時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

圖書室工作計劃小學 圖書室工作計劃 博客篇一

圖書管理員樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨,。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究,，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理,。

在新的一學期中，必須加強學校圖書管理工作,，切實做好圖書管理，熱情為師生服務,，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源,，加大圖書的借閱與流通，對圖書進行科學管理,，提高圖書利用率,。開拓創(chuàng)新,，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情,。

1,、積極參加上級組織的專業(yè)培訓,不斷提高自身的業(yè)務水平.

2,、開學初做好圖書室開放前的準備工作,制定好各班級借還書時間安排表,并發(fā)至各班級，第四周起學生開始借閱圖書,。

3,、圖書室開放時間12：40-14：00是學生自由借閱時間.

4,、每天做好報刊雜志的上架工作.學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發(fā)放到學生手中.

5、學生人均每學期借書不少于10次.

6,、每天離開圖書室關好門窗,，并隨手關燈,。

7、堅持日日清理打掃,，保持了圖書閱覽室和書庫的清潔,、整潔,。

8、圖書室將配合學校開展教育教學活動,及時為師生提供所需材料. 9,、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作.

10、做好期末催還書工作.

11,、進一步做好各種有關材料.

圖書室管理員：

20xx年9月1日

圖書室工作計劃小學 圖書室工作計劃 博客篇二

為配合學校全面實施素質教育，落實課程標準,，推進課程改革，制定本計劃,。

一,、指導思想

書是人類禮貌的結晶，是青少年成長的營養(yǎng)品,，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此,，我校著眼于學生的終身發(fā)展，為營造真正好處上的“書香校園”,，塑造“書香師生”而不斷努力著。

以新課程標準理念為指導思想,，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己,。

營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室,、閱覽室及圖書資料利用率,，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針,，采集各類文獻信息,，為師生帶給書刊資料,、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀,，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學生收集、整理資料,，利用信息的潛力和終身學習的潛力，促進學生德,、智,、體、美等全方面發(fā)展,。

三、工作思路

1,、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間,。為了保證學生借書時間,、質量,，每一天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理,，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。每周對學生的借書狀況及時公布,。

2、每學期務必保證新書及時入室,、上架，并及時發(fā)布新書信息,。做好書刊的入庫、出借登記工作,。

3、做好圖書總括帳,、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報,。隨時做好破損書刊的修補工作,。

4,、與班主任老師聯(lián)系,，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量,。低年級重點是拼音讀物的群眾閱覽;中高年級名著的推薦閱覽,，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”,。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理,，由學生自愿捐書補充,，倡導學生禮貌閱讀,、規(guī)范閱讀。

6,、根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍,。

7、教師圖書全天開放,，為方便教師查閱資料,，工具書一律不得出借,。

8,、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本,。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

10,、圖書室將配合學校開展教育教學活動,，及時為師生帶給所需材料。

11,、學生進圖書室每周不少于一次,。

四、具體措施

1.加強圖書管理,，提升管理水平。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念,，確立“主動服務”為宗旨,。遵循圖書館的工作規(guī)律,，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理,、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓,，科學地管理好圖書館的借閱工作,，增加圖書的流通量,，進一步充實各種類型的'閱覽資料，為師生帶給優(yōu)質的服務,。

(1)學分類。

利用圖書室搬遷的機會,，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類,，擬分為：藏書室――對師生開放;教師資料室――對教師開放,。這樣更便于學生和教師借閱。

(2)文化布置

我們計劃對學生閱覽室,、藏書室、教學資料室,、教師閱覽室分別進行文化布置，透過環(huán)境的建設營造良好的讀書氛圍,。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍,，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”,，定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作。

(4)擴大范圍

本學期我們計劃對3――6年級學生進行全開架借閱,，擴大學生的借閱范圍，為每位學生帶給更大的選取余地,，也能激發(fā)學生的借閱興趣,。

2.開展讀書活動,，發(fā)揮育人功能。

(1)協(xié)助開展學生讀書活動,。充分利用學校的櫥窗、墻壁,、板報，進行讀書文化布置,，每個班級設置讀書角、習作園地,，圖書室定期進行新書推薦;協(xié)助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動,。

(2)協(xié)助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書帶給方便,，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動,。

圖書室工作計劃小學 圖書室工作計劃 博客篇三

圖書室內(nèi)蘊藏著的知識資源,，是讀者的良師益友和終身學習的地方,。小學圖書室，藏有的書籍,、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務,。圖書室的狀況,，本學期將如下的管理工作：

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱,。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法,，讓學生能看上書、看好書,。對新書分類、編目和上架,，裝訂、入帳,。

讀書活動圖書室的天職，讀書活動,，吸引更多的讀者圖書室,，圖書室,，從而學生素質，的校園文化,，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料,。

向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍,。鼓勵低年級學生摘記好詞好句,，好的片段,，日積月累，潛移默化,，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類,，對照，語言,，能寫出的感受，寫好讀后感,、讀書心得,。從而激發(fā)愛讀課外書,，感受閱讀的快樂。

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障,，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強,、職責心強的學生擔任學生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還,，書庫整理、秩序,，圖書館的安靜。

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度,，政治學習和學習努力自身的素質，學習書籍,，對照要求規(guī)范圖書室管理工作,。