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教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇一

晚上好,，高考動(dòng)員大會(huì)上教師發(fā)言稿,。就高三的教學(xué)問(wèn)題，我想談七個(gè)方面：

1,、教學(xué)的計(jì)劃性問(wèn)題,。這是我們學(xué)校高三教學(xué)的一個(gè)老大難的問(wèn)題，一直沒(méi)有解決好,。主要原因在于學(xué)校對(duì)于教師的教學(xué)沒(méi)有強(qiáng)有力的調(diào)控措施,，使得我們的教學(xué)完全憑著教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)甚至是個(gè)人的感覺進(jìn)行,。我們的教學(xué)應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃適時(shí)地調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度,，有步驟分階段地完成計(jì)劃,。不同階段的目的不同，教學(xué)的方式也有一定差別,，這樣步步為營(yíng),，層層遞進(jìn)，學(xué)生復(fù)習(xí)循序漸進(jìn),，效果就比較好,，關(guān)鍵是學(xué)生的心理很踏實(shí)，不驕不躁,，不慌不忙,。往年，我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng),，導(dǎo)致復(fù)習(xí)的進(jìn)度有些滯后,。到安慶市聯(lián)考的時(shí)候，很多學(xué)科一輪復(fù)習(xí)沒(méi)有結(jié)束,，導(dǎo)致聯(lián)考的成績(jī)不理想,，全校上下緊張。我個(gè)人認(rèn)為,，各位老師在近期要制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按照兩輪或者三輪復(fù)習(xí)的要求，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)的進(jìn)度,。一輪復(fù)習(xí)的方法,，肯定是不科學(xué)的。

2,、教學(xué)的協(xié)調(diào)性問(wèn)題,。整個(gè)高三的教學(xué)是一盤棋，大家一定要加強(qiáng)協(xié)調(diào),，彼此配合,。首先是同一個(gè)備課組中教師的協(xié)調(diào)問(wèn)題，大家要復(fù)習(xí)進(jìn)度一致,、復(fù)習(xí)的資料一致,、考試的安排一致、考試的批閱一致,、作業(yè)的布置一致,。這樣做，看起來(lái)比較麻煩,，其實(shí)只要大家合作得好,，彼此的負(fù)擔(dān)其實(shí)是減輕,，因?yàn)榇蠹铱梢苑止ず献鳌Ｆ浯?，是同一個(gè)班級(jí)中的教師的協(xié)調(diào)問(wèn)題,，在一個(gè)班級(jí)中，一個(gè)學(xué)科耗時(shí)過(guò)多而擠占了學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間,，或者,，一個(gè)學(xué)科過(guò)于薄弱而導(dǎo)致學(xué)生在高考中失去競(jìng)爭(zhēng)力，這些問(wèn)題都要重視,。大家要在班主任的統(tǒng)一要求下,，合理分配教學(xué)時(shí)間，合理安排重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,。第三是各位老師與學(xué)校的協(xié)調(diào)問(wèn)題,，老師們有什么建議，可以先提,，一旦學(xué)校做出了具體的部署,，就一定要嚴(yán)格的執(zhí)行。

3,、教學(xué)的針對(duì)性問(wèn)題。高三教學(xué)就是針對(duì)20xx年高考,，所以,，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要有高考意識(shí)。高考中的難點(diǎn)就是我們?cè)诮虒W(xué)要突破的問(wèn)題,，高考中的重點(diǎn)就是我們?cè)诮虒W(xué)中要花大功夫解決的問(wèn)題,，高考中要運(yùn)用的能力就是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)的能力，發(fā)言稿《高考動(dòng)員大會(huì)上教師發(fā)言稿》,。有些老師在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就像上新課一樣,，事無(wú)巨細(xì)，面面俱到,，平均用力,，這樣可能不行。有些老師甚至對(duì)一些學(xué)生已經(jīng)掌握的問(wèn)題反復(fù)講,，抓不住重點(diǎn),，這樣就危險(xiǎn)。有些老師在復(fù)習(xí)時(shí)只關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記,，對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)重視不夠,。

教學(xué)的針對(duì)性還要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)情的準(zhǔn)確把握。我們要針對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排教學(xué)的進(jìn)度,、課堂的密度,、問(wèn)題的難度,、考試的頻度。一個(gè)老師帶不同的班級(jí),，由于不同班級(jí)的學(xué)生的情況不同,，我們的教學(xué)也應(yīng)該有所區(qū)別。

4,、教學(xué)的兼顧性問(wèn)題,。我們的教學(xué)要關(guān)注全體學(xué)生，根據(jù)班級(jí)中等生的情況設(shè)定教學(xué)的基點(diǎn),。這里強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題,，一是要適當(dāng)關(guān)注學(xué)優(yōu)生，對(duì)他們的教學(xué)要適度拔高,，讓他們能夠適應(yīng)高考中的難題,，從而讓他們有可能考出較高的分?jǐn)?shù)。這一點(diǎn),，我們過(guò)去做得不夠,。二是要關(guān)注有跛腿學(xué)科的學(xué)生，一定在花力氣來(lái)治跛,。過(guò)去,，有些班級(jí)，每次考試學(xué)生的平均分都不錯(cuò),，但是高考的成績(jī)不理想,，原因就在于學(xué)生的成績(jī)陰差陽(yáng)錯(cuò)。我建議班主任在這次考試后,，就把有跛腿學(xué)科的學(xué)生的名單交給授課教師,，從現(xiàn)在開始，就著力治跛,。明年再關(guān)注,，效果就不是很好。

5,、教學(xué)的有效性問(wèn)題,。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，大部分老師很重視時(shí)間的利用,。在充分利用時(shí)間的前提下,，我們還要考慮時(shí)間利用的有效性問(wèn)題。我們不追求學(xué)生每分鐘都有所得,，但是一定要保證學(xué)生每節(jié)課都有所得,。首先要保證每個(gè)學(xué)生都在聽課，一小部分學(xué)生可能學(xué)習(xí)的積極性不高,，如果老師對(duì)他們不聞不問(wèn),，久而久之,，他們就會(huì)徹底放棄學(xué)習(xí)，這不僅會(huì)影響我們的教學(xué)成績(jī),，而且會(huì)嚴(yán)重地惡化班風(fēng),。其次，要保證大部分學(xué)生能夠理解并初步運(yùn)用,。在課堂教學(xué)中要有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)診斷過(guò)程,，如提問(wèn)、課堂練習(xí),、課堂檢測(cè),、上黑板演示等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。第三要保證學(xué)生對(duì)時(shí)間的充分利用,，在一定程度上，我們要督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。有些學(xué)生在課余,、節(jié)假日，自覺利用時(shí)間的意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)此,，教師要通過(guò)一些方法來(lái)解決。第四要保證學(xué)生的疑難問(wèn)題及時(shí)解決,。本屆高三學(xué)生不喜歡問(wèn)問(wèn)題,，這不等于他們沒(méi)有問(wèn)題，現(xiàn)在剛開學(xué)不久,，學(xué)生的問(wèn)題還不多，解決起來(lái)還不難,。如果現(xiàn)在不解決,，一旦問(wèn)題多了，解決不了,，學(xué)生的自信度就會(huì)降低,，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)受到很大影響。因此,，老師要主動(dòng)找學(xué)生來(lái)解決問(wèn)題,。

6、教材的基礎(chǔ)性問(wèn)題,。在教學(xué)中,，有兩種傾向，我們應(yīng)該克服,，一是完全拋開課本,，按照有關(guān)資料進(jìn)行復(fù)習(xí),，二是對(duì)照課本，像上新課一樣把課本又重新上一遍,。相比較而言,，我最反對(duì)的是第一種傾向。資料再好,，也是根據(jù)教材編寫的,，如果編者的水平有限，把握不了高考動(dòng)向和教材的`主旨,，還可能誤導(dǎo)學(xué)生,。因此,，切忌拋開課本來(lái)復(fù)習(xí)。對(duì)于第二種傾向，我認(rèn)為其復(fù)習(xí)的方向是對(duì)的,，但是方法要改進(jìn)。第二種方法,，學(xué)生感覺是炒冷飯,，會(huì)感到枯燥乏味，激發(fā)不了學(xué)習(xí)的欲望,。我建議老師們,，在復(fù)習(xí)時(shí)，雖是面對(duì)舊課本,，但要給予學(xué)生新感覺,，要對(duì)課本進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu)，也就是對(duì)課本的體系進(jìn)行新的構(gòu)建,。課本中的材料,，即使是參考資料，也不能忽視,，要多角度分析,，用其它框題的知識(shí)來(lái)分析。在復(fù)習(xí)時(shí)尤其在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),，一定要教教材,，不能簡(jiǎn)單地教教輔。

7,、學(xué)生的能動(dòng)性問(wèn)題,。高考要學(xué)生考，因此學(xué)習(xí)也是要學(xué)生學(xué),。教師的教學(xué)水平再高,，如果不能落實(shí)到學(xué)生的表現(xiàn)上，這樣的教學(xué)就沒(méi)有意義。因此,，我們的教學(xué)一定要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適時(shí)地調(diào)整我們的教學(xué),。首先,，我們的教學(xué)要能夠引起學(xué)生的興趣，使他們?cè)敢饴?。有些老師上課語(yǔ)調(diào)平淡,，語(yǔ)言貧乏，內(nèi)容枯燥,，學(xué)生聽得昏昏欲睡,，沒(méi)精打采，這樣的教學(xué)的就沒(méi)有效果,。我建議老師上課時(shí)要有激情,，用你的激情激發(fā)學(xué)生的激情；語(yǔ)言要幽默有趣,，為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。其次，我們教學(xué)要與學(xué)生互動(dòng),，教師可以用提問(wèn)題,、讓學(xué)生上黑板演示、組織學(xué)生討論等形式,，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性。我們的課堂千萬(wàn)不能成為教師一個(gè)人的舞臺(tái),，課堂教學(xué)更不能只有教師一個(gè)人的聲音,。

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇二

家長(zhǎng)朋友們：

新學(xué)期好。上一學(xué)期還在們?cè)趯W(xué)習(xí)方面還有很多問(wèn)題遺留到了這一學(xué)期,。新學(xué)期幾點(diǎn)新的工作思路,，與家長(zhǎng)探討：

一、生字詞雖不是高年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，但不少學(xué)生考試為此丟分，且直接影響閱讀和寫作的表達(dá),。本學(xué)期將在每篇課文的第一課時(shí)進(jìn)行生字聽寫,，同桌互改，及時(shí)訂正,，以提高抄寫,、練習(xí)冊(cè)等系列作業(yè)的質(zhì)量，“先入為主”，減少重復(fù)錯(cuò)誤,。

二,、通過(guò)將草稿訂在作文本上的方式，學(xué)生基本養(yǎng)成擬提綱——寫草稿——修改草稿——謄抄的習(xí)慣,。接下來(lái)的重點(diǎn)就應(yīng)是提高各環(huán)節(jié)的質(zhì)量了,。計(jì)劃將每單元的寫作課提前到單元教學(xué)中間環(huán)節(jié)進(jìn)行，每一步驟都及時(shí)反饋,，并采用同桌互批,，作文組長(zhǎng)提建議等多種形式，在全面參與中提高寫作熱情,，同時(shí)落實(shí)本學(xué)期“文章不厭百回改”的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三、激發(fā)學(xué)生的主人公精神,，更多搭設(shè)展示語(yǔ)文素養(yǎng)的舞臺(tái),。如：原先由助教負(fù)責(zé)批改的聽寫本，改為小組成員輪流批改,，教師抽查,。班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課嘗試讓學(xué)生策劃,、主持,。開展課本劇表演大賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文明,、健康,、有益的課余生活。

如果孩子是花朵,，良好的`教育環(huán)境和家庭環(huán)境就是土壤,。希望家長(zhǎng)對(duì)孩子給予必要的監(jiān)督、指導(dǎo)和關(guān)愛,。

一,、根據(jù)短信通平臺(tái)所發(fā)的每日作業(yè)，視具體情況,，每日檢查或不定期抽查,。家長(zhǎng)會(huì)上一位家長(zhǎng)發(fā)言我非常贊成，并不是檢查孩子的正確率,，而是看看孩子的作業(yè)訂正是否完全弄懂,，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),。如出現(xiàn)上述問(wèn)題,，簡(jiǎn)單地把孩子送到課外補(bǔ)習(xí)班效果不會(huì)理想，更多時(shí)候需要家校合力，不斷調(diào)整,、點(diǎn)撥,。孩子犯錯(cuò)容易反復(fù)，家長(zhǎng)要有耐心和恒心,。

二,、不少課文要求背誦精彩段落，一些課文要求復(fù)述,。請(qǐng)家長(zhǎng)耐心當(dāng)一回聽眾,。背誦是積累語(yǔ)言和培養(yǎng)語(yǔ)感，光大量看課外書還不夠,，那只是了解和知道,，局限于情節(jié)，要在背誦中落實(shí)作者是“怎么寫的”,。而復(fù)述則是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有理有序的好方法,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在表達(dá)，說(shuō)寫結(jié)合,，說(shuō)為先,。

三、注意掌握孩子每日生活情況,。上學(xué)期出現(xiàn)中午孩子不在小飯桌就餐,，私自外出的。私自上網(wǎng)聊天,、養(yǎng)網(wǎng)上寵物的,。放學(xué)不回家，在外玩耍,，謊稱學(xué)校補(bǔ)課的,。在外結(jié)交不好的朋友，看不良書籍的,。當(dāng)老師提醒家長(zhǎng)時(shí),，家長(zhǎng)多大驚失色、難以置信,。希望家長(zhǎng)在繁忙的工作之余,，保持良好的親子溝通。

班主任工作方面：

1,、孩子吃零食的現(xiàn)象,；

2、公共的桌椅損壞的問(wèn)題,。

家委會(huì)工作方面：

1,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

2,、“校園安全志愿者行動(dòng)”活動(dòng)的開展,；

3、“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)的開展,。

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇三

各位家長(zhǎng)朋友:

大家好,！首先感謝你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。我代表全體六年級(jí)任課老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,！我是六（1）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，今天受學(xué)校的委托,，由我跟大家探討畢業(yè)班學(xué)生的教育問(wèn)題,。

六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

首先,，我想從關(guān)愛學(xué)生的身心健康出發(fā),，給家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)建議。

雖然這幾年的小學(xué)畢業(yè)考試已淡化了成績(jī),，也不作為學(xué)生升學(xué)依據(jù),。畢業(yè)成績(jī)都是以等第的形式告知學(xué)生和家長(zhǎng)。這樣一來(lái),，確實(shí)為學(xué)生減輕了畢業(yè)考試帶來(lái)的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的考試。再加上老師和家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)地會(huì)提醒他們馬上要畢業(yè)考試了,。所以心理還不夠成熟的他們還是會(huì)感到有很大壓力,，有很多的困惑。每天,，各門功課都有一定的作業(yè),，學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn)的學(xué)生會(huì)覺得很難應(yīng)付，更不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了,。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛啊,！這時(shí),，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè),。晚上,，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多,。早上起來(lái),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)多才能吃到中飯,，一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí),。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以,，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視,，甚至打麻將,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，

不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。

俗話說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣,。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢,？還是在玩耍呢,？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò),？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,，玩電腦到深夜，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,，睡眠少了,，第二天上課就要打瞌睡了，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),。因此,，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們,，是有一定好處的,。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓他做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點(diǎn)約束,，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè),、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎,？

六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況,；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

我想各位家長(zhǎng)們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學(xué)學(xué)習(xí)中，幫助孩子更好地掌握所學(xué)知識(shí),，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。我征求聽取了各位任課教師的意見，下面就分學(xué)科給家長(zhǎng)朋友們提些學(xué)習(xí)上的建議：

先說(shuō)說(shuō)我任教的數(shù)學(xué)學(xué)科方面要請(qǐng)家長(zhǎng)幫助的地方,。其實(shí)家長(zhǎng)在家,，主要是督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，所以我就說(shuō)一說(shuō)孩子作業(yè)當(dāng)中的一些應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣,。

1,、教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方法,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識(shí)的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章,，我覺得可以借鑒：（1）練習(xí)中題目至少讀三遍，（2）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，絕不問(wèn)別人,，（3）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先看書,，復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,，（4）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

2,、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō),，我家孩子太粗心了,，實(shí)在沒(méi)辦法。其實(shí)孩子粗心是一個(gè)普遍的`現(xiàn)象,，家長(zhǎng)要正視這個(gè)缺點(diǎn),，并且?guī)椭⒆又鸩礁恼Ｊ紫?，字跡要端正,，有的孩子自己寫的字都看不出，有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會(huì)看錯(cuò),。其次,，就是要養(yǎng)成檢查、檢驗(yàn)的習(xí)慣。這一點(diǎn)很重要,。孩子只有靜得下心來(lái)檢查作業(yè),，那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會(huì)差的。這點(diǎn),，我們教師肯定是強(qiáng)調(diào)的,，但在家中，就請(qǐng)家長(zhǎng)一定要讓孩子自己先檢查,，然后你可以看一下她的檢查結(jié)果,。

3、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習(xí)慣,。有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒(méi)有專心投入,，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望,，一會(huì)兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂(lè),、邊看電視,、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”,，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”,，“做幾道了,？還有幾道？”

4,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。我們幾個(gè)

數(shù)學(xué)老師都將重要的一些規(guī)律、一些計(jì)算公式等都整理在書上,，您可以督促孩子不定時(shí)的拿出來(lái)讀讀,，做到“溫故知新”。

另外我還有幾點(diǎn)建議供各位家長(zhǎng)參考：

1,、對(duì)學(xué)有余力的孩子,，我建議家長(zhǎng)不要讓孩子機(jī)械重復(fù)一些掌握很牢固的習(xí)題，可適當(dāng)給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強(qiáng)的題目,，能力的提高,，思維的拓展，對(duì)今后初中的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2,、對(duì)暫時(shí)學(xué)習(xí)上有困難的孩子，家長(zhǎng)們就更加要多花些時(shí)間與精力,，從基礎(chǔ)題開始,，從課本上的例題開始，進(jìn)行一題一題過(guò)關(guān),，我建議這些家長(zhǎng)不要花太多時(shí)間去攻克難題,，畢業(yè)試卷中70%題目是基礎(chǔ)題，孩子在這些題上不失分,，也已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了,。

3、建議家長(zhǎng)在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時(shí),，也重點(diǎn)關(guān)注一下孩子的書寫,，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)考試采用的是答題紙形式，每題都有各自的位置,，并且不能用任何修正液,。好多孩子現(xiàn)在字跡潦草，落筆就是錯(cuò),，這對(duì)以后在答題紙上的答題是非常不利的,。

4、培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力,。在我們數(shù)學(xué)試卷中,，計(jì)算占的比例非常大，不管是填空,、判斷,、選擇還是應(yīng)用題都有計(jì)算的份，而且隨著年級(jí)的增高,，計(jì)算越來(lái)越復(fù)雜，特別是今后涉及到圓柱,、圓錐體積和表面積的計(jì)算時(shí)，計(jì)算錯(cuò)誤率相當(dāng)高,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)可以多關(guān)注一下孩子的計(jì)算能力,，每天可以和孩子一起做兩、三題,，做做比賽,，既可以增進(jìn)與孩子的感情，又可以提高孩子的計(jì)算能力,。這里,，特別提醒家長(zhǎng)朋友一下，有的孩子在借助計(jì)算工具,，如計(jì)算器,、手機(jī)等，這是相當(dāng)不好的,，孩子一旦養(yǎng)成依賴以后計(jì)算就會(huì)生疏,，成績(jī)必然受影響。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)貴在平時(shí)積累,。每天看一點(diǎn),，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn),。說(shuō)到看書,，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些少兒讀物,，還建議他們看一些名家名篇,、散文,，還要認(rèn)真讀好考級(jí)的書,。每天背一點(diǎn)，可以讓孩子分類背背成語(yǔ),，背背古詩(shī),，也可以背點(diǎn)優(yōu)秀習(xí)作。每周寫一點(diǎn),，這是老師布置的,，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察,，認(rèn)真習(xí)作,。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的,。語(yǔ)文畢業(yè)考試主要是基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀分析和作文?；A(chǔ)知識(shí)50%,、閱讀分析20%和作文30%?；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,，形式多樣。有看拼音寫詞語(yǔ),，多音字,、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),、修改病句等,，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許,，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),，但對(duì)于個(gè)別

基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促,、加強(qiáng)鞏固,。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,，這怎么能做對(duì)呢？

作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用,，遣詞造句,、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái),。分記敘文和應(yīng)用文兩大類,。記敘文有記人，寫事,，寫景,，狀物；應(yīng)用文有書信,。要求學(xué)生必須審清題目,，明確要求（如只要求寫一件事的,，不能寫兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚,，如《發(fā)生在我身邊的一件事》,、《我的一家》、《快樂(lè)的星期天》等等,。選材要新,，主題明確、祥略分明,、語(yǔ)言通順流暢,，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等,。）應(yīng)用文要注意格式,。比如最近寫信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了,，學(xué)生也認(rèn)為懂了,，但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自相矛盾,。

1,、思想上高度重視，做好小升初銜接工作,。

現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)難度越來(lái)越高,，要求也越來(lái)越高，小學(xué)畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來(lái)越接近,。完型填空,，閱讀理解，甚至英語(yǔ)小作文都出現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)試卷中,。小學(xué)教材和初中教材也是相銜接的,。如果小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不打好，進(jìn)入初中以后,，老師用英語(yǔ)上課,，孩子將聽不懂，越聽不懂,，越?jīng)]興趣,，成績(jī)就越差,。所以希望各位能重視這最后一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。我們會(huì)在新課結(jié)束后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。希望能幫孩子把以前的書找出來(lái),，以便復(fù)習(xí),。特別是基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，一定要抓住畢業(yè)總復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，把落下的功課補(bǔ)上去,。

2,、教育學(xué)生上課要認(rèn)真聽講。

為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,，我們英語(yǔ)課上課時(shí)基本上用英語(yǔ)教學(xué),。所以上課時(shí)如果不認(rèn)真聽講，會(huì)聽不懂,。長(zhǎng)此以往成績(jī)會(huì)下降很快,。但大多數(shù)學(xué)生上課時(shí)，集中注意力能聽懂的,，而且在認(rèn)真聽講的過(guò)程中學(xué)生的聽力也會(huì)不斷提高,。

3、督促孩子養(yǎng)成回家聽錄音,，讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。

英語(yǔ)是語(yǔ)言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最好能在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用,。中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)缺少語(yǔ)言環(huán)境了,，所以一定要盡可能的多聽，多讀,。模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。語(yǔ)感很重要。多聽錄音還能對(duì)所學(xué)內(nèi)容起到鞏固的作用,。為了節(jié)約時(shí)間,，家長(zhǎng)可以在孩子邊做一些日常活動(dòng)時(shí),，放英語(yǔ)錄音,。如讓孩子邊吃起床，邊聽錄音?利用一些邊角時(shí)間來(lái)聽錄音,。

4,、注重詞匯的積累，為初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

詞匯的積累是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),，希望家長(zhǎng)們能督促孩子在家背單詞。每?jī)?cè)書后面的詞匯表中的藍(lán)色單詞是一定要掌握的,。黑色的有能力的學(xué)生也可以四會(huì)掌握,。而且詞匯越豐富，英語(yǔ)閱讀能力就越強(qiáng),。另外除了書本上的詞匯以外,，我們?cè)倨綍r(shí)閱讀練習(xí)過(guò)程中會(huì)接觸到很多課外詞匯,。我也鼓勵(lì)學(xué)生去記憶。有的學(xué)生也自己準(zhǔn)備了課外詞匯積累本,。

總之,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)很重要。別讓孩子輸在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線上,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

闊別一年后我們?cè)俅巫谝积R為我們的孩子的成長(zhǎng)共同努力，我由衷地感到高興,。

作為一個(gè)班主任和語(yǔ)文教師,，應(yīng)對(duì)這群活潑可愛，又極其調(diào)皮的孩子,，我有很多想法,，也想了很多辦法。當(dāng)然,，我的目的僅有一個(gè),，期望三年后，孩子們?cè)谒麄冊(cè)械幕A(chǔ)之上都能有提高,，不管是學(xué)知識(shí),，還是學(xué)做人。

兩年的相處,，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),，去年下鄉(xiāng)后，每回回到學(xué)校,，他們都會(huì)不約而同地圍在我的身邊,，和我說(shuō)這說(shuō)那，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任,，讓我尤其感動(dòng),。所以一年后再次成為他們的教師,，他們的朋友,，我很高興，很開心,，也有點(diǎn)興奮,。

開學(xué)的第一天，我就請(qǐng)周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信,。當(dāng)然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離,，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)彼此熟悉，消除心理上的距離之外,，我也想從他們的回信中了解他們的情景,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這樣做也到達(dá)了我預(yù)期的效果,。在信中,，我這樣明明白白告訴學(xué)生我深愛著他們，這對(duì)于今后的教育,、教學(xué)工作的開展是極其有利的,。孩子與教師之間沒(méi)了芥蒂，你的各種方式的教育他會(huì)樂(lè)意地理解,。所以,，我真心愛著每一位孩子，當(dāng)然,，我所說(shuō)的對(duì)于他們的愛護(hù)決不是沒(méi)有原則的溺愛,。比如說(shuō)：當(dāng)我批作文、試卷到深夜的'時(shí)候,，第二天我會(huì)告訴他們我辛苦但我甘愿,，那是對(duì)你們的愛。當(dāng)為學(xué)生糾正錯(cuò)誤的時(shí)候,，我會(huì)讓他們明白,，教師之所以為你講道理，分析前因后果,，對(duì)錯(cuò)利弊,，那只是因?yàn)榻處煇勰悖瑢?duì)于你有很高的期望……

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),，孩子慢慢大了就與自我話不投機(jī)了,，聽不進(jìn)父母的話。其實(shí),，你也不妨試試我的辦法,，讓你的孩子了解你為了他所付出的,，這保證比你拉大嗓門，教訓(xùn)你的孩子,，過(guò)后獨(dú)自悲痛要來(lái)得有效果,。

“愛”是相互的，當(dāng)我們付出愛的時(shí)候,，也會(huì)收獲“愛”,。而收獲的那一刻是幸福的。（舉例）

四年級(jí)的孩子,，說(shuō)大不大,，說(shuō)小不小，說(shuō)懂不懂,，說(shuō)不懂還真有點(diǎn)懂,，對(duì)于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的，簡(jiǎn)單粗暴的懲罰不僅僅達(dá)不到自我所期待的結(jié)果,，反而會(huì)適得其反,。所以，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題時(shí),，當(dāng)然那里所說(shuō)的問(wèn)題是多方面的,，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊,，后果等,。比如說(shuō)，學(xué)生英語(yǔ)課不認(rèn)真,，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語(yǔ)所處的位置,；上音樂(lè)課不認(rèn)真，幫忙他們了解音樂(lè)教師的辛苦,；與同學(xué)相處出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，教他們什么是寬容，如何換位思考……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹,，但在實(shí)際操作過(guò)程中,，還是會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，或不去控制自我錯(cuò)誤的行為,，這時(shí)候我也會(huì)給予他們必須的懲罰,。我們的懲罰都是孩子們自我擬定，全班經(jīng)過(guò)的,?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的，異常是還在他們似懂非懂的時(shí)候，更需要必須的懲戒以幫忙學(xué)生控制自我的行為,，讓他們明白,，無(wú)論做什么都應(yīng)當(dāng)遵循必須的規(guī)則，違反了,，就應(yīng)當(dāng)理解相應(yīng)的懲罰,。當(dāng)然，懲罰不是體罰,，是對(duì)自我錯(cuò)誤的行為的一種懲戒,，這也是將來(lái)孩子完整人格構(gòu)成的基礎(chǔ),。

很多孩子在碰到摩擦?xí)r,，第一時(shí)間就會(huì)為自我找許多的理由，來(lái)推卸自我所有的職責(zé),，而去譴責(zé)對(duì)方的不是,。其實(shí)，我們家長(zhǎng)在家里肯定也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情景,，勇于承擔(dān)職責(zé),，是一個(gè)人完美人格的重要組成部分，人并不怕犯錯(cuò)誤,，可怕的是不明白自我犯了錯(cuò)誤,，更可怕的是明白犯了錯(cuò)誤，卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,，或者千方百計(jì)去掩飾錯(cuò)誤,。也許我說(shuō)的有些嚴(yán)重，但確實(shí),，好的習(xí)慣和美德,，都是從小事上，從孩提時(shí)代就逐步養(yǎng)成的,。我們教師有義務(wù),，家長(zhǎng)也有職責(zé)，共同把孩子教育好,。

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇五

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合！

對(duì)此表示忠心的感謝,。

我們二（5）班共有學(xué)生44名,，男生23名，女生21名,。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑,、聰明可愛。由于留守學(xué)生給我們的管理帶來(lái)了難度。但是經(jīng)過(guò)我們不懈的努力,，班級(jí)各主面情況還是不錯(cuò)的,。

我們這個(gè)班級(jí)通過(guò)近半年的來(lái)與學(xué)生朝夕相處，可以說(shuō)我們對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)很了解,。從整體看來(lái),，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開學(xué)時(shí)的不適應(yīng),，注意力不集中,，不知道上下課，紀(jì)律散漫,，到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦,，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言,。變化可謂是很大的,。為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們?cè)趯W(xué)生的作業(yè)本上獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)小紅花,。我感覺學(xué)生對(duì)自己是不是得到小紅花,、小紅旗很在意，所以我們就充分利用這一點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，效果非常好。

本學(xué)期在班級(jí)管理方面嘗試班干部管理促進(jìn)養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部,。學(xué)生的養(yǎng)成教育已基本形成。什么時(shí)候該干什么都很明確,，如預(yù)備鈴后的歌聲,、大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學(xué)生們都能自己完成,，老師只起一個(gè)監(jiān)督指導(dǎo)的作用,。

（1）集體觀念強(qiáng)了。同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助,，已有了為集體著想的意識(shí),。

（2）在作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，并且在書寫,、速度方面也進(jìn)步了。

（3）聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀,。

（4）學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了,。

（5）衛(wèi)生觀念強(qiáng)了,。動(dòng)手勞動(dòng)的能力也增強(qiáng)了。

1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神,、開小差、講話,、搞小動(dòng)作也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋,。

（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固。

（3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正,，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。

（４）有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要,，口頭作業(yè)可以不做,，這種想法是錯(cuò)誤的,。

（5）有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí),，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極,。

1,、寫的習(xí)慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè),，一邊吃東西或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣，一定要注意孩子寫字姿勢(shì),、距離等,。

2、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，要求孩子要認(rèn)真仔細(xì)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案,；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

我希望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：

一,、不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。

二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的'態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到，而上面還顯然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子，草書您的名字,？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長(zhǎng)忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了,。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

1,、校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的,。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位,。安全問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,。

大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,，至關(guān)重要"、,，好習(xí)慣決定成績(jī),，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,，習(xí)慣比知識(shí)重要,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,。應(yīng)教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,，長(zhǎng)一智”?！靶湟字币惨讖潯?。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始,，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始,。

2,，關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,，如果我真的解決不了了我們?cè)僦鸺?jí)向上反映,。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，希望我們班在新學(xué)期創(chuàng)造佳績(jī),！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春草綠,，在這乍暖還寒之際,，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學(xué)校。新年新景新氣象,，我們也應(yīng)當(dāng)有新的思想,，新的目標(biāo)，新的成就,。

作為二小的一員我們無(wú)尚的榮光,。因?yàn)槟贻p輝煌的二小洋溢著青春的活力，有著勤學(xué),、求實(shí),、創(chuàng)新的良好校風(fēng)，我們每一個(gè)二小人都為此感到由衷的高興和無(wú)比的自豪,。

老師們,、同學(xué)們，過(guò)去的一年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教職員工和同學(xué)們的共同努力下,，二小取得了可喜的成績(jī)，贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可,。

成績(jī)只能代表過(guò)去，而未來(lái)還要靠我們奮斗拼搏,。在新的.學(xué)年里,，我代表全體教師表示：一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任,，努力學(xué)習(xí),、開拓進(jìn)取、積極實(shí)踐,、勤奮工作,，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益,；關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同奮斗,，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn),，新的層次,，以新的姿態(tài)，新的干勁,，展示新的風(fēng)采,。

我也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體,、自尊自愛,、自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣,，良好的生活習(xí)慣，努力走向成功,！

最后,，我祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里工作順利，身體安康,，家庭幸福,！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展,，早日成才,！祝我們的xx二小更加興旺發(fā)達(dá)，燦爛輝煌,！

謝謝大家,！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，我代表學(xué)校全體教師和四年級(jí)乙班的49位同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，非常感謝你們對(duì)孩子教育、對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。這說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我想,，老師,、家長(zhǎng)們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長(zhǎng)，這是在新學(xué)期的開學(xué)給孩子最好的禮物,。

為什么我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候召開家長(zhǎng)會(huì)呢,？因?yàn)椋覀兊膶W(xué)生已經(jīng)成為高年級(jí)的學(xué)生了,。五,、六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的心理,、性格,、習(xí)慣等方面在發(fā)生很關(guān)鍵的變化，在成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多困難,，如果不去關(guān)心，他們可能會(huì)在各方面出現(xiàn)一些不好的苗頭,，學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的變化,，比如學(xué)習(xí)好的成績(jī)更好，學(xué)習(xí)差的就會(huì)越來(lái)越差,，如果老師,、家長(zhǎng)還不操心，到最后就會(huì)徹底無(wú)法挽回，六年小學(xué)教育就會(huì)面臨一個(gè)失敗的結(jié)局,。所以,，在最后的兩年時(shí)間里，家長(zhǎng)一定要多在孩子身上下下功夫,，不然,，過(guò)了這個(gè)階段,，再去管教，就已經(jīng)晚了。

在這里,，我想給家長(zhǎng)朋友提兩條建議,，希望對(duì)你們教育孩子有點(diǎn)幫助,。

第一個(gè)建議就是：希望家長(zhǎng)把孩子的教育這件事,，當(dāng)成家中的頭等大事來(lái)抓。

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)自于老師和家長(zhǎng)的期望,。老師,、家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有可能越好,。因?yàn)?，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上當(dāng)然就會(huì)非常用功,，會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好,。

有的.家長(zhǎng)總是說(shuō)，太忙,，沒(méi)時(shí)間管理孩子,。家長(zhǎng)忙，又是為了什么,？許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒(méi)有想過(guò)用去為孩子攢個(gè)名牌大學(xué),，攢個(gè)好前途，攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗呢,？

我認(rèn)為,，家長(zhǎng)要把孩子的教育放在重要的地位，要跟發(fā)展經(jīng)濟(jì),，掙錢一樣,，作為家中的頭等大事來(lái)抓。不要有管不管一個(gè)樣,，早管晚管一個(gè)樣那樣的錯(cuò)誤想法。給孩子蓋再高的樓,，留再多的錢,，也不如現(xiàn)在盡心盡力去把他培養(yǎng)成一個(gè)性格良好,，通情達(dá)理，有文化,，有責(zé)任心的好人,，這才是對(duì)他們最深的愛！

家長(zhǎng)要有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：我生活的真正靠山絕對(duì)不是大把大把的錢,，單靠錢,，不會(huì)快樂(lè)。只有培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,，我后半輩子才能過(guò)上平安快樂(lè)的生活,。

第二個(gè)建議是：希望各位家長(zhǎng)每天能抽出十分鐘的時(shí)間過(guò)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)。

要為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在孩子房間里看電視,、打麻將,，等，以免影響孩子寫作業(yè),。抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)孩子,，給他們信心,。

每天抽出十分鐘時(shí)間檢查檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)潦草,，要讓他重寫,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長(zhǎng)可能說(shuō),，我不會(huì)啊,，那你總能看出他寫得是不是工整，干凈,，認(rèn)真啊,，你只看看，孩子也會(huì)感覺到是家長(zhǎng)在關(guān)心著自己,，對(duì)他的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的促進(jìn)作用,。

要與孩子多談心，少讓他們?cè)隈R路上騎車亂跑一氣,，讓孩子少打鬧,，少看電視，多學(xué)習(xí)，多做題,，養(yǎng)成多看課外書的好習(xí)慣,。

與孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)劺硐?，談?wù)劶彝?，談?wù)勅松務(wù)勎磥?lái),，要求他不僅僅要學(xué)習(xí)努力,，認(rèn)真勤奮，還要具備良好的性格,，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的真正人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

每個(gè)孩子都是一棵成長(zhǎng)中的小樹，只要我們家長(zhǎng)能夠每天抽出十分鐘時(shí)間給他澆澆水,，松松土,，他們就會(huì)有很大的潛力，就能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材,。

最后我想說(shuō)的是：今天的孩子們決定了大人們明天的生活。要想過(guò)上好時(shí)光,，首先就要培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,。家里沒(méi)有一個(gè)好孩子，你就永遠(yuǎn)過(guò)不上好時(shí)光,。你今天越關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，孩子明天就會(huì)給你帶來(lái)越多的快樂(lè)和幸福！

今天你給孩子挖一口井,，明天孩子就會(huì)變成一只井底的青蛙,。今天你給孩子弄一個(gè)籠子，明天孩子就會(huì)變成一只可憐的烏鴉,。今天你給孩子一片遼闊的草原,，孩子明天就會(huì)變成一匹奔騰的駿馬；今天你給孩子一片蔚藍(lán)的天空,，孩子明天就會(huì)變成展翅高飛的雄鷹,。今天你用心去教育你的孩子，孩子明天就會(huì)加倍地來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的培養(yǎng),，為家庭開創(chuàng)出幸福的生活,。

我相信：只要老師,、家長(zhǎng)真正去聯(lián)手，真正去用心教育我們的學(xué)生,，孩子們一定會(huì)取得大的進(jìn)步,，成為對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)有用的人,。

我就說(shuō)到這里，謝謝大家,！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表東校三年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天,，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn),，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái),，為明年6月的中考做好精心的部署,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”,。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn),。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科,，原來(lái)一直不為重視的政治,、歷史也成了主科，體育成績(jī)的重要性也凸顯出來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的分化更加加大,。同時(shí)學(xué)生面臨中招，面臨著人生當(dāng)中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，三年級(jí)對(duì)他們而言至關(guān)重要,。可以這樣說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。

初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作,，選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作,，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。

面對(duì)中招，努力提高成績(jī)成為了我們工作的重中之重,，首先前期把重點(diǎn)放在了體能訓(xùn)練上,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，主要依靠于體育課上進(jìn)行訓(xùn)練,，進(jìn)入三年級(jí)訓(xùn)練主要放在平時(shí)。在假期軍訓(xùn)期間,，我們的體育老師已經(jīng)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作要領(lǐng),，和各種前期技巧的訓(xùn)練。正是有了假期的充分準(zhǔn)備,，所以我們現(xiàn)在的訓(xùn)練才變得有條不紊,。

一切工作都能有序的開展，各班的班級(jí)管理也都比較到位,，都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。同時(shí)我們利用晨會(huì),、段會(huì),，以及優(yōu)秀教師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座，都給學(xué)生進(jìn)行了大量的思想工作,，幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài),，選擇適合于自己的學(xué)習(xí)方法，為三年級(jí)的開場(chǎng)做好了充分的準(zhǔn)備,。在全體老師的共同努力下,，我們換來(lái)的是三年級(jí)的穩(wěn)定和進(jìn)步。

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力,。進(jìn)入三年級(jí)之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣或是那樣的問(wèn)題,，似乎自己的孩子與以前不太一樣了,，變得像個(gè)刺猬一樣，數(shù)不得也摸不得,。這是因?yàn)樵谶@一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

1,、獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。

2、情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,。前些日子有一篇報(bào)紙上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng),、家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，便是一個(gè)典型的例子,。

3,、這一時(shí)期的學(xué)生的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽,。

4,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,。

5、是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見,，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,。

作為家長(zhǎng)，我們不可忽視這些問(wèn)題的存在,，但更不能視這些問(wèn)題如同洪水猛獸,。我們給與更多的應(yīng)是理解與關(guān)愛。不回避這些問(wèn)題的存在,，其實(shí)孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題是很正常的,。我們青春年少時(shí)也和這些孩子是一樣的，這是每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)必然階段,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)采取疏導(dǎo)的形式，多關(guān)心多交流,，幫助孩子度過(guò)這個(gè)心理上的“少年期”,。

抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持與配合?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí),，都能學(xué)好。問(wèn)題是行動(dòng)哪里來(lái),，這就需要家長(zhǎng)來(lái)要求了,。有的家長(zhǎng)要求高，孩子就學(xué)得好些,，有的家長(zhǎng)沒(méi)有要求,，孩子當(dāng)然就不會(huì)想學(xué)了，更不要說(shuō)有行動(dòng)了,?？梢哉f(shuō)孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)他的要求,。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢,？

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題,，不妥之處,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正！

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

作為家長(zhǎng),，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四階段,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？其中關(guān)鍵在于家庭教育,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙,。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙,，又是為了什么,？“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問(wèn)題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。

我們要把教育孩子如何做人放在第一位,。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。“要做好事,，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，有打架,、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。對(duì)孩子真正的關(guān)愛不是為他買了什么名牌，也不是準(zhǔn)備了什么美味佳肴，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持,。

首先就要對(duì)你的孩子要有信心,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心,。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心的,。

其次，要承認(rèn)個(gè)體的差異,。作為家長(zhǎng)都有望子成龍,。望女成鳳的心理。但是,，并不是所有的孩子都是尖子生,，五個(gè)手指伸出來(lái)還不一般齊，更何況是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,。正確評(píng)價(jià)自己的孩子,，客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的。不能否定了孩子的潛力,，但也不要拔苗助長(zhǎng),。只要孩子盡力了，是一種積極向上,，樂(lè)觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義,。父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,，這種比法誤差也很大,。那時(shí)你的'童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球,、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

　1、要重視心理健康教育,。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”,。如孩子的沖動(dòng)、胡思亂想,、心情的煩燥都是不健康的,。家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了,。

2、“10+3=0”的問(wèn)題,。

學(xué)生在校進(jìn)過(guò)十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，但是一回到家就徹底打回了原型,，周一上課時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的萎靡不振，懶散的作風(fēng),，使得老師們又要重現(xiàn)開始強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng),。一般進(jìn)入三年級(jí)假期都是留有適當(dāng)作業(yè)的，但是往往假期作業(yè)的質(zhì)量不高,，甚至有人交不上,，默寫一塌糊涂。在家這幾日,，更應(yīng)學(xué)會(huì)陪伴孩子,。幫助孩子查漏補(bǔ)缺，特別是薄弱的學(xué)生,。

3,、教會(huì)學(xué)生會(huì)吃苦。

現(xiàn)在的社會(huì)過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。有句話說(shuō)得好“吃得苦中苦，方為人上人”,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級(jí)苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦,？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙,，買衣服，買零食等等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

4,、理解支持老師們的工作。

作為求實(shí)東校的班主任,，我們的工作強(qiáng)度到底有多大,，是家長(zhǎng)很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言,，平均每日的工作時(shí)間要達(dá)到10小時(shí)以上,。早上5：30起床，6：10進(jìn)班陪伴學(xué)生上晨讀,，6：40和學(xué)生一同跑操,。早飯后，上午連續(xù)上課,、改作業(yè),，下午要進(jìn)行教研，晚飯后7：00開始上晚自習(xí),，一直要堅(jiān)持到10：30所有學(xué)生都安全就寢,，我們老師一天的工作才結(jié)束。現(xiàn)在你能理解為什么老師們中午拒接電話的原因了,，因?yàn)榧偃缰形绮恍菹?，我們幾乎無(wú)法保證充沛的精力應(yīng)付下午的工作。

有時(shí)因?yàn)閭€(gè)別問(wèn)題學(xué)生我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校一敘,，可是有時(shí)候家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校根本不能正視學(xué)生的問(wèn)題,，總是找各種理由為孩子錯(cuò)誤開脫。其實(shí),，我們不會(huì)輕易請(qǐng)家長(zhǎng),，都是到了問(wèn)題積累到了一定程度，需要家長(zhǎng)來(lái)共同改正孩子的不足的時(shí)候才邀請(qǐng)家長(zhǎng),。平時(shí)家長(zhǎng)都說(shuō)“孩子最怕老師”,，其實(shí)孩子不是怕老師，而是怕老師與家長(zhǎng)站在同一條戰(zhàn)線上,，因?yàn)檫@樣他們就沒(méi)有空子可鉆,。要想改正孩子的不足，需要我們不回避,，正視孩子的問(wèn)題,，與老師攜起手來(lái)一同糾正他們的錯(cuò)誤。

5,、父親的角色要重新定位,。

很多家庭對(duì)于孩子的教育往往都是母親擔(dān)任了主要角色，但是進(jìn)入初中以后,，尤其是進(jìn)入叛逆期,，父親一定要由幕后的指揮者,，登上管理者的舞臺(tái)。因?yàn)槟赣H大多數(shù)都愛嘮嘮叨叨,，孩子在這個(gè)階段最討厭反反復(fù)復(fù)的說(shuō)教,，但是父親可以用他的威嚴(yán)與沉穩(wěn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育。因?yàn)樽鳛槟惺?，理性的思維和果敢,，往往更能讓叛逆期的孩子接受。請(qǐng)所有的父親們,，走到前臺(tái)來(lái),，成為家庭教育的主要角色。

最后,，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系,，及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，并帶來(lái)你們寶貴的意見和建議,。相信在家長(zhǎng)與老師的共同努力下,，會(huì)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持,。謝謝,！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！我是xx小學(xué)的,、今天我很榮幸坐在這發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),、其實(shí),，我只是一名普普通通的小學(xué)英語(yǔ)教師、在十年嗑嗑絆絆的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,，我不斷學(xué)習(xí)探究,，逐漸積累了一些對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、今天有機(jī)會(huì)和大家一起探討,，我感到很高興,，如果說(shuō)的不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位多多包涵,、

在這次全市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽中,，共有14節(jié)詞匯課、14位教師每一位都能認(rèn)真鉆研教材,，抓住重難點(diǎn)教學(xué),，努力了解學(xué)生，完成任務(wù)教學(xué)、各位老師各盡所能,，各展其才,，給我們帶來(lái)14節(jié)優(yōu)秀的課、下面,，我就從三個(gè)方面對(duì)這些課做一下小小的點(diǎn)評(píng)：

詞匯課聽起來(lái)好象是單純教幾個(gè)單詞,，但在語(yǔ)言教學(xué)中我們應(yīng)把握這樣一個(gè)原則：詞不離句，句不離境,、這兩句話說(shuō)的什么意思？就是說(shuō)在教學(xué)中教單詞的同時(shí),，離不開句子的教學(xué),，教語(yǔ)句的同時(shí)不能脫離環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、在這次比賽中,，我們7號(hào)老師和9號(hào)老師就做的相當(dāng)不錯(cuò),、7號(hào)老師教授的是四種水果：pear，orange,，watermelon和peach,、她利用猴子了一個(gè)cai課件創(chuàng)設(shè)情景，在教單詞的同時(shí),，展示兩個(gè)動(dòng)物朋友喜不喜歡,，從而引出句子：do you like？yes,i do./no,，i don't,，同時(shí)讓學(xué)生去扮演角色、角色扮演完后,，自然過(guò)渡到調(diào)查周圍同學(xué),、這樣的安排給人一種水到渠成的感覺、9號(hào)老師教的是四個(gè)形容詞：big,，small,，long和short、她帶領(lǐng)我們進(jìn)入了動(dòng)物園：看見大象學(xué)生就扮演：hi,i'm elephant. i'm big,、看見猴子學(xué)生就扮演：hello,i'm monkey. i'm small.看見蛇學(xué)生就扮演：hello,i'm snake. i'm long,、看見小白兔學(xué)生就扮演：hi,i'm rabbit. i have a short tail…學(xué)生興趣高，也非常積極主動(dòng)去運(yùn)用英語(yǔ)交際,、

一節(jié)好的課,，首先要教學(xué)思路清晰，目的明確,，重難點(diǎn)突出,、我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程大致可分為以下幾塊：

1、warm—up熱身讓學(xué)生通過(guò)游戲,、chant,、歌曲等進(jìn)行一個(gè)暖身,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、

2,、 preview/revision預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)可對(duì)過(guò)去的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行一下回顧展示

3,、 presentation and practice主要是呈現(xiàn)新知，教授新知,，并能利用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固操練,、在這14位參賽教師中，1號(hào),，4號(hào),，6號(hào)，8號(hào),，9號(hào),，10號(hào)，11號(hào),，13號(hào)等老師,，她們運(yùn)用了competation 、chant ,、tpr ,、look and match、 listen and point,、 listen and draw ,、guessing game和task—based等教學(xué)方法，采取了師生操練,、小組操練,、生生操練等多種形式，給人一種多姿多彩的感覺,、特別提出的是6號(hào)和10號(hào)老師,，她們可能不是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的老師，但她們能充分利用空中資源,，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起做游戲，共同操練,，這很值得讓我們?nèi)ソ梃b,、

4、 consolidation and extension就是對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)總結(jié)和拓展,、

這幾部教學(xué)環(huán)節(jié)相輔相成,，互相聯(lián)系、教學(xué)時(shí)我們可以用簡(jiǎn)單的游戲、歌曲甚至是短短的幾句課堂用語(yǔ)就能將它們自然銜接,，慢慢過(guò)渡,，但有很多老師常常忽視這些，使的下一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的有點(diǎn)突然,、比賽中我認(rèn)為做的比較好的有x號(hào)等老師,、

優(yōu)秀的課堂之所以優(yōu)秀，除了教學(xué)結(jié)構(gòu)外,，還有細(xì)節(jié)的獨(dú)特處理,，就如人一樣，七分長(zhǎng)相三分打扮,、如1號(hào),、2號(hào)、10號(hào)老師的cai課件,，4號(hào)和9號(hào)老師獨(dú)特新穎的詞卡，4號(hào)和13號(hào)老師漂亮的板書設(shè)計(jì),，11號(hào)和12號(hào)老師多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ),，13號(hào)和14號(hào)老師完整的評(píng)價(jià)體系（形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合），5號(hào)和12號(hào)老師好聽的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，特別是12號(hào)老師夸張的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和態(tài)勢(shì)語(yǔ),，這些都留給了我們每一個(gè)在場(chǎng)的老師深刻的印象、

總的說(shuō)來(lái),，各位老師都能較好的完成教學(xué)任務(wù),，但是也存在不少問(wèn)題，需要去改善：

1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，少犯知識(shí)性錯(cuò)誤、盡量運(yùn)用簡(jiǎn)短的英語(yǔ),，讓學(xué)生聽懂指令,、

2、缺少對(duì)語(yǔ)言情境的創(chuàng)設(shè),，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間出現(xiàn)一定的塊面,，如果能夠一條線索貫穿起來(lái)就更加好了、

3,、對(duì)學(xué)生的小組活動(dòng)需加強(qiáng)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的習(xí)慣、

4,、要探究對(duì)課堂知識(shí)的拓展,、

5、應(yīng)注重細(xì)節(jié)的處理，如板書設(shè)計(jì),、學(xué)生座位的安排,、評(píng)價(jià)語(yǔ)的多樣化等、

今天,，在王老師的組織安排下,，我們聚在一起共同學(xué)習(xí)、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與理解,，也感謝王老師為我們?nèi)欣蠋焸兒蛯W(xué)生們?cè)诓坏揭荒甑臅r(shí)間里提供了多次展示自我的舞臺(tái),、我相信，在王老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們仙桃市小學(xué)英語(yǔ)會(huì)有更大的進(jìn)步,、謝謝！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝,，歡迎大家在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。小學(xué)六年級(jí)，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，孩子素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。 我不止一次對(duì)孩子們說(shuō)：老師有個(gè)愿望，就是希望大家在離開母校的時(shí)候,，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī),。相信,，在座的每一位家長(zhǎng)都和我們一樣，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣,、滿意的'成績(jī)”走出母校，進(jìn)入一所理想的中學(xué),，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。今天,，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，正是希望和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,，互相理解,、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步,。

今年我們這屆六年級(jí)共7個(gè)班,。總共有15位語(yǔ)數(shù)英老師,，其中有3位領(lǐng)導(dǎo),，分別是主管教學(xué)的支校長(zhǎng)、英語(yǔ)許教導(dǎo)和語(yǔ)文吳教導(dǎo),。其余的老師中有3位語(yǔ)數(shù)英的高年級(jí)組教研組長(zhǎng),，分別是語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李袁峰，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)周潔,，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)徐紅菊,。應(yīng)該說(shuō)整體實(shí)力非常強(qiáng)。開學(xué)至今,，年級(jí)中也開展了很多活動(dòng),。比如9月全年級(jí)開展了推普周活動(dòng)。每班都根據(jù)學(xué)校安排開展了“普通話與我們攜手,，蘇州話與我們相伴”主題班會(huì)，還開展了“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng),。在下旬的時(shí)候,，全年級(jí)各班都開展了規(guī)范字書寫比賽，每班都展示了優(yōu)秀作品,。在下旬全年級(jí)選拔了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子參加“普通話,、蘇州話、英語(yǔ)口語(yǔ)”排練,。10月初,，年級(jí)中的這幾位孩子參加了區(qū)三話比賽，取得了優(yōu)異成績(jī),。在萬(wàn)圣節(jié)來(lái)臨之際,，開展了面具制作大賽，很多孩子通過(guò)精心設(shè)計(jì),、制作出了優(yōu)秀的面具,，并進(jìn)行了評(píng)選。11月主要活動(dòng),，一個(gè)是每個(gè)孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動(dòng),。這次的秋季綜合實(shí)踐活動(dòng)比較特別,，在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參與進(jìn)去，進(jìn)行了各項(xiàng)比賽,，之后年級(jí)里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文比賽,，評(píng)出了35篇優(yōu)秀的作文。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽,，每班的孩子都積極準(zhǔn)備,，努力拼搏，取得了自己滿意的成績(jī),。有部分孩子被選中參加區(qū)冬季三項(xiàng)比賽,，正在緊張的訓(xùn)練中。最近一階段,，每個(gè)孩子都在認(rèn)真看一些書,，做好了準(zhǔn)備迎接下周的閱讀考級(jí)。各位家長(zhǎng),，孩子在學(xué)校的生活豐富多彩,，活動(dòng)形式各異，很多孩子都在不斷的進(jìn)步成長(zhǎng),。但是還有些問(wèn)題需要我們引起重視,。

有很大一部分孩子學(xué)習(xí)時(shí)極易分心，容易受干擾,。很多孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查孩子就不完成 ,。有部分孩子比較貪玩，作業(yè)總是不能完成,，特別是回家作業(yè),，大部分的時(shí)候是沒(méi)有的。有時(shí)早上到校就開始補(bǔ)作業(yè),。

做任何事情都首先需要自己相信自己,，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提高,，但同時(shí)又不能太過(guò)于自信,，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足,，聽不進(jìn)別人對(duì)自己的提醒,，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降,。

缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。我們很多老師都發(fā)現(xiàn)有很多資質(zhì)不錯(cuò)的孩子都因?yàn)樨澩?、懶惰而?dǎo)致成績(jī)一落千丈,。

課堂本來(lái)應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方，但是有部分孩子卻不能很好的做到,，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題,，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò)，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題全部丟到了腦后,，這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的,，也正說(shuō)明了現(xiàn)在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注,，使問(wèn)題早日得到很好的解決,。

不少孩子孩子成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn),。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線,，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視,，因?yàn)椤叭郎p一等于零”,。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。

鑒于以上這些問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)在家做好輔助工作：

1.每天都能留一點(diǎn)時(shí)間和孩子交流,，讓孩子知道你每時(shí)每刻都在關(guān)注他。

2.每天能抽空問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)了什么,，做了什么作業(yè),，甚至可以稍做檢查。

3.給孩子一些學(xué)習(xí)上的要求,，時(shí)刻了解孩子的思想變化,、行動(dòng)變化,。

4．給孩子一些限制,，譬如上網(wǎng)、看電視等都有一些規(guī)定,。

各位家長(zhǎng),，我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學(xué)年，做好孩子的思想工作,，為孩子的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號(hào),，為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 如果一個(gè)孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),，步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度,；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。在這里,，我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家，我們六年級(jí)的每位老師都會(huì)盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們?cè)撟?，我們所能做的一切,，但是，僅僅靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要各位家長(zhǎng)的配合,，只有我們攜起手來(lái)，心往一處想,，勁往一處使,，才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。假如沒(méi)有您的付出,，沒(méi)有您的努力,，沒(méi)有您的配合，我們的努力將會(huì)事倍功半,，也許會(huì)付之東流,，甚至是竹籃打水一場(chǎng)空。所以,，再次請(qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作,，我們六年級(jí)所以老師的目的只有一個(gè)：為了你們的孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十一

老師們、同學(xué)們：

本學(xué)期即將結(jié)束,，我們聚集在這里,，進(jìn)行本學(xué)期結(jié)業(yè)式，我的心情是激動(dòng)的,。因?yàn)?，我們摘取了一個(gè)又一個(gè)教育教學(xué)成果，一次又一次得到上級(jí)部門的認(rèn)可,，我校正以穩(wěn)健的步伐,，邁入職業(yè)名校。

當(dāng)我們通過(guò)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校評(píng)估的時(shí)候,，那時(shí)我們的心情是激動(dòng)的：我們的勞動(dòng)得到了認(rèn)可,，我們的成績(jī)受人矚目,，我們的校園環(huán)境景色宜人，教學(xué)設(shè)施日新月異,，我們的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,，教學(xué)秩序井井有條，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)日益提高,。

而今,，我們百尺竿頭更進(jìn)一步，以不可辯駁的實(shí)力,，于本學(xué)期再次通過(guò)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校的驗(yàn)收,。成為國(guó)家級(jí)雙重點(diǎn)。走過(guò)的道路是艱難的,，可我們的步伐是堅(jiān)實(shí)的,，一步一個(gè)腳印，亦步亦趨向著我們的目標(biāo)邁進(jìn),。全體師生在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，同心同德，擰成一股繩,，再次創(chuàng)造了我校的業(yè)績(jī)輝煌,！

發(fā)展是硬道理，我們只有發(fā)展才不被淘汰,，但這絕不是目的,！我們的目的是辦人民滿意的教育，是塑造社會(huì)有用之才,，是用職業(yè)名校來(lái)回報(bào)社會(huì),、服務(wù)社會(huì)。我們正在以實(shí)際行動(dòng)接近目標(biāo),，用我們的實(shí)際行動(dòng)與日新月異發(fā)展的社會(huì)合拍,。

如今，我市的發(fā)展建設(shè)超乎尋常,，進(jìn)入了發(fā)展的快車道,，城區(qū)建設(shè)翻天覆地：南湖生態(tài)區(qū)建設(shè)、鳳凰新城建設(shè),、老城區(qū)建設(shè),、曹妃甸工業(yè)區(qū)建設(shè),，都提出了具體的發(fā)展方案,。而這些都需要大量的社會(huì)有用人才，做為我校,，要乘社會(huì)發(fā)展的東風(fēng),，趕上社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏,，培養(yǎng)更多更好的社會(huì)有用之才，起到國(guó)家雙重點(diǎn)職校應(yīng)有的作用,。這就給我校提出了更高的要求：那就是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度,，踏實(shí)求真的學(xué)習(xí)態(tài)度，千錘百煉的精湛技術(shù),，以及高尚的道德品質(zhì)保證,。

回顧我們半學(xué)期的工作歷程，有著我們成功的喜悅,，也充滿著每位同志工作中的酸甜苦辣,，充滿著每位同志付出的艱辛勞動(dòng)，職教中心不會(huì)忘記你們,！

本學(xué)期雖然經(jīng)歷了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校繁重的準(zhǔn)備工作,，但我們依然狠抓教學(xué)工作，重務(wù)實(shí),、重實(shí)效,。重視備課、上課,、作業(yè)批改,。抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。鼓勵(lì)教師聽課,，博采眾長(zhǎng),。整個(gè)教學(xué)體系順暢的運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量得到了保證,。這些和教務(wù)處始終如一的工作態(tài)度是分不開的,。

三個(gè)系也依據(jù)本系的具體情況，在保證常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，開展各種活動(dòng)促進(jìn)教學(xué),，校內(nèi)技術(shù)比武活動(dòng)，為學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生技能水平,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。

學(xué)校始終將德育工作放在首位,，本學(xué)期,，學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作，努力使學(xué)生形成積極向上的思想基礎(chǔ),，把思想教育工作滲透到日常的一點(diǎn)一滴,。開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，形成了多方面教育的良好氛圍。增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。同時(shí)陶冶了學(xué)生的情操,，拉近了師生關(guān)系。一學(xué)期未出現(xiàn)重大違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,。是我們工作到位的'有力說(shuō)明,。

在就業(yè)安置上，我校招生就業(yè)辦公室,，依然秉承對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極聯(lián)系,，努力推薦,，妥善安置。力求做到學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)滿意,。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，各部門的工作都準(zhǔn)確到位,，紀(jì)律衛(wèi)生,、課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué),、后勤保障,、出勤管理、門衛(wèi)保安,、宿舍食堂管理均正常運(yùn)行,，管理水平均大幅度提升。

這個(gè)學(xué)期,，我們除了成功通過(guò)國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校的驗(yàn)收工作,，還取得了上級(jí)主管部門授予的諸多榮譽(yù)稱號(hào)：（羅列榮譽(yù)及優(yōu)秀集體個(gè)人）

老師們，同學(xué)們,，“創(chuàng)名牌學(xué)校,、當(dāng)一代名師、做合格人才”,。是我們的口號(hào),。我們也正以實(shí)際行動(dòng)在踐行我們的口號(hào)?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小?！蔽覀兛吹降木吧珜⒏用篮?。“孔子登東山小魯，登泰山而小天下,。”我們的前程也將更加遠(yuǎn)大,，當(dāng)我們一次次超越了自己,，我們也更加有理由相信：“職教中心的明天更美好！”我們必將成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)名校,！

老師們,，同學(xué)們，一個(gè)結(jié)滿累累碩果的學(xué)期結(jié)束了,，讓我們滿載著榮譽(yù)和勝利的喜悅來(lái)度過(guò)08年春節(jié),。最后，祝愿全體師生寒假愉快,、心想事成,。用愉悅的心情來(lái)迎接祥瑞、和諧的xx年的到來(lái),！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十二

各位：

大家好,！

熟悉的臉,，熟悉的笑容，我們不是第一次見面,，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,，您的參與就是對(duì)孩子的重視，是對(duì)我們工作的支持,，在此先表示感謝,！

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,，接受能力等都比以往小班的`孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了,。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng),。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心都疼他,，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等,，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察,，多孩子和小朋友分享,，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子,，但是還有部分小朋友不會(huì),，

起床后不愿意自己試著穿，完全等來(lái)幫,，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到,，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手。

孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了,，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,，平時(shí)一定能感覺到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚,，不成型，不好看,，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

這三個(gè)月來(lái),，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,，比如及時(shí)買油畫棒啊,，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展,，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急,，沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,，，家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們的做法給于了表示了理解,，孩子交給了我們,，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了,，撞到了也是免不了的,。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的表示感謝,！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，孩子還靠我們大家,。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！

謝謝大家！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十三

今天我們召開初一月考分析會(huì),，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力,，大家辛苦了！下面我說(shuō)三個(gè)方面的問(wèn)題：

1,、組織復(fù)習(xí),，科學(xué)備考。全體老師考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí),，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，各科老師提前做好考前動(dòng)員工作和答題技巧指導(dǎo)、訓(xùn)練涂卡,、規(guī)范答題,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做題,、把握好時(shí)間。

2,、認(rèn)真組織評(píng)卷工作,。各學(xué)科備課組長(zhǎng)制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到評(píng)卷嚴(yán)格,、公正,。

3、根據(jù)洪洞二中家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)會(huì)議精神,，結(jié)合我校家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際情況,，經(jīng)學(xué)校研究決定成立本校家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)。

4,、召開住宿生會(huì)議,，整頓宿舍紀(jì)律和宿舍衛(wèi)生。

初一年級(jí)二部的總體呈比上次月考有所下滑,，有效人數(shù)較少,，及格人數(shù)不太理想，但是我們部的特點(diǎn)是教師年輕化,，精力充沛,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，到崗到位積極,，敬業(yè)能力強(qiáng),。所以我們要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，保質(zhì)量促提升,。

一是看到短板,，提升質(zhì)量有空間。語(yǔ)數(shù)外這三科比較均衡,，政史地生相對(duì)薄弱,，低分率較高，這些是差距,、是短板,，但也是進(jìn)步空間，只要我們思想重視,，目標(biāo)明確,，措施得當(dāng)，步步穩(wěn)扎,，抓鐵有痕,，一定能有提升。

二是提優(yōu)補(bǔ)差,，方法得當(dāng)很關(guān)鍵,。班級(jí)所有老師都要形成共識(shí),，提優(yōu)拔尖，學(xué)科成績(jī)好的爭(zhēng)取更好,，薄弱學(xué)科的全力提升提高,，使之不成為總分提高的短板；學(xué)困生的`提高難度更大,，不能放棄,，不能簡(jiǎn)單呵斥，以罰帶教,，還是要有耐心,，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),。牢牢抓實(shí)兩頭就一定能帶動(dòng)中間學(xué)生，均分及格率優(yōu)秀率就一定能上去,。當(dāng)然最重要的還是做好教學(xué)認(rèn)真,，向認(rèn)真要質(zhì)量,。要善于建設(shè)和諧向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,，尤其是發(fā)揮集體作用，老帶新,，加強(qiáng)協(xié)作,，互助共贏。

一,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)科的平衡,。

班主任、任課教師應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言,，學(xué)科平衡與否關(guān)系到他是否能考入重點(diǎn)高中。對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生,，也可能會(huì)因?yàn)橐婚T學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心,。

二、營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)日常教育管理,，縮小后進(jìn)生的人數(shù)。

一化后進(jìn)生難,，但必須去做,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、用愛感染學(xué)生,。

二揚(yáng)正氣常表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)要表?yè)P(yáng)他們,，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他們的進(jìn)步,，及時(shí)表?yè)P(yáng)反復(fù)提醒,。

三嚴(yán)管理樹班風(fēng)，對(duì)作業(yè)馬虎,，上課開小差等行為,，嚴(yán)肅批評(píng)，做到令行禁止,。

三,、課堂教學(xué)需要狠抓以下幾個(gè)方面：

1、注重基礎(chǔ),，精講精練,。45分鐘的質(zhì)量要效益，課堂上要注重落實(shí),，特別注意方法的引導(dǎo)思維的訓(xùn)練,，規(guī)范的要求學(xué)生，落實(shí)到位,，理解到位,。

2、分類指導(dǎo),，分層優(yōu)化,。我們要將學(xué)困生分配給任課老師，通過(guò)給學(xué)困生的談話方法指導(dǎo)督促學(xué)生加以結(jié)合加以落實(shí),。讓學(xué)困生應(yīng)該課堂當(dāng)中多提問(wèn),，多激勵(lì)，多檢查,，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,。把握關(guān)鍵落實(shí)教學(xué)堂堂清日日清，周周清月月清,。

3,、關(guān)心學(xué)生，做好疏導(dǎo),。抓實(shí)思想工作,，談?wù)勗捔牧奶旒以L慰問(wèn)指導(dǎo)，節(jié)假日把責(zé)任交給家長(zhǎng),，責(zé)任傳遞,，要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有力支持和配合，家長(zhǎng)會(huì)要充分利用好,，有溝通才有理解,，有交流才有信任,。

最后希望各位老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距，確定措施定目標(biāo),，突出重點(diǎn)抓輔導(dǎo),，緊扣課堂提成績(jī)。老師們,，希望初一二部全體老師能進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差雙管齊下,，以愛施教、以愛治班,，重視班集體建設(shè),，打造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，群策群力,，同心協(xié)力,，共創(chuàng)佳績(jī)。

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十四

我在此宣誓,，我將把我的一生貢獻(xiàn)給教育事業(yè),。

我將履行作為教育者的全部義務(wù)，不斷改善這一公共福利事業(yè),，增進(jìn)人類的理解和能力,，并向一切為教育和學(xué)習(xí)做出努力的作為和人表示敬意。我將這些義務(wù)當(dāng)作我自己的事,，并時(shí)刻準(zhǔn)備著,、責(zé)無(wú)旁貸地鼓勵(lì)我的同事們做到這一點(diǎn),。

我將時(shí)刻注意到我的責(zé)任——通過(guò)嚴(yán)格的對(duì)知識(shí)的追求來(lái)提高學(xué)生的智力,。即使非常辛苦，即使受到放棄這一責(zé)任的外界的誘惑,，即使遇到失敗等等障礙而使之更加困難,，我也將堅(jiān)定不移地執(zhí)行這一許諾。我還將堅(jiān)持不懈地維護(hù)這一信念——鼓勵(lì)并尊重終身學(xué)習(xí)和平等對(duì)待所有的學(xué)生,。

為忠實(shí)地完成這一職業(yè)義務(wù),，我保證做到努力鉆研所教內(nèi)容，不斷改善我的教育實(shí)踐,，并使在我教導(dǎo)下的學(xué)生能夠不斷進(jìn)步,。我保證尋求和支持能提高教育和教學(xué)質(zhì)量的'政策并提供所有熱愛教育的人一切機(jī)會(huì)去幫助他們達(dá)到至善。我決心不斷努力以趕上或超過(guò)我希望培養(yǎng)的素質(zhì),，并堅(jiān)持和永遠(yuǎn)尊重一個(gè)有紀(jì)律的,、文明的以及自由的民主生活方式。

我認(rèn)識(shí)到有時(shí)我的努力可能會(huì)冒犯特權(quán)和有地位的人,，我也認(rèn)識(shí)到我將會(huì)受到偏見和等級(jí)捍衛(wèi)者們的反對(duì),，我還認(rèn)識(shí)到我將不得不遇到那些有意使我感到灰心,、使我喪失希望的爭(zhēng)論。但是,，我將仍然忠于這一信念——這些努力和對(duì)目標(biāo)的追求使我堅(jiān)信它與我的職業(yè)是相稱的,，這一職業(yè)也是與人民自由相稱的。

在這次大會(huì)的所有人的面前,，我莊嚴(yán)宣誓,，我將恪守這一誓言。

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十五

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時(shí),，我們就選擇了康成,。事實(shí)證明，我們的選擇沒(méi)錯(cuò),，幾年來(lái)特別是升入x年級(jí)以來(lái),，我的孩子進(jìn)步多了，成熟多了,。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習(xí)慣良好,，舉止文明，樂(lè)于助人,，樸實(shí)好學(xué),，奮發(fā)向上……她的成長(zhǎng)得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的`感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì),。

有人說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)”,，想想真的這樣,，那些有成就的人，沒(méi)有一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。這些習(xí)慣往往滲透在日常小事上,，孩子尚小，需要我們做家長(zhǎng)的幫助培養(yǎng),。記得有一次,，我的孩子中午回家說(shuō)學(xué)校里要每人拿一盆花，下午就要拿去,，臉上表現(xiàn)出很急的樣子,。這可怎么辦，由于家里住樓房,，只在客廳里有幾盆花,，而且花盆很大，孩子也拿不動(dòng)呀,。這時(shí),，她爸爸二話沒(méi)說(shuō)就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來(lái),，人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準(zhǔn)備好了,。孩子非常高興，端著花高高興興上學(xué)去了,。別看拿一盆花事小,，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時(shí)守信,、做事認(rèn)真等好習(xí)慣,，這樣的小事忽視不得。真的,，教育孩子無(wú)小事。學(xué)校里,、班級(jí)里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布,、帶洗衣粉，學(xué)幾何體帶教具,，平時(shí)帶學(xué)費(fèi),、書費(fèi)，買什么書、訂什么報(bào)等瑣事,，我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)該積極配合,，讓孩子第一時(shí)間完成，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習(xí)慣,。

還有一次,，xx回家說(shuō)再也不愿意上體育課了，而且噘著小嘴一中午不高興,。這時(shí)如果家長(zhǎng)稍一不慎,，可能會(huì)讓孩子今后對(duì)上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培養(yǎng),。我略微思考了一下,，然后不動(dòng)聲色，細(xì)問(wèn)才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒(méi)學(xué)好被體育老師罰站了,。于是我笑著問(wèn)：“xx,，你是愿意永遠(yuǎn)不會(huì)還是讓老師教會(huì)？你是愿意老師嚴(yán)格要求你還是不管你,？”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說(shuō)：“我愿意學(xué)會(huì),。”我順勢(shì)說(shuō)：“那好,，既然這樣你還得感謝體育老師呢,！他那是愛你，怕你走神學(xué)不會(huì),，讓你單獨(dú)出來(lái)學(xué),，一定跟老師好好學(xué)，嗯,？”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭,。過(guò)了一周，孩子回家很高興地說(shuō)：“媽媽,，體育老師還挺好的,，挺笑人的，逗我們笑,，我真愿意上體育課,！”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對(duì)體育老師已經(jīng)毫無(wú)芥蒂了,。我為自己的教育成功而高興,。瞧，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師,、理解別人的品質(zhì)和習(xí)慣了嗎,？如果當(dāng)初我順著孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說(shuō)一些責(zé)怪老師的話,，那會(huì)是什么結(jié)果呢,？所以說(shuō)做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高,。

忠告各位家長(zhǎng)一句：我們沒(méi)有必要陪著孩子寫作業(yè),，但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視，玩電腦,?？梢钥匆恍I(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志,。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，就要從自身做起，跟孩子一起營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，因?yàn)椤吧斫讨赜谘詡鳌?。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報(bào)》,，晚上我看我的書,，她做她的作業(yè)或看她的書，除了有不會(huì)的問(wèn)題要問(wèn)以外,，我們互不干擾,。孩子睡覺之前不讀3 、4個(gè)故事不睡覺,。久而久之,，我的孩子養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)愛讀書的好習(xí)慣。

多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都考xx分。孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,。我從來(lái)沒(méi)有要求孩子一定考xx分,，每當(dāng)她對(duì)自己提出“下一次要考xx分”的要求時(shí)，我們總是跟她說(shuō),，考xx分是不容易的,，我們并不要求你一定考xx分，只要盡自己努力就行了,?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆豢粗亟Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。孩子做題的時(shí)候難免做錯(cuò),，我總是幫她分析原因，找出差距,，并出一些類似的題目讓她加深印象,，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，盡管xx總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大,，但身上的小毛病也很多,。在對(duì)孩子的教育上，我也和所有家長(zhǎng)一樣,，有著許多這樣那樣的困惑和不解,，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來(lái)鋪下身子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如何克服孩子任性的問(wèn)題,，如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等,，非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,，能夠引出家長(zhǎng)們更好的育兒經(jīng)驗(yàn)供我學(xué)習(xí),。

最后我要說(shuō)的是,，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，也離不開家庭這第二課堂,，希望我們家長(zhǎng)與老師共同對(duì)孩子悉心呵護(hù),，托起我們明天的太陽(yáng)！