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教師節(jié)國旗下講話演講稿篇一
大家早上好!
又是一個碩果累累的金秋,，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，讓我們懷著無比感激之情祝關心、愛護我們成長的教師們節(jié)日歡樂,、幸福安康!
敬愛的教師，你是飛舞的秋葉,，述說著春的萌發(fā),，夏的奉獻，秋的充實,，冬的艱難,，一生的無悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實,，反射出陽光的燦爛,，吸納了綠葉的營養(yǎng)，莖的期盼,。
當教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,，更在于給我們樹立了一個做人的典范,。
教師啊!您深情的眼神是陽光，讓愛溫暖每一個心靈,。您溫柔的話語是春風,，吹散我們心中的迷茫。您的關愛是雨露,，讓我們體驗到童年的幸福,。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化為前進的力量,。
教師啊!,，您讓我們成為自信的，能超越自我的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種歡樂和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙,。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
教師啊!,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個孩子,，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。
教師啊!,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫忙我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留。
教師啊!您從不對我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時,，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自我做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。
最終,，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂，全家歡樂,，健康長壽!
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇二
尊敬的教師們,、同學們：
大家早上好!我是801班的劉春燕。今日我在國旗下講話的題目是——感恩教師,。
九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié),。明天就是教師節(jié),。在此，我祝愿教師們身心健康愉悅,，合家幸福美滿,！
教師節(jié)，這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在歌頌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。教師,，一個普通的名字,，可是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開教師的培養(yǎng),；社會的每一點提高和更新，無不飽含著教師的辛勞和奉獻,。
解決疑難,，教師是書；傳遞禮貌,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。從入學的第一天開始,，我們的每一點提高，每一份成功,，無不浸透了教師們的心血與汗水,，無不來源于教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導,，是教師的目光在鼓勵,，是教師的聲音在指正,，是教師的心在呼喚，是教師的人格在感召,。
教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,。有人把教師比做紅燭,，燃燒著自我，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。
他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。同學們,，師恩難忘,，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際,，讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献晕覂刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自我親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是團體為教師們開一個簡短晚會,。趕快動手吧，用自我的話語送去發(fā)自內心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的教師的心中。
擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有歡樂，擁有幸福.相信同學們多姿多彩的想法,，能夠為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音:教師,，您辛苦啦!
尊師重教,，愛在深秋,。教師們、同學們,，讓我們攜起手來,，共同努力，用愛心激發(fā)更多的愛心,，讓尊敬教師感恩教師的暖流流淌在晨小的每一個角落,。
最終，再次祝愿教師們節(jié)日歡樂,！工作順利,！身體健康！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇三
各位領導,、老師,、同學們：
大家好！
當習習的秋風在我們身邊吹拂,，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日,，那就是“教師節(jié)”,。雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學,，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利,。
同學們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年,，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn),，學校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,；放學路上,，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語,；在學校里，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手,；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影,。
同學們,，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心,，有一位說：“讓人們因為我的存在而感到幸?！保敲?，在教師節(jié)即將來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信,；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛,；可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩,；當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福,，給老師一個驚喜等等,，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福,！
我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識之中,，把這種意識培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師,，并不需要我們去做驚天動地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學習,，這便是感恩；下課了，在走廊里遇到了老師,，一個甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然,，認真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的學習成績,，考上理想的高中,，這更是對老師辛勤工作的回報。今后我們離開了母校,，投身到工作之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師,，那將使老師感到的欣慰,、最快樂的滿足。
同學們,，不要把這些歸結為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。包含著你對老師的感恩和回報！
老師們,，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,，請接受我們誠摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂！您的學生永遠愛您,！
謝謝大家,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇四
今天是第xx個教師節(jié)，我謹代表全體同學祝們教師節(jié)快樂,！
在神圣的國旗下,，教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴。教師們任重而道遠,，使命崇高,。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾，點綴祖國的花園,；不懈的努力育出棟梁,，擎起祖國的天空，讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國的未來,。
xx中學的老師們嚴肅中又見和藹,，嚴謹中又富風趣,，平易近人，謙恭有禮,，學者風,，大家氣見諸其中。他們以切實的行動,，辛勤的耕耘就師魂,，以“讓每一個學生成功”的目標，構建道德課堂,，潛心教育,，心無旁騖，創(chuàng)造了幾多輝煌,，結出了累累碩果,。
作為xx中學的學生，得學會感恩,，因為老師讓感動,。“新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持”,，恩師為我們付出了太多。這不僅出于職業(yè)的需要,，更多的是傾注了很多個人情感,，他們在為祖國描繪藍圖啊,！歲月無痕,，額頭有痕，四季有彩,，頭發(fā)黑白,。唐甄在《潛書》中說得好，“學貴得師”,，沒有老師的引領,，我們怎么可能在人生道路上高歌猛進，收獲知識呢,？
老師是親人,，“愛生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個字，是多么崇高的境界??！邗中老師做到了，一絲不夠地做到了。噓寒問暖叮嚀囑咐,，老師給了我們太多的關懷,，是親人的關懷。此時此刻,，我們不得不由衷地說：“感謝親人”,。
老師是友人，x中的老師可以推心置腹地和我們對話,?！霸少|理”，決沒有宋謙時代的“或遇其叱咄”,，而是虛心竭誠地幫我們解釋,；情緒低落，老師的談話使我們恢復勇氣和信心,，更堅定地向前走著,。這是多么誠摯的友情啊,！此時此刻,，我們不得不由衷地說：“感謝友人”。
一路風雨一路歌,，老師和我們一起播下了回憶的種子,。當我們站在成功巔峰，看者枝繁葉茂的回憶樹時,，上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條,，我們一定會再次大喊：“老師，感謝您,?！?/p>
同學們，從現(xiàn)在起,，銘錄師恩,，師愛我,，我愛師,，記著老師們的諄諄教誨，懷著沉甸甸的師恩,，揚起風帆,，加足馬力，駛向知識海洋的遠方吧,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇五
親愛的同學們：
大家好,！
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,，我代表全校,，向所有在教育大地上孜孜不倦的老師們說：節(jié)日快樂，老師,！
老師,，我們在眼睛里看到你無私的奉獻，我們在心里記住你的不求回報,。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城,！
你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌,，讓學生踩在你的肩膀上,，奔向新的征程；你愿做園丁,，用執(zhí)著的勤奮,，讓科學的花園永遠五彩繽紛，你勤于做春蠶,，用非凡的才華,，讓知識的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭,，用忠誠燃燒自己,，給世界帶來光明！
老師,，你經(jīng)常擔心我們的調皮行為,，以為我們還小，不懂你的苦心,。其實我們已經(jīng)長大了,，也理解你了，你的辛勤汗水凝聚在我們的成績里,。在成長的過程中,，你也在為我們導航。嚴厲的斥責是“恨鐵不成鋼”的關切,，教導是“望生龍”的心愿,。我們怎么能不理解你呢？
也許是因為我們年輕的沖動,，我們總是會犯這樣或那樣的錯誤?，F(xiàn)在請原諒我們上課開小差，在操場上跑來跑去,，撞到我們,，我們帶著一些壞習慣一天天長大,。我們將不再只是保證，而是用行動證明我們會是你的好學生,！
親愛的老師,，你是我們心中取之不盡的蠟，你肩負著神圣的職責,。你在我們心中有舉足輕重的地位,，我們感激你！在這個美好的節(jié)日里,，祝你身體健康,，事業(yè)有成，萬事如意,，夢想成真,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇六
尊敬的各位領導，各位同事：
大家晚上好,！
輕輕地,，我從鄉(xiāng)間走來，踏一路風塵,，披縷縷清輝,，于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長的平臺之上，共享第xx個教師節(jié)的歡快與溫馨,。
細數(shù)走過的點點滴滴,，無數(shù)的風塵韻事轉瞬已成記憶，記憶里承載著童年的夢幻,，成長的足跡,，汗水的拋灑和痛苦并快樂著的旋律。
我是大山的女兒,，為了放飛大山的希望,，激發(fā)大山孩子的夢想，歷經(jīng)十年寒窗,，我成了一名孩子王,。
春天的童話永遠鮮亮，孩子們的心靈純潔童真,。當東方亮起第一道曙光,，我引領他們暢游在知識的海洋，校園的上空書聲瑯瑯,，我開始了一天的繁忙,。掃地,，擦窗,；備課,，講堂；轉化,，提高,；我們便像陀螺不停地旋轉奔波。任汗水濕透衣衫,，任疲勞將腳步纏繞,。星兒眨眼，萬家燈火之際,，早已身心疲憊,。面對著作業(yè)本上鮮紅的對號，試卷上耀眼的100分,，我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣,。永遠記得10年前的端午節(jié)那天，因婆母病逝,，我形容枯槁,，面目灰黃，腳步踉蹌,，好像秋冬的茄子遭受了霜降,。然而，當我走進課堂的一剎那,，滿室的斛香侵襲了心房,，那如小山般的粽子映亮了我的雙眼；那無數(shù)張我的畫像讓我讓我震顫,，那大大小小的賀卡溫潤我的心田,。“老師,，我們的心意雖小,，可那代表你并不孤單！”“老師,，我們的畫技雖差,，可你永遠站在眼前！”“老師,，因為有你,，我們快樂每一天！”“老師,，別難過了,，你還有我們在你身邊！”…… 這一刻,，淚,，滿滿的,；幸福，滿滿的……我辛苦且快樂地行走在這三尺講壇,，一站就是18年,。
有一首歌中這樣唱到：那間教室放飛的是希望，守巢的總是你,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴,；那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己,。這就是人民教師真實的寫照,。我們選擇了教師，就選擇了清風明月的收獲,；我們選擇了付出,，就選擇了與世無爭的淡泊；我們選擇了奉獻,，就選擇了高山大海般的胸襟和無悔的執(zhí)著,。
今天的我，離開了三尺講臺,，專門從事教研工作,。當明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天,，我們會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時間推著向前走了一大截,，我們停留的遠處其實已被時間的洪流無聲地卷走。而我,，更不能裹足不前,，要明白角色的轉換?！皢柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來?！薄拔釃L終日而思矣,，不如須臾之所學也?！薄把鲋畯浉?，鉆之彌堅，瞻之在前,，忽焉在后,?！蔽也桓彝甸e，在這專業(yè)人才聚集之地,，我更應努力地向在座的各位學習。
立足教研教改的崗位,，我更明白肩負的責任,。認真洞察教研工作的實質，了解全縣教學工作的現(xiàn)狀,，遵照領導的工作思路,，積極學習教研理論，提升教研水平,，讓我們從一株幼苗長成參天大樹,，蔭蓋庇佑一方熱土，更是一個嚴峻的挑戰(zhàn),。當我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時,，我們就獲得了一種夢想的、不可或缺的完整,，就能體會痛苦著并快樂著的辯證的人生真諦,。休謨說：“正是勞動本身構成了你追求幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受,，很快就會變的枯燥無聊,，索然無味?！蔽蚁嘈?，“一份耕耘，一份收獲,?！敝灰覀儾シN一份勤奮，一份努力,，一份崇高的追求,，那就一定會收獲明天書山學海的能量。讓我們駕起學習的風帆,，輕盈地,，希望地，溫馨地,，詩意地生活著,，工作著，我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅,，默默地波動著教研室這脈洶涌的波濤,，推動全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮,。
我的演講完畢，謝謝大家,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇七
親愛的老師們：
大家好,！
十年前懷著對教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專業(yè),，三年后,，依然是因為那份執(zhí)著，我選擇了“教師”的職業(yè),。
今日,，當我每次登上那講臺時，不,，應當是舞臺,，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員——我的學生們,！這戲劇也許是世間最長的了，為此,，我愿做一名熱情的報幕員,，向觀眾宣布：某某班的戲劇開始了！我想,，我還應當是一名合格的導演,。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張,，嚴肅,，活潑是它的主調；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要資料,；愛著這個團體和被這個團體愛著是它的主要故事,。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的主角,，迷人的故事奉獻給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務,、效勞,。不僅僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑,，流淚,，鼓掌，歡呼,。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,；沒有水手，誰也當不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。我既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者,，我必須會竭盡全力把書教好,。
在教育教學中我常常被我的學生所感動！怎能忘記,，上學期我得了重感冒,，早自習時剛開口說話，就有學生問我：“教師,，你感冒了”小臉上滿是焦慮,、滿是關切。隨即便拿出各自的“小藥箱”,，各種各樣的感冒藥都送到我的面前,，當時我覺得自我太幸福了。怎能忘記過春節(jié)時,，可愛的學生們都紛紛打來電話或信息,，送來完美的愿望和祝福。應對這群可愛的孩子,，我哪能無動于衷呢于是我和學生之間的心理距離接近了,，我及時的指出他們學習和生活中的錯誤，他們也大膽的指出我在教學與管理中的某些想法和提議,。我們就這樣在愛的陽光下互相提高成長,。
我想，沒有愛便沒有教育,，我們就是要用無私的愛心為學生編織五彩的夢想,，鋪設人生的道路,。
“春風化雨，潤物無聲,?！睂W生自尊的呵護，給學生于尊重,，真正的從心靈深處感化和觸動,，這才是教育對愛的詮釋。設想,，如果一味的斥責和諷刺,，又怎能換來“浪子回頭‘的覺醒呢？
僅有火才能點燃火,，僅有心才能塑造心,，把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷調整方向,，使學生在人生陽光燦爛的日子里健康成長,。
耿耿園丁意，拳拳育人心,；身于幽蘭處,，孕育蘭花香。最終,，讓我們發(fā)出青春的誓言,，任憑歲月更迭，世事滄桑,；任憑青春流逝,，紅顏憔悴。我會永守這期望之燈,，共樹萬世師表,，鑄不朽師魂。
春去春又來,，我已在三尺講臺上站了足足七個年頭,。當清晨的第一縷陽光射進學校的時候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,，那一張張花蕾般的笑臉,，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛的陽光下,，當這幅動人的畫面毫無保留的映入我眼簾的時候,。我覺得我就是天底下最幸福、最歡樂的教師了,。我為我的選擇而感到自豪,。我會做一名稱職的教師，在黨的教育目標指引下，甘愿奉獻自我的青春,，將我所有的愛和力量,，奉獻給我的學生們。
做一個歡樂的人民教師不是一件難事,，只要找到那個動力“愛”,！我永遠不會忘記自我身上的職責，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我明白：在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點燃期望的燈。因為有愛,，我幸福,、我歡樂。
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇八
親愛的老師,，同學們：
大家好,！
今天我演講的題目是《感恩老師》,。
老師,，您像一根紅燭，為我們獻出了所有的熱和光,！您的品格和精神深深的打動著我,，感染著我，鞭策著我,。
老師,，大家都說您可以培養(yǎng)祖國的棟梁，我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁,！
您講的課是那樣的的豐富多采,，使我每天都沉浸其中，每一章節(jié)都仿佛在我面前一節(jié)一扇窗戶,，讓我看以了一個奇妙無比的世界,。
啊,！老師,，有了您，花園的花才開的那么鮮艷、茁壯,，您就是耕耘者,，播種者，您用辛苦的汗水,，陽光般的滋潤,，用最美的雨露來栽培我們。老師,，謝謝您,。
老師，假如我們能成為一棵棵大樹,，那您就是幫我們成長的耕耘者,，陪我們一天天長高，而您卻流下辛苦的汗水,，釋放著無悔的青春,。
老師，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師。
最后,，我要從心底說一句：“老師,，您辛苦了！謝謝您,！”
我的講話完畢,，謝謝大家！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇九
尊敬的各位領導,、各位來賓,，親愛的老師、同學們：
大家好!
九月天高云淡,，九月丹桂飄香,，九月碩果累累，九月笑語綿綿,。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里,，第x個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至,。
教師，是美的耕耘者,，美的播種者;用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵,，繁花似錦!如果教師是大橋,，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,，堅韌而修長,，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒,，她會用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它,。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。作為一名教師，特別是一名xx的教師,，我感到無比的幸運,、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任,。
泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊重的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的,?！?/p>
為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中,，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨,、困惑,、悲觀、甚至絕望,。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,，是xx讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”,，是xx讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”,。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中,，總愿意去探尋一些明媚的色彩,，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅,。今日,，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的'舞臺上舞出自己的舞姿,。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_,、果的成熟忙碌著，耕耘著,，默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、家庭美滿,、生活幸福,、天天開心、事事如意,，祝愿我校學生心態(tài)更陽光,、學業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯,、口才更一流,、視野更國際、素質更領袖,。
謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇十
尊敬的老師,，親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx小學xx年級xx班的學生xxx,，今天能作為學生代表站在這里發(fā)言,，感到非常的榮幸。
今天是教師節(jié),，是我們可敬可愛的老師們的節(jié)日,。首先，請允許我代表全校同學,，向所有孜孜不倦,，耕耘在教學科研戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福,，并道一聲：“老師，您辛苦了,！”
老師,。您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭,，雖然微弱,，但有一份光熱，發(fā)出一份亮,。您耗盡了自己,，照亮了別人，這無私和奉獻,，讓我們永志不忘,。您的生活雖然清苦。卻情系祖國的未來,。您雖只是一尾紅燭,，卻心連學子之心。您不計較個人得失,，這毫無保留的嘔心瀝血,，讓我們銘心刻骨！人說春蠶到死絲方盡,。您——偉大的老師,。您的愛，如陽光一般溫暖,，如春風一般和煦,，如清泉一般甘甜。您的愛,，細致而溫暖,，您的愛，高潔而偉大,！在今天這個日子里,，我們心潮澎湃，思緒萬千,。千言萬語無法深深表達我們的感激。萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛,！
愿我們學生一聲親切的問候,，一封表露自己感激之情的親筆信，能帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。
古人云：“一日為師,。終身為父,。”值此教師節(jié)來臨之際,。我在這個特殊的日子里,。向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲：“老師,。您辛苦了,！”讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德,。在全班,，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍，我向您保證從身邊小事做起,，認真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)。真正從一點一滴做起,，做到熱愛老師,，關心老師，尊重老師,，影響身邊的親人朋友,。為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝愿全天下所有教師身體健康,，青春永駐,！
謝謝大家！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇十一
尊敬的領導,、老師,、同學們：
大家好！
日月如梭,，光陰似箭,。一轉眼，我已經(jīng)在教書育人第一線工作了xx年,，度過了xx個教師節(jié),。回顧過去,，感慨萬千,，xx年，我從xx師范校畢業(yè)分配到山區(qū)的一所村小任教,。9月10日,，我度過人生的第一個教師節(jié)。當時慶祝情景我至今還記憶猶新：參加了學校組織的座談會,，每人領到了鄉(xiāng)政府發(fā)的印有熱烈慶祝第五個教師節(jié)的茶杯,，這讓我激動萬分,，倍感自豪。
從做老師的第一天起,，我便立誓要做好一名人類文明的傳播者和建設者,，做一名讓學生和家長都滿意的好老師。作為一名山區(qū)教師,，一個人包班上課,，既要上語文、數(shù)學,，還要給學生上音樂,、體育、美術等課程,，困難與辛苦自不必說,。但我仍在這三尺講臺和粉筆人生中找到了一份做人的尊嚴和快樂，它讓我的人生如此豐富充實,，如此絢麗多彩,。
“愛人者，人恒愛之,；敬人者,，人恒敬之”。二十年多年來,，每逢元旦,、教師節(jié)、總有許多曾經(jīng)教過的學生發(fā)來的短信,、寄來的賀卡或明信片,，那一聲聲祝福、一句句問候,，使我真切地感受到了學生對我的信任和愛戴,，讓我格外的感動與自豪。
韓愈說：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。xx多年來，我一直有著崇高的使命感和強烈的責任感,。從教之初,，我就開始思索自己要做一個怎樣的教師？在心中為自己確定了一個目標,，并為之不懈地努力,。在外人看來，做一名鄉(xiāng)村老師很輕松,，但我真正地感到做鄉(xiāng)村老師很累,，且工作條件艱苦。當時我分在一所村小任教,，條件很艱苦,，交通也極其不變。學生家離學校的路程很多都超過五六里路,，所以路程較遠的學生中午都不回家吃飯,，往往都是早上就把飯帶到學校來?？吹竭@種情況,，中午我做飯時，都是先把學生的飯熱好讓學生吃后我才開始做飯,。生活上對孩子們的關父,，增進孩子對我的信任，師生關系一直很融洽,。
做一名山區(qū)教師,，不僅需要長時期靜寂堅守，更需要不斷從各種誘惑中掙脫出來,，在知識的殿堂中汲取心靈的營養(yǎng),。有時為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常如芒在背而通宵達旦地備課,、查找資料,。xx年的癡情，歲月有痕,，雖不曾留下智慧,，卻眼角鏤刻了皺紋、霜雪濃染了兩鬢,。雖如此,，我依然熱戀三尺講臺。這情懷猶經(jīng)歷過春夏秋冬的松柏,，青色依舊,，常度不改。
“梅花香自苦寒來”,，二十六個暑往秋來,，我這樣默默奉獻，勤奮耕耘,。當孩子們的頗皮與淘氣,，和家長不理解時，我哭過！當孩子們的天真與幼稚,，和我們付出被家長和領導認可時,，我笑過！當我教過的孩子考上了大學,，取得了碩士,、博士學位，我激動,，我驕傲,！誰說鄉(xiāng)村教師平庸卑微？誰說鄉(xiāng)村教師沒有成就感,？我為我所熱愛的山區(qū)教育教學工作,，終身不渝，死而無憾,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇十二
尊敬的各位老師們：
大家好,！
今天,，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里,。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么,？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子,，關心孩子,，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子,！”
回想剛剛結束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園,，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子,，為幼兒園獻計,、獻策、獻力,。不斷的重溫幼教理論知識,，學習新《綱要》，了解新觀念,，新思想,，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力,。教他們游戲、唱歌,、舞蹈,、畫畫和計算。
好老師會受眾人的歡迎,，好老師會帶出更多的好孩子,，所以我想做好老師,，能得到眾人認可的好老師,，孩子認可的好老師。外出學習十幾天,，才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛這份事業(yè),，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了,，善于學習,，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長,，鍛煉自身的膽量,，增強自信。
作為一名幼兒教師,，面對的是一群孩子,，和孩子說話的機會很多，這就要求我們有很強的語言藝術,，語言技巧,，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領孩子健康成長,。在我們引領孩子的過程中,，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別,，時刻不忘你是孩子的引導者,、支持者、合作者,。
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮”,。因此，不管是哪個班級聘上我,，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺,！
當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你,，一顆顆童心戀著你,，聽的歌兒獻給你。
當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里,，大自然變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗！
謝謝大家,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇十三
尊敬的各位領導,、親愛家長朋友、老師們：
大家好,！
在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié),。偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗,。
“教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅,。弘揚偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實際行動,。我國目前還處于社會主初級階段,。為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追,。用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任,。黨和國家十分關心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。他們說：“青年人是祖國的未來和希望”,。黨中央的殷切關懷我們會銘記在心,。
將拳擊拳愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作,，不斷努力成為國家需要的棟梁之材,，是我們最大的愿望，也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚,。我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者,。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè),。
作為一名幼教工作者,，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感,，工作上就有了動力,。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來,。每當我想起這些,，就感到工作意義的深遠。引導幼兒學知識要有耐心,、講究方法,。要讓他們在游戲中學習,，既獲得知識、又感到愉快,，并不是一件輕松的事,，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈,、一個生活小常識時,；當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時；當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮,，她們微笑著說“謝謝老師”時,；
當我語重心長的給一個調皮的孩子講清道理，使他糾正中華[]自己的不良習慣時,，心中總會漾起絲絲欣慰,、點點開心。
每天,，當我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生,。孩子們是參天大樹的幼芽,，是高樓大廈的基礎沙石。我們把愛心]給了他們,，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國,。毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的,，但歸根結底還是你們的,。他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽,。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽,。
讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作,，盡職盡責,，才能不辱時代所賦予的使命。年輕的朋友們,，讓我們在黨的領導下,，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作,，努力進取,，把我們的國家建設的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇十四
敬愛的老師,，親愛的同學們：
大家好,！
我是來自xx班的xx，今天我演講的題目是《聞先生語,，如沐春風》,。
白駒過隙，光陰似箭,，在八月的驕陽下,，我終于邁入了向往已久的江中的大門。
在收到錄取通知書的時候,，我開始想,，江中的老師應該是嚴謹?shù)模瑖绤柕?，不茍言笑的,；也許還很會壓榨學生的時間，提早上課,，拖延下課,。你想啊，如果不采取些措施,，又如何教出這么多優(yōu)秀的學生?。?/p>
如今,，我坐在教室里,，親眼看著老師們如何將我心中對他們的刻板印象一點一點推翻。
我所見到,、接觸到的老師,，都是幽默風趣、談吐不俗,、自有一套的,。有資深專業(yè)的老教師，也有充滿青春活力的新面孔,，他們全都和藹可親,、平易近人。
班主任鴦鴦是我見到的第一位江中老師,，她青春靚麗,，活潑熱情；英語周老師小小的身體里蘊含著大大的能量,，讓26個字母拼湊起的單詞瞬間變得可親了,；數(shù)學徐老師左手題目右手粉筆，看著他寫下一個個數(shù)字與符號,，像變魔術般帶我們領悟其中的奧妙,，當他用簡單的幾步解開困擾我們許久的難題時,，我們這群“麻瓜”（指不相信魔法的普通人）也終于開始相信“魔法”……
說到這，我不得不提一提x書林老師,。第一節(jié)物理課,，我們迫切地望著門口，萬萬沒想到,，一位老人家端著電腦踱進了教室,，花白的頭發(fā)亂糟糟的，還有些長,，貼在頭上,，活像剛從臺風區(qū)回來一樣。我只好描述他為,，充滿了“藝術氣息”,。正失望之余，沒想到他來了一句：“你們看到我的照片時一定大失所望,，見到我的真容時一定滿心絕望,。我呢，長得比較自然,，因為我教自然科學嘛,。”我們一聽,，笑了，這老師還挺有意思的嘛,。x老師在課上妙語連珠,，化平凡為奇跡，化枯燥為歡樂,。一節(jié)課下來,，笑浪一波接一波，用x老師起始課的結語來說,，就是“yyds”,，永遠的神！
聞先生語,，如沐春風,。作為一位學生，我是何其有幸可以遇見這樣一群可愛又充滿活力,，可親又教風嚴明的好老師,。他們雖然沒有孔孟那般家喻戶曉的身份，沒有明星那般耀眼的面孔,，但他們都是偉大的,，神圣的,。
“丹心映日月，赤誠澆新花”,。相信在優(yōu)秀的老師們的帶領下,，我們終會摘下那顆屬于自己的星星。
最后,，在教師節(jié)來臨之際,，祝全體老師們教師節(jié)快樂！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇十五
帶著夢想,，帶著期待,，帶著對綠葉精神的追求，我來到了xx,。初來xx的我,，可以說是意氣風發(fā)，豪情萬丈,?？墒牵S著時間的推移,、城市的誘惑,，我卻一直在思考著：我的選擇有錯嗎？——鄉(xiāng)村老師的處境,、同等微薄的待遇,、正在走入正軌的學校、蠻不講理的家長,、素質一般的學生……這與當初來時的躊躇滿志可是天壤之別?。∥覄訐u過,，也曾有過放棄的念頭,。在彷徨與困惑中，最終我還是努力堅守著這一片靈魂凈土,。因為我漸漸明白了：我的選擇并沒有錯,！
高爾基說：“愛孩子，這是母雞都能做到的事情,。而人與雞不同的是講究了愛的方法,，掌握了彼此交流溝通的技巧?！?/p>
剛來到xx的時候,，面對一個班五十幾個的學生（大多是外地生），他們來自不同的地方,，有著不同的習慣,，小吵天天有,，大吵三六九。我承認,，由于心理的失衡,，我常跟孩子發(fā)過脾氣，可越是這樣,，我與他們的距離越是疏遠,。我常想：為什么我要把這種失衡的心理投射到無辜的學生身上？為什么我不能蹲下來和學生一起交談,，走進他們的內心,，讓孩子擁有快樂的教育，我也同樣擁有教育的快樂,？在良心的遣責下,，我慢慢地在改變。
班上有個搗蛋大王小楊,，他個頭高,，拳頭硬，動不動就想和人單挑,，特能打架,，不僅女同學怕他，男同學也不敢吭聲,，在學校里他成了高高在上的“圣人”,，也不把老師放在眼里。一次,，我安排他打掃室外衛(wèi)生區(qū)時,，剛掃完就有其他班的學生往地上扔廢紙。他急了,，連罵帶打，嚇得誰也不敢再扔了,。我一看,，呵！真是名不虛傳,，夠霸氣的,，機會來了。放學時,，我愛撫地摸了一下他的頭,，笑著說“任務完成得不錯呀。聽說你挺能打架,？”他不好意思地笑了笑,，扭了扭脖子,，算是承認了。我說：“那可好了,，老師再也不用怕了,，如果有誰欺負我，你可以幫老師嗎,？”他不好意思地點了點頭,。 “既然你愿意幫助老師，那么先幫老師管理班級紀律,，好嗎,？”他爽快地答應了。在接下來的日子里,，我把整個班級放心地交給了他,，（其實我是一百個不放心，我就暗中搞搞地下工作）,。沒想到,，在他的獨裁統(tǒng)治下，同學們個個“服服帖帖”,，流動紅旗也天天飄到我們班,。他干得挺用心的，只是手段太粗暴了,。我慢慢對他滲透一些管理班級的方法,，還真管用。一個學期過去了,，他沒有打過架,，而且把班級紀律管理得井井有條。
他在作文里這樣寫道：“我也從沒想到我能有這么大的改變,。謝謝你肯相信我,，給我機會。我不會再給你出難題了,？”孩子的邏輯往往就是這么簡單,在他們的心靈深處,，都有一根獨特的琴弦，可以奏出美妙的樂章,，我們要做熟知學生音域的教師,，用關愛去撥動它，挖掘每個學生身上的閃光點,，為他們喝彩,，點燃他們成功的希望。
教育需要愛，愛就是最好的教育——老師愛學生,，學生愛老師,，這是人性的根本，是教育的呼喚,，是一個教師應有的品德閃耀,，是寬宏、博大,、和諧教育的理念,。
我們有理由堅信:有時,學生的心靈之美,僅僅是藏得深了些,但他們一定會向著有“堅韌的愛”的老師綻放。愛是信任,，我們要相信學生有無限的潛力,；愛是理解，我們要理解學生在成長過程中必然有失誤與困惑,。我想,xx的每一個學生都值得我們持之以恒地堅持,。我們的一份堅持，可能就是一個美好的故事,、一段美好的人生,。
也許，汗水撒下時會如同春雨一般落地無聲,，但我更加相信,，它們會像春雨一樣催開嬌艷的花朵,我相信，路就在腳下,，只要我一步一個腳印,，我能做一個出色的廚師，做出一道道色,、香,、味俱全的菜，讓人們慕名而來,、爭相品味,。我無悔我當初的選擇，因為我的價值在學生身上體現(xiàn),。
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇十六
尊敬的教師,、親愛的同學們：
大家早上好!
又是一個碩果累累的金秋，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動的時刻,，讓我們懷著無比感激之情祝關心,、愛護我們成長的教師們節(jié)日歡樂、幸福安康!
敬愛的教師，你是飛舞的秋葉,，述說著春的萌發(fā),，夏的奉獻，秋的充實,，冬的艱難,，一生的無悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實,，反射出陽光的燦爛,，吸納了綠葉的營養(yǎng)，莖的期盼,。
當教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,，更在于給我們樹立了一個做人的典范,。
教師啊!您深情的眼神是陽光，讓愛溫暖每一個心靈,。您溫柔的話語是春風,，吹散我們心中的迷茫。您的關愛是雨露,，讓我們體驗到童年的幸福,。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化為前進的力量,。
教師啊!,，您讓我們成為自信的，能超越自我的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種歡樂和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙,。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
教師啊!,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們明白：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個孩子,，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。
教師啊!,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫忙我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留。
教師啊!您從不對我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時,，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自我做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。
最終,，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂，全家歡樂,，健康長壽!
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇十七
尊敬的教師們,、同學們：
大家早上好!我是801班的劉春燕。今日我在國旗下講話的題目是——感恩教師,。
九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié),。明天就是教師節(jié),。在此，我祝愿教師們身心健康愉悅,，合家幸福美滿！
教師節(jié),，這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在歌頌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。教師,，一個普通的名字,，可是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開教師的培養(yǎng),；社會的每一點提高和更新，無不飽含著教師的辛勞和奉獻,。
解決疑難,，教師是書；傳遞禮貌,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。從入學的第一天開始,，我們的每一點提高，每一份成功,，無不浸透了教師們的心血與汗水,，無不來源于教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導,，是教師的目光在鼓勵,，是教師的聲音在指正，是教師的心在呼喚,，是教師的人格在感召,。
教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,。有人把教師比做紅燭,，燃燒著自我，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。
他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。同學們,，師恩難忘,，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際,，讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献晕覂刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自我親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是團體為教師們開一個簡短晚會,。趕快動手吧，用自我的話語送去發(fā)自內心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的教師的心中。
擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有歡樂，擁有幸福.相信同學們多姿多彩的想法,，能夠為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音:教師,，您辛苦啦!
尊師重教,，愛在深秋。教師們,、同學們,，讓我們攜起手來,，共同努力，用愛心激發(fā)更多的愛心,，讓尊敬教師感恩教師的暖流流淌在晨小的每一個角落,。
最終，再次祝愿教師們節(jié)日歡樂,！工作順利,！身體健康！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇十八
尊敬的各位領導,、老師、親愛的同學們：
大家好,！
老師這個稱謂大家再熟悉不過了,，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望,，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼,，可有誰真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答,，總是報答不了的,。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋,，我們是一棵樹苗,，老師就是——碧綠的樹林我們身邊關于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧,。
我那是還是x年級的學生,，總不懂事，老師給我們上堂課,，可以說累得很,。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了,，課堂上,，老師和顏悅色地上課，課后,，老師的喉嚨難受至極,，喝口水，下堂課繼續(xù)上,，寧可身體累垮,，也不落下一節(jié)課。x老師勉強挺著感冒的身子給我們上課,，站了一節(jié)課,，連口茶都沒喝,，下課后，老師的聲音早已變得沙啞,，看著老師杯子里的胖大海,，作為一個男孩，我也紅了鼻子,。這時,，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子,，好愉悅愉悅他那沉重的心情,。
這樣的事情還有很多很多，我是說不完的老師啊你為我們奉獻了太多,，也無數(shù)次得感動了我們我們難道就沒有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說我們是祖國的花朵,，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎,，都說我們是祖國的希望,，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅為了我們,，您挺著身子上課,，為了我們，您嘔心瀝血工作為了我們,，您累垮了身體老師為我們擔憂,，為我們病痛我們要體恤老師。
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日,。在今天，在將來,，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師,，讓她得到一絲小小的安慰吧,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇十九
敬愛的領導、親愛的老師：
你們好,！
非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節(jié)日的演講,。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此,，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂！今天，在這莊嚴神圣的9月10日,，今天,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師,，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸,。老師，您的無私奉獻我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！
您甘于當人梯,，用微笑著的堅韌,，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶,，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸,；您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明,！
老師,，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小,，不懂得你們的苦心,，其實，我們已經(jīng)長大了,。我們,，懂您。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心,；容不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心,，無時無刻不關注著風向和航道,；它包容著母親的摯愛，園丁的職責,，老頑童的天真,。一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水,，在成長的過程中也是您在為我們導航,，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切,，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢,？
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證,，而是要用行動證明自己將是您的好學生,！敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光,。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您！在這個美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬事如意,，心想事成,！
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好！謝謝,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇二十
尊敬的領導,、老師、同學們：
大家好,！
教師節(jié)難忘師恩人生從幼到老,，從無知到有識，會經(jīng)歷很多事,，結識許多的人,，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,，一度成為你生活中非常重要的,，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪
第一筆人生的藍圖,；他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲,；他們批評過，表揚過,，也鼓勵過我們,；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路,；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友,；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手,；他們給過我們慈母般的愛,，和嚴父般的教導……他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌,，他們是世上最辛勤的園丁,，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺,、粉筆,、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的,，他們對我們的影響乃是一生之久,；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路,；他們窗前燃至深夜的燈,，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦,，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢,；他們不希求回報，對他們最好的.回報就是心中的紀念,，銘記諄諄教導，正直的生活,。相信你此刻一定知道了他們是誰,，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師,。誰都離不開老師,，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就,，多高的名望和地位,，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富,。老師我們感謝您,。兩種老師，一樣偉大,！教師節(jié)我已經(jīng)是高三的學生了,，求學之路上遇到過數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師,?；蛟S老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩,！記得剛剛從理科班分到文科班的時候,，見到我們班主任
第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼,，總給人一種冷傲的感覺,，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實話當時真的不喜歡她,。特別是她總讓我丟臉,，盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀，她經(jīng)常就是：“你又沒背書,，站到后面去,！你又不復習，給我站著,，我看你什么時候能養(yǎng)成好習慣,，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了,，還好這種方法的確奏效,，我養(yǎng)成了愛看筆記的習慣，英語成績繼續(xù)穩(wěn)步提升,。不過留給各位的印象都是老師不喜歡我,。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級質檢沒考好,，我可沮喪,，最生氣的就是讓平時差你一節(jié)的人靠運氣超過了你，沒想到這時班主任找我談話,，把我分到了全班
第一排,，嚴密關注著我所有的學習，有時竟然還指點我禮儀方面的問題,，果然我的成績突飛猛進,，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼,，在辦公室我和她嘮嗑,，有時能聊1個小時，雙方談的都可愉快,。如今,，上課我有時候做的不好,，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了,，因為我知道老師打心眼里是喜歡我的,，但是只是方式特殊，或許這種嚴厲對于我來說正是一種動力,！ 我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同,，她的喜愛表現(xiàn)的太明顯，她很愛表揚我,，像我這種”低調“的人,，多不好意思，呵呵,！甚至有幾次考完試她都會過來找我談話：“你的數(shù)學要好好提高,，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個老師給你補補……”10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學的,，這對于一個歷史老師來說,，實在感到奇怪，但我深知她的良苦用心,，她的愛溢于言表,，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這么偏心,，我們連管都不被管了,，真過分！”或許這就是我的歷史老師吧,。一個是冷如冰,，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向,；一個是暖若日,，總是帶給我鼓勵，讓我高呼：“天生我材必有用,！”兩種老師，一樣精彩,，學習旅途上風雨兼程,，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節(jié)這個特殊的日子里,，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你,，我會用成績報答你們的良苦用心！”
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇二十一
各位領導,、老師,、同學們：
大家好,！
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日,，那就是“教師節(jié)”。雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。老師們：在這個教師節(jié)來臨之際,，請允許我?guī)ьI全校同學,，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意,，工作順利,。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他(她)們年復一年,，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生,，你就會發(fā)現(xiàn),，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影,；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,；放學路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語,；在學校里,，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手,；華燈初上,，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影,。
同學們,，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心,，有一位說：“讓人們因為我的存在而感到幸?！保敲?，在教師節(jié)即將來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛,；可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時,，能看到黑板上對老師的祝福,，給老師一個驚喜等等,，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福！
我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識之中,，把這種意識培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師,，并不需要我們去做驚天動地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學習,，這便是感恩；下課了,，在走廊里遇到了老師,，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。當然,，認真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的學習成績,，考上理想的高中，這更是對老師辛勤工作的回報,。今后我們離開了母校,，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時間回來看看老師,，那將使老師感到的欣慰、最快樂的滿足,。
同學們,，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為這些點點滴滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報,！
老師們,，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,，請接受我們誠摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂！您的學生永遠愛您,！
謝謝大家,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇二十二
今天是第xx個教師節(jié)，我謹代表全體同學祝們教師節(jié)快樂,！
在神圣的國旗下,，教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴。教師們任重而道遠,，使命崇高,。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾，點綴祖國的花園,；不懈的努力育出棟梁,，擎起祖國的天空，讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國的未來,。
xx中學的老師們嚴肅中又見和藹,，嚴謹中又富風趣，平易近人,，謙恭有禮,，學者風，大家氣見諸其中,。他們以切實的行動,，辛勤的耕耘就師魂,，以“讓每一個學生成功”的目標，構建道德課堂,，潛心教育,，心無旁騖，創(chuàng)造了幾多輝煌,，結出了累累碩果,。
作為xx中學的學生，得學會感恩,，因為老師讓感動,。“新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持”,，恩師為我們付出了太多。這不僅出于職業(yè)的需要,，更多的是傾注了很多個人情感,，他們在為祖國描繪藍圖啊,！歲月無痕,，額頭有痕，四季有彩,，頭發(fā)黑白,。唐甄在《潛書》中說得好，“學貴得師”,，沒有老師的引領,，我們怎么可能在人生道路上高歌猛進，收獲知識呢,？
老師是親人,，“愛生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個字，是多么崇高的境界??！邗中老師做到了，一絲不夠地做到了,。噓寒問暖叮嚀囑咐,，老師給了我們太多的關懷，是親人的關懷,。此時此刻,，我們不得不由衷地說：“感謝親人”。
老師是友人，x中的老師可以推心置腹地和我們對話,?！霸少|理”，決沒有宋謙時代的“或遇其叱咄”,，而是虛心竭誠地幫我們解釋；情緒低落,，老師的談話使我們恢復勇氣和信心,，更堅定地向前走著。這是多么誠摯的友情??！此時此刻，我們不得不由衷地說：“感謝友人”,。
一路風雨一路歌,，老師和我們一起播下了回憶的種子。當我們站在成功巔峰,，看者枝繁葉茂的回憶樹時,，上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條，我們一定會再次大喊：“老師,，感謝您,。”
同學們,，從現(xiàn)在起,，銘錄師恩，師愛我,，我愛師,，記著老師們的諄諄教誨，懷著沉甸甸的師恩,，揚起風帆,，加足馬力，駛向知識海洋的遠方吧,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇二十三
親愛的同學們：
大家好,！
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節(jié),。在此,，我代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦的老師們說：節(jié)日快樂,，老師,！
老師，我們在眼睛里看到你無私的奉獻，我們在心里記住你的不求回報,。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城,！
你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌,，讓學生踩在你的肩膀上,，奔向新的征程；你愿做園丁,，用執(zhí)著的勤奮,，讓科學的花園永遠五彩繽紛，你勤于做春蠶,，用非凡的才華,，讓知識的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭,，用忠誠燃燒自己,，給世界帶來光明！
老師,，你經(jīng)常擔心我們的調皮行為,，以為我們還小，不懂你的苦心,。其實我們已經(jīng)長大了,，也理解你了，你的辛勤汗水凝聚在我們的成績里,。在成長的過程中,，你也在為我們導航。嚴厲的斥責是“恨鐵不成鋼”的關切,，教導是“望生龍”的心愿,。我們怎么能不理解你呢？
也許是因為我們年輕的沖動,，我們總是會犯這樣或那樣的錯誤?，F(xiàn)在請原諒我們上課開小差，在操場上跑來跑去,，撞到我們,，我們帶著一些壞習慣一天天長大。我們將不再只是保證,，而是用行動證明我們會是你的好學生,！
親愛的老師，你是我們心中取之不盡的蠟,，你肩負著神圣的職責,。你在我們心中有舉足輕重的地位，我們感激你！在這個美好的節(jié)日里,，祝你身體健康,，事業(yè)有成，萬事如意,，夢想成真,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇二十四
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好,！
有人用這樣的語言來歌頌教師：“你用澎湃的激情,，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地,；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁,，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻,！”
這正是發(fā)自我們內心的對教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機,。教師是每個人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴,！我們有十分的理由向教師表示敬意,。
“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物,，偉大的事件,，偉大的時代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而,，在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應被忘記,，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇二十五
尊敬的各位領導,，各位同事：
大家晚上好！
輕輕地,，我從鄉(xiāng)間走來,，踏一路風塵，披縷縷清輝,，于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長的平臺之上,，共享第xx個教師節(jié)的歡快與溫馨。
細數(shù)走過的點點滴滴,，無數(shù)的風塵韻事轉瞬已成記憶,，記憶里承載著童年的夢幻，成長的足跡,，汗水的拋灑和痛苦并快樂著的旋律,。
我是大山的女兒，為了放飛大山的希望,，激發(fā)大山孩子的夢想,，歷經(jīng)十年寒窗，我成了一名孩子王,。
春天的童話永遠鮮亮,，孩子們的心靈純潔童真。當東方亮起第一道曙光,，我引領他們暢游在知識的海洋,，校園的上空書聲瑯瑯，我開始了一天的繁忙,。掃地,，擦窗；備課,，講堂,；轉化，提高,；我們便像陀螺不停地旋轉奔波,。任汗水濕透衣衫，任疲勞將腳步纏繞,。星兒眨眼,，萬家燈火之際,，早已身心疲憊。面對著作業(yè)本上鮮紅的對號,，試卷上耀眼的100分,，我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣。永遠記得10年前的端午節(jié)那天,，因婆母病逝,，我形容枯槁，面目灰黃,，腳步踉蹌,，好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而,，當我走進課堂的一剎那,，滿室的斛香侵襲了心房，那如小山般的粽子映亮了我的雙眼,；那無數(shù)張我的畫像讓我讓我震顫,，那大大小小的賀卡溫潤我的心田?！袄蠋?，我們的心意雖小,，可那代表你并不孤單,！”“老師，我們的畫技雖差,，可你永遠站在眼前,！”“老師，因為有你,，我們快樂每一天,！”“老師，別難過了,，你還有我們在你身邊,！”…… 這一刻，淚,，滿滿的,；幸福，滿滿的……我辛苦且快樂地行走在這三尺講壇,，一站就是18年,。
有一首歌中這樣唱到：那間教室放飛的是希望，守巢的總是你,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴,；那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己。這就是人民教師真實的寫照,。我們選擇了教師,，就選擇了清風明月的收獲；我們選擇了付出,，就選擇了與世無爭的淡泊,；我們選擇了奉獻，就選擇了高山大海般的胸襟和無悔的執(zhí)著,。
今天的我,，離開了三尺講臺，專門從事教研工作,。當明天變成了今天成為了昨天,，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時間推著向前走了一大截,，我們停留的遠處其實已被時間的洪流無聲地卷走,。而我，更不能裹足不前,，要明白角色的轉換,。“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”“吾嘗終日而思矣,，不如須臾之所學也,。”“仰之彌高,，鉆之彌堅,，瞻之在前，忽焉在后,?！蔽也桓彝甸e，在這專業(yè)人才聚集之地,，我更應努力地向在座的各位學習,。
立足教研教改的崗位，我更明白肩負的責任,。認真洞察教研工作的實質,，了解全縣教學工作的現(xiàn)狀,，遵照領導的工作思路，積極學習教研理論,，提升教研水平,，讓我們從一株幼苗長成參天大樹，蔭蓋庇佑一方熱土,，更是一個嚴峻的挑戰(zhàn),。當我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時，我們就獲得了一種夢想的,、不可或缺的完整,，就能體會痛苦著并快樂著的辯證的人生真諦。休謨說：“正是勞動本身構成了你追求幸福的主要因素,，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受,，很快就會變的枯燥無聊，索然無味,?！蔽蚁嘈牛耙环莞?，一份收獲,。”只要我們播種一份勤奮,，一份努力,，一份崇高的追求，那就一定會收獲明天書山學海的能量,。讓我們駕起學習的風帆,，輕盈地,，希望地,，溫馨地，詩意地生活著,，工作著,，我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅，默默地波動著教研室這脈洶涌的波濤,，推動全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮,。
我的演講完畢，謝謝大家,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇二十六
親愛的老師們：
大家好,！
十年前懷著對教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專業(yè),，三年后,，依然是因為那份執(zhí)著,，我選擇了“教師”的職業(yè)。
今日,，當我每次登上那講臺時,，不，應當是舞臺,，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員——我的學生們,！這戲劇也許是世間最長的了,，為此，我愿做一名熱情的報幕員,，向觀眾宣布：某某班的戲劇開始了,！我想，我還應當是一名合格的導演,。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結,，緊張，嚴肅,，活潑是它的主調,；理解，友愛,，開拓,，創(chuàng)新應當是它的主要資料；愛著這個團體和被這個團體愛著是它的主要故事,。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié),，典型的主角，迷人的故事奉獻給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量為主角服務、效勞,。不僅僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑,，流淚,，鼓掌，歡呼,。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,；沒有水手，誰也當不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移走好每一步,。作為一名平凡的教育工作者，我必須會竭盡全力把書教好,。
在教育教學中我常常被我的學生所感動,！怎能忘記，上學期我得了重感冒,，早自習時剛開口說話,，就有學生問我：“教師，你感冒了”小臉上滿是焦慮,、滿是關切,。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前,，當時我覺得自我太幸福了,。怎能忘記過春節(jié)時，可愛的學生們都紛紛打來電話或信息,，送來完美的愿望和祝福,。應對這群可愛的孩子，我哪能無動于衷呢于是我和學生之間的心理距離接近了,，我及時的指出他們學習和生活中的錯誤,，他們也大膽的指出我在教學與管理中的某些想法和提議。我們就這樣在愛的陽光下互相提高成長,。
我想,，沒有愛便沒有教育，我們就是要用無私的愛心為學生編織五彩的夢想,，鋪設人生的道路,。
“春風化雨,，潤物無聲,。”對學生自尊的呵護,，給學生于尊重,，真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋,。設想,，如果一味的斥責和諷刺,，又怎能換來“浪子回頭‘的覺醒呢？
僅有火才能點燃火,，僅有心才能塑造心,，把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷調整方向,，使學生在人生陽光燦爛的日子里健康成長,。
耿耿園丁意，拳拳育人心,；身于幽蘭處,，孕育蘭花香。最終,，讓我們發(fā)出青春的誓言,，任憑歲月更迭，世事滄桑,；任憑青春流逝,，紅顏憔悴。我會永守這期望之燈,，共樹萬世師表,，鑄不朽師魂。
春去春又來,，我已在三尺講臺上站了足足七個年頭,。當清晨的第一縷陽光射進學校的時候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,，那一張張花蕾般的笑臉,，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛的陽光下,，當這幅動人的畫面毫無保留的映入我眼簾的時候,。我覺得我就是天底下最幸福、最歡樂的教師了,。我為我的選擇而感到自豪,。我會做一名稱職的教師，在黨的教育目標指引下,，甘愿奉獻自我的青春,，將我所有的愛和力量，奉獻給我的學生們,。
做一個歡樂的人民教師不是一件難事,，只要找到那個動力“愛”！我永遠不會忘記自我身上的職責，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我明白：在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點燃期望的燈。因為有愛,，我幸福,、我歡樂。
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇二十七
親愛的老師,，同學們：
大家好,！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師,，您像一根紅燭,，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神深深的打動著我,，感染著我,，鞭策著我。
老師,，大家都說您可以培養(yǎng)祖國的棟梁,，我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！
您講的課是那樣的的豐富多采,，使我每天都沉浸其中,，每一章節(jié)都仿佛在我面前一節(jié)一扇窗戶，讓我看以了一個奇妙無比的世界,。
?。±蠋?，有了您,，花園的花才開的那么鮮艷、茁壯,，您就是耕耘者,，播種者，您用辛苦的汗水,，陽光般的滋潤,，用最美的雨露來栽培我們,。老師,，謝謝您,。
老師，假如我們能成為一棵棵大樹,，那您就是幫我們成長的耕耘者,，陪我們一天天長高，而您卻流下辛苦的汗水,，釋放著無悔的青春,。
老師，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師。
最后,，我要從心底說一句：“老師,，您辛苦了！謝謝您,！”
我的講話完畢,，謝謝大家！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇二十八
尊敬的領導和老師：
大家早上好,！
秋風如夢,，風過無影。在這個芬芳金風的季節(jié),，我們迎來了xx教師節(jié),。這也是我人生中的第一個教師節(jié)。在這樣一個特殊的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到非常榮幸。我有太多的感受,，但我迫不及待地想表達我內心的激動和喜悅,！因為我終于坐在這里當老師，又當特殊教育老師了,！能有這樣的喜悅和幸福,，我衷心感謝領導,、老師、領導對我們特殊教育的關心,，感謝老師對特殊教育的貢獻和對我的幫助,！
我是西南大學剛畢業(yè)的新老師，走上了重慶聾人學校的講臺,。我對老師這個偉大的稱號感到非常沉重,，因為她代表著一種責任和使命，她是如此神圣,！雖然剛走上教師崗位,，但我感觸良多，受益匪淺,。首先,，我被學校領導和老師對學生無微不至的關心所感動。他們把每個學生都當成自己的孩子,。他們熟記每個孩子的家庭情況和性格特點,，真心實意地幫助每個孩子，教會他們用心傾聽世界的聲音,，讓每個孩子都充滿自信,，有自己的理想，為實現(xiàn)理想而奮斗,。其次,，我被學校領導和老師的細心指導和耐心幫助所感動。經(jīng)驗就是財富,，每個老師都有自己的財富,。老師總是主動和我分享他們的財富。第三,，是學生讓我真正意識到什么是“教與學共同成長”,。雖然我出生于特殊教育，但我的手語詞匯很差,。有時候學生成了我的“老師”,，教我手語，所以我的手語進步很快,。我記得我總是把老師比作蠟燭,、春蠶、渡船等等,。并認為老師是在犧牲自己成為學生,。但是我發(fā)現(xiàn)，在備課的時候,，我也學習和掌握了很多以前忘記或沒有接觸過的知識,。為了更好的教學,，我需要不斷充實自己，在給學生傳授知識的同時發(fā)展自己,。我和學生一起成長,！
我的教學道路才剛剛開始，還有很多教育理論,、教學方法,、教學經(jīng)驗等著我去學習和積累,。我相信,，通過我不斷的努力，我一定會成為一名深受孩子喜歡,、同事認可,、家長喜愛的合格教師。
雖然我剛進學校,，但我覺得我們學校潛力很大,，我們的領導很有勇氣，我們的老師很有能力,，我們的學生很有活力,。我相信我們的學校，我們的重慶聾人學校,，會蓬勃發(fā)展,，我們的學生會有一個光明的未來！讓我們一起努力,，為之奮斗,！
謝謝你！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇二十九
尊敬的各位領導,、各位來賓,，親愛的老師、同學們：
大家好!
九月天高云淡,，九月丹桂飄香,，九月碩果累累，九月笑語綿綿,。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里,，第x個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師,，是美的耕耘者,，美的播種者;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，讓孩子的心田綠草如茵,，繁花似錦!如果教師是大橋,，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,，堅韌而修長,，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒,，她會用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它,。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。作為一名教師,，特別是一名xx的教師，我感到無比的幸運,、驕傲和自豪,，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。
泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊重的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?/p>
為了葉的事業(yè),，八年的如梭歲月中,，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑,、悲觀,、甚至絕望,。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是xx讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”，是xx讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”,。于是,，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩,，并努力將這些色彩熏染開去,，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅,。今日，即便是帶著鐐銬跳舞,，也要力爭在教育的'舞臺上舞出自己的舞姿,。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_,、果的成熟忙碌著,，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿,、生活幸福,、天天開心,、事事如意,，祝愿我校學生心態(tài)更陽光,、學業(yè)更優(yōu)秀,、特長更明顯、口才更一流,、視野更國際,、素質更領袖。
謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇三十
尊敬的各位老師們：
大家好,！
秋風送爽,，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅,，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。今天，我們歡聚一堂,，共同慶祝屬于我們自己的節(jié)日,，在這里我向在座的每一位教職員工致以節(jié)日的祝賀和最誠摯的問候！此時此刻我以最感激的心情,，祝大家節(jié)日快樂,，身體健康，青春永駐,，永葆童心,！你們辛苦了，我愛你們,！
今年對我們xx幼兒園來說是不同尋常的一年,，是大家最團結有團隊精神的一年，我們經(jīng)受住了考驗,，我們同甘共苦風雨同舟齊心協(xié)力完成了老園搬遷,、新園裝修、招生宣傳,，并在秋季順利開學,，此時此刻，我的心里充滿了感激,，在這里我忠心的感謝大家：感謝你們對幼兒園的忠誠,，謝謝你們對孩子無私的愛，謝謝你們辛苦的付出,，謝謝你們對我的信任和追隨,！同時也感謝你們身后的家人，對你們工作的理解和大力支持,！我為有你們這樣一支吃苦耐勞團結勤奮有愛心有干勁的隊伍感到欣慰和自豪,！
今年的教師節(jié)是我們來到新園的第一個教師節(jié)，沒有大家的努力就沒有這個幼兒園，新園的開園你們也付出了很多,，所以這個教師節(jié)有著特別的意義,。經(jīng)過這次的搬遷，大家更加團結了更有凝聚力了,，大家所表現(xiàn)出的吃苦耐勞團結協(xié)作的精神讓我感動,，我希望大家能一如既往的保持著這種精神，我相信我們的幼兒園一定會越辦越好,！
親愛的老師們,，親愛的家人們，在我們自己的節(jié)日里,，再次祝大家節(jié)日快樂,，身體健康，闔家幸福,！接下來的時間里請大家盡情的歡笑,，盡情的嗨皮！忘記所有的勞累,，忘記所有的煩惱,，忘記所有的壓力，就在今晚,，讓我們盡情的唱起來跳起來嗨起來,，激情釋放！
謝謝大家,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇
尊敬的老師,，親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx小學xx年級xx班的學生xxx,，今天能作為學生代表站在這里發(fā)言,，感到非常的榮幸。
今天是教師節(jié),，是我們可敬可愛的老師們的節(jié)日。首先,，請允許我代表全校同學,，向所有孜孜不倦，耕耘在教學科研戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福,，并道一聲：“老師,，您辛苦了！”
老師,。您是最值得我們尊重和感恩的人,。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱,，發(fā)出一份亮,。您耗盡了自己，照亮了別人,，這無私和奉獻,，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,。卻情系祖國的未來,。您雖只是一尾紅燭，卻心連學子之心,。您不計較個人得失,，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨,！人說春蠶到死絲方盡,。您——偉大的老師。您的愛,，如陽光一般溫暖,，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜,。您的愛,，細致而溫暖，您的愛,，高潔而偉大,！在今天這個日子里，我們心潮澎湃,，思緒萬千,。千言萬語無法深深表達我們的感激。萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛,！
愿我們學生一聲親切的問候,，一封表露自己感激之情的親筆信，能帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。
古人云：“一日為師,。終身為父?！敝荡私處煿?jié)來臨之際,。我在這個特殊的日子里。向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,。衷心地對我們的老師說一聲：“老師,。您辛苦了,！”讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德,。在全班,，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍，我向您保證從身邊小事做起,，認真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)。真正從一點一滴做起,，做到熱愛老師,，關心老師，尊重老師,，影響身邊的親人朋友,。為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝愿全天下所有教師身體健康,，青春永駐,！
謝謝大家！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇
尊敬的領導,、老師,、同學們：
大家好！
日月如梭,，光陰似箭,。一轉眼，我已經(jīng)在教書育人第一線工作了xx年,，度過了xx個教師節(jié),。回顧過去,，感慨萬千,，xx年，我從xx師范校畢業(yè)分配到山區(qū)的一所村小任教,。9月10日,，我度過人生的第一個教師節(jié)。當時慶祝情景我至今還記憶猶新：參加了學校組織的座談會,，每人領到了鄉(xiāng)政府發(fā)的印有熱烈慶祝第五個教師節(jié)的茶杯,，這讓我激動萬分，倍感自豪,。
從做老師的第一天起，我便立誓要做好一名人類文明的傳播者和建設者,，做一名讓學生和家長都滿意的好老師,。作為一名山區(qū)教師,，一個人包班上課，既要上語文,、數(shù)學,，還要給學生上音樂、體育,、美術等課程,，困難與辛苦自不必說。但我仍在這三尺講臺和粉筆人生中找到了一份做人的尊嚴和快樂,，它讓我的人生如此豐富充實,，如此絢麗多彩。
“愛人者,，人恒愛之,；敬人者，人恒敬之”,。二十年多年來,，每逢元旦、教師節(jié),、總有許多曾經(jīng)教過的學生發(fā)來的短信,、寄來的賀卡或明信片，那一聲聲祝福,、一句句問候,，使我真切地感受到了學生對我的信任和愛戴，讓我格外的感動與自豪,。
韓愈說：師者,，傳道授業(yè)解惑也。xx多年來,，我一直有著崇高的使命感和強烈的責任感,。從教之初，我就開始思索自己要做一個怎樣的教師,？在心中為自己確定了一個目標,，并為之不懈地努力。在外人看來,，做一名鄉(xiāng)村老師很輕松,，但我真正地感到做鄉(xiāng)村老師很累，且工作條件艱苦,。當時我分在一所村小任教,，條件很艱苦，交通也極其不變,。學生家離學校的路程很多都超過五六里路,，所以路程較遠的學生中午都不回家吃飯,，往往都是早上就把飯帶到學校來?？吹竭@種情況,，中午我做飯時，都是先把學生的飯熱好讓學生吃后我才開始做飯,。生活上對孩子們的關父,，增進孩子對我的信任，師生關系一直很融洽,。
做一名山區(qū)教師,，不僅需要長時期靜寂堅守，更需要不斷從各種誘惑中掙脫出來,，在知識的殿堂中汲取心靈的營養(yǎng),。有時為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常如芒在背而通宵達旦地備課,、查找資料,。xx年的癡情，歲月有痕,，雖不曾留下智慧,，卻眼角鏤刻了皺紋、霜雪濃染了兩鬢,。雖如此,，我依然熱戀三尺講臺。這情懷猶經(jīng)歷過春夏秋冬的松柏,，青色依舊,，常度不改。
“梅花香自苦寒來”,，二十六個暑往秋來,，我這樣默默奉獻，勤奮耕耘,。當孩子們的頗皮與淘氣,，和家長不理解時，我哭過,！當孩子們的天真與幼稚,，和我們付出被家長和領導認可時，我笑過,！當我教過的孩子考上了大學,，取得了碩士、博士學位,，我激動,，我驕傲,！誰說鄉(xiāng)村教師平庸卑微？誰說鄉(xiāng)村教師沒有成就感,？我為我所熱愛的山區(qū)教育教學工作，終身不渝,，死而無憾,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇
敬愛的老師,，親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx班的xx,，今天我演講的題目是《聞先生語,，如沐春風》。
白駒過隙,，光陰似箭,，在八月的驕陽下，我終于邁入了向往已久的江中的大門,。
在收到錄取通知書的時候,，我開始想，江中的老師應該是嚴謹?shù)?，嚴厲的,，不茍言笑的；也許還很會壓榨學生的時間,，提早上課,，拖延下課。你想啊,，如果不采取些措施,，又如何教出這么多優(yōu)秀的學生啊,！
如今,，我坐在教室里，親眼看著老師們如何將我心中對他們的刻板印象一點一點推翻,。
我所見到,、接觸到的老師，都是幽默風趣,、談吐不俗,、自有一套的。有資深專業(yè)的老教師,，也有充滿青春活力的新面孔,，他們全都和藹可親,、平易近人。
班主任鴦鴦是我見到的第一位江中老師,，她青春靚麗,，活潑熱情；英語周老師小小的身體里蘊含著大大的能量,，讓26個字母拼湊起的單詞瞬間變得可親了,；數(shù)學徐老師左手題目右手粉筆，看著他寫下一個個數(shù)字與符號,，像變魔術般帶我們領悟其中的奧妙,，當他用簡單的幾步解開困擾我們許久的難題時，我們這群“麻瓜”（指不相信魔法的普通人）也終于開始相信“魔法”……
說到這,，我不得不提一提x書林老師,。第一節(jié)物理課,，我們迫切地望著門口,，萬萬沒想到,，一位老人家端著電腦踱進了教室,，花白的頭發(fā)亂糟糟的,，還有些長,，貼在頭上,，活像剛從臺風區(qū)回來一樣,。我只好描述他為,，充滿了“藝術氣息”,。正失望之余，沒想到他來了一句：“你們看到我的照片時一定大失所望,，見到我的真容時一定滿心絕望,。我呢，長得比較自然,，因為我教自然科學嘛,。”我們一聽,，笑了,，這老師還挺有意思的嘛。x老師在課上妙語連珠,，化平凡為奇跡,，化枯燥為歡樂。一節(jié)課下來,，笑浪一波接一波,，用x老師起始課的結語來說，就是“yyds”，永遠的神,！
聞先生語,，如沐春風。作為一位學生,，我是何其有幸可以遇見這樣一群可愛又充滿活力,，可親又教風嚴明的好老師。他們雖然沒有孔孟那般家喻戶曉的身份,，沒有明星那般耀眼的面孔,，但他們都是偉大的，神圣的,。
“丹心映日月，赤誠澆新花”,。相信在優(yōu)秀的老師們的帶領下,，我們終會摘下那顆屬于自己的星星。
最后,，在教師節(jié)來臨之際,，祝全體老師們教師節(jié)快樂！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇
尊敬的各位老師們：
大家好,！
今天,，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里,。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么,？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子,，關心孩子,，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子,！”
回想剛剛結束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園,，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子,，為幼兒園獻計,、獻策、獻力,。不斷的重溫幼教理論知識,，學習新《綱要》，了解新觀念,，新思想,，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力,。教他們游戲、唱歌,、舞蹈,、畫畫和計算。
好老師會受眾人的歡迎,，好老師會帶出更多的好孩子,，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師,，孩子認可的好老師,。外出學習十幾天，才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛這份事業(yè),，熱愛這些孩子,。有了這份愛心就要提高自身素質了，善于學習,，勤專一門,，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量,，增強自信,。
作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子,，和孩子說話的機會很多,，這就要求我們有很強的語言藝術，語言技巧,，這點做到家了就相當于給自己減負了,，你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中,，我們要做到尊重每一個孩子,，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者,、支持者,、合作者。
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮”,。因此,，不管是哪個班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺,！
當你把愛灑向綠地,，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，聽的歌兒獻給你,。
當你把愛灑向綠地,，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗,！
謝謝大家！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇
尊敬的各位領導,、親愛家長朋友,、老師們：
大家好！
在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié),。偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情,，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗。
“教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅,。弘揚偉大的教師節(jié)精神,，我們就要做出實際行動。我國目前還處于社會主初級階段,。為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追,。用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任,。黨和國家十分關心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。他們說：“青年人是祖國的未來和希望”,。黨中央的殷切關懷我們會銘記在心,。
將拳擊拳愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作,，不斷努力成為國家需要的棟梁之材,，是我們最大的愿望，也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚,。我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者,。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè),。
作為一名幼教工作者,，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感,，工作上就有了動力,。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來,。每當我想起這些,，就感到工作意義的深遠。引導幼兒學知識要有耐心、講究方法,。要讓他們在游戲中學習,，既獲得知識、又感到愉快,，并不是一件輕松的事,，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈,、一個生活小常識時,；當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時；當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮,，她們微笑著說“謝謝老師”時,；
當我語重心長的給一個調皮的孩子講清道理，使他糾正中華[]自己的不良習慣時,，心中總會漾起絲絲欣慰,、點點開心。
每天,，當我們看到孩子們健康活潑的身影,，快樂和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹的幼芽,，是高樓大廈的基礎沙石,。我們把愛心]給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國,。毛主席對青年人說過：世界是你們的,，也是我們的，但歸根結底還是你們的,。他還說：你們是早上八,、九點鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽,。
讓我們學習多方面的知識,，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責,，才能不辱時代所賦予的使命,。年輕的朋友們，讓我們在黨的領導下,，高舉愛國主義的偉大旗幟,，勤奮工作，努力進取,，把我們的國家建設的更加富強,，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆,！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇
大家好！
9月10日是我國第xx個教師節(jié),。老師就像蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人，默默在自己的崗位上耕耘,，無私的奉獻著自己,。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們,，沒有春的耕耘,，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者,，將和煦的陽光灑滿人間,。
一支粉筆，能點撥知識王國的迷津,；三尺教鞭,，指點通向理想的道路；一塊黑板,，記下你們的無限深情,；一個講臺，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花,。你們滿腔愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍,，將來為祖國出力。
看吧,，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,。“桃李滿天下”,，我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,，才使得高科技高素質的人才遍布大江南北,，祖國才飛黃騰達，日新月異,。
教師,，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌,。
我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認真學習,，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻給老師的禮物,。
謝謝大家！
教師節(jié)國旗下講話演講稿篇
帶著夢想,，帶著期待,，帶著對綠葉精神的追求，我來到了xx,。初來xx的我,，可以說是意氣風發(fā)，豪情萬丈,?？墒牵S著時間的推移,、城市的誘惑,，我卻一直在思考著：我的選擇有錯嗎？——鄉(xiāng)村老師的處境,、同等微薄的待遇,、正在走入正軌的學校、蠻不講理的家長,、素質一般的學生……這與當初來時的躊躇滿志可是天壤之別??！我動搖過，也曾有過放棄的念頭,。在彷徨與困惑中,，最終我還是努力堅守著這一片靈魂凈土。因為我漸漸明白了：我的選擇并沒有錯,！
高爾基說：“愛孩子,，這是母雞都能做到的事情。而人與雞不同的是講究了愛的方法,，掌握了彼此交流溝通的技巧,。”
剛來到xx的時候,，面對一個班五十幾個的學生（大多是外地生）,，他們來自不同的地方，有著不同的習慣,，小吵天天有,，大吵三六九。我承認,，由于心理的失衡,，我常跟孩子發(fā)過脾氣，可越是這樣,，我與他們的距離越是疏遠,。我常想：為什么我要把這種失衡的心理投射到無辜的學生身上？為什么我不能蹲下來和學生一起交談,，走進他們的內心,，讓孩子擁有快樂的教育，我也同樣擁有教育的快樂,？在良心的遣責下,，我慢慢地在改變。
班上有個搗蛋大王小楊,，他個頭高，拳頭硬,，動不動就想和人單挑,，特能打架，不僅女同學怕他,，男同學也不敢吭聲,，在學校里他成了高高在上的“圣人”，也不把老師放在眼里,。一次,，我安排他打掃室外衛(wèi)生區(qū)時,，剛掃完就有其他班的學生往地上扔廢紙。他急了,，連罵帶打,，嚇得誰也不敢再扔了。我一看,，呵,！真是名不虛傳，夠霸氣的,，機會來了,。放學時，我愛撫地摸了一下他的頭,，笑著說“任務完成得不錯呀,。聽說你挺能打架？”他不好意思地笑了笑,，扭了扭脖子,，算是承認了。我說：“那可好了,，老師再也不用怕了,，如果有誰欺負我，你可以幫老師嗎,？”他不好意思地點了點頭,。 “既然你愿意幫助老師，那么先幫老師管理班級紀律,，好嗎,？”他爽快地答應了。在接下來的日子里,，我把整個班級放心地交給了他,，（其實我是一百個不放心，我就暗中搞搞地下工作）,。沒想到,，在他的獨裁統(tǒng)治下，同學們個個“服服帖帖”,，流動紅旗也天天飄到我們班,。他干得挺用心的，只是手段太粗暴了,。我慢慢對他滲透一些管理班級的方法,，還真管用。一個學期過去了,，他沒有打過架,，而且把班級紀律管理得井井有條,。
他在作文里這樣寫道：“我也從沒想到我能有這么大的改變。謝謝你肯相信我,，給我機會,。我不會再給你出難題了？”孩子的邏輯往往就是這么簡單,在他們的心靈深處,，都有一根獨特的琴弦,，可以奏出美妙的樂章，我們要做熟知學生音域的教師,，用關愛去撥動它,，挖掘每個學生身上的閃光點，為他們喝彩,，點燃他們成功的希望,。
教育需要愛，愛就是最好的教育——老師愛學生,，學生愛老師,，這是人性的根本，是教育的呼喚,，是一個教師應有的品德閃耀,，是寬宏、博大,、和諧教育的理念,。
我們有理由堅信:有時,學生的心靈之美,僅僅是藏得深了些,但他們一定會向著有“堅韌的愛”的老師綻放。愛是信任,，我們要相信學生有無限的潛力,；愛是理解，我們要理解學生在成長過程中必然有失誤與困惑,。我想,xx的每一個學生都值得我們持之以恒地堅持,。我們的一份堅持，可能就是一個美好的故事,、一段美好的人生,。
也許，汗水撒下時會如同春雨一般落地無聲,，但我更加相信,，它們會像春雨一樣催開嬌艷的花朵,我相信，路就在腳下,，只要我一步一個腳印，我能做一個出色的廚師,，做出一道道色,、香,、味俱全的菜，讓人們慕名而來,、爭相品味,。我無悔我當初的選擇，因為我的價值在學生身上體現(xiàn),。
