎn)建議：
1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。
學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,，在家庭中,，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢(shì),、問題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),，像語文的拼音、字,、詞,、句、段,、篇,，數(shù)學(xué)的數(shù)、形,、計(jì)算,、實(shí)際問題等，家長們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補(bǔ)缺,，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長要及時(shí)輔導(dǎo)，自己輔導(dǎo)不了的,，要想辦法找會(huì)的人輔導(dǎo),。或者請(qǐng)教老師和同學(xué),。
2,、關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。
家長要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習(xí)生活,，經(jīng)常問問他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,，多與孩子交流溝通。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,，特別是思想上的問題,，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
3,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。
同孩子多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí),，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對(duì)策,，切忌放任、放棄,，或只有決心,，而無行動(dòng)。
4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科,。
小學(xué)階段的全部知識(shí),，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長,。
5,、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動(dòng),。
由于孩子的自控能力還不強(qiáng)，玩心較重,，所以家長最好能加強(qiáng)督促,。特別是雙休日，不妨過問一下：1,、雙休日您的孩子在玩什么?2,、雙休日您的孩子怎么玩? 3、雙休日您的孩子玩得怎樣? 如果在這三方面家長能適當(dāng)指導(dǎo),，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí),，將受益匪淺。不能讓他們成群結(jié)隊(duì)地在一起,，在街上亂逛或者去打游戲機(jī),。
6、正確對(duì)待孩子的考試成績,。
a,、少獎(jiǎng)勵(lì)，多鼓勵(lì),。
孩子考好了,，家長一高興，給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)如玩具,、衣服什么的,，有的甚至給錢,。偶爾為之，倒也無所謂(當(dāng)然最好不要給錢,，給錢不如幫他們買些學(xué)習(xí)用品),，經(jīng)常這樣,，甚至以此為許諾，就會(huì)誤導(dǎo)孩子,，喪失學(xué)習(xí)和考試的真正目的,。而恰如其分的鼓勵(lì),，對(duì)孩子的積極性,、自信心有較好的激勵(lì)作用，激發(fā)培養(yǎng)孩子樂學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多,，影響也更為持久,。
b、少責(zé)罵，多激勵(lì),。
考得不好,，家長心里比較急，心情可以理解,，但不要責(zé)罵孩子，不能以此來肯定或否定孩子,，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降,，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。應(yīng)該坐下來,，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因,，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學(xué)習(xí)成績的措施,，督促孩子一步一個(gè)腳印,、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。這樣孩子心理上也易于認(rèn)同,、易于接受,。如果只是一味地責(zé)罵,，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓力,，會(huì)使孩子的情緒低落、信心受挫,，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法,，結(jié)果適得其反。用心激勵(lì),。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng),、激勵(lì)，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。
正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍,。有句話叫“說你好,，真的好，不好也好,。說你不好,，真的不好，好也不好,?！逼鋵?shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要,。有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,，一個(gè)家長狠狠批評(píng)孩子，要求下次一定要考到95分以上,，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達(dá)到要求,，面對(duì)的是又一次失敗,，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟,，家長的心情也變得越來越差,。相反，另一個(gè)家長針對(duì)這種情況提出要努力就行,，相信下次能考80分,，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高,，充滿信心,，果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,，看到光明,。
c、少橫比,，多縱比,。
我們承認(rèn)每個(gè)孩子是有差異的。所以,，考試之后,，家長要把孩子的考試成績與以前的成績比，看孩子有沒有進(jìn)步,，有進(jìn)步哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也應(yīng)給予充分的肯定和熱情的贊揚(yáng),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，一般不可能有突飛猛進(jìn)，而且即使是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧,。當(dāng)孩子滿心喜悅地將自己認(rèn)為還比較理想的成績告訴你時(shí),，你千萬不能說“考這么幾分還高興?”“×××還考了100分呢!”這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底。因此,，縱比孩子就有動(dòng)力,，就會(huì)自覺的上進(jìn)。當(dāng)然少橫比,，多縱比也不是不要橫比,，當(dāng)孩子有了自滿、驕傲甚至自高自大的情緒時(shí),，讓他知道一下天外有天,、人外有人也是有好處的。
d,、少看結(jié)果,，多看過程。
聰明的家長就會(huì)把孩子考試的成績與平時(shí)上課,、作業(yè)的情況結(jié)合起來,。如果孩子平時(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，考試考得又好,，那自然是好;如果孩子平時(shí)學(xué)得扎實(shí),，考試考得不好，可能是考試時(shí)發(fā)揮不好;如果平時(shí)學(xué)習(xí)輕浮,，但考試結(jié)果卻很好,，也要總結(jié);如果平時(shí)學(xué)習(xí)就心浮氣躁，糊里糊涂,，考試考得又不好,，那就更要認(rèn)真分析，找出原因,。有了一個(gè)好的過程,，就不怕沒有好的結(jié)果，即使有幾次考得不好,，那也不要緊;沒有一個(gè)好的過程,，就是再好的結(jié)果那也只是暫時(shí)的。從這種意義上來說,，學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要,，作為家長始終要把孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況放在心上,，掛在嘴邊,。
雖然,，考試是一種形式，也只能是一種形式,?？荚嚹芊从骋恍﹩栴}，但不能說明所有問題,。在我們國家高考升學(xué)還是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的大形勢(shì)下,，我們家長還要看重分?jǐn)?shù)，要通過考試看到孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)橛辛诉@些,，孩子的學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，對(duì)于他們將來上初中,、高中乃至他們以后的生活,、工作都將終身受益。
5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
好習(xí)慣使人終生受益。俄國一位作家說：一個(gè)人的后半生是由習(xí)慣組成,，而好習(xí)慣是在前半生養(yǎng)成,。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)方法正確,，學(xué)習(xí)是事半功倍的事,，輕松快樂的事情;相反，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)方法不正確,，學(xué)習(xí)就成了苦差事。
6,、鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多看課外書,。
猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們多少?有人統(tǒng)計(jì)每人每年不到五本書,，還包括教科書,。5百萬以色列人，訂的英文報(bào)紙是一百萬份,，猶太人生下來的第一件事,，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜，讓孩子知道書是甜的,。我們的鄰居韓國人,，韓國人識(shí)字的家庭人口5%以上,，擁有五百本以上的藏書。
菊興教授認(rèn)為,，與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比,，課外的閱讀甚至更為重要。他認(rèn)為,，我們將來所用的知識(shí),，可能只有1/3來自課內(nèi)的學(xué)習(xí)，其余的2/3則是通過課外閱讀得來的,。通過課外閱讀,，可以使學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力,，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活,。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。
因此,，為了讓孩子開拓視野，增加文化底蘊(yùn),，提高綜合素質(zhì),，同時(shí)也為了豐富孩子的課余生活，陶冶情操,，很有必要讓孩子搞好課外閱讀,。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)使孩子終生受益,。
望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)做家長的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天,，為了孩子們,，讓我們學(xué)校家庭雙管旗下，不管結(jié)果如何,，我們只要盡最大的努力做了,，就對(duì)得起孩子們了?；蛟S你的工作也很忙,、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì)有很多的不順心,，但不管如何,，孩子是你們的，他們?cè)谌松兄挥羞@一次六年級(jí)，不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暥绊懥撕⒆拥囊簧?，家長們行動(dòng)起來,，用我們的愛關(guān)心孩子，用我們的嚴(yán)管理孩子,，他們畢竟是孩子，需要我們?nèi)ス?。即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了,，只要我們絕不放棄對(duì)他的教育，他就一定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所提高的,。相信落后只是暫時(shí)的。家長朋友們,，讓我們攜起手來,，一同關(guān)注孩子的成長，一同為孩子們加油打氣,，相信孩子會(huì)給我們,，也給他們自己一份滿意的答卷。為了孩子,，讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長,，晚上好!歡迎你的到來,，真誠地感謝你能夠在百忙之中來學(xué)校召開這次家長會(huì)，說明你對(duì)孩子的關(guān)心,，也感謝你對(duì)我們工作的支持,。隨著時(shí)間的流逝，一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已經(jīng)五年了,，在這五年中,，孩子們?cè)跐u漸地長大，慢慢地懂事,，我真得非常欣慰,。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，同時(shí)也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,，所以召開這次家長會(huì)有著非同一般的意義,。
一,、關(guān)注孩子到了六年級(jí)的變化。
(1)生理,、心理方面：六年級(jí)的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。
(2)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里。我在班級(jí)中經(jīng)常會(huì)看到班級(jí)的一些女生有寫日記的習(xí)慣,。 有時(shí)我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中經(jīng)常有一些女生會(huì)無緣無故地抽泣,。
對(duì)于這兩點(diǎn)，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。
二、當(dāng)務(wù)之急我們需要面對(duì)與解決的：
開學(xué)到現(xiàn)在近三個(gè)星期,，我欣喜地看到了他們成長的足跡,，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了,，他們都知道六年級(jí)的份量,，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課,，按時(shí)完成各科作業(yè),努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。但是,同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：
部分學(xué)生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。我要求每位學(xué)生上英語課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，可是有個(gè)別孩子偷懶,，沒有去預(yù)習(xí),，連最起碼的把課文中不認(rèn)識(shí)的英語單詞圈出來都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好,，上課時(shí)理解起來就有一定的困難,，也影響了班級(jí)英語成績的 提高。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確
玩是孩子的天性,。但是我班的大部分家長是來太務(wù)工人員,，由于沒有雙休,，只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，使班級(jí)中部分孩子迷上看電視,、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！被蛘哒f：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,。我們家長應(yīng)該多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去,。
3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家好!今天,，你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加六(1)班家長會(huì),。這次家長會(huì)是我們第二次坐在一起,，我想也是最后一次為了你們的孩子坐在一起，我想這都是緣分,，對(duì)大家的到來表示感謝!
從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了,，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,。
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足,，能認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè),。這與家長的良好家庭教育十分不開的,。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力,。
半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績,，平均分都高于燕家塔小學(xué)，可以說,每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當(dāng)然與家長的配合也是分不開的.
這屆學(xué)生是我?guī)У牡诙卯厴I(yè)生,，我們深知這些學(xué)生成績的優(yōu)劣,，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì),。經(jīng)過我們的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講,、認(rèn)真完成作業(yè),。
但也有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意，(這里為了照顧一些家長的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的,，這些小毛病都必須引起我們的重視,，及時(shí)幫助他們糾正過來,。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。學(xué)生存在的問題主要有：
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;還有的照抄
3,、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差;
4,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡;
下面我就結(jié)合我數(shù)學(xué)方面,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析,。
我先簡單地介紹一下我們數(shù)學(xué)期中考試情況。最高分白宇峰97分,，最低分18分,，平均分分,，六(2)班分我班略高于二班,，但與燕家塔比較，比他們高(他們是61.9分),，這一點(diǎn)我感到比較欣慰,，因?yàn)槲覜]有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，當(dāng)然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)也是分不開的,。
學(xué)生情況分析：
見到不少家長,，家長都說，“把孩子交給你們,，我們就放心了”,，聽到這些話，我們感到十分欣慰,，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好,。步入六年級(jí),，許多家長認(rèn)為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的,。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況,，有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo),。針對(duì)這些問題，我們還有的家長反映,，在家也想輔導(dǎo)孩子,，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí),，這是大可不必?fù)?dān)心的,，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材，讓孩子將他會(huì)的知識(shí)或方法講給你聽,，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí)點(diǎn),，就不會(huì)發(fā)生這種問題了。
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家好!首先感謝各位家長對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一、介紹六年級(jí)的重要性：
首先,，作為家長,，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,。可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇,。但的確是隱含著的,，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
我上面只是簡單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會(huì)不同,。一句話,，我們每一個(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。
二、了解孩子的狀況,。
11月,，我們進(jìn)行了期中測(cè)試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們,，并要求孩子給您過目了,，這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹。
期中試卷是我自己命題的,，應(yīng)該來講題目比較靈活,，考察的知識(shí)點(diǎn)是比較全面的,。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上，學(xué)生只有真正的學(xué)懂了,，才有可能得高分,，可以說它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，及數(shù)學(xué)思維能力,?？荚嚱Y(jié)果基本是比較滿意的。全年級(jí)中考滿分的有;99分的有;98分的有;97分的有;96分的有;95分的有;此外,，還有,、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績!當(dāng)然有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò)，只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有：;半期來學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有,。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高,，敬請(qǐng)家長密切關(guān)注的有：
家長們，捫心自問,，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力,，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望,，可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請(qǐng)舉舉您的手!(好,，咱們給點(diǎn)掌聲謝謝!)
期中考試完后，孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思,。記得那天中午,，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠感動(dòng)著,，震撼著,，時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面，時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼!
x同學(xué)在反思中說：當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚;當(dāng)老師說我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí),，我更加吃驚：上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我,，竟考出了100分的好成績!
我想，這也離不開我的細(xì)心吧,。上個(gè)學(xué)期,，我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心,。
這期中考試,，我沒有再那么急于交卷了，而是細(xì)心地檢查,，避免了粗心,，好險(xiǎn)，終于保住了滿分,。
其實(shí),，細(xì)心知識(shí)一個(gè)方面,，不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在考試之前,，不懂的就忽悠一下過去了,。直到考前復(fù)習(xí)，才問老師,。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣,，才能保證有好成績。
成績只屬于過去,，我要繼續(xù)加油,，爭取再考一個(gè)滿分!
x同學(xué)在反思中寫道：考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段，這次成績并不代表未來,，重要的是從考試中吸取教訓(xùn),，找出不足，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),，最終到達(dá)勝利的彼岸!學(xué)而時(shí)習(xí)之,，學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí)，我經(jīng)常學(xué)完新知識(shí),，總忘記復(fù)習(xí),所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤,，這次期中考試，又能怪誰,，只能怪自己,。又馬虎又粗心，應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配,，我卻不會(huì)做,，唉!就讓自己白白地失去了8分!
在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實(shí)在不甘心;但這又能怪誰呢?還是怪我自己,，誰讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí),，誰讓我那么驕傲，到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心,，在高考只差1分就會(huì)考不上大學(xué),，甚至找不到一份工作。每次,，一個(gè)人單獨(dú)走在大街上，看著那些流浪街頭,，無家可歸的人,，我就明白：這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界,，就這么殘酷的,。沒有文化,，就會(huì)落后，難怪人們常說：落后就要挨打,。事實(shí)說明,，只有努力學(xué)習(xí)，將來才可以過上幸福的生活,。
為了明天,，為了以后，為了未來,，我一定重新塑造自我,，做一個(gè)好學(xué)生。
學(xué)生在反思中寫道：我的貪玩,、任性,，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā),。我的貪玩,、任性，還給您,，張老師,、李老師多了一絲憂愁。
您說得對(duì),，我是一個(gè)沒有資格笑的人,，在同學(xué)開心地笑的時(shí)候，我只能默默的看著,，默默的希望,，68分!68分!我對(duì)不起張老師，我在您面前認(rèn)錯(cuò),、悔恨,。如有機(jī)會(huì)讓張老師看到這篇文章，我只能對(duì)張老師您說：張老師,，請(qǐng)您打我一巴掌,，讓我忘掉過去，重新開始,，再做您心目中的好學(xué)生,。“我只能默默地,、安靜地反思,，我之前的過錯(cuò)，用實(shí)際行動(dòng)來證明我的決心。
我還想對(duì)張老師說一句話：“張老師,，我對(duì)不起您,，對(duì)不起您對(duì)我的希望，希望您在明天能看到我的進(jìn)步,，看到我的認(rèn)真!”
進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理,、心理都在發(fā)生著急劇的變化。自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng),，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可，能得到自我價(jià)值的肯定,，另一方面學(xué)習(xí)成長的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。在眾多矛盾面前,，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次,，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂,，情緒失控,，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中,，記憶力下降,，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,，形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,，這個(gè)階段如果家長老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),，要及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),，促使他們積極向上,，不斷進(jìn)取;同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長中的困惑，幫助孩子樹立面對(duì)困難的信心與勇氣,。
用愛心來呵護(hù)孩子的自尊,，使他們對(duì)生活充滿幸福感，對(duì)父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候,，我們的教育就是成功的!因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧?，他?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志,，也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想：一個(gè)在乎他人感受的人,，他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎?對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子,，我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,，更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),，剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理,，建構(gòu)自己正確的做人原則,，并按照這些原則來做人，來做事,，來生活!您認(rèn)為呢?
三,、家長如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：
那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂,、苦中有希望。
2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病,。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間,。
3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧,、商店,，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。
4,、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全。
5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之,。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。
c參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識(shí)觸類旁通,，環(huán)環(huán)相扣,，更不能落下，家長們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況,，并給予有效的指導(dǎo)!我們有許多家長都很有耐心,，孩子完成好以后，家長認(rèn)真檢驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥,，讓孩子更正，直到最對(duì)了,，孩子弄懂了,，才簽一個(gè)字，作為證明,。
d多鼓勵(lì),，少批評(píng)。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方,。
e多談心,，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打,，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。
7、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長,，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家。
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的老師,、親愛的爸爸媽媽,、辛勤的叔叔阿姨們：
大家上午好!
我是六年級(jí)一班班學(xué)生 。今天很榮幸能作為六年級(jí)一班的學(xué)生代表發(fā)言,，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，并對(duì)各位家長能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會(huì)表示衷心的感謝!
其實(shí)，作為六年級(jí)的小孩子,，我今天想表達(dá)的心聲也許違背了老師的初衷,，也許有悖于各位家長的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長許多的期許,，雖然我們?cè)诩议L眼中還是不懂事的孩子,，但是我仍然最想對(duì)您說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞,，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地工作,，流下了無數(shù)的汗水。我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛和付出,。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí),，是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們，默默的付出,，而不圖任何回報(bào);當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候,，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo),，讓我們明白人生的哲理;當(dāng)我們開心的時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們,，我們有多幸福,。從我們出生到現(xiàn)在，您一直為我們擔(dān)憂,。擔(dān)心我們的健康,，擔(dān)心我們的飽暖，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),，擔(dān)心我們學(xué)壞了,，擔(dān)心我們受傷了??不管我們的年齡有多大，在您的心中,，我們永遠(yuǎn)也都只是孩子,。但是，我們正在慢慢長大,，我們會(huì)更聽話,，更孝順您!我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了!”。面對(duì)您,，也許我們不夠體貼不夠懂事,，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力,，培養(yǎng)了興趣,，提高了認(rèn)識(shí)，我們已經(jīng)懂得了孝順父母,，感激父母的養(yǎng)育之恩和無微不至的關(guān)懷愛護(hù),。
父母對(duì)我們的愛,，是無償?shù)母冻?，是無法用言語訴說的。同樣的,，我們也愛你們,。也許這些話從不曾說出口,。但我們對(duì)你們的感激，像一棵小樹在心底慢慢的生長,，總有一天它會(huì)長成參天大樹??爸爸媽媽的每一句問候,，每一句叮嚀，都是對(duì)我們的關(guān)懷,，而每一份成績單,，就是我們對(duì)你們的回報(bào)。但是有時(shí)候我們會(huì)落后,、會(huì)拿給你們一張不太理想的成績單,。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績單交到你們的手里,，我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥,、甚至有時(shí)候隨之而來的是巴掌和棍棒,。但是，我們還只是孩子,，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，幫助我們往正確的方向發(fā)展,，而不是等到成績出來以后才以家長的身份來訓(xùn)斥責(zé)罵。請(qǐng)你們抽出時(shí)間來關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁,，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn),、活得更好!請(qǐng)相信,，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗,，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前,。我們都希望，你們會(huì)因?yàn)槲覀兌械阶院?
也許,，自從來到這所學(xué)校學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了,，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同,。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長,，不要為一時(shí)的成績所左右,，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲。其實(shí),，每一堂課都飽含著老師巨大的付出,，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞,，每一次考試都試探著家長,、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì),、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想
我們都是優(yōu)秀的,，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣,。
最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長：“我們愛你!”
謝謝大家(鞠躬)
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇六
各位敬愛的家長,、老師：
上午好!
我是六(1)班的 ，很榮幸能成為這次家長會(huì)的學(xué)生代表站在這里發(fā)言,，感謝老師們對(duì)我的信任,。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參加日月潭09屆畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì),。
六年的時(shí)光,，彈指一揮間，再有二十天,，我們就將告別小學(xué)生活了,，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們地悉心呵護(hù)下,，我們脫去了童年的稚氣,，收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)了自信,、提高了素質(zhì)??6年的學(xué)習(xí),，6年的成長中，我們收獲了很多很多,。
下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的,。
先來說說我們的班主任王老師,，他是學(xué)校的教務(wù)主任，同時(shí)也是我們的語文老師,，工作特別繁忙,，但他從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她,，這源于王老師對(duì)待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度，做人,、做事最重要的就是正確的態(tài)度,。課堂上，王老師用他那活潑生動(dòng)的教學(xué)語言,、靈活有趣的教學(xué)方式,，形成他極富影響的人格魅力。向老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情,。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意,，每學(xué)一篇課文，都會(huì)讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文，針對(duì)課文提出問題,，王老師再匯總大家的問題進(jìn)抽問,，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來,，在課堂上回答問題再也不是被動(dòng)的了,，而是一種享受，更是一種收獲!除此之外,，王老師還開展了有趣的口語交際,、辯論賽等教學(xué)活動(dòng)，使得語文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境,，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返,。寓教于樂、快樂教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn),，使語文課成了我們最盼望的課程,。在語文學(xué)習(xí)中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是,，由于時(shí)間的關(guān)系,，我無法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是,，王老師不僅僅是我們的語文老師,，他還是我們的心靈導(dǎo)師，他不只是教書,，更注重育人,，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思，付出了時(shí)間與精力,。王老師常說：“不求做到最好,，但求做得更好!”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無謂,、無效、不合理的攀比,，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo),，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好，這樣實(shí)實(shí)在在的要求,，使我們努力得更有方向性和確定性,，也因此而更有動(dòng)力了。
王老師在班級(jí)管理中,，成立學(xué)習(xí)小組,，開展了“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動(dòng)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開競爭,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;王老師不僅用良好的教學(xué)方法,，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育，而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心,，他會(huì)在百忙中經(jīng)常到我們的寢室問寒問暖,。他給了我們無微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們六(1)班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步,，我要代表全班同學(xué)向敬愛的王老師道一聲感謝——老師,，謝謝您!
再來說說我們的數(shù)學(xué)老師陳老師，我們非常喜歡她,，這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術(shù),，陳老師注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程當(dāng)中,，陳老師注重成效,，講究技巧，比如,，我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，陳老師給我們帶來了精致的模型實(shí)體，給我們做生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗(yàn),，把探索的主動(dòng)權(quán)完全交給了我們,，面對(duì)問題，讓大家獨(dú)立思考,，進(jìn)而交流討論,，發(fā)現(xiàn)什么就說什么，這樣一來,，同學(xué)們的思維被激活了,，思想、方法在對(duì)話中生成,，在交流中完善,，在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過程中,，我們的收獲無疑是豐碩的,、精彩的。
我為我們六一班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無比的幸運(yùn)!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈,。老師,，再一次衷心地感謝你們!
各位同學(xué)的爸爸媽媽們,，聽我介紹到這里，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女,，你們一定也感到欣慰吧,。
然而，盡管這一學(xué)期來,，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下,，我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變，同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲,，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)?？晌疫€是覺得有個(gè)別同學(xué)似乎沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間的緊迫感,。看到老師們一次又一次地對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育,，而他們依然沒有改過的表現(xiàn),，我真替他們擔(dān)心，作為他們的同學(xué),，我衷心地希望經(jīng)過這次家長會(huì)后,，在家長們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度,。
敬愛的家長們，作為孩子,，我知道六年來你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的,，是全心全意不求回報(bào)的，這些我們都看在眼里,，感動(dòng)在心里,。我也非常感激我的父母及家人在我成長的道路上給予我的無微不至的關(guān)愛與呵護(hù)。因此,，我要借這個(gè)機(jī)會(huì)代表六(1)班全體同學(xué)對(duì)敬愛的家長們說一聲：“謝謝你們,，你們辛苦了!”
再過不久，我們將迎來人生第一次考驗(yàn)：小學(xué)畢業(yè)測(cè)試,。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我相信，有你們的理解和支持,，老師們會(huì)更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵(lì)，我們會(huì)更加刻苦努力,。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!
我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長：大家下午好!
很感謝大家百忙之中抽出空來參加我們今天的會(huì)議。同時(shí)也非常感謝各位家長六年來對(duì)我校一如既往的關(guān)心和支持。
再過一個(gè)月,，在座的各位的子女,、孫子女就要告別母校，開始三年的初中學(xué)習(xí)生活了,。六個(gè)寒暑,，校園、老師,、同學(xué),，融入了我們每一個(gè)學(xué)子的生活;六個(gè)春秋，學(xué)校,、家長,、老師，共同構(gòu)筑了每一個(gè)孩子心中的家園,。如今,，同學(xué)們即將離開母校，進(jìn)入新的學(xué)校讀書,。我相信,，母校的一切，會(huì)給同學(xué)們帶來一份深深的眷戀;老師的諄諄教誨,，會(huì)給同學(xué)們留下深深的回憶,。
利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)俅位仡櫸覀児餐哌^的六個(gè)歲月,。
淤溪中心小學(xué)的發(fā)展
99年,，在教育主管部門和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，我校啟動(dòng)了校園搬遷工程,。從此,，校園硬件設(shè)施進(jìn)入了步入現(xiàn)代化的高速發(fā)展時(shí)期。
經(jīng)過幾年的發(fā)展,，如今的校園占地面積約50畝,，建筑面積近6000平方米，校園綠化面積13000多平方米,。走進(jìn)校園,，你可以看到，整個(gè)校園如今已是綠草如茵,，樹木蔥籠,，繁花爭艷，真正實(shí)現(xiàn)了春有花,，夏有蔭,，秋有果,，冬有綠。一個(gè)花園式的美麗校園正在形成,。
為了更好地服務(wù)于教學(xué),，學(xué)校建立了現(xiàn)代化的教學(xué)辦公系統(tǒng)，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教室,、教師電子備課室,、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、圖書室等功能室一應(yīng)俱全,。學(xué)校還建有監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng),、閉路電視系統(tǒng),、電子顯示屏。20xx年夏,，我校又建成了250米環(huán)形橡塑跑道和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生足球場(chǎng),。
硬件設(shè)施的完善，為學(xué)生提供了與城區(qū)孩子同等的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。更為自豪的是,，我校的在某些設(shè)施，已經(jīng)超過了城區(qū)學(xué)校,。
在致力打造優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境的同時(shí),，我校還致力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校有教職工68人,，除了少數(shù)老教師外,，中青年教師均達(dá)到了大專以上學(xué)歷，其中80%以上的中青年教師已取得了本科學(xué)歷,。教師學(xué)歷的提升,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
到目前為止,，像我校這樣初具現(xiàn)代化規(guī)模的校園環(huán)境、這樣的師資力量,，即使在城區(qū),，也是不多見的。實(shí)現(xiàn)城區(qū)與農(nóng)村教育均衡發(fā)展,，已不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng),。
近年來，我校以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手,，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),，秉承“唯實(shí)”校訓(xùn),，著力踐行“人本和諧，快樂進(jìn)取”的辦學(xué)理念,，力求讓每位同學(xué)時(shí)刻感受校園的溫馨和快樂。我們通過教學(xué)研究活動(dòng)的開展,，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過課外閱讀活動(dòng)的開展，努力使每個(gè)同學(xué)身上散發(fā)著濃濃的書香味,。我們通過興趣小組活動(dòng)的開展,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，我校攝影興趣小組同學(xué)的攝影作品屢屢見諸報(bào)刊,。
精心的打造,，學(xué)校師生得到了長足的發(fā)展。近年來,，學(xué)生的習(xí)作屢屢在市小學(xué)生作文大賽中獲獎(jiǎng)并發(fā)表,，一批青年教師在省、市組織的優(yōu)秀論文(案例)評(píng)比中取得了優(yōu)異的成績,，在市,、區(qū)級(jí)教學(xué)基本功大賽中獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀論文在《江蘇教育報(bào)》《語文報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》《泰州教育》等省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表,?！吨袊處焾?bào)》《中國少年報(bào)》分別對(duì)我校書香校園的建設(shè)情況進(jìn)行了專題報(bào)道。
如今,，我們欣喜地看到,，一所花香書香交融的溫馨校園正在形成。
優(yōu)秀的六年級(jí)教師隊(duì)伍
教學(xué)質(zhì)量,，是一所學(xué)校的生命線,。而六年級(jí)學(xué)生的成長狀況，更是一所學(xué)校的聲譽(yù)所在,。因此,，多年來，我校一直非常重視六年級(jí)教師的配備,?？梢哉f，六年級(jí)教師隊(duì)伍是學(xué)校最優(yōu)秀的團(tuán)體,。在這里,，我向大家簡單介紹一下我們這支優(yōu)秀的團(tuán)體。
田馬扣老師,，學(xué)校教導(dǎo)主任,。姜堰市優(yōu)秀教師,。多年來，一直從事六年級(jí)語文教學(xué),，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。曾在市教學(xué)競賽中獲二等獎(jiǎng)，說課一等獎(jiǎng);多篇論文在省市級(jí)雜志上刊載,。指導(dǎo)的學(xué)生作文屢屢在市級(jí)競賽中獲獎(jiǎng),。
顏九年老師，學(xué)校教科室副主任,。泰州市優(yōu)秀班主任,，全國新教育實(shí)驗(yàn)研究“教科研先進(jìn)個(gè)人”，曾獲市青年教師教學(xué)基本功比賽課堂教學(xué)二等獎(jiǎng),，說課二等獎(jiǎng),，多次在市、區(qū)教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教公開課,。多篇論文在省市級(jí)雜志上刊載,。指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作屢屢在市小學(xué)生習(xí)作大賽中獲獎(jiǎng)。
陳秀蘭老師,，學(xué)?？倓?wù)副主任。姜堰市優(yōu)秀教師,，學(xué)校骨干教師,。曾代表學(xué)校開過多次公開課。語文教學(xué)中,，常有獨(dú)特的見解,。多篇教學(xué)論文在省市級(jí)雜志上刊載。指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作屢屢在市級(jí)競賽中獲獎(jiǎng),。
許愛軍老師,，學(xué)校教導(dǎo)處副主任。高年級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師,。曾獲市青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功競賽課堂教學(xué)二等獎(jiǎng),。教學(xué)中，善于和學(xué)生打成一片,，擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,，一直深受學(xué)生和家長愛戴。
陳勝老師,，高年級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師,。多年來，一直從事六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)中,，嚴(yán)謹(jǐn)而不乏幽默，嚴(yán)肅而不失親和力,。多次開過校區(qū)級(jí)公開課,，深受聽課教師好評(píng)。
丁克榮老師,，憑著年輕教師的悟性與對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的執(zhí)著追求,，很快成為學(xué)校高年級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師。平時(shí)注意虛心向老教師學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)教育理論。在校,、區(qū)級(jí)公開課中多次獲獎(jiǎng),。
陳亞蘭老師，學(xué)校教導(dǎo)處副主任,。多年從事六年級(jí)英語教學(xué),，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次開過市,、區(qū)級(jí)公開課,，深受聽課教師好評(píng)。
崔云老師,，學(xué)?？傎~會(huì)計(jì)。高年級(jí)英語教研組長,。多年從事高年級(jí)英語教學(xué),，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次開過市,、區(qū)級(jí)公開課,，深受聽課教師好評(píng)。
八位教師,，是我校各科教學(xué)的骨干,，是學(xué)校的中流砥柱。有他們擔(dān)負(fù)六年級(jí)教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,，家長放心;有他們的勤奮努力，我校的聲譽(yù)越來越高,。同時(shí),，他們也為全校年輕教師樹立了榜樣。
學(xué)生的健康成長
在全校教師尤其是畢業(yè)班幾位教師的共同努力下,，全年級(jí)146名同學(xué),，勤奮進(jìn)取,，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長。在上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試中,，取得了驕人的成績： 80名同學(xué)總分在270分以上,，其中48名同學(xué)總分在280分以上。
一年來,，在師生的共同努力下,，同學(xué)們積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中得到了鍛煉,，得到了提高,，也取得了喜人的成績。
在學(xué)校組織的“愛心專題教育”征文活動(dòng)中,，沙彥琳,、 吳婧雯、 袁卿,、 吳蘇豫,、 張薇娟、 吳 珣,、劉暢,、王雯雯、 陳亞娟等同學(xué)分別獲得了一二三等獎(jiǎng);
在學(xué)校組織的英語能力競賽中,，六1班 李鵬飛 六2班 劉暢 六3班 陳玉琪 榮獲一等獎(jiǎng),，六1班 吳婧文 六2班袁懿鑫 六2班周慧敏六3班 王菲 等同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，六1班 王沁慧 六1班 朱艷琪六2班劉曉霞 六3班沙彥琳等同中獲得三等獎(jiǎng);
在學(xué)校組織的寫字能力競賽中,，(六1)盧媛媛,、 (六3)沙文靜榮獲一等獎(jiǎng)，六(1)王沁慧,、(六2)王雯雯 ,、(六3)盧逸晨、金 云,、 徐 靜等同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),，六(1)班李鵬飛、 朱艷琪,、 陳魏瑩,、六(2)班 劉 暢、孫昕玥,、陳玥瑩,、陳凌偉、六3班張微娟等同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。
值得一提的是,，在四月底的全市六年級(jí)學(xué)生能力競賽中,，我校也取得了令人滿意的成績。在全市作業(yè)展評(píng)中,，金雲(yún)同學(xué)的科學(xué)習(xí)作,、陳凌偉、陳魏瑩同學(xué)的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題,、沙文靜同學(xué)的寫字作業(yè)獲得了等級(jí)獎(jiǎng),。在全市綜合能力競賽中，王沁慧同學(xué)獲得寫字能力三等獎(jiǎng);沙文靜,、李鵬飛,、王沁慧等同學(xué)榮獲語文能力三等獎(jiǎng);沙文靜同學(xué)獲得數(shù)學(xué)能力二等獎(jiǎng);沙文靜、李鵬飛同學(xué)獲得英語能力三等獎(jiǎng),。
吳珣同學(xué)在全市“常懷感恩之心,，擁抱生命陽光”演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
五月初,，在市教育局、民政局等部門聯(lián)合組織的“烈士在我心中”征文中,，我校陳海天同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)(全市只有1名一等獎(jiǎng),、2名二等獎(jiǎng))。全程同學(xué)在全市 “節(jié)約糧食”主題征文中獲二等獎(jiǎng),。
在各項(xiàng)活動(dòng)取得優(yōu)異成績的同時(shí),，畢業(yè)班同學(xué)在各方面都取得了長足的進(jìn)步，涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué),。
六(1)班王沁慧,、李鵬飛、朱艷琪,、全程,、陳魏瑩、吳珣等同學(xué)全面發(fā)展,，在學(xué)校各種活動(dòng)中均取得了優(yōu)異的成績,。陳魏瑩同學(xué)的風(fēng)箏制作獲校一等獎(jiǎng)，王沁慧同學(xué)獲校跳繩比賽三等獎(jiǎng),。
六(2)班陳凌偉,、周志偉、姚璐江,、袁懿馨,、孫昕月、王雯雯、劉暢,、袁慧文,、劉曉霞、彭新宇,、周慧敏,、周曉威等同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績優(yōu)秀,。孫曉麗,、萬玉霞、顏?zhàn)詡?、劉倩,、李穎等同學(xué)經(jīng)過一年的努力，進(jìn)步很大,。
六(3)班王菲,、張微娟、沙彥林等同學(xué)作文經(jīng)常在班級(jí)得到表揚(yáng),，并在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,。陳玉琪、陳亞娟,、劉詩潔,、徐靜等同學(xué)各門功課成績都很突出。盧逸晨,、沙文靜等同學(xué)有較強(qiáng)的組織能力和管理能力,，是老師的好助手。
同學(xué)們這些成績的取得,，離不開老師的教導(dǎo),，離不開家庭的教育，更離不開他們自身的努力,。我們?yōu)橛傧行男W(xué)有這樣一群品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)感到驕傲,。
有效的家庭教育
孩子的成長，除了自身的努力,，學(xué)校,、老師的影響，更離不開良好的家庭教育,。在這里,，我引用教育家林元鶴先生的一段話，與大家共勉：
第一,、好孩子都是教出來的,。
王東華先生在對(duì)數(shù)百位優(yōu)秀家長的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會(huì)說,，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè),，不也教育出好孩子了嗎?其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育,，這些父母同樣是教育孩子的高手,。他們以實(shí)際行動(dòng)教育孩子如何做人，如何對(duì)待挫折和失敗,，如何經(jīng)受困難的考驗(yàn),。這樣的人在我們的家長中也是大有人在的。
第二,、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的,。
很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上,，怪罪到孩子身上,，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的,。
優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,，問題孩子都是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大都不是孩子自身造成的,，而是父母問題的折射,，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙,。早上大人還在睡懶覺，孩子們卻要背上書包上學(xué);晚上大人們沉浸在喝酒,、打牌,、上網(wǎng)、看電視,，孩子們卻被關(guān)在另一屋子寫作業(yè)……因此,，有專家呼吁，當(dāng)務(wù)之急不再只是教育孩子,，而更重要的是要教育父母,，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。各位家長,，我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是重要的,，但比成績更重要的是學(xué)習(xí)方法，比方法更重要的是良好的行為習(xí)慣,。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，就等于為他的一生儲(chǔ)存了幸福,。
第三、好成績都是幫出來的,。
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,，我們都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題,，需要我們共同適應(yīng),。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育,。
因此,，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù),，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,。
好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天,，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水,。當(dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該干什么呢?大多數(shù)家長可能選擇看電視,，電視劇對(duì)孩子同樣也有吸引力,，再聽話的孩子他們的自控能力還是有限的。在你看電視時(shí),，他(她)根本沒有全身心地投入學(xué)習(xí),，不信你就去留心觀察，他的手可能在寫作業(yè),，但耳朵卻豎得直直的在聽電視內(nèi)容,。我建議，在孩子做作業(yè)時(shí),，父母們也拿起自己的書,，或陪陪孩子，與孩子共同學(xué)習(xí),。
因此,，在家庭教育中，提請(qǐng)我們家長注意這幾點(diǎn)：多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，無論怎么樣忙,，每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,。幫助孩子樹立責(zé)任心，讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、洗衣服,，整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任,。盡量不要在孩子面前議論教師,，尤其不要在孩子面前貶低教師。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。
各位家長,，“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,?！?我建議我們?cè)谧拿恳晃患议L在擔(dān)當(dāng)養(yǎng)家糊口角色的同時(shí)，千萬別忽視了孩子的教育,。讓我們相互溝通,，齊心協(xié)力，為孩子的健康成長撐起一片艷陽天,，架起一座金水橋,，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，達(dá)到理想的彼岸,。
臨近小升初的幾點(diǎn)建議
還有一個(gè)月,，學(xué)生就要參加畢業(yè)考試了。目前,，六年級(jí)語數(shù)外均已進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段,。這段時(shí)間，是孩子學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的時(shí)期,，為此，向在座的家長提幾點(diǎn)建議：
1.真正了解孩子,，關(guān)心孩子,，這是教育孩子的前提。然而,，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事,，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),，還要教給學(xué)生做人的道理,。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育的三分之一,，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外,，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)該跟上?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由,，很少了解孩子,，關(guān)心孩子,，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么,，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾班，班主任是誰,，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況,，作為家長我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。
2.注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理,。只有心理健康了,，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難的毅力,，把握自我的能力,，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理健康是成才的前提,。作為家長對(duì)孩子既不能過分溺愛,，也不能苛求過度，要根據(jù)自己孩子的實(shí)際,。有的家長迷信“棍棒出人才”,，動(dòng)不動(dòng)就打孩子，殊不知,，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),，根本激發(fā)不出孩子的想象力，有的甚至產(chǎn)生逆反心理,，你叫這樣他偏不這樣,，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門,，流落社會(huì)上,，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉,。另外,，對(duì)孩子也不能無原則的溺愛,。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感,，長大會(huì)目中無人,，不合群;一種是產(chǎn)生依賴感，成長中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱,，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……,，事實(shí)證明，過分溺愛,、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理,。
3.多抽出時(shí)間陪陪孩子。臨近畢業(yè)考試,，孩子或多或少會(huì)有一些精神壓力,。這就需要我們家長多和孩子接觸。有了家長的陪同,，孩子內(nèi)心的壓力必然會(huì)減輕,，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有過度的壓力,，還可以及時(shí)給予疏導(dǎo),。也有的孩子因?yàn)槠綍r(shí)成績不太好，復(fù)習(xí)期間容易抱著“破罐子破摔”的思想,，更放松學(xué)習(xí),，同樣需要我們家長細(xì)致的關(guān)心孩子，耐心地引導(dǎo)孩子,。
4.希望家長平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校,、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣,、來校來電均可,，及時(shí)溝通，方便教育,，不要將孩子推給學(xué)校就撒手不管了,。我們所做的一切都是為了孩子，希望家長與老師們坦誠交流,，尊敬老師,，為孩子作好榜樣。
敬請(qǐng)各位家長對(duì)我們的工作給予大力支持和配合,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見,，我們將不勝感激,。
再次感謝大家的光臨!并祝家長朋友們工作愉快,，合家幸福!讓我們共同祝愿淤小的明天更加美好!
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長：
大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了,，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家兩個(gè)月來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持,，借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下,，在坐的各位有些家長我們是接觸過的,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些,。
下面，我再把我們五(1)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹,。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多,，有35個(gè)，而女生卻只有21個(gè),，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,，所以，班里總的情況是課外比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,。可是上課時(shí),，敢于回答問題的孩子卻又比較少,，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如,，王不威,，椰磊，王志慧,，彭小小,，徐道，謝后等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志,。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。
2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇九
家長同志們：
大家好!
今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題,，孩子是我們每一位做父母的希望,，我們有很多沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成,，作為孩子的數(shù)學(xué)老師,，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時(shí)光，一年多來,，我在李老師的扶持幫助下,，逐漸掌握了低年級(jí)教學(xué)的一些規(guī)律，接近500天的相處,，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫,，沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪,，扎實(shí)的鹿璐,，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊;每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我的腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩,，因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做,，在體育課的時(shí)候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩,，但是當(dāng)他最終明白了之后,，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花,，一剎那間,，我感動(dòng)了，多么純真的心靈!這個(gè)小男孩就是平日里默默無語的,，總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮;還有,，我經(jīng)常和李老師說起的王瑩，那么本分,，那么平靜,，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘,，卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí),，穩(wěn)步前進(jìn)。不能說,，這里面沒有家長傾注的深深的愛,，一個(gè)孩子走出來，身上帶著的是父母的影子,，是父母對(duì)孩子的愛的體現(xiàn),。
這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步特別大，各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤,，著實(shí)讓我們感動(dòng)家長對(duì)孩子的細(xì)致與耐心,，這個(gè)孩子整個(gè)的變了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，書寫好了,，課堂紀(jì)律好了……還有巴偉，一直都是書寫潦草的,，但是從某一天開始,，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內(nèi)心里的那份高興是無法用語言來表達(dá)的,，每當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢(shì)頭時(shí),，我們總要想：到底是那里出了什么問題?是孩子不舒服嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級(jí)的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子,，你對(duì)他付出一分,，他會(huì)回報(bào)你三分，當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時(shí),，我們也要擱心想一想,，我們沒有什么問題嗎?
教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生,。作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績,，而最痛心的莫過于看到他們做錯(cuò)事,。教師愛學(xué)生，師生感情好,，老師表揚(yáng)學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng),，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),，表揚(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中，能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。在日常學(xué)習(xí)中，我們對(duì)班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與耐心,，主動(dòng)關(guān)心了解他們,，尊重信任他們，而又嚴(yán)格要求他們,，經(jīng)常對(duì)他們表揚(yáng)和鼓勵(lì),，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng),，班集體中的每個(gè)成員,，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力,。學(xué)生在班集體活動(dòng)中相互比較,，產(chǎn)生了競爭，競爭的結(jié)果使學(xué)生得到提高和自我的重新認(rèn)識(shí),。同學(xué)們的自覺性高,、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作精神好,、奮發(fā)向上的勁頭足,。
任課教師的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素,。在講課中,，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華,。講課成功,，學(xué)生就會(huì)尊重你，信服你,，這樣就能為做好班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精,，講課平庸，學(xué)生就會(huì)心煩,、生厭,，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)打折扣，所以,，課堂上我們經(jīng)常用能激起學(xué)生興趣的語言和方式,，來調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時(shí)懂得了作事一定要嚴(yán)謹(jǐn),，可不能讓一個(gè)好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿,，孩子們聽的津津有味，并及時(shí)提問學(xué)生,，讓他們發(fā)表自己的意見,，有時(shí)候，都下課了,，有的學(xué)生還余興未盡,，舉著手要提問題。這樣,，課堂上學(xué)生都能集中注意力聽講,，積極回答老師的問題，這也是我們班取得好成績的原因之一,。
教師的愛也會(huì)影響學(xué)生對(duì)某學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,。“親其師”才能“信其道”,。教師愛學(xué)生,，學(xué)生更愿意接受教師傳授的知識(shí)，并努力去完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),。教師愛學(xué)生會(huì)促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功課對(duì)不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(yàn)(對(duì)后進(jìn)生尤其是這樣),，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣和自覺性,。作為一名教師,，我深知這一點(diǎn)，所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生,，當(dāng)落后的學(xué)生稍有進(jìn)步,，我就會(huì)拍拍他的肩膀，說一句：“好好學(xué),，老師喜歡你,。”并及時(shí)在班里加以表揚(yáng),，這樣,，不僅后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了勁頭,，別的同學(xué)也受到榜樣的力量的鼓舞，所以,，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，學(xué)習(xí)氣氛很濃，這也是取得好成績的原因之一,。
生活在學(xué)生中間,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是所教的全部學(xué)生,。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限,，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響,、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用。感受到了集體的溫暖,。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心,，主動(dòng)關(guān)心別人,，幫助別人,。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較,，犯錯(cuò)誤不要緊,，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,，有錯(cuò)就改就是好同學(xué),，并告訴同學(xué)
老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整,，那怕只完成了任務(wù)的五分之一,，老師也很高興,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,，對(duì)于充滿稚氣的孩子，不僅需要恰如其分的批評(píng),，更需要寬容與信任,。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公平評(píng)價(jià),，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的,。
當(dāng)然,，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
俗話說：積千累萬,，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。這個(gè)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣,，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣，與他人和睦相處的習(xí)慣,，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，他們將受益終生,，這也是我們做家長所希望的。那么,，以后在抓孩子學(xué)習(xí)之余,，請(qǐng)家長們針對(duì)自己孩子的情況,，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”。
對(duì)你們的到來,，再次感謝!
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長朋友：大家好!
首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三(11)的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。您的支持是我們進(jìn)步的源泉,，是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
我們召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)提醒家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生，你們的孩子在20xx年的高考中能取得的成績,，實(shí)現(xiàn)家長,、孩子,、教師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。我堅(jiān)信，通過此次家長會(huì),，你們的兒女將會(huì)回報(bào)您一份驚喜,。
下面我從幾個(gè)方面向各位家長匯報(bào)工作：
一、任課教師介紹：我班是物理生物組合,，20xx年高考中學(xué)生將要參加語數(shù)外物理生物五門考試,，下面我把這五門學(xué)科的教師向大家做個(gè)介紹。
數(shù)學(xué)教師朱老師,，這是一位朝氣蓬勃的年青教師,，雖說教齡不長,，第一次上高三，但是扎實(shí)的教學(xué)功底,，新銳的教學(xué)理念,，使他的教學(xué)成果突出，我班的數(shù)學(xué)一直是同模式的前茅,。
英語教師符老師,，這是一位踏實(shí)善干的女教師，曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)歷,，使她在高初中知識(shí)的銜接上占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì);曾經(jīng)的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她能準(zhǔn)確把握考綱的要求,，在教學(xué)上高屋建瓴;踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人稱贊,。
物理教師管老師,，這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師，曾先后擔(dān)任過普通班,、重點(diǎn)班的班主任,，從他的手里許多學(xué)生走出向名校，條理清晰的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科,，連年在全縣居于上游,。
生物教師張老師，這是一位年青的老教師,。說他年輕是,，是因?yàn)樗哪挲g著實(shí)不大。說他是老教師,，是因?yàn)樗麕н^多年的高三,。樸實(shí)的課堂教學(xué)，處處閃現(xiàn)追求效果理念;平時(shí)的語言,，時(shí)時(shí)迸射智慧的光芒,。
我，本班的語文教師兼班主任,。二十幾年的教學(xué)生涯,，使我深知語文教學(xué)的甘苦，明了其中的關(guān)鍵;二十多年的班主任經(jīng)歷,，使我懂得教育學(xué)生既要當(dāng)頭棒喝,，也要潤物無聲;為人父親的我，更知道孩子對(duì)家庭的意義,，我常把一句話牢記在心里“一個(gè)學(xué)生對(duì)于我只是,，幾百分之一，幾千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭卻是百分之一百”,。
二,、班級(jí)情況介紹：
從高考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個(gè)班級(jí),。全班一共有62人,，其中女生23人，男生39人,，在籍生51人,，借讀生11人。通過三個(gè)多月的接觸,，覺得高三(11)班是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí),。
就班級(jí)整體而言，班級(jí)的學(xué)風(fēng)是踏實(shí)的,，班風(fēng)是純正的,。從學(xué)習(xí)目的來看，大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)識(shí)到高三對(duì)于人生的意義,，有積極向上的良好愿望,。從教師教師配備看，科任老師都或是有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師或是敢想敢干的青年才俊,，這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)班級(jí)的重視程度,。正因?yàn)檫@樣，我班在歷次的考試中,，無論是各科均分,，還是各檔次的學(xué)生數(shù)，都能令人滿意,。多名學(xué)生受到學(xué)校年級(jí)的表揚(yáng),，班級(jí)也先后被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”、“五星班級(jí)”,。
但作為一個(gè)發(fā)展中的班級(jí)還存在不少問題,。
1、本班學(xué)風(fēng)雖比較踏實(shí)的,，但在平靜的外表下,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的還不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，部分學(xué)生還沒有真正感到時(shí)間的緊迫，面臨的挑戰(zhàn)的艱難,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍存在問題,，主要是缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。自習(xí)課疲于應(yīng)付各科作業(yè)的現(xiàn)象還在不少同學(xué)身上表現(xiàn),，早讀,、晨讀雖有明確的任務(wù)，但達(dá)成度低,，效率差,，甚至有同學(xué)就干坐在那里發(fā)呆。部分學(xué)生,，特別是女生存在耗時(shí)多,，收效低的問題，學(xué)習(xí)包袱重,，成績難以正常發(fā)揮,。
2、從學(xué)生個(gè)體而言,，冒尖的學(xué)生少,，甚至沒有;學(xué)生個(gè)體學(xué)科平衡差，有一些學(xué)生在語數(shù)外總分方面還可以,，但選一或選二匹配不佳,，這無疑對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響;學(xué)生課堂的聽課效率不高，部分學(xué)生由于習(xí)慣所致,，上課注意力容易分散,，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極思維主動(dòng)思考的習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成,。
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師，各位家長:
大家好,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長,，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來參加這次初三家長會(huì)，我感到十分高興,。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切,。我們都明白，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,，學(xué)校是孩子理論的講堂,，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說兩句,，我不太會(huì)講話,，說兩句實(shí)話吧!說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績并不是個(gè)性優(yōu)秀的,。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的,，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠，心地善良,，善解人意,，有較強(qiáng)的表達(dá)潛力和組織潛力，個(gè)性是樂于助人,，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是,，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說,，從某個(gè)角度說,，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說,，既不是吹噓,，也不是自夸。和所有家長一樣,，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜,，神清氣爽,，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績下降的時(shí)候,，我的心里象壓了一塊大石頭,，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表,。透過不斷地和老師溝通,，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo),，讓孩子去努力,，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步,。經(jīng)過這樣不斷地努力,，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來,。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,，我們私下里真的很為我們的女兒高興,。
選取這所學(xué)校我們是征求過孩子的意見的,。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見,，給她選取的機(jī)會(huì),，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她明白任何一件事情一旦做出了選取,，就要為她的選取負(fù)職責(zé),。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到,，我們選取了這所學(xué)校是正確的,，二中的校長和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻(xiàn),，用用心和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦用心向上的精神,，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣,、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的,，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富,。
離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長的,，該做些什么呢?
我想,，首先我們就應(yīng)更好地配合學(xué)校，配合老師,，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作,。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食,，適度地增加營養(yǎng),，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考,。孩子們沖刺中考,，真得很累，家長和學(xué)校就應(yīng)把孩子們的吃和喝安排好,，不要讓孩子們的身體受影響,，那也是一輩子的事。
其次,，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì),。其實(shí)，此刻的孩子可聰明了,，他們也都明白該做什么不該做什么,，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期,，也就我們說的反動(dòng)期，我家孩子也說了,，有時(shí)候也是自己管不住自己,。所以，我們做家長的,，也就應(yīng)理解一下孩子,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況,，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),，放松情緒,，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
這天在那里我想對(duì)我的孩子說兩句話,，第一句:不管將來你會(huì)做什么,，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上,，父母總會(huì)在你身邊,，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣,，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也能夠說給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁,，最無知的智者，最無忌的哲人,，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明,，能夠不斷地學(xué)習(xí),、積累和創(chuàng)造，期望你們懂得珍惜和把握此刻所擁有的一切,。
總之,，一個(gè)人的成長，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑,，但也跟社會(huì),、家庭的教育是分不開的,。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來的中考沖刺,。我們家長都期盼著你們能充分做好準(zhǔn)備,，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績?yōu)閷W(xué)校增光,。謝謝大家!
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長,，下午好,，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流,、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。
今天的家長會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來我們的各項(xiàng)工作。
一,、三個(gè)月來孩子的表現(xiàn)
首先,，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來，思想上比較穩(wěn)定,，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)，在學(xué)習(xí)上,，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科,，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)時(shí)間,，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色,，這可以從我們的個(gè)人量化成績看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,，象學(xué)習(xí)用具,、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效率低下,，不會(huì)梳理歸納,、鞏固知識(shí)，上課精力不集中,，偶爾有說閑話的現(xiàn)象,，這都是出現(xiàn)成績分化的原因。
二,、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔(dān)任班主任外,，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任,，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問題,，在思想上高度認(rèn)識(shí),，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，在學(xué)生理解后,，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的,，此外,，我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,，班級(jí)實(shí)行值日班長制度,，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長一職,，他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物,，是同學(xué)們心目中的榜樣,，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作，向他們灌輸集體意識(shí),，我們一榮俱榮,、一損俱損，在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有：?孟楠,、張?chǎng)稳?、郝彥闊、孫靜乾,、李流暢,、周揚(yáng)等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績上不是非常突出,，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí),，這是一種優(yōu)良的品質(zhì),，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人,，關(guān)心集體的意識(shí),，這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì),。在抓學(xué)習(xí)方面,，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上,，有我親自抽查的,，有我詢問課代表、老師的,，在各節(jié)課當(dāng)中,，我采用詢問老師,，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃,，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出,，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的,，自然成績較為理想。
三,、期中成績分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,，說實(shí)話成績出來后我很失望，當(dāng)然原因是多方面的,，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況,，看看他每一課的成績，如果孩子的數(shù)學(xué),、外語成績突出,，而其他學(xué)科影響了他的成績，這你應(yīng)該心中有數(shù),，孩子有巨大的潛力,，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題，需要家長配合疏導(dǎo),，如果數(shù)學(xué),、外語不理想，(這里的不理想,，并不單是從成績上去看,，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性,，每天都有新課,，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面,，一旦等到初二,、初三，意識(shí)到成績差時(shí),，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了,，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松,、有興趣,，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué),，物理,，化學(xué)都是相通的，自信心形成了,，那么孩子進(jìn)入初三,、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四,、初中的特點(diǎn),、面臨問題及對(duì)策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一,、初二應(yīng)是立規(guī)矩,、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣,、扎實(shí)基礎(chǔ)
的關(guān)鍵時(shí)期,，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率,，沒有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ),，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段,，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ),、比智商、拼體力的階段,，可見沒有初一嚴(yán)格要求,，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。
大家還要意識(shí)到孩子逐漸長大了,，思想會(huì)不斷變化,，你可能會(huì)面臨到以下的某些問題：
(1)由于期中考試剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁,，所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差,，請(qǐng)家長學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),，要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。
(3)有些孩子具有一定兩面性,，可能你平時(shí)感覺他在家表現(xiàn)不錯(cuò),，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，在家平時(shí)也不出門亂串,，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請(qǐng)過家長,，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,，在小學(xué)沒被請(qǐng)過家長，并不意味著他不存在問題,，老師請(qǐng)你過來,，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決,，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問題,。
(4)初中生逐步長大,，進(jìn)入青春期，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,、早戀傾向,、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過生互送禮物,。請(qǐng)家長不要輕視這類小事,，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開始,，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴,，交流,。對(duì)孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒,。
(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律,，我們的值日班長,、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),。
(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋,。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的,，我們成年人在宏觀上調(diào)控,，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,，不要竄班,，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長一定要及時(shí)到位,，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治,。
五、幾點(diǎn)建議
(1)家長多看看關(guān)于家教方面的書籍,，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況,。用正確的方式去愛孩子。
(2)注重孩子學(xué)習(xí)的過程管理(尤其提及家長的簽字)經(jīng)常說到萬事開頭難,，但很多事情的夭折是毀在過程,。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè),，聽寫單詞,、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等,。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí),，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足，出現(xiàn)問題,，應(yīng)想辦法彌補(bǔ),，如果成績較差的學(xué)生，這說明他基礎(chǔ)不行,，可以說小學(xué)就差,，那么他就應(yīng)該家長或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ)，針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右,，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙,，需要有人給予指點(diǎn),，幫助他輸理所學(xué)知識(shí)，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué),，這一類孩子上升的潛力巨大,，如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo),，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班,，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對(duì)性,，孩子上完還是原來會(huì)的還會(huì),，不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好,，應(yīng)該讓他開闊視野,，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可,，以數(shù)學(xué)為例,，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后,，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目,，以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)。
(4)應(yīng)多與老師溝通交流,，可以說一個(gè)班83人,，老師能與每一位家長及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的。往往是出現(xiàn)問題之后,，老師才會(huì)找你,。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況，也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師,，這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育,。
(5)安全教育。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,，各種車輛來來往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家;有家長接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視,，簽字應(yīng)每周簽,。
(6)歡迎家長來聽課。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長來聽老師們的課，先征求講課教師的意見,，確定聽課的時(shí)間,，再給家長發(fā)邀請(qǐng)函，在這個(gè)過程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法,，而后可以問一問其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn),，讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長接待日,，歡迎各位家長通過來校聽課了解孩子們的情況
(7)及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客,。我想發(fā)揮孩子們的智慧，準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上,，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表揚(yáng)你的孩子,，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣,。家長也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件,，我盡量給大家回。
(8)用好班主任作業(yè)本,。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長和我進(jìn)行檢查,，這就要求各位家長在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。
各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才,，感謝大家對(duì)我工作的理解與支持,，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向良好發(fā)展,。
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位叔叔阿姨：
大家好!
我是來自初20__級(jí)1班的鄧靖微,。今天，我很榮幸代表初20__級(jí)全體同學(xué)向各位家長匯報(bào)這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況,。
初中美好的三年轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過半,。想到正在步步逼近的中考，我們的心中也多了幾份緊迫感,。學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重,，但同學(xué)們燦爛的笑容依舊,，陽光依舊。我們忘不了開學(xué)初綠蔭場(chǎng)上奔跑的是飛揚(yáng)的青春,，忘不了防控甲流感時(shí)各位家長和學(xué)校的相互理解與配合,，忘不了世界華文教育大會(huì)上初中部同學(xué)表現(xiàn)出來的睿智與沉著，忘不了歌詠比賽和風(fēng)采大賽的舞臺(tái)上聚光燈下盡情揮灑的自信,，忘不了元旦聯(lián)歡時(shí)載歌載舞的歡樂,，也忘不了期末考場(chǎng)上嚴(yán)肅認(rèn)真的考風(fēng)考紀(jì)，忘不了升旗時(shí)洪亮有力的國歌聲,，忘不了做操時(shí)活力四射的整齊動(dòng)作,。如此的這些都是我們這學(xué)期來最美麗的記憶。
父母是孩子最好的老師,。一句關(guān)心或問候的話語固然溫暖貼心,，但有時(shí)一句批評(píng)或一點(diǎn)鼓勵(lì)也會(huì)成為我們不可或缺的動(dòng)力。在初一時(shí)大家懷著熱忱爭先進(jìn)取,。但到了初二,，一些壞習(xí)慣的養(yǎng)成和惰性的菡生正是時(shí)機(jī)。都說初二是個(gè)分水嶺,，那么一些同學(xué)就會(huì)因此脫離大部隊(duì),。在剛剛過去的一學(xué)期中，我也曾狀態(tài)低迷,，效率不佳,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)也不停下滑，曾經(jīng)的年級(jí)前十卻兩次都沒有達(dá)到,，通過班主任的溝通以及家長的教育后又逐漸恢復(fù),。在其間，我的家長在周末會(huì)向老師詢問我的狀態(tài)如何,，表現(xiàn)如何,，那段時(shí)間里家長與學(xué)校間的交流頻繁甚至超過了整個(gè)初一，父母責(zé)備與溝通共存,，老師批評(píng)和鼓勵(lì)同在,，當(dāng)然我自己也對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行了反思，作出了調(diào)整,，有了這三方共同的努力,，讓我在期末的調(diào)研考試年級(jí)排名中躋身前五，回到了曾經(jīng)熟悉的位置,，找到了原來的那個(gè)自己。我想說的是,，在初中,，叛逆輕率的情感往往不受理性的控制,，而家長和老師正是我們成長道路上至關(guān)重要的掌舵人。請(qǐng)你們相信你們的孩子不是人人都是年級(jí)第一,，但每個(gè)人都可以超越原來的自己,，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。在未來的學(xué)習(xí)中,，我們會(huì)更加高效專注地去完成自己的夢(mèng)想,，希望父母也能對(duì)我們進(jìn)行長期的`督促。
本次假期依舊豐富多彩,，有仍舊不變的“品味書香,，勵(lì)志成才”讀書活動(dòng)，增長我們的知識(shí),，擴(kuò)大閱讀量,，也有一年一度的“感恩母校，同訪恩師”,，對(duì)教會(huì)了我們做人的基本習(xí)慣和原則的小學(xué)老師,，每年春節(jié)的一次探訪也是彼此的一次溫暖，“假日文化建設(shè)”是內(nèi)容廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在課堂之外,，用我們自己的雙手去尋找社會(huì)中的經(jīng)驗(yàn)與哲理。
最后,，祝各位家長及老師能和同學(xué)們一同擁有一個(gè)豐富快樂的假期春節(jié),，也讓親情的碰撞使這個(gè)冬天不再寒冷。
謝謝大家!
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長,、老師們,、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
對(duì)于一所學(xué)校來說，擁有良好的教學(xué)質(zhì)量,，擁有很好的社會(huì)評(píng)價(jià),，不僅是全校師生的心愿，也是全體家長的心愿,，因此,，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長是我們學(xué)校和家長的共同目標(biāo),，有了這個(gè)共同目標(biāo),，也就有了我們之間的良好合作，這次家長會(huì)的召開,，正是基于這個(gè)目的才召開的,。
利用這次機(jī)會(huì),，我想從以下幾個(gè)方面給作一下匯報(bào)：
我校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生近700多人),，教職工52人，80%的教師達(dá)到本科學(xué)歷,。各功能室配套齊全,，均達(dá)到了國家的配備標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)正謀劃教學(xué)樓及老師周轉(zhuǎn)房事宜,，明年即可施工,。
自從今年8月份，我到中學(xué)工作以來,，作為一個(gè)土生土長的人,，作為一個(gè)母校的學(xué)生，沒有理由干不好,，更沒有理由不干好,，深感肩上擔(dān)子的重大，壓力也很大,，其原因就是,，中學(xué)正處于個(gè)爬坡階段，唯恐因工作的不足,，辜負(fù)了名位父老鄉(xiāng)親的期望,，辜負(fù)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，辜負(fù)了700余名渴望求知的孩子,，但是有壓力也就有了動(dòng)力,，作為中學(xué)的校長，我向各位家長參諾：我們中學(xué)的班子團(tuán)結(jié)向上,，精明強(qiáng)干的,。是有報(bào)負(fù)，有能力的;我們中學(xué)的教師是勤奮的,，兢兢業(yè)業(yè)的,，富有責(zé)任心的。經(jīng)過我們的努力,，中學(xué)一定會(huì)越辦越好,，絕不會(huì)辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的厚望。幾個(gè)月來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo),，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干,、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神,，秉承“說到不如做到，要做就做最好”的工作理念,。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫,，下實(shí)功夫,，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì),，上下一致,，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量居于全縣前列,，有多名同學(xué)入選中“省市縣級(jí)三好學(xué)生”,，初三教師獲得了市級(jí)說課一等獎(jiǎng)。在全縣中學(xué)教師課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，有六人次獲獎(jiǎng);學(xué)校在一年來獲得許多榮譽(yù)縣委縣政府授予 “教育工作先進(jìn)集體”的稱號(hào),，教育局授予“師德先進(jìn)集體”，教師個(gè)人也獲得了很高的榮譽(yù)先后共有十人次受到縣委縣政府的表彰,。新學(xué)年,，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展,、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新,。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針,，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以提高教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn),，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先,、設(shè)施先進(jìn),、縣市聞名的學(xué)校。并依此開展工作,。
一優(yōu)化管理,，從嚴(yán)治校。學(xué)校的干部隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵,，為迎接新的挑戰(zhàn),，學(xué)校已經(jīng)調(diào)整充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)班子,，新一屆的領(lǐng)導(dǎo)集體將以高昂的工作熱情，精細(xì)化的科學(xué)管理,，較高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和樸實(shí)無華的工作作風(fēng),，帶領(lǐng)全體人為我校的持續(xù)發(fā)展勤勉工作。在教育教學(xué)管理中,，堅(jiān)持依法治校,、民主治校和以人為本的管理理念，進(jìn)一步完善制度體系,，正確處理好強(qiáng)化制度執(zhí)行與人性化管理的辯證關(guān)系,，為學(xué)生的成長和教師的發(fā)展提供一個(gè)和諧寬松的文明工作環(huán)境，從而再鑄的輝煌,，為把打造成一所校風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)漲、管理嚴(yán),、質(zhì)量高的名校而共同奮斗!
二德育為先,，德育立校。教育的本質(zhì)是育人,，但育什么人,，怎樣育人，是老師和學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題,。我們要堅(jiān)持以人為本的教育觀念,，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的有用人才,。與時(shí)俱進(jìn)，我們將踐行“面向一切學(xué)生,、面向?qū)W生一切”的嶄新的教育理念,，推進(jìn)我校學(xué)生的整體發(fā)展，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育,，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基,。
教育家馬卡連柯說，我們必須“知道限制自己”、“沒有制動(dòng)器就沒有汽車”,。同學(xué)們,，我希望《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,、常規(guī)要求能成為你們的“制動(dòng)器”;我殷切地希望同學(xué)們行為規(guī)范,，嚴(yán)于律已，舉止文明,，氣質(zhì)高雅;尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，希望你們抱負(fù)遠(yuǎn)大,，勤奮好學(xué)、思維活躍,，勇于創(chuàng)新,。
三教學(xué)為本，質(zhì)量興校教學(xué)是學(xué)校的根本,，是學(xué)校工作的中心,。的發(fā)展得益于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。本學(xué)年,，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，始終不渝地堅(jiān)持并踐行。堅(jiān)持“把優(yōu)等生培養(yǎng)成尖子生,，把中等生培養(yǎng)成優(yōu)生,，讓暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生有明顯的進(jìn)步”的教學(xué)目標(biāo);為此我們將深化課堂教學(xué)改革，深化教學(xué)的過程管理,，強(qiáng)化考試檢測(cè)制度,，優(yōu)化教學(xué)科研以推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高;目前，我們的課堂教學(xué)中教學(xué)有效性問題,，值得我們老師的深入的探究和實(shí)踐,，我們要堅(jiān)持以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面實(shí)施有效課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略,，提高教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化;我們將完善月考制度,，建立調(diào)研考試制度,，進(jìn)一步嚴(yán)肅考試紀(jì)律，健全考試分析及信息反饋制度;我們將加強(qiáng)校本研究,，樹立“問題即課題,，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室”的探究意識(shí),，努力尋求教研與教學(xué)教育實(shí)際的最佳結(jié)合點(diǎn),。通過教研，借以有效地提升老師的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理藝術(shù),，全面為學(xué)校教學(xué)教育的管理、質(zhì)量的升華奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。
四以人為本,，和諧校園以人為本的理念根植于學(xué)校的管理、德育,、教學(xué)中,，根植于教師教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，根植于同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)校將為教師的發(fā)展,，學(xué)生的成長提供良好的管理和服務(wù)。同時(shí)我也希望在未來的工作和學(xué)習(xí)中,，老師,、們同學(xué)們能處理好部門利益、班級(jí)利益與學(xué)校利益的關(guān)系,，處理好學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展,、個(gè)人成才的關(guān)系，處理好個(gè)人要求與他人需要的關(guān)系,，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系,，處理好眼前和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系等。我相信,，只要我們同舟共濟(jì),，銳意進(jìn)取，以事業(yè)為重,，以學(xué)校的發(fā)展為主,，以學(xué)校的前途為重，和諧的校園將會(huì)更加絢麗多彩!
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施,，但家庭教育不能因此而削弱,，家庭教育是是保證實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù),。父母教育子女不僅是履行固有的天職,，而且是履行社會(huì)職責(zé)，所以,，家庭教育是奠基教育,，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí),，仍需要家庭教育的配合,，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此,，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校,、班主任,、科任教師保持密切聯(lián)系,，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育,。
這里我對(duì)家長提三點(diǎn)希望：
第一,、重視教育，攜手共育,。家長是第一任教師,。你們必須樹立先教孩子做人,，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì),，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊,，教他完成作業(yè),，好好學(xué)習(xí),，教他遵守紀(jì)律,，講究衛(wèi)生,、教他尊老愛幼,，尊敬師長等等,。
第二,、支持學(xué)校，搞好配合,。人民教育人民辦,，辦好教育為人民。現(xiàn)在,，黨的政策好了,，基本不收錢了，但并不意味什么錢都收,。孩子用的作業(yè)本,，還有河北教育廳推薦的一課一輔等必要的學(xué)習(xí)資料,，在征得家長的同意下，可以購買,。你給孩子上保險(xiǎn)，得花錢,。 (我們給孩子印題沒收錢)學(xué)生的穿著打扮，我們要求很嚴(yán),，你得配合。我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙,、飲酒,，不準(zhǔn)談對(duì)象,，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等危險(xiǎn)場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)等等,，你們也要盡心的監(jiān)管好。
第三,、理解老師,，多多交流。現(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問題,，老師不敢管學(xué)生,。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長溺愛孩子,。教師言語行為有點(diǎn)不規(guī)范,，就找呀告呀。弄得我們教師很無奈,。
第四、以身作則,，做孩子的表率。父母是孩子的第一任老師,，也是終身的老師,，身教重于言傳,。我們的一言一行，在潛移默化影響著孩子,。
另外,，我要再強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題。在安全方面：家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,，要徑直回家，不接觸陌生人,，不在同學(xué)家留宿;行路家長要帶頭遵守交通規(guī)則,，在監(jiān)護(hù)方面：家長平時(shí)要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé),，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,，方式可以靈活多樣,、來校來電均可,，及時(shí)溝通,，方便教育，一切為了孩子,，坦誠交流，尊敬老師,，為孩子作好榜樣。我們的生活好了,，給孩子零花錢也多了，對(duì)孩子教育很不利,。你們也要注意管理。
最后,，敬請(qǐng)各位家長對(duì)我們的工作以大力支持和配合,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長會(huì)后能留下你們寶貴的意見和建議,，我們將不勝感激。我們有一個(gè)共同的心愿：就是讓我們的孩子健康快樂成長,。
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇十五
敬愛的爸爸媽媽，阿姨叔叔,、尊敬的各位老師：
你們好!!!!!
我是初三216班的學(xué)生劉宇明,。很榮幸能作為學(xué)生代表,，和親愛的家長們一起分享我們每一位學(xué)生的開心和幸福,。
家長們，您們可知道生活在赫山中學(xué)的我們真的很幸福,，很滿足,。這里有不辭勞苦的園丁,，這里有互幫互助的學(xué)友，這里有你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，這里有家一般的溫暖與關(guān)懷,，我們過得真的好開心,，好幸福。
這里綠樹成蔭,、環(huán)境優(yōu)雅清凈，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方,。這里寬闊的操場(chǎng)，齊全的設(shè)備也給我們提供了運(yùn)動(dòng)與玩耍的空間,。每天當(dāng)我們放學(xué)的時(shí)候，還會(huì)有老師在校門口目送我們回家,，保護(hù)我們的安全，讓我們的在校生活快樂而安心,。，我們赫山中學(xué)連續(xù)8年重點(diǎn)高中錄取人數(shù)超100人,，名列全區(qū)第一，普通高中升學(xué)率為87%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全區(qū)升學(xué)率。我們?yōu)樯钤谶@所學(xué)校倍感自豪,。
我們更要感謝我們親愛的家長，是你們給了我們來到這個(gè)世界上的權(quán)力,，讓我們?cè)谀年P(guān)愛與呵護(hù)下無憂無慮的度過每一天。陽光燦爛的日子,，您送了我們一片明媚的晴空;飄雨落雪的時(shí)節(jié),，您為我們撐起了一把溫情的傘。謝謝您每天為我們操勞,，為我們付出的一切，作為你們的子女我們必將努力學(xué)習(xí),，爭取以最好的成績來回報(bào)您 我們很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們的每一位老師,，我們更感激我們的爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我們無時(shí)無刻的關(guān)愛,，在此，讓我代表我校全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!對(duì)所有的老師說一聲謝謝你們!
爸爸媽媽們,，老師們,，請(qǐng)您們放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校、老師,、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為我們的中學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
謝謝大家!
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位老師,、各位家長、各位同學(xué)：
大家好!我是家長,，首先我感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛,。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任,，學(xué)校老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。作為家長,，我理解、支持老師的工作,，也配合老師共同教育好孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,，我想在座的各位肯定有很多比我做得好。
下面我淺談一下自己的感受,，與各位家長共勉,。
我認(rèn)為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要是基礎(chǔ)知識(shí)積累,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力的培養(yǎng),。
我想從以下幾方面來說：
一,、作為家長,，我們首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為孩子做好模范帶頭作用,，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起溝通,、交流,，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng)。對(duì)孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是鼓勵(lì)他把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),，抽查功課,，讓孩子知道你在時(shí)刻關(guān)注他。
二,、作為家長，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,，要培養(yǎng)孩子一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)樹立信心。在督促孩子和鼓勵(lì)過后,，培養(yǎng)孩子的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為了家長學(xué)，為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”,。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)認(rèn)真,、及時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓孩子知道,，每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力，才能獲得進(jìn)步,。
三、作為我和孩子來說,，也是在摸著石頭過河，不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),。在孩子的學(xué)習(xí)方面,，我也學(xué)著慢慢放手，孩子也總結(jié)出了一些好的學(xué)習(xí)方法,，不是最好，但我們有信心能做好,，并在不斷持續(xù)改進(jìn)。
1 ,、認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，這些都是一環(huán)扣一環(huán)的，認(rèn)真做好了,，課本上基礎(chǔ)知識(shí)也就掌握了。語文課前預(yù)習(xí),，我家孩子做得比較好，根本不用我操心,，她告訴我，她一般先對(duì)課后生字查字典,、圈部首、標(biāo)拼音,、組詞、多音字等,，這樣看課文時(shí)，對(duì)這些生字已認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)了,，然后通讀五遍課文,，標(biāo)自然段，想中心思想,，分析課文結(jié)構(gòu)，再順便翻閱一下語文奇跡課堂,。做好了課前預(yù)習(xí)，老師在課堂上講解課文時(shí),，就能跟著老師思路，加深對(duì)課文理解,，并跟老師學(xué)習(xí)一些基本寫作方法,。
2 ,、孩子的學(xué)習(xí)如果僅僅滿足課本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，到了四年級(jí)，語文學(xué)習(xí)已從生字為重點(diǎn),，過度到閱讀理解占主要部分,。有時(shí)間的話,，每天做一篇課外閱讀，是一個(gè)很好的訓(xùn)練,。我們因?yàn)楹⒆用刻煲毲伲瑫r(shí)間不夠用,，堅(jiān)持的不是很好,，但這一點(diǎn)很重要,。我們從孩子上幼兒園開始就訂了幼兒雜志，引導(dǎo)孩子愛看書的興趣,。以前她只能看一些短小的注拼音故事書,，現(xiàn)已能自主閱讀長篇故事書,。我們?cè)谀匣泩D書館辦了借書證,，有時(shí)間就帶孩子上書店看書或買書,，讓孩子喜歡上看書。以前我擔(dān)心孩子不看書,，現(xiàn)在我擔(dān)心她在寫作業(yè)的過程中，悄悄看書,。雖然她看的范圍多局限于童話故事，但我在慢慢引導(dǎo)她去關(guān)注歷史,、地理,、科學(xué)等各類書,，拓寬知識(shí)視野，提高對(duì)世界的認(rèn)知能力,，同時(shí)也為平時(shí)的習(xí)作積累素材。
3 ,、細(xì)心觀察生活,，堅(jiān)持寫日記,，積累好詞好句，關(guān)注新聞動(dòng)態(tài),，了解國家大事，積累寫作素材,。如果這些能堅(jiān)持下來,，習(xí)作應(yīng)該都不是難事,，首先要想辦法讓孩子不怕寫，敢寫,。這些方面我們做的還不夠,，但我們?cè)谂ψ龊?，我?jīng)常對(duì)孩子說,，如果我們堅(jiān)持做好這些看似簡單的事,，你的文字功底肯定進(jìn)步大,。我家孩子這學(xué)期在習(xí)作上取得了一點(diǎn)進(jìn)步，我覺得跟她大量課外閱讀,，課堂上認(rèn)真聽老師分析課文，掌握一些寫作技巧,，用心去寫,，老師的鼓勵(lì)分不開的。每次,，只要她的習(xí)作被老師當(dāng)范文讀時(shí),，她都要當(dāng)成特大好消息，第一時(shí)間分享告訴我,，我再給孩子以鼓勵(lì)，她就更有寫作興趣了,，叫她自己的話就是“我要用心寫,，我就能寫出味道,。”
4 ,、分?jǐn)?shù)對(duì)于每個(gè)孩子和家長來說都很重要，我們都希望自己的孩子考出好成績,，我也一樣，但我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不能代表全部,。我給孩子從小就灌輸一個(gè)思想：出錯(cuò)并不可怕,，關(guān)鍵錯(cuò)了,，要知道自己錯(cuò)在哪,，及時(shí)總結(jié),、改正,。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，通過做題,，可以發(fā)現(xiàn)對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的吸收程度，有不懂的或錯(cuò)誤的概念,，及時(shí)弄明白，這樣平時(shí)多下功夫,，考試前不復(fù)習(xí)也能應(yīng)對(duì)。
說了這么多,，有不對(duì)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正!
最后,，我想送給各位家長一段話,，我們一起共勉,，“永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，哪怕目前他存在很多問題,，有很多困難，信心和耐心是家長在孩子上學(xué)時(shí)送給孩子最好的禮物,，讓我們一起努力,，陪伴孩子健康快樂成長,，靜待花開!”
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇十七
初二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長、老師,、同學(xué)你們好!
對(duì)今天到校參加會(huì)的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。好的同學(xué)語,、數(shù)、英,、物四科總分可達(dá)到430分以上，比如：吳潔,、覃真、李童,、黃心楊、何湘瑩,、王澳玲,，而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)則不到300分,，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮,，我們班上也出現(xiàn)了幾位同學(xué),，在此不點(diǎn)名，希望和家長在家里認(rèn)真分析原因,。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟,，他們積極靠攏班級(jí)管理，爭取進(jìn)步,，在班上成了老師的得力助手，比如：吳潔,、周媛媛、楊戀韓,、秦可依,、葉滋霖,、黃心楊、何湘瑩,、向田慧、李滿洲,、羊波等同學(xué),，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助,，他們會(huì)越陷越深，甚至不能自拔,，通過這次期中考試，明顯的看出少部分同學(xué)有下滑的趨勢(shì),。
之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
從生理,、心理方面看,，初二學(xué)生年齡多在14歲上下,，普遍進(jìn)入生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長,，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化,，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性,、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們?？吹侥猩褟?qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄,，崇尚江湖義氣,，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮,，講究打扮,，多愁善感。在這個(gè)階段,，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響,，因此，早戀,、出走,、網(wǎng)癮大等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段,。我班有部分同學(xué)特別愛上網(wǎng),，特別是男同學(xué)，有的同學(xué)一到周末就要上網(wǎng),，有的甚至達(dá)到5-6個(gè)小時(shí)以上，家長管不到位,，學(xué)生周末家庭作業(yè)完成質(zhì)量差,，一回到學(xué)校,，就討論他們是怎么玩游戲的,，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績逐漸下滑,，一些網(wǎng)絡(luò)上壞的習(xí)慣帶入到班集體,，這對(duì)班級(jí)管理帶來一定的困難,，我班有幾次發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)
在教室里登qq及玩游戲，請(qǐng)家長一定要注意自己的小孩是否有這種現(xiàn)象，他們還沒有很好的控制能力,，可能別人只是隨便叫了一句去上網(wǎng)，他們就陷入到里面去了;同時(shí),，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了,，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈,。
初二學(xué)生碰到的困難增多，是比較容易被忽視的階段,，因此，初二往往是“多事之秋”,。希望家長要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心,。
二,、教育方式欠科學(xué)
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式,，歸納起來,，主要有三種。
第一種是過度保護(hù)型,。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識(shí),、自理能力,、自我判斷能力的培養(yǎng),，對(duì)孩子無原則地包辦代替,，使孩子形成依賴,、被動(dòng)、膽怯,、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn),。這類教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個(gè)性"的兩個(gè)極端,，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。 第二種是過度嚴(yán)格型,。表現(xiàn)為家長對(duì)孩子要求過高,、限制過多,，忽視孩子的獨(dú)立性，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育,，使孩子形成怯懦、盲從,、消極、不誠實(shí),、缺乏自信和自尊等性格特征,。
第三種是過度放任型,。表現(xiàn)為家長認(rèn)為"樹大自然直"，對(duì)孩子教育不聞不問,，放任自流,，使孩子形成不守規(guī)矩,、懶惰,、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn),。有的甚至這樣的孩子,，對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束,，易走入歪道。
三,、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境
前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn),，但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的。每個(gè)學(xué)生,、每個(gè)家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作,，學(xué)校教育固然重要,，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視,，因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢(shì),，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、及時(shí)性,，教育內(nèi)容的廣泛性,、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等,。但是,，家庭教育具有這些優(yōu)勢(shì)，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì),，只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮,。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見：
1.家庭人際關(guān)系和睦,，夫妻感情融洽,，鄰里友好相處。父母是孩子的表率,，父母如何對(duì)待長輩,，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物,，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后,，已經(jīng)具有成人感，家長對(duì)他們要平等相待,，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當(dāng)之處,，應(yīng)能作自我批評(píng),。如果家長在這些問題上處理不當(dāng),，就將影響自己的威信,。
2.家長本身要有一定的科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)事業(yè)要有追求,，對(duì)生活充滿信心，有可能的話,，家長最好能夠具有某一方面的特長，這樣對(duì)教育有利,。當(dāng)然，如果家長文化水平較低也不要緊,，要緊的是自己要尊重知識(shí)，并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我有一個(gè)朋友，他自己文化水平不高,，家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕，但他即使省吃儉用,，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課,，他絕不邀人到家里來談天說地，從不玩牌,、打麻將，甚至連電視都不看,。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此,，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高,，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息，有的還考上了大學(xué),。相反，如果做家長的滿足于不學(xué)無術(shù),，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇,，污言穢語,，那他就會(huì)被子女瞧不起。
3.家庭布置既要舒適,，富于美感,，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣,。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫,，或者勉勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的名人名言，新年伊始購買掛歷也要有所選擇,。
4.家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征,。 最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是,，要當(dāng)好家長，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí),，家長在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請(qǐng)朋友到家里猜拳行令，云煽霧哨,，爛醉如泥,，這些看似小事,，卻對(duì)孩子的成長有著深刻的影響,，千萬不可等閑視之,。
四,、家長怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系
教育好一個(gè)孩子,，光靠家長或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合,，才能形成最大的合力,，促進(jìn)孩子的成長。因此,，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重,、互相信任、互相支持,、互相體諒的工作關(guān)系,。下面,，我著重談?wù)勛鳛榧议L要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校,、同老師的聯(lián)系,。 首先,，家長要主動(dòng)、積極地去訪問學(xué)校,、訪問老師。這樣做,，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位，可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入,、比較充分的交流。及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn),，因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好，到校不好,，如(舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好,，到家卻不好，如(舉例懂禮貌,，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺)。通過到校訪問,，互相了解情況有針對(duì)性進(jìn)行教育，效果會(huì)更好,。到校訪問時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好,。應(yīng)當(dāng)注意的是,，在沒有特殊情況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人,，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
其次,，家長要熱情歡迎上門家訪的老師,。家訪談話時(shí),，孩子是否可以在場(chǎng)，應(yīng)視具體情況而定,。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開,。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽老師的介紹、要求和建議,，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住,，或急忙辯護(hù),，或當(dāng)場(chǎng)打罵孩子,。家長還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn),，既不要為了給老師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處,。家訪后，家長應(yīng)同孩子談話,，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來，千萬不要出現(xiàn)老師家訪,，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒,。
第三,，積極參加家長會(huì),，非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其他人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人,，這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長對(duì)他們的重視。不要遲到或早退,，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的支持和尊重,。每個(gè)家長的發(fā)言不要太長，有些想法如在會(huì)上不便談,。可在會(huì)后與老師個(gè)別交換意見,。家長會(huì)結(jié)束后，要向愛人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保持家庭教育的一致性,。
第四,，作為老師,，我們誠懇地希望各位家長對(duì)我們的教育,、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見,，同時(shí),，又必須指出,，家長不宜在孩子面前隨便議論老師,，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果,，不但有損于教師的威信,，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育,，不利于孩子的成長進(jìn)步。
總之,，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步,，這個(gè)階段接受的東西,，往往將影響他們今后一生,。抓好這個(gè)階段的教育,，對(duì)于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。因?yàn)楹⒆訉碛谐鱿?，您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道,，為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!
謝謝大家!
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇十八
各位家長：
下午好,，很謝大家在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長會(huì)。我姓黃,，是本班的班主任兼語文老師。
這次我們學(xué)校請(qǐng)各位家長來開會(huì),，主要是為了老師和家長能得到一定的交流。尤其是我們一年級(jí)學(xué)生,，不知不覺中從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)多月了。如果家長們自己仔細(xì)想一下,，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子從剛開始什么都不懂的幼兒班小寶寶慢慢的變成一個(gè)合格的小學(xué)生了,。(我的感觸也是很深的,，這18位孩子剛開學(xué)那段時(shí)間很多都不知道怎么做：跳繩、排隊(duì),、掃地、做眼保健操,、上課舉手的習(xí)慣等等，但是慢慢的,，他們已經(jīng)熟悉了這些,。尤其是個(gè)別同學(xué),，比較愛哭,，但是慢慢的也把愛哭的毛病改了,。這說明我們的孩子已經(jīng)長大了、懂事了,。)雖然，孩子慢慢的長大,、懂事了，但是在他們成長,、學(xué)習(xí)中各位家長是很重要的。尤其是一年級(jí)學(xué)生,，剛開學(xué)，智力差不多,，知道的知識(shí)也相差不大。但是,，到期末，學(xué)生各方面差距就很明顯了,，這主要是看平時(shí)家長對(duì)孩子學(xué)習(xí),、習(xí)慣養(yǎng)成重不重視,。所以,，希望家長能從“
習(xí)慣養(yǎng)成”和“學(xué)習(xí)”兩部分來進(jìn)行。
一,、習(xí)慣培養(yǎng),。
很多家長也許會(huì)覺得孩子只要學(xué)習(xí)成績好就行了,，對(duì)習(xí)慣不太重視,。其實(shí),，習(xí)慣就是一種態(tài)度,，一個(gè)習(xí)慣都不好的學(xué)生，成績是很難提高的,。
而我指的習(xí)慣具體來說比如：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣(衣服,、頭發(fā),、指甲,，尤其是指甲,，在班里是比較重視的,，大部分學(xué)生都能按時(shí)剪掉,，但是還是有幾個(gè)學(xué)生要提醒好幾次才去剪;有些人的手也很臟，這在學(xué)校我會(huì)強(qiáng)調(diào),，但是在家就需要各位家長的督促了。);文明習(xí)慣(上學(xué)的時(shí)候?；蘸托↑S帽是要求戴的,，?；帐俏覀儗W(xué)校學(xué)生的標(biāo)志,，小黃帽是為了學(xué)生在上學(xué),、放學(xué)途中的安全,，但是也是有個(gè)別學(xué)生老是忘記戴，或者弄丟,、弄破了,，這也是不好的習(xí)慣,。試想,，連這兩樣基本的東西都不帶好，那在學(xué)習(xí)上也不會(huì)很好的用心去學(xué),。)學(xué)習(xí)習(xí)慣(我這里說的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”指的是學(xué)生在回家做作業(yè)的寫字習(xí)慣,，以及準(zhǔn)備鉛筆,、橡皮等文具習(xí)慣,。我開學(xué)時(shí)就強(qiáng)調(diào)過,，每天來上學(xué)至少準(zhǔn)備好三支削好的鉛筆，但是班上有個(gè)別學(xué)生在早上第一節(jié)課的時(shí)候鉛筆就很粗了,，說明在家根本沒準(zhǔn)備好。準(zhǔn)備鉛筆這一工作在剛開始希望家長能督促好,，慢慢的等孩子自己知道做了為止;還有就是在家做作業(yè)寫字的習(xí)慣，我們就一兩個(gè)學(xué)生回家寫字不真,，其他學(xué)生都很清楚，我相信這也是有家長的很大功勞的,。吃零食習(xí)慣(孩子吃零食是難免的，但是也要盡量吃得健康,。在我們班里中午不許孩子買東西，只能下午掃地課的時(shí)候才能買;我也是不允許他們買辣條吃,。當(dāng)然，買零食是要有錢,，希望家長們平時(shí)在給孩子零花錢時(shí)不要超過1元，也不一定每天給,，偶爾給他們一點(diǎn),。)
二,、學(xué)習(xí)。
孩子的學(xué)習(xí)成績是各位家長最重視的，其實(shí)在一年級(jí),，如果家長很重視,，孩子的學(xué)習(xí)成績是不會(huì)差的,。對(duì)于語文來說一年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容無非是拼音是生字,。
一年級(jí)剛開學(xué)學(xué)的是拼音,，拼音其實(shí)是很難的，但是班上學(xué)生大部分已經(jīng)能夠熟練的拼讀了,，說明已經(jīng)掌握了，但是還是有些學(xué)生在拼拼音時(shí)有點(diǎn)慢,，或者會(huì)拼錯(cuò)，這就需要家長引起重視,。當(dāng)然，家長也不用著急,，拼音本來就要在不斷讀不斷讀中掌握,。這學(xué)期我們班買了《日有所誦》這本兒歌,，這里面的兒歌都是比較簡單,、有趣的,，我要求學(xué)生每天回家背誦一首，在背兒歌的過程中,，遇到不認(rèn)識(shí)的字家長不要馬上告訴孩子,，讓他自己拼拼音,，這樣拼音就會(huì)越拼越熟，在背誦過程中認(rèn)識(shí)的字也會(huì)越來越多,。
除了拼音就是識(shí)字，一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量大的話在學(xué)習(xí)課文,、考試做試卷中很容易看出來。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候老師是不讀題目的,，如果字認(rèn)識(shí)的很少,，那連題目都讀不懂,，更不用說做題目了?，F(xiàn)在我們班里，學(xué)生跟學(xué)生之間識(shí)字量差距已經(jīng)是有點(diǎn)大了,，像班上有些同學(xué)認(rèn)識(shí)了很多字,，但是有些同學(xué)學(xué)過的生字過幾天去讀又忘記了,。我們一年級(jí)課文很緊，所以平時(shí)沒有很多的時(shí)間去復(fù)習(xí),，希望家長平時(shí)每天帶著孩子復(fù)習(xí)一下前面的生字，不用很多,，每天復(fù)習(xí)兩三課就行。其實(shí)這一點(diǎn)的話我們班汪詩瑤的媽媽做的是很好的,。剛開學(xué)的時(shí)候汪詩瑤字認(rèn)得比較慢，但是她媽媽除了讓她完成我布置的作業(yè),，每天讓她在家練寫學(xué)過的生字，這樣我們學(xué)過的字就記得很牢了,。
為了能讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)字，我在前段時(shí)間發(fā)給學(xué)生一本本子用來剪貼字(這些字可以是包裝袋上,、報(bào)紙上)的,。漢字在生活中是隨處可見的：飲料罐上,、包裝袋、汽車,、小店牌子等等。但是孩子平時(shí)不會(huì)刻意去讀,，這就要家長在生活中帶著孩子多認(rèn)認(rèn)(比如說吃零食時(shí)讓孩子讀讀包裝袋上的字，到街上去看到店的名字指給孩子讀讀,，這樣孩子慢慢的就會(huì)有一種意識(shí)去認(rèn)字);現(xiàn)在班里讓大家貼字的也是需要家長多指導(dǎo)的，因?yàn)楹⒆釉诩糇?、貼的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)困難。這一作業(yè)我班上有幾個(gè)學(xué)生坐得很好,，也是家長的功勞占很大部分的,。
其實(shí)想要孩子學(xué)好語文有一條最簡單的路——看課外書(這“課外書”指的是除了語文書以外的書,，主要是故事書之類的)。剛開始孩子不可能都喜歡看書的,，也需要家長多鼓勵(lì)，帶著多讀,。也許有很大家長因?yàn)楹⒆犹珢劭措娨暥^疼，怎么樣才能讓孩子少看電視呢?就是讓孩子愛上看故事書,。
三、孩子的'性格
別看一年級(jí)孩子小,，但是一個(gè)個(gè)孩子性格上還是有很多特點(diǎn)，班上有幾個(gè)學(xué)生的脾氣也不好,。當(dāng)然，在孩子耍脾氣或者不聽話的時(shí)候我是希望家長們能用“語言”——就是說話來好好交流,，而不是一不聽話就打,、罵。其實(shí)跟孩子好好交流,，孩子還是能聽進(jìn)去的。
上面我零零碎碎地講了那么多,，希望對(duì)家長們?cè)诮逃⒆拥倪^程中有幫助。也希望各位家長從孩子一年級(jí)的時(shí)候就開始重視她的學(xué)習(xí)和習(xí)慣,，這樣在以后的三四五六年級(jí)中你就不會(huì)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績或者不聽話而苦惱了。我們每位孩子都很好,，只要家長們能好好栽培,，當(dāng)然作為老師的我也會(huì)盡我所能讓孩子們學(xué)習(xí)成績提高、并且養(yǎng)成好的習(xí)慣,。
六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿200字 六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇十九
各位老師、家長朋友,，大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長向兩年來為辛勤培養(yǎng)我們的孩子的所有老師表示衷心的感謝!
接到班主任 老師讓我在家長會(huì)上發(fā)言的電話,，我一方面有些激動(dòng),，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X到我作為家長,，得到了老師的信任,，不安是因?yàn)橛X得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經(jīng)驗(yàn),，我兒子也沒有特別突出的表現(xiàn)，很多家長和同學(xué)比我們做得更好,。今天，結(jié)合我自己的經(jīng)歷,，我想給同學(xué)們講兩個(gè)問題。
一是如何正確認(rèn)識(shí)自己
我們班的大多數(shù)同學(xué)和我一樣,，都來自農(nóng)村。我們的父母用血汗錢辛辛苦苦把我們送到城里來讀書,，到底是為了什么，我們不妨捫心自問?這就需要我們正確認(rèn)識(shí)自己,。能否做到正確認(rèn)識(shí)，必須講究科學(xué)方法,，自身“評(píng)估”才客觀公允,，結(jié)論才恰如其分,。我認(rèn)為,，做到“三個(gè)用”,，有利于正確認(rèn)識(shí)自己,。
第一，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值,。人的一生既是漫長的又是短暫的，所以無論面對(duì)的是什么樣的處境,，都要踏踏實(shí)實(shí)地做人做事,。然知不足而奮進(jìn),，以成績論英雄，才是積極的態(tài)度,、正確的取向，總不能意志消沉,、怨天尤人，自己“打敗”自己,。我們今天來到實(shí)驗(yàn)高中讀書，就要為自己確定一個(gè)目標(biāo),，因?yàn)檫@是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，在它的每個(gè)時(shí)期,，都為社會(huì),、國家培養(yǎng)了大量的棟梁之材,，當(dāng)我們從這里離開的時(shí)候,，才能對(duì)得起自已在這里的三年。
第二,、用發(fā)展的眼光看待自己,。唯物辯證法告訴我們,，要用發(fā)展的眼光來看待事物,。誠然,，也要用發(fā)展的眼光看待自己,。在平常的學(xué)習(xí)中,，今天的自己應(yīng)該與過去的自己“評(píng)比”一下，看看是否進(jìn)步了?學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣擬定?日后怎么辦,、如何走?爭取一天比一天進(jìn)步,，推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，不斷完善自我。身殘志堅(jiān)的張海迪已是家喻戶曉的先進(jìn)人物,，當(dāng)年身患?xì)埣?，如果停下奮發(fā)進(jìn)取的步伐,，那就不是今天自學(xué)成才的榜樣標(biāo)兵了。
第三,、用勤奮鑄就成績。著名數(shù)學(xué)家華羅庚指出,，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛勞一分才”,。一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，可要問一問,，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)是否施予勤奮,。勤奮專一，長此以往,，“水滴石穿”。自己做到勤奮學(xué)習(xí),，用勤奮鑄就自身成績，全面提升綜合素質(zhì),，人也變得聰明，長了智慧,、長了才干，煥發(fā)新的希望,，更能適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)發(fā)展的需求,。詩仙李白說過,，“天生我材必有用”，他很了解自己,，所以信心十足地發(fā)出了“感言”。
所以,，面對(duì)已經(jīng)過半的高中生活，同學(xué)們一定要提振精神,，積極行動(dòng)起來,，以優(yōu)異的成績給家長匯報(bào),，不辜負(fù)家長們希望,。
二是如何認(rèn)識(shí)即將面對(duì)的高三生活
高三的生活肯定是緊張而又沉悶的。馬克思,、恩格斯說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣??”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌,，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨,，“地獄”的挑戰(zhàn)。
須知,，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉,，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會(huì)郁郁蔥蔥。
怎么闖過壓力重重的高三?重要的是要有好心情,。給心靈以春光,，我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖,，我們沒有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控,。心靈中布滿明媚的春光,，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。
有位老師說得好：“其實(shí),，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心,，再長的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景,。”
給心靈以春光,，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā),。其實(shí),，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā),，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā),，我們的目的地是高等學(xué)府??人生無窮盡，出發(fā)無止境。
一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊,，心胸的豁達(dá)，生命的提升,。是的，我們?cè)谮s路,，一路匆匆，一路寂寞,。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地,，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。
那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香,。讓我們從出發(fā)中走來，再從出發(fā)中走過,，讓我們一次次更加喜歡出發(fā),。
給心靈以春光,，自信心是重要的春光,。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比,。看一看,，今天的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了，明天的自己是否超過今天的自己,。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的,，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌!我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí),，尤其是慘敗時(shí)，千萬不要忘卻給心靈以春光,。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦,，是一種刻骨銘心的折磨,，是一種令人不寒而栗的摧殘,，是一種心如刀絞的失望,，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望,。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛,，盡了不顧一切的拼搏之后。但是,，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種機(jī)遇,，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn),，何嘗不是一種磨煉。
失敗是成功的前夜,，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線,，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門的路途,，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒,，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因,。
我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗,，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸,，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),，承認(rèn)失敗，正視失敗,，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞,。
我們都熱愛大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光,，一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。
如果心靈中沒有春光,，即使是身處鳥語花香詩情畫意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布,，就是百花凋敝滴水成凌的冬天,，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿憧憬,。
所以，同學(xué)們,，面對(duì)即將來臨的高三生活,，也不有懼怕的思想，保持一顆積極向上心,，我們的生活每一天都是春天。
最后,，請(qǐng)讓我代表所有家長再次對(duì)我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟?，不懈追求，我們的同學(xué)們才有今天的成績!我堅(jiān)信：在老師,、我們家長、同學(xué)們的共同努力下,，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的愿望,，共創(chuàng)佳績，讓我們拭目以待!
同時(shí)也謹(jǐn)祝各位老師和家長：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!
祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長!來年金榜題名!
謝謝!
