在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

初一政治教學反思簡短 七年級政治課教學反思篇一

首先，問題設計要有思維含量,，能夠引導學生聯(lián)系現(xiàn)實,、體驗生活。在講到《合作與競爭》一課時,，可結合設計情景《如何選擇合作伙伴》分析合作的意義,，設問：“你是拒絕還是合作?怎樣拒絕或合作?”盡管很多學生都懂得“合作能夠實現(xiàn)雙贏”的道理，但是在現(xiàn)實生活中,，總有各種各樣的原因,，無法與人實現(xiàn)合作。所以“一定要合作”的觀念,，不能強行向學生灌輸,，而是讓學生在結合生活情境的過程中，親身體驗生活中取舍以及所帶來的后果,。

其次,，問題設計要發(fā)揮各種思維模式的作用。一是反向設計,，打破常規(guī)思維,。例如，學習《珍愛生命》,，探究珍惜生命的必要性時,，可以設問：“我們要保護我們身邊的生命，是否也要保護害蟲的生命呢?”二是矛盾設計,。例如,，在探究文化習俗多樣性時，可以設問：“中國的端午節(jié)會起源于韓國嗎?美國的感恩節(jié)會起源于中國嗎?”從而激發(fā)學生追根溯源的熱情,。

再次,，問題設計要做到語言簡煉，適當運用各種修辭手法,，比如設問,、反問、夸張等,。例如,，《男生女生交往》教學內容可以設問：“假如這世界沒有男生……假如這世界沒有女生”,。再如，在討論建立友情時注意的原則和方法時,，采取以下設問：“朋友之間需要寬容,、諒解，那是不是在任何情況下,，對任何事情都要寬容和諒解呢?”

好的問題設計能夠激發(fā)學生思維和擴展思考能力,，也能體現(xiàn)教學內容的銜接性和多樣性。

初一政治教學反思簡短 七年級政治課教學反思篇二

在開展教學工作前,，我先對初一教材做了一個大概的了解,。《新課標》指出,，不一樣的學生具有不一樣的學習潛力,、興趣愛好、生活經驗和不一樣成就感,。因此,，課堂教學應尊重學生個體的獨特性和差異性，培養(yǎng)學生的個性品質,，使不一樣個性的學生都能得到發(fā)展,。而且此刻新教材的可讀性強，知識點較少,，還增加了一些漫畫和相關圖片,，教材以聯(lián)系生活實際，活潑生動的方式呈現(xiàn),，學生都比較喜歡這門課,。因此，我們初一的備課組對每節(jié)課的教學都花費了超多的精力,，力求精心設置情景,，營造民主和諧的學習氛圍，充分調動學生學習的主動性和用心性,，讓學生享受成功的喜悅,，體驗到課堂的樂趣和團隊合作的重要性，主要采用了以下一些方法,。

一,、創(chuàng)設活動情境,，讓學生主動參與教學

思想品德課重在激情,、明理、導行,。教學中要擴展學生的參與,，讓學生在實踐中去感受,，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求,，逐步形式正確的道德觀和良好行為習慣,。如教學時，“小品進課堂”,，開展活動情境表演,，就能夠使教學資料從靜止的紙面上站起來，引發(fā)學生的親切感與新鮮感,，調動學生大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心,，使之在簡單愉快的心境下持續(xù)旺盛的學習熱情。例如在上“禮貌交往”一課中,，我根據(jù)教學資料創(chuàng)設一個打電話找老師的活動,，讓學生來表演，切身感受禮貌用語的作用,。此外,，平時根據(jù)教學資料，還可創(chuàng)設其它多種形式的活動情境,，創(chuàng)設機會讓學生參與其中,，透過做一做、想一想,，慢慢體會,，從中悟出道理，加深學生的道德認識,，從而更好的撐握知識,。表演形式主要有小品、主角扮演等,。透過學生的自身表演進入情境,，從而較好地激發(fā)了學生的道德情感，加深了學生的道德認識,。

二,、多種媒體，創(chuàng)設視聽情境

多媒體技術的最大特點就是生動性,、形象性和直觀性,，而中學生的思維又以形象思維為主，針對學生的特點,、利用多媒體的優(yōu)勢,，對調動學生非智力因素，營造情境,、濃厚課堂氛圍創(chuàng)造了有利條件,，使學生對所學知識產生新奇感,、驚訝感、新穎感,，不僅僅能夠引起學生的興趣,，而且能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的想象力,，大大地提高了學生學習的用心性和主動性,，從而帶來了良好的教學效果。例如,，在教學“養(yǎng)成良好學習習慣”一課中,，我選取我國“聞雞起舞”的成語故事，透過多媒體把相關影像播放給學生觀看,。這樣,，使學生在愉悅中，既掌握了知識,，培養(yǎng)了想象力,，又進行了美的心靈陶冶，進而提高了課堂教學效率,。

三,、關注課堂導入

俗話說：良好的開端等于成功的一半，我們在平時生活水平中可能也會遇到這樣的情形：一本好的小說加上一個扣人心弦的序言,，我們就會手不釋卷;一部好的電視劇,，有一個激動人心的序幕，我們定會目不離屏,。同樣,，一堂好課，有個引人入勝的開場,，自然會把學生的全部精力引到我們授課中,，使學生用心參與教學活動，從而提高整個課堂效率,。上課之前,，為了使學生從下課的興奮狀態(tài)中轉到上課的氣氛中，我就經常用一些詩歌,、音樂,、故事、事例等導入新課,，結果,，絕大部分的學生，立刻就完成了狀態(tài)的轉換，從而使整堂課有個良好的開端,。比如，播放歌曲《我是女生》,，每個人都懂得男生和女生之間是有諸多的不一樣,，而且之間的相處也要注意很多禮節(jié)，那么男生女生到底怎樣交往才算正常,、合乎禮節(jié)呢?從而導入教學主題――男生女生的正常交往;引用“一封情書”的案例來引出――青春期的男女生應如何解決對異性產生的好感,。等等。

聽過有經驗的老師上的課,，不由得感慨：姜還是老的辣,。同樣的材料，類似的材料,，課堂的引導和把握就不一樣,，效果大不一樣。聽過精心準備的公開課,，由衷贊嘆,。一堂高質量的課，準備的工作量真的很大,，真期望隨著新教材的逐步推廣,，各校教師能透過這個網絡平臺進行交流，共同發(fā)展,。

“一分耕耘一分收獲”,，以上是本人在教學實踐中的一些心得體會。新課程理念下的課堂教學,，作為教育教學的主陣地,，完全有賴于我們的教師帶著新思想、新認識,、新做法去耕耘,、去發(fā)揮、去創(chuàng)造,，去呈現(xiàn)新的氣象,、新的風尚、新的成效,。當然,，我在與其他老師的交流中也發(fā)現(xiàn)自我的不足：比如，各個環(huán)節(jié)的銜接,，對學生的發(fā)散思維的培養(yǎng),，時光的安排上和對學生的啟發(fā)上的不合理之處等等?？傊?，在今后的教學中我會不斷實踐,、不斷學習、不斷反思,，發(fā)揮自我的優(yōu)勢來不斷的提高自我的教學水平,，成為一名受學生歡迎的老師和朋友，到達一種“亦師亦友”的境界,。

初一政治教學反思簡短 七年級政治課教學反思篇三

在上這節(jié)課前,，我認真研究了課標和教材，同時了解了學生的認知水平,。通過之前法律部分的學習,，發(fā)現(xiàn)學生的相關法律常識欠缺，于是確定教法和學法,。從總體上看,，我的教學目標得到了充分的落實，下面我對教學的成功和不足以及原因進行分析,，并談一下自己的.體會,。

成功之處有：

1、三維目標的全面落實,，在教學過程中我重新整合了教材,，運用近期社會熱點案例和準確到位的列舉方法使得教學效果良好。

2,、情感態(tài)度價值觀的落實方法較好,，在導入新課和課堂總結升華兩個環(huán)節(jié)中落實到位。

3,、教學過程中安排了“我要懂法”和“我要守法”兩個板塊同時采用分析“房祖名吸毒案”以及“我要當法官”兩個活動設置體現(xiàn)了課堂教學的實用價值,。

本課的不足之處在于一些案例的選取應該更加具有時效性，同時應該更加的準確,。尤其是對一些有爭議的案件,，不應當做教學事例列舉。

在我看來,，怎樣的一節(jié)課算是好課呢?仰望星空問碧天,，追根究底探黃泉。 興趣是最好的老師,，關鍵怎樣提高興趣?概括說來,，教師應選擇適當?shù)膶W習內容，設計科學的教學方案,，營造寬松的教學環(huán)境,，采取靈活的教學形式，組織得當?shù)慕虒W過程。內容,、形式,、過程、環(huán)境,，都會引發(fā)學習興趣,，也可能轉移學生的注意力。

所以,，評價一堂課,，第二個方面就看學生學習的興趣是否濃郁,，看老師的煽風點火是否奏效,，看課程設計是否能激趣，看合作探究有沒有吸引力,，看研習收獲有沒有成就感,，看多元互動有沒有感召力，看學生的注意力有沒有分散轉移,。如果一堂課,，師生均進入狀態(tài)，物我兩忘,，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書，那么,，這樣的課堂一定是最好的,。而這節(jié)課的成功之處就在于教學設計使學生產生了濃厚的學習興趣，學生在思考的過程中,，自主的收獲了知識!

初一政治教學反思簡短 七年級政治課教學反思篇四

通過期末成績分析,，我發(fā)現(xiàn)班內學生成績分化嚴重，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,，這個問題很嚴重,。平時看學生也很能學，學習時間上也能保證,，可一部分學生的成績就是提高不快,，為了大面積的提高學生的成績，我想應采取如下措施：

1,、給自己定一些時間限制,。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分,，把每一部分限定時間,。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。

3,、不要整個晚上都復習同一門功課,。

4、提高學習效率呢,。我認為最重要的一條就是勞逸結合,。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的,，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎,。

提高效率,，途徑大致有以下幾點：

①、每天保證8小時睡眠,。

充足的睡眠,、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

②,、學習時要全神貫注,。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學,。一天到晚伏案苦讀,，不是良策。學習到一定程度就得休息,、補充能量,。學習之余，一定要注意休息,。但學習時,，一定要全身心地投入，手腦并用,。

③,、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢,。沒有一個好的身體,，再大的能耐也無法發(fā)揮。

④,、學習要主動,。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣,，才能對學習越發(fā)有興趣,。有了興趣,，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,，學習過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡,，心不在焉,，從何談起提高學習效率。這時,，唯一的方法是,，向人請教，不懂的地方一定要弄懂,，一點一滴地積累,，才能進步。如此,，才能逐步地提高效率,。

⑤,、保持愉快的心情,，和同學融洽相處。

每天有個好心情,，做事干凈利落,，學習積極投入，效率自然高,。另一方面,，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系,，團結進取,，也能提高學習效率。

⑥,、注意整理,。

學習過程中，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。待用時，一看便知在哪,。而有的學生查閱某本書時,，東找西翻，不見蹤影,。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去,。我認為,，沒有條理的學生不會學得很好。

初一政治教學反思簡短 七年級政治課教學反思篇五

以下方法看起來好像很簡單,，可做起來卻并容易,。假如學生能夠按照這些“秘訣”學習，并且能夠堅持很長時間,，直到養(yǎng)成習慣,，學生的學習、工作成績自然就會漸漸提高,。能夠做到這一點,，學生的學習、工作效率就會不斷加強,。

1.當場了解聽課,，對于學習來說是非常重要的。聽課時要了解所學內容,，特別是重點內容,，上課之前就必須做好預習。因為預習是達到以上目的的保證,。聽課時必須做到所學內容全部當時了解,，不懂的地方一定要在課堂上問，直到全部弄懂為止,。

2.反復復習,，或許大家都清楚，即使聽課時就了解了所學內容,，但時間長了,，也難免遺忘。想一次就記住所學的所有內容并且永不遺忘,，是不太現(xiàn)實的,。要想真正記住所學內容，并且長久不忘,，最好的辦法就是趁學生沒有完全忘記之前,，反復復習，并不斷地重復這種記憶,，這樣就能使其在大腦中留下深刻的痕跡,。復習的方法有以下四種。第一,，對所學的內容,，當天做第一次復習。第二,，一周之內,，第二次復習,。第三，一個月之內,，第三次復習,。第四，考試前,，做最后的復習,。對于有些特別難的問題，應該視情況增加復習的次數(shù),。

3.不該投機取巧,，在學習過程中，學生會不會出現(xiàn)以下情況：做練習時,，不好好思考,，而是直接看答案或借同學的練習本抄抄就完了;考試前也不認真復習，只想碰運氣,。很多人都會有這些毛病,，這只不過是圖一時的輕松和逍遙的方法。如果時間長了,，學生的能力就會在不知不覺中下降,，再想迎頭趕上就較困難了。讀書與學習其他任何技能一樣,，如果不從最基礎的地方做起,，不奠定一個堅實的基礎的話,，是很難達到最高境界的,，有可能只到某個階段，就寸步難行了,。就像蓋房子一樣,，如果基礎不牢的話，那么即使是輕微的地震也很可能將其震垮,。

4.培養(yǎng)讀書興趣對于學習知識,，任何人都會或多或少地存在一些自卑感，我們必須設法克服它,。因為它對一個人能力的發(fā)揮是個很大的障礙,。同時，我們還必須培養(yǎng)讀書的興趣,，這對于學習知識也是至關重要的,。比如，在上某門課程之前,，如果學生本來就對這門課特別感興趣,，那么,，學生肯定會特別下工夫將其鉆研一番，在上課的時候,，學生就會表現(xiàn)得特別認真,。這樣，學生以前從未發(fā)現(xiàn)的潛在才能就會逐漸顯現(xiàn)出來,。