在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

出版社年終總結報告 出版業(yè)務與實踐篇一

畢業(yè)實習對我們的畢業(yè)設計關系如此的重大，為此,，我們首先必須首先要明白：在實習中我們的目的和任務，也就能為畢業(yè)設計帶來真正而又完美的開幕,。

１.１ 畢業(yè)實習目的

1,、鞏固、聯(lián)系,、充實,、加深、擴大所學知識基礎理論和專業(yè)知識,。

2,、提高運用所學知識，解決實際問題的能力,。

3,、敢于創(chuàng)新，并能正確地將獨創(chuàng)精神與科學態(tài)度相結合,。

4,、初步掌握專業(yè)設計工作的流程和方法。

5,、熟練運用計算機等工具提高工作效率,。

6、養(yǎng)成嚴肅認真,、刻苦鉆研,、實事求是的工作作風。

１.２ 畢業(yè)實習任務

1,、搜集資料

畢業(yè)實習中的一項重要工作是收集相關資料,，我們得充分利用各種渠道、方法和工具（如工具書,、工程圖,、網絡、刊物,、實際測量,、動手實驗,、工程參觀、調查采訪等）在資料搜集過程中,，應注意做到“有的放矢”,，即要根據自己的設計題目，有針對性地選擇資料,。

一般畢業(yè)設計的資料可分成以下三類：

(1)專業(yè)資料：包括專業(yè)參考文獻,、數據圖表。這些資料可以從國內外有關刊物會議論文集等獲得,，也可以從生產單位中取得,。

(2)工具資料：主要是計算機應用程序等輔助設計用的資料，如繪草圖工具等,。

(3)其它資料：包括研究題目的歷史背景,、國內外研究現(xiàn)狀、法規(guī),、論文撰寫技巧等方面,。

我們要注意的是：對于搜集來的資料，并不是每一個數據都可以成為支持設計結果的依據,，應本著“去偽存真,，棄粗取精”的原則，聯(lián)系自己所學的知識來挑選有用的信息數據并對其可靠性,、相關性進行驗證,，只有真實相關的信息才能成為最終的設計依據。這需要我們能夠進一步熟悉和鞏固所學的理論知識,。

2、參觀考察實際工程

對于畢業(yè)設計題目,，我們需要深入工程實際參觀考察,，在有條件的情況下，還可以親自參與實際產品的設計與制造工作,。進行典型產品工作原理分析,、典型產品生產制造工藝流程分析、典型設備工作原理分析,，典型外觀造型分析,，典型專利品特有分析。同時,，利用畢業(yè)實習時間,，虛心向工人師傅學習，了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展史,，不懂的地方應該大膽的發(fā)問,，弄清自己的所有疑問,，也可以根據有關資料等自我解析。

深入工程實際參觀考察,，我們會發(fā)現(xiàn)很多在學校學不到的知識,，同時也解決了我們一直困擾的一切疑問。我們也能夠明白到理論與實際的差距,，在以后的設計中就能夠更加聯(lián)系現(xiàn)實,。也為以后自己可能要從事的工作有一個切身的感受，同時也會做好所有的心理準備,，到時候就不會手足無措了,。

3、設計初步方案

我們深入工程實際參觀考察后,，對于自己的畢業(yè)設計題目,，需要進行原理分析，建立可行的初步方案,，建立相應的數學模型,，并進行必要的計算與實驗。這一項工作是艱巨而繁瑣的,，需要不斷地修正設計結果,，重新搜集資料，甚至推翻已建方案,。

初步方案的造型,，是我的一個主要方面，需要從產品的安全性上作巨大的努力,；在尺寸上面由人機工程學的角度深入分析確定,；在美學角度上，從大眾的審美觀上進行探索,；在外觀造型上,，改變通有的設計風格，要有大突破,，有新意而又能夠讓大多數人接受和喜歡,；在顏色環(huán)境上，能夠保持協(xié)調,，讓人們看到他就是優(yōu)美環(huán)境的一部分,。

4、撰寫《畢業(yè)設計開題報告》

《畢業(yè)設計開題報告》是學校對我們進行畢業(yè)設計所做工作的首次考查,，旨在了解我們對所選課題的研究情況,，了解我們畢業(yè)設計的深、廣度和真實程度,，了解我們查閱的資料,、搜集與整理資料,、分析與對設計方案研究的情況等。在《畢業(yè)設計開題報告》中,，我們主要是歸納所收集的資料,，提出完成畢業(yè)設計題目的初步方案、設計思路,、設計內容以及預期成果,。

開題報告是我們的首次書面表達出我們的知識，設計和實際能力,。包括我們到現(xiàn)在收集資料的情況,，對資料的研究情況，對自己設計題目的了解情況,，畢業(yè)實習對設計題目的影響,，真正理論聯(lián)系實際的能力以及創(chuàng)新設計的能力。通過開題報告,，學校就能夠提早發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點和缺點,，能夠及時地糾正我們的誤區(qū)和設計思維等。這也是后面完成畢業(yè)設計的一個關鍵步驟,，好的開題報告就即將誕生好的畢業(yè)設計作品,。

5、編寫《畢業(yè)實習報告》

做完上面的工作后,，我們就需要及時的編寫《畢業(yè)實習報告》,。他是對實習工作的全面總結?！懂厴I(yè)實習報告》應有前言和目錄,，應有大小標題、層次,、致謝,、參考文獻、附錄等,。內容應全面反映畢業(yè)實習工作，即反映資料搜集情況,、工程實際參觀考察情況,、初步方案設計等。

編寫實習報告,，我們能夠重現(xiàn)自己的實習經歷,，能夠重新匯總資料情況。正所謂溫故而知新,，就會帶來我們的設計靈感,。認認真真的完成了實習報告后,，我們就會對自己的題目有了徹底新的理解，自己即將設計出的產品就會有一個大的輪廓了,。后面的實際設計工作就會變得輕松了,。

２ 畢業(yè)實習進度安排和指導書

我們在畢業(yè)實習的時候，首先得安排好實習進度表,，其次,，還要歸納整理好資料和指導書籍等工作。

２.１ 畢業(yè)實習進度表

畢業(yè)實習中我們必須要有合理的時間安排,。有了時間限制,，我們才會有針對的去完成實習任務，有針對的去收集有關的資料,。實習是為畢業(yè)設計服務的,，時間花得太多，后面的實際設計時間不夠,，花得太少,，資料不全，信息不夠,，后面的設計會漏洞百出,。沒有規(guī)矩，不成方圓,，只有合理的時間安排才能夠有計劃,、有目的的進行好每一個環(huán)節(jié)。因此,，不但畢業(yè)設計的進度表要有,，而且畢業(yè)實習的進度表也要有。

進度表如下：

表2-1 畢業(yè)實習的進度表

時間 計劃安排 要求

3.1～3.11 弄清設計題目,，明確設計目的,、任務和要求。比較全面地對本題目進行資料查閱或進行檢索,，了解本題目國內外的發(fā)展水平和現(xiàn)狀,。為實際工程參觀考察做好準備。

歸納,、分類,、比較、詳細地記錄,。

3.12～3.20 赴實際工程參觀考察,。了解公司的簡介，充分了解實際，廣泛調查研究,。明白

有關產品的工作原理,，汲取產品外觀造型風格等。理論聯(lián)系實際的為自己的畢業(yè)設計做好充分的準備,。

作好筆記,，認真體驗和觀察，在實際中,，充實自己,。

3.21～3.30 根據前面兩個階段的資料收集和實際情況，提出設計思路與方案,。初步原理實現(xiàn)方案設計分析計算,、進行必要的實驗，從而完成開題報告和實習報告,。為后面的實際設計工作做準備,。

全面總結，確定設計方向,，得出初步方案,。

２.２ 畢業(yè)實習指導書

畢業(yè)設計指導書，在我們畢業(yè)設計中,，是每一個人都必不可少的,。他不僅包括真正的書籍，還包括所有的非書籍資料,。在設計過程中,，我們需要把所有需要用到的資料全部都記錄下來。他們是我們的設計依據,，也是一切理論的來源,。他們能夠證明我們設計的正確性、合理性和規(guī)范性,。

同時,，指導書能夠讓他人對你的設計作品進行正確的校對和評估。當出現(xiàn)錯誤時,，能夠及時地通過指導書再一次糾正,。這一些資料也是我們畢業(yè)設計的一部分，不但要記錄,，而且地址還要十分正確和詳細,。

出版社年終總結報告 出版業(yè)務與實踐篇二

安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版為主,，兼及專業(yè)出版及大眾出版，是一家實力雄厚、特色鮮明的地方出版機構,。xx年轉企改制后隸屬安徽出版集團,，目前是時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜娜Y子公司。出版社下設教材,、小學教育,、初中教育、高中教育,、高教職教,、教育理論、綜合,、美術（圖文書）等八個圖書編輯部和《紅蜻蜓》,、《青蘋果》兩個雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網絡出版有限公司等機構,。

本人這次在安徽教育出版社進行了為期一個月的實習,，由于是初次到這來實習，我們被安排負責校對工作的部門,，校對也是出版社里最基本和最常見的一項工作,。當第一次進入出版社的時候，我的心里充滿了好奇與敬意,，作為一名學生,，教育出版社對于我們是不能再熟悉的一個名字了，因為從小到大我們的課本和輔導書上面都標記著“**出版社”的字樣,，這次能有幸的接觸到這個單位對于我來說都有些驚喜,！

當第一天老師帶我們去的時候，我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒有我們想象中的那么氣派,，但是進入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它的確不同于其他的企業(yè)單位,，整個大樓里面都很安靜，基本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作,，也許這是傳說中的白領的工作吧,，畢竟它的工作性質不同于其他的企事業(yè)單位！但是這里的每個人都給人一種彬彬有禮的感覺,，并且都很熱心,，也許這是因為他們大多數是有文化的知識人，所以他們并沒有給我們陌生的感覺,！

在我們進入高教編輯部的辦公室的時候,，我們發(fā)現(xiàn)整個辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書籍和報刊，既有成冊的書也有一本本散裝的書稿,！辦公室的王老師他告訴我們,，他們最多的工作就是校對書稿,，其實校對工作也包括很多方面。其中最簡單的也就是通常的查找錯別字,、修改病句之類,，其次要求再高點的校對就是要考慮整篇文章或者整本書的句式和結構內容等方面的安排，再者知識扎實的要求較高的就是看編輯能否對書籍的內容和思想上進行判斷和思考,。當然要求越高對于編輯的知識和能力等各方面的要求也要越高,。由于書籍是引導人民思想和提供人民知識的工具，所以它的正確與否也直接關系著能否正確的引導人民樹立正確的思想價值觀,，特別是教育出版社的書籍,，它們關系著一代人，一個民族和一個國家的未來,，因此,，在對于出版社書籍的審查和把關是非常的嚴格的！所以說,，校對這一環(huán)節(jié)對于出版社來說是最基本也是最為重要的一個環(huán)節(jié)之一,，通常對稿件初審后，再將修改的稿件寄給作者進行檢查修改,，并且對于每一篇稿件或每一本書籍的校對工作至少是要達到三遍以上,，只有重復的認真的校對才能將失誤降到最低！

在辦公室內,，我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書,，其中有些書籍還是我們的教科書。在和辦公室的老師聊天的時候,，我們知道了原來教育出版社的書籍的市場主要是學校等教育部門,，當然從出版社的名字來看，我們不難理解它是教育部門的“御用”出版社,，但是隨著市場經濟的競爭性逐漸加強,，“御用”的出版社也在無法壟斷某些市場，畢竟寵兒也有可能失寵的一天,，曾經的“鐵飯碗”也可能會有生銹的一天,。教育出版社也是一個企事業(yè)單位，實現(xiàn)利潤的最大化也是它所追求的目標之一?，F(xiàn)在大大小小的出版社多的難計其數,，并且許多高校擁有自己的出版社，因此在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育出版社已經很難再保持自身原來的優(yōu)勢,！

教育出版社在保守一部分原有的市場外,，還要將市場打出去，爭取一些新的市場,。原有的市場主要是學校等各教育部門,，它們具有穩(wěn)定性并且市場廣大,。如何保持這塊蛋糕，當然就要就要保持好出版社與學校的聯(lián)系,，保持與學校的聯(lián)系的關鍵是要加強出版社與學校老師的合作,，當然，這里的合作既包括邀請一些名師參加教材或書籍的編寫,，同時，也可以邀請一些名師對出版社的書籍進行推介,。至于參與出版界的競爭,，那更要具有雄厚的競爭實力。其中書籍的好壞,、書籍是否符合市場讀者的需要這是很關鍵的地方,。因此每一本書的出版并不是一件很簡單的事，首先是要根據市場調查分析進行立意,，也即根據市場需求出版什么樣的書,，這一點不僅需要敏銳的市場洞察力，也需要領導者具有深厚的學識,；然后聯(lián)系某一方面或某一領域的一些知名作者進行選材編寫,。只有抓住市場需要才有可能贏得市場，依靠知名作者既能增加權威性也可以起到良好的廣告效應,！因此,，在出版社我發(fā)現(xiàn)許多的編輯和作者原來就是各高校的一些老師。

當我逐漸習慣和實習出版社的一些工作情況后,，我才發(fā)現(xiàn)原來自己的抱怨是多么的無知和可笑,。無論是從學歷還是經驗來看，我都沒有抱怨的資本,。這里的大多數工作人員都有著足夠的學歷和經驗,，但是他們對于這里的工作有的更多的是知足和感謝。很多的工作人員是研究生以上的學歷,，萬總編更是一位有著豐富經歷的老師,，但是他們對于我們感到枯燥的工作是那么充滿激情。

說實話,，我們在那實習的工作環(huán)境是十分的好,，出版社的指導老師也對我們也是十分的關心。但是是我們怎么會一開始就會感到不滿足甚至有些抱怨呢,？我后來才發(fā)現(xiàn)自己原來真的不怎么了解什么是工作,，不了解什么是社會的真實情況，甚至不了解才是真正的生活,。從小到大,，我們更多的時間是生活在校園的這個小的社會圈里面,，總習慣了生活是那么的順利,、那么的簡單,。當我們存在著這種錯誤的認識，并將它帶出校園走向真正的社會,，我們才會發(fā)現(xiàn)自己錯的是多么離譜,！甚至我們抱怨真正的社會并沒有按照我們的構想中那樣運行,，當我們難找到自己理想的工作時,，我們會大呼就業(yè)難、工作難,，甚至說社會對我們的要求越來越高。其實,，社會并不會因為某個人或某國人或某一代人而改變自己的規(guī)律，在競爭激烈的社會優(yōu)勝劣汰是永不變的法則,，符合不了要求的人永遠被社會所接受,。

也許是社會中存在了許多像剛開始抱怨工作的我一樣的人，所以大家才會產生就業(yè)難,，工作難的錯覺,。其實社會中并不缺少工作崗位，也不缺乏優(yōu)秀的工作崗位,，而是我們缺乏實力,！我們缺乏實力是因為我們缺乏真正認清社會需要的能力，或者我們缺乏較早了解社會需要的實力,。因為缺乏認識,，所以我們在學校很難認清真正學習的方向，也即學什么,，如何學,。從這次實習中,，我從來沒有如此清楚的認識到這一點。

或許這次簡單的枯燥的校對工作對于我的專業(yè)學習不一定真正的起到多大的幫助,；或許呆在辦公室的生活沒有外面跑新聞那么精彩,；或許在出版社實習也沒有完成我想發(fā)表文章的愿望，但是經歷過這一段時間后,，我可以問心無愧地說我也有了收獲,！至少我知道抱怨生活不如靜心去面對生活的一切；至少我發(fā)現(xiàn)校對工作也是一門很深的學問,；至少我對于以前感到陌生的霍山縣有了一定的了解,。對于收獲，有的是看得見,，有的是無法看見；有的或多或少,，也有的或大或?。挥械氖鞘钟袃r值,，有的卻是十分有意義,。不管怎樣，有收獲就好,，至于多少好壞那另當別論,！

最后，我想要說的是感謝,！要感謝太多的人,，也要感謝太多的事！因為有了你們,，才使我最后有了收獲,！我想堅持的人都會有收獲，我希望每個人都有自己的收獲,！

出版社年終總結報告 出版業(yè)務與實踐篇三

xx人民出版社建立于1951年,，是一個實力雄厚的綜合性出版社。主要出版政治,、經濟,、歷史、文化,、青年讀物,、詞書譯文和工具書。xx人民出版社建社以來,，始終致力于優(yōu)化選題,，出版了一批層次高,、品位高、質量高的圖書,，并具有一定的時代特征和地方特色,，贏得了社會各界、尤其是學術界的好評,。有600余種圖書分別獲全國及省以上優(yōu)秀圖書獎,。

本人這次在xx人民出版社進行為期三周的企業(yè)實訓。xx人民出版社,1954年成立于西安,，是一個實力雄厚的綜合性出版社,。前身是1951年1月成立的西北人民出版社。主要出版政治,、經濟,、歷史、文化,、青年讀物,、詞書譯文和工具書。出版有《中共黨史人物傳》,、《秦漢史研究》,、《唐代文學》、《魯迅研究》,、《當代史學》,、《中國風俗》等。

這次實訓我被按排在校對部,，工作主要是協(xié)作社里的校對,，準確使用校對符號，消滅錯字,，補齊遺漏,，糾正版式錯誤，嚴格執(zhí)行三校加點校制度,，保證期刊質量,。

在實習中的第一周，因為對一些情況還不熟悉,，開始大部分時間我都是在看各位同事的操作,，他們校對的熟練程度和經驗設置不是我一時能乞及的。所以在學習時必須全神貫注的去看,，有時候稍不留神就會錯過一點,，還得請教讓他們再重新演示給我看，多思考就會發(fā)現(xiàn)問題，然后去尋找答案,，這樣我每天也是有收獲的,。偶爾有很簡單的東西他們也讓我試慢慢著做，但我的表現(xiàn)還不甚讓人滿意,。顯然,，最重要的還是自己動手練習，否則你以為掌握了其實并沒有,，不動手一切只是紙上談兵,。比如在校對一份作者的投稿時，你都能看到同事輕而易舉的幾步完成,，可是自己操作時不僅速度慢而且也不準確,，中間還出現(xiàn)將對的改錯了。實踐是檢驗真理的標準現(xiàn)在是有深刻體會了,。

接下來的二周,，由于掌握了各種校對符號，和校對的一些基本程序和技巧,，所以在后面的一次又一次校對中,，開始速度提高了很多！但與同事們還是差距很大,。比如，再對原稿中的錯字別字要一一羅列出來,，并在錯誤的地方要用校對符號標示出,，但我還是太馬虎了，遺漏別字,，標點符號,，有些地方忘了標記。并要堅持做到保持頁面整潔,，美觀,。在交校樣時，我還請同事們再校對一遍,，并提出意見,。之后慢慢琢磨，改進方法,！后面遇到新的問題,，不僅是能力上的，更重要的是知識上的欠缺,。比如在核對標題,、署名，文中人名,、地名,、數字,、公式等，自己有很多不太了解或記得不清楚,，但校對要求的就是真實,，準確，正確,。所以我不得不利用閑時查閱觀閱這些知識,，以充實自己的知識籌備。進而達到更高的級別,。

很快進入到第三周,，在校對精確度和速度提高的情況下，我起初開始獨自校對一些報紙,，稿件,，并逐漸做二校、三校點校,，由簡單到復雜,，再由復雜到簡單。最后快結束實習實習時協(xié)助編輯接觸一些報紙和書籍的校對,，這個校對要求相對來說是更嚴格的,。但對我的能力也是一個極大的提高。

1.檢查多,、漏,、錯文字及標點、符號錯誤,；核對標題,、署名，文中人名,、地名,、數字、公式,。

2．檢查版面,、格式，圖表位置及表題,、圖題,，字體、字號,、字距和行距,。

3．檢查標題位置、層次及轉行，注釋,、參考文獻及序號,，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。

出版社年終總結報告 出版業(yè)務與實踐篇四

一．實習單位：

北京百萬莊圖書大廈有限公司（機械工業(yè)出版社直銷中心） 北京百萬莊圖書大廈是我國第一個由出版社出資興建的圖書大廈,，機械工業(yè)出版社是我實習的地方,，這里秉承了三位一體的工作方式，把營銷分為網絡銷售,，店面銷售,，和直銷三部分，其中網絡銷售,，顧名思義就是網絡書店,，店面就是在其出資興建的圖書大廈中銷售圖書產品，而我所實習的直銷中心,，主要是面向各個大中院校,，對于學校教育用書和教輔書籍進行口對口的直銷。這就是我工作的地方：直銷中心,。

二．實習內容：

我所實習的內容有出版社直銷中心的打印機維護使用工作和對內部文件排版,、錄入、校對工作,。

1.排版

版面是新聞出版信息表達的基本形式,是新聞出版的形象與思想,，是新聞出版物的語言。因此在充分理解版面設計與構成基礎上,，正確地應用排版軟件與工具,，是高效、藝術,、規(guī)范地生產各種新聞出版物的關鍵。因此只有正確理解與掌握版面的構成和排版規(guī)則,，才能有效使用排版軟件的各種工具,，排出符合標準與規(guī)范的版面。我所做的不是書籍而是小手冊或者宣傳單的排版錄入,，使用indesign和photoshop,、illustrator等軟件。手冊多是《共產黨的群眾路線》《會議流程》《報告》等,，宣傳單,，就是張貼在圖書大廈中的單據。 indesign和word的使用是工作的核心,，indesign的使用：

通常分為建立版面：

選文件菜單—新建—文檔,。完成時選“頁邊距與分欄”。選擇菜單：版面－自動頁面編碼。在主版上設定頁碼的位置,，字體等相關參數,。

排版：

１）置入文本：

２）定義字符樣式和段落樣式：選“段落樣式”工具箱。在出現(xiàn)的對話框中,。依次選擇各種項目并設定,。

３）文字編輯：選擇菜單：編輯－文本編輯器。將定義好的段落樣式分別置入到所需段落中,。

４）置入圖形：選擇工具框中的“外框”工具,。在所需置入圖形的位置劃出相應大小的圖形框。

調整和修改：

１）文字調整：涉及全局的修改,，應該在段落樣式中調整,。局部文字的修改，在字符樣式中調整,。２）段落樣式調整：根據總體布局,，分別調整和修改原定義的段落樣式。

印前準備：

a.頁面尺寸,、出血,、排版方向；b.圖片類型和鏈接狀態(tài),；c.顏色屬性和專色,；d.檢查字體種類、屬性,；

2.校對工作

是要我檢查多,、漏、錯文字及標點,、符號錯誤,；核對標題、署名,，文中人名,、地名、數字,、公式,。在校對精確度和速度進步的情況下，我起初開始獨自校對一些報紙,，稿件,，并逐漸做二校、三校點校,，由簡單到復雜,，再由復雜到簡單,。最后快結束實習實習時協(xié)助編輯接觸一些報紙和書籍的校對，這個校對要求相對來說是更嚴格的,。但對我的能力也是一個極大的進步,。不僅要檢查版面、格式,，圖表位置及表題,、圖題，字體,、字號,、字距和行距。檢查目錄及對應的頁碼,、刊眉,、頁碼順序、版權,，封面,、封二、封三,、封底的文字,、刊號、年月期號,。綜合處理,，這個任務是相當艱巨的！但在實習老師的鼓勵和協(xié)助下,，我門也完成的不錯,，通過這個高層次的鍛煉，讓我更是連貫的接觸了由校對,，到排版,，美編，校對處理到印刷出版的整個流程,，達到對我的專業(yè)印刷圖文信息處理的更進一步學習,！

3.錄入工作

是要我把手寫稿件和文字，輸入到文檔或者word的中,，由于我不是專業(yè)錄入，給我的工作量會很小,，就是一些會議流程或者通知,。但是錄入工作仍然有很大挑戰(zhàn)，一是速度,，二是準確,，又好又快的完成工作才是合格的,，這就考驗了我的耐心，一份手寫大概幾千字,，通知大概幾十字,，都需要我完成，一天可以弄好三四份的工作,，在實習期間也會出現(xiàn)錯誤,，比如錯別字等等，需要細心,，這鍛煉了我的耐心和仔細,。

三．實習心得

時間過的很快，一轉眼大四了,，我離開了熟悉的本校,，進入了康莊校區(qū)，這里沒有了熟悉的老師,，熟悉的環(huán)境,，迎來的是新的環(huán)境和陌生的同學，而這最后一個暑假,，我踏上了實習的生活,。在機械工業(yè)出版社的實習漫長而又辛苦，每天早上要去做地鐵,，晚上回到家很累,，這就是工作的生活嗎，最后的學生時光要好好珍惜,。

百萬莊圖書大廈的機械工業(yè)出版社直銷中心是我實習的地方,，這里人不多，大多是營銷人員,，每天在外面跑工作,，但是這里又是一個盈利很大的部門，每一筆買賣都是很大書目,，這就說明了工作效率很重要,。

在實習中的第一周，因為對一些情況還不熟悉,，開始大部分時間我都是在看各位同事的操作,，他們校對的熟練程度和經驗設置不是我一時能乞及的。所以在學習時必須全神貫注的去看,，有時候稍不留神就會錯過一點,，還得請教讓他們再重新演示給我看，多思考就會發(fā)現(xiàn)問題,，然后去尋找答案,，這樣我每天也是有收獲的,。偶爾有很簡單的東西他們也讓我試慢慢著做，但我的表現(xiàn)還不甚讓人滿意,。顯然,，最重要的還是自己動手練習，否則你以為掌握了其實并沒有,，不動手一切只是紙上談兵,。比如在校對一份作者的投稿時，你都能看到同事輕而易舉的幾步完成,，可是自己操作時不僅速度慢而且也不準確,，中間還出現(xiàn)將對的改錯了。實踐是檢驗真理的標準現(xiàn)在是有深刻體會了,。 接下來的二周,，由于掌握了各種校對符號，和校對的一些基本程序和技巧,，所以在后面的一次又一次校對中,，開始速度提高了很多！但與同事們還是差距很大,。比如,，再對原稿中的錯字別字要一一羅列出來，并在錯誤的地方要用校對符號標示出,，但我還是太馬虎了,，遺漏別字，標點符號,，有些地方忘了標記,。并要堅持做到保持頁面整潔，美觀,。在交校樣時,，我還請同事們再校對一遍，并提出意見,。之后慢慢琢磨,，改進方法！