制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧。
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇一
本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,,其中男同學(xué)12人,女同學(xué)18人,,因?yàn)閷W(xué)校缺教師,,大小班并成一個班,大班的已經(jīng)學(xué)過一年,,而小班的剛?cè)雽W(xué),,這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,,跟著爺爺奶奶或者外公外婆,,缺乏父母的管教,也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力,。
本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母,學(xué)會9個鼻韻母,,學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法,,學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時,ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則,。學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)
1,、了解拼音的用處,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,、不講小話、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣,。
3、學(xué)會9個復(fù)韻母,學(xué)會9個鼻韻母,,掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法,。
4,、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法,。
5、了解jqx和üe,,ün相拼時,,ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。
6,、學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié),。
1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),也能夠制作學(xué)習(xí)卡片幫忙學(xué)生學(xué)習(xí),,降低拼音學(xué)習(xí)的難度,,教師要化難為易,,千方百計(jì)讓學(xué)生愛上拼音,。
2,、多聯(lián)系家長,,讓家長協(xié)助輔導(dǎo),不會的能夠找高年級的學(xué)生幫忙教一下,,必須要想辦法教會。不能把一切事情都推給教師,因?yàn)榻處煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€孩子,。
3、多夸獎,、多表揚(yáng),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生多練,、多讀,、多寫,,熟練掌握拼讀、書寫的技能,。
4,、對于那些留守兒童,盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫忙他們,,教師也多關(guān)心,,多輔導(dǎo),讓他們和大家一齊學(xué)習(xí),、一齊提高,。
5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué),,一切從零開始,課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,聽、說,、讀,、寫相映成趣。因?yàn)閷W(xué)生太小,,精力集中不了多長時光,,所以要讓學(xué)生張弛有度,以便提高學(xué)習(xí)效率,。
周次,、教學(xué)資料、計(jì)劃課時
第1周,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,、
2、3,、aieiui,、8
4、5,、aoouiü,、7
6、7,、ieüeer,、9
8、9,、前段復(fù)習(xí),、9
10,、期中檢測、4
11,、12,、anenin、8
13,、14,、unün、8
15,、16,、angeng、9
17,、18,、ingong、7
19,、20,、期末總復(fù)習(xí)
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇二
單韻母:a o e i u ǖ
聲母 :b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,,豐富幼兒的知識,,強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),,實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。
本班有學(xué)生40人.他們從未上過幼兒園,教起來難度較大,,有的學(xué)生年齡偏小,,素質(zhì)差距大,為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排,。
1.學(xué)會單韻母:a o e i u ǖd發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí),。
2.學(xué)會23個聲母,,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法,。
3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。
4.書寫格式要正確規(guī)范。
1.漢語拼音的教學(xué),,從實(shí)際出發(fā),,采用直觀教學(xué),如:圖片,、卡片,。
2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。
3.重視讀寫訓(xùn)練,,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),,啟發(fā)誘導(dǎo),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課時安排:
1,、共計(jì):100個課時
2,、靈活機(jī)動
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇三
單韻母:a o e i u ǖ
聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,,豐富幼兒的知識,,強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),,實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。
本班學(xué)生他們來自各個不同的幼兒園,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,,差距較大,有點(diǎn)學(xué)生年齡偏小,,素質(zhì)差距大,,為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排,。
漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,,拼音字母的本身不表義,,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,,學(xué)習(xí)起來有一定的困難,。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,,坐不安定,,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興,,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱,、跳,、聽,、說、畫,、玩,。
1.學(xué)會單韻母:a o e i u ǖ發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí),。
2.學(xué)會23個聲母,,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法,。
3.j q x與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。
4.書寫格式要正確規(guī)范。
在拼音,、識字,、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn),!拼音教學(xué)中,,認(rèn)識部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn),!
1.漢語拼音的教學(xué),,從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),,如:圖片,、卡片。
2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練,,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。
4.注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,,多表揚(yáng),。
5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6.關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,,盡量少布置一些抄寫作業(yè),,要多布置一些口頭作業(yè),要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇四
幼兒拼音教學(xué)主要是拓展幼兒的視野,,豐富幼兒的知識,強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中豐富的聯(lián)想和想象力,,促進(jìn)幼兒的進(jìn)取性思維和表達(dá),,實(shí)現(xiàn)幼兒素質(zhì)的全面提高。以下是我的教學(xué)計(jì)劃:
的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),。在一個簡單的情況下,我們可以愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音,,理解漢字,,積累語言,從而為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。然而,,拼音本身并不表達(dá)意義,,而只是一種抽象的語音符號,這對學(xué)齡前兒童來說是必要的困難,。在學(xué)習(xí)過程中,,兒童容易疲勞、分心,、不穩(wěn)定,、小動作甚至疲勞。如果他們不注意學(xué)習(xí)方法,,他們可能會對學(xué)習(xí)失去興趣,因此他們應(yīng)該將唱歌,、跳舞,、聽、說,、畫,、玩融入拼音教學(xué)。
拼音教學(xué)應(yīng)通過三個層次:興趣,、部分和拼寫,。
興趣:興趣是最好的老師,所以教學(xué)必須盡量激發(fā)學(xué)生的興趣,。
部件關(guān)閉:拼音部件應(yīng)能閱讀,,發(fā)音應(yīng)準(zhǔn)確,字體應(yīng)牢固記住,。
拼寫及格:學(xué)生拼寫準(zhǔn)確,。
拼音是拼音,、識字、閱讀兒歌的重點(diǎn),!在拼音教學(xué)中,,關(guān)鍵是要識別一些拼寫音節(jié)!
準(zhǔn)備工作應(yīng)該研究教學(xué)需要,,研究實(shí)際情況,,制作更多的卡片,或者讓學(xué)生做,。
1.注意所有的學(xué)生,。沒有一個孩子會落后。
2.注意學(xué)生的差異,,注意稍慢的學(xué)生,。
3.注意學(xué)習(xí)過程。注意學(xué)生的嘴,、眼睛和手,。不要錯過任何小細(xì)節(jié)。
4.注重教學(xué)評價,,善于鼓勵學(xué)生,,多表揚(yáng)。
5.注重教學(xué)形式,。教室應(yīng)該生動活潑,。你可以唱歌、玩游戲,,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,但不要擺架子。
6.注意自己的成長,。為了讓學(xué)生學(xué)好,,老師應(yīng)該先學(xué),也就是說,,活到老學(xué)到老,。
7.注意家庭作業(yè)。在拼音學(xué)習(xí)階段,,盡量少安排抄寫作業(yè),,多安排口語作業(yè)。保護(hù)孩子幼小的心靈,,不要讓他們感到太累和痛苦,。
1.注意所有的學(xué)生。沒有一個孩子會落后。
2.注意學(xué)生的差異,,注意稍慢的學(xué)生,。
3.注意學(xué)習(xí)過程,注意學(xué)生的嘴,、眼睛和手,,不要遺漏任何小細(xì)節(jié)。
4.注重教學(xué)評價,,善于鼓勵學(xué)生,,多表揚(yáng)。
5.注重教學(xué)形式,。教室應(yīng)該生動活潑,。你可以唱歌和玩游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。
6.注意自己的成長,。為了讓學(xué)生學(xué)好,老師應(yīng)該先學(xué),,也就是說,,活到老學(xué)到老。
7.注意家庭作業(yè),。在拼音學(xué)習(xí)階段,,盡量少安排抄寫作業(yè),多安排口語作業(yè),。保護(hù)孩子幼小的心靈,,不要讓他們感到太累和痛苦。
8.為了讓孩子們更容易學(xué)習(xí)拼音和熱愛拼音,,我會在課堂上增加更多的游戲來加深孩子們對拼音的濃厚興趣,。
以上是我的拼音教學(xué)計(jì)劃。如果有任何不足,,我會慢慢提高,,把工作做得更好。
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇五
本冊教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),,力求做到分量,、程度適當(dāng),便于教和學(xué),。
學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野,,豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),,實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。
1.了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,,為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備,大好基礎(chǔ),。
4.這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母,,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀,、寫的方法,。
5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆,。
從上學(xué)期來看,,學(xué)生年齡差異較大,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,,而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng),還有一部分學(xué)生,。父母外出打工,,家里都是年邁的爺爺、奶奶帶,,無人輔導(dǎo)和管理,,給教學(xué)工作帶來了一些難度,作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重,。
1.漢語拼音教學(xué),,要從實(shí)際出發(fā),采用電腦,、動畫,、圖片和卡片等多種教學(xué)手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ),。
2.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒讀,、寫拼音字母的能力,。
3.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
略
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇六
花落花開,,冬去春來,,新學(xué)期開始了。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行,,特?cái)M定本學(xué)期計(jì)劃,。
本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,其中男同學(xué)12人,,女同學(xué)18人,,因?yàn)閷W(xué)校缺老師,大小班并成一個班,,大班的已經(jīng)學(xué)過一年,,而小班的剛?cè)雽W(xué),這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩,。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,,跟著爺爺奶奶或者外公外婆,缺乏父母的管教,,也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力,。
本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母,學(xué)會9個鼻韻母,,學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法,,學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時,,ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則,。學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)
1、了解拼音的用處,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,、不講小話,、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣,。
3,、學(xué)會9個復(fù)韻母,學(xué)會9個鼻韻母,,掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法,。
4、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法,。
5,、了解jqx和üe,ün相拼時,,ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則,。
6、學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié),。
1,、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí),,降低拼音學(xué)習(xí)的難度,,教師要化難為易,千方百計(jì)讓學(xué)生愛上拼音,。
2,、多聯(lián)系家長,讓家長協(xié)助輔導(dǎo),,不會的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下,,一定要想辦法教會。不能把一切事情都推給老師,,因?yàn)槔蠋煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€孩子,。
3、多夸獎,、多表揚(yáng),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生多練,、多讀、多寫,,熟練掌握拼讀,、書寫的技能,。
4、對于那些留守兒童,,盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們,,老師也多關(guān)心,多輔導(dǎo),,讓他們和大家一起學(xué)習(xí),、一起進(jìn)步。
5,、學(xué)前班的小朋友初入學(xué),,一切從零開始,課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,聽,、說、讀,、寫相映成趣,。因?yàn)閷W(xué)生太小,精力集中不了多長時間,,所以要讓學(xué)生張弛有度,,以便提高學(xué)習(xí)效率。
四,、課程進(jìn)度和課時安排
周次,、教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃課時
第1周,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,、
2、3,、aieiui,、8
4、5,、aoouiü,、7
6、7,、ieüeer,、9
8、9,、前段復(fù)習(xí),、9
10、期中檢測,、4
11,、12、anenin,、8
13,、14、unün,、8
15,、16、angeng,、9
17,、18、ingong,、7
19,、20,、期末總復(fù)習(xí)
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇七
簡單韻母:aoeiuǖ
首字母:bpmfdtnlghjqxzcszhchshryw學(xué)前拼音教學(xué)主要是拓展兒童視野,豐富兒童知識,,強(qiáng)調(diào)兒童在學(xué)習(xí)中的豐富聯(lián)想和想象力,,促進(jìn)兒童創(chuàng)業(yè)思維和表達(dá),實(shí)現(xiàn)兒童素質(zhì)的全面提高,。
這個班的學(xué)生來自不同的幼兒園,有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,差距很大,。一些學(xué)生很年輕,在素質(zhì)上差距很大,。為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,制定了這一時期的教學(xué)要求和安排。
漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,。然而,拼音本身并不表達(dá)意義,,而只是抽象的語音符號,,這是學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)所必需的。在學(xué)習(xí)過程中,,兒童容易疲勞,、分心、不穩(wěn)定,、小動作甚至疲勞,。如果他們不注意拼音的方法,他們可能會對學(xué)習(xí)失去興趣,,所以他們應(yīng)該把唱歌,、跳舞、聽,、說,、畫、玩融入拼音教學(xué)中,。
1.社會簡單總結(jié):aoeiuǖ發(fā)音要領(lǐng),,寫作規(guī)則和四音拼寫練習(xí)。
2.學(xué)習(xí)23個聲母,,區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音和用法,,區(qū)分平舌zcs和凸舌zhchshr
和ǘ拼寫規(guī)則、發(fā)音和用法的發(fā)音和書寫方法,。
4.書寫格式應(yīng)正確,、規(guī)范,。
拼音課的教學(xué)重點(diǎn)
拼音是拼音、識字,、閱讀兒歌的重點(diǎn),!在拼音教學(xué)中,識別部分和拼寫音節(jié)是關(guān)鍵,!
1漢語拼音教學(xué)立足實(shí)際,,采用直觀教學(xué),如圖片,、卡片等,。
2運(yùn)用多媒體教具來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,為拼音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3注重讀寫訓(xùn)練,,有效提高兒童讀寫拼音字母的能力。
4注:在教學(xué)評價中,,要善于鼓勵學(xué)生,,多表揚(yáng)學(xué)生。
5結(jié)合孩子的特點(diǎn),,激發(fā)和誘導(dǎo)他們,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6注意家庭作業(yè),。在拼音學(xué)習(xí)階段,,盡量少安排抄寫作業(yè),多安排口語作業(yè),。保護(hù)孩子幼小的心靈,,不要讓他們感到太累和痛苦。
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇八
本學(xué)期拼音教學(xué)資料:復(fù)習(xí)6個單韻母,,23個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,,個別整體認(rèn)讀音節(jié),本冊教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,,教材編排力求貼合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),力求做到分量,、程度適當(dāng),,便于教和學(xué)。每個復(fù)韻母都配上一幅圖,,以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,,以字母與圖象教幼兒熟記字母,同時認(rèn)讀四聲的標(biāo)號。經(jīng)過23個聲母,,聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),,使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧,用韻母帶調(diào)的拼音方法,,不數(shù)調(diào),,一口讀出,并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法,。
1,、了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2,、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè),。
3、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,,為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備,,打好基礎(chǔ)。
4,、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母,,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀,、寫的方法,。
5、經(jīng)過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),,字母之間不混淆,。
拼音教學(xué)的組織與實(shí)施:為了使幼兒所學(xué)拼音知識,能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ),。首先,,根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律,并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個體差異,,以團(tuán)體教學(xué)活動為主,,采用小組活動,個別活動相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動中,,以圖為主,以讀為主,,幫忙幼兒及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),,把重點(diǎn),難點(diǎn)穿插于一日活動,使幼兒的語言聽辯本事逐步提高,。
教師應(yīng)與家長堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系,,及時了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情景,以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,要求家長每日督促,,檢查孩子的作業(yè),拼音要多讀,,多寫,,對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識,能夠及時的反饋給教師,。
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇九
通過上學(xué)期語言,、拼音課程的學(xué)習(xí),基本上學(xué)完了單韻母,、聲母,,培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會,,進(jìn)一步提高幼兒"想說,、敢說"的勇氣。同時,,注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,,不隨便打斷別人的講述。
1,、在拼音教學(xué)方面:學(xué)會復(fù)韻母,,前、后鼻韻母,,會讀,、會正確書寫。
2,、引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談,,講話要有禮貌。會用禮貌用語,。
3,、注意傾聽對方講話。
4,、能理解日常用語的意思,。
5、能清楚地說出自己想說的事情,。
6,、喜歡聽故事,、看圖書。
7,、能聽懂和會說普通話,。
8、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。
1,、學(xué)前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫,,要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),,
可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,在講述活動中,,讓幼兒學(xué)會怎樣在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動中,,讓幼兒嘗試感受書面語言。
3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,,以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn),。
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,,因而也多是零散的,,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程,,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,,有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展,。
1、過年好,。同時復(fù)習(xí)拼音單韻母,、聲母。
2,、看圖學(xué)寫字(1,、2)
1、看圖學(xué)組詞、造句,。同時學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai,、ei、ui
2,、桃花笑了(詩歌),。
3、尋隱者不遇(唐詩)
1,、表達(dá)相反的意思,。同時復(fù)習(xí)拼音
2、雨后春筍(看圖講述)
1,、尊敬老師
2,、小柳和小妞(繞口令)。同時學(xué)習(xí)拼音ao,、ou,、iu
3、芽(散文),。
1,、鷹和蛙(童話)。同時學(xué)習(xí)拼音ie,、ue,、er
2、兩只魚簍(看圖編故事),。
3,、一串鞭炮(看圖講述)
4、猴子游泳(寓言)
1,、守株待兔(成語故事),。同時學(xué)習(xí)拼音an、en,、in,、un、ün
2,、上學(xué)歌(兒歌)
3,、選圖編故事。
4,、謎語三則,。
1、暮江吟(唐詩),。同時學(xué)習(xí)拼音ang,、eng,、ing、ong
2,、我登上了月球(想象講述),。
3、小黃鶯唱歌(故事),。
4,、畢業(yè)詩(詩歌)。
1,、把以上學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí),。
2、考評,。
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十
深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,,以及本園的教研計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育理念,,規(guī)范教研活動,提高教師教育教學(xué)反思的能力,,提升教師專業(yè)素質(zhì),。
以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享,聽取教師的經(jīng)驗(yàn)和建議,,分享有價值的教育策略,。經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié),努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量,,為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
1、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)摸索,,在漢語拼音的教學(xué)中,,教師們都有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累,,為下一步教育教學(xué)打下了基礎(chǔ),。
2、豐富多彩的教育手段和方法,、課件,,把幼兒帶入快樂的學(xué)習(xí)情境,讓幼兒在輕松,、愉快的情境中積極主動地參與學(xué)習(xí),,把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動有趣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
1,、今年幼兒年齡偏小,在常規(guī)教育應(yīng)涉及多個方面,,具體落實(shí),,并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和書寫常規(guī)。
3,、大班還面臨著幼小銜接的問題,,部分常規(guī)還需要加強(qiáng)。如上課,、生活,、課時的延長等。
通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強(qiáng)練習(xí),。本學(xué)期我們重點(diǎn)以形式多樣的教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒對拼讀的.練習(xí),,并加強(qiáng)幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng)。
1,、借助于教材,,對拼音教學(xué)的內(nèi)涵及教學(xué)方法做相應(yīng)的研究和探索。
2,、本學(xué)期實(shí)施一幫一帶徒弟,、我們認(rèn)真說課,提高上課的質(zhì)量,,進(jìn)行集體觀摩,、說課及經(jīng)驗(yàn)交流等活動,讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,,提高教學(xué)的質(zhì)量
3,、幼兒年齡小活潑好動,教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,,鼓勵幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌,、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形,使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的快樂,。
4,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼讀字、詞,、兒歌,,增加幼兒識字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中,,讓他們在快樂的生活情境中去再學(xué)習(xí),、再感受,,這樣不僅能鞏固學(xué)到的知識,還能拓展幼兒想象思維,,培養(yǎng)幼兒多種能力,。
(一)教學(xué)內(nèi)容:
1、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀
2,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai,、ei、ui,。
3,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei,、ui的拼讀,。
4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai,、ei,、ui的拼讀。
5,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao,、ou、iu,。
6,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou,、iu的拼讀
7,、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao、ou,、iu的拼讀,。
(二)本月研究的內(nèi)容:
1、制定本學(xué)期的教研目標(biāo),,帶領(lǐng)教師了解本學(xué)期的教育目標(biāo)和內(nèi)容,,熟悉教材。
2,、根據(jù)拼音區(qū)的目標(biāo)豐富區(qū)域材料,。
3,、研討復(fù)韻母的教學(xué)方式,。
4、提高本組教師的教育理論水平,。
(一)教學(xué)內(nèi)容:
1,、復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀,。
2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue,。
3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue的拼讀,。
4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue的拼讀,。
5、學(xué)習(xí)特殊音er及拼讀,。
6,、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):ye、yue,。
7,、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):ye、yue,。
8,、復(fù)習(xí)所學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)。
(二)本月研究的內(nèi)容:
1,、繼續(xù)研討拼音教學(xué)方法,。
2、研討幼兒對拼讀的興趣,。
3,、組長執(zhí)教公開課,組織教師觀摩,、研討,,做好教研工作。
(一)教學(xué)內(nèi)容:
1,、學(xué)習(xí)前鼻韻母an,、en、in,。
2,、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en,、in及拼讀,。
3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan,、yin,。
4,、學(xué)習(xí)un、ǖn,。
5,、學(xué)習(xí)un、ǖn及拼讀,。
6,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng,。
7,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng及拼讀,。
8,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong,。
(二)本月研究的內(nèi)容:
1,、教師集體觀摩教學(xué)。
2,、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動的開展,。
(一)教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing,、ong及拼讀,。
2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):yun,、ying,。
3、總復(fù)習(xí)一,。
4,、總復(fù)習(xí)二。
(二)本月研究的內(nèi)容,。
1,、常規(guī)教學(xué)。
2,、研討學(xué)習(xí)拼音在生活中的應(yīng)用,。
3、對本學(xué)期的拼音教研活動進(jìn)行總結(jié),,整理教研資料,。
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十一
以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字,、積累與語言,,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,,然而,拼音字母的本身不表義,,只是抽象的表音符號,,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難,。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,,注意力分散,坐不安定,,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,,所以要在拼音教學(xué)中,,融入唱、跳,、聽,、說、畫,、玩,。
1、課本把學(xué)習(xí)漢語拼音與識字,,讀兒歌整全在一起,,同時,把相關(guān)內(nèi)容編排在一起,,例:把y,、w和音韻母放在一起,利于學(xué)生掌握,,另外,,每課中都創(chuàng)設(shè)兩境(語言環(huán)境)教材中編排了兒歌和短句,情境圖,,每二課后都有精美的插圖,,創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,通過情境圖來引導(dǎo)學(xué)生識字,積累語言,??傊n本安排的內(nèi)容形式多樣,,有歌曲,、兒歌、繞口令,、手工,、游戲、畫畫等,,都是讓學(xué)生復(fù)習(xí),、鞏固的好素材。
2,、每一課拼音教材分析
每課拼音教材由三部分組成:拼音,、情境圖、韻文,。
拼音:學(xué)習(xí)部件,,拼讀音節(jié),練習(xí)書寫音節(jié)
情境圖:通過學(xué)短語和句子,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識漢字,,鞏固音節(jié)的拼讀。
韻文:主要是在朗讀中鞏固拼音,,積累語言,,陶冶學(xué)生情操。
拼音教學(xué)要過四關(guān):興趣關(guān),、部件關(guān),、拼讀關(guān)、識字關(guān),。
興趣關(guān):由于學(xué)生在幼兒園里已學(xué)習(xí)拼音,,再學(xué)容易失去興趣,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,。
部件關(guān):拼音部件要會認(rèn)讀,,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢,。
拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀,,并能有一定連度。
識字關(guān):不要教得太復(fù)雜,,不要分析字形,,教學(xué)時可用組詞說句子的方法來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字,。
在拼音、識字,、讀兒歌中,,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,,認(rèn)識部件,,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!識字是難點(diǎn),!
準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,,考慮實(shí)際情況,,多做一些卡片,,也可讓學(xué)生做。
七,、拼音課的教學(xué)關(guān)注
1,、關(guān)注全體學(xué)生,一個孩子都不能落下,。
2,、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。
3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛,、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié),。
4,、關(guān)注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,,多表揚(yáng),。
5、關(guān)注教學(xué)形式,,課堂要活潑一些,,可唱、可做游戲 ,,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,,但并不要一弄一些花架子。
6,、關(guān)注自身成長,,為了讓學(xué)生學(xué)好,,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老,。
7,、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,,盡量少布置一些抄寫作業(yè),,要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,,讀拼音韻文等,,要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十二
一,、班級基本情況
本班共有兒童60人,其中男生25人,,女生35人,。上學(xué)期拼音總成績?yōu)?428分,均分為88.6分,,最高分為100分,,最低分為41分,合格率為92%,,優(yōu)秀率為66%,。
從成績看。部分孩子已掌握了拼音的有關(guān)知識,。但還有一部分孩子,,由于年齡、智力,、家庭,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在著不同的影響,對拼音知識還未曾掌握,。這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)拼音有一定的難度,。 二、教學(xué)思路
本學(xué)期,,以黨的十七屆五中全會,、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,、《原州區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),,以學(xué)校教學(xué)思路、語文教研組的教學(xué)思路,、本班的教學(xué)思路為核心,,根據(jù)孩子年齡,、智力、家庭,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異,,制定本學(xué)期、本班拼音的教育教學(xué)計(jì)劃,。以讓辦人民滿意的教育為宗旨,,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,,科學(xué)規(guī)劃,,合理布局,全面推進(jìn)我校學(xué)前教育事業(yè)的持續(xù),、健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展。
以全新的理念迎接新的挑戰(zhàn),。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),;以發(fā)展的目光看待每一位孩子,,以多元智能來評價每一位孩子,。以孩子的發(fā)展進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。樹立全新的教師觀,,人才觀,,學(xué)生觀和評價觀,促進(jìn)課堂的生成,,成就每一位孩子,。
因材施教、分層教學(xué),。適應(yīng)各個層次孩子的文化基礎(chǔ)和個性差異,,使每個孩子都能享受到學(xué)習(xí)的快樂,嘗到思維的樂趣,,使不同層次的孩子都能得到發(fā)展,。
1、我們在不斷地嘗試中備好課,。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),,研究教材,了解學(xué)生,,訂好計(jì)劃,。以動態(tài)的觀點(diǎn),觀察學(xué)生所處的層次,,隨時注意層次的變化,,兼顧“提優(yōu)”,、“補(bǔ)困”。
2,、要靈活地采取不同的教學(xué)方法,,上好每一節(jié)課,使各層次的孩子學(xué)有所得,。 3,、從指路讓孩子走,到教會孩子自己找路走的學(xué)法指導(dǎo),。 4,、密切配合學(xué)校,做好家長的思想工作 5,、真確評價每一個孩子,。 6、做好家長工作,。 三,,教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)6個單韻母,23個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,,個別整體認(rèn)讀音節(jié),,復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母組成,,每個復(fù)韻母都配上一幅圖,、兒歌、順口溜,。以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,,以字母與圖、兒歌,、順口溜教幼兒熟記字母,,同時認(rèn)讀四聲的標(biāo)號。通過23個聲母與單韻母,、復(fù)韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),,使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧,以韻母帶調(diào)的拼音方法,,不數(shù)調(diào),,一口讀出,并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法,。 四,、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。 2. 繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè),。 3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,為升入一年級做大好基礎(chǔ),。
4. 這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母,,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀,、寫的方法,。 5. 通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆,。 五,、具體措施
根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律,并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個體差異,,以集體教學(xué)活動為主,,采用小組活動,個別活動相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動中,,以圖為主,以讀為主,,幫助幼兒及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),,把重點(diǎn),難點(diǎn)穿插于一日活動,,逐步提高幼兒的語言表達(dá),、聽,、辯能力,。
1. 漢語拼音教學(xué),要從實(shí)際出發(fā),,采用電腦,、動畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ)。
2. 重視讀寫訓(xùn)練,,有效地提高幼兒讀,、寫拼音字母的能力。
3. 結(jié)合幼兒的特點(diǎn),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、設(shè)計(jì)求實(shí)有趣,,富有知識性,,科學(xué)性,,藝術(shù)性的的作業(yè)內(nèi)容。以起到溫故知新,,發(fā)展智能的作用,。
5、采取不同的評價方法,,去評價不同層次孩子及其作業(yè),、回答的問題。
6,、利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,,進(jìn)行家訪,了解和介紹孩子情況,,相互溝通提出建議,。 7、在拼音教學(xué)中,,以游戲活動形勢進(jìn)行教學(xué),。讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,。特別是利用手勢,、動作、兒歌等形勢的教學(xué),,使孩子們逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)拼音的習(xí)慣,。
總之,從實(shí)際出發(fā),,因材施教,、分層教學(xué),以強(qiáng)帶弱,,使每個孩子適應(yīng)各個層次的文化,。嘗到思維的樂趣,使他們都能得到發(fā)展,。
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十三
本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)6個單韻母,,23個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,個別整體認(rèn)讀音節(jié),,本冊教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),,力求做到分量,、程度適當(dāng),便于教和學(xué)。每個復(fù)韻母都配上一幅圖,,以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,,以字母與圖象教幼兒熟記字母,同時認(rèn)讀四聲的標(biāo)號,。通過23個聲母,,聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧,,用韻母帶調(diào)的拼音方法,,不數(shù)調(diào),一口讀出,,并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法,。
1、了解拼音在生活中的用途,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè),。
3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,,為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備,,打好基礎(chǔ)。
4,、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母,,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀,、寫的方法,。
5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),,字母之間不混淆,。
拼音教學(xué)的組織與實(shí)施:為了使幼兒所學(xué)拼音知識,能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ),。首先,根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律,,并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個體差異,,以集體教學(xué)活動為主,采用小組活動,,個別活動相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動中,以圖為主,,以讀為主,,幫助幼兒及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),,把重點(diǎn),難點(diǎn)穿插于一日活動,,使幼兒的語言聽辯能力逐步提高,。
教師應(yīng)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,及時了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情況,,以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,要求家長每日督促,檢查孩子的作業(yè),,拼音要多讀,,多寫,對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識,,能夠及時的反饋給教師,。
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十四
桂花飄香,金秋9月至,,新的一個學(xué)期悄然將至,。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點(diǎn)。新人新氣象,,經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備,,我們幼小銜接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學(xué),,我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃,,具體內(nèi)容如下:
我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),,有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉,。可是值得慶幸的是孩子們對知識的渴望,,對學(xué)習(xí)保有熱情,,這無疑給我們的教學(xué)帶來方便。
根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),,因材施教,。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法,運(yùn)用形象的圖片,,聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn),,讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動中,,盡可能多的設(shè)置情景,,讓幼兒在生動、活潑、形象,、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識,,掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體,,變被動注入為主動吸收,,特別在課堂中引入賞識教育,以鼓勵贊賞為主的教育理念,。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,,再練習(xí)采用分組練習(xí),游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,,更好的快樂學(xué)習(xí),。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng)。最后,,家園共育,,讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來,家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,,老師第二天及時檢查,,反饋信息。
1,、讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進(jìn)程,,起點(diǎn)而對拼音產(chǎn)生興趣。
2,、知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母,,及一部分音節(jié),并能對簡單音節(jié)進(jìn)行拼讀,。
3,、會讀、會寫及知道所學(xué)字母的字形,、筆順,、發(fā)音以及所占四線格的位置。
4,、對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來,,熟練掌握。
5,、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本,,按時完成作業(yè),舉手回答問題等,。
教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》。
拼音由6個單韻母和23個聲母組成,在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形,、筆順,、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號,,介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中,,更好鞏固所學(xué)知識,,將所學(xué)的知識應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實(shí)際生活中。
學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十五
桂花飄香,,金秋9月至,,新的一個學(xué)期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點(diǎn),。新人新氣象,,經(jīng)過7月8、月的如火如荼的籌備,,我們幼小銜接的學(xué)前班博士娃的新篇章,。為了有效開展教學(xué),我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃,,具體內(nèi)容如下:
我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,,大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉,??墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望,對學(xué)習(xí)保有熱情,,這無疑給我們的教學(xué)帶來方便,。
根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),因材施教,。教學(xué)主要采取諧音教,,運(yùn)用形象的圖片,聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn),,讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想,。在教學(xué)活動中,盡可能多的設(shè)置情景,,讓幼兒在生動,、活潑、形象,、可感的中不知不覺的習(xí)得知識,,掌握本領(lǐng),。貫徹以幼兒為主體,變被動注入為主動吸收,,特別在課堂中引入賞識教育,,以鼓勵贊賞為主的教育。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,,再采用分組,,游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,更好的快樂學(xué)習(xí),。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng),。最后,家園共育,,讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來,,家長與孩子共同完成冊來檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,老師第二天及時檢查,,反饋信息,。
知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母,及一部分音節(jié),,并能對簡單音節(jié)進(jìn)行拼讀,。
拼音由6個單韻母和23個聲母組成,在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形,、筆順,、發(fā)音和所占的。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號,,介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在冊的學(xué)習(xí)中,,更好鞏固所學(xué)知識,,將所學(xué)的知識應(yīng)用到冊中再推之到實(shí)際生活中。