為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃及方案篇一

一、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用潛力和必須的審美潛力，探究潛力,，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、提高語文教師們課堂教學(xué)潛力,。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、建立團(tuán)結(jié),、和諧,、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,，相互探討有效的教學(xué)策略,，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改善意見,，相互切磋,，共同提高。

二,、工作措施

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語文功能,。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量,。教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能,，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)做人,、會(huì)交際。語文教學(xué)務(wù)必堅(jiān)持以學(xué)生為主,，以導(dǎo)學(xué)為主,，以實(shí)踐為主的思想,。牢固樹立“大語文”觀念，切實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，盡量擺脫“教本主義”的樊籠,，開辟“學(xué)本主義”的天地。

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo),，確立整體觀念,，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年,。不僅僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo),，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和潛力提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求,，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。

3,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率。

首先,，無論是教學(xué)多年的教師還是新教師都務(wù)必認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)。

a,、教學(xué)目標(biāo)和潛力目標(biāo)明確,；

b、知識(shí),、技能及語文實(shí)踐活動(dòng)資料具體落實(shí),；

c、教法安排和語文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行,；

d,、重、難點(diǎn)清楚,，教學(xué)過程明晰,；

e、版書設(shè)計(jì)使用,、清晰,、明了。

要努力幫忙學(xué)生克服“不原學(xué)，不勤學(xué),、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體,、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的潛力。

其次,，訓(xùn)練要落實(shí)：

a,、教師要精心選取，組織訓(xùn)練題,，做到每課有練習(xí),，單元有檢測；

b,、凡要求學(xué)生做的教師務(wù)必做,；

c、所有訓(xùn)練教師都務(wù)必收,、查,、改、評(píng),，不得簡單的公布答案了事,；

d、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引,，切實(shí)提高潛力,。閱讀教學(xué)要重視思維潛力的培養(yǎng)，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”,。閱讀教學(xué)要重視思維潛力的培養(yǎng),，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑,、批判精神的倡導(dǎo),。

e、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作,。

f,、高度重視研究課學(xué)習(xí)，無論是新分配的老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在新課改面前,，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究,，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，本期在5,、6周進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

三,、活動(dòng)安排

三月份：

1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表,，撰寫教學(xué)計(jì)劃,，收交各類計(jì)劃,。

2,、檢查教案

3、召開家長會(huì)

四月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2,、期中考試

3、檢查教案

4,、校園讀書活動(dòng)

五月份：

檢查教案

寫字比賽

六月份：

檢查教案

七月份：

1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文,、案列

2,、期末復(fù)習(xí)及考試

3、收交資料

4,、教研組工作總結(jié)

小學(xué)教研工作計(jì)劃及方案篇二

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng),。

3、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、精心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)）,；

6,、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開發(fā),。

7,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）積極開展集體備課活動(dòng),，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前,，成績?cè)谡n上”的原則,，要做到“三定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主備人）,，按照“個(gè)人主備——集體評(píng)議——研究修改——展示反思”的思路，強(qiáng)化集體備課,。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí),，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的'備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),，備課時(shí),，要在深入分析每個(gè)單元（或每個(gè)系列）教材的基礎(chǔ)上,。

（4）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作,。各語文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀,、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

（1）大力推進(jìn)自主高效課堂（構(gòu)成要件：操作流程（模式）,、導(dǎo)學(xué)案,、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、展示,、反饋、檢測,、評(píng)價(jià)）導(dǎo)學(xué)案編寫,、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個(gè)項(xiàng)目,，以課堂為陣地，精心組織,，分階段實(shí)施,，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示,、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，由“建模”走向“出?！?，確立學(xué)科模式。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課,，共同提高,。

（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)集體備課的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái),。

（5）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助,。

本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì),，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實(shí),、有效”,。

（7）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,。

（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理,，及時(shí)總結(jié),、交流、推廣小課題研究成果,；圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng),，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升,。

（9）積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體，合理安排，要注意好,、中,、差學(xué)生、性別,、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配,。開展小組長培訓(xùn)工作，小組長角色應(yīng)不斷變化,，每個(gè)小組成員可以輪流擔(dān)任小組長,、代言人或記錄員等，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

小學(xué)教研工作計(jì)劃及方案篇三

1,、研究意義

創(chuàng)新能力,，是人突破舊認(rèn)識(shí)、舊事物,，探索,、創(chuàng)造有價(jià)值的新知識(shí)。新事物的能力,。一定民族和作為一定民族成員的個(gè)體的創(chuàng)新能力,，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運(yùn)用本民族語言的過程中形成和提高的,。因此,，我們的語文教育，作為中華民族共同語言的教育,，或母語教育，與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力,，有著極其深刻的聯(lián)系,，研究中小學(xué)語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；研究以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo),，初中語文教育應(yīng)該怎樣深化改革，實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新,。這是本課題的要義所在,。

2、現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的課堂教學(xué),，以教師為中心,，牽著學(xué)生滿堂問，淹沒了教學(xué)的重點(diǎn)，擠占了學(xué)生讀書,、思考,、練習(xí)的時(shí)間，磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新潛能,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以提升。

3,、解決問題

要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實(shí),，就得實(shí)現(xiàn)一個(gè)根本轉(zhuǎn)變：要由重串講串問、重知識(shí)結(jié)論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形?、重積累、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,。教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)過程，結(jié)合語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng),，給學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力，積極參與,，主動(dòng)求知,，創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。

1,、研究目標(biāo)

教師通過課程內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法,，鼓勵(lì),、激發(fā)學(xué)生運(yùn)用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進(jìn)行自主創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入地合作探究,，從而使知識(shí)更具有完整性,、豐富性、深層性的教學(xué)模式,。其基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境,；自讀自悟——各施所長；自主研究——質(zhì)疑問難,；合作探討——聯(lián)系生活,；積累運(yùn)用。

2,、學(xué)生目標(biāo)

（1） 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力對(duì)于自身發(fā)展的重要性,，愿意主動(dòng)創(chuàng)新動(dòng)手實(shí)踐。

（2） 在學(xué)習(xí)過程中樂于探究，發(fā)現(xiàn)問題并通過學(xué)生的探索解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì),。

3、教師目標(biāo)

（1） 加深教師對(duì)創(chuàng)造教育意義的認(rèn)識(shí),，提高堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)的自覺性,。

（2） 提高教學(xué)效益，以及實(shí)驗(yàn)研究的能力,。

八年級(jí)語文上冊(cè)教材

1,、學(xué)習(xí)創(chuàng)造教育理論，搜集典型經(jīng)驗(yàn)材料,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

（1） 閱讀有關(guān)創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊，重點(diǎn)內(nèi)容作摘錄,。

（2） 充分利用雜志,、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源搜集創(chuàng)造教育典型案例，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,。

2、將理論研究付諸于實(shí)踐,，在實(shí)踐中注意以下幾點(diǎn)：

（1）營造和諧氛圍,，激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適宜學(xué)生創(chuàng)新精神成長和發(fā)展的心理環(huán)境。

（2）引導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí),、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問題過程中思維的新與活,，因此教師要積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生在理解中不人云亦云，有自己的感受,；在表達(dá)中有自己的觀察,、自己的想象。在教學(xué)中,，可以從以下三方面入手，挖掘?qū)W生身上的創(chuàng)新潛能

（3）,、及時(shí)總結(jié)反思,，從失敗中吸取教訓(xùn)，在成功時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。反思自己過去的教學(xué)，存在的問題不可計(jì)數(shù)，有幾點(diǎn)特別需要改善的的地方：教師的主導(dǎo)角色把握不準(zhǔn),，尚未達(dá)到收放自如,；課堂教學(xué)重形式，輕質(zhì)量,，看起來熱熱鬧鬧實(shí)際上華而不實(shí),；缺乏教學(xué)機(jī)智，教學(xué)藝術(shù)性等等,。針對(duì)這些弊病要對(duì)癥下藥,，逐一攻破，揚(yáng)長避短,，去粗取精,，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

（4）,、注意實(shí)踐資料及成果的積累,，凡重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教案及課后反思都細(xì)心保存，為自己建立資料庫,。

（5）,、成果形式：撰寫實(shí)驗(yàn)課例以及科研論文。

小學(xué)教研工作計(jì)劃及方案篇四

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究,、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律,。在課程改革的實(shí)踐中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平,，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二,、工作目標(biāo)：

1.搞好英語教學(xué)研究,，組織好教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程,。

4. 追求課堂實(shí)效,，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三,、工作重點(diǎn)及具體措施：

（一）,、加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,，要求教師做到四多三研二寫一學(xué),。

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書,、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名教師請(qǐng)教,、多寫教學(xué)摘記。

2.三研即研究教材,、研究教法,、研究學(xué)生。

研究教材就要通覽全冊(cè)教材,，對(duì)各單元,、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，研究教學(xué)方法,。

3.二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思,。

要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思,，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí),、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí),，從理論上更新自己,，積極轉(zhuǎn)變?cè)杏^念，接受新理念,，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（二）,、改變教學(xué)觀念,、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,。

1.改變教學(xué)觀念,，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué),，大力推行新的教學(xué)思想,，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。