總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇一

在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,，而且備教材,、備教法。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,，每一課都做到“有備而來” ,。課后趁記憶猶新，及時反思,，寫下學生學習中的閃光點或困惑,。

注重課堂教學的師生之間、學生之間交往互動,、共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，向40分鐘要效率,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),。

對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異,、適中適量"的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎性、針對性,，綜合性,，又要考慮學生的不同實際，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先,，解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。對于后進生,，我除了在課堂上多照顧他們外，另外抽時間對他們進行了輔導,。同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,。其次，要轉(zhuǎn)變學生的不良學習行為,，養(yǎng)成勤動手,、勤思考的學習習慣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。既抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,。定性采用評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記,，以及小學生素質(zhì)評價手冊中,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠,、自己的教學經(jīng)驗不足等,，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果?？傮w而言,，這學期的教學有得有失，對于"得"我會把它當作自己的財富,，對于"失"會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應該多學習，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇二

我這學期改教六年級語文,，在開學之初,，我首先在網(wǎng)上找到了《義務教育語文課程標準》，通讀課標之后,，又對五六年級的課標進行了認真的研讀,，明確教學目標。之后我在網(wǎng)上搜集了眾多的教學計劃,，汲取名師的經(jīng)驗,，結(jié)合本班的實際情況制定了適合我班的教學計劃。

這學期的教學過程中我進行了許多教學改革,。覺得使自己有了很大的提高,，學生也從中受益良多,。

為了提高學習效益，讓學生學會在合作中學習,，開學之初,，我根據(jù)學生座位臨近的原則成立學習小組,。每組四人,，設組長一人,，負責督促,、檢查本組學生的學習情況,；副組長一人,，協(xié)助組長工作,，若組長不再代行組長職責,；記錄員一人,，記錄本組學生的作業(yè)完成情況,；監(jiān)督員一人，督促本組學生認真學習,，討論時不要偏離討論話題,。開學時，一切運行良好,。但后來換座位后,，小組建制被打亂。經(jīng)過思考,，我決定各組以成績最高的為組長,，這樣一來，組長人選再無爭議,，而且還可以調(diào)動學生的學習積極性,。這一做法可以說是成功的。

學生的輔導資料種類繁多,，魚龍混雜,，為通一標準，讓學生在首次學習時就掌握最權(quán)威的答案,，所以我將《教師用書》上的重點知識加以整理，給學生最權(quán)威的答案,。這一做法有成效,，但部分學生還是偷懶，對此不以為然,。以后要多用心,，努力扭轉(zhuǎn)答案不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

我在教學過程中,，注重利用各種方法促進學生聽說讀寫能力的提高,。由于我的普通話不太標準,，所以學習每篇課文時我都用班班通給學生播放課文的朗讀錄音，讓學生跟著多媒體來校對讀音,，并注意讀出感情,。

口語交際被我放到與讀寫同樣重要的地位，每單元的口語交際,，我都抽出一到兩節(jié)課的時間,，讓學生進行口語練習。結(jié)合教學實際,，本期通過舉辦辯論賽,、朗誦會等活動，給學生創(chuàng)造口語練習的機會,，以此培養(yǎng)學生當眾講話的勇氣和能力,。

我十分重視學生閱讀能力的培養(yǎng)。在引導學生精讀課本內(nèi)容外,，還在《語文讀本》等刊物上精選與各單元主題相關(guān)的文章,，供學生閱讀，以加深學生對課本內(nèi)容的了解,，擴大學生的閱讀量,。

寫作方面，我注重學生審題和修改習作能力的培養(yǎng),。的批改,，我采用學生個人自評、小組互評,、老師點評的三級批改模式,。這樣可以使學生養(yǎng)成修改習作的習慣，并在修改他人習作的過程中相互學習,，取長補短,。另外，我還把學生的優(yōu)秀作品通過電子郵件投送給《小學生學習報》等刊物,，這一做法極大地調(diào)動了學生的寫作熱情,，很多學生都積極地投稿，而且寫作的認真程度也有了很大程度的提高,。

結(jié)合第六單元的綜合性學習,，我給學生印發(fā)了課程標準中要求學生在小學階段必須背誦的75首古詩，讓學生背誦,，并練習給詩歌分類,。學生根據(jù)學習過程中學到了些事的方法，都進行了詩歌創(chuàng)作的嘗試。我們成立了詩集的編輯委員會,，讓學生根據(jù)詩歌的內(nèi)容給詩歌分類,，并自己配備插圖、撰寫序言,、設計封面等工作,，出版了一本在班級內(nèi)部傳閱的詩集。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇三

本學期我擔任六年級兩個班的數(shù)學教學工作,。我仍以“抓基礎,，促進步，抓提高,，促優(yōu)秀”為教學目標,，從各方面嚴格要求自己，嚴格要求學生?，F(xiàn)對一學期的工作做一個回顧,。

在校長的引領(lǐng)下，數(shù)學科圍繞“教學建?！?、“課堂潤化”開展工作，作為科組長,，我積極地帶頭參與活動：一龍萍老師承擔區(qū)教材分析關(guān)于教學計劃的主講,，我參與了全過程，收獲良多,。在科組內(nèi)開展的“潤化課堂”調(diào)研課中,，我上了《圓柱和圓錐》一課，同時還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》,、蘇曉慧老師的《正方體的認識》,，在這三節(jié)課里我參與了備課、試教,、公開課,、研討、主評等活動,，收獲真的很多,。在天河區(qū)的多媒體評比活動中，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例《平面圖形的面積總復x》,，這個課例最后還被市挑選了參加省的評比,。四是教研室下校調(diào)研檢查，我們科組內(nèi)所有的老師合理分工,、規(guī)范準備資料，同時在集備,、試教等工作中做到了提前準備,、有序安排,。

(1)耐心輔導學生。半年來,，對于這兩班學生的教學,，我也是費盡腦汁，教育學生苦可婆心,，教學手段不斷更新,。我經(jīng)常利用課余時間培養(yǎng)尖子生。本學期,，我曾輔導學生參加市24點游戲競賽,、希望杯、華羅庚金杯數(shù)學競賽以及智慧星空杯綜合能力競賽,，在輔導學生比賽方面,，我積累了不少經(jīng)驗，收獲很多,。在輔導學困生方面,，我主要以鼓勵為主、同時注重培養(yǎng)學生之間的互幫互助,、協(xié)助交流的學x氛圍,，這樣一來，當學困生遇到問題的時候就可以請教同學了,。

(2)靈活調(diào)整教學策略,。

針對學生口算速度不快的問題，我堅持每天進行口算訓練,，利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進行口算練x,，針對教學的重點、難點較多,，我每天利用課后5分鐘進行小測,，及時地掌握學生的完成情況、作業(yè)質(zhì)量等,。小測不過關(guān)的學生我會進行輔導或是安排學生與學生之間的輔導,。

學校被評為綠色學校，學校領(lǐng)導大力宣傳環(huán)保教育,，提倡環(huán)保實踐活動,。在教學中，我和學生一起學x環(huán)保知識,，組織學生設計環(huán)保手抄報交流學x,，開展環(huán)保知識問題活動。

①課本中出現(xiàn)節(jié)約用水，用電,，以及節(jié)約紙張保護森林,，動物保護，沙漠化等例題或x題時,，我會在網(wǎng)上尋找更多的資料介紹學生,，以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，從而達到知識與生活互相結(jié)合,。

②作業(yè)本上要求認真書寫,，節(jié)約紙張。

③教育學生日常生活節(jié)約用水,，節(jié)約用電,。

秉著“易中求成，細中求精”的工作態(tài)度,，我期待自己能有特色的課堂,、“獨樹一幟”的教學風格，教學成績更上一層樓,。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇四

本學期,，我負責六年級部教導處的相關(guān)工作。在金校長的帶領(lǐng)下,，緊緊圍繞學?！白x書與健身不可辜負，擔當與感恩方能行遠”的辦學理念,，恪盡職守,，在學習和工作中成長。六年級組以打造智慧課堂為主線,，夯實了課堂教學工作,，有效開展了校本教研活動，高效實現(xiàn)了綜合評價的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

一,、按照教學計劃，做好本年級組備,、教,、留、批,、輔等教學工作的常規(guī)布置和檢查,，保障教學工作的有序開展。

二,、修訂《寫字課堂(下冊)》《古詩誦讀(下冊)》兩本校本教材并投入使用,。

三,、組織課堂教學考核課工作，智慧課堂深入人心,，有力促進了課堂教學質(zhì)量的提高,。

四、建檔迎檢遼寧省語言文字工作達標建設工作,、普通話基本普及縣域驗收工作、遼寧省三類城市語言文字工作評估工作,。精心組織了第20屆推普周活動,。

五、組織參加了xx市小學教育沙龍(集體備課)活動,，趙曉梅等六位老師通過優(yōu)異的表現(xiàn),，展示了xx教師的風采。

六,、在遼寧省科技征文活動中,，有兩名同學及指導教師獲獎，參加了遼寧省科技館組織的夏令營活動,。

七,、組織參加了xx市科技創(chuàng)新大賽活動。

八,、組織參加了“我與祖國共成長”征文活動,，三名同學獲獎，與家長在市政府禮堂參加了頒獎典禮,。

九,、選拔并訓練古詩詞大賽隊員，在全市決賽中獲得團體總分第一名,。

半年來,，迷茫時的探索，成功時的喜悅,，一切源于我真誠以待的教育,。我將繼續(xù)以學校“讀書,、健身,、擔當、感恩”的辦學理念為中心,，全力提高教育教學質(zhì)量,，同時，多讀書,，多學習,，抱樸守拙,，提升自身業(yè)務素質(zhì)，用駑馬十駕的精神去工作,，享受教育之樂,。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇五

時間飛逝，又一個學期接近尾聲,，回顧一學期的教研組工作,，感觸很多，在學校教務處的領(lǐng)導下,，本學期我組堅持以德育為核心,，以人為本，以課堂教學素質(zhì)化為基礎的指導思想,，積極探索新課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量。下面就本學期小學數(shù)學教研組的工作作簡單的總結(jié)匯報：

1,、繼續(xù)深入地學習《新數(shù)學課程標準》,，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習,，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發(fā)展,。

2,、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加每周一次的教研組活動,，不斷改進完善教育方法,，增強服務意識，做到以德治教,。本學期我組派出青年教師李倩外出學習兩天,，學完后她主動匯報，與老師們交流,，帶回了更新鮮更實用的教育理論,，用實際行動證明了青年教師提升教學能力的信心與實力。

3,、每位數(shù)學教師除完成本職工作外,，還以辦公室為單位開展豐富的研討活動，與班主任老師緊密團結(jié),，堅持正確的育人方向,，工作中關(guān)心愛護學生，為班級的穩(wěn)定,、學校的發(fā)展做出了一定的貢獻,。

1,、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查,，主要包括：教學常規(guī),、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,，作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等，效果較好,。

2,、常規(guī)工作中，我們堅持共同進步,、互相學習、共同提高的原則,，加強對自身專業(yè)的訓練,，使教學工作得以深入開展。如本學期我組繼續(xù)開展“結(jié)對子”式的活動,，讓經(jīng)驗豐富的教師帶動年青的教師,，使他們的工作都有了更大的前進動力和發(fā)展空間。

3,、教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度,，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動學生的學習興趣,，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法,，給學生創(chuàng)設寬松,、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高,。

1,、教研組全體成員積極參加教務處組織的課堂教學研討活動，每人都圍繞新課程理念精心設計教案,，并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學課,，教研氣氛空前高漲。其中,，幾位經(jīng)驗豐富的老教師率先垂范,，她們是活動中的實踐者，使青年教師在業(yè)務上用最快速度提高,，收到了很好的效果,。

2,、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究,，開展參與式,、情景式、互動式的研討,，特別是針對高年級教學策略的研究較為成功,。

3、本學期我組在區(qū)教育局的引領(lǐng)下繼續(xù)研究符合我校特色的課題——《小班化教學研究》,，取得了一定的成績,。在研究學習中，組里的每位教師都緊緊圍繞課題進行研究討論,，在研究的過程中不斷根據(jù)實際情況調(diào)整研究計劃,，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學習的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整,，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化,。

本著以學生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)外，均能放棄休息,，利用課余時間做好學生的培優(yōu)補差工作,。不少學困生通過第二課堂的學習，能力得到了拓展,，成績有了明顯的提高,。

總之，經(jīng)過這學期的努力,，小數(shù)組教學研究工作又上了一個新的臺階,，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然,，我們也不是每件事都做得很完善,，能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己,，爭取有更出色的表現(xiàn),。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇六

本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

本學期我擔任六年級語文、數(shù)學課,，并擔任班主任工作,。本班共有學生44人，大多數(shù)學生能夠積極主動學習,，遵守課堂紀律,，成績穩(wěn)定。但也有一部分后進生成績落后,，行為習慣差,，缺乏自我約束能力，需教師嚴格要求,。

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，遵守辦公制度,，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、堅持上好每一節(jié)課，提高教學質(zhì)量,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇七

本學期我擔任六(6)班的語文教學工作,。因此,，我對教學工作不敢怠慢。一學期來,，我努力強化自身業(yè)務學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過不懈努力,，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗，并且懂得，在新課改的背景下,，抓好語文的常規(guī)教學仍然是最重要的,。

1.心理輔導，緩解考試壓力,。畢業(yè)班學生學習任務重,，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于教師,、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師,，我注重對學生進行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，及時找學生進行細致的談心,，分析問題;也可以與家長溝通,，共同解決存在問題。

2.制定目標,，激勵不斷進步,。在復習期間，我們還要幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出適合的短期和長期學習目標,。在六(3)班，每一個學生都有兩個目標分,，一個是最低目標分,，一個是最高目標分。實際操作表明,，目標分制度對學生的考試有很大的促進作用,，學生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標,。只要學生平時作業(yè)能基本完成,，考試時認真答卷，考到最低目標分是相對容易的事情,，至于最高目標分,，就需要一番努力才能達到，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性,，認真對待每一次平時測驗,。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較,。

3.有的放矢,，幫助差生脫困。班級中差生的學習水平明顯低于其他學生,，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認為首先要把差生進行分類,，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學習能力并不差,，但是他們?nèi)狈W習興趣,，學習表現(xiàn)差。這樣的學生,，教師更重要的是解決其思想問題,。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱,。這樣的差生重在補習,，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生,，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心,，做到耐心細致，循循善誘,，不斷反復努力,，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段,，取得學生的信任,，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習,，再逐步進行常規(guī)補習,。

1.教材處理，使之適合班級實際,。內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習,，達到鞏固知識,、熟練技能,，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力,。

2.習題設計，鞏固知識的最佳途徑,。

3.教學預案,，尋找個人特色的教學模式。復習課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散,，我采用富有個人特色的教學模式,，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情,。

1.課內(nèi)作業(yè),，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè),，尤為重要,。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三斟酌,，我的做法是在備課時全部自己做一遍,。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時,，教師應當在教室里巡視學生的解答情況,，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求,，中等生的解答過程我們應該關(guān)注一下,，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助,，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點點撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑,。2.課外作業(yè),，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質(zhì)量的重要保證,，是復習過程的繼續(xù)延續(xù),，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證,，老師不必擔心這個學生的成績上不去,。

3.平時檢測，重在分析,。盡管六年級學生面臨的是升學,，我還是強調(diào)淡化考試。平時檢測,，我公布的都是綜合得分,，作業(yè)分、考試成績,，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次,，再兩項等次合并得出一個綜合得分,，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分,。這樣一來,，分數(shù)就顯得不是那么重要了。

但是我更強調(diào)的是答卷的認真與書寫的規(guī)范,。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚,，端正整齊，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊,。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改,，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數(shù),。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生,，也是一種很好的教學方法,。

其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教,，整日的規(guī)勸,，學生不一定能聽得進去。有時候,，連我自己也懷疑,，我是不是話太多了。但是,，如果我們能合理利用家長這一資源,，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。

望子成龍,，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望,。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段,。對待不同類型的家長,，我們要采用不同的說法。但是有一個原則,，我以為不論學生多么差,，我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完，其實家長比我們更了解自己的孩子,。我的'做法是先揚后貶,，把連家長都忽略掉的優(yōu)點逐一說出來，尤其是一些學習成績比較差的學生,，我們更要如此,，讓他認識到孩子是不錯的，值得激勵的,，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處,。這么一來，家長會贊同我們的觀點,，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了,，讓家長對孩子充滿信心。如果我們調(diào)動了家長的積極性,，就等于把對學生的輔導延伸了一倍甚至更多,。同樣道理，優(yōu)等生,、中等生的家長如果也開始重視孩子的學習,，采取適當?shù)拇胧敲?，教學將不再是我們一個老師的事情了,，那么多的學生家長援助到我們的教學工作中，學習的質(zhì)量還會上不去嗎?

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇八

在六年級的這個學年,，本人擔任六年級數(shù)學教學工作,，現(xiàn)已到學年末，在此對一學年的教學工作作以回顧和總結(jié),。

我班有56人,，優(yōu)生有5人，差生在15人左右,，一部分學生對加減乘除四則運算都沒有掌握,，尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會,。上課回答問題只有兩三個,，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應用題也無從下手,。

1,、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題,，這樣一周下來四個小組每人輪一次,，不僅有個人比較，也有組與組比較,，起到激勵作用,。

2、堅持每天寫數(shù)學筆記,，從六年級下學期開始我有意識地指導學生寫數(shù)學筆記,，從一開始二三句話到后來的整段文字,，從開始少數(shù)同學寫到后來全班同學寫，從開始的單一,、生硬到后來的充滿個性思考,，學生學習數(shù)學興趣也較為濃厚。這些學生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀,，選代表在全班讀,，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。

3,、課堂中堅持老師少講,，學生多練。堅持不是簡單地給學生知識,，而是注重知識的生成過程,，思考方法。

(1)強調(diào)書寫規(guī)范,，這樣會整齊美觀,。

(2)強調(diào)計算的簡便，這樣會突出學數(shù)學的巧,。

(1)學生讀題,，現(xiàn)解題意。

(2)學生自己根據(jù)已有知識結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案,。

(3)師生共同探討,，摒棄不合理，錯誤的知識點,，補充新知識,，得出正確的答案。

(4)進一步要求一題多解,，拓展學生的思維,，達到解題的靈活性。

1,、成績：通過學年末檢測,，全班有12人在90分以上，80分以上有9人,，其中有2人100分,。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，注重了對一部分學生的培養(yǎng)和拔高,。

2,、不足：不及格人數(shù)有17人，這也占據(jù)了相當?shù)谋壤渲杏兴娜耸菍儆诖竽X有損傷的孩子,，另有四人是屬于基礎極差,，接受能力非常慢的孩子，還有10人在50分左右,，這一部分學生在教學中沒有調(diào)動起來,，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導不夠,，這也成為我今后教學工作的一個經(jīng)驗教訓,，要特別關(guān)注差生對基礎知識的掌握,，使他們能對夠得著的知識掌握精準,，熟練。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇九

一學期的體育教學又圓滿地結(jié)束了,，在開學初的教學計劃的統(tǒng)一指導下,，六年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免,。為了今后更好的開展體育教學工作,，特將本學期工作作以下總結(jié)：

六年級有學生72人，他們主要來源于附近的村,，因土生土長在農(nóng)村,，個個生龍活虎，性格活潑好動,，對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,，因此，各項體育活動很容易組織,，各項活動開展的很成功,，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色,。

每學期,，都組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案,，做到預防疾病有據(jù)可尋,。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用,。每學期我們除開設好健康課之外,，還充分利用班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生做好宣傳教育,，并要求學生對

1 照實行,。

做任何工作都是有得有失，有成有敗,。體育教學工作也是如此,。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn),，我認為有以下幾點問題：

針對以上幾點不足，今后做到揚長避短,，克難奮進,，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色,。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇十

20x-20x這學期,，我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思,、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。工作作出如下總結(jié)：

我認真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關(guān)的試題，了解每位學生的具體情況,。開學之初,，認真地學x、研讀了教學大綱,、教材,，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學x情況和學x興趣情況,。認真撰寫了課時教案,。針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,，我總認真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。課后,，我總是留給學生適量的適度的練x題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學x的興趣,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學x環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學x中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，學生成了學x的主人，學x成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學x的新的空間,、載體和途徑。常思考,，常研究,，?？偨Y(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。

本期教學工作,，教學完每個單元，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學x的重要性和必要性,，使之對學x萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學x轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我們把評價作為全面考察學生的學x狀況,，激勵學生的學x熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學x評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學x的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學x過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學x數(shù)學的自信心，提高學生學x數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。教學中堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成

1、新課改下的教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流,。

一份耕耘,，一份收獲，教學工作中苦樂相伴,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進,，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學生喜歡。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇十一

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲,。本學期,，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

為了使教學更加有序,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n,，備課時,，不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感，教學反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學x中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，以便今后改進課堂教學和提高教學水平,。

我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學x環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

學生學x能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學x的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性,。有布置就要有檢查,，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學xx慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的x慣,。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促,。

有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評,，學x上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學x中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差,，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學x目標，時時督促和幫助他們,。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學x方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步,，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復,。

一份耕耘,，一份收獲。在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫助下,，本學期在教學方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言,，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,，積極參加教學教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，力爭把教學工作做得更好,。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇十二

本學期以來,，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同仁們的大力協(xié)助下,，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務?，F(xiàn)在把本學期工作總結(jié)如下:

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。為了今后能更好的工作,，對本學期的教學工作總結(jié)如下:

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作:

⑴課前準備:備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。

小學的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,。

比如,，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況,，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住,，就安排他倆一座,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學注入新鮮血液。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

六年級語文教師教學工作總結(jié)范文三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期,，能夠主動配合學校,，做好防治宣傳工作。

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇十三

令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里,，我基本做到了政治上堅定,，思想上積極、業(yè)務上鉆研,、教學上努力,，業(yè)績得到了一定的提高。同時和同志間互幫互助,、融洽相處,，受到大家的好評。具體回顧如下,。

本年度里,，我堅持和黨、校領(lǐng)導保持一致,，決不跟任何

非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系,，維護集體利益,，顧全大局。

本年度里,，本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進行提高,。通過認真的自學，記業(yè)務學習筆記,，聽評教師課,，講、聽公開課,、示范課,，寫論文，使自己的業(yè)務能力有了一定的提高,。同時,，我也加強了對教學周邊知識的學習，一是加強了普通話的學習,，不僅上課堅持使用,，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學習,，使自己的普通話水平有了更進一步的提高,。二是加強了對電腦技術(shù)的學習,。雖無師指點，但我通過自學和向有關(guān)人員求教,，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高,。目前，已基本能處理一些簡單的應急問題,。

雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”,，底子薄、基礎差,、思想不穩(wěn),、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒,，立足實際,，以心為本，對每一個學生盡職,，對每一節(jié)盡責,。努力熟悉教材、了解學情,、鉆研教法,，讓每個學生都能學到他該學到的知識。經(jīng)過努力,，在年末的考試中,，全班同學基本都考出了應有的水平。另外,，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難,，積極學習，使自己的電腦水平有了一定的提高,。

一年來,，未耽誤工作一絲一毫。特別是本學期,，本人未請過一次假,，更未遲到、早退過一次或缺崗一次,。本職工作盡心做,、臨時工作積極做。

一年來,，我和同事能夠融洽相處,，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開,，但通過談心,，不愉快都很快煙消云散了,。

為了適應教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新,，改革教學方法,，增進教學藝術(shù)，千方百計提高教育教學質(zhì)量,。

當然,，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導的關(guān)心,、指導和同志們的幫助,、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距,，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。

六年級教師教學工作總結(jié) 小學六年級教師教育教學工作總結(jié)篇十四

本學期我任教六年級數(shù)學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務，并且取得了一定的成績,。為總結(jié)經(jīng)驗,，找出自己的不足，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

處于小學畢業(yè)階段的小學生愛動、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

在學期初,我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導,回來后認真專研教材，做到了學以致用,；五月份我又有幸聽了長春市教學能手大賽20分鐘微型課,，6月19日又赴理工聽了全國名師的精品課，感覺受益匪淺,！從而也在教學中無形的注入了新的教育教學思想,、活力！

1,、平時教學中,加強概念性知識的教學,力求把概念講深,、講透,練習中,精心準備習題,做到練習少而精,增強舉一反三的數(shù)學能力。

2,、幫助學生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補缺補差,。

在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,！