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公司員工戶外拓展方案(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 14:34:09
公司員工戶外拓展方案(五篇)
時間:2023-04-01 14:34:09     小編:admin

“方”即方子、方法,?!胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?,將方法呈于案前,,即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

公司員工戶外拓展方案篇一

拓展訓練是戶外體驗式教育體系中的一個重要組成部分,,它與國際上流行的project adventure (簡稱pa教育模式),、high-5(五步進階學習)、e_peditionany learning(簡稱el外展訓練)等戶外教育模式一樣,,既是一種教育理念,,也是一種體驗式學習的課程體系,更是我國現(xiàn)有傳統(tǒng)教育必要的也是重要和有效 的補充,。

1. 挑戰(zhàn)極限,,讓學員體驗到個人潛能的不斷被激發(fā),培養(yǎng)在超越自我的信念和意識;

2. 磨練意志和毅力,,提高應對挫折的承受力;增強學員的自信心和強烈的進取心,,在工作中保持積極與樂觀的心態(tài);

3. 加深參訓人員彼此間的了解,溝通團隊成員間的感情,,充分認識團隊協(xié)作才能帶來高效運行績效;

一天課程安排

8:00 集合上車(地點可選)

9:00 到達戶外拓展訓練基地,開始場地類拓展項目

9:00-9:30 破冰:問好,、分組、團隊圈,、熱身

訓練目的:這是安排在訓練開始的系列活動,。透過活動,使學員集中注意力,,進入訓練狀態(tài),。同時完成分組,解除學員之間,,學員與教練間的陌生感,。

9:30-9:45 旗人奇事

訓練目的:促進個人融入團隊,感受團隊文化的建設過程,,形成歸屬感與團隊意識,。激發(fā)和強化學員運用和發(fā)揮集體智慧,推動團隊建設進程,。

9:45-11:30 抓鬼行動

訓練目的:體會人與人之間的關愛,,幫助??朔涣记榫w:自私,,長舌,冷漠,,懶惰,,帶來的影響。以積極向上的心態(tài)面對工作,,生活。

11:30-12:00 小結,分享,。

12:00 休整,,補充能量,午餐,。

12:45 下午團隊拓展活動開始,。

12:45—13:45--盲人排隊

非常狀態(tài)下的溝通;組織紀律;學習方法;學會傾聽;嘗試(有效操作);策劃、決策;意志力的挑戰(zhàn),。

14:00—16:30 真人cs野戰(zhàn)

cs野戰(zhàn)是一項以團隊協(xié)作,、溝通、策劃,、決策為主的活動,,有助于提高團隊的分工協(xié)作,增強團隊的凝聚力及運作效率,。

16:45:17:00 總結,、分享 返回

個人裝備:

防曬品、毛巾,、飲用水,、零食、長袖長褲,、運動鞋,、防風衣

友情提示

1、活動中不宜穿塑料底鞋,、拖鞋和皮鞋,,應穿登山鞋或旅游鞋。

2,、請愛護生態(tài)環(huán)境,,維護公共衛(wèi)生。

3,、請參加活動者聽從教練指揮,,積極配合,不單獨行動

參訓單位收益:

進一步明確和認同團隊目的,,增強團隊凝聚力;

學會相互配合,,互相支持,增強團隊精神和整體意識;

改善人際關系,,形成積極向上的團隊氣氛;

促進溝通現(xiàn)信息交流,,讓人際交往更暢順;

讓每個參訓員工的工作崗位上表現(xiàn)更杰出;

增強團隊應變性,從容各種挑戰(zhàn),。

參訓學員收益:

認識自身潛能,,增強自信心;

克服心理惰性,,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;

調整身心狀態(tài),樂觀積極地面對工作和生活的挑戰(zhàn);

認識團隊的作用,,增強個人責任感和參與意識,。

公司員工戶外拓展方案篇二

活動目的:穿越困難,征服障礙,,的個人勝利并不是我們終極的目標,,我們重視團隊合作,個人英雄主義在這里無用武之地,,激發(fā)每一位隊員的潛能,,集合團隊的力量才能征服逆境,才是我們整個團隊最終的勝利,。

活動時間:20__-7-22――20__-7-23

活動地點:九峰山風景區(qū)

參加活動人數:20人

活動內容

1,、8:00 員工天河城北門口集合出發(fā),一路歡歌笑語前往九峰山

2,、10:00 到達九峰山景區(qū),,下車后稍做調整后,大家集體泡溫泉,。

3,、12:00 返回賓館用中餐。

4,、13:00整裝出發(fā)前往景區(qū)拓展訓練營

5,、14:00 “雙人跳”

賽道設置:

此賽道設置為兩塊泡沫板,長2m,,寬1.5m,,厚度約為80cm,中間相隔約1.5m,。(此環(huán)節(jié)賽道約為6m)

規(guī)則:

兩人三足一起跳,,同時跳上第二塊板即可。

兩人身體任何部位都不能接觸地面,,否則淘汰,。

趣味性:

兩人綁在一起同時起跳有一定難度,很容易被同伴絆住,。

中間距離約為1.5m,,看似簡單,但實際操作困難,。

6,、15:00 “過障礙”

賽道設置:

此賽道設置為一根橫桿,離地面高度約為1m,。(此環(huán)節(jié)賽道約為4m)

規(guī)則:

兩人三足繼續(xù)前進,,但必須從橫桿底下穿過,。

選手可以采取不同姿勢通過,但手不能觸地,。

橫桿只是輕輕被架著,,只要碰到即會脫落,,橫桿落地則選手淘汰,。

趣味性:

橫桿設置較低,不僅考驗著選手的技巧,,同時也考驗了選手的協(xié)調性與柔韌性,。

此環(huán)節(jié)同樣也是看似簡單,操作起來有一定困難,。

7,、16:00 “獨木橋”

賽道設置:

此賽道設置為兩個橋墩,大小為1m3,,中間相隔5m,,上架一根半徑為10cm的獨木橋,下面為水池,。(此環(huán)節(jié)賽道約為7m)

規(guī)則:

兩人必須從獨木橋上通過,,依然是兩人三足。

通過方式可自行選擇,,跌落水池則淘汰,。

趣味性:

兩人綁在一起通過獨木橋,速度必將減慢,,隨之導致橋身晃動厲害,,很容易跌入水池。此環(huán)節(jié)的難度和趣味性也就體現(xiàn)于此,。

8,、17:00 “小心陷阱”

賽道設置:

此賽道設置為15個廢棄輪胎。

每個輪胎內圈直徑約為50cm,,以三列形式擺放,。(此環(huán)節(jié)賽道約為5m)

規(guī)則:

此環(huán)節(jié)比的是速度,兩人迅速踏過輪胎區(qū)即可,。

選手可選擇踏在輪胎上或輪胎圈中(即陷阱),,但不能踏出賽道兩側所設的黃色警戒線。

選手單腳或雙腳踏在黃色警戒線上或踏出警戒線則淘汰,。(摔跤不淘汰)

趣味性:

輪胎設置較多,,兩人三足一起快速通過有很大的難度。

兩名選手如配合不當,,則很容易踏入陷阱或摔倒,,那么選手如何通過此環(huán)節(jié)就是其趣味性所在,。

9、17:30 自己動手扎起營帳,,布置自己的臨時家園,。(露營)

10、19:00 篝火晚會:熊熊的篝火,、勁暴的音樂,、美味的燒烤、管夠的啤酒,、有趣的游戲,、絢麗的煙花、濃濃的情誼這一切將讓你度過一個難忘的夜晚,。

11,、22:30 晚會結束,洗漱就寢,。

第二天

1,、07:30 起床,洗漱,,晨練,。

2、08:00 收拾營地(留下的只有腳印,,帶走的只有照片)

3,、08:30 早餐(到景區(qū)酒店用早餐)

4、09:00 乘車前往九峰山熱帶雨林森林公園

5,、10:00 到達森林公園

6,、10:30 挑戰(zhàn)團隊的力量,超越自我的極限,。你敢一試身手嗎?開展驚險刺激的戶外野戰(zhàn)探險項目,。

10人一組,分成兩個小隊;自創(chuàng)團隊口號;各隊推選出一位隊長,,由各隊長帶領隊員進行仿真cs叢林野外大作戰(zhàn),。

7、12:00 仿真cs叢林野外大作戰(zhàn)頒獎儀式(第一名:公司產品500元/…………)

8,、12:30 合影留戀

9,、13:00 中餐

10、14:00 帶著疲勞的身體,,愉悅的心情乘車返回

活動費用預算:

1. 包車費用:來回1600元

2. 拓展訓練教練費300元/人 共計600元

3. 人均費用290元/人

安全注意事項:

1,、野外探險存在一定的危險性,活動須加強自我保護;

2,、背包及攜帶物品需做好防水準備;

3,、個人著裝要求:寬松休閑長衣長褲,,(絕對不允許穿高跟鞋);

4、個人自備:旅游鞋及備用球鞋,、寬松耐磨長袖衣褲,、飲用水。

5,、盡量不攜帶金屬,、塑料等不易溶解包裝的食品進入保護區(qū),不要破壞區(qū)內的自然生態(tài)環(huán)境,,做到“留下的只是你的腳印,,帶走的只是你的留影”;

6,、注意安全,,遵守團隊紀律,集體行動,,不擅自離開設定行進路線和活動范圍

公司員工戶外拓展方案篇三

為了提高公司團隊的協(xié)作精神,提高員工的積極性,,為員工創(chuàng)造一個融洽、和諧,、健康的氛圍,,增進員工之間的默契和感情。

一:活動背景

本方案通過組織公司員工的戶外拓展活動,,使大家充分領略團隊協(xié)作的重要性,,培養(yǎng)團隊精神,提高團隊意識,,從而提高每個員工的配合度,,提高整體作戰(zhàn)能力。

二,、活動目的

1.團隊協(xié)作,、活躍公司整體員工的氣氛,增強凝聚力,。

2.營造,、烘托組織的重要性、提高組織紀律意識,、增強集體榮譽感,。

3.體會團隊與單兵作戰(zhàn)的效果,充分融入團隊,、增強歸屬感,。

4.增進了解、加強溝通,、增進目標認同,、激揚團隊士氣,。

三、參加人員:公司全體員工(約60名)

四,、活動內容:烽火叢林野戰(zhàn)

以“團隊”為主題和組織形式,,以體驗式團隊訓練為工具:

增進學員的團隊意識和團隊凝聚力

將培訓中學習和體驗到的新思維、工作方法遷移到工作中

課程中,,融合心理分析,、管理理念和工作技巧:

加強培訓師與學員之間的互動性

讓體驗與思考、檢驗與分享諸環(huán)節(jié)構成積極向上的循環(huán)

促使學員個人認識不斷深化,,團隊的整體表現(xiàn)水平不斷提高,。

絕佳的自然環(huán)境融合經典的團隊活動,讓學員們在自然輕松的氛圍中領悟“激情挑戰(zhàn),,攜手共贏”的團隊理念

從各景區(qū)了解到有以下活動可供選擇:烽火叢林野戰(zhàn),、穿越碧水谷、叢林野戰(zhàn),、定向越野,,穿越電網,無規(guī)火車,,信任背摔,,絕壁攀巖,風趣戶外野炊等,。

五,、活動負責部門

六、活動具體方案

(一)地點:安溪志閔旅游區(qū)

(二)時間:擬定20__年 11月__日-__日 (二日游)

(三)活動流程

1,、打開心扉參與融冰活動,,拓展活動的開啟

2、積極參與拓展訓練,,培養(yǎng)團隊合作精神

3,、訓練之余沿途參觀基地里秀麗景色,放松心情

4,、分享訓練心情和經驗

七,、拓展活動日程安排

安溪野山谷基地

住宿,若有空一床位,,補房差70元/人 迷彩服:衣服+褲子+皮帶

公司員工戶外拓展方案篇四

一,、活動目的:為了增多教師家長學生的溝通機會,增強彼此間的感情,,從而更好教育學生的目的,,本本擬于在____做戶外拓展活動。

二、活動時間:待定(周末)

三,、活動地點:⑴,、___湖濱廣場沙灘 ⑵、___公園(拓展基地)

四,、活動對象:富民小學一年級(5)班家長及學生

五,、活動內容:①沙灘趣味運動會 ②單車騎行 ③綠地聊天

沙灘趣味運動會

① 袋鼠運瓜 ②10人11足沙上飛

③③② 10人11足沙上飛

③幸運連環(huán)套 ④跳大繩比賽

⑤老鷹捉小雞 ⑥力拔山河

單車(雙人、單人)騎行

綠地聊天

六,、活動流程:

14:00集合:前往___

14:30—14:50 參觀___后街精品樣板房

14:50—16:50:沙灘趣味運動會

16:50—17:50:自由活動(綠道單車騎行,、草坪聊天)

18:00集合返回。

公司員工戶外拓展方案篇五

一,、訓練背景及目的

由于公司的業(yè)務規(guī)模日益擴大,,新進員工隨之增多,為加強新,、老員工之間的情感交流,,培養(yǎng)他們的責任意識、溝通 意識,、創(chuàng)新意識和團隊合作意識,,打造一支優(yōu)異的精英隊伍,公司安排戶外訓練,,目的在于增加員工團隊協(xié)作能力的同時提高團隊中隊員間的信任程度,,使員工能夠 在訓練中體會團隊的重要性,,樹立主動溝通的意識,,學習有效團隊溝通技巧,。熔煉團隊精神,,加強團隊凝聚力,,樹立合力制勝的信念,。

二,、戶外訓練設計方案

(一)參訓人員:公司輔導員及培訓老師

(二)培訓時間:9:00—4:30(全天)

(三)培訓地點:小學操場

(四)人員安排:

(1) 主持人:____

(2) 隊員:分為三隊:由___,、___,、___三人分別帶隊。

(3) 工具準備:點名冊,、腰麥,、游戲道具。

(五)團隊拓展訓練課程將達到如下目標:

對于公司:

(1)進一步明確和認同團隊目的,,增強團隊凝聚力;

(2)學會相互配合,,互相支持,增強團隊精神和整體意識;

(3)改善人際關系,,形成積極向上的團隊氣氛;

(4)促進溝通現(xiàn)信息交流,,讓人際交往更暢順;

(5)讓每個參訓員工的工作崗位上表現(xiàn)更杰出;

(6)增強團隊應變性,從容各種挑戰(zhàn),。

對于學員:

(1)認識自身潛能,,增強自信心;

(2)克服心理惰性,,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;

(3)調整身心狀態(tài),樂觀積極地面對工作和生活的挑戰(zhàn);

(4)認識團隊的作用,,增強個人責任感和參與意識,。

(5)挑戰(zhàn)極限,讓學員體驗到個人潛能的不斷被激發(fā),,培養(yǎng)在超越自我的信念和意識;

(6)磨練意志和毅力,,提高應對挫折的承受力;

(7)增強學員的自信心和強烈的進取心,在工作中保持積極與樂觀的心態(tài);

(8)加深參訓人員彼此間的了解,,溝通團隊成員間的感情,,充分認識團隊協(xié)作才能帶來高效運行績效;

一天課程安排:

8:00 集合上車(地點可選)

9:00 到達戶外拓展訓練基地,開始場地類拓展項目

破冰(9:00-9:15)問好、講話

訓練目的:這是安排在訓練開始的系列活動,。透過活動,,使學員集中注意力,進入訓練狀態(tài),。解除學員之間,,學員與培訓師間的陌生感。

游戲一:旗人奇事(9:15-9:45)

操作要求:

進行分組,,要求要有小組的隊名,、口號、隊員昵稱,、隊歌(隊歌歌詞不少于4句),,還要選出團隊負責人,并討論如何用藝術的方式展示這各項成果,。 團隊創(chuàng)作時間15分鐘,,團隊展示時間15分鐘。 活動目的:

促進個人融入團隊,,感受團隊文化的建設過程,,形成歸屬感與團隊意識。激發(fā)和強化學員運用和發(fā)揮集體智慧,,推動團隊建設進程,。

游戲二:坐地起身(9:45-10:15)

道具要求:無需其他道具 場地要求:空曠的場地一塊 詳細游戲規(guī)則:

要求隊員圍成一圈,背對背的坐在地上;兩只手挽著左右兩邊的同伴,,最后再不用手撐地站起來;最先全部站起來的隊伍獲勝,,在此過程中,工作人員要引導同學堅持,,堅持,,再堅持,因為成功往往就是再堅持一下。 活動目的:

這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合,,該項目主要讓大家明白合作的重要性,。 討論的問題:

哪些因素有助于成功完成游戲?

你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?

游戲過程中有無領導者產生? 這個游戲揭示了什么道理? 如何將這個游戲和我們的實際生活聯(lián)系起來?

游戲三:盲人方陣(10:15—10:45)

道具要求:長繩3根 詳細游戲規(guī)則:

讓所有隊員被蒙上眼睛,在30分鐘內,,將一根繩子拉成一個最大的正方形,,并且所有隊員都要均分在四條邊上。

活動目的:

這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任,,一個有領導,,有配合,有能動性的隊伍才能稱之為團隊,,本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力,。這個項目教會所有學 員如何在信息不充分的條件下尋找出路,大家耗用時間最長,、最混亂,、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前,,當領導人產生,、有序的組織開始運轉的 時候,大家雖然未有勝算,,但心底已坦然了許多,。而行動方案得到大家的認同并推進,使學員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅,。 討論的問題:

你們在游戲過程中碰到了什么問題? 怎樣分析問題的?每個人的任務是什么? 你們是如何克服困難的? 哪些因素有助于成功地完成游戲?

游戲過程中有無沖突產生?你們是如何處理沖突的? 10:15-11:00 自由休息15分鐘

游戲四:袋鼠跳(11:00—11:50)

需要道具:布袋3只(蛇皮口袋亦可,,但要保證結實。每組所用布袋均為同一規(guī)格,,用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。 詳細游戲規(guī)則:

一 組為單位參加,,每組人數相同,,每支隊伍平均分為2個小隊記為a,b隊,,相向各排成一縱隊,。比賽開始前,每組a隊的第一名隊員將布袋套至腰部,,聽裁判員發(fā)令 后向b隊前進,,中途布袋不得脫離雙腿,至b隊時脫去布袋,,由b隊隊員套上布袋向a隊前進,,如上述循環(huán)直至最后一名隊員。比賽過程中,如有摔倒可以自行爬 起,,但布袋必須始終套在腿上,,如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接,,至下一名隊員的布袋完全套好前,,整個交接過程必須在跑道端線以外 進行,不能越線,。所有隊的比賽結束后,,以用時較短的隊伍為最終勝出。 活動目的:

“袋鼠跳”游戲項目,,是比較受學員歡迎的一項戶外游戲,,不僅鍛煉了大家的身體,還鍛煉了學員們的團隊合作能力及協(xié)調能力,。

討論的問題:

你從這個游戲當中學到了什么? 怎樣看待團隊的力量? 11:50-12:00 小結,,分享。

12:00——13:00 休整,,補充能量,,午餐。 13:00 下午拓展訓練開始

游戲五:珠行萬里(13:00—14:00)

需要道具:乒乓球,、球槽,、塑料瓶 詳細游戲規(guī)則:

整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽,將球連續(xù)傳動(滾動)到下一個隊員的球槽中,,并迅速地排到隊伍的末端,,繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球,直到球安全的到達指定的目的地為止,。 活動目的:

感受團隊間有效的配合,,銜接以及自我控制能力,為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環(huán)節(jié),。 討論的問題:

你對這個游戲有何感想?

從這個游戲中你覺得一個團隊最需要什么?

討論問題:

最初你們對游戲有何認識? 參加游戲之后你們有何感受?

16:15-16:30總結心得,,為優(yōu)勝組頒獎,宣布拓展訓練結束返回,。

友情提示:

1,、活動中不宜穿塑料底鞋、拖鞋和皮鞋,,應穿登山鞋或旅游鞋,著裝簡潔適合運動,,女士請不要穿裙子。

2,、如患有不適于參加激烈運動疾病人員應事先通知培訓組織者,,以作統(tǒng)一,。 3、請參加活動者聽從培訓師指揮,,積極配合,,不單獨行動。 4,、請愛護生態(tài)環(huán)境,,維護公共衛(wèi)生。

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