時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇一

2、為增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。課堂上,，我習慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示、事例說明,、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在?？萍妓囆g文化節(jié)上,，我要求每個同學制作xx模型,，通過模型制作,，使學生對生物的興趣提高。同時,，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然,、愛科學,、愛祖國、愛勞動的思想情操,，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

3,、虛心請教其他老師,，在本學期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設性的建議,，使我的公開課開展順利,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的'課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。對文科班一些基礎特別差的學生，我還多次批改,，重復批改,，然后面對面輔導，力求每個知識點都能讓學生理解透徹,。

5,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，使學生從而自覺的把身心投放到學習中去,。及時肯定學生的點滴進步。開放課堂教學,，鼓勵學生暢所欲言,，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點,，同時教育學生學會傾聽,，學會思考。

6,、及時對學困生進行課后輔差,，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇二

隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習,、提高素質,，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,，特制定本學期個人計劃如下：

1,、加強政治學習，通過學習《xx發(fā)展觀》,、《xx教師職業(yè)道德》等,，使自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質不斷提升。

2,、充實專業(yè)知識,，通過各種方式的學習和研究，認真寫學習札記,，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng),。在教育教學方面，閱讀《xx改革與實驗》,、《xx教學》等書報,，以借鑒他人的先進理論和經驗。

1,、教學方面：

(1)繼續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設的力度,，讓自己從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生,、生生間相互交流的機制,。通過積極的激勵性評價鼓勵學生思維火花的綻放。

(2)積極參與校本培訓,，要以問題為中心,，以崗位為課堂，以實踐為老師,，在教育教學過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角,、多層次的分析和反思，以教師的視角對自己教學觀念,、行為,、設計理念進行深刻的審視,。要通過學生眼睛來反思自己的教學，要通過約請同事觀察研究教學來反思,，要通過問請理論文獻來反思自己的教學,，要通過學生家長對學生的發(fā)展要求反思自己的教學。

(3)作業(yè)設計方面盡量做到分層次,，分要求,，滿足不同層次的學生。

2,、班主任工作：

繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)班干部，通過多種競賽加強學生的自我管理,。對問題學生要加大談心力度,，主動和家長聯(lián)系，家校配合形成教育合力,。

首先要做到行為舉止端莊大方,，談吐文明，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言,。尊重家長,，寬與待人。穿戴整潔,，不穿與教師身份不符和的服裝,，每天送給同事、學生還有自己以微笑,。用自己人性最美麗的一面去感染學生,。

按時參加自己所在的數(shù)學研究中心和學生活動指導中心組的活動，盡量做到每次活動有備而來,，活動中積極地把自己的所得與大家交流,，主動承擔一些自己辦的到的事情。

路在腳下,，事在人為,。本學期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學習,，為自己的專業(yè)化成長奠定良好的基礎,。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇三

為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，在《幼兒園教師專業(yè)標準》的框架下引領我園教師不斷完善專業(yè)知識結構,，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平,，促進教師專業(yè)成長。圍繞20xx年幼兒園目標任務和工作計劃及市局對校本研修工作的相關要求,，以“問題即課題,，行動即研究，成長即成果”為宗旨,，切實開展好我園的校本研修工作,，做好日常教研、課題研究及教師培訓工作,，激發(fā)調動教師自我專業(yè)成長的內驅力,，特制定20xx年校本研修工作實施方案。

以《幼兒園教師專業(yè)標準》引領教師專業(yè)成長,，提高我園教師開展教學研究的理論水平和能力,，提升我園教師隊伍的整體專業(yè)素質和專業(yè)素養(yǎng)，努力形成“合作,、對話,、創(chuàng)新、共進”的教研文化,。

（一）校本教研內容

1,、五大領域教育教學活動的深化研究。各位教師繼續(xù)深入學習《指南》,，將五大領域32個教育目標,，87條教育建議全部內化于心，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行,。

2,、幼兒園區(qū)域活動研究。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果,。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量,，在材料投放的次第、數(shù)量,，活動內容的擴展,、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守,，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討,，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領域、課題研究和主題教育教學活動的開展,。

3,、日常說課備課研究。要求做到個人初備,、集體研備,、個人精備。教研小組每周一次（每周二上下午）說課研課活動必須堅持,。個人初備是教師個人在學習研讀教材的基礎上自己獨立設計教學活動的過程,；集體研備是大家坐在一起,，每位教研組成員將自己的活動設計呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和采納別人的建議,，集體研備不是教學任務的分攤,，而是提升、完善,、分享,、整合集體智慧的過程；個人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標,、教學過程,、教學準備，再次審視教育教學活動設計的過程,。

4,、幼兒及班級組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》,，對照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理,、幼兒組織管理方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題,，積極主動與教研組長,、組員、園內的骨干教師,、教學能手積極探討并及時解決問題,，真正使日常研究落到實處。

5,、幼兒園主題活動開展探究,。今年園內上半年的主題活動是西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動,。各班級,、教研小組要依據(jù)主題活動的內容和要求結合本年齡班幼兒的年齡特點、學習方式和接受水平,，搜集,、選擇適合的教育教學活動內容融入五大領域的教育教學活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中，使游戲性活動,、操作性,、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間,，實現(xiàn)“做中學玩中學”寓教于樂的目的,。

6、課題研究,。新立項的省級課題《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的研究》,，要求各班級,、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作，商議確立本班的子課題,。并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中,，貫穿到每周的課題活動,、區(qū)域活動及主題活動中,，使得課題研究方案中的目標、方法,、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行,，達到應有的課題研究效果。

（二）校本培訓內容

1,、加強教師職業(yè)道德教育,，規(guī)范教師從教行為。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動,，引導教師熱愛學前教育事業(yè),，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學前教育工作的價值和意義,，認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行,、一舉一動潛移默化去影響幼兒,，使教師的言行舉止成為幼兒生活學習、為人處事的良好榜樣,，以愛與關懷,、尊重的態(tài)度面向幼兒，以高度的責任感,、事業(yè)心全身心地投入幼教工作,，將《指南》和《標準》中專業(yè)的教育理念轉化為日常的職業(yè)教育行為。

2,、繼續(xù)鼓勵教師以自學的形式深入學習《幼兒園指導綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》三個幼教法規(guī),，不斷學習領會其內涵和精神實質,，結合日常保教工作實際，撰寫有一定理解深度和認識水平的每周教育反思,。

3,、加強教科研培訓，提高教師的教科研能力,。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與研究》課題開展相關課題研究培訓,。組織召開課題開題會,，邀請專家參會，廣泛利用資源為我園教師開展課題研究打開思路,，上半年的四月和五月以課題研究內容為主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動,。

4、開展西府民間藝術手工制作技能培訓,。為了助推課題研究工作的順利開展,，幫助引領教師學習西府民間工藝制作的技能技巧，提升民間藝術文化素養(yǎng),，邀請西府民間藝術專家定期來園進行相關民間藝術工藝和民間玩具制作課程培訓指導,，了解民間工藝的文化內涵及制作過程，從而創(chuàng)造性地開發(fā)利用,、制作適合幼兒園小朋友學習,、制作和玩耍的西府民間玩具。

5,、開展保教人員保育工作及保健知識培訓,，固化已有精細化管理成果。組織全體保教人員重溫《教師一日工作細則》,、《保育員保教配合一日細則》,、《幼兒一日常規(guī)細則》，保育員認真學習培訓《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》,、《寶雞幼兒園消毒規(guī)范》等，以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細化管理,。

6,、開展教師專業(yè)基本功培訓。對幼兒園的案例分析,、環(huán)境創(chuàng)設,、半日活動設計等教師專業(yè)技能和基本功進行培訓，豐富教師專業(yè)知識和技能,。

7,、開展教育教學活動培訓。為了把《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神落實到五大領域教育教學活動中,，邀請省上專家對《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學活動進行培訓,。我園專業(yè)英語教師針對對英語主班教師日常教育教學活動中出現(xiàn)的問題隨時進行指導培訓。

8,、充分發(fā)揮省級示范園的示范引領作用,，加強對農村幼兒園的幫扶工作，積極開展送教下鄉(xiāng)活動。認真接待各級各類幼兒園和大專院校師生的參觀,、實習,、見習活動，為全市學前教育科學健康地發(fā)展作出應有的努力,。

9,、積極參加國、省,、市級教師培訓,，確保教師參加繼續(xù)教育培訓達72學時。堅持內培外訓相結合,，在抓好園內崗位培訓的同時,，鼓勵教師堅持自學,，自我加壓,，自我完善，為那些愛崗敬業(yè),、勤奮鉆研,、注重自身專業(yè)成長的教師，積極主動爭取機會,，創(chuàng)造條件,，提供外出學習培訓交流發(fā)展的空間和機會。

1,、各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研計劃,，制定本教研小組的教研工作計劃,，關于課題研究、日常說課備課,、區(qū)域互動,、主題活動等內容的研究商定確立具體的研究措施,、步驟和實施方法,。

2,、每位教師要認真研讀思考幼兒園的教研工作計劃，根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求,，切實做好各項研究工作,。要求教師積極主動參與全園課題研究及觀摩教學活動,，認真研討并撰寫教學活動設計,，期末每位教師撰寫一篇子課題研究論文、一份案例分析,、一份觀察記錄及每周教育反思,。將觀摩教學的活動設計、聽課記錄,、教育反思等相關資料及時收集整理,。

3,、教研組長要大膽管理,，切實負起責任,，在教研工作中要深入思考,，大膽嘗試，積極主動發(fā)揮個人在專業(yè)上的優(yōu)勢,，帶領組員認真開展日常研究,、說課活動及課題研究等活動，保證每周一次的教研小組活動,，落實個人初備,、集體研備、個人精備的備課過程,。在時間的投入,、活動的組織等方面得到切實保障。

4,、保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學活動,。要大力支持，積極鼓勵指導,，要求每位教師人人參與,，爭取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學活動中得到創(chuàng)造性地開發(fā)和利用，以幼兒園的生活,、游戲和玩具促進幼兒的全面發(fā)展和素質教育,。

5、保教辦要加強檢查,、督促,、組織和指導，使各項培訓工作落到實處,，有步驟有計劃循序漸進地開展,。要精心組織好每月一次的業(yè)務學習、教師培訓和教研大組活動,，保證活動時間,，不斷改進培訓形式，緊緊圍繞日常教育教學,、課題研究及文化節(jié)等主題活動組織開展好相關活動,，營造“合作、對話,、創(chuàng)新,、共進”的教研文化氛圍。

6,、保教辦要做好相應的服務工作,，想方設法保證校本研修工作的順利開展，在活動的安排,、布置和物質材料的準備上提供保障,。并做好資料的收集,、整理和歸類工作。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇四

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育好處的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和各部門本學期工作目標后,，針對自我的特點制定個人成長發(fā)展計劃如下：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我要注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為有使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師,。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。深化課改,，進一步貫徹落實新基礎教育課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思————實踐，解決教改新問題,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

我工作近十年了,，深知自我工作中的優(yōu)勢和不足,。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的用心性,，利用不懈追求的渴望，努力在課堂教學藝術,、學生學法,、學生個性特點等方面有較大突破。

1,、全面貫徹“健康第一”的原則,，讓學生在進行相關體育活動時了解健康知識。

2,、轉變教育觀念,，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向全面發(fā)展,，由統(tǒng)一要求向差異性要求,，由重成績向重過程，由被動理解向合作學習,，由教學模式化向教學個性化等方面的轉變,。

1、創(chuàng)設環(huán)境,，服務于學生,。個人要吃透教材，了解學生,，精心安排教學資料,，設計教學程序，鼓勵學生大膽地去選取,、去發(fā)現(xiàn),、去感悟，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用,。

2,、創(chuàng)設問題，激發(fā)思維,。在教學中,，我要創(chuàng)設情境，激發(fā)學生用心思考,，培養(yǎng)學生的主動參與意識,，使學生在原有基礎上得到發(fā)展。

1,、在體育教學中,，我要做到以下幾個方面：

（1）體現(xiàn)《體育與健康》課的綜合目標要求，以健康第一作為指導思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征,，強調生理的,、心理的、社會的三維目標,。

（2）克服過分強調運動技術的系統(tǒng)性,，把學習和掌握簡單的運動技術作為載體，充分發(fā)揮本學科課程的功能,，促進學生的身心發(fā)展,，既要重視學習和掌握技術，又要克服為技術而技術,，要在學習技術的實踐中培養(yǎng)學生的參與意識,，擴展和達成五個領域的學習目標。

（3）教學資料,，作為達成教學目標,，自我要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教,，如何指導學生學習,，要設計新的教學方法，選取新的教學手段,。

2,、努力完成以下教學目標

（1）增強體能，掌握基本的體育與健康知識和運動技能,；

（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，構成堅持鍛煉的習慣；

（3）具有良好的心理素質,，表現(xiàn)出良好的交往潛力和合作精神,；

（4）提高對個人健康和群體健康的職責感，構成健康的生活方式,；

（5）發(fā)揚體育精神,，構成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度,。

3,、我要不斷的學習，理解新的信息,，豐富自身的知識儲備,，努力滿足學生的求知欲望。轉變教學觀念,，時刻用新的課程標準來指導教學,，用心開展課堂教學實踐，大膽創(chuàng)新。

4,、用心參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源（優(yōu)秀教師,、特長學生,、各級各類教學研討課、經驗交流會等）,，拓寬個人的視野,。努力鉆研教材，探索新的教學方法,，加強理論聯(lián)系實際,，激發(fā)學生獲取知識的用心性和主動性。

5,、多讀書,，設立詳細的讀書計劃。以讀書促進專業(yè)成長,，提高思想素質,、專業(yè)素質、理論水平和實踐潛力,，定期總結閱讀筆記和讀書心得交流狀況,，透過網(wǎng)絡構建與其他教師交流的平臺，實現(xiàn)專業(yè)化水平教學品味的同步提升,。

6,、認真撰寫體育論文，用心投稿,，努力提高體育理論水平,。不斷捕捉新的教學信息，充實到教學中,，并運用現(xiàn)代化教學手段充實到教學中來,，使教學過程充滿活力。

7,、今年我將深入課堂多聽課,，透過不斷聽課，虛心學習,，取長補短,，充實自我，使教學不斷得到改善,。個性是自我任教的七個班級的其他教師的課,。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學生的聯(lián)系，構成一種新型的平等的師生關系,，真正做到讓學生“親其師而信其道”,。這樣，我既能從其他教師那里吸取經驗和教訓,，又能深入了解學生各個方面的特點,，在體育課上就能針對性的開展各種學習活動，促進學生的個性發(fā)展,，使他們更健康地成長,！

總之，我將不斷提升自我的認識,，嘗試新教法,，在實踐中學習。爭取盡快適應新課改,、進入主角,，和學生一齊快樂成長！和優(yōu)秀教師一齊提高,！

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇五

1.了解生物的主要分類及其對環(huán)境的適應性,。

2.知道動植物的繁殖大多是通過有性繁殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系與它們的行為密切相關,。

3.了解細菌和真菌的主要特征及其與人類的關系,。

4.通過活動經驗對生物進行分類是基于不同生物特征的相似性。

5.增強動手能力和實驗設計能力,。

6.培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,。

教材。

教材呈現(xiàn)方式由過去傳統(tǒng)的注入式寫作轉變?yōu)橐詫W生生活體驗為中心,，創(chuàng)設場景,，引導學生自主學習，積極探索知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學生不斷探索創(chuàng)新的科學精神,、實事求是的科學態(tài)度、終身學習的能力,。同時,，教材安排了多種有利于學生發(fā)展的學生活動。

(二)學生情況,。

知識和現(xiàn)象與人類息息相關,，學生對生物現(xiàn)象有很多疑問。但八年級學生學了一學年生物后,，對生物基礎知識掌握較好,，有一定的實驗能力,，大部分對本科學習感興趣。七年級的學生對生物知識比較陌生,，要通過各種教學方法逐步培養(yǎng)他們學習生物知識的熱情,。

(1)措施

1、注重提高學生的生物科學素養(yǎng),。

2.提倡研究性學習,。

3.滲透“科學、技術和社會”教育,。

4.改進教學方法，加強課堂教學,。

5.注重學習方法的指導,，教會學生學習。

(2)方法,。

1,、實驗探究法：明確探究題目-引導探究-得出結論-測試反饋。

2.理論聯(lián)系實際的學習方法,；

引導學生學會如何利用所學的生物知識,，解釋日常生活和生產勞動中遇到的生物現(xiàn)象，加深對書本知識的理解,。

3,、地圖學習方法：

新教科書

圖文并茂，色彩鮮明,，可讀性強,。它形象、直觀,、不僅有利于教師把有關知識講清楚,，而且利于學生理解內容，便于記憶,。

4,、比較、歸納學習法：

通過對知識的比較歸納,，可找出知識之間內在聯(lián)系,，使知識間的關系更明了。

5,、綜合學習法：

引導學生運用相關學科(如物理,、化學)的知識來解決生物學問題

七年級上冊生物共三單元十章內容，各章計劃用時：

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物(第1周)

第二章了解生物圈(第2-3周)

第二單元生物體的結構層次

第一章細胞是生命活動的基本單位(第4-7周)

第二章細胞怎樣構成生物體(第8-11周)

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物(第12-13周)

第二章被子植物的一生(第14-16周)

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周)

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(第18周)

第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡(第19周)

第六章挨家愛護植被,，綠化祖國(20周)

總復習(第21周)

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇六

在領導的關心,，同事們的幫助之下有幸被選為20xx年骨干教師,，作為一名業(yè)務上的骨干，我應該更加努力工作,，為教育教學盡獻一份力量,。

我于1998年7月畢業(yè)于師范大學物理教育專業(yè)，踏上教育崗位后,，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情，求真務實,，團結協(xié)作,，善于反思，勤于實踐,，對學生有愛心,，有符合自己個性的教學風格。任教以來,，我擔任過xx一中的高中年級備課組長,，實驗中學的理綜教研組長、年段長,，xx三中的年級備課組長,，均能起帶頭作用，團結教師共同進步,。本人多次參加南平市教學比武大賽和自制教具比賽,，均取得南平市一、二等獎的好成績,。歷年來指導學生參加物理競賽,、三小創(chuàng)作比賽，也均取得較好成績,。撰寫教育教學論文,，多次榮獲南平市一、二等獎,，xx市一等獎,，經常在xx市市級物理教研活動加開優(yōu)質公開課。

作為市級骨干教師,，我要認真貫徹學校的工作計劃與教學計劃,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“自主學習”,、“探究學習”,、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性,，全面提升學生的個人素養(yǎng)。

具體目標：

1,、成為一個會學習的教師：不斷提高自身的理論水平,，積極閱讀教育教學報刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感。增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作,。

2、成為一個樂觀自信的教師：本人認為教師在具備了一定的教育教學經歷后,，必須通過不斷地教學反思、教改與教研,，教學的方式和方法以及手段的不斷改革和創(chuàng)新,，才會有更大的發(fā)展和成功，才能成為一個工作態(tài)度積極專業(yè),，充滿自信的教師,。因此，我將積極參與教學改革和課題研究,，并將將課題研究的成果應用于課堂,。爭取每學期開一堂有一定質量的公開課，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文,。

3,、成為一個全能型教師：在工作中，合理運用教育信息技術,，好的課件在教學中能突破難點,、突出重點。微課能針對性地解決課堂中的疑難問題,，翻轉課堂能讓學生自主地學習,。因此，學習和熟練信息技術,，制作高質量的課件,、微課也是我的發(fā)展計劃。

1,、勤于學習,，不斷豐厚自身內涵

合理安排學習時間,，閱讀各種有利書籍，擴大視野,，增長知識,，制定個人學習的具體書目，學習教育教學專著的同時做好摘抄記錄,，寫好心得體會,，努力增強業(yè)務知識和個人素養(yǎng)。每年閱讀兩本教育專著,。虛心學習專家的理論,，學習他們獨具特色的思想，科學研究的智慧,。

2,、樂于動筆，提高教育教研水平

認真閱讀《中學物理》,、《中學物理教學參考》,、《物理教師》等教育教學雜志，及時積累專題研究的第一手資料,；嘗試進行教學案例的分析,，每學期完成教學案例1篇；積極撰寫教育教學論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,；不斷提高論文質量，力爭每學年至少有1篇論文獲獎或在縣級以上,。

3,、積極反思，提高教育教學質量

扎實落實備課組內各項具體工作,，協(xié)調備課組與學校間各項工作,，團結組內成員，加強備課組教學質量,?；ハ嗦犝n，交流思想,，相互學習,，共同進步。在教學中,，做到“三反思”：實踐前的反思,，實踐中的反思，實踐后的反思,。通過對典型案例的深入研究和反思,，尋求科學,、最佳的解決方案，把學習,、科研,、實踐有機的結合起來，使教學方式有新的突破,。本學期上一節(jié)優(yōu)質公開課,，開展與外校本學科教師的手拉手活動，要有實效,，并積極進行研討及反思,，共同進步。

4,、善于研究,，加強個人科研能力

積極做好市級課題《初中物理課程資源的開發(fā)與利用》的各項工作，和本校教師一起在高級老師陳順貴和王日恩的帶領下,，做出實際的,、有成效的、適用于初中物理課堂教學的成果,。應用信息技術輔助課堂教學,，靈活、合理使用優(yōu)質課件,，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣,。自制能突破難點的微課片段,，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望,，樂學,、愛學。

以上是我作為20xx年xx市級骨干教師在末來2年的工作計劃,，相信通過自己不懈地努力,，會使工作更完滿！

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇七

暑假結束,，我們迎來了新學期,，剛上班的我對于托班還是有點陌生的，不過我會克服壓力,，認真聽取姐妹們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識,，掌握必備的教育技能,。虛心向有經驗,、有特長的教師學習，汲取新思想,、新做法,。認真進行反思教學，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結,，認真寫好反思記錄,，加強理論學習，提高認識,，努力把時間和精力用在學習,、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質,。我會做得更好,。我會更新教育觀念，樹立服務育人的觀念,，關心愛護幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。我會完善自己的知識,、能力結構,，提高幼兒教育教學的能力。

1,、喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)放玩具，嘗試送玩具回家,，知道要保護玩具,。

2、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

3,、引導幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4,、引導幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需要。

注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，在哪個位置進行餐后活動。建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣,，注意幼兒的禮貌習慣培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴,、老師再見。

我們要在最短的時間里通過活動穩(wěn)定幼兒的情緒,，使其喜歡上幼兒園,，喜歡活動，盡快適應新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序,。滿足幼兒的興趣,，多開展游戲活動如：娃娃家等。我們要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經驗更豐富,，從而使幼兒的認知也得到加強。

注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每一個教育的契機，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。注重每天的語言活動,、音樂活動、體育活動的數(shù)量和質量,。在活動區(qū)投放多樣化材料,，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對學習的興趣。

教師要一邊注意幼兒的生活護理,，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。幼兒要學會吃飯、上廁所的習慣,。教師還應做好每天的消毒和清潔工作,，幼兒的疾病傳染。教師要懂得安全意識,，教育幼兒安全的常識,，讓幼兒遠離不安全事故。注重幼兒心理健康,，在園時愉快等,。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等,。

2、召開家長會,，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容,。

3、跟家長及時溝通,，交流新的教育理念和的教育方法,。

4、按時更換“家長園地”,，補充教學內容,，在條件允許的情況下開放一次半日活動。

兩個月的暑假讓我很想念這群可愛的孩子,，回想著與他們之間的點點滴滴,，一種幸福的感覺涌上心頭。開學了,，久違的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來到了幼兒園,。看到他們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，聽到那一陣陣爽朗的笑聲,，一切的思念換成了甜蜜的笑容,。

我的意志是堅定的，我的想法是美好的,，可面對的一切確是現(xiàn)實的,。要管理好42個似懂非懂、調皮好動,、求知欲強的孩子們并非是一件容易的事,。

首先，我要營造一種寬松,、溫馨的家庭式氛圍,。寬松、愉悅,、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設,，對班級孩子的常規(guī)形成十分重要。我們每天主動熱情地接待孩子,，和孩子拉近距離,，親切呼喚孩子，和孩子交朋友,，以自己的童心去跟孩子溝通與交流,。我尊重每一位幼兒，在環(huán)境的創(chuàng)設方面,，如：區(qū)角如何擺放,、墻面如何布置、都充分尊重幼兒,，讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員,，積極參與，共同商量,、共同創(chuàng)設,。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造性，使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責任感,，也有助于對幼兒進行愛惜勞動成果和愛護環(huán)境的教育,。

其次，我要營造一種有序,、和諧的教育式氛圍。我們要給孩子營造一種和諧的班級氛圍,，常規(guī)有序,、教學豐富。班級三位老師合理分工，一日活動中的每個時間段動靜交替,、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴,。

孩子是祖國的花朵，從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步,，這是我們感到無比自豪和驕傲的事?。∥覉孕?，我的努力不會白費,，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望,。我相信在不久的將來,，在祖國的各片土地上，在祖國的各行職業(yè)中,，都會有我們孩子的身影在忙碌著,。

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作,，本人以園內指定的目標為方向,，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，特制定了個人工作計劃如下：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈,、美術等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感

5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視,。

本學期，我一定吸取教訓,、總結經驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃和總結,，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,，多思反,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展,。

作為一個實習老師,，在本學期的工作中，應當創(chuàng)建一個雙贏的局面,，這個學期對我們是工作更是學習,。在工作中學到更多只是以及管理經驗。

第一了解幼兒

沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果,，偉大的幼兒園之父福祿貝爾就認為兒童行為是其內在冬季支配的,，因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。

1,、由于我是半路插班代課,，對于我的學生缺乏了解，所以教學第一步就是了解幼兒性格,，能力,，個性等等。

2,、了解幼兒的第二個層次就是除了外在條件之外更應該了解幼兒身心發(fā)展,，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，科學教學，不超前,，不盲目,。

第二教學目標

1、學前教育指導綱要明確指出教育的母的應該是發(fā)展幼兒德智體美勞,，促進幼兒全面發(fā)展,。

2、班里的年齡以及能力層次不齊,，如何正對個人潛力施教,，如何扶持比較弱勢學生健康學習也是我的個人計劃中的重點。健康在學前領域中不僅僅是指身體更是心理方面素質,。如何讓一個幼兒在比較輕松,、快樂的氛圍中健康成長直接反應了一個教師的教學水平。

第三教學手段

1,、人類偉大先知盧梭要求教育者最好做一個導師而不是教師,，放手讓兒童發(fā)揮本身的積極性，通過各種活動豐富個人經驗,。結合鳴鳳幼兒園的特色,，個人絕對擁護禁止幼兒園小學化的政策，而實施愛的教育快樂教學,。

2,、嘗試整合教育，雖然現(xiàn)在大多數(shù)都以領域教學為主,，但是本學期,，我將嘗試整合教育，不僅豐富了教學內容,，更加提升了課堂的檔次,。

3、游戲教學,。游戲是兒童的基本活動,，教師應當重視游戲的教化作用。而不單是打發(fā)時間的消遣,。

第四教學重點

1,、大班兒童應該更注重語言美能力以及思維能力的培養(yǎng)。我比較認可心理學家皮亞杰的說法,，他認為語言的習得取決于幼兒與周圍環(huán)境的相互作用,。所以在教學中充分給幼兒思考和說話的機會，多豐富幼兒的感官經驗,，讓幼兒有話說愿意說大膽說,。

2,、思維能力對于幼兒的智商情商都有著重要作用，鍛煉幼兒思維能力并引導他們表述出來,，如果我可以成功的做到這點,，我想應當算合格的幼兒老師了。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇八

以校為本教學研究制度對于創(chuàng)造性的實施新課程,，全面落實課程改革的目標,，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展,，改進和完善教學的研究制度、工作方式,，逐步形成民主,、開放、有效的教研機制,，提高學校課程建設能力和辦學水平,，具有重要意義。

全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,，以新課程為導向,，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體,，以課堂為主陣地,，以研究和解決教育教學中的實際問題、總結和提升教學經驗為重點,，以行動研究為主要方式,，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校,，推動課程改革目標的全面落實,，努力把直中教學理念“讓學校和諧發(fā)展，讓學生陽光成長”深入人心,，落到實處,。

1、領導小組：負責監(jiān)督檢查校本教研的開展和落實情況,，為滿足教研需要提供保證,。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

2、指導小組：組織教師參加各種形式的理論學習和業(yè)務培訓,，配合各教研組長搞好教研活動,，學習新教學理論，落實教學行為,，改變學生學習方式,，全面提高教學質量,。

1、實行三級管理制度

一級——校長室,、教導處

二級——教研（備課）組

三級——教師

2,、個人研修學習制度

3、業(yè)務學習培訓制度

4,、序時開展活動制度（見工作安排）

5,、校本研修激勵機制

6、常規(guī)開展“六個一”活動制度,?！傲笔侵福?/p>

△每天進行一次教學反思

△每月向學校提供一個典型個案

△每學期完成一篇有價值的論文或總結

△教師每學期讀一本好書，并做好讀書筆記

△每學期上一節(jié)校級研討課

△每學期創(chuàng)作一節(jié)多媒體教學課件

三月份：

1,、制定本年度學校工作研修計劃,，并組織學習通過。

2,、成立直夫初中骨干教師研修團,，并組織青藍結對拜師儀式。

3,、建立直中青年教師讀書組,，每周1～2人交流讀書（課改）體會。

4,、3月下旬教科室組織三月論壇,，主題為“教研（備課）組建設”。

5,、3月下旬曹衛(wèi)衛(wèi)作ppt課件制作業(yè)務培訓,；組織人員參加鎮(zhèn)教學多媒體制作培訓。

6,、組織教師參加第二屆省“行知杯”優(yōu)秀論文評比活動,。

四月份：

1、建立班主任工作研討會,，安排三節(jié)主題班會,。

2、組織開展教科“四月論壇”活動,，主題為“班主任和個人專業(yè)成長”,。

3、召開教科研工作例會,，推進微型課題,，并為市“十一五”立項課題《生活型德育的途徑研究》結題作各項準備。

4、教導處圍繞“先學后教,，以教導學”課堂模式開展課堂練兵過關活動,。

五月份：

1、組織開展教科“五月論壇”活動,，主題為“有效（高效）課堂”,。

2、組織教師參加“金帆杯”優(yōu)秀教育論文征集活動,。

3,、教導處組織學校高效課堂模式申報驗收活動。

4,、召開全校期中質量分析會,。

5、開設“直中講壇”（視中天圖書館進程）,。

6,、邀請縣教研室專家開展中考研討活動。

六月份：

1,、組織開展教科“六月論壇”活動，主題為“校本課程與學校特色”,。

2,、教科室開展優(yōu)秀案例征集評比活動，擇優(yōu)結集印發(fā)《直中人千字文》,。

3,、校長室組織一次成果展示，對象包括：骨干研修團成員,，班主任工作研討組,，青年教師讀書組和教研（備課）組長。

4,、學校市級課題和個人微型課題力爭100%結題,。

5、整理匯總資料臺賬,，評比校本研修先進個人（集體）,，為績效考核提供過程性資料和依據(jù)。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇九

1,、透過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

3、透過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的和對高考的親近感,。

4、吸收優(yōu)秀學生組建個敢負責,、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

5,、強化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手,、同學的貼心人,。

6、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。

1、密切關注學生思想動向,。

人有智力低潮時,，情緒也同樣，因此作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài),；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,，使學生到達心理健康的水平,。

2,、引進競爭機制。

針對學生每次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習狀況,。同時讓學生確立下次的目標，透過實現(xiàn)目標,，完成目標狀況與未完成狀況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下次考試中實現(xiàn)突破,。

1、生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學生做好計劃，合理安排學習時刻,，處理好閑暇時刻,，并且構成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不好過快,，也不好過慢，在張弛中調整狀態(tài),，以的身心投入學習生活,。

2、落實家訪,，了解學生生活實際,。

高三學生大都是住宿生,，班主任要到學生的宿舍,，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞,，有無生活困難,，適時幫忙學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中,。

年的時刻說短也長,，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每件小事,，堅信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇十

從有效教學到高效課堂，全面推進素質教育,、學校的可持續(xù)發(fā)展,，關鍵在于我們教師專業(yè)化水平的提高。學校在加強師德建設的同時，也依據(jù)學校發(fā)展的需要,，進一步推進校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，改進教學方式,，提高教學效率，提升我們教師專業(yè)化水平,，構建符合學校實際的校本研修機制,，促進學校內涵發(fā)展。因此,，我制定符合自身專業(yè)和特點的未來3年校本研修的的計劃,。

1、教學過程中不善于引導,、總結,，反思?？偸菍W生作總體關注,，卻常常會忽視一些個體差異。使得學生學習情況參差不齊,。

2,、在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠,，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微,。

3、工作的精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高,。

1、20xx學年度：吃透校本研修的基本理念和方法,，設計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2、20xx學年度：在校本研修的帶動下,，寫一篇高質量的教學小結,。

3、20xx學年度：根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的反思,，撰寫1—2篇高質量的教學1篇,。

1、以新課程理念為指導,，轉變自身教學觀念,，進一步研究教學方法,，促進自身教學水平的提高。

2,、采取多種多樣的教學研究方式,，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平,。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性考試評價方式,，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我,，建立自信,，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求,。

3,、學習與實踐相結合，進行充分的反思,，不單單只是運用其他教師的教育教學方法,，更重要的是集合自身以及本班學生特點，進行適當?shù)恼线\用,。

4,、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作,，使學生提高學習興趣,，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：

1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時,，增加與其他教師的交流的機會,，幫助自己的業(yè)務能力的提升。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,，認真記,、多鞏固,，多總結，多反思,，多交流,，多討論，多向優(yōu)秀教師請教,。

3,、部分學生的心理狀況已經成為學習的阻力,，因此在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍,。

4,、多參加校內外的教研活動，以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5,、定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記,，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學習的習慣，多看看網(wǎng)上的教學視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經驗交流,。

總之，在未來的教學中,，一方面,，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理的教學情境,，幫助學生熟練運用相關的知識,。另一方面，平時多參加教研活動,、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習,，特別是心理健康的學習。學習新課程理念,，研討教學方法,，觀摩課堂教學，反思教學行為,。努力做到三個到,，備課時要想到、教學中要做到,、課后要反思到,。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇十一

我是今年剛剛進入教育教學崗位的新教師,，自身的教學能力方面還需要通過各方面的努力才能上升一個高度,。息烽一小又是剛剛建立的一個新的學校，并且我所教學的班級又是剛剛從幼兒園進入小學的一年級7班,、8班,。針對以上的實際情況,，我計劃從我自身的教學能力方面，學生的課堂紀律,、良好的學習習慣培養(yǎng)方面來開展自己的工作,。

1、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。

2,、教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課,，認真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結出自己教學中的不足之處并加以改正,。

3、教學方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化、情境化的課堂風格,。從而豐富教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣。

4,、教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力,。

5,、聽校內、校外的教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學中,；同時也通過集體備課,、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平,。

6,、。繼續(xù)學習新課程理論,，以“生活化,、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

7、深刻理解“以學為主,，當堂達標”的課堂教學結構,，改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生學習的能力,，從而達到提高教學效益的目的,。

在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經驗進行總結,。在教學過程中,，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思,，教學后反思,。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進,，有所沉淀,，為以后的教育教學活動積累經驗。在教學中,，立足于學生,，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的.指導者,、推動者,、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性,。

本學期任教一年級數(shù)學,，7班共有學生52人，8班共有學生50,。由于剛離開幼兒園,，進入小學開始學習生活,，孩子們短時間內還不是很適應，幾乎每個人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學習和生活習慣,。如：上課隨意走動,；隨意說話，不聽老師指揮,；讀,、寫方面的要求等。這些都需要任課老師一起慢慢引導,，讓每個孩子都能盡快適應小學階段的學習和生活,。在一個月內學生能夠適應正常的課堂秩序，兩個月后學生能夠自覺的遵守課堂紀律,，個別學生經過提醒后能夠改正,。

1、面向全班,，我計劃采用不同的競賽形式吸引他們,，讓他們互相提醒、監(jiān)督,。比如,，登山游戲，看哪組最先到山頂,。比如,，七色花游戲，看哪組花瓣最多,，還有分草莓隊,、菠蘿隊等打五角星，四只小鳥,，每只代表一隊,，看哪只小鳥最快飛到枝頭上。促成的紀律和群體促成紀律相結合的產物,，老師的體貼和課堂結構的創(chuàng)設讓學生有安全感,，群體的促成讓學生會寧愿犧牲自己的一點利益而遵守群體促成的紀律。

2,、用節(jié)奏代替“喊”,。以前，不光扯嗓子喊：“一,、二,、三，靜下來！”,，還可以用有節(jié)奏的拍手來代替,。我要讓他們停時就拍“噠噠”兩下，學生聽到后拍五下,，一拍好就坐好,。既集中了他們的注意力,，也使課堂顯得張弛有序,。

3、面對個別,，對他們嚴慈相濟,。比如，一個孩子,，他老喜歡不舉手在下面講,，在課堂上嚴肅批評，課后把他叫來,，聽聽他的感受,，讓他明白老師是喜歡你的，為你好的,，你的行為要影響整個班的,。還有一個孩子，喜歡在課堂上故意搞出點事情來,，課堂上我狠狠地批評了他,，課后找他談心，孩子是需要愛的,，老師對他好他心理可記著昵,！對這樣的孩子，當他做錯事時批評,，對他的進步及時表揚,，讓他感受到你的愛，他就會努力控制自己,。

及時提醒,。在培養(yǎng)小學生學習習慣過程中，行之有效的提醒中是非常必要的,。持久性和自控性差是一年級學生的年齡特點,。為了取得更好的學習效果，不僅從學生實際出發(fā)開展豐富多彩的活動,，還注重提醒,。當發(fā)現(xiàn)哪個學生的表現(xiàn)不能令人滿意時，及時送去一個眼神，一個手勢,，或者是一下輕輕地愛撫,，喚起學生的注意。

樹立榜樣,。在孩子們的眼里,，教師是完美無缺的榜樣，學生的許多習慣都能從老師身上找到影子,。因此,，我在課堂內外要特別注意言傳身教。小學生具有向師性,、模仿性特點,，我必須發(fā)揮示范作用，凡是要求學生做到的,，我首先做到,。學生耳儒目染，對其良好的習慣的形成,，其作用不可估量,。小學生的另外一個心理特點就是模仿性強，還有爭強好勝心理,，在日常教學工作中注意觀察哪些學生的表現(xiàn)好,，習慣好，將他們作為其他孩子學習的榜樣,。

恰當評價,。正確適當?shù)卦u價是調動學生學習積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要手段,。對學生取得的每一點微小的成績都要給予充分的肯定,，激勵其不斷取得新的成就。在課堂上,，我努力做到課堂評價多樣化,，要有針對性，語言要豐富,。采用一句表揚,，或是一個小紅花、五角星的方式激勵學生,。

小學生良好學習習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程,，在教學中，要高度重視學習習慣的培養(yǎng),，努力地培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，用21天來培養(yǎng)學生的一個好習慣,。課前做好準備，把書本拿出來,。放學回家排好隊,，注意隊列整齊等。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇十二

為更好地發(fā)揮學習效果,，提高自身的教學水平,，提升自己的教學修養(yǎng)，在校本研修中獲得更大的發(fā)展,，特制訂本計劃,。

1、學習初中生物新《課程標準》和現(xiàn)代教育理論,，把握新課程變化,，繼續(xù)深入實踐新課程理念,。

2,、以課堂為抓手，在觀,、評,、議課中提升教學技能，提高課堂教學有效性,。

3,、積極參與活動，拓展視野,，獲得發(fā)展,。

（一）個人讀書

1、學習20xx版初中生物《課程標準》,，領悟《課程標準》變化原因,，知曉課程的變化。完成一篇學習心得文章,。

2,、學習顧明遠主編的《教育心理學》，完成教育案例5篇

（二）聽評課

1,、聽評課的對象以本校教師為主,，每學期至少聽15節(jié)課。

2,、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,。

（三）參與小組集中研修

1、積極參與集體備課活動,，并做好相關工作,。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展教學研究,。

3,、學習教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經驗,。

4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平,。

5、學習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

6、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識,，要經常反思自己的教育觀念、教學行為,，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高。

（四）教育教學經驗總結

總結主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,，談自己的體會、思考,。

1,、積極參加校本研修活動，努力解決在新課程改革中遇到的問題,。

2,、創(chuàng)新集體備課，利用備課組,，開展集體備課活動,，設計出富有個性的教案。

3,、深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思,、個人成長反思,，課前和課后的反思,。

4、每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學案例或隨筆,，每學期上一節(jié)公開教學研討課。

5,、充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇十三

在工作室學習已經兩年了,，這兩年來聽了很多老師的課，在這些獨特的課堂里我審視過自己教學中缺乏的東西,，認識了很多真正的語文人,，我們來自不同的地方，不同的學校,，卻因為熱愛語文相聚在這里,，在他們的身上我看到了自己很多的不足，閱讀了很多的美文,，在各位老師的筆下,，美好生活是如此簡單而具體,，我也學習到了很多具體的教學理念和方法,，并且在前進的路途中我一直試圖讓自己變得更加優(yōu)秀。

轉眼,，這個九月我迎來了我的第二個初三,，一開學就各種各樣的忙碌襲來，工作室的學習也翻開了嶄新的一頁,，審視自己一路的成長,，感謝師傅地耐心精心地指導幫助還有寬容，當然對我來說那么重要的一年,，肯定要制定切實可行的發(fā)展計劃才行,。

師傅經常說，不讀書,、不旅行,、不看戲，是語文老師最大的不務正業(yè),。對于這句話我是深表贊同的,，旅行嘛每個假期都在井井有條地進行地不亦樂乎，戲嘛,，有機會總是看些的,，至于讀書,，很多時候就被我們遺忘了。有些時候我們可以找出太多的理由,，今天因為什么原因沒讀,，明天因為什么原因沒讀，最終說服了別人,，卻說服不了自己,，語文老師的進步，一定要從閱讀中去找尋,，讀書,，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人,，進了工作室發(fā)現(xiàn),，我是一個不讀書的人，特別是這一年,，各項工作都很繁忙,，告誡自己一定要讀書，要進步就要好好讀書,，“學而不思則罔,，思而不學則殆”不僅要讀，而且要思,，今年,，我應該加強自己的閱讀的面，特別是關于語文教學類型的書籍,，將理論的知識能很好地融進我的教學里,，然后自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下,，提高到一個新的水平,，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性,，讓語文教學中也開滿美麗芳香的花,。

繼續(xù)積極參與工作室的活動：常規(guī)周三的活動，專題性研究的活動,、網(wǎng)絡平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加,，這一方面，我之前一直做得很好,，今年又逢初三,，自己一定要努力克服工作的繁重，繼續(xù)保持不缺席,、你請假的好習慣,。在活動中,，學習觀察、評價,、改進課堂教學的技術和策略,。活動后,，整理反思,，撰寫活動感悟，并且及時上交作業(yè),。積極完成工作室布置的各項工作及任務,。

學習名師的教學特色和經驗，特別要注重對文本的獨特解讀,，注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，努力形成自己獨特的教學風格。要好好把握學習,、研究的機會,，把每位老師先進的教育理念、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學中,，使自己的各方面能力有質的飛躍,。上學期，在師傅的帶領下,，我們小組完成了初中語文教材中魯迅作品的研究,，每位老師都在不同的學校上了一篇魯迅的作品，每節(jié)課后師傅還帶領大家一起評課,，一起研究魯迅作品，讓我們對魯迅的作品,，這些學生最怕的課文進行了學習研究,，大家都發(fā)表自己的看法，提出自己的疑問,，確確實實地有了系統(tǒng)的收獲,。這學期我們還將這種系統(tǒng)集體學習繼續(xù)下去，詩歌教學也一直是個難點,，本學期,，每個老師又選擇了一篇詩歌，將以同樣的方式落實下去,，期待詩歌教學的學習探討有更多的精彩和收獲,。作為一個老師,，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，鉆研教材,，細讀文本，研究學情,，制定好每堂課的教學計劃,。課堂上，積極調動學生的學習積極性,，鼓勵學生自主學習,，面對課堂突發(fā)現(xiàn)象，要及時調控,，提高課堂駕馭能力,。

今年我們開展的課題研究是作文教學，今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要好好抓作文教學,，所以對此應該進行更加深入地思考,，比如，對于畢業(yè)班的學生怎樣系統(tǒng)有效地指導作文將是我一年里需要好好思考并且實踐的問題,，我想應該有步驟,、有計劃、有方法地對學生進行指導,，當然,，作文的教學并非一天兩天就可以達到很好的效果，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學習,，讓自己也獲得一些方法,，將這些行之有效的方法傳遞給學生，成為他們前進途中最為愉快的事,。

總的來說,，今年應是我踏實學習，汲取養(yǎng)分的關鍵年,。在這個平臺上,，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力,，讓自己更上一個臺階,。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇十四

對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，使學生愛學,、愿學。學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長,，即"普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展。使學生各方面均有提高",。

1,、演唱：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。

（2）參與各種演唱活動,。

（3）能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

（4）能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

（5）能夠背唱。4—6首歌曲,。

2,、演奏

（1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

（2）能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景,。

3,、綜合性藝術表演

（1）能夠參與綜合性藝術表演活動。

（2）能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作,。

（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等,。

4,、識讀樂譜

（1）復習簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏,。

（2）能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

5、創(chuàng)作實踐

能夠運用線條,、色塊或手勢,，來表現(xiàn)聲音或音樂。

教材重難點：

1,、真正深入角色的演唱,，從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育,。

2、教材特點：

本教材的編寫以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。音樂與相關文化相結合,，強調學生參與實踐活動,，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構,，豐富多彩的音樂活動,，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結合的教材內容，獨特的評價方式,，活潑大方的,。版面設計。

（一）,、完成措施

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標

（二）提高措施

愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術性：

在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎,。

每周二節(jié)音樂課

1,、2周第一單元《童年》

3,、4周第二單元《草原》

5,、6周第三單元《好伙伴》

7、8周第四單元《放牧》

9,、10周第五單元《媽媽的歌》

11,、12周第六單元《四季的歌》

13、周第七單元《鐘聲》

15,、16周第八單元《豐收歌舞》

17,、18周第九單元《壯鄉(xiāng)情》

19、20周復習歌曲

21周期末測試

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃幼兒園篇十五

很高興成為一名幼兒教師,，成為幼教團體的一位老師,。固然我剛進幼兒園，毫無經驗,。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師一起搭檔,，成為一名配班老師,。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了,；幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的,。

希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難。下面是我對這學期自己的一個工作計劃：

在教學方面

1,。跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系,。

2。實習班級授課方式,，教學計劃備,。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。

1,。認真配合主班老師把幼兒照顧好,，不懂的事情就要問。

2,。跟主班老師搞好關系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

1,。注意觀察孩子的一舉一動,，如果孩子有什么異常行為，及時和家長溝通聯(lián)系,。

2,。在跟車途中要認真與家長態(tài)度，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決,。

,。

1。盡快熟悉教學程序和計劃,，多學多看多聽多問,。

2。發(fā)揮自己的強項,，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3,。踏實努力做好本職工作，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師,。