時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學班主任工作計劃 二年級班主任工作計劃篇一

以學校德育工作計劃為準繩，堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級安全衛(wèi)生建設(shè)，增強集體的凝聚力,。堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型,。

根據(jù)指導思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛，用情溫暖心,，讓教育走進學生心靈,，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣,。

以海洋文化為底蘊,，讓學生在民主、關(guān)愛,、自覺,、和諧的班級氛圍中實現(xiàn)分層與自主管理、快樂學習,、幸福成長,，爭取地生中考的圓滿成功。

(一),、良好班風的創(chuàng)建

讓良好的班風建設(shè)開始于班主任的預見萌芽中,。常言道：“凡事

預則立”。充分說明了預見能力的重要性,，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為,，并有針對性的預測，可以針對性的采取果斷措施,，防患于未然,。善抓時機，做一個有預見型的班主任,。

1.座次表的重新編排,。

2.學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表,、宿舍長,、小組長)。

3.衛(wèi)生值日招標競選,。

5.班委會的分層管理與培訓,。

6.以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。

(二),、良好學風的形成

通過英語課的把握;通過小組長的培訓;自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問題學生及家長的交流;對學生作業(yè)及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導,、督促;地生中考的動力教育,，促進良好班風的形成。

(三),、特殊學生特殊教育

1,、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。班主任要通過觀察,、與學生談心(連心橋、回音壁),、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

小學班主任工作計劃 二年級班主任工作計劃篇二

本班學生在任課老師的共同努力下,，在上學期期中和期末兩次大考中,，均取得了年級總分第一的好成績?？傮w來說學生思想較為成熟,，班中絕大部分學生學習認真主動，要求上進,，班級學習氛圍較濃,，班中學生你追我趕，競爭意識強,。但是班中還有小部分同學,，行為習慣比較差，學習用心性和主動性都不夠,，需要家長和老師嚴格監(jiān)督,。極個別同學脾氣暴躁，思想古怪,，往往會擾亂班級紀律,，給其他同學造成不良影響。班級文化建設(shè)方面,，以“心”文化為主題,，用心開展各項活動，有必須的特色,，但主動發(fā)展還不夠,。先制定四月份的工作計劃：

1、抓常規(guī),，強化學生自主管理,。

2,、創(chuàng)特色，加強班級文化建設(shè),。

3,、抓成績，創(chuàng)造和諧學習氛圍,。

(1)抓常規(guī),，強化學生自主管理。

1,、以“開學八好達標競賽”為契機,，組織學生學習各項常規(guī)和守則，加強常規(guī)管理,。

2,、完善班級常規(guī)管理制度，加強對班干部隊伍的培養(yǎng)和建設(shè),。在繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度的同時,，增設(shè)紀律檢查委員會，競聘上崗,，協(xié)助并監(jiān)督管理好班級常規(guī),。

3、建立相應的獎懲制度,，以小組為單位展開競爭,，在每月評選星級學生的基礎(chǔ)上，增設(shè)星級小組,，賞罰分明,。

4、增設(shè)小崗位和合作性組織,，將班級各項事務具體分配到個人,，真正做到班級“事事有人做，人人有事做”,。

(2)創(chuàng)特色,，加強班級文化建設(shè)。

1,、圍繞四月主題,，精心設(shè)計黑板報和布置文化墻，并鼓勵學生踴躍參加學校各項活動,。

2,、圍繞當月主題開展班會，班會要務實,，不流于形式,，至少推出一節(jié)精品班會對全校進行公開展示。

3,、將大主題細化到小習慣,，根據(jù)當月主題，結(jié)合班級的“好習慣”角,，每周推出一條好習慣,，日積月累。

4,、班級文化建設(shè)采取小組承包制度,，由專人拍攝照片，寫報道,，上傳到班級搏客上,，做公開展示。

(3)抓成績,，創(chuàng)造和諧學習氛圍,。

1、學習委員和各科課代表帶頭,，班主任協(xié)調(diào)配合,，各門功課均衡發(fā)展。

2,、時刻關(guān)注每個學生的心理和情緒上的變化,，做好提優(yōu)和后進生轉(zhuǎn)化工作。

3,、學生之間自由結(jié)對,，互幫互助，共同成長,。

4,、及時與家長聯(lián)系，家校合力,，

小學班主任工作計劃 二年級班主任工作計劃篇三

一個班級就是一個團體,，搞好班上老師的團結(jié)是非常重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作,，各項工作才能得到順利開展,，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任,，我與班里兩位老師團結(jié)合作,，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了教育,，就要愛孩子,，要善于觀察孩子各種情況,，及時處理，對待孩子,，就像對自己的孩子一樣,。首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇,，做好并檢查班級的各項晨檢記錄,、消毒記錄、服藥記錄工作,。如實傳達園領(lǐng)導布置的任務和領(lǐng)悟的精神,，我班配班老師能積極的完成任務，在工作中我經(jīng)常換位思考,，互相理解,，互相體諒，時時處處為他人著想,，一切以工作為重,，作為班主任，我要求別人做到的,，首先我自己先做到,，當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的,，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€老師齊抓共管,，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥嬢^個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣,，用自己的實際行動帶動兩位配班老師,，平時注意自己的言行，做到以園為家,，全身投入工作中,。例如，要求幼兒做端正,，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準備,，決不能漫不經(jīng)心，總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，選擇好的時機與方法。例如,，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前,，首先引導幼兒按類別,、顏色分好類，認識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得;又比如,，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾,、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習,，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性,。如果這個老師這個要求,，那個老師那個要求，或者今天這樣說,，明天那樣說,，孩子不知所措，久而久之,，孩子就會疲沓了,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和其他兩個配班老師達成一致,，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來,，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!

還可通過談話,，講培養(yǎng)幼兒好習慣故事、兒歌,、游戲等形式,，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng),，如：整理書包,、管理好自己的物品、準時入園,、早睡早起,、安靜就餐、關(guān)心別人,、節(jié)約用水,、講衛(wèi)生。

幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風,，這是一種精神風貌，一種共同的目標,，它是無形的,，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動,、充滿干勁且工作起來輕松自如,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒,，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，邊洗邊玩,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具亂扔亂放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力,，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求,。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做,。比如,，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵,。午睡時，自己脫鞋,、脫衣服,，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋,、穿衣服,，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長,，負責班里的一日工作,，如端水果，發(fā)碗勺子,，收拾桌子等,，并且要督促其他孩子的日常生活學習習慣，每天輪流擔任,。讓孩子們在服務與督促中也能發(fā)展自己的自理能力,。

愛心是教育的陽光，要教育孩子,，首先要愛孩子,。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛,、寬容,、無私的心?！盁釔劢逃聵I(yè),，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心,，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色,，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了,，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了,，就像朋友一樣同她開心大笑,，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些,，孩子才會愛我們,，想我們，愿意靠近我們,，同時還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，并給予表揚，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂,。因此,，作為班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入,，用真摯的愛感化每一個孩子,，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。

既然作為班主任,，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師,，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),，決不能急于求成?？梢哉f,，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心觀察,，耐心詢問,，了解幼兒的動機，對癥下藥,，才能從根本上教育孩子,。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神,，循循善誘,。再者做幼兒工作,，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為,，個體需求,，曉之以理，動之以情,，耐心幫助他們克服自己的缺點,，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果,。

從事幼教行業(yè)的人都知道,，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作。教師扎實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ),。作為一名班主任,，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新,。踏實開展好每天的教學活動,，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄,。學習中,，不但提升了我的專業(yè)理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解,。

家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾,，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任,，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位,。

作為班主任我要針對性的做好家長工作,，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長溝通,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步。同時,，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合,、理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時及時和家長聯(lián)系,，確保孩子的安全,，孩子生病了我就打電話送去問候,，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,，我與家長交談時,，我先向家長肯定孩子的優(yōu)點，表揚孩子閃光的一面,，委婉的提出幼兒不足之處,，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難,，熱心的為家長提供幫助,。

家長和孩子一樣，其實是也有虛榮心,，也需要表揚和激勵,。在每個主題的開始我們總會和家長進行各方面的交流，如：收集有關(guān)資料,，孩子習慣,、能力的共同培養(yǎng)等等，我們總是把做的比較好的家長加以表揚,、感謝,，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好配合工作的家長有所觸動,。通過表揚和激勵,，家長配合更多了，孩子能力提高的更快了,。

一份耕耘一份收獲,，在自己不懈的努力和大家的幫助下，我班的班級工作已步入正軌,。盡管工作尚不夠盡善盡美,，但確已盡心盡職了。我覺得,，只要每個教師能夠以愛心,、細心、耐心,、真心去面對工作,，面對孩子，就沒有過不去的坎,，沒有解決不了的問題,。今后，在工作中我會一步一個腳印,，扎扎實實的落實每件事,，我將會更加努力和班級教師團結(jié)協(xié)作,、務實創(chuàng)新、不斷充實,、使自己早日成為一名新時期優(yōu)秀的幼兒園班主任,。

1.按時完成本園領(lǐng)導的安排及其它安排，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導的指令,。

2.認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的教學內(nèi)容。(尤其是教具及游戲)

3.了解每個幼兒的情況(尤其新生),，抓好幼兒的生活常規(guī),，以培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣自理能力及積極樂觀的生活態(tài)度。

4.時刻關(guān)心孩子的身體健康,，認真做好及配合好保育工作,。

5.經(jīng)過家訪電訪方式，多與家長溝通,，聽取家長合理的意見,，共同教育幼兒。

6.不管任何時刻,，全面關(guān)注幼兒,，個別幼兒個別教育，讓孩子都在同一條線上,，師生同心,，其力斷金，為幼兒打造更加快樂健康地樂園,。

教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責任是重大的。為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng),，全面提升我園工作人員的師德水準，我們?nèi)w教工向社會,、家長,、幼兒鄭重承諾：

1、為人師表,，使用規(guī)范的職業(yè)用語;不歧視幼兒,，不說傷害他人自尊和心靈的話。每天面帶微笑,，親切和氣地對待每一位幼兒和家長,。

2、關(guān)愛每一位幼兒,，尊重幼兒的人格和個性,。不對幼兒體罰和變相體罰,，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利。

3,、尊重每一位家長,，熱情禮貌地接待，不指責訓斥家長,，不把教師的責任推給家長,，婉言謝絕家長的禮物和宴請，與家長保持正常的關(guān)系;保持家園聯(lián)系,，每學期至少對每個幼兒家訪一次,。

4、自覺遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,，嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī),，認真制定活動計劃，做好課前準備,，組織好每一次活動,，努力提高自身的專業(yè)化水平。

5,、團結(jié)協(xié)作,，互相關(guān)心，不搬弄是非,，不做有損學校聲譽和家長利益的事;儀表端莊,，舉止文明，不穿戴與教師身份不符的服裝,。

6,、遵紀守法，嚴格自律,，不做違犯法規(guī)和法紀的事;與時俱進,，更新教育觀念，不安于現(xiàn)狀,，積極進取,。

7、做好家長學校工作的管理與落實,，有目的的開展各項家長活動;堅持每月兩次的園長接待日工作,，主動與家長進行溝通，定期通過多種形式聽取家長對幼兒園管理,、保教,、服務等各方面工作的意見和建議，拓展服務功能，提高服務質(zhì)量,，滿足家長的合理需求,。

8、為家長繳款付費提供方便,，熱情回答家長提問,，耐心宣傳財務政策，做好各類收費的解釋工作;按時公布伙食,、代辦費等經(jīng)費的使用情況,。

9、認真晨檢,，熱情親切了解詢問幼兒身體狀況,，仔細做好藥品接受、保管和服藥工作,，不漏服,、不錯服。堅持為有特殊需要的孩子,，燒好病號菜,。

10、按規(guī)定做好幼兒的各項體檢工作,，及時向家長公布結(jié)果,，建立個案，并制定相應的措施;定期通過宣傳欄向家長宣傳有關(guān)兒童保健衛(wèi)生知識,。

11,、為幼兒的健康成長和生活、活動需要,，及時提供物質(zhì)上的保證;對園內(nèi)的各項設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和維修工作,，保障幼兒在安全、舒適,、愉快的環(huán)境中身心健康成長,。

12、對孩子的生活護理做到：

(1)及時為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝,，換下的衣物洗凈后,，再讓家長帶回。(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和健康,，保持不外露肚皮，不披頭散發(fā),，不反穿服裝和鞋子,，不散落鞋帶，不滿臉污垢,。(3)每天讓幼兒儀容整潔地離園,。

以上承諾請廣大家長,、社區(qū)代表、上級領(lǐng)導及社會各界予以監(jiān)督!

教育事業(yè)是神圣的,，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責任是重大的。

嚴格遵守教師職業(yè)道德,，全面規(guī)范師德行為,，努力做一個“為人民服務和人民滿意的教師”。現(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下：

1.愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè),，熱愛幼兒園,，自覺維護幼兒園、教師的形象,，把教育作為一份培育孩子提升自己的神圣事業(yè),。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴格自律,，不隨意遲到,、早退。不曠教,、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍搪塞,，不在辦公室打電腦游戲，上網(wǎng)購物,、聊天等,，在教學活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學的行為，工作不拖沓,、不推諉,。

2.依法從教、廉潔從教：全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度,，依法履行教師職責權(quán)利，自覺抵制社會不良風氣影響,。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,，不接受家長禮物。

3.熱愛幼兒：關(guān)心,、理解,、尊重、保護全體幼兒,，維護幼兒權(quán)益,。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、發(fā)展能力,，促進幼兒主動,、和諧、身心健康發(fā)展,。尊重幼兒個體差異,，促進每一位幼兒發(fā)展，不出現(xiàn)歧視,、諷刺,、挖苦、侮辱幼兒,，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語,，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生。不得以任何理由,，剝奪幼兒受教育的權(quán)利,。

4.尊重家長：主動多渠道與家長聯(lián)系、溝通,、合作,，接受家長監(jiān)督，聽取并采納合理化建議,，不把教師的責任推給家長,。宣傳指導科學的教育思想和方法，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢,。

5.嚴謹治學：鉆研業(yè)務,，參與教改，積極探索孩子發(fā)展,、保教工作規(guī)律,，自覺參加各類進修培訓，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì),。

6.團結(jié)協(xié)作：關(guān)心集體,，顧全大局，互相尊重,，合作共享,，共同維護、營造“文明,、溫馨,、進取”的團隊氛圍，做“陽光教師”,，共創(chuàng)和諧校園文化,。不搬弄是非,，不做有損于幼兒園聲譽的事情。

7.為人師表：堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,，作風正派，廉潔奉公,。不參與與教師身份不符的任何事情,，自覺抵制社會不良習氣，不利用職務之便謀取私利,，不帶子女進自己班中,，避免影響工作。

8.終身學習：以終身學習為己任,，不安于現(xiàn)狀,，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

小學班主任工作計劃 二年級班主任工作計劃篇四

認真執(zhí)行省普通高中課程設(shè)置及教學指導意見,，深入貫徹新課改理念，嘗試辦好技能高考的教育教學模式,，努力挖掘最后一屆職對口考試的潛力,。緊緊圍繞“做好人、讀好書,、選好路”的辦學理念,，加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性,，提高教育教學效率,。堅持以人為本、德育為先,，轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生學習方式,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，引導和幫助青少年學生健康成長,，使他們能夠全面發(fā)展,。特制定本學期工作計劃：

在教務科,、學生科等職能部門的指導下，以抓好班風,、學風建設(shè)為突破口,，規(guī)范學生言行，凈化學習生活環(huán)境,，濃厚學習氣氛,，使學生養(yǎng)成良好的.學習生活習慣。讓教師立足本職崗位,、勤奮敬業(yè),，樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念,，既要嚴格要求學生,，又要關(guān)心、尊重學生,。

1,、培養(yǎng)一支專業(yè)化水平較高的班主任團隊。

2,、努力建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作,、積極進取的教師隊伍。

3,、深化教育教學過程管理,，全面提高教育教學質(zhì)量，為高三備考打好基礎(chǔ),。

4,、積極探索技能高考教育教學規(guī)律，為創(chuàng)品牌打下基礎(chǔ),。

1,、教學方面

（1）落實教學工作檢查制度

在教科室的指導下每月進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況,，檢查教師的課堂教學狀況,，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,，檢查教師教研工作情況,。

（2）狠抓教學常規(guī)管理

各備課組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置,、批改以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的形成,。

（3）抓好期中,、期末大型考試

狠抓考試紀律,，嚴格考試制度,，明確考試目的，注重考試實效,，實行備課組長負責制,，認真做好考試成績統(tǒng)計和試卷分析。對考試成績作量化分析,，為調(diào)整教育、教學方法作參考依據(jù),。

（4）重視技能高考的專業(yè)訓練,，提高學生的動手能力

因技能高考考試的特殊性，高二年級要對專業(yè)課進行強化訓練,，專業(yè)教師要樹立高考備考意識,，強化課堂教學的組織，多投入時間和精力,，著眼于學生動手能力的提高,，力爭明年專業(yè)考試人人能過關(guān)。

（5）加強教學研究,，堅持聽課評課,，實現(xiàn)全體教師教育教學水平的共同提高

扎實開展集體備課活動，不斷探索探討教材教法,，做到每次活動都有內(nèi)容有記載,。更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識,，做好上課聽課評課的組織工作,。

（6）講究教學藝術(shù)，增強課堂活力,，打造高效課堂

教師要切實注意轉(zhuǎn)變教學方式,，引導學生自主、合作,、探究地學習,。注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究的意識與方法,。尊重學生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足不同學生的學習需要,，促進學生富有個性地學習,。

（7）高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，積極開展培優(yōu)補差,。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人,，一對一的幫助他們學習提高。

2,、德育工作

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年,，也是事故多發(fā)時期，為此,，我們把本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養(yǎng)成性教育,。

（1）加強理想教育，增強學習動力,。

（2）大力開展安全與法紀教育,。

（3）加強心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展,。

（4）適時召開全體學生分會,，各層次學生干部會議，使教育更有針對性,。

（5）重視“后進生”教育管理工作,，做到“努力抓，反復抓,，抓反復”,，加大“后進生”教育力度。

（6）做好常規(guī)工作的管理,，特別是學生的手機,、儀表要進行不定期的檢查，上課睡覺,、通宵上網(wǎng),、抽煙等不良習慣要建立跟蹤管理檔案，嚴格學生的請假制度,，嚴把校門關(guān),。

（7）通過多種途徑使家長能及時了解學生在校情況，發(fā)揮家庭的教育功能,，實現(xiàn)家校聯(lián)合的管理模式,。

3、班主任工作

（1）定期召開班主任工作會議,，做到思想統(tǒng)一,，步調(diào)一致。

（2）加強班主任經(jīng)驗交流與學習,，提高班主任的工作能力,，使班主任從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變,。

（4）班主任要在嚴抓學生的行為常規(guī)的基礎(chǔ)上注重班級文化建設(shè)。

（5）班主任要定期召開班干部會議與部分學生座談會,，發(fā)現(xiàn)學生的問題所在并采取有效的措施,。

（6）班主任要做好班干部隊伍建設(shè)，當好參謀,，做好培訓,，重點教方法，作指導,。

（7）班主任要充分利用輿論陣地,，及時收集好人好事，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,。

（8）班主任要做好與家長的聯(lián)系溝通工作,，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作。

（9）班主任要積極組織學生參加學校的各項活動,，有賽必參，有獎必奪,。

小學班主任工作計劃 二年級班主任工作計劃篇五

今年學校安排我接任初一(5)班的班主任工作,，面對這些對將來有些迷茫，有些憧憬,、充滿好奇但又不知如何著手的初一新生,，我將盡我最大的努力，引導他們認識自己,、提高自己,。使學生在三年的初中學習時間里，能夠養(yǎng)成良好的行為和學習習慣,，發(fā)展自己的個性特征,，提高個人的素養(yǎng)，同時,，幫助學生樹立遠大理想和培養(yǎng)他們正確的人生觀與價值觀,。為學生的終身學習、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。我特制定本學期的班主任工作計劃如下：

一,、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況,，實施愛的教育,。

2,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設(shè),，增強集體的凝聚力。

3,、堅持年級組的發(fā)展目標,，結(jié)合本班級實際情況，努力提高班級凝聚力

二,、學生情況

我班共有23人其中,，男生15人，女生8人,。他們大多是學籍屬安徽,，學生的學習基礎(chǔ)比較薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，其中,，后進生占的比重很大。作為平行班的班主任,，我需要有足夠的耐心和細心,，既要尊重學生又要關(guān)愛學生，為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。幫助學生建立自信心,，使他們在快樂中健康成長。

三,、工作內(nèi)容及措施：

1,、本學期班級基本目標

(1)搞好常規(guī)管理，使班級平穩(wěn)有序發(fā)展,，增強每一位學生的集體榮譽感,。通過一日常規(guī)和班級百分制考核，在第一學期前兩個月內(nèi)對學生不良行為習慣和學習習慣進行糾正,，做到每天穿校服,、佩戴紅領(lǐng)巾等。同時通過主題班會的學習,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

(2)引導學生自主學習，提高學習成績。我們班屬于平行班,，學生的學習較被動,，作業(yè)存在拖拉現(xiàn)象，這一學期,，我會根據(jù)學生的具體情況采取對應措施,，力爭每一位學生能夠按時完成作業(yè)、上課積極聽講不隨意講話,。

(3)開展各項活動,，讓學生快樂學習。本學期除了學校即將開展的一系列活動之外,，我們班打算結(jié)合學校的活動并聯(lián)系本班的實際情況,，開展一些以環(huán)保、文明禮貌等為主題的班會活動,，讓學生能夠從娛樂中學習知識,，快樂學習，快樂讀書,。引導學生學會自主學習,。

(4)本學期的終極目標是獲得文明班級的稱號，雖然我班存在許多不足,，但我與全班同學對于我們的將來還是信心滿滿,，我們堅信一分耕耘一分收獲。

2,、團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力,。

(2)抓好入學的第一次運動會,。宣傳、表揚積極報項,、上場的同學,，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神,，這也是今后從事任何工作必備的精神,。

3、心理品質(zhì)教育

(1)應試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流,。

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié),。

4,、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準備,。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

5,、學校教育與家庭教育相結(jié)合

(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

(2)平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在對癥下藥,。

總之,，班主任的工作是繁重的，瑣碎的,，又是神圣而光榮的,。我會為學生的健康快樂成長而不懈的努力工作。