時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級第二學(xué)期教學(xué)計劃篇一

本班共有學(xué)生33人,，其中男同學(xué)20人,，女同學(xué)13人。大部分同學(xué)有責(zé)任心,，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,，咬字,，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐,。

二年級下冊共編成8個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位,，多角度,，形式豐富多彩。作為全新的教材,，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1,、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個性發(fā)展,；

2,、以審美為中心；

3,、以文化為主線,；

4、加強實踐與創(chuàng)造,。

音樂教育的本質(zhì)是審美教育,，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中,。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的`角度去思考,。本教材就很重視從音樂文化上去開拓,，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材,。

作為一門學(xué)科必然有他自身的體系,，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動,。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂表演、音樂欣賞,，他們都與各種形式的時間活動密不可分,。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長,、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,，就很難獲得直接經(jīng)驗,。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，各年級的歌曲還兼顧時代性,。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽,、愛唱,。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品,、游戲,、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，讓學(xué)生在實踐中體驗,，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力,。

凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3,、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

4,、通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

5、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

6,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。

7、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族,、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

8、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首。

9,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動,。

10,、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗,，培養(yǎng)審美情趣,，促進(jìn)個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

11、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。

12,、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

13,、突出音樂學(xué)科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

14、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

15,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

16,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受三、具體目標(biāo)

教學(xué)措施

1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4,、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

1,、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對學(xué)生的不足之處及時指出，在下一節(jié)課中增加練習(xí),，對學(xué)生感興趣的,、能提高學(xué)生積極性的方法，總結(jié)出來,，加以提倡發(fā)揚,。

2、針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思,，想相應(yīng)的對策,，可以向其他老師請教并交流。

課時安排

第1周《天天好心情》《快樂小舞區(qū)》1課時

第2周《綠色的祖國》《小樹小樹快長高》2課時

第3周《阿里里》《阿細(xì)跳月》2課時

第4周《布谷》《春天來了》2課時

第5周《小企鵝》《南極點播傳北京》2課時

第6周《大鹿》2課時

第7周《叮叮咚》《布娃娃彈琴》2課時

第8周《我給太陽打電話》《種太陽》2課時

第9周《六一的歌》《阿里阿西》2課時

第10周《詠鵝》《靜夜思》2課時

第11周五一放假

第12周《簫》2課時

第13周《夏》《晚風(fēng)》2課時

第14周《在暑假里》2課時

第15周《城堡音樂活動》2課時

第16周《幸福拍手歌》2課時

第17周復(fù)習(xí)

第18周考試

二年級第二學(xué)期教學(xué)計劃篇二

小學(xué)二年級的學(xué)生,，對什么事物都很感興趣,，但對于音樂知識的了解又顯得比較淺顯。因此在教學(xué)過程中,，還是要注重教學(xué)常規(guī),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并潛移默化的影響學(xué)生,，通過各種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二年級音樂采用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版社的教材，全書有八個單元組成,，每個單元設(shè)置了“唱一唱”“聽一聽”“玩一玩”等環(huán)節(jié),，將音樂教學(xué)中的聽、唱,、游戲有趣的結(jié)合在一起,。通過音樂游戲的開展，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，增強學(xué)生的音樂感受,。

一、情感態(tài)度與價值觀：

1、通過歌曲演唱,、音樂聆聽及其他音樂實踐,，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀態(tài)度，養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生真正的走進(jìn)音樂,，了解音樂,，并在音樂實踐中學(xué)會鑒賞音樂，進(jìn)而喜愛音樂,。

二,、過程與方法：

1、完整而充分地聆聽音樂作品,，獲得愉悅的感受與體驗,，并在體驗中充分展開想像，獲得自己獨特的音樂理解及感受,。

2,、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮創(chuàng)造，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維,。

3,、利用集體表演、小組合作等形式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。

三、知識與技能

1,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。能夠配合歌曲,、樂曲用身體做動作。

2,、感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。聆聽歌聲時能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng),。

3,、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏,。能夠在律動,、集體舞,、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作,。

4,、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。能夠用聲音,、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

5,、認(rèn)識唱名并能試唱簡單的樂句,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

二,、因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

三、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

教學(xué)進(jìn)度：

第一單元過中秋 2課時

第二單元唱唱跳跳 2課時

第三單元 奇妙的天空 2課時

第四單元動物世界 3課時

第五單元唱游 2課時

第六單元要做好孩子 2課時

第七單元我們都是小樂手 3課時

第八單元常常,、算算 3課時

音樂測試 2課時

機動課時 3課時

合計 24課時

二年級音樂第二學(xué)期教學(xué)計劃

二年級第二學(xué)期教學(xué)計劃篇三

立足我校體育、美術(shù),、音樂,、科學(xué),、信息技術(shù)課程發(fā)展實際，建立和完善符合本校的音體美等學(xué)科教研機制,，落實學(xué)校的各項工作,，促進(jìn)音體美教師專業(yè)化成長，引導(dǎo)學(xué)校學(xué)科整體,、協(xié)調(diào),、科學(xué)、健康發(fā)展,，使學(xué)校體育,、音樂、美術(shù)等教學(xué)在行動研究中積極挖掘經(jīng)驗,，走向成熟,，提高地位.

1.以教學(xué)“七認(rèn)真”為抓手進(jìn)一步規(guī)范綜合學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)；

2.各學(xué)科組配合學(xué)校,，搞好體育,、科學(xué)、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的興趣小組活動,，提高學(xué)生綜合技能；

3.積極組織好各類競賽,，出好成績.

（一）教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈

（1）加強課堂過程動態(tài)管理,，根據(jù)“教學(xué)七認(rèn)真”的要求，采用“走課”與“個別推門課”的方式監(jiān)控課堂.通過備課組教研組活動平臺,，交流聽課情況,，分析課堂現(xiàn)狀，討論解決問題的方法,，規(guī)范教學(xué)教師的課堂教學(xué)行為.

（2）將平時通過課堂過程動態(tài)管理的檢查結(jié)果,，如：課堂教學(xué)情況、備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)、專業(yè)教室使用情況等當(dāng)月反饋,、當(dāng)月考核與年度的績效考核相結(jié)合.

（3）以抓實備課組建設(shè)為教科研活動的中心,，向課堂要效率.為了更好的統(tǒng)一管理綜合學(xué)科的教科研活動，本學(xué)期擬恢復(fù)大教研組和大備課組活動.具體時間為每單周的周五上午第一節(jié)課為集體備課時間,，并與周五下班前確定下周上課時間上報至教導(dǎo)處,，以便及時反饋至周一工作簡報.同時努力做到每次的備課活動從方案的制定、活動過程的組織,，活動以后的反思小結(jié)均要落實到位,，每次集體備課除確定好主備人員外,，還要確定主評人員以及活動報道人員，使每次的備課活動扎扎實實的開展,，使老師們通過每次的備課活動能有所收獲.

（4）本學(xué)期將對音,、體、美,、計算機等學(xué)科組織一次學(xué)科單項抽測活動,，科學(xué)為實驗抽測，音,、體,、美、計算機等學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點組織相應(yīng)的單項抽測,，使學(xué)科教師能夠更加明確所教學(xué)段教學(xué)重點,，也使綜合學(xué)科的教學(xué)的管理更趨于規(guī)范.具體形式及時間詳見通知.同時的抽測結(jié)果將作為綜合學(xué)科年終質(zhì)量考核依據(jù)之一.另美術(shù)組在本學(xué)期要舉行一次優(yōu)秀課堂作業(yè)展示.

（二）扎實興趣小組以活動為載體，豐富學(xué)生的校園文化生活

2.以活動為載體,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點,，抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平,，并開展好相應(yīng)的活動和參加相應(yīng)的比賽，爭取在各項活動中取得好成績.同時組內(nèi)各教師應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標(biāo)：

（1）體育組,，組織體育競賽活動,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力,，切實增強學(xué)生體質(zhì),，爭取市運會取得佳績.

（2）美術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)，教師學(xué)生多出好的作品.在激發(fā)興趣的同時讓學(xué)生樹立“用學(xué)到的本領(lǐng)服務(wù)社會”的理念.

（3）音樂組致力于鼓號隊,、舞蹈隊的訓(xùn)練,，持之以恒輔導(dǎo)特長生，讓一些學(xué)生脫穎而出,，成為小小演奏家,、小小舞蹈家和小小歌唱家.

（4）信息技術(shù)組應(yīng)注重學(xué)生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高應(yīng)用能力,，積極參加區(qū)級以上比賽，爭取好成績.

（5）科學(xué)組應(yīng)注重學(xué)生動手動腦及探索能力的培養(yǎng),，在注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),、崇尚科學(xué)的精神.

同時為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造良好的校園氛圍.本學(xué)期將與各部門通力協(xié)作,，重點搞好校園科技藝術(shù)節(jié)活動,，以此推動學(xué)?？萍妓囆g(shù)教育整體水平的提高.通過組建各類興趣小組活動，開展訓(xùn)練,，爭取成績,，進(jìn)行藝術(shù)作品成果展示等形式，要把課堂教學(xué)效果相課外延伸,，不斷擴大成果,，提高學(xué)術(shù)綜合素質(zhì)，形成氛圍,，反哺課堂教學(xué),，達(dá)到課程教學(xué)與課外活動訓(xùn)練良性循環(huán)的狀態(tài)，不斷相互提升發(fā)展,，同時積極參加各級各類競賽,，力爭在各類比賽中獲得佳績，為校爭光.

（三）,、強化師資隊伍建設(shè),，提升教師素養(yǎng).

抓好教師自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提升教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證.

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,，明確工作任務(wù)，確立工作目標(biāo),，扎實地開展教學(xué),、教研與特色、特長教育等工作.

2.為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí),、提升自身素養(yǎng)的平臺.如外出聽課,、外出上課、公開教研活動等.

3.加強教師自身修養(yǎng).以書香校園為契機,，開展教師讀書活動,，發(fā)動本組教師勤讀書、勤聽課,、勤反思,、勤動筆，做“書香教師”.

1.本學(xué)期校園環(huán)境工作圍繞幾個部分展開：

▲優(yōu)秀學(xué)生課堂作業(yè)展示：

五月底——慶六一學(xué)生美術(shù)課堂作品展

▲更換走廊學(xué)生作品

其余環(huán)境布置將根據(jù)學(xué)?；顒影才偶皶r跟進(jìn).

2.做好專用室場使用登記管理.

以上就是20xx—20xx學(xué)年度音樂第二學(xué)期綜合教研工作計劃全部內(nèi)容供家長參考,，祝能夠進(jìn)入是適合的學(xué)校！

二年級第二學(xué)期教學(xué)計劃篇四

2年級的小朋友活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外，因此,，每周音樂課都被他們期待著,。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此,，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。

兩個班的小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%——35%左右,。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時,，五音不全,，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一。因此,，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

本冊教材內(nèi)容有：分為十個單元，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,，創(chuàng)編等。

1,、唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

2,、欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。

3、器樂：認(rèn)識各種打擊樂器,，并學(xué)會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

4,、律動：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

1,、教學(xué)目標(biāo)。

（1）知識目標(biāo)：

①認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板,?！皒x”和“xxxx”，感受音的長短,，并且學(xué)會正確的演奏方法,。

②通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識,。

（2） 能力目標(biāo)：

①學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字,。

②通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

③通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

④通過聲音創(chuàng)編的活動,，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅。

（3）情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

（4） 質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

2、教學(xué)重點：

以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

3,、教學(xué)難點：

審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時,，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

2,、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率,。

3,、充分作好課前準(zhǔn)備。

4,、認(rèn)真按照教案上課,，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會,。

5,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

7、完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作,，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如器樂,、舞蹈,、合唱等。

8,、提優(yōu)補差的途徑：

（1）通過課堂教學(xué),。

（2）通過課外藝術(shù)活動。

示范：教師示范,、學(xué)生模仿,。

鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法,，揚長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長,。

第1周：始業(yè)教育,，2課時。

第2周：第一課《春天來了》,，2課時,。

第3周：第二課《難忘的歌》，2課時,。

第4周：復(fù)習(xí)《春天來了》和《難忘的歌》,，2課時。

第5周：第三課《童趣》,，2課時,。

第6周：第四課《快樂的舞蹈》，2課時,。

第7周：第五課 《獸王》,，2課時。

第8周：復(fù)習(xí)《快樂的舞蹈》和《獸王》,，2課時,。

第9周：第六課《愉快的勞動》，2課時,。

第10周：第七課 《小音樂家》,，2課時。

第11周：復(fù)習(xí)《愉快的勞動》和《小音樂家》,，2課時,。

第12周：第八課 《靜靜的》，2課時,。

第13周：第九課 《飛啊飛》,，2課時。

第14周：復(fù)習(xí)《靜靜的》和《飛啊飛》,，2課時,。

第15周：第十課 《跳起舞》，2課時,。

第16周：復(fù)習(xí)《跳起舞》,，2課時。

第17周：游戲?qū)m,，2課時,。

第18周：總復(fù)習(xí)，2課時,。

第19周：總復(fù)習(xí),，2課時。

第20周：考試,，2課時,。