無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

科任教師家長會發(fā)言稿政治篇一

下午好!我是初三年級74,、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師,。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言,。

首先,，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次,，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時間較長,，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短,、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明,、圖形的相似、銳角三角函數(shù),、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明,、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點,。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯誤及時認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致,，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績必定是很好的。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績也肯定不會令人中意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習(xí),、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法,。因此，每到開學(xué)初,，家長都會幫孩子買不少參考書,。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙,，基本沒時間去掃瞄它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時你要做個智者,，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實也是如此!"因此作為家長,，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤和問題。

關(guān)于糾錯的問題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號，打一個比方,。一句口號是：不要放過任何一個小問題,。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對小問題置之不理，累積起來,，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它,，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積存;實際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的,，將不會的、出錯的問題,，學(xué)會,、做對，就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會成為大的進(jìn)步,。

第六：關(guān)于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對那不對,，這不行那不行,，嚴(yán)厲，板著臉,，說一不二,，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題，出格了,，你生氣,、打罵、撕書本,，孩子害怕了,，重新再來，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,，再來一次,，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容,。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯了，我們要理解,，因為他畢竟是孩子,，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求,。簡單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你,。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí),。

學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識的深化與拓展,，有些是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點是：并不是每個學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識,，掌握其技能的!說得更實在點,，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎(chǔ)十分扎實，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿,，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實基礎(chǔ),，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上,、過程上，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧,。"

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌,。"

發(fā)言不當(dāng)之處，敬請各位家長朋友多多包涵,，批判指正,。

謝謝大家!

科任教師家長會發(fā)言稿政治篇二

尊敬的各位家長：

大家好!

我是這個班的化學(xué)老師，姓馮,，今天,，很有幸借這個機(jī)會和家長朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。

一,、學(xué)科簡介

化學(xué)是理科中的文科,。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語比較抽象,，要積累記憶的知識相對較多,，對智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對這門學(xué)科的投入不足,，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好,，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué)，或開始不重視后來學(xué)習(xí)方法不當(dāng),。

化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡單,，有些知識都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后,，化學(xué)變得赿來赿理性和抽象,，對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外,，課堂筆記記錄不及時,，重難點把握不好，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事,，那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢,。相信其他學(xué)科也是如此。

二,、試卷分析

化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完,，并要求學(xué)生針對不同的題目所考察的知識點補(bǔ)充學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析,。請家長關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容,。再次特別想說的是，因為馬虎出現(xiàn)的失分,，這種情況比較常見,，如果失分在1—3分，可能是因為學(xué)生慌張粗心，但是如果失分在4分以上,，那么學(xué)生對這一知識點掌握就存在不牢固的現(xiàn)象,，就不再是馬虎的原因了。

卷子不止代表學(xué)生一時的成績,，對于所錯的知識,，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯，明確分析所考察的知識點,，找到與哪條題目相似,，不同點在哪，用的什么化學(xué)知識,，都應(yīng)該是通過試卷自己學(xué)到的,。

三、學(xué)生近況

最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問,，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點,，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來越多的學(xué)生開始重視化學(xué)知識的學(xué)習(xí),，甚至課余飯后都主動學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識,，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動,。在此我保證,，只要是經(jīng)過思考的問題，不管多簡單,，我都會耐心向?qū)W生講解,，都不會責(zé)怪任何學(xué)生，保證每一個學(xué)生都耐心教導(dǎo),，只要他愿意學(xué),，我就一定幫助到底!

經(jīng)過半個學(xué)期的觀察：

我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起,、苑孟,、張旭、祁舒欣,、趙文柱,、孫婭珂、李鳳玉,、張燦燦,、潘昊九位同學(xué),，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己,，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。

同樣讓我很感動的：杜超川、張?zhí)熨n,、許夢瑤,、門靖淋這四位同學(xué),，平時能夠按照自己制定的目標(biāo)堅持上進(jìn),，學(xué)習(xí)勤于思考問題,，敢于主動提問,。問問題比解決問題更重要，說明思考過,，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些,，相信一定會有大進(jìn)步。

平時很踏實,，積極上進(jìn)，問問題較少,，但通過這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉,、王明月、李鑫潔、賈爾曼

,、王瑩瑩,、劉海波,、王凱文,、張俊靈、李培如,、李培杰,、肖明宇,、邱夢輝,、程祥、閆文婕,、牛雯新,、劉顏甫，這些同學(xué)平時上課發(fā)言有些膽怯,，作業(yè)大部分能獨立完成,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，只是學(xué)習(xí)方法有待改善,。

趙劍英,、張欣妍、王君瑩,、葉依萍,、張一龍、丁浩然,、高子俊,、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好,，但都愿意積極努力學(xué)習(xí),，若能及時處理前面堆積的問題，認(rèn)真獨立完成作業(yè),，相信化學(xué)成績會有更大改善,。

許夢魁、吳振威,、張賽飛,、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長能正確引導(dǎo),，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

四、作為老師又希望：

1,、明確化學(xué)的地位,，整個中學(xué)化學(xué)目前處于一個“寒流期”，這不奇怪,，其它學(xué)科也經(jīng)歷過這樣一個時期,。，化學(xué)的分值較少,，只有50分,，導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來赿理性,，要用的時間也赿多,。你們的誤解不奇怪，但事實上化學(xué)與工業(yè),、農(nóng)業(yè),、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品,，到了冬天要擦“雪花膏”,，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏,，擦兒童的,，什么原因，要知道一點化學(xué)知識!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無人,，由于初中化學(xué)學(xué)不好,，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的.投入,，沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，覺得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥,、化工分析等專業(yè)日趨增多,，考察化學(xué)知識學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù),。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān),。不選修化學(xué),，高二總要會考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生,，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難,。

2、隔段時間看看孩子的課堂筆記,，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽講,，有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁,。

3,、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,，要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正,。

4、鼓勵孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次,、不同方向的興趣小組,。不一定是同班的，有時學(xué)生討論比我們老師講的效果好,，有共同語言,。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問題解決后她也學(xué)懂了,，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個班化學(xué)學(xué)習(xí)小組,，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮它的帶動作用,，讓更多的學(xué)生受益!

我發(fā)言結(jié)束，如有哪里說得不當(dāng)之處,，請家長諒解,，并且及時告訴我，我的電話號碼是……大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話,，可以隨時和我保持聯(lián)系,。

真誠感謝您的幫助和對我工作的支持，希望通過我們共同的努力,，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識和道理,，進(jìn)入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!

科任教師家長會發(fā)言稿政治篇三

各位家長：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師,，今天,，您帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持,，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會,，這是對我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,，雖然不是我們上戰(zhàn)場,，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安,。我們作為老師更是如此,。那么，作文孩子的培育者,，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間,，在有限的時間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學(xué)科努力的方向,。

一,、期中考試情況分析

這次期中考試，從語文學(xué)科來看,，總體情況還是比較不錯的,。九年級四個班共有學(xué)生117名，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%,。特別是安陽,，趙帥,，楊祿、皮艷斌,、王麗娟,、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績,。其他同學(xué)的成績也都有不同程度的進(jìn)步,。在這里我要特別的提一下,，那就是在本次考試中,，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿,、皮艷斌,、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽,、王娜,、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸,，寫出了成長中的快樂與煩惱,，內(nèi)容豐富，情感真摯,，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚,。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望,，我覺得,，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報,。

二,、今后努力的方向

對于語文，我們主要要從三個方面對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng),?；A(chǔ)知識部分、閱讀部分,、作文部分,。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文,、議論文,、記敘文三個方面。

三,、今后需要大家配合的方面

1,、關(guān)注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績,，尤其作文的書寫,。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了,。因此,，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N,，注意字帖的運用,，并能練練字，,。

2,、關(guān)于寫作。

我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作,。閱讀是寫作的基礎(chǔ),，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章,，也可以要求孩子們最好能背誦,。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了,。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉,。除此之外，注意觀察生活,、感悟生活,，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆,，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑,。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師,、同學(xué)的意見,，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走,，開開眼界,，眼界開闊了，寫作題材有了,，當(dāng)然寫出好文章也不難了,。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下,，并把一些感受寫下來,，說不定就是一篇很好的影評了,。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章,，這種影響肯定是巨大的,。我以前有些學(xué)生家長，他們就和孩子一起寫博客,，特別有意思,，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流,。

我們的目標(biāo)是一致的,，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng),，塑造完美的人生,。最后感謝各位家長的支持!

我的發(fā)言到此,。謝謝!

科任教師家長會發(fā)言稿政治篇四

尊敬的各位家長：

大家好!

首先,，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講述我后階段的管理,，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長們該如何幫助孩子取得成功!

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理,，掌握學(xué)生心態(tài)，樹立典型,，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!

一,、抓常規(guī)

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計劃,，過的充實,。長期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，受益終身,。俗話說“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運!”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個學(xué)生的衛(wèi)生,、紀(jì)律,、體育、生活等方面的常規(guī),，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),、班紀(jì)班規(guī),。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動,，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動,，釋放孩子們的壓力，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥?，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣,，讓學(xué)生自發(fā)自覺得學(xué)習(xí)。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感,，享受學(xué)校生活的幸福,。

二、抓思想

注重每個孩子的心態(tài),，特別是后80天,，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑,。主要通過以下方法走進(jìn)孩子,、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。

1,、每天一張德育材料,，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個快樂,、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法,、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等,，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識對待中考,，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對月考、中考,，情緒上不大起大落,。

2、每天要學(xué)生寫日記,，一則提高寫作能力,，二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況,，針對問題采取相應(yīng)的處理措施,，讓班級朝著良性發(fā)展。

3,、通過各種渠道和家長交流溝通,，爭取家校合作，達(dá)到最佳效果,。每周家校單匯報學(xué)生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群,，將班級重要資料上傳班級群大家共享,，做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流,，具體細(xì)致了解每個孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問題,。

4、通過單獨和學(xué)生談話鼓勵,、加油,。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學(xué)習(xí)的情況,，肯定,、鼓勵他，委婉地指出不足,，建議他該怎樣做,。

5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào),，及時了解學(xué)科狀態(tài),，做到平衡發(fā)展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大,。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流,，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學(xué)方法。

科任教師家長會發(fā)言稿政治篇五

家長同志們：

上午好,。

今天召開初三學(xué)生家長會，各位家長的按時到會,，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持,，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝,。

今天家長會的主題,，一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個班級的班主任,，教數(shù)學(xué);語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),，對學(xué)生要求都很嚴(yán),。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去,。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。從這次期中考試成績看,，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生,。

但初三新添了化學(xué)這門主科,，各學(xué)科的容量加大，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重,。基礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題,。

可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,，將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運。家長同志們,，可以說在學(xué)習(xí)上,，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。從一定意義上講,，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸,。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題,。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長,。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗,。)我這里就談幾點個人的看法，供大家參考,，不到的地方還請大家指正,。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運,。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r報》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’,。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題,，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,，我們最關(guān)心孩子的教育問題,，可孩子對家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨,，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

科任教師家長會發(fā)言稿政治篇六

各位家長：

下午好!在這里,，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中,，抽空來參加這個家長會。我真的很感動,，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。我認(rèn)為可以從以下幾個方面去考慮。

一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二,、給孩子一個鍛煉的機(jī)會,。

有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊,，想想過去的幾十年里,，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在,，我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路,，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告訴他,，到哪里去尋找魚群,，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏,，問題就出在這里,。”我有一個女兒,，在她1歲半的時候……在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績出類撥萃,，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,，說什么也不愿出國,。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學(xué)生四年中,，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗,。很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的,。糾正父母對子女過分保護(hù)的不正確教育態(tài)度,，實乃當(dāng)務(wù)之急。在發(fā)達(dá)國家的家庭時里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)的精神,。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的,。父母從孩子小時候起就讓他們認(rèn)識勞動的價值,，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,，到外邊參加勞動,。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋、簡單木工修理等活計,。此外，還要外出當(dāng)雜工,，出賣體力,，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等,。瑞士人鼓勵孩子去打工,。父母為了不讓孩子成為無能之輩，著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神,。

三,、真正關(guān)愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛,。

(一)把你的時間留一點給孩子

每天花一定的時間與孩子交流,。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,。每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得?

和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游，參觀,。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

(二)把你的愛撫送給孩子當(dāng)孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子,，那將是對他最好的獎勵,。

當(dāng)孩子遇到挫折時,，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵,。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力,。

(三)把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作,，他們會對你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作。

所有的孩子都喜歡與大人接近,，并做大人的“事情”,。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真,。把你的時間,、你的家撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,，你會是一位成功的家長,。

(四)從精神上善待孩子。

在孩子看來,，每當(dāng)他取得一點進(jìn)步,，就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題,，或者擔(dān)心孩子聽到表揚之后驕傲,，就老是批評孩子，不把孩子的進(jìn)步當(dāng)回事兒,，久而久之,，孩子也會認(rèn)為自己真是沒有用，喪失進(jìn)步的動力,。

(五)學(xué)會和孩子溝通溝通的通常方式是談話,。

1、用心靈去接近

現(xiàn)在的孩子已有點獨立精神,，對父母不像小時候那么依賴了,，有時對父母的言語表現(xiàn)出逆反心理。這時,，父母只要和孩子友好,、平等相處，用心靈接近孩子,，還是能和孩子交朋友的,。

我覺得尊重孩子的獨立個性很重要,。仔細(xì)想想，孩子很聽話不見得好,，有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導(dǎo)其個性發(fā)展,，他們才能超越我們,。我讓他們自己安排學(xué)習(xí)計劃，很多事情上放“權(quán)”給他們,，這倒培養(yǎng)了他們的責(zé)任心,。

要和孩子交朋友，要多站在他們的立場想問題,，體會他們年齡狀況下的一種心態(tài),，才能做到以心交流。比如像上課講話等問題,，我們都要站在他們的角度分析給他們聽,。只有在同一立場上規(guī)勸才有效。這里有一例：有一次,，老師反映,，我女兒上課吃泡泡糖。我先問明原因,，才知老師懷疑她抄同桌作業(yè),，暗地里調(diào)查她，她很委屈,，就在該老師的課上故意搗蛋,。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她,，你只有一趟趟用好成績給老師看,，老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無聊辦法,，更讓老師覺得你不聰明,。后來她果然這科成績出類拔萃。

2,、學(xué)點新人類語言

小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話?那是覺得上一輩的人一定不會理解自己的處境和心情,。而一些父母，老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放,，沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法,。

時代的確不同了，從言行上有認(rèn)同感之后,，孩子們自然在思想上也會漸漸產(chǎn)生認(rèn)同感,，也就愿意把自己不開心,、不理解、不明白的事情跟父母說出來,，而對父母的建議也就不會再有那么大的抵觸情緒了,。

3、多給孩子發(fā)言權(quán)

與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事,，最主要的是看你是否把孩子當(dāng)作自己的朋友,。把孩子當(dāng)作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權(quán)，不管他的論點是否正確,，想法是否單純,。

4、從小培養(yǎng)溝通習(xí)慣,，消除相互間的隔閡,。

一位家長是這么做的：最近，我看到報紙上講,，很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點,，我提議和兒子互相找優(yōu)點。兒子寫我的優(yōu)點為：有愛心,、善于理解別人,、學(xué)習(xí)刻苦、興趣廣泛,。我寫兒子的優(yōu)點為有正義感等,。叫他爸爸作評議,，結(jié)論是,，我們母子能相互了解,。

我孩子才讀小學(xué)二年級，我們間像朋友一樣,，無話不談,。這種溝通習(xí)慣在他懂事起就開始了。雖然他上幼兒園時我工作很忙,，但我沒送他全托,，再苦再累也自己帶他。那時我除了照顧好他,，更多時候是他的玩伴,。他上小學(xué)后，我選擇身邊發(fā)生的有意義,、他感興趣的事講給他聽,，他也會把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我。后來報上的新聞也能成為我們的談資,。晚飯桌上,，我們的所見所聞,、喜怒哀樂表露無遺。如果哪一天不交流,，像缺了點什么,。因為彼此無隔閡，對他的教育都能落到“點子”上,。

(六)真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r,，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說,、看電視時,，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣

今天的家長會我就說這么多，謝謝大家!

科任教師家長會發(fā)言稿政治篇七

各位家長：

晚上好!

我們已經(jīng)相處了四年,，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習(xí)慣,，我布置下去的任務(wù)能得到大家的支持,，做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰，但愿我們能這樣合作下去一直到畢業(yè),。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象,，需要很多邏輯思維的學(xué)科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大,，有的孩子遇到數(shù)學(xué)問題會從多方面的角度深刻地去思考問題,，而有的孩子卻想不出來。這也就是數(shù)感,，比如：問題在問“需要多少時間?”數(shù)感好的孩子馬上會想到這在求時間,，要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手,。這需要我們努力引導(dǎo)培養(yǎng)孩子會思考,，會深入思考，專心思考,。如果從應(yīng)試教育的方面去考慮,，在數(shù)學(xué)上往往解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是五六分,，錯一題,，想要考高分就難了。所以在解決問題方面,，還需要我們一起努力,，在做練習(xí)時讓孩子說一說解題的思路。當(dāng)然這些都需要孩子們把一些基本的數(shù)量關(guān)系牢記在心,。其實在每一學(xué)期,，我都有一張相應(yīng)的知識點的內(nèi)容發(fā)下去，讓他們記一記,，背一背的,。認(rèn)真的家長一定會做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎(chǔ)才會有發(fā)展,。

如果一個不會思考的孩子,，再加上數(shù)學(xué)的基本功——計算差，那要想學(xué)好數(shù)學(xué)就是難上加難了,。就算是比較聰明的孩子,，計算上要東錯一點西錯一點的，他的成績也不是最優(yōu)秀的,。所以要大家多關(guān)心一下孩子的平時作業(yè),，別到了考試后，再去責(zé)問孩子：“10以內(nèi)的加法你都會加錯!”或者“怎么會把數(shù)字抄錯的!”那時已經(jīng)來不及了，因為這些都是靠平時的積累,，平時認(rèn)真仔細(xì),，久而久之也就養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)做題的習(xí)慣。

最后講一講怎么樣才算是真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)：

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r,，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),、看小說,、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

最后,，還是覺得孩子的學(xué)習(xí)最多的是靠他們自己,，自己要學(xué)習(xí)的孩子再怎么笨成績也不會太差，自己不要學(xué)習(xí)的孩子再怎么聰明成績也只是平平,。而我們當(dāng)家長的只是做到我們自己的責(zé)任,，盡自己的力量去教育好孩子，讓自己不留遺憾,。

科任教師家長會發(fā)言稿政治篇八

各位家長：

大家好!

感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室,，與我們一起探討孩子的成長問題。剛才,，肖老師針對孩子們的行為習(xí)慣,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見，相信大家一定深有感觸,。接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。

語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海,。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題,。

為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識,、發(fā)展能力、訓(xùn)練思維,，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點及語文的特點,，結(jié)合許多專家的具體指導(dǎo)，給孩子們確立了兩大任務(wù),，逐項訓(xùn)練,，稍有成效。

一,、強(qiáng)調(diào)以書為綱,，落實扎實靈活。

俗話說“萬丈高樓平地起”,，想要讓孩子們走得更遠(yuǎn),、爬得更高，必須要從最基本的開始抓起。因此,，我們平時就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識抓實抓活,，書本上的詞語、段落必須掌握,。

但是中年級的語文教學(xué),，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞,，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運用,，課堂上根本就沒有時間來讓孩子識記每一個字詞的寫法。因此,，有一部分不太會靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,，字詞抓不住，閱讀理解運用又掌握不了,。為了讓孩子們更好地掌握字詞,，建議各位家長每天抽出十分鐘，專門用來默寫詞語,。漸漸地,，孩子們養(yǎng)成了看到詞語就想辦法記住字詞的習(xí)慣，真正地把知識內(nèi)化為自己的能力,。一個階段下來,，每天的默寫、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯一大堆,。知識都是聚沙成塔的，只要慢慢積累,，一定會有所進(jìn)步,。

二、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練思維深度,。

我們教育每一個孩子都知道：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定成敗,。因此,，在這學(xué)期開學(xué)初，就要求孩子們做作業(yè)不許說話,、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn),，要求他們專心、安心,、靜心地做作業(yè),，還要求孩子寫好每一個字、每一個筆畫，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè),。這一個工作得到了大部分家長的積極配合,，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個孩子思維深度的滲透,，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個類型的題目展開的,，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對話，潛心會文本,。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯,，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點，并根據(jù)這個觀點演生出許多與之相關(guān)的事例,，并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活,，應(yīng)該說他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力，初步學(xué)會了深入思考與合適表達(dá),。但是仍有一部分同學(xué),，對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無法找到,，究其原因,，是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”,，不要說去思考題目,，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認(rèn)真,，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的,，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的,，早就把老師課上所講的思考方法,、解題步驟丟到了九霄云外。所以,，這種畏懼閱讀的心理不糾正,，恐怕很難有成效。

三,、強(qiáng)調(diào)實踐操作,，提升寫作水平。

本學(xué)期的作文,，我們不再像三年級一樣,，在老師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動中讓孩子們親身體驗實踐,，然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作,，然后給孩子們修改的要點,，盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn)。在這里,，先跟家長們打個招呼,，希望能夠得到家長朋友們的配合與支持。

另外,，我始終堅信：好文章不是寫出來的,，而是改出來的。今年,，我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作,，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動，讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到位的同學(xué)病文,，讓習(xí)作有待提高的同學(xué)朗讀同伴的優(yōu)秀習(xí)作,，其他同學(xué)則互學(xué)互改。

當(dāng)然,，也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力,、作文水平提高呢?我想,，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,，她是一個厚積薄發(fā)的過程,，需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程,。但我們只有做起來,，才能使孩子們有所長進(jìn)。因此,，接下來,，我就重點講一講我們平時在家里怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣,。”我國當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”那么,，什么是習(xí)慣呢?習(xí)慣是指人在一定情境下自動化地去進(jìn)行某種動作的需要或特殊傾向,。例如,，兒童養(yǎng)成在飯前便后或游戲后一定要洗手的習(xí)慣，完成這種動作已成為他們的需要,。習(xí)慣有好壞之分,，它鮮明地體現(xiàn)著一個人的性格。閱讀習(xí)慣呢,，指的是不需要別人強(qiáng)制,，也不需要自己警覺就能自然而然地去進(jìn)行閱讀的種種動作。閱讀習(xí)慣是在閱讀實踐中養(yǎng)成的,。它對于閱讀能力的提高,，以致人的工作學(xué)習(xí)都會有直接影響。良好的閱讀習(xí)慣對形成閱讀能力,，保證閱讀的質(zhì)量,，提高閱讀的效率，順利達(dá)到閱讀目的有著重要作用,。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，便可成為個人的寶貴財富，終身使用不盡,。反之,，沒有良好的閱讀習(xí)慣，如無計劃,、無目的,、不求甚解，將會嚴(yán)重影響閱讀效果,，以致終生受害,。

然而，現(xiàn)實是我們在閱讀理解上花了很大工夫,，卻往往忽視了對孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。好多孩子在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導(dǎo)，養(yǎng)成了或多或少不良的閱讀習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)生活播下了麻煩的種子,。

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點,、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作,，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。

因此,，小學(xué)生這些閱讀壞習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為老師和家長責(zé)無旁貸。我們肩負(fù)著培養(yǎng)小學(xué)生聽說讀寫能力的艱巨任務(wù),，而閱讀教學(xué)在其中占有很大的分量,。只有充分認(rèn)識到這一點，并在孩子的閱讀過程中加以指導(dǎo)并引導(dǎo),，才算得上稱職的良師益友,。

當(dāng)然，說起來總比做起來容易,。那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo);常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教,，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t，有意識地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，應(yīng)從以下幾個方面著手,。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。這一習(xí)慣最好從一年級就開始做起,，在家長的幫助下進(jìn)行閱讀，有不認(rèn)識的字也沒關(guān)系,，可以家長念,，學(xué)生聽，逐漸形成家庭的生活慣例,，從而每天都有一段讀書時間,，一到時間，開始閱讀,。如此,，孩子就會自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣?；蛘撸刻炫R睡前留出一刻鐘時間,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報,，天天如此,，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書,，不讀報,，就寢食難安。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對人的一生將有極大的幫助,。當(dāng)然，從現(xiàn)在開始做也不困難,。

2,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

所謂專心,，就是身心合一,，聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢要端正：因為端正的身心容易喚起注意,、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜,、空氣清新、光線適度;作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時應(yīng)該專心致志,，游戲時應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣,，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定,，可以控制心理傾向;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢,，還會出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象,。

3、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣,。

徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”,，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點,，深入理解;做摘錄,、記筆記可以及時記下心得體會,，對積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然,，“動筆”的方法習(xí)慣因人而異,，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進(jìn)行定期的個別指導(dǎo)。

4,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講,，閱讀過程就是思維過程,。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的.習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,，問自己“為什么”,，可以由表及里，深入思索;問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

5,、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思時,，手頭有本工具書該會是多么愜意啊!因此,，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機(jī)會強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心,。

6,、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,，如：以積累知識為目的，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣,，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,，可以跳讀等。

7,、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。

有序閱讀指閱讀要有計劃性,，閱讀時不能見異思遷,，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置,，筆記和筆放在哪里,，暫時不讀時怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范,，并讓學(xué)生做,，逐漸習(xí)慣成自然。關(guān)鍵一點,，我們要從孩子的年齡特征出發(fā),，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng),，由小積大,，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

最后,，我還想就抓好語文學(xué)習(xí)向各位家長提出以下建議：

1,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

2,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步,。

4,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩。

5,、要及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。現(xiàn)在,，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。

各位家長,，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說過,，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個,。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸保麄円欢〞_出最美最亮麗的花,。

科任教師家長會發(fā)言稿政治篇九

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我們工作的支持,。很多家長，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一,、認(rèn)識三年級：

從一年級一開始就教咱們班數(shù)學(xué)，我已經(jīng)和孩子們結(jié)下了深厚的感情和友誼,。當(dāng)孩子進(jìn)入三年級以后,，一切一切都有了較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三,、四年級為中段;五、六年級為高段,。您的孩子正處在中段的跳躍期,。我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么您必須了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。三、四年級是一個轉(zhuǎn)折期,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況漸漸向兩極分化,，思維靈活的同學(xué)能較快跟上，理解力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

二、重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成

俗話說：“積一千,，累一萬,，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！边@是因為一個人良好習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺,、自控,，使智力活動堅持下去直至成功，同時還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點,，促進(jìn)智力的發(fā)展,。英國哲學(xué)家培根說：“播種思想，收獲行為;播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運,?！睂嶋H上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個日積月累的過程,，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為此我向家長們提幾點建議,，希望咱們能夠共勉,。

1,、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。

2、家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。

3,、家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

4,、弄清數(shù)學(xué)分幾個單元，及時檢查孩子的試卷,，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目,。

5、家長應(yīng)經(jīng)常和老師,，孩子溝通,，了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問題,，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題,。不要以工作忙為理由，任其發(fā)展,，對孩子漠不關(guān)心,。

三、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?有的父母見到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,。成績一時不夠理想，便十分焦急,。有的時常抱怨,、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯誤的,，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的,。

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。

第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,，書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。

第三、抓技能,。如想問題,、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動,，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四,、抓能力,。主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力,，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實,，時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長空了，只有對孩子要求具體,，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己,，把要求化為行動,。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

總之一句話,，就是爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長,。

謝謝!謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解,。同時也借此機(jī)會祝愿我們的家長家庭幸福,，身體健康，萬事如意!

科任教師家長會發(fā)言稿政治篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位家長：

您們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，也非常感謝你們長期以來對學(xué)校和對我們教師工作的大力支持與幫助。作為孩子們的英語老師,，我在這里很想和各位一起分享一下孩子們在學(xué)習(xí)英語的優(yōu)缺點,。

首先，咱這兒的孩子對英語又很濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。我們都知道,，興趣才是最好的老師。在這里,，我想先謝謝各位同學(xué),。謝謝你們喜歡并愛上英語。英語是一種語言,，更是一扇窗戶,，希望在英語的世界里大家能看到更精彩的風(fēng)景和更加優(yōu)秀的自己,，也希望在我和大家一起學(xué)習(xí)的過程中，大家都能繼續(xù)保持對英語的興趣,、熱情和信心,。當(dāng)然，我也會盡自己最大的努力帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略英語的魅力,。只有這樣,，我們才能學(xué)的更好。

但是,，孩子們普遍都有一個共同缺點,，那就是不能按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，特別是英語的朗讀或者背誦方面的作業(yè),。英語首先是一門語言,，是需要開口說的。如果不開口或者開不了口,，那就是啞巴英語,，我們學(xué)習(xí)英語也就沒什么意義了。另外咱的孩子們還有一個特點,，就是對于自己不太會的地方,，總是羞于開口去問其他人。得過且過,，甚至自己直接不理會或者瞎編上一個讀音就完事了,。這是一個很不好的習(xí)慣。

眾所周知,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子的成長,。俗話說，什么樣的家庭培養(yǎng)什么樣的孩子,。孩子的自制力比較差,，能否養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，全靠家長的悉心指導(dǎo)和監(jiān)督,。所以，希望您即使工作生活非常忙碌,，也能拿出一點時間來給孩子,，特別是作業(yè)的檢查上，希望您能配合著監(jiān)督和檢查,。當(dāng)然,，我們也很理解,，部分家長可能對英語不太了解。但是,，對英語的朗讀背誦和抄寫等方面的作業(yè)是完全不需要您也精通英語的,。只要看著孩子讀了寫了。其實這就是一種很大的監(jiān)督了,。無論怎樣,，我們的最終目的都是一樣的，希望孩子們都能變得優(yōu)秀,，以后能生活的更好,。這就需要您和我們老師的共同努力。

以上就是我的一點微薄建議,。說的不妥之處,，懇請家長們批評指正。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝各位!