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六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 部編版六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇一

本冊(cè)教材中不再著眼于個(gè)別的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),，不再設(shè)“語文天地”做單項(xiàng)練習(xí),，不再通過“金鑰匙”學(xué)習(xí)某種學(xué)習(xí)方法或策略,，而是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),、形成的能力，提高解決實(shí)際問題的能力,，進(jìn)行比較廣泛的文化積累,，基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)。教材仍以主題單元的形式編寫,，本冊(cè)共設(shè)計(jì)了8個(gè)主題單元。每個(gè)單元由五篇課文（三篇精讀課文,，兩篇拓展閱讀課文）,、一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)和單元小結(jié)組成,。五篇課文中，前三篇必須精讀,，后兩篇可以根據(jù)實(shí)際情況，精讀或略讀,。

1.通過本冊(cè)課文的學(xué)習(xí),，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育,；受到孝敬父母,、關(guān)心他人,、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶學(xué)生的愛美的情趣；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,。

2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話,。

3.培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,，學(xué)會(huì)生字，復(fù)習(xí)查字典的方法,，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。

4.進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力,。 注意積累詞語,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5.在閱讀教學(xué)中要重視情感的介入——感知、感受,、感悟。通過教材中“小資料”,、”我的視角”,、“日積月累”等欄目,，展示學(xué)生自學(xué)產(chǎn)生的問題、獨(dú)立的見解,、改進(jìn)的意見,、延展開的思考、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和策略,，等等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造精神,。

6.閱讀適合程度的課外讀物,，了解主要內(nèi)容,，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字,。

7.樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理,，語氣、語調(diào)適當(dāng),。

8.能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,，內(nèi)容具體,，事情真實(shí)，有一定的條理,。

全班有學(xué)生65人，其中優(yōu)生36人,，這36人普遍閱讀能力強(qiáng),，基礎(chǔ)知識(shí)牢固,，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距,，其中有些同學(xué)不止閱讀水平高,，而且寫作也不差，而有些同學(xué)閱讀水平高,，寫作也不差，但寫字差,；后進(jìn)生1人,。閱讀寫作差,，智力差，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣,；則是智力和基礎(chǔ)都較差，需要老師多下功夫,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)有所進(jìn)步,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，應(yīng)提高其訓(xùn)練的要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文和社會(huì)實(shí)踐的方法準(zhǔn)確理解詞語,，特別是那些含義比較深刻的句子,。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法,。

2.思考練習(xí)的教學(xué)要充分利用思考練習(xí)中的問題,，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力,，學(xué)到讀書作文的方法,。

3.要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。 朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲,。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀,，指導(dǎo)朗讀,，不要單純從朗讀的技巧上指導(dǎo),，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上,，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。

4.要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí),，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥,、范讀以及必要的歸納,、小結(jié)和講解,。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導(dǎo),，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。

5.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),。

6.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的訓(xùn)練,，堅(jiān)持每天讓學(xué)生寫50個(gè)鋼筆字,，做到正確、規(guī)范,、勻稱,、美,。

六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 部編版六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇二

內(nèi)容教材按專題組織單元，共八組,，依次是：感受自然，祖國在我心中,，心靈之歌，珍愛我們的家園,，初識(shí)魯迅，輕叩詩歌的大門,，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力,。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。除去第六組,，共有課文二十八篇,，精讀課文,、略讀課文各十四篇。教材后附生字表,。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。

1.能利用漢語拼音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。

2.本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字,，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成,。

3.能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或者查字典理解詞語的意思,。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

4.繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5.能借助字典或者有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成閱讀的課外習(xí)慣,，本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

6.能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,，養(yǎng)成先想后說的,習(xí)慣,，說話有禮貌。

在語言文字訓(xùn)練過程中,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情，并為自己是一個(gè)中國人感到自豪,，更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲,。感悟人類的生存與自然資源,、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境,。欣賞音樂、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操,；

重視字的教學(xué),。要求學(xué)生在環(huán)境中識(shí)字,，在閱讀教學(xué)中完成任務(wù)；繼續(xù)加強(qiáng)詞語訓(xùn)練,，鼓勵(lì)學(xué)生好詞佳句，加強(qiáng)語言積累,，重視詞語運(yùn)用；加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)邊讀邊想在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,、有一定條理,、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,。

總課：時(shí)數(shù)約82課時(shí)

學(xué)生基本情況及知識(shí)現(xiàn)狀分析

我班共有學(xué)生50人，其中男生31人,，女生19人，總體情況來看,，女生的學(xué)習(xí)自覺性非常強(qiáng),，學(xué)習(xí)效率也很高,。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不夠用心，需要老師和家長(zhǎng)隨時(shí)提醒,。從測(cè)試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)生具有了一定的閱讀能力,、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力,，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo),。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，不能按時(shí)完成作業(yè),，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

總之,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，還需要花功夫來培養(yǎng),。在知識(shí)方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固,，但在對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能運(yùn)用工具書去理解,，而聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成,。另外,，學(xué)生的讀寫水平有待于提高，學(xué)生的閱讀面需要拓寬,，豐富學(xué)生的積累,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)能夠使我們更好的把握教學(xué)動(dòng)向，對(duì)我們的教學(xué)起重要的指導(dǎo)作用,。在新的學(xué)期里我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課程教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)思路,、把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)更好的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

1．養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣,。

2．能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3．聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)效果,。

4．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。

5．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

6．學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。

7,、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,。能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,，做簡(jiǎn)單的發(fā)言,。

在語言文字訓(xùn)練過程中,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情,，并為自己是一個(gè)中國人感到自豪,，更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲。感悟人類的生存與自然資源,、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境,。欣賞音樂、繪畫,、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,，受到美的熏陶,，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；

重視字的教學(xué),。要求學(xué)生在環(huán)境中識(shí)字,，在閱讀教學(xué)中完成任務(wù),；繼續(xù)加強(qiáng)詞語訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生好詞佳句,，加強(qiáng)語言積累，重視詞語運(yùn)用,；加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)邊讀?想在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中,，“輕叩詩歌的大門”這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

活動(dòng)一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情，并為自己是一個(gè)中國人感到自豪,，更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲,。二是讓學(xué)生通過多種途徑,、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情,，強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力,、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。三是通過搜集和閱讀詩歌,，增強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn),。

1．教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材,。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體,。

2．在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法,。

3．課后,，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

4．認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè),。

5．注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 部編版六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇三

本班有學(xué)生15人，男8名,，女7名,。其中有3名同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)到位,，獨(dú)學(xué)能力較強(qiáng)。另有一名學(xué)生基礎(chǔ)較差,，就連最起碼的拼音的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,。其余學(xué)生在詞匯的運(yùn)用,、口頭表達(dá),、與人交往合作、自學(xué)及習(xí)作方面還有一定的欠缺,有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，主要內(nèi)容包括“高尚” “美與丑” “母親河”“體育” “往事”“戰(zhàn)

爭(zhēng)” “地球家庭” “歲寒三友”,，每單元由三篇主體課文、兩篇拓展閱讀課文和一個(gè)“語文天地”構(gòu)成,，語文天地包括“日積月累” “綜合活動(dòng)” “金鑰匙” 和“單元小結(jié)”等欄目，主題課文后有生字表,、思考題,，旁邊富有“小資料”“我的視角”“日積月累”等欄目,。拓展閱讀后有“提示與建議”。

1,、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,。獨(dú)立掌握本冊(cè)生字145個(gè),，會(huì)寫相關(guān)的詞語,。繼續(xù)練習(xí)對(duì)

對(duì)子,。錯(cuò)別字率小于1%。

2,、硬筆書寫楷書,，行款整齊,，有一定的速度。

3,、能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會(huì)漢字的美感,。繼續(xù)練習(xí)常用書法的連筆寫法,。

1、自測(cè)閱讀質(zhì)量,。每個(gè)單元要做，每課要做,。

2,、寫好自讀筆記,。要求學(xué)生根據(jù)課文和自己的習(xí)慣選擇合適的自讀筆記樣式。

3,、把作品放在社會(huì)背景中理解，通過閱讀認(rèn)識(shí)社會(huì),。學(xué)習(xí)記敘的順序，學(xué)習(xí)幾種人稱,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力,。

5、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷,。

6,、閱讀敘事性作品，了解事件梗概,，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物,、細(xì)節(jié),，說出自己的喜歡,、憎惡、崇敬,、向往,、同情等感受,。閱讀詩歌，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感,。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),，向往和追求美好的理想。

7,、閱讀古文，通過朗讀和與現(xiàn)代文比較,，理解大意,，體會(huì)重點(diǎn)詞語的意思

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速閱讀,、跳躍式閱讀

9、在理解課文的過程中,，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),、分號(hào)與句號(hào)的不同用法,。

10、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

11、 全學(xué)期至少背誦古詩8首,，連同自選背誦的內(nèi)容，全學(xué)期不少于15篇（段）,。

1,、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,。

3,、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述,。做到字斟句酌,，煉字、煉句,、煉意,。

4,、學(xué)寫讀書筆記（心得筆記）和常見應(yīng)用文。

5,、能根據(jù)表達(dá)需要,，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

6、修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改，參照學(xué)過的課文修改自己的習(xí)作,。繼續(xù)綜合運(yùn)用四年級(jí)學(xué)過的修改標(biāo)準(zhǔn),、修改方法和修改符號(hào)以及本學(xué)期的補(bǔ)充進(jìn)行修改,。養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣與讀者換位思考，修改作文,。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫評(píng)語,。降低習(xí)作中的錯(cuò)別字率,。

7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)期不少于8次,。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

學(xué)做開場(chǎng)白,。學(xué)習(xí)怎樣說明理由,，怎樣反駁別人的意見,，說話要看對(duì)象和場(chǎng)合,。

1,、為解決學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,。

2,、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié),。

3,、對(duì)自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題，或電視,、電影中的故事和形象,，組織討論、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

4,、初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法,。

學(xué)習(xí)作單元小結(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣,，學(xué)會(huì)方法。時(shí)常注意學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的錯(cuò)誤,?；ハ嘟涣鲉卧〗Y(jié),，提高單元小結(jié)的質(zhì)量,。

1,、能用簡(jiǎn)練的語言正確說明文章所寫的事例；了解人物的言行心理及環(huán)境對(duì)揭示人物品質(zhì)的作用,。

2,、學(xué)會(huì)整體感知文章,，快速捕捉文章信息的方法，準(zhǔn)確把握文章大意,。

3,、了解長(zhǎng)江,、黃河及三峽的壯美景色及被稱為母親河的意義。詩歌中有一些擬人手法的運(yùn)用學(xué)生要結(jié)合文章的情境理解,。

4、學(xué)會(huì)抓住各段總起句,，把握它們?cè)谖闹械腵意義和作用,，理清文章的寫作思路,，把握段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受作者的情感,。學(xué)習(xí)通過對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫及不同角度刻畫人物的方法,。引導(dǎo)學(xué)生正確領(lǐng)會(huì)體育精神的內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代體育對(duì)人類產(chǎn)生的巨大影響。

5,、學(xué)習(xí)抓住人物典型的語言、動(dòng)作,、神態(tài),，以及心理活動(dòng)來揭示人物的思想品質(zhì)，理解含義深刻的句子,，及本單元主題在今天的時(shí)代意義。

6,、通過詩歌凝練的語言,，想象詩歌的意境,，理解詩歌所表達(dá)的深刻含義及作者的思想感情。理解詩歌借物喻人的寫法,，及詩中有畫，畫中有詩的意蘊(yùn),。

1,、先學(xué)后教,，以學(xué)定教，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。

2,、采取獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué)、群學(xué)的方式,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、探究問題,、解決問題,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,，抓緊課堂四十分鐘，認(rèn)真上好每一堂課,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果,。

5、教學(xué)中抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫；落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,，及時(shí)根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

7,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

8,、 經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議；積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

9,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。