在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。
出版社年終總結(jié)報(bào)告 出版業(yè)務(wù)與實(shí)踐篇一
畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)系如此的重大,,為此,,我們首先必須首先要明白:在實(shí)習(xí)中我們的目的和任務(wù),也就能為畢業(yè)設(shè)計(jì)帶來(lái)真正而又完美的開(kāi)幕,。
1.1 畢業(yè)實(shí)習(xí)目的
1,、鞏固、聯(lián)系,、充實(shí),、加深、擴(kuò)大所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),。
2,、提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
3,、敢于創(chuàng)新,并能正確地將獨(dú)創(chuàng)精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合,。
4,、初步掌握專業(yè)設(shè)計(jì)工作的流程和方法。
5,、熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)等工具提高工作效率,。
6,、養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研,、實(shí)事求是的工作作風(fēng),。
1.2 畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)
1、搜集資料
畢業(yè)實(shí)習(xí)中的一項(xiàng)重要工作是收集相關(guān)資料,,我們得充分利用各種渠道,、方法和工具(如工具書(shū)、工程圖,、網(wǎng)絡(luò),、刊物、實(shí)際測(cè)量,、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、工程參觀、調(diào)查采訪等)在資料搜集過(guò)程中,,應(yīng)注意做到“有的放矢”,,即要根據(jù)自己的設(shè)計(jì)題目,有針對(duì)性地選擇資料,。
一般畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料可分成以下三類:
(1)專業(yè)資料:包括專業(yè)參考文獻(xiàn),、數(shù)據(jù)圖表。這些資料可以從國(guó)內(nèi)外有關(guān)刊物會(huì)議論文集等獲得,,也可以從生產(chǎn)單位中取得,。
(2)工具資料:主要是計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序等輔助設(shè)計(jì)用的資料,如繪草圖工具等,。
(3)其它資料:包括研究題目的歷史背景,、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、法規(guī),、論文撰寫(xiě)技巧等方面,。
我們要注意的是:對(duì)于搜集來(lái)的資料,并不是每一個(gè)數(shù)據(jù)都可以成為支持設(shè)計(jì)結(jié)果的依據(jù),,應(yīng)本著“去偽存真,,棄粗取精”的原則,聯(lián)系自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)挑選有用的信息數(shù)據(jù)并對(duì)其可靠性,、相關(guān)性進(jìn)行驗(yàn)證,,只有真實(shí)相關(guān)的信息才能成為最終的設(shè)計(jì)依據(jù)。這需要我們能夠進(jìn)一步熟悉和鞏固所學(xué)的理論知識(shí),。
2,、參觀考察實(shí)際工程
對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,我們需要深入工程實(shí)際參觀考察,,在有條件的情況下,,還可以親自參與實(shí)際產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造工作,。進(jìn)行典型產(chǎn)品工作原理分析、典型產(chǎn)品生產(chǎn)制造工藝流程分析,、典型設(shè)備工作原理分析,,典型外觀造型分析,,典型專利品特有分析,。同時(shí),利用畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間,,虛心向工人師傅學(xué)習(xí),,了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展史,不懂的地方應(yīng)該大膽的發(fā)問(wèn),,弄清自己的所有疑問(wèn),,也可以根據(jù)有關(guān)資料等自我解析。
深入工程實(shí)際參觀考察,,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),,同時(shí)也解決了我們一直困擾的一切疑問(wèn)。我們也能夠明白到理論與實(shí)際的差距,,在以后的設(shè)計(jì)中就能夠更加聯(lián)系現(xiàn)實(shí),。也為以后自己可能要從事的工作有一個(gè)切身的感受,同時(shí)也會(huì)做好所有的心理準(zhǔn)備,,到時(shí)候就不會(huì)手足無(wú)措了,。
3、設(shè)計(jì)初步方案
我們深入工程實(shí)際參觀考察后,,對(duì)于自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,,需要進(jìn)行原理分析,建立可行的初步方案,,建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,,并進(jìn)行必要的計(jì)算與實(shí)驗(yàn)。這一項(xiàng)工作是艱巨而繁瑣的,,需要不斷地修正設(shè)計(jì)結(jié)果,,重新搜集資料,甚至推翻已建方案,。
初步方案的造型,,是我的一個(gè)主要方面,需要從產(chǎn)品的安全性上作巨大的努力,;在尺寸上面由人機(jī)工程學(xué)的角度深入分析確定,;在美學(xué)角度上,從大眾的審美觀上進(jìn)行探索,;在外觀造型上,,改變通有的設(shè)計(jì)風(fēng)格,,要有大突破,有新意而又能夠讓大多數(shù)人接受和喜歡,;在顏色環(huán)境上,,能夠保持協(xié)調(diào),讓人們看到他就是優(yōu)美環(huán)境的一部分,。
4,、撰寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告》
《畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告》是學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)所做工作的首次考查,旨在了解我們對(duì)所選課題的研究情況,,了解我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的深,、廣度和真實(shí)程度,了解我們查閱的資料,、搜集與整理資料,、分析與對(duì)設(shè)計(jì)方案研究的情況等。在《畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告》中,,我們主要是歸納所收集的資料,,提出完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的初步方案、設(shè)計(jì)思路,、設(shè)計(jì)內(nèi)容以及預(yù)期成果,。
開(kāi)題報(bào)告是我們的首次書(shū)面表達(dá)出我們的知識(shí),設(shè)計(jì)和實(shí)際能力,。包括我們到現(xiàn)在收集資料的情況,,對(duì)資料的研究情況,對(duì)自己設(shè)計(jì)題目的了解情況,,畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)設(shè)計(jì)題目的影響,,真正理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)開(kāi)題報(bào)告,,學(xué)校就能夠提早發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,能夠及時(shí)地糾正我們的誤區(qū)和設(shè)計(jì)思維等。這也是后面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)鍵步驟,,好的開(kāi)題報(bào)告就即將誕生好的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品,。
5、編寫(xiě)《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》
做完上面的工作后,,我們就需要及時(shí)的編寫(xiě)《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》,。他是對(duì)實(shí)習(xí)工作的全面總結(jié)?!懂厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》應(yīng)有前言和目錄,,應(yīng)有大小標(biāo)題、層次、致謝,、參考文獻(xiàn),、附錄等。內(nèi)容應(yīng)全面反映畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,,即反映資料搜集情況,、工程實(shí)際參觀考察情況、初步方案設(shè)計(jì)等,。
編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,,我們能夠重現(xiàn)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,能夠重新匯總資料情況,。正所謂溫故而知新,,就會(huì)帶來(lái)我們的設(shè)計(jì)靈感,。認(rèn)認(rèn)真真的完成了實(shí)習(xí)報(bào)告后,,我們就會(huì)對(duì)自己的題目有了徹底新的理解,自己即將設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品就會(huì)有一個(gè)大的輪廓了,。后面的實(shí)際設(shè)計(jì)工作就會(huì)變得輕松了,。
2 畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)度安排和指導(dǎo)書(shū)
我們?cè)诋厴I(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候,首先得安排好實(shí)習(xí)進(jìn)度表,,其次,,還要?dú)w納整理好資料和指導(dǎo)書(shū)籍等工作。
2.1 畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)度表
畢業(yè)實(shí)習(xí)中我們必須要有合理的時(shí)間安排,。有了時(shí)間限制,,我們才會(huì)有針對(duì)的去完成實(shí)習(xí)任務(wù),有針對(duì)的去收集有關(guān)的資料,。實(shí)習(xí)是為畢業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)的,,時(shí)間花得太多,后面的實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)間不夠,,花得太少,,資料不全,信息不夠,,后面的設(shè)計(jì)會(huì)漏洞百出,。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,,只有合理的時(shí)間安排才能夠有計(jì)劃,、有目的的進(jìn)行好每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,,不但畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度表要有,,而且畢業(yè)實(shí)習(xí)的進(jìn)度表也要有。
進(jìn)度表如下:
表2-1 畢業(yè)實(shí)習(xí)的進(jìn)度表
時(shí)間 計(jì)劃安排 要求
3.1~3.11 弄清設(shè)計(jì)題目,明確設(shè)計(jì)目的,、任務(wù)和要求,。比較全面地對(duì)本題目進(jìn)行資料查閱或進(jìn)行檢索,了解本題目國(guó)內(nèi)外的發(fā)展水平和現(xiàn)狀,。為實(shí)際工程參觀考察做好準(zhǔn)備,。
歸納、分類,、比較,、詳細(xì)地記錄。
3.12~3.20 赴實(shí)際工程參觀考察,。了解公司的簡(jiǎn)介,,充分了解實(shí)際,廣泛調(diào)查研究,。明白
有關(guān)產(chǎn)品的工作原理,,汲取產(chǎn)品外觀造型風(fēng)格等。理論聯(lián)系實(shí)際的為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備,。
作好筆記,,認(rèn)真體驗(yàn)和觀察,,在實(shí)際中,,充實(shí)自己。
3.21~3.30 根據(jù)前面兩個(gè)階段的資料收集和實(shí)際情況,,提出設(shè)計(jì)思路與方案,。初步原理實(shí)現(xiàn)方案設(shè)計(jì)分析計(jì)算,、進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn),從而完成開(kāi)題報(bào)告和實(shí)習(xí)報(bào)告,。為后面的實(shí)際設(shè)計(jì)工作做準(zhǔn)備,。
全面總結(jié),確定設(shè)計(jì)方向,,得出初步方案,。
2.2 畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū),在我們畢業(yè)設(shè)計(jì)中,,是每一個(gè)人都必不可少的,。他不僅包括真正的書(shū)籍,還包括所有的非書(shū)籍資料,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,,我們需要把所有需要用到的資料全部都記錄下來(lái)。他們是我們的設(shè)計(jì)依據(jù),,也是一切理論的來(lái)源,。他們能夠證明我們?cè)O(shè)計(jì)的正確性,、合理性和規(guī)范性。
同時(shí),,指導(dǎo)書(shū)能夠讓他人對(duì)你的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行正確的校對(duì)和評(píng)估,。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),能夠及時(shí)地通過(guò)指導(dǎo)書(shū)再一次糾正,。這一些資料也是我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的一部分,,不但要記錄,而且地址還要十分正確和詳細(xì),。
出版社年終總結(jié)報(bào)告 出版業(yè)務(wù)與實(shí)踐篇二
安徽教育出版社成立于1982年,,以教育出版為主,兼及專業(yè)出版及大眾出版,,是一家實(shí)力雄厚,、特色鮮明的地方出版機(jī)構(gòu)。xx年轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團(tuán),,目前是時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜娜Y子公司,。出版社下設(shè)教材、小學(xué)教育,、初中教育,、高中教育、高教職教,、教育理論、綜合,、美術(shù)(圖文書(shū))等八個(gè)圖書(shū)編輯部和《紅蜻蜓》,、《青蘋(píng)果》兩個(gè)雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司等機(jī)構(gòu),。
本人這次在安徽教育出版社進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),,由于是初次到這來(lái)實(shí)習(xí),我們被安排負(fù)責(zé)校對(duì)工作的部門,,校對(duì)也是出版社里最基本和最常見(jiàn)的一項(xiàng)工作,。當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)入出版社的時(shí)候,我的心里充滿了好奇與敬意,,作為一名學(xué)生,,教育出版社對(duì)于我們是不能再熟悉的一個(gè)名字了,因?yàn)閺男〉酱笪覀兊恼n本和輔導(dǎo)書(shū)上面都標(biāo)記著“**出版社”的字樣,,這次能有幸的接觸到這個(gè)單位對(duì)于我來(lái)說(shuō)都有些驚喜,!
當(dāng)?shù)谝惶炖蠋煄覀內(nèi)サ臅r(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒(méi)有我們想象中的那么氣派,,但是進(jìn)入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它的確不同于其他的企業(yè)單位,,整個(gè)大樓里面都很安靜,基本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作,也許這是傳說(shuō)中的白領(lǐng)的工作吧,,畢竟它的工作性質(zhì)不同于其他的企事業(yè)單位,!但是這里的每個(gè)人都給人一種彬彬有禮的感覺(jué),并且都很熱心,,也許這是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)是有文化的知識(shí)人,,所以他們并沒(méi)有給我們陌生的感覺(jué)!
在我們進(jìn)入高教編輯部的辦公室的時(shí)候,,我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書(shū)籍和報(bào)刊,,既有成冊(cè)的書(shū)也有一本本散裝的書(shū)稿!辦公室的王老師他告訴我們,,他們最多的工作就是校對(duì)書(shū)稿,,其實(shí)校對(duì)工作也包括很多方面。其中最簡(jiǎn)單的也就是通常的查找錯(cuò)別字,、修改病句之類,,其次要求再高點(diǎn)的校對(duì)就是要考慮整篇文章或者整本書(shū)的句式和結(jié)構(gòu)內(nèi)容等方面的安排,再者知識(shí)扎實(shí)的要求較高的就是看編輯能否對(duì)書(shū)籍的內(nèi)容和思想上進(jìn)行判斷和思考,。當(dāng)然要求越高對(duì)于編輯的知識(shí)和能力等各方面的要求也要越高,。由于書(shū)籍是引導(dǎo)人民思想和提供人民知識(shí)的工具,所以它的正確與否也直接關(guān)系著能否正確的引導(dǎo)人民樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀,,特別是教育出版社的書(shū)籍,,它們關(guān)系著一代人,一個(gè)民族和一個(gè)國(guó)家的未來(lái),,因此,,在對(duì)于出版社書(shū)籍的審查和把關(guān)是非常的嚴(yán)格的!所以說(shuō),,校對(duì)這一環(huán)節(jié)對(duì)于出版社來(lái)說(shuō)是最基本也是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)之一,,通常對(duì)稿件初審后,再將修改的稿件寄給作者進(jìn)行檢查修改,,并且對(duì)于每一篇稿件或每一本書(shū)籍的校對(duì)工作至少是要達(dá)到三遍以上,,只有重復(fù)的認(rèn)真的校對(duì)才能將失誤降到最低!
在辦公室內(nèi),,我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書(shū),,其中有些書(shū)籍還是我們的教科書(shū)。在和辦公室的老師聊天的時(shí)候,,我們知道了原來(lái)教育出版社的書(shū)籍的市場(chǎng)主要是學(xué)校等教育部門,,當(dāng)然從出版社的名字來(lái)看,我們不難理解它是教育部門的“御用”出版社,,但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性逐漸加強(qiáng),,“御用”的出版社也在無(wú)法壟斷某些市場(chǎng),,畢竟寵兒也有可能失寵的一天,曾經(jīng)的“鐵飯碗”也可能會(huì)有生銹的一天,。教育出版社也是一個(gè)企事業(yè)單位,,實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化也是它所追求的目標(biāo)之一。現(xiàn)在大大小小的出版社多的難計(jì)其數(shù),,并且許多高校擁有自己的出版社,,因此在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育出版社已經(jīng)很難再保持自身原來(lái)的優(yōu)勢(shì)!
教育出版社在保守一部分原有的市場(chǎng)外,,還要將市場(chǎng)打出去,,爭(zhēng)取一些新的市場(chǎng)。原有的市場(chǎng)主要是學(xué)校等各教育部門,,它們具有穩(wěn)定性并且市場(chǎng)廣大,。如何保持這塊蛋糕,當(dāng)然就要就要保持好出版社與學(xué)校的聯(lián)系,,保持與學(xué)校的聯(lián)系的關(guān)鍵是要加強(qiáng)出版社與學(xué)校老師的合作,,當(dāng)然,這里的合作既包括邀請(qǐng)一些名師參加教材或書(shū)籍的編寫(xiě),,同時(shí),,也可以邀請(qǐng)一些名師對(duì)出版社的書(shū)籍進(jìn)行推介。至于參與出版界的競(jìng)爭(zhēng),,那更要具有雄厚的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,。其中書(shū)籍的好壞、書(shū)籍是否符合市場(chǎng)讀者的需要這是很關(guān)鍵的地方,。因此每一本書(shū)的出版并不是一件很簡(jiǎn)單的事,,首先是要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查分析進(jìn)行立意,也即根據(jù)市場(chǎng)需求出版什么樣的書(shū),,這一點(diǎn)不僅需要敏銳的市場(chǎng)洞察力,也需要領(lǐng)導(dǎo)者具有深厚的學(xué)識(shí),;然后聯(lián)系某一方面或某一領(lǐng)域的一些知名作者進(jìn)行選材編寫(xiě),。只有抓住市場(chǎng)需要才有可能贏得市場(chǎng),依靠知名作者既能增加權(quán)威性也可以起到良好的廣告效應(yīng),!因此,,在出版社我發(fā)現(xiàn)許多的編輯和作者原來(lái)就是各高校的一些老師。
當(dāng)我逐漸習(xí)慣和實(shí)習(xí)出版社的一些工作情況后,,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的抱怨是多么的無(wú)知和可笑,。無(wú)論是從學(xué)歷還是經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,我都沒(méi)有抱怨的資本,。這里的大多數(shù)工作人員都有著足夠的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn),,但是他們對(duì)于這里的工作有的更多的是知足和感謝,。很多的工作人員是研究生以上的學(xué)歷,萬(wàn)總編更是一位有著豐富經(jīng)歷的老師,,但是他們對(duì)于我們感到枯燥的工作是那么充滿激情,。
說(shuō)實(shí)話,我們?cè)谀菍?shí)習(xí)的工作環(huán)境是十分的好,,出版社的指導(dǎo)老師也對(duì)我們也是十分的關(guān)心,。但是是我們?cè)趺磿?huì)一開(kāi)始就會(huì)感到不滿足甚至有些抱怨呢?我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)真的不怎么了解什么是工作,,不了解什么是社會(huì)的真實(shí)情況,,甚至不了解才是真正的生活。從小到大,,我們更多的時(shí)間是生活在校園的這個(gè)小的社會(huì)圈里面,,總習(xí)慣了生活是那么的順利、那么的簡(jiǎn)單,。當(dāng)我們存在著這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),,并將它帶出校園走向真正的社會(huì),我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的是多么離譜,!甚至我們抱怨真正的社會(huì)并沒(méi)有按照我們的構(gòu)想中那樣運(yùn)行,,當(dāng)我們難找到自己理想的工作時(shí),我們會(huì)大呼就業(yè)難,、工作難,,甚至說(shuō)社會(huì)對(duì)我們的要求越來(lái)越高。其實(shí),,社會(huì)并不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人或某國(guó)人或某一代人而改變自己的規(guī)律,,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)優(yōu)勝劣汰是永不變的法則,符合不了要求的人永遠(yuǎn)被社會(huì)所接受,。
也許是社會(huì)中存在了許多像剛開(kāi)始抱怨工作的我一樣的人,,所以大家才會(huì)產(chǎn)生就業(yè)難,工作難的錯(cuò)覺(jué),。其實(shí)社會(huì)中并不缺少工作崗位,,也不缺乏優(yōu)秀的工作崗位,而是我們?nèi)狈?shí)力,!我們?nèi)狈?shí)力是因?yàn)槲覀內(nèi)狈φ嬲J(rèn)清社會(huì)需要的能力,,或者我們?nèi)狈^早了解社會(huì)需要的實(shí)力。因?yàn)槿狈φJ(rèn)識(shí),,所以我們?cè)趯W(xué)校很難認(rèn)清真正學(xué)習(xí)的方向,,也即學(xué)什么,如何學(xué),。從這次實(shí)習(xí)中,,我從來(lái)沒(méi)有如此清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。
或許這次簡(jiǎn)單的枯燥的校對(duì)工作對(duì)于我的專業(yè)學(xué)習(xí)不一定真正的起到多大的幫助;或許呆在辦公室的生活沒(méi)有外面跑新聞那么精彩,;或許在出版社實(shí)習(xí)也沒(méi)有完成我想發(fā)表文章的愿望,,但是經(jīng)歷過(guò)這一段時(shí)間后,我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我也有了收獲,!至少我知道抱怨生活不如靜心去面對(duì)生活的一切,;至少我發(fā)現(xiàn)校對(duì)工作也是一門很深的學(xué)問(wèn);至少我對(duì)于以前感到陌生的霍山縣有了一定的了解,。對(duì)于收獲,,有的是看得見(jiàn),有的是無(wú)法看見(jiàn),;有的或多或少,,也有的或大或小,;有的是十分有價(jià)值,,有的卻是十分有意義。不管怎樣,,有收獲就好,,至于多少好壞那另當(dāng)別論!
最后,,我想要說(shuō)的是感謝,!要感謝太多的人,也要感謝太多的事,!因?yàn)橛辛四銈?,才使我最后有了收獲!我想堅(jiān)持的人都會(huì)有收獲,,我希望每個(gè)人都有自己的收獲,!
出版社年終總結(jié)報(bào)告 出版業(yè)務(wù)與實(shí)踐篇三
xx人民出版社建立于1951年,是一個(gè)實(shí)力雄厚的綜合性出版社,。主要出版政治,、經(jīng)濟(jì)、歷史,、文化、青年讀物,、詞書(shū)譯文和工具書(shū),。xx人民出版社建社以來(lái),始終致力于優(yōu)化選題,,出版了一批層次高,、品位高,、質(zhì)量高的圖書(shū),并具有一定的時(shí)代特征和地方特色,,贏得了社會(huì)各界,、尤其是學(xué)術(shù)界的好評(píng)。有600余種圖書(shū)分別獲全國(guó)及省以上優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng),。
本人這次在xx人民出版社進(jìn)行為期三周的企業(yè)實(shí)訓(xùn),。xx人民出版社,1954年成立于西安,是一個(gè)實(shí)力雄厚的綜合性出版社,。前身是1951年1月成立的西北人民出版社,。主要出版政治、經(jīng)濟(jì),、歷史,、文化、青年讀物,、詞書(shū)譯文和工具書(shū),。出版有《中共黨史人物傳》、《秦漢史研究》,、《唐代文學(xué)》,、《魯迅研究》、《當(dāng)代史學(xué)》,、《中國(guó)風(fēng)俗》等,。
這次實(shí)訓(xùn)我被按排在校對(duì)部,工作主要是協(xié)作社里的校對(duì),,準(zhǔn)確使用校對(duì)符號(hào),,消滅錯(cuò)字,補(bǔ)齊遺漏,,糾正版式錯(cuò)誤,,嚴(yán)格執(zhí)行三校加點(diǎn)校制度,保證期刊質(zhì)量,。
在實(shí)習(xí)中的第一周,,因?yàn)閷?duì)一些情況還不熟悉,開(kāi)始大部分時(shí)間我都是在看各位同事的操作,,他們校對(duì)的熟練程度和經(jīng)驗(yàn)設(shè)置不是我一時(shí)能乞及的,。所以在學(xué)習(xí)時(shí)必須全神貫注的去看,有時(shí)候稍不留神就會(huì)錯(cuò)過(guò)一點(diǎn),,還得請(qǐng)教讓他們?cè)僦匦卵菔窘o我看,,多思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后去尋找答案,,這樣我每天也是有收獲的,。偶爾有很簡(jiǎn)單的東西他們也讓我試慢慢著做,,但我的表現(xiàn)還不甚讓人滿意。顯然,,最重要的還是自己動(dòng)手練習(xí),,否則你以為掌握了其實(shí)并沒(méi)有,不動(dòng)手一切只是紙上談兵,。比如在校對(duì)一份作者的投稿時(shí),,你都能看到同事輕而易舉的幾步完成,可是自己操作時(shí)不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確,,中間還出現(xiàn)將對(duì)的改錯(cuò)了,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在是有深刻體會(huì)了。
接下來(lái)的二周,,由于掌握了各種校對(duì)符號(hào),,和校對(duì)的一些基本程序和技巧,所以在后面的一次又一次校對(duì)中,,開(kāi)始速度提高了很多,!但與同事們還是差距很大。比如,,再對(duì)原稿中的錯(cuò)字別字要一一羅列出來(lái),,并在錯(cuò)誤的地方要用校對(duì)符號(hào)標(biāo)示出,但我還是太馬虎了,,遺漏別字,,標(biāo)點(diǎn)符號(hào),有些地方忘了標(biāo)記,。并要堅(jiān)持做到保持頁(yè)面整潔,,美觀。在交校樣時(shí),,我還請(qǐng)同事們?cè)傩?duì)一遍,,并提出意見(jiàn)。之后慢慢琢磨,,改進(jìn)方法,!后面遇到新的問(wèn)題,不僅是能力上的,,更重要的是知識(shí)上的欠缺,。比如在核對(duì)標(biāo)題、署名,,文中人名,、地名、數(shù)字、公式等,,自己有很多不太了解或記得不清楚,但校對(duì)要求的就是真實(shí),,準(zhǔn)確,,正確。所以我不得不利用閑時(shí)查閱觀閱這些知識(shí),,以充實(shí)自己的知識(shí)籌備,。進(jìn)而達(dá)到更高的級(jí)別。
很快進(jìn)入到第三周,,在校對(duì)精確度和速度提高的情況下,,我起初開(kāi)始獨(dú)自校對(duì)一些報(bào)紙,稿件,,并逐漸做二校,、三校點(diǎn)校,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,,再由復(fù)雜到簡(jiǎn)單,。最后快結(jié)束實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)協(xié)助編輯接觸一些報(bào)紙和書(shū)籍的校對(duì),這個(gè)校對(duì)要求相對(duì)來(lái)說(shuō)是更嚴(yán)格的,。但對(duì)我的能力也是一個(gè)極大的提高,。
1.檢查多、漏,、錯(cuò)文字及標(biāo)點(diǎn),、符號(hào)錯(cuò)誤;核對(duì)標(biāo)題,、署名,,文中人名、地名,、數(shù)字,、公式。
2.檢查版面,、格式,,圖表位置及表題、圖題,,字體,、字號(hào)、字距和行距,。
3.檢查標(biāo)題位置,、層次及轉(zhuǎn)行,注釋、參考文獻(xiàn)及序號(hào),,核對(duì)中英文目錄及頁(yè)碼與文章的一致,。
出版社年終總結(jié)報(bào)告 出版業(yè)務(wù)與實(shí)踐篇四
一.實(shí)習(xí)單位:
北京百萬(wàn)莊圖書(shū)大廈有限公司(機(jī)械工業(yè)出版社直銷中心) 北京百萬(wàn)莊圖書(shū)大廈是我國(guó)第一個(gè)由出版社出資興建的圖書(shū)大廈,機(jī)械工業(yè)出版社是我實(shí)習(xí)的地方,,這里秉承了三位一體的工作方式,,把營(yíng)銷分為網(wǎng)絡(luò)銷售,店面銷售,,和直銷三部分,,其中網(wǎng)絡(luò)銷售,顧名思義就是網(wǎng)絡(luò)書(shū)店,,店面就是在其出資興建的圖書(shū)大廈中銷售圖書(shū)產(chǎn)品,,而我所實(shí)習(xí)的直銷中心,主要是面向各個(gè)大中院校,,對(duì)于學(xué)校教育用書(shū)和教輔書(shū)籍進(jìn)行口對(duì)口的直銷,。這就是我工作的地方:直銷中心。
二.實(shí)習(xí)內(nèi)容:
我所實(shí)習(xí)的內(nèi)容有出版社直銷中心的打印機(jī)維護(hù)使用工作和對(duì)內(nèi)部文件排版,、錄入,、校對(duì)工作。
1.排版
版面是新聞出版信息表達(dá)的基本形式,是新聞出版的形象與思想,,是新聞出版物的語(yǔ)言,。因此在充分理解版面設(shè)計(jì)與構(gòu)成基礎(chǔ)上,正確地應(yīng)用排版軟件與工具,,是高效,、藝術(shù)、規(guī)范地生產(chǎn)各種新聞出版物的關(guān)鍵,。因此只有正確理解與掌握版面的構(gòu)成和排版規(guī)則,,才能有效使用排版軟件的各種工具,排出符合標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的版面,。我所做的不是書(shū)籍而是小手冊(cè)或者宣傳單的排版錄入,,使用indesign和photoshop、illustrator等軟件,。手冊(cè)多是《共產(chǎn)黨的群眾路線》《會(huì)議流程》《報(bào)告》等,,宣傳單,就是張貼在圖書(shū)大廈中的單據(jù),。 indesign和word的使用是工作的核心,,indesign的使用:
通常分為建立版面:
選文件菜單—新建—文檔。完成時(shí)選“頁(yè)邊距與分欄”,。選擇菜單:版面-自動(dòng)頁(yè)面編碼,。在主版上設(shè)定頁(yè)碼的位置,,字體等相關(guān)參數(shù)。
排版:
1)置入文本:
2)定義字符樣式和段落樣式:選“段落樣式”工具箱,。在出現(xiàn)的對(duì)話框中,。依次選擇各種項(xiàng)目并設(shè)定。
3)文字編輯:選擇菜單:編輯-文本編輯器,。將定義好的段落樣式分別置入到所需段落中,。
4)置入圖形:選擇工具框中的“外框”工具。在所需置入圖形的位置劃出相應(yīng)大小的圖形框,。
調(diào)整和修改:
1)文字調(diào)整:涉及全局的修改,應(yīng)該在段落樣式中調(diào)整,。局部文字的修改,,在字符樣式中調(diào)整。2)段落樣式調(diào)整:根據(jù)總體布局,,分別調(diào)整和修改原定義的段落樣式,。
印前準(zhǔn)備:
a.頁(yè)面尺寸、出血,、排版方向,;b.圖片類型和鏈接狀態(tài);c.顏色屬性和專色,;d.檢查字體種類,、屬性;
2.校對(duì)工作
是要我檢查多,、漏,、錯(cuò)文字及標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)錯(cuò)誤,;核對(duì)標(biāo)題,、署名,文中人名,、地名,、數(shù)字、公式,。在校對(duì)精確度和速度進(jìn)步的情況下,,我起初開(kāi)始獨(dú)自校對(duì)一些報(bào)紙,稿件,,并逐漸做二校,、三校點(diǎn)校,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,,再由復(fù)雜到簡(jiǎn)單,。最后快結(jié)束實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)協(xié)助編輯接觸一些報(bào)紙和書(shū)籍的校對(duì),,這個(gè)校對(duì)要求相對(duì)來(lái)說(shuō)是更嚴(yán)格的。但對(duì)我的能力也是一個(gè)極大的進(jìn)步,。不僅要檢查版面,、格式,圖表位置及表題,、圖題,,字體、字號(hào),、字距和行距,。檢查目錄及對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼、刊眉,、頁(yè)碼順序,、版權(quán),封面,、封二,、封三、封底的文字,、刊號(hào),、年月期號(hào)。綜合處理,,這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)艱巨的,!但在實(shí)習(xí)老師的鼓勵(lì)和協(xié)助下,我門也完成的不錯(cuò),,通過(guò)這個(gè)高層次的鍛煉,,讓我更是連貫的接觸了由校對(duì),到排版,,美編,,校對(duì)處理到印刷出版的整個(gè)流程,達(dá)到對(duì)我的專業(yè)印刷圖文信息處理的更進(jìn)一步學(xué)習(xí),!
3.錄入工作
是要我把手寫(xiě)稿件和文字,,輸入到文檔或者word的中,由于我不是專業(yè)錄入,,給我的工作量會(huì)很小,,就是一些會(huì)議流程或者通知。但是錄入工作仍然有很大挑戰(zhàn),,一是速度,,二是準(zhǔn)確,又好又快的完成工作才是合格的,,這就考驗(yàn)了我的耐心,,一份手寫(xiě)大概幾千字,,通知大概幾十字,都需要我完成,,一天可以弄好三四份的工作,,在實(shí)習(xí)期間也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,比如錯(cuò)別字等等,,需要細(xì)心,,這鍛煉了我的耐心和仔細(xì)。
三.實(shí)習(xí)心得
時(shí)間過(guò)的很快,,一轉(zhuǎn)眼大四了,,我離開(kāi)了熟悉的本校,進(jìn)入了康莊校區(qū),,這里沒(méi)有了熟悉的老師,,熟悉的環(huán)境,迎來(lái)的是新的環(huán)境和陌生的同學(xué),,而這最后一個(gè)暑假,我踏上了實(shí)習(xí)的生活,。在機(jī)械工業(yè)出版社的實(shí)習(xí)漫長(zhǎng)而又辛苦,,每天早上要去做地鐵,晚上回到家很累,,這就是工作的生活嗎,,最后的學(xué)生時(shí)光要好好珍惜。
百萬(wàn)莊圖書(shū)大廈的機(jī)械工業(yè)出版社直銷中心是我實(shí)習(xí)的地方,,這里人不多,大多是營(yíng)銷人員,,每天在外面跑工作,但是這里又是一個(gè)盈利很大的部門,,每一筆買賣都是很大書(shū)目,這就說(shuō)明了工作效率很重要,。
在實(shí)習(xí)中的第一周,因?yàn)閷?duì)一些情況還不熟悉,,開(kāi)始大部分時(shí)間我都是在看各位同事的操作,他們校對(duì)的熟練程度和經(jīng)驗(yàn)設(shè)置不是我一時(shí)能乞及的,。所以在學(xué)習(xí)時(shí)必須全神貫注的去看,,有時(shí)候稍不留神就會(huì)錯(cuò)過(guò)一點(diǎn),,還得請(qǐng)教讓他們?cè)僦匦卵菔窘o我看,多思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,然后去尋找答案,這樣我每天也是有收獲的,。偶爾有很簡(jiǎn)單的東西他們也讓我試慢慢著做,但我的表現(xiàn)還不甚讓人滿意,。顯然,最重要的還是自己動(dòng)手練習(xí),,否則你以為掌握了其實(shí)并沒(méi)有,不動(dòng)手一切只是紙上談兵,。比如在校對(duì)一份作者的投稿時(shí),你都能看到同事輕而易舉的幾步完成,,可是自己操作時(shí)不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確,中間還出現(xiàn)將對(duì)的改錯(cuò)了,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在是有深刻體會(huì)了。 接下來(lái)的二周,,由于掌握了各種校對(duì)符號(hào),和校對(duì)的一些基本程序和技巧,,所以在后面的一次又一次校對(duì)中,開(kāi)始速度提高了很多,!但與同事們還是差距很大。比如,,再對(duì)原稿中的錯(cuò)字別字要一一羅列出來(lái),并在錯(cuò)誤的地方要用校對(duì)符號(hào)標(biāo)示出,,但我還是太馬虎了,,遺漏別字,,標(biāo)點(diǎn)符號(hào),有些地方忘了標(biāo)記,。并要堅(jiān)持做到保持頁(yè)面整潔,美觀,。在交校樣時(shí),我還請(qǐng)同事們?cè)傩?duì)一遍,,并提出意見(jiàn)。之后慢慢琢磨,,改進(jìn)方法!