總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇一

我們利用中午午休時間學習各崗位的工作常規(guī),，在各項活動中將每位老師

定位進行各環(huán)節(jié)活動的指導。在我們細致的分工下培養(yǎng)了幼兒入園時能主動向老師行禮問好,，能做到認識自己的名字換鞋,、喝水,、掛毛巾都不會弄錯。已經(jīng)養(yǎng)成了三餐飯后擦嘴,、刷牙,、漱口的好習慣。知道大,、小便后要洗手,，洗手時能注意自己挽袖子，能認真仔細的按要求洗手,。洗手,、小便、站隊時都能很快的排好隊,。另外孩子都自己學會穿脫衣服,，并擺放整齊。還學會了做自己喜歡的事,，如；擦小椅子,、洗手絹,、洗襪子等。這些事都是家長告訴我們的,，張馨月的奶奶說現(xiàn)在月月的小白鞋都是自己刷的,，可愛幫助大人做事情了，原來什么自己都不動手,，這都是幼兒園老師培養(yǎng)的好,。張若涵的姥爺說孩子每天回家就是拿塊抹布擦呀擦的，幫我們發(fā)碗,、筷子,、擦桌子、端飯,，孩子在幼兒園養(yǎng)成獨立做事的能力,。在培養(yǎng)常規(guī)中我班還利用了音樂，使幼兒知道什么時間該做什么,?？傊Ｒ?guī)方面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的秩序性,。

開學初,，為了讓幼兒盡快的適應幼兒園的生活，我們?yōu)楹⒆訝I造了一個溫馨的環(huán)境,，建立了寵物區(qū),，讓孩子從自己家中帶來玩具,，很快的消除了焦慮情緒適應了幼兒園的生活。從幼兒玩玩具活動中我們發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣點,，同時還發(fā)現(xiàn)了一些問題,，因此我班根據(jù)《綱要》細則中幼兒發(fā)展的特點，找出我班幼兒的年齡特點,、需要和存在的問題,，從培養(yǎng)幼兒的社會技能入手，開展“好玩的玩具”主題活動,。我們創(chuàng)設了“寶寶樂園”,，陸續(xù)投放了一些輔助的材料，易拉罐,、硬紙盒蓋,、瓶子、紙筒和幼兒帶來的玩具等等,，配合主題我們創(chuàng)設了《大家一起玩》的環(huán)境,，將孩子玩玩具時的照片貼出來，讓幼兒感受在自己的建造中體驗合作的快樂,、分享成功的喜悅,，學會欣賞同伴的作品，建立了互助關系,，培養(yǎng)良好的常規(guī)秩序,。活動中我們還將數(shù)學融入其中,，如：點數(shù),、分類、形狀,、大小,、長短、顏色,、排序等知識,。我們還邀請家長參與玩具制作的活動，并將他們合作的作品掛在墻上,，培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達能力,，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經(jīng)驗，使孩子感受到親子的快樂,。我們建立了美工區(qū),、圖書區(qū)，培養(yǎng)幼兒的動手能力和語言表達能力,。這個主題結束時得到家長們的肯定,，陳薈竹的媽媽說,，寶寶是一個很孤僻的孩子，不善與人交往,，通過老師注重培養(yǎng)孩子的交往,，使寶寶變的活潑開朗，喜歡與小朋友一起玩,，這都是“好玩的玩具”這一主題的巨大效應,。我們家長特別滿意。

接下來我們的主題活動“親親寶貝”是根據(jù)家長的需要,，讓孩子學會關心別人創(chuàng)設的,，通過系列活動娃娃喜歡什么、給娃娃洗澡,、我和娃娃一起玩等培養(yǎng)幼兒的愛心,、心中有他人的品質。我們又根據(jù)幼兒的吃飯問題開展了《我喜歡吃》,、《我不挑食》的主題活動,。活動中我們設立了“娃娃餐廳”,，結合給娃娃做點心,、好吃的水果、蔬菜,、小蛋糕等系列活動,，激發(fā)幼兒的飲食欲望,。另外還將幼兒喜歡吃的食物畫好貼在墻面上,，使幼兒每天看著有那么多的好吃的，增強幼兒的食欲,，加大進食量,。

根據(jù)季節(jié)創(chuàng)設了環(huán)境“小姑娘的家”循序漸進地先布置家外的環(huán)境：讓孩子自己先說出會有什么？大山,、太陽,、花、小草,、大樹等等,，然后通過撕、團,、涂色,、折紙、粘貼等技能,，慢慢感受季節(jié)在不斷的變化,。接著天氣冷了大樹長出什么,？小動物會不會冷？《小姑娘家的屋頂》,、《給小動物穿衣服》,、《蘿卜不見了》在動手操作的過程中不僅培養(yǎng)孩子的動手能力，也培養(yǎng)孩子懂得怎樣去關心幫助別人,。

結合新年與孩子一起動手布置了節(jié)日的教室,，當孩子看到自己制作的彩鏈掛滿屋頂時，臉上布滿了成功的喜悅,、快樂,，最重要的.是幫孩子們建立了良好的自信心。

讓幼兒進入泥塑世界要引導幼兒學會觀察,，我們自己和面為幼兒準備彩泥,，在游戲中啟發(fā)泥塑的基本技法，先讓幼兒自己動手嘗試著玩,，自己發(fā)現(xiàn)團,、柔、搓,、壓等技能,，幼兒通過自己的探索，發(fā)現(xiàn)玩泥的方法,。然后我們陸續(xù)投放了輔助材料,，幼兒通過自己用現(xiàn)成的木棍、核桃殼,、豆子,、牙簽、松果,、吸管,、糖紙等材料，制作出了面包,、餅干,、糖葫蘆、大樹,、太陽,、小烏龜、蛇等作品,。

我們專門把蒙氏活動分為一個區(qū),，利用區(qū)域時間指導幼兒工作，先從最基本的常規(guī)培養(yǎng),，卷地毯,，端托盤開始練習,，然后將幼兒分為幾批輪流活動。每月為幼兒更換活動材料,，在活動區(qū)中幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的秩序,。家長說蒙氏教育是培養(yǎng)幼兒個性特長，有針對性的發(fā)展,。

為了使剛入園的孩子盡快適應幼兒園,，9月1日幼兒入園的第一天我們與新生家長建立聯(lián)系，以電訪的形式向每位新生家長介紹孩子在園一天的情況,，和家長一起分析孩子哭鬧的原因,，并希望家長堅持送孩子來園，我班將孩子的生活的情況錄下來,，請家長觀看孩子一天的活動情況,，家長看后非常放心。我們還為孩子建立了家園聯(lián)系本“彩虹橋”每周為孩子寫在園內的表現(xiàn),，和育兒經(jīng)驗,，開學初我班召開了家長會，詳細介紹了我班的活動內容,，和入園時孩子可能會出現(xiàn)的一些正常反應,，及處理的辦法，會后家長對我們的工作非常滿意,，我班的出勤率一直都很高,。對有需要的家長我們利用晚上下班后的時間，接待他們,，為他們解決一些教育孩子中所困惑的問題,。期末我班召開了家長半日觀摩活動及新年聯(lián)歡會，家長反映良好,，家長感到幼兒園的教育計劃非常有效地進行,，體現(xiàn)知識性,、趣味性,、娛樂性的教學理念，體現(xiàn)了科學育兒的宗旨,，老師通過長期的實踐總結出不同的教育方法：不急于灌輸知識的多少,、識字的多少，而注重于方法,、動手能力,、和理解能力的培養(yǎng)，非常適合當前的教育改革,，孩子有足夠的空間做自己想做的事,，作為家長我們很高興孩子能在這樣的幼兒園里成長一定會收益非淺,。

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇二

時間飛逝，轉眼間這一學期已經(jīng)過去,，在這一個學期中,，我們班的四位老師以團結協(xié)作，共同努力的良好風氣,，共同做好班內各項工作,，具體體現(xiàn)以下幾點：

我班共有23名幼兒，其中男孩10名,，女孩13名,，他們都是剛入園的新生，在孩子們剛開學的前幾天,，我們針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒,，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境,，少部分幼兒如：張譯晨,，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問,，最后了解到,，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強,，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天,，不停的哄他們,，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師,，時間久了,，他們也就不再哭鬧了。

1,、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，這一學期我們根據(jù)小班的特點著重做好了兩點：

（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課,。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，積極回答問題的好習慣。

1、在剛開學時,，我們班的幼兒沒有上課的意識,，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題,，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣,，經(jīng)常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好,，有進步的小朋友粘上小貼畫,，請表現(xiàn)好的小朋友做班長，通過不斷努力,，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化

2,、在本學期，我擔任的科目有社會,，國學,，科學，我按照工作計劃認真完成,，按時備課,，準備好有趣的教育活動，上課形式以游戲,，互動為主,，激發(fā)幼兒的興趣，一學期下來,，90%的幼兒都能夠掌握所學知識,，學會了一些禮貌用語你好，再見,，謝謝,，不客氣等和自我保護的意識，在養(yǎng)成行為方面,，孩子們懂得了,，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等,，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握,。

新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),，為了滿足家長的愿望,，同時讓家長更好的了解,，支持我們的工作，開學初,，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝,，等開家長會時放給他們看,，讓他們感受到孩子入園后的種、種表現(xiàn),，對于孩子的問題,，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,，在開展各種活動時他們總是全力以赴,，我們老師真的特別感動。

我們本著“以幼兒為本”的原則,。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地,，我們也終于嘗到了成功的`甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪,，貼,，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果,，老師設計背景,，幼兒想象，具體內容等各種形式并用,，既調動了幼兒多種感官,，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好,，需要和情趣,，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活,。

幼兒園最重要的就是安全,，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全,，是每位老師的重大責任,，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動,，“防火”演練,，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119,、110,、120）及如何自救的小常識，日常生活中,，我們每位老師從小事抓起,，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄。“喝水吃飯時注意溫度,，以免燙傷”,，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記,，確保幼兒接送安全,，嚴格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對本學期工作的總結,，我相信自己的不斷努力,，領導，同事的關心幫助下,，我有信心迎接新挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新目標。

回顧本學期所做的工作,，自己有萬分的感慨,，現(xiàn)將工作總結如下：

由于我班是一個新組建的班集體，開學初,，孩子們對這個突然降臨到他們面

前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,，新的教室、新的老師,、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么,。面對這樣的情況,，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應，仿佛如臨大敵,，每天和家長“搶孩子”,，周游在一片哭鬧聲中。但最終時間老人解決了一切,，戚老師的甜美加上曾老師的和藹,，還有我的活力打動了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老師,、曾老師,、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針,，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油,，為小一班爭光,！”

伴隨著這支口號，我?guī)ьI小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置,，體驗到了屬于一個集體的成功感和自豪感,；伴隨著這支口號,，我?guī)ьI本班孩子踏上了07年的第一場瑞雪,，實現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷；還是伴隨著這支口號,，我們的孩子排好隊,，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場,，“小一班加油,，為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田，陪伴著大家一同成長,！

要想生存和發(fā)展,，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色,、百花齊放,！

身為一班之長，我早就深深地認識到了這一點,。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級,，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的,，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作,，而是在全力以赴的付出。

平時我們的常規(guī)教育教學工作不能比平行班落后,，英語教學與復習還得見縫插針進行,，不容半點疏忽；為了朝著研究型的教師發(fā)展,，我還在本班進行了繪畫,、古漢語教學的實驗，為了讓孩子提高涂色的技能,，沒有復印條件,，我就一張張的親手動勾線。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個模子里倒出來的時候,，我的心里有著說不出的感動,，原來陽陽的老師們就是這樣在用心地工作著！”

一學期以來我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理,，每個孩子都換下了滿滿三大本作品,；我班的孩子能熟記7,、8首長篇的詩詞，平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句子,，這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂,！

每一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手,，由于我們的力量有限，有許多的事情實施起來比較困難,。這學期我們充分地利用了本班門口的每一面墻,、每一根欄桿，創(chuàng)辦了“我最棒”評比欄,，向家長展示孩子橫向,、縱向的成長與進步；張貼了孩子在園學習的一些顯性的成果,，方便家長回家輔導,；制作了一個“用完后，請送我回家”的小簍子,，向家長長期提供紙,、筆等記錄工具，請孩子的爺爺奶奶將當日的通知,、家庭小作業(yè),、下周要帶的學具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。每當放學時分,，我們的教室門口就被認真的家長同志們圍得水泄不通,，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學習的基礎,。一切為了孩子,，我們和家長就是這樣在默默之中相互感動著！

當然,，這學期由于我個人的疏忽,，班上發(fā)生了一起安全事故，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針,，其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎,、大意，希望以后能引以為戒,，因為只有心細才能做成事,、做好事。

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇三

時間的飛逝,，時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉動,，轉眼間,，一個充實緊張而歡快的學期將要結束，我現(xiàn)接手是小班,，面對一群幼嫩的寶寶,，總感覺一個頭兩個大，但是通過半年的幼兒園學習生活,，每位寶寶都取得很大的進步,，當然也離不開家長的支持與配合。本學期各項工作即將接近尾聲,，我將回首所做過工作,，現(xiàn)狀回顧本學期工作總結如下：

我所帶的小班幼兒其xx名,，記得有些幼兒初次到本園非常靦腆,、膽小、文靜,、愛哭,、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如：xxx等好多,，對待他們必須要有愛心,、耐心、細心,，和藹可親,，好好開導，比如經(jīng)常性的開展游戲活動,，讓幼兒融入一個大集體生活,，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和田老師一起協(xié)力教育之下,，開始逐漸慢慢地活躍,、活潑、開朗,、陽光,，感到從未的快樂和滿足。每個幼兒都有自己最獨一無二的一面,，我就不詳細分析舉例了,，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們,，我會傾盡畢生所學的知識教育好他們,，因為我愛他們，他們即是祖國花朵的未來,。

本學期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀,、常規(guī)教育上,，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教導幼兒要常常懷著以顆感恩的心,，要幼兒懂得感恩父母,、老師，感恩身邊周圍,、生活等,。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀,、常規(guī),，如入園、離園區(qū),、進餐,、學習、午睡,、游戲等方面的禮儀,、常規(guī)教育。

能夠把字寶寶,，整合里面的兒歌,，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來,，認識大小,、長短，簡單英語單詞,，能認識熟讀字母,，并用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的內容與禮儀方面的知識,，并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活,，一日流程，作息時間等等,。

在一日生活中,，我們時常注意幼兒的冷暖、安全,，及時提醒他們多喝水欲預防感動冒,，因此根據(jù)田氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好生活習慣,。

1.重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣,，不挑食,，不挑三揀四,，進餐中不大聲喧嘩，安安靜靜地進食,，不撒飯菜。

2.勤為幼兒剪指甲,，以避免抓傷發(fā)生安全事故,。

3.做早操時間不可以讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴格要求幼兒的常規(guī),。

4.每日做到一模二看三檢查,，和主班老師一致，帶好本班的每一個幼兒,。

及時向家長反饋幼兒在園情況,，通過電訪或面訪交流，利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒今日在園的變化,。積極主動向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面,。

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了,，我們小班的孩子們也將變成中班的'孩子,，看著孩子們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰,，現(xiàn)對這學期教學工作進行總結。

熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為，認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，不遲到不早退，樹立良好的教師形象,。與xx老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作,。在這一學期中有酸、甜,、也有苦,、辣。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契,，使我們的班級工作井然有序,，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績,。

對于班級各項工作,，能夠主動地承擔，認真?zhèn)湔n,，勤勤懇懇,，踏踏實實,，一日活動中以幼兒的能力、興趣,、需要為出發(fā)點,，及時調整活動內容，活動中讓孩子自主地學習,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友,，讓他們多于我親近,，消除孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關系,。本學期我盡量完成各項工作,。隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持,，使得各項活動錦上添花,。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎上，主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣,、教學常規(guī),、大膽、清楚地進行語言表達并在日?；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培養(yǎng),，綜合開展五大領域的各項內容，收到較好的效果,。

做好與家長溝通工作,，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進一步的了解,?？匆荒陙砗⒆觽兊淖兓瑐€兒長高了,，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師,、長輩更加有禮貌了,。也主動與同伴進行交流，積極參與集體活動學習新知識,，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情,。與此同時，我們感受孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣,。所以我愛我的職業(yè),，也更愛我的孩子們。

人生如尺,，量人時不要尺之過嚴,，量己是不要過寬，對同事更是如此,，只有對別人付出真心你才會得到回報,，在工作中，做事與同事之間相互團結,，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂，相互學習團結,，取人之長補己之短,。在這一學期中，我努力做好自己的本職工作,，但是知道在工作中也難免存在著不足之處,，但我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,。

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇四

看著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念,，帶領其他教師認真探討,、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。

如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的'常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況,、午休情況、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵。

二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調一致,，目前已有一定的效果,。

四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經(jīng)過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,，調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

從身邊的事情做起，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感,，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識,。

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有：xxx,、xx,、xxx、xx,、xxx等,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,，我將帶領其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力，研究探索,；在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇五

新年的鐘聲即將敲響,，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,，這里記載了他們無數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心,。

我們這個大家庭有23名幼兒,，其中男孩12名，女孩11名,，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期,，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪,，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系,，打消了家長們的顧慮,。開學后，我召開了一次開放式的家長會,，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使托兒順利地渡過了適應期,。我們班的幼兒開學第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了,，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了,。

剛來時,，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手,、不會自己穿脫鞋子,、不會自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,，我們班有91%的幼兒會自己吃飯,、96%的幼兒能獨立入廁，96%的幼兒會自己穿脫鞋子,、100%的幼兒會自己洗手了,。他們變得大膽、活潑,、獨立了,，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿,，還學會了幫助別人,、關心別人。

為了給幼兒營造一個健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環(huán)境與教玩具,。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點,、興趣愛好，制定教育教學計劃,，開展了《幼兒園真好》,、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》,、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動,，用文字、照片等形式進行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板,，這里成了家長和孩子們最看的地方。

新年的鐘聲即將敲響,，一群可愛的孩子又要長大一歲了,，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心,。

我們這個大家庭有23名幼兒，其中男孩12名,，女孩11名,，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期,，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪，了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系,，打消了家長們的顧慮。開學后,，我召開了一次開放式的家長會,，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,，也使托兒順利地渡過了適應期,。我們班的幼兒開學第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了,，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,，家長們也舒心地笑了,。

剛來時，孩子們不會自己吃飯,、不會自己洗手,、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯,、幫他們穿衣,，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在,，我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁,，96%的幼兒會自己穿脫鞋子,、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑,、獨立了,，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿,，還學會了幫助別人,、關心別人。

為了給幼兒營造一個健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環(huán)境與教玩具,。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點,、興趣愛好，制定教育教學計劃,，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》,、《我們愛吃的食物》,、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動，用文字,、照片等形式進行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的`地方,。

在家長工作上,，我們更是想家長所想，積極,、努力地為家長服務,，同時利用交談、打電話,、通信,、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流，認真聽取家長的意見及建議,，在工作中加以改進,。我們班的周一小朋友的父母工作特別忙，平時都是由她耳朵很背的爺爺接送,，造成了溝通上的困難,，甚至對我們的工作產生了誤解。針對這一情況,，我主動采取通信的形式與她媽媽進行溝通,，我們平均每周通一次信，很快消除了誤會，也使得家長充滿了感激,。一學期下來,，家長們對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解,，從觀望到支持,，使我們深切地感受到了理解萬歲!針對家長們都較年輕，缺乏育兒經(jīng)驗的問題,，我們定期開展有關科學的討論與培訓,，并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱，讓家長們暢所欲言,，互相交流育兒經(jīng)驗,，更進一步拉進了家園距離，提高了家長的集體意識和團隊精神,。

一學期的工作是辛苦的,，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個真理,，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,，你就能做得更好,，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20xx年里,，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識,，進一步消除幼兒的依賴心理，注重教學效率,，讓孩子每一天都能得到收獲和提高,。同時我們還將進一步加強家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助,，讓我們和孩子,、家長一起共同努力，共同提高,。

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇六

新年的鐘聲即將敲響,，一群可愛的寶寶們要長大一歲了,而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多寶寶們們成長的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心,，一份耕耘一份收獲,，當我們看到寶寶們的進步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：

到本學期止,，我們這個大家庭有20名幼兒,其中男孩11名,女孩9名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期,我們班三位老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟悉,打消了家長們的顧慮,。開學后,我們召開了一次開放式的家長會,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,也使托兒順利地渡過了適應期,。我們三位老師始終用“愛心、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。幼兒開學第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有部分幼兒每天都能自己走進幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。

剛來時,孩子們不會自己吃飯,、不會自己洗手,、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在,我們班有90%的幼兒會自己吃飯、95%的幼兒能獨立入廁,95%的幼兒會自己穿脫鞋子,、100%的幼兒會自己洗手了,。他們變得大膽、活潑,、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學會了幫助別人,、關心別人。

1.環(huán)境創(chuàng)設,。為了給幼兒營造一個健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點,、興趣愛好,制定教育教學計劃,開展了《寶寶的樂園》,、《親親陽光做運動》主題教育活動,用文字、照片等形式進行記錄和保存,并且布置了豐富的'主題展板,這里成了家長和孩子們最關注的地方,。 2.課程實施,。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的 1

現(xiàn)象，感受大自然的美。我們帶孩子們與中,、大班一起迎“中秋”,、“和哥哥姐姐在一起”等活動；班級的穿脫鞋比賽更是促進了孩子們自理能力的提高,；尤其在藝術體育節(jié)上,，寶寶們更是展示了他們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。我們把教學活動變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習,努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功,。孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,親切地對老師說“我愛你！”,還熱情地邀請老師到他們家里做客,。我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動,在進行《寶寶的樂園》主題活動時,，請家長們積極收集有關資料，讓主題活動開展的豐富且順利,。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

3.自理能力,，學習養(yǎng)成。孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學習,、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

4.行為習慣。俗話說“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調能力我們制作了大量精美的教玩具,開展了給動物寶寶喂飯,、串項鏈,、手掌畫等活動,有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。 我班幼兒大多數(shù)是獨生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了,。

1.注重孩子身、心健康,。

日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細做祥,。不管天氣多冷,我們都堅持開窗通風,每天及時地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路锛毿牡貕|上一塊干的毛巾,仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。對每一個孩子都要關注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細菌、病毒的流傳,。

3.行為習慣,。一個良好的習慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的 2

生活衛(wèi)生習慣,更注重對幼兒行為習慣、語言習慣,、思維習慣等的培養(yǎng),。言傳重于身教,我們時刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學習,、生活打下良好基礎,。

1．發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細致地一一填寫,，家長非常關心。

2．通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調動家長更好地參與到我們的活動中。如在家長助教中,苗苗媽媽給寶寶們上了一節(jié)科學活動課,伸手寶寶們的喜愛,。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

（4）每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》,針對幼兒表現(xiàn)進行具體分析與評價,，讓家長更多的了解寶寶的進步情況。

在我幼兒園第五屆藝術體育節(jié)上,，我班幼兒大膽,、可愛的表演，家長積極地表現(xiàn)博來了陣陣掌聲,，所跳的親子操《大家一起喜羊羊》獲得了第一名,。此外，我們還積極參加園內組織的各項活動,，使我班的環(huán)境,、自然角、區(qū)域等環(huán)節(jié)都在園內的比賽中獲得了一致的好評,。

一學期的工作是辛苦的,包含著我們無數(shù)的汗水,但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個真理,只要你用心去做,只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,你就能做得更好,就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20xx年里,我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識,進一步消除幼兒的依賴心理,注重教學效率,讓孩子每一天都能得到收獲和提高,。同時我們還將進一步加強家園共建,使我們的工作得到更多的支持和幫助,讓我們和孩子,、家長一起共同努力,共同提高。

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇七

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的墻飾內容,，為孩子們開辟動手操作的小天地,，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角,，使他們有動手動腦的場所,。

我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生,；認真組織好孩子的一餐兩點；管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時向家長提供一些信息資料,。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、網(wǎng)絡等多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的`關系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。

通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中,，我班幼兒性格活潑,、開朗，個性鮮明,，有禮貌,，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓,；班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展,；鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異,，有重點,、有目標的對幼兒進行進餐、午睡,、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng)，進一步提高幼兒的自理和自律能力,；開學初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行，于是,，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置,、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守,。這樣一來,，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突,；幼兒求知欲強，能積極參加教學活動,，語言表達,、動手能力都大大提高；我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設置了表演區(qū),，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此,，我們自制了沙錘、鼓等樂器,，讓幼兒練習節(jié)奏,。

幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕，以及傾聽習慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣,；在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

總結上學期的經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復習,；精細動作的加強培養(yǎng),，主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓練的,，每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進地進行,；繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內幾個比較內向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流,、溝通,，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛,。同時創(chuàng)設各種機會,、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我們工作的肯定,。學期即將結束,，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性，因人施教方面,，我們的實施還是比較欠缺的,，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短,，爭取把班級工作做得更好,！

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇八

時光飛逝，一學期的教學工作已結近尾聲,。本學期,，我擔任小2班的正班教學工作。所學的教材還是江西教育期刊社出版的那套,。我擔任本班的《認讀》,、《音樂》、《美術》的教學工作。在教學上,，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方式，仔細觀察,，發(fā)掘每個人的優(yōu)點,。并根據(jù)實際情況，及時調整教學內容,，嚴格按照計劃開展活動,，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習,，給予寬松,、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展?，F(xiàn)將這學期的教育教學工作總結如下：

通過多方面的理論學習我清楚教學中要研究三方面的內容：教學的目標是什么,、幼兒學習的特點是什么，促進目標落實的措施是什么,，明確活動中應保持科學和諧的.師幼二主關系,，在豐富多彩的一日生活中班級教師不再是高高在上的"權威"、指揮者,，而是孩子們親密的游戲伙伴,、合作者、傾聽者,；是孩子們活動的支持者,、幫助者。在本學期的教學的過程中,，我發(fā)現(xiàn),，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點,。結合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從教材的選擇,，目標的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點的形式,。因此我在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學的形式,，充分運用操作,、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的興趣,，使幼兒愿意,、敢于表達。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體,，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期這方面在我班的教學中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗,，通過在教學中分析幼兒的已有經(jīng)驗，確立新的活動的發(fā)展目標,，我們發(fā)現(xiàn)在開學的兩個月的時間里,，幼兒接觸的故事較少，需要在教師的引導啟發(fā)下理解故事的內容,，因此本次活動的目標定位較低,，主要是能喜歡、認真的傾聽老師講故事,，知道故事的名字,，在老師的引導下理解故事的道理。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異,，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊,，所以在每次活動中我都在能力強、弱兩方面進行定位,。由于目標定位準確,，所以效果非常好。

根據(jù)《綱要》的精神,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我都注意教育目標的滲透,。生活活動中我會指導幼兒相互團結友好相處，鼓勵幼兒多交朋友,，從而培養(yǎng)幼兒相互團結的意識,，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好朋友,，在戶外活動時,，引導幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓,，在集體活動中,，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應互相關愛,。

1,、加強理論學習,，樹立科學的教育、兒童觀,，最主要的是靈活運用到實踐工作中,。

2、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

3、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量。

以上是本學期的教學工作總結,，在工作中我還存在許多不足之處,，需要不斷的探索、學習,，作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,，我努力作好本職工作,，在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會的步伐,。

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇九

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在家長的協(xié)作下,，取得了較好的成績。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒，感激帶我的合做老師,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花,。

開學初,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練;再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的.體魄,、健康的自理生活能力等等。

教育教學工作是工作的重點,。小班的課程安排,，教學內容知識性比較強，但我們突破傳統(tǒng)的灌輸性教育,，利用靈活多邊的手法,，努力讓單調變靈活，讓抽象變形象,，讓孩子們學得輕松,、記得牢固。除了知識的掌握,，更重要的是習慣的養(yǎng)成,。在教學過程中，我爭取做孩子的良師益友,，想辦法發(fā)展幼兒的思維,，拓寬幼兒的思路。并且努力做到主題教學,、集體教學和區(qū)角相結合,。

本學期我們在一年的工作中總結經(jīng)驗，本學期的工作井井有條,，真正做到了教育和保育互相補充,，我每天做好交接班，在工作中勤勤懇懇,，認真負責,。每天認真地完成班級的衛(wèi)生工作,，保持班級整潔，認真執(zhí)行消毒制度,，定期更換幼兒的床單,、被褥，離園后把門窗,、地面,、桌椅消毒，每次班級衛(wèi)生檢查,，我們班都很好,。本學期我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),，在平時工作中注重培養(yǎng)幼兒自我服務、鼓勵幼兒自己的事情自己做,。如：早晨入園后自己搬凳子坐,，自己取放玩具、取餐具,、取被子,、整理書袋。孩子各方面能力都得到了很好的發(fā)展,，自我服務能力明顯提高,。

我們的工作能否得以順利的開展，家長的支持和配合也是很重要的,，首先,，我做到主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早晚接園的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我經(jīng)常會跟家長說"孩子的點滴進步我們都很高興，我們會如實的,、及時的反饋給你,，讓你也了解幼兒在園的表現(xiàn)情況。"這樣這個學期家長工作感覺很順心,，家長也很支持我們的工作,。工作中我們更注重了和家長的溝通，及時全面的了解每位孩子的思想變化及學習狀況,，并給予針對性的建議和意見,。對于家長的問題我總是耐心解答，有很對內容我直接用黑板給他們寫清楚讓家長接園時能夠一目了然,，了解幼兒學習的內容和重點,。

取得成績的同時,，也存在很多的缺點和不足。在以后的工作中提醒自己,，以示警醒,。在工作中，有時不夠大膽,，自信不足,，另外，在工作和學習中,，理論和實踐結合不夠,，自己感覺學到的東西不成體系，不能夠很好的應用,，所以在做主題或上課的時候總感覺知識貧乏,，沒有東西可做。著在以后的工作和學習中我要努力的克服,，讓理論很好的指導實踐,，從實踐中更好的提升理論。

以上是我本學期的工作總結,，請領導和同事多提寶貴意見,，讓我在以后的工作中能有更大的進步。

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇十

安全對于幼兒來說是非常重要的,，所以教師必須認真做好安全工作教育，將安全工作放在首位,。因此,，針對本班幼兒的特點，在本學期中我們從以下幾方面對幼兒的安全工作進行把關,。⒈教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。搬椅子時要雙手搬起椅子將椅子拿穩(wěn)，不得單手搬椅子,，或者拖著椅子走動,。⒉在使用顏料、泥工,、漿糊等操作材料以后,、提醒幼兒及時洗手，不將漿糊等物塞入口中,。⒊注意飲食的衛(wèi)生安全教育,。⒋進行每周一次的'安全談話活動,。⒌注意游戲期間的安全。

本學期,，我們嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好孩子的一日生活：

1。在日常生活中,，提醒孩子養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣,，教育幼兒在洗手時不玩水，養(yǎng)成正確的洗手姿勢的好習慣,。

2,。教育幼兒在獨立如廁后能自己把衣褲整理好，特別是褲子要提提好,，以免小肚子著涼了生病,。

3。五月份天氣漸漸轉熱,，我們讓幼兒學習自己整理衣褲,，一條一條褲子往上拉，并把衣服一件一件整理好,，提高幼兒的生活自理能力,。

4。在吃飯時教育幼兒能安安靜靜地進餐,，養(yǎng)成不挑食的習慣,，盡量能吃完自己的一份飯菜，并能注意進餐衛(wèi)生,，不把飯菜灑在桌上,、地上。對于吃飯慢,、老要講話的幼兒進行鼓勵,，讓幼兒加快進餐速度。

5,。我們讓先吃完午飯的幼兒幫助老師將角色游戲插排拿下來排整齊,，或者幫助其他幼兒分發(fā)毛巾等，讓幼兒做一些力所能及的事情,。

6,。午睡時教育幼兒通過同伴之間的相互幫助能夠自己穿脫衣褲，并將衣褲折疊好放在床尾處,。并根據(jù)天氣的變化,，提醒家長將厚被子換成薄被子，給幼兒鋪上席子。

7,。我們還針對個別孩子采取了個別的措施,，例如我們會讓一些能力比較強的幼兒管理圖書架，每天幫助其他同伴整理圖書,，從小就有整理意識,，體驗幫助同伴的快樂。

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇十一

“光陰似箭,，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了,，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開學時,，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點,，我真的有點不知該怎么辦好,。當時，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人，是他們的安慰的天使,，那樣,，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡單匯報：首先

創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動,，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業(yè)務,，改教法,、改學法,。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”,、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物” 一月份開展主題——冬天來了),，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點,，以游戲活動為主要形式,，促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學習方式的個體差異,，強調以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者,，倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識,。 建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌,，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望,，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞,，并且能夠在生活中簡單的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛,。

我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。 還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的'習慣,。幼兒進餐時，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,。獨立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。如喝水,、飯前便后洗手、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好,。

教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事,。

認真做各項清洗消毒工作,，室內物品有序擺放，窗明地凈,，地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學計劃,、家教知識及教師傳授的新知識,。

2、教師每月與家長交流幼兒學習,、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系。

3,、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子,、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂,，同時也受到了家長們的好評,。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，開展活動,，更多文章分享在微信（賴老師零七零三）歡迎添加、拼音加數(shù)字哦,。讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,。

5、結合節(jié)日,，開展家園同系活動,，運動會親子活動,，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下,，下學期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長,。

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇十二

日月如梭,，時光荏苒，轉眼間一學期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號,。本學期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處,，以下便是我這一學期的工作總結,。

成效:

1、在團體教學上能夠按照園內要求,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,，并能根據(jù)幼兒的狀況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練,。

2,、在各項節(jié)目排練活動中，我會用心配合班級老師,，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。

3、由于小班孩子年齡較小,，理解理解潛力弱,，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、搞笑的方法給孩子教授知識,。

4.禮儀任務重,，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動,。

5,、本學期的主題墻認真完成，效果較好,。

6,、蒙氏課有序安排每一天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂資料進行生成課對幼兒進行教育活動,。

7,、按時認真參加教研活動,，用心記錄學習。

不足:

1,、因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的'潛力來要求孩子,。

2,、在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強,，所以之后,，我班的蒙氏課上的有點亂。

1,、能夠按要求開展一日流程各項活動,，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊狀況外)、按要求上下課等,。

2,、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,，從而減少不安全隱患的發(fā)生,，活動后也能及時進行總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況出現(xiàn),。

3,、孩子入廁老師及時跟進給予幫忙，直到確保最后一個孩子出來,。

4,、能按要求進行每一天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭,，按時噴醋等,，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等狀況及時通知家長,。

5,、每周一都能認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪,，每周三再次檢查幼兒指甲,。

6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,，給幼兒換濕衣褲,，檢查反鞋等。

7,、每一天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況,，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長,。

8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊,，按要求使用接送卡,。

9.每一天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

1,、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,，工作需進一步細致。

2,、冬季幼兒戶外活動需添加衣服,，孩子自理潛力潛力差需幫忙，所以戶外活動前時間緊張,。

3,、有時，在戶外活動時,，孩子有著急去廁所,，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象,。

:

1,、能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫忙解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為,。

2,、及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能透過上面的資料掌握更多的了解到幼兒在園的狀況和教育孩子的方法,。

3,、微笑應對家長，不與家長發(fā)生沖突,。

4.家長用心參加班級及幼兒園組織的各項活動,，并且給予良好的反饋。

5,、支持班級的各項的工作,，堅持每一天擦椅子的工作。

6,、對于生病的孩子及時打電話關心,。

:

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。

由于課程的特殊,，有些課程資料,，沒有按家長的要求給予通知。

1,、在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,，不做違反師德的事情,。

2、平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,，并在以后的工作中避免發(fā)生,。

3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。

4,、關心愛護每一個孩子,。

對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子,。

:

1,、孩子年齡小,，三位老師的安全意識不斷加強,，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,，來減少不安全事故的發(fā)生,。

2、每周一堅持檢查幼兒指甲,，減少抓傷的不安全隱患,，并請家長配合。

3,、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,，讓孩子也學會自我保護。

4,、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

5,、能夠認真堅持消毒工作。

1,、本學期幼兒抓傷,、磕傷、摔傷的狀況較多,，也有其他的安全小事故存在,，需要我們進一步反思與調整。

1,、班級三位老師配合較為默契,，能夠相互體諒、相互關心,。

2,、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度,，團體職責感較強,。

3,、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。

4,、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。

本學期的工作雖然已經(jīng)結束，但我的成長還在繼續(xù),，期望在下學期里,，我能有更多的收獲，工作成果更出色,，孩子們能夠在我們的陪伴,、教育中，身心能得到健康的成長,，自己也能有所進步!

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇十三

又是一年暑期將至,，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活,，我們三位老師克服了種種困難,，使班級各項活動井然有序。本學期我們根據(jù)《綱要》的要求,，結合班幼兒實際發(fā)展水平,，年齡差異等特點，合理制定了《班級計劃》,，積極開展各種探索型主題活動,。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

本學期里教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師,，班級工作也是開展的井井有條，在這一學期里分別舉行了2次家長學?；顒?、教師公開課活動、家長開放日活動,、六一自助餐活動,。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成，當然每一次的活動也是順利開展,，成功結束,。

現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長都非常寵愛，在家什么事情都包辦代替,，使得很多孩子缺乏獨立能力,，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動手能力，從小做起,、從我做起,，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉，很多幼兒現(xiàn)在回到家都能主動的要求幫助家長做一些簡單的力所能及的事情,。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養(yǎng)幼兒進行自我管理,，每天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模,，讓小班長來發(fā)放玩具,，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長，都在班級活動中的到了發(fā)展并取得了成功感,。

半學期以來我們依然堅持晨間鍛煉,，不光鍛煉幼兒的身體，同時培養(yǎng)他們堅強的意志,。針對小班幼兒身體體制,，這半年新增體育游戲：《跳繩》,、《飛碟》等,，在原有活動的基礎上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣,。

在一日活動中,，依然是游戲為主，通過小故事,、豐富的演習活動,，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強,。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以積極的心情參加各項活動,，遇到困難主動告訴老師或尋求小伙伴的幫助,。

本學期除了原有的音樂和美術兩門藝術課外還增設了體智能和合唱兩門藝術課，每一次課程孩子們都能積極主動的參與,，孩子們在上藝術課的同時都有一名教學老師和保育老師跟隨協(xié)助,，以保證孩子們的學習質量。

通過本學期的學習生活,，我班幼兒言語表達能力大幅提高,，在原有基礎上更善于用言語表達自己的想法，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于老師,，每天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽,，平日生活里也能主動表述自己的情感。

在生活中,，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境,，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動的向老師報告。幼兒在各項觀察的過程中分析,、比較能力有所提高,，也能對周圍的物品進行分類、配對,、排序等,。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴。(如：物體的大小,、長短,、顏色等。)

1,、主動親切地與家長溝通,。充分利用晨間接待和放學時間跟家長交流，使家長了解自己孩子的在園情況,。

2,、使用博客、家園練習冊,、電話,、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進

了與家長的相互理解，相互信任,。

3,、在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的.半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育,。

4,、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們全身心的投入,。隨著孩子們年齡的增長，我們要教給他們不僅僅是知識,，更多的應該是是生活經(jīng)驗與良好習慣,、道德品質的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力,，認真開展各項工作,。教學上把握好教與學的尺度，堅持啟發(fā)式教學,，多培養(yǎng)孩子的動手能力,，配合好升本教育，使每一位幼兒在學習上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關注幼兒的需求,，給予他們更加細致入微的照顧,，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加熱愛我們的班集體，在這個大集體里度過充實而愉快的童年!

幼兒園小班學期工作總結十篇 幼兒園小班學期工作總結篇十四

家園共育是新《綱要》的一個重要內容,，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié),，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果,。

本學期我們建立了《家園聯(lián)系冊》,，通過這個紙質的平臺與不方便經(jīng)常溝通的家長進行聯(lián)系，形成幼兒園與家庭的雙向互動,，及時反饋幼兒的在園情況以及家長在孩子教育等各方面的疑難問題,，在家長與教師中形成良好的氛圍,。

利用本班走廊的三塊宣傳墻,，我們開辟了形式多樣、內容豐富的“家長園地”專欄,。及時張貼每周的教育計劃,，每周二、五的英語課主要內容也展示在專欄中,，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內容,，有利于家長更好的配合幼兒園下學期工作總結。

結合本學期幼兒園開展的“讀書節(jié)”活動,，我們通過“家長園地”來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動,，分別以出海報、開設“讀書小舞臺”活動以及活動紀實和互動話題等多個欄目讓家長們更加深刻的認識到孩子從小養(yǎng)成讀書習慣的益處,。

在這些活動中,，我們不忘及時為家長補充教育技能和教育知識，通過便于閱讀的大號字體用大版面向家長介紹親子閱讀的一些相關知識，得到家長的好評,。同時,，我們積極開設每月話題欄目，爭取在每個月都征求家長關注的話題進行討論,，家長可以將自己的經(jīng)驗和困惑寫出來張貼在“各抒己見”的小欄目中,，在幼小銜接方面，我們積極培養(yǎng)孩子的.坐姿和書寫姿勢,，培養(yǎng)孩子在各方面的堅持性,，特別是在書寫方面，我們請家長關注孩子的書寫情況,，并通過量化的方式將每個幼兒的作業(yè)完成情況展示出來,，以展覽的形式在“媽媽更愛進步的我”專欄中促進家長在幼兒學習時的督促及糾正作用，幫助幼兒更好的形成正確及良好的讀寫習慣

在“家長園地”的作用下,，我們班的家長幾乎能做到人人參與,，不但調動了育兒積極性，也在點點滴滴中掌握了一些育兒技巧,，形成了良好的家園共育的局面,。

我們除了以上述方式積極與家長溝通，還利用電話交談的方式,，細心了解部分幼兒的情況,，與家長討論培養(yǎng)幼兒各方面能力的最好方法，既爭取了家長的配合,，又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁,，讓幼兒通過這座橋梁，時刻接收到恰當且適宜的教育,，真正使教育符合幼兒個體自身的需要,。同時我們利用晨間、離園前的時間與個別家長交流,，雙向了解幼兒的最新發(fā)展情況,，及時反饋到教育方法與策略中，以幫助幼兒更好的發(fā)展,，而熱情,、周到、細致的服務也進一步贏得了家長的信任,，更加放心的將孩子交給我們,，更加熱心的參與到家園共育中來。

與此同時,，我們巧妙運用“家校通”這個工具,，將一些通知及活動要求等詳細而準確的傳達給每一位家長,，既讓家長對幼兒園相關活動明了清晰，又方便了家長的主動參與,，一舉兩得,。

幼兒園家長工作重要而細致，我們本著尊重家長,、服務家長,、依靠家長的原則，有效的開展了家長工作,，其在幼兒的教育及各方面能力培養(yǎng)上都發(fā)揮了積極作用,。