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最新幼兒園中班工作計劃總結(jié) 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期優(yōu)質(zhì)(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 09:15:35
最新幼兒園中班工作計劃總結(jié) 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期優(yōu)質(zhì)(六篇)
時間:2023-04-01 09:15:35     小編:admin

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧。

幼兒園中班工作計劃總結(jié) 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇一

本班孩子對周圍事物好奇,,有一定的求知欲,,喜歡參與科學(xué)探究活動,,在操作活動中能積極動手,能及時跟同伴交流探索實踐過程及結(jié)果,。喜歡傾聽動植物故事,,愿意親近和關(guān)心動植物,大部分孩子能通過實物進(jìn)行點數(shù),,認(rèn)識基本圖形,,但是孩子年齡反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動,,不能用完整和正確的語言交流觀察到的過程和結(jié)果,。因此,本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣,、交流習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、能主動參加科學(xué)活動,,喜歡探索周圍世界,,關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境,,愿意進(jìn)行探索,、嘗試。

2,、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

3、綜合運用多種感官感知事物特征,,并進(jìn)行物體的簡單分類,;學(xué)習(xí)運用簡單的工具進(jìn)行測量,并能與他人交流觀察結(jié)果,。

4,、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5,、觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,,逐步建立等量觀念,;并能嘗試解決生活中的困難,促進(jìn)推理和遷移能力的發(fā)展,。

6,、能主動、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,,并在教師引導(dǎo)下,,關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀、位置的變化,能根據(jù)物體的特征分類,。

1,、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察,、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動,,運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心,。

2,、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時,,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協(xié)調(diào)能力,。通過用眼睛觀察事物,,能運用視覺感受顏色的變化,提高幼兒的觀察力,,體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能運用視。

3,、本學(xué)期,,我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識空氣、陽光,、水等,,通過看故事等了解人類、動物,、植物的關(guān)系,,通過觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如:觸覺,、味覺,、嗅覺。

4,、在數(shù)學(xué)區(qū)域中及時投放操作材料,,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系,。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)1~10,,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,;運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,,會用“多”,、“少”、“一樣多”的詞語,;能按物品的屬性分類,,學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺,、高矮,、厚薄等。

5,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時間的概念,,認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,,逐步建立等量的觀念,。

幼兒園中班工作計劃總結(jié) 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇二

1、幼兒分析

我班共有幼兒33名,,其中男孩子19名,,女孩子14名。通過一個星期的觀察,,我發(fā)現(xiàn)這33個小家伙們,,性格活潑,愛笑愛問愛玩,,有幾名幼兒特別大方能干,,自理能力很強,能主動幫老師做一些力所能及的勞動,,但也用少數(shù)幼兒嬌氣,、任性、自理能力弱,、規(guī)則意識不強等,,

2、家長分析:

我班家長都來自于油田職工,,爸爸多數(shù)在外地會戰(zhàn),,全班有12為媽媽目前無業(yè),但多數(shù)幼兒還是由爺爺奶奶幫忙照顧的,。

3,、班級人員分析:

教師介紹:班主任—雷老師,從事幼教工作多年,,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,;另一位教師王老師,在幼教工作中也有20多年了,,對待孩子特別耐心,,是一位性格溫柔的老師媽媽,;生活老師—宋老師,在工作中精益求精,,細(xì)致周到,。我們?nèi)焕蠋熡袀€共同的目標(biāo),那就是“用尊重和愛心換取幼兒的快樂,用真誠和微笑面對每一位家長”

4,、分析幼兒園的要求

(1)熱愛幼兒園,、熱愛工作,遵守幼兒園的.各項規(guī)章制度,。

(2)尊敬領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真服從幼兒園的工作安排,耐心虛心地接受領(lǐng)導(dǎo)提出的意見和建議,。

(3)工作時認(rèn)真按照保育員一日工作安排表工作,,需要時認(rèn)真配合班級里的教師做好配班工作。

(3)上班時間不穿高跟鞋,、不披發(fā),。

(4)不搞小團(tuán)體,,不背后議論同事,、老師。不說不利于團(tuán)結(jié)的話,,不說有損于幼兒園形象的話,。

(5)工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工不分家,,不斤斤計較,,有事及時找領(lǐng)導(dǎo)匯報解決,不在私下竊竊私語,。

(6)嚴(yán)格遵守幼兒園的各項安全制度,,加強幼兒在學(xué)習(xí)、生活,、飲食等各項活動中安全措施的落實與管理,。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,依照《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,,為了孩子一切”的教育思想,,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高,。

1,、保育保?。?/p>

保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全,物品擺放高低適中,,整齊有序,,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀宜人,!

要求幼兒懂得愛惜玩具,,學(xué)會自覺整理!

在幼兒用點心時,,能較有序,、安靜,教育幼兒不挑食,,盡量吃完自己的一份點心引導(dǎo)幼兒做好整理玩具,、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事,。

注重孩子的心理健康教育,,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,,每次用完學(xué)會清點。

2,、配合園辦做好衛(wèi)生保健工作

把好晨檢關(guān),,在晨間活動后進(jìn)行評價。

定期組織幼兒進(jìn)行體檢,,并做好反饋,,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行預(yù)防,教幼兒掌握自我防范的方法,。

照顧幼兒的一日生活,,特別是體弱兒的護(hù)理,加強體育鍛煉,,提高孩子的身體素質(zhì),。

激發(fā)幼兒食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好,;提醒多喝水,;保證充足的睡眠;及時擦汗,,照顧好體弱幼兒,。

執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),;管理幼兒藥品,,及時準(zhǔn)確指導(dǎo)幼兒用藥。

3,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,,防范于未然。

經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,,杜絕不安全隱患,,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位,。

認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,,避免不安全事件,樹立安全意識,。

利用一日活動中各個環(huán)節(jié),,隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,,比如:吃點心前要求幼兒注意不碰撒熱湯等,。

根據(jù)幼兒年齡特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事,。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動,,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,,充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

2,、教育教學(xué):

養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣(進(jìn)餐三凈、迅速穿脫,、分清左右,、會較熟練的系鞋帶),形成基本的生活自理能力。

在生活,、學(xué)習(xí),、游戲中形成基本的規(guī)則意識(文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿),體驗幼兒的合作的快樂,。

了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,,提高自我保護(hù)能力(能自主的根據(jù)冷暖及時添減衣服等)。

幼兒積極參加各種活動形式(合作,、競賽,、區(qū)域性)的體育活動,大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,,獲得身體活動的經(jīng)驗。初步具有安全意識與自我保護(hù)能力,。

通過各類活動,,我國的傳統(tǒng)節(jié)日,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),,愛祖國的情感,。

感知不同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣,,初步培養(yǎng)多元文化意識,。

衣,、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,,接觸與運用多種媒體,,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息,。

體驗生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系,,獲得一些時間,、空間概念,,會進(jìn)行歸納,、比較、排列,、統(tǒng)計等智力活動,。

通過欣賞、觀察等活動,,樂意感知,、發(fā)現(xiàn)生活中的美,能用歌唱,、表演,、繪畫、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受,、體驗,、想象,、創(chuàng)造。

能主動,、大方,、用語言與人交往,能大膽地表述自己的意見和需求,,傾聽同伴的講述,。

3、教研科研:

投身于到主題探索活動中,,積累關(guān)于怎樣開展主題的各種資料,。

積極參加探討活動,認(rèn)真對待觀摩活動,,多聽,、多看、多想,,汲取養(yǎng)份,,提高自身的教研水平。

多觀察,、了解幼兒的情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,,并對自己的教育方法進(jìn)行反思,。

4、家長工作:

重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位,,努力實現(xiàn)家園同步,。

虛心聽取家長的建議。開辟“家教專欄”,,每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象問題,,引發(fā)家長學(xué)習(xí)、思考,,使教育思想達(dá)成共識,;以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題,我們將用自己的行動來影響和改變家長對幼兒的看法,。在互動的過程中,抓住共同關(guān)心的教育問題,,呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異,,促進(jìn)及時的各方反饋與相互影響。

讓家長積極參與主題活動,,收集各類信息資源,、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發(fā)揮自身的特長,,與孩子們展開互動,,遞進(jìn)家園的情感交流;促進(jìn)家園溝通,,針對性教育,。根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時電訪、談話,;利用接送機(jī)會與家長多聯(lián)系,,交換情況,進(jìn)一步做好家訪,,加強家園聯(lián)系,、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,,交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。

多種形式與家長溝通,,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,取得家長的密切配合。

5,、班級隊伍建設(shè):

做個有心人:誰都知道我們的工作是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,不允許我們有一點點的差錯,因此,,嚴(yán)格地要求自己是我們工作最基本要求,,做到事事關(guān)己、事事留意,、事事盡心,。

相信只要我們有著高度的愛心和責(zé)任心,各方面的工作一定會有一份滿意的答卷,;各司其職,,相互監(jiān)督,相互提醒,。

保育工作的各項制度瑣碎繁雜,,為了明確彼此的工作任務(wù),我們班將各位教師每個星期的工作細(xì)劃好,,記好自己本周的工作重點,,在自己的心里邊有明確的目的。

配合園辦做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。照料體弱多病幼兒,,力爭出勤率達(dá)95%以上。

日常工作中多觀察,,及時找出不安全因素,,避免事故的發(fā)生。

6,、物品管理:

做好班級物品登記,,班級成員都要心中有數(shù)。平時定期檢查電器設(shè)備的安全使用情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及維修,。

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,,帶領(lǐng)幼兒多走出去,,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識,。

2,、加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。

3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4,、多開展合作性的活動,,比如合作畫、合作表演等,,讓幼兒體驗合作的愉快性,。

5、多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

6,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,,繼續(xù)開展生成活動,,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性,。

9月份:開展“中秋月兒圓”“老師,,老師我愛你”“地球清潔日”的活動。

10月份:開展“我愛我的祖國”“九九重陽節(jié)”的活動,。

11月份:開展:活動“秋天來了”,。

12月份:開展:“歡歡喜喜過新年”。

幼兒園中班工作計劃總結(jié) 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇三

1,、朋友見面真開心

2,、快快慢慢

1、能主動關(guān)心小班的弟弟妹妹,,體驗做中班小哥哥,、小姐姐的自豪感和責(zé)任感;

2,、感受,、理解故事角色的真摯的友情,懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心,、幫助,;

3、能積極愉快地參加活動,,樂意與同伴合作游戲,;

4、能根據(jù)歌曲自己做動作,,體驗與朋友一起做游戲的樂趣,;

5、感知物體的數(shù)量,,能用點子和數(shù)字來表示物體的數(shù)量,;

6、觀察馬路物體運動的快慢,;

7,、根據(jù)音樂得快慢展開想象,并用動作表演相應(yīng)得動物角色,;

8,、知道10月1日是國慶節(jié),了解人們歡度國慶的一些主要形式,。

健康

科學(xué)

語言

社會

藝術(shù)

1,、快樂島;

2,、腳印橋,;

3,、我和小球賽跑;

4,、我會做慢動作,。

1、高朋友和矮朋友,;

2,、朋友的生日;

3,、逛公園,;

4、馬路上,;

5,、數(shù)汽車;

6,、開車,;

7、前與后,。

1,、有朋友真好;

2,、大樹和小鳥,;

3、說說笑,;

4,、愛開玩笑的納納;

5,、慢吞吞的壓路機(jī),;

6、小兔看爺爺,;

7,、龜兔爬樓,誰是第一,。

1,、找朋友;

2,、想讓你高興,;

3、聽話的朋友;

4,、跑得快,,跑得慢的動物;

5,、節(jié)日的景象,。

美術(shù):

1、手拉手,;

2、有趣的車,;

3,、添畫。

音樂:

1,、火車鉆山洞,;

2、哈羅哈羅,;

3,、小指勾一勾;

4,、誰來了,;

中班九月份工作計劃

5、小白兔和大狗熊,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、設(shè)置“好朋友”園地,將幼兒帶來的好朋友的照片,,以及在美工區(qū)里畫的一對好朋友剪下的貼在園地里,,并不斷豐富內(nèi)容,激發(fā)幼兒的同伴友情,;

2,、與幼兒童制作同心樹;

3,、在墻上布置“快塊回,,慢慢回”的專欄,展示有關(guān)車輛的快慢,,動物的快慢,,生活中快慢等內(nèi)容,并不斷的豐富,;

4,、在活動室里放置汽車、摩托車,、飛機(jī),、輪船等交通工具的模型,,供幼兒觀摩,了解這些交通工具的特點,;

5,、結(jié)合國慶節(jié)的活動與幼兒共同商量怎樣布置環(huán)境,并在美工區(qū)活動中動手創(chuàng)作,;

6,、設(shè)置“動物朋友樂園”展示交流臺,供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品,。

日常生活:

1,、引導(dǎo)幼兒有序地管理自己的日常用品;

2,、每個幼兒選擇1----2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動,;

3、創(chuàng)做有益鏈,。將彩帶環(huán)從活動室的一端連到另一端,;

4、引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友,,共享游戲的快樂,。

家園共育:

1、聽孩子談?wù)勊c好朋友的事,,說說自己的情緒感受,,

2、引導(dǎo)孩子主動幫助家人做一些力所能及的事,,體驗長大的積極情緒,,親子游戲,慢吞吞的壓路機(jī),。

幼兒園中班工作計劃總結(jié) 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇四

上學(xué)期,,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,,文秘部落本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗,,反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,以兒童為本,,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,,如下:

1,、幼兒情況:

學(xué)期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生,、10名為男生,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:

身體發(fā)展方面:

自理能力:孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前,、餐后洗手,,餐后能主動漱口、擦嘴巴,,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,,喜歡用多種方法玩球,,少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作:能正確拿勺子,,孩子們喜歡使用剪刀,,但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣,;懂得躲避危險物,,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強,。

認(rèn)知發(fā)展:

智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學(xué)會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,,會按音樂編簡單動作與歌詞,,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念:會按大小,、長短、高低等特征排序,,會按規(guī)律進(jìn)行排序,,能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),,能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述,;馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強,。

社會性發(fā)展方面:

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,,基本能與同伴友好相處,,懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,,玩玩具時知道要互相謙讓,,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨生子女,,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會較好地愛護(hù)物品,,朱予彤,、馮天佑、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉,,依賴性較強。

2,、家長情況:

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,,對班級的各項工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),,家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,,積極參與幼兒園的各項活動,特別是家長委員會的成員,,更是犧牲了大量的休息時間,。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識,;結(jié)合日常生活,,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力,;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,,對人有禮貌,誠實,、守信,;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,,培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,;采用蒙氏教育精髓,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風(fēng)文化建設(shè),;學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,,轉(zhuǎn)變教育觀念,;教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平,。

加強班級文化建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,不斷學(xué)習(xí),,不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,樹立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,,逐步學(xué)會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,,把握時機(jī),。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),,敏感地覺察他們的需要,,以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動,。

2,、堅持開展讀書活動,做好讀書筆記,、互相交流,、推薦。

3,、每月召開班務(wù)會議,,討論、反思,、分析班級,、幼兒情況,班長負(fù)責(zé)做好工作記錄,,對工作中的問題及時溝通并共同解決,。

4、充分利用,、挖掘各種資源,,發(fā)動家長收集廢舊材料,投入到活動區(qū)中,,豐富幼兒操作材料,,節(jié)約班費開支。

5,、愛護(hù)并保管好班級財物,,節(jié)約水電。

6,、老師要保持樂觀向上的心情,,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,,注意自己的言行舉止,,為幼兒樹立榜樣,;

7、三位老師取長補短,,互相學(xué)習(xí),,并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自身素質(zhì),。

(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少

的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會給人留下認(rèn)真、踏實,、尊重他人的印象,。因此,良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施:

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,,弄清要了解的情況,,清楚自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲,,教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。

2,、提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品,,讓孩子學(xué)會安靜地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,,分享食物、合作游戲,,共同完成一件事情,,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,,開始懂得輪流和分享,,并有一位非常要好的朋友。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒

對英語的興趣,,提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,,掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施:

1,、要求幼兒來、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼,。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,,或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲,。

3、組織幼兒聽英語磁帶,,幫助他們練習(xí)聽力,。

4、創(chuàng)設(shè)英語角,,為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實物,。通過情景對話,、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,,調(diào)動幼兒學(xué),、說英語的主動性。

(四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,,能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2,、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話,,做到不大聲喧嘩影響

別人的工作,。

3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往,,會和同伴合作性

地進(jìn)行操作各種材料,。

4、在操作過程中能勤思考,,善于動腦筋,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5,、能愛護(hù)操作材料,,活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料,。

6,、通過日常生活、感官,、數(shù)學(xué),、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信,、獨立,、協(xié)調(diào)的能力。

《綱要》指出:“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料應(yīng)有利于引

發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,,有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?!杯h(huán)境是

幼兒的教師,,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,,根據(jù)孩子的興趣、需要,,豐富各個活動區(qū)的操作材料,;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,,在布置過程中讓幼兒充分參與,,與教師共同計劃、布置環(huán)境,,讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,,作環(huán)境的主人,,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高,為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,,增強幼兒的自尊心和自信心,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全,物品擺放高低適中,,整齊有序,,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀宜人,;

2,、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護(hù)理,,加強體育鍛煉,,提高孩子的身體素質(zhì)。

3,、注意孩子的安全,,并加強自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生,。

4,、執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),;

1,、開家長會,向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,,針對本

班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認(rèn)真做好家訪工作,,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,,并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,,耐心解釋和回答家長提出的問題,,做到熱情、主動,、耐心,、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,,利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,,使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,,同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率,。

在今后的工作中,,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,,努力鉆研,,結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,出色地完成各項教育教學(xué)工作,,為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園中班工作計劃總結(jié) 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇五

1、活動中,,能注意冷熱,,及時穿脫衣服,有自我保護(hù)意識,。

2,、能堅持鍛煉,不怕冷,練習(xí)快速追逐跑,,學(xué)習(xí)跳繩。

3,、通過值日生的觀察記錄,,知道勤洗手,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、在各項活動中,能遵守游戲規(guī)則,,做到自己的行動要與集體要求相一致,。

5、各種途徑收集有關(guān)冬天的資料,,觀察季節(jié)變化與人類關(guān)系,,有熱愛自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

6、參與迎新活動,,感受節(jié)日的喜氣氣氛,。

7、喜歡閱讀圖書,,能夠大膽而連貫的表達(dá)閱讀的內(nèi)容,。

8、做好值日生工作,,學(xué)習(xí)做力所能及的事,,體驗與人相處、溝通和合作的快樂,。

知道自我保護(hù),,及時增添衣服。

保護(hù)“我的小肚皮”

值日生與老師一起整理,、檢查大家衣服

練習(xí)快速追逐跑貼人

主題:冬天來到了

冬天的早晨

冬天的小朋友

鍛煉的小朋友

冬娃

雪娃娃跳舞

雪花飄

冬季植物,、人們穿著的變化

1、在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動中,,指導(dǎo)策略以間接的為主,。并注意適時適度的指導(dǎo),在探索的問題難以深化時,,缺少材料時或發(fā)生糾紛問題等情況下才予以及時的支持與幫助,。

2、當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動中進(jìn)行了探索、學(xué)習(xí)后,,及時地組織幼兒交流體驗與收獲,,分享快樂與成功,并把有些關(guān)鍵性經(jīng)驗加以提升,。

1,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,為幼兒在游戲中發(fā)展想象力,、創(chuàng)造性提供條件,。

2、鼓勵幼兒與同伴商量確定角色的分配,,并懂得謙讓,。

3、鼓勵幼兒對游戲材料的想象與使用,,使幼兒能以物代物,,一物多用,發(fā)展想象力和創(chuàng)造性,。

午睡時穿脫衣褲順序探討

值日生記錄

雪花飄

北風(fēng)吹

主題:新年來到了

經(jīng)典哦;新年環(huán)境布置

新年樂

新年

新年禮物

大阿福拜年

新年來到了

長大一歲后的變化

新年賀卡

知道自我保護(hù)的方法

著火逃生方法

安全棋

學(xué)習(xí)跳繩放鞭炮

給小桃樹穿棉衣

不怕冷的臘梅

螞蟻過冬

動物過冬

水的變化

冬天的花

小動物過冬

交通安全

制作交通安全標(biāo)志

學(xué)習(xí)紅旗操

取暖用品

安全過冬

制作安全標(biāo)志

1,、區(qū)域活動:磁鐵、氣溫表,、小動物過冬,、新年禮物、識字卡片等材料,。

2,、墻面環(huán)境:我和冬天做朋友、新年布置

1,、帶領(lǐng)孩子外出活動,,感受新年的歡樂氣氛。

2,、向孩子講解安全知識,,學(xué)習(xí)幾種在家安全保護(hù)措施。

3,、經(jīng)典哦;注意做好孩子的防寒保暖,,預(yù)防冬季疾病的傳染。

幼兒園中班工作計劃總結(jié) 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇六

我幼教育工作已有2年時間了,。在這2年期間,,有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說:“你們做幼兒園老師的工作肯定很累,每天要面對那么多小孩,,會不會很煩呀,,你怎么不選擇一個輕松的工作呢,?”我經(jīng)常會對他們說:“雖然很煩,但當(dāng)一堆天真,、活潑,、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩,再喊你一聲“老師”,,并且用崇拜的眼神望著你,,你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下,,慢慢的成長了,進(jìn)步了,,你會覺得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲,,多么地自豪,并且自己也慢慢地跟著不斷成長,。

新學(xué)期開始了,,我希望自己有一個很大的飛躍,包括各方面的能力,、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,我的個人規(guī)劃如下:

“人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然,?!保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的理想,,也是我的目標(biāo),。其過程是堅辛的!本學(xué)期,,我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí),、鍛煉。

首先,,在理論學(xué)習(xí)中成長:

1,、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,,積極參與課題的研究,。

其次,,在實踐中成長:

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進(jìn)孩子,,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合中班的教育內(nèi)容,、教育方法,,

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),,每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5,、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察,、記錄技能,。

6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

人類積累的文化財富浩如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一粟,。21世紀(jì),,知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,,只代表過去的認(rèn)識水平,,可能陳舊,可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己,。

2 、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,,提高執(zhí)教學(xué)水平,,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,,教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色,,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,用淵博的知識,、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,,用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,,都必須有深厚的文化底蘊,在今后地工作生涯中,,我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,,使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師,。唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅有一桶水,,而且有長流水,。

4、勤于學(xué)習(xí),,不斷充實自我,。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?!保ú既R克)勤于學(xué)習(xí),充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,,很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,,他們對教師的期望越高,他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里,,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,,他們就非常失望,。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),,是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

5、寫好周計劃,,備好每一堂課,,上好每一堂課。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,,對自己的教學(xué)行為,、幼兒的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思,、總結(jié)、改進(jìn),,從而做“經(jīng)驗型”的教師,。

1、不斷進(jìn)行師德自查,,反省自己的行為,,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,,學(xué)高為范,。

2、在自己的教學(xué)過程中,,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過程,;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,;教學(xué)后反思,隨時審視,,隨時修正,,形成自己的教學(xué)個性,。

1、努力探索,、大膽實踐,,用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,,努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,,加強師生的對話交流,,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,,做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,,不斷的磨練自己,,在挫折中不斷的成長完善。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,,應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,,從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,,才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,,不斷地追求成功、設(shè)計成功,,甚至要撞擊,。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,,有所收獲有所成長,。

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