每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

政治科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好！

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

我這學(xué)期才接任的這個(gè)班，這個(gè)班的組合是比較特殊的,，是由紅民,、花椒箐并下來(lái)的學(xué)生、加之轉(zhuǎn)進(jìn)的,?？偟膩?lái)說(shuō)基礎(chǔ)特別差，上期只有9人及格,，十分以下的就有6人,。班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多,?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻比較少,，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差,，常常就是幾個(gè)人在唱主角,。但既然我接了這個(gè)班，那我就會(huì)盡職盡責(zé)地去教,，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都有所進(jìn)步,，當(dāng)然這離不開你們家長(zhǎng)的支持與配合。

在此,，我希望家長(zhǎng)們能做到：真正關(guān)愛孩子

（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,，每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感。

2,、和孩子一起看書，看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

（二）,，把你的鼓勵(lì)送給孩子

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子,。,，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,， 當(dāng)孩子獲得成功時(shí),，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子,，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì),。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ),，孩子會(huì)覺得享受到了無(wú)盡可的愛與關(guān)心,，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

（三）,，把你的信任送給孩子

把你的時(shí)間,，你的愛撫,，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng),。

真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,，我每天都問(wèn)孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，那是不是真正的關(guān)心呢,？ 我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，題目我自己都不懂,，叫我怎么教。 面對(duì)這些情況,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？

首先是熱情支持、父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促、由于孩子的自控能力差,，父母的督促不能忽略,。，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三是仔細(xì)檢查,、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合、有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)好功課,。。

三,、借此機(jī)會(huì),，向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。

2,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

總之,，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。

政治科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!我叫本班的數(shù)學(xué)老師,。下面我將從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也希望您們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)注孩子的心理使其健康成長(zhǎng),。

1,、本次參加測(cè)試40人，人均成績(jī)平均分：81.18分;優(yōu)秀23人;優(yōu)秀率57.5%其中90分以上17人,，兩人滿分100,。本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目難度雖然有點(diǎn)偏高,，但是這些知識(shí)點(diǎn)都是我們學(xué)過(guò)的,。考試的結(jié)果是有喜也有憂,，歡喜的是大部分學(xué)生對(duì)比之前的成績(jī)有了較大的提高,，通過(guò)平均分我們可以發(fā)現(xiàn)本班數(shù)學(xué)科在去年我接手時(shí)平均成績(jī)是：66.96分，上學(xué)期末平均分是：75.6分,，本次期中考平均分是81.18分,，整體呈上升趨勢(shì);擔(dān)憂的是還有一小部分的學(xué)生不及格。

從期中試卷看存在的主要問(wèn)題有：

①,、做題粗心大意,，不喜歡動(dòng)腦筋思考，口算題也有出錯(cuò)的現(xiàn)象,。

②,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，基本概念混淆,。最顯著的就是填空題錯(cuò)誤較多,。 ③、審題不認(rèn)真,，應(yīng)用題和計(jì)算題失分較多,，特別是考80分左右的同學(xué)。

2,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程?正視孩子考試成績(jī),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析。孩子有失誤是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。以前很多家長(zhǎng)反映：小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò),，但高年級(jí)明顯下降，只能考80幾分甚至70幾,，當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,，因人而異，但有一個(gè)重要原因是：那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當(dāng)然，另一個(gè)原因,，教材越來(lái)越難,，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高,。所以,，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，直接給出答案,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子，當(dāng)然不一定說(shuō)出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

四年級(jí)的教材相對(duì)于低段一二三年級(jí)的教材，內(nèi)容多而且比較難,，一二三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,，但是四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)抽象多了，特別是小數(shù)計(jì)算這一塊,，這是一個(gè)大的跨度,，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生認(rèn)真思考并掌握了好的方法,，所以成績(jī)比較優(yōu)秀，有的學(xué)生被困難嚇倒,，加上有的基礎(chǔ)不夠好,，就有點(diǎn)落后了，希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)在家要給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),。

在這里要先表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀在期中考試中上90分的同學(xué),。按在之前的習(xí)慣我還要表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，因?yàn)橐唤y(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)人數(shù)太多了,，我就不一一宣讀了,。當(dāng)然學(xué)生成績(jī)的好與壞、進(jìn)步與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分。通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，現(xiàn)在學(xué)生的計(jì)算還是比剛開始學(xué)的時(shí)候好很多,。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別基礎(chǔ)不牢的同學(xué)。因此在這里就還是要麻煩家長(zhǎng)如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓(xùn)練2到4道計(jì)算題,，可以是口算,，也可以是豎式計(jì)算或者簡(jiǎn)便運(yùn)算。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。我們班的家長(zhǎng)有的和我有過(guò)電話交流,，可能是這學(xué)期學(xué)校事情比較多，有的家長(zhǎng)也比較忙,，這學(xué)期我們交流的也不是很多,，希望以后大家有問(wèn)題能多交流。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

1,、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自理的習(xí)慣,。

作為四年級(jí)的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣,，有時(shí)候數(shù)學(xué)課上還忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè),。

②、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣,。

不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法。聽講,，一般認(rèn)為聽老師講,，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講,，既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講，因?yàn)樗麄冊(cè)谕黄鹋芫€,，別人是怎么想的,，我是怎么想的,，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同,。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提,。

2、正確對(duì)待孩子的作業(yè)

①,、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。

孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。

②,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清、看懂題意,，一審再審,，再動(dòng)手做。

③,、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

④、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。要注重先讓學(xué)生自查,。

⑤、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。

3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說(shuō)：我文化水平低,，不會(huì)教。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

其次是積極配合,。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

各位家長(zhǎng)，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，僅供參考,，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

“父母是孩子一生的老師”您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái),。我相信：你們的到來(lái),，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。最后送一句話與各位家長(zhǎng)共勉。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處!

政治科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

闊別一年后我們?cè)俅巫谝黄馂槲覀兊暮⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力，我由衷地感到高興,。

作為一個(gè)班主任和語(yǔ)文老師,，面對(duì)這群活潑可愛，又極其調(diào)皮的孩子,，我有很多想法,，也想了很多辦法。當(dāng)然,，我的目的只有一個(gè),，希望三年后，孩子們?cè)谒麄冊(cè)械幕A(chǔ)之上都能有提高,，不管是學(xué)知識(shí),，還是學(xué)做人。

兩年的相處,，應(yīng)該說(shuō)我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),，去年下鄉(xiāng)后，每回回到學(xué)校,，他們都會(huì)不約而同地圍在我的身邊,，和我說(shuō)這說(shuō)那，有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,，這種信任,，讓我尤其感動(dòng)。所以一年后再次成為他們的老師,，他們的朋友,，我很高興，很開心,，也有點(diǎn)興奮,。

開學(xué)的第一天，我就請(qǐng)周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信,。當(dāng)然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離,，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)彼此熟悉，消除心理上的距離之外,，我也想從他們的回信中了解他們的情況,。應(yīng)該說(shuō)，這樣做也達(dá)到了我預(yù)期的效果,。在信中,，我這樣明明白白告訴學(xué)生我深愛著他們,，這對(duì)于今后的教育、教學(xué)工作的開展是極其有利的,。孩子與老師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會(huì)樂(lè)意地接受,。所以,，我真心愛著每一位孩子，當(dāng)然,，我所說(shuō)的對(duì)于他們的愛護(hù)決不是沒有原則的溺愛,。比如說(shuō)：當(dāng)我批作文、試卷到深夜的時(shí)候,，第二天我會(huì)告訴他們我辛苦但我甘愿,，那是對(duì)你們的愛。當(dāng)為學(xué)生糾正錯(cuò)誤的時(shí)候,，我會(huì)讓他們知道,，老師之所以為你講道理，分析前因后果,，對(duì)錯(cuò)利弊,，那只是因?yàn)槔蠋煇勰悖瑢?duì)于你有很高的期望

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),，孩子慢慢大了就與自己話不投機(jī)了,，聽不進(jìn)父母的話。其實(shí),，你也不妨試試我的辦法,，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門,，教訓(xùn)你的孩子,，過(guò)后獨(dú)自傷心要來(lái)得有效果。

“愛”是相互的,，當(dāng)我們付出愛的時(shí)候,，也會(huì)收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的,。（舉例）

四年級(jí)的孩子,，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小,，說(shuō)懂不懂,，說(shuō)不懂還真有點(diǎn)懂，對(duì)于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,，簡(jiǎn)單粗暴的懲罰不僅達(dá)不到自己所期待的結(jié)果,，反而會(huì)適得其反,。所以，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題時(shí),，當(dāng)然這里所說(shuō)的問(wèn)題是多方面的,，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊,，后果等,。比如說(shuō)，學(xué)生英語(yǔ)課不認(rèn)真,，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語(yǔ)所處的位置,；上音樂(lè)課不認(rèn)真，幫助他們了解音樂(lè)老師的辛苦,；與同學(xué)相處出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，教他們什么是寬容，如何換位思考當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹,，但在實(shí)際操作過(guò)程中,，還是會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，或不去控制自己錯(cuò)誤的行為,，這時(shí)候我也會(huì)給予他們一定的懲罰,。我們的懲罰都是孩子們自己擬定，全班通過(guò)的,?！皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的，特別是還在他們似懂非懂的時(shí)候,，更需要一定的懲戒以幫助學(xué)生控制自己的行為,，讓他們明白，無(wú)論做什么都應(yīng)該遵循一定的規(guī)則,，違反了,，就應(yīng)該接受相應(yīng)的懲罰。當(dāng)然,，懲罰不是體罰,，是對(duì)自己錯(cuò)誤的行為的一種懲戒，這也是將來(lái)孩子完整人格形成的基礎(chǔ),。

很多孩子在碰到摩擦?xí)r,，第一時(shí)間就會(huì)為自己找許多的理由，來(lái)推卸自己所有的責(zé)任,，而去譴責(zé)對(duì)方的不是,。其實(shí)，我們家長(zhǎng)在家里肯定也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況，勇于承擔(dān)責(zé)任,，是一個(gè)人完美人格的重要組成部分,，人并不怕犯錯(cuò)誤,，可怕的是不知道自己犯了錯(cuò)誤,，更可怕的是知道犯了錯(cuò)誤,，卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,，或者千方百計(jì)去掩飾錯(cuò)誤。也許我說(shuō)的有些嚴(yán)重,，但確實(shí),，好的習(xí)慣和美德,，都是從小事上,，從孩提時(shí)代就逐步養(yǎng)成的。我們老師有義務(wù),，家長(zhǎng)也有責(zé)任,，共同把孩子教育好。

當(dāng)今社會(huì),，電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到各行各業(yè),、每家每戶。電腦網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，電腦是新奇的，有趣的,，充滿神秘的,。孩子的天性和電腦的特性是很容易結(jié)合在一起的。有的孩子能合理使用電腦,，為自己的生活,、學(xué)習(xí)帶來(lái)眾多的益處。有的孩子有自己的博客,，自己的相冊(cè),，自己的網(wǎng)絡(luò)日記。有的孩子利用電腦查詢有用的資料進(jìn)行預(yù)習(xí)和課后拓展,。電腦不等于游戲,，它應(yīng)該是我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具。

今年在我們的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)新開辟了《課外連接》,、《好書推薦》兩個(gè)欄目,。

四年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)能力了，他們不再滿足于書本上的內(nèi)容,，而是希望了解更多書上沒有的知識(shí),。很多時(shí)候，我們會(huì)布置學(xué)生自己去瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查閱資料,，這樣做是希望把學(xué)生從課內(nèi)引向課外,，以拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,；有時(shí)也是為了為課堂教學(xué)作個(gè)鋪墊。

剛開始,，我也使用這樣的方法,，在學(xué)習(xí)完第一課《老師，您好,！》讓學(xué)生上網(wǎng)找找描寫老師的詩(shī)歌與文章,。學(xué)完《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》讓他們找找更多名人勵(lì)志的故事這樣做所導(dǎo)致的結(jié)果是，即使你教給學(xué)生查找資料的方法,，甚至把關(guān)鍵字也列出來(lái),，但學(xué)生還是有的花費(fèi)了大量的時(shí)間讀到很少的東西，有的干脆放棄查閱,，也有的一切拜托父母,。學(xué)生興致勃勃把打印下來(lái)的資料呈現(xiàn)給我，也只是交一項(xiàng)特殊的作業(yè)而已,，很少有孩子去仔細(xì)閱讀,。

第三單元的課文皆是寫景文章《泉城》、《九寨溝》,、《田園詩(shī)情》,。在備課、做課件的過(guò)程中,，為了使自己的課堂教學(xué)更生動(dòng)形象,，我花足夠多的時(shí)間上網(wǎng)查找一些資料以豐富自己的課堂教學(xué)。于是,，我在選擇適合自己教學(xué)使用的資料的時(shí)候,，也把一些適合學(xué)生閱讀的文字資料、圖片資料的網(wǎng)站地址在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中提供給他們,。這樣,，既節(jié)省了孩子上網(wǎng)查閱資料所花費(fèi)的時(shí)間和精力，又能針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,。有限的40分鐘的課堂教學(xué)被適當(dāng)延伸了,。當(dāng)教師在課堂上有意無(wú)意結(jié)合課文滲透一些他們讀到的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生會(huì)激動(dòng)不已,，渴望將之所了解到的東西表達(dá)出來(lái),?？梢姡@樣的閱讀多了些主動(dòng),，少了些強(qiáng)求,；多了些實(shí)在，少了些形式,。

進(jìn)入中高年級(jí)后,，教師為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀量,，常常煞費(fèi)苦心,。我們家長(zhǎng)也常常會(huì)要求教師推薦一些閱讀書目。光從一些兒童文學(xué)書籍的簡(jiǎn)介上,，很難判斷它們是否適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀。即使網(wǎng)上能找到許許多多的圖書目錄,，簡(jiǎn)單地將之推薦給學(xué)生，往往很多孩子提不起興趣,，根本沒有閱讀欲望。但是,，當(dāng)你看過(guò)這些書后，你就有足夠的判斷能力幫助學(xué)生選擇適合他們的書籍,，有足夠的魅力把你看到的精彩段落講給學(xué)生聽，然后賣個(gè)關(guān)子挑起他們的閱讀欲望,。

開學(xué)來(lái),，我為學(xué)生介紹過(guò)五,、六本書,。介紹法布爾的《昆蟲記》時(shí)，我邊講邊在黑板上畫下了法布爾如何抓毒蜘蛛,，看得他們這個(gè)提問(wèn),，那個(gè)議論,，于是便掀起了一股昆蟲熱；《青銅葵花》我為他們講述了青銅與葵花的相識(shí)和友誼的開始,，如何成為兄妹的,，正當(dāng)學(xué)生個(gè)個(gè)沉浸其中,，教室鴉雀無(wú)聲之時(shí),，我告訴他們欲知后事如何，請(qǐng)自己去一看究竟,；《愛的教育》則選了其中一個(gè)極為感人的故事《小抄寫匠》，這次,，我沒扔下書，而是拿著書繪聲繪色地讀,，讀到下課過(guò)了7、8分鐘也沒人要求停下,。講完這個(gè)故事，我告訴他們,，書里有更多這樣的精彩；《假如給我三天光明》告訴他們海倫·凱勒的殘疾,，告訴他們這個(gè)又聾又啞又盲的女孩子最終的成就，激著他們?nèi)タ纯此〉贸晒Φ拿伢?。還有《史記故事》,、《秘密花園》等,。

當(dāng)學(xué)生看完我介紹的書時(shí),，常常會(huì)饒有興致地與我分享他們的所得,，說(shuō)得興致之時(shí)便鼓勵(lì)孩子把自己的想法記錄下來(lái)，這其實(shí)也是讓學(xué)生在看完書后有個(gè)思考，以便幫助他們養(yǎng)成這種思考的習(xí)慣,！

如果你也愛看書，你也可以和你的孩子看相同的書,，與孩子交流彼此的感受，我想您一定會(huì)有很大的收獲的,。

進(jìn)入中年級(jí)后,，我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文成績(jī)下滑了,，逐漸趨于兩極分化。那是因?yàn)?，中年?jí)閱讀與寫作在考試中占了很大的比重，而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時(shí)候,，也比較靈活多樣。高年級(jí)期末考試卷,，閱讀和作文占了60分,，前面40分的基礎(chǔ)題一部分也相當(dāng)靈活,。比如說(shuō),，按課文內(nèi)容填空（舉例略）,。我們四年級(jí)的考試卷類型也是差不多的,。所以，一些學(xué)得不夠扎實(shí)或不夠靈活的孩子,，語(yǔ)文成績(jī)就下滑得比較厲害。為了讓學(xué)生,，盡快適應(yīng)和更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，我想了些辦法,。

我們都知道,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該說(shuō)不是一朝一夕的事,。它需要積累,，需要廣泛地閱讀,，需要表達(dá),。所以一開學(xué),，我便延續(xù)了每日半小時(shí)閱讀的要求,。但是,，接踵而來(lái)的問(wèn)題是,，有的家長(zhǎng)反映孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書籍之后,，為什么作文沒有起色呢,？我也細(xì)細(xì)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，和同行也談?wù)撨^(guò),，作了這樣的分析,。剛開始,，我們讓孩子看楊紅櫻的書與其說(shuō)是汲取營(yíng)養(yǎng)，還不如說(shuō)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。在學(xué)生有了閱讀興趣之后,，我們?cè)撽P(guān)注的是讓孩子學(xué)會(huì)深入地閱讀,，不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上。在我們的練習(xí)3中就教給了學(xué)生一些閱讀時(shí)常用的符號(hào),，其中包括重地方,、生字詞語(yǔ),、關(guān)鍵詞語(yǔ),、精彩語(yǔ)句,、對(duì)于文中內(nèi)容的疑問(wèn)以及需要重讀和摘抄的章節(jié)的符號(hào)使用,。這樣的閱讀能幫助孩子理解內(nèi)容,，加深印象、增強(qiáng)記憶,、積累語(yǔ)匯,。

在閱讀的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)教會(huì)學(xué)生觀察，做個(gè)有心人,。平時(shí)課上，我常常會(huì)和孩子聊聊,，我怎么會(huì)沒東西寫,？或我寫的東西為什么不生動(dòng)？舉舉例子,，讀讀例文,。讓學(xué)生在這樣的過(guò)程中,，知道,，觀察除了用自己的眼睛細(xì)致去看以外,，更重要的發(fā)動(dòng)你所有的感官,，你的耳,，你的鼻,，你的手,，你全身每個(gè)部位,，乃至你的心去觀察,，去發(fā)現(xiàn)。也只有用心去觀察,，你才能看到別人無(wú)法看到的東西。我問(wèn)孩子,，你每天上學(xué)走過(guò)的路,，你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎,？你每天看到的人，你感受到他的情緒的變化了嗎,？你對(duì)身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎,？你的不滿,，你的傷心,，你的高興那究竟為了什么,？這樣的交流在寫作水平的提高上雖不能立馬見效,，但對(duì)于學(xué)生如何去觀察生活會(huì)有很大的幫助。其實(shí),，平時(shí)當(dāng)你和你的孩子在一起時(shí),，可以經(jīng)常性地有意識(shí)地引導(dǎo)你的孩子去觀察,，并且,，把他們看到的,，感受到的與你交流,，長(zhǎng)此以往,，你們定會(huì)收獲累累碩果。

修改作文是孩子作文水平提高的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。開學(xué)初,，盧詩(shī)旖寫了一篇關(guān)于去艷陽(yáng)山莊玩的文章,。我看她的文章結(jié)構(gòu)完整,，但描寫粗線條,，僅僅將游玩的過(guò)程寫了下來(lái)，其間缺少細(xì)致的描寫,，因此文章也不夠生動(dòng)。這其實(shí)也是普遍學(xué)生習(xí)作的問(wèn)題,，因此，我將她的文章為例，為他們分析文章的優(yōu)缺點(diǎn),，并一同為作者提了一些具體的意見，然后請(qǐng)盧詩(shī)旖再回去修改,，修改后的文章，再讓大家比較了一下不同,。應(yīng)該說(shuō)這樣的修改對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有所收獲的,，但畢竟學(xué)校里是大課堂,，面對(duì)的是全班,，不可能一對(duì)一進(jìn)行教學(xué),，而寫作要快速的提高需要一對(duì)一的有針對(duì)性的指導(dǎo),。因此,，我們?cè)诩依锖秃⒆有薷淖魑牡臅r(shí)候也可借鑒這樣的方法。

只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行！同時(shí)也祝愿我們合作愉快??！謝謝大家,！

政治科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家上午好,！

我是孩子們的語(yǔ)文老師，今天要談的內(nèi)容涉及三個(gè)方面：一.自初二開學(xué)以來(lái)孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況;二.本學(xué)期期中語(yǔ)文考試成績(jī)分析;三.以后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng),。具體如下：

【習(xí)慣少談喜多報(bào)憂,，直來(lái)直往,，實(shí)話實(shí)說(shuō),，如有不委婉處,，望海涵！】

1.態(tài)度：絕大部分同學(xué)有較強(qiáng)的提高語(yǔ)文成績(jī)的決心,，這一點(diǎn)非常好,！這是語(yǔ)文成績(jī)提高的前提,。

2.上課：大部分比較專注認(rèn)真，筆記到位,。

極個(gè)別同學(xué)存在偶爾忘帶書、默寫本或作業(yè),，隨便說(shuō)話，亂玩且屢教不改的情況,。【待會(huì)兒微信單獨(dú)告知部分,，希望耐心管教，不能溺愛縱容,，聽之任之,。】

3.作業(yè)：【只提要求和建議】

要求：一者,，基礎(chǔ)知識(shí)(生字詞,、古詩(shī),、文言文默寫)發(fā)現(xiàn)漏洞,，訂正及時(shí),，再?gòu)?fù)習(xí)落實(shí)要到位,，求準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性;

二者，強(qiáng)化毅力,，一遇到需要?jiǎng)幽X筋費(fèi)心思的題目，千萬(wàn)不可應(yīng)付門差,，敷衍了事,。

比如,，對(duì)于練習(xí)題這類作業(yè),，書寫萬(wàn)不可潦草,，更不可漏題,。閱讀理解題,，要“帶著考場(chǎng)意識(shí)”做題——要限時(shí);要用筆審題;要做規(guī)范,、完整的答案,！【但每每檢查,，總有孩子依然存在放棄難題,，答題不規(guī)范,、不全面，訂正不全面的現(xiàn)象,。甚至，有的打回去重做三遍,，交上來(lái)還不合格?！?/p>

最想提的是作文積累——隨筆,。目前滿分63,，比部分學(xué)科的總分還高,，但是重視度不夠,，自覺性自律性較弱,，低水平應(yīng)付的現(xiàn)象占到半數(shù),。作業(yè)效率低的同學(xué),，真的不宜總是安排在每晚睡前,，都困得睜不開眼還能寫啥?建議：養(yǎng)成用白天碎片時(shí)間采集內(nèi)容、構(gòu)思思路,，晚飯后十五分鐘左右完成,。(不到一個(gè)月就可以練成5分鐘200字的能力。)

4.麻煩各位把這些告知孩子：

自下周起,，默寫本一到用時(shí)找不到的、錯(cuò)了不及時(shí)訂正的;

每次有習(xí)題類作業(yè),，第二天檢查不合格的;

隨筆作業(yè)老應(yīng)付或不做的;

將嚴(yán)懲不貸,，并且一一電話通報(bào)家長(zhǎng),！

【對(duì)于自我管理主動(dòng)性暫時(shí)較弱的同學(xué),，請(qǐng)接到電話的家長(zhǎng)協(xié)同管理,，做好督促工作,。孩子小的時(shí)候一定要用心管理，促成他養(yǎng)成好習(xí)慣,，認(rèn)真做事的態(tài)度很重要?，F(xiàn)在是關(guān)鍵期,，不好忽視了,。謝謝,！】

給大家如下建議：

1. 學(xué)會(huì)分析成績(jī),！獲勝不驕,，有長(zhǎng)勁,！落敗不餒,，有對(duì)策,！

看總分,、均分,，要和自己的以前比，看是否進(jìn)步;和同樣用功卻有所勝的同學(xué)比,，看如何改進(jìn);和曾經(jīng)相當(dāng)卻遙遙領(lǐng)先的同學(xué)比,，看退步原因,。

2. 學(xué)會(huì)分析學(xué)情能否管理好自己,，是否融會(huì)貫通到位,，能否及時(shí)解決問(wèn)題,。【上課方面和作業(yè)方面都兼顧】

1,、記清作業(yè)項(xiàng),，不忘做忘帶;

2,、態(tài)度認(rèn)真,，書寫工整;不漏題,，不敷衍,，題題都有完整,、規(guī)范,、準(zhǔn)確意識(shí);

3,、限時(shí)作業(yè),，不抄答案,、不翻課本資料,，反映真實(shí)學(xué)情;

4,、及時(shí)紅筆訂正,，疑難處做標(biāo)記;養(yǎng)成整理答題規(guī)律,、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;

5,、養(yǎng)成每天讀書練筆好習(xí)慣,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育,，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果,。學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。

相信咱們班的家長(zhǎng)能夠做到：用發(fā)展的眼光看孩子,，時(shí)時(shí)刷新,，事事刷新！就事論事,，如不是反復(fù)犯錯(cuò),，不翻舊賬,！

最后，祝家長(zhǎng)們身體健康,，事事如意,！

祝孩子們成績(jī)進(jìn)步,！快樂(lè)成長(zhǎng),！

政治科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好,，感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我是高一7班班的生物老師,，很高興能和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹,。今天,，我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：

本班有58名同學(xué),，基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，心不在學(xué)習(xí)上,。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一看生物成績(jī)登記表,，了解一下自己孩子的生物成績(jī)情況,。講解表冊(cè),。

1,、差：基礎(chǔ)較差,，47名同學(xué)生物基礎(chǔ)突出好的————沒有,，較好的也只有10來(lái)個(gè),，有10多個(gè)就漢語(yǔ)拼音和解釋詞義都有問(wèn)題,；閱讀理解能力較差,，很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字,，不知怎樣去讀,，如何解決問(wèn)題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少,，平均分降低,；寫作方面各具春秋,，有的錯(cuò)別字較多,，有的句子不通順,，有的敘事不清,，有的東拉西扯文不對(duì)題,；還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足,。

2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成,，有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè)。

（1）要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

（2）要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立做事的習(xí)慣。

（3）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節(jié),。

（4）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不保管好學(xué)習(xí)資料,，隨意損壞或丟棄等,。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

（5）了解,、重視孩子的心理健康教育。

各位家長(zhǎng),，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì)生活,，做一些對(duì)社會(huì)對(duì)他人有意義的事,。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。我覺得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。

最后各位家長(zhǎng),，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了孩子的明天,，我們一定會(huì)積極配合,、一起努力,。

謝謝各位家長(zhǎng),！祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,。

政治科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我們又見面了。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

一,、成績(jī)匯報(bào)

各位家長(zhǎng),，大部分學(xué)生成績(jī)不高是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂,，還有的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣都有問(wèn)題,，也就是心不在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子是有的,。 考試只是教學(xué)的一種方式，主要目的是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和促進(jìn),。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科,，只是訓(xùn)練孩子一些最基本的知識(shí)和技能,，而影響孩子的學(xué)習(xí)重要的是他的習(xí)慣和態(tài)度,，如果態(tài)度端正，在加個(gè)好習(xí)慣,，想要好成績(jī)是件容易的事，有困難反復(fù)練習(xí)即可,，就像走路一樣,，多走幾次一定會(huì),。

二,、存在的問(wèn)題

我班還存在一些問(wèn)題,。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少等,。

三,、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

第三,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知

不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫等,。這是態(tài)度問(wèn)題,，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

政治科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的39名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)幾周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞,、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、歇后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

我們班共有39名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如大掃除時(shí),，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地把教師打掃得干干凈凈；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)圍在旁邊照顧,；見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班四十四同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約18人,，較好的約12人,，一般的約10人,，較不理想的約5人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如駱夢(mèng)婷,，艾樂(lè)樂(lè),，鄧潔,，彭舸妍,，劉重巍,、隆浩,、鄭梓儀等同學(xué),，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表?yè)P(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。等同學(xué),。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。

（4）當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心,。

會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

（三）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因?yàn)槊刻?：40放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全,。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力,，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

5、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在8：10前到教室交作業(yè),、讀書。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生,；

6,、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時(shí),，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做一定的摘抄，每周至少看1~2小時(shí)課外書,。所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補(bǔ)半段，我們都知道,，寫作的靈感也是一時(shí)的,，過(guò)了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫,，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解,、見諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議,、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利！

政治科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。今天我想就學(xué)生們?cè)谛Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，為以后后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

一,、

1抓住起步，向起跑線要效率,！

如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在會(huì)比較累,；同樣的,，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，拿獎(jiǎng)勵(lì)啊英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不難想象的,。初一,，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)期,，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

2,、課堂學(xué)習(xí)方面：

聽課紀(jì)律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴，要求專心聽課,，而有的學(xué)生注意力很不集中,，太容易開小差，***走神,，與同桌講話,，看課外書籍等***，老師講到哪里根本不清楚,。

發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語(yǔ),，一定要經(jīng)常讀，背,，敢于開口說(shuō),。有的同學(xué)上課很積極，巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答,。但有的學(xué)生很少,、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí),，聲音都非常輕,，也不是很自然，大方,，缺乏自信,。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣,，能促使自己專心聽講,，積極思維，同時(shí)也是鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì),。

筆記習(xí)慣：俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,！聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語(yǔ)法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上,，補(bǔ)充一些知識(shí),。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)該進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語(yǔ)書上從來(lái)沒有筆記,，只有亂畫的圖畫,。

3、作業(yè)習(xí)慣：當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成,，獨(dú)立做并按時(shí)完成,，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對(duì)話的抄寫翻譯,，寫短文,。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì),，但一些題如完形填空、閱讀理解題,，因?yàn)樾略~匯較多,，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿,。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做。

二,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1,、確保孩子每天朗讀都英語(yǔ)，至少5分鐘,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞?？捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀,。只有這樣，才能產(chǎn)生語(yǔ)感,，這是學(xué)英語(yǔ)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

2、天檢查孩子的作業(yè)是否完成,，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯(cuò)誤,，并且希望家長(zhǎng)在上面簽字。希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通。

3,、讓孩子熟練記單詞是一項(xiàng)基本功,，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過(guò)讀音來(lái)記,，而不是死記硬背,。

聽、說(shuō),、讀,、寫四會(huì)。

然后,，記詞性,，名詞,、動(dòng)詞、形容詞等,，要掌握不同詞性的用法,。

單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，每個(gè)單元的短文2d，2b都是背誦的重點(diǎn),。也是考點(diǎn),。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句,、說(shuō)話。

再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，希望通過(guò)我們的共同努力,，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jī)！

政治科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

我是語(yǔ)文老師杜老師,，下面我從語(yǔ)文學(xué)科方面向各位家長(zhǎng)做一介紹：

1,、立足課堂，提高課堂效率,。

在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴,。通過(guò)我的教學(xué)觀察,，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)還比較好，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好,。

2,、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān),，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用,、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語(yǔ),、疊詞，一些比喻句,、擬人句等等,，為說(shuō)話、作文積累素材,。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái),，我通過(guò)經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況,。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換,，閱讀題的理解,，一些一題多解、談感受,，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的,。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題,，達(dá)到學(xué)以致用，靈活掌握,。

3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。

在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待,，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子，就是我們做老師的,，做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo),，去教育,，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了,，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話，一次表?yè)P(yáng),，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改,，從課堂提問(wèn),，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,，上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他，而不是放任自流,，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來(lái)幫助他,。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了,，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰(shuí)學(xué)習(xí)是什么狀態(tài),，還存在什么問(wèn)題,，也基本心里有數(shù)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好,，真的非常懂事,，無(wú)論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習(xí),，都不用老師操心,，完成的也比較好，但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求，課上注意力還不夠集中,，需要老師不斷督促,，還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理,，學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠,，主觀不努力，學(xué)習(xí)效果比較差,，聽寫錯(cuò)的比較多,，考試成績(jī)不理想。從本學(xué)期兩次測(cè)試成績(jī)來(lái)看,，本班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),。第一次測(cè)試最高分 分，最低分 分,，優(yōu)秀人數(shù) 人（85分以上）不及格 人,。期中測(cè)試最高分 分，最低分 分,，優(yōu)秀人數(shù) 人,，不及格 人，優(yōu)秀人數(shù)增多,，不及格的人數(shù)沒變，但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高,，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析,，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多，也就是說(shuō)中等生還有進(jìn)步的潛力,，尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心格,。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，一學(xué)期的知識(shí)更多了,，學(xué)期末能否考出理想的成績(jī),，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力,，同時(shí)也離不開家長(zhǎng)的配合,，如果我們都盡力了，相信一切會(huì)有好的成績(jī),。最后歸整一下,，每天需要家長(zhǎng)費(fèi)心做的：

1、監(jiān)督孩子認(rèn)真復(fù)習(xí),。

2,、死盯基礎(chǔ)知識(shí)，幫孩子聽寫、默寫,，檢查,。

3、監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時(shí),。

最后借次此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)們表示衷心的感謝,，希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,。

謝謝大家,！

政治科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),，歡迎你們一起來(lái)探討關(guān)于孩子在教育、學(xué)習(xí),、生活中的問(wèn)題,。感謝大家對(duì)我們工作的支持。作為教師,，我知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)拉近家庭與學(xué)校之間的距離,，使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

下面，我就先將本次中期考試以及本班學(xué)生語(yǔ)文教育方面的情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

首先要與大家一起分享的是中期考試情況：《鏈接中期試卷分析》考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié),，作為我們老師和家長(zhǎng),，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè),、作文、背誦,、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。上課能積極發(fā)言的有劉屹翔、周凱,、廖興盛,，、張坤,、白蕊等,、上課容易開小差有黃旭東、周家偉,、馬旭媛,、閆峰等。我會(huì)特別關(guān)注這些學(xué)生,，也希望家長(zhǎng)能配合教育,，早點(diǎn)改掉壞毛病。

作業(yè)：作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高,，說(shuō)明學(xué)生對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒有好好聽講,。有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),。比如班上字跡最馬虎的周鑫和張文濤等,，要想改變態(tài)度,，提高成績(jī),，必須從寫字做起。

作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面,。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文,。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)劉屹翔，中期考試中作文結(jié)構(gòu)完整,、書寫規(guī)范,、沒有錯(cuò)別字，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒有錯(cuò)一個(gè),，成績(jī)名列第一,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀，課外閱讀可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理,，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕]有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語(yǔ),，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

剛才,，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),?！巴映升?是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿,，但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)校的教育，更需要家庭的教育,。

孩子從小在家庭中生長(zhǎng),，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家長(zhǎng)的思想觀,、人生觀,、價(jià)值觀、對(duì)孩子的影響是很大的,。一句話,、一件事就可能影響到孩子的一生。

因此一個(gè)好家長(zhǎng)也要做到：

一,、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)也要成長(zhǎng)。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣幾句話：十歲的孩子會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：爸你好偉大,。二十歲時(shí)孩子會(huì)說(shuō),；爸你還可以。三十歲時(shí)會(huì)說(shuō),；爸你怎麼還那麼土啊,。四十歲時(shí)會(huì)說(shuō)；爸你不懂,，就別操心了,。為什麼會(huì)這樣呢？我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況不能只怨孩子,，因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)而家長(zhǎng)沒有,。因此說(shuō)家長(zhǎng)更需要學(xué)習(xí)更需要成長(zhǎng)。

二,、家長(zhǎng)需要嚴(yán)謹(jǐn)生活,。是啊，現(xiàn)在社會(huì)的節(jié)奏快,，爸爸忙,，媽媽也忙，沒空,。有位學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)樗暮⒆永鲜翘訉W(xué)叫家長(zhǎng)來(lái)總說(shuō)沒空,，好不容易叫來(lái)又說(shuō)急著要走,，下午還有事,。我就說(shuō)孩子重要還是工作重要？你在外掙錢干什麼,、家長(zhǎng)說(shuō)為了孩子,。我說(shuō)你掙錢為了孩子,，現(xiàn)在孩子都不管了，你掙錢有什麼用,？不管孩子不行但過(guò)分的溺愛孩子也不行,。不能一味忙而讓孩子自己吃油條方便面。業(yè)不能因?yàn)閼?yīng)酬而整天花天酒地,。要拿出一點(diǎn)時(shí)間給孩子,。拿出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子逛逛公園，陪孩子買本書,，陪孩子捐捐款陪孩子聊聊天,。

三、家長(zhǎng)要學(xué)點(diǎn)教育方法,，要做到”四多四少”

1,、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé),。

2,、多積極引導(dǎo)少?gòu)?qiáng)行干預(yù)。

3,、多說(shuō)服勸戒,，少訓(xùn)斥打罵。

4,、多理解關(guān)愛,、少偏聽偏信。提倡用孩子的眼光看孩子的世界,。對(duì)于教育,，方法很多，我現(xiàn)在與各位家長(zhǎng)分享幾個(gè)教育故事,，相信大家一定會(huì)有啟示的：

傳說(shuō)蘇格蘭北部的古城堡和墓地經(jīng)常鬧鬼,。有一個(gè)人因?yàn)楣珓?wù)繁忙半夜時(shí)分才回家，而他又必須經(jīng)過(guò)驀地,。驀地里有偶爾傳來(lái)令人毛骨悚然的號(hào)叫,，蝙蝠幽靈一樣無(wú)聲地飛來(lái)飛去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空,。走著走著,，他一不小心掉進(jìn)一個(gè)新挖的墓坑里。這個(gè)坑太深太大了,，人高馬大的他幾經(jīng)努力還是爬不出去,。他索性坐在那里，等天亮再說(shuō)吧,。這時(shí),，又有一個(gè)人經(jīng)過(guò)這里,，也不小心掉了下去，這個(gè)人使出吃奶的力氣也爬不出去,。先掉下來(lái)的人實(shí)在看不過(guò)去,，開口說(shuō)："別費(fèi)力氣了，你是爬不出去的,。"那人忽然聽到說(shuō)話聲以為是遇到了鬼,，嚇得魂不附體，手腳并用,，沒想到三兩下竟然爬了上去,，然后慘叫著逃得無(wú)影無(wú)蹤。

每個(gè)人的潛能都是深不可測(cè)的,，我們沒有理由給任何人妄下斷語(yǔ)———————"你是庸者,，你是天才"。誰(shuí)知道一個(gè)人的潛能在什么時(shí)候爆發(fā)出來(lái),？值得思考的是,，平常的生活里，"平庸"的人很少爆發(fā)自己潛能因而顯得平庸,，"聰明"的人則會(huì)讓自己的潛能像山泉一樣長(zhǎng)流常新地表現(xiàn)出來(lái),，因而不同凡響。其實(shí),，我們?nèi)靠梢宰龀霾煌岔懙氖?，因?yàn)槲覀兊臐撃芫拖衤癫仄饋?lái)的石油，其實(shí)每一名學(xué)生身體里的潛能都得到充分的發(fā)揮,，將他們挖掘出來(lái),，

有兄弟倆，一個(gè)出奇的樂(lè)觀,，另一個(gè)則非常的悲觀,。他們的父母想讓他們的性格都改變一些，于是就把那個(gè)樂(lè)觀的孩子鎖進(jìn)了一間堆滿馬糞的屋子里,，把悲觀的孩子鎖進(jìn)放滿漂亮玩具的屋子里,。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)他們打開悲觀孩子的屋門時(shí),，發(fā)現(xiàn)他坐在一個(gè)角落里,，正在傷心地哭泣，原來(lái)他怕不小心弄壞了玩具,，受父母責(zé)罵,。

當(dāng)他們打開滿是馬糞的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞,，并不斷地把散亂到門口的馬糞鏟干凈,。看到進(jìn)來(lái)的父母,，那樂(lè)觀的孩子像發(fā)現(xiàn)奇跡似的嚷到："爸爸,，看！這兒有這么多馬糞,，附近肯定會(huì)有一匹漂亮的小馬,，我要給它清理出一塊干凈的地方來(lái)！"這個(gè)樂(lè)觀的孩子就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根,，他從報(bào)童到好萊塢明星,，再到州長(zhǎng)直至走上總統(tǒng)的寶座，樂(lè)觀一直伴隨著他,。

著名心理學(xué)家維納第的研究表明,，人們對(duì)外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度，大多由他們從小習(xí)慣化的情感歸因模式所決定,。習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種頑強(qiáng)而巨大的力量,。培根認(rèn)為"一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量"。學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無(wú)意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的,，許多有益的好習(xí)慣,，往往比壞習(xí)慣更難形成。我們的教師,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,，因?yàn)樾纬闪己昧?xí)慣，將使人受益終生,。

家長(zhǎng)朋友們,，孩子們的進(jìn)步是我們最快樂(lè)的事，為了咱們班這54個(gè)孩子們,，愿我們每個(gè)人都能為之付出我們足夠的愛心,、耐心和責(zé)任心！真心希望我能夠因?yàn)槲业膶W(xué)生,、您也因?yàn)槟暮⒆佣械津湴梁妥院?！希望咱們能隨時(shí)保持聯(lián)系，以便我們能及時(shí)溝通交流共同幫助孩子健康成長(zhǎng),！

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,！

政治科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起,。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師,，做好一些工作,，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”,，這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面,，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)和大家進(jìn)行交流,。

許多成功者的事實(shí)證明：一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒有培養(yǎng)好,，那么,，到大了再糾正是很難、很難,。一年級(jí),，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙,，你在這張白紙上為他涂上什么顏色,，它將來(lái)就是什么顏色。所以,，要想使這張白紙,，將來(lái)成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆,。所以,，一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。因此,，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用,，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些。

孩子從幼兒園到小學(xué)，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,。所以,，在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，就出現(xiàn)了以下幾種情況：如：上課鈴響了,，不知道回教室,。有時(shí)，我還要滿校園里找孩子,?；氐浇淌乙彩莵y哄哄的,，只要老師不拍桌子,，說(shuō)話聲就停不下來(lái)，感覺像趕集一樣,。上課時(shí)有的學(xué)生注意力不集中,，說(shuō)話、作小動(dòng)作,，想干什么干什么,。下面我想就這個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

（1）思想上要正確引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。“小樹易直也易彎”,，孩子還小,，不能明辨是非，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

（2）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育：

①孩子的禮儀教育,。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見老師,、同學(xué)要養(yǎng)成招呼的習(xí)慣,。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。

②孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)教育孩子要寬容大度,，不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

③孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑,。不帶零食進(jìn)校園,，也不要到校門口附近的小商小販買零食。一年級(jí)孩子缺乏自制力,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的,。俗話說(shuō)：沒有規(guī)矩不成方圓，校有校紀(jì),，班有班規(guī),。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒有理由去違反和破壞它,。紀(jì)律面前人人平等,，一視同仁。

④嚴(yán)格控制孩子的零花錢,。不隨便給孩子零花錢,，不要給孩子買不衛(wèi)生的玩具，如紙牌,，孩子經(jīng)常坐在地上打牌,，弄的身上都是土，而且紙牌傳來(lái)傳去,，很不衛(wèi)生,。不要給孩子買新奇的文具，如多功能的文具盒,，鉛筆,，削筆刀等。新奇的文具特別容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。有的孩子上課光拿著鉛筆,、削筆刀,、文具盒玩，一玩就是一節(jié)課,，你給他沒收了一會(huì)他又玩別的,。最好的辦法是：一、家長(zhǎng)不給孩子買這樣的玩具,；二,、不給孩子錢，有的孩子要錢說(shuō)買學(xué)習(xí)用品,，其實(shí)卻買了玩具,；

在習(xí)慣培養(yǎng)方面，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，包括作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣等。有的父母見孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)不夠理想,，便十分焦急,，經(jīng)常埋怨批評(píng)甚至懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的。要知道,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,，不能操之過(guò)急，要慢慢來(lái),。我向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時(shí)到校上課，不遲到,，不過(guò)早到校,，特別是早上，孩子早來(lái)了而老師還沒到上班時(shí)間,，這段時(shí)間很不安全,。有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人,。

2,、認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè),，讀寫執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,。

3、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，使用后立即整理好,，不丟失。

4、主動(dòng)獲取知識(shí),，多讀,，多聽，多看,，多想,，多做。

5,、能自己整理書包,，做好上課的準(zhǔn)備。

（二）生活習(xí)慣

①注意衛(wèi)生,，每位學(xué)生都帶好紙巾,、水杯、抹布,，以后隨天氣的變化,，還要記得帶好雨傘、雨衣,，自己采取方法記住,。

②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng),、愛惜學(xué)習(xí)用具,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,。

③教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如穿脫衣服，系鞋帶,，整理書包,，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑,、跳,；不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門,，倒開水等,。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩,。

（4）支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),，讓其充分展示自我，鍛煉能力,；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我）,。

（三）安全,。家長(zhǎng)要進(jìn)行孩子自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢,。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),，注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間,，給孩子講解交通安全常識(shí),。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑,，在校門口等候,。要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,，比如頭,、眼睛、胳膊,、牙等,，一年級(jí)小孩正處于換牙期，特別容易把牙嗑下來(lái),，如果是乳牙還好,，萬(wàn)一是恒牙，磕掉就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不上了,。所以課間活動(dòng)做到文明安全,，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑，不亂扔?xùn)|西,，要進(jìn)行安全文明的活動(dòng),。另外，來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得太早或太遲,，太早,，會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間；太遲,，學(xué)校門前就是一條交通要道,，各種車輛來(lái)來(lái)往往，孩子跑來(lái)跑去很不安全,。

最后,，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：一,、教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。二,、細(xì)節(jié)決定教育的'成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。同時(shí),，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家,！