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最新學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)十五篇(實用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 10:46:07
最新學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)十五篇(實用)
時間:2023-04-01 10:46:07     小編:admin

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇一

本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,,其中男同學(xué)12人,女同學(xué)18人,,因為學(xué)校缺教師,,大小班并成一個班,,大班的已經(jīng)學(xué)過一年,,而小班的剛?cè)雽W(xué),這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩,。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,,跟著爺爺奶奶或者外公外婆,缺乏父母的管教,,也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力,。

本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母,學(xué)會9個鼻韻母,,學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法,,學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時,,ü上兩點要省略的規(guī)則,。學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)

1、了解拼音的用處,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,、不講小話,、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、學(xué)會9個復(fù)韻母,學(xué)會9個鼻韻母,,掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法,。

4、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法,。

5,、了解jqx和üe,ün相拼時,ü上兩點要省略的規(guī)則,。

6,、學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)。

1,、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,也能夠制作學(xué)習(xí)卡片幫忙學(xué)生學(xué)習(xí),降低拼音學(xué)習(xí)的難度,,教師要化難為易,,千方百計讓學(xué)生愛上拼音。

2,、多聯(lián)系家長,,讓家長協(xié)助輔導(dǎo),不會的能夠找高年級的學(xué)生幫忙教一下,,必須要想辦法教會,。不能把一切事情都推給教師,因為教師不可能只教你家的那一個孩子,。

3,、多夸獎、多表揚(yáng),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生多練、多讀,、多寫,,熟練掌握拼讀、書寫的技能,。

4,、對于那些留守兒童,,盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫忙他們,,教師也多關(guān)心,多輔導(dǎo),,讓他們和大家一齊學(xué)習(xí),、一齊提高,。

5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué),,一切從零開始,,課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,聽,、說,、讀、寫相映成趣,。因為學(xué)生太小,,精力集中不了多長時光,所以要讓學(xué)生張弛有度,,以便提高學(xué)習(xí)效率,。

周次、教學(xué)資料,、計劃課時

第1周,、培養(yǎng)良好習(xí)慣、

2,、3,、aieiui、8

4,、5,、aoouiü、7

6,、7、ieüeer,、9

8,、9、前段復(fù)習(xí),、9

10,、期中檢測、4

11,、12,、anenin、8

13,、14,、unün、8

15,、16,、angeng、9

17,、18,、ingong、7

19,、20,、期末總復(fù)習(xí)

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇二

單韻母:a o e i u ǖ

聲母 :b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

學(xué)前班拼音教學(xué),,主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,,強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。

本班有學(xué)生40人.他們從未上過幼兒園,,教起來難度較大,有的學(xué)生年齡偏小,,素質(zhì)差距大,,為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排,。

1.學(xué)會單韻母:a o e i u ǖd發(fā)音要領(lǐng),,書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

2.學(xué)會23個聲母,,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,,區(qū)別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。

3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。

4.書寫格式要正確規(guī)范,。

1.漢語拼音的教學(xué),從實際出發(fā),,采用直觀教學(xué),,如:圖片、卡片,。

2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3.重視讀寫訓(xùn)練,,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.結(jié)合幼兒的特點,,啟發(fā)誘導(dǎo),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課時安排:

1,、共計:100個課時

2,、靈活機(jī)動

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇三

單韻母:a o e i u ǖ

聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,,豐富幼兒的知識,,強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),,實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。

本班學(xué)生他們來自各個不同的幼兒園,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,差距較大,,有點學(xué)生年齡偏小,,素質(zhì)差距大,為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排,。

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,,然而,,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,,這對學(xué)前齡幼兒來說,,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,,注意力分散,,坐不安定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興,所以要在拼音教學(xué)中,,融入唱,、跳、聽,、說、畫,、玩,。

1.學(xué)會單韻母:a o e i u ǖ發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí),。

2.學(xué)會23個聲母,,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法,。

3.j q x與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。

4.書寫格式要正確規(guī)范。

在拼音,、識字,、讀兒歌中,拼音是重點,!拼音教學(xué)中,,認(rèn)識部件,,拼讀音節(jié)是重點!

1.漢語拼音的教學(xué),,從實際出發(fā),,采用直觀教學(xué),如:圖片,、卡片,。

2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

4.注教學(xué)評價,,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚(yáng),。

5.結(jié)合幼兒的特點,,啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6.關(guān)注家庭作業(yè),,拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),,要多布置一些口頭作業(yè),,要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇四

幼兒拼音教學(xué)主要是拓展幼兒的視野,,豐富幼兒的知識,強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中豐富的聯(lián)想和想象力,,促進(jìn)幼兒的進(jìn)取性思維和表達(dá),,實現(xiàn)幼兒素質(zhì)的全面提高。以下是我的教學(xué)計劃:

的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),。在一個簡單的情況下,我們可以愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音,,理解漢字,,積累語言,從而為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。然而,,拼音本身并不表達(dá)意義,,而只是一種抽象的語音符號,,這對學(xué)齡前兒童來說是必要的困難。在學(xué)習(xí)過程中,,兒童容易疲勞,、分心、不穩(wěn)定,、小動作甚至疲勞,。如果他們不注意學(xué)習(xí)方法,他們可能會對學(xué)習(xí)失去興趣,,因此他們應(yīng)該將唱歌,、跳舞、聽,、說,、畫、玩融入拼音教學(xué),。

拼音教學(xué)應(yīng)通過三個層次:興趣,、部分和拼寫。

興趣:興趣是最好的老師,,所以教學(xué)必須盡量激發(fā)學(xué)生的興趣,。

部件關(guān)閉:拼音部件應(yīng)能閱讀,發(fā)音應(yīng)準(zhǔn)確,,字體應(yīng)牢固記住,。

拼寫及格:學(xué)生拼寫準(zhǔn)確。

拼音是拼音,、識字,、閱讀兒歌的重點!在拼音教學(xué)中,,關(guān)鍵是要識別一些拼寫音節(jié),!

準(zhǔn)備工作應(yīng)該研究教學(xué)需要,研究實際情況,,制作更多的卡片,或者讓學(xué)生做,。

1.注意所有的學(xué)生,。沒有一個孩子會落后。

2.注意學(xué)生的差異,,注意稍慢的學(xué)生,。

3.注意學(xué)習(xí)過程。注意學(xué)生的嘴,、眼睛和手,。不要錯過任何小細(xì)節(jié),。

4.注重教學(xué)評價,善于鼓勵學(xué)生,,多表揚(yáng),。

5.注重教學(xué)形式。教室應(yīng)該生動活潑,。你可以唱歌,、玩游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,但不要擺架子,。

6.注意自己的成長。為了讓學(xué)生學(xué)好,,老師應(yīng)該先學(xué),,也就是說,活到老學(xué)到老,。

7.注意家庭作業(yè),。在拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少安排抄寫作業(yè),,多安排口語作業(yè),。保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到太累和痛苦,。

1.注意所有的學(xué)生,。沒有一個孩子會落后。

2.注意學(xué)生的差異,,注意稍慢的學(xué)生,。

3.注意學(xué)習(xí)過程,注意學(xué)生的嘴,、眼睛和手,,不要遺漏任何小細(xì)節(jié)。

4.注重教學(xué)評價,,善于鼓勵學(xué)生,,多表揚(yáng)。

5.注重教學(xué)形式,。教室應(yīng)該生動活潑,。你可以唱歌和玩游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

6.注意自己的成長,。為了讓學(xué)生學(xué)好,老師應(yīng)該先學(xué),也就是說,,活到老學(xué)到老,。

7.注意家庭作業(yè)。在拼音學(xué)習(xí)階段,,盡量少安排抄寫作業(yè),,多安排口語作業(yè)。保護(hù)孩子幼小的心靈,,不要讓他們感到太累和痛苦,。

8.為了讓孩子們更容易學(xué)習(xí)拼音和熱愛拼音,我會在課堂上增加更多的游戲來加深孩子們對拼音的濃厚興趣,。

以上是我的拼音教學(xué)計劃,。如果有任何不足,我會慢慢提高,,把工作做得更好,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇五

本冊教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,,教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點,,力求做到分量、程度適當(dāng),,便于教和學(xué),。

學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,,激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。

1.了解拼音在生活中的用途,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè),。

3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備,,大好基礎(chǔ),。

4.這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼,、讀,、寫的方法。

5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),,字母之間不混淆。

從上學(xué)期來看,學(xué)生年齡差異較大,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,,而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),,還有一部分學(xué)生,。父母外出打工,家里都是年邁的爺爺,、奶奶帶,,無人輔導(dǎo)和管理,給教學(xué)工作帶來了一些難度,,作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重,。

1.漢語拼音教學(xué),要從實際出發(fā),,采用電腦,、動畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,扎扎實實地大好拼音基礎(chǔ)。

2.重視讀寫訓(xùn)練,,有效地提高幼兒讀,、寫拼音字母的能力。

3.結(jié)合幼兒的特點,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇六

花落花開,冬去春來,,新學(xué)期開始了,。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行,特擬定本學(xué)期計劃,。

本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,,其中男同學(xué)12人,女同學(xué)18人,,因為學(xué)校缺老師,,大小班并成一個班,大班的已經(jīng)學(xué)過一年,,而小班的剛?cè)雽W(xué),,這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,,跟著爺爺奶奶或者外公外婆,,缺乏父母的管教,,也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。

本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母,,學(xué)會9個鼻韻母,,學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法,學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法,。了解jqx和üe和ün相拼時,,ü上兩點要省略的規(guī)則。學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)

1,、了解拼音的用處,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,、不講小話、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、學(xué)會9個復(fù)韻母,,學(xué)會9個鼻韻母,,掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法。

4,、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法,。

5、了解jqx和üe,,ün相拼時,,ü上兩點要省略的規(guī)則。

6,、學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié),。

1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí),,降低拼音學(xué)習(xí)的難度,教師要化難為易,,千方百計讓學(xué)生愛上拼音,。

2、多聯(lián)系家長,,讓家長協(xié)助輔導(dǎo),,不會的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下,一定要想辦法教會,。不能把一切事情都推給老師,,因為老師不可能只教你家的那一個孩子,。

3、多夸獎,、多表揚(yáng),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生多練,、多讀、多寫,,熟練掌握拼讀,、書寫的技能。

4,、對于那些留守兒童,,盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們,老師也多關(guān)心,,多輔導(dǎo),,讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步,。

5,、學(xué)前班的小朋友初入學(xué),一切從零開始,,課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽,、說,、讀、寫相映成趣,。因為學(xué)生太小,,精力集中不了多長時間,所以要讓學(xué)生張弛有度,,以便提高學(xué)習(xí)效率,。

四、課程進(jìn)度和課時安排

周次,、教學(xué)內(nèi)容,、計劃課時

第1周、培養(yǎng)良好習(xí)慣,、

2,、3、aieiui,、8

4,、5,、aoouiü、7

6,、7,、ieüeer、9

8,、9,、前段復(fù)習(xí)、9

10,、期中檢測,、4

11、12,、anenin,、8

13、14,、unün,、8

15、16,、angeng,、9

17、18,、ingong,、7

19、20,、期末總復(fù)習(xí)

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇七

簡單韻母:aoeiuǖ

首字母:bpmfdtnlghjqxzcszhchshryw學(xué)前拼音教學(xué)主要是拓展兒童視野,,豐富兒童知識,強(qiáng)調(diào)兒童在學(xué)習(xí)中的豐富聯(lián)想和想象力,,促進(jìn)兒童創(chuàng)業(yè)思維和表達(dá),,實現(xiàn)兒童素質(zhì)的全面提高。

這個班的學(xué)生來自不同的幼兒園,,有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,差距很大。一些學(xué)生很年輕,,在素質(zhì)上差距很大,。為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),制定了這一時期的教學(xué)要求和安排,。

漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。然而,,拼音本身并不表達(dá)意義,,而只是抽象的語音符號,,這是學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)所必需的。在學(xué)習(xí)過程中,,兒童容易疲勞,、分心、不穩(wěn)定,、小動作甚至疲勞,。如果他們不注意拼音的方法,他們可能會對學(xué)習(xí)失去興趣,,所以他們應(yīng)該把唱歌,、跳舞、聽,、說、畫,、玩融入拼音教學(xué)中,。

1.社會簡單總結(jié):aoeiuǖ發(fā)音要領(lǐng),寫作規(guī)則和四音拼寫練習(xí),。

2.學(xué)習(xí)23個聲母,,區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音和用法,區(qū)分平舌zcs和凸舌zhchshr

和ǘ拼寫規(guī)則,、發(fā)音和用法的發(fā)音和書寫方法,。

4.書寫格式應(yīng)正確、規(guī)范,。

拼音課的教學(xué)重點

拼音是拼音,、識字、閱讀兒歌的重點,!在拼音教學(xué)中,,識別部分和拼寫音節(jié)是關(guān)鍵!

1漢語拼音教學(xué)立足實際,,采用直觀教學(xué),,如圖片、卡片等,。

2運(yùn)用多媒體教具來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,為拼音打下堅實的基礎(chǔ)。

3注重讀寫訓(xùn)練,,有效提高兒童讀寫拼音字母的能力,。

4注:在教學(xué)評價中,要善于鼓勵學(xué)生,,多表揚(yáng)學(xué)生,。

5結(jié)合孩子的特點,,激發(fā)和誘導(dǎo)他們,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6注意家庭作業(yè),。在拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少安排抄寫作業(yè),,多安排口語作業(yè),。保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到太累和痛苦,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇八

本學(xué)期拼音教學(xué)資料:復(fù)習(xí)6個單韻母,,23個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,個別整體認(rèn)讀音節(jié),,本冊教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,教材編排力求貼合學(xué)前幼兒的年齡特點,,力求做到分量,、程度適當(dāng),便于教和學(xué),。每個復(fù)韻母都配上一幅圖,,以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,以字母與圖象教幼兒熟記字母,,同時認(rèn)讀四聲的標(biāo)號,。經(jīng)過23個聲母,聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),,使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧,,用韻母帶調(diào)的拼音方法,不數(shù)調(diào),,一口讀出,,并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。

1,、了解拼音在生活中的用途,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2,、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。

3,、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,,為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

4,、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母,,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀,、寫的方法,。

5、經(jīng)過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),,字母之間不混淆,。

拼音教學(xué)的組織與實施:為了使幼兒所學(xué)拼音知識,能夠為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。首先,,根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律,并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異,,以團(tuán)體教學(xué)活動為主,,采用小組活動,個別活動相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動中,,以圖為主,以讀為主,,幫忙幼兒及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),把重點,,難點穿插于一日活動,,使幼兒的語言聽辯本事逐步提高。

教師應(yīng)與家長堅持經(jīng)常聯(lián)系,,及時了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情景,,以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決,要求家長每日督促,,檢查孩子的作業(yè),,拼音要多讀,多寫,,對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識,,能夠及時的反饋給教師。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇九

通過上學(xué)期語言,、拼音課程的學(xué)習(xí),,基本上學(xué)完了單韻母、聲母,,培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力,,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會,進(jìn)一步提高幼兒"想說,、敢說"的勇氣,。同時,,注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述,。

1,、在拼音教學(xué)方面:學(xué)會復(fù)韻母,前,、后鼻韻母,,會讀、會正確書寫,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談,講話要有禮貌,。會用禮貌用語,。

3、注意傾聽對方講話,。

4,、能理解日常用語的意思。

5,、能清楚地說出自己想說的事情,。

6、喜歡聽故事,、看圖書,。

7、能聽懂和會說普通話,。

8,、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

1,、學(xué)前班語言教材主要是有趣味故事,、詩歌和圖畫,要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),

可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,,在講述活動中,讓幼兒學(xué)會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機(jī)會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,,以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗,。

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,,因而也多是零散的,,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程,,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,,有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展,。

1、過年好,。同時復(fù)習(xí)拼音單韻母,、聲母。

2,、看圖學(xué)寫字(1,、2)

1、看圖學(xué)組詞,、造句,。同時學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai、ei,、ui

2、桃花笑了(詩歌),。

3,、尋隱者不遇(唐詩)

1、表達(dá)相反的意思,。同時復(fù)習(xí)拼音

2,、雨后春筍(看圖講述)

1、尊敬老師

2,、小柳和小妞(繞口令),。同時學(xué)習(xí)拼音ao、ou,、iu

3,、芽(散文)。

1、鷹和蛙(童話),。同時學(xué)習(xí)拼音ie,、ue、er

2,、兩只魚簍(看圖編故事),。

3、一串鞭炮(看圖講述)

4,、猴子游泳(寓言)

1,、守株待兔(成語故事)。同時學(xué)習(xí)拼音an,、en,、in、un,、ün

2,、上學(xué)歌(兒歌)

3、選圖編故事,。

4,、謎語三則。

1,、暮江吟(唐詩),。同時學(xué)習(xí)拼音ang、eng,、ing,、ong

2、我登上了月球(想象講述),。

3,、小黃鶯唱歌(故事)。

4,、畢業(yè)詩(詩歌),。

1、把以上學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí),。

2,、考評。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇十

深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,,以及本園的教研計劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,,規(guī)范教研活動,,提高教師教育教學(xué)反思的能力,,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享,,聽取教師的經(jīng)驗和建議,,分享有價值的教育策略。經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié),,努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量,,為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

1,、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)摸索,,在漢語拼音的教學(xué)中,教師們都有了一定的經(jīng)驗積累,,為下一步教育教學(xué)打下了基礎(chǔ),。

2、豐富多彩的教育手段和方法,、課件,,把幼兒帶入快樂的學(xué)習(xí)情境,讓幼兒在輕松,、愉快的情境中積極主動地參與學(xué)習(xí),,把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動有趣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、今年幼兒年齡偏小,,在常規(guī)教育應(yīng)涉及多個方面,,具體落實,并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和書寫常規(guī),。

3,、大班還面臨著幼小銜接的問題,部分常規(guī)還需要加強(qiáng),。如上課、生活,、課時的延長等,。

通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強(qiáng)練習(xí)。本學(xué)期我們重點以形式多樣的教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒對拼讀的.練習(xí),,并加強(qiáng)幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng),。

1,、借助于教材,對拼音教學(xué)的內(nèi)涵及教學(xué)方法做相應(yīng)的研究和探索,。

2,、本學(xué)期實施一幫一帶徒弟、我們認(rèn)真說課,,提高上課的質(zhì)量,,進(jìn)行集體觀摩、說課及經(jīng)驗交流等活動,,讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,,提高教學(xué)的質(zhì)量

3、幼兒年齡小活潑好動,,教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際,,鼓勵幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形,,使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的快樂,。

4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼讀字,、詞,、兒歌,增加幼兒識字量及快速拼讀的能力,。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中,,讓他們在快樂的生活情境中去再學(xué)習(xí)、再感受,,這樣不僅能鞏固學(xué)到的知識,,還能拓展幼兒想象思維,培養(yǎng)幼兒多種能力,。

(一)教學(xué)內(nèi)容:

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀

2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai,、ei,、ui。

3,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai,、ei、ui的拼讀,。

4,、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai、ei,、ui的拼讀,。

5,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou,、iu,。

6、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao,、ou,、iu的拼讀

7,、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao,、ou、iu的拼讀,。

(二)本月研究的內(nèi)容:

1,、制定本學(xué)期的教研目標(biāo),,帶領(lǐng)教師了解本學(xué)期的教育目標(biāo)和內(nèi)容,熟悉教材,。

2,、根據(jù)拼音區(qū)的目標(biāo)豐富區(qū)域材料。

3,、研討復(fù)韻母的教學(xué)方式,。

4、提高本組教師的教育理論水平,。

(一)教學(xué)內(nèi)容:

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀。

2,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue。

3,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue的拼讀。

4,、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue的拼讀。

5,、學(xué)習(xí)特殊音er及拼讀,。

6、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):ye,、yue,。

7、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):ye,、yue,。

8、復(fù)習(xí)所學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié),。

(二)本月研究的內(nèi)容:

1,、繼續(xù)研討拼音教學(xué)方法。

2,、研討幼兒對拼讀的興趣,。

3、組長執(zhí)教公開課,,組織教師觀摩,、研討,做好教研工作,。

(一)教學(xué)內(nèi)容:

1,、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en,、in,。

2、學(xué)習(xí)前鼻韻母an,、en,、in及拼讀。

3,、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan,、yin。

4,、學(xué)習(xí)un,、ǖn。

5,、學(xué)習(xí)un,、ǖn及拼讀。

6,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang,、eng。

7,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang,、eng及拼讀。

8,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing,、ong。

(二)本月研究的內(nèi)容:

1,、教師集體觀摩教學(xué),。

2,、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動的開展。

(一)教學(xué)內(nèi)容:

1,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing,、ong及拼讀。

2,、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):yun,、ying。

3,、總復(fù)習(xí)一,。

4、總復(fù)習(xí)二,。

(二)本月研究的內(nèi)容,。

1、常規(guī)教學(xué),。

2,、研討學(xué)習(xí)拼音在生活中的應(yīng)用。

3,、對本學(xué)期的拼音教研活動進(jìn)行總結(jié),,整理教研資料。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇十一

以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音,、認(rèn)識漢字,、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,,拼音字母的本身不表義,,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,,學(xué)習(xí)起來有一定的困難,。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,,坐不安定,,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,,所以要在拼音教學(xué)中,,融入唱、跳,、聽,、說、畫,、玩。

1,、課本把學(xué)習(xí)漢語拼音與識字,,讀兒歌整全在一起,同時,,把相關(guān)內(nèi)容編排在一起,,例:把y、w和音韻母放在一起,,利于學(xué)生掌握,,另外,每課中都創(chuàng)設(shè)兩境(語言環(huán)境)教材中編排了兒歌和短句,,情境圖,,每二課后都有精美的插圖,創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,,通過情境圖來引導(dǎo)學(xué)生識字,,積累語言??傊?,課本安排的內(nèi)容形式多樣,有歌曲,、兒歌,、繞口令、手工,、游戲,、畫畫等,都是讓學(xué)生復(fù)習(xí),、鞏固的好素材,。

2、每一課拼音教材分析

每課拼音教材由三部分組成:拼音,、情境圖,、韻文。

拼音:學(xué)習(xí)部件,拼讀音節(jié),,練習(xí)書寫音節(jié)

情境圖:通過學(xué)短語和句子,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識漢字,鞏固音節(jié)的拼讀,。

韻文:主要是在朗讀中鞏固拼音,,積累語言,陶冶學(xué)生情操,。

拼音教學(xué)要過四關(guān):興趣關(guān),、部件關(guān)、拼讀關(guān),、識字關(guān),。

興趣關(guān):由于學(xué)生在幼兒園里已學(xué)習(xí)拼音,再學(xué)容易失去興趣,,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,。

部件關(guān):拼音部件要會認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),,字形要記牢,。

拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀,并能有一定連度,。

識字關(guān):不要教得太復(fù)雜,,不要分析字形,教學(xué)時可用組詞說句子的方法來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字,。

在拼音,、識字、讀兒歌中,,拼音是重點,!拼音教學(xué)中,認(rèn)識部件,,拼讀音節(jié)是重點,!識字是難點!

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,,考慮實際情況,,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做,。

七,、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體學(xué)生,,一個孩子都不能落下,。

2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛,、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié),。

4,、關(guān)注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,,多表揚(yáng),。

5、關(guān)注教學(xué)形式,,課堂要活潑一些,可唱,、可做游戲 ,,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子,。

6,、關(guān)注自身成長,為了讓學(xué)生學(xué)好,,老師要先學(xué),,即活到老學(xué)到老。

7,、關(guān)注家庭作業(yè),,拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),,要多布置一些口頭作業(yè),,如編故事,讀拼音韻文等,,要保護(hù)孩子幼小的心靈,,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇十二

一,、班級基本情況

本班共有兒童60人,,其中男生25人,女生35人,。上學(xué)期拼音總成績?yōu)?428分,,均分為88.6分,最高分為100分,最低分為41分,,合格率為92%,,優(yōu)秀率為66%。

從成績看,。部分孩子已掌握了拼音的有關(guān)知識,。但還有一部分孩子,由于年齡,、智力,、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在著不同的影響,,對拼音知識還未曾掌握,。這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)拼音有一定的難度。 二,、教學(xué)思路

本學(xué)期,,以黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,、《原州區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)思路,、語文教研組的教學(xué)思路,、本班的教學(xué)思路為核心,根據(jù)孩子年齡,、智力,、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異,,制定本學(xué)期,、本班拼音的教育教學(xué)計劃。以讓辦人民滿意的教育為宗旨,,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育,,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,科學(xué)規(guī)劃,,合理布局,,全面推進(jìn)我校學(xué)前教育事業(yè)的持續(xù)、健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

以全新的理念迎接新的挑戰(zhàn)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)目標(biāo),;以發(fā)展的目光看待每一位孩子,,以多元智能來評價每一位孩子,。以孩子的發(fā)展進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計。樹立全新的教師觀,,人才觀,,學(xué)生觀和評價觀,促進(jìn)課堂的生成,,成就每一位孩子,。

因材施教、分層教學(xué),。適應(yīng)各個層次孩子的文化基礎(chǔ)和個性差異,,使每個孩子都能享受到學(xué)習(xí)的快樂,嘗到思維的樂趣,,使不同層次的孩子都能得到發(fā)展,。

1、我們在不斷地嘗試中備好課,。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),,研究教材,了解學(xué)生,,訂好計劃,。以動態(tài)的觀點,觀察學(xué)生所處的層次,,隨時注意層次的變化,,兼顧“提優(yōu)”,、“補(bǔ)困”,。

2、要靈活地采取不同的教學(xué)方法,,上好每一節(jié)課,,使各層次的孩子學(xué)有所得。 3,、從指路讓孩子走,,到教會孩子自己找路走的學(xué)法指導(dǎo)。 4,、密切配合學(xué)校,,做好家長的思想工作 5、真確評價每一個孩子,。 6,、做好家長工作。 三,,教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)6個單韻母,,23個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,,個別整體認(rèn)讀音節(jié),復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母組成,,每個復(fù)韻母都配上一幅圖、兒歌,、順口溜。以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,,以字母與圖,、兒歌、順口溜教幼兒熟記字母,,同時認(rèn)讀四聲的標(biāo)號,。通過23個聲母與單韻母、復(fù)韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),,使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧,,以韻母帶調(diào)的拼音方法,不數(shù)調(diào),,一口讀出,并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法,。 四、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解拼音在生活中的用途,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。 2. 繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。 3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,,為升入一年級做大好基礎(chǔ),。

4. 這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼,、讀,、寫的方法。 5. 通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),,字母之間不混淆。 五,、具體措施

根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律,,并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異,,以集體教學(xué)活動為主,采用小組活動,,個別活動相結(jié)合的組織形式。在教學(xué)活動中,,以圖為主,,以讀為主,幫助幼兒及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),,把重點,,難點穿插于一日活動,逐步提高幼兒的語言表達(dá),、聽,、辯能力。

1. 漢語拼音教學(xué),,要從實際出發(fā),,采用電腦、動畫,、圖片和卡片等多種教學(xué)手段,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實實地大好拼音基礎(chǔ),。

2. 重視讀寫訓(xùn)練,,有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力,。

3. 結(jié)合幼兒的特點,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、設(shè)計求實有趣,,富有知識性,,科學(xué)性,,藝術(shù)性的的作業(yè)內(nèi)容。以起到溫故知新,,發(fā)展智能的作用,。

5、采取不同的評價方法,,去評價不同層次孩子及其作業(yè),、回答的問題。

6,、利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,,進(jìn)行家訪,,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議,。 7,、在拼音教學(xué)中,以游戲活動形勢進(jìn)行教學(xué),。讓孩子們在玩中學(xué),,學(xué)中玩。特別是利用手勢,、動作,、兒歌等形勢的教學(xué),使孩子們逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)拼音的習(xí)慣,。

總之,,從實際出發(fā),因材施教,、分層教學(xué),,以強(qiáng)帶弱,使每個孩子適應(yīng)各個層次的文化,。嘗到思維的樂趣,,使他們都能得到發(fā)展。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇十三

本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)6個單韻母,,23個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,,個別整體認(rèn)讀音節(jié),本冊教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,,教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點,力求做到分量,、程度適當(dāng),,便于教和學(xué)。每個復(fù)韻母都配上一幅圖,,以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,,以字母與圖象教幼兒熟記字母,同時認(rèn)讀四聲的標(biāo)號,。通過23個聲母,,聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧,,用韻母帶調(diào)的拼音方法,,不數(shù)調(diào),一口讀出,,并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法,。

1,、了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè),。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備,,打好基礎(chǔ),。

4、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母,,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼,、讀、寫的方法,。

5,、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆,。

拼音教學(xué)的組織與實施:為了使幼兒所學(xué)拼音知識,,能夠為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。首先,,根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律,,并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異,以集體教學(xué)活動為主,,采用小組活動,,個別活動相結(jié)合的組織形式。在教學(xué)活動中,,以圖為主,,以讀為主,幫助幼兒及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),,把重點,,難點穿插于一日活動,使幼兒的語言聽辯能力逐步提高,。

教師應(yīng)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,,及時了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情況,,以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,要求家長每日督促,檢查孩子的作業(yè),,拼音要多讀,,多寫,,對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識,能夠及時的反饋給教師,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇十四

桂花飄香,,金秋9月至,新的一個學(xué)期悄然將至,。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點,。新人新氣象,經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備,,我們幼小銜接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章,。為了有效開展教學(xué),我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計劃,,具體內(nèi)容如下:

我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,,大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉,??墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望,對學(xué)習(xí)保有熱情,,這無疑給我們的教學(xué)帶來方便,。

根據(jù)我班幼兒特點,因材施教,。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法,,運(yùn)用形象的圖片,聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點,,讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想,。在教學(xué)活動中,盡可能多的設(shè)置情景,,讓幼兒在生動,、活潑、形象,、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識,,掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體,,變被動注入為主動吸收,,特別在課堂中引入賞識教育,以鼓勵贊賞為主的教育理念,。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,,再練習(xí)采用分組練習(xí),游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,更好的快樂學(xué)習(xí),。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng),。最后,家園共育,,讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來,,家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果,老師第二天及時檢查,,反饋信息,。

1、讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進(jìn)程,,起點而對拼音產(chǎn)生興趣,。

2、知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母,,及一部分音節(jié),,并能對簡單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

3,、會讀,、會寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順,、發(fā)音以及所占四線格的位置,。

4、對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來,,熟練掌握,。

5、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本,,按時完成作業(yè),,舉手回答問題等。

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》,。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成,,在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形、筆順,、發(fā)音和所占的位置,。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號,,介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則,。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中,更好鞏固所學(xué)知識,,將所學(xué)的知識應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實際生活中,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)篇十五

桂花飄香,,金秋9月至,新的一個學(xué)期悄然將至,。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點,。新人新氣象,,經(jīng)過7月8,、月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學(xué)前班博士娃的新篇章,。為了有效開展教學(xué),,我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計劃,具體內(nèi)容如下:

我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,,大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),,有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉??墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望,,對學(xué)習(xí)保有熱情,這無疑給我們的教學(xué)帶來方便,。

根據(jù)我班幼兒特點,,因材施教。教學(xué)主要采取諧音教,,運(yùn)用形象的圖片,,聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點,讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想,。在教學(xué)活動中,,盡可能多的設(shè)置情景,讓幼兒在生動,、活潑,、形象、可感的中不知不覺的習(xí)得知識,,掌握本領(lǐng),。貫徹以幼兒為主體,變被動注入為主動吸收,,特別在課堂中引入賞識教育,,以鼓勵贊賞為主的教育。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,,再采用分組,,游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,更好的快樂學(xué)習(xí),。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng),。最后,家園共育,讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來,,家長與孩子共同完成冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果,,老師第二天及時檢查,反饋信息,。

知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母,,及一部分音節(jié),并能對簡單音節(jié)進(jìn)行拼讀,。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成,,在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形、筆順,、發(fā)音和所占的,。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號,,介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則,。在冊的學(xué)習(xí)中,更好鞏固所學(xué)知識,,將所學(xué)的知識應(yīng)用到冊中再推之到實際生活中,。

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