制定計劃前，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任工作計劃四年級篇一

一、首先端正自我心態(tài)

本學期學生各方面的壓力都很大,，在備考期間主要的問題是自信心不足,，心理問題比較多。而最后沖刺的階段學生是很信任班主任的,，也很渴望在班主任身上得到更多的鼓勵和支持。作為班主任,，我深刻地體會到這一點,，所以我時刻提醒自己首先必須要有健康積極的心態(tài)才能更好地為學生服務，因此我在一直給自己灌輸這樣的思想：在教學上,，要用耐心和恒心加上十足的信心教導學生;生活上或其他方面上,，要用寬宏大量的心對待他們，做他們的大姐姐,。

二,、繼續(xù)嚴抓常規(guī)，建立良好的班級秩序

通過嚴抓,、常抓常規(guī),，讓學生深化“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度,，努力造就實力”的意識,，這為高考的有條不紊的復習做好了保障。

三,、通過多種途徑,，激發(fā)學生的高考復習熱情

調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的高考復習熱情,，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務,，這方面,，采取了以下方法：

(1)營造良好的高考備考氛圍,。通過2次的動員大會，先后2次的決心書的張貼,，給學生營造濃厚的競爭氛圍;自身通過多閱讀與高考有關的信息資料,，共同與學生學習探討，給與學生學法指導;

(2)一手抓兩頭,，一手抓臨界,，兩手都要硬。主要是以談話,，面批作業(yè),、試卷為主。對尖子生,，要求他們明確目標,，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,，同時提出相應的措施;對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現問題及時糾正,，發(fā)現進步,，充分表揚;對臨界生，則給于全面高度的重視和關注,，特別是在大考前,，基本上都會以各種各樣的方式給于這些臨界生適當的鼓勵。

(3)記錄和收集好學生備考的歷程,。用短期目標,、學習上的追趕對手引領，不斷積累學生信心,，讓學生能在長時間內保持好高考備考的高漲熱情,，同時我把全班同學的奮斗歷程都粘貼在課室里。另外還借助與學習小組,，形成同學間互助的`學習氛圍,，這一點在女生宿舍做得比較突出，而且也比較有成效,。

(4)密切課任教師間的關系,，注重學生心理輔導，共同做好學生的思想工作，努力把學生的成績提上去,，特別是攜手共同搞好臨界生的輔導工作,。

四、以身作則,，給學生以不滅的學習動力和熱情

對于早晚讀,，我是這樣認為的，我來看早晚讀,，不僅僅是檢查學生是否到期了,，而更重要的兩點是一是了解學生的狀態(tài)，二是給學生十足奮斗的動力,。

五,、多利用課余時間用不同的方式了解學生的生活、心理等狀況,。

到了高三下學期,，我特別喜歡與學生一起上體育課，很多時候我都督促我們班的同學一定要去上體育課,，因為這是一種很好的減壓方式,。還有就是晚修放學后多去學生宿舍走動，也會有不少意外的收獲,。

回顧高三走過的點點滴滴,，雖苦猶甜，但收獲良多,。今年是我第一次上高三，也是第一次做高三班主任,，經驗非常有限,，也有一些地方上還做得不夠，還有個別有點潛力的學生還沒有完全幫助他們踏上本科線,，還有尖子生的培養(yǎng)還比較弱,。望以后能不斷地改進缺點，發(fā)揚優(yōu)點,，通過這個舞臺提升自己,。

班主任工作計劃四年級篇二

根據__年德育工作的要點，結合我校的實際情況,，工作中確立了一種意識：以人為本,，以學生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理,。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念,，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

一,、明確職責,，保障各項德育工作有效開展,。

學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長,，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組,。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗,。同時進一步完善了德育工作檔案制度,，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體,，個人評比制度,，使德育工作制度化、規(guī)范化,。

二,、抓班主任建設，促師德師風建設,。

根據學校工作安排,，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師,，并為新教師開展師徒結對活動,，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練,，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設,。注重特殊學生的幫扶,，作好成長記錄。通過班主任沙龍,，交流身邊的育人故事,，總結良好的德育經驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型,。在每期的家長學校中,，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中,，填寫好反饋表和問卷調查表,。

三、突出重點,，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,，濃郁育人氛圍。

根據各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》,，以五項常規(guī)競賽為抓手,，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤,，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋,，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳,，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位,。

學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動,，充分利用社會教育資源,，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動,，營造良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準,，開拓了學生的視野,，提高了學生的實踐能力，此外,，推普周系列活動,，愛牙周活動、法制教育系列活動,、科技節(jié)系列活動,，更是層出不窮。

班主任工作計劃四年級篇三

本學期,，根據學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手,，以《小學生守則》為基礎,，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持“突出重點,，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。我們主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法,，提高工作實效,。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容,，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強師德師風建設,。搞好學校的德育工作,，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻,。全面關心,、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象,。構建平等,、民主的師生關系。

2,、抓好班主任隊伍管理,。適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例,、考核、獎勵制度,，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)樹先的重要依據,。

3、構建社會,、家庭,、學校同步教育網絡。德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學校積極構建社會、家庭,、學校德育工作網絡,。通過家長會，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動,，教育教學成果，指導家教工作等等,。為廣大學生,、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

4,、加強后進生管理。做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期,，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作,，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感,。

二,、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌,。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。本學期,，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內容和標準,，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、眼保健操,、課間操、自行車排放,、標志佩戴情況,、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位,。對文明禮儀,、校內紀律、課前準備,、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用,。一學期來,，各部門認真負責，檢查公平公正,，值周工作到位,。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批,、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作,。

5,、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀,、學校禮儀常規(guī),，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責,，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比,，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范,。

三,、交通安全教育。

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學能夠自然成排走進校園,，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路,。經過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號,。

四,、繼續(xù)深化健康教育,。

5月份，面對日益蔓延的手足口病,，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作,。向師生們介紹了手足口病的癥狀,、危害、加強監(jiān)測,、發(fā)現病例的處理,，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,，以引起全體師生的重視;學校對各班教室,、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識,，科學,、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全,。

如今,，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質,，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題,。近年來，我校著力修筑學校,、家庭間溝通的橋梁,，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動,，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺,，極大地提高了學生的心理素質。

五,、特色工作,。

以活動為載體，增強德育的實效性,，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

1,、開設體育活動周，相應陽光體育,。針對學校操場小,，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽,，舉辦了跳繩比賽,，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動,，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽,，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱,，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果,。

2,、積極參加市運會。經過精心選拔,，積極籌備,，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距,，但是通過參賽,，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的,。

3,、以校報為窗口，多做自我宣傳,，加強校際間的交流,，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報,，繼續(xù)提高水平和質量,。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度,，并積極向市級宣傳媒體投稿,，實現宣傳工作的突破。

幾多耕耘,、幾多收獲,，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績,，成績只能代表過去,，今后我們將不斷努力，使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步,。

班主任工作計劃四年級篇四

班主任總結是要真實記錄和反映了作為班主任工作的心聲,、想法、做法收獲,、問題等,。有一位優(yōu)秀的班主任老師說過這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。

一、班集體建設,。

我班孩子來自農村,，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,。學生在經歷了一、二年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多,。這學期，我在此基礎上,，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識,。學生知道自己在集體中，應該為集體做出自己的一點貢獻,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當學生取得了好成績,，在紀律衛(wèi)生獲得表揚,，我都要鼓勵他們，表揚他們,，一起慶賀一起加油,。在長期這樣好氛圍中，學生們有了強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

二,、做好后進生的轉化工作,。

我折后進生相對多些，能量大,，影響壞,。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現他們“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件下，鼓勵他們舉于發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。

經過這段時間的努力,，班主任工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯,，有時學生犯錯,，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平。

班主任工作計劃四年級篇五

1,、真心付出,，穩(wěn)定新生情緒

現在的孩子多為獨生子女，從小都是在眾多長輩的呵護下長大的,，為了讓他們很快適應幼兒園的集體生活,，我們?yōu)榇烁冻隽撕芏唷Ｔ陂_學前,，我們逐一進行了家訪,，在家訪時，我們除了向家長了解幼兒情況外,，還極力與幼兒多接觸,，讓孩子認識即將每天與他們共同生活和游戲的老師，減少孩子們對幼兒園的陌生感,。在孩子們剛入園時,，哭鬧情緒是難免的。

在家訪時我們了解到,，很多孩子都很喜歡聽故事和唱歌,，于是我抓住孩子們的興趣點，給他們講故事,、唱歌,、跳舞，從孩子們第一天入園就開展了豐富多彩的活動。對于情緒波動較大的孩子我們毫不吝嗇的給予他關愛,，讓他明白離開了爸爸媽媽,，老師也很喜歡他。每天下班后都會覺得身心疲憊,，但我們又會自我安慰,，想想今天哪些孩子沒哭了、哪些孩子又進步了,，這也就自然而然的成為了第二天工作的動力,。經過我們兩位老師的共同努力，孩子們很快穩(wěn)定了情緒,，喜歡上了我們小2班這個大家庭,，有的孩子周末還要吵著上幼兒園。這讓我感到很欣慰,。

2,、重視常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習慣

習慣培養(yǎng)對于剛入園的孩子來說是非常重要的,，幼兒期的良好生活秩序將影響到孩子一生,，使他們終身受益,。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：自己獨立的進餐,，如何正確使用碗勺,，如何保持桌面的衛(wèi)生，如何堆放自己吃完的碗勺等,，在午休時,，訓練孩子如何擺放自己的衣物，訓練孩子自己穿脫鞋子并能擺放整齊,。在教學中,，我們指導孩子如何坐立，如何翻閱圖書,，玩玩具時怎樣正確的收拿玩具,。

一學期下來，孩子們能自覺排隊飲水,、入廁,，能安靜進餐并保持桌面干凈，懂得了認真傾聽老師的講話,，還能主動向家長轉達老師交代的事情,，各種習慣已基本養(yǎng)成，許多家長都向我們反映孩子習慣好了、懂事了,。孩子們的進步是我們能看得見的,，從不會聽課，上課隨便走動的狀況到現在的主動和老師配合,，積極動手參與,，這讓作為老師的我們感到非常的高興，所以本學期我們重在關注幼兒語言的發(fā)展,，加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對較多,，所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力。在日?；顒雍透鞣N教學活動中,，我們的語言盡量做到規(guī)范、完整,、使用普通話,，給幼兒正確的示范。

3,、發(fā)揮環(huán)境育人的作用

學期初我們結合本班特色和幼兒年齡特點對教室進行了環(huán)境布置,，使幼兒和家長一來到班上就能感受到這個新家的溫馨，能立即喜歡上它,。在創(chuàng)設了大環(huán)境后,，我們還結合教學活動的開展和孩子的情況，不斷豐富環(huán)境,，我班有動物區(qū),，可以讓幼兒觀察動物是怎樣生活的;植物區(qū)，讓幼兒學會如何照顧它們;操作區(qū),，讓幼兒自己動手動腦;圖書角,，鍛煉孩子的閱讀能力。

4,、教學形式多樣化,，開展豐富的主題活動

我們根據小班幼兒年齡特點靈活開展主題活動。我班幼兒年齡差異較大,，新的教材中對幼兒的操作能力要求有些偏高,，于是我們在研究教材后，把集體教學與個別引導,、課堂教學與家庭輔導相結合,。在活動中我們重視幼兒主動感知、體驗,。如在《金色的秋天》的主題活動中,，我們開展《拾落葉》的活動,，在活動中我們一邊讓幼兒認識到秋天樹葉會變黃，而且還會從樹上飄落下來,，使幼兒對秋天的季節(jié)特征有了初步的了解,，而且通過拾落葉還讓孩子們也體驗到環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦，促進了幼兒社會情感的培養(yǎng),。在此次活動中,，我們有機的整合了各領域教育內容。像類似的活動我們經常開展,，而且不局限于課堂,，我們將教育目標滲透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》時,，我們就是在盥洗室里進行的,，讓幼兒邊洗邊唱，孩子們非常喜歡這種教學方式,。因此,，一學期下來，孩子們都已充滿了濃厚的學習興趣,。

5,、德育方面

首先我把教室布置得溫馨、整潔,，像家一樣,，讓幼兒一進教室就充滿著好奇，和他們一起玩玩具,，做游戲,，讀兒歌,，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活,。

_月，我們召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學習,。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議,，家長對這次的反映還不錯。

__月，我們開展了親子活動,，為了增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長了解孩子在園的生活,、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作,，能主動配合,，做到家園互動。

6,、自理能力的培養(yǎng)

小班幼兒剛離開父母,，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器,，到幼兒園后女小朋友只能蹲,，男小朋友只能站，大便才可以蹲,。于是就一組組的教他們,。男女小朋友大小便應該怎樣，后來小朋友掌握的都很好,。

(2)穿鞋子,。幼兒學會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分,?！澳_尖做朋友，腳跟做朋友,，中間留下一只眼睛,。”

(3)洗手,。督促孩子飯前便后勤洗手,，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背,，小手要洗干凈,。

班主任工作計劃四年級篇六

一學期的生活即將結束，望著孩子們健康快樂的成長著,，心里真是感到欣慰,。回顧一學期所做的工作,，現將總結如下：

一,、加強保育工作：

針對我們大(3)班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。

(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習慣,。個別幼兒在日常生活中，還會出現不講衛(wèi)生的狀況,，經過我們的提醒,，幼兒能及時的改正,，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習慣。

(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣,。由于天氣轉冷,，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情,，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學期下來,，幼兒在生活,、衛(wèi)生習慣、獨立潛力上有了很大的提高,。

二,、五大領域全面發(fā)展：

健康領域：我班幼兒在走、跑,、跳,、平衡潛力上大有提高。全班的達標率為98%,。幼兒的動作協(xié)調,、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少,，每次活動都能用心地參加,，并在活動中逐步構成了安全意識和自我保護意識。

語言領域：幼兒在理解潛力上提高了,，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣,，不隨便插嘴。對閱讀,、識字的興趣有了很大的提高,，一學期來認識了不少字、詞,，并能在生活中運用這些詞匯,。且表達的__也增強了許多,，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠,，這些需在下學期個別加強，多給他們表現的機會,。

科學領域：幼兒對大自然產生了探索的__,，喜歡和同伴共同探索，并構成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，會發(fā)現問題。但在知識經驗上還不夠全面,，對數的守恒方面也有欠缺,，需要進一步加強。

社會領域：幼兒的規(guī)則意識提高了,，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)則,，并能在各項活動中表現出自信和職責感。平時能主動得與大人及同伴相互交流,、合作,、溝通，產生了群眾意識,。

藝術領域：孩子們對音樂,、繪畫、手工等活動十分感興趣,，對這些方面的表現欲也增強了,，且提高十分快，每次活動都很投入,，能用多種形式表現活動資料,。

三、家長工作：

這學期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構成的家長工作,，做到了家園配合一致,。平日里我們加強與家長間的聯系，注重與家長間的交流,，虛心聽取家長的意見,，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現及向家長反饋幼兒在園狀況,，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,，向家長介紹科學的育兒方法,，用心得做好宣傳工作。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作,。

經過一學期的努力,，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級工作進一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。

班主任工作計劃四年級篇七

在感嘆時光飛逝時,，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中,，新的一年來臨了,。回想這過去的一學期,，無論是孩子,、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面,，對本學期的班級工作做個小結,。

一、班級情況分析

本班現今有36名幼兒,。其中男生18名,，女生18名。通過幾個月的時間,，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活,，高高興興地入園、離園,。同時,，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行為習慣有待加強,。

如：衛(wèi)生習慣,、禮貌習慣

2、大部分孩子獨立能力有很大的提高,。

如：穿鞋子,、吃飯、睡覺基本能獨立完成3,、大部分孩子性格活潑,、開朗;在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng),。

二,、工作總目標

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃,，及本班幼兒的實際情況,，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經驗,。主要從以下幾點著手：

1,、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、完善班級區(qū)域建設,，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強服務意識,，以多元化活動促進家園聯系。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

三、各項工作重點

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進行,。

2、進行方案教學理論的學習,，嘗試開展項目教研活動,，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者,、研究者,，提高幼兒的活動能力。

3,、開展多種形式的活動,，創(chuàng)造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關系,，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢、自信等優(yōu)良品質,。

4,、進一步加強與家長的聯系，充分利用家長資源,，更好地發(fā)揮家長的教育功能,，實現家園同步教育，促使幼兒得到程度的發(fā)展。

四,、工作措施

1,、保育方面：

小班的小朋友生活自理能力比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：

(1)抓好常規(guī)工作,，指導幼兒自己吃飯,、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識,。

(2)學習穿衣服,、系扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固。系扣子對小班幼兒來說有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“系扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握系扣子的方法。

(3)學習擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務意識,，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子,，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定,。

2、教育方面：

本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

(2)加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師,、阿姨、小朋友問好,，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

五,、家長工作

家園聯系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展,。幼兒教育需要家長不同程度,、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中,，深刻感受到家長對孩子的愛,，感受到家長對我們的托付,，感受到家園之間溝通的重要性。

首先,，加強我們與家長之間的溝通,。我班都是新生，在家長工作方面要做好,、做細,。在開學初的這幾個月,，我們會與每一個家長打電話,，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解,。合理安排時間進行家訪,，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現,。熱情接待每一位家長,，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活,、學習情況,，一些進步方面及不足之處。

其次,，為家長提供資料信息,。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯系手冊》及《每月教學內容》，增進家長對幼兒園的了解,，且得到家長的積極配合,。

其三，請家長參與幼兒園的活動,。積極邀請家長參加親子家長會,、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況,，以促進家園之間的了解,。

六、班級管理

1,、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動常規(guī),。

適宜的目標，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促進幼兒的身心發(fā)展。開學初,，我班由全體教師依據平時的觀察結合本班幼兒實際,，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標》;依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

2,、師幼之間,，建立信任依戀的良好師生關系。

教師要以關懷,、接納的態(tài)度與幼兒相處,，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽,，有時是孩子的姐姐,，有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂,，關心、尊重幼兒,，使幼兒信任我們,，依戀我們。

3,、教師之間,，建立團結互助的同事關系。

一個班級中,，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體,。在日常工作中，要嚴格遵守各項規(guī)章制度,，有分工有協(xié)作,，目標一致，相互配合做好班級工作;在生活中,，互相關心,，互相幫助，是友好的同事,，是友好的朋友,。

班主任工作計劃四年級篇八

一、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對成熟,、獨立,，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展,，一是利用班會,，從小的事情,，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生,，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷，例如,，進行了多次主題班會,，其中有：班級獎項評選主題班會，學院獎學金評選主題班會,，如何安排大二生活主題班會,，防火、防盜等安全教育主題班會等,，這些主題班會希望能給他們提供一些學習,，生活上的參考,。另一方面,，我利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。如對思想,、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學生,，對學習不理想的同學,，對欠費的同學，對有好的興趣愛好的同學,，都進行了多次交談,，效果良好。對于一些積極上進的學生,，則鼓勵他們嚴格要求自己,，積極向黨組織靠攏。

二,、加強班級日常管理

在班級的日常管理中,，配合學校，學院,，認真完成學校,、學院布置的各項工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學生自主管理班級。

同時,，作好突發(fā)事件的預防工作,，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強對學生考勤,、晚上外出的管理,，一經發(fā)現違紀，嚴肅處理,。經過努力,，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。

三,、狠抓班級學風

由于進入大學二年級，班級有些學生放松了學習,，過分注重了各類校園活動和上網,，學習氛圍不是很濃厚，針對這種情況,，我狠抓班級學風,，學習乃是學生的根本，在對學生嚴格要求之時,，注重學生從思想上的重視,，我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管，在學期快結束時,，我再發(fā)給每一位學生,，讓他們回顧自己定下的目標，促進他們奮發(fā)學習;還經常在班會上介紹一些大學學習的方法,，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關的活動,。上學期末，我班學生學習成績有了明顯的提高,，整個班級學習風氣良好,。

四、積極抓好后進生的轉化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。例如,，對班上學習不理想的同學，單獨與每位同學交談,，盡量找出原因和解決辦法,，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、積極開展文體活動

鼓勵學生積極參加文體活動,，增強學生的體質,，豐富學生的精神生活。這一年中,，班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動,，在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時,，班上組織了多次有意義的活動,，通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神,。

六,、注重學生心理素質教育

心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理,、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有不少學生產生了焦慮,、冷漠,、恐懼、猜疑,、抑郁,、自卑、嫉妒等,。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機,，有針對性地為學生排憂解難,。

總之,，在這一年里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高。

在工作中,，我認識到,，班主任工作的重中之重是對學生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的,，只有做好了學生的思想工作,，其他的一切工作才能順利開。在對學生的思想工作中,，又要因人而異,，因才施教，注重工作方法,，不能以單一的工作作風面對個性各異的學生,。在工作中，還有許多問題和許多繁瑣的事情,，這就需要我不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得更大的成績,。

班主任工作計劃四年級篇九

在這個學期里,，__班在學校及學院領導、輔導員老師的指導下及幫助下,，以提高我班學生的綜合素質為目標,，加強自我教育，取得了一定的成績,，現將本人班主任工作總結如下：

一,、安全教育

大學的安全教育是非常重要的，不僅是自身的安全同時如何照顧到他人的安全問題,。作為班主任,，我在班里強化安全教育，扎實開展宣傳活動,，提高同學的安全意識;首先,，由班長每晚負責清點人數，并及時上報我處,，定期去走訪宿舍,，進行宿舍安全檢查，及時發(fā)現潛在的安全問題,。除此,，我還在班里召開安全教育主題班會,。

二、班風學風建設

班風是這個班級所有成員素質的綜合體現,，是這個團體健康與否的重要體現,。良好的學風、班風是提高學生綜合素質,，促進學生成長的重要保證,。首先，本學期沒有對班干部組織進行變動,，他們有一定的工作經驗及能力,，繼續(xù)去帶動這個班集體;第二，組織學生加強學習;第三,，充分發(fā)揮黨員模范作用?，F在本班已有2名預備黨員申請轉正，3名預備黨員,，及6名入黨積極分子,。一方面積極發(fā)揮黨員的先進性、積極性,，影響班上其他同學,，另一方面，共同探討,，確定出黨員責任區(qū),。

三、學習引導

學習是學生在校的根本任務,。師范專業(yè)對學生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求,，因此我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。學期的第三周開始,，我班每周安排兩節(jié)課專門訓練普通話和三筆，給普通話還未達到二乙的幾位同學有充分的練習機會,，及為期末的師范生三筆考試做好充分的準備.

四,、頂崗支教

頂崗支教，與實習不同,，實習是去中小學實踐加學習,，在中小學老師的指導下，在具體實踐中學習教學知識,，而頂崗支教是直接頂替一個教師的崗位,。班里參加支教的同學，我始終與他們保持聯系,，盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題,，支教是一個難得的機會,，因此，我鼓勵班里同學積極參與,。

五,、獲獎情況

個人：丘__同學在校運會籃球賽女子組比賽中獲得二等獎;陳__同學在校運會籃球賽男子組比賽中獲得二等獎;黃__、魏__同學獲得“迎新積極分子”獎項;在本學期的綜合測評中,，我班有1名同學獲得一等獎學金,，3名同學獲得二等獎學金，9名同學獲得三等獎學金,。

六,、黨員發(fā)展

我積極鼓勵同學們向黨組織靠攏，力求以學生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止,。我班本學期有發(fā)展黨員一人,，有兩名預備黨員申請轉正。

七,、開展活動

作為班主任,，我比較重視學生的全面發(fā)展。在本學期里,，我班多次組織了與其他班級之間的籃球友誼賽,，包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽，通過比賽,，促進本班同學之間的默契及與其他班級之間的友誼,。我力所能及地為學生提供一些指導與幫助，如三筆比賽指導等,，同時,，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項文體活動,。

八,、招聘會

本學期的招聘會安排在12月8日，對應屆畢業(yè)生來說,，這是一次考驗自己,、鍛煉自己的機會。但是,，很多同學對招聘會一無所知,。作為班主任，我積極向同學提供一些招聘的信息,，如注意事項,，招聘會的技巧等，及鼓勵學生做好個人簡歷、積極參與,。