在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

出版社年終總結(jié)報告 出版業(yè)務(wù)與實踐篇一

畢業(yè)實習(xí)對我們的畢業(yè)設(shè)計關(guān)系如此的重大,，為此,，我們首先必須首先要明白：在實習(xí)中我們的目的和任務(wù)，也就能為畢業(yè)設(shè)計帶來真正而又完美的開幕,。

１.１ 畢業(yè)實習(xí)目的

1,、鞏固,、聯(lián)系,、充實、加深,、擴(kuò)大所學(xué)知識基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,。

2、提高運(yùn)用所學(xué)知識,，解決實際問題的能力,。

3,、敢于創(chuàng)新，并能正確地將獨(dú)創(chuàng)精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合,。

4,、初步掌握專業(yè)設(shè)計工作的流程和方法。

5,、熟練運(yùn)用計算機(jī)等工具提高工作效率,。

6、養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真,、刻苦鉆研,、實事求是的工作作風(fēng)。

１.２ 畢業(yè)實習(xí)任務(wù)

1,、搜集資料

畢業(yè)實習(xí)中的一項重要工作是收集相關(guān)資料,，我們得充分利用各種渠道、方法和工具（如工具書,、工程圖,、網(wǎng)絡(luò)、刊物,、實際測量,、動手實驗、工程參觀,、調(diào)查采訪等）在資料搜集過程中,，應(yīng)注意做到“有的放矢”，即要根據(jù)自己的設(shè)計題目,，有針對性地選擇資料,。

一般畢業(yè)設(shè)計的資料可分成以下三類：

(1)專業(yè)資料：包括專業(yè)參考文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)圖表,。這些資料可以從國內(nèi)外有關(guān)刊物會議論文集等獲得,，也可以從生產(chǎn)單位中取得。

(2)工具資料：主要是計算機(jī)應(yīng)用程序等輔助設(shè)計用的資料,，如繪草圖工具等,。

(3)其它資料：包括研究題目的歷史背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、法規(guī),、論文撰寫技巧等方面。

我們要注意的是：對于搜集來的資料,，并不是每一個數(shù)據(jù)都可以成為支持設(shè)計結(jié)果的依據(jù),，應(yīng)本著“去偽存真，棄粗取精”的原則,，聯(lián)系自己所學(xué)的知識來挑選有用的信息數(shù)據(jù)并對其可靠性,、相關(guān)性進(jìn)行驗證,，只有真實相關(guān)的信息才能成為最終的設(shè)計依據(jù)。這需要我們能夠進(jìn)一步熟悉和鞏固所學(xué)的理論知識,。

2,、參觀考察實際工程

對于畢業(yè)設(shè)計題目，我們需要深入工程實際參觀考察,，在有條件的情況下,，還可以親自參與實際產(chǎn)品的設(shè)計與制造工作。進(jìn)行典型產(chǎn)品工作原理分析,、典型產(chǎn)品生產(chǎn)制造工藝流程分析,、典型設(shè)備工作原理分析，典型外觀造型分析,，典型專利品特有分析,。同時，利用畢業(yè)實習(xí)時間,，虛心向工人師傅學(xué)習(xí),，了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展史，不懂的地方應(yīng)該大膽的發(fā)問,，弄清自己的所有疑問,，也可以根據(jù)有關(guān)資料等自我解析。

深入工程實際參觀考察,，我們會發(fā)現(xiàn)很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,，同時也解決了我們一直困擾的一切疑問。我們也能夠明白到理論與實際的差距,，在以后的設(shè)計中就能夠更加聯(lián)系現(xiàn)實,。也為以后自己可能要從事的工作有一個切身的感受，同時也會做好所有的心理準(zhǔn)備,，到時候就不會手足無措了,。

3、設(shè)計初步方案

我們深入工程實際參觀考察后,，對于自己的畢業(yè)設(shè)計題目,，需要進(jìn)行原理分析，建立可行的初步方案,，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,，并進(jìn)行必要的計算與實驗。這一項工作是艱巨而繁瑣的,，需要不斷地修正設(shè)計結(jié)果,，重新搜集資料,，甚至推翻已建方案,。

初步方案的造型,，是我的一個主要方面，需要從產(chǎn)品的安全性上作巨大的努力,；在尺寸上面由人機(jī)工程學(xué)的角度深入分析確定,；在美學(xué)角度上，從大眾的審美觀上進(jìn)行探索,；在外觀造型上,，改變通有的設(shè)計風(fēng)格，要有大突破,，有新意而又能夠讓大多數(shù)人接受和喜歡,；在顏色環(huán)境上，能夠保持協(xié)調(diào),，讓人們看到他就是優(yōu)美環(huán)境的一部分,。

4、撰寫《畢業(yè)設(shè)計開題報告》

《畢業(yè)設(shè)計開題報告》是學(xué)校對我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計所做工作的首次考查,，旨在了解我們對所選課題的研究情況,，了解我們畢業(yè)設(shè)計的深、廣度和真實程度,，了解我們查閱的資料,、搜集與整理資料、分析與對設(shè)計方案研究的情況等,。在《畢業(yè)設(shè)計開題報告》中,，我們主要是歸納所收集的資料，提出完成畢業(yè)設(shè)計題目的初步方案,、設(shè)計思路,、設(shè)計內(nèi)容以及預(yù)期成果。

開題報告是我們的首次書面表達(dá)出我們的知識,，設(shè)計和實際能力,。包括我們到現(xiàn)在收集資料的情況，對資料的研究情況,，對自己設(shè)計題目的了解情況,，畢業(yè)實習(xí)對設(shè)計題目的影響，真正理論聯(lián)系實際的能力以及創(chuàng)新設(shè)計的能力,。通過開題報告,，學(xué)校就能夠提早發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點和缺點，能夠及時地糾正我們的誤區(qū)和設(shè)計思維等,。這也是后面完成畢業(yè)設(shè)計的一個關(guān)鍵步驟,，好的開題報告就即將誕生好的畢業(yè)設(shè)計作品。

5,、編寫《畢業(yè)實習(xí)報告》

做完上面的工作后,，我們就需要及時的編寫《畢業(yè)實習(xí)報告》,。他是對實習(xí)工作的全面總結(jié)?！懂厴I(yè)實習(xí)報告》應(yīng)有前言和目錄,，應(yīng)有大小標(biāo)題、層次,、致謝,、參考文獻(xiàn)、附錄等,。內(nèi)容應(yīng)全面反映畢業(yè)實習(xí)工作,，即反映資料搜集情況、工程實際參觀考察情況,、初步方案設(shè)計等,。

編寫實習(xí)報告，我們能夠重現(xiàn)自己的實習(xí)經(jīng)歷,，能夠重新匯總資料情況,。正所謂溫故而知新，就會帶來我們的設(shè)計靈感,。認(rèn)認(rèn)真真的完成了實習(xí)報告后,，我們就會對自己的題目有了徹底新的理解，自己即將設(shè)計出的產(chǎn)品就會有一個大的輪廓了,。后面的實際設(shè)計工作就會變得輕松了,。

２ 畢業(yè)實習(xí)進(jìn)度安排和指導(dǎo)書

我們在畢業(yè)實習(xí)的時候，首先得安排好實習(xí)進(jìn)度表,，其次,，還要?dú)w納整理好資料和指導(dǎo)書籍等工作。

２.１ 畢業(yè)實習(xí)進(jìn)度表

畢業(yè)實習(xí)中我們必須要有合理的時間安排,。有了時間限制,，我們才會有針對的去完成實習(xí)任務(wù)，有針對的去收集有關(guān)的資料,。實習(xí)是為畢業(yè)設(shè)計服務(wù)的,，時間花得太多，后面的實際設(shè)計時間不夠,，花得太少,，資料不全，信息不夠,，后面的設(shè)計會漏洞百出,。沒有規(guī)矩，不成方圓，只有合理的時間安排才能夠有計劃,、有目的的進(jìn)行好每一個環(huán)節(jié),。因此，不但畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)度表要有,，而且畢業(yè)實習(xí)的進(jìn)度表也要有。

進(jìn)度表如下：

表2-1 畢業(yè)實習(xí)的進(jìn)度表

時間 計劃安排 要求

3.1～3.11 弄清設(shè)計題目,，明確設(shè)計目的,、任務(wù)和要求。比較全面地對本題目進(jìn)行資料查閱或進(jìn)行檢索,，了解本題目國內(nèi)外的發(fā)展水平和現(xiàn)狀,。為實際工程參觀考察做好準(zhǔn)備。

歸納,、分類,、比較、詳細(xì)地記錄,。

3.12～3.20 赴實際工程參觀考察,。了解公司的簡介，充分了解實際,，廣泛調(diào)查研究,。明白

有關(guān)產(chǎn)品的工作原理，汲取產(chǎn)品外觀造型風(fēng)格等,。理論聯(lián)系實際的為自己的畢業(yè)設(shè)計做好充分的準(zhǔn)備,。

作好筆記，認(rèn)真體驗和觀察,，在實際中,，充實自己。

3.21～3.30 根據(jù)前面兩個階段的資料收集和實際情況,，提出設(shè)計思路與方案,。初步原理實現(xiàn)方案設(shè)計分析計算、進(jìn)行必要的實驗,，從而完成開題報告和實習(xí)報告,。為后面的實際設(shè)計工作做準(zhǔn)備。

全面總結(jié),，確定設(shè)計方向,，得出初步方案。

２.２ 畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書

畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書,，在我們畢業(yè)設(shè)計中,，是每一個人都必不可少的。他不僅包括真正的書籍，還包括所有的非書籍資料,。在設(shè)計過程中,，我們需要把所有需要用到的資料全部都記錄下來。他們是我們的設(shè)計依據(jù),，也是一切理論的來源,。他們能夠證明我們設(shè)計的正確性、合理性和規(guī)范性,。

同時,，指導(dǎo)書能夠讓他人對你的設(shè)計作品進(jìn)行正確的校對和評估。當(dāng)出現(xiàn)錯誤時,，能夠及時地通過指導(dǎo)書再一次糾正,。這一些資料也是我們畢業(yè)設(shè)計的一部分，不但要記錄,，而且地址還要十分正確和詳細(xì),。

出版社年終總結(jié)報告 出版業(yè)務(wù)與實踐篇二

安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版為主,，兼及專業(yè)出版及大眾出版,，是一家實力雄厚、特色鮮明的地方出版機(jī)構(gòu),。xx年轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團(tuán),，目前是時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜娜Y子公司。出版社下設(shè)教材,、小學(xué)教育,、初中教育、高中教育,、高教職教,、教育理論、綜合,、美術(shù)（圖文書）等八個圖書編輯部和《紅蜻蜓》,、《青蘋果》兩個雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司等機(jī)構(gòu),。

本人這次在安徽教育出版社進(jìn)行了為期一個月的實習(xí),，由于是初次到這來實習(xí)，我們被安排負(fù)責(zé)校對工作的部門,，校對也是出版社里最基本和最常見的一項工作,。當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)入出版社的時候，我的心里充滿了好奇與敬意,，作為一名學(xué)生,，教育出版社對于我們是不能再熟悉的一個名字了,，因為從小到大我們的課本和輔導(dǎo)書上面都標(biāo)記著“**出版社”的字樣，這次能有幸的接觸到這個單位對于我來說都有些驚喜,！

當(dāng)?shù)谝惶炖蠋煄覀內(nèi)サ臅r候,，我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒有我們想象中的那么氣派，但是進(jìn)入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它的確不同于其他的企業(yè)單位,，整個大樓里面都很安靜,，基本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作，也許這是傳說中的白領(lǐng)的工作吧,，畢竟它的工作性質(zhì)不同于其他的企事業(yè)單位,！但是這里的每個人都給人一種彬彬有禮的感覺，并且都很熱心,，也許這是因為他們大多數(shù)是有文化的知識人,，所以他們并沒有給我們陌生的感覺,！

在我們進(jìn)入高教編輯部的辦公室的時候,，我們發(fā)現(xiàn)整個辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書籍和報刊，既有成冊的書也有一本本散裝的書稿,！辦公室的王老師他告訴我們,，他們最多的工作就是校對書稿，其實校對工作也包括很多方面,。其中最簡單的也就是通常的查找錯別字,、修改病句之類，其次要求再高點的校對就是要考慮整篇文章或者整本書的句式和結(jié)構(gòu)內(nèi)容等方面的安排,，再者知識扎實的要求較高的就是看編輯能否對書籍的內(nèi)容和思想上進(jìn)行判斷和思考,。當(dāng)然要求越高對于編輯的知識和能力等各方面的要求也要越高。由于書籍是引導(dǎo)人民思想和提供人民知識的工具,，所以它的正確與否也直接關(guān)系著能否正確的引導(dǎo)人民樹立正確的思想價值觀,，特別是教育出版社的書籍，它們關(guān)系著一代人,，一個民族和一個國家的未來,，因此，在對于出版社書籍的審查和把關(guān)是非常的嚴(yán)格的,！所以說,，校對這一環(huán)節(jié)對于出版社來說是最基本也是最為重要的一個環(huán)節(jié)之一，通常對稿件初審后,，再將修改的稿件寄給作者進(jìn)行檢查修改,，并且對于每一篇稿件或每一本書籍的校對工作至少是要達(dá)到三遍以上，只有重復(fù)的認(rèn)真的校對才能將失誤降到最低,！

在辦公室內(nèi),，我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書，其中有些書籍還是我們的教科書。在和辦公室的老師聊天的時候,，我們知道了原來教育出版社的書籍的市場主要是學(xué)校等教育部門,，當(dāng)然從出版社的名字來看，我們不難理解它是教育部門的“御用”出版社,，但是隨著市場經(jīng)濟(jì)的競爭性逐漸加強(qiáng),，“御用”的出版社也在無法壟斷某些市場，畢竟寵兒也有可能失寵的一天,，曾經(jīng)的“鐵飯碗”也可能會有生銹的一天,。教育出版社也是一個企事業(yè)單位，實現(xiàn)利潤的最大化也是它所追求的目標(biāo)之一?，F(xiàn)在大大小小的出版社多的難計其數(shù),，并且許多高校擁有自己的出版社，因此在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育出版社已經(jīng)很難再保持自身原來的優(yōu)勢,！

教育出版社在保守一部分原有的市場外,，還要將市場打出去，爭取一些新的市場,。原有的市場主要是學(xué)校等各教育部門,，它們具有穩(wěn)定性并且市場廣大。如何保持這塊蛋糕,，當(dāng)然就要就要保持好出版社與學(xué)校的聯(lián)系,，保持與學(xué)校的聯(lián)系的關(guān)鍵是要加強(qiáng)出版社與學(xué)校老師的合作，當(dāng)然,，這里的合作既包括邀請一些名師參加教材或書籍的編寫,，同時，也可以邀請一些名師對出版社的書籍進(jìn)行推介,。至于參與出版界的競爭,，那更要具有雄厚的競爭實力。其中書籍的好壞,、書籍是否符合市場讀者的需要這是很關(guān)鍵的地方,。因此每一本書的出版并不是一件很簡單的事，首先是要根據(jù)市場調(diào)查分析進(jìn)行立意,，也即根據(jù)市場需求出版什么樣的書,，這一點不僅需要敏銳的市場洞察力，也需要領(lǐng)導(dǎo)者具有深厚的學(xué)識,；然后聯(lián)系某一方面或某一領(lǐng)域的一些知名作者進(jìn)行選材編寫,。只有抓住市場需要才有可能贏得市場，依靠知名作者既能增加權(quán)威性也可以起到良好的廣告效應(yīng),！因此,，在出版社我發(fā)現(xiàn)許多的編輯和作者原來就是各高校的一些老師,。

當(dāng)我逐漸習(xí)慣和實習(xí)出版社的一些工作情況后，我才發(fā)現(xiàn)原來自己的抱怨是多么的無知和可笑,。無論是從學(xué)歷還是經(jīng)驗來看,，我都沒有抱怨的資本。這里的大多數(shù)工作人員都有著足夠的學(xué)歷和經(jīng)驗,，但是他們對于這里的工作有的更多的是知足和感謝,。很多的工作人員是研究生以上的學(xué)歷，萬總編更是一位有著豐富經(jīng)歷的老師,，但是他們對于我們感到枯燥的工作是那么充滿激情,。

說實話，我們在那實習(xí)的工作環(huán)境是十分的好,，出版社的指導(dǎo)老師也對我們也是十分的關(guān)心,。但是是我們怎么會一開始就會感到不滿足甚至有些抱怨呢？我后來才發(fā)現(xiàn)自己原來真的不怎么了解什么是工作,，不了解什么是社會的真實情況,，甚至不了解才是真正的生活。從小到大,，我們更多的時間是生活在校園的這個小的社會圈里面,，總習(xí)慣了生活是那么的順利,、那么的簡單,。當(dāng)我們存在著這種錯誤的認(rèn)識，并將它帶出校園走向真正的社會,，我們才會發(fā)現(xiàn)自己錯的是多么離譜,！甚至我們抱怨真正的社會并沒有按照我們的構(gòu)想中那樣運(yùn)行，當(dāng)我們難找到自己理想的工作時,，我們會大呼就業(yè)難,、工作難，甚至說社會對我們的要求越來越高,。其實,，社會并不會因為某個人或某國人或某一代人而改變自己的規(guī)律，在競爭激烈的社會優(yōu)勝劣汰是永不變的法則,，符合不了要求的人永遠(yuǎn)被社會所接受,。

也許是社會中存在了許多像剛開始抱怨工作的我一樣的人，所以大家才會產(chǎn)生就業(yè)難,，工作難的錯覺,。其實社會中并不缺少工作崗位，也不缺乏優(yōu)秀的工作崗位,，而是我們?nèi)狈嵙?！我們?nèi)狈嵙κ且驗槲覀內(nèi)狈φ嬲J(rèn)清社會需要的能力,，或者我們?nèi)狈^早了解社會需要的實力。因為缺乏認(rèn)識,，所以我們在學(xué)校很難認(rèn)清真正學(xué)習(xí)的方向,，也即學(xué)什么，如何學(xué),。從這次實習(xí)中,，我從來沒有如此清楚的認(rèn)識到這一點。

或許這次簡單的枯燥的校對工作對于我的專業(yè)學(xué)習(xí)不一定真正的起到多大的幫助,；或許呆在辦公室的生活沒有外面跑新聞那么精彩,；或許在出版社實習(xí)也沒有完成我想發(fā)表文章的愿望，但是經(jīng)歷過這一段時間后,，我可以問心無愧地說我也有了收獲,！至少我知道抱怨生活不如靜心去面對生活的一切；至少我發(fā)現(xiàn)校對工作也是一門很深的學(xué)問,；至少我對于以前感到陌生的霍山縣有了一定的了解,。對于收獲，有的是看得見,，有的是無法看見,；有的或多或少，也有的或大或??；有的是十分有價值，有的卻是十分有意義,。不管怎樣,，有收獲就好，至于多少好壞那另當(dāng)別論,！

最后,，我想要說的是感謝！要感謝太多的人,，也要感謝太多的事,！因為有了你們，才使我最后有了收獲,！我想堅持的人都會有收獲,，我希望每個人都有自己的收獲！

出版社年終總結(jié)報告 出版業(yè)務(wù)與實踐篇三

xx人民出版社建立于1951年,，是一個實力雄厚的綜合性出版社,。主要出版政治、經(jīng)濟(jì),、歷史,、文化,、青年讀物、詞書譯文和工具書,。xx人民出版社建社以來,，始終致力于優(yōu)化選題，出版了一批層次高,、品位高,、質(zhì)量高的圖書，并具有一定的時代特征和地方特色,，贏得了社會各界,、尤其是學(xué)術(shù)界的好評。有600余種圖書分別獲全國及省以上優(yōu)秀圖書獎,。

本人這次在xx人民出版社進(jìn)行為期三周的企業(yè)實訓(xùn),。xx人民出版社,1954年成立于西安，是一個實力雄厚的綜合性出版社,。前身是1951年1月成立的西北人民出版社,。主要出版政治、經(jīng)濟(jì),、歷史,、文化、青年讀物,、詞書譯文和工具書,。出版有《中共黨史人物傳》、《秦漢史研究》,、《唐代文學(xué)》,、《魯迅研究》,、《當(dāng)代史學(xué)》,、《中國風(fēng)俗》等。

這次實訓(xùn)我被按排在校對部,，工作主要是協(xié)作社里的校對,，準(zhǔn)確使用校對符號，消滅錯字,，補(bǔ)齊遺漏,，糾正版式錯誤，嚴(yán)格執(zhí)行三校加點校制度,，保證期刊質(zhì)量,。

在實習(xí)中的第一周，因為對一些情況還不熟悉,，開始大部分時間我都是在看各位同事的操作,，他們校對的熟練程度和經(jīng)驗設(shè)置不是我一時能乞及的,。所以在學(xué)習(xí)時必須全神貫注的去看，有時候稍不留神就會錯過一點,，還得請教讓他們再重新演示給我看,，多思考就會發(fā)現(xiàn)問題，然后去尋找答案,，這樣我每天也是有收獲的,。偶爾有很簡單的東西他們也讓我試慢慢著做，但我的表現(xiàn)還不甚讓人滿意,。顯然,，最重要的還是自己動手練習(xí)，否則你以為掌握了其實并沒有,，不動手一切只是紙上談兵,。比如在校對一份作者的投稿時，你都能看到同事輕而易舉的幾步完成,，可是自己操作時不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確,，中間還出現(xiàn)將對的改錯了。實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在是有深刻體會了,。

接下來的二周,，由于掌握了各種校對符號，和校對的一些基本程序和技巧,，所以在后面的一次又一次校對中,，開始速度提高了很多！但與同事們還是差距很大,。比如,，再對原稿中的錯字別字要一一羅列出來，并在錯誤的地方要用校對符號標(biāo)示出,，但我還是太馬虎了,，遺漏別字，標(biāo)點符號,，有些地方忘了標(biāo)記,。并要堅持做到保持頁面整潔，美觀,。在交校樣時,，我還請同事們再校對一遍，并提出意見,。之后慢慢琢磨,，改進(jìn)方法！后面遇到新的問題,，不僅是能力上的,，更重要的是知識上的欠缺,。比如在核對標(biāo)題、署名,，文中人名,、地名、數(shù)字,、公式等,，自己有很多不太了解或記得不清楚，但校對要求的就是真實,，準(zhǔn)確,，正確。所以我不得不利用閑時查閱觀閱這些知識,，以充實自己的知識籌備,。進(jìn)而達(dá)到更高的級別。

很快進(jìn)入到第三周,，在校對精確度和速度提高的情況下,，我起初開始獨(dú)自校對一些報紙，稿件,，并逐漸做二校,、三校點校，由簡單到復(fù)雜,，再由復(fù)雜到簡單,。最后快結(jié)束實習(xí)實習(xí)時協(xié)助編輯接觸一些報紙和書籍的校對，這個校對要求相對來說是更嚴(yán)格的,。但對我的能力也是一個極大的提高,。

1.檢查多、漏,、錯文字及標(biāo)點,、符號錯誤；核對標(biāo)題,、署名,，文中人名、地名,、數(shù)字、公式,。

2．檢查版面,、格式，圖表位置及表題,、圖題,，字體,、字號、字距和行距,。

3．檢查標(biāo)題位置,、層次及轉(zhuǎn)行，注釋,、參考文獻(xiàn)及序號,，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。

出版社年終總結(jié)報告 出版業(yè)務(wù)與實踐篇四

一．實習(xí)單位：

北京百萬莊圖書大廈有限公司（機(jī)械工業(yè)出版社直銷中心） 北京百萬莊圖書大廈是我國第一個由出版社出資興建的圖書大廈,，機(jī)械工業(yè)出版社是我實習(xí)的地方,，這里秉承了三位一體的工作方式，把營銷分為網(wǎng)絡(luò)銷售,，店面銷售,，和直銷三部分，其中網(wǎng)絡(luò)銷售,，顧名思義就是網(wǎng)絡(luò)書店,，店面就是在其出資興建的圖書大廈中銷售圖書產(chǎn)品，而我所實習(xí)的直銷中心,，主要是面向各個大中院校,，對于學(xué)校教育用書和教輔書籍進(jìn)行口對口的直銷。這就是我工作的地方：直銷中心,。

二．實習(xí)內(nèi)容：

我所實習(xí)的內(nèi)容有出版社直銷中心的打印機(jī)維護(hù)使用工作和對內(nèi)部文件排版,、錄入、校對工作,。

1.排版

版面是新聞出版信息表達(dá)的基本形式,是新聞出版的形象與思想,，是新聞出版物的語言。因此在充分理解版面設(shè)計與構(gòu)成基礎(chǔ)上,，正確地應(yīng)用排版軟件與工具,，是高效、藝術(shù),、規(guī)范地生產(chǎn)各種新聞出版物的關(guān)鍵,。因此只有正確理解與掌握版面的構(gòu)成和排版規(guī)則，才能有效使用排版軟件的各種工具,，排出符合標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的版面,。我所做的不是書籍而是小手冊或者宣傳單的排版錄入，使用indesign和photoshop,、illustrator等軟件,。手冊多是《共產(chǎn)黨的群眾路線》《會議流程》《報告》等，宣傳單，就是張貼在圖書大廈中的單據(jù),。 indesign和word的使用是工作的核心,，indesign的使用：

通常分為建立版面：

選文件菜單—新建—文檔。完成時選“頁邊距與分欄”,。選擇菜單：版面－自動頁面編碼,。在主版上設(shè)定頁碼的位置，字體等相關(guān)參數(shù),。

排版：

１）置入文本：

２）定義字符樣式和段落樣式：選“段落樣式”工具箱,。在出現(xiàn)的對話框中。依次選擇各種項目并設(shè)定,。

３）文字編輯：選擇菜單：編輯－文本編輯器,。將定義好的段落樣式分別置入到所需段落中。

４）置入圖形：選擇工具框中的“外框”工具,。在所需置入圖形的位置劃出相應(yīng)大小的圖形框,。

調(diào)整和修改：

１）文字調(diào)整：涉及全局的修改，應(yīng)該在段落樣式中調(diào)整,。局部文字的修改,，在字符樣式中調(diào)整。２）段落樣式調(diào)整：根據(jù)總體布局,，分別調(diào)整和修改原定義的段落樣式,。

印前準(zhǔn)備：

a.頁面尺寸、出血,、排版方向,；b.圖片類型和鏈接狀態(tài)；c.顏色屬性和專色,；d.檢查字體種類,、屬性；

2.校對工作

是要我檢查多,、漏,、錯文字及標(biāo)點、符號錯誤,；核對標(biāo)題,、署名，文中人名,、地名,、數(shù)字、公式,。在校對精確度和速度進(jìn)步的情況下,，我起初開始獨(dú)自校對一些報紙,，稿件,，并逐漸做二校,、三校點校，由簡單到復(fù)雜,，再由復(fù)雜到簡單,。最后快結(jié)束實習(xí)實習(xí)時協(xié)助編輯接觸一些報紙和書籍的校對，這個校對要求相對來說是更嚴(yán)格的,。但對我的能力也是一個極大的進(jìn)步,。不僅要檢查版面、格式,，圖表位置及表題,、圖題，字體,、字號,、字距和行距。檢查目錄及對應(yīng)的頁碼,、刊眉,、頁碼順序、版權(quán),，封面,、封二、封三,、封底的文字,、刊號、年月期號,。綜合處理,，這個任務(wù)是相當(dāng)艱巨的！但在實習(xí)老師的鼓勵和協(xié)助下,，我門也完成的不錯,，通過這個高層次的鍛煉，讓我更是連貫的接觸了由校對,，到排版,，美編，校對處理到印刷出版的整個流程,，達(dá)到對我的專業(yè)印刷圖文信息處理的更進(jìn)一步學(xué)習(xí),！

3.錄入工作

是要我把手寫稿件和文字，輸入到文檔或者word的中,，由于我不是專業(yè)錄入,，給我的工作量會很小,，就是一些會議流程或者通知。但是錄入工作仍然有很大挑戰(zhàn),，一是速度,，二是準(zhǔn)確，又好又快的完成工作才是合格的,，這就考驗了我的耐心,，一份手寫大概幾千字，通知大概幾十字,，都需要我完成,，一天可以弄好三四份的工作，在實習(xí)期間也會出現(xiàn)錯誤,，比如錯別字等等,，需要細(xì)心，這鍛煉了我的耐心和仔細(xì),。

三．實習(xí)心得

時間過的很快,，一轉(zhuǎn)眼大四了,，我離開了熟悉的本校,，進(jìn)入了康莊校區(qū)，這里沒有了熟悉的老師,，熟悉的環(huán)境,，迎來的是新的環(huán)境和陌生的同學(xué)，而這最后一個暑假,，我踏上了實習(xí)的生活,。在機(jī)械工業(yè)出版社的實習(xí)漫長而又辛苦，每天早上要去做地鐵,，晚上回到家很累,，這就是工作的生活嗎，最后的學(xué)生時光要好好珍惜,。

百萬莊圖書大廈的機(jī)械工業(yè)出版社直銷中心是我實習(xí)的地方,，這里人不多，大多是營銷人員,，每天在外面跑工作,，但是這里又是一個盈利很大的部門，每一筆買賣都是很大書目,，這就說明了工作效率很重要,。

在實習(xí)中的第一周，因為對一些情況還不熟悉,，開始大部分時間我都是在看各位同事的操作,，他們校對的熟練程度和經(jīng)驗設(shè)置不是我一時能乞及的,。所以在學(xué)習(xí)時必須全神貫注的去看，有時候稍不留神就會錯過一點,，還得請教讓他們再重新演示給我看,，多思考就會發(fā)現(xiàn)問題，然后去尋找答案,，這樣我每天也是有收獲的,。偶爾有很簡單的東西他們也讓我試慢慢著做,，但我的表現(xiàn)還不甚讓人滿意。顯然,，最重要的還是自己動手練習(xí),，否則你以為掌握了其實并沒有，不動手一切只是紙上談兵,。比如在校對一份作者的投稿時,，你都能看到同事輕而易舉的幾步完成，可是自己操作時不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確,，中間還出現(xiàn)將對的改錯了,。實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在是有深刻體會了。 接下來的二周,，由于掌握了各種校對符號,，和校對的一些基本程序和技巧，所以在后面的一次又一次校對中,，開始速度提高了很多,！但與同事們還是差距很大。比如,，再對原稿中的錯字別字要一一羅列出來,，并在錯誤的地方要用校對符號標(biāo)示出，但我還是太馬虎了,，遺漏別字,，標(biāo)點符號，有些地方忘了標(biāo)記,。并要堅持做到保持頁面整潔,，美觀。在交校樣時,，我還請同事們再校對一遍,，并提出意見。之后慢慢琢磨,，改進(jìn)方法,！