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最新幼兒教師道德修養(yǎng)的心得體會與感悟 幼兒園教師道德修養(yǎng)的含義大全(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-31 15:52:01
最新幼兒教師道德修養(yǎng)的心得體會與感悟 幼兒園教師道德修養(yǎng)的含義大全(3篇)
時間:2023-03-31 15:52:01     小編:zdfb

心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,,我們一起來看一看吧,。

幼兒教師道德修養(yǎng)的心得體會與感悟 幼兒園教師道德修養(yǎng)的含義篇一

“為人師表,,教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),,傳道,、授業(yè)、解惑是我們的天職,?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,規(guī)范的內(nèi)容有六條,,即:愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,,如果沒有一個扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展,,因此幼兒教師擔(dān)負(fù)著對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要責(zé)任,。這就要求幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,,更重要的是積極、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本,教育大計系教師為本,,教師大計則師德為本,,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。

因此,,在平時的日常工作中我應(yīng)該做到:

第一,嚴(yán)以律己,,注重言行,。

第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

第三,,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

第四,,堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個孩子,,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。

第五,在教育教學(xué)過程中,,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。

第六,,注重團(tuán)隊(duì)合作。

所以,,既然選擇了這份職業(yè),,就要有愛心、耐心,、細(xì)心,、責(zé)任心來堅(jiān)守這份愛,讓小朋友知道離開了媽媽溫暖的懷抱,,在幼兒園里應(yīng)依然可以感受到家人般的照顧,。

因此,師德不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值,!

幼兒教師道德修養(yǎng)的心得體會與感悟 幼兒園教師道德修養(yǎng)的含義篇二

4月8日的“云端教研”會議上,劉瓊老師就“幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成”對我們?nèi)w教師進(jìn)行了師德的相關(guān)培訓(xùn),,培訓(xùn)主要分為三個方面:個人品質(zhì)的養(yǎng)成,、教師個人道德品質(zhì)的基本內(nèi)容以及理想教師應(yīng)具備的品質(zhì)特征。通過他講的這些內(nèi)容讓我感到收益頗多,。

讓我印象最深刻的是劉瓊老師在培訓(xùn)中提到的影片《放牛班的春天》,,在此之前,我沒有看過這部影片,,聽了劉老師的介紹,,我對這部影片有了很大的興趣。讓我知道作為一個老師應(yīng)該要做到以愛心與寬容去感染孩子們。

這部電影《放牛班的春天》,,講述了主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),,這個學(xué)校被成為池塘之底,這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子,,殘忍的校長,,冷酷的.教師,嚴(yán)厲的制度構(gòu)成,。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子,,對學(xué)校殘忍的“行動一反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作,,他用愛心關(guān)懷孩子,,在他的執(zhí)著下,費(fèi)盡心思組成了一個合唱團(tuán),,為他們譜曲,,用音樂引導(dǎo)他們的心靈。最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈,,也對他們的人生帶來了巨大的影響,。

在這里我不贊美馬修作為一名老師有多好,也不批評那些冷酷的老師有多差勁,,就目前談?wù)劦奈铱捶ā?/p>

作為一名教師在自己的教育生涯中,,會遇到各種各樣性格特征的幼兒,他們獨(dú)一無二,,有這自己的個性,,有時會犯錯誤。但作為教師我們不應(yīng)該對孩子的態(tài)度有所改觀,,他們還在成長需要我們的關(guān)系與愛護(hù),,用一種寬容之心去對待他們。寬容是一個強(qiáng)大的教育力量,,他會讓孩子感受到你對于他的期待與鼓勵,,你是在肯定他。當(dāng)然僅僅有一個寬容的心還是不足夠的,,還要找到合適的途徑去引領(lǐng)幼兒成長,。幼兒園的孩子就如洛克說的“白板”,需要我們用心去描繪,,所以我們要用心去對待每一個孩子,。

回想自己的教育生涯,我該慶幸,,我的孩子們都很健康,,很可愛,很聰明。做為老師,,固然一個班級幾十個孩子的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同,但一定要做到一視同仁,,尊重,,信任,理解,,熱愛每一個孩子,。既然我不會像馬修那樣偉大,但我可以扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,,多一份關(guān)愛,、多一份理解,多一份包容,,多一份欣賞,,相信我也會有屬于我的教育精彩。

幼兒教師道德修養(yǎng)的心得體會與感悟 幼兒園教師道德修養(yǎng)的含義篇三

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈。在工作中,,教師要安貧樂教,,甘于奉獻(xiàn)。我感覺要成為師德高尚的老師,,有以下心得體會,。

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的,。為人師,,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己,,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人,,貴在自知之明,,這需要有自省作為手段。不“省”,,自己就不知道自己長在哪里,,缺在何處,一個人缺乏自知之明,,容易驕傲自滿,,時間一長,就會脫離群眾,,就會退步,,就會降低自己威信。當(dāng)然,,只有自己努力才是唯一的方法,。

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,,處理得好,會教學(xué)相長,,形成一種師徒般的師生關(guān)系,,但處理不好,會產(chǎn)生對立情緒,,造成教師不愿教,,學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,,研究人的個性,,因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性,然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,,去處理一些問題,,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,,只要多了解學(xué)生的要求,,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,,教學(xué)工作、思想工作就會比較順利,。

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待,,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,,想到手心手背都是肉,,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,;教師應(yīng)服務(wù)于全面,對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),,學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展,。

作為教師深感責(zé)任重大,,對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,,因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,,觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,久之則會壓抑學(xué)生的潛能,,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法,盡量讓其講完其看法,,然后我再講講我的看法,,不同之處我們探討,這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義??梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本,,鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新,。

“一日為師,,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。既然做“父親”,,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生,、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。有句古話說,“人有德于爾,,爾不可忘,。爾有德于人,爾不可不忘也”,。通過學(xué)習(xí),,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學(xué)生要有慈母般的愛心,,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,,做到與時代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

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