時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

地理生物教研組工作計劃篇一

本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩,，以xx市的課改的要求為指導(dǎo),，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究初中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法,，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化,、信息化”的辦學(xué)思想,，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,，爭創(chuàng)市先進(jìn)班組,。

1、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑,，集體備課,，相互聽課，評課,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的組風(fēng),，使新進(jìn)來的教師能盡快融入xx初中的教育教學(xué)氛圍,。

2、不斷加強科研意識，以科研促教研,，無論是對初二的執(zhí)教心得,，還是初三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。尤其是要認(rèn)真實施《以環(huán)境教育為突破口,，實施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究,。

3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式,，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績,。

4、積極主動地參與對學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作,，提高學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力,。

5、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,，初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

6,、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā),、完善生物校本課程和教材,。

7、以《初中生物》教材為依據(jù),，在教學(xué)中加強科學(xué)精神等德育思想的滲透教育,，重視全員德育工作的開展。

1,、抓好教研組和備課組的工作,，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動：

教研組活動：單周周一下午在生物組教研組活動，本學(xué)期主要圍繞以上七方面的工作重點開展教學(xué)研究活動,。

備課組活動：每周周四晚上第一節(jié)課在初二辦公室,、教務(wù)處進(jìn)行初二、初三備課活動,。由xx老師主持初二備課組活動,，由孔瑞華老師主持初三備課組活動。要求每次備課組活動由一位任課教師主講,，其他教師對其主講的專題提出自己的意見,、建議、記錄,，進(jìn)行研討,，互相學(xué)習(xí)，取長補短。

2,、抓好全員德育工作,，要求每位教師做到教書育人：每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分運用生物教材內(nèi)容本生的特點,，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論，尤其是學(xué)習(xí)目的,、態(tài)度和方法,，要富思想教育于教學(xué)中，每位教師在學(xué)校各種活動中都要以身作則,，準(zhǔn)時上,、下課，認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心,、幫助，樹立學(xué)習(xí)的信心,，以達(dá)到學(xué)習(xí)要求,。

3、抓好實驗室管理工作,，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：

（1）每位教師在做實驗的前一周要將所需實驗材料，藥品,、儀器列出清單,，交給實驗員。

（2）教師要對學(xué)生進(jìn)行實驗室做好課前教育,，配合實驗員做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,，愛護(hù)公物，認(rèn)真實驗,，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

（3）實驗員除了做好本職工作外,，要配合教師做好每一個實驗，并可提出自己的建議,、要求,，使實驗達(dá)到效果。

（4）由于本學(xué)期實驗多樣,，班級數(shù)多,，因此實驗員要統(tǒng)籌兼顧，合理安排,。

4,、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：

（1）積極抓好科研工作，每月最后一周的周一下午召開課題會,，確保課題的正常開展和實施,。

（2）積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開展的各項教學(xué)研討和評比活動,。

（3）開設(shè)講座或舉辦學(xué)科知識競賽,，拓展學(xué)生的生命科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)的興趣,。

（4）拓展型課程：本學(xué)期開設(shè)生物競賽輔導(dǎo)課程,，由柯谷慶負(fù)責(zé)，初二其他教師協(xié)助,，培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實踐能力,。

（5）積極參加學(xué)校組織的大掃除活動、工會組織的各項活動等等,。

地理生物教研組工作計劃篇二

本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處,、教研組、年級組工作計劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學(xué)習(xí)的活動,，在教學(xué)中,，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，為以后參加高考打好基礎(chǔ),，爭取優(yōu)異的成績。

本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實驗,，時間緊,、任務(wù)重。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，努力按計劃實施并完成教學(xué)任務(wù),。

2,、認(rèn)真研究課標(biāo),、教學(xué)要求和考試大綱，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試,、會考和高考信息,，研究學(xué)業(yè)水平測試、高考試題,。

3,、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時間,、地點定期開展活動,，明確活動內(nèi)容、主講教師,，將說課,、評課作為活動的重要內(nèi)容。備課,、上課,、練習(xí)注意教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、層次性和代表性,，加強備課組的集體備課活動,，分工協(xié)作，分專項收集各類材料信息,，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)及方法指導(dǎo),，具體商討上課方案，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，并組織教師參加組內(nèi)公開課及對外公開課活動，多交流,，多請教。

4,、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng),。

地理生物教研組工作計劃篇三

以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家,、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市,、縣教育局教研室,、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo),，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心,，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施,，增強課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神,。

2,、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法,，體會生物新課程改革的基本思想,，不斷更新教學(xué)觀念，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ),。

驗,。

1、積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目,，并與精品課例研磨,、學(xué)科教科研活動和學(xué)校校本教研結(jié)合起來，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識,，更新教學(xué)思想,，改變教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)定教,，提高課堂教學(xué)的有效性,；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難,，突破瓶頸,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑,，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

3,、組織教師上好示范課、研討課,、精品課,，進(jìn)行一課一議，力求一課多得,，聽課者對授課者要能提出建設(shè)性意見,，力避恭維、敷衍和走過場,。讓教研活動帶給教師“經(jīng)驗上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”,。

4,、以各類教師競賽活動為平臺，提高教師基本功,。加強評價命題研究,。

5、積極開展各級學(xué)科競賽輔導(dǎo),，加強過程管理,。

6、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文,，不斷提高理論和寫作水平,，積極組稿參加各級論文、案例競賽,。積極鼓勵老師向各級各類刊物投稿,。

1、積極申報新課題,。教師要從提高教學(xué)實效性的角度,，積極申報各級各類課題，學(xué)校教科室將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫助,。

2,、落實好已申報課題的研究落實工作。對已經(jīng)批準(zhǔn)的立項課題要做好開題工作,，并積極開展研究,；已經(jīng)實施的課題要進(jìn)一步做好研究落實，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備,。

加強教學(xué)指導(dǎo),，強化高質(zhì)量的服務(wù)意識。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評比的有關(guān)活動。關(guān)注青年骨干教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用，帶動青年教師成長,，促進(jìn)各學(xué)科教師隊伍建設(shè),。

1、按時制訂,、上交計劃,，實行超周提前備課,。

2、按要求,、按章節(jié)次序每課時寫好一個教案,，編好順序，并簡要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思（至少5個以上）,。

3,、重視教學(xué)反饋，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上,，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上,。

4、要求每個備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課,，并把課件,、備課組命好的月考或段考的試題及時傳到我郵箱。

5,、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例,。

6、積極參加聽課活動,，做好聽評課記錄,，一學(xué)期聽課15節(jié)以上；

高三段：組長xx組員xxxx

高三段：組長xx組員xxxx

說明：

學(xué)期初由備課組組長牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計劃,。備課組活動要做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；上公開課前要先進(jìn)行小組集體備課討論,；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗考試。主講人及時做好集體備課活動記錄（一學(xué)期至少4次）,。

xx（師）——xx（徒）

xx（師）——xx（徒）

1,、師開學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對計劃，并有幫扶過程文字記錄,。

2,、師要不定期對徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo)，徒弟要積極的師請教,，多聽師的課,，次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn),。

3、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié),。

地理生物教研組工作計劃篇四

孫疃中學(xué)生物教研組共有組員11人（七位男教師四位女教師）,，其中教齡三年以下青年教師一人，中青年教師三人,，,，實驗員一人。全組11位教師中高級教師二人,，擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)一人,。組內(nèi)大部分教師課務(wù)較重。本學(xué)年生物組的工作頭緒多,，任務(wù)重,。對每位教師而言壓力是大的。面對這一實際現(xiàn)狀,，經(jīng)過教研組核心討論,，制定本教研組計劃如下：

本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩，以東陽市的課改的要求為指導(dǎo),，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探究高中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化,、民主化,、信息化”的辦學(xué)思想,，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神,，爭創(chuàng)市先進(jìn)班組,。

1、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑,，集體備課,，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的組風(fēng),，使新進(jìn)來的教師能盡快融入橫店高中的教育教學(xué)氛圍,。

2、不斷加強科研意識,，以科研促教研,，無論是對高二的執(zhí)教心得，還是高三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作,。尤其是要認(rèn)真實施《以環(huán)境教育為突破口,，實施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。

3,、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式,，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。

4,、積極主動地參與對學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作,，提高學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力。

5,、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,，初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

6,、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,，逐步開發(fā),、完善生物校本課程和教材。

7,、以《高中生物》教材為依據(jù),，在教學(xué)中加強科學(xué)精神等德育思想的滲透教育，重視全員德育工作的開展,。

地理生物教研組工作計劃篇五

本學(xué)期的八年級生物教學(xué),，我將認(rèn)真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，堅持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校,，做學(xué)生喜愛老師”為宗旨，開展一切教學(xué)工作,。此外,，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡單、開放,、根本”的原則,，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，塑造全新的學(xué)習(xí)模式,。同時我還將重視自身師德建設(shè),，通過政治學(xué)習(xí)、榜樣示范,、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì),。

我今年所帶的八年級兩個班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績來看,，知識掌握程度較好,。這一級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，而且基礎(chǔ)知識很扎實,。從上學(xué)期情況來說，百分之八十的學(xué)生都能認(rèn)真聽講,，并積極參與到學(xué)習(xí)活動中,，對老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成,。并且,，八年級學(xué)生還能積極參加課外活動，例如種植蔬菜花卉,、制作生物學(xué)具模型,。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成，相比于上學(xué)年的表現(xiàn),，他們有了很大的進(jìn)步,。

因此，本學(xué)期在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強課堂管理和調(diào)控的同時,，還要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法,，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進(jìn)步,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級下冊《生物學(xué)》,。

教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進(jìn)化》后兩章,，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護(hù)人類與其他生物的共同家園》共一章,。

第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的,，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手,，以微觀的遺傳學(xué)的角度來講述生命的延續(xù)，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂,。生命進(jìn)化的長河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源,，生物進(jìn)化的原因,，生物的進(jìn)化過程，明確人類的由來,。

第八單元健康地生活,，重點為人體的三大防線，讓學(xué)生們更加了解自己的身體,，明白人體對疾病是如何抵抗的,。并且懂得傳染病知識，掌握傳染病預(yù)防方法,。讓學(xué)生們學(xué)會更加的珍愛生命,。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注重增強學(xué)生們珍愛生命,，關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。學(xué)會一定的自救和他救的方法。

第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀,，有兩大問題即人口,、環(huán)境污染與保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生們愛護(hù)環(huán)境的意識,。

1,、通過課前有目標(biāo)的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng),。

2,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展,。

4,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

5,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2、全面開展繽紛教育,，組建生物興趣小組,，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的種植活動以及學(xué)具模型制作。

3,、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),，督促學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

4,、學(xué)生分層次分組,，各人分工明確，并按照小組分配進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù),。

5,、熟透教材，精心備課,，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時安排練習(xí)或單元測驗,，并認(rèn)真批改，著重解決普遍性問題,，寫好教學(xué)反思,。

6、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改。

7,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言,，加強情感教育,；精心誘導(dǎo)，強化教學(xué),。

8,、盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學(xué)生的興趣,，又能貫徹素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

9、多關(guān)注學(xué)困生的問題,，培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

地理生物教研組工作計劃篇六

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時,，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。

主要工作

1、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實施課改實踐,。

(1)、以七年級新教材為“切入點”,，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的'結(jié)合起來,，做到以學(xué)促研，以研促教,，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、強化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，抓好“五關(guān)”,。

（1）備課關(guān),。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案,。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念,。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān),。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫,。

（4）考試關(guān),。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境,。

（5）質(zhì)量關(guān),。

3、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作。

1加強教研組建設(shè),。興教研之風(fēng),，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點,。

2,、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容,，對下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點突破難點.

3、教研組活動要有計劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實效上下工夫,，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué),。

4、積極開展聽評課活動,，每位教師聽課不少于20節(jié),，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課,，評課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課,。

5,、進(jìn)一步制作,、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，勤溝通，勤研究,，重探索,，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項任務(wù),。

附：

校內(nèi)公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

20xx-9

地理生物教研組工作計劃篇七

以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實履行研究,、指導(dǎo)和服務(wù)職能,。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實施、課程評價和課程管理,。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標(biāo),，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍哉n程實施中的主要問題為突破口,，探索生物課程教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式,，促進(jìn)生物教師的專業(yè)發(fā)展,，提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益，服務(wù)全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升,。

1,、深度推進(jìn)課程改革，提升課程實施水平,。

(1)推進(jìn)課程建設(shè),，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力?；谏镎n程實施的規(guī)范化,，促進(jìn)課程實施的創(chuàng)造性，引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)自身發(fā)展實際,，重點圍繞國家課程的校本化實施和校本課程的開發(fā)與實施,，整合各類課程資源，設(shè)計符合學(xué)校,、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案,。

(2)創(chuàng)設(shè)條件,，開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍,、公開課觀摩與評價,、案例點評、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動,，提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性,，引導(dǎo)中學(xué)生物教師開展課程整合、學(xué)科核心素養(yǎng),、學(xué)科關(guān)鍵能力等專題的學(xué)習(xí)與研究,，不斷提升教書育人的能力。

(3)立足課堂,，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點,，開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解,，研究教學(xué)中的問題,，改進(jìn)教學(xué)實踐，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展,。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué),，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力,，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。

(4)抓課題研究,，深化課程改革。做好省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準(zhǔn)備和立項工作,，做好有關(guān)學(xué)校其他生物課題研究的服務(wù)和指導(dǎo),，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作,。

(5)關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè),。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造自身特色，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力提高,，促進(jìn)其提升示范與輻射能力,。

(6)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動,，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源,。發(fā)揮區(qū)生物教學(xué)專業(yè)委員會理事、學(xué)術(shù)委員、名教師等的作用,，為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機會和平臺,。

(7)總結(jié)課程改革經(jīng)驗，擴大經(jīng)驗或成果的影響力,。教師要積極撰寫教育教學(xué)論文,，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學(xué)研究,、考試評價研究和課題研究等成果顯性化,，擴大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。

2,、創(chuàng)新教研方式,，提升教研水平。

(1)構(gòu)建區(qū)域性教研,、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺,，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商,、平等對話,，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量,。

(2)積極參與聯(lián)校教研活動,，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動。

(3)以校本教研為工作重心,。據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“常州市中小學(xué)合格,、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)”，以開展專題研究為教研組建設(shè)的切入點,，加強學(xué)校教研組建設(shè),，推廣校本教研經(jīng)驗和方式，推進(jìn)校本教研的開展,，積極創(chuàng)建有個性的市,、區(qū)先進(jìn)教研組,。

(4)引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為和專業(yè)成長進(jìn)行分析與反思,，關(guān)注教師間差異，充分發(fā)揮這種差異的資源作用,，了解教師發(fā)展中的需求,，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，增強自主發(fā)展的意識,。

3,、改進(jìn)課程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

(1)在認(rèn)真分析和總結(jié)16屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上,，深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷,，深度解讀生物學(xué)科考試說明，并結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況,，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討,，重點是進(jìn)一步明確考試說明之要求，探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,，增強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性,，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認(rèn)真做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作,，并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研,。

(2)積極參與教育質(zhì)量綜合評價改革實驗，重視對初中生物課程評價體系的研究,，著眼于過程性評價,，促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提升，體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價值,。

(3)各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作,，爭取在獲獎學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破，為高校輸送更多優(yōu)秀人才,。同時為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽活動做好相關(guān)服務(wù)工作,，促進(jìn)學(xué)生有個性地發(fā)展。

九月份：

1,、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專題調(diào)研工作。研究并探索高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率,。

2、高中生物課題組研討活動,。

3,、組織開展區(qū)級高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

十月份：

1,、初中生物“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動,。

2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動,。

3,、推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

十一月份：

1,、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動,。

2、組織參加常州地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動。

3,、組織開展區(qū)中學(xué)生物教育教學(xué)論文評比活動,。

4、推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會年會論文評比活動,。

5,、江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

十二月份和一月份：

1,、組織參加常州市教育學(xué)會中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會年會,。

2、高中生物課題組主題沙龍活動,。

3,、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會。

4,、初,、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動相關(guān)工作。

地理生物教研組工作計劃篇八

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點,，特制定新學(xué)期高一生物學(xué)科工作計劃。該計劃的指導(dǎo)思想是：以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時,，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。

1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識,，豐富教師的頭腦,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，樹立高考意識。

3.在新學(xué)期中，組織教師寫幾篇論文,，培養(yǎng)教師的寫作能力,。

4.開展幾個課型的探究

1、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實施課改實踐,。

(1)、以初中新教材為“切入點”,，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,，做到以學(xué)促研，以研促教,，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作。

1加強教研組建設(shè),。興教研之風(fēng),，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點,。

2,、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容,，對下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點突破難點.

3、教研組活動要有計劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實效上下工夫,，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué),。

4、積極開展聽評課活動,，每位教師每周聽課不少于4節(jié),，青年教師不少于6節(jié)，興“聽課,，評課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)聽隨堂課。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，勤溝通,，勤研究，重探索,，重實效的原則,，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù),。

地理生物教研組工作計劃篇九

生物研組根據(jù)學(xué)?！稗k好初中、搞活高中,、內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路,，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“自主、務(wù)實,、實用,、提高”的理念，依照“教務(wù)處20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃”的安排,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，制定教研組工作計劃,。

1．初中生物競賽有省一等獎，高中生物競賽有省級獎勵,。

2．中考生物突破滿分（30卷）,，生物高考突破81分（90分卷）。

3．非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣,，發(fā)現(xiàn)苗子,。

（一)常規(guī)教學(xué)研究

1 .教學(xué)計劃以年級為單位制定教學(xué)計劃，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平,。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處,。

2 .備課

（1）每兩周進(jìn)行一次集體備課，做到定時定點,，重點備進(jìn)度,，目標(biāo)，重難點,，方法作業(yè)等,，要求有記錄,。

（2）規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案,，不能直接用下載的電子教案，必須根據(jù)自己的教學(xué)實際進(jìn)行修改,、完善,。

3 .上課和聽課：

（1）杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次,。

（2）聽課每期不少于15節(jié)（教齡未滿6年者不少于20節(jié)）,。

（3）及時寫教學(xué)反思。

4.考查,。 認(rèn)真做好月考等命題工作,，及月考、期中,、期末閱卷及試卷分析工作,，命題具體按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題,。難度系數(shù)控制在0.6-0.7,。

5.作業(yè)和輔導(dǎo)

（1）作業(yè)適量，及時批改,。每月在月底教研組檢查一次,。

（2）常規(guī)輔導(dǎo)

（3）學(xué)科競賽輔導(dǎo)：要求選好苗子、制定好計劃,，按計劃按時輔導(dǎo),。初中的競賽時間是4月份（具體時間另行通知），高中是 4月12日,。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé),，高中二由易老師負(fù)責(zé)。

（二）一師一優(yōu)課

1．推薦黃麗,、易永艷,、劉平三位老師參加。

2．安排：3月份曬課（上半月上傳）,，4月份市級評選,，5月份省級評選。

3．要求：發(fā)揮教研組的作用,。做出精品,。

（三)課題研究

1.完成做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進(jìn)行。主要做好課題結(jié)題工作（具體工作見課題實施方案和計劃）,。

2.高中做好市級課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標(biāo)與評價的編寫和實踐研究》剩余的研究工作,。

3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》,，暑假出版。

地理生物教研組工作計劃篇十

我們組的八名教師一定會在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進(jìn)一步探究初中地理,、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法,，以實施“361有效課堂”教學(xué)為中心，優(yōu)化生物,、地理課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神和愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚愛崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1.通過自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來引領(lǐng)自己的教學(xué)。

2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué),，不斷反思,，研究總結(jié)，加深對“361有效課堂模式”的認(rèn)識與理解,，并力求能駕馭自如,。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題，使之更深入,，更細(xì)化,，達(dá)到預(yù)期的研究目的。

3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容,，適量適度,，全面典型，力爭課上完成,，課下不布置作業(yè),。確實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，提高作業(yè)質(zhì)量,。通過學(xué)生的互評作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、仔細(xì),、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，并且以此來達(dá)到鞏固所學(xué)知識的目的。

4 .教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正學(xué)生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問題和錯誤,，本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則評判作業(yè),，切不可敷衍了事。

5．積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動，尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評優(yōu),、命制試題等教學(xué)活動,，力爭高質(zhì)量完成,。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)，厚實自己的專業(yè)底蘊,。

6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂，建立和諧的師生關(guān)系,，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí),，鞏固背誦的時間,，培養(yǎng)學(xué)生自查的能力,，訓(xùn)練學(xué)生互查互促，使學(xué)生既競爭又合作,，提高學(xué)習(xí)效率,。

7.結(jié)合學(xué)科特點,，對學(xué)生加強思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛大自然的思想感情。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)相長,全面提高師生的整體素質(zhì),。

8.按照起初制定的聽課講課計劃,，認(rèn)真落實,，促進(jìn)地、生教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識，在《專業(yè)成長手冊》作好記錄,，結(jié)合教學(xué)實際寫出感想體會,，使學(xué)有所用。

2,、深入鉆研教材,，研究每章節(jié)的重點難點,，研究具體的教學(xué)方法,

設(shè)計好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案，按要求上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、認(rèn)真、及時批改作業(yè),，批閱試卷，合理安排學(xué)生的輔導(dǎo),，多關(guān)注進(jìn)線生和后進(jìn)生，面向全體教學(xué)。

4、認(rèn)真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動,，做到全員參加,，堅持到最后?；顒雍?，認(rèn)真總結(jié)，做好反思,，多自我反省,，自我批評，彌補不足,，改進(jìn)方法,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升專業(yè)素質(zhì),。

5,、完成學(xué)校要求教師每周聽課1節(jié)課的任務(wù)，寫好聽課筆記,，在聽課過程中學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,。加強組內(nèi)的相互交流、相互聽課,、相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

6,、充分備好每一節(jié)課,，力爭上好每一節(jié)課，利用導(dǎo)學(xué)案,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

7,、生物要做好實驗探究工作，提前準(zhǔn)備好實驗,，將學(xué)生帶入實驗室,，提高學(xué)生動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。

總之,，我們地理、生物組的全體教師會同心協(xié)力,，以務(wù)實的作風(fēng),，服務(wù)的意識,，創(chuàng)新的思路開展各項教學(xué)、教研工作,，力爭進(jìn)一步提高地理,、生物的教學(xué)質(zhì)量。

附每周聽課安排表

說明：1,、講課教師要按照周次的安排按時講課,，如有特殊情況不能講課請?zhí)崆罢f明，與其他教師調(diào)換后,，并且告知其他教師,。

2、請自己安排班級,、日期,、課節(jié)，并要提前告知各聽課教師,，以便調(diào)課,、聽課方便。

地理生物教研組工作計劃篇十一

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計劃,研究減負(fù)增效的具體措施,，組織全組教師探究課堂教學(xué)的新模式,，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，重點開展各類教學(xué)研究活動,，以研導(dǎo)教,，以研促教，充分發(fā)揮全組教師的作用,，切實提高組內(nèi)教師教學(xué)能力,、教科研能力和整體水平。

1,、加強理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)加強新課程尤其是新課程下教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,；結(jié)合教學(xué)實踐,，深入課題研究。每個備課組都要有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,，立足自己的實踐平臺進(jìn)行課題研究。期末,，每位教師能根據(jù)自己的研究實際,，認(rèn)真撰寫課題總結(jié)，爭取每人每學(xué)年至少有一篇論文發(fā)表或獲市區(qū)級獎勵。

2,、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)

(1)教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點突破難點.課后要盡快寫“教后感”,，把實踐的體會（成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)或感悟）記錄在案,，為今后改進(jìn)教學(xué)提供參考,。對待學(xué)生作業(yè)要及時批改，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價,。輔導(dǎo)應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外,、教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意點面結(jié)合,。要堅持明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的,。

(2)積極開展聽評課活動,，興“聽課，評課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)聽隨堂課。

3,、做好教師的交流和互助工作,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。

4、加強生物實驗室建設(shè),，實驗開設(shè)率確保100％

（1）實驗室列出急需購置的實驗器材,，報教務(wù)處；

（2）認(rèn)真完成教學(xué)大綱規(guī)定的生物實驗,，并做好實驗記錄備查,。

地理生物教研組工作計劃篇十二

堅持“以人為本，努力做到全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，努力提高學(xué)生的成績,。教師加強教學(xué)研究與創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)能力。在新課改的背景下,，全體教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實踐中去,。

本組教師四人（高三2人。高二3人。高一2人有跨級情況）,，年齡結(jié)構(gòu)合理,，一名老年教師，一名中年教師,，兩名青年教師,。老中青互補，經(jīng)驗豐富,，能力較強,；學(xué)生方面，整體看,，基礎(chǔ)薄弱,，習(xí)慣不好，層次不均,。優(yōu)生的數(shù)量還比較少,。

1、學(xué)生獲得生物基礎(chǔ)知識的基本技能,，理解基本概念,，基本原理，基本事實,，基本技能,，提高實驗操作能力和實驗綜合能力；發(fā)展學(xué)生閱讀教材,，歸納總結(jié),，解決實際問題的能力。

2,、高一：本學(xué)期完成必修一《分子與細(xì)胞》前五章的教學(xué)任務(wù),。結(jié)合假期的新課程培訓(xùn)，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和動手能力,。在實際的教學(xué)中多學(xué)習(xí)已課改地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗,，加強本學(xué)科在課改中的進(jìn)步。每階段完成后進(jìn)行一定的檢測,，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，有針對性的進(jìn)行配優(yōu)補差。同時加強實驗教學(xué),，提高學(xué)生的動手能力,。在期末統(tǒng)試中，保三爭二,。

3,、高二：按照計劃在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力,，在平時加強學(xué)生規(guī)范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過失性失分,，每章完后進(jìn)行單元檢測鞏固己學(xué)知識，同時加強學(xué)生考試能力的培養(yǎng),，本學(xué)期生物會考及格率達(dá)95%,。

4、高三：本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內(nèi)容及笫一輪復(fù)習(xí),。加大基礎(chǔ)性知識的鞏固和復(fù)習(xí),。建立學(xué)生生物知識體系。在整體和各部分重點上掌握生物知識體系,，加強基礎(chǔ)知識的記憶,。及時講解是生物有關(guān)解題技巧，在平時的復(fù)習(xí)過程中加強指導(dǎo),，提高學(xué)生應(yīng)試的能力。部分優(yōu)生要注重能力培養(yǎng),。分階段的進(jìn)行一定的檢測,，掌握第一手的學(xué)生情況。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診,、一診等考試,。力爭每次考試學(xué)生都有進(jìn)步。

一切為高三教學(xué)服務(wù),，全策全力研究教學(xué)工作,，加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。努力的提高學(xué)生的成績,。力爭在0.5診,、一診中取得優(yōu)異成績。

高二高一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成,；必需保證學(xué)生基本的生物素質(zhì),；必需保證學(xué)生學(xué)習(xí)生物的濃厚興趣；必需保證新課程的順利進(jìn)行,。

1,、加強職業(yè)道德，提高奉獻(xiàn)精神,，規(guī)范教師行為遵紀(jì)守法,，以校為家，校榮我榮,，在一診中取得好成績,。

2、積極參加課程改革，研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的改革,；認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱和考綱,，積極參加區(qū)、市教研活動,，加強集體備課,，通過學(xué)習(xí)和相互聽課教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,，形成個性化教學(xué)風(fēng)格。

3,、抓教學(xué)常規(guī)的落實,，強化教學(xué)過程做到“六認(rèn)真”狠抓教學(xué)常規(guī)的落實

4、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時,，努力搞好學(xué)科建設(shè),。在新課程的背景下，是學(xué)生學(xué)會用探究的方法學(xué)習(xí)并提高學(xué)生探究的能力,。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列,。同時注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫扶學(xué)困生,。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績,。

5、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，學(xué)科要在青白江升位,。差生轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵，首先落實差生名單,，制訂差生轉(zhuǎn)化措施,，定期進(jìn)行差生輔導(dǎo)，到時檢測轉(zhuǎn)化效果,，并跟蹤其成長情況,，力爭本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績有較大的提高。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于能力的提高,，能在本學(xué)科中盡量做到0失誤,，必需加強有關(guān)知識的強化。高二本學(xué)期加強學(xué)生實驗操作能力的提高,，通過實驗,，提高學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)能力和探交能力。實驗在高考中所占的比例較大,，必需加強重視,。

6,、高三畢業(yè)班本學(xué)期，全面的開展一輪總復(fù)習(xí),。把握高考的方向,，做到與考綱有機的結(jié)合。關(guān)注熱點問題,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。通過檢測，提高學(xué)生應(yīng)試能力,，特別是理綜的應(yīng)試能力,，在成都市一診中取得優(yōu)異成績。

7,、抓好周練,、月考、期中考試,，期末考試的工作,。

地理生物教研組工作計劃篇十三

為保證教學(xué)活動的有序有效進(jìn)行，在開課之前教師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃,，確定選擇的實驗,、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料,、藥品，哪些需要提前購買或準(zhǔn)備,、需要多少課時,、在學(xué)校還是在家庭中完成、具體的方法步驟,、學(xué)生之間何時交流,、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性,，這些難度較高的實驗,，教師提前進(jìn)行預(yù)實驗把握時間。

各個課題中,，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系,，基礎(chǔ)知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學(xué)生從哪個方面入手來解決問題,，實驗設(shè)計提供了試驗流程示意圖和參考資料,，操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。

由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容,，教師在進(jìn)行每個課題的研究時,，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容,，甚至進(jìn)行預(yù)實驗。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料,，明確知識背景,，理清研究思路，然后設(shè)計實驗方案,，動手探究,，幫助學(xué)生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù),，形成實踐能力,。

“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻,、錄像,、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學(xué)們看,。這樣學(xué)生也有收獲,，配合講授，學(xué)生就能有一個較為清晰的框架,。

本模塊對學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,，在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計并完成實驗，然后搜集和整理資料,，寫出報告,，進(jìn)行口頭交流，相互討論,。為落實好知識,、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標(biāo)，保證實驗的順利進(jìn)行,，教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)行分組,。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤,，在遇到挫折時相互激勵,，還能培養(yǎng)交流與合作的能力。

從課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標(biāo)出發(fā),，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀,，豆瓣醬的制作也可以在家里完成,。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗的人的幫助,。在具體的活動中幫助學(xué)生認(rèn)識生物科學(xué),、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。

教學(xué)評價不僅能了解課題活動效果,，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動手實踐中存在的問題,，遇到的困難，心理上的變化,。在這種難度較大,、歷時較長、自由度較高的教學(xué)活動中,，最后的實驗評價能起到激發(fā)學(xué)生成功欲 望,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、使學(xué)生勇于克服困難的效果,?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力,、情感態(tài)度價值觀等,，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動的順利實施，保證達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

地理生物教研組工作計劃篇十四

1,、加強學(xué)習(xí)，更新觀念,，搞好教學(xué)研究,，提高專業(yè)素養(yǎng)，塑造高尚師德,。

深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極參加教學(xué)研究。充分發(fā)揮教研組的作用,，促進(jìn)骨干教師的不斷提升，幫助其克服倦怠情緒,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍,。

加強新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍,。

督促各位教師認(rèn)真完成個人課題，在本期內(nèi)順利結(jié)題,，并借此提升教師的科研能力和教學(xué)水平,。

六月高考后組織教師總結(jié)分析09年高考試題,，以指導(dǎo)下一屆高三的生物教學(xué)工作。

2,、做好教師隊伍建設(shè),。

要求青年教師備詳案，并做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),，認(rèn)真履行“六認(rèn)真”和“四個必”,，幫助其更好更快地提高教學(xué)能力，使青年教師“正師德,、樹信心,、促能力、重業(yè)績”,。

3,、作好《樹德教育在線》的網(wǎng)頁建設(shè)。

4,、本期落實好青年教師優(yōu)質(zhì)課,，組織好聽課評課工作。

1,、備課組要加強集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內(nèi)公開課,，通過聽課評課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,

做到有目的,、有計劃,、有組織、有效果,、有記錄,。按備課組計劃每周進(jìn)行集體研究，把提高課堂教學(xué)效率擺在首位,。由備課組長牽頭每周集體備課二次,，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點突破難點,。

2、強化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，做好“四認(rèn)真和六個必”,，抓好“五關(guān)”。

備課關(guān) 提倡教師備詳案,，并提倡大家寫教學(xué)學(xué)案,。

上課關(guān) 提高課堂效率,，抓基礎(chǔ)知識的過手。

作業(yè)關(guān) 要控制好學(xué)生作業(yè)的量,，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。作業(yè)應(yīng)由年級備課組集體討論確定，教師應(yīng)先盲做再布置,，同時在作業(yè)批改上狠下工夫,。

考試關(guān) 考前認(rèn)真研究考試難度及考題分布，考后認(rèn)真分析,，及時總結(jié),，保證考試的信度和效度。

質(zhì)量關(guān) 備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)的難度和質(zhì)量,。

3,、高二年級抓好全國生物學(xué)聯(lián)賽的輔導(dǎo)工作，每周進(jìn)行兩次競賽輔導(dǎo),，力爭取得好成績,。由易露負(fù)責(zé)。

4,、教研組活動做到有計劃,、有措施、有內(nèi)容,，在實效性上下工夫,，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。組內(nèi)公開課時間安排：

周次

組內(nèi)公開課完成人

第二周

陳文紅

第五周

易露

第七周

李曉蘭

第八周

彭周元

第九周

何東

第十一周

徐洪林

第十二周

劉璞

地理生物教研組工作計劃篇十五

本學(xué)期生物教研工作的目標(biāo)是吃透《新課標(biāo)》精神實質(zhì),，結(jié)合我校教學(xué)規(guī)劃和要求,，整合課本教材，提高教育教學(xué)能力,。開展學(xué)案“點線面體”設(shè)計,，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式,，具體工作如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，吃透教材,，本學(xué)期生物教學(xué)要把思維能力擺在重中之重，突出思維過程的訓(xùn)練,，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn),。

2、要特別注重對學(xué)生生物學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，把不同層次的學(xué)生在生物學(xué)習(xí)中能有效地提高學(xué)習(xí)興趣和能力,。

教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求,，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。

要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,，而不僅僅是被動地學(xué)習(xí)知識，因此,，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀念的束縛,，促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點,。

1,、突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,。

2,、安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動,。

3,、注重科學(xué)方法教育。

4,、重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計,。

5、注重對生物學(xué)概念和原理的理解,，適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識,。

6、注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,。

基礎(chǔ)較差,，遺忘嚴(yán)重，對知識缺乏系統(tǒng)的了解,，難度較大,。

1、堅持集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應(yīng)本校校情,、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式,。

2、教學(xué)中運用靈活多樣的方法,，從課堂導(dǎo)入,、知識過度、重點難點的突破,、課堂練習(xí)題的設(shè)計等各個方面入手,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時總結(jié)教改教研成果,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想,，實事求是,，用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平,，做教育改革的先鋒,。

4、以教材為本,，努力做好導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備工作,，精選、精編復(fù)習(xí)題,，串講知識要點,，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系,，強化記憶,，提升能力。精選精練,，達(dá)到鞏固知識的目的,。

5、課后要做到及時的反思總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，為今后的教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。

6,、教學(xué)中注重基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā),，將教材的知識體系加以歸類,、梳理,，將知識融會貫通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的,。

學(xué)習(xí)的最終目的是使學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試能考出好成績，好的成績一是取決于教師,，二是取決于學(xué)生,，教師的教習(xí)計劃要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),，要把學(xué)生抓到手,，因為現(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺性和主動性差，語言表達(dá)的準(zhǔn)確性差,，教師要精講,、學(xué)生要巧練，到達(dá)提高課堂效率的目的,。

總之本學(xué)期的生物教學(xué)時間緊,、任務(wù)重、壓力大,，我們八年級生物組將團(tuán)結(jié)全體生物教師,，協(xié)調(diào)學(xué)校家長學(xué)生等各方面的力量，圍繞努力提高生物教學(xué)質(zhì)量這一中心,，積極創(chuàng)新地開展工作,，努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流,、發(fā)展,、進(jìn)步的平臺，為我校生物教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。