在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇一

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫(xiě)和讀書(shū)并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義,。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,，可以說(shuō)得過(guò)且過(guò),隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.

2.聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的.培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧,，但是考試中暴露的問(wèn)題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍，消除緊張的心理,，提高聽(tīng)的效率,。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān),，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng),。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng)。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考,、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書(shū),，老師硬要交就亂寫(xiě)一通。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。

1,、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，每周不少于2小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)15-20分鐘,，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書(shū)任務(wù).我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫(xiě)，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫(xiě)才行,。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書(shū)本更正,。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買(mǎi)工具書(shū)，如英漢詞典等,，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量,。

今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！非常感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我們今天坐在一起,，是一種緣分更是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的健康成長(zhǎng),。

通過(guò)這十來(lái)天的接觸,，有一部分家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉，還有一部分家長(zhǎng)不怎么了解,，我先自我介紹一下吧,，我叫鄧宇飛,，是本班數(shù)學(xué)教師，很多人一看到我,，有會(huì)就問(wèn)我是不是剛參加工作不久，我20xx年參加工作,，在鄉(xiāng)下教了四年小學(xué)，又到高亭中學(xué)教了三年初中,，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，在初三畢業(yè)考試中,，我班40多名學(xué)生,，就有12名學(xué)生考入了永興一中。剛好教完這屆初三20xx年我考入了先鋒小學(xué),，到現(xiàn)在教了三屆小學(xué)畢業(yè)班，每一屆畢業(yè)班的人平分都在90多分以上,。在20xx年那屆六年級(jí)畢業(yè)班考試成績(jī)是全縣第一,，其中一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但語(yǔ)文,、英語(yǔ)一般,，但他在長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)招生考試中，數(shù)學(xué)考了第一名,，于是被長(zhǎng)郡中學(xué)錄取了,。教完這屆后，我又接五年級(jí),，于是就和曹老師共同教一個(gè)班了,，曹老師與我一樣，參加工作也有十二年了,，但在先鋒小學(xué),，我們還是最年輕的,，所以就成為了全校最年輕的組合，我們兩人都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，如：我從學(xué)校里借了幾百本課外書(shū)籍,，每一周讓學(xué)生借閱兩次，于是班上養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣,，豐富了學(xué)生的課外知識(shí),，也提高了學(xué)生的閱讀能力與寫(xiě)作水平。一般學(xué)校搞大型活動(dòng)都是孩子參加,，家長(zhǎng)不參加,，于是我們借用學(xué)校那個(gè)大的多媒體教室讓本班的學(xué)生自己召開(kāi)元旦晚會(huì)，并編排了一些節(jié)目,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加,，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，我想孩子長(zhǎng)大后,，這些有意義的活動(dòng)是孩子最最美好的回憶,。今年畢業(yè)的這些學(xué)生，我班上的成績(jī)也很好,，有考取長(zhǎng)沙廣益中學(xué)的,，長(zhǎng)沙師大附中的。有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的孩子,，六年級(jí)的時(shí)候,，從紅旗小學(xué)轉(zhuǎn)到先鋒小學(xué)來(lái)，就是為了到我班上來(lái)就讀,，一年來(lái),，她的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的提高，現(xiàn)在在師大附中就讀,?？偟膩?lái)說(shuō)，十多年的教學(xué)經(jīng)歷,，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

在今天家長(zhǎng)會(huì)上，從我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，聊一聊不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響,。先說(shuō)一說(shuō)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生經(jīng)常犯的一些錯(cuò)誤，一是在做作業(yè)與考試中經(jīng)常把題目看錯(cuò),；二是經(jīng)常把題目中的數(shù)字抄錯(cuò),，還有就是在草稿紙上寫(xiě)好答案，抄在試卷上也抄錯(cuò),；三是寫(xiě)的一些數(shù)字根本就不認(rèn)識(shí),，要去猜,，如：寫(xiě)數(shù)字8時(shí)不封口，4與9寫(xiě)在那里分不清那個(gè)是4哪個(gè)是9,，總是失誤丟的分多,，不會(huì)做丟的分?jǐn)?shù)還少。有一個(gè)同事的女兒在我班上,，每次考試,，她要么就是看錯(cuò)題目，要么又抄錯(cuò)數(shù)字,，其實(shí)她都會(huì)做,，但考試的分?jǐn)?shù)就是不很高，雖然說(shuō)家長(zhǎng)不怎么看重分?jǐn)?shù),，但還是在意這個(gè)分?jǐn)?shù)。造成這樣的原因在一二年級(jí)時(shí),，就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。永興一中胡校長(zhǎng)的兒子在我班上，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，考試經(jīng)常是滿(mǎn)分,。

說(shuō)實(shí)話，我開(kāi)始沒(méi)有打算教一年級(jí)的,，也就是在報(bào)名的前兩天才確定教一年級(jí),，原因是我認(rèn)為自己適合教高年級(jí)吧。反過(guò)來(lái)又想這一屆的`一年級(jí)不像以住,，可以說(shuō)這一屆的一年級(jí)家長(zhǎng)的素質(zhì)是很高的,，學(xué)生都也老都很聰明，通過(guò)這些天的教學(xué),，也驗(yàn)證了這一點(diǎn),。在小學(xué)語(yǔ)數(shù)老師兩人稱(chēng)為搭檔，如果我不教一年級(jí)就找不到這么優(yōu)秀的搭檔,，所以經(jīng)過(guò)了很久的思想斗爭(zhēng),，我就確定了教一年級(jí)。

我向一些有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了請(qǐng)教,，也結(jié)合自己的想法給大家?guī)c(diǎn)建：

1,、在一年級(jí)，算數(shù)的題不難,，但有很多操作題需要學(xué)生自己動(dòng)手做的,，所以每一個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一套數(shù)學(xué)學(xué)具，我想全班還是最好買(mǎi)一樣的學(xué)具,，如果學(xué)具各不一樣,，孩子就會(huì)比學(xué)具,，玩學(xué)具，而不會(huì)聽(tīng)老師上課布置的操作內(nèi)容,。還有所有的文具只要實(shí)用就行,，不能玩具化、高檔化?，F(xiàn)在就經(jīng)常有孩子在上課時(shí)玩文具盒,。

2、家長(zhǎng)每天都要檢查孩子的作業(yè),，在檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：

①孩子在做作業(yè)時(shí)不是不很認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)是否端正，書(shū)寫(xiě)格式是否正確,，注意力有沒(méi)有集中,，有沒(méi)有邊吃邊寫(xiě)，或者邊玩邊寫(xiě),，或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況,？如果現(xiàn)在沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)況，可以說(shuō)對(duì)以后的學(xué)習(xí)都有很大的影響,，就會(huì)出現(xiàn)我以上說(shuō)的那樣,。

②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題,。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書(shū)后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作,、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課,。那樣做可能效果適得其反。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成,。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名,，并在家校聯(lián)系本上寫(xiě)上孩子完成作業(yè)的情況。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的工作,，謝謝大家對(duì)我們工作的支持,。我愿與你一起努力，讓孩子度過(guò)愉快的小學(xué)階段,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇三

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)本班工作的支持,。

我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了,。對(duì)孩子門(mén)們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先,，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)能力競(jìng)賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級(jí)中的最好成績(jī).在黨山鎮(zhèn)初夏杯書(shū)畫(huà)賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng). 項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽(tīng)課老師的好評(píng).

也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心,，覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了,，是否學(xué)習(xí)放松了呢。請(qǐng)大家放心,，雖然我們時(shí)間是少了很多,，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣?，例如：詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽,、擴(kuò)詞比賽、段落默寫(xiě)比賽,、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)比賽等等,。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì)，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己,。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)一個(gè)鞏固，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。事實(shí)證明，這樣是很有效果的,，有項(xiàng)葉欽,、徐彥昕、戚鳳,、周欽楓,、蔡利娜、全玉雯,、陳剛,、沈燕紅,、周建祥、陳欽陽(yáng),、丁維,、徐玲飛、許欽欽,、汪鳳婷,、管錠婷、宣麗萍,、潘軼青,、戚喬喬、郭佳琪,、周穎欽,、楊春偉、壽夢(mèng)飛,、金晶,、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過(guò)我們的獎(jiǎng)狀,，戚鳳,、沈燕紅、許欽欽,、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過(guò)很多次,。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過(guò)七次,。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看,，這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),，只需要去讀一讀,，背一背，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng),，所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì),、督促他們,。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式，不管獲不獲獎(jiǎng),，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的,。同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫(xiě)了大量的作文，現(xiàn)在還一天寫(xiě)一篇日記,。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫(xiě)的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改，一邊改一邊教他這樣寫(xiě),。這樣,，他們的寫(xiě)作水平提高很快。例如汪鳳婷,、戚鳳,、楊春偉、沈燕紅,、壽夢(mèng)飛,、周欽楓、管錠婷等都能寫(xiě)出很好的文章,，有些文章還寫(xiě)得特別棒,。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章?；A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大,，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了，我會(huì)找一些閱讀題,，每天訓(xùn)練一到兩篇,。這三方面結(jié)合，語(yǔ)文方面應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題了,。

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面,。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖颍覀兊臄?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師,，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家可以放心,。

下面我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題,。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,，他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò)，有時(shí)候是今天的沒(méi)補(bǔ)完,，明天的又要補(bǔ),。還有一些是能拖就拖，能騙就騙,。我這里也不點(diǎn)名,，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了,。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒(méi)有什么效果,?？赡苡行┘议L(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，有些孩子作業(yè)沒(méi)完成,，有些字寫(xiě)得連他自己都看不清楚，抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好,。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為,，我們只要管好孩子的生活，學(xué)習(xí)是老師管的,。還有很多家長(zhǎng)說(shuō),，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，現(xiàn)在換了老師,，怎么成績(jī)就下降了呢,。當(dāng)然，如果真是這樣,，真是我們老師的原因,，我們也會(huì)自我反省。但是,，大家要知道,，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了,，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較,。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話那么自覺(jué),。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有,？就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了,。有時(shí)候,，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有,，他說(shuō)做完了啊,。”

在我們五一的九天里,，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的,，我把作業(yè)寫(xiě)在告家長(zhǎng)書(shū)的后面，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名,。這一次的效果還比較好,，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò)，可是仍然有三位同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè),。甚至有一個(gè)同學(xué),，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，可是他的那張紙上,，每天都簽了名,。還有的同學(xué)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí),，二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè),，也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái)，第二天聽(tīng)寫(xiě)還是錯(cuò)這么多,。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),，可是每次我問(wèn)家長(zhǎng)，孩子在家里有沒(méi)有鍛煉過(guò),，得到的回答基本都是,，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他練過(guò)，我想說(shuō),，那您為什么要給他簽名呢,。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,，您要對(duì)他負(fù)責(zé)任,。有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子，每次聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái),，每天的作業(yè)都寫(xiě)得一塌糊涂,。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看,。如果他的字寫(xiě)得很難看您可以讓他重新做一遍,。沒(méi)做完的不管多晚一定讓他做完。千萬(wàn)不要心慈手軟,，您要知道，您現(xiàn)在的所謂仁慈,，也許將耽誤他一輩子,。我希望通過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步。也許這里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn),，為什么作業(yè)好象比以前少了,？為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了？這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的 減負(fù)政策，每天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用,。還有家長(zhǎng)要問(wèn)，為什么老師總是讓孩子們自己聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)后讓他們自己改呢,，是不是老師懶得改呢,。在這里我要說(shuō)明一下：我們作業(yè)里的.聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是為第二天正式的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)做準(zhǔn)備的，我們每一次的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò),，直到全對(duì)才能過(guò)關(guān)。所以他們改過(guò)以后,，知道自己錯(cuò)在哪里,，可以再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)中,，才能夠得心應(yīng)手,。所以我也希望在他們聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)時(shí)，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是抄的,。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢,？我們課桌上都放有他們的聽(tīng)寫(xiě)本，各位家長(zhǎng)可以翻閱一下,。

剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面,，接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué),。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的,。我統(tǒng)計(jì)了一下，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有（21 ）個(gè)同學(xué),。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂,。當(dāng)然，孩子的身體是重要的,，我們都希望他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí),，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起,。其次讓他們變得更懶惰。我想,，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時(shí)看醫(yī)生,，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些，能堅(jiān)持就堅(jiān)持,。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上,。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”,。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是教育好孩子，所以,，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝,！如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流,。最后一句話，感謝大家的支持,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表二（2）班的全體任課老師對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，表示真誠(chéng)地感謝,！熱烈地歡迎,！

各位家長(zhǎng)，日月如箭,，光陰如梭,。轉(zhuǎn)眼間，你們的孩子在美麗的萬(wàn)紅小學(xué)學(xué)習(xí)已近兩年了,，他們是萬(wàn)紅小學(xué)的同齡人,。兩年來(lái)，孩子們?cè)谌f(wàn)紅小學(xué)的進(jìn)步是巨大的,，兩年來(lái),，我們?nèi)f紅小學(xué)的發(fā)展也是可喜的。現(xiàn)在,，我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們學(xué)校在兩年中所取得的成就：

1,、辦學(xué)求特色作為一所新學(xué)校，我校能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，創(chuàng)辦與眾不同的辦學(xué)特色,。兩年來(lái)，我們配備了張家港市最好的硬件,，而且自己開(kāi)發(fā)了一些軟件,，實(shí)行了無(wú)紙化辦公，網(wǎng)絡(luò)化備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù),。比如今天，我們兩位老師所上的課,，都能充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)放課堂,，讓學(xué)生回歸生活，學(xué)到很多書(shū)本以外的知識(shí),。（像我今天上的語(yǔ)文課《真想變成大大的荷葉》舉例）可見(jiàn),，一堂課所學(xué)的知識(shí)是很多很多的，這是其他學(xué)校所無(wú)法比及的,。

短短兩年來(lái),，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：已創(chuàng)建成蘇州市教育信息化示范學(xué)校、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校,、校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,，蘇州市綠色學(xué)校。受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,，還受到了省內(nèi)外專(zhuān)家的高度肯定,。

2、德育上大做文章我們能立足現(xiàn)代信息技術(shù),，以快樂(lè)為軸心,，以實(shí)踐為半徑，開(kāi)展適應(yīng)信息時(shí)代脈搏的少先隊(duì)活動(dòng),，為學(xué)生未來(lái)的成才,、成功奠定身心健康、合作創(chuàng)造的基礎(chǔ),。努力讓學(xué)生每天都快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),。如每周四中午開(kāi)展的快樂(lè)活動(dòng),，是孩子們最高興的,。有各項(xiàng)接力賽，有算24點(diǎn)，有古詩(shī)背誦,，有藝術(shù)游戲,，還有體育競(jìng)技,，總是讓孩子們玩的樂(lè)此不疲,，興高采烈。

3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升作為一所新學(xué)校,，我們的`師資力量是全市最好的，每位老師都能在教學(xué)上求實(shí)求新,。去年在全市的綜合質(zhì)量調(diào)研中,，我們學(xué)校就跨入了優(yōu)秀學(xué)校的行列。如今,，我們學(xué)校正在爭(zhēng)創(chuàng)省實(shí)驗(yàn)小學(xué),，到那時(shí)，我們學(xué)校的地位將提高很多很多,。

所以說(shuō)，你們的孩子在我們?nèi)f紅小學(xué)學(xué)習(xí)是幸運(yùn)的,，也是快樂(lè)的。當(dāng)然,，作為一所剛剛起步的學(xué)校，在很多的地方可能還做的不夠完善,，這需要家長(zhǎng)們能多多體諒和支持，相信在大家的共同努力下,，我們學(xué)校今后的發(fā)展步伐會(huì)越走越穩(wěn),！

下面，我再來(lái)介紹我們二（2）班的情況,。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和鍛煉,，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了,！看,，一頁(yè)頁(yè)的正楷字寫(xiě)得多漂亮！聽(tīng),，一篇篇的課文讀得多流利,，一首首的古詩(shī)背的多有感情。昔日嬌滴滴的小女孩變成了善解人意的小姑娘,，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢,。下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個(gè)鏡頭和大家一起來(lái)欣賞：

看，這是早上的情景,。值日小干部們?cè)缭绲膩?lái)學(xué)校值日了,，他們正在認(rèn)真負(fù)責(zé)地督促同學(xué)早讀，而早來(lái)的小朋友一進(jìn)教室就拿出書(shū)開(kāi)始早讀了，書(shū)聲瑯瑯,，好認(rèn)真呀,！負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的同學(xué)正在認(rèn)真地檢查地面和窗臺(tái)。

看,，這是上課的情景,，在老師的生動(dòng)演示下，孩子們聽(tīng)講可認(rèn)真了,。舉手發(fā)言的同學(xué)真多,；老師每次布置的作業(yè)，很多同學(xué)能認(rèn)真完成,，每次作業(yè)總是正確,、整潔，季淑怡,、朱依婷,、顧一銘、趙希銘,、陳心奕,、施乃騫、錢(qián)曉佳,、丁楠,、張遠(yuǎn)馨、倪夢(mèng)琳這些女孩子寫(xiě)的作業(yè)總能得到優(yōu)秀加三顆星,。還有陸凱,、任少聰、馬云濤,、侯宇哲,、徐啟帆這些男孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè)，又快又好,，真了不起,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!我叫本班的數(shù)學(xué)老師。下面我將從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也希望您們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)注孩子的心理使其健康成長(zhǎng),。

1,、本次參加測(cè)試40人，人均成績(jī)平均分：81.18分;優(yōu)秀23人;優(yōu)秀率57.5%其中90分以上17人,，兩人滿(mǎn)分100,。本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目難度雖然有點(diǎn)偏高，但是這些知識(shí)點(diǎn)都是我們學(xué)過(guò)的,?？荚嚨慕Y(jié)果是有喜也有憂，歡喜的是大部分學(xué)生對(duì)比之前的成績(jī)有了較大的提高,，通過(guò)平均分我們可以發(fā)現(xiàn)本班數(shù)學(xué)科在去年我接手時(shí)平均成績(jī)是：66.96分,，上學(xué)期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分,，整體呈上升趨勢(shì);擔(dān)憂的是還有一小部分的學(xué)生不及格,。

從期中試卷看存在的主要問(wèn)題有：

①、做題粗心大意,，不喜歡動(dòng)腦筋思考,，口算題也有出錯(cuò)的現(xiàn)象。

②,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，基本概念混淆。最顯著的就是填空題錯(cuò)誤較多,。 ③,、審題不認(rèn)真，應(yīng)用題和計(jì)算題失分較多,，特別是考80分左右的同學(xué),。

2、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程?正視孩子考試成績(jī),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析。孩子有失誤是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。以前很多家長(zhǎng)反映：小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò)，但高年級(jí)明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,，當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,，因人而異，但有一個(gè)重要原因是：那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當(dāng)然，另一個(gè)原因,，教材越來(lái)越難,，你沒(méi)有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高,。所以,，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，直接給出答案,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子，當(dāng)然不一定說(shuō)出方法的名稱(chēng),，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

四年級(jí)的教材相對(duì)于低段一二三年級(jí)的教材，內(nèi)容多而且比較難,，一二三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,，但是四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)抽象多了，特別是小數(shù)計(jì)算這一塊,，這是一個(gè)大的跨度,，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生認(rèn)真思考并掌握了好的方法,，所以成績(jī)比較優(yōu)秀,，有的學(xué)生被困難嚇倒，加上有的基礎(chǔ)不夠好,，就有點(diǎn)落后了,，希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)在家要給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

在這里要先表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀在期中考試中上90分的同學(xué),。按在之前的習(xí)慣我還要表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué),，因?yàn)橐唤y(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)人數(shù)太多了，我就不一一宣讀了,。當(dāng)然學(xué)生成績(jī)的好與壞,、進(jìn)步與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分。通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，現(xiàn)在學(xué)生的計(jì)算還是比剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候好很多,。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別基礎(chǔ)不牢的同學(xué)。因此在這里就還是要麻煩家長(zhǎng)如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓(xùn)練2到4道計(jì)算題,，可以是口算,，也可以是豎式計(jì)算或者簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。我們班的家長(zhǎng)有的和我有過(guò)電話交流,，可能是這學(xué)期學(xué)校事情比較多,，有的家長(zhǎng)也比較忙,，這學(xué)期我們交流的也不是很多,，希望以后大家有問(wèn)題能多交流,。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自理的習(xí)慣。

作為四年級(jí)的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書(shū)包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，有時(shí)候數(shù)學(xué)課上還忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè),。

②,、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。

不但要聽(tīng)老師所講的,，還要聽(tīng)同伴的不同想法,。聽(tīng)講，一般認(rèn)為聽(tīng)老師講,，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽(tīng)講，既要聽(tīng)老師講,，更要聽(tīng)同學(xué)講,，因?yàn)樗麄冊(cè)谕黄鹋芫€，別人是怎么想的,，我是怎么想的,，他對(duì)不對(duì),，和我想的同不同,。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提。

2,、正確對(duì)待孩子的作業(yè)

①,、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。

孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。

②,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清、看懂題意,，一審再審,，再動(dòng)手做。

③,、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

④、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。要注重先讓學(xué)生自查,。

⑤、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。

3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說(shuō)：我文化水平低,，不會(huì)教,。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

其次是積極配合,。有些父母認(rèn)為：教書(shū)是老師的事,，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

各位家長(zhǎng),，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，僅供參考,，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

“父母是孩子一生的老師”您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。我相信：你們的到來(lái),，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。最后送一句話與各位家長(zhǎng)共勉。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微處!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇六

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位學(xué)生家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位學(xué)生家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然學(xué)生家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零,。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊,，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館,，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無(wú)他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助,。很多學(xué)生家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說(shuō),，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚學(xué)生家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和學(xué)生家長(zhǎng)該怎樣做呢?

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽(tīng)父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解學(xué)生家長(zhǎng)們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么,，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位學(xué)生家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué),，給他吃好的，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?

教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育,，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語(yǔ)文 這門(mén)學(xué)科基本每天都有書(shū)面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě),，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字,。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字,，再讓他讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)或者寫(xiě)寫(xiě)看看的時(shí)候,，卻是瞠目結(jié)舌，我向?qū)W生家長(zhǎng)反映,，打電話跟您講孩子的表現(xiàn),，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，您是幾句就糖塞過(guò)去,，以管不了為由,，必而不談這個(gè)問(wèn)題了，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,，一想起這個(gè)的時(shí)候,，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的學(xué)生家長(zhǎng)心痛,，現(xiàn)在孩子小,，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn),，貪玩一點(diǎn),，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱(chēng)職的學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈,。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

第三、抓技能.如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四,、抓關(guān)愛(ài)。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實(shí)更需要父母的愛(ài),。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。和孩子交流思想,，溝通情感。而不是一問(wèn)了之,。

2,、和孩子一起看書(shū)、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問(wèn)題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。

第四、抓安全。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的學(xué)生家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全,。

第五,、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為學(xué)生家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上,，集體生活中，我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的,，一開(kāi)學(xué)要求：寫(xiě)字一筆一畫(huà),，錯(cuò)字及時(shí)更正，字大小適中,，還要求值日生早晨7：30到校做值日,。其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校。上課坐端正,。希望學(xué)生有一絲不茍的精神,，自覺(jué)遵守紀(jì)律，集體活動(dòng)中有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。班級(jí)工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎(jiǎng)懲規(guī)定,。在學(xué)習(xí)中,，我們要注重他們的自信心，培養(yǎng)他們大膽,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神。

學(xué)生有了自信,，就敢說(shuō)話,，就能抬頭挺胸，就能自已對(duì)付很多事,，對(duì)他們的一生都有益處,。班級(jí)工作中，班上的學(xué)生,，除班級(jí)干部外，我還安排了一些課代表,，小組長(zhǎng)讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè),，最重要的是讓他們覺(jué)得老師信任他，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù)，讓他們得到鍛煉和提高,。對(duì)那些內(nèi)向,，不愛(ài)或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，我對(duì)他們少批評(píng),，多表?yè)P(yáng),，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。

在抓文化課的學(xué)習(xí)中,，我是這樣做的：作為班主任,，我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好，及時(shí)取得聯(lián)系,，有問(wèn)題共同解決,，幫助學(xué)生上好每一門(mén)課。對(duì)我所教的語(yǔ)文 ,，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視,，班上有些同學(xué)背書(shū)慢，朗讀,，作文水平不高,，回答總是聲音太小。

針對(duì)這些情況,，我對(duì)他們提出明確的要求,，而后再深入細(xì)致地做工作,。為了逐步提高朗讀，說(shuō)話背誦水平,，我盡可能多地給學(xué)生提供讀,，說(shuō)的機(jī)會(huì),，課上拿出一定的時(shí)間加以指導(dǎo),，把朗讀，說(shuō)話,，背誦的評(píng)分情況告訴學(xué)生,，讓他們回家讀背給學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)幫助他們,，督促他們提高自己的能力,，在班上，在每天的早讀上我也會(huì)激勵(lì)孩子朗誦一首詩(shī),、或合背一段文章,、講一個(gè)故事等。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，認(rèn)真完成作業(yè),，積極閱讀書(shū)刊。

一種對(duì)自己沒(méi)有信心,，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,，寫(xiě)的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn),，前一種同學(xué)干勁一天比一天足,，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊(duì)伍,，對(duì)于這種情況,，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo),，督促他們完成課內(nèi),，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),，在家中學(xué)生家長(zhǎng)要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)真正關(guān)心孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可,，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿(mǎn)信心,，相信在座的學(xué)生家長(zhǎng)更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好,。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心,，多點(diǎn)耐心,，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿(mǎn)意,，他自己也高興,。

1、生字詞,。這樣的作業(yè)很少布置,。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)有時(shí)間可以給孩子看看,，對(duì)照課文中的詞語(yǔ),，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)盡量能積極地抽寫(xiě),，如果有錯(cuò)誤,，找出錯(cuò)字的原因,，錯(cuò)在哪兒,，讓他們訂正,，這樣才能記牢,。

2,、寫(xiě)作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時(shí),、善于引導(dǎo)，那些想法就會(huì)被扼殺,。有的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫(xiě)作文,，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了,。剛開(kāi)始時(shí)先讓他做一件事,，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察,，做完后把想的什么寫(xiě)下來(lái)就可以了。

孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖,、一處景物或一件事時(shí),，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文,，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫(xiě)出來(lái),，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,，先寫(xiě)什么,，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么,。

有的學(xué)生家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來(lái)的,，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫(xiě),。他自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)起來(lái)就容易得多,，走入社會(huì)，他的視野一下子變得開(kāi)闊了,，有了很多新鮮事,，奇怪事，這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話,，他會(huì)打開(kāi)話匣子說(shuō)得滔滔不絕,。回來(lái)后,，再讓他回憶印象最深的是哪一件事,，按順序?qū)懴聛?lái)就行。

3,、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫(xiě)時(shí)要求認(rèn)真,。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象，隨便找個(gè)詞句抄上就行,。學(xué)生家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容,。當(dāng)然抄下來(lái)不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了,。

4,、閱讀作業(yè)。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神,，要求學(xué)生多讀書(shū),，尤其要多看課外書(shū)，獲取多方面的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，從而豐富學(xué)生的知識(shí)。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書(shū),，可以是文學(xué)藝術(shù),，天文地理，歷史,，社會(huì)知識(shí),，音美欣賞等。

只要有益處的知識(shí)性的都可以看,。讓他們從書(shū)中自己感悟,、自己體會(huì)，多思考,，這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多,，布置摘抄、搜集資料,、調(diào)查,、學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記等,，這樣的作業(yè),，還需要學(xué)生家長(zhǎng)給予足夠的重視，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意,，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞，如果這樣學(xué)生又形成依賴(lài)心里,。

要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣,，剛開(kāi)始一定很難，不過(guò),，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，需要各位學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)作，在家鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),、多活動(dòng),，最初，孩子或許不愿看,、不會(huì)活動(dòng),，每位學(xué)生家長(zhǎng)都有各自的方法，用這些方法來(lái)達(dá)到讓孩子多讀書(shū),、多思考的目的,。多讀書(shū)的好處很多。第一,，增長(zhǎng)知識(shí),。趁現(xiàn)在記憶力強(qiáng)多讀些書(shū)，到長(zhǎng)大時(shí)隨用隨取。第二,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,，達(dá)到以后拿起一本書(shū)就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書(shū),，心里真想知道后面的內(nèi)容,，可就是眼神跟不上去。

另外,，還有朗讀的作業(yè),，希望能得到學(xué)生家長(zhǎng)足夠的重視，如果哪一天確實(shí)有事可以說(shuō)一下原因,，別隨便簽個(gè)名,，讓學(xué)生有機(jī)可乘，認(rèn)為不完成作業(yè),，學(xué)生家長(zhǎng)也可以袒護(hù),。班上現(xiàn)在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來(lái),。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2,、請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外,，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3,、學(xué)生家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位學(xué)生家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位學(xué)生家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和學(xué)生家長(zhǎng)、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才取得了一些成績(jī),。作為本班的語(yǔ)文老師，今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

重視過(guò)程,，考試不是目的,。

期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷,，沒(méi)有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。

1．重視生字默寫(xiě)的檢查

本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快,。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,，掌握方法,，課后稍加練習(xí)，成績(jī)就不會(huì)差,?？梢赃@么說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí),，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握,，記憶,，鞏固完全靠課外，多讀多寫(xiě),。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫(xiě)的字,，第二天孩子又忘記了。

其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫(xiě),，經(jīng)常寫(xiě)，加強(qiáng)記憶,。

2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對(duì)作業(yè)的督查方面,，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查,，而對(duì)于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩(shī)、百家姓的背誦,、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成,。

3．重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度

書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī),。

我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎,？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草,、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育,，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì),。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。總之一句話,，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。

如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě),，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字,？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長(zhǎng)忙著工作，掙錢(qián),，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了。

俗話說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家早上好！

首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)我們老師工作的支持,。在座中的很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面,，但我們的心是想通的,，都是為了孩子！

我是您孩子的班主任和語(yǔ)文教師,，如果沒(méi)有特殊情況,，您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分,，我和您,、和您的孩子。

幾個(gè)月前,，我送走了一屆六年級(jí)學(xué)生,。我愛(ài)那幾十個(gè)學(xué)生，在我的博客里,，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光,，我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼，也能和我一起書(shū)寫(xiě)屬于他們的優(yōu)美的教育詩(shī)篇,。如果您真的愛(ài)自己的孩子,，請(qǐng)跟我來(lái)。您的學(xué)歷不是很重要,，重要的是您對(duì)我們老師的信任,，您對(duì)孩子的信任，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神,。

各位家長(zhǎng)朋友,，我們相處的日子也快四個(gè)月了，在這四個(gè)月里,，我們對(duì)彼此的脾性也有了或多或少的了解,，我呢，就是一個(gè)心直口快的人,，如果在言語(yǔ)上給諸位留下了不便,，請(qǐng)多包涵！

下面我就說(shuō)說(shuō)我們相處中的幾個(gè)具體細(xì)節(jié),。

第一個(gè)細(xì)節(jié)請(qǐng)各位家長(zhǎng)加深下對(duì)一年級(jí)的認(rèn)識(shí),。

因?yàn)橐荒昙?jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，所學(xué)的內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，這個(gè)年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基，試想：如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固,？

第二個(gè)就是作業(yè)方面,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)完成得不是很理想,，可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我每次都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)沒(méi)有完呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)：你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，需要你和他一起完成作業(yè)！特別是軟性作業(yè),，比如大量地閱讀,，其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過(guò)閱讀逐漸提升的！再有就是在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中,，如遇到不會(huì)的問(wèn)題,，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,，如果孩子自己實(shí)在解決不了,，您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因,，是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，還是沒(méi)有聽(tīng)懂等等，并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查,。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來(lái)帶來(lái)遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從完成每一次的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！請(qǐng)記?。耗憬裉斓墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀?！習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,。

第三個(gè)就是在和家長(zhǎng)朋友的溝通中發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)朋友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難。其實(shí)并沒(méi)有大家想象的那么難,，不必去買(mǎi)太多的書(shū),，平時(shí)的日常生活就是大教材：上學(xué)路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱(chēng)好多好多,，只要孩子有興趣就可以教他們?nèi)フJ(rèn),，他們認(rèn)的字越多，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越高,。正所謂“生活中,，處處留心皆學(xué)問(wèn),！”

各位家長(zhǎng)朋友，一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的五十幾分之一,，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教會(huì)他做人的道理，是我們的職責(zé),。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，需要你我共同的努力與付出,，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學(xué)會(huì)為孩子插上飛翔的翅膀,。

我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,，謝謝大家！

我也是一位孩子的母親,，同樣,，我也是一位家長(zhǎng)我們有著共同的身份和對(duì)孩子的那份期待，希望孩子身心健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),！接下來(lái)我們共品一篇文章——

合格家長(zhǎng)的十條心語(yǔ)

1,、父母的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)途中的陽(yáng)光,，把您的愛(ài)永遠(yuǎn)地、無(wú)條件地給予孩子,，無(wú)論任何時(shí)候,，都讓他感受到您的愛(ài)。但愛(ài)不等于嬌慣,，嬌慣不是愛(ài)孩子,，而是害了孩子。

2,、孩子是一個(gè)人,。只要是人，他就有自己的愿望,、要求和權(quán)力,，父母應(yīng)該尊重他的愿望和要求，將他作為一個(gè)有自己權(quán)力的平等成員來(lái)對(duì)待。

3,、孩子自己能做的事,，父母不要包辦代替。一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn),，把一顆心全用在孩子身上,。其不知這并非是培養(yǎng)孩子“成龍成鳳”的前提，而恰恰是讓孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”的寄生者，到頭來(lái)必將貽誤鍛煉的大好時(shí)光,，悔之終生,。

4、“棍棒下面出孝子”是陳舊錯(cuò)誤觀念,，父母應(yīng)該重新確立教育孩子的理念,。請(qǐng)牢記陶行知先生的話：“您的棍棒之下有瓦特，您的冷眼里有牛頓,，您的譏笑中有愛(ài)迪生”,。別讓這些瓦特、牛頓,、愛(ài)迪生從您的棍棒下打走,。

5、孩子不是橡皮泥,，隨父母的意愿被捏成各種形狀,。他們有自己的興趣、愛(ài)好,、判斷力,。您若在他現(xiàn)有的資質(zhì)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他朝某一個(gè)方向前進(jìn),，而只按自己的想法去強(qiáng)制孩子,，結(jié)果將會(huì)令您大失所望。

6,、分?jǐn)?shù)是反映孩子在某一時(shí)段,、某一門(mén)功課、某一次考試中的卷面得分,，并非是孩子的全部,。家長(zhǎng)不要過(guò)分看重一次分?jǐn)?shù)的高低，不要以分?jǐn)?shù)的高低用金錢(qián)來(lái)獎(jiǎng)罰孩子,?？春⒆拥膶W(xué)習(xí)主要看孩子的努力程度，關(guān)鍵是要看孩子的能力的提高。

7,、教師是給孩子“傳道,、授業(yè)、解惑”的良師益友,，是孩子心目中的師者,、長(zhǎng)者。家長(zhǎng)應(yīng)模范尊重老師,，有話好好對(duì)老師說(shuō),，有事多和老師溝通，不要在老師面前出言不遜,，時(shí)不時(shí)動(dòng)粗,、撒野；不要給孩子在幼小的心靈上布下不可磨滅的陰影,。

8,、父母是孩子的老師和榜樣，時(shí)時(shí)處處,、一言一行都要給孩子起到示范表率作用,。學(xué)校的作息時(shí)間、各種規(guī)章制度（尤其門(mén)衛(wèi)制度）都是為孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),、安全生活,、健康成長(zhǎng)而制定的，家長(zhǎng)理應(yīng)自覺(jué)維護(hù),，尊重它,，支持它，不要漠視它,，詆毀它,，更不應(yīng)沖擊漫罵，切知：一言一行顯修養(yǎng),，一舉一動(dòng)見(jiàn)美德,。

9、校園是孩子學(xué)習(xí),、生活的潔凈圣地,。家長(zhǎng)進(jìn)校園要文明出行，關(guān)愛(ài)校園的一草一木,，不要伸手?jǐn)嘀φ?，隨腳踐踏草坪花帶，也不要隨手亂扔垃圾,、隨地吐痰,，應(yīng)保持校園潔凈靚麗,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的優(yōu)美環(huán)境。

10,、孩子早晚會(huì)離開(kāi)您的呵護(hù)去獨(dú)自面對(duì)社會(huì),，如果您現(xiàn)在過(guò)度保護(hù)、處處代勞,，那孩子的生存能力從何而來(lái),，以后他又將在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于怎樣的境地？家長(zhǎng)們,，放開(kāi)手吧,，讓孩子自己往前走！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇九

我是你們孩子的英語(yǔ)老師,，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您交流,，在此，我不想說(shuō)什么理論上的東西,。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法。

1,、平時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)向我反映,，現(xiàn)在孩子不愛(ài)聽(tīng)磁帶了，也聽(tīng)不到他們讀書(shū)的聲音了,。我認(rèn)為這很正常,，孩子大了，不再單純模仿了,，他們的興趣從聽(tīng)讀轉(zhuǎn)到了說(shuō)寫(xiě)上,。課本上的內(nèi)容一看就會(huì)，也用不著反復(fù)聽(tīng)讀,。這時(shí),，您不妨買(mǎi)點(diǎn)同級(jí)的英語(yǔ)課外讀物，提高興趣,，開(kāi)闊視野,。

2、每一次單元練習(xí)過(guò)后就會(huì)有成績(jī)不夠理想的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話,，心情是可以理解的,，但我認(rèn)為孩子的路還很長(zhǎng)，孩子的可塑性也很大,。偶爾的一次失誤并不能說(shuō)明什么,，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因,。依我的經(jīng)驗(yàn),，孩子成績(jī)上不去的主要原因是課上聽(tīng)課不認(rèn)真，課后沒(méi)有及時(shí)消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的,，而并非靠補(bǔ)課請(qǐng)家教能學(xué)好的,。

3、關(guān)于家庭作業(yè)問(wèn)題,，一般我的家作都控制在20分鐘左右,。大部分都是針對(duì)當(dāng)天所學(xué)做一點(diǎn)鞏固練習(xí)，可是每天來(lái)都有一,、兩個(gè)學(xué)生說(shuō)沒(méi)帶或不按要求做,。這里我不想點(diǎn)這些同學(xué)的名字，我只希望家長(zhǎng)您如果知道自己的孩子不夠自 覺(jué),，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè),，書(shū)寫(xiě)或記憶的`質(zhì)量如何？而不是象征性地問(wèn)一聲作業(yè)做好了沒(méi)有,？

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高,，成績(jī)穩(wěn)中有升,。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持,。我的交流如果有不當(dāng)之處,，歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)指正。我們的目標(biāo)是一致的,，一切為了我們的孩子,。

最后,，非常感謝你們的閱讀,，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十

各位家長(zhǎng)朋友：

上午好,！

因?yàn)楹⒆?，把你我連在一起,，因?yàn)楹⒆樱屛覀冇辛斯餐脑掝},，因?yàn)楹⒆?，讓我們相識(shí)在二完小，在今后六年的時(shí)光里,，我們將陪伴孩子度過(guò)最美好的時(shí)光,，讓我們攜起手來(lái)，為孩子美好的明天共同努力,。

對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō),，一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，可能只有幾千分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我非常理解大家的心情。因?yàn)槲乙彩呛⒆拥募议L(zhǎng),，我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去,，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,，你們要保障孩子上學(xué)所需,，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),，幫扶孩子順利走好人生每一步,。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),，掌握科學(xué)的教育方法,，做一名稱(chēng)職合格的家長(zhǎng)。

所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合,。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),，不要相互指責(zé),，要互相信任，有問(wèn)題時(shí)多與老師溝通,，及時(shí)化解不必要的誤會(huì),。

第二、對(duì)待孩子寬嚴(yán)有度,，不要溺愛(ài),、嬌慣，也不要求全責(zé)備,，要加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制,，加強(qiáng)孩子對(duì)電視、手機(jī)的控制,。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。讓孩子從一年級(jí)開(kāi)始盡量遠(yuǎn)離手機(jī)和電視,，要抽出時(shí)間陪伴孩子多讀書(shū),，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,，從小養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)收的好習(xí)慣，這對(duì)孩子一生是有幫助的,。

第三,、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,，不要為了掙錢(qián)和忙于工作而忽視教育孩子,，及了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，以免造成終生遺憾,。這樣例太多,，不再多說(shuō)。

第四,、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,。不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子所謂分?jǐn)?shù),，要多方面綜合評(píng)價(jià)孩子,，好孩子是夸出來(lái)的。要多夸孩子,，多鼓勵(lì)孩子,，做到不急不燥，有方法,，有耐心,。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康,。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育,，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折,。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,。不要把孩子一切問(wèn)題推給學(xué)校和老師,，老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，學(xué)校教育只是孩子人生中的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，并一味的指責(zé)老師，最終受損失的是你的家庭,。在品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成,。教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。在學(xué)校我們會(huì)盡最大努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。你們要配合學(xué)校,，支持學(xué)校的做法,，我們相信，沒(méi)有教育不好的學(xué)生,，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八,、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，樂(lè)于助人,。一個(gè)有愛(ài)心的人，他的心地是善良的,，一個(gè)心善的孩子,，最容易成功。

我堅(jiān)信,，有了您的配合,，信任、理解和支持,，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿(mǎn)活力,，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。

謝謝大家

最后，我衷心的祝您：合家歡樂(lè),，身體健康,。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的,，就是讓我們的孩子更健康,、更優(yōu)秀。

我作為二年級(jí)的班主任,，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō)：

1,、公布這次的期中考試成績(jī)。

2,、請(qǐng)讓你們的孩子按時(shí)到校,，按時(shí)睡覺(jué)，上學(xué)的5天里一般不看電視,，特別是接下來(lái)天要熱了,，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(zhǎng)們的督促下讓孩子不要遲到,。但也不要太早,，太早的話老師都還沒(méi)到校，孩子容易出危險(xiǎn),。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建,，操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著，更要注意了,。我們一般值日生：7：40到校,。到校后放下書(shū)包先交本子，再做值日生,，沒(méi)有輪到值日的小朋友,，在座位上看會(huì)兒書(shū)。靜下心來(lái)準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí),。最遲20：30要上床睡覺(jué)了,，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí),。

3,、讓孩子自己排隊(duì)出校門(mén)，家長(zhǎng)在校門(mén)口等,。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò),，可是到了校門(mén)口有的家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全,。家長(zhǎng)必須到校門(mén)口接孩子,，簽字。還有的孩子出校門(mén)后追著高年級(jí)的同學(xué)跑,，這很危險(xiǎn),。希望家長(zhǎng)重視把孩子的`安全放在首位,。

4、按時(shí)來(lái)接,。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，有的家長(zhǎng)則太緩，也可能是有事情吧,，有的到我們老師下班還沒(méi)來(lái)接,，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,，回到家了,，心思還在剛才的玩上了。

5,、家校及時(shí)溝通,。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處，可以用電話聯(lián)系,，我的電話是13935500936,。也可以用校信息平臺(tái)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩,。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

簡(jiǎn)單介紹一下二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教科書(shū),，本冊(cè)書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)單元，全冊(cè)課文共三十二篇,。全文無(wú)注音,，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,?！熬毩?xí)”包括以下幾個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語(yǔ)交際,、展示臺(tái)、寬帶網(wǎng),。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有400個(gè),，其中要求寫(xiě)的300個(gè)。

1,、作業(yè)按時(shí)完成，字寫(xiě)端正,，不拖拉,，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè),。家長(zhǎng)每天必須檢查孩子的作業(yè),。

2,、每天看課外書(shū)。（不是教輔書(shū)籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了,，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,，對(duì)寫(xiě)句子還有些陌生，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書(shū),，雖然上學(xué)期要求看書(shū)了,，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的兒童故事書(shū)了,，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始,，孩子肯定都喜歡的。

3,、與書(shū)本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累,。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示。讓學(xué)生有針對(duì)性地積累了知識(shí),，還能在活動(dòng),、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí)。提高自己的寫(xiě)話能力,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十二

自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,，和大家有過(guò)一定的互動(dòng),，因此，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興,。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

目前，我校六年級(jí)有五個(gè)班,，共有近200名學(xué)生,。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),，我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此,，可以說(shuō)，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容,，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，干勁十足，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況,。大家都知道，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣,，已成為一門(mén)主科，從一年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,，所以,，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校,，對(duì)英語(yǔ)猶未重視,，我校的`畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：

1.開(kāi)學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo),。

2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),。

3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)pep六年級(jí)上冊(cè)，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考,。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：

1,、 每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,。

2,、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

3,、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

4、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài),。

5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

8、找一些作文范文來(lái)讀,，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě),，每天可以寫(xiě)幾句日記，借此提高自己的寫(xiě)作能力,。

如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,，句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,，所以,，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀,、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，以理解,、運(yùn)用為重，書(shū)本只是媒介,，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十三

這個(gè)學(xué)期,，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級(jí)學(xué)生了。其實(shí),，到了五年級(jí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績(jī)大體已經(jīng)成型，對(duì)于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生,，家長(zhǎng)們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大，兩極分化明顯,。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。

072：100分1人(陳慶雙)優(yōu)秀13人,，平均分77.92

進(jìn)步：黃錦城何凱旋徐兆炎李思儀鄔曉軒鄒亞豪

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行,。

我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè),，我的理解是家長(zhǎng)少講,，讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)你怎么做,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴(lài)你。

2,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),，加深對(duì)課本知識(shí)理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下,，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以,，對(duì)于作業(yè)。我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),，除了檢查完成沒(méi)有之外,，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，字跡工整,、干凈，正確率高,，如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。作業(yè)工整干凈的：屈源智,、鄧諾為,、王昕雨,、劉國(guó)新、戴鑫炬,、陳慶雙寫(xiě)字潦草的：何凱旋黃錦城鄒亞豪

3,、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完教上來(lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò),，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩,。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車(chē)輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,，所以,，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,，不聽(tīng)自己的。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與,。

4,、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們,，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買(mǎi)一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后,，能夠考入重點(diǎn)高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。

還有一年半的時(shí)間孩子就要升入中學(xué),，也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了，甚至見(jiàn)面的次數(shù)也越來(lái)越少,，我想各位家長(zhǎng)的心情一樣,，總想在這段時(shí)間里給他最大的幫助，盡自己最大的努力讓他學(xué)好,，以后考好一點(diǎn)的中學(xué),，但光想不行，我們要具體去做,，如何培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子，讓他喜歡數(shù)學(xué)

1,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性;可以提高他們的聽(tīng)課效率,，家長(zhǎng)可以按照看,、想、畫(huà),、做,、問(wèn)五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書(shū),、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓他們課前對(duì)新知識(shí)有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的.教學(xué)內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,，公式，讓孩子對(duì)一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理,、鞏固,，形成知識(shí)鏈。

2,、自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣,。

一般說(shuō)語(yǔ)文課比較重視讀,，而數(shù)學(xué)則受冷落，實(shí)際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念,，我們高年級(jí)的孩子,，則可以自己讀教材，背誦概念,，想算理,，在課本上作記號(hào)，加批注等,。我經(jīng)常也會(huì)布置一些預(yù)習(xí)作業(yè),，抄寫(xiě)概念等等，但是有些同學(xué)不太會(huì)學(xué)習(xí),，沒(méi)有把抄寫(xiě)的過(guò)程當(dāng)成是一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,，僅僅是不進(jìn)腦子的機(jī)械的抄寫(xiě)，對(duì)于概念更多的還是要理解,。

3,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通,。

各位家長(zhǎng)：用心去教育自己的孩子,，現(xiàn)在費(fèi)心越早，將來(lái)費(fèi)心就越少,。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校,?？赡芪矣械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿二年級(jí)篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì).作為三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師 ,，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn),。

1.總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講積極思考、積極舉手發(fā)言,，如

等這些同學(xué)無(wú)形中在班里樹(shù)立了威信,。

有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛(ài)發(fā)言，而相比之下，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽(tīng)得很認(rèn)真,，其實(shí)腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆;有的是不間斷的做動(dòng)作走神,，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍,。(舉例：在課堂上做練習(xí)，有同學(xué)已經(jīng)做完了,，但是還有同學(xué)本子還沒(méi)準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級(jí),，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽(tīng)懂,、聽(tīng)明白,，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。

上課認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),，他們作業(yè)也可稱(chēng)得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正,，而且作業(yè)格式規(guī)范,，錯(cuò)誤也極低。例如：

這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀,。相反另一部分同學(xué),，他們的作業(yè)沒(méi)法批改，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，錯(cuò)誤也多,，有時(shí)還要拖拉,。

我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有(在這里,，我直言不諱)。

2.單元測(cè)試成績(jī)優(yōu)異的：本學(xué)期我們做了四張單元測(cè)試試卷和一張期中試卷,，在這五次檢測(cè)中一直保持優(yōu)秀成績(jī)的有下列同學(xué)：

3.本學(xué)期進(jìn)步大的：

4.本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：

等,。這些同學(xué)都非常聰明，但是習(xí)慣不好,，影響了成績(jī),。

我始終相信我們班上沒(méi)有一個(gè)笨孩子，但為什么孩子的成績(jī)差距這么大,，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

1,、首先，沒(méi)有一個(gè)好的聽(tīng)課習(xí)慣,。2,、沒(méi)有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣。

3,、做完后沒(méi)有檢查的習(xí)慣,。4,、孩子的原來(lái)的基礎(chǔ)比較差。

接下來(lái),，我針對(duì)怎樣解決學(xué)生粗心的毛病這一問(wèn)題我們一起探討一下,。看來(lái)也一部分家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心的嚴(yán)重性了,，分析孩子粗心的原因,，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，太馬虎,，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，貪玩等。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子粗心會(huì)采取兩種態(tài)度：一種是刻意淡化,，講不通就不講了,，反正和不會(huì)做比起來(lái)還算是小毛病，情有可原;第二種是不自覺(jué)夸大,，使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力,，反而更加緊張，錯(cuò)誤更多,。很多家長(zhǎng)解決孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”,、“細(xì)心點(diǎn)兒”。然而這種方法總也解決不了問(wèn)題,。老是粗心怎么辦? 我個(gè)人認(rèn)為

1.教會(huì)孩子審題：孩子成績(jī)不好,，先分析一下是思維方面的原因，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因,。如果是習(xí)慣方面的,，要從這幾方面要求他們：認(rèn)真審題，看清解答題的程序,，做到“一步一回頭”,。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下答題步驟(ppt)

2.對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理：(ppt)

3.準(zhǔn)備好草稿本(ppt)

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，其實(shí),，改掉一個(gè)壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。有些人總怕自己看錯(cuò)題，那好,，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫(huà)記號(hào);有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤，那好,，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略。做完后記得一定要驗(yàn)算。

針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),，向各位家長(zhǎng)朋友提一些建議：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況,，做完這些題做對(duì)了多少,，孩子有沒(méi)有掌握，這是非常重要的,，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好，做得仔細(xì),，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書(shū)寫(xiě)和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。

2.督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.每天給孩子適當(dāng)?shù)挠?jì)算能力培養(yǎng)，部分孩子至今乘法口訣,、進(jìn)位加,、退位減都不太熟練，每做一題都要想半天,，而且正確率很低,，希望家長(zhǎng)能夠重視,。本學(xué)期的計(jì)算重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位,、特別是疊加進(jìn)位，部分同學(xué)至今仍未過(guò)關(guān),?！犊谒闼偎憔毩?xí)冊(cè)》根據(jù)上課的進(jìn)度，可以自由支配,。

今天我就先說(shuō)這些,，因?yàn)楹茈y找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式, 以上所談的一些建議,也僅供參考而已。