我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)免費(fèi) 師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)一百字篇一

“十年樹木百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。選擇了教育事業(yè),，也就意味著選擇了清貧,。熱愛教育事業(yè),，要像呼秀珍老師一樣認(rèn)真的備好每一節(jié)課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，不敷衍塞責(zé),。

一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛,，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水,，就不能稱其為池塘,，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛心要靠愛心來(lái)成就,。真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友”。

近日我們學(xué)校舉行了師德報(bào)告會(huì),。幾位優(yōu)秀教師都用自己的實(shí)際行動(dòng)展示著教師的人格魅力,。

聽了他們的報(bào)告,，我感觸頗多,。我們的工作平凡但需要做的事情卻特別多,。每天從進(jìn)了學(xué)校門開始,，繁瑣的工作就開始了,，看著學(xué)生打掃衛(wèi)生,，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生值得依賴的人,，做學(xué)生最知心的朋友,。事情雖然平凡但不平庸,。把青春年華扎根三尺講臺(tái),，做著平凡的你平凡的我,。

人們都說(shuō)教師的花的事業(yè),，可是又有多少人能夠理解老師呢,。在我們?nèi)粘５纳钪形覀儜{著良心做著我們的事業(yè),。用我們的行動(dòng)演繹著教師職業(yè)道德的高尚,。

師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)免費(fèi) 師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)一百字篇二

師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。要想成為一名好教師，就要愿做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,！甘為人師,，樂(lè)于奉獻(xiàn),！教師良好的思想品行將是教師偉大人格力量的體現(xiàn),。古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生,，以整潔的儀表影響學(xué)生,，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,。只有這樣,，才能真正保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

陶行知先生說(shuō)過(guò),，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師,，決不是好教師,，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的,。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。付出愛的過(guò)程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛,，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，我將永不懈怠我的追求,。以這17位教師為榜樣,，讓愛在校園中蔓延,，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光,。

聆聽了幾位教師的師德報(bào)告,，對(duì)照師德標(biāo)兵們的所作所為,，特別是對(duì)照好教師的標(biāo)準(zhǔn),，我深感自己做的不夠,，還有較大差距,，我深受啟發(fā),，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考,。

一、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，提高思想政治素質(zhì),。

學(xué)校有眾多的制度措施,，但我認(rèn)為,，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵,。作為一名教師,，要照亮別人,，首先自己身上要有光明,；要點(diǎn)燃別人,，首先自己心中要有火種,。一個(gè)好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的、深遠(yuǎn)的,，甚至是受益終生的。

二,、教師應(yīng)該以陶行知先生"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的崇高精神激勵(lì)自己,，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,，只講奉獻(xiàn),，不求索取,，敬業(yè)樂(lè)業(yè),，無(wú)愧于"教師人類靈魂工程師"這個(gè)美譽(yù),。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土,，影響學(xué)生純潔心靈的塑造！

三,、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。

我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好教師師德師風(fēng)心得體會(huì)學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

今后,，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī),，耳朵就像錄音機(jī),，他們會(huì)把老師的一言一行,、一舉一動(dòng)都記在心里,。教師要做學(xué)生的榜樣,，要做給學(xué)生看,，而不是說(shuō)給學(xué)生聽,，用自己的人格魅力去感染,、教育每一個(gè)學(xué)生,。

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心師德師風(fēng)心得和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如師德師風(fēng)心德體會(huì)像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用,。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然師德師風(fēng)心得總結(jié)很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的,，更多學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止師德師風(fēng)體會(huì)的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代師德師風(fēng)心得體 ”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。

師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)免費(fèi) 師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)一百字篇三

近期，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡,，這些事跡深深打動(dòng)了我，讓我心血澎湃,。一位位認(rèn)真的教師,，一張張微笑的臉龐，在這些微笑的背后是一件件讓人感動(dòng)地事情,，也是一件件值得我們學(xué)習(xí)的事情,。這些事情也許并不偉大,，但是他們能幾十年如一日?qǐng)?jiān)持著,，這不僅讓我們感動(dòng)，也值得我們學(xué)習(xí)。他們的事跡給我們指明了前進(jìn)的方向,。從他們身上,，我看到了愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè),、,、教書育人、為人師表,、關(guān)愛學(xué)生,、終生學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,，把平凡的事情做好就是不平凡,，就值得我們每一個(gè)平凡的教師去學(xué)習(xí)。

為此,，我深深地思考著：我也是教師,，我們共享著同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,。在今后的工作中，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、無(wú)私奉獻(xiàn),，爭(zhēng)做讓人們滿意的教育工作者。

首先,，要熱愛教育事業(yè),。都說(shuō)“干一行愛一行”，其實(shí)更多的人干了這一行之后,，在深刻了解了這一行之后,，也許就很難在愛得起來(lái)了。每天都與一群群孩子講著最簡(jiǎn)單的知識(shí),，重復(fù)著最繁瑣的話題……這樣的日子日復(fù)一日之后,，想讓我們愛都很困難了。所以作為教師,，要及時(shí)擺好心態(tài),，看到教師不一樣的生活，并從這樣的生活中找到人生價(jià)值,，這樣才能從心底愛上這個(gè)事業(yè),，以美好的教育行為為自己的人生主線,，把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè),。才能更好的干好教師這份工作,。

其次，要愛學(xué)生,。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，她更應(yīng)該是在思想上和生活中的體現(xiàn)。正如師德標(biāo)兵沙一小的張麗琴,，“在十幾年的班主任工作中,，她快樂(lè)地做著孩子成長(zhǎng)道路上的守護(hù)者、知心朋友和引路人,。對(duì)于失去母親的孩子,，她傳母愛之情，暖孩子之心,；對(duì)生活上有困難的學(xué)生,，她伸熱情之手，灑一片愛心,；對(duì)于特殊孩子,，她細(xì)心呵護(hù)，點(diǎn)亮心靈之燈,?！边@點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是把愛放在了生活中，關(guān)心孩子,，為孩子的成長(zhǎng)出自己的一份綿薄之力,，這不就是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，值得我們年輕教師在今后的工作中學(xué)習(xí),，為孩子著想,。

第三，要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,。愛是不求回報(bào)的,，教師應(yīng)該耐得住清貧，我們沒(méi)有豐厚的回報(bào),，但是有學(xué)生對(duì)我們滿滿的崇敬和愛,。我們對(duì)每一位學(xué)生的付出，總有一天,，我們會(huì)收獲屬于自己的那一份快樂(lè)和成績(jī),。我們不應(yīng)該目光短淺，僅看到眼前的利益,，更多的是要從學(xué)生的終身發(fā)展著眼,，為孩子的發(fā)展添磚加瓦,。

當(dāng)然，這些標(biāo)兵的身上還閃現(xiàn)著無(wú)數(shù)的優(yōu)點(diǎn),，作為年輕教師的我們還有許多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我相信努力的付出,，才有春風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn),，才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育又一個(gè)感人的故事,，成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,，無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)！

師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)免費(fèi) 師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)一百字篇四

執(zhí)教以來(lái),，陳老師本著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神，把愛的陽(yáng)光灑向教育事業(yè),，灑向她的每一位學(xué)生,。作為一名教師，她甘愿為教育奉獻(xiàn)自己的聰明才智,，用平凡而崇高的師德之光,，溫暖了學(xué)生的心靈。

在陳老師這位普通語(yǔ)文教師心中,，當(dāng)一名出色的教師一直是她努力的方向,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,，但她卻力求教會(huì)自己去挖水。

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,，她能積極借鑒“杜郎口高效課堂教學(xué)模式”,，緊緊圍繞著導(dǎo)學(xué)案要充分體現(xiàn)“知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題層次化,，指導(dǎo)科學(xué)化”的原則,，率先在八年級(jí)語(yǔ)文備課組開始了個(gè)人主備。她編寫的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)具體,，導(dǎo)學(xué)流程科學(xué),、合理，導(dǎo)學(xué)過(guò)程注重學(xué)法指導(dǎo),，“對(duì)學(xué)”和“群學(xué)”有機(jī)結(jié)合,，檢測(cè)內(nèi)容有針對(duì)性,。為了讓課堂變得“高效靈動(dòng)”，她在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，充分考慮每一個(gè)細(xì)節(jié),，使學(xué)生在活動(dòng)中最大限度的發(fā)揮自己的潛能，盡量讓學(xué)生在課堂中占主體地位,，讓他們的潛質(zhì)得到充分的發(fā)展,，學(xué)生在語(yǔ)文課中感受到充分的快樂(lè)。她體會(huì)到：課堂上不僅教師要精彩,，更重要的是學(xué)生要表現(xiàn)的精彩,！

除了備課、講課,，陳老師更多的是與老師們多次聚在一起進(jìn)行“磨” 課,、“草根”研討。隨時(shí)隨地,，同事們一針見血地指出課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，從不同的角度提出許多建設(shè)性的意見：有的建議先分任務(wù)，然后再開展小組的交流,，可節(jié)約時(shí)間,；有的建議將大問(wèn)題化成小問(wèn)題，分解難度,；又有的建議交流一定要充分,，全班大展示可有選擇性地進(jìn)行……聽了同事們真誠(chéng)的、坦率的建議,，陳老師的教學(xué)思路開闊多了,，這為她下一步調(diào)整教學(xué)方案提供了許多參考的依據(jù)，努力使她的課化繁為簡(jiǎn),，打造出先學(xué)后教的“高效輕負(fù)”的課堂,。

在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,高強(qiáng)度的聽課之余，她經(jīng)常問(wèn)自己“如果這節(jié)課讓我來(lái)上,，我會(huì)怎么上?”能在學(xué)習(xí)與反思中正視自己的遺憾與不足,，讓自己在“比”中進(jìn)步，在“比”中提升,，在“比”中成長(zhǎng),。

平時(shí)，陳老師常說(shuō)的一句話就是“工作要有比勁兒,，也要有奉獻(xiàn)勁兒,。”她是這么想的，也是這么做的,。陳老師在參加?！罢n內(nèi)比教學(xué)”競(jìng)賽時(shí)，恰好她丈夫生病,，她趕到學(xué)校上完課,，又急忙去醫(yī)院照顧丈夫輸液，在醫(yī)院,，她一邊守著丈夫輸液,，一邊還在床頭批改作業(yè)，晚上趕回家哄完兒子睡覺,，又忙于在電腦上準(zhǔn)備參賽的課件,。為了上好這堂競(jìng)賽課,，她忙了幾個(gè)星期,，功夫不負(fù)有心人，比賽結(jié)束后,，這堂課受到師生的一致好評(píng),，她卻病倒了。這樣的事例,，在陳老師身上舉不勝舉,。多年來(lái)，她所教學(xué)科學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,，她本人也連續(xù)多年被評(píng)為?！跋冗M(jìn)個(gè)人”、縣“優(yōu)秀教師”,。

教師不僅要專業(yè)知識(shí)過(guò)硬,，還要具備良好的師德修養(yǎng)。教師應(yīng)該用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚醒學(xué)生。陳老師一直把家訪工作當(dāng)成與班上孩子們溝通,、交流的好橋梁,。

八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，加之一些家庭變故,、學(xué)生逆反等因素,，學(xué)生“兩極分化”嚴(yán)重。對(duì)于心理出現(xiàn)偏差的學(xué)生,，陳老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間,，找學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),；與家長(zhǎng)反復(fù)溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致地做好他們的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫任海均的男孩自父母離婚后,，每日里都是一副心事重重的樣子,，無(wú)精打采、臉上再無(wú)笑容,。有一次瘦弱矮小的他因?yàn)楹桶嗌贤瑢W(xué)打架被陳老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室,，但是不管陳老師怎么勸說(shuō)，動(dòng)手打人的他就是固執(zhí)得不肯認(rèn)錯(cuò),。陳老師沒(méi)轍了,，只好提出讓他請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，他一聽說(shuō)要請(qǐng)家長(zhǎng),，臉上頓時(shí)顯出沮喪,、難過(guò)的神情，再也不說(shuō)話了,。經(jīng)過(guò)陳老師再三的耐心勸導(dǎo),，他才流著淚小聲說(shuō)道“陳老師，我父母是不會(huì)來(lái)學(xué)校的,，他們離婚了,，都不管我了！”陳老師看著這個(gè)平日里沉默寡言,，內(nèi)心敏感的孩子,，沉思了很久……

下自習(xí)后，陳老師約了同班兩位老師一起去任海均家進(jìn)行第一次家訪,。天黑,，路滑，好不容易才找到他家,，等了很長(zhǎng)時(shí)間他的父親才打完麻將回家,，老師們述說(shuō)了孩子在校的表現(xiàn)，并希望做父親的多關(guān)心孩子的生活起居和思想狀況,，任海均的父親點(diǎn)頭稱是,，并一再保證晚上按時(shí)回家，履行監(jiān)管職責(zé),。

家訪后的一段時(shí)間里,，陳老師觀察到任海均學(xué)習(xí)和紀(jì)律有了明顯的起色，決定再去他母親那里家訪一次,，讓他母親也對(duì)他多些關(guān)心與鼓勵(lì),。

第二次家訪時(shí)陳老師終于看見了任海均的母親，她一人租住在菜市場(chǎng)樓上的一間小屋里，從事加工業(yè),。屋里空間狹窄,，室內(nèi)僅放得下一張床和一張桌子、一把椅子,，兩人只好站著說(shuō)話,。通過(guò)交談，得知任海均的母親其實(shí)非常想念兒子,，也想多去關(guān)心兒子,，可是當(dāng)父親的不許她踏進(jìn)家門半步，更不許她和孩子有接觸,。得知這種情況后,，陳老師又和任海均的父親電話聯(lián)系，“曉之以理,、動(dòng)之以情”,，最終他父親被陳老師說(shuō)服并同意孩子的母親可以隨時(shí)來(lái)探望和照顧孩子。

家訪后的第二天,，任海均的母親帶著他去辦公室找到陳老師,，她說(shuō)：“多虧了老師啊,，要不是你們,，我哪有機(jī)會(huì)經(jīng)常看見并關(guān)心兒子,，說(shuō)實(shí)話,，我一直很內(nèi)疚，總覺得是大人耽誤了孩子,，讓孩子缺乏溫暖,，我想見又不敢見，想管又不能管,，是你們,，讓我又有了這個(gè)機(jī)會(huì)！”

數(shù)月后,，當(dāng)陳老師第三次去家訪時(shí),，任海均一家三口終于團(tuán)坐在窗明幾凈的客廳里熱情的守候著她的到來(lái)，這比第一次吃閉門羹,、第二次無(wú)處談話要幸福多了,。看著孩子父母一臉的喜悅之色,，又看看孩子自信,、樂(lè)觀、活潑的神情，陳老師感到由衷的高興,。

愛心,，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。作為班主任,，陳老師始終認(rèn)為班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育,。因此,，多年來(lái)她帶出的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生成績(jī)也是名列前茅,，連三年被評(píng)為“文明班級(jí)”，陳老師多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,。

翻開陳老師的《課外訪萬(wàn)家活動(dòng)記載手冊(cè)》,，我們可以看到這樣幾組感人的畫面：

10月9日，一家長(zhǎng)對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲逃學(xué)在家的兒子說(shuō)：“俊杰,，你看陳老師走了那么遠(yuǎn)的路來(lái)找你,，你要是不好好讀書，你對(duì)得起誰(shuí),？”孩子羞愧地低下頭,，在陳老師和父母的共同幫助下，最終戒掉了網(wǎng)癮,，全身心地投入學(xué)習(xí),。

12月6日，陳老師的家訪心得——只要有愛,，每個(gè)孩子都是天使,，每位家長(zhǎng)都是上帝。我愿播撒愛的種子,，收獲愛的果實(shí),！

陳老師一邊在“訪萬(wàn)家”活動(dòng)中見證了學(xué)生的進(jìn)步，家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變與配合,，一邊在如火如荼的“比教學(xué)”活動(dòng)中也收獲到喜悅,。她說(shuō)：“活動(dòng)中，不管是我個(gè)人的付出,，還是同事們的幫助,，這都是一種幸福?！n內(nèi)比教學(xué)’比的不僅僅是個(gè)人的教學(xué)能力,，更是教研組團(tuán)隊(duì)的智慧,，它還是我們?nèi)w教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑！”陳老師作為“全員賽課”中的一員,，經(jīng)歷了自選課例,、個(gè)人主備、試講,、組類磨課,、再講、說(shuō)課,、聽課,、評(píng)課的全過(guò)程……她終于體驗(yàn)到了破繭成蝶的驚喜。這項(xiàng)活動(dòng)就如同一盞教學(xué)明燈,，讓陳老師在艱辛的課改之路上找到了前進(jìn)的方向,，讓學(xué)生解放了頭腦，講臺(tái)成了他們的地盤,，黑板成了他們的舞臺(tái),，重新找回了他們的快樂(lè)。

作為一名教師,，在自己平凡而又崇高的崗位上,，陳老師愿做綠葉一般的事業(yè)，懷揣著一顆仁愛,、智慧的心,，點(diǎn)教學(xué)明燈，走萬(wàn)家之路,，用愛開啟每個(gè)孩子的心扉,，用溝通溫暖每個(gè)孩子的心靈,。她就是這樣用自己的一腔熱血灑三尺講臺(tái),，無(wú)怨無(wú)悔地為人民教育事業(yè)默默地付出自己的昨天、今天和明天,。

師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)免費(fèi) 師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)一百字篇五

學(xué)生怎樣才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”呢,？聽了四位教師的師德報(bào)告后,，我深有感觸，并深受啟發(fā),，更是深受教育,。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別,，但有一個(gè)共同的情感——愛心——使他們走到了一起,。愛心,，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里,，克服種種困難,，在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教,。承載著組織的信任,，同事的關(guān)心，家人的支持,，這是一種大愛,，是一種真愛；李雪梅老師每天面對(duì)不同的學(xué)生滿含微笑,，幫殘扶弱,，盡心竭力，吳順?lè)謇蠋熓畮啄耆缫蝗杖蝿谌卧?，超?fù)荷工作,，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情,。不可否認(rèn),，如果說(shuō)名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有,，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上,。決心以這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感,，深入扎實(shí),、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考,。

不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師,，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),。因此在今后教學(xué)工作中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率,。

一個(gè)好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的,、深遠(yuǎn)的,，甚至是受益終生的。

用理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，更加高效,。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問(wèn)題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新,。通過(guò)更新自己的教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì),。

在今后的工作中,，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。教育無(wú)小事，事事見真理,，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。學(xué)不會(huì),。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí),，我可以預(yù)習(xí)課程,，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用,?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了,，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了,。在開學(xué)初期,，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙,，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題,。在課上只能接受老師的那么少的信息,，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,，最終我又到了低谷,，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了,，基本上撿回了失去的內(nèi)容,。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ),，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ),，英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)得去,，可到這完全要自己學(xué),，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后,，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了,，也有些喜歡學(xué),。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開始，不論結(jié)果如何,，我都是有所收獲的,。

本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了,。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,，信息技術(shù)也是如此,。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西,，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解,，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作,。學(xué)習(xí)這門課,。

其他課程的學(xué)習(xí)也并無(wú)用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng),；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉,。

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用,，就看自己是不是用心去想它、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng),，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。

師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)免費(fèi) 師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)一百字篇六

今天,，我學(xué)習(xí)了綏化市教育局師德師風(fēng)先進(jìn)事跡系列報(bào)道活動(dòng)中兩位教師的感人故事,，深有感觸、很受感動(dòng),，深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷,，深深體會(huì)到了他們對(duì)孩子們無(wú)私的奉獻(xiàn)和滿滿的關(guān)愛，深深地感悟到了他們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛和執(zhí)著堅(jiān)守,，他們用默默行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,，彰顯了至情至深的人間大愛，溫暖著我們每個(gè)人的內(nèi)心,。

海倫第九中學(xué)小學(xué)部陳麗娜老師說(shuō)過(guò)“教師的工作其實(shí)就是一份良心活,，需要的是責(zé)任和無(wú)私的愛”，正是這種責(zé)任心和無(wú)私愛,，使她能夠不僅教會(huì)孩子知識(shí),，更去引導(dǎo)孩子做人，為孩子們成長(zhǎng)鋪平了道路,，為孩子們追夢(mèng)添磚加瓦,。情感是會(huì)傳遞的，她的愛贏得了學(xué)生的愛戴和回應(yīng),，使得孩子們學(xué)會(huì)了去關(guān)愛他人,，溫暖他人；她的愛也得到了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,，使家長(zhǎng)們積極配合老師共同教育孩子,，使他們健康、陽(yáng)光地成長(zhǎng),；她的愛更得到了學(xué)校和社會(huì)的承認(rèn)和尊重,，使她的榜樣力量大放光彩，發(fā)揮良好的輻射作用,。

青岡縣民政鎮(zhèn)中心小學(xué)的王波老師,，給農(nóng)村的孩子傳遞知識(shí)，給留守的孩子帶去希望,。她從未放棄每一個(gè)孩子,，讓他們都能感受到來(lái)自老師的關(guān)愛和照顧，這是一種信念和情操,，這是一種教育理想和教育情懷,，她在用自己的努力和堅(jiān)持支撐著農(nóng)村孩子的希望。我想她只所以能這樣默默付出,、不計(jì)得失,，是因?yàn)樗吹搅宿r(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望，對(duì)美好生活的無(wú)限向往,，她想通過(guò)自己的努力,，讓孩子們走出去，走向更美好的`未來(lái),。

我相信,，當(dāng)他們的學(xué)生們有了自己的成就之后，一定不會(huì)忘記這么好的老師對(duì)他們的恩情和教誨,，不會(huì)忘記這么好的老師對(duì)他們深深的愛,，多年以后仍然會(huì)

記得與老師一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而他們回饋給老師的是永遠(yuǎn)的記得和牽掛,，他們會(huì)感恩遇到這樣的好老師,，認(rèn)為這是他們?nèi)松淖畲笮沂隆?/p>

學(xué)高為師，身正為范,，教師是一個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，能夠從事這一職業(yè)是我們的幸運(yùn)，也是我們的幸福,。既然這樣,，我們就該不辱使命，不負(fù)重托,，堅(jiān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé),，將自己的知識(shí)傳遞，做一名有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好老師。改革開放四十多年過(guò)去了,，我們國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化,。幾十年來(lái)，國(guó)家高度重視教育事業(yè),，使得教育事業(yè)得到飛速發(fā)展,，教育普及率年年攀升，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，教育朝著更均衡的方面發(fā)展,。即使是鄉(xiāng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校,，辦學(xué)的條件,、辦學(xué)的設(shè)施也發(fā)生了巨大改變，孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室里學(xué)習(xí),，用上現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，很多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)到這些學(xué)校工作，用科學(xué)的教學(xué)方法,，教給孩子知識(shí),，培養(yǎng)孩子能力，開闊孩子視野,，讓他們?cè)谥R(shí)的世界里不斷學(xué)習(xí)和探索,。

我們的教育還是一朵含包待放的花，期待著她的無(wú)限綻放,，期待著她的更加美好,。作為教師，我們要不忘教育初心,，為教育的發(fā)展和振興而努力,，承擔(dān)起應(yīng)盡的教育職責(zé)和使命。

師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)免費(fèi) 師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)一百字篇七

前幾天,，我有幸觀看了“師德十佳”的動(dòng)人事跡,，分享了師德十佳教師的教育心得。

很榮幸我是他們中的一員,，看了他們的事跡我也深受啟發(fā),，讓我對(duì)師德的含義有了進(jìn)一步體會(huì)。記得著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，還要具備高尚的品德,，因?yàn)榻處煹牡赖缕焚|(zhì)對(duì)教育有著極大的影響作用,，德高與否，與教育質(zhì)量有著極其密切的聯(lián)系,。

作為一名特教教師,，作為這些聾孩子踏入校園的第一任啟蒙老師,，我們所做的任何一點(diǎn)一滴,，都將影響著每一個(gè)孩子的未來(lái)。眾所周知,，耳聾學(xué)生,，由于聽力的缺陷，使他們的性格變得孤僻,、暴躁,，看問(wèn)題片面，多數(shù)的孩子都存在一些心理上的障礙,。作為他們的老師應(yīng)該把對(duì)特教事業(yè)的追求和對(duì)特殊孩子的理解,，化作了對(duì)學(xué)生無(wú)限的摯愛，捧著一顆真誠(chéng)的心去關(guān)愛他們,、理解他們,、教育他們，做他們的良師益友,，做他們的心理輔導(dǎo)員,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要堅(jiān)持做到：讓學(xué)生處于愛的包圍中，生活上問(wèn)寒問(wèn)暖,，學(xué)習(xí)上循循善誘,，讓愛逐漸打開他們孤寂的心靈。

首先,，要加強(qiáng)思想建設(shè),。作為教師，我們首先要愛黨,，愛人民,，愛所有的孩子。我既是母親也是教師,，我深知愛自己的孩子是一種本能,，愛班級(jí)所有的孩子才是博愛，才是神圣,。教師也只有具有了高尚的品德,，才能在教學(xué)過(guò)程中用自己高尚的人格影響聾生、感化聾生，使聾生的身心健康發(fā)展,；有了高尚的品格和豐富的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，才能給予好聾生，才能在教育工作中獲得工作樂(lè)趣并取得成就,。

其次,，要加強(qiáng)愛心教育。教師教育聾生,，不能只是刻板教化,，而應(yīng)用自己慈母般的愛心去感化他們，讓他們?cè)趷坌闹锌鞓?lè)成長(zhǎng),，同時(shí)也激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。“師愛是師德的靈魂”,，無(wú)論是在生活上,，還是教學(xué)中，只要教師能時(shí)刻關(guān)注他們,，細(xì)致耐心的關(guān)愛他們,，才能培養(yǎng)聾生健康的人格，激發(fā)他們最大的學(xué)習(xí)積極性,。

然后,，要提高自身素養(yǎng)。時(shí)代在發(fā)展,，孩子也不再是以往,，只是唯唯諾諾地接受，現(xiàn)在的孩子,，有著不同的家庭背景,，有著不同的興趣愛好，有著迥然不同的性格,，做為教師,，只能不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平，不斷研究學(xué)生的心理狀況,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,，教育學(xué)生，這樣,，才能讓每個(gè)孩子都有自己的進(jìn)步與發(fā)展,，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備用“一眼泉的水”來(lái)供給孩子“一碗水”。

最后,，我認(rèn)為,，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng),，需要我們每位教師不斷是自我提升,，自我修養(yǎng)，才能讓教師自身的道德修養(yǎng)不斷提升,。

在“十佳”的啟迪下,，我將用一片赤誠(chéng)之心去培育人，用自己的魅力去影響人,，用自己的師德去塑造人,。也將把我的愛奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給我愛的每一位聾啞孩子,。

師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)免費(fèi) 師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)一百字篇八

2014年4月19日下午4點(diǎn),，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽取了5位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡,。我感慨頗多,，心情很不平靜，特別是三位來(lái)自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動(dòng)不已,。

在五位老師的報(bào)告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師,，從教以來(lái),，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨,。她長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,，同時(shí)又身兼教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)等工作,。繁忙的工作和沉重壓力,，使她嘗盡其間的酸、甜,、苦,、辣，然而這一切并沒(méi)有使她退卻,，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感,，在這培育花朵的百花園里,，實(shí)現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求,，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生,，在辛勤耕耘中,，她感受最深的是學(xué)生對(duì)她的濃濃敬意,，而這一切也正好是對(duì)軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報(bào)。尤其是她的仁愛精神打動(dòng)了我,，作為老師,，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對(duì)他生氣,，不批評(píng)他,，甚至還對(duì)他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對(duì)學(xué)生的無(wú)限的偉大的愛,！聽了她的報(bào)告,，我深刻認(rèn)識(shí)到教書育人是愛的教育，教師對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)要毫不吝嗇地予以褒揚(yáng),，鼓勵(lì)他們,，愛護(hù)他們，寬容他們,，尊重他們的個(gè)性,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，注重他們的心理感受,。對(duì)那些“困難生”（學(xué)習(xí),、紀(jì)律有困難的學(xué)生），尤其應(yīng)該如此,，對(duì)他們要有足夠的愛心和耐心,，也許我們會(huì)為之付出太多的時(shí)間和精力，而收效甚微,，但我們也不應(yīng)輕言放棄,，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長(zhǎng)，學(xué)生是受教育者,，有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足,，是很正常的，教師要學(xué)會(huì)制怒,，要循循善誘,，誨人不倦。讓我們?cè)趯W(xué)生的心靈上播上愛的種子,，使他們能健康茁壯的成長(zhǎng),。

他們從教十年如一日,，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果；他們生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教,，把自己全部的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志?！边@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn),，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了，一個(gè)人,，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎,？可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì),，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味,，必將更讓人留戀,。

師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái)，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。作為一名教師,，要照亮別人,，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人,，首先自己心中要有火種,。教育是心靈與心靈的交流。教師,，多么光榮的職業(yè),，多么響亮的名字，我們要對(duì)得起這個(gè)稱呼,！也許我們每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料自己會(huì)影響多少人的一生,，這責(zé)任實(shí)在是太重大了,，我們必須好好深思，要用我們有限的知識(shí)來(lái)打開學(xué)生無(wú)限的知識(shí)大門,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任,，才能從根本上熱愛工作,，熱愛教育事業(yè)！為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱,。

學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后,，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待。我不能埋怨學(xué)生,，不能埋怨家長(zhǎng),，不能埋怨社會(huì)，我要拾起信心,，鼓起勇氣,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)免費(fèi) 師德先進(jìn)事跡心得體會(huì)一百字篇九

我觀看了幾位教師事跡后,，深受感動(dòng)，深受啟發(fā),。幾位老師是育人的模范,、師德的楷模。他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn)。老師們的報(bào)告平凡之中見偉大,，簡(jiǎn)樸之中見激情,，使我受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育,。

常常有人問(wèn)我,，當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？我總是不假思索地回答,，擁有一顆愛學(xué)生的心,！孩子的世界是豐富多彩的,，幾乎每個(gè)孩子都有異想天開的童年時(shí)光，真正愛一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該是全面嚴(yán)格地要求學(xué)生,，嚴(yán)愛相濟(jì)才能教育好學(xué)生。

聽了老師們的報(bào)告,，我們有三點(diǎn)深刻的體會(huì)：

第一,，百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本。我是工作在一線的教師,，從思想理念進(jìn)一步感悟教書育人的重要性,。

第二，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),。

第三，提升自己的知識(shí)水平和專業(yè)技能,，適應(yīng)教育形式和社會(huì)發(fā)展的需要,。他們是“把愛獻(xiàn)給教育的人”,，是世界上最幸福的人,，為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無(wú)比光榮而又神圣的稱號(hào)。

在倡導(dǎo)賞識(shí)教育的今天，沒(méi)有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的老師,！賞識(shí)教育的本質(zhì)是生命的教育,，是愛的教育,，是充滿人情味,、富有生命力的教育,。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí),、尊重、理解和愛,，就精神生命而言,，每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來(lái)到人世間,，賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,，讓孩子的生命狀態(tài)得以舒展,。

向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民,、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高理想；學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、教書育人,、辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德,；學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗,、勇于探索,、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。