每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書 教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書篇一

階段一

a．以調(diào)查問卷的形式（又將調(diào)查）進行校園的推廣,，及時掌握現(xiàn)階段學(xué)生對家教的需求狀況，順便提高我們新窗口家教的宣傳力度,。

b．在溫州各大高校內(nèi)招收學(xué)生業(yè)務(wù)團隊,，到初中進行推廣工作，這樣更有利于我們深深的扎根于市場當中去,。

c．有業(yè)務(wù)團隊先進行先期的推廣,。如海報傳單等推廣工作都要有序的進行，可以招收部分學(xué)生免費體驗我們的教學(xué)模式,，教學(xué)結(jié)束后讓學(xué)生多提寶貴意見,。

d．可以創(chuàng)辦以新窗口網(wǎng)站，讓學(xué)生以及家長能夠更加了解我們的

教學(xué)訊息,。

階段二

進入成熟的運作期,，進入市場熟悉階段，吸引投資商在溫州其他高校附近開辦我們的家教連鎖店,，在溫州地區(qū)擴大新窗口家教的影響力以及市場占有率通過網(wǎng)站的宣傳吸引加盟商加盟,。要定期的在學(xué)校內(nèi)進行海報傳單的發(fā)放，以達到推廣作用,。

階段三

進入全國各市場的一個成熟期,。通過網(wǎng)站的宣傳吸引全國的加盟商加盟。

1,、在大學(xué)城,、鬧市區(qū)成立公司門市部，公布家教需求信息,，公開招進有一定學(xué)歷,、有意愿的家教會員。

2,、和初中學(xué)校商談,，聘請若干資深教師坐鎮(zhèn),，定期開展相關(guān)講座講授學(xué)習(xí)方法

3,、制作新窗口官方網(wǎng)，在網(wǎng)上公開招募家教老師,。

4,、制作傳單，張貼街道布告欄,，招募家教,。

1,、從家長的角度分析：

以溫州地區(qū)為例，有錢人比較多,，但是他們的文化水平都普遍不高,，因為他們當時的那個年代基本都早早地已經(jīng)在打拼了，沒條件讓他們深造?，F(xiàn)在家里有錢了,，有條件的，就會舍得給孩子投入,，讓他們的下一代有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)到更多的知識。從孩子上下手,，把孩子的興趣留在你那,，家長是很愿意花錢的。

2,、從學(xué)生的角度分析：

學(xué)生都有很強的上進心,，都不甘走在他人后面。成績較差的學(xué)生渴望“雪中送炭”,，成績好的學(xué)生追求“錦上添花”,。在一群同學(xué)之中，如果有一個人去了輔導(dǎo)班,，那么其他的也會去,，產(chǎn)生連帶效應(yīng)。

3,、目標選擇

據(jù)我組三名具有2年家教經(jīng)驗的人士調(diào)查后得出結(jié)論,，溫州辦輔導(dǎo)班的生源是非常廣的，從小學(xué)到高中都有,。

一開始我們決定在初中生和高中生中選擇,，經(jīng)過討論我們最終決定以初中生為目標市場。初中生較高中生有更多的課余時間,，易于時間安排和管理,。并且教初中生比教高中生前期的師資投入少些，對教師的要求較低些,。

我們對生源的要求是成績基本在中等以上,，有上進心的。因為我們輔導(dǎo)班走的是品牌路線,，最后走的是連鎖經(jīng)營的道路,，聲譽是十分重要的。

辦輔導(dǎo)班主要是開頭難,。如果有能力解決頭批生源,，后面就好運作多了,。

針對溫州的教育環(huán)境，針對學(xué)生的基礎(chǔ)掌握程度,我們進行自主編寫教案,，輔導(dǎo)資料,。邀請溫州一線的教師參與到編寫教材中。具體：分為周一至周五課后鞏固復(fù)習(xí)資料（與學(xué)校上課進度一樣）,，雙休日專題輔導(dǎo),，針對每位學(xué)生的補強復(fù)習(xí)。建立一套完整的學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)資料,。不因老師的變動,，而影響整個的教學(xué)。

1.上課不得遲到,，不得早退,，碰到緊急事件或者生病而無法來上課的同學(xué)，要及時向老師做好請假工作,，老師也要及時做好核對工作并加以重視,；

2.學(xué)生憑聽課證進入教室聽課，無證者一律不得進入教室,；

3.遵守作息時間,，除特殊情況外，講課時間盡量避免出進,；

4.尊重老師的辛勤勞動,，尊重其他學(xué)員的學(xué)習(xí)權(quán)利，聽課時不得大聲喧嘩,、不接打手機,、不吃零食、不吸煙,、不發(fā)生干擾他人聽課的其他行為,，提問請舉手，文明聽課,；

5.愛護公物,，不得在桌椅上亂刻亂畫，保護室內(nèi)外一切公共設(shè)施,，損壞者照價賠償,；

6.保持學(xué)習(xí)場所干凈衛(wèi)生，做好室內(nèi)外保潔工作,，不得在教室內(nèi)亂扔,，亂放雜物，不得將廢紙,、果皮屑等隨地丟棄,，做到無紙屑、無灰塵,、無雜物,、無痰跡；

7.由于我們培訓(xùn)班的對象是初中生,，他們正處于身體發(fā)育的最佳階段,。所以我們會在課間提供牛奶，以供學(xué)生補充一定的營養(yǎng),。

8.初中生比較貪玩,，放學(xué)后總喜歡邊走邊玩，以至于很晚到家,。所以老師要及時做好學(xué)生是否按時到家的統(tǒng)計工作,。

9.在培訓(xùn)期間，會舉行一些幽默風(fēng)趣的小型知識問答比賽,。一方面檢驗老師的培訓(xùn)成果,，另一方面提高一些缺乏學(xué)習(xí)主動性的同學(xué)的積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

10.老師的獎金直接和學(xué)生在校的期末成績掛鉤,，具體的對照比例由教務(wù)處在期末對比學(xué)生成績后所決定。

1,、負責(zé)監(jiān)督學(xué)生的飲食工作,，飲食系統(tǒng)人員的體檢每隔一段時間必須復(fù)查，食品嚴格按照標準,，給學(xué)生提供營養(yǎng)的食物,。

2、負責(zé)接送學(xué)生,，統(tǒng)計好學(xué)生的住址,，劃分幾個上車點，讓學(xué)生能盡量在離家近點的地方上車,。

3,、負責(zé)培訓(xùn)中心的一些設(shè)備管理和檢查，監(jiān)督設(shè)備的安全運行和規(guī)章制度的執(zhí)行情況,。

教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書 教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書篇二

為了給貴培訓(xùn)學(xué)校以及貴校所要培訓(xùn)的科目得到最大力度的宣傳,，現(xiàn)有以下各種形式可將貴校以及貴校的培訓(xùn)科目的宣傳做到最大化、最細化,。這樣既可以滿足貴校在我校提高知名度,，同時也可以打開一個較大的招生網(wǎng)。

根據(jù)我?，F(xiàn)有的條件,，主要的宣傳方式有：拉橫幅,、出展板（大小不等）、海報,、做講座以及發(fā)傳單等,。

⑴拉橫幅——貴校可根據(jù)我們所提出的規(guī)格將橫幅制作出來,，我們將負責(zé)與我校方協(xié)商,，將橫幅掛在人流量較大、顯眼的地方,，并有專人負責(zé)橫幅的看護與維修,，爭取讓貴校在我校學(xué)生的腦海里留下深刻影響。

橫幅的價格（6-8m）400元/半月,。

⑵出展板——展板可由我系學(xué)生會宣傳部根據(jù)貴校的要求制作,，也可由貴校自己制作噴繪，盡量將貴校的特色與優(yōu)勢體現(xiàn)出來,。我們可將展板擺在教學(xué)樓的樓道之上,，保證讓大家都能了解到貴校的培訓(xùn)機構(gòu)。

展板分大小,，小展板（0.8x1.6）260元/半月,；大展板（1.8x2.4）350元/半月。

⑶發(fā)傳單——我們可根據(jù)貴校的要求,，分配出一部分人員,，專項負責(zé)發(fā)放貴校的宣傳單，具體可以在教室發(fā)放,，也可以在宿舍內(nèi)進行,。盡力使貴校的宣傳達到最好的效果。

發(fā)宣傳單價格,，150元/千份,。

⑷講座——講座所用多媒體教室由我們負責(zé)與學(xué)院協(xié)商批準并進行布置，然后根據(jù)貴校的要求,，通知講座所針對的對象來參加講座,，并保證參加人數(shù)。

如有必要,，為使講座的效果更好,，我們還可將講座分為三個環(huán)節(jié)進行：

a.講座前期，我們可在講座開始的前三天,，以傳單,、海報或展板的形式來通知學(xué)生們，讓同學(xué)們對此次講座的主要內(nèi)容有一個提前的了解，提起他們的興趣,，也好讓他們提前安排時間來聽講座,。

b.講座期間，我們會在講座期間配放好展板,、橫幅,，以達到更好的宣傳效果,。

c.講座后期,，在講座完畢后，我們可將展板,、橫幅等繼續(xù)放于顯眼之處,，有必要的話還可以進行傳單發(fā)放這要可以更好的配合前中期的工作，從而達到貴校在我院引起較大反響的目的,。

講座是最能使學(xué)生直觀的,、全面的了解貴校的方法，如再配上前期后期的工作,，這樣一定會達到貴校的理想效果,。

講座的價格，（60-100人）500元/場,；（100-150人）700元/場,；（150人以上）1000元/場。

⑷海報——此項主要是輔助以上各項宣傳,，并與其相互配合,，加大宣傳力度，達到選出目的,。（此項是不收費用的,。）

通過海報、展板,、橫幅等形式,，擴大宣傳力度，讓公眾增加對貴校的好感和信賴,。這樣不僅讓公眾對貴校以及貴校的培訓(xùn)機構(gòu)有了更進一步的了解,，而且也極大程度上增加了貴校在我院的競爭力，樹立起了高大的形象,，同時做宣傳將更有利于獲得先機占有主動權(quán),，增強了同行業(yè)中的競爭力。

教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書 教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書篇三

一,、準確定位,，吸引目標客戶群。

這一點就要求機構(gòu)自我定位準確，推出公司產(chǎn)品特色,，突出重點,。

二、針對性的做一些小廣告,。

比如在發(fā)行量比較大的報紙,、教育報刊、或者比較?？吹碾s志上登廣告,。做廣告的同時，學(xué)校要大量回購,，把這些資料用在展示宣傳上,，比如傳單、住宅小區(qū)的報刊廳宣傳,、等等,。

三、網(wǎng)絡(luò)宣傳,。

在網(wǎng)上投放一些小廣告,，圖片文字宣傳和一些軟文廣告。利用好互聯(lián)網(wǎng)資源豐富且針對性強的優(yōu)勢,，提升曝光度,。培訓(xùn)學(xué)校還可以通過知道問答、百科,、sns,、博客、論壇,、qq群等方式推廣自己,。知道問答是指在百度知道、搜搜問問等一些問答平臺上回答一些網(wǎng)絡(luò)提問的相關(guān)問題,；百科是指可以在百度百科,、搜搜百科、互動百科等網(wǎng)站中建立和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的一些詞條,；sns是指通過人人網(wǎng),、騰訊朋友等一些sns網(wǎng)站推廣自己的相關(guān)業(yè)務(wù)，博客,、論壇,、qq群的話相信大家都很了解了，在此就不再贅述,。

四,、免費試聽課程,。

讓現(xiàn)有學(xué)員和潛在學(xué)員都有機會參加免費試聽，課程安排理想,，反響效果好,，一般都會現(xiàn)場報名。個人覺得這是市場推廣中必不可少的環(huán)節(jié),，對潛在客戶很有吸引力,。

五、在住宅小區(qū)周邊和公園等家長常去的戶外公眾場所,，組織一些室外教學(xué)活動,，增強與群眾互動，這是個很好的宣傳方式,。

六,、負責(zé)在分配的論壇定期發(fā)貼或回貼,。

學(xué)校所有對外的宣傳網(wǎng)站如論壇,、博客、信息發(fā)布平臺,、sns等還有需要發(fā)布的內(nèi)容,，統(tǒng)一由事業(yè)發(fā)展部提供，所有參與人員每人分配兩個網(wǎng)站論壇,，進行發(fā)貼頂貼,。

七、舉辦一些具有特點的專業(yè)免費講座,，吸引生源,。

八、利用移動互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,，投放教育機構(gòu)推廣平臺翼起學(xué),。

其作為教育產(chǎn)業(yè)移動互聯(lián)網(wǎng)門戶，覆蓋廣,、精準度高,，且有配套的推廣措施、用戶點評等,，這一塊如果很好的運用起來,，推廣效果會非常明顯。

九,、舉辦一些小型活動,，制作事件熱點話題展開宣傳。

以上幾點僅供參考,，希望對大家能有所幫助,。

教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書 教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書篇四

教育,，是人生中必逃不過的話題之一，每個人除了在家里接受到家長的.成長教育,，更多的是在學(xué)校接受老師的知識灌注,，但其實還可以有另外一個選擇，就是選擇一家好的培訓(xùn)機構(gòu),，一家好的培訓(xùn)機構(gòu)不僅可以教會學(xué)生父母教不到他們所缺乏的知識,，還有的是能帶來課堂上大多老師沒有的娛寓于學(xué)。因此,，我們打算創(chuàng)辦個娛寓于學(xué),，有特色的培訓(xùn)機構(gòu)。

近幾年來,，補習(xí)培訓(xùn)以其獨特的文化魅力吸引了越來越多的人,，無數(shù)的學(xué)生加入到補習(xí)的熱潮中；同時金融危機的爆發(fā)使得許多人看到了知識儲備力量的優(yōu)越性,?？梢娧a習(xí)培訓(xùn)的發(fā)展是必然的，是順應(yīng)時代的潮流,。

1,、東莞有足夠的消費群

2、本地的培訓(xùn)機構(gòu)大多都機械化,，沒什么特色

3,、新東方、學(xué)而思等大培訓(xùn)機構(gòu)還沒進入東莞教育培訓(xùn)市場

4,、國家政策鼓勵與支持

優(yōu)勢分析

一,、理念創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)教育機構(gòu)機械化教學(xué)培訓(xùn),，可以在老師培訓(xùn)資格嚴格認證和我方與家長簽訂安全協(xié)議書的情況下,，培訓(xùn)老師可以與學(xué)生進行融入生活式的學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生從生活中能感受到學(xué)習(xí)的魅力與樂趣,。

二,、招收各學(xué)校各學(xué)院成績好的在讀大學(xué)生和畢業(yè)生，一來可以降低成本,，二來學(xué)生們更能與老師有共同話題使我們的教學(xué)理念更能深入體現(xiàn),。

三、我們很慎重地將學(xué)校定在了各縣城的初中校區(qū)和高中校區(qū)內(nèi),，為我們的辦學(xué)提供了非常大的幫助,。

劣勢分析

一、經(jīng)驗不足

二,、還在尋找合作伙伴

機遇分析

國家對教育行業(yè)的越來越重視,，地方政府鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和鼓勵教育業(yè)的發(fā)展使我們創(chuàng)業(yè)要走的路平坦很多,，國內(nèi)多的是質(zhì)量參其不齊，機械化教育的培訓(xùn)機構(gòu),，這對于為我們來說就是個機遇,，創(chuàng)新教育方式，是個很好的方向,。

威脅分析

由于當?shù)貙ｉT課程的培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)時間相對較長,，在當?shù)赜幸欢ǖ目诒瑢ξ覀兊纳丛斐梢欢ǖ挠绊憽?/p>

但是我們也有自己的優(yōu)勢：首先,，我們所教學(xué)的范圍比他們廣,，不僅有各門學(xué)科知識，同時蘊含了指導(dǎo)學(xué)員考試等方面的親身經(jīng)驗,，從多方位幫助學(xué)員提高知識儲備,；其次，我們更多的是采取創(chuàng)新化教育,。

針對我們與競爭者的比較,，我們一定要揚長避短，把我們的特色展現(xiàn)出來,，以達到與類似機構(gòu)相區(qū)別的效應(yīng),，進而讓消費者去認清我們公司與其它公司的不同之處。

營銷策略stp策劃/4p營銷策略

主要針對初高中生,，對于初三高三升考的考生可另設(shè)差別化高級培訓(xùn)服務(wù)。

樂學(xué) lex’er

lex’er中的lex是樂的拼音加上學(xué)的首字母,，同時lex英文中也有法律體系這一詞義,，寓意著高等教育的含義，er英文中通常是人的后綴,，整個品牌的字面含義就是,，我們都是愛好學(xué)習(xí)的人，整體寓意著我們的學(xué)生是在生活中感受并接受著高等教育,。

根據(jù)學(xué)生人群年齡的愛好我們可以適當把宣傳重心分一部分在微博上面,，可以找他們普遍喜歡的網(wǎng)紅接我們公司做微博廣告，或者利用周刊發(fā)行渠道,，針對廣大的家長進行廣告?zhèn)鞑?，也可以制造一個熱點針對我們公司進行炒作一番，但要把握好炒作這個度

一,、廣告 50w

二,、裝修 70w

三、租金每月 1w-5w

四,、每月出工資 30w

無論做什么行業(yè),，如果想去做好,，就先砸錢去親身體驗了解這個行業(yè)有什么不足，再就是要找好自己的定位,，開公司做企業(yè)就應(yīng)該要做出自己的特色,，有自己的企業(yè)文化，學(xué)會創(chuàng)新,，做別人想不到的,，還沒做到的事。

教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書 教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書篇五

出于對該機構(gòu)的尊重還有職業(yè)道德,，細節(jié)的部分,，恕我不能公開，還請見諒,，只是希望本策劃書能給大家一點點啟發(fā),。

1、學(xué)校業(yè)務(wù)現(xiàn)狀：

學(xué)?，F(xiàn)在每期的生源數(shù)量在200-300個之間,；教師有6個，全部是公立學(xué)校名師,；教學(xué)產(chǎn)品無明顯的獨特性,；

2、學(xué)校的經(jīng)營規(guī)劃：

教學(xué)：打造特色,，專注于4-12歲少兒教育,，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育達到完美結(jié)合，將素質(zhì)教育融合于應(yīng)試教育中,，發(fā)起##培訓(xùn)革命,。

招生：市場化招生為主。

管理：標準化,、規(guī)范化,、自動化、易復(fù)制,。

3,、影響學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展的主要因素

價格：通過增值服務(wù)來拉動價格的提高。

質(zhì)量：實現(xiàn)素質(zhì)教育是我們的根本目的,，培養(yǎng)學(xué)生高能力,，順便培養(yǎng)學(xué)生的高分數(shù)，打造學(xué)生的健康人格,，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì),。

特色：高能高分，全面開發(fā)學(xué)生的綜合能力,，快速,、愉快地打造學(xué)生考試“能力”,。我們只把高分作為一種能力，而不是學(xué)習(xí)的根本目的,。

效果：可視化,、可感知、可比較

目標：培養(yǎng)“有用”的人才,！

經(jīng)營策略

1,、打造學(xué)校特色：

（1）做精做細市場：

成為4-12歲少兒市場的主導(dǎo)?？车羝渌椖?，只做英語、語文,、數(shù)學(xué),。--單從這點，我們就已經(jīng)和其他的競爭對手形成了差異化,。

（2）項目精準定位：高能高分

小學(xué)4-6年級：提分為主,，素質(zhì)教育作為增值服務(wù)；即使是為了提高學(xué)生分數(shù),，但也要做出特色,。教材使用上，以公立學(xué)校的教材為主,。同時在上課的過程中補充其他的內(nèi)容,。

單詞快速記憶：可以直接從網(wǎng)上下載《單詞不用記》的內(nèi)容，當然這個需要點時間,，因為要根據(jù)現(xiàn)有的教材,，一個個去挑選?；蛘咧苯淤徺I一套《單詞不用記》然后用空的vcd盤復(fù)制。

音標快速記憶：輔音（使用馬承的音標）

元音（使用李陽的發(fā)音記憶）

使用方法：將二者整合,，錄制成光盤,。這二部分都可以在“百度視頻”找到。

課文快速記憶：使用李陽的“三最口腔訓(xùn)練法”,。

北京佳一思維數(shù)學(xué)：http:///

同時加入：心算課程

超右腦照相記憶

全腦超級記憶力（《道德經(jīng)記憶》）

超腦光波速讀班

具體內(nèi)容可看：（七田教育）

說明：該項目還包括英語項目（分為0-6歲和7-18歲二個階段）,，特色課程：心靈重塑訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練,、創(chuàng)造力訓(xùn)練

幼兒及小學(xué)1-3年級：素質(zhì)教育為主,；

可用右腦課程

供選擇項目：

小龍人右腦潛能開發(fā)：

分項目：右腦識字閱讀班、全腦映像作文班,、右腦英語波動速讀速記班,、右腦潛能訓(xùn)練班（數(shù)學(xué)思維,、空間思維能力）

七田教育：

（1）對象：4-12歲

（2）項目：

超級演講特訓(xùn)（語文/英語）：讓學(xué)生更具個性、更有魅力,、更富感染力,、挖掘演說家的潛質(zhì)。

感恩教育演講課程：每月安排一次的感恩課程,，邀請資深的演講家,，讓孩子學(xué)會感恩。（并在這個過程中教孩子們“感恩手語舞蹈”,。

少兒個人禮儀修養(yǎng)課：讓孩子在學(xué)校,、在家庭、在人際交往中成為一個更受歡迎的人,。

未來領(lǐng)袖訓(xùn)練：

1,、讓孩子學(xué)會自我情緒調(diào)控-成為掌握自己情緒的小主人；

2,、強化個人自信-善于發(fā)揮個人所長,；

3、思維表達能力-成為一個樂于分享及表達個人思想的人,；

4,、意志力訓(xùn)練-確立個人夢想及勇于冒險的精神；

5,、思考訓(xùn)練-提高思維速度及反應(yīng),；

6、“雙贏”及“多贏”價值觀確立-締造更親和的人際關(guān)系,。

少兒右腦潛能開發(fā)培訓(xùn)媽媽班（針對學(xué)生家長）

（1）時間：周一至周日晚上7點—8點半（每周一次）

（2）要求：二期連報或者連報二科的學(xué)生,，可免費學(xué)習(xí)。

2,、重建教師團隊：

（1）教師必須重新招聘,，要求年輕化、專職化,，招聘來的教師必須經(jīng)過課程專業(yè)考核及心態(tài)培訓(xùn),，否則不能上崗。

（2）新老交替：新聘用的教師,，可以先作為助教,，一方面熟悉教學(xué)，一方面事先讓學(xué)生接觸從而被學(xué)生接受,。

（3）新老比例：逐步換血,，首批可先找2個教師。

（4）公立學(xué)校教師妥善安排：申請成立##首個課題研究小組，讓名師成為課題組的主要成員,，公立學(xué)校的其他教師可吸收為理事或者會員,，并按照程序頒發(fā)給相應(yīng)的證書。（詳見附件）

3,、改變招生策略：

（1）每個月都邀請學(xué)生家長來看培訓(xùn)成果演示活動,，并將過程拍成vcd免費發(fā)送給其他的學(xué)校的學(xué)生，并在vcd上印上“刮獎標記”（獲得一等獎的可免費學(xué)習(xí)一期,，二等獎的可免費學(xué)習(xí)一個月,，三等獎的可享受6折優(yōu)惠，具體比例由##根據(jù)實際定）,。

（2）和當?shù)刈钣杏绊懥Φ膱蠹?、電視臺或者中國移動公司動感地帶合作，

到各個小學(xué)開展感恩,、賞識課程演講,，并在后續(xù)活動中，由各個小學(xué)自行評定“感恩之星”,，“賞識之星”,，贈送相應(yīng)的禮品，將結(jié)果公布在學(xué)校的形象欄和報紙中,，同時演講過程中,，分給每個學(xué)生一張抽獎卷（上面由學(xué)生自填基本信息，演講后收回,，作為未來招生的“潛在生源名單”）

（3）發(fā)起“心靈環(huán)?！毙袆?/p>

原因：現(xiàn)在小學(xué)生普遍存在以下的問題：

情感障礙。主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定,，自我調(diào)節(jié),，自我控制能力差和情感反常。典型的發(fā)展成為抑郁癥,，表現(xiàn)出孤獨,、憂慮、不愿與人交往,、悲傷,，對集體不感興趣，常處于孤立無助的境地,，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

意志障礙,。這類小學(xué)生主要表現(xiàn)為意志薄弱,，缺乏行動的目的性和一致性。做事半途而廢,，容易上當受騙,，說謊,，不能經(jīng)受學(xué)習(xí)或生活帶來的正常競爭，行動放任自流,。

智力障礙,。這里講的智力障礙除先天因素外，指后天在記憶,、思維過程中出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)或錯誤定勢,。如：由于疾病導(dǎo)致缺課，考試成績差,，考試焦急而產(chǎn)生厭學(xué),，學(xué)習(xí)知識不連貫造成記憶障礙，不善判斷,、推理,，情緒低落，自卑感強,。

人格障礙,。指小學(xué)生人格的發(fā)展不協(xié)調(diào)。心胸狹窄,，嫉妒心強,，異常固執(zhí)，我行我素,，人際關(guān)系緊張,。

面對這樣的情況，我們作為培訓(xùn)機構(gòu)必須擔(dān)負起社會責(zé)任,，在教給孩子文化知識的同時,，塑造孩子健康的人格。

操作：發(fā)給每個學(xué)生一個紫手環(huán),，讓他們戴上紫手環(huán),，接受21天“心靈環(huán)保”的挑戰(zhàn),！改造自己的人生,，體驗“心靈環(huán)保”的神奇力量,！每個成為21天“心靈環(huán)?！钡膬?yōu)勝者，將接受電視臺的采訪,。當然這個活動最好是和中國移動或者少兒服裝品牌等合作,，并以公益行動的名義爭議政府部門的支持。

（4）寫一封銷售信，將學(xué)校的特色告訴給家長,，發(fā)到學(xué)生的手中,。（銷售信的內(nèi)容模仿我博客里的形式，具體我可另外找時間再寫）

4,、形成標準化模式：以上這些課程,、招生方式及教師管理，必須先小規(guī)模測試,，成功后迅速復(fù)制,。

（五）分項實施進度（詳見附件）

教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書 教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書篇六

近幾年，國外培訓(xùn)機構(gòu)進入中國培訓(xùn)市場的步伐加快,。特別是20xx年,，由于距離我國全面開放教育市場的時間越來越近，境外培訓(xùn)機構(gòu)更是加快了進入中國培訓(xùn)市場的步伐,。

培訓(xùn)機構(gòu)主要采取以下方式：

（一）用個性化的培訓(xùn)理念打造品牌

理念主要體現(xiàn)為思想,、精神、觀念,、信念等,。理念識別系統(tǒng)是教育培訓(xùn)機構(gòu)一切活動的基礎(chǔ)和靈魂，也是教育培訓(xùn)機構(gòu)形象識別系統(tǒng)的核心部分,。培訓(xùn)品牌的理念提煉既基于對教育理念的共性認識,，如對人才培養(yǎng)和社會服務(wù)等教育基本職能的認識，又要結(jié)合教育培訓(xùn)機構(gòu)的現(xiàn)實情況,。如清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院既秉承清華大學(xué)“自強不息,，厚德載物”的校訓(xùn)，又重點的突出其人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的個性特征,，提出“教育創(chuàng)新,，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，堅持“高質(zhì)量,、高效益,、高層次”的辦學(xué)指導(dǎo)原則，以中高層次的管理和技術(shù)人才為主要培訓(xùn)對象,，強調(diào)繼續(xù)教育要“面向國家人才隊伍建設(shè),、面向高層次人才職業(yè)能力的提升、面向?qū)W習(xí)型社會的構(gòu)建”,，這些辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念和辦學(xué)方法，較好地體現(xiàn)了清華教育培訓(xùn)品牌獨具特色的理念識別體系,。

（二）以自己的精品培訓(xùn)項目為核心,，滾動發(fā)展,，形成特色明顯的自有培訓(xùn)項目品牌。

（三）把國外培訓(xùn)品牌移植到國內(nèi) 對于國外的培訓(xùn)品牌,，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動,，因為考慮到這些課程比較成熟,，師資上也是要經(jīng)過總部的培訓(xùn)和考核，從而保持國際化的培訓(xùn)質(zhì)量,。這類品牌往往是在金融,、it類等認證培訓(xùn)項目居多。

（四）實施嚴格的全面質(zhì)量管理,，打造機構(gòu)品牌 規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部理念共識的一種規(guī)范化,、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個基本前提和保證,。一套科學(xué)合理的教育培訓(xùn)制度體系,，有助于規(guī)范機構(gòu)成員行為，使各項工作有據(jù)可依,。目前,，北大青鳥等國內(nèi)不少教育培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)意識到這一點，紛紛引進iso9000質(zhì)量認證,，借此完善教育培訓(xùn)質(zhì)量保證制度體系,，明確教育培訓(xùn)質(zhì)量標準，規(guī)范教育培訓(xùn)實施流程,，形成教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部決策,、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機制,，按國際標準建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系,，并最終塑造教育培訓(xùn)品牌。

與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象,，以自身學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向,，面向相關(guān)行業(yè)中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓(xùn)相比,，教育培訓(xùn)專門機構(gòu)所從事的培訓(xùn)項目是以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,，旨在為在職人員更新知識，提高素質(zhì),，提升能力,，謀求更好的工作崗位服務(wù)，其培訓(xùn)對象為大眾型,、實用型高層次人才,。其培訓(xùn)項目更加注意知識的整合,，學(xué)科的融合，視角的新穎和理念的前沿,，體現(xiàn)了鮮明的復(fù)合型,、綜合化特征。

隨著培訓(xùn)市場競爭的日趨激烈,，培訓(xùn)機構(gòu)普遍覺得生存壓力加大,，在這種情況下，誰能另辟蹊徑,，誰就能爭取到新的商機,。于是，個性化培訓(xùn)漸成主流,。英語培訓(xùn)市場出現(xiàn)了金融英語,、獵頭英語、行業(yè)英語等“專業(yè)戶”,；it培訓(xùn)市場開始分化為“白領(lǐng)培訓(xùn)”和“藍領(lǐng)培訓(xùn)”兩大陣營,；ceo培訓(xùn)則出現(xiàn)了針對女性ceo、ceo太太的培訓(xùn)項目,；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)分管理培訓(xùn),、項目管理培訓(xùn)、銷售培訓(xùn),、技術(shù)培訓(xùn)等等,。培訓(xùn)項目、課程越來越個性化的發(fā)展趨勢預(yù)示：差異化競爭態(tài)勢已經(jīng)開始形成,，培訓(xùn)的市場細分天下的時代已經(jīng)來臨,。 就目前的發(fā)展態(tài)勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設(shè)置等手段來實現(xiàn),。以個性化課程的逐漸完善和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,，逐漸的打破培訓(xùn)機構(gòu)之間的同質(zhì)化競爭格局。突出實戰(zhàn)性,，從課程的設(shè)計到培訓(xùn)過程,，都是盡量讓其具有良好實用價值和針對性，更符合學(xué)員的個性化需求,。

根據(jù)wto協(xié)議,，中國的教育市場要到20xx年后才全面放開，但隨著中國培訓(xùn)市場“金礦”效應(yīng)的日益凸現(xiàn),，境外培訓(xùn)機構(gòu)紛紛提前行動,，爭搶中國培訓(xùn)市場這塊大“蛋糕”。這導(dǎo)致了中國培訓(xùn)市場國際化進程的加快和程度的加深,。

（一）國外培訓(xùn)機構(gòu)加快進入中國的步伐 據(jù)20xx年在北京召開的科技博覽會第二屆教育峰會論壇的消息,，身價高達50億美元的超級教育機構(gòu)——美國阿波羅集團專門派人進入中國進行前期市場調(diào)查,，并正式宣布進軍中國市場； 國外培訓(xùn)機構(gòu)之所以紛紛進入中國市場,，看中的是中國培訓(xùn)市場的巨大潛力,。據(jù)教育專家、北京世紀教育集團總裁馬玉文分析：我國居民儲蓄已超過8萬億元,，其10%準備用于教育支出,。如果這部分儲蓄有一半用于教育投資，那么,，中國教育市場的潛在份額就已高達數(shù)千億元。目前,，我國尚未完全放開教育市場,，對境外培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)方式、審批程序,、投資回報仍有諸多限制,，但是一旦20xx年我國教育市場全面“解禁”后，國外培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展空間將進一步擴大,，辦學(xué)途徑更為通暢,，預(yù)計培訓(xùn)市場的“洋軍團”的規(guī)模將進一步壯大。

（二）教育培訓(xùn)國際化給培訓(xùn)市場帶來的變革 國外培訓(xùn)機構(gòu)進入中國教育培訓(xùn)市場的數(shù)額雖然還不多,，但是,，涉及面卻很廣。據(jù)統(tǒng)計,，在上海的1400家非學(xué)歷辦學(xué)機構(gòu)中,，洋機構(gòu)的比例是不足10％，但是其項目的*****卻相當高,，幾乎占了上海市非學(xué)歷培訓(xùn)市場的“半壁江山”,。國外培訓(xùn)機構(gòu)的進入，促進了教育培訓(xùn)國際化程度的加深,，也引發(fā)了教育培訓(xùn)市場的深層次變革：一是帶來了先進的辦學(xué)方式,；二是帶來了國際化的培訓(xùn)內(nèi)容；三是營造了超一流的培訓(xùn)環(huán)境,。

（三）國際教育培訓(xùn)合作的領(lǐng)域及亮點 近幾年,，國外培訓(xùn)機構(gòu)進入中國市場的速度不斷加快，涉足的領(lǐng)域也日益寬廣,，涉及到學(xué)歷學(xué)位教育,、幼兒教育、it教育,、外語,、金融,、管理、市場類職業(yè)培訓(xùn)等諸多領(lǐng)域,。面對五花八門的洋培訓(xùn),，國內(nèi)的求學(xué)者如何選擇？對此,，業(yè)內(nèi)人士認為,，洋培訓(xùn)具有以下四大亮點：一是外語培訓(xùn)；二是it培訓(xùn),；三是管理培訓(xùn),；四是職業(yè)培訓(xùn)。

（一）培訓(xùn)內(nèi)客體系從以課程培訓(xùn)為核心向咨詢,、培訓(xùn)服務(wù)一體化轉(zhuǎn)變 目前,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)市場上，一般是以課程為中心開展培訓(xùn)活動,。往往是某一培訓(xùn)機構(gòu)或某幾個人,，預(yù)計到某一培訓(xùn)項目有一定的市場潛力，就攢出幾門課程,，然后進行招生,，組織培訓(xùn)。由于這些課程往往是大眾化課程,，沒有針對性,，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一*換一個地方”,，其弊端顯而易見,。為克服這種情況，一些有實力的培訓(xùn)機構(gòu)開始探索改變這種以單純的培訓(xùn)產(chǎn)品（課程）為中心的培訓(xùn)模式,，而采取一種集咨詢,、培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型培訓(xùn)模式——咨詢式培訓(xùn)模式。 所謂咨詢式培訓(xùn),，就是培訓(xùn)機構(gòu)協(xié)助客戶（企業(yè)）培訓(xùn)主管,，理清客戶（企業(yè)）未來的重點業(yè)務(wù)方向，形成中長期工作計劃,、長期規(guī)劃,，分步實施。長期計劃重點主要是,，在企業(yè)診斷的基礎(chǔ)上有效地建立起完整的培訓(xùn)規(guī)劃體系,，推進企業(yè)長期業(yè)務(wù)發(fā)展；短期計劃重點主要是,，做到有的放矢,，達到快速推動業(yè)務(wù)發(fā)展的目的,。它與一般培訓(xùn)業(yè)不同之處在于，一般培訓(xùn)業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓(xùn)的效果來,，而咨詢式培訓(xùn)中的短期計劃一般奉行“百天計劃”,，即在通過業(yè)務(wù)診斷后，有針對性地給出培訓(xùn)計劃,，直接而快速促進公司短期業(yè)務(wù),。客戶不再接受培訓(xùn)機構(gòu)照貓畫虎,、東拼西湊地攢出來的課程,，而要求其要有自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調(diào)查與分析的前提下,，為客戶（企業(yè)）量身定做培訓(xùn)計劃,，并有始有終地執(zhí)行與實施。傳統(tǒng)的服務(wù)流程與承諾面臨挑戰(zhàn),，培訓(xùn)公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊。培訓(xùn)公司必須從過去守著幾門課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓(xùn),。有效地發(fā)現(xiàn)客戶需求,，提供滿足企業(yè)整體培訓(xùn)的解決方案是培訓(xùn)公司未來的生存之道。

（二）培訓(xùn)運行機制由產(chǎn)品時代向營銷時代轉(zhuǎn)型 企業(yè)的營銷發(fā)展史是從最初的產(chǎn)品時代,，逐步發(fā)展到現(xiàn)在的以客戶為中心的營銷時代,，其區(qū)別在于產(chǎn)品時代只提供企業(yè)所能夠生產(chǎn)的產(chǎn)品；營銷時代則是以客戶為中心,，通過發(fā)現(xiàn)客戶需求來提供滿足客戶個性化的產(chǎn)品或服務(wù),。培訓(xùn)作為一種產(chǎn)品目前正處于產(chǎn)品時代向營銷時代轉(zhuǎn)型期，這也造成培訓(xùn)市場比較混亂,，目前的市場表現(xiàn)為： ————初級的產(chǎn)品提供者,。培訓(xùn)公司的培訓(xùn)產(chǎn)品，就是講師所提供的培訓(xùn)課程,。在許多培訓(xùn)公司中,，培訓(xùn)講師就是企業(yè)的總經(jīng)理或合伙人。他們利用自己多年累積下來的專業(yè)培訓(xùn)課程向客戶（企業(yè)）提供擅長的一門或幾門課程,，由于業(yè)務(wù)量及生存空間有限,，因此講的課程多是大眾類課程，沒有針對性,，但由于有一定的知名度,，許多客戶（企業(yè)）人力資源部門也沖著講師的知名度去邀請他們。 ————虛假營銷的中介公司,。目前許多培訓(xùn)公司都號稱培訓(xùn)作為一種服務(wù)產(chǎn)品,，必須要針對客戶（企業(yè)）的具體特點進行專門的個性化服務(wù),。其實這些培訓(xùn)公司并沒有自己的培訓(xùn)講師，只是在與客戶（企業(yè)）進行訪談后,，根據(jù)客戶（企業(yè)）提出的指明性課程,，然后充當經(jīng)紀人去聯(lián)系相應(yīng)的講師，他們所賺取的利潤也只是中介費用,。 ————品牌營銷的咨詢培訓(xùn)公司,。這是培訓(xùn)公司發(fā)展的必然趨勢與高級階段，這種類型的公司已開始跳出培訓(xùn)產(chǎn)品本身,，開始打造自己的培訓(xùn)品牌,。雖然注重講師，但他們更注重的是培訓(xùn)的價值流程（包括售前的客戶需求咨詢,，售中的課程客戶化提供,，售后的跟蹤服務(wù)），而不僅僅注重某一點,。這類培訓(xùn)公司提供的是一種咨詢式培訓(xùn),，通過各種咨詢手段及現(xiàn)代管理體系進行客戶（企業(yè)）診斷，發(fā)現(xiàn)客戶的真正需求與業(yè)務(wù)需要,，然后出具咨詢報告,，向客戶提供全面的業(yè)務(wù)解決方案，從而使培訓(xùn)有針對性地系統(tǒng)解決客戶（企業(yè)）的業(yè)務(wù)問題,。這種咨詢式培訓(xùn)的思路是打造培訓(xùn)公司品牌的長期競爭力,，向客戶提供的也許不是最好的產(chǎn)品（某些知名講師的課程），但一定是客戶最適合的（根據(jù)客戶量身定制）,。

（三）招生模式從面向個體的社會化招生向面向組織的會員制培訓(xùn)服務(wù)轉(zhuǎn)變,，培訓(xùn)走向大眾化 在 20xx年上海培訓(xùn)市場上，出現(xiàn)了一個培訓(xùn)新模式————會員制,。它們基本上是通過俱樂部形式,，推出“學(xué)習(xí)卡”、“會員卡”,?！耙豢ㄊ健迸嘤?xùn)，主要用于培訓(xùn)公司提供的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程,。企業(yè)可以先到培訓(xùn)公司購買相應(yīng)規(guī)格的“學(xué)習(xí)卡”,，根據(jù)卡額可自主靈活安排一定的員工參加內(nèi)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)卡”金額從幾千元,、幾萬元甚至到幾十萬元不等，可供幾人、幾十人,、上百人接受培訓(xùn),。推出“學(xué)習(xí)卡”的主要原因是希望幫助公司實現(xiàn)規(guī)模化經(jīng)營,，降低常年組織內(nèi)訓(xùn)企業(yè)的成本,。公司在服務(wù)的同時，也帶來了固定的客戶,。

有專家認為,，現(xiàn)在培訓(xùn)公司雖多，但超過100人的公司卻屈指可數(shù),，培訓(xùn)公司如何持續(xù)吸引學(xué)員的注意力,？如何做大？價格戰(zhàn)顯然是站不住腳的,?？梢哉f，會員制帶給培訓(xùn)市場另一種思路,，通過強強聯(lián)手的方式,，搭建一個培訓(xùn)平臺，通過規(guī)模效應(yīng),，既能降低企業(yè)學(xué)員的培訓(xùn)成本,，又能保證培訓(xùn)公司的利潤，保證課程質(zhì)量,，使得培訓(xùn)走向大眾化。

目前,，培訓(xùn)方式手段的創(chuàng)新,，一是體現(xiàn)在培訓(xùn)方式上，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式更多的是課堂培訓(xùn),，后來各類培訓(xùn)機構(gòu)也紛紛開始了多種形式的培訓(xùn),，包括網(wǎng)上培訓(xùn)、到客戶現(xiàn)場內(nèi)訓(xùn),，以及量身定做一些專門的培訓(xùn)項目,；二是體現(xiàn)在多種信息技術(shù)手段的運用；三是體現(xiàn)在多種培訓(xùn)方法的整合：實習(xí)式,、演講式,、游戲式、個案分析式等培訓(xùn)方法綜合運用,。

教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書 教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書篇七

如果說,，國內(nèi)培訓(xùn)市場在20世紀90年代是雜牌混戰(zhàn)的時代，那么，進入21世紀,，則是名牌對雜牌的淘汰戰(zhàn),。從我國大大小小10000多家培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展情況來分析，我們不難發(fā)現(xiàn),，能夠持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機構(gòu),，是那些真正樹立品牌、真正做到誠信,、真正為廣大學(xué)習(xí)者（消費者）服務(wù)的機構(gòu),。培訓(xùn)機構(gòu)品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略。目前,，各大培訓(xùn)機構(gòu)在實施品牌化發(fā)展戰(zhàn)略中,，主要采取以下方式：

（一）用個性化的培訓(xùn)理念打造品牌理念主要體現(xiàn)為思想、精神,、觀念,、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓(xùn)機構(gòu)一切活動的基礎(chǔ)和靈魂,，也是教育培訓(xùn)機構(gòu)形象識別系統(tǒng)的核心部分,。

（二）以自己的精品培訓(xùn)項目為核心，滾動發(fā)展,，形成特色明顯的自有培訓(xùn)項目品牌,。

（三）把國外培訓(xùn)品牌移植到國內(nèi)對于國外的培訓(xùn)品牌，除了課程的漢化以外,，課程體系一般不作較大的改動,，因為考慮到這些課程比較成熟，師資上也要經(jīng)過總部的培訓(xùn)和考核,，從而保持國際化的培訓(xùn)質(zhì)量,。這類品牌往往在金融、it類等認證培訓(xùn)項目居多,。

（四）實施嚴格的全面質(zhì)量管理,，打造機構(gòu)品牌規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn),，是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個基本前提和保證,。一套科學(xué)合理的教育培訓(xùn)制度體系，有助于規(guī)范機構(gòu)成員行為,，使各項工作有據(jù)可依,。目前，北大青鳥等國內(nèi)不少教育培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)意識到這一點,，紛紛引進iso9000質(zhì)量認證,，借此完善教育培訓(xùn)質(zhì)量保證制度體系，明確教育培訓(xùn)質(zhì)量標準，規(guī)范教育培訓(xùn)實施流程,，形成教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部決策,、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機制,，按國際標準建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系,，并最終塑造教育培訓(xùn)品牌。二,、培訓(xùn)項目綜合化與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象,，以自身學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向，面向相關(guān)行業(yè)中高層人士開展高品位,、相對專一的教育培訓(xùn)相比,，教育培訓(xùn)專門機構(gòu)所從事的培訓(xùn)項目是以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，旨在為在職人員更新知識,，提高素質(zhì),，提升能力，謀求更好的工作崗位服務(wù),，其培訓(xùn)對象為大眾型,、實用型高層次人才。其培訓(xùn)項目更加注意知識的整合,，學(xué)科的融合,，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復(fù)合型,、綜合化特征,。

培訓(xùn)項目、課程越來越個性化的發(fā)展趨勢預(yù)示：差異化競爭態(tài)勢已經(jīng)開始形成,，培訓(xùn)市場細分天下的時代已經(jīng)來臨,。就目前的發(fā)展態(tài)勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設(shè)置等手段來實現(xiàn),。以個性化課程的逐漸完善和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，逐漸打破培訓(xùn)機構(gòu)之間的同質(zhì)化競爭格局,。突出實戰(zhàn)性,，從課程的設(shè)計到培訓(xùn)過程，都盡量讓其具有良好實用價值和針對性,，更符合學(xué)員的個性化需求,。

一是帶來了先進的辦學(xué)方式；

二是帶來了國際化的培訓(xùn)內(nèi)容,；

三是營造了超一流的培訓(xùn)環(huán)境,。對我們培訓(xùn)機構(gòu)的建立也是提供了借鑒和動力。

傳統(tǒng)的服務(wù)流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓(xùn)公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊,。培訓(xùn)公司必須從過去守著幾門課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓(xùn),。有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)員和市場需求，提供滿足企業(yè)與市場整體培訓(xùn)的解決方案是培訓(xùn)公司未來的生存之道,。

培訓(xùn)內(nèi)容體系從以課程培訓(xùn)為核心向咨詢,、培訓(xùn)服務(wù)一體化轉(zhuǎn)變目前，在繼續(xù)教育培訓(xùn)市場上,，一般是以課程為中心開展培訓(xùn)活動,。往往是某一培訓(xùn)機構(gòu)或某幾個人，預(yù)計到某一培訓(xùn)項目有一定的市場潛力,，就攢出幾門課程,，然后進行招生，組織培訓(xùn),。

（一）由于這些課程往往是大眾化課程,，沒有針對性，因而難以持續(xù)發(fā)展,，只能是“打一槍換一個地方”,，其弊端顯而易見。

（二）為克服這種情況,，一些有實力的培訓(xùn)機構(gòu)開始探索改變這種以單純的培訓(xùn)產(chǎn)品（課程）為中心的培訓(xùn)模式,，而采取一種集咨詢、培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型培訓(xùn)模式——咨詢式培訓(xùn)模式,。所謂咨詢式培訓(xùn),，就是培訓(xùn)機構(gòu)協(xié)助學(xué)員培訓(xùn)主管，理清學(xué)員未來的重點業(yè)務(wù)方向,，形成中長期工作計劃,、長期規(guī)劃，分步實施,。長期計劃重點主要是,，在企業(yè)診斷基礎(chǔ)上有效地建立起完整的培訓(xùn)規(guī)劃體系，推進企業(yè)長期業(yè)務(wù)發(fā)展,；短期計劃重點主要是,，做到有的放矢，達到快速推動業(yè)務(wù)發(fā)展的目的,。它與一般培訓(xùn)業(yè)不同之處在于,，一般培訓(xùn)業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓(xùn)的效果來，而咨詢式培訓(xùn)中的短期計劃一般奉行“百天計劃”,，即在通過業(yè)務(wù)診斷后,，有針對性地給出培訓(xùn)計劃,，直接而快速促進公司短期業(yè)務(wù)。

五培訓(xùn)機構(gòu)對外招收實際上是無限制的,，有意者報名,。機構(gòu)本著“以人為本”的培訓(xùn)理念

教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書 教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書篇八

透過培訓(xùn)，提高員工的服務(wù)意識,、文化素質(zhì)和管理服務(wù)水平,，然而掌握酒店式服務(wù)操作技能，打造品牌,、全面塑造“××”的職業(yè)團隊,，實現(xiàn)企業(yè)的跨越發(fā)展。

統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一考核、分散實施,。

全員參加,，分階段、分層次的實施,。

1,、入職培訓(xùn)：對200×年新進員工進行針對性培訓(xùn)，然后物業(yè)基本狀況,、服務(wù)禮儀,、禮節(jié)、管理與服務(wù)技巧等,。

2,、上崗培訓(xùn)：上崗前針對各部門、各崗位職責(zé),、工作標準及相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和考核,。

3、在崗培訓(xùn)：針對不一樣對象,，然后又針對地開展系列化,、正規(guī)化的培訓(xùn)。

培訓(xùn)方法：集中授課,，公開討論,，分析案例，總結(jié)學(xué)習(xí)體會,。

考核方法：口試/以現(xiàn)場提問方式，檢驗員工對培訓(xùn)資料的掌握程度,；

筆試/每階段培訓(xùn)結(jié)束后,，進行閉卷考試,，然后以檢查員工對所培訓(xùn)資料的理解潛力和培訓(xùn)效果。

抽查/工作中,，不定時隨機抽查員工對培訓(xùn)資料的理解程度,。

㈠公共課程培訓(xùn)

了解企業(yè)發(fā)展過程、企業(yè)現(xiàn)狀,，熟悉××企業(yè)《員工守則》和各項管理制度,，恪守職業(yè)道德，掌握服務(wù)技能,，增強服務(wù)意識,，發(fā)揚團隊精神，實現(xiàn)企業(yè)理念,。

㈡崗位課程培訓(xùn)

熟悉個崗位職責(zé),、工作流程、操作規(guī)范及管理制度,，教育機構(gòu)培訓(xùn)策劃書提高服務(wù)水平,、業(yè)務(wù)技能，增強服務(wù)意識,，努力做好各自工作,。

教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書 教育培訓(xùn)機構(gòu)策劃書篇九

這是一個以公益活動的名義來進行商業(yè)活動的策劃，為了我們的成功,，這是我個人的一些想法,，希望能有點作用。

我覺得現(xiàn)在我們遇到的問題主要去學(xué)校宣傳時被老師阻止,，這影響了我們的招生,，影響很大，所以我們得做的更好,，得解決這個問題,。那些老師阻止我們得原因就在于他們懷疑我們的真實度，還有他們自己的利益,，以及覺得我們這些盈利機構(gòu)對他們學(xué)校的影響,，但最主要的還是因為我們是盈利性機構(gòu)，因此我覺得在最開始就讓他們知道我們是公益性的,，而且活動主辦方是某某大學(xué),，所以我就有了一下這些想法：

方法：

1.計劃一個三百人以上的講座，到時每位學(xué)生必須得有一位家長陪伴,，而且要提前通知家長安排好自己的時間,，不要耽誤這次活動，如有事來不了的,，一律提前轉(zhuǎn)讓名額給其他同班同學(xué),。

2.用某某大學(xué)的名義跟學(xué)校聯(lián)系,，希望他們能支持我們的這次活動，因為這是公益的活動,，對孩子們有很大的幫助,。然后用戶發(fā)放入場卷的方式通知學(xué)生，各班嚴格的限制名額,，最好是成績前五名,，中間五名，最后五名,。每班十五個左右,。

1.背景用某某大學(xué)大門來做，主題寫啟蒙化學(xué)公益活動,，主辦方某某大學(xué)化工系,，邀請嘉賓是一位化學(xué)感動人物。

2.在入場卷的副卷上設(shè)置學(xué)生姓名家庭電話學(xué)生班級,，到時發(fā)完后就收回副卷,。

1.與老師交流，希望能設(shè)置一個讓學(xué)生為化學(xué)瘋狂,，更能讓家長對化學(xué)產(chǎn)生興趣的課件,。

2.讓家長知道化學(xué)在中考和高考時能起多大的分量，畢竟在化學(xué)方面,，這些學(xué)生都是從同一個起跑線開始,，所以讓家長明白不能讓孩子輸在這最后的一次同一起跑線上的機會，這次機會能影響孩子的一生,！

3.在活動的結(jié)束前就開始進行報名搶先活動,，因為老師的精力有限，所以為了教學(xué)質(zhì)量,，名額嚴格有限,。

4.搶先報名的押金可以定為200，最低一百,，但必須在倆天內(nèi)交清定金,，否則取消名額。

5.在活動期間可以安排幾個托,，對家長可能擔(dān)心的問題進行提問,，主持人給予解答，這樣就可以解除家長的一些擔(dān)心,。

6.可以對在現(xiàn)場報名的提供一本我們的中考化學(xué)密題冊,，包裝好。

最好能租到某某大學(xué)的報告廳類的地方,。

1.所有環(huán)節(jié)嚴格進行,，尤其要做好登記和成交環(huán)節(jié),。

2.從學(xué)校收回入場卷副卷之后就電話聯(lián)系家長，確認能否有時間來,，不來的就轉(zhuǎn)讓名額。這樣可以讓他們知道機會難得,。

3.盡量能一次解決一個中學(xué),，一次成交一百人。