為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案篇一

以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機(jī),，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，喜歡讀書(shū),，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

“隨閱讀旅行,，讓心靈成長(zhǎng)”

1,、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式

宣讀倡議書(shū)，介紹讀書(shū)節(jié)的安排,，激發(fā)幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣,。

2、“隨閱讀旅行,，讓心靈成長(zhǎng)”班級(jí)特色宣傳欄展示活動(dòng),。

幼兒園各班級(jí)根據(jù)班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展及實(shí)踐活動(dòng)布置一個(gè)以“隨閱讀旅行，讓心靈成長(zhǎng)”為主題內(nèi)容的讀書(shū)節(jié)宣傳展板進(jìn)行園內(nèi)展評(píng),。

3,、“親子共上一節(jié)課”活動(dòng)。

按照計(jì)劃每班邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課,，要求教師精心準(zhǔn)備,，激發(fā)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣，從而讓親子共同體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,。

4,、圖書(shū)換購(gòu)活動(dòng)

請(qǐng)每位幼兒自帶一本圖書(shū)到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換，體驗(yàn)帶一本書(shū)看多本書(shū)的快樂(lè),。此活動(dòng)在家長(zhǎng)接孩子離園時(shí)進(jìn)行,，由團(tuán)支部青年教師具體負(fù)責(zé)。

5,、“有獎(jiǎng)讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng),。

各班教師根據(jù)孩子讀書(shū)的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書(shū)等）,，有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題,，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。幼兒園組織專人進(jìn)行有獎(jiǎng)讀書(shū)問(wèn)答活動(dòng),。

6、“童話故事”小劇場(chǎng)

請(qǐng)大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢(mèng)想劇場(chǎng)進(jìn)行展演,，幼兒園各年級(jí)組輪流安排觀看,。

7、“故事大王”巡演,。

每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事,。由聽(tīng)故事的孩子評(píng)出“故事大王”,。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8,、“我的故事書(shū)”設(shè)計(jì)活動(dòng),。

在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書(shū)，有封面,、封底,、作者、出版社,。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒書(shū)寫(xiě)說(shuō)明,。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。

9,、“教師自制圖書(shū)”展評(píng),。

每位教師利用業(yè)余時(shí)間自制一本圖書(shū)，讀書(shū)日期間進(jìn)行展評(píng),。

10,、“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座

由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項(xiàng)等內(nèi)容,。

11,、“早期閱讀”家教知識(shí)咨詢

由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單，推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書(shū)籍,，并幫助家長(zhǎng)解答有關(guān)教育的疑難問(wèn)題,。

12、讀書(shū)節(jié)閉幕式

為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中故事大王,、最佳圖書(shū)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀,。

幼兒園幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案篇二

根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,，以建設(shè)書(shū)香校園為載體,，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，在幼兒園形成讀書(shū)熱潮,。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書(shū)，讀好書(shū),，好讀書(shū)”,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案。

1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣,，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革,，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學(xué)者型教師。

3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，提高教師的理論水平,、科研水平，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要,。

4.以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑,。

5.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,。

為保障教師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展,，特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):章曉芳

成員:黃曉聰黃海泉鄭艷

20xx年9月——20xx年7月

《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》作者:徐苗郎

1.制訂讀書(shū)計(jì)劃

每位老師制定本學(xué)年讀書(shū)計(jì)劃,。

2.將教師讀書(shū)活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來(lái),。讀書(shū)活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,，通過(guò),、沙龍、心得,、小報(bào),、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到收獲和提升,。全園開(kāi)展圍繞選定的書(shū)目讀書(shū)心得體會(huì)比賽活動(dòng),。

3.教師圍繞選定書(shū)目或者自選教育書(shū)刊，開(kāi)展“兩周一閱讀”活動(dòng),。

4.教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí),。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄,，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思(每篇不少于600字),。

5.每學(xué)年結(jié)束,，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比,，及時(shí)將教師,、教研組讀書(shū)活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)

6.表彰讀書(shū)先進(jìn)

優(yōu)秀讀書(shū)教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的書(shū)目閱讀,，完成較高質(zhì)量的讀后感,，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效,，在學(xué)校開(kāi)課中得到教師的一致好評(píng),。

推薦書(shū)目:

1.《靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的、合作的,、發(fā)思的.綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著,，李季湄譯，長(zhǎng)春出版社,，20xx年版

2.幼兒園教師教育叢書(shū)《幼兒園教育觀新論》,、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》,、

3.《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書(shū)吧》[美]吉姆.崔利斯著,，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社,，20xx年版

4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,，上海教育出版社，20xx年版

5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛(ài)孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺(tái)梭利,，中國(guó)發(fā)展出版社,，20xx年版

6.魏書(shū)生著《教學(xué)藝術(shù)》

幼兒園幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案篇三

結(jié)合總園開(kāi)展的“書(shū)韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動(dòng),，我園已先后開(kāi)展了如：親子課堂,、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長(zhǎng)找好書(shū),，為好書(shū)找伙伴;你我傳遞感悟,，感悟傳遞你我”的宗旨，特計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀分享會(huì)活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起,，在寬松、和諧的交流氛圍中,，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況,，通過(guò)與家長(zhǎng)零距離的交流互動(dòng)，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海,，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活,，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣,，增進(jìn)家庭成員的情感交流,，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì),、道德修養(yǎng),，樹(shù)立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念，形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍,，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn),。

交流分享茶會(huì)

20xx年6月24日下午3：00

上坊幼兒園會(huì)議室

1.以班級(jí)為單位，自主交流,，形式不限,。

2.交流主題要明確，形式內(nèi)容多樣,。

3.每個(gè)班教師一名,、家長(zhǎng)1—2名,。

1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫(huà)書(shū)?

2.您認(rèn)為什么樣的圖畫(huà)書(shū)是好的圖畫(huà)書(shū)?

3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫(huà)書(shū)的?

4.您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的,，有哪些好的方法?

5.您的孩子通過(guò)親子閱讀,，獲得了什么

6.在親子閱讀的過(guò)程中,你還遇到過(guò)什么問(wèn)題(或者困惑)?

幼兒園幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案篇四

讀書(shū)是一個(gè)人必須具備的一種能力,，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ),。3—8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期,。所以,，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力,，是我們給孩子人生發(fā)展最好的精神食糧。為此,，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書(shū)活動(dòng),，以開(kāi)闊師幼眼界,、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。

1,、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè),。

2,、通過(guò)閱讀活動(dòng),，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型,，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶,。

3,、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣,。

20xx年9月20——20xx年6月30日

幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)

我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)

第一階段：策劃啟動(dòng)階段（20xx年9月20——9月30日）

營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍,，拉開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的序幕,。

（1）向全園教師、幼兒,、家長(zhǎng)發(fā)出讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)

（2）拓展親子閱讀空間,，利用微信號(hào)等發(fā)布圖書(shū)故事內(nèi)容，供親子閱讀,。

（3）利用晨鍛,、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌,、古詩(shī),、歌曲、散文故事等內(nèi)容,。

第二階段：組織實(shí)施階段（20xx年10月1日——20xx年5月20日）

（一）教師讀書(shū)活動(dòng)

1,、讓廣大教師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài),，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái),。

2、利用幼兒園教師隨筆展欄,，把獲得的更多閱讀體會(huì),、知識(shí)與大家共享。

3,、組織教師開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)”討論會(huì),，相互交流，共享多讀書(shū),，讀好書(shū)的快樂(lè),。

（二）班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

1、完善閱讀區(qū),、讀書(shū)角等：每位幼兒從家里帶圖書(shū)和小朋友分享交流,。

2,、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀書(shū)店（圖書(shū)館），讓幼兒感受書(shū)的魅力,。

5,、各班結(jié)合日常活動(dòng),，保證每天5——10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

6、要求教師利用自由活動(dòng)時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事,、誦一首兒歌等,。

也可按班級(jí)組織活動(dòng)：

小班組：詩(shī)歌、朗誦會(huì)表演

中班組：家庭故事表演賽

大班組：開(kāi)展故事大王,，童謠,，繞口令比賽

（三）親子讀書(shū)活動(dòng)

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店,、圖書(shū)館,，拓展讀書(shū)渠道。

2,、關(guān)注微信閱讀號(hào),，每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌,，看一篇經(jīng)典故事,。

3、每周五家庭間開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng),，并進(jìn)行好書(shū)推薦,。

第三階段：總結(jié)階段（20xx年5月20日——5月30日）

匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，召開(kāi)總結(jié)會(huì),。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎(jiǎng),；各園評(píng)出書(shū)香班級(jí),、書(shū)香教師、書(shū)香家庭,、書(shū)香寶貝等,。

評(píng)選出書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭,、書(shū)香寶貝,，并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰活動(dòng)。

總之,，讀書(shū)是終生的事情,，讀書(shū)應(yīng)重在平時(shí),，希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書(shū)本,，走進(jìn)知識(shí)的海洋,，走進(jìn)書(shū)的天地，讓濃濃的書(shū)香飄滿我們的幼兒園,！

幼兒園幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案篇五

閱讀能影響孩子的一生,，在幼教界如火如荼地開(kāi)展早期閱讀研究的同時(shí)，我園也積極地納入其中,。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,，我園的閱讀活動(dòng)已逐漸走上正軌。為了將閱讀進(jìn)一步深入下去,，我們還需要家庭的積極配合,。因此，幼兒園決定本學(xué)期舉辦首屆親子閱讀節(jié),。有關(guān)事項(xiàng)具體如下：

家園合作,，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，習(xí)得正確的閱讀方法,，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣,。

書(shū)香溢滿園、閱讀伴成長(zhǎng)

20xx年4月11日至6月1日 四,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)專家講座：愛(ài)在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng) 時(shí)間：20xx年4月11日(周日)下午1:30 地點(diǎn)：梅城鎮(zhèn)小報(bào)告廳 對(duì)象：梅城幼兒園全體家長(zhǎng)

(二)評(píng)選活動(dòng)：幼兒藏書(shū)之家,、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事,、自制大圖書(shū)

時(shí)間：20xx年4月12日—5月31日

(三)親子閱讀節(jié)慶?；顒?dòng) 時(shí)間：20xx年6月1日(暫定)

幼兒園幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案篇六

引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，能說(shuō)出我國(guó)的標(biāo)志——國(guó)旗,、國(guó)徽,，知道國(guó)歌的旋律。

幼兒能說(shuō)出幾種慶?！笆弧钡幕顒?dòng)形式,，讓幼兒體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有國(guó)慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷,。

材料準(zhǔn)備國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片,。

談話導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí),。

情景體驗(yàn),。教師可播放國(guó)慶相關(guān)視頻,，出示國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶?！笆弧钡姆绞?。

鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己最喜歡慶祝“十一”的哪種形式和原因,。

建議家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶?！笆弧钡幕顒?dòng)，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

可讓幼兒拿起紙和筆,，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下畫(huà)出心目中的國(guó)慶節(jié)場(chǎng)景。

幼兒園幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案篇七

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,，信息型的社會(huì),，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息,，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,，閱讀能力！最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒,，書(shū)是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū),，樂(lè)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”,、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍,。幼兒園將10月定為幼兒園讀書(shū)月。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,，讓書(shū)籍為幼兒打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

書(shū)香浸潤(rùn)童年,，閱讀點(diǎn)亮人生,。

我讀書(shū),，我成長(zhǎng)，我快樂(lè),！

20xx年xx月——xx月,。

全體教師、幼兒及家長(zhǎng),。

1,、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍,。

2,、起草“親子閱讀倡議書(shū)”；家庭建立“家庭書(shū)架”,。

3,、建立借書(shū)制度（班級(jí)和家長(zhǎng)）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序,，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）,。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬。

1,、制訂“好書(shū)潤(rùn)心靈”讀書(shū)活動(dòng)方案,。

3、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書(shū)目,。

2,、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“書(shū)香浸潤(rùn)童年——分享閱讀”專欄,。

（2）利用班級(jí)博客宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容,。

（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案以及 “親子閱讀倡議書(shū)”,， 向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目,，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng),。

（二）實(shí)施操作階段：10月——12月,。

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng),。

（1）豐富班級(jí)圖書(shū),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。每周1次,，每次5名幼兒,。

（3）同年齡段各班開(kāi)展“圖書(shū)漂流”的活動(dòng),，擴(kuò)大閱讀面——每班的書(shū)籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次。

2,、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。

3,、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄（家園聯(lián)系板）：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片,、讀書(shū)趣事,、推薦書(shū)目等

4、開(kāi)展“圖書(shū)借閱日”活動(dòng),。在周五下午,，幼兒可以從班級(jí)圖書(shū)中挑選一本自己喜歡的圖書(shū)，借閱兩天,，周一歸還,。這樣，在周末家長(zhǎng)就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀,。

5,、親子閱讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書(shū)館,。

6,、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。

（1）周一故事媽媽報(bào)名,，并申報(bào)要分享的故事,。

（2）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事（留下照片）,。

（3）每周1次,，每次1——2名故事媽媽。

9,、成立“書(shū)香小屋”博客專欄（安康博客）,。家長(zhǎng)利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行讀書(shū)心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等,。

（三）總結(jié)評(píng)比階段：12月下旬,。

1、進(jìn)行“讀書(shū)明星”的評(píng)選,。

（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。

（2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書(shū)籍。

2,、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

（1）家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū),，訂閱報(bào)刊雜志,，建立“家庭藏書(shū)屋”和“家庭書(shū)架”。

（2）父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀,。

（3）家庭成員讀有所獲,，能在班級(jí)空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。

（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策,。

3、讀書(shū)活動(dòng)展示,、總結(jié),。

結(jié)合慶“元旦活動(dòng)”一起展示讀書(shū)活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級(jí)故事表演,、書(shū)香家庭閱讀展示等等,。并對(duì)“讀書(shū)明星”“書(shū)香家庭”進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

幼兒園幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案篇八

知道我們的首都是北京,，北京的標(biāo)志是,，認(rèn)識(shí)、國(guó)旗,。

通過(guò)此次活動(dòng),，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

掛圖,，國(guó)旗，白紙,，油畫(huà)棒,。

向幼兒介紹我國(guó)的首都在北京，北京有個(gè),，認(rèn)識(shí),。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道我國(guó)國(guó)旗的名稱是五星紅旗,。是紅色的`長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星,，一顆大星，四顆小星,。

集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你,，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，

國(guó)旗上面五顆星，一顆大四顆小,，

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你,！我們向您敬個(gè)禮！

幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日,。教師介紹背景圖,，邊念兒歌邊添畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)畫(huà),，送給祖國(guó)媽媽小禮花,，然后引導(dǎo)幼兒作畫(huà)——添畫(huà)煙花。

展示成果,，把幼兒的作品在班級(jí)展示,，讓幼兒體驗(yàn)作畫(huà)的成就感。

請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩,，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

幼兒園幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案篇九

引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及服飾特色。

幼兒能欣賞中國(guó)不同民族豐富多樣的造型裝扮,，感受各民族服飾的裝飾美,，懂得尊重服裝文化的多元性。

在活動(dòng)中,，幼兒能夠綜合運(yùn)用搓,、揉、捏等泥塑方法,，表現(xiàn)民族人物的形象特征,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒已經(jīng)知道中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族有各自的服飾特征,；大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗(yàn),。

材料準(zhǔn)備：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超輕土,、泥工工具,、牙簽。

教師出示“民族娃娃”示范作品,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，引導(dǎo)幼兒感受常見(jiàn)民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu),。

教師引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的制作方法,，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃,。

在幼兒自由創(chuàng)作的同時(shí),，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點(diǎn)。

教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己的民族娃娃,，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的部分及制作方法,，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)作品。

鼓勵(lì)幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾,，還可以收集扣子,、毛線、碎布料等材料,，制作不一樣的民族娃娃。

引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具,，進(jìn)行表演游戲,。

請(qǐng)幼兒在家里以繪畫(huà)的方式表現(xiàn)民族娃娃。

幼兒園幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案篇十

使幼兒了解維吾爾族,、蒙古族,、傣族、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色,。

幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣,。

幼兒為祖國(guó)多元民族文化感到自豪。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,；對(duì)中國(guó)的少數(shù)民族有初步的認(rèn)識(shí),。

材料準(zhǔn)備少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛(ài)我中華》。

教師播放歌曲《愛(ài)我中華》,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。教師提問(wèn)“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”

教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點(diǎn),。

引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗,。

教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒尊重少數(shù)民族文化,。教師提問(wèn)“不同民族的生活環(huán)境不一樣,，有不同的生活習(xí)慣和信仰，如回族人民不吃豬肉,，和他們交朋友時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>

在表演區(qū)投放新疆帽,、孔雀裙、五彩橫條圍裙等,，鼓勵(lì)幼兒在少數(shù)民族音樂(lè)中開(kāi)展表演游戲,。

請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對(duì)少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解。